Celoroční plán ŠD 2015/2016
Téma: Družina jako nástroj výchovy, vzdělání a prevence Koncepční záměr pro rok 2015/2016 - zpracován jako dokument – Koncepční záměr pro ŠD pro 2014-2017 Zařazené a rozvíjené gramotnosti Rozvoj čtenářské gramotnosti – zapojení do projektu Celé Česko čte dětem, plnění jejich podmínek a kritérií, spolupráce s nakladatelstvím Albatros, Fragment, Egmont /ČG/ Rozvoj ICT gramotnosti – vyhledávání informací na internetu, zásady bezpečného užívání multimediálních prostředků Rozvoj přírodovědné gramotnosti – celoroční pozorování přírody, znalost regionální flóry a fauny, ochrana přírody a ekologické chování, zapojení do sběru odpadu, kaštanů a pomerančové kůry, Rozvoj sociální gramotnosti – nácvik modelových situací, interakce s prostředím, rozvoj komunikačních dovedností, spolupráce a kooperace v kolektivu, vnímání jinakostí a odlišností, rozvoj empatie a sounáležitosti, podpora slabším, úcta k dospělým, starším i kamarádům, zásady slušného chování, uvědomění si společenských norem a bariér /SG/ Udržitelnost projektu PFG – zařazení 20 projektových aktivit ve ŠD
Barevné rozlišení plánů akcí: Akce ŠD v rámci školního roku Akce v rámci udržitelnosti projektu PFG Akce pro více oddělení současně Akce pro rodičovskou veřejnost MĚSÍC ZÁŘÍ
AKCE
K. KOMPETENCE
Zápis dětí do družiny
Kontrola počtu dětí v programu Bakalář, první platba ŠD a kroužky 1. pololetí Poučení o bezpečnosti, změny ve ŠŘ školní družiny
Šamajová, vychovatelky KO: zná svá práva a povinnosti, dodržuje řád ŠD, uvědomuje si hodnotu věcí, uvědomuje si svou odpovědnost
Seznámení se zdravotní způsobilostí a integrací reedukovaných žáků – zápis do TK Porada vychovatelek Zahájení činnosti kroužků
ODPOVÍDÁ vychovatelky
vychovatelky
vychovatelky
vychovatelky vychovatelky
Slet berušek
KO: zná svá práva a povinnosti, dodržuje řád ŠD, uvědomuje si hodnotu věcí, uvědomuje si svou odpovědnost KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG KSaP: spolupracuje v kolektivu
Letecký den PFG Letecký den
Kreativní a praktické dovednosti Kreativní a praktické dovednosti
Šamajová Šamajová
Celé Česko čte dětem
vychovatelky 1.2.3.
Šamajová
DEN,POČET
ŘÍJEN
LISTOPAD
Vybírání druhé platby, porada vychovatelek Turnaj v přehazované
vychovatelky KkTVČ: smysluplně tráví volný čas, KSaP: dokáže se prosadit i podřídit SG
Merzová
Výlet rodin za poznáním
KP: respektuje bezpečnost
vychovatelky
Celé Česko čte dětem
vychovatelky 1.2.3.
Pečeme pizzu
KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG KO: vnímá tradici
Halloween PFG
Komunikační dovednosti
Šamajová, vychovatelky Šamajová
Veselí draci PFG
Kreativní a praktické dovednosti
Merzcová
Podzimní tvoření PFG
Kreativní a praktické dovednosti
Štefelová
Porada vychovatelek
vychovatelky
Bleší trh
KO: uvědomuje si hodnotu věcí
SG
Šamajová, Slanina
Výrobky na vánoční jarmark
KP dokáže pracovat podle návodu a instrukcí, prezentuje svou práci, váží si práce ostatních SG KSaP : spolupracuje v kolektivu, chápe odlišnosti, respektuje druhé, komunikuje
vychovatelky
Předvánoční setkání s rodiči ve spolupráci s MŠ
KSaP: spolupracuje v kolektivu, chápe odlišnosti, KkŘP: dokončí činnost, KP: pracuje podle návodu, prezentuje svou práci SG
vychovatelky
Celé Česko čte dětem
KK : dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU : získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG
Statistické hlášení, inventarizace
PROSINEC
vychovatelky 1.2.3.
vychovatelky
Děti pro děti – hrajeme na drumbeny Tvořivé odpoledne – malování na hedvábí PFG Den ve Wellnes Bruntál PFG
SaP: respektuje druhé
Šamajová
Kreativní a praktické dovednosti
Němcová
Mezilidské vztahy a role v životě
Štefelová, Merzová
Poznej sám sebe PFG
Mezilidské vztahy
Foksová
Jarmark, svícení, tvořivé dílny
KP: pracuje podle návodu, dodržuje pořádek na pracovišti, KkŘP: dokončí započatou práci, KO: vnímá tradici SG KO: chápe a vnímá tradici SG
vychovatelky
KSaP: spolupracuje v kolektivu, chápe odlišnosti, respektuje druhé, komunikuje KP : respektuje pravidla a bezpečnost, je ohleduplný ke svému zdraví SG KO : respektuje odlišnosti občanské, kulturní a náboženské SG KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG Mezilidské vztahy
Šamajová
Mikulášská nadílka Děti pro děti Skorotriatlon Charitativní Vánoce Celé Česko čte dětem
Vánoce ve ŠD PFG
Vánoční výšlap s rodiči ŠD i MŠ
vychovatelky
Slanina Foksová vychovatelky 1.2.3.
Šamajová
Štefelová
Leden
Vybírání platby
vychovatelky
Dárky prvňáčkům
KP: pracuje podle návodu, dodržuje pořádek na pracovišti, KkŘP: dokončí započatou práci, KO: vnímá tradici SG
vychovatelky
Dekorace na ples, příprava plesu
KP: pracuje podle návodu, je ohleduplný ke svému zdraví, dodržuje pořádek na pracovišti, KkŘP: dokončí započatou práci, KO: vnímá tradici SG
vychovatelky
Klasifikační porada 1. pololetí
ÚNOR
vychovatelky
Seznámení s řemesly PFG
Role v životě
Štefelová
Zimní olympiáda PFG
Mezilidské vztahy, role v životě
Merzová
Módní přehlídka společenských oděvů Ledová Praha
KO: vnímá tradici SG
Šamajová
KP: respektuje bezpečnost, KkŘP: umí vyhledat informace, KK: umí se souvisle a kultivovaně vyjádřit KSaP: rozpozná nevhodné chování, KO: respektuje odlišnosti osobní, kulturní a náboženské SG KO: chápe a vnímá tradici SG
Foksová Merzová
Masopustní tradice Platba za kroužky Celé Česko čte dětem
Pracujeme s informacemi
vychovatelky Šamajová
KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG Zpracování informací
vychovatelky 1.2.3.
Slanina
BŘEZEN
Porada vychovatelek Měsíc knihy- návštěva knihovny, děti čtou dětem, hosté čtou dětem, spaní čtenářů ve škole, tématická výstava knih, zahájení projektu Putovní kniha
KSaP: komunikuje s dětmi i dospělými, Vychovatelky spolupracuje v kolektivu, KK: dokáže vést dialog, KkU: získané vědomosti používá v praxi ČG
Setkání s rodiči ve spolupráci s MŠ
vychovatelky
Bruntálská kraslice Výchovný koncert PFG
KSaP: spolupracuje v kolektivu, chápe odlišnosti, respektuje druhé, komunikuje s dospělými, KkŘP: dokončí započatou činnost, KP: pracuje podle návodu, prezentuje svou práci SG KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG Poznávání profesí
Pohádkové odpoledne PFG
Komunikační dovednosti
Němcová
Hosté čtou dětem PFG
Komunikační dovednosti
Štefelová
Výtvarná soutěž – téma JARO
KkŘP: dokončí započatou práci
Merzová
KSaP: rozpozná nevhodné chování
vychovatelky vychovatelky
Celé Česko čte dětem
DUBEN
vychovatelky
Porada, platba Babi, dědo, tati, mami, jeďte s námi na výlet / i pro MŠ / Celé Česko čte dětem
Jízda zručnosti PFG
Šamajová, Slanina
K : dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG Profilace osobnosti a poznávání profesí
vychovatelky 1.2.3.
Šamajová
Foksová
vychovatelky 1.2.3.
Slanina
KVĚTEN
ABC malých doktorů PFG
Profilace osobnosti a poznávání profesí
Slanina
Dárek mamince PFG
Kreativní a praktické dovednosti
Merzová
Tvořivé odpoledne PFG
Kreativní a praktické dovednosti
Němcová
Porada vychovatelek, kontrola počtu dětí, přihlášky pro šk. rok 14-15 Oslava Dne matek
vychovatelky
KO: chápe a vnímá tradici SG
Příprava sobotního výletu ŠD a jejich realizace Prezentace v tisku Návštěva expozice muzea PFG ČERVEN
Porada vychovatelek, uzavření dokumentace, příprava na klasifikační poradu Uzavření projektu Celé Česko… pro školní rok
vychovatelky vychovatelky Foksová
Profilace osobnosti a poznávání profesí
Šamajová vychovatelky
vychovatelky 1.2.3.
Ukončení kroužků
KK: dokáže vést dialog, umí se kultivovaně vyjádřit, obhájí svůj názor, naslouchá druhým, KkU: získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG KP: prezentuje svou práci, váží si práce ostatních SG Kk : získané vědomosti uplatňuje v praxi
Tajný výlet za poznáním PFG
Zpracování informací
Foksová
MDD – i pro MŠ
vychovatelky vychovatelky
Celoroční úkoly : Evidence žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – seznámení s výsledky vyšetření, které poskytuje výchovný poradce, označení těchto dětí v dokumentaci ŠD, zohlednění a individuální přístup v mimoškolní činnosti Družina jako součást účinného preventivního systému –6 oddělení ŠD poskytuje celoročně až 180 dětem možnost efektivního a smysluplného využití volného času, rozvoj osobnosti a stává se tak kvalitním záchytným systémem rizikových aspektů chování dětí ŠVP ŠD je vypracován v souladu se zásadami RVP, podporuje rozvoj osobnosti žáků – program ŠD je zpracován do celoročního plánu, profilace žáků probíhá v zájmových útvarech, plnění všech klíčových kompetencí v ŠVP pro ŠD Silné stránky ŠD – plně kvalifikované personální zabezpečení, účast na DVPP, samostudium pedagogů, podpora vedení školy, rodičovské veřejnosti, zřizovatele, pozitivní ohlasy na akce ŠD, schopnost vynikající týmové práce, kvalitní materiální zázemí a vybavenost ŠD, možnost profilace dětí v zájmových kroužcích, finanční dostupnost ŠD pro všechny děti Slabé stránky, ohrožení – těžší práce v odděleních s větším počtem integrovaných žáků Vytvoření bezpečného prostředí pro sociální, psychický a fyzický rozvoj dětí – nastavení norem prostřednictvím zpracovaných školních řádů, dodržování pedagogických zásad psychohygieny školního věku, respektování jinakosti dětí, individuální přístup k nim Formy práce s nadanými dětmi, motivace k využívání zájmových aktivit – profilace nadaných dětí se uskutečňuje formou vzdělávání v zájmových útvarech, zahrnují široké spektrum činností – sportovní, hudební, estetické. Každoroční evaluace výsledků žáka se děje prostřednictvím prezentace té které činnosti pro veřejnost – koncerty, výstavy, přehlídky Spolupráce se zákonnými zástupci – prostřednictvím třídních schůzek, konzultací, společných akcí, a to nově vzniklých i tradičních, evaluační dotazníky pro rodiče Vedení zájmových aktivit – hra na klavír, kytaru, flétnu, sportovní hry, Šikulky, Street dance, pohybové hry, výtvarný kroužek, dopravní výchova Prezentace v tisku, na webu, na fb školy…. Třídění a sběr odpadových surovin Výzdoba prostor školy Spolupráce s pedagogy, třídními učiteli, OÚ, pomáhajícími organizacemi a jinými subjekty Využití velkého počtu dětí ŠD k realizaci primární prevence V Zátoru 1.9.2015 Jarmila Foksová, vedoucí vychovatelka
