TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " SUGOVICA Általános Művelődési Központ Kiscsávolyixcv Tagiskolája Baja, Malom u. 15. 6500 E-mail: [email protected] Tel./fax: 79 / 424 -350

TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: Szövegértés-szövegalkotás

idő 2009.szeptember 1.

tananyag Weöres Sándor. Tanévnyitáskor

2009. szeptember 1. Új tantárgyunk a fogalmazás. 2009.szeptember 2.

Ki van a dióhéjban? – Badarságok c. modul indítása.

2009. szeptember 3. Felmérés a tanév elején: tollbamondás. 2009.szeptember 4. A molnár, a fia meg a szamár c. mese feldolgozása. 2009. szeptember 4. Ismerkedés az új

Évfolyam:

3.o.

Fejlesztési képességek, készségek, célok Kreatív nyelvhasználat Rendszerben gondolkodás Hallott szöveg megértése, kapcsolattartás képessége, kreativitás. Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése Vizuális és verbális emlékezet. Szövegértés, szövegalkotás. Az igényes, kulturált nyelvi magatartásnormák alakítása beszédben és írásban. Vizuális és verbális

Pedagógus: munkaformák Csoportmunka Frontális osztálymunka Egyéni munka Csoportmunka, frontális osztálymunka Egyéni munka, differenciált munka, páros munka Egyéni munka Egyéni munka, frontális osztálymunka, differenciált munka Egyéni munka,

Pásztor Istvánné módszerek Irányított beszélgetés, bemutatás Heurisztikus beszélgetés, bemutatás, illusztráció IKT-1-Varázsbetű. IPR-1 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Megbeszélés, értékelés, ellenőrzés IPR-2 IKT-3-Manó IQ Megbeszélés után egyéni munka Irányított beszélgetés,

taneszközeinkkel, munkatankönyvünkkel és anyanyelvi gyakorlófüzetünkkel. A nagyétkű szakács c. népmese feldolgozása.

emlékezet, érzelmek kifejezése.

páros munka

magyarázat, bemutatás

Szövegértés, véleményalkotás. Elvonatkoztatás..

IKT-5 Varázsbetű Kooperatív technika

2009.szeptember 7.

A beszéd és az írás. A gondolatközlés formái

2009.szeptember 8.

Kapcsolatteremtés, megszólítás, üdvözlés szóban és írásban. Az olvasó medve c. török népmese feldolgozás

Helyesírás, verbális és vizuális emlékezet fejlesztése, Segítségnyújtás, felelősségvállalás, megfigyelés, ismeretszerzés. Ismeretszerzés, nyelvi kreativitás, emlékezet Erkölcsi ítélőképesség. Elvonatkoztatás A helyesírás fejlesztése, szókincs fejlesztése, gondolkodás, meglévő tudásanyag fejlesztése. Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . . Megfigyelések rendszerezése, tanultak felidézése Erkölcsi ítélőképesség

Egyéni munka, csoportmunka, frontális osztálymunka Frontális osztálymunka, egyéni munka Páros munka, csoportmunka Frontális osztálymunka, differenciált munka

IPR-4 Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés Irányított beszélgetés, magyarázat, szemléltetés

2009.szeptember 7

2009.szeptember 9

2009.szeptember 8.

Betűk, hangok, szavak, mondatokról tanultak ismétlése

2009.szeptember 10 Sült hal illata, pénz csörgése c. japán népmese feldolgozás 2009.szeptember 11 Ötven vagy száz c. francia népmese feldolgozása. 2009.szeptember 11 A második osztályos

Beszédkészség fejlesztése,

Egyéni munka, páros munka

Magyarázat, bemutatás, illusztráció IKT-6 Manó Kaland Kooperatív technika

Differenciált munka, egyéni munka, gyűjtőmunka

IPR-5 Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés

Frontális munka, egyéni munka, differenciált munka

IKT-10 Varázsbetű IPR-6 kooperatív technika ellenőrzés

Egyéni munka

Magyarázat, értékelés,

alapszókészlet ismétlése. 2009.szeptember 14 A mosófazék c. tunéziai népmese feldolgozása

helyesírási képesség, értékelés, önellenőrzés Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás 2009.szeptember 14 Mondatok alkotása adott Kreatív anyanyelvi szavakkal gondolkodás, verbális önkifejezés kétessége 2009.szeptember 15 Kapcsolatteremtés, Szókincsbővítés, szóbeli metakommunikáció kifejezőkészség, kapcsolattartás, nem verbális önkifejezés képessége. 2009.szeptember 16 Az ember és a teknőc c. Szövegértelmezés, érvelés. angolai népmese Általánosítás, feldolgozása elvonatkoztatás,

önértékelés Csoportmunka, IPR-7 Differenciált munka Szemléltetés, Egyéni munka magyarázat, Értékelés Differenciált IPR-8 munka, páros Kooperatív technika munka Frontális Beszélgetés, osztálymunka, dramatizálás, csoportmunka illusztráció Csoportmunka, differenciált munka, egyéni munka

IKT-11Szövegértésszövegalkotás IPR-9 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat Kooperatív technika

2009.szeptember 16 Rendszerező áttekintés, helyesírási szabályok

Páros munka, csoportmunka

2009.szeptember 17.

Helyesírás fejlesztése, kreatív anyanyelvi gondolkodás, gondolkodási képesség fejlesztése A kőleves c magyar Szövegértelmezés, népmese feldolgozása. problémamegoldás Tolerancia, Ilók és Mihók c. magyar A másság elfogadása népmese feldolgozása Megfigyelések rendszerezése, Szóbeli kifejezőkészség.

Egyéni munka Frontális osztálymunka Frontális osztálymunka, egyéni munka, differenciált munka

Szemléltetés, produktív előbeszéd

Felmérés: tollbamondás, Önállóság, önellenőrzés

Egyéni munka

Ellenőrzés,

2009.szeptember 18.

2009.szeptember

IKT-14 saját fejlesztés IPR-11 Bemutatás, szemléltetés

18.

másolás

önértékelés, értékelés

2009.szeptember 21 Okos Katica c. népmese feldolgozása

problémamegoldás, összefüggések keresése Beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés

Egyéni munka, csoportmunka, differenciált munka

IPR-12 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2009.szeptember 21 Szótagolás, elválasztás, betűrend

A helyesírás fejlesztése, az alkalmazás képessége, önellenőrzés, hibajavítás Szókincsbővítés, szóbeli kapcsolattartás, a nem verbális önkifejezés gyakorlása Szóbeli kifejezőképesség, írásbeli szövegalkotás Verbális és vizuális emlékező képesség, ismeretszerzés A beszédhangok helyes képzése, a helyesírás fejlesztése, az alkalmazás képessége. Érzelmek, hazaszeretet,Szóbeli kifejező képesség olvasási készség,

Csoportmunka

IKT-16 Anyanyelvi gyakorló Kooperatív technikák Bemutatás, illusztráció, dramatizálás

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése, vizuális és verbális emlékezet.

2009.szeptember 22.

Szavak gyűjtése képek alapján, szókapcsolatok alkotása

2009.szeptember 23.

Mátyás király és a mutatványos c. népmonda feldolgozása

2009.szeptember 23.

Mondatokhoz kapcsolódó helyesírási szabályok gyakorlása.

2009.szeptember 24 Egyszer volt Budán kutyavásár c. népmonda feldolgozása 2009.szeptember 25 Összefoglaló gyakorlás

Egyéni munka, páros munka Frontális osztálymunka, csoportmunka

IKT-17 Varázsbetű Irányított beszélgetés, kooperatív technika

Egyéni munka, frontális osztálymunka

Magyarázat, bemutatás, illusztráció

Frontális osztálymunka, páros munka

IKT-18 Magyar népmondák rajzfilm Bemutatás, ellenőrzés

Egyéni munka Csoportmunka, differenciált munka

IPR-17 IKT-20 Manó Kaland Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika

2009.szeptember 25 Az alsó és felső ívelésű betűcsoportok gyakorlása. 2009.szeptember 28 A Badarságok. c. modul lezárása, összefoglalása.

Önállóság, együttműködés a Egyéni munka csoportmunkák során csoportmunka

2009.szeptember 28 Tanév eleji felmérés: a betűkről tanultak összegzése 2009.szeptember Mondatalkotási 29. gyakorlatok képek, tárgyak, fantázia alapján

A helyesírás fejlesztése, kreatív anyanyelvi gondolkodás, rendszerezés Különféle közlési helyzetek felismerése, kommunikáció különböző nézőpontos figyelembevételével Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . Kreatív nyelvhasználat és stílus, olvasás, szövegértés, szövegalkotás. Megfigyelések rendszerezése, Erkölcsi ítélőképesség Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Leírástól eltérő hangkapcsolatok helyes leírása, helyesírási képesség fejlesztése.

2009.szeptember 30 Állatok közelről és távolról c. tankönyv Állatok a nagyvilágban c. moduljának indítása. 2009.szeptember 30 Mondatfajták. A kijelentő mondat 2009.október 1. 2009.október 2.

2009.október 2.

Reszkess világ, jövünk! c. olvasmány feldolgozása Párosan szép az élet c. olvasmány feldolgozása C-s kapcsolás alsó ívelés után

Ismeretszerzés, nyelvi kreativitás, emlékezet Erkölcsi ítélőképesség.

Frontális osztálymunka, csoportmunka, differenciált munka Önálló munka Differenciált munka, páros munka Csoportmunka, páros munka

Frontális osztálymunka csoportmunka Differenciált munka, egyéni munka Egyéni munka, differenciált munka Páros munka, differenciált munka

Egyéni munka, értékelés, önértékelés, ellenőrzés IKT-21 Varázsbetű IPR-18 Bemutatás, szemléltetés Ellenőrzés, értékelés, önértékelés IPR-19 Illusztráció, magyarázat, dramatizálás IKT-22 Saját fejlesztés Illusztráció, heurisztikus beszélgetés Dramatizálás, irányított beszélgetés IPR-22 Kooperatív technika Értékelés IPR-23 Irányított beszélgetés, bemutatás IPR-24 Bemutatás, magyarázat, ellenőrzés, értékelés

2009.október 5. 2009.október 5.

Lehet egy szúnyogot szeretni c. olvasmány feldolgozása Mondatfajták: a kérdő mondat

2009.október 6.

Mondatok tartalmi kapcsolatai

2009.október 7.

Hogyan vigasztaljuk meg a magányos hangyát c. olvasmány feldolgozása. Mondatfajták: a felkiáltó mondat

2009.október 7.

2009.október 8.

Hányat lép egy veréb egy évben c. olvasmány feldolgozása.

2009.október 9.

A folyópartok réme c olvasmány feldolgozása

2009. október 9.

Kis horogvonallal kapcsolódó betűk kötésének gyakorlása

2009.október 12.

Bábjáték, gyakorlás

Szövegértelmezés, érvelés. Általánosítás, elvonatkoztatás, Olvasás, szövegértés, szövegalkotás, kreatív nyelvhasználat. Kreatív gondolkodás képessége, beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés

Frontális osztálymunka, csoportmunka Csoportmunka, frontális osztálymunka Frontális osztálymunka, csoportmunka

Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia,

Egyéni munka páros munka, differenciált munka

Érzelmek kifejezése, kreatív Csoportmunka, nyelvhasználat, frontális szókincsbővítés osztálymunka Egyéni munka A másság elfogadása Csoportmunka, Megfigyelések frontális rendszerezése, Kreatív osztálymunka nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Problémamegoldás, Páros munka, Beszédkészség fejlesztése, frontális szókincsbővítés osztálymunka Helyesírási képesség fejlesztése, kreativitás fejlesztése, önellenőrzés fejlesztése. Szóbeli kifejezőképesség,

IKT-26 Varázsbetű Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Dramatizálás, irányított beszélgetés IKT-27 Anyanyelvi gyakorló Bemutatás, illusztráció, dramatizálás IPR-27 IKT-28 Wikipédia Megbeszélés után egyéni munka Magyarázat, bemutatás, dramatizálás IKT-29- Szövegértésszövegalkotás Kooperatív technika Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés

Frontális osztálymunka, csoportmunka

IKT-30 Manó IQ Kooperatív technika ellenőrzés

Csoportmunka,

IPR-32

írásbeli szövegalkotás

2009.október 12.

2009.október 13.

2009.október 14. 2009.október 14.

2009. október 15.

frontális osztálymunka, differenciált munka

Irányított beszélgetés, bemutatás, szemléltetés

Érzelmek kifejezése, kreatív Egyéni munka, nyelvhasználat, frontális szókincsbővítés osztálymunka csoportmunka Tartalmilag összefüggő Kreatív szövegalkotás, Egyéni munka, mondatok következtetések, frontális gondolkodási képesség osztálymunka fejlesztése csoportmunka Nem félünk a Hangos olvasási készség, Frontális denevértől! c. szóbeli kifejező képesség osztálymunka, olvasmány feldolgozása. csoportmunka Mondatfajták Szóbeli szövegalkotás, Egyéni munka, részösszefoglalása, kreatív gondolkodás, differenciált munka gyakorlása összefüggések meglátása, csoportmunka értékelés, önellenőrzés Hát ez óriási! c. Érzelmek fejlesztése Páros munka, olvasmány feldolgozása. Gondolkodási képesség, differenciált munka megfigyelés, analízis

IKT-33 Anyanyelvi gyakorló Kooperatív technika ellenőrzés IKT-22 Manó Kaland kooperatív technika ellenőrzés

Mondatfajták: az óhajtó mondat

2009.október 16..

Éjszakai sündörgés c. Ismeretszerző képesség, olvasmány feldolgozása. összefüggések felismerése. Olvasási készség

Önálló munka, csoportmunka

2009.október 16..

Kis horogvonal után c-s kapcsolás gyakorlása Hogyan beszélgetnek az elefántok? c. olvasmány feldolgozása.

Önálló munka, csoportmunka Differenciált munka, csoportmunka

2009.október 19.

Önellenőrzés, javítás, vers helyes hangsúlyozása Lényegkiemelés, információ gyűjtése Ismeretszerző képesség,

IKT-23 Wikipédia kooperatív technika ellenőrzés IPR-35 Magyarázat, bemutatás, dramatizálás IPR-37 Szemléltetés, magyarázat, Értékelés IKT-35-Saját feladatlap Heurisztikus beszélgetés, magyarázat Szemléltetés, megbeszélés IPR-40 Szemléltetés, produktív előbeszéd

2009.október 19.

2009.október 20.

2009.október 21.

következtetés. Rendszerező áttekintés: Értelmező szó és mondatok, mondatfajták szövegalkotás, kreatív nyelvhasználat, választékosság Szóbeli szövegalkotás Kreatív gondolkodás filmrészlet alapján fejlesztése, szóbeli kifejezőkészség, választékos nyelvhasználat Éljen a király! c. Tapasztalatszerzés, olvasmány feldolgozása. összefüggések meglátása, környezettudatos magatartás

2009.október 21.

Mondatfajták szétválogatása

Értelmező szó és szövegalkotás, együttműködés fejlesztése

2009. október 22.

Dramatikus játék, Gyakorló óra.

Gondolkodási képesség, Szókincsbővítés. Kifejezőkészség

2009. november 2.

Az állatok a nagyvilágban modul összefoglalása Mondatok tartalmi kapcsolata

Rendszerezés Szóbeli kifejezőkészség.

2009. november 3.

2009. november 4.

Ki van a dióhéjban? – Mennyi minden c. modul indítása

Csoportmunka

IKT-36 Nyelvtani gyakorlatok Kooperatív technika


IKT-37-Lúdas Matyi Bemutatás, dramatizálás, illusztráció IKT-38 Wikipédia IPR-42 Bemutatás, szemléltetés IKT-39 Manó Nyelvtan Megbeszélés, szemléltetés IKT-40-Varázsbetű Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

Frontális osztálymunka, páros munka, differenciált munka Csoportmunka


Differenciált munka, páros munka Szóbeli szövegalkotás, Egyéni munka, helyesírási képesség, kreatív frontális gondolkodás osztálymunka, páros munka Verbális emlékezet, Egyéni munka, lényegkiemelés, frontális rendszerezés osztálymunka, páros munka

IPR-45 Irányított beszélgetés, kooperatív technika IKT-41 Anyanyelvi gyakorló Bemutatás, ellenőrzés IKT-42 Saját feladatlap Bemutatás, ellenőrzés

2009. november 4.

Mondatfajták alkotása csoportmunkában

2009. november 5.

Nemes Nagy Ágnes: Mennyi minden c. versének feldolgozása.

2009. november 6.

Tolsztoj. Milyen a füvön a harmat c.írásának feldolgozása

2009. november 6.

Nagy horogvonal írása és kapcsolása

2009.november 9.

Móra Ferenc: A fűzfahegyi ezermester

2009.november 9.

Mondatfajták szétválogatása, felismerése szövegekben

2009.november 10.

A szöveg jellemzői

2009. november 11. Csukás István. Pintyőke cirkusz, világszám! 2009. november 11. Mondatfajták: az óhajtó

Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, fejlesztése Érzelmek kifejezése Versértelmezés, asszociációs képesség

csoportmunka.

Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika

Egyéni munka, differenciált munka

IPR-49 Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika IKT-45 Saját fejlesztés Bemutatás, szemléltetés Bemutatás, megbeszélés, ellenőrzés IPR-52 IKT-46 Irodalmi arcképcsarnok Magyarázat IPR-52 IKT-47 Manó Nyelvtan Kooperatív technika Értékelés IKT-48 Manó Magyarország IPR-53 Illusztráció, dramatizálás IPR-54 Kooperatív technika Értékelés IPR-55

Ismeretszerző képesség, Egyéni munka, környezettudatos magatartás csoportmunka, frontális osztálymunka Önállóság, a helyesírás Egyéni munka, fejlesztése, önellenőrzés frontális osztálymunka Emlékező képesség, Egyéni munka, lényegkiemelés, differenciált következtetések munka, páros munka Szövegértelmezés, érvelés, Egyéni munka, általánosítás, csoportmunka, elvonatkoztatás differenciált munka Olvasáskészség, szövegértés, összefüggéslátás, kreatív gondolkodás

Egyéni munka, páros munka, differenciált munka

Érzelmek fejlesztése, kreativitás Gondolkodási képesség Különböző tudáselemek

Egyéni munka, differenciált munka Páros munka,

mondat gyakorlása

összekapcsolása új ismerettel Kreatív nyelvhasználat Lényegkiemelés Erkölcsi ítélőképesség, választás, döntés

differenciált munka

Bemutatás, szemléltetés, értékelés


2009. november 13. Ingrid Sjöstrand: Mikor sötétedni kezd.- c versének feldolgozása.

Versértelmezés, képi látásmód fejlesztése.

Differenciált munka, egyéni munka

2009. november 13. Gyakorlás: válogató olvasás, pótlás, másolás

Szókincsbővítés, megfigyelőképesség fejlesztése, rész-egész észlelése Érzelmek fejlesztése. Megfigyelő képesség, szóbeli kifejezőkészség

Frontális osztálymunka, egyéni munka

IKT-49 Wikipédia IPR-66 kooperatív technika ellenőrzés IPR-58 Saját feladatlap Szemléltetés, magyarázat, Értékelés Magyarázat, ellenőrzés, önértékelés, értékelés

2009. november 12. Astrid Lindgren. Kalle nyomoz – regényrészlet feldolgozása.

Bálint Ágnes: 2009. november 16. Szeleburdi család – részlet

2009. november 16

Mondatfajták: a felszólító mondat


Az udvarias, kulturált magatartásformák kialakítása, önkifejezés, mások megértése 2009. november 17. Összefüggő mondatok Tervezés, kreatív alkotása képről önállóan szövegalkotás, önállóság, kritikai gondolkodás


2009. november 18. Bálint Ágnes: Szeleburdi család –

Differenciált munka,

Konfliktuskezelés. Erkölcsi ítélőképesség.


IKT-51 Irodalmi arcképcsarnok IPR-60 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat IPR-62 Magyarázat, szemléltetés, irányított beszélgetésbeszélgetés IKT-52 Vuk filmrészlet Magyarázat, szemléltetés, bemutatás IPR-64 Szemléltetés,

részlet

csoportmunka

produktív előbeszéd

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat, együttműködés fejlesztése, önértékelés 2009. november 19. Birtalan Ferenc: Igen kis Érzelmek fejlesztése. cicák, társmamával Összehasonlítás, következtetés

Páros munka, csoportmunka

IKT-53 Nyelvtani gyakorlatok Kooperatív technika, ellenőrzés, értékelés

Csoportmunka, páros munka

2009. november 20. Petőfi Sándor: Anyám tyúkja

Egyéni munka, csoportmunka, páros munka, differenciált munka

IKT-54 Saját képösszeállítás Bemutatás, szemléltetés IPR-66 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika


Bemutatás, ellenőrzés, értékelés

Differenciált munka, csoportmunka

IPR-68 Irányított beszélgetés, kooperatív technika

Egyéni munka, páros munka, csoportmunka

IKT-56 Anyanyelvi gyakorló Csoportmunka, kooperatív technika IKT-57 Saját képösszeállítás Szemléltetés, irányított beszélgetés értékelés, IKT-58 Manó IQ

2009. november 18

Szóbeli kifejezőkészség

Mondatfajták összefoglalása

Érzelmek fejlesztés Versértelmezés, asszociációs képesség, verbális emlékezet

2009. november 20. A c-s és az e-s kapcsolás A helyesírási képesség gyakorlása fejlesztése, feladattartás, önellenőrzés, 2009. november 23. Lázár Ervin: A Megfigyelő képesség, négyszögletű kerek fogalmak értelmezése, erdő. beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. 2009. november 23. Mit tudsz már a Kreatív nyelvhasználat szavakról? fejlesztése, tanultak rendszerezése, alkalmazása, együttműködés fejlesztése 2009. november 24 A cím, a cím és a Egyes területek közötti tartalom összefüggései kapcsolatok felismerése, információkeresés, lényegkiemelés, következtetés 2009. november 25. Gyakorlás Gondolkodási képesség,

Frontális osztálymunka, páros munka Egyéni munka,

összehasonlítás, összefüggések felismerése.

csoportmunka frontális osztálymunka

Bemutatás, ellenőrzés

2009. november 25. A rokon értelmű szavak

Szókincsfejlesztés, választékos nyelvhasználat és kifejezésmód

2009. november 26. A Mennyi minden modul összefoglalása

Rendszerezés, tanultak felidézése, táblázatba foglalása

2009. november 27. A Mennyi minden modul olvasmányainak rendszerezése, gyakorlása

Tanultak rendszerezése, okokozat, kreatív nyelvhasználat, kritikai gondolkodás fejlesztése

Csoportmunka, egyéni munka,differenciált munka Egyéni munka, differenciált munka, páros munka Csoportmunka, kooperatív technikák, differenciált munka

2009. november 27. Kis horogvonal után a t írása

Együttműködés páros és csoportmunka során, figyelem, emlékezet, összpontosítás

IPR-71 Irányított beszélgetés, magyarázat, bemutatás IPR-74 Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika IKT-60 Saját feladatlap IPR-75 Bemutatás, szemléltetés Irányított beszélgetés, bemutatás, szemléltetés, ellenőrzés

2009. november 30.- december 4.

Egészségtudatos

2009. november 30. Vitaminok – C-vitamin c. ismeretterjesztő szöveg feldolgozása 2009. november 30. Feladatlap, fejtörők, rejtvények megoldása a Vitaminok témakörben 2009. december 1.

Gyümölcsök c

Iskolai Szövegértés, szövegalkotás, megfigyelések, ismeretszerzés, Érzelmek kifejezése A helyesírás fejlesztése, a gondolkodási képesség fejlesztése, rendszerezés, ok-okozat meglátása Szókincs fejlesztése, a


Táplálkozás

Projekthét


IKT-61 Google Kooperatív technika Értékelés


Irányított beszélgetés, bemutatás, szemléltetés

Frontális

IKT-62 Saját

ismeretterjesztő szöveg és a hozzá kapcsolódó feladatsor feldolgozása, Zöldségek c ismeretterjesztő szöveg feldolgozása.

meglévő tudásanyag mozgósítása, nyelvi kreativitás Kritikai gondolkodás fejlesztése, a meglévő ismeretek rendszerezése, szókincsbővítés

osztálymunka, egyéni munka, páros munka Egyéni munka

Keresztrejtvény megoldása, szógyűjtés, mondatalkotás a Zöldségek témakörben Az Iható italok c. ismeretterjesztő szöveg és feladatlap feldolgozása.

Kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség fejlesztése, vizuális és verbális emlékezet Megfigyelőképesség fejlesztése, feladattartás, rész-egész érzékelése, együttműködés

Páros munka, egyéni munka

2009. december 4.

Az Okos magvak c. ismeretterjesztő szöveg feldolgozása.

Megfigyelések rendszerezése, a tanultak felidézése, erkölcsi ítélőképesség

Páros munka, frontális osztálymunka

2009. december 4.

Levélírás a szülőknek: Mit tanultam az egészséges táplálkozásról? címmel

A helyesírás fejlesztése, az alkalmazás képessége, önellenőrzés, hibajavítás.

Frontális munka, egyéni munka

2009. december 7.

A Szerintem modul indítása: Anyu azt mondja c. vers feldolgozása Az ellentétes jelentésű

Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Kritikai gondolkodás

2009. december 2.

2009. december 2.

2009. december 3.

2009. december 7.


Differenciált munka, egyéni munka, páros munka Egyéni munka,

képösszeállítás Heurisztikus beszélgetés, bemutatás IKT-63 Saját képösszeállítás Megbeszélés után egyéni munka, önértékelés, ellenőrzés, értékelés IKT-64 Google Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IKT-65 Saját összeállítás Kooperatív technika IKT-66 Saját képösszeállítás Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés Irányított beszélgetés, ellenőrzés, értékelés

IPR-81 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás IKT-67 Saját

szavak 2009. december 8.

Az anyaggyűjtés módjai

fejlesztése, a meglévő ismeretek rendszerezése, szókincsbővítés Kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség fejlesztése, lényegkiemelés, következtetés

frontális osztálymunka

2009. december 9.

Lindgren: Kalle nyomoz c regényrészlet feldolgozása

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése

Frontális osztálymunka, csoportmunka, differenciált munka

2009. december 9.

A szófajok. A szófajok témakör előkészítése.

Felfedező, induktív tanulási technika, értelmező szómondat-szövegértelmezési képesség

Páros munka, frontális osztálymunka

2009. december 10..

Tandori Dezső: Tartalma: Medve c. vers feldolgozása

Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás


2009. december 11.

Csukás István. Pintyőke cirkusz, világszám

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése


2009. december 11

Alsó hurok után c-s kapcsolás

Az önellenőrzés különböző módjainak alkalmazása, az eredményért való

Frontális osztálymunka, egyéni munka,


feladatlap Megbeszélés után egyéni munka IKT-68 Google Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IKT-69 Saját feladatlap IPR-84 Kooperatív technika IKT-70 Anyanyelvi gyakorló Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés IPR-87 Irányított beszélgetés, ellenőrzés, értékelés IKT-71 Irodalmi arcképcsarnok Önellenőrzés, értékelés Heurisztikus beszélgetés, bemutatás

felelősségvállalás Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Logikus gondolkodás, az összefüggések felismerése, együttműködési képesség

páros munka Egyéni munka, frontális osztálymunka

Szóbeli és írásbeli szövegalkotás, kreatív fantázia, képzelet A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség.

Frontális osztálymunka, csoportmunka Páros munka, frontális osztálymunka, differenciált munka

2009. december 14.

Lewis: Narnia krónikái részlet

2009. december 14.

A szófaj fogalmának előkészítése

2009. december 15.

Az anyaggyűjtés többféle módja

2009. december 16.

Fiúk dala c. vers feldolgozása

2009. december 16.

A főnév, a főnév fogalma

Önálló kreatív gondolkodás, figyelem, összefüggések megértése


Lányok dala c. vers feldolgozása

A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség.

Páros munka, differenciált munka

2009. december 17.

2009. december 18

Szabó Magda:Tündér Lala

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek


Frontális osztálymunka, egyéni munka, páros

IKT-72 Filmrészlet Megbeszélés után egyéni munka IKT-73 Nyelvtani gyakorlatok Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IKT-74 Google Kooperatív technika IKT-75 Szövegértésszövegalkotás IPR-92 Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés IPR-93 Irányított beszélgetés, ellenőrzés, értékelés IPR-95 Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés IKT-76 Irodalmi arcképcsarnok

kifejezése

munka

Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Megbeszélés után egyéni munka

2009. december 18. Ritkábban használt betűk írásának gyakorlása 2009. december 21. Az üres virágcserép

Másolás, válogató másolás, szavak csoportosítása,


Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás

2009. december 21. A toldalékos főnevek, a –val, -vel ragos főnevek

Gondolkodási képességek fejlesztése, logika, szabály, összefüggés felfedezése

2009. december 22. Lényeges vagy lényegtelen?

Információkeresés, lényegkiemelés, problémamegoldó képesség

2010. január 4.

Gyakorló óra – bábozás

Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat.

2010. január 4.

A tulajdonnév fajtái

Kreatív nyelvhasználat, anyanyelvi tudatosság

Páros munka, frontális IKT-77 Saját osztálymunka, differenciált feladatlap munka IPR-96 Magyarázat, értékelés önellenőrzés Páros munka, egyéni IKT-78 Manó munka Nyelvtan Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés Differenciált munka, IKT-79 csoportmunka Varázsbetű IPR-99 Kooperatív technika Frontális munka, páros IPR-100 munka, differenciált Irányított munka beszélgetés, ellenőrzés, értékelés Csoportmunka, egyéni IKT-80 munka, differenciált Anyanyelvi munka gyakorló IPR-101 kooperatív

technika 2010. január 5.

A lényeges és lényegtelen gondolatok megkülönböztetése

Együttműködés, problémamegoldó képesség, vitakészség

Frontális osztálymunka, csoportmunka differenciált munka

2010. január 6.

Tolsztoj. A vak és a tej

A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség.

Differenciált munka, egyéni munka, páros munka

2010. január 6.

A köznév és a tulajdonnév helyesírása

Önállóság és tudatosság a szabályalkalmazásban, szókincsfejlesztés

2010. január 7.

Mándy Iván. Robin Hood

2010.január 8.

A Szerintem modul zárása.

2010. január 8.

Gyakorlás, a kisbetűk kapcsolása

Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése rendszerben gondolkodás Önállóság, együttműködés a csoportmunkák során

2010. január 11.

Összefoglalás, gyakorlás, felmérés

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek

IKT-81 Saját szöveges feladatlap IPR-102 Megbeszélés után csoportmunka

IKT82 Irodalmi arcképcsarnok IPR-103 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Páros munka, egyéni Szemléltetés, munka bemutatás, irányított beszélgetés Egyéni munka IKT-83 Google Csoportmunka,differenciál IPR-105 t munka Bemutatás, megbeszélés Frontális osztálymunka, IKT-84 csoportmunka Varázsbetű Kooperatív technika Egyéni munka Csoportmunka, csoportmunka értékelése, önértékelés, ellenőrzés Frontális osztálymunka, IPR-107 egyéni munka, differenciált Értékelés,

2010. január 11.

A köznév és a tulajdonnév helyesírása.

kifejezése rendszerben gondolkodás A helyesírás gyakorlása, intellektuális képességek fejlesztése, nyelvi tudatosság fokozása

munka Frontális osztálymunka, csoportmunka

önértékelés, javítás IKT-85 Manó Nyelvtan Megbeszélés után csoportmunka

2010. január 12.

Előzmény, esemény, következmény

Eredetiség, logikus gondolkodás fejlesztése, következtetések


IKT-86 Vili, a veréb - filmrészlet Kooperatív technika

2010. január 13.

Az Én, te, mi modul indítása

2010. január 13.

A köznév és a tulajdonnév helyesírása

Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Együttműködési készség fejlesztése, egymástól tanulás, tolerancia, emlékezet, figyelem fejlesztése,

Differenciált munka, egyéni munka, páros munka Frontális osztálymunka, csoportmunka

2010. január 14.

Lewis: Narnia krónikái. Az oroszlán, a boszorkány és a ruhásszekrény Szabó Magda. Tündér Lala

A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás

Egyéni munka csoportmunka

Írott nagybetűk írásának és kapcsolásának

Helyesírási képesség fejlesztése, kreativitás

Frontális osztálymunka,

IPR-109 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás IKT-87 Anyanyelvi gyakorló Kooperatív technika Csoportmunka, értékelése, önértékelés, ellenőrzés IKT -89 Tündér Lala-filmrészlet IPR-114 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Értékelés, önértékelés,

2010. január 15.

2010. január 15.

Differenciált munka, egyéni munka, páros munka

gyakorlása

fejlesztése, önellenőrzés fejlesztése.

egyéni munka

ellenőrzés

2010. január 18.

Gyakorlás, dramatizálás

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság


2010. január 18.

A főnév toldalékos alakjai

Írásrutin fejlesztése, Elemzőlépesség, analógiák


2010. január 19.

Az események előzménye, következménye

Szóhasználat, beszédkészség fejlesztése, szövegértés, szóbeli szövegalkotás


2010. január 20.

Benedek Elek: A só

Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás


2010. január 20.

A főnév egyes és többes száma, a többes szám jele

A helyesírási tudatosság fejlesztése, önállóság az információszerzésben

Csoportmunka, differenciált munka

IKT-90 Oroszlánkirály – filmrészlet IPR-115 Megbeszélés után csoportmunka IKT-91 Nyelvtani gyakorlatok Kooperatív technika IPR-117 Csoportmunka, értékelése, önértékelés, ellenőrzés IKT-92 Irodalmi arcképcsarnok IPR-118 Kooperatív technika IKT-93 Anyanyelvi gyakorló IPR-119 Bemutatás

2010. január 21.

Lázár Ervin. Vacskamati Ismeretszerző képesség, virágja környezettudatos magatartás

2010. január 22.

Lázár Ervin: Vacskamati Megfigyelőképesség virágja - dramatizálás fejlesztése, érzelmek

Differenciált munka, csoportmunka Frontális osztálymunka,

IPR-121 Megbeszélés után csoportmunka IKT-94 Irodalmi arcképcsarnok

kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság Vizuális emlékezet fejlesztése, kommunikáció különböző nézőpontok figyelembevételével

csoportmunka

2010. január22.

Az események sorrendje

Páros munka, egyéni munka, differenciált munka

2010. január 25.

A király és a festő

Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése rendszerben gondolkodás


2010. január 25.

A –t ragos főnevek

Olvasás, szövegértés, feladat és problémamegoldó képesség fejlesztése


2010. január 26.

Differenciált gyakorlás, a tanultak rendszerezése


2010. január 27.

Andersen. A császár új ruhája

2010. január 27.

A –ból, -ből, -ról, -ről, -tól, -től toldalékos főnevek

Megszerzett tudás alkalmazása, logikai gondolkodás fejlesztése, önállóság Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság Olvasás, szövegértés, szóbeli szövegalkotás, elemzőképesség fejlesztése

Kooperatív technika IPR-123 Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IKT-95 Saját feladatlap IPR-125 Kooperatív technika IPR-126 Csoportmunka, értékelése, önértékelés, ellenőrzés Kooperatív technika


IPR-128 Kooperatív technika


IKT-96 Manó Nyelvtan Megbeszélés után páros munka

2010. január 28.

Andersen: A császár új ruhája

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. .


IPR-131 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. január29.

Andersen: A császár új ruhája - dramatizálás

Megfigyelések rendszerezése, tanultak felidézése Erkölcsi ítélőképesség

Differenciált munka, páros munka

2010. január 29.

Önálló szövegalkotás, összefüggő szöveg alkotása képről Az önállóan készített szöveg javítása

Tervezés, kreatív szövegalkotás, kritikai gondolkodás fejlesztése. Önállóság, kritikai gondolkodás, tolerancia

Frontális osztálymunka, csoportmunka Egyéni munka, frontális osztálymunka

IPR-132 Irányított beszélgetés, kooperatív technika IKT-97 Kooperatív technika Magyarázat Kooperatív technika

2010. február 3.

Móra Ferenc: A csókai csóka

Érzelmek fejlesztése, kritikai gondolkodás, véleményalkotás


2010. február 3.

A toldalékos főnevek gyakorlása

Memória, rendszerezés, kreativitás fejlesztése, igényes nyelvhasználat


2010. február 4.

Az öreg halász és a nagyravágyó felesége

Érzelmek fejlesztése, választás, döntés, konfliktushelyzet


2010. február 2.

IKT-98 Irodalmi arcképcsarnok IPR-134 Megbeszélés után páros munka IKT-99 Anyanyelvi gyakorló Megbeszélés után páros munka IPR-136 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. február 5.

Az öreg halász és a nagyravágyó feleségedramatizálás, illusztráció készítése Az elbeszélő fogalmazás bevezetése

Emlékező képesség, megfigyelő képesség, kritikai gondolkodás fejlesztése

2010. február 8.

Kiss Ottó: Az ember jóból és rosszból van

Önértékelés, önkritika fejlesztése, tolerancia, kritikai gondolkodás


2010. február 8.

A névelő, a határozott névelő


2010. február 9.

Az elbeszélő fogalmazás részei

Önállóság az információszerzésben, feladatvégzésben, értelmező olvasás Olvasáskészség, szövegértés, ellentétbe állítás, megfigyelés fejlesztése

2010. február 10.

Mándy Iván: Robin Hood

Cselekvések időrendje, érzések Differenciált kifejezése, kritikai munka, gondolkodás fejlesztése csoportmunka

2010. február 10.

A névelő, a határozatlan névelő

Megfigyelés, lényegkiemelés, gondolkodási képesség fejlesztése,

2010. február 5.

Csoportmunka, egyéni munka

Képzelet fejlesztése, azonosság Differenciált és különbözőség megállapítása munka, páros munka

Páros munka, egyéni munka, differenciált munka


IKT-100 Filmrészlet Irányított beszélgetés, IPR-137 Magyarázat Kooperatív technika IPR-138 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Megbeszélés után egyéni munka IPR-139 Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IKT-101 Filmrészlet IPR-140 Beszélgetés, bemutatás Csoportmunka, értékelése, önértékelés, ellenőrzés

2010. február 11.

A szamárfülű királyfi

Beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés, kritikai gondolkodás, vita

Csoportmunka, páros munka, differenciált munka

IPR-142 Magyarázat Kooperatív technika

2010. február 12.

A szamárfülű királyfi gyakorlás

Rendszerező képesség, összehasonlítás, a cselekmények időrendbe állítása

Csoportmunka, egyéni munka, differenciált munka

2010. február 12.

Az elbeszélés bevezető része

Sajátosságok felismerése, analógiák keresése, szóhasználat fejlesztése


2010. február 15.

Eörsi István: Katicabogaramról

Versfeldolgozás, a vers tartalmi elemzése, rím, ritmus


2010. február 15.

A főnévről tanultak összefoglalása, rendszerezése

Rendszerezés, csoportosítás, a nyelvi tudatosság fokozása

Csoportmunka, egyéni munka

2010. február 16.

Az elbeszélés fő része

IKT-102 Saját feladatlap IPR143 Csoportmunka, önellenőrzés IPR-144 Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés IPR-145 Irányított beszélgetés, ellenőrzés, értékelés IKT-103 Nyelvtani gyakorlatok Szemléltetés, magyarázat IPR-148 Magyarázat, ellenőrzés, önellenőrzés IPR-149 Magyarázat Kooperatív technika

2010. február 17.

Kreatív szövegalkotás, szóhasználat fejlesztése, együttműködési képesség fejlesztése Mosonyi Aliz: Szószórók Szövegértelmezés, kreativitás boltja, Az ordító sárkány fejlesztése, asszociációs boltja, A beszélő kutya képesség boltja

Csoportmunka, páros munka, differenciált munka Differenciált munka, egyéni munka

2010. február 17.

A főnévről tanultak összefoglalása, rendszerezése

A nyelvi tudatosság fokozása, önálló feladatproblémamegoldó és önellenőrző képesség

Egyéni munka

2010. február 18.

Mosonyi Aliz: Szószórók Dramatizálás, szerepjátékok boltja, Az ordító sárkány boltja, A beszélő kutya boltja


2010. február 19.

Tündérek és boszorkányok modul indítása

Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés


2010. február 19.

Események elmondása

Kreatív szövegalkotás, szókincsbővítés, tolerancia


2010. február 22.

Nemes Nagy Ágnes: A titkos út

Asszociációs képesség fejlesztése, versértelmezés, kreativitás fejlesztése

Frontális osztálymunka, differenciált munka

2010. február 22.

A főnévről szerezett ismeretek felmérése

Önálló problémamegoldás, önellenőrzés, hibajavító képesség


2010. február 23.

Az elbeszélés befejező része

Analógiák felismerése, keresése, azonosság, különbözőség felismerése,

IKT-104 Anyanyelvi gyakorló Csoportmunka, értékelése IPR-150 Magyarázat Kooperatív technika IKT-105 Saját képösszeállítás IPR-152 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat IPR-153 Páros munka, értékelés IPR-154 Magyarázat Kooperatív technika

IPR-155 Értékelése, önértékelés, ellenőrzés Frontális Páros munka, osztálymunka, páros értékelés munka

2010. február 24

Vörös István: A boszorkány röpte

Verbális emlékezet fejlesztése, asszociációs képesség, kreativitás Hibajavító képesség, kritikai gondolkodás fejlesztése, önellenőrző képesség fejlesztése Szövegértelmezés fejlesztése, érzelmek fejlesztése, kritikai gondolkodás

Páros munka

IKT-106 Google Beszélgetés, vita

2010. február 24.

A felmérés javítása, megbeszélése


IPR-157 Értékelés, önértékelés, megbeszélés Magyarázat Kooperatív technika

2010. február 25.

Szabó Magda. Tündér Lala

2010. február 26.

Szabó Magda: Tündér Lala

Szerepjátékok, metakommunikáció fejlesztése, kritikai gondolkodás fejlesztése, empátia A tanultak alkalmazása, összehasonlítás, szembeállítás, problémamegoldó képesség fejlesztése Szövegértelmezés fejlesztése, szókincsbővítés, kreatív nyelvhasználat

Páros munka, csoportmunka, differenciált munka

IPR-160 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat

2010. február 26.

Az elbeszélő fogalmazás tagolása

Csoportmunka

IKT-107 Saját feladatsor Vita, megbeszélés, csoportmunka IPR-161 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat IPR-161 Értékelés, önértékelés, megbeszélés IKT-108 Filmrészlet Tüskevár Heurisztikus beszélgetés

2010. március 1.

Shakespeare: Üst, üst…

2010. március 1.

Az ige fogalma, jelentése A nyelvi tudatosság fokozása, Differenciált megfigyelőképesség fejlesztése munka, egyéni munka

2010. március 2.

Elbeszélő fogalmazás írása képsorról



A tanultak alkalmazásának Frontális képessége, oksági gondolkodás osztálymunka, fejlesztése egyéni munka

Kooperatív technika 2010. március 3.

A két lány meg a vasorrú Lényegkiemelés, kritikai bába gondolkodás fejlesztése, vita, beleérző képesség fejlesztése

Csoportmunka

2010. március 3.

Cselekvést, történést jelentő szavak


2010. március 4.

A két lány meg a vasorrú Szövegalkotás, bába - bábjáték szövegértelmezés, kreatív nyelvhasználat, együttműködési képesség fejlesztése

Csoportmunka

2010. március 5.

A két lány meg a vasorrú Metakommunikáció bába-szerepjáték fejlesztése, kreatív nyelvhasználat, együttműködés fejlesztése A megszerezett tudás alkalmazása, Elbeszélő fogalmazás kreatív szöveg-alkotás, egyéni írása tagolással


2010. március 5.

Logikus gondolkodás fejlesztése, összefüggések keresése, szövegértelmezés

közlési stratégia kialakítása

2010. március 8.

A vörös tehén

Erkölcsi ítélőképesség fejlesztése, szövegértelmezés, szókincsbővítés

2010. március 8.

Cselekvést, történést, létezést jelentő szavak

Írásrutin és helyesírás fejlesztése, emlékezet, fogalomalkotás fejlesztése

Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika IKT-109 Anyanyelvi gyakorló IPR-162 Bemutatás, szemléltetés Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika

IPR-165 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás Frontális Kooperatív osztálymunka, technika egyéni munka Értékelés Frontális IKT -110 Saját osztálymunka, páros képsor munka Illusztráció, dramatizálás Páros munka Kooperatív technika Értékelés

2010. március 9. 2010. március 10.

Az önállóan készített fogalmazás megbeszélése A vörös tehén

Kritikai gondolkodás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóságra nevelés Szerepjáték, empátia fejlesztése, vita, kritikai gondolkodás fejlesztése, metakommunikáció

Frontális osztálymunka, egyéni munka Csoportmunka, differenciált munka

2010. március 10.

Az ige ragozása

2010. március 11.

Rákos Sándor: Tündér lakik

Frontális osztálymunka, egyéni munka Differenciált munka, egyéni munka

2010. március 12.

Radnóti Miklós: Éjszaka

Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás fejlesztése Asszociációs képesség fejlesztése, versértelmezés, kreativitás fejlesztése, érzelmek Versértelmezés, kreativitás fejlesztése, képzelet fejlesztése

2010 március 12.

Fogalmazz változatosan!

Esztétikai megismerés fejlesztése, Belső képkészítés

Páros munka

2010. március 16.

Lakner Judit: Zsuzsi és a varázsróka

Versértelmezés, kreativitás fejlesztése, érzelmek kifejezésének eszközei


2010. március 17.

Lakner Judit: Zsuzsi és a varázsróka

Versértelmezés, kreativitás fejlesztése, érzelmek kifejezésének eszközei



Bemutatás, szemléltetés, értékelés IKT-111 Saját feladatsor IPR149 kooperatív technika ellenőrzés Szemléltetés, magyarázat, Értékelés IPR-171 Kooperatív technika Értékelés IKT-112 Irodalmi arcképcsarnok IPR-173 Illusztráció, dramatizálás Kooperatív technika Értékelés IPR-176 Bemutatás, szemléltetés, értékelés IPR-177 Bemutatás, szemléltetés, értékelés

2010. március 17.

Az ige ragozása

Analógiák felismerése példák alapján Anyanyelvi tudatosság fejlesztése Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság Szövegértelmezés fejlesztése, érzelmek fejlesztése, kritikai gondolkodás

Csoportmunka

2010. március 17.

Fogalmazz változatosan!

2010. március 18.

Szabó Magda. Tündér Lala

2010. március19.

Az igeidő, a jelen idejű igék

Szóbeli kifejezőkészség, érvelés, magyarázat, a nyelvi tudatosság fejlesztése


2010. március 19.

Rigó Béla: Tündérellenőrző


2010. március 22.

Tündérek és boszorkányok modul zárása

2010. március 22

Igeidők gyakorlása

Játékosság, humor felismerése a költészetben, szókincsfejlesztés, érzelmek fejlesztése Összefüggések felismerése, analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége Szóbeli kifejezőkészség, érvelés, magyarázat, a nyelvi tudatosság fejlesztése

2010. március 23.

Események leírása olvasmányélmény alapján Állatok közelről és távolról c könyv Házi kedvencek c. moduljának

A tanultak alkalmazása, nyelvi kreativitás, önértékelés, javítás

Frontális osztálymunka, páros munka Csoportmunka, páros munka, differenciált munka

2010. március 24.

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség

Frontális osztálymunka, egyéni munka Differenciált munka, egyéni munka

Differenciált munka, egyéni munka Csoportmunka, differenciált munka

IPR 178 kooperatív technika ellenőrzés Szemléltetés, magyarázat, Értékelés IPR 181 Szemléltetés, produktív előbeszéd IPR182 Kooperatív technika ellenőrzés IPR183 Szemléltetés, magyarázat, Értékelés IPR188 Kooperatív technika Értékelés IPR190 Bemutatás, megbeszélés IPR192 Illusztráció, dramatizálás IPR193 Illusztráció, heurisztikus

indítása

érdekérvényesítés. .

2010. március 24.

A jelen idejű igék

A verbális gondolkodás Differenciált fejlesztése, írásrutin, helyesírás munka, csoportmunka

2010. március 25.

A hullámos papagáj

Megfigyelések rendszerezése, Erkölcsi ítélőképesség

2010. március 26.

A hullámos papagáj

Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia,

2010. március 26.

Az önállóan készített fogalmazás ellenőrzése

2010. március 29.

A hörcsög

Helyesírási tudatosság, kreatív nyelvhasználat, önellenőrzés, önértékelés fejlesztése Szövegértelmezés, érvelés. Általánosítás, elvonatkoztatás,

2010. március 29.

A múlt idejű igék

2010. március 30.

Állatokról tanultak rendszerbe foglalása

2010. március 31.

A hörcsög

Önállóság a feladatmegoldásban, önellenőrzés Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, analízisszintézis Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia,

beszélgetés IPR194 Illusztráció, heurisztikus beszélgetés Frontális IPR199 osztálymunka, Kooperatív egyéni munka technika Értékelés Egyéni munka páros IPR200 munka Megbeszélés után egyéni munka Páros munka, IPR202 csoportmunka Kooperatív technika Frontális IPR204 osztálymunka, Heurisztikus csoportmunka beszélgetés, bemutatás Fogalmazás IPR205 munkafüzet, Kooperatív feladatlap technikák Csoportmunka, IPR 208 differenciált munka, Kooperatív egyéni munka technika Értékelés Egyéni munka páros IPR209 munka Megbeszélés után egyéni munka

2010. március 31.

A jövő idejű igék

A nyelvi tudatosság fokozása, szövegértés, szövegalkotás, együttműködési képesség

Csoportmunka, egyéni munka differenciált munka

2010. április 1.

A macska

A másság elfogadása Csoportmunka, Megfigyelések rendszerezése, differenciált munka Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség.

2010. április 7.

A macska


2010. április 8.

A képtörténet

Problémamegoldás, Beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés Elképzelések kreatív kifejezése, különféle közlési helyzetek alkalmazása

2010. április 8.

A kutya

2010. április 9.

A kutya

Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés

Csoportmunka, egyéni munka, differenciált munka Csoportmunka, egyéni munka, differenciált munka

2010. április 9.

Különböző mondatfajták szövegben



2010. április 10.

A kutya

2010. április 10.

A jövő idejű igék

Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, Helyesírási képesség javítása

Csoportmunka, egyéni munka, differenciált munka Differenciált munka, egyéni munka


IPR210 Kooperatív technika Értékelés IPR215 Irányított beszélgetés. Kooperatív technika IPR217 Megbeszélés után egyéni munka IPR218 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás IPR223 Magyarázat, csoportmunka IPR225 Bemutatás, irányított beszélgetés IPR226 Kooperatív technika Értékelés IPR228 Kooperatív technika, értékelés IPR230 Differenciált munka

2010. április 12.

A kutya

2010. április 12.

Igék helyesírása, -ít, -ul, -ül

Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés Szóbeli kifejezőkészség, érvelés, magyarázat, a nyelvi tudatosság fejlesztése

Differenciált munka, egyéni munka Differenciált munka, egyéni munka

IPR231 Kooperatív technika IPR233 Megbeszélés után egyéni munka Differenciált munka IPR235 Kooperatív technika IPR236 IKT132 Saját képösszeállítás Megbeszélés után egyéni munka IPR237 Differenciált munka Kooperatív technika Értékelés IPR242 Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés

2010. április 13.

Mesélj az élményeidről!- Esztétikai megismerés szövegalkotás fejlesztése, Belső képkészítés

Egyéni munka

2010. április 14.

Összefoglalás – Házi kedvencek modul

Szerepjátékok, metakommunikáció, empátia, felelősségvállalás fejlesztése


2010. április 14.

Gyakoroljuk az igék helyesírását

A verbális gondolkodás Frontális fejlesztése, írásrutin, helyesírás osztálymunka, egyéni munka

2010. április 15.

Rendszerezés – Házi kedvencek modul

Szövegértelmezés fejlesztése, érzelmek fejlesztése, kritikai gondolkodás


2010. április 16.

Híres állatokgyűjtőmunka

Szerepjátékok, metakommunikáció, empátia, felelősségvállalás fejlesztése

Differenciált munka IPR244 IKT133 Google,Wikipédia Kooperatív technikák

2010. április 16.

Szövegalkotás képsorról - gyakorlás

2010. április 19.

Állatok közelről és távolról – Állati hírességek modul indítása Igekötős ige

2010. április 19.

2010. április 20.

Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képzelet Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, Helyesírási képesség javítása, rendszerben gondolkodás

Differenciált munka, páros munka Csoportmunka, egyéni munka, differenciált munka Csoportmunka, differenciált munka

Szövegalkotás elképzelés Felfogó képesség javítása, a alapján tanultak alkalmazása, képzelet fejlesztése Állatok közelről és Megfigyelések rendszerezése, távolról – Állati kreatív nyelvhasználat hírességek modul Erkölcsi ítélőképesség indítása Az igekötő az ige előtt A verbális gondolkodás áll fejlesztése, írásrutin, helyesírás

Csoportmunka Differenciált munka, páros Differenciált munka, egyéni munka

2010. április 22.

A legokosabb


2010. április 23.

A legokosabb

2010. április 21.

2010. április 21.

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés



IPR245 Egyéni munka, megbeszélés, IPR247 IKT134 Gyűjtőmunka Megbeszélés után egyéni munka IPR249 IKT135 Anyanyelvi gyakorló Kooperatív technika IPR251 Heurisztikus beszélgetés, IPR 252 Kooperatív technikák IPR253 Kooperatív technika Értékelés IPR258 Illusztráció, dramatizálás IPR260 Kooperatív technika Értékelés

2010. április 23.

Hangulatos fogalmazás élmény alapján

Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képzelet

Frontális osztálymunka, egyéni munka, differenciált munka Differenciált munka Csoportmunka

2010. április 26.

A legyőzhetetlen


2010. április 26.

Az igekötő az ige után áll A verbális gondolkodás Differenciált, fejlesztése, írásrutin, helyesírás egyéni munka

2010. április 27.

Élmény alapján fogalmazás


Differenciált, egyéni munka

2010. április 28.

Szövegfeldolgozás természetvédelem


2010. április 30.

Népi eszközök és használatuk

2010. május 3.

A legyőzhetetlen

2010. május 3.

Az igekötő és az ige között más szó áll

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . A verbális gondolkodás fejlesztése, írásrutin, helyesírás

Differenciált munka, egyéni munka Differenciált munka, egyéni munka Csoportmunka differenciált munka

IPR261 Bemutatás, szemléltetés, értékelés IPR263 kooperatív technika ellenőrzés IPR264 Szemléltetés, magyarázat, Értékelés IPR267 Szemléltetés, produktív előbeszéd Szemléltetés, magyarázat, Értékelés Bemutatás, szemléltetés, értékelés IPR268 Magyarázat, értékelés, önértékelés IPR270 Szemléltetés, magyarázat, Értékelés

2010. május 4.

Fogalmazás javítása


2010. május 4.

Az életmentő

2010. május 5.

Igekötős igék gyakorlása

2010. május 5.

Az életmentő

Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képzelet A verbális gondolkodás fejlesztése, írásrutin, helyesírás, rendszerben gondolkodás fejlesztése Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés

2010. május 6.

A nyomozó

210. május 6.

Igekötős igék válogatása

2010. május 7.

A nyomozó

2010. május 7.

Olvasmányélmény fogalmazása

2010. május 10.

Állati hírességek modul zárása

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . A verbális gondolkodás fejlesztése, írásrutin, helyesírás, rendszerben gondolkodás fejlesztése Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. . Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képzelet Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés,


IPR272 Heurisztikus beszélgetés, magyarázat Csoportmunka, IPR273 differenciált munka Kooperatív technika Csoportmunka, IPR274 differenciált munka Szemléltetés, produktív előbeszéd Frontális IPR275 osztálymunka, Beszélgetés, egyéni munka dramatizálás, illusztráció Frontális IPR280 osztálymunka, páros Kooperatív munka technika Páros munka, differenciált munka Frontális osztálymunka, egyéni munka Csoportmunka, differenciált munka Frontális osztálymunka, egyéni munka

IPR281 Szemléltetés, produktív előbeszéd IPR282 Kooperatív technika IPR283 Bemutatás, szemléltetés IPR286 Ellenőrzés, önértékelés,

rendszerezés,

értékelés

2010. május 10.

Igékről tanultak összefoglalása

Szerepjátékok, metakommunikáció fejlesztése, kreatív gondolkodás


IPR287 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. május 11.




2010. május 12.

Felmérő: igekötős igék

Anyanyelvi tudatosság Páros munka fokozása, verbális gondolkodás Differenciált fejlesztése munka, egyéni munka

IPR289 Heurisztikus beszélgetés Kooperatív technika Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. május 12.

Gyógynövények

Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés, rendszerezés,


IKT 139 Saját fejlesztés IPR 291 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. május 13.

Egyszer volt, hol nem volt állatok modul indítása


Frontális osztálymunka, egyéni munka, differenciált munka

IPR 296 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. május 14.

Egyszer volt, hol nem volt állatok modul indítása

2010. május 14.


2010. május 17.

A sárkány

2010 május 17.

Felmérés az igékről

2010. május 18.

Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képzelet


Szerepjátékok, metakommunikáció fejlesztése, kritikai gondolkodás fejlesztése, empátia Értékelés, önértékelés, rendszerezés, a tanultak felidézése, problémamegoldó gondolkodás



IPR298 Kooperatív technika ellenőrzés IPR299 Kooperatív technika ellenőrzés IPR301 Magyarázat Kooperatív technika



Szövegalkotás elképzelés Figyelem, összpontosítás, alapján problémamegoldó képesség fejlesztése, önállóság, képz


2010. május 19.

A sárkány

Szövegértelmezés fejlesztése, érzelmek fejlesztése, kritikai gondolkodás


2010. május 19.

A melléknév



IPR305 Heurisztikus beszélgetés, dramatizálás IPR306 Kooperatív technika ellenőrzés IKT140Anyanyelvi gyakorló IPR307 Bemutatás, magyarázat

Kooperatív technika 2010. május 20.

A táltos lószövegfeldolgozás

A másság elfogadása Csoportmunka, Megfigyelések rendszerezése, differenciált munka Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség.


2010. május 21.

A táltos lószövegfeldolgozás

Problémamegoldás, Beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés


2010. május 21.

A melléknév fokozása



IPR314 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás IKT141 Nyelvtani gyakorlatok IPR315 Kooperatív technika

2010. május 25.

Rövid képtörténet készítése önállóan

Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, fejlesztése


2010. május 26.

A griffmadár – szövegfeldolgozás

Összefüggések felismerése, analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége


IKT142 Filmrészlet – Narnia krónikái IPR318 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás IPR319 Bemutatás, magyarázat Kooperatív technika

2010. május 26.

A melléknév fokozása

Anyanyelvi tudatosság Differenciált fokozása, verbális gondolkodás munka, egyéni fejlesztése munka

2010. május 27.

A griffmadár – szövegfeldolgozás

Dramatizálás, szerepjátékok

2010. május 28.

Az aranyhalacska – szövegfeldolgozás

2010. május 28.

2010. május 31.

2010. május 31.


Kreatív nyelvhasználat fejlesztése, szókincsbővítés, szövegértelmezés A fogalmazásról tanultak Verbális emlékezet fejlesztése, összefoglalása asszociációs képesség, kreativitás

Páros munka

Egyszer volt, hol nem Összefüggések felismerése, volt állatok modul zárása analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége A melléknevek Analógiák felismerése, helyesírása keresése, azonosság, különbözőség felismerése,


2010. június 1.

A tanult ismeretek alkalmazása

2010. június 2.

Ki látott már ilyet? Modul indítása


IPR319 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás, ellenőrzés IPR325 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás IPR327 Magyarázat, bemutatás IPR328 Magyarázat Kooperatív technika

IPR330 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás Frontális IPR332 osztálymunka, Magyarázat, differenciált munka csoportmunka, dramatizálás Verbális emlékezet fejlesztése, Egyéni munka, IPR334 asszociációs képesség, differenciált munka Heurisztikus kreativitás beszélgetés, bemutatás A másság elfogadása Frontális IKT145-Google, Megfigyelések rendszerezése, osztálymunka, páros Wikipédia Kreatív nyelvhasználat, szóbeli munka IPR 335 kifejezőkészség. Megbeszélés után

egyéni munka 2010. június 2.

A melléknevek összefoglalása


Páros munka Egyéni munka, differenciált munka

2010. június 3.

Az óriáspolip – szövegfeldolgozás


2010. június 4.

A rúkhmadár – szövegfeldolgozás

Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Megfigyelőképesség fejlesztése, érzelmek kifejezése

2010. június 4.

Az önálló fogalmazás javítása

2010. június 7.

Nessie – szövegfeldolgozás

2010. június 7.

Ismétlés – főnevek és igék

Szóhasználat, beszédkészség fejlesztése, szövegértés, írásbeli szövegalkotás Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás fejlesztése

Páros munka, csoportmunka, differenciált munka Csoportmunka Differenciált munka, egyéni munka Differenciált munka, egyéni munka

2010. június 8.

Útravaló a nyárra




IPR336 Szemléltetés, bemutatás, irányított beszélgetés IPR339 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás IPR341 Irányított beszélgetés. Kooperatív technika Megbeszélés után egyéni munka IPR343 Magyarázat, csoportmunka, dramatizálás IPR344 Heurisztikus beszélgetés, bemutatás Megbeszélés után egyéni munka

TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ

Recommend Documents