TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK ............................................................................................................ 1 A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA.................................................. 4 AZ ISKOLA ALAPADATAI ..................................................................................................... 6 Az intézmény tevékenységei ............................................................................................................. 7 Az intézmény jogállása, gazdálkodási jogköre:.............................................................................. 8 Az intézmény mőködési területe:..................................................................................................... 9
AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA ................................................. 10 Az iskola szervezete......................................................................................................................... 10 Az iskola igazgatótanácsa............................................................................................................................ 10 Az iskola vezetısége ................................................................................................................................... 11 Az iskola dolgozói....................................................................................................................................... 12 Az iskola szervezeti egységei ...................................................................................................................... 12
AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL ............................................................................................. 13 Az iskolaközösség ............................................................................................................................ 13 A tanulók közösségei....................................................................................................................... 19 Az iskola közösségeinek kapcsolattartása..................................................................................... 20
AZ ISKOLA MŐKÖDÉSI RENDJE ...................................................................................... 25 A tanórán kívüli foglalkozások ...................................................................................................... 28
A PEDAGÓGIAI (NEVELİ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSİ ELLENİRZÉSÉNEK RENDJE .................................................................................................................................. 29 AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŐKÖDÉSI RENDJE .............................................................. 31 AZ ISKOLAOTTHONOS OSZTÁLYOKBA ÉS A TANULÓSZOBAI FOGLALKOZÁSOKRA VALÓ FELVÉTEL ELVEI............................................................ 33 A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI............................................................................ 34 A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA........ 35 AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELİZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDİ, ÓVÓ ELİÍRÁSOK)........................................................................ 35 RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDİK ........................................ 39
2.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár A SZOCIÁLIS ÖSZTÖNDÍJ, ILLETVE SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK ÉS FELOSZTÁSÁNAK ELVEI................................................... 42 TÉRÍTÉSI DÍJ ÉS TANDÍJ BEFIZETÉSE, VISSZAFIZETÉSE ...................................... 43 AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE................................................................... 44 AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK........... 45 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK .................................................................................................... 46 A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA 47 MELLÉKLET.......................................................................................................................... 51
3.
A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA A(z) SZMSZ célja: Biztosítsa: az intézmény zavartalan mőködését, a nevelı - oktató munka nyugodt feltételeihez szükséges körülményeket, a gyermekek és tanulók védelmét, az intézményi vagyon megóvását, az intézmény vezetıjének, illetve felelısének az intézmény mőködéséért, a tanulók biztonságáért, az intézmény vagyonállagának megóvásáért felelıs személy tájékozottságát.
A(z) SZMSZ tartalma A(z) SZMSZ olyan helyi dokumentum, amely meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, mőködésének rendjét, belsı és külsı kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat, s mindazon rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe.
Hatálya: A(z) SZMSZ és a mellékletként csatolt egyéb belsı szabályzatok betartása kötelezı érvényő az intézmény minden közalkalmazottjára és a szerzıdéses jogviszonyban állókra is. Ezen szabályzat a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba és határozatlan idıre szól. (ezzel együtt a 2006-ban elfogadott SZMSZ hatályát veszti.)
Az Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola szervezeti felépítésére és mőködésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetıjének elıterjesztése alapján a nevelıtestület 2008. év április hó 7. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot 4.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár gyakorolt a diákönkormányzat és a Szülıi Munkaközösség Jelen szervezeti és mőködési szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba, és ezzel az ezt megelızı szervezeti és mőködési szabályzat érvénytelenné válik. A szervezeti és mőködési szabályzat és az egyéb belsı szabályzatok (igazgatói utasítások) elıírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelezı.
5.
AZ ISKOLA ALAPADATAI Az intézmény neve:
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola
Az intézmény székhelye:
3127. Kazár Szabadság út 3.és 14.
Tagintézmények:
3128.Vizslás Kossuth Lajos út 75 Vizslási Tagiskola (1-4.osztály részére) 3153 Dorogháza Malom út 110. Móra Ferenc Tagiskola ( 1-6. osztály részére)
Az intézmény telephelyei az alábbi intézményekben (alapfokú mővészeti oktatás részére):
Id. Szabó István Általános Iskola 3123. Cered Kossuth út 49 ÁMK Móra Ferenc Általános Iskola 3145. Mátraterenye Kossuth út 143. KKK Általános Iskola 3143 Mátranovák Nyírmedi út 12. Nemti Kultúrotthon 3152 Nemti Kossuth út 20
.
Rákóczibánya Mővelıdési Ház 3151 Rákóczibánya Fı tér 8.
Az intézmény fenntartója:
Kazár Község Önkormányzata Az 1-8.osztály osztály Rákóczibánya,Vizslás és Dorogháza mőködtetésben.
Az intézmény alapító okiratának száma: kelte:
77/2008 2008. 09.18.
6.
Önkormányzatával
közös
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár Az intézmény tevékenységei Alaptevékenységek és forrásaik: •
Iskoláskorúak általános iskolai oktatása
•
Általános iskolások napköziotthoni ellátása és tanulószobai foglalkozás
•
Munkahelyi vendéglátás
•
Logopédiai szolgáltatás
•
Testi ,érzékszervi, enyhe értelmi, beszéd,- és más fogyatékos gyermekek, tanulók ellátása.
•
Szervezett intézményi étkeztetés
•
Iskolaotthonos ellátás
•
Képesség kibontakoztató felkészítés
•
Integrációs nevelés oktatás
•
Alapfokú mővészeti oktatás,zenemővészeti ág Népi hegedő Népi brácsa Népi bıgı Népi furulya Citera Népi ének
•
Alapfokú mővészetoktatás,képzı- és iparmővészeti ág Grafika Kézmőves
•
Alapfokú mővészetoktatás,táncmővészeti ág Néptánc
•
Alapfokú mővészetoktatás,szín- és bábmővészeti ág színmővészet
Az
alaptevékenységek
forrásait
a
normatív
állami
támogatások
és
önkormányzat illetve az intézmény saját bevételei biztosítják. Kisegítı, kiegészítı, és vállalkozási tevékenységet az intézmény nem folytat
7.
az
Az intézmény jogállása, gazdálkodási jogköre: Önálló
jogi
személy,
részben
önállóan
gazdálkodó,
elıirányzatai
felett
részjogkörrel rendelkezı intézmény. Az intézmény feladata: •
A költségvetés tervezetének elkészítése
•
Közremőködés a beszámoló jelentések és a zárszámadás elkészítésében
•
A rendelkezésre bocsátott készpénzellátmány szabályszerő kezelése
•
Kötelezettségvállalás
és
ennek
ellenjegyzése
a
költségvetésben
jóváhagyott elıirányzatok terhére és ennek erejéig •
A számlák szakmai érvényesítése, igazolása
•
A rábízott vagyon kezelése, az analitikus nyilvántartások vezetése
•
Gazdasági információk szolgáltatása
•
Logopédiai szolgáltatás
Az intézmény a kiemelt elıirányzatokat nem módosíthatja, jogosult az elıirányzatok felhasználására, illetve a dologi kiadásokon belül az egyes feladatokra tervezett elıirányzatok átcsoportosítására. A fel nem sorolt gazdálkodási- így a felújítás és a beruházási- feladatokat a polgármesteri hivatal látja el. Az intézmény alapítója: Intézmény
fenntartó
Kazár Község Önkormányzata társulás
mőködik
az
általános
iskolai
oktatás
vonatkozásában Rákóczibányával, Dorogházával és Vizslás községgel. Az intézmény felügyeleti szerve: Kazár , Vizslás, Dorogháza és Rákóczibánya község Önkormányzatának Képviselıtestülete
8.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár Az intézmény vezetıjének kinevezési rendje: Az intézmény vezetıjét – pályázat útján – a felügyeletet ellátó szerv bízza meg határozott idıre, és gyakorolja felette a munkaviszony megszüntetési, a fegyelmi, és a kártérítési, valamint a kitüntetési javaslattételi jogkört. Az egyéb munkáltatói jogokat a kazári polgármester gyakorolja.
Az intézmény tevékenységét szolgáló vagyon: Ingatlan: Kazár, Szabadság út 3 és a 10. Szám alatti ,Vizslás Kossuth út 75.sz.alatti valamint Dorogháza Malom út 110. szám alatti épületek a hozzátartozó földterülettel,melyre az intézménynek használati joga van. Ingó: Az intézmény nyilvántartásában szereplı ingó vagyon. E vagyonnal az intézmény,
az
önkormányzat
vagyongazdálkodására
hozott
rendelet
szerint
gazdálkodik.
Az intézmény mőködési területe: Kazár község, Vizslás, Rákóczibánya és Dorogháza községek közigazgatási területe, de tanulókat fogad Mátraszelén élı általános iskolás korúak közül is, amely önkormányzat külön megállapodás szerint járul hozzá az intézmény fenntartásához, mőködtetéséhez. Az alapfokú mővészeti oktatásban ellátási területe: Kazár, Vizslás, Mátraterenye, Mátranovák, Nemti, Cered, Dorogháza,
9.
AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA
Az iskola szervezete Az iskola igazgatótanácsa Az intézmény közös igazgatású közoktatási intézményként mőködik. Szervezeti egységei: Általános Iskola Kazár, Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár,Vizslási Tagiskola, Móra Ferenc Tagiskola Az iskola igazgatótanácsát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai az intézményegységek vezetıi (továbbiakban: helyettesek,) •
Általános iskola vezetıje
•
Alapfokú mővészeti iskola vezetıje
•
Vizslási tagiskola vezetıje
•
Móra Ferenc Tagiskola vezetıje
Az iskola felelıs vezetıje az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belsı szabályzatai által elıírtak szerint végzi. Megbízatása az intézmény alapító okiratában megfogalmazott módon és idıtartamra történik. Az igazgató munkáját intézményegység vezetık segítik. Az intézményegység vezetık megbízását a tantestület(a tagintézmények vezetıi esetében a helyi polgármesterek), véleményének kikérésével az igazgató adja. Vezetı csak az iskola határozatlan idıre alkalmazott pedagógusa lehet. A vezetıi megbízás határozatlan idıre szól. A vezetı beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik.
10.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár
Az igazgatót távollétében az alábbi jogkörök kivételével: •
munkaviszony létesítése, megszüntetése
•
költségvetés módosítása…
a kazári általános iskola vezetıje helyettesíti. Egyidejő akadályoztatásuk esetén a mővészeti iskola vezetıje helyettesít. Az igazgatóság munkatársa még az iskolatitkár-gazdasági ügyintézı, aki feladatait a munkaköri leírása illetve az igazgató utasításai alapján látja el. Az igazgatótanács rendszeresen havonta egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az igazgatótanács megbeszéléseit az igazgató vezeti.
Az iskola vezetısége Az iskola vezetıségének a tagjai: •
az igazgató,
•
az intézményegységek vezetıi
•
a tagintézmények vezetıi
•
a munkaközösségek vezetıi,
•
a közalkalmazotti tanács elnöke
Az iskola vezetısége az iskolai élet egészére kiterjedı konzultatív, véleményezı és javaslattevı joggal rendelkezı testület. Az iskola vezetısége rendszeresen, havonta egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésrıl írásban emlékeztetı készülhet. Az iskolavezetıség megbeszéléseit az igazgató készíti elı és vezeti Az iskola vezetıségének foglaltak szerint ellenırzési feladatokat is ellátnak.
11.
tagjai a munkaköri leírásukban
Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok elıírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik.
Az iskola szervezeti egységei Az iskola szervezeti egységei: •
Általános iskola
•
Alapfokú mővészeti iskola
•
Vizslási Tagiskola
•
Móra Ferenc Tagiskola
A szervezeti egységek élén az intézményegység vezetık állnak:
12.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár
AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülık és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik.
Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az
iskolai
alkalmazottak
közösségét
az
intézménnyel
közalkalmazotti
jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetıségeit a magasabb jogszabályok (elsısorban a Munka
Törvénykönyve,
a
közalkalmazottak
jogállásáról
szóló
törvény,
a
közoktatásról szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazotti szabályzata és kollektív szerzıdése rögzítik.
A nevelık közösségei
A nevelıtestületek: •
Általános iskolai ( Kazár,Vizslás,Dorogháza)
•
Alapfokú mővészeti iskolai
A nevelıtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltı alkalmazottja. A
nevelıtestület
a
magasabb
jogszabályokban
megfogalmazott
döntési
jogkörökkel rendelkezik. A nevelıtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelıtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola mőködésével kapcsolatos valamennyi kérdésben.
13.
Az iskola nevelıtestülete feladatkörének részleges ellátására az alábbi állandó munkacsoportokat hozza létre a következı feladat- és hatáskörrel. 1.Minıségbiztosítási munkacsoport Feladata és hatásköre: Az iskola minıségbiztosítási tevékenységének irányítása, összehangolása. Vezetıje: Danyi Józsefné Megbízásuk a minıségbiztosítási tevékenység, végzésének idejére, illetve visszavonásig érvényes. 2.Intézményi IPR munkacsoport Feladata és hatásköre Az
iskola
IPR
tevékenységének
tervezése,
összehangolása,
intézményi
önértékelések elkészítése. Vezetıje: Fekécsné Kovács Ilona
Egy tanév során a nevelıtestület az alábbi értekezleteket tartja: •
tanévnyitó értekezlet (együttesen)
•
tanévzáró értekezlet (együttesen)
•
félévi és év végi osztályozó értekezlet, (külön)
•
havi egy alkalommal nevelési értekezlet,(általános iskola)
•
alkalmanként nevelési értekezlet (mővészeti iskola)
Rendkívüli nevelıtestületi értekezletet kell összehívni, ha bármelyik nevelıtestület tagjainak 50 százaléka kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy az iskola vezetısége ezt indokoltnak tartja.
A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: •
nevelıtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van,
•
a nevelıtestület döntéseit – ha errıl magasabb jogszabály, illetve a
14.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár szervezeti és mőködési szabályzat másként nem rendelkezik – nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hozza. •
A nevelıtestület személyi kérdésekben – a nevelıtestület többségének kérésére – titkos szavazással is dönthet.
•
A nevelıtestületi értekezletrıl jegyzıkönyvet vagy emlékeztetıt kell vezetni.
•
A nevelıtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egy-egy értekezleten.
A nevelık szakmai munkaközösségei Az iskolában az alábbi munkaközösségek mőködnek: •
alsós munkaközösség Kazár(tagjai: az alsós tanítók (Kazár, Vizslás)
•
alsós munkaközösség Dorogháza
•
felsıs munkaközösség Kazár (tagjai: a felsıs szaktanárok)
•
felsıs munkaközösség Dorogháza
•
Táncmővészeti munkaközösség (tagjai: az adott mővészeti ág nevelıi)
•
Zenemővészeti munkaközösség (tagjai: az adott mővészeti ág nevelıi)
•
Képzımővészeti munkaközösség (tagjai: az adott mővészeti ág nevelıi)
•
Színmővészeti munkaközösség (tagjai: az adott mővészeti ág nevelıi)
A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül: •
a
pedagógiai,
szakmai
és
módszertani
tevékenység
irányítása,
ellenırzése, •
az iskolai nevelı és oktató munka belsı fejlesztése, korszerősítése,
15.
•
egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenırzése, mérése, értékelése,
•
pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása,
•
a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése,
•
a
költségvetésben
rendelkezésre
álló
szakmai
elıirányzatok
véleményezése, felhasználása, •
a pályakezdı pedagógusok munkájának segítése,
•
a munkaközösség vezetıjének megválasztása
•
segítségnyújtás a munkaközösség vezetıje részére az éves munkaterv, valamint
a
munkaközösség
tevékenységérıl
készülı
elemzések,
értékelések elkészítéséhez,
A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezetı irányítja. A munkaközösség vezetıjét az igazgató egyetértésével a munkaközösség tagjai választják meg. A munkaközösségek vezetıi munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik.
Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelıtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, errıl tájékoztatnia kell a nevelıtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelıtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. 1.Óvoda- általános iskola átmenetet támogató munkacsoport Feladata és hatásköre:
16.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár Az ellátási körzetben lévı óvodákkal folyamatos kapcsolattartás, a kétféle intézmény integrációs programjának összehangolása. Tagjai: Hajas Emilné, Domonkosné Nagy Magdolna, Bakos Jánosné, Horváthné Berze Marianna, Vanóné Kovács Zsuzsanna, Urbánné Bíró Erzsébet, Makainé Turai Mária, Feketéné Danyi Andrea, Kozma Orsolya, Heinczinger Béla, Babka Csabáné
2.Általános és középiskola közötti átmenetet támogató munkacsoport: Feladata és hatásköre: A HHH-s tanulók középiskolai beilleszkedésének megkönnyítése,eredményeik utánkövetésének kidolgozása. Tagjai: Kapás Imre, Dénes Dóra, Rózsási Beáta, Fekécs Zoltán, Tarsoly Anita, Fekete Csaba, Tóth Zoltán, Danyi Jolán, Erısné Fekete Magdolna, Kovács Nándorné
A szülıi munkaközösség Az iskolában a szülık jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülıi szervezet (munkaközösség) mőködik. Az intézményben iskolaszék nem mőködik! Az osztályok szülıi szervezeteit (munkaközösségeit) az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülıi szervezetei (munkaközösségei) a szülık körébıl a következı tisztségviselıket választják: •
elnök,
•
tag
Az osztályok szülıi szervezetei (munkaközösségei) kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott elnök vagy az osztályfınök segítségével juttathatják el az iskola vezetıségéhez.
17.
Az iskolai szülıi szervezet (munkaközösség) legmagasabb szintő döntéshozó szerve az iskola szülıi szervezet (munkaközösség) választmánya. Az iskolai szülıi szervezet (közösség) választmányának munkájában az osztály szülıi szervezetek (munkaközösségek) elnökei, és tagjai vehetnek részt. Az iskolai szülıi szervezet (munkaközösség) választmánya a szülık javaslatai alapján
megválasztja
az
iskolai
szülıi
szervezet
(munkaközösség)
alábbi
tisztségviselıit: •
elnök,
•
elnökhelyettes,
Az iskolai szülıi szervezet (munkaközösség) elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával, és a diákönkormányzatot segítı nevelıvel tart kapcsolatot. Az
iskolai
szülıi
szervezet
(munkaközösség)
választmánya
akkor
határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint ötven százaléka jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hozza. Az
iskolai
szülıi
szervezet
(munkaközösség)
választmányát
az
iskola
igazgatójának tanévenként legalább 2 alkalommal össze kell hívnia, és ezen tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységérıl.
Az
iskolai
szülıi
szervezetet
(munkaközösséget)
az
alábbi
döntési,
véleményezési, egyetértési jogok illetik meg: •
megválasztja saját tisztségviselıit,
•
kialakítja saját mőködési rendjét,
•
az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét,
•
képviseli a szülıket és a tanulókat az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében,
•
véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét,
18.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár valamint a szervezeti és mőködési szabályzat azon pontjait, amelyek a szülıkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, •
véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülıkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.
A tanulók közösségei
Az osztályközösség Az
azonos
évfolyamra
járó,
közös
tanulócsoportot
alkotó
tanulók
osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén – mint pedagógus vezetı – az osztályfınök áll. Az osztályfınököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfınökök osztályfınöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból az alábbi tisztségviselıket választja meg: •
1 fı képviselı (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetıségébe,
Az iskolai diákönkormányzat Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzatot segítı nevelı érvényesítheti. A diákönkormányzatot megilletı javaslattételi, véleményezési és
egyetértési
jog
gyakorlása
elıtt
azonban
ki
kell
kérnie
az
iskolai
diákönkormányzat vezetıségének véleményét. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és mőködési szabályzata szerint alakítja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítı nevelıt a diákönkormányzat vezetıségének javaslata alapján – a nevelıtestület egyetértésével – az igazgató bízza meg. Az iskolai diákközgyőlést évente legalább egy alkalommal össze kell hívni, melyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészérıl, az iskolai munkatervrıl. A diákközgyőlés összehívását a
19.
diákönkormányzat vezetıje kezdeményezi. A diákközgyőlés összehívásáért az igazgató felelıs.
Az iskola közösségeinek kapcsolattartása
A tagintézményekkel (intézményegységekkel) való kapcsolattartás rendje A kapcsolattartás rendjével szemben támasztott követelmények: Az intézménynek a tagintézménnyel/intézményegységgel folyamatos, napi kapcsolatot kell fenntartania. A
napi
kapcsolattartásnál
az
intézményvezetı
és
a
tagintézmény/
intézményegység vezetınek is kezdeményeznie kell a kapcsolatfelvételt. A rendszeres megbeszélések idıpontja: minden csütörtök. Az intézményvezetı a kapcsolattartásnál köteles figyelembe venni az alábbiakat: •
az egyes vezetıi döntéseinél, ill. vezetıi jogkörében eljárva egyik intézményegységet, ill. annak dolgozóit hátrányos megkülönböztetés nem érheti,
•
az intézmény munkáját, rendezvényeit úgy kell megszerveznie, irányítania, hogy az intézményegységek is megfelelı súlyt kapjanak.
A intézményegységek vezetıi kötelesek minden intézményvezetıi jogkörrel kapcsolatos fontos eseményt, körülményt, tényt idıben jelezni az intézményvezetı felé.
A kapcsolattartás formái: •
személyes megbeszélés, tájékoztatás,
•
telefonos egyeztetés, jelzés,
•
írásos tájékoztatás,
•
értekezlet,
•
a telephelyek ellenırzése, stb.
20.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár Az igazgatóság és a nevelıtestület kapcsolattartása A
nevelıtestület
különbözı
közösségeinek
kapcsolattartása
az
igazgató
segítségével a megbízott pedagógus vezetık, és a választott képviselık útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: •
az igazgatóság ülései,
•
az iskolavezetıség ülései,
•
a különbözı értekezletek,
•
megbeszélések.
Ezen fórumok idıpontját az iskolai munkaterv határozza meg.
Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetıtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelıket. Az iskolavezetıség tagjai kötelesek: •
az iskolavezetıség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseirıl, határozatairól,
•
az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az iskolavezetıség felé.
A nevelık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetıjük, illetve választott képviselıik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetıségével. A nevelık és a tanulók kapcsolattartása A tanulókat az iskola egészének életérıl, az iskolai munkatervrıl, az aktuális feladatokról az igazgató •
az iskolai diákönkormányzat vezetıségi ülésén 2 havonta,
•
a diákközgyőlésen évente legalább 1 alkalommal,
•
a folyosón elhelyezett hirdetıtáblán keresztül folyamatosan,
21.
az osztályfınökök •
az osztályfınöki órákon,
a diákönkormányzatot segítı nevelı •
a DÖK. ülésein
tájékoztatják.
A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlıdésérıl, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatniuk kell. A HHH-s gyermekek fejlesztési terv szerinti elırehaladását három havonta a szülı és a gyermek bevonásával kell értékelni. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselıik, tisztségviselık útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelıkkel, a nevelıtestülettel vagy az SZMK-val
A nevelık és a szülık kapcsolattartása A szülıket az iskola egészének életérıl, az iskolai munkatervrıl, az aktuális feladatokról az igazgató: •
a szülıi szervezet (munkaközösség) választmányi ülésén 2 havonta,
•
az iskolai szülıi értekezleten tanévenként 2 alkalommal,
•
a folyosón elhelyezett hirdetı táblán keresztül,
az osztályfınökök: •
az osztályszülıi értekezleten tájékoztatják.
A szülık számára a tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetıségek szolgálnak: •
a családlátogatások,
•
a szülıi értekezletek,
22.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár •
a nevelık fogadó órái,
•
IPR értékelés három havonta
A szülıi értekezletek és a nevelık fogadóóráinak idıpontját az iskolai munkaterv tartalmazza. A szülık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy
választott
képviselıik,
tisztségviselıik
útján
közölhetik
az
iskola
igazgatóságával, nevelıtestületével vagy az SZMK-val. A szülık és más érdeklıdık az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és mőködési szabályzatáról és házirendjérıl az iskola igazgatójától, valamint az intézményegységek vezetıitıl az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklıdı számára elérhetı, megtekinthetı. A pedagógiai program egy-egy példánya a következı személyeknél, illetve intézményeknél található meg: •
az iskola fenntartójánál,
•
az iskola irattárában,
•
az iskola könyvtárában,
•
az iskola nevelıi szobájában,
•
az iskola igazgatójánál és az intézményegységek vezetıinél,
Az iskola vezetésének és közösségeinek külsı kapcsolatai Az
iskolai
munka
megfelelı
szintő
irányításának
érdekében
az
iskola
igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következı intézményekkel: •
Az intézmény fenntartóival: •
Kazár Község Önkormányzata Kazár Tanács út 1.
•
Vizslás Község Önkormányzata Vizslás, Kossuth út 69.
•
Rákóczibánya Község Önkormányzata Rákóczibánya, Fı tér 8.
•
Dorogháza Község Önkormányzata Dorogháza, Malom út 24.
•
A megyei pedagógiai intézettel: 3100 Salgótarján, Ruhagyári út 9.
•
Az alábbi oktatási intézmények vezetıivel és tantestületeivel:
23.
•
Bóbita Óvodatársulás Vizslás,Kossuth út 75.
•
Id. Szabó István Általános Iskola Cered
•
ÁMK. Móra Ferenc Általános Iskola Mátraterenye
•
KKK. Általános Iskola Mátranovák
•
A
területileg
illetékes
nevelési
tanácsadóval:
TKVSZRV
3100
Salgótarján Ruhagyári út 9. A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelıs.
Az eredményes oktató- és nevelımunka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot
tart
fenn
az
alábbi
intézményekkel,
szervezetekkel,
gazdálkodókkal: •
Az iskolát támogató Kazár Iskoláért alapítvány kuratóriumával.
•
Kistérségi Szociális és Gyermekjóléti Szolgáltató Központ Salgótarján
•
Magtár Közösségi Ház Kazár
•
Hagyományırzı és Faluszépítı Egyesület Kazár
•
Kazár 1934 SE
•
Nyugdíjas Klub Kazár
•
Axamo Kft. Kazár.
•
Polgárır Egyesület Kazár
•
Kazári CKÖ
A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az igazgató a felelıs. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel kapcsolatot tartó nevelıket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn a háziorvossal és a védınıvel, segítségükkel megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát.
A tanulók veszélyeztetettségének megelızése, valamint a gyermek- és
24.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelıse rendszeres kapcsolatot tart fenn a Palóc Szociális Központ gyermekjóléti szolgálatával. A munkakapcsolat felügyeletéért az általános iskola igazgatóhelyettese a felelıs.
Az iskola helyiségeit, épületét az igazgatóság döntése alapján térítésmentesen használhatják az alábbi törvényesen bejegyzett szervezetek helyi csoportjai: •
Tini-Mini gyermekcsapat
•
Hagyományırzı és Faluszépítı Egyesület…
•
Kazár 1934 SE
•
Nyugdíjasklub
•
Polgárır Egyesület
A közoktatási törvény 39 § (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötıdı szervezet nem mőködhet.
AZ ISKOLA MŐKÖDÉSI RENDJE
Az iskola épületei szorgalmi idıben hétfıtıl péntekig reggel 7 órától este 20 óráig tartanak nyitva. Az iskola igazgatójával történt elızetes egyeztetés alapján az épületek ettıl eltérı idıpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók. Szorgalmi idıben hétfıtıl péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7.30 óra és délután 16 óra között az iskola igazgatójának vagy az intézményegység vezetık egyikének, illetve a tagintézményekben valamelyik vezetınek az iskolában kell tartózkodnia. A vezetık benntartózkodásának rendjét félévente kell írásban meghatározni. A reggeli nyitva tartás kezdetétıl a vezetı beérkezéséig az ügyeletes nevelı, a délután távozó vezetı után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelıs az iskola mőködésének rendjéért, valamint ı jogosult és köteles a szükségessé váló
25.
intézkedések megtételére.
Amennyiben az igazgató vagy helyettesei közül rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelıtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozó tudomására kell hozni. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján (a kazári és a vizslási tagintézményben
egyaránt)
7.50
óra
és
19.30
óra
között,
a
dorogházi
tagintézményben 7.45-tıl kell megszervezni. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 10 perc, kivéve a 15 perces tízórai szünetet. A tanulószoba munkarendje a délelıtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva 12.30-kor kezdıdik és 15 óráig tart. Az iskolában reggel 7.15 órától a tanítás kezdetéig és az óraközi szünetekben tanári ügyelet mőködik. Az ügyeletes nevelı köteles a rábízott épületben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megırzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenırizni. Az iskolában egyidejőleg 7 fı ügyeletes nevelı kerül beosztásra. Az egyes ügyeletes nevelık felelısségi területe az alábbi épületekre terjed ki: •
Felsı tagozat és udvara…
•
Alsó tagozat, ebédlı és udvar…
•
A vizslási tagintézmény épülete és udvara
•
A dorogházi tagintézmény épülete és udvara
A tanuló a tanítási idı alatt csak a szülı személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfınöke (távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettesek), illetve a részére órát tartó szaktanár engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben – szülıi kérés hiányában az iskola elhagyására csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettesek adhatnak engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat és az alapfokú mővészeti órákat 13.15 órától
26.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár 19.30 óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettıl eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi idıben a nevelıi és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 7 óra és 15.30 óra között.
Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése elıtt a szülık, a tanulók és a nevelık tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet hetente kell megszervezni. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelıen kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelısek: •
az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért,
•
az iskola rendjének, tisztaságának megırzéséért,
•
a tőz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért,
•
az iskola szervezeti és mőködési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott elıírások betartásáért.
A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést.
Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézık tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületébıl elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola helyiségeit – elsısorban a hivatalos nyitvatartási idın túl és a tanítási szünetekben – külsı igénylıknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külsı igénybe vevık, az iskola épületén belül csak a megállapodás szerinti idıben és helyiségekben tartózkodhatnak. Az iskola épületében dohányozni TILOS!
27.
A tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi – az iskola által szervezett – tanórán kívüli rendszeres foglalkozások mőködnek: •
tanulószoba,
•
napközi
•
szakkörök,
•
diáksportköri foglalkozások,
•
szabadidıs foglalkozások,
Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások kivételével – önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra történı jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelezı. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezetı nevét, mőködésének idıtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában kell rögzíteni. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, a szülıi, valamint a nevelıi igényeket a lehetıségek szerint figyelembe kell venni. A tanórán kívüli foglalkozások vezetıit az igazgató bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. Az osztályfınökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelımunka elısegítése érdekében évente 1 alkalommal az iskola éves munkatervében meghatározott hónapban osztályaik számára tanulmányi kirándulást szervezhetnek. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfınöki munkatervben rögzíteni kell. Az iskola nevelıi, illetve a tanulók szülei az igazgató elızetes engedélyével a 28.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat szervezhetnek. Az iskola a tehetséges tanulók fejlıdésének elısegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedıket, hangversenyeket, gálamősorokat szervez. A rendezvények megszervezéséért, a résztvevı tanulók felkészítéséért a munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelısek.
Az iskola – az ezt igénylı tanulók számára – étkezési lehetıséget biztosít. A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár mőködik. Az iskolai könyvtár mőködésének szabályait a szervezeti és mőködési szabályzat tartalmazza. Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi.
A PEDAGÓGIAI (NEVELİ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSİ ELLENİRZÉSÉNEK RENDJE A pedagógiai (nevelı és oktató) munka belsı ellenırzésének feladatai: •
biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerő (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, valamint az iskola pedagógiai programja szerint elıírt) mőködését,
•
segítse
elı
az
intézményben
folyó
nevelı
és
oktató
munka
eredményességét, hatékonyságát, •
az igazgatóság számára megfelelı mennyiségő információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzésérıl,
•
szolgáltasson megfelelı számú adatot és tényt az intézmény nevelı és oktató munkájával kapcsolatos belsı és külsı értékelések elkészítéséhez.
29.
A nevelı és oktató munka belsı ellenırzésére jogosult dolgozók: •
igazgató,
•
intézményegységek vezetıi
•
munkaközösség-vezetık,
•
mővészeti szakágak vezetıi
Az igazgató – az általa szükségesnek tartott esetben – jogosult az iskola pedagógusai közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel ellenırzési feladat elvégzésére kijelölni.
Kiemelt ellenırzési szempontok a nevelı-oktató munka belsı ellenırzése során: •
a pedagógusok munkafegyelme.
•
a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása,
•
a nevelı-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága,
•
a tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja,
•
a tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása,
•
a nevelı és oktató munka színvonala a tanítási órákon:
•
az órára történı elızetes felkészülés, tervezés,
•
a tanítási óra felépítése és szervezése,
•
a tanítási órán alkalmazott módszerek,
•
a tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán,
•
az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése,
(A tanítási órák elemzésének iskolai szempontjait a munkaközösségek javaslata alapján az iskola vezetısége határozza meg.) •
a tanórán kívüli nevelımunka, az osztályfınöki munka eredményei, a közösségformálás.
Az egyes tanévekre vonatkozó ellenırzési feladatokat, ezek ütemezését, az
30.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár ellenırzést végzı, illetve az ellenırzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képezı belsı ellenırzési terv határozza meg. A belsı ellenırzési terv elkészítéséért az igazgató a felelıs.
AZ ISKOLAI és KÖZSÉGI KÖNYVTÁR MŐKÖDÉSI RENDJE Az iskolában a nevelı-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének elısegítése illetve a község lakóinak önmővelése érdekében könyvtár mőködik. A könyvtár feladata a könyvtári dokumentumok rendszeres győjtése, feltárása, nyilvántartása, ırzése, gondozása, e dokumentumok helyben használatának biztosítása, kölcsönzése, valamint tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása. A könyvtár tartós tankönyveket és a tanulók által alkalmazott segédkönyveket is szerez be, melyeket a rászoruló tanuló számára egy-egy tanévre kikölcsönöz. A könyvtár vezetıje, a könyvtáros rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal: •
Balassi Bálint Megyei Könyvtár Salgótarján…
•
NMPI Könyvtára Salgótarján
•
Területi Mővelıdési Intézmények Egyesülete Nógrád megyei Könyvtára Salgótarján
A könyvtár mőködtetéséért, a könyvtárral kapcsolatos feladatok ellátásáért a könyvtáros a felelıs. A könyvtár győjteményének gyarapítása a szervezeti és mőködési szabályzat mellékletében
található
győjtıköri
szabályzat
alapján
a
nevelık
és
a
munkaközösségek javaslatának,illetve az olvasói igények figyelembe vételével történik. A könyvtár szolgáltatásait ingyenesen igénybe vehetik az iskola dolgozói, a tanulók és azok csoportjai.
A könyvtár szolgáltatásai: •
tájékoztatás az iskolai könyvtár dokumentumairól és szolgáltatásairól,
•
tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása,
31.
•
könyvtári dokumentumok helyben történı használatának biztosítása,
•
könyvtári dokumentumok kölcsönzése,
•
tájékoztatás
nyújtása
más
könyvtárak
szolgáltatásairól
és
dokumentumairól, valamint más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése. A könyvtár szolgáltatásait csak az az iskolai dolgozó és tanuló veheti igénybe, aki az iskolai könyvtárba beiratkozott. A beiratkozás minden tanév elején egyénileg történik, és egy tanévre szól. A beiratkozáskor közölt adatokban történt változásokat a beiratkozott dolgozónak, vagy tanulónak haladéktalanul a könyvtáros tanár tudomására kell hoznia. A nevelıknek az iskolai könyvtárban, illetve a könyvtáros közremőködésével tervezett tanórai és tanórán kívüli foglalkozások várható idıpontját, témáját, az igényelt szolgáltatások körét a tanév elején tanmenetükben, munkatervükben tervezniük, majd a könyvtárossal egyeztetniük kell.
A könyvtár dokumentumait (a tartós tankönyvek és a tanulók által használt segédkönyvek kivételével) 2 hét idıtartamra lehet kikölcsönözni. A kölcsönzési idı 1 alkalommal meghosszabbítható. A könyvtárból az alábbi dokumentumok nem kölcsönözhetık tanulóknak: •
kézikönyvek,
•
számítógépes szoftverek,
•
videokazetták
A könyvtárhasználó (kiskorú tanuló esetén a tanuló szülıje) a könyvtári dokumentumokban okozott gondatlan, vagy szándékos károkozás esetén, illetve ha a kikölcsönzött dokumentumot az elıírt határidıre nem hozza vissza, a magasabb jogszabályokban elıírt módon és mértékben kártérítés fizetésére kötelezhetı. A kártérítés pontos mértékét a könyvtáros javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg.
32.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár AZ ISKOLAOTTHONOS OSZTÁLYOKBA ÉS A TANULÓSZOBAI FOGLALKOZÁSOKRA VALÓ FELVÉTEL ELVEI Az iskola helyi pedagógiai programja alapján az alsó tagozaton iskolaotthonos osztályokat mőködtet 2001 szeptemberétıl. A tanulószobai foglalkozásra a tanév elején lehet jelentkezni. Indokolt esetben a tanuló tanulószobai felvétele tanév közben is lehetséges. Az iskolaotthonos osztályokba illetve a tanulószobára minden jelentkezı tanulót fel kell venni. Amennyiben a tanulószobai csoport létszáma meghaladná a közoktatási törvényben elıírt létszámot, a felvételi kérelmek elbírálásánál elınyt élveznek azok a tanulók, •
akik halmozottan hátrányos helyzetőek •
akiknek
napközbeni otthoni felügyelete
nem
felügyeletre szorulnak, •
akinek mindkét szülıje dolgozik,
•
akik állami gondozottak,
•
akik nehéz szociális körülmények között élnek.
33.
megoldott,
és
ezért
A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a helyi tanterv óratervében meghatározott kötelezı tanórai testnevelés órákon, valamint a szabadon választható délutáni sportfoglalkozásokon biztosítja. A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai diáksportköri foglalkozások valamint az iskolai szabadidı sport foglalkozásainak keretében kell megszervezni. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. Az iskolai diáksportkör foglalkozásait tanévenként az iskolai munkatervben meghatározott napokon és idıben, az ott meghatározott sportágakban felnıtt vezetı irányításával kell megszervezni. A délutáni szabadidısport foglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy
A
•
az ıszi és a tavaszi idıszakban: a sportudvar, a tornaterem
•
a téli idıszakban: a tornaterem
•
3óra hosszat a tanulók számára nyitva legyen.
szabadidısport-
foglalkozások
pontos
felosztásban kell meghatározni.
34.
idejét
tanévenként
a
tantárgy-
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár
A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola fenntartója megállapodást köt a községi háziorvosi szolgálat vezetıjével. A megállapodásnak biztosítania kell: •
az iskolaorvos heti egy alkalommal történı rendelését az iskolában (tanévenként meghatározott napokon és idıpontban),
•
a tanulók egészségügyi állapotának ellenırzését, szőrését az alábbi területeken:
•
fogászat: évente 1 alkalommal,
•
tüdıszőrés: évente 1… alkalommal,
•
belgyógyászati vizsgálat: évente 1… alkalommal,
•
szemészet: évente1 … alkalommal,
•
a tanulók fizikai állapotának mérését évente 1 alkalommal,
•
a továbbtanulás, pályaválasztás elıtt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát,
•
a tanulóknak a körzeti védını által végzett higiéniai, tisztasági szőrıvizsgálatát évente 2 alkalommal,
A szőrıvizsgálatok idejére az iskola felügyeletet biztosít.
AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELİZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDİ, ÓVÓ ELİÍRÁSOK) Az iskola minden dolgozójának alapvetı feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük megırzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye.
35.
Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelızésével kapcsolatosan •
Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskolai munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat, valamint a tőzvédelmi utasítás és a tőzriadó terv rendelkezéseit.
•
Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat.
•
A nevelık a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a balesetmegelızési szabályokat a tanulókkal betartatni.
•
Az osztályfınököknek az osztályfınöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó elıírásokat,
az
egyes
iskolai
foglalkozásokkal
együtt
járó
veszélyforrásokat, valamint a különféle iskolai foglalkozásokon tilos és elvárható magatartásformákat. Az osztályfınököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelızését szolgáló szabályokkal a következı esetekben: •
A tanév megkezdésekor az elsı osztályfınöki órán. Ennek során ismertetni kell:
•
az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat,
•
a házirend balesetvédelmi elıírásait,
•
rendkívüli esemény (baleset, tőzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendıket, a menekülési útvonalakat, a menekülés rendjét,
•
a tanulók kötelességeit a balesetek megelızésével kapcsolatban.
•
Tanulmányi kirándulások, túrák elıtt.
•
Közhasznú munkavégzés megkezdése elıtt.
36.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár •
A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét.
A nevelıknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegő feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program elıtt a baleseti veszélyforrásokra, a
kötelezı
viselkedés
szabályaira,
egy
esetleges
rendkívüli
esemény
bekövetkezésekor követendı magatartásra. A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés idıpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelınek visszakérdezéssel meg kell gyızıdnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika) tartó, valamint a gyakorlati oktatást vezetı nevelık baleset-megelızési feladatait részletesen a munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat tartalmazza. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi
ellenırzések
munkavédelmi szemlék
(szemlék)
keretében
tanévenkénti idıpontját,
rendszeresen a
ellenırzi.
szemlék rendjét és
A az
ellenırzésbe bevont dolgozókat az intézmény munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza.
Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén
A tanulók felügyeletét ellátó nevelınek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következı intézkedéseket: •
a sérült tanulót elsısegélyben kell részesítenie,
•
ha szükséges orvost kell hívnia,
•
a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tıle telhetı módon meg kell szüntetnie,
•
a tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának.
E feladatok ellátásában a tanulóbaleset helyszínén jelenlévı többi iskolai dolgozó
37.
is köteles részt venni.
A balesetet szenvedett tanulót elsısegélynyújtásban részesítı dolgozó a sérülttel csak azt teheti, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhetı a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelızése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok elıírásai alapján A tanulóbalesetet az elıírt formában( KIR) nyílván kell tartani. A három napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekrıl az elıírt nyomtatványon jegyzıkönyvet kell felvenni. A jegyzıkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülınek). A jegyzıkönyv egy példányát az iskola ırzi meg. A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset
kivizsgálásába
legalább
középfokú
munkavédelmi
szakképesítéssel
rendelkezı személyt kell bevonni. Az iskolának igény esetén biztosítania kell a szülıi szervezet és az iskolai diákönkormányzat képviselıjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. Az iskolai nevelı és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelızésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az iskola munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza.
38.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár
RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDİK Az iskola mőködésében rendkívüli eseménynek kell minısíteni minden olyan elıre nem látható eseményt, amely a nevelı és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minısül különösen: •
a természeti katasztrófa (pl.: villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, rendkívüli hóviszonyok stb.),
•
a tőz,
•
a robbantással történı fenyegetés ill. egyéb veszélyes helyzet, a nevelımunkát más módon akadályozó, nehezítı körülmény.
Amennyiben az intézmény bármely tanulójának vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegetı rendkívüli eseményre utaló tény jut a tudomására köteles azt azonnal közölni az iskola igazgatójával, illetve valamely intézkedésre jogosult felelıs vezetıvel.
Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelıs vezetık: •
igazgató
•
intézményegység vezetık
•
munkaközösség vezetık
A rendkívüli eseményrıl azonnal értesíteni kell •
az intézmény fenntartóját,
•
tőz esetén a tőzoltóságot,
•
robbantással történı fenyegetés esetén a rendırséget,
•
személyi sérülés esetén a mentıket,
•
egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelı rendvédelmi, illetve
39.
katasztrófaelhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek tartja. Amennyiben a rendkívüli esemény jellege indokolja, gondoskodni kell az intézmény kiürítésérıl, amely a Tőzvédelmi szabályzat szerinti terv szerint kell, hogy történjen. Az egyéb intézkedést követelı rendkívüli események bekövetkeztekor az intézményvezetı a pedagógusok bevonásával a legjobb belátása szerint dönt.
Bombariadó esetén szükséges teendık: •
A bomba elhelyezésérıl tudomást szerzı dolgozó azonnal értesíti az igazgatót vagy az igazgató helyettest.
•
Az igazgató vagy igazgató helyettes telefonon haladéktalanul értesíti a rendırséget. (Tel: 107)
•
A tőzriadóhoz hasonló módon megtörténik a nevelık irányításával az épület kiürítése, a tanulók és a dolgozók biztonságos elhelyezése. Az épület elhagyása után létszámellenırzést kell tartani.
•
A rendkívüli esemény észlelése után az igazgató vagy az intézkedésre jogosult felelıs vezetı utasítására az épületben tartózkodó személyeket szaggatott csengetéssel,a tőzjelzı rendszer kézi jelzıjével áramszünet estén kiáltással értesíteni (riasztani) kell valamint haladéktalanul hozzá kell látni a veszélyeztetett épület kiürítéséhez. A veszélyeztetett épületet a benntartózkodó tanulócsoportoknak a tőzriadó terv és a bombariadó terv mellékleteiben található "Kiürítési terv" alapján kell elhagyniuk.
•
A tanulócsoportoknak a veszélyeztetett épületbıl való kivezetéséért és a kijelölt területen történı gyülekezésért, valamint a várakozás alatti felügyeletért a tanulók részére tanórát vagy más foglalkozást tartó pedagógus a felelıs.
A veszélyeztetett épület kiürítése során fokozottan ügyelni kell a következıkre:
40.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár •
Az épületbıl minden tanulónak távoznia kell, ezért az órát, foglalkozást tartó nevelınek a tantermen kívül (pl.: mosdóban, szertárban stb.) tartózkodó gyerekekre is gondolnia kell!
•
A kiürítés során a mozgásban, cselekvésben korlátozott személyeket az épület elhagyásában segíteni kell!
•
A tanóra helyszínét és a veszélyeztetett épületet a foglalkozást tartó nevelı hagyhatja el utoljára, hogy meg tudjon gyızıdni arról, nem maradte esetlegesen valamelyik tanuló az épületben.
•
A tanulókat a tanterem elhagyása elıtt és a kijelölt várakozási helyre történı megérkezéskor a nevelınek meg kell számolnia!
Az
igazgatónak,
illetve
az
intézkedésre
jogosult
felelıs
vezetınek
a
veszélyeztetett épület kiürítésével egyidejőleg – felelıs dolgozók kijelölésével – gondoskodnia kell az alábbi feladatokról: •
a kiürítési tervben szereplı kijáratok kinyitásáról,
•
a közmővezetékek (gáz, elektromos áram) elzárásáról,
•
a vízszerzési helyek szabaddá tételérıl,
•
az elsısegélynyújtás megszervezésérıl,
•
a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek (rendırség, tőzoltóság, tőzszerészek stb.) fogadásáról.
Az épületbe érkezı rendvédelmi, katasztrófaelhárító szerv vezetıjét az iskola igazgatójának vagy az általa kijelölt dolgozónak tájékoztatnia kell az alábbiakról: •
a rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott eseményekrıl,
•
a veszélyeztetett épület jellemzıirıl, helyszínrajzáról,
•
az épületben található veszélyes anyagokról (mérgekrıl),
•
a közmő (víz, gáz, elektromos stb.) vezetékek helyérıl,
•
az épületben tartózkodó személyek létszámáról, életkoráról,
•
az épület kiürítésérıl.
A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek helyszínre érkezését követıen a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv illetékes vezetıjének igénye szerint kell eljárni a további biztonsági intézkedésekkel kapcsolatosan. A rendvédelmi, illetve
41.
katasztrófaelhárító szerv vezetıjének utasításait az intézmény minden dolgozója és tanulója köteles betartani! A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat a nevelıtestület által meghatározott szombati napokon be kell pótolni. A tőz esetén szükséges teendık részletes intézményi szabályozását a „Tőzriadó terv” c. igazgatói utasítás tartalmazza. A robbantással történı fenyegetés esetén szükséges teendık részletes intézményi szabályozását az „Intézkedési terv robbantással való fenyegetés esetére (bombariadó terv)” c. igazgatói utasítás tartalmazza. A tőzriadó terv és a bombariadó terv elkészítéséért, a tanulókkal és a dolgozókkal történı megismertetéséért, valamint évenkénti felülvizsgálatáért az intézmény igazgatója a felelıs. Az épületek kiürítését a tőzriadó tervben és a bombariadó tervben szereplı kiürítési terv alapján évente legalább egy alkalommal gyakorolni kell. A gyakorlat megszervezéséért az iskola igazgatója a felelıs. A tőzriadó tervben és a bombariadó tervben megfogalmazottak az intézmény minden tanulójára és dolgozójára kötelezı érvényőek. A tőzriadó tervet és a bombariadó tervet lezárt borítékban az intézmény alábbi helyiségeiben kell elhelyezni: •
igazgatói iroda
•
gazdasági iroda
A SZOCIÁLIS ÖSZTÖNDÍJ, ILLETVE SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK ÉS FELOSZTÁSÁNAK ELVEI A
tanulók
részére
biztosított
szociális
támogatások
odaítélésérıl
a
gyermekvédelmi felelıs és az osztályfınök véleményének kikérése után az iskola igazgatója dönt. A szociális támogatások odaítélésénél elınyt élvez az a tanuló:
42.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár
•
aki halmozottan hátrányos helyzető
•
akinek egyik vagy mindkét szülıje munkanélküli,
•
akit az egyik szülı egyedül nevel,
•
akinél a család egy fıre jutó havi jövedelme nem éri el a mindenkori minimálbér 50 százalékát,
A
•
akinek magatartási és tanulmányi munkája megfelelı,
•
aki állami gondozott,
tankönyv
vásárlásához
biztosított
állami
támogatás
tanulók
közötti
szétosztásának módjáról és mértékérıl évente a nevelıtestület dönt. Amennyiben e támogatás a szociális elvek figyelembevételével kerül odaítélésre, a döntésnél az elızı pontban megfogalmazott elveket kell figyelembe venni.
TÉRÍTÉSI DÍJ ÉS TANDÍJ BEFIZETÉSE, VISSZAFIZETÉSE Az iskola pedagógiai programja alapján a térítési díj és a tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket tanévenként az iskola munkatervében kell meghatározni. Az oktatási törvény elıírásai alapján az iskola fenntartója által megállapított szabályok szerint az oktatással összefüggı térítési díjak és tandíjak mértékérıl és az esetleges kedvezményekrıl tanévenként az iskola igazgatója dönt. A döntés elıtt ki kell kérni: •
nevelıtestület,
•
szülıi munkaközösség
véleményét. A térítési és tandíjakat minden hó 10. napjáig elıre kell személyesen az iskolatitkárnál befizetni. Indokolt esetben a befizetési határidıtıl az igazgató engedélye alapján el lehet térni. Az elıre befizetett térítési és tandíjak visszafizetésérıl postai úton az iskola igazgatója gondoskodik, ha •
a tanuló tanulói jogviszonya megszőnik,
43.
•
vagy ha tartósan 2 hónapot igazoltan hiányzik, és a térítési díjas foglalkozáson nem tud részt venni.
Az étkezési térítési díjakat havonta elıre, minden hó 10. napjáig személyesen az iskolatitkárnál kell befizetni. Az iskola az igénybe nem vett étkezésekre elıre befizetett díjat •
túlfizetésként a következı hónapra elszámolja,
•
vagy ha ez nem lehetséges a szülı részére postai úton visszajuttatja,
ha az étkezést a szülı 1 nappal elıre az iskolatitkárnál lemondja.
AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola intézményegység vezetıi a felelısek. Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell annak a felelıs dolgozónak a nevét, aki az adott tanévben:
A
•
elkészíti az iskolai tankönyvrendelést,
•
részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben.
tankönyvrendelésben
illetve
a
tankönyvterjesztésben
résztvevı
iskolai
dolgozókkal az iskola igazgatója megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell: •
a felelıs dolgozók feladatait,
•
a szükséges határidıket,
•
a tankönyvterjesztés (árusítás) módját, helyét, idejét,
•
a felelıs dolgozók díjazásának módját és mértékét.
A magasabb jogszabályok elıírásai alapján az iskolai tankönyvellátás rendjérıl a szaktanárok véleményének kikérésével – évente a nevelıtestület a dönt az alábbiak figyelembe vételével: A nevelıtestület döntése elıtt az iskola igazgatója felméri, hány tanuló kíván az iskolától tankönyvet kölcsönözni, illetve hány tanuló részére szükséges a
44.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár napköziben, tanulószobán tankönyvet biztosítani. A felmérés eredményérıl az iskola igazgatója tájékoztatja az iskolai szülıi szervezetet, az iskolai diákönkormányzatot, és kikéri véleményüket a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. Az iskola biztosítja, hogy a napközis és a tanulószobai foglalkozásokon megfelelı számú tankönyv álljon a tanulók rendelkezésére a tanítási órákra történı felkészüléshez. Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára jutó összegnek legalább huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelezı olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt könyv és tankönyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár, könyvtárszoba állományába kerül. Az iskola igazgatója kezdeményezi a települési önkormányzatnál annak a rászoruló
tanulónak a
támogatását, akinek
a
tankönyvellátását
az iskolai
tankönyvtámogatás rendszere nem tudja megoldani. Az iskolai tankönyvrendelést az iskola igazgatója által megbízott iskolai dolgozó készíti el. A tankönyvjegyzékbıl az iskola helyi tanterve alapján a szaktanárok választják ki a megrendelésre kerülı tankönyveket. A nevelıtestület dönt arról, hogy a tartós tankönyv vásárlására rendelkezésre álló összeget az iskola mely tankönyvek vásárlására fordítja. A tankönyvrendelés elkészítéséhez az iskola igazgatója beszerzi az iskolai szülıi szervezet (munkaközösség) és az iskolai diákönkormányzat véleményét.
AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK Az iskola címere:
Az Aba nemzetség címere
Címerpajzs:
dobor pajzs
Leírás:
Vörös mezıben az Abák fekete sasa. A madár csırében zöld koszorút tart.
Az iskola jelvénye:
3cm kör alakú, közepén az iskola címere
45.
Felirata:
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola, alul kék szalagon Kazár
Az iskola névadója:
Aba Sámuel király 1041-1044
Emlékére az iskola minden évben szeptember hónap utolsó hetében megrendezi az •
Aba-napokat, tanulmányi és sportversenyekkel és a zárógálával.
•
A gálamősor programja gyermek-néptáncfesztivál.
A fesztivál zsőrije által legjobbnak ítélt vendégcsoport kapja meg a névadó emlékére alapított Aba-vándordíjat.
Iskolánk az alábbi ünnepeket és programokat hagyományosan beilleszti éves munkatervébe: •
Magyar Kultúra Napja jan. 22.
•
Farsang
•
Március 15
•
Gyermeknap
•
Év végi gálamősor
•
Aba-napok
•
Október 23.-a
•
Karácsony
Az iskolai ünnepélyeken, rendezvényeken a házirend értelmében kötelezı az alkalomhoz illı ünnepi viselet( fehér ing ill. blúz, sötét nadrág ill. szoknya)
ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK Jelen szervezeti és mőködési szabályzat módosítása csak a nevelıtestület elfogadásával, a SZMK és a diákönkormányzat egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. A szervezeti és mőködési szabályzat módosítását kezdeményezheti:
46.
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár •
a fenntartó,
•
a nevelıtestület,
•
az iskola igazgatója,
•
a szülıi munkaközösség iskolai vezetısége,
•
a diákönkormányzat iskolai vezetısége,
Az intézmény eredményes és hatékony mőködéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok, utasítások elıírásait az iskola igazgatója a szervezeti és mőködési szabályzat változtatása nélkül is módosíthatja.
A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA A szervezeti és mőködési szabályzatot az iskolai diákönkormányzat … év … hó … napján véleményezte és elfogadásra javasolta.
Kelt: ............................. ....................................................... iskolai diákönkormányzat vezetıje
A szervezeti és mőködési szabályzatot a szülıi szervezet (munkaközösség) iskolai vezetısége … év … hó … napján véleményezte és elfogadásra javasolta.
Kelt: ………………………………… ...........................................................
47.
iskolai szülıi munkaközösség elnöke
A szervezeti és mőködési szabályzatot a nevelıtestület … év … hó … napján elfogadta.
Kelt: ……………………………………..
................................................... igazgató
Az Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola szervezeti és mőködési szabályzatát
Kazár
Község
Önkormányzatának
….… év ………………………..… hó …… napján jóváhagyta.
48.
Képviselıtestülete
Aba Sámuel Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola Kazár Kelt: ……………………………….. ............................................................. polgármester
49.
MELLÉKLET AZ ISKOLA SZERVEZETI FELÉPÍTÉSÉNEK VÁZLATA
Közös igazgatású közoktatási intézmény IGAZGATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAI
VIZSLÁS
Móra Ferenc
INTÉZMÉNYEGYSÉG VEZETİJE
TAGISKOL
Tagiskola
KAZÁR
A
vezetı
IGAZGATÓHELYETTES
VEZETİ Vezetı
MŐVÉSZETI ISKOLAI INTÉZMÉNYEGYSÉG VEZETİJE IGAZGATÓHELYETTES TÁNC-
ZENE-
DRÁMA-
ALSÓS
FELSİS
helyettes
mővészet
munkaközös-
munkaközös-
Munkakö
szakág-
szakág-
szakág-
szakág-
ségvezetı
ségvezetı
vezetı
vezetı
vezetı
vezetı
alsós nevelık
zösségek
felsıs
Iskolatitkár
nevelık
takarítók
mővészet mővészet
KÉPZİ-
Mővészeti nevelık
mővészet Technikai dolgozók:
iskolatitkár takarító
