Támogatáspolitika, szakmapolitika

Támogatáspolitika, szakmapolitika Felsőoktatás és K+F vajdasági nézőpontból

Egyed Albert Magyar Művelődési Intézet

Közös úton

Szabadka, 2005. október 14.

Támogatáspolitika, szakmapolitika Az előadás a rendelkezésre álló rövid idő alapján 3 területtel foglalkozik:

1. Azokkal a demográfiai folyamatokkal, amelyek alapvetően meghatározzák a következő évtized magyar felsőoktatását 2. Tömören összefoglalja a magyarországi támogatáspolitika vajdasági eredményeit és hiányosságait 3. Az elmúlt esztendő szakmai vitái alapján felvázolja a fejlesztés lehetséges alternatíváit Közös úton


A magyarság számának alakulása a Kárpát-medencében A népszámlálások megközelítőleg azonos időpontban történtek – Románia: 1992 – 2002 (1 624 959 fő - 1 434 377 fő) – Szlovákia: 1991 – 2001 (567 296 fő - 520 528 fő) – Ukrajna: 1989 – 2001 (163 111 fő - 156 600 fő) – Szerbia-M.: 1991 – 2002 (343 942 fő - 293 299 fő) – Összesen: 2 404 804 fő Fogyás: 294 504 fő A magyar lakosság fogyásának mértéke a két népszámlálás között

16,00% 14,00% 12,00% 10,00% 8,00%

14,72% 11,72% 8,24% 3,99%

6,00% 4,00% 2,00% 0,00% Ukrajna

Szlovákia

Forrás: Erdei Itala Demográfia és oktatás Közös úton

Románia

Szerbia-M

Budapest, 2005. szeptember 29. Szabadka, 2005. október 14.

Támogatáspolitika, szakmapolitika Főbb okok: • Migráció • Nemzetiségváltás • Asszimiláció • Születések számának drasztikus csökkenése Következménye az oktatás szempontjából: • Az iskoláskorú populáció csökkenése, mely a magyar tannyelvű iskolahálózat tekintetében több szinten is jelentős következményekkel jár.



A vajdasági magyar iskoláskorú populáció alakulása Általános iskolás alappopuláció alakulása (14%)

30000 27771

25000

24003

20000 15000 10000 5000 0 2002.

2007.

Az egyetemista korú fiatalok számának csökkenése (39%)

A középiskolás korú fiatalok számának csökkenése (34%) 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0

16 661

14 752 13 019 10 984

2002.

2007.

2012.

2017.


20000 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0

17 993

16 661

14 752 13 019 10 984

2002.

2007.

2012.

2017.

2022.


A magyar iskoláskorú populáció fogyásának mértéke • Vizsgált periódus: • Középiskolás korúak: 2001/02-2016/17 • Egyetemista korúak: 2001/02-2021/22

Szlovákia

Középiskolás korúak fogyása 43%

Egyetemista korúak fogyása 47%

Románia

37%

40%

Szerbia-M.

34%

39%

Forrás: Erdei Itala Demográfia és oktatás Budapest, 2005. szeptember 29. Közös úton Szabadka, 2005. október 14.

A vajdasági felsőoktatás és K+F támogatása 1990-2001 • A kutatás során az IKA, az AKA, a Domus és az MKM/OM adatait vizsgáltuk • Jugoszlávia szétesése és az azt követő délszláv háború hatásai - A korábbi intézményrendszer szétesése és az új struktúrák kialakulásának objektív és szubjektív nehézségei - Embargó ~ A magyarországi továbbtanulás eszkalálódása -1995-től a lassú kibontakozás (kihelyezett tagozatok, tudományos társaságok) -Új fejlesztési elképzelések: magyar nyelvű felsőoktatási intézmény létrehozásának szándéka Közös úton


Az IKA támogatásai összesen 140000000 120000000 100000000 80000000 60000000 40000000 20000000 0 HU

Oktatás

Közös úton

YU

RO

SK

UA

Tudomány


Az MKM/OM támogatásai összesen

1 750 000 000 Ft 1 500 000 000 Ft 1 250 000 000 Ft 1 000 000 000 Ft 750 000 000 Ft 500 000 000 Ft 250 000 000 Ft 0 Ft HU Oktatás

Közös úton

YU

RO

SK

UA

Tudomány


Az AKA támogatásai összesen

420 000 000 Ft 360 000 000 Ft 300 000 000 Ft 240 000 000 Ft 180 000 000 Ft 120 000 000 Ft 60 000 000 Ft 0 Ft HU

Oktatás

Közös úton

YU

RO

SK

UA

Tudomány


A Domus támogatások összesen 1997 20 000 000 Ft Társadalomtudományok 10 000 000 Ft

Természettudományok Élettudományok

0 Ft YU

RO

SK

UA

2002 30 000 000 Ft 20 000 000 Ft

Társadalomtudományok

10 000 000 Ft

Természettudományok Élettudományok

0 Ft YU

Közös úton

RO

SK

UA


Az összes vajdasági támogatás tudományterület szerint Agrártudomány 2% 5% 0%

7% 8% 0%

2%

Bölcsészettudomány Gazdaságtudomány Hittudomány 51%

Műszaki tudomány Művészettudomány

25%

Orvostudomány Társadalomtudomány Természettudomány

Az összes vajdasági támogatás tevékenység szerint 3%

2% 2% 1%1%

48%

Rendezvény Infrastruktúra Ösztöndíj Kutatás

43%

Egyéb Könyvkiadás Ingatlan, műk., fejl.

Közös úton


Az összes támogatás megoszlása a felsőoktatás és a K+F között

3000000000 2000000000 1000000000 0 Oktatás

Közös úton

IKA Tudomány

AKA

MKM/OM


A szülőföldön és a Magyarországon tanuló vajdasági hallgatók megoszlása

Mo. 35%

Jug. 65%

Közös úton


A fejlesztés lehetőségei 1. A bolognai folyamat következményei – Európai Felsőoktatási Tér 2. Hatásai a magyar felsőoktatási rendszerre – „Egységes magyar felsőoktatási tér?” 3. A határon túli magyar felsőoktatási intézmények telepítésének tapasztalatai - II. Rákóczi Ferenc Tanárképző Főiskola, Beregszász - Sapientia Egyetem, Erdély - Selye János Egyetem, Révkomárom 4. A vajdasági magyar intézménytelepítés lehetőségei – a munkaerőpiac meghatározó szerepe Közös úton


Köszönöm a figyelmet! Egyed Albert Magyar Művelődési Intézet [email protected]

Közös úton


Támogatáspolitika, szakmapolitika

Recommend Documents