SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S

SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az

54 523 02 ELEKTRONIKAI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a XI. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA [GAZATHOZ

A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 92. § (27) bekezdése alapj{n készült.

Készítette:

Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Oktat{si Nonprofit Kft. Villamosipari és elektronikai kerettantervi aj{nl{sokat fejlesztő munkacsoport

2012.

SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az 54 523 02 ELEKTRONIKAI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a XI. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 92. § (27) bekezdése alapj{n készült. A szakképzési tantervi aj{nl{s óraterve a kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett szakképzésre vonatkozik, de a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett szakképzésre vonatkozó tervezett órasz{mokat is tartalmazza. Az aj{nl{s {gazatra vonatkozó része (két évfolyamos szakképzésben az első évfolyam tartalma, 4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra előírt tartalom) a XI. Villamosipar és elektronika {gazat al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:  Automatikai technikus – 54 523 01  Elektronikai technikus – 54 523 02  Erős{ramú elektrotechnikus – 54 522 01 I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési tantervi aj{nl{s – –

a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló módosított 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint –

az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, – az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII.9.) Korm{nyrendelet, – az 54 523 02 Elektronikai technikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet alapj{n készült.

2

II.

A szakképesítés alap-adatai A szakképesítés azonosító sz{ma: 54 523 02 Szakképesítés megnevezése: Elektronikai technikus Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika- elektronika [gazati besorol{s: XI. Villamosipar és elektronika Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az órasz{m: 960-1440 óra Elméleti képzési idő ar{nya: 40% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 60 %

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: érettségi vizsga vagy iskolai előképzettség hi{ny{ban Bemeneti kompetenci{k: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: vannak P{lyaalkalmass{gi követelmények: -

3

IV.

A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. T{rgyi feltételek

V.

A szakképesítés óraterve – nappali rendszerű oktat{sra A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val. Szakközépiskolai képzés összes elvi szakmai órasz{ma (két évfolyamos): 1260 +160 +1120 = 2540 óra (öt évfolyamos képzésben: 1108 óra a 9-12. évfolyamok szorgalmi időszak{ban, 175 óra 9. és 10. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 160 óra a 11. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 1120 óra érettségi ut{n, összesen 2563 óra). (A kiz{rólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 912., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett képzésben az azonos tant{rgyakra meghat{rozott órasz{mok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak és a ny{ri gyakorlat tanít{si heteinek eltérő sz{ma, és az órasz{mok oszthatós{ga miatt keletkezik!) Ebből az szvk-ban előírt elmélet-gyakorlat ar{ny alapj{n – elméleti órasz{m: 1016 (öt évfolyamos képzésben: 1025) óra – gyakorlati órasz{m: 1524 (öt évfolyamos képzésben: 1538) óra A szabad s{v (8-10%) nélkül a szakmai ór{k sz{ma: legal{bb 2286 (öt évfolyamos képzésben: 2307), de legfeljebb 2337 (öt évfolyamos képzésben: 2358) a jelen tantervi aj{nl{s {ltal meghat{rozott tartalmú és tant{rgyi struktúr{jú szakmai órasz{m.

4

1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként Ágazati szakképzés

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Szakmai követelménymodulok

Tantárgyak

9.

10. heti óraszám

heti óraszám e

Műszaki informatika 10007-12 Informatikai és műszaki alapok

Műszaki ismeretek Műszaki gyakorlatok Munkaszervezés

Műszaki rajz Elektrotechnika 10005-12 Elektrotechnika Villamosipari gyakorlat alaptevékenységek Elektronika

gy

ögy

e

1

gy

ögy

11.

12.

heti óraszám

heti óraszám

e

ögy

e

gy

e

gy

heti óraszám ögy

e

gy

2

2

2 2

70

1

3

1

1

1 1

1 4

1 1

105

2 1

50

1

4 2

Ir{nyít{stechnika

60

1

Ir{nyít{stechnika gyakorlat

50

4

50

4,5

60

3

50

5 2

1 1

Erősítők 10013-12 [ramkör építése, üzemeltetése

gy

5/13 és 2/14.

1/13. heti óraszám

1

Elektronika gyakorlat 10003-12 Ir{nyít{stechnikai alapok

közismeret nélkül

Szakképesítésspecifikus utolsó évf.

2 1

3

Erősítők mérése

3

Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök

1

5

Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése

2

Digit{lis technika

2

Digit{lis technika gyakorlat [ramkör építési gyakorlat 10014-12 Mechatronikai rendszerek

10015-12 Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban

1 4

Mechatronika (elmélet)

2

Mechatronika (gyakorlat)

2

Szimul{ció (gyakorlat)

2

PLC

2

PLC gyakorlat

3

Mikrovezérlők Mikrovezérlők gyakorlat összes óra összes óra

2 3 2

3 5

70

3

3 6

105

3

4 7

6

160

7

3 10

15

16,5

31,5

160

12

20 32

A t{bl{zatban szereplő heti órasz{mok összessége a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-{t lefedik. Az időkeret fennmaradó részének szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni úgy, hogy az al{bbi heti órasz{mok teljesüljenek: 9. évfolyam: 6 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 10. évfolyam: 7 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 11. évfolyam: 8 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 12. évfolyam: 11 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 5/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 1/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3,5 óra 2/14. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra

7

2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként Szakmai követelmény- Tant{rgyak, témakörök modul

10007-12 Informatikai és műszaki alapok

Műszaki informatika

[gazati szakképzés órasz{ma

[gazati szakképzés órasz{ma 9.

10.

11.

12.

1/13.

e

gy

ögy

e

gy

ögy

e

gy

ögy

e

gy

e

gy

ögy

0

36

0

0

36

0

0

0

0

0

0

0

72

0

Informatikai alapismeretek

18

Irodai alkalmaz{sok

18

36

[gazati SzakképesítésA szakképzés specifikus szakképzés összes szakképzés összes órasz{ma órasz{ma órasz{ma 9-12. 5/13. és két évfoly. évfolyam 2/14. 72

e

gy

0

0

72

18

18

18

54

54

54

Műszaki ismeretek

72

Elektrotechnika

36

36

36

36

Anyagismeret

18

18

18

18

Szakrajz

18

18

18

18

Műszaki gyakorlatok

0

0

72

0

70

0

0

0

36

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

72

0

0

0

72

0

0

72

108

178

12

12

12

0

0

108

Anyagok

12

Szersz{mok

12

14

12

26

12

Mérések

12

14

12

26

12

Mechanikai és villamos kötések

36

42

72

114

72

0

0

Munkaszervezés

0

36 36

0

0

0

0

0

0

0

36

0

0

36

0

0

36

Minőségbiztosít{s

18

18

18

18

Munka- és

18

18

18

18

8

környezetvédelem Műszaki rajz

0

0

0

0

0

0

0

0

0

36

0

0

36

0

0

36

12

12

12

12

Géprajzi alapismeretek

12

12

12

12

Villamosipari szakrajz alapjai

12

12

12

12

0

0

0

Egyen{ramú h{lózatok 10005-12 Villamosipari alaptevékenységek

0

Vetületi {br{zol{s

Elektrotechnika

36

0

0

36

36

0

0

64

0

18

144

0

0

136

0

0

144

54

54

54

32

54

50

54

Műszerek és mérések

16

18

16

18

Villamos gépek

16

18

16

18

V{ltakozó {ramú h{lózatok

Elektrotechnika gyakorlat Egyen{ramú műszerek és alapmérések V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések Elektronika

18

0

0

0

0

0

0

0

0

36

105

36

105

0

0

Elektronikus {ramkörök

0

36

36

50

36

50

0

0

0

128

0

0

36

0

180

144

50

227

0

72

25

141

97

72

25

86

97

0

0

164

0

0

0

194

180

36

36

36

Erősítők

64

72

64

72

T{pegységek

32

36

32

36

Digit{lis technika alapjai

32

36

32

36

Elektronika gyakorlat

10003-12 Ir{nyít{st echnikai alapok

36

72

60

Félvezetős alapkapcsol{sok

36

20

Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és mérése

36

40

0

0

Ir{nyít{stechnika Ir{nyít{stechnikai alapismeretek

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

36 6

0

32

64

162

60

196

32

72

20

88

32

90

40

0

0

0

0

72 6

9

0

0

92 130

108 68 6

222

0

0

72 20

Vezérlés

20

Szab{lyoz{s

10

Jelképzők, jelform{lók Villamos gépek és kapcsolókészülékek Ir{nyít{stechnika gyakorlat Egyszerű vezérlési feladatok Egyszerű szab{lyoz{si feladatok

0

0

0

0

0

0

0

36

50

34

25

2

25

20

20

26

12

22

22

26

10

11

10

10

13

10

0

Motorvezérlések

10013-12 [ramkör építése, üzemeltetése

Erősítők

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

32

108

50

118

54

25

59

79

20

36

25

47

61

12

18

12

18

0

0

0

0

0

0

0

96

0

0

158

96

Többfokozatú erősítők

24

24

Széless{vú erősítők

24

24

Hangolt erősítők

24

24

Teljesítmény erősítők

24

24

Erősítők mérése

96

96

Többfokozatú erősítők mérése

24

24

Széless{vú erősítők mérése

24

24

Hangolt erősítők mérése

24

24

24

24

0

32

Teljesítmény erősítők mérése Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

32

Impulzustechnika

12

12

T{pegységek

10

10

Oszcill{torok

10

10

10

Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése

64

64

Impulzustechnikai mérések

24

24

T{pegységek mérése

20

20

Oszcill{torok mérése

20

20

0

64

Digit{lis technika

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

64

Sorrendi h{lózatok

32

32

Funkcion{lis {ramkörök

32

32

Digit{lis technika gyakorlat Digit{lis {ramkörök jellemzőinek mérése Digit{lis {ramkörök hib{inak felismerése,javít{sa [ramkör építési gyakorlat Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa Áramkörök modulok üzembe helyezése Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

11

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

32

32

16

16

16

16

128

128

64

64

32

32

32

32

10015-12 Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban

10014-12 Mechatronikai rendszerek


0

Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok Mechatronika (gyakorlat) Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

64

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

64

16

16

48

48

0

0

Sz{mítógépes szimul{ció alkalmaz{s{nak lehetőségei Elektronikai {ramkörök kapcsol{si rajza és NYÁK terve PLC

0

64

64

64

8

8

56

56

64

64

24

24

40

40

0

64

Által{nos PLC ismeret

32

32

PLC programoz{s

32

32

PLC gyakorlat PLC program elkészítése PLC program tesztelése, üzemi próba Mikrovezérlők Mikroprocesszoros rendszertechnika PIC mikrovezérlők felépítése Mikrovezérlők gyakorlat

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

12

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

64

96 32

96 32

64

64

0

64

32

32

32

32

0

96

96

Programtervezési módszerek Programoz{si lehetőségek MPASM assembler Összesen

72

108

70

108 108

105

108 144

160

224

96

540

594

Elméleti órasz{mok/ar{nya

924(öt évfolyamos képzésben 896) / 39,9 (öt évfolyamos képzésben 38,5) %

Gyakorlati órasz{mok/ar{nya

1394(öt évfolyamos képzésben 1431) / 60,1 (öt évfolyamos képzésben 61,5) %

160

1303

384

32

32

32 32

32 32

640

2318

924(896)

39,9(38,5)%

1394(1431)

60,1(61,5)%

Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A t{bl{zatban színes h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös tartalmakat jelölik. A szakképzésről szóló módosított 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került. Az időkeret fennmaradó része, melynek szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni: 9. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 10. évfolyam: szorgalmi időszak- 36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 11. évfolyam: szorgalmi időszak- 36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 12. évfolyam: szorgalmi időszak- 32 óra 5/13. évfolyam: szorgalmi időszak-108 óra 1/13. évfolyam: szorgalmi időszak- 126 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra 2/14. évfolyam: szorgalmi időszak- 96 óra A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s.

13

A 10007-12 azonosító sz{mú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

14

A 10007-12 azonosító sz{mú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

FELADATOK Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz Irodai programcsomagot egyedi és integr{lt módon haszn{l Egyszerű multimédi{s és kommunik{ciós alkalmaz{sokat kezel Adatmentést végez, informatikai biztons{gi eszközöket haszn{l LAN és WAN h{lózatokat haszn{l Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai szöveget megért Terveket, műszaki leír{sokat olvas, értelmez A munkavégzéssel összefüggő {ltal{nos szab{lyokat alkalmazza A munkahelyi minőségbiztosít{si előír{sokat alkalmazza Meghat{rozza a műveleti sorrendet és a felhaszn{landó anyagszükségletet Kiv{lasztja a munkafolyamathoz szükséges eszközöket, szersz{mokat, készülékeket Munkaműveletekről v{zlatos rajzot készít Mechanikus és villamos mérőeszközökkel elvégzi a technológiai alapműveletekhez szükséges méréseket Fém és műanyag munkadarabokat megmunk{l (v{g, fúr, forg{csol, fűrészel, hajlít, reszel, csiszol) Villamos és mechanikai kötéseket készít Kisgépeket, kéziszersz{mokat haszn{l a technológiai alapműveleteknél A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet készít

X X X X X X X X X X X X X

X X X X

15

Munka- és környezetvédelem

Minőségbiztosít{s

Munkaszervezés Mechanikai és villamos kötések

Mérések

Szersz{mok

Műszaki gyakorlatok

Anyagok

Szakrajz

Anyagismeret

Műszaki ismeretek

Elektrotechnika

Irodai alkalmaz{sok

10007-12 Informatikai és műszaki alapok

Informatikai alapismeretek

Műszaki informatika

Részt vesz a munka- és balesetvédelmi oktat{son Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi, valamint a szakm{ra, szerelési-javít{si technológi{ra vonatkozó előír{sokat Részt vesz a tűzolt{sban, mentésben, elsősegélyt nyújt Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív hulladékgyűjtés szab{lyait, a veszélyes anyagokra vonatkozó előír{sokat

X

X

X X

SZAKMAI ISMERETEK [ltal{nos munkavédelem [ltal{nos tűzvédelem Elsősegélynyújt{s Érintésvédelem Mechanikai mérések Műszaki {br{zol{s Műszaki dokument{ció Villamos és gépész rajzjelek [ltal{nos anyagismeret Elektronikus mérőműszerek Finommechanikai elemek Környezetvédelem, veszélyes hulladékok kezelése Mechanikai mérőműszerek Szabv{nyok felépítése és rendszere Sz{mítógépek felépítése és alkalmaz{sa, periféri{k Villamos gépek biztons{gtechnik{ja Elektromechanikus mérőműszerek Elektrotechnikai alapismeretek Gépelemek Gy{rt{sismeret Informatikai angol nyelv Mechanika Sz{mítógépes h{lózatok alkalmaz{sa, típusai Villamos mérések Elektronikus {ramkörök

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése, készítése Szakmai sz{mol{si készség Idegen nyelvű géphaszn{lati feliratok értelmezése, megértése Egyszerű kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése Informatikai alapismeretek

X X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Kézügyesség

X

Erős fizikum

16

X

X

X

X

T[RSAS KOMPETENCI[K Prezent{ciós készség

X

X

Kommunik{ciós rugalmass{g Nyelvhelyesség

X X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Logikus gondolkod{s Rendszerező képesség Módszeres munkavégzés

X X

X X

17

X

X

X

X

X X

X

X X

1. Műszaki informatika tant{rgy

72 óra/72 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg a sz{mítógép hardver elemeit, az oper{ciós rendszerek alapvető jellemzőit. Alkalmazz{k az oper{ciós rendszereket. Tudjanak kommunik{lni a LAN, WAN h{lózatokon is. Szerezzenek megfelelő alapot a szakmai informatikai feladatok megold{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 1.1. Témakörök és elemeik Informatikai alapismeretek Hardver, szoftver alapismeretek [llom{nyműveletek, oper{ciós rendszerek

18 óra/18 óra

Irodai alkalmaz{sok Alkalmaz{sok haszn{lata feladat megold{sok sor{n LAN, WAN h{lózatok haszn{lata Multimédi{s, kommunik{ciós alkalmaz{sok

54 óra/54 óra

1.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 1.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 1.4. A tant{rgy értékelésének módja 1.5. A tov{bbhalad{s feltételei 2. Műszaki ismeretek tant{rgy

72 óra/72 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja Ebben az összefoglaló tant{rgyban a tanulók ismerjék meg a szakmai tov{bbhalad{shoz szükséges elektrotechnikai, anyagismereti és szakrajzi alapokat. L{ssanak egy olyan műszaki rendszert, amelyben a témakörök kapcsolód{sa egy szakmai egységként jelenik meg. A megtanult elméleti ismeretek biztosíts{k a r{épülő szakmai ismeretek elsaj{tít{s{t. 18

Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 2.1. Témakörök és elemeik Elektrotechnika Villamos alapfogalmak Egyen{ramú h{lózatok Villamos és m{gneses tér V{ltakozó {ramú rendszerek

36 óra/36 óra

Anyagismeret Metallogr{fiai alapfogalmak Fémek, nem fémek Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k

18 óra/18 óra

Szakrajz Műszaki rajz alapjai Géprajzi alapismeretek Villamos ipari rajzi alapismeretek

18 óra/18 óra

2.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 2.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 2.4. A tant{rgy értékelésének módja 2.5. A tov{bbhalad{s feltételei 3. Műszaki gyakorlatok tant{rgy

108 óra/108 óra + 70 ÖGY

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit, megmunk{l{si lehetőségeit. Tevékenységük sor{n alkalmazzanak kézi szersz{mokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében ismerjék meg a mérés fogalm{t, jellemzőit, jelentőségét. L{ss{k a tevékenységhez kapcsolódó munkafolyamatokat. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 19

3.1. Témakörök és elemeik Anyagok Fémek, nem fémek Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k Szersz{mok Kézi szersz{mok (ÖGY) Gépi szersz{mok Megmunk{ló gépek

12 óra/12 óra

12 óra/12 óra + 14 ÖGY

Mérések 12 óra/12 óra + 14 ÖGY Mechanikus alapműveletekhez szükséges mérések (ÖGY) Villamos alapműveletekhez szükséges mérések Mechanikai és villamos kötések Mechanikai kötések készítése (ÖGY) Villamos kötések készítése (ÖGY)

72 óra/72 óra + 42 ÖGY

3.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 3.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 3.4. A tant{rgy értékelésének módja 3.5. A tov{bbhalad{s feltételei 4. Munkaszervezés tant{rgy

36 óra/36 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék a biztons{gos munkavégzés feltételeit, azokat tarts{k, tartass{k be. L{ss{k a környezetvédelem jelentőségét, előír{sait, a szab{lytalans{gok következményeit. Ismerjék meg a tanulók a minőségi munkavégzés rendszerét, a termékekre, szolg{ltat{sokra vonatkozó minőségbiztosít{si előír{sokat. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül

20

4.1. Témakörök és elemeik Minőségbiztosít{s Minőségir{nyít{s, minőségbiztosít{s Minőség-ellenőrzés Termékek szolg{ltat{sok minősége Munkafolyamatok megszervezése

18 óra/18 óra

Munka- és környezetvédelem [ltal{nos munkavédelem Elsősegélynyújt{s Tűzvédelem Környezetvédelem

18 óra/18 óra

4.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 4.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 4.4. A tant{rgy értékelésének módja 4.5. A tov{bbhalad{s feltételei

21

A 10005-12 azonosító sz{mú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

22

A 10005-12 azonosító sz{mú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Műszerek és mérések

Villamos gépek

Elektronikus {ramkörök

Erősítők

T{pegységek

Digit{lis technika alapjai

X

X

X

X X

X X

X X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

Félvezetős alapkapcsol{sok

V{ltakozó {ramú h{lózatok

X

Egyen{ramú h{lózatok

Villamosipari szakrajz alapjai

Géprajzi alapismeretek

Vetületi {br{zol{s

10005-12 Villamosipari alaptevékenységek

Elektronika gyakorlat

Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és mérése

Elektrotechnika gyakorlat

Elektronika

V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések

Elektrotechnika

Egyen{ramú műszerek alapmérések

Műszaki rajz

FELADATOK Elektrotechnikai és elektronikai sz{mít{sokat végez Egyszerű villamos kapcsol{si rajzot készít Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a villamos {ramkört Villamos kapcsol{sokat értelmez Villamos méréseket végez Mérési jegyzőkönyvet és rajzdokument{ciót készít

X X X

X

X

23

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

Villamos kiviteli terveket értelmez és haszn{l [ramköröket éleszt, {ramkör működését ellenőrzi, és elvégzi a javít{sokat Elkészíti a kapcsol{si, szerelési, bekötési rajzokat Elkészíti műszaki rajzok alapj{n a huzaloz{st Felszereli/összeszereli a mérőkörök készülékeit Ellenőrzi a fel/összeszereléseket Feszültség al{ helyezi a berendezést Villamos berendezések feszültségmentesítését végzi Analóg, digit{lis és teljesítményelektronikai elektronikus {ramkörök jellemzőit méréssel meghat{rozza Alapvető villamos mennyiségek (feszültség, {ram, ellen{ll{s, teljesítmény, fogyaszt{s) sz{mszerű jellemzőinek mérését elvégzi Villamos jelek függvénykapcsolat{t, időfüggvényét méri

X

X X

X

X

X

X

X X X X X X

X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X X

X

X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK Rajzeszközök fajt{i Villamos berendezések biztons{gtechnik{ja Villamos hibafelt{r{si elj{r{sok, módszerek Villamos hibajavít{si elj{r{sok, módszerek Villamos hibajavít{sok dokument{ciói A műszaki {br{zol{s módszerei Passzív és aktív alkatrészek felépítése, jellemzői, szabv{nyos jelölései Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és jellemzői K{belezési, bekötési, huzaloz{si rajzok Elektromechanikus, elektronikus mérőműszerek Elektrotechnikai ismeretek Elektronikai ismeretek Szerelési rajzok T{pegységek felépítése, működése és jellemzői

X

X

X

X

X X

X

x X X

X X

X X X X X X

X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

24

X X

Teljesítményelektronikai {ramkörök Villamos mérések Villamos sz{mít{sok, alapvető méretezések A villamos {ram hat{sai Villamos anyagismeret Mérési jegyzőkönyv Rajzelhelyezések, méreth{lózatok

X X

X

X

X X x

X x

X

X

X X

X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

xX X X X X X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Inform{cióforr{sok kezelése Szakmai sz{mol{si készség Villamos kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése

X X

X X X

X X X

X X X X X

X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Pontoss{g

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Türelmesség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

T[RSAS KOMPETENCI[K Prezent{ciós készség

X

X

X

Hat{rozotts{g

X

X

X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerező képesség

X

X

X

X

Logikus gondolkod{s

X

X

X

X

X

X

X

X

Figyelem-összpontosít{s

X

X

25

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

5. Műszaki rajz tant{rgy

36 óra/36 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A Műszaki rajz alapjai tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy bővítse, rendszerezze az elektrotechnika és elektronikai tant{rgyakban haszn{latos műszaki {br{zol{si alapokat. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók tudj{k értelmezni a rajzi inform{ciókat, szerelési, össze{llít{si rajzokat. Képesek legyenek egyszerű kapcsol{si v{zlatot készíteni, rajz alapj{n össze{llítani villamos {ramköröket. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 5.1. Témakörök és elemeik Vetületi {br{zol{s H{rom képsíkos {br{zol{s Síklapú testek vetületei Forg{stestek vetületei

12 óra/12 óra

Géprajzi alapismeretek [br{zol{s metszetekkel Géprajzi egyszerűsítések, különleges {br{zol{sok Méretmegad{s

12 óra/12 óra

Villamosipari szakrajz alapjai Tömbv{zlat Elvi kapcsol{si rajz Össze{llít{si rajz Rajzjelek

12 óra/12 óra

5.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 5.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 5.4. A tant{rgy értékelésének módja 5.5.

A tov{bbhalad{s feltételei

26

6. Elektrotechnika tant{rgy

144 óra/136 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 6.1. Témakörök és elemeik Egyen{ramú h{lózatok 54 óra/54 óra Egyen{ramú {ramkörök alaptörvényei Eredő ellen{ll{s Feszültségosztó [ramosztó Feszültség, {ramerősség és ellen{ll{s mérése Műszerek méréshat{r{nak bővítése Villamos munka és teljesítmény Energiaforr{sok Ide{lis és valódi gener{torok Villamos energiaforr{sok üzem{llapotai és teljesítményviszonyai A feszültség- és {ramgener{torok helyettesítő képei (Thevenin, Norton) Gener{torok soros, p{rhuzamos és vegyes kapcsol{sa A szuperpozíció tétele A gener{torok teljesítménye és hat{sfoka, az illesztés fogalma és gyakorlati jelentősége A villamos {ram hő és vegyi hat{sa A villamos tér fogalma, jellemzői és szemléltetése Anyagok viselkedése m{gneses térben Kondenz{torok, kapavit{sok A kondenz{tor öltése, kisütése, a kondenz{torban t{rolt energia A m{gneses tér fogalma, jellemzői és szemléltetése Erőhat{sok m{gneses térben Anyagok viselkedése m{gneses térben Egyszerű m{gneses körök. V{ltakozó {ramú h{lózatok A szinuszos v{ltakozó feszültség elő{llít{sa A v{ltakozó feszültség- és {ram jellemzői Ellen{ll{s v{ltakozó {ramú körben 27

54 óra/50óra

Kondenz{tor v{ltakozó {ramú körben Tekercs v{ltakozó {ramú körben Összetett v{ltakozó {ramú körök Ellen{ll{s tekercs soros kapcsol{sa Ellen{ll{s kondenz{tor soros kapcsol{sa Ellen{ll{s tekercs p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor soros kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor vegyes kapcsol{sa F{zisjavít{s Valós{gos kondenz{torok és tekercsek, veszteségek Műszerek és mérések Méréstechnikai alapfogalmak Villamos mérőműszerek felépítése Egyen{ramú mérések V{ltakozó {ramú mérések

18 óra/16 óra

Villamos gépek 18 óra/16 óra A transzform{tor alkalmaz{s{nak szükségessége, felhaszn{l{sa, elvi felépítése, működése Egy – és h{romf{zisú v{ltakozó {ramú gener{torok működési elve, jellemző felhaszn{l{sa. Egyen{ramú gener{torok szerkezete és működése, gerjesztési megold{sok, jellemző alkalmaz{sok. V{ltakozó {ramú motorok, forgó m{gneses tér, h{romf{zisú szinkron és aszinkron motorok szerkezete és működése 6.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 6.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 6.4. A tant{rgy értékelésének módja 6.5. A tov{bbhalad{s feltételei

28

7. Elektrotechnika gyakorlat tant{rgy

144 óra+50 ÖGY/ 72 óra+155 óra ÖGY

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Gyakorlati péld{kon keresztül j{ruljon hozz{ a tanulók elektrotechnikai szemléletének kialakul{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 7.1. Témakörök és elemeik Egyen{ramú műszerek és alapmérések 72 óra+25óra ÖGY/ 36 óra+105 ÖGY Ellen{ll{s mérés Ohm törvénye lapj{n Kirchoff törvényeinek ellenőrzése méréssel Feszültségosztó {ramkörök mérése [ramosztó {ramkör építése Feszültségforr{sok vizsg{lata Töltés és kisülés vizsg{lata Egyen{ramú mérések (ÖGY) V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések 72 óra+25óra ÖGY/ 36óra+50óra ÖGY Elektronikus feszültségmérő műszerek vizsg{lata Hanggener{torok vizsg{lat Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat Mérések oszcilloszkóppal R-L-C {ramkörök méréses vizsg{lata Rezgőkörök paramétereinek meghat{roz{sa méréssel Elektronikus feszültségmérő műszerek Hanggener{torok Oszcilloszkóp (Mérések oszcilloszkóppal) V{ltakozó {ramú mérések (ÖGY) 7.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 7.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 7.4. A tant{rgy értékelésének módja 29

7.5. A tov{bbhalad{s feltételei 8. Elektronika tant{rgy

180 óra/164 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja Az elektronika tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére, elektronikai kapcsol{sok méretezésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 8.1. Témakörök és elemeik Elektronikus {ramkörök Kétpólusok Félvezető diód{k Tranzisztorok Bipol{ris tranzisztorok Unipol{ris tranzisztorok Erős{ramú félvezető eszközök Optoelektronikai alkatrészek Digit{lis technika

36 óra/36 óra

Erősítők Tranzisztoros erősítők munkapont be{llít{sa Bipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa Unipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa Tranzisztoros erősítők kisfrekvenci{s helyettesítő képe Bipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe Unipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe Erősítő {ramkörök Erősítők jellemzői Erősítő alapkapcsol{sok bipol{ris tranzisztorral Erősítő alapkapcsol{sok unipol{ris tranzisztorral Visszacsatol{s Műveleti erősítők Felépítése Az ide{lis műveleti erősítő A valós{gos műveleti erősítő Visszacsatol{s alkalmaz{sa műveleti erősítő esetén Line{ris alapkapcsol{sok műveleti erősítővel

72 óra/64 óra

30

Nem invert{ló alapkapcsol{s Invert{ló alapkapcsol{s Összegző, különbségképző {ramkör T{pegységek Transzform{torok Egyenir{nyítók Szűrők Stabiliz{torok

36 óra/32 óra

Digit{lis technika alapjai 36 óra/32 óra A logikai h{lózatok alaptörvényei A logikai algebra szab{lyai Logikai műveletek Logikai függvények megad{si módjai Logikai h{lózatok Kombin{ciós h{lózatok Kapu{ramkörök jelölése, felépítése és működése Logikai h{lózatok tervezése Logikai h{lózatok megvalósít{sa NÉV, NAND és NOR kapu{ramkörök segítségével 8.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 8.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 8.4. A tant{rgy értékelésének módja 8.5. A tov{bbhalad{s feltételei 9. Elektronika gyakorlat tant{rgy

162 óra+60 óra ÖGY/ 136óra +60óra ÖGY

A tant{rgy tanít{s{nak célja Az elektronika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók elektronikus gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül

31

9.1. Témakörök és elemeik Félvezetős alapkapcsol{sok 72 óra+20óra ÖGY/ 68óra+20óra ÖGY Félvezető dióda karakterisztik{j{nak felvétele Egyenir{nyító mérése Tranzisztorok mérése Zener-diód{s stabiliz{tor vizsg{lata Erősítő alapkapcsol{sok mérése Félvezetős kapcsol{sok mérése (ÖGY) Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és vizsg{lata 90 óra+40óra ÖGY/ 68óra+40óra ÖGY Egyenir{nyító megépítése és vizsg{lata Feszültségstabiliz{tor megépítése és vizsg{lata Erősítő alapkapcsol{sok megépítése és vizsg{lta Elektronikus {ramkörök építése és mérése (ÖGY) 9.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 9.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 9.4. A tant{rgy értékelésének módja 9.5. A tov{bbhalad{s feltételei

32

A 10003-12 azonosító sz{mú, Ir{nyít{stechnikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

33

A 10003-12 azonosító sz{mú, Ir{nyít{stechnikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Motorvezérlések

Egyszerű szab{lyoz{si feladatok

Villamos gépek és kapcsolókészülékek

Jelképzők, jelform{lók

Szab{lyoz{s

Vezérlés

Ir{nyít{stechnikai alapismeretek

10003-12 Ir{nyít{stechnikai alapok

Egyszerű vezérlési feladatok

Ir{nyít{stechnika gyakorlat

Ir{nyít{stechnika

FELADATOK Elektromechanikus vezérléseket valósít meg, működésüket ellenőrzi Felszereli/összeszereli a vezérlések készülékeit Felszereli/összeszereli a szab{lyoz{sok készülékeit Motorvezérléseket (motorvédő, indító, forg{sir{ny v{ltó, fordulatsz{m-v{ltoztató kapcsol{sokat) valósít meg, telepít, beüzemel Alkalmazza a gyakoribb nem villamos mennyiség mérésére szolg{ló {talakítókat Ellenőrzi az {talakítók működését

X

X

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X X

SZAKMAI ISMERETEK Ir{nyít{stechnikai ismeretek Ir{nyít{stechnikai jelölések, {br{zol{si módok Vezérlések működése Szab{lyoz{sok működése Egyszerű szab{lyoz{si körök Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői Villamos t{vadók felépítése, működése és jellemzői Jel{talakítók, jelform{lók felépítése, működése és jellemzői Villamos gépek alapjai Villamos kapcsolókészülékek felépítése, működése és jellemzői

X X X X X

34

X X X

x

X

X

x

X

X

x

X

X

X

X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai sz{mol{si készség Villamos kapcsol{si rajzok olvas{sa, értelmezése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése Inform{cióforr{sok kezelése Szakmai nyelvű szöveg megértése

X

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X


X

X

X

Türelmesség T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g Prezent{ciós készség

X

X

X

X

X

X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerező képesség

X

X

X

X

X

X

X

X

Logikus gondolkod{s

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Figyelem-összpontosít{s

35

10. Ir{nyít{stechnika tant{rgy

72 óra/68 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja Az Ir{nyít{stechnika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy megismertesse a tanulókkal az ir{nyít{stechnika alapfogalmait, a vezérlés és a szab{lyoz{s működési elvét, valamint {br{zol{si módjait. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók tudj{k értelmezni a vezérlés és a szab{lyoz{s fogalm{t. Ismerjék meg a leggyakoribb érzékelők, villamos t{vadók, jelképzők, jel{talakítók, jelform{lók, beavatkozó- és végrehajtó szervek működését. Képesek legyenek egyszerű villamos vezérlések {ramutas rajz{t elkészíteni. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 10.1. Témakörök és elemeik Ir{nyít{stechnikai alapismeretek Az ir{nyít{s fogalma, feloszt{sa Az ir{nyít{s {br{zol{si módjai Az ir{nyít{s részműveletei A jel fogalma, a jelek fajt{i

6 óra/6 óra

Vezérlés A vezérlés fogalma A vezérlési vonal A vezérlések {br{zol{si módjai A vezérlések feloszt{sa A vezérlőberendezések építőelemei és készülékei [ramútrajz A PLC fogalma, felépítése

20 óra/20 óra

Szab{lyoz{s A szab{lyoz{s fogalma A szab{lyoz{si kör A szab{lyoz{sok feloszt{sa A szab{lyoz{sok {br{zol{si módjai A tag és a hat{sv{zlat [llandósult és {tmeneti {llapot P, I, D hat{sú szab{lyozók Egyszerű szab{lyoz{sok

22 óra/22 óra

36

Jelképzők, jelform{lók Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői Villamos t{vadók felépítése, működése és jellemzői Alapjelképzők Különbségképzők, jelerősítők és jelform{lók

11 óra/10 óra

Villamos gépek és kapcsolókészülékek Beavatkozó- és végrehajtó szervek feladatai és feloszt{sa M{gneskapcsolók és relék Villamos gépek alapjai Egyen{ramú motorok V{ltakozó{ramú motorok

13 óra/10 óra

10.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 10.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 10.4. A tant{rgy értékelésének módja 10.5. A tov{bbhalad{s feltételei 11. Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy 108 óra+50 óra ÖGY/ 68 óra+50 óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja Az Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók tudj{k az egyszerű villamos vezérlések és szab{lyoz{sok működési, szerkezeti és hat{sv{zlatait értelmezni, egyszerű villamos vezérlések {ramutas rajz{t elkészíteni. Képesek legyenek összeszerelni a vezérlések és a szab{lyoz{sok készülékeit, kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítani a villamos vezérlési vonal és szab{lyoz{si kör kapcsol{sait. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 11.1. Témakörök és elemeik Egyszerű vezérlési feladatok Bekapcsol{s, kikapcsol{s, öntart{s T{vműködtetés 37

54 óra+25 óra ÖGY/ 34 óra+25 óra ÖGY

Reteszelés Időzítés Sorrendi vezérlés (ÖGY) Egyszerű szab{lyoz{si feladatok 36 óra+25 óra ÖGY/ 22 óra+25 óra ÖGY Feszültségszab{lyoz{s (ÖGY) [ramerősség szab{lyoz{s (ÖGY) Fordulatsz{m szab{lyoz{s (ÖGY) Motorvezérlések Motorvédő, indító kapcsol{sok Forg{s ir{nyv{ltó kapcsol{sok

18 óra/12 óra


38

A 10013-12 azonosító sz{mú [ramkör építése, üzemeltetése megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

39

A 10013-12.azonosító sz{mú [ramkör építése, üzemeltetése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

[ramkörök modulok üzembe helyezése Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése

[ramkör építési gyakorlat Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa

Digit{lis {ramkörök hib{inak felismerése és javít{sa

Digit{lis technika gyakorlat Digit{lis {ramkörök jellemzőinek mérése

Funkcion{lis {ramkörök

Digit{lis technika

Sorrendi h{lózatok

Oszcill{torok mérése

T{pegységek mérése

Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök gyakorlat

Impulzustechnikai mérések

Oszcill{torok

T{pegységek

Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök

Impulzustechnika

Teljesítmény erősítők mérése

Hangolt erősítők mérése

Széless{vú erősítők mérése

Teljesítmény erősítők

Hangolt erősítők

Széless{vú erősítők

10013-12 [ramkör építése, üzemeltetése

Többfokozatú erősítők

Erősítők

Többfokozatú erősítők mérése

Erősítők mérése (gyakorlat)

FELADATOK Elektronikai {ramköröket épít Analóg {ramköröket épít Digit{lis {ramköröket épít Teljesítményelektronikai {ramköröket épít Ir{nyít{stechnikai {ramköröket épít NY[K lemezt készít Beszereli a mechanikai alkatrészeket Elvégzi a leír{sban előírt bekötéseket, huzaloz{sokat Készre szereli az {ramkört Berendezésbe szereli az elkészült {ramkört Beülteti az elektronikai alkatrészeket Beforrasztja az alkatrészeket Elektronikai {ramköröket üzembe helyez

X X X X X X X

X X X X X

X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

40

Előír{s szerint be{llítja a t{pfeszültség feszültségértékét Előír{s szerinti feszültségre kapcsolja az {ramkört Feszültség al{ helyezi az {ramkört Elektronikai {ramkör készítést, gy{rt{st ir{nyít Gy{rtórendszert, gépeket kezel és működtet Ipari gy{rtórendszereket üzemeltet, karbantart Műszeres bemérést végez és ir{nyít Dokument{ció alapj{n össze{llítja a mérőrendszert Teszteli az elektronikai {ramkör működösét Méréssel ellenőrzi az előírt paraméterek meglétét Előír{s alapj{n elvégzi a szükséges be{llít{sokat Jegyzőkönyvet készít a mérési eredményekről Behat{rolja a hib{s alkatrészt Műszeres hibakeresést végez és ir{nyít Kijavított {ramkör működését méréssel ellenőrzi

X

X

X

X

X

X X X X X

X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X X

X

X X X X

X X X X

X

X

X X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X x x

X X x x

X SZAKMAI ISMERETEK

Elektrotechnikai ismeretek Ir{nyít{stechnikai ismeretek Erősítők fajt{i (széless{vú, hangolt, nagyjelű erősítők) Műveleti erősítők alapkapcsol{sai, alkalmaz{sai Optoelektronika (fotoellen{ll{s, fotódióda, napelem, fototranzisztor, LED, lézerdióda, optocsatoló, optikai kijelzők) T{pegységek Impulzustechnikai {ramkörök Műszeres méréstechnika Mérőműszerek méréstechnikai jellemzői

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X

X X

X X

X X

41

X

X

X

X

X X

X

X X X X

X X

X X

X X

X X

X X X X

X

Mérési jegyzőkönyv Villamos mérések Villamos gépek biztons{gtechnik{ja A villamos {ram hat{sai Alkatrészek szabv{nyos jelölései Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és jellemzői Bekötési, huzaloz{si rajzok Kapcsol{si rajzok Szabv{nyos jelölések, mértékegységek

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

x x x X X

x x x X X

X

X

X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X

X

X

X

X

X

X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Villamos kéziszersz{mok kezelése, haszn{lata [ramkörépítés, össze-és szétszerelés Huzaloz{s, k{belezés Mérés, hitelesítés, be{llít{s, jegyzőkönyvkészítés Hib{s {ramkörök, készülékek javít{sa

X


X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Türelmesség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Kézügyesség

T[RSAS KOMPETENCI[K Ir{nyít{si készség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Motiv{ló készség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Gyakorlatias feladatértelmezés

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Problémamegold{s, hibaelh{rít{s

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Logikus gondolkod{s

X

X

X

X

42

X

X

X

X

X

12. Erősítők tant{rgy

96 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök jellemzőinek és működésének megértésére Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 12.1. Témakörök és elemeik Többfokozatú erősítők Többfokozatú erősítők felépítése Erősítőfokozatok csatol{sa

24 óra

Széless{vú erősítők Széless{vú erősítők felépítése, alkalmaz{si területei Kisfrekvenci{s kompenz{l{s Nagyfrekvenci{s kompenz{l{s

24 óra

Hangolt erősítők Hangolt erősítők felépítése, alkalmaz{si területei Hangolt erősítők p{rhuzamos LC rezgőkörrel Hangolt erősítők s{vszűrős csatol{ssal

24 óra

Teljesítmény erősítők Teljesítményerősítők jellemzői A, B, AB és C- oszt{lyú teljesítményerősítő Ellenütemű teljesítményerősítők Komplementer teljesítményerősítők Teljesítményerősítők túlterhelés elleni védelme

24 óra


43

13. Erősítők mérése tant{rgy

96 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Gyakorlati péld{kon keresztül j{ruljon hozz{ a tanulók elektronikai szemléletének kialakul{s{hoz. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 13.1. Témakörök és elemeik Többfokozatú erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa

24 óra

Széless{vú erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa

24 óra

Hangolt erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa

24 óra

Teljesítmény erősítők mérése Munkaponti jellemzők mérése Erősítőjellemzők be{llít{sa és mérése Lehetséges hib{k felismerése és javít{sa

24 óra

13.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 13.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 13.4. A tant{rgy értékelésének módja

44

13.5. A tov{bbhalad{s feltételei 14. Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy

32 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerjék az elektronikai jelek keltésének és form{l{s{nak lehetséges módjait. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 14.1. Témakörök és elemeik Impulzustechnika Impulzus jellemzők Aktív és passzív jelform{ló {ramkörök Impulzust elő{llító {ramkörök

12 óra

T{pegységek Line{ris egyenfeszültségű stabiliz{torok Kapcsoló üzemű t{pegység

10 óra

Oszcill{torok Oszcill{torok működési elve Visszacsatolt oszcill{torok

10 óra


45

15. Jelkeltő és jelform{ló {ramkörök tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A jelkeltő és jelform{ló {ramkörök mérése tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók elektronikus gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 15.1. Témakörök és elemeik Impulzustechnikai mérések Passzív jelform{ló {ramkörök működésének vizsg{lata Aktív jelform{ló {ramkörök működésének vizsg{lata Astabil billenőkapcsol{s mérése

24 óra

T{pegység mérése Graetz hidas egyenir{nyító kapcsol{s mérése Zener diód{s elemi stabiliz{tor mérése Soros {teresztő tranzisztoros szab{lyozó {ramkör mérése

20 óra

Oszcill{torok mérése Line{ris RC oszcill{tor rezgési feltételének be{llít{sa Működő oszcill{tor kapcsol{s jellemzőinek mérése

20 óra

15.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 15.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 15.4. A tant{rgy értékelésének módja 15.5. A tov{bbhalad{s feltételei 16. Digit{lis technika tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A digit{lis technika tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók ismerjék meg a digit{lis {ramkörök működésének logik{j{t. Alakuljon ki az az {ramköri szemlélet ami a digit{lis {ramkörök tervezéséhez és működtetéséhez szükséges. 46

Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 16.1. Témakörök és elemeik Sorrendi h{lózatok Sorrendi h{lózatok építőelemei Aszinkron sorrendi h{lózatok Szinkron sorrendi h{lózatok

32 óra

Funkcion{lis {ramkörök Multiplexerek, demultiplexerek Dekódoló {ramkörök Memóri{k Mikroprocesszorok

32 óra

16.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 16.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 16.4. A tant{rgy értékelésének módja 16.5. A tov{bbhalad{s feltételei 17. Digit{lis technika gyakorlat tant{rgy

32 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A digit{lis technika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse , rendszerezze a tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók digit{lis gondolkod{smódj{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 17.1. Témakörök és elemeik Digit{lis {ramkör jellemzőinek mérése Késleltetési idő mérése műkapcsol{s segítségével Logikai szintek ellenőrzése különböző {ramkörcsal{dokn{l [ramfelvétel, meghajtó képesség vizsg{lata Funkcion{lis működés ellenőrzése igazs{gt{bl{zattal 47

16 óra

Digit{lis {ramkör hib{inak felismerése és javít{sa 16 óra Digit{lis {ramköri hib{k típusai Hibakeresés módszerei kombin{ciós h{lózatokban (visszafele lépegető és nyomvonal módszer, logikai diagnosztika). 17.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 17.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 17.4. A tant{rgy értékelésének módja 17.5. A tov{bbhalad{s feltételei 18. [ramkör építési gyakorlat tant{rgy

128 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja Az {ramkör építési tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók kedvet kapjanak az elektronikai {ramkörök mélyebb megismeréséhez. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 18.1. Témakörök és elemeik Nyomtatott {ramkörök gy{rt{sa Nyomtatott {ramköri lemezek készítése [ramköri elemek előkészítése Alkatrészek beültetése Működőképesség kiprób{l{sa

64 óra

[ramköri modulok üzembe helyezése 32 óra Készre szerelt NY[K ellenőrzése vizu{lisan Készre szerelt NY[K feszültség al{ helyezése (nyugalmi {ramfelvétel mérése) Az {ramkör funkcion{lis vizsg{lata Berendezés összeszerelése, üzembe helyezése [ramköri modulok beépítése Kezelőszervek beépítése, csatlakoztat{sa Be-és kimeneti csatlakoz{si felületek kialakít{sa Speci{lis funkciójú kiegészítő elemek beépítése 48

32 óra

A berendezés készre szerelése 18.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 18.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 18.4. A tant{rgy értékelésének módja 18.5. A tov{bbhalad{s feltételei

49

A 10014-12 azonosító sz{mú Mechatronika rendszerek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

50

A 10014-12 .azonosító sz{mú Mechatronikai rendszerek. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok

Mechatronika (gyakorlat) Nemvillamos mennyiségegek mérése villamos úton

10014-12 Mechatronikai rendszerek

Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok

Nemvillamos mennyiségegek mérése villamos úton


FELADATOK X

Kezeli az automatiz{lt berendezéseket

X

Elektronikus vezérléseket kezel, működtet Elektronikus szab{lyoz{sokat kezel, működtet T{vvezérléseket alkalmaz, működtet (vezetékes) T{vvezérléseket alkalmaz, működtet (vezeték nélküli) Előír{s alapj{n elindítja /le{llítja a rendszert, vagy alrendszert Érzékelőket, végrehajtókat, jel{talakítókat, t{pegységeket ellenőriz és be{llít Üzemi be{llít{sokat végez a folyamatir{nyító rendszereken Üzemi be{llít{sokat végez digit{lis vezérlőkön, szab{lyzókon Sz{mítógépes tesztprogramokat futtat Szoftvert frissít a programozható készülékeken Szemrevételezéses ellenőrzéseket végez Tanulm{nyozza a kezelési/üzemeltetési/karbantart{si előír{sokat Dokument{ciók alapj{n elvégzi és ir{nyítja a szükséges be{llít{sokat Dokument{ciók alapj{n össze{llítja a mérőrendszert Dokument{ciók és utasít{sok alapj{n méréseket végez és jegyzőkönyvet készít Karbantart{si munk{kat végez és ir{nyít a karbantart{si utasít{s szerint Dokument{lja az üzemeltetési, karbantart{si munk{kat Részt vesz az új technológi{k bevezetésében Ir{nyítja a berendezések be{llít{s{t Megszervezi a próbaüzemeltetés körülményeit Ir{nyítja és ellenőrzi a technológiai fegyelem betart{s{t

X X X X X X X X X X

X X X

X

X

X

X

X X X

51

X

X

X X X

X X X

X

X

Ir{nyítja és ellenőrzi az üzemeltetés, karbantart{s körülményeit Ellenőrzi a végtermék működését és minőségét Dokument{lja az ir{nyít{si, ellenőrzési feladatok elvégzését Elvégzi a technológiai személyzettel kapcsolatos nyilv{ntart{sokat

X

X

X

X

X

X

X

X

SZAKMAI ISMERETEK Villamos és elektronikai készülékek szerelési technológi{i

X

Felületszerelési technológia Korszerű huzaloz{si rendszerek Automatiz{lt berendezések be- és kikapcsol{si műveletek A gy{rtórendszerekben alkalmazott mérőrendszerek csoportosít{sa és felépítése Gy{rt{s előkészítési műveletek A gy{rtórendszerek sz{mítógépes méréstechnikai elj{r{sai Sz{mítógéppel t{mogatott technológi{k (CIM rendszerek) Villamos gépek üzemeltetési műveletei Gy{rtórendszerek dokument{ciós rendszere, dokument{ciós műveletei Gy{rtórendszerek ir{nyít{si- és inform{ciós h{lózatainak üzemeltetése Gy{rtórendszerek programoz{sa Mérő és diagnosztikai rendszerek

X X X X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Inform{cióforr{sok kezelése Jelképek értelmezése Szakmai sz{mol{si készség Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése, készítése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése

X X X X

X X X X X

X X X X

X X X X X


X

X

X

X

Türelmesség

X

X

X

X

X

X

Kézügyesség T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g

X

X

X

X

Kapcsolatteremtő készség

X

X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Rendszerben való gondolkod{s

X

X

X

X

Inform{ciógyűjtés

X

X

X

X

X

X

Problémamegold{s, hibaelh{rít{s

52

19. Mechatronika (elmélet) tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A mechatronika tant{rgytanít{s{nak célja, hogy a tanuló ismerje meg a nemvillamos mennyiségek mérési lehetőségeit és a villamos és pneumatikus vezérlések építőelemeit. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 19.1. Témakörök és elemeik Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Rezisztív mérő{talakítók Kapacitív mérő{talakítók Induktív mérő{talakítók Indukciós mérő{talakítók Piezóelektromos mérő{talakítók Hall-gener{toros mérő{talakítók Thermoelektromos mérő{talakítók Sug{rz{si terjedési jelenség alapj{n működő mérő{talakítók Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok A sűrített levegő elő{llít{sa Pneumatikus vezérlő és vezérelt elemek Pneumatikus alapkapcsol{sok Elektropneumatikus vezérlő és vezérelt elemek Sorrendvezérlések Egyszerű villamos vezérlést megvalósító {ramkör tervezése

16 óra

48 óra


53

20. Mechatronika (gyakorlat) tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A mechatronika gyakorlat alapvető célja, hogy mélyítse el a mechatronika tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. A különböző mérési és vezérlési feladatok megvalósít{sa sor{n a tanulók megismerik a pneumatika és villamos vezérlések építőelemeit, megtanulj{k azokat haszn{lni az egyszerű ir{nyít{stechnikai feladatok megvalósít{sa sor{n. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 20.1. Témakörök és elemeik Nemvillamos mennyiségek mérése villamos úton Hőmérséklet mérése Erő, elmozdul{s mérése Fordulatsz{m mérése Nyom{s mérése. Villamos és pneumatikus ir{nyít{sok Pneumatikus alapkapcsol{sok Elektropneumatikus alapkapcsol{sok Útfüggő sorrendvezérlések Időfüggő sorrendvezérlések Nyom{sfüggő sorrendvezérlések Egyszerű villamos vezérlés megvalósít{sa, tesztelése, vizsg{lata.

8 óra

56 óra


54

A 10015-12 azonosító sz{mú Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

55

A 10015-12 azonosító sz{mú Sz{mítógép alkalmaz{sa az elektronik{ban megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

MPASM assembler

Programoz{si lehetőségek

Mikrovezérlők gyakorlat Programtervezési módszerek

PIC mikrovezérlők felépítése

Mikrovezérlők

Mikroprocesszoros rendszertechnika

PLC program tesztelése, üzemi próba

PLC gyakorlat

PLC program elkészítése

PLC programoz{s

PLC

[ltal{nos PLC ismeret

Elektronikai {ramkörök kapcsol{si rajza és NY[K terve

10015-12 Sz{mítógép alkalmaz{sa azelektronik{ban

Sz{mítógépes szimul{ció alkalmaz{s{nak lehetőségei


FELADATOK Rendszerezi a digit{lis ir{nyít{s eszközeit Elemzi a PLC felépítését, működését PLC programot ír, programot módosít grafikus és szöveges programnyelveken Paramétereket be{llít Off-line, on-line üzemmódot haszn{l, diagnosztiz{l Bevonja a PLC-t a hibakeresés folyamat{ba (WatchDog alkalmaz{sa) A kapcsolódó kezelőszervek, fényhangjelzőket ellenőrzi Grafikus megjelenítő eszközöket (PC, programozható termin{l) haszn{l Buszrendszerek kiépítésében részt vesz Ipari buszrendszert alkalmaz kommunik{cióhoz Ellenőrzi a terepi buszrendszerek kommunik{ciój{t Rendszerezi a digit{lis ir{nyító eszközök kapcsolatait Elemzi az ir{nyít{si h{lózatokat Programozható Logikai Vezérlőket haszn{l Programozható Logikai Rendszerekkel vezérelt rendszereket üzemeltet Ir{nyít{stechnikai rendszereket programoz Mikrovezérlőket (PIC-et) haszn{l Mikrovezérlővel vezérelt rendszereket üzemeltet Mikrosz{mítógépes egységeket programoz Dokument{ció alapj{n egyszerű és összetett programoz{sokat végez Ir{nyít{stechnikai rendszereket programoz

X X

X X

X X

X X X X

X

X X X X X

X

X X X X X X X X

56

Mechatronikai rendszereket működtet Elektronikai tervező programokat telepít, be{llít és haszn{l Kapcsol{si rajzokat, alkatrészjegyzéket és blokkv{zlatokat készít Nyomtatott {ramköröket tervez Szimul{ciós programokat telepít és haszn{l

X X X X

X X

SZAKMAI ISMERETEK Sz{mít{stechnikai alapismeretek Sz{mítógépek alkalmaz{sa a méréstechnik{ban Sz{mítógépek ipari alkalmaz{sa PLC program elemei PLC hardver PLC I/O rendszer elemei Soros kommunik{ció elemei PC-PLC kommunik{ció PLC-PLC kommunik{ció Struktur{lt programoz{s alapok Ir{nyít{stechnikai alapok Ir{nyít{stechnikai rendszerek programoz{sa Matematikai alapok Technológiai v{zlatok elemei Grafikus megjelenítő eszközök jellemzői Grafikus eszközök program elemei Mikrovezérlők felépítése Mikrovezérlők programoz{sa [ramkörtervező programok Szimul{ciós programok

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X X X X X

X

X

X X X

X

X

X

X

X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X

X

X X X X X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X X X

X X X X

X

X X

X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X

X X

X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése Diagram, nomogram olvas{sa, értelmezése Jelképek értelmezése Mennyiségérzék Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése

X X X

X X X

X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X

X X

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Kézügyesség

X

Türelmesség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

T{jékozód{s

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

57

T[RSAS KOMPETENCI[K Motiv{ló készség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Ir{nyít{si készség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Konfliktusmegoldó készség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

MÓDSZER KOMPETENCI[K Körültekintés, elővigy{zatoss{g

X

X

X

X

X

X

X

Inform{ciógyűjtés

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Módszeres munkavégzés

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

58

21. Szimul{ció (gyakorlat) tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A Szimul{ció gyakorlat célja, hogy ismertesse meg a tanulókat az {ramköri modellezés (szimul{ció) előnyeivel, alkalmaz{s{nak lehetőségeivel. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 21.1. Témakörök és elemeik A sz{mítógépes szimul{ció alkalmaz{s{nak lehetőségei Szimul{ció az elektronik{ban Szimul{ciós elj{r{sok A szimul{ció alkalmaz{s{nak lehetőségei A szimul{ció {ramköri, logikai és vegyes módú szintjei Az {ramkörök analízis üzemmódjainak kiv{laszt{sa és haszn{lata Egyszerű {ramkörök szimul{ciója Az elvégzett szimul{ció dokument{l{sa

24 óra

Elektronikai {ramkörök kapcsol{si rajza és NY[K terve Egyszerű {ramkörök műszaki dokument{ciój{nak elkészítése Elektronikai alkatrészek rajzjelei , az alkatrészek jellemzői Kapcsol{si rajz készítése Alkatrészjegyzék [ramkörtervező CAD tervezőrendszer felépítése A PCB kezelése Alkatrészek elhelyezése , tervezési szempontok Automatikus huzaloz{s Nyomtat{s

40 óra


59

22. PLC tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A PLC tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy ismertesse meg a tanulókat a Programozható Logikai Vezérlők ir{nyít{stechnikai alkalmaz{s{nak lehetőségeivel. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 22.1. Témakörök és elemeik [ltal{nos PLC ismeret A PLC-k funkcion{lis felépítése Kompakt és modul{ris PLC-k, kiv{laszt{suk PLC modulok, be- és kimenetek bővítésének lehetősége A PLC bemeneti és kimeneti {ramkörei Optikai csatolók, tranzisztoros és relés kimenetek Digit{lis és analóg be- és kimenetek Szenzorok {ttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk PLC berendezések jel- és t{pfeszültségei Jel{talakítók, végrehajtók {ttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk PLC vezérlők szab{lyoz{si körökben

32 óra

PLC programoz{s 32 óra A PLC-s programoz{si nyelvek fajt{i, csoportosít{suk Relés logikai vezérlések, öntart{sok, időzítések megvalósít{sa PLC-vel létradiagrammos programoz{si nyelven Pneumatikus vezérlések megvalósít{sa PLC-vel létradiagrammos programoz{si nyelven Egyéb szöveges és grafikus programoz{si nyelvek (utasít{slist{s, funkcióblokkos, sorrendi folyamat{br{s) összehasonlít{suk PLC program készítése különböző programozó nyelveken 22.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 22.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 22.4. A tant{rgy értékelésének módja 22.5. A tov{bbhalad{s feltételei 60

23. PLC gyakorlat tant{rgy

96 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A PLC gyakorlat célja, hogy elmélyítse a PLC tant{rgy tanul{sakor szerzett ismereteket. A PLC programoz{s sor{n a tanulók l{tj{k, hogy az egyes vezérlési feladatokat mennyivel egyszerűbb megvalósítani Programozható Logikai Vezérlők segítségével. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 23.1. Témakörök és elemeik PLC program elkészítése Kész, meglévő programok {tír{sa a PLC típus{nak megfelelően Program betöltés a PLC-be A program megjegyzésekkel, kommentekkel való kiegészítése A program betöltése vagy visszatöltése a PLC-be, mentés, archiv{l{s Szimul{ciós ellenőrzés/futtat{s a betöltés előtt

32 óra

PLC program tesztelése, üzemi próba 64 óra A program tesztelése a rendelkezésre {lló eszközökkel (programfejlesztő szoftver, modell, szimul{ció) segítségével. A program véglegesítése (üzemi próba és a szükséges v{ltoztat{sok elvégzése ut{n). A PLC berendezés be- illetve kimeneti eszközökhöz történő bekötése, majd a program futtat{sa a valós eszközökön. 23.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 23.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 23.4. A tant{rgy értékelésének módja 23.5. A tov{bbhalad{s feltételei

61

24. Mikrovezérlők tant{rgy

64 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A Mikrovezérlők tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlők felépítését és alkalmaz{s{nak lehetőségeit. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 24.1. Témakörök és elemeik Mikroprocesszoros rendszertechnika Mikrosz{mítógépek felépítése, mikroprocesszor fogalma Mikroprocesszor felépítése Mikroprocesszor belső egységei Az utasít{s végrehajt{s lépései Az utasít{sok felépítése és csoportjai Címzési módok Megszakít{sok A mikroprocesszorok fejlődése

32 óra

PIC mikrovezérlők felépítése Működési v{zlat Utasít{s végrehajt{s Az utasít{sok típusai és felépítése Regisztertömb, bankok Programmemória, lapoz{s Órajel gener{l{sa Reset {ramkör Watchdog timer (WDT) Megszakít{s Sleep (szundi) üzemmód A tokok programoz{sa PIC csal{dok.

32 óra

24.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 24.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 24.4. A tant{rgy értékelésének módja 62

24.5. A tov{bbhalad{s feltételei 25. Mikrovezérlők gyakorlat tant{rgy

96 óra

A tant{rgy tanít{s{nak célja A mikrovezérlők gyakorlat célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlők programoz{s{nak lehetőségeit. Gyakorlati péld{kon saj{títs{k el a mikrovezérlők alkalmaz{s{t a különböző vezérlési feladatokban. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 25.1. Témakörök és elemeik Programtervezési módszerek Struktur{lt programoz{s Modul{ris programoz{s Felülről-lefelé történő építkezés (top-down)

32 óra

Programoz{si lehetőségek Gépi kód Magas szintű programoz{si nyelv Assembly nyelv

32 óra

MPASM assembler Az MPASM jellemzői MPASM direktív{k Makrók haszn{lata Programmodulok haszn{lata

32 óra

25.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 25.3. A tant{rgy értékelésének módja 25.4. A tov{bbhalad{s feltételei 25.5. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése

63

SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S

Recommend Documents