Szerkesztőségi névsor

Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola

2009. szeptember- november

Tartalomjegyzék: 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

In Memoriam Parlament 2009 Szalagtűző Október 23. Fecskeköszöntő Diáknap 24 órás vetélkedő avagy „aludj máskor” 9. Kis japán nap 10. Hogyan tovább? 11. Szeretethíd 12-13. Ismerkedés 14. Könyvfilm 15. Ajánló 16. Sport 17. Zeneajánló Hol tanuljak tovább? 18. Tiszapartisok Bécsben 19. Viccek 20. Aranyköpések

Szerkesztőségi névsor: Makk Bernadett, Purgel Adrienn, Száraz Anna, Köves Melissa, Kovács Annamária, Sipos Nikolett, Gregor Csilla, Ádám Adrienn, Palkó Gábor, Lengyel László, Baranyi Gábor, Molnárné Orosz Szilvia


2009. szeptember - november

IN MEMORIAM

Kosztolányi Dezső: Halotti beszéd Látjátok feleim, egyszerre meghalt és itt hagyott minket magunkra. Megcsalt. Ismertük őt. Nem volt nagy és kiváló, csak szív, a mi szivünkhöz közel álló. De nincs már. Akár a föld. Jaj, összedőlt a kincstár.

a mélybe lenn, s ahogy azt mondta nemrég: „Édes fiacskám, egy kis sajtot ennék”, vagy bort ivott és boldogan meredt a kezében égő, olcsó cigaretta füstjére, és futott, telefonált, és szőtte álmát, mint színes fonált: a homlokán feltündökölt a jegy, hogy milliók közt az egyetlenegy.

Okuljatok mindannyian e példán. Ilyen az ember. Egyedüli példány. Nem élt belőle több és most sem él, s mint fán se nő egyforma két levél, a nagy időn se lesz hozzá hasonló.

Keresheted őt, nem leled, hiába, se itt, se Fokföldön, se Ázsiába, a múltba sem és a gazdag jövőben akárki megszülethet már, csak ő nem. Többé soha nem gyúl ki halvány-furcsa mosolya. Szegény a forgandó tündér szerencse, hogy e csodát újólag megteremtse.

Nézzétek e főt, ez összeomló, kedves szemet. Nézzétek, itt e kéz, mely a kimondhatatlan ködbe vész kővé meredve, mint egy ereklye, s rá ékírással van karcolva ritka, egyetlen életének ősi titka.

Édes barátaim, olyan ez éppen, mint az az ember ottan a mesében. Az élet egyszer csak őrája gondolt, mi meg mesélni kezdtünk róla: „Hol volt...”, majd rázuhant a mázsás, szörnyü mennybolt, s mi ezt meséljük róla sírva: „Nem volt...” Úgy fekszik ő, ki küzdve tört a jobbra, mint önmagának dermedt-néma szobra. Nem kelti föl se könny, se szó, se vegyszer. Hol volt, hol nem volt a világon egyszer.

Akárki is volt ő, de fény, de hő volt. Mindenki tudta és hirdette: ő volt. Ahogy szerette ezt vagy azt az ételt, s szólt ajka, melyet mostan lepecsételt a csönd, s ahogy zengett fülünkbe hangja, mint vízbe süllyedt templomok harangja

Emléke szívünkben örökké él.

2



Tiszapartisok a Parlamentben Szalay Ferenc polgármester úr minden évben meghívja a szolnoki középiskolásokat egy rövid látogatásra a Parlamentbe. A Tiszaparti Gimnázium harmincnyolc 11. és 12. évfolyamos tanulóját ebben az évben 2009. október 9-én délelőtt fogadta. A Parlamentben idegenvezető kalauzolt minket egyik teremből a másikba, elmesélve számos érdekességet az épületről. Polgármester úr külön felhívta a figyelmünket, hogy a Parlament jól tükrözi, mit képes a magyar nép elérni, ha összefog: felépített egy ilyen csodálatos épületet, mely a 3. legnagyobb országház az egész világon! Ráadásul minden magyar mesteremberek keze munkája nyolc csodálatos oszlopot leszámítva, melyből összesen csak 12 létezik: 8 Magyarországon található, 4 pedig Angliában. Minden arcon meghatottság tükröződött a magyar államiságot jelképező koronázási ékszereket szemlélve. Délután két programunk volt. Először a Magyar Nemzeti Múzeum időszakos „Királylányok messzi földről” kiállítását néztük meg, majd a Terror Házát. A múzeumban bemutatott tárgyak: pénzek, szép mívű ékszerek és gyönyörűen illusztrált kódexek segítségével megismerhettük Magyarország és Katalónia történelmének közös szálait. Általános népszerűségnek örvendett, hogy a tárlat megtekintése után lányok és fiúk egyaránt középkori ruhákba bújhattak, és a vállalkozó szelleműek azt is kipróbálhatták, milyen lúdtollal és tintával írni. A Terror Házában tárlatvezető segítségével kaptunk bepillantást a 20. századi magyar történelem sötét, nehéz időszakába: a nyilas párt, majd az ÁVH által elkövetett brutális kínzások, megfélemlítések korába. Azt hiszem, mindannyiunk lelkét megérintette az egykor ott szenvedő, halálra kínzott emberek emléke. Minden terem szimbolizált valamit. Például a „Gulág” nevet viselő padlóját a Szovjetuniót ábrázoló szőnyeg borította., melyen feltüntették azokat a településeket is, ahol a magyarokat dolgoztatták. A terem falát úgy alakították ki, mintha marhavagon lenne, így jelképezve, hogyan szállították ezekre a helyekre az embereket.(Lenn a pincében megnézhettük az eredetiben megőrzött cellákat, ahol fogva tartották illetve kínozták a foglyokat.) A Terror Háza kirándulásunk utolsó állomása volt. Szerintem mindannyian számos élménnyel gazdagodva indultunk haza egy jó hangulatban, tartalmasan eltöltött nap után. Hegyi Brigitta 12.E

3


November 14. nagy nap volt nekünk végzősöknek. Aznap derült ki, hogy megérte-e az a rengeteg gyakorlás, izgalom, és néha bizony a sok vita, szeptember eleje óta. A szalagavató napja volt szerintem az év egyik legnagyobb eseménye számunkra.


uralkodott el az emberben. Itt nem lehet hibázni, ennyi ember előtt nem! Még belefért egy kis csevegés anyuval, aztán irány az osztály és elkezdtük. Az osztályok egymás után vonultak ki büszkeséggel telve a színpadra, hogy megkapják a szalagavató lényegét, a végzős létünket bizonyító szalagot. Aztán egy gyors átöltözés „pingvinruhába” és már újra a tánctéren találtam magamat. A nyitótánc egyszerűen csodálatos volt, és a végén már azt sajnáltam, hogy nincs tovább, pedig az elején még ki sem szerettem volna menni a tánctérre, annyira izgultam.

Amikor a helyszínre értem, egy kicsit meglepődtem. A tánctér egy kicsit kisebb volt, mint a jól megszokott iskolai aula, és ahogy a még üresen álló asztalokra és a lelátókra néztem, rájöttem: itt bizony este nagyon sok ember fogja nézni minden lépésünket. A „fő-fő” próba eléggé jól sikerült. Itt megtanultunk bánni a térrel, hogy mennyit kell lépni, vagy inkább azt, hogy mekkorákat, és az a tény, hogy fényképeztek már minket akkor is, kicsit oldotta bennem a feszültséget.

Az osztálytáncok következtek szám szerint kétszer öt darab. Jó volt látni a többieket is, ahogy különböző táncokat táncoltak a latintól az íren át a rock and roll-ig. Mindegyikben volt valami eredeti, valami, amit csak az adott osztály tud, ami varázslatossá tette a produkciójukat.

Aztán a próba végén volt még egy kis idő ráhangolódni az estére. Mindenki egy kicsit feszült volt, de jó kedélyű is. Mindenki büszke volt arra, hogy ma eljönnek a szülei, és látni fogják őt, ahogy ennyi ember színe előtt fellép. Hát igen, volt is mire büszkének lenni, hiszen a fiúk elegánsak, a lányok pedig egyenesen gyönyörűek voltak azokban a ruhákban, amelyeket az este folyamán viseltek.

Végül pedig a szülőkkel való tánccal elkezdődött az este legfelhőtlenebb része: a táncest, ahol mindenki megmutathatta, hogy mit is tud. Én nagyon élveztem az estét, és sajnáltam, hogy csak egy ilyen van az életben, valamint azt is, hogy ezután csak nehezebb dolgok jönnek egy végzős életében, mint például az érettségi, de számomra pont ezért marad emlékezetes a bál.

Aztán amikor megérkeztek a szülők, ismét valami furcsa feszültség

Palkó Gábor Ferenc 12.E

4



Október 23. a harmadik Magyar Köztársaság kikiáltásának 20. évfordulója és a Forradalomra emlékezés napja. Az 1956. októberi forradalom olyan pillanat volt Magyarország történelmében, amikor az ország ismét bebizonyította szabadságszeretetét és erkölcsi példát mutatott a világnak. A forradalmi napokat megtorlások követték. Rájuk, az ismert és ismeretlen hősökre emlékezünk nemzeti ünnepünkön. Iskolánkban a 11. c osztály műsorával emlékeztünk a történelmi eseményre.

Pesti József - A vulkán peremén Maradt erőnk, még fellobog a vérünk, követelünk, nem sírva kérünk. Felvonulunk, béklyózva is kiállunk, Mi, fenyegetően vallunk: kiálltunk. A mi célunk, nem az odavetett morzsák, amik a vad vöröst hófehérre mosnák. A mi utunk, a vég – s meghitt csillagok, biztos lépéseinken az ég felragyog. Maradt erőnk, még fellobog a vérünk, a tankjaikkal szembenézünk. A verset a szabadságharcosok terjesztették Budapesten a forradalom napjaiban.

Ádám Adrienn 10. C

5



Fecskeköszöntő 2009. október 1. Idén tizedikesként rajtunk állt a sor, hogy felavassuk kilencedikes társainkat. Első lépésben osztályunknak egy bemutatkozó műsort kellett készítenie. Hosszas viták valamint készülődés után kitaláltuk, hogy mi legyen az, és a végére mondhatni egész jól összehoztuk. Ezután következhetett az előttünk álló, talán legnehezebb feladat: ki kellett találnunk, mi legyen a szegény párák feladata. Na, itt kezdődtek igazán csak a nagy viták, de végül is sikerült megegyeznünk. C-seink feladata az volt, hogy fecskének öltözve jelenjenek meg a suliban. Három kötelező elem volt: csőr, farok, szárny. Mondhatni egész kis kreatív utódaink vannak, jól megoldották a dolgokat. Reggel fél nyolckor pedig a bejáratnál még aranyosabbá tettük kinézetüket. Előkerültek a rúzsok, szemceruzák és nagy élvezetünket egyáltalán nem rejtegetve elkezdtük pingálni őket. Hogy felismerhetőek legyenek, abban egyeztünk meg, hogy egy kötelező nagy C betűt rajzolunk rájuk, de ezen kívül mindenki úgy festett, ahogy kedve tartotta. Talán mondanom sem kell, a fiúk és lányok egyaránt nagyon aranyosak voltak fejükön a kész végeredményt látván… Szívecskék, „I love 10c” felirat és társai.:) Néhány tanuló nemtetszését kifejezve egyszerűen lemosta magáról a festéket, amit rosszul tett. Hiszen mint tudjuk: „A bosszú édes.” És még többet pingáltunk a fejére. Kajtár Mónikának (9/b) sem tetszett, hogy kifestették, de ennek ellenére jól érezte magát. Az óraközi szünetekben apró kis feladatokat kaptak, nehogy véletlenül unatkozzanak. Például: „Számold meg a járólapokat az aulában!”, „Énekeljetek mesedalokat!”

Valamint „Mutatkozz be a veled szembe jövőnek!” Meglepő, hogy milyen nagy élvezettel végezték mindezt. Viszont akadt pár kisfecske is, akik örökre megjegyezték valószínűleg azt, mit is jelent a „tizedik cé „osztály. Ezen kívül a másik két osztály is gondoskodott arról, hogy mindenki felismerje, kik itt a kilencedikesek. Ugyanúgy voltak szünetekben feladataik is. A D-sek például egy kötél mentén mászkáltak sorban, és a tanárnak kellett kérdéseket feltenniük. Ez nem is tetszett mindenkinek. Például Gődér Viktória (9/d) nevű tanulónknak sem. Eljött a délután, a kicsik számára talán a legkevésbé várt idő. A felsőbb évesek nagy kíváncsisággal már a galérián nézelődtek. Az osztályokat sorban hívták ki, voltak, akik csak néhány embert, voltak, akik az egész osztályt. Akik napközben nem tettek eleget kéréseinknek, megkóstolhatták, milyen finom is a tejszínhab és a mustár együtt. Vagy épp megérezhették azt, milyen is a gyantázás. Záró eseményként letették azt a bizonyos „Tiszapartis esküt”, amelyben néhány dolgot igazán nem szerettek volna kimondani, de hát, amit muszáj, azt muszáj. Rómer Benjámin, 9/c osztályos tanuló mindent nagyon élvezett, és talán ő volt az egyetlen, aki úgy felelt arra a kérdésemre: „Mi az, ami nem tetszett?”,hogy: „Nem volt olyan.” Sipos Nikolett 10. C

6



Diáknap Az ifjú fecskéink alig pihenték ki az avató „megrázkódtatásait”, máris újabb tiszapartis hagyománnyal találták szemben magukat. A diáknap… Első ránézésre mindenki azt hinné, hogy ez a nap egy a sok közül. Gyorsan legyünk túl rajta, remélhetőleg nem kell majd fél háromig a tanárok utasítgatásait figyelnünk, haladjunk már, unom az egészet, lekésem a buszomat. Nálunk ez rég nem erről szól. Az egész napnak van egy különleges hangulata. Fél nyolckor már a Tiszaparti sétányon ballagok, amikor meglátom az iskola újdonsült szakácsait és szakácsnőit. Mindenki észvesztve próbál tüzet csiholni abból a pár darab faágból, amit éppen útközben talált, vagy kis szerencsével apu lebaktat a lépcsőn kezében egy zsák fával, hogy – Jaj kisfiam! Megint ez a figyelmetlenség! . Az első akadályt, úgy ahogy, mindenki átvészeli. Ezek után jöhet a nagy megmérettetés. Melyik osztály főztje érdemli az első helyet? Győzzön a jobb vagy a kilencedikesek által jobban kedvelt osztály. Mindeközben az iskolában „véres” küzdelem folyik a különböző tantermekben. Ki-ki próbál a saját erősségében bizonyítani. Az aulában a röpisek már gyakorolnak. A labda néha célt téveszt, de sebaj, a tanárok remélhetőleg nem szereznek tudomást a megrepedt képkeretekről. A twisteresek kígyókat meghazudtolva tekerednek egymás köré, mit sem sejtve arról, hogy elég egy „jobb kéz, bal láb kék „és mindennek vége. A filmes vetélkedőn mindenki izgatottan várja, hogy milyen bejátszások következnek. A nagy figyelembe annyira belefeledkezünk, hogy fel sem tűnik egyeseknek, hogy bár az adott filmnek hangja sincs, ők mégis nagy büszkeséggel állítják; -Ó, én ismerem ezt a filmet. Már ezerszer láttam. Bezzeg a kikapott feladatlapra egy szót sem tudnak írni, csak kérdezgetnek; -Te hallottad, hogy mit mondott a kis srác? ? Az iskolán belül temérdek verseny zajlik. A diákok próbálnak csapatként helyt állni, kisebb nagyobb sikerrel. A nap végére mindenki tele van újabb és újabb élményekkel, na és persze csomó sütivel, amit teljesítményükért, kitartásukért kaptak. Úgy gondolom, a diáknapok egyaránt jelentenek felüdülést mind a diákoknak, mind a pedagógusoknak. Maradjon is így, hiszen jövőre is szükségünk lesz tanáraink tapasztalatára a babgulyás, paprikás krumpli elkészítésénél vagy a tűzgyújtásnál. Gregor Csilla 10.C

7



24 órás vetélkedő

avagy

„aludj máskor” 8



A kis japán nap A JAPÁN HALADÓ CSOPORT SZEPTEMBER-23-ÁN, A TÖRTÉNELEM ELŐADÓBAN KIS JAPÁN NAPOT RENDEZETT AZ ISKOLÁBAN, AMI ÓRIÁSI ÉRDEKLŐDÉST KELTETT ÉS RENGETEG LÁTOGATÓT VONZOTT A TISZAPARTI GIMNÁZIUMBA. ÉN ÉS A CSOPORT TAGJAI SZERVEZŐKÉNT SEGÉDKEZTÜNK AZ EGÉSZ RENDEZVÉNY ALATT. NAGYON SOK PROGRAMOT SZERVEZTÜNK ERRE A NAPRA MÁR HETEKKEL KORÁBBAN GOTO FUMIYO TANÁRNŐNK SEGÍTSÉGÉVEL. TERMÉSZETESEN Ő VOLT ENNEK A FŐSZERVEZŐJE, Ő JÁRULT HOZZÁ A LEGTÖBB DOLOGGAL, HOGY EZ A NAP SIKERESEN MENJEN VÉGBE. A RENDEZVÉNY NYITÁSA ELŐTT IZGATOTT KÉSZÜLŐDÉSBE FOGTUNK, A CSOPORT TAGJAI ÉS MÁSOK ÁLLTAK KÉSZÍTETT JAPÁN STÍLUSÚ RAJZOKAT ÁLLÍTOTTUNK KI, VALAMINT EGY MANGA RÉSZLETET ÉS EGY HAIKU VERSET LEHETETT OLVASNI A FOLYOSÓN. A TEREM BERENDEZÉSÉT AKKOR KEZDTÜK MEG, AMIKOR JAPÁN „VENDÉGEINK”, VAGYIS INKÁBB SEGÍTŐ TÁRSAINK IS MEGÉRKEZTEK, AKIKET GOTO TANÁRNŐ KÉRT MEG, HOGY SEGÍTSENEK. RÖGTÖN AZ AJTÓNÁL HELYEZTÜNK EL EGY ITALOS ÉS ÉDESSÉGES PULTOT, AHOL A VENDÉGEK JAPÁN ZÖLD TEÁT ÉS JAPÁN ÉDESSÉGEKET KÓSTOLHATTAK MEG. A TEREM ABLAKAI ALATT LEHETŐSÉG VOLT A JAPÁN ÍRÁST GYAKOROLNI, PÁLCIKÁKAT KIPRÓBÁLNI, ILLETVE JAPÁN TUSRAJZOKAT KÉSZÍTTETNI A JAPÁN HÖLGYEKKEL. ÉRTÉKES SEGÍTSÉG VOLT SZÁMUNKRA, HOGY OTT VOLTAK ÉS SEGÍTETTEK NEKÜNK, HISZEN A MESTERI TUSRAJZOKAT NEM BÍRTUK VOLNA OLYAN SZÉPRE ELKÉSZÍTENI, MINT ŐK. LEHETŐSÉG VOLT ORIGAMIRA, AMIT SZINTÉN A JAPÁN SEGÍTŐINK MUTATTAK BE ÉS ŐK SEGÍTETTEK AZ ELAKADÓKNAK IS. ÉS A LEGÉRDEKESEBB, HOGY YUKATÁT (JAPÁN NYÁRI KIMONÓT) LEHETETT FELPRÓBÁLNI! VOLT NŐI ÉS FÉRFI VÁLTOZATBAN IS. A YUKATA FELVÉTELÉBEN SZINTÉN A JAPÁN HÖLGYEK SEGÍTETTEK NEKÜNK, MAJD FÉNYKÉPEKET IS LEHETETT KÉSZÍTENI, HOGY HOGYAN IS NÉZÜNK KI YUKATÁBAN. MINDENKINEK NAGYON TETSZETT EZ A RÉSZ, DE MINDEN PROGRAM SOK LÁTOGATÓT VONZOTT. TANÁROK, ISKOLÁNK DIÁKJAI, SZÜLŐK, BARÁTOK, ISMERŐSÖK, ÉS MÁS ISKOLÁK DIÁKJAI IS ELLÁTOGATTAK A RENDEZVÉNYRE. A TEREM SZINTE ÁLLANDÓAN ZSÚFOLT VOLT A LÁTOGATÓKTÓL. MINT SZERVEZŐNEK NEKÜNK KELLETT ÜGYELNÜNK A PROGRAMOK BEMUTATÁSÁRA, VENDÉGEINK ELIGAZÍTÁSÁRA, ILLETVE NEKÜNK KELLETT VEZETNI EGY-EGY PROGRAMOT, MINT PÉLDÁUL AZ ÉDESSÉG PULT VEZETÉSÉT, VAGY NEKÜNK KELLETT BEMUTATNI, HOGY HOGYAN HASZNÁLHATJÁK A VENDÉGEK A PÁLCIKÁT. IDŐNKÉT PEDIG EL KELLETT SZALADNI VIZET MELEGÍTENI A JAPÁN TEÁHOZ ÉS NEM MELLÉKESEN RÁ KELLETT VENNI A BÁTORTALANABBAKAT, HOGY FÖLVEGYÉK A YUKATÁT. ÖSSZESSÉGÉBEN EZ MIND A SZERVEZŐKNEK, MIND A RENDEZVÉNYRE LÁTOGATÓKNAK NAGY ÉLMÉNY VOLT. MINDENKI NAGYON ELÉGEDETT VOLT ÉS EZ VOLT A FONTOS. REMÉLHETŐLEG LESZ MÉG ALKALOM EGY ÚJABB JAPÁN NAP SZERVEZÉSÉRE ISKOLÁNKBAN, AMIRE AZOK IS ELLÁTOGATHATNAK, AKIK AZ ELŐZŐRE NEM BÍRTAK ELJÖNNI. MAKK BERNADETT 12. E

9



Hogyan tovább, és miből? Sok végzős diákot foglalkoztat ez a kérdés. Az első felére talán megvan a válasz, jelentkeznek főiskolára vagy egyetemre, de mi van a másik felével? Kőkeményen meg kell fizetni a felsőoktatást, viszont ha nincs miből, akkor mi legyen? Hát jön a diákhitel. De biztos jó az? Hazánkban 2001-től vehető igénybe a diákhitel, amely minden fiatal számára lehetőséget biztosít a továbbtanulásra, függetlenül a családi és anyagi helyzettől. Eddig több mint 270 ezer diák létesített valamilyen hitelezővel kapcsolatot. A hitelhez minden tanuló hozzájuthat, ha nem töltötte még be 40. életévét, magyar állampolgár illetve letelepedési vagy bevándorlási engedéllyel rendelkezik. Ez lehetővé teszi a külföldi diákok hitelhez jutását is. Fontos, hogy a hitelt felvevő rendelkezzen felsőoktatásban érvényes hallgatói vagy tanulói jogviszonnyal, és ne legyen más érvényes diákhitel- szerződése. Hitelhez nagyobb postahivatalokban, bankokban lehet hozzájutni, okmányok kitöltésével. Az igényelhető összeg 15 és 40 ezer forint közé eshet, de ez a költségtérítéses diákokra nem vonatkozik, ők havi 50 ezer forintot is felvehetnek. Az összeg utalását kérhetik havi rendszerességgel, de félévente egy összegben is. Ezen módosítani is lehet, haviról áttérhetnek egyösszegűre, vagy fordítva, akár fel is függeszthetik az utalásokat egy időre, persze, ha valami adatváltoztatás történik, azt egyből be kell jelenteni. A pénzt a tanulói jogviszony megszűnése után kell törleszteni. A törlesztő részlet és a futamidő nagysága a hitelt felvevő jövedelmi helyzetétől függ. Ha késve kerül a hitelező számlájára a visszafizetendő összeg, akkor minden késett nap után kamatozik. Tényleg annyira jó, mint ahogy hangzik? Ugyanúgy, mint mindennek, a diákhitelnek is lehet hátránya. Ha nem úgy jön ki a lépés, minden szemeszterre muszáj hitelt felvenni, halmozódik a tartozás és a kamat, amit vissza kell fizetni. Szerencsére ez nem nagy gond, hisz a törlesztés a hitelezővel megegyezve kedvezően alakítható és a törlesztő részlet a jövedelemhez igazodik. A végzős diákok között megoszlik a vélemény. Vannak, akik felvennék, de akadnak, akik elkerülik a hitelt. A Tiszaparti Gimnázium tanulói így vélekednek: - Ha szüleim nem tudnák finanszírozni a tanulmányaimat, biztosan vennék fel hitelt, nem halasztanék. Az a célom, hogy minél hamarabb elvégezzem a főiskolát

vagy az egyetemet, ehhez pedig gyors segítséget nyújt a diákhitel pénzszűkében. (Gulyás Anna 12/A) - Azzal egyetértek, hogy a tanulás az első! De milyen áron? Már diákként nem akarom kölcsönökbe verni magam. Inkább kérek egy baráttól vagy egy rokontól, mint egy pénzintézettől, mert ők nem követelik tőlem a kamatot, és nem kellene attól tartanom, hogy mi lesz, ha nem tudom időben kifizetni a havi részletet. Ráadásul most a gazdasági válság miatt még rizikósabb egy kölcsön. Szóval, ha ilyen gondjaim lesznek, dolgozom, és inkább ismerősnek törlesztek. (Pásztor Éva 12/A) - A nővérem nem tudta csak hitelből finanszírozni a tanulmányait. A hitelt 26 évesen csak az esküvője után tudta tisztázni. Az ő kárából tanulva nem fogok diákhitellel foglalkozni. (Vígh Nóra Patrícia 13/C) - A diákhitel hatalmas segítség hátrányos helyzetben lévő fiataloknak, mert segít a terveik megvalósításában, hogy tanulva kiemelkedjenek hátrányos helyzetükből. Mivel nem csak a tandíjat fizethetjük ki belőle, egy kis pluszt jelenthet a mindennapokra, étkezés vagy ruháztatás terén. (Nagy Beáta 12/E) - Úgy érzem, le kell vennem a továbbtanulásom terhét a szüleimről. Az egyetem mellett dolgozni szeretnék, hogy magam finanszírozzam a tanulmányaimat, s persze ha szükségem lesz rá, felveszem a hitelt. (Sulyok Csaba 12/B) A diákok más- más miatt vennék fel a hitelt. Ebből láthatjuk, hogy mennyi mindenre lehet használni a felvett összeget. Akinek szüksége van rá, mindenképp éljen vele, mert ez a legjobb módszer céljai eléréséhez. Sokkal kevesebb a hátulütője, mint gondolnánk, de azért ajánlatos a hitelezőtől érdeklődni, milyenek a feltételek. Mindenki saját életének kovácsa, de ne hagyjuk, hogy a pénz hiánya befolyásolja a jövőnket.

Purgel Adrienn 12. C

10



Szeretet híd- Református Önkéntes Nap Szolnok 2009. október 3. Hasonlóan a tavalyi „72 óra kompromisszum nélkül” című rendezvényhez a szolnoki Szer-telen Ifjúsági Ház koordinálta az itteni eseményeket. Országos szinten pedig a Református Szeretetszolgálat rendezte meg az eseményt. Reggel nyolcra indultam a Kozák család lakására, mely egyben a Szer-telen Ifjúsági Háznak is otthont ad. A szervezőkkel még egyszer utoljára átbeszéltük napi teendőinket, majd néhány percre elcsendesedtünk, és megköszöntük, hogy itt lehetünk, egyúttal áldást is kértünk a napra. A csapatok lassan elkezdtek gyülekezni. 9-kor elkezdődött a megnyitó. Meglepő volt számomra, hogy Dr. Kállai Mária alpolgármester asszonyon kívül Szalay Ferenc polgármester úr is tiszteletét tette. Köszöntő beszédében elmondta, milyen fontos szerepe is van Szolnokon a vallásnak. Közben átvettük a csapatvezetőktől az ajándék kis kitűzőt, az ingyen buszközlekedési kártyát. A megnyitó után mindenki a csapatával együtt arra a helyszínre ment, amit előzőleg Ildikó kiosztott nekik. A mi 5 fős kis csapatunk az Abonyi úti Idősek Otthonába vette az irányt. Mindannyian az Ifi ház tagjai vagyunk, és így elég jó kis csapat jött össze. Mikor megérkeztünk, (kicsit késve) éppen ebédidő volt, de mégis nagy örömmel és kíváncsisággal fogadtak minket. Néhány szóban elmondtuk, kik vagyunk, miért jöttünk, stb. Versekkel és néhány kedves, szívmelengető énekkel készültünk. Kis műsorunk után átadtunk az időseknek egy-egy magunk által készített kis igés kártyát. Ezek után azokat, akik nem tudtak kijönni a társalgóba, a szobájukban látogattuk meg, és személyes beszélgetésre is sor került. Kb. 12-13 óra tájékán indultunk el az ebéd helyszínére a NEFAG Játszótérre. Közben megpróbálkoztunk a Dohány kommandóval is, a kevés időnk ellenére begyűjtöttünk egy pár szál cigit cukorkáért cserébe. J Az ebéd isteni volt. (Köszönet érte!) Ebéd után még közösségépítő játékokat játszottunk. Ez után mindenki hazament. 18 órakor a Református Gyülekezeti Teremben zajlott a záró rendezvény. (Megint csak a szervezőknek szeretném köszönetem nyilvánítani a finom szendvicsekért, sütikért.) Kezdetként meghallgathattuk a csapatvezetők beszámolóját az aznapi programjukról. Ezután megnézhettük a nap eseményeit képekben. Ezek után egy rock koncert következett, keresztény dalokat énekeltek, nagyon jó volt. Ez a hangulaton is meglátszódott. Az estét moldvai táncházzal zártuk. Utólag, így visszatekintve, nem bántam meg, hogy elmentem, mert rengeteg élménnyel gazdagodhattam és ezzel szerintem akárki így van, aki ott volt. Nagyon jó egy adott közösséghez tartozni, ahol már ránk is szervezőként tudnak tekinteni, számíthatnak ránk. Rengeteg terv van a fejünkben a jövőbeli programokról is. Aki szeretne egy jó kis közösségben egyet beszélgetni, vagy érdeklik az ilyen témák, látogasson el közénk, hisz szeretettel várunk mindenkit pénteken a Szer-telen Ifjúsági Házban 18 órától. Lehet fiatal vagy felnőtt, jöjjön el, mert együtt nem csak többen, de többek is vagyunk! Sipos Nikolett 10/c

11



Ismerkedés Régen És Most Erről is kell írni, hát most na. Végül is mit tehet az ember lánya, mikor szembejön a Nagy Ő, aki jó illatú, egyedi, megnevettet és kedves? Elgondolkodhat, mázlista-e egyáltalán. Láttunk már ilyet, főleg Hollywoodban, ahol kinyitom az ablakot, és Brad Pitt szerencsére épp textillel borított testével vigyorog rám a szomszéd teraszról. Az már mellékes, hogy nem rajongok Brad Pittért, de hát Johnny Depp épp Franciaországban nyaral, és szigeteket vesz. Szóval ott ez a papparazzik fotóival belülről kitapétázott burok, a Hírességek Földje. Egy dolgot ne tegyél: SOHA ne hasonlítsd össze az esedékes Rómeódat Leonardo di Caprióval. Persze, a szerep ugyanaz, de azért mégis. Ha megteszed, a szerelmed lassan, de biztosan elsüllyed és elvész, akár a Titanic. Megvan a kiszemelt, helyes és épp elég haja van, mire várunk még? Mi lányok szeretjük tettetni a Titokzatos Nőt, aki csendes és sejtelmes, egyszerre hűvös, mint az érc, ugyanakkor perzselően szenvedélyes szavaitól lángra kap a függöny. Ha mindenképpen ragaszkodunk ehhez, vigyázzunk, nehogy Oscar-díjas alakításunk első helyen végezze az Arany Málnán. A szituáció a következő: Fiú (a továbbiakban F, Antonio Banderas vagy George Bush): Szia, leülhetek? – a történet épp egy buszon játszódik, de ha épp valami hajnali duhajkodás kellemetlen mellékhatásaként egy kartondobozból tápászkodsz ki könnyedén és nőiesen, ez a férfi egy úriember. Lány (fiúknak Antonio Banderas női változata): Leülhetsz – nevezzük nevén a gyereket, de maradjunk hűvösen titokzatosak, és ne kövessük az én példámat, mely szerint „Hát hogyne, apukám, csapjunk is bele a lecsóba, mi a becses neved?” A beszélgetés innen érdekes fordulatot vesz, ugyanis bárki feltehet egy kérdést, ez pedig meghatározhatja a társalgás minőségét. Egy-egy érdekes kérdésből két következtetést is levonhatunk: 1, Ez a fiú bizony érdeklődik irántunk, és elég értelmes ahhoz, hogy ne mutogassa még ásítás közben is egyébként roppant domináns bicepszét, tricepszét, és ki tudja még, miféle cepszét 2, El kell döntenünk, játsszuk-e még a jégkirálynőt, vagy vegyünk könnyes búcsút Titokzatos Nőtől Előfordulhat persze, hogy már épp alkalmasnak találnánk a partnert egy mélyenszántó beszélgetésre a környezetvédelemről vagy a Jóbarátokról, mikor is külsőleg Adonisz-jellegű szomszédunk szóra nyitja szép vonalú ajkait, és csak úgy dől a szájából a szókincs. F: Hé, Te’, figyejj mán’, *@#&! Az Élet kegyetlen. Ilyenkor hasonló jellegű jelzőkkel teleszőtt szavainkkal utasíthatjuk helyre vagy épp bűvölhetjük el a Férfit (kisebb szókincsű pároknál a házasság kezdete), vagy egyszerűen levegőnek nézhetjük egy „Te csak egy porszem vagy az én Univerzumomban” pillantás után. További zaklatások esetére vehetjük elő a Beépített Szépségből tanult önvédelmi figurákat, de rögtönözhetünk is, elvégre anatómiából egyetemi órák nélkül is tisztában vagyunk ennyivel a fiúkról. F: Látom, szereted a ****-t – ez nem egy hotel és nem is a rokonságunkat szidja, épp az együttes nevével díszített pólónkat/táskánkat/összefirkált kézfejünket dicséri. Mondom, egy úriember. Ilyenkor jöhet a szakmai zsargon, a koncertélmény, a perzselő vita. F: Mit hallgatsz? – jön a kérdés, ha épp félig kilógó füllhallgatónk, aminek amúgy is csak a fele szól, előtüremkedik hajzatunk alól. Ismét zenei témájú beszélgetés. F: Ne haragudj, nem ismered Bélát/Brünhildát/Vazul nénit véletlenül? – a jó öreg „ismerlek, mert ismered Őt” szituáció. Ha valóban érdekel a fiú, bólogass lelkesen, és kezdj el az említett személy kitalált rokonáról beszélni, akit véletlenül jobban ismersz. Majd az esküszövegben vallasz égbekiáltó tapintatlanságodról. 12



F: Nehéz napod volt? Mit csináltál ma? Én megmentettem a Világot – türelmesen hallgassuk végig fele sem igaz-történeteit, és elnéző mosollyal tűrjük, mikor belegabalyodik a történetbe. Mi magunk épp nyugalmazott FBI-ügynökként járjuk Magyarországot, hogy vak békákat mentsünk a Balatonból.k Rendben, megvolt a beszélgetés, megbeszélitek, hogy mivel a Világnak épp kevésbé képzett szakemberek is megfelelnek megmentés és békázás céljára, szombaton találkoztok. Eszeveszett készülődés, egy biztos pont van: a zokni. Régen, még nagyanyáink nagyanyjainak a korában ez a fűzőre és alsószoknyára korlátozódott, elvégre illedelmes úri hölgy nem szabadul meg már első találkozás alkalmával egyiktől sem. Fűzőnél meg úgyis mindegy, az kell, amelyiktől nem jönnek elő Rajtad a légszomj felismerhető tünetei (lila száj, vöröslő arc, puffadt kezek). Sejtelmességtől homályos tekintetüket legyező fölött rebegtették kiszemeltjükre, aki cikornyás bókokkal dicsérte ízléstelenül túlfodrozott ruhájukat. kkkkkPersze ez a cikk nemcsak a fiúkat ócsárolja, félreértés ne essék /a cikk szerzője történetesen épp a férfinem nagy tisztelője/. Mi is elszúrhatjuk a dolgot. Véleményem szerint épp ez teszi a két felet bájossá, a szerepünkből kiesve elejtett apróságok, de ki vagyok én, hogy megmondjam, mit csinálj? Néhány példát azért hozok csak a rend kedvéért. L: A ****? Persze, a kedvenceim! Igazából csak azért kezdtem el hallgatni, mert olyan helyes fiúk énekelnek benne, de végül is rájöttem, hogy a zene a fontos – hát előbb-utóbb jobb, ha leesik. L: A Volt-fesztiválos karkötőmre gondolsz? Oh, ne is mondd, kegyetlen egy buli volt! Világomról nem tudtam! – rendben, rendben, én elhiszem, de Titokzatos Nő lassan de biztosan a kardjába dől. L: Igen, voltam is koncerten, ahol ott volt az ex-exem, akivel végül is most épp megint szakítófélben vagyunk, az ex-ex-exem pedig épp nem ér rá, szóval akkor szombat – rúgj is bele a földön fekvőbe. Tehát a randi. Hajmosás, itt levágok, ott felvarrok, így kihúzom, úgy betűzöm, „Anya, nem veszem fel a rénszarvasos pulcsimat!”. Megérkezik a Férfi, vonzóbb mint a szürke buszon/koszos kartondobozban, Te pedig csak gyönyörködsz benne. Félreérthetetlen bókokkal halmoz el, amitől lassan de biztosan Titokzatos Nő sisteregve egy pohár kátránnyá olvad. Esetlenkedsz, Ő bizonytalan, ahogy első randin szokás. Épp ez adja a pikantériáját a dolognak /a szerző maga is tipikus béna lány, ezért emeli ki ezeket a szekciókat/. Nézzük sorban, mi is keltheti fel a figyelmedet. Először is az illata. Ha számítasz Neki, akkor jó minőségű férfiparfümtől illatozik, vagy árasztja magából a tesztoszteront (nem összekeverendő az izzadsággal!). Irigylem a férfiakat, olyan kellemes illatú kenőckéket kotyvasztanak Nekik, hogy csak ámulok, ahogy mellettem elsuhanva árasztják magukból a feromont. A lányok valamivel nehezebb helyzetben vannak, mert ha Szívünk Választottja nem fordul le a székről a minket körülvevő, levedző parfümburoktól, akkor már nyert ügyünk van. A másik kategória, mikor a természetes szépség elveit követve semmilyen lötyit nem sprickolunk magunkra, de a nagy menetben megizzadunk, és a romantikus légkört máris aeroszolos frissítővel kell megteremteni. Persze még mindig jobban jártunk, mint hajdani őseink, akik a parókáik alatt is csak úgy vakargatták a fejbőrüket nagy sunyiban. Ott van az öltözködés kérdése is. A lányok hisztériás rohamairól már ejtettem pár szót, csak annyit tudnék hozzáfűzni, hogy ez szokványos még azoknál az önmaguktól is jégkirálynő természetű lányoktól is, akik a II. világháborút is egy csomag popcornnal a kezükben nézik végig. Feltehetően csak előző életeim valamelyikében voltam hímnemű, így nem tudom, Nálatok ez hogy megy. Segítőkész olvasók információit várom! Mindegy, hogy kék hajú vagy divatőrült, szófukar lovag vagy Titokzatos Nő, a lényeg, hogy kedveld, szeresd, becsüld meg. Sok sikert kívánok hozzá! Köves Melissa Zsanett, 10/D 13



Darren Shan – egy ifjú vámpír kalandjai

Darren Shan ír származású, angolul alkotó író leginkább ifjúsági horrorregényei által vált ismertté. 2000-ben kiadták a Vámpírsorozat első részét, a Rémségek Cirkuszát, melyet eredetileg önszórakoztatásból írt. Olyannyira került a média középpontjába – a többi 11 kötettel együtt -, hogy több mint 20 nyelven lefordították, 33 országban jelent meg, s valamennyi országban a könyveladási listák élén végzett egyegy könyve, köztük Magyarországon is. Persze a nagy siker következtében megvásárolták a filmkészítés jogát az írótól. Magyarországon október végén került sor a premierre. Már az előzetesből kiderült, hogy izgalmas film lesz, rengeteg látványossággal, de - mint általában - a film nem tudja pótolni a könyv nyújtotta élvezeteket. S mivel pár órába kell belesűríteni a pergő eseményeket, ezért sok minden kimarad és máshogy jelenik meg a filmben. De ennek ellenére ajánlom mindenkinek! ; )

„A történet Darren Shanről szól, aki barátjával, Steve Leonarddal együtt eljut a furcsa torzszülöttekkel működő Rémségek Cirkusza előadására, ahol Larten Crepsley személyében egy vámpír is dolgozik. Bár Leonard az, aki tudott a vámpírok létezéséről, és ő akart csatlakozni hozzájuk, végül Darrenből lesz Crepsley félvámpír inasa. A 12 rész négy trilógiára oszlik: az elsőben Darren megismerkedik és megbékél új állapotával, a másodikban a Vámpírok hegyére jut, hogy része legyen a vámpírtársadalomnak, a harmadikban megkezdődik a vámpírok elpusztítására törő Vérszipolyok Urának keresése, a negyedikben pedig megtörténik a leszámolás, melynek – mint időközben kiderül – sokkal nagyobb hordereje van, mint azt bárki valaha is gondolhatta volna…”

Száraz Anna 11. D

14



ROBIN SKYNNER/ JOHN CLEERE- HOGYAN ÉLJÜK TÚL A CSALÁDOT? CÍM, NEM IGAZ? HISZEN A MI ÉLETKORUNKBAN (SŐT, KÉSŐBB IS) MINDENKINEK MEGVAN A MAGA GONDJA A SAJÁT CSALÁDJÁBAN, AMIVEL SOKSZOR NEM TUD MIT KEZDENI. DE ÍME, ITT A SEGÍTSÉG MINDEN KOROSZTÁLY SZÁMÁRA! MAGÁT A KÖNYVET EGY TERAPEUTA ÉS EGYKORI PÁCIENSE ÍRTA ( NO NEM KELL MEGIJEDNI!) PÁRBESZÉDES, HUMOROS FORMÁBAN, MELY A CSALÁDBAN ÉS A PÁRKAPCSOLATOKBAN ELŐFORDULÓ ÖSSZES PROBLÉMÁT KÖRBEJÁRJA, ÉS RÉSZLETESEN KIFEJTI, EGYSZERŰ, SZÁMUNKRA IS ÉRTHETŐ MÓDON, HUMOROS KÉPEKKEL ILLUSZTRÁLVA AZOKAT.. A KÖNYVBEN VÉGIG JÁRJÁK AZOKAT A TÉMÁKAT, AMIT VALAHOGY MINDIG IS TUDNI AKARTUNK, CSAK SOSEM MERTÜK MEGKÉRDEZNI SENKITŐL. KEZDVE A GYEREKEK FEJLŐDÉSÉTŐL A TINÉDZSERKORON ÁT, EGÉSZEN A FELNŐTTKORIG. KÖRBE JÁRJA A CSALÁDON BELÜL KIALAKULT KAPCSOLATOKAT, BEMUTATJA A CSALÁDTÍPUSOKAT, MEGTUDHATJUK AZT IS, HOGY MIÉRT VONZÓDUNK AHHOZ, AKIT SZERETÜNK, ÉS HOGY MIÉRT VAGYUNK OLYANOK A KÖRNYEZETÜNKKEL ÉS A CSALÁDUNKKAL SZEMBEN, AMILYENEK ( ÉS HOGY ŐK MIÉRT VISELKEDNEK VELÜNK ÚGY, AHOGY), ILLETVE ELMAGYARÁZZA, HOGY HOGYAN IS ALAKUL KI A SZEMÉLYISÉG. RÖVIDEN VÁLASZT KAPHATUNK AZ ÉLETÜNKKEL ( ÉS CSALÁDUNKKAL) KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKRE, GYERMEKKORUNKTÓL FELNŐTTKORUNKIG. MEGLEPŐDVE OLVASHATUNK OLYAN FEJEZETEKET, MELYEK TÖKÉLETESEN LEÍRJÁK, HOGY HOGYAN SZOKTUNK VISELKEDNI EGYES HELYZETEKBEN, ÉS NÉHA PEDIG JÓKAT NEVETHETÜNK MAJD A HUMOROS EMBERÁBRÁZOLÁSOKON ÉS A SZERETNI VALÓ EMBERI ÜGYETLENSÉGEN. SENKI SE LEPŐDJÖN MEG TEHÁT, HA TELJESEN ÖNMAGÁRA VAGY CSALÁDJÁRA LEL A KÖNYVBEN. PONT EZ A CÉLJA, HOGY EZT FELISMERD, ÉS EZ ÁLTAL ÖNMAGADAT ÉS MÁSOKAT IS JOBBAN MEGÉRTHESD. EZEK UTÁN FELKÍNÁLJA A LEHETŐSÉGET A GONDOK MEGOLDÁSÁRA, S CSAK RAJTAD FOG ÁLLNI, HOGY ELFOGADOD EZT A SEGÍTŐ KEZET, VAGY SEM. MINDENESETRE, EZ A KÖNYV AZ EMBERI SZEMÉLYISÉG ÉS AZ ÁLTALA KIALAKÍTOTT KAPCSOLATOK TÖRTÉNETÉT „MESÉLI EL” NEKED.

ÍGÉRETES

Makk Bernadett 12. E

15



SPORT Szeptember végén rendezték meg Szolnok egyik legnagyobb ifjúsági és szabadidősport-rendezvényét, a 46. Tiszaligeti Napokat, melyen természetesen a Tiszaparti Gimnázium lelkes diákjai is részt vettek. Büszkék lehetünk a röplabdában induló lányokra, hiszen második helyezést értek el. A csapat tagjai: Pammer Noémi 11. A – Berki Zsanett 9. C – Fodor Csenge 11. D – Rideg Boglárka 11. C – Szarvák Fanni 12. B – Einvág Krisztina 11. C A fiúk kosárlabdában harmadik helyezést értek el. A csapat tagjai: Csák László 9. B - Veres Dávid 9.B - Fehér Olivér 11. A - Petneházy Dávid 11. A - Végső Balázs 11. A - Kabács Dávid 11. B - Kunos Máté 11. B - Tábori Viktor 11. B - Varga Ádám 12. A - Hoppál Előd 12. B - Rácz Gergely 12. B - Fazekas Ádám 12. C - Földvári Levente 12. C A mozgás fontos! Iskolánkban számos lehetőség van sportolásra. Az edzések időpontját itt találod: RÖPLABDA – Kis Csontos Róbert tanár úr Kedd - 8 – 9. óra / Csütörtök – 9. óra

FLOORBALL – Kis Csontos Róbert tanár úr Péntek - 8 – 9. óra

KOSÁRLABDA – Rezák László tanár úr Hétfő - 8. óra Szerda - 8. óra

TOLLASLABDA – Telepovszki Olga tanárnő Hétfő - 9. óra Péntek - 8. óra

LABDARÚGÁS – Dajkáné Szűk Beáta tanárnő Péntek - 8. óra Ha nem tudsz dönteni, de szeretnél valamilyen iskolai sportot űzni, akkor nyugodtan menj és próbálj ki egy edzést! ; ) Diáknap sporteredményei Labdarúgás 1. hely 12. B 2. hely 11. D 3. hely 11. A 4. hely 11. C

Röplabda 1. hely 11. B 2. hely 11. C 3. hely 9. A 4. hely 11. D Diákolimpia 2009

Evezés Novák Edvin 12. E – Vallyon Bence 11. D – Novák Zsombor 11. C – Fodor Gergő 9. C (4x) 4. helyezés Novák Edvin 12. E – Vallyon Bence 11. D – Fodor Beáta 11. D – Sipos Márta 10. B (vegyes 4x) 3. helyezés Novák Edvin 12. E – Vallyon Bence 11. D (2x) 3. helyezés Vallyon Bence 11. D – Fodor Beáta 11. D (2x) 6. helyezés Novák Zsombor 11. C – Fodor Gergő 9. C (2x) 6. helyezés Sportlövészet Csíkos Zoltán 11. D – (légpuska) egyéni 1. helyezés Mezei futóverseny Rómer Benjámin 9. C – Fodor Gergő – 9. C – Terék Larion 10. B – Egyed Balázs 10. B csapat 2. helyezés Simó Nilla 12. C egyéni 5. helyezés Száraz Anna 11. D

16



Hol tanuljak tovább? Ez legfontosabb egy végzős diák életében, így félév előtt. Szerencsére a választásban sok minden segít. Novembertől februárig országszerte rengeteg pályaválasztási kiállítást látogathatnak meg a végzősök.Ilyen kiállítás volt 2009. november 19-én 11- és 16 óra között, a Pálfy János Szakközépiskolában. A rendezvényen nagyon sok diák vett rész, alig lehetett elférni az iskola aulájában. A kiállításon nem csak a végzős tanulók vehettek részt, hanem bárki, akit érdekelt a kiállítás, Fiatal diákoktól, egészen az idősebb korosztályig. Résztvevő iskolák

- Debreceni Egyetem, külön Egészségügyi Kara - Miskolci Egyetem - Dunaújvárosi Főiskola - Eszterházy Károly Főiskola Kecskeméti Főiskola - Nyíregyházi Főiskola - Szent István Egyetem - Szent István Egyetem Egészségtudományi és Környezetegészségügyi Intézet /Gyula/

- Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti Kar /Jászbereény/ - Harsányi János Főiskola - Ybl Miklós Építéstudományi Kar - Szegedi Tudományegyetem - Budapesti Műszaki Főiskola - Szolnoki Főiskola - Budapesti Gazdasági Főiskola - IBS Nemzetközi Üzleti Főiskola, Oxford Brookes University Minden iskola egy általános tájékoztató füzettel készült, melyben leírta, hogy milyen karokat indít, s a jövőben mit lehet csinálni az ott megszerzett tudással. Feltüntették benne, hogyan érzik magukat a diákok a felsőoktatási intézményben, a tanulás mellett milyen lehetőség van kikapcsolódni, bulizni. Ezek mellett osztogattak kisebb ajándékokat lufit, tollat s jegyzetfüzeket, amiket jól lehet hasznosítani. Egy iskolát ki szeretnék emelni a listáról, ez az IBS Nemzetközi Üzleti Főiskola, Oxford Brookes University. Ebben az iskolában angol nyelven folyik az oktatás, mivel nem csak magyar diákok tanulhatnak, hanem Európán kívülről érkező cserediákok is. Az ide felvett diákok az első évben kérhetik, hogy magyarul történjen a tanítás, vagy, hogy legyen egy alapozó év, amikor, mint középiskolákban, a nulladik évfolyam átveszik a nyelv alapjait. Ezenkívül a diákok kimehetnek Európa bármelyik országába tanulni. Minden esetre, végzősök ne legyetek lusták a végső döntés előtt, kellő tájékoztatást szerezni a választott suliról, s használjátok ki a nyílt napokat, hogy betekintést nyerjetek a felsőoktatásba. Sok szerencsét Kívánok mindenkinek a választáshoz! 12/C- sek, ne szomorkodjatok, hisz nemsoká mi következünk!!! Purgel Adrienn 12. C

„Mi a csapda vagyunk de a tankok ti vagytok Október 14-én jelent meg a Tankcsapda új lemeze, Minden jót címmel. A három és fél éves csöndet a zenekar azzal magyarázza, hogy inkább kevesebbet, de azt annál jobb minőségben akarják nyújtani a rajongóknak. Az album megjelenésének időpontja azért jelentős a Tankok számára, hiszen pontosan húsz évvel ezelőtt léptek színpadra Debrecenben először. Az albumról még a nyáron maxiként megjelent Köszönet doktor című dal gyorsan népszerű lett a rajongók körében. "Közösen írtuk a dalokat. Van a lemezen fröcsögés, van líraibb szám; minden dalnak helye, oka és miértje van" - jelentette ki a frontember. A debreceni trió valószínűleg november végén látogatja meg Szolnok rajongóit. ; )

Száraz Anna 11. D 17



Iskolánk minden évben megszervezi az adventi kirándulást Bécsbe, és természetesen ez idén sem

maradhatott el. November 28-án, hajnali

5

indultunk

busszal. A reggeli órák általában alvással

telnek, így fel tudunk

készülni az egész napos „megmérettetésre”.

órakor

J Első megállóhelyünk idén is Ausztria egyik leghíresebb műemléke és turisztikai látványossága, tehát a Schönbrunni kastély volt. Itt körülbelül 1,5 órát tölthettünk. A kastély előtt egy kisebb karácsonyi vásár található, ahol igényesebb

kézműves

dísztárgyakat

tudtunk

vásárolni.

A

kastély egy csodálatos parkkal is rendelkezik,

amelynek

közepén a Neptun-kút áll, és a kastély mögötti

dombon pedig a

Gloriette emelkedik. (Eddig minden évben részt vettem a kiránduláson, de a parkot idén néztem meg először, és nem bántam meg J ). Következő állomásunk a Helden Platzon található egykori császári palota, a Hofburg volt. Fakultatív programnak számított a Sisi múzeum. A Burg után közösen megnéztük a Stephansdom épületét, majd a Rathaus ( Városháza ) előtti karácsonyi vásárt fosztogattuk. J Fél

6

körül

indultunk hazafelé, ekkorra már mindenki

lejárta a lábát és

alig vártuk, hogy pihenhessünk a buszon. Majd

jött

„buszos filmnézés”, ami talán idén nem sikerült

a

szokásos

18



olyan nagyon jól. Ettől függetlenül a visszafelé út is mindenki számára hangulatos volt. !!! Aki teheti, az jövőre is vegyen részt a kiránduláson! ( Ha lenne egy üres hely, akkor szóljatok, szívesen MEGYEK! Tóth Róbert / alias CMCS/ 12. E

Obama meghívja ebédre Gyurcsányt. Miután befejezték az evést, Obama szól a pincéreknek, hogy hozzák ide a legjobb és legdrágább bort a pincéből. A pincér önt mindkettőjüknek egy pohárral, és jó nagyot kortyolnak belőle. Miután Ferenc megtudja, milyen drága a bor, megkérdi amerikai kollégájától, hogy miből futja rá. Obama: - Látod kint azt a hidat? Ferenc: - Igen. Obama: - Eredetileg 10 millióba került volna a megépítése,de mi 5 millióból megcsináltuk, így a maradék pénz mehetett a borokra. Kéthéttel később Gyurcsány hívja meg az amerikai elnököt. Miután megebédeltek, Ferenc szól, hogy hozzák ide a legjobb és legdrágább bort. Obama megízleli és ő is megkérdi, hogy miből telik ilyen drága borra. Gyurcsány:- Látod kint azt a hidat? Obama:- Nem. Gyurcsány:- Na, nekünk így telik a drága borra! A feleség felháborodottan újságolja a férjének: - Képzeld, drágám azt mondta ez az undok szomszéd, hogy én egy ronda rühes tehén vagyok... Te mit szólsz mindehhez? - Mit szólnék? Nem vagyok állatorvos... Két székely barkochbázik: - Sündörödik? - Lá. - Hümdörödik? - Lá. - Penderedik?

-Mi az, kicsi zöld és kúszik a fűben? - ??? - Katona aknát keres. - Mi az, kicsi zöld és repül? - ??? - Megtalálta!

19



- Lá. - Akkor DNS molekula! Játékosokat keresünk! Az újraszerveződő Magyar Labdarúgó válogatottba játékosok kerestetnek. 1 fő Kapus: - Kinyúlott, régi szürke NDK-s mackóalsó. - Képesség bravúrokra, de nem fontos. - Szögletek, beívelések gólvonalról való végignézése, néha kijövetel de csak kizárólag a csatár enyhe megzavarása miatt. - Mindig a következő meccsre koncentrálás. 4 fő védő: - Csiga kezdősebbessége. (100 méter / 20mp) - Labdaelpattanás 2-3 méter. - Zselézett ( S. Vilmos-féle) haj. - Megfordulás, mint a csuklósbusz. - Kb. 150000 féle csúnya szó ismerete, használata. - Pitbull tekintet, darabos mozgás. - Fejelés csak 2 kannás bor után a kocsmában.

4 fő középpályás: - Passzolj úgy hogy a labdával, hogy kb. 10 méteres körbe betalálj. - Több fölé, mellé, mint ahányszor a kaput eltalálod. - Magas labdák nem ismerete. - Kevés futás, de ha kocorászol, az is jó. - Erős csipőre tett kar. - 15 köpés / perc

2 fő csatár: - Támadó menyét tekintet. - -150 es IQ. - Sörhas. - Több piros, mint gól. - Lesszabály nem ismerete - Klubszinten kispad erős koptatása, de nem szükséges hogy legyen klubbod. Kérlek, ha mindezen képességeknek nem vagy a birtokában, jelentkezz! Cserébe: - Napi 1,5 óra edzés ( kivéve vasárnap). - Kocsi, lakás. - Mocskos nagy fizetés. - Te lehetsz a discoban a legmenőbb arc.

Szájhagyomány útján terjedő tanár-beszólások: „Olyan hülye vagy, mint egy hordó tyúkszem!” „Én csak ilyen ’koca angolos’ vagyok.” „Vilmos tudni szerette volna, hogy mibe ül bele (amikor királlyá választották).” „Leragadtál, mint légy a papírra.” „A latin holt nyelv, de még él.” „Héphaistos Héra saját, külön gyártású gyermeke.” „Mondok egy példát. Ööö… mondjatok egy példát!” „Csak elcsodálkoztam, hogy ilyen kicsi és milyen nagy.”

20



Diákok mondták: - Mondjatok Ciceróról valamit a forrás alapján! - Egy kicsit egó szinten van. Egyik osztálytársunk a vezércikkről próbál kommunikálni: - Ez is el van helyezve, mint a többi anyag. Barátnőmmel az egyik tanárnőt kerestük, de nem találtuk a szertárában, erre a lány azt mondta: - Nézzük meg a nappaliban (a tanárira gondolt). - Mondjatok még tengelyesen szimmetrikus négyszögeket! - Hát a… hatszög! - Ennek a mondatnak milyen a modalitása? - Ööö ... sóhajtó.

10.d

„A múltkor kaptam e-mailben egy sms-t.”

21

Szerkesztőségi névsor

Recommend Documents