Tétékás Nyúz. A kari szerkezetváltásról (4.) Kari tanács (3.) Interjú Holló-Szabó Ferenccel (10.) április 27

Tétékás Nyúz XXX. félévfolyam, 10. szám http://nyuz.elte.hu

Kari tanács (3.)

A kari szerkezetváltásról (4.) Interjú Holló-Szabó Ferenccel (10.)

2005. április 27. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:[email protected]

2

2

A vezetőszerkesztő szemétdombja

Stresszhelyzet Hiába, nem könnyű a dolga az egyszeri vezetőszerkesztőnek. Az még rendben van, hogy a főszerkesztővel karöltve megbeszéli a hétfő reggeli lapindítón, hogy a hétvégén melyik oldalra milyen cikkek kerülnek, és hogy mi lesz az Online kiadás tartalma. Ez tiszta sor, semmi baj nem lehet. Ezek után az ember megirogatja a saját kis cikkeit, majd leül a virtuális postaládája mellé, és a képernyőt bámulva várja, hogy elkezdjen felvillanni a „New Mail” felirat sokszor egymás után. Még szerdán is minden szép és jó, mindenki ráér, optimista, hiszen hol van még a péntek délután ötórai lapzárta. A napok csak telnek, néha-néha el is kalandozik az ember figyelme, mással foglalkozik (Budaörsi Napok ala� vajon mit csinálhat?), amíg oda nem kerül,

hogy péntek van, és valahogy nem gyűlnek a megfelelő mértékben a cikkek. Kora délután kezd el az ember körmöt rágni, esetleg a telefon után nyúlkálni, de még nem veszi fel a kagylót. Forgatja a laptervet, és a hétfő reggeli optimizmus kezd alábbhagyni, egyre kisebb valószínűséget tippel egy-egy cikk megjelenésének, és komolyan felmerül, hogy valamit lépni kellene, mert nem maradhat üresen egy (esetleg két) egész oldal. Az idegek pa�anásig feszülnek, ahogy az óra kisebbik mutatója az ötös szám felé araszol. Még hiányzik öt teljes oldal tartalma. Az első izzadságcsepp megjelenik a homlokon, a halántékon pedig feltűnik egy-két új ősz hajszál. A feszültség az egekig emelkedik, már nincs köröm az ember kezén, amikor 16:59-kor hirtelen az összes hiányzó cikk befut. Vizi

Tartalomjegyzék A Kar stratégiája: ? ..............................................................................................4 HÖK-választások ................................................................................................5 Jutalomkeret .........................................................................................................5 Kihelyeze� Webarangoló ...................................................................................6 Faliújság ........................................................................................................... 8-9 Lágymányosi portrék (Holló-Szabó Ferenc) .................................................10 Természet-Tudomány-Technika ......................................................................11 Helyvektor .........................................................................................................12 Főzőcske .............................................................................................................12 Négyeshatos .......................................................................................................13 I� jártunk ............................................................................................................13 Kultúra ................................................................................................................14 Mozizóna ............................................................................................................15 Külszíni fejtés.....................................................................................................16

Online kiadásunk tartalmából Sajtóhiba és helyreigazítás egy törvényjavaslatban A parlament elé más tartalmú felsőoktatási törvény (�v) javaslat került, mint amit a HÖOK az egyeztetéseken elfogado�.

Játékos matematika Múlt hét kedden, az Interaktív beszélgetések című előadássorozat keretében Holló-Szabó Ferenccel, a Főiskolai Matematika Tanszék adjunktusával beszélgethe�ek a lelkes érdeklődők.

A kezdők Csodák palotája A Bakos Tibor Matematikai Gyűjtemény az ELTE TTK-n található múzeumok egyike. Alapítója Holló-Szabó Ferenc, az ELTE TTK Főiskolai Matematikai Tanszékének adjunktusa.

Munkába áll a fiatalság Egyre több fiatal vesz részt szakképzésben. A tanulói szerződések nagyrészt az ére�ségit nem adó középiskolákat érintik, de a pályakövetés a tervek szerint életre fog szólni.

Lágymányosi faültetés Múlt szombaton lelkes csoport ve�e támadás alá az Északi és a Déli tömb közö�i füves területet.

Tétékás Nyúz, XXX. félévfolyam, 10. szám. Kiadja az ELTE TTK Hallgatói Önkormányzat. Felelős kiadó: Papp Gabriella. Főszerkesztő: Balás Márk. Vezetőszerkesztő: Vizeli András. Tördelőszerkesztő: szpeti. Olvasószerkesztők: CalAir, Pityu, Zsolt, Jo. Rovatvezetők: Balu (Mozizóna, Négyeshatos), Csabi (Mondok egy…), Csilla (Külszíni fejtés), giskard (Kultúra), Rika (Természet-tudomány-technika), So (Lágymányosi portrék), Trychydts (Közélet), Zsófi (Főzőcske, Helyvektor). Honlap: h�p://nyuz.elte.hu. E-mail: [email protected]. Telefon: 372 2654, lapzárta után 209 0555/1819. Fax: 372 2654. Hirdetésszervezés: Balás Márk (30) 577 1768. Lapzárta: péntek 17.00. Készült a T-mart nyomdában 1300 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

Kar

3

Javaslatok tömkelege A múlt heti Kari Tanács Majdnem teljesen hétköznapi volt az április 20-ai Kari Tanács, azzal az egy eltéréssel, hogy sajnos Láng Ferenc dékán nem volt jelen betegség mia�, így Tasnádi Péter, az általános és tanulmányi dékánhelye�es veze�e az ülést.

Az előzetesen kiküldö� napirend egy apró pontban változo�: felkerült egy javaslat a Főiskolai Biológiai Tanszék megszüntetésére, amit a tanács később meg is szavazo�. Többek közö� az indokolta a döntést, hogy főiskolai képzés biológiából nem indul következő félévben, az oktatók pedig egyszerűen átkerülhetnek a többi tanszékre.

Személyi kérdések Több személyi kérdésben is szavaztak a kari tanács tagjai: egy adjunktusi, két tudományos segédmunkatárs és öt egyetemi tanár kinevezésére te�ek javaslatot. A kar kiváló hallgatója cím adományozásáról is szavazo� a tanács. Minden tanszékcsoport terjeszte� fel hallgatókat erre a címre, közülük egy pontrendszer alapján a Tanulmányi és Oktatási Bizo�ság negyvenet tarto� érdemesnek, és javasolt a kari tanácsnak. A Hallgatói Önkormányzat elnöke, Papp Gabriella terjeszte�e be a javaslatot A kar kiváló oktatója címre. Elmondta, hogy az utolsó két félév Oktatói Munka Hallgatói Véleményezése eredmények alapján Mezei Istvánt, az Alkalmazo� Analízis Tanszék adjunktusát javasolja a HÖK erre a címre, amit a kari tanács támogato�.

Beszámoló Ezután következe� a dékán beszámolója az elmúlt négy évről, amivel kapcsolatban elhangzo� pár formai kifogás (például az, hogy a doktori képzés a Tudomány és kutatás részből kerüljön át az Oktatásba), ezeket átveze�ék, majd a tanács elfogadta a beszámolót.

Szabályzatok Két szabályzat-módosítást is véleményeztek a jelenlévők. Először az egyetemi Tanulmányi és Vizsgaszabályzatba bekerülő apró, a többciklusú képzési szerkezet bevezetése kapcsán szükséges változtatást fogadták el, majd sor került az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének szabályaira. Általában a kar Tanulmányi és Oktatási Bizo�sága (TOB) készíti elő a döntést, azonban mivel ebben az esetben a tanulmányi dékánhelye�eshez a kari tanács elő� két nappal érkeze� meg a szabályzat, e-mailben kérte a bizo�ság véleményét. A Hallgatói Önkormányzat is megírta a véleményét a kérdésben, ami végül majdnem mindent tartalmazo�, amit a TOB gondolt. A tanácson az az egy kiegészítés került bele, hogy a TTK-n a tanszék-

A KAR KIVÁLÓ HALLGATÓI: Ádány Tímea matematika-fizika, Árgyelán József Tibor geológus, Balog Júlia biológus, Balogh Andrea biológus, Berta Brigi�a biológus, Bradák Balázs geográfus, Cziegler István fizikus, Czirfusz Márton geográfus, Czöndör Katalin biológus, Guzmics Tibor geológus, Gyenes Zoltán matematikus, Gyuris Ferenc geográfus, Hidas Károly geológus, Hidy Dóra meteorológus, Homonnay Zalán Gábor biológus, Hörmann Anikó matematika-angol, Kiss Péter geológus, Kodolányi János geológus, Kovács András matematika-fizika, Lovrics Anna vegyész,

csoportok a szakokért felelős szervezeti egységek, nem pedig a tanszékek, ahogy az a tervezetben szerepel. Ezzel a módosítással a kari tanács elfogadta a HÖK véleményét kari véleménynek.

Bejelentések Bejelentések napirend ala� felolvasták a köztársasági elnöki hivatal válaszát a több ezer aláírással megtámogato� nyilatkoza�al kapcsolatban, illetve az elnök miniszterelnökhöz címze� levelét, majd Mang Béla, az Oktatási Minisztérium felsőoktatásért felelős helye�es államtitkára Tasnádi Péterhez írt levelét is. Ismertetésre kerültek az egyetemi tanács április 11-ei rendkívüli ülésének határozatai az Idegen Nyelvi Közpon�al, illetve a Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai Tanszékkel kapcsolatban. Nagy Béláné, a Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezetének képviselője intézkedést kért arra vonatkozóan, hogy a május elsején azonnali hatálylyal határozo� idejű foglalkoztatottak még ellátandó feladatait vegyék át, illetve Csempesz Ferenc, a tudományszervezési és egyetemközi kapcsolatok dékánhelye�ese bejelente�e a tanszékcsoport-vezetőkhöz Székely Mózes által elju�ato� adatszolgáltatás kari határidejét. Vizi

Orbán Erika biológus, Orbán Gergely biológus, Palotai Márton geológus, Patakfalvy Zsolt matematikus, Péntek A�ila geológus, Pollák Beatrix biológus, Rokob Tibor András vegyész, Sáfrány Domonkos meteorológusszakfordító, Szekeres Zsuzsa biológus, Szintai Balázs meteorológus-szakfordító, Szinyei Dalma Fatima meteorológus, Tinya Flóra biológus, Tondorovics Csilla biológia-környeze�an, Tóth Emőke geológus, Tuba Györgyi geológus, Vanyó József matematika-fizika, Várnai Csilla vegyész, Varró Petra biológus, Vasas Vera biológus, Vértesi Vera matematikus.

3

4

4

Kar

A Kar stratégiája: ? Interjú Mindszenty Andreával A 8. számunkban közölt vitaindítóval kapcsolatban Mindszenty Andreát, a Geológiai Tanszékcsoport vezetőjét is megkerestük, aki egy interjú keretében fejte�e ki álláspontját az általunk felvete� kérdésekről.

A TTK anyagi helyzetével kapcsolatban gyakran felvete� kérdés, hogy elsősorban gazdálkodási vagy finanszírozási problémáról van-e szó. Nagyon szomorú vagyok, amikor azt mondják nekünk, hogy ez nem finanszírozási probléma. Az ELTE állami egyetem; ha az állam úgy érzi, hogy erre neki szüksége van – mert ezt kétségkívül el kell döntenie –, akkor neki kötelessége megfinanszíroznia. Rossznak tartom azt az elgondolást, hogy egy tudományegyetemnek profitorientált módon működve, saját magát kelljen megfinanszíroznia. A tudományegyetemeknek – a közvetlenebbül „piacorientált” műszaki egyetemekkel ellentétben – alapvető célja, hogy a tudományt műveljék, és tegyék hozzáférhetővé a tanulni vágyó i�úság számára. Egy ilyen egyetem kétféle dolgot „termel”. Egyrészt olyan tudományos eredményeket, amelyek jellegükből fakadóan többnyire nem holnap vagy holnapután, hanem hosszabb távon hasznosulnak. Másrészt a természe�udományokban járatos értelmiségieket – ha úgy tetszik, tudósokat, akik ugyancsak nem holnapután, hanem esetleg 8-10 év múlva válnak igazán hasznossá a nemzet számára. E nemzetgazdaságilag is fontos feladatok ellenére évtizedek óta alul vagyunk finanszírozva.

Az Oktatási Minisztérium eddig az utolsó pillanatban mindig nyújto� nekünk valamiféle utólagos segítséget – idén ez nem történt meg. A támogatás ELTE-n belüli elosztása a TTK-ra nézve nagyon kedvezőtlen. Az egyetemi tanácsban a TTK csak egy kar – melle�e van hét másik. A TTK-s képzés nagyon drága, vegyszerekre, kísérleti állatokra vagy pl. a földtudományokban rengeteg terepi tanulmányútra van szükség. Az OM hiába mondja, hogy ő csak az egyetem számára nyújto� össztámogatást határozza meg, a többi az autonóm egyetem „belügye”, nyilvánvaló, hogy az összes többi kar ellenérdekelt abban, hogy a kétségkívül költséges képzés okán a TTK-nak nagyobb támogatást adjanak. A felsőoktatás általános anyagi válságának egyébként egyik oka bizonyosan az, hogy az elmúlt néhány évben az Akkreditációs Bizo�ság nagyon sok vidéki főiskolának engedélyezte az egyetemmé alakulást – így ezek az intézmények is jogosul�á váltak az egyetemi normatívára. Ezzel az igazán rangos és nagy egyetemek jutottak rosszabb helyzetbe – szerintem ez felháborító. A Minisztériumnak az is a feladata lenne, hogy szelektáljon, és az igazán nagy és rangos, már több száz éve bizonyító intézmények méltó finanszírozását biztosítsa.

„Úgy, hogy lekezelt, úgy, hogy megszégyeníte�, mégis örültem, hogy megtörtént.” (Solymosi Katalin) „A víz érdekes dolog, ezt mindenki tudja. De ebbe most ne merüljünk bele…” (Rédei Miklós) A Mondok egy... teljes tartalma a weben: h�p://nyuz.elte.hu.

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

A jelenlegi, idén már mindenképpen ado� helyzetben milyen megoldásokat tudna mégis elképzelni? Nekem régi vesszőparipám, hogy a felsőoktatás mindenféle anyagi problémától függetlenül is válságban van. Az, hogy több száz évesek vagyunk, nem jelenti azt, hogy a régi struktúrák feltétlenül jók – valószínűleg az új kihívásokhoz való alkalmazkodásnak a szerkezeti átalakulás is része kell legyen. Az a rossz, hogy a szerkezeti átalakulást kizárólag a gazdasági szempontoknak rendelik alá. Olyan ez, mintha egy épület tartóoszlopait úgy akarnák kicserélni, hogy elő�e nem állványoznak, mert az állványzatra nincs pénz. Jelenleg a tanszékcsoporti struktúra intézetesítését szokták emlegetni, mint megoldást. Véleményem szerint ezzel önmagában nem lehet túl sokat spórolni – a tanszékvezetői pótlékok megszüntetése az egyetem költségvetéséhez képest nem túl nagy összeg. Azt sem gondolom, hogy az adminisztrációs apparátus lényegesen csökkenthető lenne a hatékonyság drasztikus csökkentése nélkül. Nem értek teljes mértékben egyet a rektor úrnak a professzúrák létrehozására vonatkozó elképzelésével – úgy vélem, hogy ez a struktúra elsősorban egy kutatóintézményben működne jól. Az ELTE oktatási intézmény, a tanszékek oktatási diszciplínák mentén szerveződtek, ezek szakmai önállóságát az oktatás terén lehetőség szerint meg kellene tartani. Még azt is el tudnám képzelni, hogy a tanulmányi osztály szakterületi referensei közvetlenül az intézetekben dolgoznának, hiszen ez sokkal közvetlenebbé tenné a kapcsolatot az oktatási egységek és a hallgatók közö�. A kutatómunkát viszont én is el tudnám képzelni a jelenleginél rugalmasabb rendszerben, ad hoc munkacsoportok keretében, amelyek egy-egy pályázat elnyerésére és az azt követő team-munkára szerveződnének. Ezek a kutatócsoportok az elnyert támogatásokkal szabadon gazdálkodhatnának, ugyanakkor az intézet központi költségeihez természetesen mindenképpen hozzá kellene járulniuk. Nagyon fontos a minél nagyobb kutatási szabadság biztosítása is – az intézetnek inkább csak a közös straté-

Kar & HÖK giát, a kutatási preferenciákat kellene meghatároznia. Az ELTE-n legtöbbször említe� megoldás az anyagi problémák megoldására a jelenleginél lényegesen intenzívebb idegen nyelvű képzés megindítása. Önnek erről mi a véleménye? Azt gondolom, hogy ezt kétféleképpen lehetne megoldani. Az egyik, hogy a magyarul leado� órákat idegen nyelven is leadjuk a külföldi hallgatóknak. Ez a jelenlegi oktatói létszámok melle� nem reális elgondolás – megoldást csak az jelenthetne, ha a kért költségtérítés akkora lenne, hogy abból tudnánk felbérelni a magyar tanórákat megtartani képes óraadókat. A másik lehetőség, hogy eleve csak angolul tartjuk a kurzusainkat. Ez több szempontból is aggályos; például az angolul nem megfelelő szinten tudó magyar hallgatókat mindenképpen elvesztenénk, így ez a megoldás sem biztos, hogy célravezető. Azt mindenképpen tervezzük i� a tanszékcsoporton, hogy – amenynyiben a bolognai folyamat Magyarországon is eljut abba a fázisba, hogy ez lehetségessé válik – olyan mesterszakokat indítanánk idegen nyelven, amelyek olyan témákkal foglalkoznak, amelyek i�, a Kárpát-medencében művelhetők a legjobban. Ez a terület geológiai értelemben egyfajta természetes laboratórium, sok jelenséget i� lehet a legjobban megfigyelni. Persze ezt sem lehet egyik napról a másikra megvalósítani. Összességében véve hogyan látja a TTK jövőjét? Azért vagyok egy kicsit optimista, mert az egyre jobban kísértő tömegoktatás ellenére is még mindig vannak kiemelkedően jó hallgatók, és mert jelenleg még mindig egy olyan gárda oktat a karon, amely nyilvánvalóan a végsőkig elköteleze� a tudomány és a természe�udományos oktatás iránt. Ők mindenképpen jelentenek valamiféle garanciát a színvonal megőrzésére. Pesszimista pedig azért vagyok, mert nem tudom, hogy az ő terheiket meddig lehet még növelni, és hogy a tömegoktatással óhatatlanul együ� járó szakmai elsekélyesedésnek meddig tudunk még ellenállni. Balás Márk

5

HÖKválasztások Már csak két napig van lehetősége a vállalkozó kedvű hallgatóknak arra, hogy induljanak a 2005-ös hallgatói önkormányzati képviselőválasztásokon. A cikk megjelenésének időpontjában már biztosan lehet tudni, hogy pontosan milyen szabályok szerint lesznek a mandátumok kiosztva, hiszen a megjelenés napjának előestéjén tarto� közgyűlés dönt az alapszabály, ezen belül a választási szabályok módosításáról is. Túl sok lényeges különbség nincs a jelenlegi szervezeti és működési szabályzat, illetve a tervezett alapszabály között a választások szempontjából. Mindkettőben öt szakterület szerepel (matematika, fizika, biológia, kémia és környezettudomány/földrajz), plusz a régiben estis és doktorandusz, az újban csak doktorandusz, mivel az estisek értelemszerűen besorolhatók az előző ötbe. A régi rendszer szerint maximum 44 fő (8-8 szakterületenként, 3 doktorandusz és egy estis) lehet a közgyűlés tagja, a tervezet szerint 43 fő (6-6 szakterületi minimum, három

Jutalomkeret A kari Térítési és Ju�atási Szabályzat szerint a hallgatói normatíva (91000 Ft/fő/év) 2%-át lehet jutalomkeretben szétosztani. Ezt félévente egyszer pályázati rendszerben teszi a Hallgatói Önkormányzat, amelynek a kiírása a tegnapi közgyűlés napirendi pontjai közö� szerepel, tehát ma már pontosan lehet tudni, hogy milyen határidők mentén, milyen formában és milyen feltételekkel lehet próbálkozni jutalmat kapni a tevékenységünkért, például a HÖK honlapjáról, a �khok.elte.hu címről. A közéleti szereplés, a rendezvények szervezése a legtöbb hallgatónak nem kenyere. Pedig sok-sok tapasztalatot lehet gyűjteni, rengeteg kapcsolatot is ki lehet építeni, legtöbben azonban puszta lelkesedésből

doktorandusz, és még tíz ember az öt szakterületről a hallgatók választási aktivitásának függvényében). A legfőbb döntéshozó testület létszámában tehát a tervek szerint nem történik nagy változás, azonban a választásoknál a jövőben a szabályozás szorgalmazni kívánja, hogy a képviselőjelöltek minél szélesebb kört biztassanak és vegyenek rá a szavazásra. A szakterületek érdekévé kívánják tenni a szabályzat írói, hogy járjanak a választópolgáraik nyakára, ezáltal kicsit felpiszkálni bennük a közélet iránti érdeklődést. A szavazás a jövő hé�ől kezdődik, a választási bizo�ság optimista, egy hét ala� le kívánják bonyolítani a dolgot. Ehhez nagy segítség lenne, ha minél többen maguktól részt vennének a szavazásban, önként keresnék fel az urnákat, és a bizo�ság tagjainak nem kellene előadásokra járniuk, hogy könyörögjenek a hallgatók kegyeiért. Fontos lenne, hogy mindenki megértse, oktató és hallgató egyaránt, hogy a HÖK léte alapvető fontosságú a kar életében, hiszen nagyon sok olyan feladatot ellát a kar helye�, amik nélkül igencsak sivár lenne az az öt-hat-hét év, amit egy átlagos hallgató az egyetemen eltölt. Vizi igyekszenek megkönnyíteni, jobbá tenni hallgatótársaik életét. A jutalomkeret ezeknek a lelkes embereknek a díjazására, illetve ösztönzésére jö� létre, akik a szabadidejüket, tanulmányaikat nem sajnálva erőfeszítéseket tesznek a többiek érdekében. Az elbírálás a HÖK Választmányának a feladata, egy előreláthatólag nagyon hosszú nyílt ülés keretében fog sor kerülni rá, ahova természetesen meghívják a pályázat benyújtóit is, és az ő ügyük idejére tanácskozási jogot kapnak, hogy érvelhessenek végze� tevékenységük fontossága melle�. Az eredmények abszolút nyilvánosak, az elbírálás másnapján már meg lehet tekinteni azokat a HÖK faliújságján, és a fentebb említe� honlapon is. Vizi

5

6

6

Felsőoktatás

Kihelyezett Webarangoló www.mup.hu Az Oktatási Minisztérium elindíto�a új honlapját, mely a Magyar Universitas Programot mutatja be. A szép grafika ennél a honlapnál nem az egyetlen előny (bár gondolom sokak számára megelégedéssel szolgál majd az i�ú hölgy a nyitólapon, aki további barangolásaink során is elkísér minket). Ha tehát túlte�ük magunkat a már említe� leányzón, találkozhatunk magával Magyar Bálin�al is, persze csak virtuális formában, ugyanis (fényképpel ellátva) ő köszönti a kedves látogatókat (a Kinyitjuk a világot menüben). Ha valaki további bevezetőkre vágyik, egy ka�intással el is jut a Magyar Universitas Program összefoglalóbemutató anyagáig. Ha valaki mindent tudni akar a törvényről, az fellapozhatja az azonos című menüt, ahol a teljes törvénytervezet megtalálható, tartalomjegyzékkel, úgyhogy az érdeklődő korlátozhatja ismeretszerzését a releváns részekre (bármilyen bonyolultan is hangzik, ez jót jelent), sőt, az összes módosító javaslat is megtalálható a neten (egész pontosan 537 darab, mely kiemelkedően sok parlamentünk történetében), külön kiemelve azok, amelyeket a kormány támogat. Ehhez érdemes tudni, hogy Magyar Bálint az érinte� szakmai szervezetekkel előzetes megbeszéléseket folytato�, melyek során az összes javaslatot megtárgyalták, melyiket támogatnák a testületek, melyiket nem. A miniszter a javaslatok támogatásáról döntő kormányülésen beterjeszte�e azokat a javaslatokat, melyeket a szakmai szervezetek támogatnak, és csak ilyeneket támogato� a kormány, összesen 94-et. Ha már ennél a kérdésnél tartunk, arról is szót kell ejteni, milyen típusú javaslatokat fogado� el a kormány és milyeneket nem. Magáról a törvényről már igen sok szó ese� a Nyúz hasábjain (h�p://nyuz. elte.hu/archiv29/2901/felsookt címen találhatjátok meg a legutóbbi erről szóló cikket), így csak a módosító javaslatokból fogunk i� szemezget-

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

ni. A kormány által is támogato� javaslatok közé tartozo� például a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) javaslata, mely szerint minden hallgató két félévvel tovább végezheti tanulmányait költségtérítés fizetése nélkül, mint az elő lenne írva. Tehát egy Bachelor szint megszerzéséhez elvileg ugyan hat félév állna rendelkezésre, azonban ha valakinek nem sikerül valami, nyolc félév ala� is elvégezheti a szakot anélkül, hogy fizetnie kellene. Természetesen ez az eleve költségtérítéses képzésre felve� hallgatókra nem vonatkozik. Viszont, mint eddig is, a túlfutók nem kapnak ösztöndíjat, jegyze�ámogatást stb., mert nem az állam finanszírozza őket tovább, hanem az egyetemek. Az is szimpatikusnak tetszik a kormány számára, hogy a diákigazolványokon megjelenjen angolul is, hogy i� egy diákról van szó (ami persze nem jelenti, hogy bárhol külföldön elfogadják őket, de azért jó tudatni a nyári utakon a pénztárosokkal, hogy igazából mi diákok vagyunk, csak ez, ugye, nem látszik). Ami pedig igazán megörvendezteti az oktatókat, hogy az irányító testület – ha az idevágó módosító javaslatot elfogadja a parlament – minden stratégiai jelentőségű kérdésben ki kell, hogy kérje a szenátus véleményét. Hogy egy ellenpéldáról is szó essék, volt olyan javaslat, mely szerint az OMHV-ket nem kellene kötelezővé tenni, ezért azonban kiálltak a szakmai szervezetek, úgyhogy jövőre már nem csak passzióból fogja az ELTE összehozni ezeket a kérdőíveket, hanem kötelességből (igen, eddig nem volt kötele-

ző OMHV-ket kérni, azonban a mi egyetemünk ebben a többi elő� járt – kevés társával). Nos, visszatérve a honlap érdekességeire, azok számára, akiknek a törvény után még van erejük hivatalos szövegeket olvasni, megtalálható a honlapon a Bologna-folyamat leírása és a Bolognai Nyilatkozat szövege is. Innen már csak egy lépés a gyönyörűbbnél gyönyörűbb folyamatábrákig az út, és ha az összes pontot á�anulmányoztuk, garantáltan Bologna-szakértőkké válhatunk. Hogy egy kicsit gyakorlati szemmel is nézzük a honlapot, találhatók i� pályázati és ösztöndíj-lehetőségek, bár hozzá kell tennem, hogy az összes ösztöndíj-link a www.hik. hu megfelelő lapjára mutat, amely pedig általában a www.scholarship.hut veszi célba (az előbbi a Hallgatói Információs Központ lapja, az utóbbi pedig a Magyar Ösztöndíj Bizo�ságé), de egy vadonatúj honlaptól nem lehet mindent elvárni rögtön, elsőre. A pályázatos menü ala� pedig saját anyagokat lehet megtalálni, méghozzá nem is keveset, úgyhogy mindenkinek, aki pénzt szeretne szerezni, melegen tudom ajánlani az oldalt! A linkek közö� az összes magyar egyetemre rá lehet lelni, valamint felsőoktatással foglalkozó egyéb intézményeket is megtalál az érdeklődő. Lehet még híreket olvasgatni (egyelőre csak egyet), hírlevelet kérni valamint szavazni jelen pillanatban arra, hogy „Mit gondolsz, fontos lenne, hogy a diákok értékelhessék tanáraik teljesítményét?” (83 %-a a válaszadóknak igennel voksolt), ami az OM tervei szerint egy-két hetente változni fog. Az elmaradhatatlan Gyakran Ismételt Kérdések menü ala� pedig kellemes tájékoztatót találhatnak az elvesze� lelkek. A többi menü leginkább az újságírókat érdekelheti, ugyanis sajtóanyagok, hírek, prezentációk is vannak ezen a honlapon. (De jó nekem, és munkatársaimnak… I� jegyezném meg, hogy ha szeretnéd, hogy neked is jó legyen, jelentkezhetsz a [email protected] e-mail címen munkatársnak!) Bernát Klári

Kollégium

7

Egy hétig állt a bál F���: K������ M����

Budaörsi Napok 2005 Egy átmulato� hét után szombat reggel cikket írni nem a legkellemesebb elfoglaltság. Ilyenkor a normális emberek kényelmesen a másik oldalukra fordulnak és eszükbe sem jut, hogy valaki éppen a Tétékás Nyúz mia� görnyed a monitor elő� és próbálja kisilabizálni, hogy épp milyen hibát véte� a szövegben. te� kabátokat is elő kelle� venni. Ennek ellenére voltak kitartó rajongók, akik a sokszor a kapuig, szóbeszédek szerint néha a buszmegállóig tartó sorbanállást is tűrték, hogy jegyet vehessenek az összesen négy színpadon zajló koncertekre. A nagyszínpad kínálata impozáns volt, ugyanis eljö� az Anima Sound System, a Bëlga, a Quimby, Varga Zsuzsa és Kispálék is, plakát alapján ők lehe�ek a kis meglepi zenekar. A bejáratnál való sorbanállás nem le� volna nagy gond, legalábbis számomra, kollégistának, ha nekem nem kell ugyanúgy végigállnom, mint bárki másnak. Ugyanis a kollégisták elvileg az igazolványuk felmutatása után gyorsan be tudnak lépni a kollégium területére, és nem kell a néha nem is kicsit morcos tömegben várakoznia. Aki viszont nem adta fel és bírta cérnával, az a maximum 1000 forintos

F���: K������ M����

A lelkesedés azonban visz előre, ugyanis ma olyan felhőtlenül jókedvű buliban ve�em részt, amiről mindenképpen szeretnék írni néhány sort. Ugyanis megese� velem az, hogy miközben még tarto� a mulatság, a takarítónők szépen felmostak és kitakaríto�ak a bulizó emberek ala�, sőt, még ők maguk is táncra perdültek. Rögtön be is villant a híres Takarító nőő kezdetű nóta... Talán nem árulok el nagy titkot azzal, hogy mindez a Budaörsi Napokon történt meg velem, ami a múlt héten került megrendezésre a Kőrösi kollégiumban. A vélemények ugyan megoszlanak a BN-nel kapcsolatban, egy azonban bizton állítható: a hangulata utánozhatatlan. Az időjárás nem volt kegyes a szervezőkhöz, ugyanis pont ezen a héten szinte végig ese� az eső, és a múlt héten a szekrényekbe süllyesz-

Sajnos Batár

Monchichi potenciál

belépőjegyért napi 5-7 koncertet, több helyszínen zajló programokat és jó társaságot kapo�. A csapatok, akik a kollégium jelképes kulcsáért versenyeztek a héten, igazán kite�ek magukért, nívós programokat szerveztek. A BN tulajdonképpen vasárnap éjfélkor kezdődö� el hivatalosan, amikor is a csapatok kitapétázták a kollégiumot a jelöltjükről szóló plakátokkal, ezzel is népszerűsítve és csábítóbbá tenni őt. A héten a programok délután 6 órakor kezdődtek, fél 9-kor pedig naponta egy-egy csapat színdarabot ado� elő. Ezek közö� volt szépen kidolgozo� és megszerkeszte�, valamint performansz jellegű, a színpadon rögtönzö� műsor is. A koncertek természetesen csak ez után kezdődtek, és hajnali 3-ig tarto� minden nap a buli. A rutinos kollégisták másnap délutánig pihentek, aztán jöhete� a következő nap. Valószínűleg emia� csökkent az előadásokon és gyakorlatokon résztvevő hallgatók száma, ugyanis sokan az általában 1-2 alkalommal megengede� hiányzást az órákról a félévben erre a hétre időzíte�ék. Szerencsére az idén sem történt nagyobb rendbontás, bár volt olyan i�as személy, aki a könyvtár ablakán, majd üvegajtaján szerete� volna bejönni, így kerülve el a belépőjegy megvásárlását... A szervezők és a kollégisták is köszönetüket fejezték a kollégium vezetésének és személyzetének a türelemért és segítségért, amit a BN ala� nyújto�ak a kollégistáknak. Az idei év alapján jövőre is szánok néhány hiányzást a BN hetére, és beszerzek egy nagy teljesítményű vízipisztolyt is, hogy végre ne maradjak alul a vízicsatákban. jonnyka

7

Bódvarákó Beforeparty Biztos Ti is nagyon várjátok már a 2005-ös, vagyis a 20-adik Geo-Bio Gólyatábort. Ha szeretnétek találkozni rég nem láto� barátaitokkal és szeretnétek velük egy jót bulizni, akkor figyeljetek! 2005. május 4-én, 7 órai kezde�el kerül megrendezésre az immár hagyományosnak számító Bódvarákó Beforeparty, a Desperados Music Clubban (az Astoriánál). Szerete�el várunk mindenkit, még azokat is, akik azt sem tudják, merre van Bódvarákó! Seres Alexandra foldtud@�khok.elte.hu

Földrajzos

És újra i� vagyunk! És ú Józsi, mindenki Joe-ja váll bemutassa nekünk Magyaro hónapos túrázása eredmén több ezer fénykép és sokórába összesűríteni legaláb végigmenni az országos Kéke A �� napos túráról szóló elő este �-kor a Szabó József tere És újra megemlítem, hogy (utolsó tanítási nap) Földrajz az Orczy-kertben. Most je szeretne velünk közösen zen A programjainkra minden é várunk!

k

A BTCS TANSZÉKEI BEMUTATKOZNAK V. A végéhez közeledik a BTCS tanszékeinek bemutatkozása! Ha biológus vagy biológia szakos vagy, és szeretnéd tudni, hogy milyen kutatási, szakdolgozati, TDK lehetőségek vannak számodra az ELTE-n, akkor gyere el az utolsó alkalomra is, amikor bemutatkozik a Genetikai és a Mikrobiológiai Tanszék. Mindenkit szerete�el várunk 2005. május 3-án, kedden 18.30-tól a Soó Rezső teremben (Déli tömb, 0-818)!

Ha

A Hallgatói Iroda ebbe ségek tárházát kínálja. Bele lehet olvasni a leg Geographic-ba, más karo jutni mindenféle aktuális vannak kiváló állapotban teink baráti áron; lehet ak fordulni az irodavezetőkh tet hirdetni, keresni; jegyz fizetni a Tétékás Nyúzra; Kü sért csokit átvenni; színhá kodni; érdeklődni a HÖK jelentkezni; zabot hegyez pülőt hajtogatni stb. I� minden kérdésedre

s Klub

újra előadás! Toplak lalkozo� arra, hogy országot. Közel három nye ���� kilométer, sok élmény. Ezt két bb olyan nehéz, mint en, de neki ez sikerült. őadás ��-én, szerdán emben lesz y május ��-a délutánján zos Napot szervezünk elentkezzen az, aki nélni a rendezvényen! érdeklődőt szerete�el

Ladjánszki László [email protected]

ali!

en a félévben is a lehető-

gfrissebb National ok újságjaiba; hozzá lehet ösztöndíjas papírhoz; n lévő használt jegyzekármilyen problémával höz; tanítványt, albérlezetbónokat átvenni; előülszíni fejtés megoldáázjegyet venni; panaszK iránt; képviselőnek zni; malmozni; papírreválaszt kaphatsz!

TTK HÖK választások

A jelölési időszak végső határideje: április 29., péntek 12 óra. Jelentkezési lap a Haliban található, illetve letölthető a �khok.elte.hu honlapról. Indulj Te is képviselőnek!

10 10

Lágymányosi portrék

Játékos matematika Interjú Holló-Szabó Ferenccel Múlt kedden az Interaktív beszélgetések keretében Holló-Szabó Ferenccel, a Főiskolai Matematika Tanszék adjunktusával beszélgethe�ek az érdeklődők. Az előadás kapcsán, mivel a matematika széles körű megszere�etése az egyik életcélja, arra voltam kíváncsi, hogy ő maga hogyan került ilyen jó barátságba a matekkal?

Hogyan le� főiskolai tanár? Mivel lá�ák a Tanárképző Főiskolán, hogy a matematikát önmagáért szeretem és művelem, odave�ek egy éppen megüresede� állásba, o� le� belőlem tanársegéd, majd adjunktus. Amikor ide kerültem a főiskolára, arra gondoltam, hogy milyen felelősség az, hogy én tanítom azokat, akik majd az én gyermekeimet is fogják matematikára oktatni. Mert a matek szép, csodálatos, legalábbis amit én addig lá�am belőle. A főiskolán szerencsémre hagyták, hogy önző módon azt csináljak, amit akarok, mert senki más nem vállalta fel azt az utat, amit én. Kollégáimból hiányzo� az a késztetés, hogy ha a hallgató még a táblára lerajzolva sem tudja elképzelni a leírt mértani testet, akkor valahogyan másképp segítsen

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

rajta. Én azt mondom, hogy nem a diák hibája, hogy nem látja az összefüggéseket vagy a mértani alakzatokat, hiszen nincsenek tapasztalatai.

F���: B���� M���

Az általános iskolában főleg abból éltem, amit leadtak a matekórán, mert iskola után tanulni sajnos nem volt sok lehetőségem. Később, a középiskolában nagyon aranyos matek tanár nénim volt, az ő biztatására kipróbáltam magam a matekversenyeken, és a környezetemben tanulókhoz képest jó eredményeket értem el, ezért mindenki tudta nélkül a szegedi, megyei szintű matematika szakkörre kezdtem el járni. Amikor egyik társam részéről születe� egy szép megoldás, akkor örültem, hogy megértem, hogy ez milyen jó dolog, és hogy ezt eddig előlem elzárták. Aztán felve�ek matematikusnak az ELTE-re, de szenvedtem, mert a szakközépiskolai matematikatudásom nem volt elég az egyetemhez. Azért nem adtam fel, szereztem egy matematika – fizika szakos főiskolai, és egy matematika tanári egyetemi diplomát is.

Honnan jö� az ötlet, hogy múzeumot alapítson? 1992-ben szembesültem azzal, hogy következő évben lesz száz éves a Kömal, a Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok. Még egyszer nem fog összejönni egy ilyen nagyságrendű anyag, tehát ez egy nemzeti kincs. Pályázaton nyertünk pénzt, így a hallgatókkal közösen rendszereztük a kitűzö� feladatokat. Ha érdekes mértani példát találtunk, akkor el is készíte�ük, és az ábrákat más hallgatók, iskolások kezébe adtuk, és azt ve�ük észre, hogy ez nekik tetszik, és azt látják, hogy a matematika szép. Ezért elkezdtünk gondolkodni, hogyan építhetnénk fel egy olyan bázist, amire támaszkodva meg tudjuk fogni az embereket és megszere�etni velük a matematikát. A Kömalok gyűjtése során találkoztam Bakos Tiborral, aki maga is részt ve� a lap életében. Amikor ő eltávozo� közülünk, azt akartuk, hogy ez az értékes anyag ne vesszen el, ekkor alapíto�uk a róla elneveze� gyűjteményt, amit próbálok azóta is életben tartani. A gyűjteményen túl mivel foglalkozo� még az elmúlt években? Az elmúlt tíz évben főleg a múzeummal voltam elfoglalva, és azzal, hogy közben a doktori iskolát is elvégezzem. Szerencsére van néhány hallgató, akik rendszeres ösztöndíjat kapnak, így tudnak segíteni például abban, hogy nyitvatartást biztosítanak a gyűjteményt látogatóknak. Szeretném, ha a közoktatásban sikerülne

Holló-Szabó Ferenc megvalósítani, hogy ami a múzeum sajátja, hogy rácsodálkoztat a matematikára, az az alsóbb évfolyamoktól kezdve fokozatosan jelen legyen a mindennapokban. A matematikát úgy kellene felfogni, mint egy természe�udományt. Odamenni, megtapasztalni, kézbe venni, játszani vele. Milyen tervei vannak a közeljövőre vonatkozóan? Továbbra is bizonytalanságban élünk, de az biztos, hogy Matematikai Múzeum mostantól már van. Akármilyen körülmények is vannak, valahogyan mindig lesz és lesznek hallgatók, akik segítenek működtetni. Most o� tartok, hogy ez tőlem függetlenül is működhetne. Jelenleg a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban tanítok, látom, hogy mi zajlik az iskolában, milyen kihívásoknak kell megfelelnie a matematikának. Szeretném, ha az i�eni, egyetemi központ mellé egy olyan országos hálózat alakulna ki, hogy ha valamilyen ötlet létrejön, amivel szemléletesebbé tehetjük az oktatást, akkor az az egész országban elterjedhessen. Úgy gondolom, hogy ha sikerül a hallgatóimat megfertőznöm, akkor, ha ők akár elmennek tanítani, akár nem, ezt a játékos a�itűdöt sikerül megőrizniük egész életükben. So

11

Természet-tudomány-technika

11

Nálunk miért tabu? A vízenergia hasznosítása, helyzete ma, Magyarországon fontos, ám méltatlanul elhanyagolt kérdés. A médiából szerze� információk sokszor nem elegendőek ahhoz, hogy objektív képet kaphassunk. A BME-n működő Energetikai Szakkollégium tagjai egy olyan fórumot szerveznek, ahol mindent, amit szeretnénk megtudhatunk erről a témáról. Az est címe pedig Fórum a vízerő hasznosításról, alcím: Nálunk miért tabu?

Németh Bálint: Azt azért mindenképpen el kell mondanunk, hogy igen nagy fába vágtuk a fejszénket, amit persze előre nem tudtunk. Sajnos a szervezés közben kiderült, hogy a vízerőmű építését támogató szakemberek nem vállalják a nyilvánosságot. Ami viszont igazán érdekes, hogy az ellenzők sem nagyon akarnak a nagyközönség elő� szerepelni. Kiket sikerült meghívnotok?

Kedves olvasóink is láthatják, érdemes néha megtekinteni, mi történik a szomszédunkban… Az eseményről az Energetikai Szakkollégium elnökét, Németh Bálintot, illetve egyik alelnökét, Hárfás Zsoltot kérdeztem. Mi a magyarországi helyzet? Hárfás Zsolt: Ha a felhasznált villamosenergia-termelők szerint vizsgáljuk a helyzetet, elmondható, hogy 2003-ban Magyarországon a nem megújuló energiaforrások domináltak. Az atomenergia 33%, a szén 22%, az olaj, gáz 27%, import 16% volt. Az összes egyéb villamosenergia-termelő csak 2%-ot tesz ki (!). Ebből a megújulók közül a vízenergia 0,46% volt, a biomassza 0,3%, a biogáz 0,05%, míg a szél 0,01%. Ha ma Magyarországon valaki vízenergiával, a környezet szennyezése nélkül akar villamosenergiát termelni, sokszor o� is meg akarják akadályozni a vízturbinák telepítését, ahol száz évvel ezelő� már hasznosíto�ák ezt a fajta energiát. 5 MW teljesítmény fele� pedig már nem vonatkozik rájuk a megújuló energiaforrások viszonylag kedvező támogatási rendszere sem, holo� a legtöbb európai országban ez a határ 10 MW. Magyarország műszakilag hasznosítható vízerő-potenciálja 1000 MW, melynek körülbelül háromnegyedét a Duna jelenti. A teljes hasznosítás esetén a kinyerhető energia 7,0-7,5 TWh/ év, melynek jelenleg csak kis részét aknázzuk ki. (Az ország vízenergia potenciáljának kihasználtsága alig éri el az 5%-ot, míg például Ausztriában ez az érték 70 % körül van.) A hazai hasznosítással kapcsolatban általában nem az új erőművek építése, hanem a meglevő, vagy korábban volt erőművek felújítása, illetve újraélesztése jelentheti a fő feladatot.

Hol vannak ma Magyarországon működő vízerőművek? H. Zs.: Tiszalökön (12 MW), Kiskörén (21 MW) (csak összehasonlításképpen, a Paksi Atomerőmű 4*460 MW-ra képes), illetve vannak a Keleti és a Nyugati törpék. Előbbiek a Hernádon és a Bodrogon, utóbbiak a Rábán, Rábcán, Répcén találhatók. Ezek kisebb

N. B.: Kulmann László tanár úr bevezető előadást tart a vízerőmű potenciálról, majd a felkért hozzászólók következnek: Dr. Vlagyimir Ondrusek, a Hydro Energia ügyvezető igazgatója, szlovák szakértő, Dr. Józsa János, a Vízépítés Tanszék tanszékvezetője. A felkérést feltételesen fogadta csak el Kerényi A. Ödön, valamint a meghívo�ak közö� van még Vargha János, a Dunakör volt vezetője, Barthus Gábor

Reális alternatívák lehetnek ? települések ellátására elegendő áramot termelnek. Hogyan került szóba ez a téma? Miért pont ezt választo�átok? H. Zs.: A tavalyi vitafórum folytatásaként (Energiapolitika hazánkban – megújulók és atomenergia – a szerk.) szere�ünk volna egy újabb izgalmas témát találni, amit mindennap hallunk, azonban nem látjuk, hogy pontosan mi van a há�érben. Így jö� az ötlet, hogy a mostani fórumunk a vízenergiáról szóljon Szeretnénk, ha a hallgatóság képet kapna erről a témáról. Szeretnénk tenni az ellen, hogy ez a téma továbbra is tabu maradjon hazánkban. A környezet- és természetvédők állandóan tiltakoznak ellene, azonban elvárják, hogy közben legyen a lakásukban világítás, fűtés, működjön a számítógépük…

a Környezetgazdaságtan Tanszékről, illetve a BME témához értő tanszéki alkalmazo�ai, tanárai, továbbá külsős cégek is. Szerintetek mennyire tájékozo�ak az emberek ebben a témában? N. B.: Szinte semennyire, és ebben a média a hibás. Vagyis ami átjön a médián keresztül, az sokszor nem helytálló információ. Mennyire vonjátok be a közönséget? N. B.: Nagyon. Ez tulajdonképpen egy nyílt vita lesz, bár fórumként van meghirdetve. Pontosan hol és mikor lesz a fórum? N. B. A fórum május 5-én, 18 órakor kezdődik, a helyszín pedig a BME I épület B szárnya, 028-as (Kozma László) előadó (Magyar tudósok körútja 2. – a szerk.). Lea

12 12

Helyvektor & Főzőcske

Bevásárlás után... V. Bejáró

Ha a Pipa utca felőli oldalán megyünk végig, látjuk a kapuk fölö� a feliratokat: I. bejáró, II. bejáró… egészen négyig. Az ötödik azonban nem a Csarnokba vezet, hanem a Pipa utca túloldalán egy sörözőbe. A Vámház körút és a Fővám tér környéke amúgy is hemzseg a jobbnál jobb sörözőktől, de a Pipa utcában különösen nagy koncentrációban találhatók eme vendéglátóipari egységek. Ha az ember bepillant ebbe az utcába, Dreheres, Amsteles és egyéb emblémák valóságos erdejét látja: kocsma kocsma hátán található i�, kezdve a „Jópipa sörözővel”, és folytatva mindenféle nevenincs, kevésbé színvonalas helyekkel. Az V. Bejáró azonban kicsit több, mint egyszerű kocsma: nem csak a neve mia� van az embernek

olyan érzése, hogy összetartozik a Csarnokkal. Talán az egyszerű, régies bútorok, vagy a faborítású részek teszik, de egészen múlt századi hangulata van a helynek: könnyen el tudom képzelni ebben a környezetben a vásárcsarnok egykori piacozó kofáit, meg a módosabb kereskedőket. Ezzel ellentétben most főleg fiatalok látogatják, méghozzá nem is kevesen – alig találtunk szabad helyet. Ha belépünk, balra rögtön találunk egy lépcsőt, amin az alsó szintre lehet lejutni. O� jártamkor sajnos le volt zárva, úgyhogy nem sikerült felderíteni, de a feliratok tanulsága szerint koncerteket szoktak odalent rendezni – április 28.-án például a Grencsó Kollektíva lép majd fel, de leggyakrabban jazz-koncerteket tartanak. Amikor nincs koncert, akkor is nagyon kellemes zene szól.

A franciák meg az alma

morzsoljuk a vajat. A vizet elkeverjük a tojássárgájával, hozzáadjuk a liszthez, és a tésztát addig gyömöszköljük, amíg tömör nem lesz. Pár órán át hűtőszekrényben pihentetjük (de ezek a tészták akár napokig is tárolhatók), és a felhasználás előtt kinyújtjuk, lehetőleg vékonyan, úgy, hogy egy harminc centi átmérőjű kört kapjunk. Ha nem teljesen kör alakú, egy késsel vágjuk körbe! Vajazzunk ki egy tepsit, és tegyük bele a tésztát. Ami az almákat illeti: öt nagyobb almát meghámozunk, elfelezünk és kivesszük a magházát, majd vékony szeletekre vágjuk. Itt lép színre a művészi érzék: az almaszeleteket esztétikusan kell elrendezni a tésztalapon. Én általában körkörösen szoktam a szeletkéket egymásra pakolni, kívülről

Állítólag az almatorta a leghíresebb francia édesség. Nagyon finom, nagyon esztétikus, de bizony a konyhatündérségen kívül némi művészi érzékre is szükség van hozzá. Nekem nagyon ritkán sikerül igazán szépre, talán nektek több sikeretek lesz vele! Az egyik változat szerint linzertészta alapra pakoljuk az almaszeleteket. A tésztához szükség van 23 dkg lisztre, egy csipetnyi sóra, 12 dkg vajra, egy tojássárgájára és két evőkanálnyi hideg vízre. Fontos, hogy az összetevők hidegek legyenek, és gyorsan dolgozzuk össze a tésztát! A lisztet egy nagyobb tálba szórjuk, hozzáadjuk a sót, és bele-

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

F���: K������ M����

Gyakran járok a Nagy Vásárcsarnokba, de még soha nem sétáltam körbe. Mostanában, hogy ilyen szép idő van, sokkal szívesebben sétálgatok, így keveredtem a Csarnok mögé, és örömmel lá�am, hogy a hátulja is majdnem olyan szép, mint az eleje.

„egyszerű, régies bútorok...” Ami az árakat illeti: nem túl olcsó, de nem is nagyon drága ez a hely, olyan jó átlagos. Az italválaszték bőséges, a kiszolgálás udvarias. A sör ugyan lehetne hidegebb is, de így legalább nem kap tőle torokgyulladást az ember, hiszen ebben az áprilisi szeszélyes időben könnyű megfázni.

befelé haladva, úgy, hogy a szélén kihagyok két-három centit. Ezt az üresen hagyott tésztaszélt hajtjuk rá karimaként az almákra. A torta tetejét szórjuk meg kristálycukorral (nem kell sok!), és 5 dkg olvasztott vajjal locsoljuk meg! Ezután mehet a 200°C-ra előmelegített sütőbe, ahol nagyjából 45 percig kell sütni. Amíg sül, három evőkanál barackdzsemet felolvasztunk kis lángon, és egy evőkanál cseresznyepálinkát öntünk hozzá. Ezzel kenjük meg a torta tetejét, és még öt-tíz percig sütjük. Mivel elég vékony a tortalap, könnyen megéghet, nem árt odafigyelni rá! Nekem nem mindig sikerül… De ha nem égett oda, és sikerült szépen elrendezni az almákat, igazán szép és finom lesz a torta. Zsófi [email protected]

13

Négyeshatos & I� jártunk

13

További állatok Nem csak matekosoknak Programokra egyáltalán nem lehet panaszkodni, minden héten van valami érdekes. A Hallgatói Önkormányzat Matematika Szakterületi Csoportja például Interaktív beszélgetések címmel egy előadás-sorozatot szervez, amelyre minden kedden 16.00-kor kerül sor az Északi tömb 0.81-es termében. A négy előadásból a második múlt héten volt, ahol Holló-Szabó Ferenc Játék, kísérlet, matematika címmel tarto� előadást. Nagyon kevesen jelentek meg, a tíz fő egy elég erős felső becslés, pedig a tanár úr neve garantálja a jó szórakozást. Talán kevesen ve�ék észre a plakátokat. Az előadás gerince az a gondolat volt, hogy mennyivel pozitívabb, ha valami problémát meg tudunk fogni, és a kezébe tudjuk adni a diákoknak, ha látja és érzi, hogy miről van szó. A legtöbbször a leghétköznapibb dolgokból lehet matematikát varázsolni, gondoljunk csak az egyszerű papírcsíkból készíte� Möbius-szalagra, vagy a szívószálból építe� tetraéderre. Könnyen lehet azt mondani, hogy az ikozaéder húsz darab szabályos háromszögből épül fel, és lehet is mutatni róla akár 3D-s grafikát, de mennyivel másabb, ha az ember a saját markában vizsgálgathatja. Vagy még jobb, ha ő maga jön rá, hogyan lehet kézzelfoghatóvá tenni. A matematika tanításában nagyon fontos a szemléltetés, ezért is működik a Bakos Tibor Matematikai

F���: V����� A�����

Interaktív beszélgetések 2.

Magyarázat közben Gyűjtemény, amelynek Holló tanár úr az ügyintézője, és az a célja, hogy a hallgatók bevonásával minél több szemléltető eszközt fejlesszen ki és építsen meg. Mivel az előadás termében óra kezdődö�, átmentünk a 0-418-as rajzterembe, mert senkinek sem volt kedve még hazamenni, és egy kötetlenebb beszélgetés indult meg. I� már sokkal több eszköz állt a tanár úr rendelkezésére mondanivalójának ábrázolásához, számtalan érdekes történetet hallha�unk tőle. Órákat lehetne minden nap eltölteni csak ebben az egy teremben; nekünk nem volt ennyi időnk, így lassan hazaindultunk, és közben arra gondoltunk, hogy valamikor nyitvatartási időben is be kellene egyszerkétszer ugrani, vagy ha másra nem, a legközelebbi matekos teadélutánra. Vizi

F���: V����� A�����

Az elmúlt két számban a négyeshatoson játszódó álla�örténetekkel találkozha�atok, gondoltam, nem töröm meg a sort, és számba ve�em, milyen egyéb jószágokkal szoktam találkozni tömegközlekedés közben. Kezdjük a gerincesekkel. Az emlősök a leggyakoribbak, néha egész szép példányok akadnak utamba. Ilyenkor tavasszal különösen nagy veszélyt jelentenek, a férfitársak gyakran alig bírják elszakítani a tekintetüket a dekoltázsoktól. Ezen kívül szoktak szállítani fehéregeret, macskát és természetesen kutyát is, de ha szerencsénk van, egy-egy alternatívabb vadászgörénnyel is összefuthatunk. Madarakkal ritkábban találkozom, leggyakrabban a mirelitcsirke utazik a villamoson, de lá�am már solymászt is felszállni, karján gyönyörű, csuklyás ragadozóval; viszont a hüllőknek és a kétéltűeknek nem jellemző élőhelye a négyeshatos. Halakat viszont igen gyakran látok a BKV járművein. Közvetlen közelről. Ezen ne csodálkozzatok, az öcséim nagy akvaristák, és gyakran én szállítom haza az utánpótlást a nagyobb díszhalüzletekből. Azt mondjuk nem tudom, az átlátszó zacsiból mennyire látnak ki, mindenesetre ilyenkor mindig magasra emelem őket, had lássanak világot… Lá�am már meztelencsigát is, egy csokor virágon utazo�, gilisztát meg a pecások szoktak a Duna felé fuvarozni reggelente. Rovarokkal viszont biztos gyakran ti is találkoztok; idegesítően zümmögő legyekkel meg a pánikot keltő darazsakkal. Ezen kívül vannak időszakok, amikor ormányosbogarak, vagy épp molylepkék lepnek el mindent, és egyszer lá�am egy pókot is, nyugisan hálót sző� a kapaszkodók közé. Sajnos nem vagyok nagy bogarász, úgyhogy nem tudok minden fajt felsorolni, de biztos vagyok benne, hogy rengeteg érdekes kis élőlény mászkál köztünk utazás közben, kutyákból származó bolháktól kezdve az uzsonnás csomagunkban hazulról hozo� hangyákig. Hát, nagyjából ennyi, nem számolva persze az agresszív részeg állatokat. Balu

KöMaL archívum

14 14

Kultúra

Angolok, skótok és a Többiek… Ilyen címen volt néhány éve sorozat az MTV-n a szigetországbeli művész-félművész filmekből. Persze későn játszo�ák őket, 16 év ala�iaknak nem ajánlva, de azért általában érdemes volt fennmaradni. S mint ahogy korhatáros filmek is vannak, vannak – ha nem is gyakran – korhatáros színházi előadások is. Nem a kifolyó vérmennyiség, hanem inkább a csúnya beszéd (lámlám, úgy látszik a színpadról szóló beszédre még érzékenyebb a fül) vagy a meztelenség mia�. Néha pedig a történet teszi nehézzé a dolgot. S akkor most nem is egy, de három történetről essék szó a Többiektől, a „zöld szigetről”. Rossz lehet írnek lenni. Legalábbis ha olyan világban élnek, amilyet a pesti színpadok sugallnak az e kérdésben tudatlan magyaroknak. Szenvedést látunk és szegénységet. Mindig vidéket, elnéptelenedő, elszegényedő falvakat, nyomorgó embereket, akiknek viselkedését, életszemléletét, minden gondolatát meghatározzák a kegyetlen körülmények. Pedig tudjuk, Írország EU tagsága óta az egyik legdinamikusabban fejlődő, és mára az egyik leggazdagabb tagország. De úgy látszik, ez a jólét nem jut el mindenkihez. (Vagy pedig igazán érdekes témát csak a leglecsúszo�abbak, nyújtanak.) Bár gyanítom, a szerzők tudatában benne él még – minden fejlődés ellenére is – a nemrég még általános szegénység okozta kiszolgáltato�ság és a megrogyó emberek képe. Furcsa, számunkra szokatlan ez. Az orosz, és általában a magyar irodalomban is egy-két kivételtől eltekintve a földi javakban meglévő szegénység lelki gazdagsággal párosul. Számos helyen előforduló motívum, hogy a maga is nyomorgó paraszt a saját szája elől vonja el a falatot, s abból kínálja meg vendégét (nem csak Mátyás királyt a mondákban). De i� nem ezt látjuk, ez egy másik világ. Felnő� testvérpár, akik leragasztják egymás elől a whiskys üveget, és ölre mennek egy zacskó chipsen. Normális ez? – kérdezhetjük joggal. Két fivér, akik nem csak az apjukat ölték meg az örökség reménye nélkül,

XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

a semmin felindulva, hanem egymásnak is folyton nekiesnek a Pesti Színházban, a Vaknyugatban. Csak a néhanéha közéjük álló, amúgy a helyzetét ép ésszel feldolgozni képtelen, így masszív alkoholista tiszteletes képes fékezni őket. Ő sincs irigylésre méltó helyzetben. Falujában kiugróan sok az öngyilkosság, az emberek hitetlenek, reményveszte�ek. A két fivér, Coleman és Valene életében nem sok öröm van, néhány magazin, egy-egy nagyobb lakoma és a „kicsilány” iránti több, mint baráti, s főleg nem atyai érzéseik mutatnak valamit abból, hogy valami emberi még lakik bennük. Persze Welsh atya ebben sem láthatja, hogy erkölcsük jobbá válna, és lelkileg megtisztulnának, pedig többi hívéről már-már lemondva az ő megjavításukra teszi fel életét. Gyakorlatilag a siker reménye nélkül. És ez állítólag komédia. Ha szórakozni akarunk, maradhatunk az épületben, a színház másik előadása a Kövekkel a zsebében. Az előzőnél már vidámabb jeleneteket tartalmaz, ahogy két színész egy egész falu összes lakóját, valamint a helyszínre érkező amerikai forgatócsoportot is eljátssza. De a szó szerinti földhöz ragadtság és az ennek ellentmondó Amerikába vágyás ke�ősségének keserűsége i� sem engedi felhőtlenül derülni a nézőt. A földből nem lehet megélni, de sokan elmenni sem tudnak. Jó (elviselhető) a hónap, ha jön pénz a tengerentúlra kitántorgo� rokonoktól. A végére maradt a véleményem szerinti legerősebb előadás, A Macskalápon a Nemzeti stúdiójából. Egy Medea történet áthelyezve az ír lápvidék különös figuráinak körébe. Hátborzongató élmény a néző számára, hogy hiába bízik. Hiába reménykedik a legalább nem tragi-

kus befejezésben. Az első jelenetben, hajnalban megjelenik a szellemidéző, és Hester szellemét keresi. Csakhogy épp az élő Hesterrel találja szembe magát, korán jö�, összekeverte a láp sajátságos fényviszonyai közt a szürkületet a hajnallal. Szürkületkor viszszajön, ígéri. Legyünk őszinték, ez nem hangzik túl bíztatóan szegény nő szempontjából. Hester, egy legszebb évein már túljáró, vándorcigány nő. Nyughatatlan, kötö�ségeket nem tűrő, betörhetetlen, kompromisszumokra képtelen valaki. Jóval fiatalabb kedvese elhagyta, épp ma lesz az esküvője, a földről, amit együ� szereztek, és a házból is el akarja űzni. Egyetlen vigasza közös gyermekük. És a hit abban, hogy akara�al visszaszerezheti volt kedvesét. Nem maradt mása, csak ez a hit. De a nap csak telik, a férfi természetesen hajthatatlan a már minden egykori báját elvesztő nővel szemben. Elhagyja tehát ő is, mint annak idején, hét éves korában az anyja, aki egy fához kötö�e, s azt ígérve, visszajön, eltűnt a láp ingoványos, de számukra jól ismert buckái közt. Hesterben feltörnek a fájó, kevésbé érzékeny, de soha el nem múló sebek. És egyre jobban fájnak. Mindenki küldené, hagyja el a házat, a lápot, a vidéket. De hogy is tehetné, i� nő� fel, ezek közt a zsombékok közö�, i� ismeri a madarak röptét és a szél fütyülését. Ide való. A városban megfulladna. Keserűségében, és mások örömét elrontandó felgyújtja a házát és az istállókat. De ezzel sem ér, nem érhet el semmit, csak mindenki meggyőződhet beszámíthatatlanságáról, és a lányukat az apának akarják adni. S mikor az elfelejteni próbált, rejtélyes körülmények közt meghalt öcs szelleme is megjelenik, készülni kell, lassan i� az alkony, jön a szellemidéző… Hóbor Sándor Pesti Színház Martin McDonagh:Vaknyugat – Welsh atya: Hajdu István – Coleman Connor: Epres A�ila – Valene Connor: Hegedűs D. Géza Marie Jones: Kövekkel a zsebében – Charlie Conron: Hajdu István – Jake Quinn: Csöre Gábor Nemzeti Színház Marina Carr: A Macskalápon – Hester: Básti Juli

Mozizóna

Vin Diesel nem ért rá... xXx 2. – A következő fokozat Van-e értelme megnézni egy folytatást, ha nem lá�uk az első részt? Ha egy akciófilmről van szó, ahol úgyis csak a látványosság és a robbanások mérete számít, akkor a válasz: igen. Az meg külön jó, ha a történet is izgalmas. Márpedig izgalomban nincs hiány. Főhősünket, akit titokzatos főnöke a börtönből szöktet meg, hogy csatlakozzon alakulatához, a fél világ üldözi. A rendőrség, az FBI, a katonaság, sőt, politikai indokokból saját főnökei is ellene fordulnak. Van tehát ellenség bőven, akit irtani lehet, lehetőleg mindenféle extra eszközökkel. Sajnos ezeknek az extra eszközöknek a túlzott kihangsúlyozása rontja el a filmet. James Bond kütyüjeinek megvolt a maga szerepe, de amikor perceken keresztül „klassz” kocsikat mutat a kamera, amint éppen bőr miniszoknyás lányok hegesztik őket nagy szikraeső közepette, közben kéjesen ajkukat nyalogatva, azt én már túlzásnak éreztem. De lehet, hogy annak, aki jobban gerjed a különleges autókra, mint én, ez is fontos… Mindenesetre, aki ilyesmit

vár a filmtől, nem fog csalódni, minden fontosabb jelenet hátterében ott áll valamilyen csúcs négykerekű. Ennek megfelelően – ahogy azt már a műfajtól megszokhattuk – elég sok üldözést láthatunk: motorcsónakkal, tankkal, sőt vonattal is. Sajnos azt is megszokhattuk már, hogy az akciófilmekben a történet másodlagos – az alapötletből nagyon jó kis paranoiás hangulatot árasztó, feszült sztori kerekedhetett volna, de persze örüljünk, hogy legalább ennyi van benne. Azért akad néhány szellemes (és természetesen látványos) jelenet, mint például a fekete autótolvaj-banda bevonulása a Capitoliumba. Hogy hogy kerülnek oda? Hát úgy, hogy az új xXx ügynök is fekete: Ice Cube alakítja, méghozzá rez-

... mert éppen óvóbácsi

hogy egy Walt Disney produkcióról van szó. A cím pedig ne tévesszen meg senkit, ezú�al nem valami gyerekekkel barátkozó szőrmók majom a főszereplő, hanem egy kopasz, kétajtós szekrény kommandós, aki szupertitkos feladata teljesítése közben bébicsőszködésre kényszerül. Először persze nem jön ki jól a fegyelmezetlen bandával, de aztán a sok vicces konfliktus ellenére kezdik megszeretni egymást, és… Nem is folytatom, úgyis egyértelmű. Sajnos nem csak az ötlet elcsépelt: sem a filmes eszközök, sem a poénok nem okoznak meglepetést – a fő poénforrás, ahogy a bébi jó vastagon lebüfögi az elképedt arcot vágó kommandóst. Azért van benne néhány szellemesebb jelenet is (a Muzsika hangjai mellékszálat kifejeze�en díjazom), de emia� nem érdemes megnézni. Sőt, nem nagyon tudok olyat mondani, ami mia� érdemes lenne. Engem egyedül

Gorilla bácsi Egy illúzióval szegényebb le�em. Eddig azt hi�em, Vin Diesel több szimpla akciósztárnál. Nem tudom, miért alakult ki bennem ez a hit az ő színészi talentumáról, talán a misztikus kopaszsága mia�. De az is lehet, hogy azért, mert eddig jobbára csak jó filmekben lá�am, hozzáillő szerepekkel. Hát a Gorilla bácsi nem fekszik neki, ráadásul nem is jó film. Pedig olyan kíváncsi voltam már Vin Diesel „másik arcára”, de úgy látszik, nincs neki. Vagy nem gyerekfilmbe való. Mert a Gorilla bácsi az. Elég azt tudni,

15 15

Samuel L. Jackson most is kúl zenéstelen kőarccal, de hát aki valaha is lá�a őt játszani, tudhatja, mit várhat tőle… Balu XXX �: The Next Level (����., amerikai, ��� perc). Rendezte: Lee Tamahori. Forgatókönyv: Simon Kinberg. Szereplők: Ice Cube (Darius Stone), Samuel L. Jackson (Augustus Gibbons), Willem Dafoe (George Deckert), Scott Speedman (Kyle Steele ügynök).

Vin Diesel mia� érdekelt, de ezek után lehet, hogy a következő filmjét sem nézem meg… Balu THE PACIFIER (����., amerikai, �� perc). Rendezte: Adam Shankman. Forgatókönyv: Thomas Lennon & Robert Ben Garant. Szereplők: Vin Diesel (Shane Wolfe), Lauren Graham (Claire Fletcher), Faith Ford (Julie Plummer), Brad Garre� (Murney), Carol Kane (Helga).

Óvóbácsi 2 - Svarci után szabadon

16 16

Külszíni fejtés

Ikrek Ezú�al egy Ikrek nevű feladvány kitöltése vár rád. Az ábrába írandó szavakhoz adok meghatározásokat, amiket összekevertem, így neked kell eldöntened, melyik megjelölés melyik ábrára vonatkozik. Ha jól fejted meg a rejtvényeket, akkor a zárójelben lévő számmal jelze� négyzetekbe kerülő betűket összeolvasva egy vicc végét kapod. Két férfi beszélget: – Tudod, hogy mi a különbség a tehén és a nő közö�? – kérdezi az egyik. – Nem. – válaszolja a másik –… Vízszintes: 1. Földművelő eszköz része – nagy dolgozat. 8. Háziállat – Ausztria, Vatikán autójele. 9. Zöldes, kékes ásvány – ke�ő van belőle. 10. Páratlanul rázhat! – becéze� Éva. 12. Duplán apa – idegen nem. 13. Messzeség – találkozás jelzője lehet. 16. Mélyedés – pest megyei település. 17. Gyorsan önt – visszafelé mesehős (… baba) 18. Les határai! – japán játék. 19. Készpénz röviden – állóvíz. 22. Házon is van – nehézfém. 25. Voks – este ez van a katonaságnál. Függőleges: 1. Kocsival hátrafelé elémegy – nagymértékű irtás. 2. Júniusban van

1

{6} 2

8

10

{4} 3

{25}

9

11

5

6

7

{16}

1 {24} 2

{23}

{13} 15

18 {17}

17

19

21{11}

{19}

15

19

20

21 {10}

25 {5}

{1}

22

23 {9}

24

{18}

{2}

{3}

{4}

{5}

{6}

{7}

{8}

{9}

{10}

{11}

{12}

{13}

{15}

{16}

{17}

{18}

{19}

{20}

{21}

{22}

{23}

{24}

{25}

{26}

az iskolákban – gyakori vezetéknév. 3. Séd határai! – matat része! 4. Páratlanul Zsolnát! – Zambia, Uruguay, Lengyelország autójele. 5. Férfit névelővel (2 szó) – kórházi dolgozó. 6. Tetejére – ról határai! 7. Lábbeli készítésével foglalkozó iparos – háromatomos oxigént. 11. Autómárka – kevert vis! 14. Idegen tölgy – kép jelzője lehet. 15. Női név – alvás ala� láto� képed. 20. Kicsi piszok – a�ól kezdve.

{14}

21. Talán – tekerész! 23. Négylábú állat – mutatószó. 24. Azt az embert – molibdén. A megfejtést a megjelenést követő héten szerdán 12 óráig várom a Haliban vagy e-mailen (kulszini@ludens. elte.hu). Sikeres hetet kívánok Mindenkinek! Csilla

Kínálatunkból: tankönyvek, jegyzetek, nyelvkönyvek, szótárak, informatikai szakkönyvek, útikönyvek, térképek, papír-írószer, CD-ROM, hátizsákok, hálózsákok... Minden, Magyarországon forgalmazo� könyv megrendelhető, és egy héten belül átvehető! Ha természe�udománnyal, módszertannal, pedagógiával, pszichológiával, vagy nyelvtanulással kapcsolatos, akkor jegyzetbónért is meg lehet venni!

JEGYZETBÓNÉRT BÁRMILYEN, AZ ELTE TTK-N IGÉNYBE VEHETŐ KÉPZÉSHEZ TARTOZÓ KÖNYVET MEGKAPHATSZ! RENDELÉST FELVESZÜNK! XXX. félévfolyam 10. szám 2005. április 27.

7

17 {21}

24

25 {3}

6

12 {1}

14

18 {22}

23 {20}

5

{14}

16

20

22

11 {2}

13

{8}

4

9 {15}

10

14

{26}

{7} 3

8

12

13 {12}

16

4