světpro rodiče Je přirozené, že pro své děti chce každý to nejlepší. foto: Michal Fanta foto: Vojtěch Petr

ý k s t Skau rodiče o r p t ě sv

foto: Vojt

ěch Petr

foto: Michal Fanta

t s o čn e p z e téma: B

né, Je přiroze děti že pro své ší. p e l j e n o t ý chce každ

JUN SHoP.cz 100% skautský obchod Díky vám JSme TU Pro váS Již

20 let

Děkujeme vám za vaši přízeň a přejeme vám veselé vánoce a šťastný nový rok.

ALB ešus

Husky Mauglí

od 180,- Kč*

821,- Kč* na běžná ce

864,- Kč na běžná ce

190,- Kč

Doldy Zebra

Asolo Elios

2.232,- Kč* Zákaznícká karta

JUN

na běžná ce

č 2.930,- K

1.890,- Kč* na běžná ce

č 1.990,- K

Díky JUN kartě šetří již přes 290 středisek a co to vaše? *cena platí po uplatnění JUNkarty s 5% slevou

Najděte si Nás Na

u a získej další výhody

Akce platí do 22.12.2012 nebo do vyprodání zásob

Prodejna: Haškova 7, Praha 7, [email protected], tel.: 773 294 840 (STS)

accee u liikka někk pub ln plněk op anýý do áva o oččeekká ho Dllouh D ji.i. ej eji. d od p pr v ě č k nečn kon ttíí jjee ko letí ole utsskéé sto au a Ska SSk al,, bal ý ob n vn v p pe a ý avý av m ím ajím aj z , ý, s sn rásn ý, krá čný, neečn diiine d JJed Je ě. t tě i vi i zi z u lu k xk e a n na e íce íc víc v ě tě ště e eš j á d dá o d do e z iz ize n kktteerrý kkn ná tn nutn telle nu attel běěrra Pro sb Pro st! Pr ost dost ado ra nizze rado kniz aší kn děěllejjte vaš Ud U . í ní n e še š ě tě otěš po ní p tattn osta prro os t, p st, st tost ito álleežžiito zzá Za výhodnou cenu nabízíme také sadu knihy a limitovaného speciálního dvojitého DVD v luxusním balení Na dobré stopě. Více o speciálních DVD na obchod.skaut.cz. j vydaných u příležitosti výročí 100 let najdete

Pouzdro samostatně Pouzdro v sadě s knihou Kniha samostatně Kniha s 2xDVD

148,- Kč 478,- Kč 350,- Kč 499,- Kč

téma čísla: Bezpečnost

skaut.cz/rodice

Vážení a milí čtenáři, foto: Josef Bižovský

rodiče našich skautských dětí, kdo jiný by mohl lépe vystihnout téma tohoto čísla než právě jeden z vás? Vítejte tedy u rodičovského…

…úvodníku Václavy Šebestové Nebojte se přesvědčit na  vlastní oči a  po  domluvě s vedoucími navštivte oddílovou schůzku nebo jinou příhodnou akci oddílu. Jako vůdkyni oddílu mne vždy takovýto zájem rodičů potěšil. To, co vaše děti v oddílech získají, se nedá dost dobře popsat, musí se to asi zažít. I když to zní jako fráze, tak tím nejcennějším je asi kamarádství. Ať už je to v oddíle nebo i mezi lidmi, které vidíte poprvé. Povědomí, že patříme do  jedné skautské rodiny, boří všechny bariéry a otevírá jindy nedobytné dveře.

Skauting dá vašim dětem možnost odpoutat se od  rodiny, stát se samostatnějšími. V  oddíle či skautské družině se naučí práci v týmu. Ti starší už zvládají připravit výpravu nebo tábor, kde má každý svůj úkol a když se na něj vybodne, tak dostane do  problémů ostatní. Je to škola spolupráce, sociálních dovedností a zodpovědnosti. A to v dnešní době rozhodně není k zahození. › Václava Šebestová - Vendy, zástupkyně vůdkyně 5. dívčího oddílu Rolničky, Vimperk

foto: Jaroslav Pulkrábek

Skauting znám takříkajíc ze všech stran – nejdříve jako matka nadšené skautky, později jako vůdkyně skautského oddílu, a v poslední době o  něm začínám přemýšlet i  jako babička. Tématem tohoto vydání magazínu pro rodiče je bezpečnost. Co k tomu říci? Nejlepší asi bude, když se podělím o vlastní zkušenost. Skautští vedoucí, jak jsem je měla možnost poznat dříve jako skautská máma a jak je znám jako skautská vedoucí, mají za sebou dobré kurzy a náročné zkoušky. Proto chci říci: „Nebojte se.“

Skautský svět pro rodiče je nový občasník pro rodiče skautů a skautek. Vydává Junák - svaz skautů a skautek ČR. Distribuováno zdarma jako příloha časopisů pro děti: Světýlko a SKAUT-Junák.

3

Vedeme odpovědně říká zpravodajka Junáka pro vzdělávání Bára Tichavová. „Jsme si vědomi, že všestranná výchova dětí i mladých lidí vyžaduje zodpovědný přístup a  zvládnutí řady kompetencí. Junák proto nenechává náhodě, jací lidé vedou oddíly, spravují majetek Junáka a vytvářejí další zázemí pro práci s dětmi. Má vytvořen komplexní vzdělávací systém, který je společně s dalšími faktory významným činitelem v kvalitě skautské výchovy.“

Pracujeme s dětmi V  centru pozornosti vzdělávacího systému Junáka stojí ti, kteří přímo pracují s dětmi v oddílech, tedy vedoucí oddílů, jejich zástupci a mladší pomocníci při vedení. Pro tuto kategorii má Junák dva kvalifikační stupně.

Čekatelská zkouška

Bára Tichavová - zpravodajka pro vzdělávání

Je určena lidem od  patnácti let věku, kteří se spolupodílí na  vedení dětských oddílů, vedou např. oddílové schůzky, společně s  vedoucím připravují výpravy apod. Obsahem čekatelské zkoušky jsou zejména témata z  oblasti metodiky a  pedagogiky (vědět, čemu chci děti naučit, a umět pro to zvolit vhodný program, umět odhadnout schopnosti dětí), psychologie (znát specifika věkových skupin, umět rozeznat změnu v cho-

4

vání dítěte), bezpečnosti a zdravovědy (vhodně zvolit prostředí a pravidla aktivit, poskytnout první pomoc a  ošetřit drobná zranění), ale také práva, hospodaření a organizace (rozumět svým povinnostem a právům z  hlediska činnosti oddílu, umět sestavit jednoduchý rozpočet výpravy a  navrhnout na  jeho základě účastnický poplatek). Čekatelská zkouška jako taková k ničemu neopravňuje, nelze s ní tedy např. být vedoucím oddílu, ale pomáhá rozvíjet dovednosti, schopnosti a  znalosti, které člověk potřebuje k práci s dětmi. Jak sám název napovídá, je to jakýsi přípravný stupeň pro další kvalifikaci. Zjistěte si, jaké kvalifikace mají členové vedení oddílu, do  kterého chodí vaše dítě. Čekatelská zkouška

pro ně není povinností, ale pro vás to může být známkou, že oddílu záleží na vzdělání jeho lidí a tedy na kvalitě činnosti pro vaše děti.

Vůdcovská zkouška Držitelem této kvalifikace má být dle vnitřních předpisů Junáka každý vedoucí dětského oddílu, jde tedy o  základní a  klíčovou kvalifikaci v Junáku. V oddílech vašich dětí byste se tedy neměli setkat s tím, že vedoucí oddílu vůdcovskou zkoušku nemá. Pokud to tak je, ptejte se po důvodu a  požadujte nápravu (v  odůvodněných případech, jako je např. nutnost rychlé výměny vedoucího v  neočekávaných situacích apod., může mít vedoucí udělenu roční výjimku, kdy může oddíl vést bez této kvalifikace). Stejně jako u  čekatelské zkoušky i  zde tvoří obsah kvalifikace obory jako metodika, pedagogika, psychologie, myšlenkové základy skautingu (ideový koncept skautské výchovy), bezpečnost, právo, organizace, hospodaření, komunikace a  další. V  požadavcích na uchazeče se jde ale více do hloubky tak, aby držitel vůdcovské zkoušky byl připraven na samostatné vedení skautského oddílu a  zajištění činnosti po všech stránkách. Vůdcovskou zkoušku může skládat ten, kdo dosáhl plnoletosti, předloží čestné prohlášení o  trestní bezúhonnosti, má složenou čekatelskou zkoušku, ke  zkoušce ho doporučil vedoucí jeho střediska (tedy jeho „nadřízený“) a  absolvoval zdravotnický kurz. Zdravotnický kurz je min. čtyřicetihodinové školení vedené kvalifikovanými odborníky a  poskytuje základní znalosti a  dovednosti v oblasti první pomoci, bezpečnosti, ošetření drobných i  větších zranění,

skaut.cz/rodice

skrze vzdělávání k bezpečnosti › Vedení Bára Tichavová - Rozárka Zpravodajka pro vzdělávání

Účast na skautském vzdělávání je finančně podporována z dotací MŠMT. I přesto vyjde budoucího vedoucího oddílu např. třívíkendový vůdcovský kurz na cca 1500 Kč. Ty zaplatí ze svého, popř. mu může přispět středisko či oddíl. Řád pro vzdělávání činovnic a činovníků Junáka, tedy předpis, který definuje skautský vzdělávací systém a jeho obsah, má celkem 87 stran. Ročně získá vůdcovskou kvalifikaci více než 300 uchazečů. záchrany tonoucího, hygieny a  souvisejících předpisů, diagnostiku běžných onemocnění a  zdravotních problémů atd. I  pro tuto kvalifikaci je Junák držitelem akreditace, tedy jedná se o  státem uznané vzdělávání. Ti, kteří vykonávají na  táborech a  popř. dalších větších akcích funkci zdravotníka, mají povinnost každé čtyři roky absolvovat tzv. doškolovací zdravotnický kurz. Vedoucí tuto povinnost nemají, ale většina z  nich si své vzdělávání v této oblasti přesto pravidelně obnovuje. Nutno říci, že vůdcovská zkouška svou náročností odpovídá státem uznanému (akreditovanému) vzdělávání pro vedoucí dětských kolektivů a  pro vedoucí letních táborů. Držitel vůdcovské zkoušky má tedy přinejmenším stejné znalosti a  dovednosti jako vedoucí komerčních táborů nebo např. turistických od-

dílů apod. a  může je doložit akreditací, kterou obdrží společně s  vůdcovským dekretem, což je potvrzení o  vykonání vůdcovské zkoušky, které mj. můžete po svém vedoucím požadovat, pokud chcete být důslední.

Další vzdělávání Kromě výše zmíněných základních kvalifikací nabízí Junák vedoucím oddílů řadu seminářů, setkání a dalších akcí, kde mohou získat tzv. další vzdělání. Mohou se tak např. blíže seznámit s tím, jak do oddílu začlenit dítě se speciálními potřebami a  jak s  ním pracovat, získat inspiraci, jak lépe pracovat se skautskými stezkami a dalšími výchovnými nástroji pro práci s  dětmi, jak zlepšit propagaci oddílu apod. Podoba tohoto dalšího vzdělávání není nikde blíže upravena a záleží na aktuální nabídce a zájmu vedoucích. V  dobře fungujícím středisku se o  vzdělávání vedoucích stará buď takzvaný výchovný zpravodaj, nebo sám vedoucí střediska. Hlídá tak, aby všichni měli potřebné kvalifikace, aby se dále vzdělávali, pomáhá najít dobré vzdělávací kurzy a  pojmenovat, v  jakých oblastech je dobré se zlepšit. Nutno říci, že ne všude stojí péče o  vzdělávání v  centru zájmu, ale nic to nemění na tom, že bez základních povinných kvalifikací (tedy zejména bez vůdcovské zkoušky pro vedení oddílu) nelze dlouhodobě v organizaci fungovat.

Nejen vedoucí Junák ve svém systému vzdělávání myslí také na ty, kteří nejsou často na  první pohled vidět, ale přesto se významně podílejí na fungování oddílů. Jsou to například vedoucí středi-

sek, hospodáři nebo zmínění výchovní zpravodajové. I  pro ty má Junák připraveno specializované vzdělávání, které jim poskytne potřebné zázemí pro vykonávání jejich funkce. U  vedoucích středisek se vzdělávání soustřeďuje zejména na právo, organizaci, práci s  lidmi, ale také na  oblast majetku a  financí, za  které má na úrovni střediska vedoucí coby statutární zástupce odpovědnost. V  neposlední řadě stojí vzdělávání určené pro ty, kteří sami budou v  budoucnu vzdělávat, připravovat uchazeče o čekatelskou, vůdcovskou či jinou kvalifikaci, následně ověřovat jejich znalosti a dovednosti na kurzech a zkouškách tak, jak je popsáno dále.

Vzdělávání v praxi Nejčastější cestou, jak si skautští vedoucí a  další získají své vzdělání v rámci organizace, je účast na některém z kurzů. Ty mají nejčastěji formu několika víkendů v roce, nebo tzv. formu lesního kurzu, kde je základem zhruba desetidenní intenzivní letní pobyt a zpravidla jeden či dva víkendy k tomu. Na kurzu účastníci procházejí praktickou i  teoretickou přípravou v rámci dané kvalifikace, vedle toho se ale mají možnost seznámit s  dalšími lidmi napříč republikou, načerpat vzájemně inspiraci, vyměnit si zkušenosti a získat novou energii pro svou práci. Stejně jako činnost v oddílech, i na kurzech je maximum postaveno na „learning by doing“, tedy učení se praxí a zážitkovou pedagogikou. V průběhu a zejména pak na konci kurzů skládají účastníci příslušné zkoušky. Stále častěji se jako doplňková forma vzdělávání používá také e-learning, který umožňuje mj. vzdělávání z domova. ›

5

Bezpečný oddíl

foto: Kateřina Kuberová

Střední cesta

Mnoho rodičů zajímá, nakolik jsou činnosti, kterým se jejich děti věnují na schůzkách, výpravách či táborech, bezpečné. Vidina dítěte s ostrým nožem či sekerou v ruce může mnohého z vás jistě znepokojit. Zejména v době, kdy se k nám šíří – především z Ameriky – trendy hyperbezpečnosti dětí. Touha po bezpečí je v dnešní době všudypřítomná: zabezpečujeme platební karty, počítačové systémy, vytváříme systémy pravidel pro pohyb po  světě a  dbáme na  zdravotní prevenci. O tom, jak se to má s vhodnou mírou bezpečnosti při práci s dětmi, a tedy i ve skautských oddílech, se vedou neutuchající debaty. Je lepší minimalizovat možná rizika a  vytvářet dětem zcela bezpečné prostředí? Nebo jim umožnit dostatek zkušeností, které povedou k bezpečnějšímu jednání? „V  dnešní době je dostupná spousta různých udělátek, která zabraňují dětským úrazům. Mnohá z  nich jsou velice užitečná, ale nesnažme se dítě ochránit před všemi

6

nepříjemnými a bolestivými zážitky. Jednak se nám to nemůže podařit, jednak je možná lepší, pokud si dítě někdy prst do  šuplíku přiskřípne a pamatuje si, že to bolelo, než když pak šuplík zabouchne silou o tři měsíce větší,“ píše v knize Pohodoví rodiče – pohodové děti I. Jungwirthová. Podobně přizvukuje autor knihy Líný rodič Tom Hodgkinson: „Když nás navštíví kamarádi se svými dětmi, zírají na domeček našich dětí v koruně stromu s  hrůzou. Musel jsem na  verandu dokonce přimontovat bezpečnostní zábradlí – jakoby se z ní snad děti chtěly vrhat po  hlavě dolů! To by prostě neudělaly. Naše posedlost zbavuje jedince nezávislého úsudku. Zbavuje způsobilosti.“

Všechny výše popsané situace odrážejí nejen samotnou výslednou péči o míru zabezpečení, ale především přístup. Snaha o  maximální ochranu či prevenci versus spolehnutí na  odpovědnost a  samostatnost dětí. Skauting se v  bezpečnosti už od  svého počátku snaží jít střední cestou, cestou prevence. Vedoucí jistě nemohou neustále kontrolovatkaždý krok všech členů oddílu, mohou ale celý oddíl naučit se chovat tak, aby jednotlivci nebyli nebezpeční sobě ani svému okolí. Nejdůležitější je správně vymezit pravidla, aby děti věděly, na co si při aktivitách mají dávat pozor, a naučit je základním dovednostem. Potom není třeba bránit dětem pracovat s ostrými nástroji, jako je například nůž – z dlouhodobého hlediska bezpečnosti dětí je mnohem výhodnější, když se s ním naučí pod odborným vedením správně zacházet a  dodržovat při tom pravidla bezpečnosti práce. Riziko, že se přitom říznou, se můžeme snažit minimalizovat, ale nikdy se nám nepodaří jej odstranit úplně. Občas se zkrátka říznou. Diskutovat můžeme o  tom, komu nůž do ruky dáme a komu ne. V každém případě je třeba zohlednit vyspělost dítěte a  zvážit, zda je schopno uvědomit si, že má v  ruce potenciálně nebezpečný nástroj a podle toho se chovat. U  některých aktivit v  oddíle je nezbytné, aby děti správně používaly speciální bezpečnostní pomůcky – například helmy při jízdě na  kole, nebo záchranné vesty při jízdě v lodi.

skaut.cz/rodice

otázka bezpečnosti je především otázkou přístupu: skauting upřednostňuje prevenci › Marek Bárta

A  co když je potřeba na  táboře dřevo? Petr vede již několik let skautský oddíl v Praze. Když jsem se zeptal, jak děti v  oddíle vede k  bezpečné práci s  ostrými nástroji, řekl mi: „S  nožem by měl dobře zacházet každý. V každé kuchyni nějaký najdete a  pro děti je důležité, aby jej uměly používat tak, aby nezranily samy sebe ani nikoho ve svém okolí. V našem oddíle máme pravidlo, že bez dozoru vedoucího smí používat nůž pouze ten, kdo složí zvláštní zkoušku. Není složitá – uchazeč musí vyřezat figurku ke hře „Člověče, nezlob se“ a vysvětlit základní bezpečnostní pravidla pro práci s nožem. Máme pak jistotu, že s  nožem umí pracovat a  že nůž umí používat odpovědně. Navíc nad každým tak trochu jako Damoklův meč visí možnost, že když nebude pravidla dodržovat, o „Zkoušku na nůž“ přijde…“ Obdobný přístup v Petrově oddílu mají i k práci se sekerou a pilou. Práci s  nimi se děti nevyhnou zejména na táboře, kdy je třeba zajistit pravidelný přísun dřeva do kuchyně. I zde členové oddílu potřebují k samostat-

Všichni skautští vedoucí musejí povinně absolvovat kurz první pomoci. Součástí vzdělávání skautských vedoucích je také bezpečnost a ochrana zdraví při práci s dětmi.

né práci s nástrojem jednoduché, ale svým způsobem prestižní zkoušky, které poskytují vedení oddílu jistotu, že jejich držitel umí s nástrojem bezpečně zacházet. „Někdo by si asi mohl pomyslet, že by z hlediska bezpečnosti dětí bylo lepší, kdyby s  tak nebezpečnými nástroji, jako jsou sekera či pila, nepracovaly. Asi by bylo možné před nimi tyto nástroje zamykat, ale znáte to – čert nikdy nespí. Někde pak najdou sekeru, a určitě by je napadlo, že to je skvělá příležitost ji vyzkoušet. A protože by s  ní neuměly správně zacházet, riziko úrazu by v  tomto případě bylo neúměrně vysoké. V  našem oddíle se sekerou zacházejí pravidelně, a tak by je obdobný nález k žádným nepředloženým činům nesváděl,“ dodává Petr.

Skauti a skautky na vodě, na silnicích i na skalách S  prací s  ostrými nástroji se potká ve  skautském oddíle každý. Jsou ovšem činnosti, kterým se věnují jen někteří skauti a  skautky. Příkladem mohou být vodáci – vodní skauti. Tvoří sice menšinu, ale vzhledem k mnoha činnostem na vodě mají specifické požadavky na  bezpečnost i  bezpečnostní pomůcky. Proto mají jejich vedoucí oproti „suchozemským“ rozšířené kvalifikační požadavky. V  případě, že po  prázdninovém či jen víkendovém dobrodružství na  lodích zatouží nějaký „suchozemský“ oddíl, musí si jejich vedoucí doplnit kvalifikaci nebo spolupracovat s vedením vodáckého oddílu. Junák v  tomto ohledu vychází vedoucím vstříc a nabízí jim specializovaný kurz.

Oblastí typickou pro „suchozemské“ oddíly je cyklistika. Řada z  nich uspořádá občas nějaký výlet či výpravu na  kolech. A  ačkoli se jedná o  akce náročnější na  organizační zabezpečení, pro děti to je jedinečná příležitost, jak pod zkušeným dohledem osvědčit své znalosti pravidel silničního provozu i  zásady péče o jízdní kolo. V poslední době v souvislosti s rozšířením počtu cvičných horolezeckých stěn některé oddíly zařazují do svého programu i horolezecké aktivity. Dobré zkušenosti s  tím má i  vedoucí Tomáš. „V zimním období jednou do měsíce mají naši skauti schůzku na cvičné stěně. Má to několik výhod současně – lezení jim poskytuje téměř okamžitou zpětnou vazbu, jakou mají fyzičku, naučí se určité vnitřní kázni a  hlavně mimoděk si osvojí zásady správného pohybu po  skalách a  nepřijde jim divné, že se mají jistit.“ Petr je aktivní horolezec a  svá slova si už několikrát ověřil v terénu – i v lezeckých terénech na  první pohled snadných děti neprotestovaly proti tomu, že si musejí oblékat sedací úvazky a ochranné helmy, a jištění lanem braly jako nutnou samozřejmost. Když se z  odstupu podíváme na  přístup skautingu k  otázce bezpečnosti dětí, můžeme konstatovat, že se snaží kombinovat pasivní preventivní přístup (používání ochranných pomůcek) s  aktivním (vedení dětí k dodržování zásad bezpečnosti). V podstatě se nejedná o nic jiného než o  aplikaci jednoho z  prvků skautské výchovné metody: Učení se činností. Jen vždy pro takovou činnost vytváříme dětem bezpečné podmínky. ›

7

Kvalitní oddíl Je přirozené, že pro své děti chce každý to nejlepší. Vybíráme nejlepší školu, přemýšlíme nad kroužky, kam budeme děti posílat. Skautské oddíly mají řadu předností, aby se nejlepší volbou staly. Výchovné nástroje, které se v Junáku používají, často v lecčem předbíhají dobu, systém vzdělávání vedoucích nám leckdo závidí, je nás hodně a můžeme si vzájemně pomoci a poradit. Některé oddíly jsou pochopitelně lepší než jiné a žádný není dokonalý. A ani fakt, že se jedná o skautský oddíl, nemusí nutně znamenat, že se jedná ve všem o dobrý oddíl.

Jak se pozná kvalita Jak se vlastně takový dobrý oddíl pozná? A  jak by měl vypadat oddíl, abychom o něm mohli říci, že je skvělý? Tyto otázky se v posledních letech staly velice důležitým tématem Junáka, ačkoliv se nedá říci, že by se jednalo o otázky nové. Vedoucí oddílů akcentují kvalitu výchovné činnosti: důležité je, že oddíl vědomě a  metodicky používá skautskou výchovnou metodu, plánuje a  vědomě podporuje rozvoj osob-

nosti dětí, ale i praktické věci, které si děti odnesou – znalost první pomoci či schopnost týmově pracovat. Vedoucí středisek ve svém vnímání kvalitního oddílu jistě zohledňují, zda má oddíl v pořádku dokumentaci, účetnictví a registraci, zda se podílí na provozu střediska a tak dále. A podle čeho posuzují oddíl rodiče? Nejspíše podle toho, co mohou sami vypozorovat nebo co se jich nějak dotýká. Baví to děti? Jak vypadá klubovna? Kolik je v  oddíle vedoucích? Jak oddíl komunikuje? Kolik a  jaké akce oddíl pořádá? Informuje o akcích dobře a včas? Kvalitu oddílů samozřejmě nelze hodnotit na základě jednoho kritéria. Každý ze zmíněných pohledů je dů-

První pokusy Vaše děti možná někdy byly, nebo třeba pojedou na Svojsíkův závod (případně Závod vlčat a světlušek). Ačkoliv jeho dnešní forma je výrazně odlišná a prošel řadou inovací, pořádá se už od padesátých let. Byl to vlastně první pokus, jak měřit a porovnat kvalitu skautských družin. Účast na závodě byla tehdy povinná!

ležitý a pravdu tedy mají ve své podstatě všichni. No a  teď: jak se v  tom vyznat?

Jak hodnotit kvalitu?

foto: Vojtěch Petr

V roce 2009 byl v Junáku spuštěn projekt Hodnocení kvality, který měl na všechny související otázky odpovědět a pomoci oddílům, aby se mohly dál zlepšovat. Jak to funguje?

8

Principy hodnocení Jedná se o systém založený na sebehodnocení oddílů. Oddíl nehodnotí nikdo z  venku, ale právě jeho vedoucí, kteří toho o něm vědí nejvíc. Jako pomůcka pro to existuje připravený dotazník, který provede oddíl jednotlivými oblastmi (viz Rámeček na  str. 10), aby se na  žádnou z  nich

skaut.cz/rodice

Máme nástroje, kterými měříme a zvyšujeme kvalitu oddílů. › Michal Malík - Krišot

8.2. Přiměřený program

8.3. Zábavnost programu

8.4. Zohlednění zájmů dětí v programu

ván věk a pohlaví členů. o Je snaha program připravovat tak, aby dlouhodobě vyhovoval všem věkovým kategoriím či pohlaví v oddíle, ale nedaří se to. o Program je sestavován tak, aby dlouhodobě vyhovoval všem věkovým kategoriím či pohlavím obsaženým v oddíle, to se daří. o Připravovaný program vychází z dobré znalosti členů oddílu, jejich dovedností, znalostí, potřeb a přání.

děti nebaví, nebo se vedení při přípravě programu nesnaží, aby děti bavil. o Vedoucí sledují, jestli program děti baví (zpětná vazba, pozorování, docházka ap.) a nachází větší nedostatky v programu. o Z docházky, zpětné vazby a dalších ukazatelů vyplývá, že oddílový program děti vcelku baví. o Z docházky, zpětné vazby a dalších ukazatelů vyplývá, že oddílový program děti téměř vždy baví.

a nápady členů oddílu, v programu nezohledňuje to, co by děti chtěly dělat. o Vedení občas zjišťuje přání a  nápady členů oddílu, vhodné podněty ojediněle využije v přípravě programu. o Vedení průběžně zjišťuje přání a  nápady členů oddílu a snaží se je reflektovat v připravovaném programu. o Vše z předchozí úrovně + Děti mají pocit, že vedení zná jejich přání a nápady a zohledňuje je v programu oddílu.

o Při přípravě programu není zohledňo-

1. Obsazení NJ 2. Pracovní skupiny





nezapomnělo. 3. Jmenování VRJ Dotazník by měla 4. Atmosféra v NJ správně vyplňovat celá oddílová rada 5. Strategie společně a  na  jednotlivých odpově6. Plánování činnosti NJ 7. Řízení dích by sepráce měliNJvšichni členové vedení 8. Řízení VRJ shodnout. samotnáNJ diskuse nad 9. Zasedání Už a komunikace 10. Efektivita jednání jednotlivými položkami dotazníku 11. Výstupy NJ totiž může leckdysněmu přinést zajímavé 12. Vztah k Valnému 13. Komunikace členy hnutí výstupy a častosepřinese poznání, jaké 14. Zastoupení krajů v NJ jsou například slabé stránky oddílu 15. Image NJ 16. Autorita a respektování NJ a kde je tudíž třeba zapracovat. 17. Organizace zasedání NJ 18. Skautská legislativa

o Z  nízké docházky vyplývá, že program

Hodnocení je dobrovolné. Jedná se o  nástroj, který může hodně pomoci, ale žádný oddíl není nucen jej využívat. Pokud vám nejde do  hlavy, proč by to oddíly vlastně dělaly, když to není povinné, pak je to proto, že snad všichni vedoucí chtějí, aby se jejich oddíl zlepšoval. Hodnocení kvality nemá poukázat na ty dobré

leg en da

 Silné stránky  Slabé stránky

Zázemí Zázemí Zázemí

Šířka výseče = váha hodnocené části Délka vybarvené výseče = výsledek hodnocení Žlutě označená mezikruží = úroveň (hodně slabé, slabé, dobré, hodně dobré - směrem od středu)

Zázemí

 



16.16. 16. 18. 17.

18. 18. 17.17. 17. 18. 1.

2.

16. 15.15. 15.

Působení Působení Působení 15. navenek navenek navenek Působení 14.14. 14. navenek 14.

13.13. 13. 13.

12.

Jak se vám líbí Skautský svět pro rodiče?

 



6.

7. 7.7.

10.10. 10.

 

9.

7. 8. 8.8.

9. 9.9. 8.

Čtete jej rádi? Co vám v něm chybí, co přebývá? Jaké informace rodiče potřebují? Jednoduchý   dotazník najdete na www.skaut.cz/rodice. 18. Skautská legislativa

l stránky Silné stránky eglelegg Silné stránky Silné  eneenn   Silné leg dadzpětnou stránky daa Slabé stránky Slabé stránky Slabé stránky   Potřebujeme en   da Slabé stránky  vazbu právě od vás! 6. 6.6.

11.11. 11. 11. Program Program Program a ačinnost ačinnost činnost Program a činnost 10.

a na ty horší. Má pomoci těm, kteří mají problémy. S  vyplněným dotazníkem je samozřejmě možné dále pracovat a  nechat jej počítačově vyhodnotit. Výstupy počítačového vyhodnocení pochopitelně nekončí u  jednoho čísla nebo hodnocení výborný/dobrý/ nedostatečný. Systém na  základě dat vytvoří síťový graf, který pomůže

1. 1. Obsazení NJNJ 1.Obsazení Obsazení NJ 2. Pracovní skupiny 2.Pracovní Pracovní skupiny skupiny 1. Obsazení2.NJ 3. 3. Jmenování VRJ 3. Jmenování VRJ Jmenování VRJ 2. Pracovní skupiny 4. 4. Atmosféra v NJ 4.Atmosféra Atmosféra NJ vvNJ 3. Jmenování VRJ 5. 5. Strategie 5.vStrategie Strategie 2. 2.2. Lidé 4. Atmosféra NJ Lidé Lidé 6. Plánování činnosti NJNJ Plánování činnosti NJ činnosti 5. Strategie6.6.Plánování Lidé 3. 7. Řízení práce NJ NJ Řízení práce Řízení práce 6. Plánování7.7. činnosti NJ NJ 3.3. 8. 8. Řízení VRJ 8.Řízení Řízení VRJ 7. Řízení práce NJ VRJ 3. 9. Zasedání a komunikace NJNJ Zasedání komunikace NJ aakomunikace 8. Řízení VRJ9.9.Zasedání 10.10. Efektivita jednání 10. Efektivita jednání Efektivita jednání 9. Zasedání a komunikace NJ 4. 4.4. 11.11. Výstupy NJNJ 11. Výstupy NJ Výstupy 10. Efektivita jednání 12.12. Vztah k Valnému sněmu 4. Vztah Valnému sněmu kkValnému sněmu 11. Výstupy12. NJ Vztah 13.13. Komunikace se členy hnutí 13.Komunikace Komunikace členy hnutí hnutí 12. Vztah k Valnému sněmusesečleny 14.14. Zastoupení krajů v NJ 14. Zastoupení krajů NJ Zastoupení krajů vvNJ 13. Komunikace se členy hnutí 15. Image NJ 15. Image NJ 15. Image NJ 5. 5.5. 14. Zastoupení krajů v NJ 16.16. Autorita a respektování NJNJ 16. Autorita respektování NJ Autorita aarespektování 15. Image NJ 5. 17.17. Organizace zasedání NJNJ Organizace zasedání NJ Organizace zasedání 16. Autorita17. a respektování NJ 18.18. Skautská legislativa 18.Skautská Skautskálegislativa legislativa 17. Organizace zasedání NJ



 

12.12. 12.



1. 1.1.



o Vedení nezná a  ani se nezajímá o  přání

Řízení a aa Řízení Řízení plánování Řízení plánování a plánování plánování

Šířka výseče = váha hodnocené části Šířka výseče váha hodnocené části Šířka výseče ==váha hodnocené části Délka vybarvené výseče = výsledek Délka vybarvené výseče výsledek Délka vybarvené výseče ==výsledek Šířka výsečehodnocení =hodnocení váha hodnocené části hodnocení Žlutě označená mezikruží = úroveň Délka vybarvené výseče = výsledek Žlutě označená mezikruží úroveň Žlutě označená mezikruží ==úroveň slabé, slabé, dobré, hodně dobré hodnocení (hodně (hodně slabé, slabé, dobré, hodně dobré (hodně slabé, slabé, dobré, hodně dobré - směrem odod středu) Žlutě označená úroveň - mezikruží směrem od=středu) středu) - směrem (hodně slabé, slabé, dobré, hodně dobré - směrem od středu)

Děkujeme! 9

Kvalitní oddíl Oblasti kritérií kvality Lidé V této oblasti jde především o to, zda v čele stojí dostatečně kvalifikovaný vůdce, zda je ve vedení dostatek lidí, zda se vedoucí vzdělávají a jaká panuje v týmovém vedení atmosféra. Řízení a plánování Jakým způsobem je oddíl řízen? Jak probíhají rozhodovací procesy, kdo rozhodování ovlivňuje? Jsou rádci součástí oddílové rady? Má oddíl vizi, dlouhodobé a střednědobé plány, nebo funguje nahodile? Program a činnost Má oddíl dostatečně kvalitní program? Je pro děti zábavný? Pracuje se v oddíle cíleně se skautskou výchovnou metodou? Co se děti naučí? Pořádá dostatek akcí? Působení navenek Jak se oddíl jeví na veřejnost? Jak se zapojuje do místní komunity? Spolupracuje s městem? S jinými oddíly? Zázemí Má pro svou činnost dostatek prostředků? Jak hospodaří se svěřeným majetkem? Má v pořádku administrativu? Jak zajišťuje bezpečnost na akcích?

10

na  první pohled identifikovat silné i slabé stránky oddílu. Nabídne i konkrétní „doporučení“ – tedy rady, které konkrétní kroky by oddíl mohl učinit, aby se v určité oblasti zlepšil. Výstupy hodnocení oddíly nemusí nikde zveřejňovat. I  v  případě, že hodnocení provádí přes počítač, kromě nadřízené jednotky (typicky střediska) se k  jejich datům nikdo další nedostane, nebudou-li samy chtít. Hodnocení je hlavně pro ně, jako impuls ke zlepšování.

Čeho si všímat? Chcete-li poznat, zda je oddíl dobrý, zajímejte se o jeho činnost, účastněte se akcí pořádaných oddílem pro rodiče, v  případě velkého zájmu se zkuste s  vedením domluvit, zda byste se nemohli zúčastnit výpravy nebo schůzky. Tak totiž poznáte nejvíc – uvidíte, jak se děti chovají mezi sebou, jaký vztah panuje mezi vedením a dětmi a zda děti program baví. Ptejte se dítěte doma, co dělali, zajímejte se o  celoroční hru, stezku a  systém bodování - pochopíte, co chce vedoucí děti naučit a  zda se mu to daří. Sledujte „pověst“ oddílu ve vašem městě a  jeho zapojení do  pořádání akcí pro veřejnost apod. Jednou za  čas „nakoukněte“ do klubovny - zda je zázemí vyhovující a děti se v něm cítí dobře.

Vůdce říká „Vedení oddílu je hodně a  hodně práce. Někdy zbývá sil akorát na  to, aby byl zajištěn běžný chod oddílu. Sotva skončí tábor, je potřeba začít řešit fungování v  novém roce, celoroční hru. Jedna výprava, další výprava, vánoční výprava, no a  pak je

na čase začít řešit znovu tábor. Najít si čas na zlepšování už může být problém. Někdy chybí čas, někdy chybí zdroje, jindy chybí síly a motivace. Ať už je váš oddíl skvělý, nebo se potýká s  určitými problémy, vězte, že my vedoucí děláme vše, co umíme. Samozřejmě nám v  našem úsilí můžete pomoci. Poděkování za povedenou akci, nebo prostě jen za to, že oddílu věnujeme svůj volný čas, je až zázračná motivace.“ To, jak můžete svému oddílu pomáhat, by vydalo na  samostatný článek. Náhodou právě takový článek ale naleznete v  tomto čísle na stránce 12. Příjemná náhoda. ›

Mezinárodní rozměr – něco navíc

skaut.cz/rodice

Mezinárodní skautské hnutí je pro vaše děti velkou příležitostí. › Káča Hořavová

I na malém městě se děti učí myslet na  své okolí – programy v  duchu skautského hesla „alespoň jeden dobrý skutek denně“ rozvíjejí u  dětí odpovědnost za svět kolem nás.

foto: Tomáš Gal

Skautský svět

Ve  chvíli, kdy dítě vyrazilo na  první schůzku, jste si nejspíš ani neuvědomili, do jak velkého světa jej posíláte. Máte dítě v oddíle – nejspíš ve vašem domovském městě, tak, aby to nemělo domů daleko, tak jakýpak svět! Jiří Grygar v  jednom rozhovoru říká: „Skaut se liší od  jiných organizací pro mládež právě zdůrazňováním morálních hodnot a  závazků. Proto také skautské hnutí prosperuje a ovlivňuje myšlení i chování lidí, kteří tímto obdobím formování osobnosti prošli, po celý život.“ Skauting, o kterém mluví, existuje (kromě pěti totalitních zemí) úplně ve  všech státech světa. Kdybyste přišli do  klubovny skautského oddílu v  Chile, našli byste skautské lilie, skautské zákony, dokonce i  družiny, jako máme u  nás. Přes století, které uplynulo od vzniku skautingu, mnohé věci skauti po celém světě sdílejí. Všichni usilujeme o  zlepšení světa skrze všestrannou výchovu mladých lidí, všichni používáme skautskou metodu založenou na aktivní činnosti ve  skupinách. Hodnoty, ke  kterým se hlásíme, jsou společné.

Společné hodnoty jsou tím, o co se můžeme opřít. Z mikrosvěta oddílu, kde se děti naučí základním pravidlům chování a přijmou skautské hodnoty, vyráží do multikulturního prostředí, kde skrze to, co mají společné – tedy skautské hodnoty, snáze překonávají to, co je rozděluje.

Mikrosvět oddílu Děti se v  oddíle učí toleranci, respektu a  přijímání odlišností. Skautské oddíly jsou pověstné tím, že i třídní otloukánci a outsideři v nich často najdou přátele na  celý život. Oddíl učí spolupráci, přátelským vztahům, otevřenosti vůči jinakosti.

Už od  skautského věku se oddíly vydávají na  akce s  reálným mezinárodním rozměrem. Přijíždějí, jak jsou zvyklí, s  ochotou přijímat jiné, bratry a  sestry, sdílející společný hodnotový základ. Skauting nabízí mnoho příležitostí: mezinárodní tábory, výjezdy na  mezinárodní základny a  dobrovolnickou práci pro ně, jeden víkend v roce, kdy se skauti potkávají na  internetu, výměnné pobyty a  stáže či společné projekty založené na  poznávání jiné kultury či společné službě. Hlavním výchovným záměrem těchto setkání je výchova k míru skrze přímou zkušenost. Navazování vztahů s  lidmi napříč světem posiluje schopnost účinné komunikace a  schopnosti řešení problémů mírovou cestou a skauting takto přispívá ke  stabilitě mezinárodních vztahů a  k  vytváření lepšího prostředí pro život dalších generací. A  Jiří Grygar ilustruje svou zkušeností: „Mně skautská výchova pomohla i  při navazování kontaktů se zahraničními kolegy, protože mnozí z  nich, jak jsem později objevil, prošli taktéž skautskou výchovou, a  to vědomí sounáležitosti nás okamžitě sbližovalo.“ Skautská vize o  zlepšování světa v praxi! ›

11

Fandíte skautingu? Kopejte za svůj oddíl! Líbí se vám skauting a  jeho myšlenky? Jste spokojeni s  oddílem, kam chodí vaše dítě, a chcete jej podpořit, zlepšit jeho činnost či podmínky? Nebo být jen víc „v centru dění“? Zapojte se, možností je mnoho – od nenáročných po ty, na které budete potřebovat trochu času nebo financí. Spolupráce s oddílem má svou přidanou hodnotu i pro vás, rodiče! Pod pomocí oddílu si asi nejprve představíme finanční podporu. Ta je samozřejmě velmi vítaná a každý oddíl jistě najde mnoho způsobů, jak získané prostředky dobře využít. Nemáte-li ovšem peněz nazbyt, nebo nechcete-li oddíl podporovat touto formou, není třeba zoufat, existuje mnoho jiných způsobů – věnujte oddílu trochu svého času nebo knowhow, budete mile překvapeni, jak to ocení.

Odborná pomoc Vyznáte se ve  stavařině, účetnictví, umíte udělat webové stránky nebo ušít závěsy do  klubovny? Řekněte to oddílu, jistě váš um rádi využijí. Skautský oddíl či středisko se stará o klubovnu, každoroční tábor, vede vlastní administrativu a  účetnictví a  ještě k  tomu musí každý týden rozvíjet bandu dětí různého věku. Dokáže tedy využít pomocnou ruku z jakéhokoliv oboru. A když je něco ze svého umu naučíte, poradí si příště sami!

Jak na to: • nabídněte pomoc s odbornou činností – Opravte okapy na klubovně, udělejte oddílu pěkné webové stránky nebo jeďte na pár dnů vařit do táborové kuchyně.

12

Materiální podpora Oddíly mají na činnost často velmi malý rozpočet. Materiální podpora jim práci může výrazně ulehčit. Zapůjčete chalupu na  výpravu, věnujte do  klubovny starou, ale vlastně ještě docela pěknou sedačku, odvezte věci na tábor nebo skauty a skautky prostě „zaměstnejte“.

Jak na to: • poskytněte dopravu – Máte k dispozici osobní či nákladní auto? Nabídněte skautům odvoz věcí na tábor, lodí na vodu nebo prostě zmiňte, že můžete v tomto směru pomoct. Skauti a skautky pořád někam jezdí! • nabídněte ubytování – Máte chatu nebo chalupu? Možnost levného ubytování u známých? Pošlete tam oddíl na výpravu.

• vezměte oddíl k sobě to práce – Pracujete jako hasič? Meteoroložka? V čokoládovně nebo v muzeu? Nebo máte jinou práci, která děti zajímá? Pozvěte je k sobě na pracoviště, vysvětlete jim, jak to chodí, a zodpovězte jejich otázky. Děti budou chtít být jako vy!

• máte možnost tisknout/kopírovat zadarmo nebo za nízkou cenu? – To se hodí vždycky! Neustále jsou potřeba různé materiály, návody,o přihláškách na tabor nemluvě. Nabídněte tuto možnost, bude z vás jistě oblíbený skautský rodič. • věnujte materiál – Máte přebytečný nábytek, dřevo či duše z traktoru? Zeptejte se skautů a skautek, třeba si vaším „odpadem“ zvelebí klubovnu nebo vyrobí vesmírné plavidlo na tábor. Zavařujete a doma už nikdo nechce vaše marmelády a kompoty ani vidět? Na táboře chutná vždycky dvakrát tolik a o vašem rybízovém džemu budou ostatní maminky poslouchat do dalšího léta! • zaměstnejte oddíl – Potřebujete nařezat dřevo, oškrábat stěny na chalupě nebo posekat trávník a nemáte čas? Přemýšlíte o tom, že si někoho sjednáte? Zeptejte se oddílu, třeba si rádi vydělají na nový stan nebo jiné vybavení. Navíc se naučí, že nic není zadarmo, a uvidíte, jak si budou vlastními silami získaných prostředků a nového vybavení vážit!

• naučte oddíl něco nového – Jste lékařka či záchranář? Nabídněte dětem kurz první pomoci. Máte doma keramickou pec? Vypalte s nimi hrníčky a korálky. Malujete na hedvábí? Přijďte na schůzku a naučte je to. Uvítají vás s otevřenou náručí.

skaut.cz/rodice

Cest, jak podporovat oddíl, je mnoho, vyberte si tu svou! foto: Jan Žáček

› Anna Lukešová

Finanční podpora

Psychologická podpora

Máte-li možnost, podpořte oddíl finančně – peníze mohou znamenat materiál na  opravu klubovny, výrobu lakrosových raket pro celý oddíl nebo nové hrnce do táborové kuchyně.

Projevte zájem o  činnost oddílu, povzbuďte vůdce/vůdkyni k další práci. Tato podpora nestojí moc času ani žádné finance, a  přesto je k  nezaplacení. Může se vám zdát, že přece musí vědět, že se vám činnost oddílu líbí. Není to tak! Každý pochybujeme a  pozitivní zpětná vazba je mnohdy nejlepším hnacím motorem pro další činnost. Dejte vůdcům a  vůdkyním najevo, že si jejich činnosti vážíte a že má podle vás smysl.

Jak na to: • podpořte oddíl finančně– Jedná se o dar, tedy bezúplatné předání finanční částky nebo jiného majetku. Středisko musí vydat doklad o přijetí daru (např. darovací smlouva, příjmový doklad, potvrzení o  příjmu daru). Na  tomto dokladu musí být uveden účel, na který je dar věnován. Dary lze odečítat z  daní – pravidla jsou různá pro fyzické či právnické osoby, najdete je snadno na internetu nebo poradí místní finanční úřad. • pomozte získat prostředky pro oddíl – Znáte majitele větší firmy, který je lidumil a  mohl by přispět na  opravu klubovny? Pracuje vaše kamarádka v textilním závodě a může pro oddíl získat a  potisknout trička? Osvětlete dotyčné/mu činnost oddílu, předejte pozitivní zkušenost a  přesvědčení, že skauting má smysl. Zmiňte, že děti o  daru jistě řeknou nejen doma, takže z toho kouká pěkná reklama.

Jak na to: • projevte zájem o  činnost oddílu – Pochvalte konkrétní výpravu nebo schůzku. Dejte vědět, z čeho byla vaše ratolest nadšená a  že vám o  tom vykládala celý týden. Klidně po zdařilé výpravě zavolejte nebo napište e-mail. Zaručeně potěšíte. • navrhujte zlepšení – Máte nápad, jak činnost oddílu vylepšit? Nestyďte se jej sdílet s vedením oddílu. Určitě budou rádi za  vaši aktivitu a  případně nápad zrealizují. A co že z toho, milí rodičové, „kouká“ pro vás? Upevníte důvěru a vytvoříte si pevnější vztah s vůdcem či vůdkyní oddílu a to není nikdy na  škodu, mluvíme-li o  člověku, který tráví s  vaší ratolestí relativně dost času a  ovlivňuje její výchovu. Budete-li se aktivně podílet na chodu oddílu a občas s dětmi strávíte nějaký čas, proniknete do oddílového „zákulisí“ – pochopíte pozici vašeho dítěte v oddíle a alespoň částečně nahlédnete mnohdy spletité vztahy dětského kolektivu. Dalším příjemným vedlejším efektem

je „pozitivní reklama“. Buďte si jistí, že když oddíl odvezete na  výpravu, koupíte mu míč na  volejbal nebo na  schůzce naučíte malovat velikonoční kraslice, rodiče ostatních dětí (a nejen oni) se o tom dozvědí. Však se taky ptáte, jak děti na výpravu jely, že? A dostane-li se vám odpovědi, že celý oddíl odvezl pan Novák svým mikrobusem, řeknete si, že je hodný, že si na skautíky a skautky našel o víkendu čas. A že ještě nechtěl nic na benzín? No páni! A  až příště přijde na  nákup k  vám do  zeleniny, jistě mu vyberete ta nejpěknější jablka, která zrovna máte. V ideálním případě se vám navíc vlastní aktivitou podaří motivovat ostatní rodiče a s dopravou věcí na tábor pomohou další čtyři rodiny. A ještě jedna věc, pravděpodobně ze všeho nejdůležitější – vaše dítě na vás bude hrdé! Stejně tak, jako jsem vždycky bývala já na svého tátu, majitele maličké stavební firmy, který každoročně v  čase tábora věnoval dva dny nám, dětem, a  poslal svá auta i  kluky - zaměstnance, aby nám pomohli tábor odvézt na  tábořiště a  po  skončení zpět. Dnes jsem přesvědčená, že to, jak jsem bývala (a  dodnes jsem) pyšná, že to je MŮJ táta, pro něj bylo a je dostatečnou odměnou.

Závěrem … …mě ještě napadá - nebojte se pomoc nabídnout. To, že se vůdce či vůdkyně nezeptá, nutně neznamená, že žádnou pomoc neocení či nepotřebuje. Třeba si o ni jen neumí říct, ještě s vámi nikdy nespolupracoval/a a nechce vás otravovat… Sledujte činnost oddílu a ptejte se. Buďte vy ti aktivní. Je to přece i váš oddíl!

13

foto: Jan Žáček

Skautský otec

Skautským otcem, myšleno otcem vlčete/světlušky či skauta/ skautky, se člověk mnohdy nestává z vlastní vůle a jen málokdo je na tuto roli náležitě připraven. Přestože Junák vypracoval během své stoleté existence metodiky a manuály téměř na vše, této problematice se prozatím autoři vyhýbají. Otcem skauta se lze stát v podstatě dvojím způsobem. Z  osobních či zprostředkovaných zkušeností otec usoudí, že skauting je pro jeho potomka důležitou a zajímavou přípravou na  život. Případně zjistí, že kluk se nehodí na žádný sport, vědec z něj také nebude nebo školní psycholožka doporučí skautský oddíl jako ideální místo, kde se synek otrká a  kde se k  němu budou chovat slušně. Dítě je tedy do  oddílu přihlášeno. Hlavní úlohu při druhém způsobu zrodu otce skauta má dítě samotné. Jestliže v  první variantě si za  vše může otec sám a  má alespoň nějakou šanci se na  tuto úlohu připravit, v  případě druhém je postaven před hotovou věc. Samozřejmě může se pokusit na  svoji roli rezignovat nebo hrát mrtvého brouka. Zcela uniknout jí však v zásadě nelze. Dítě tedy bylo přijato do skautského oddílu. A s ním i otec. Velice brzy zjistí základní faktory, které definují

14

jeho roli – to, jak skauting chápou a  prožívají skautský vůdce/vůdkyně, jehož/jejíž oddíl jeho ratolest navštěvuje. Zdánlivě okrajový, ale neopominutelný je pohled matky skauta či skautky…

Jak to vypadá v praxi? - Skautský vůdce řekne: „Všichni starší si vezmou na výpravu kapesní nůž.“ Skaut se doma dožaduje otcova zálesáckého nože s desetipalcovou čepelí. Matka prohlásí, že nůž dostane milované dítě jen přes její mrtvolu. - V rádiu hlásí prudké deště a oddíl se mermomocí o víkendu chystá vyrazit do Jeseníků. - Malé je osm a oddíl se v polovině října rozhodne vyrazit pod stan.

Tatínku, co uděláš?

Úděl skautského otce je tedy jasný. Musí se snažit pochopit potřeby vůdce, přání syna/dcery a obavy matky. Do toho zamíchat své osobní zkušenosti tak, aby se nikoho nedotkl. Nejlepšími předpoklady ke  zdárnému uchopení pozice otce skauta je dostatečná komunikace a vědomí, že skautský oddíl v  mnohém přebírá některé společností opomíjené výchovné a  vzdělávací povinnosti otce (skautští vůdci se například pro skauty stávají mužskými vzory, oddíl napomáhá skautům osamostatnit se od rodiny…).

Otcovská typologie Každý jsme jiný. Jiná nátura, dovednosti, podmínky. Zkusme si nastínit základní typy a  s  tím spojené možnosti skautských otců. Typ „Kámoš“. Většinou se vyskytuje na  venkově či maloměstě. S  vůdcem oddílu si tyká a  potřebuje-li si něco ujasnit, zvedne telefon a  stylem „hele Pepo, kluk říkal…“ si udělá zcela jasno. Účastní se stavby tábora, kde ho na  první pohled nerozeznáte od  člena vedení oddílu, a  je-li potřeba, vyrazí s  oddílem na  výpravu jako doprovod. Má dostatečnou představu o  dění v  oddíle a  vlivem prostředí si vybavuje potřeby a pocity z vlastního dětství. Tím získává dostatečnou autoritu (ve  skautských záležitostech) doma. Role skautské matky se tím minimalizuje a syn si tolik nevymýšlí. Typ „Kolega vychovatel“. Otec chápe skauting jako součást komplexní výchovy potomka, v  tomto případě v režii vůdce jako kolegy při výchově. Je vstřícný, chápající, nicméně drží se svého ranku a kolegovi do  práce nezasahuje. Při rozdílnosti

skaut.cz/rodice

Když vás oddíl adoptuje, vlastně moc na výběr nemáte...

Poradna

› Jaroslav Pulkrábek

představ mezi synem a vůdcem se většinou staví na stranu kolegy a je ovlivňován i představami skautské matky. Pravidelně, často však pasivně, se účastní schůzek s rodiči. Typ „Tolerantní“. Toleruje členství dítěte a v podstatě je rád, že si potomek našel nekonfliktní zábavu. Své role se vzdává a výsledná příprava je do jistého věku dítěte určována matkou. Typ „Z donucení“. Milovaná ratolest si oddíl vydupala navzdory přání rodičů. Otec má proto někdy sklony trestat za to vedení oddílu pasivní agresivitou. Často se částečně překrývá s následujícím typem. Typ „Kroužek“. Vnímá skautský oddíl jako jeden z kroužků, nevidí v něm nic víc. Nespolupracuje víc, než je třeba, přijde mu podezřelé, že vedoucí dělají zadarmo atp. Typ „Brouk Pytlík“. Všechno ví, všechno zná, se vším rád pomůže… Často se ovšem stává zdrojem zmatků a nečekaných situací, které by bez jeho pomoci nikdy nenastaly. Typ „Klient“. Vnímá oddíl jako službu, a tak poskytuje vedení oddílu zdarma neocenitelnou službu kritika nedostatků drobných i  větších, skutečných i domnělých. Pochvalou šetří v obavě, že by se pak služby poskytované oddílem mohly zhoršit. Typ „Mrtvý brouk“. Zásadně s  vedením oddílu nekomunikuje. Neodpovídá na  maily, své ratolesti ze schůzek neomlouvá. V případě nutnosti se sice ke  komunikaci odhodlá, ale téměř zásadně prostřednictvím svého dítěte. Pro vedení oddílu je jeden Mrtvý brouk horší než pět Klientů či Brouků Pytlíků, protože ti vedení oddílu přece jen poskytují alespoň nějakou zpětnou vazbu. Přestože je typ otcovského přístupu dán povahou, lze jej do jisté míry ovlivnit a získat hned několik bonusů. Pokud se otec nechá oslovit oddílovou atmosférou, pozná v  průsečíku společných témat a společných zážitků společenství, které nás z různých důvodů minulo a  v  neposlední řadě i  šanci vrátit se do svých klukovských let. Neboť jak každý ví, chlapecká duše, na rozdíl od těla, nestárne…

Máte otázky týkající se skautingu, na které marně hledáte odpověď? Napište do naší porady, pokusíme se odpověď najít! Máme dvojčata, chlapce a dívku. Bude výhodnější, když pro ně budeme hledat koedukovaný oddíl, kam by mohli chodit společně, nebo by bylo lépe, kdyby dcera chodila do dívčího oddílu a syn do chlapeckého? Na tuto otázku asi nelze dát jednoznačnou odpověď. Každý ze zmiňovaných typů oddílů má své klady a zápory. Spíše záleží na tom, nakolik jsou vaše děti na sobě závislé a nakolik by jim mohlo prospět vzájemné odloučení. Shodou okolností obdobný problém nedávno řešili mí známí. Mají též dvojčata, chlapce a dívku. Holčička byla mnohem aktivnější než její bratr, který toho náležitě zneužíval – nechal se jí opečovávat a veškeré náročnější situace přehrával na  ni. Oběma dětem prospělo, když se rodiče rozhodli dát ve škole každé z dětí do jiné třídy. Vše tedy záleží na vzájemném vztahu obou dvojčat, ale i na vašich časových možnostech (sladit rodinný program s programem dvou různých oddílů je mnohem náročnější než v případě jednoho oddílu). Každopádně vám přejeme hodně sil, budete-li fungovat jako skautští rodiče ve dvou oddílech! Nelíbí se mi, že děti jsou na družinových schůzkách samy. Proč to tak je? Družinový systém je jednou z hlavních metod skautské výchovy. Ve školství se výuka v týmech objevuje výrazněji právě v posledním desetiletí. Cílem je učit se jeden od druhého, odpovídat za svá vlastní rozhodnutí i přijímat sdílenou odpovědnost, nalézt vlastní místo ve skupině a přijmout a zastávat určitou roli. Družina je charakterizována především velmi úzkými přátelskými vazbami. Děti nejsou na schůzkách tak samy, jak by se mohlo zdát. V klasickém skautském oddíle fungují děti ve skautském věku v družinách. Družina má 5 - 8 členů a vede ji rádce s podrádcem. Oddíl zajišťuje několik preventivních opatření pro to, aby si mohl dovolit nechávat družinu fungovat samostatně: vzdělává rádce – rádci obvykle mívají rádcovské schůzky, kde se učí základy bezpečnosti, pedagogiky i  psychologie; někde se pořádají místní rádcovské kurzy (víkendové či jako letní týdenní tábor) a nebo se rádci účastní celostátních rádcovských setkání Źirafa (probíhají v lednu.) sleduje a plánuje činnost – rádci tvoří družinové schůzky na základě zadání z oddílového plánu, nastavuje mantinely – družiny pouze s rádcem zpravidla mohou podnikat družinové schůzky, v případě zkušenějších rádců družinové výpravy, ale většinou jim nebývá umožněno, aby bez přítomnosti dospělého vyrazily na vícedenní akci nebo třeba na kola, lyže či do bazénu. Své dotazy týkající se skautské výchovy, chodu oddílů či dalších skautských témat pište na [email protected]

15

OSCAROVY® REZIˇ SÉR ANG LEE UVÁDÍ

PÍ A JEHOVE 3DŽIVOT V KINECH OD 20. PROSINCE 2012 I VE 3D PROPERTY OF FOX. PROMOTIONAL USE ONLY. SALE, DUPLICATION OR OTHER TRANSFER OF THIS MATERIAL IS STRICTLY PROHIBITED.

0DJD]tQNWHUêWČXQHVH

Pi a jeho zivot inzerce pro skauty.indd 1

FILM PODLE KNIŽNÍ PŘEDLOHY WWW.ARGO.CZ

15.11.2012 15:21:09

Ideální společenská hra pro váš oddíl - kooperativní hra, ve které se hráči učí spolupracovat. Všichni hrají spolu v týmu proti mechanismu hry. Buď vítězí nebo prohrávají všichni společně. Čtyři úrovně náročnosti nabízejí vhodnou výzvu pro různě zkušené hráče v každém věku. Hra pro 2 - 6 hráčů od 10 let na asi 45 minut.