Tanulástechnikai tréningtematika

Tanulástechnikai tréningtematika

Óra

Modul 1.

Tananyag Tréning célja, tartalma

Tartalom Bemutatkozás, ismerkedés. A tanulás mestersége című szöveg felolvasása.

I. A tanulásról

Tréning célja, tematika, várható eredmény

Tevékenység

Oktatási módszer

Tanári és tanulói bemutatkozás. Tanári bemutató felolvasás, lényeg kiemelése a hallgatók által. Rejtvényfejtés.

Beszélgetés Bemutatás Játék

2.

Tanulás fogalma, formái

A tanulás fogalma, formái, jellemzői. A tanulás alapjai. A hatékony tanulás jellemzői. A tanulást gátló tényezők (retroaktív, proaktív, asszociatív, előhívásos gátlás).

Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel: egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás.

Szemléltetéssel egybekötött előadás Magyarázat Megbeszélés

3.

Az eredményes tanulást befolyásoló tényezők

Tapasztalatok, pozitív és negatív élmények Végzettség - munkaerő-piaci lehetőségek. Eredményes tanulás előfeltétele Motiváció, tanulási attitűd. Motiváció szintjei.

Beszélgetés. Statisztikai adatok elemzése. Vita a tanulásról. Téma feldolgozás kiscsoportokban. Önismeret. Önismereti teszt kitöltése. Célok – lehetőségek.

Beszélgetés Vita Szemléltetés Szerepjáték

4.

Tanulást meghatározó külső feltételek

Tanulást meghatározó külső feltételek (rend, világítás, testtartás, szemtávolság, csend: sorrendiség, pihenők beiktatása).

Beszámolók az egyéni körülményekről. A tanulás nélkülözhetetlen kellékei: vázlatírás.

Beszélgetés Helyzetgyakorlat

5.

Tanulást meghatározó belső feltételek

Tanulást meghatározó belső feltételek (akarat, képességek, motiváció, tanulást segítő módszerek, kíváncsiság, érdeklődés, tudásvágy, akaraterő, cél, elhatározás).

Tanuláshoz szükséges belső állapot – egyéni tapasztalatok megbeszélése, szituációs játék.

Szituációs játék Vita

6.

Időtervezés szabályai.

Időbeosztás: alapszabályok, időtervezés szabályai. Értelmes időbeosztás Tanácsok.

Időbeosztás készítése. Napi-, hetirend.

Szemléltetéssel egybekötött előadás, Magyarázat, Megbeszélés

Óra

Modul

Tartalom Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés

8

Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés Tanulási stílusok

9.

Tanulási szokások

7

II. Készségek és képességek

Tananyag

Tevékenység

Oktatási módszer

Modulzáró vizsga: feladatlap (15 kérdésből álló egyszerű választás, hibakutatás. Időbeosztás készítése.) Gyakorlati feladatok.

Ellenőrzés, értékelés

Erős és gyenge pontjaim. -tulajdonságok, készségek, képességek csoportosítása, -gyenge pontok kijavításának lehetőségei

Tanulási szokásaim című kérdőív kitöltése.

Megbeszélés

Tanulási stílusok: vizuális, auditív, mozgásos, vegyes. Egyéni tanulási stílus felismerése, meghatározása, fejlesztése.

Szemléltetéssel egybekötött előadás Magyarázat Megbeszélés

Dramatizálás.

10-11.

Figyelem, megfigyelő képesség

A figyelem jelentősége. Figyelem fejlesztésének technikája: o csöndgyakorlat, o szövegmondás, o ritmusgyakorlat, Tanácsok.

Figyelemkoncentrációt fejlesztő gyakorlatok o csöndgyakorlat, o szövegmondás, o ritmusgyakorlat. Megfigyelési gyakorlat: o képemlékek-mi változott? o pontos másolás emlékezetből, o jelek keresése, o szókeresés, hibajavítás, o hibakeresés: számolás, jelpárok.

Fejlesztő gyakorlatok célfeladatokkal, szituatív céljátékok egyéni megoldásokkal, csoportos ügyességi, ismereti vetélkedők egyéni célfeladatokkal

12-13.

Emlékezet

Emlékezet típusai, feltételei. Memorizálás lépései és fejlesztése. Információk memóriába juttatása, az információ megőrzése, a felejtés, emlékezés. Felejtés sajátosságai: proaktív, retroaktív gátlás. Tanácsok.

Emlékezetet fejlesztő gyakorlatok: o verstanulás, o memóriapróbák, o képek készítése, o fontos szavak kiemelése, o vázlatírás, o gondolattérkép, o emlékeztető, jegyzetkészítés.


Óra

Tananyag

Tartalom

Tevékenység

Oktatási módszer

14-15.

Gondolkodás

Problémamegoldás fejlesztésének lehetőségei. Tanácsok.

Önvizsgálat: Gondolkodási szokásaim c. kérdőív kitöltése Gondolkodást fejlesztő feladatok megoldása: o szókiválasztás, o szinonimagyűjtés, o szómeghatározás, o betű-számrejtvény, o betűpótlás, o fogalomazonosítás, o kérdésfeltevés, ötletroham.


16

Olvasási készség

Az olvasás formái: hangos-néma lassú-gyors, mechanikus-értő, bemutató, blattoló, skimming stb. Tanulói eltérések, szintek felmérése. Nehézségek feltárása. A fejlesztés formái.

Artikulációs gyakorlat: -hangképzés nyelvgyötrők segítségével. Olvasás formáinak tréneri bemutatása. Olvasási gyakorlat. -gyakorolt szöveg, -blattoló olvasás. Olvasás szabályainak leírása, megbeszélése.

Bemutatás Magyarázat Megbeszélés Gyakorlás Szituációs játék Szerepjáték

17.

Szövegértés

Megértés folyamatai: lényegkiemelés, összehasonlítás, rendszerezés, rendezés, csoportosítás. Analógiák és párhuzamok szerepe. Tanácsok.

Megértést fejlesztő gyakorlatok Tizenkét bölcső c. olvasmány olvasása – szövegértés 40-45 szóval írja le a lényeget.

Szituációs játék Kommunikációs gyakorlat

18.

Beszéd- és írásfejlesztés

Beszéd-alapja jó légzés, határozott artikuláció. Szókincsgyarapítás. Ismeretlen szavak jelentésének kikeresése, új szavak használata. Kulcsfogalmak szerepe a tartalmak leírásában.

Beszédtechnikai gyakorlatok: o próbafelmondás, o nyelvgyötrők, o feleletek, kiselőadás. Vázlatírás

Beszédtechnikai, kommunikációs gyakorlat Vázlatírás gyakorlása

Óra

III. Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák

Modul

Tananyag

Tartalom

Tevékenység

Oktatási módszer

19

Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés


Modulzáró vizsga: feladatlap (10 kérdésből álló egyszerű választás, többszörös választás.) Szóbeli felelet: tartalom mondása vázlat segítségével


20.

A hatékony tanulás jellemzői

Önismereti teszt kitöltése Vázlatírás

Magyarázat Beszélgetés

21.

Tanulási módszer

Elemi tanulási stratégiák Hatékony tanulás jellemzői (belső motiváció, pozitív önértékelés, találékonyság, rugalmasság, önállóság, személyiségjegyek) Ismétlés formái, célja, ideje, elosztása. A bevésés fogalma, formái, jellemzői, feltételei, folyamata.

Bemutatás Magyarázat Gyakoroltatás

22.

Tanulási módszer

Tanulást segítő módszerek: Tanulás közbeni tevékenykedés: o lényeg aláhúzása, o szótár, térkép, könyvek stb. használata, o grafikonok, rajzok készítése. Vázlat készítése: o először szöveg teljes elolvasása, o szakaszonkénti olvasás, o margóra lényeg, kulcsszavak kiírása , o rövid vázlatpontok írása. Vázlat alapján átismételni. Karmesterjáték-ritmizálás. Tanult memoriterek mondása különböző technikák alkalmazásával. Verskánon (kínai templom) Gyakorlatok: -Tónusfokozás: nyújtózkodás, ujjgyakorlatok, mozgásgyakorlatok. -relaxáció zenére -koncentráció: egy adott tárgy pontos leírása -meditáció: aznap reggel visszapörgetése csukott szemmel.

Memotechnikai eljárások. Formái: rímalkotás, mozaikszó alkotás, történet és helyek módszere, kulcsszó módszer… Egyéb tanulási módszerek: Tónusfokozás, relaxáció, koncentráció, elmélkedés.

Bemutatás Magyarázat Gyakoroltatás Fejlesztő gyakorlatok célfeladatokkal, szituatív céljátékok

Tevékenység

Oktatási módszer

23.

Egyéni tanulási módszer kialakítása

Tanulási technikát fejlesztő módszerek Tanulási módszerek Hibák, hiányosságok, hibajavítás módszerei.

Memoriter tanulásának gyakorlása: o ismerkedés a szöveggel, o többszöri hangos olvasás, o kép képzelése a szöveghez, o rajz készítése, o próbafelmondás, o valakinek felmondani, o több napon átismételni, tanulni, o magnóra felvenni és visszahallgatni.


24.

Olvasási készség fejlesztése

Olvasási technikák. Tájékozódó olvasás, skimming lényege. Blattoló olvasás.

Légző gyakorlatok. Ének és ritmusgyakorlatok tempó és hangerő változtatással. Adott szöveg olvasása.


25.

Értő olvasás

Összefüggések felismerése, lényegkiemelés gyakorlása.

Helyzetgyakorlat Játék a hangerővel

Szituációs játék Szerepjáték

26.

Vázlatírás

Vázlatírás technikájának gyakorlása

Adott szöveg olvasása, vázlatírás Vázlat készítése: o először szöveg teljes elolvasása, o szakaszonkénti olvasás, o margóra kulcsszavak kiírása, o rövid vázlatpontok írása.

Gyakorlás

27

Kommunikáció és beszédfejlesztés

Fogalma, jelentősége, formái. Kommunikációs kódok. Parafrazeálás, az aktív hallgatás technikái. Tanácsok, szabályok

Kommunikációs képességek fejlesztése gyakorló feladatokkal: Címmeditáció (Mi jut eszedbe a címről? Miről szólhat a történet?) Csöndgyakorlat (Mit láttál? Egy természeti táj elképzelése és leírása szavakkal)

Vita, beszélgetés egy látott videó részletről Szituációs játékok.

Tananyag Tartalom

Óra

Óra

Tananyag

Tartalom

Tevékenység

Oktatási módszer

28.

A gazdaságos tanulás

Megértés, tevékenység, helyes időbeosztás, komplex-részenkénti tanulás.

Kombinált tanulás: o egész szöveg elolvasása, o újabb olvasás, lényeges szavak aláhúzása, o vázlatírás szakaszosan, o rajz, grafika, térkép használat, o ismétlés vázlat segítségével, o vázlat nélkül hangosan felmondani részenként, o az egész együttes felmondása, o kérdésekre válaszolni.

Tevékenykedtetés gyakorlással

29.

Segédeszközök a tanulásban

Segédeszközök a tanulásban: könyv, sajtó, számítógép.

Tájékozódás a könyvtárban: o könyvek elhelyezésének, nyilvántartásuknak a rendszere, o katalogizálás, o könyvtár szolgáltatásai.

Szemléltetés Magyarázat Megbeszélés Irányított gyakorlás

30



Modulzáró vizsga: adott szöveghez vázlat készítése, ismeretlen szavak jelentésének kikeresése.


Tanulástechnikai tréningtematika

Recommend Documents