TÁMOP Óravázlat

TÁMOP 3.1.4

Óravázlat Osztály:

9. évfolyam

Tantárgy:

informatika

Téma:

A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei

Résztémák:

Önéletrajz készítése a megadott szempontok alapján A választott szakmai orientációnak megfelelő információk, adatok keresése az Interneten Álláskereső portálok böngészése Álláskereső portálok használata, regisztráció, önéletrajz feltöltésének lépései, motivációs levél A szakmai továbbfejlődés lehetőségei, digitális tananyagok keresése, használata

Időigény:

6 óra

Munkaforma:

önálló munka

Kiemelt készségek, képességek: lényegkiemelés kreativitás életvezetési képesség információ kezelő- feldolgozó képesség A tanítási órát előkészítő tevékenység: a szükséges eszközök és tartalmak előkészítése 1

TÁMOP 3.1.4

Fő témák és résztémák Önéletrajz készítése a megadott szempontok alapján

Óraszervezési feladatok a feldolgozás során

Felhasznált eszközök, kiadványok

Kompetenciák

1. feladat Az önéletrajz készítés 10 mesterfogása IKT használat A 10 szempont kivetítése

A szabályok megvitatása, egységes álláspont kialakítása

Az önéletrajz szerepe az álláskeresésben

A feldolgozás váza

Alkalmazott módszerek

Az önéletrajz célja, hogy a leendő munkaadó figyelmét magunkra irányítsuk és behívjon egy interjúra. A legfontosabb szabály, amit feltétlenül Frontális figyelembe kell venni, hogy a megfe- munka lelő információkat, a megfelelő helyen hangsúlyozzuk. Az önéletrajz ugyanis az első lépés a tanácsadó, vagy munkaadó cég felé, amikor lehetőséget kap a jelentkező arra, hogy kihangsúlyozza: Ő a keresett személy. Testre szabni A hazugság nem kifizetődő Ne regényt, tényeket A külalak A tanulmányok Tanultam, de nem tudom Csinálgattam Tudom, használom

számítógép információ szűrés projektor információ feldolgozás szükséges-elégséges információmennyiség megítélése

gondolkodási műveletek Egyéni munka

konkretizálás általánosítás

2

TÁMOP 3.1.4

Fő témák és résztémák


A kronologikus és a funkcionális önéletrajzok jellemzői



A múlt homályba vész A stílus

Önálló munka tanári segítséggel

csoportos véleményalkotás az elkészült munkákról

3. feladat Tanári instrukció: a választott szakmán belül kulcsfrontális számítógép szavak felsorolása munka tanári keresés az adott kifejezésekre irányítással projektor a kapott információk feldolgozása pl. szakács – recept keresése tábla

A választott szakmai orientációnak megfelelő információk, adatok keresése az Interneten

Álláskereső portálok böngészése tanulópárok kiala-

4. feladat www. profession.hu szuperallas.hu munka-allas.net www.aszf.hu

Kompetenciák

számítógép

Minta-önéletrajzok keresése, letöltése 2. feladat Tanári instrukció: A megbeszélt szempontok alapján önéletrajz készítése a megkeresett mintáknak megfelelően


digitális íráskészség

lényeges jegyek kiszűrése információ keresés információ feldolgozás

3

TÁMOP 3.1.4


Óraszervezési feladatok a feldolgozás során kítása

A feldolgozás váza az oldalak látogatása egy állásportál funkció kategóriák részletes keresés karriereszközök



Kompetenciák információ keresés

számítógép páros munka projektor

információ feldolgozás

5. feladat A motivációs levél/kísérő levél több célt is szolgál:

A motivációs levél (kísérőlevél) szerepe minta-motivációs levelek kivetítése

- Összefoglalja az önéletrajzban csak vázlatosan leírt szakmai pályafutáfrontális sunkat. munka - Felkelti a figyelmet, és ösztönzi az olvasót az önéletrajz elolvasására valamint annak részletesebb áttanulmányozására!

nyelvi kifejezőkészség számítógép absztrahálás projektor általánosítás

- A motivációs levél világít rá a fontos dolgokra, melyek a megpályázott pozíció szempontjából hangsúlyosak lehetnek. - Mutat valamit a személyiségünkből, céljainkból, elért eredményünk4

TÁMOP 3.1.4






Kompetenciák

ből. Motivációs levél / kísérőlevél külalakja és tartalma: információ keresés A kísérőlevél tartalmi és formai követelményei

a szempontok kigyűjtése

Legfeljebb egy oldalas legyen a mo- önálló munka tivációs levél, négy fő részből és maximum négy-öt bekezdésből álljon! a kivetített számítógép minta alakján - Hivatkozás ( Jelentkezés indoklása, a külalakra és projektor figyelemfelkeltés) a tartalomra vonatkozó tábla - Önéletrajz összefoglalása ( Lényegi lényeges jerész, melyben a munka elnyeréséhez gyek meghaszükséges tapasztalatok, tanulmá- tározása nyok, és az elért eredmények találhatók)

információ feldolgozás

nyelvi kifejezőkészség

absztrahálás - Motiváció, célok meghatározása (Miért jelentkezik? Miért szeretné betölteni az állást?)

általánosítás

- Személyiségének jellemzése

5

TÁMOP 3.1.4






Kompetenciák

6. feladat

a kulcsszavak kigyűjtése A szakmai továbbfejlődés lehetőségei, digitális tananyagok keresése, használata

A digitális tananyagok térhóönálló munka számítógép dítása tanári segítE-learning szerepe séggel tábla Demo változatok Szerzői jogok projektor http://www.ntk.hu/digitalis_tanan yagok Az oldal megnyitása, tananyag letöltése

az e-learning szerepe az élethosszig tartó tanulás megalapozása

6

TÁMOP 3.1.4

osztály: _________

dátum: ______________

A tanítási órát megvalósító pedagógus aláírása: ________________________________ Hospitálók: ________________________________

osztály: _________

________________________________

________________________________

dátum: ______________


________________________________

________________________________

7

TÁMOP 3.1.4

osztály: _________

dátum: ______________


osztály: _________

________________________________

________________________________

dátum: ______________


________________________________

________________________________

8

TÁMOP 3.1.4

Europass Fénykép helye (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Cím(ek) Telefonszám(ok)

Utónév Vezetéknév Házszám, utca, irányítószám, város (község), ország (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Mobil:

(Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Fax(ok)


E-mail(ek)


Állampolgárság


Születési dátum


Neme


Betölteni kívánt (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) munkakör / foglalkozási terület Szakmai tapasztalat Időtartam

Külön tüntessen fel minden – a pályázat szempontjából fontos – betöltött állást, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat

Tanulmányok Időtartam

Külön tüntesse fel – a pályázat szempontjából fontos – tanulmányait, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa

9

TÁMOP 3.1.4 Országos / nemzetközi besorolás


Egyéni készségek és kompetenciák Anyanyelv(ek)

Nevezze meg anyanyelvét (ha több van, mindet sorolja fel, ld.: kitöltési útmutató.)

Egyéb nyelv(ek) Önértékelés Európai szint (*)

Szövegértés Hallás utáni értés

Olvasás

Beszéd Társalgás

Írás

Folyamatos beszéd

Nyelv Nyelv (*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei

Társas készségek és kompetenciák

Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Szervezési készségek és kompetenciák


Műszaki készségek és kompetenciák


Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák


Művészi készségek és kompetenciák


Egyéb készségek és kompetenciák


Járművezetői engedély(ek)

Itt tüntesse fel, rendelkezik-e járművezetői engedéllyel, és ha igen, nevezze meg a kategóriáját. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Kiegészítő információk Itt tüntesse fel az egyéb fontos információkat, pl. kontaktszemélyek, referenciák, stb. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Mellékletek Sorolja fel a csatolt mellékleteket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

10

TÁMOP 3.1.4

Tisztelt Hölgyem/Uram!

Ezúton szeretném az X napilapban újságnév, vagy internetes cím meghirdetett csoportvezetői pozíciójukat megpályázni. Amennyiben konkrét pozíciót pályázol meg, feltétlenül tüntesd fel, hogy hol leltél rá a hirdetésre, és mi a pozíció pontos neve, esetleg hivatkozási száma.

Mint ahogyan önéletrajzomból is kitűnik, több mint X éves tapasztalattal rendelkezem, és nagy gyakorlatot szereztem pénzintézeti vonalon. Összefoglalva írd le a tapasztalatodat, összesen hány év vezetői-,

MINTA

vagy ugyanazon pozícióban eltöltött évet tudsz magad mögött, vagy összesen hány évig volt részed egy-egy tevékenységben.

Számomra nem gond 10-20 fős csoport irányítása, és összefogása, az esetleges munkatársi konfliktusok kezelése, szem előtt tartva a minőségi ügyfélkapcsolatot. Tanulmányaim során átfogó ismereteket szereztem a pénzügyi, gazdasági vonalon, és készen állok arra, hogy tovább képezzem magam amennyiben szükséges. Foglald össze tanulmányaidat, és esetleg írd le, mért választottad ezt a területet, mi miatt áll közel hozzád.

Több mint X éves pénzintézetnél eltöltött vezetői gyakorlatom után családi – férjem –építőipari vállalkozásában tettem próbára magam. Sokrétű sikereket értünk el, mind munkaerőfejlesztés, mind forgalomnövekedés szempontjából. Ird le az elért eredményeidet! Jelenleg szeretnék visszatérni újra a pénzügyi a területre, hiszen ezt a területet érzem igazán testhezálló munkakörnek. Miért szeretnél váltani, és miért tetszene számodra a megpályázott állás.

Munkatársaim kitartó, lelkiismeretes, segítőkész embernek ismertek meg. Írd le néhány (max 3-4) pozitív tulajdonságodat, add a szavakat munkatársaid szájába, hogy hitelesebb legyen, kerüld az elcsépelt jellemzőket, mint pl. megbízható, jó kommunikációs képességű. Célom egy olyan stabil munkahelyen, hosszútá-

von, fiatalos környezetben dolgozni, ahol munkámmal hozzájárulhatok a cég sikereihez. Végül vázold fel céljaidat.

Szolnok, 2010-04-08

Üdvözlettel: Fehér Virág

11

TÁMOP 3.1.4

12

TÁMOP 3.1.4

13

TÁMOP Óravázlat

Recommend Documents