SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Franz Kafka

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Franz Kafka

Franz Kafka

Franz Kafka Životopis

Romány

Povídky

Interaktivní výukový materiál – Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny požadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - domů

- zkontrolovat

- článek

- další

- zpět

- audio, video

Přejděte na kartu Životopis


Povídky

Romány

Životopis Zapište do pracovních listů: Do jaké rodiny se narodil Franz Kafka? Vztah, který měl se svým otcem. Osud, který připravili nacisté jeho třem sestrám. Jakou školu dostudoval, kde byl zaměstnán, jaký měl ke své profesi vztah? Povahový nedostatek, který mu vyčítal přítel Max Brod. Komplikovaný vztah k ženám. (Pamatovat Milenu Jesenskou) Nemoc, kterou trpěl? Jak si přál naložit se svým dílem po smrti, jak byla závěť naplněna?

Životopis


Povídky

Romány

Dopis otci - výňatek Na následujícím snímku si přečtěte ukázku z dopisu, který napsal Kafka svému otci a

Zapište do pracovních listů: Proč mladý Kafka dopis psal, proč si s otcem nepromluvil přímo? Jak se choval Hermann Kafka ke svým dětem? Jakým způsobem poznamenal tento vztah mladého Franze?


Romány

Povídky

Dopis otci - výňatek (…)Že Tě ten výsledek přesto mučí, že se ho dokonce jako výsledek své výchovy podvědomě zdráháš uznat, to je tím, že Tvá ruka a můj materiál si byly navzájem tak strašně cizí. Říkával jsi: „Mlč a neodmlouvej!„ a chtěl jsi tím ve mně umlčet síly, které působily proti Tobě a byly Ti nepříjemné, jenže takovéhle působení bylo na mne příliš silné, byl jsem příliš poslušný, úplně jsem oněměl, zalezl jsem před Tebou a neodvážil se ani pohnout, dokud jsem od Tebe nebyl tak daleko, že ke mně Tvá moc nedosáhla, alespoň ne přímo. Ty ses na to ale díval a připadalo Ti, že už zase jsem „proti", zatímco to byl jen samozřejmý důsledek Tvé síly a mé slabosti. Jako vrcholně účinné řečnické prostředky, které, alespoň pokud jde o mne, nikdy neselhaly, jsi při výchově používal: hubování, vyhrožování, ironii, zlý smích a - což je zvláštní – sebelítost(…) (…)Nadávání jsi zesiloval výhrůžkami, a to už se týkalo i mne. Bylo pro mne strašné, když jsem slyšel například: „roztrhnu tě jako hada", věděl jsem sice, že se to nestane (jako malé dítě jsem to ostatně nevěděl), ale že bys toho byl schopen, odpovídalo skoro mým představám o Tvé moci. Strašné bylo také, když jsi s křikem běhal kolem stolu, abys nás lapil, zřejmě jsi to ani nechtěl udělat, ale přece jen ses tak tvářil a nakonec to vypadalo, jako by nás maminka zachraňovala. Zas jednou si člověk, tak to připadalo dítěti, z Tvé milosti zachránil život a nesl ho pak dál jako nezasloužený dar. Sem patří také vyhrožování, jak to s námi dopadne, budeme-li neposlušní. Když jsem začal dělat něco, co se Ti nelíbilo, a Tys mě strašil, že neuspěju, pak jsem měl tak velikou úctu k Tvému mínění, že se tím neúspěch stával nevyhnutelný, i když možná až v budoucnosti. Ztratil jsem důvěru ve vlastní jednání. Byl jsem nedůsledný, váhaný. Čím jsem byl starší, tím více bylo materiálu, který jsi mi mohl předložit na důkaz mé bezcennosti, pozvolna jsi v jistém smyslu dostával skutečně pravdu. Znovu nechci ani zdaleka tvrdit, že jsem se takhle vyvinul jenom kvůli Tobě; zesiloval jsi pouze, co už existovalo, ale zesiloval jsi to velice, a to proto, že jsi na to vynakládal veškerou svou moc a že právě nade mnou byla tak obrovská.(…)

Dopis otci

Přejděte na kartu Povídky


Povídky

Romány

Charakteristika Kafkovy tvorby

Zapište do pracovních listů: Filozofický směr, kterým bylo ovlivněno dílo Franze Kafky. Jak tento směr pohlížel na člověka, na život, na svět? Existuje vztah (podobnost) mezi hrdiny Kafkových próz a samotným autorem? Proč často nedává svým hrdinům celá jména? (Josef K., Zeměměřič K.) Situace, do kterých staví autor své hrdiny, děje, které se kolem nich odehrávají. Vztah člověk – svět.



Povídky

Romány

Charakteristika Kafkovy tvorby A další obecné rysy Zapište do pracovních listů: - Absurdní svět, existují věci a děje, které odporují logice života. - Časová posloupnost příběhů je potlačena, nahodilost děje připomíná sen. - Hrdinové se světu odcizují (Samsa proměnou, Josef K. jemu neznámou vinou). - Často se objevuje motiv byrokracie, obludy, se kterou nelze bojovat. - Příběhy působí pesimisticky, nemohou skončit dobře - Autor touží hrdinovi pomoci, ale to není možné. - Ke Kafkově odkazu se hlásí existencialisté, expresionisté, autoři absurdní i postmoderní literatury.



Povídky

Romány

 Proměna

Nejznámější Kafkova povídka Zapište do pracovních listů: V čem spočívá hlavní zápletka příběhu? Jaké postavení měl v rodině Řehoř Samsa před proměnou a jaké po ní? Jak se k němu, jako k příslušníku třídy hmyzu, chovala rodina? Který člen rodiny byl nejkrutější? Jak lze proměnu Řehoře Samsy interpretovat?

Proměna


Povídky

Romány

Proměna - ukázka (…)Když se Řehoř Samsa jednou ráno probudil z nepokojných snů, shledal, že se v posteli proměnil v jakýsi nestvůrný hmyz. Ležel na hřbetě tvrdém jak pancíř, a když trochu nadzvedl hlavu, uviděl své vyklenuté, hnědé břicho rozdělené obloukovitými výztuhami, na jehož vrcholu se sotva ještě držela přikrývka a tak tak že úplně nesklouzla dolů. Jeho četné, vzhledem k ostatnímu objemu žalostně tenké nohy se mu bezmocně komíhaly před očima.(…) (…)Když časně ráno přišla posluhovačka - samou vervou a spěchem, přestože ji už často prosili, aby to nedělala, tolik bouchala dveřmi, že jak přišla, nedalo se už v celém bytě klidně spát -, neshledala při své obvyklé krátké návštěvě na Řehořovi nic zvláštního. Myslela, že leží naschvál tak nehnutě a hraje si na uraženého; vždycky si myslela, že je schopen všelijakých nápadů. Protože držela náhodou v ruce dlouhý smeták, chtěla jím Řehoře ode dveří polechtat.: Když to bylo bez výsledku, rozzlobila se a trochu do Řehoře: šťouchla, a teprve když ho bez veškerého odporu odsunula; z místa, zpozorněla. Když pak brzy poznala, jak se věci mají, vyvalila oči, zahvízdla, dlouho však nemeškala, nýbrž prudce otevřela dveře do ložnice a hlasitě zavolala do tmy: „Pojďte se podívat, ono to chcíplo; leží to tam dočista chcíplé!“(…) (…) „Mrtev?" řekla paní Samsová a tázavě se podívala na posluhovačku, ačkoliv se přece sama mohla o všem přesvědčit, ba dokonce to mohla poznat i bez přesvědčování. „To si myslím," řekla posluhovačka a na důkaz postrčila Řehořovu mrtvolu ještě pěkný kus stranou. Paní Samsová udělala pohyb, jako by chtěla koště zadržet, ale neučinila to. „Nuže," řekl pan Samsa, „teď můžeme poděkovat Pánubohu.“(…)

Zapište do pracovních listů: Celý podivný příběh končí Řehořovou smrtí. Jak na ni jeho blízcí reagovali? Proměna


Povídky

Romány

 Ortel  V kárném táboře

Zapište do pracovních listů:

Odkud čerpal Kafka námět k povídce Ortel? Stručný obsah povídky v Kárném táboře Stěžejní téma povídky v Kárném táboře.

Ortel

V kárném táboře

Přejděte na kartu Romány


Povídky

Romány

 Nezvěstný (Amerika)

Zapište do pracovních listů:

Dokončil autor tuto svou románovou prvotinu? Jméno hlavního hrdiny, zásadní změnu v jeho životě. Jaký osud mu Nový svět připravil? Vyhledejte v Karlově životě rysy existencialismu. Rok vzniku filmu Amerika, jméno režiséra, jméno herce v titulní roli. Trailer k filmu

Nezvěstný

Film

Existencialismus


Povídky

Romány

 Proces Zapište do pracovních listů: Jméno hlavního hrdiny, začátek příběhu. Z čeho je obviněn, jak probíhá (neprobíhá) soud? U koho se pokouší najít pomoc? Jak román končí? Co absurdního můžeme nalézt na osudu hlavního hrdiny? Před jakým způsobem uskutečňování moci kniha varuje? Existují v dějinách období, kdy byl člověk před soudy podobně bezmocný?

Proces


Povídky

Proces - ukázka Přečtěte si ukázku na následujícím snímku a

Zapište do pracovních listů: Na jakém místě byl Josef K. popraven? Jak přijal smrt? Čemu patřily jeho poslední myšlenky? Jméno režiséra, který natočil nejznámější adaptaci románu. Kdo hrál hlavní roli.

Film

Romány


Povídky

Romány

Proces - ukázka Pánové posadili K. na zem, opřeli ho o kámen a položili mu hlavu na svrchní plochu kamene. Přes všechnu námahu, kterou vynakládali, a přes všechnu ochotu, kterou jim K. projevoval, bylo jeho držení napořád velmi nucené a nevěrohodné. Jeden z pánů požádal proto druhého, aby mu na chvilku přenechal uložit K. bez účasti jiných rukou, ale ani tím se to nezlepšilo. Nakonec ponechali K. v poloze, která ani nebyla nejlepší z poloh, jakých se jim dosud podařilo dosáhnout. Pak jeden pán rozepjal šosatý kabát a vyňal z pochvy, jež visela mu na opasku napjatém kolem vesty, dlouhý, tenký řeznický nůž, broušený po obou stranách, podržel jej ve výšce a zkoumal na světle ostří. Znovu začaly ty odporné zdvořilosti, jeden podal nůž přes hlavu K. druhému, ten jej zas vrátil přes hlavu K. zpátky. K. věděl teď docela jistě, že by bylo jeho povinností, aby se sám chopil nože ve chvíli, kdy si jej podávají z ruky do ruky, kdy se nad ním vznáší, aby se jím probodl. Ale neučinil to, otáčel krkem dosud volným a rozhlížel se. Nedokázal se dokonale osvědčit, nedovedl odejmout úřadům všechnu práci; odpovědnost za tuto poslední chybu měl ten, kdo mu odepřel zbytek síly, které k tomu bylo třeba. Utkvěl zrakem na posledním poschodí domu, který sousedil s lomem. Jako vyšlehne světlo, rozletěly se tam okenice jednoho okna, jakýsi člověk, slabý a tenký v té délce a výšce, vyklonil se trhnutím daleko ven a rozepjal paže ještě dál. Kdo to byl? Přítel? Nějaký dobrý člověk? Někdo, kdo cítil účast? Někdo, kdo chtěl pomoci? Byl to jednotlivec? Byli to všichni? Byla ještě nějaká pomoc? Byly námitky, na něž se zapomnělo? Zajisté byly takové námitky. Logika je sice neotřesná, ale člověku, který chce žít, neodolá. Kde je soudce, jejž nikdy nespatřil? Kde je vysoký soud, k němuž se nikdy nedostal? Zvedl ruce a roztáhl všechny prsty. Ale ruce jednoho z pánů sevřely K. hrdlo a druhý mu vrazil nůž do srdce a dvakrát jej tam obrátil. Hasnoucíma očima viděl ještě K., jak pánové, blízko před jeho obličejem, opírajíc se o sebe tvář vedle tváře, pozorují rozhodnutí. „Jako pes!“ řekl, bylo to, jako by ten stud ho měl přežít.“


Povídky

Romány

Před zákonem – (ukázka z románu Proces)

V odkaze si přečtěte povídku (vydaná jako samostatný text roku 1915) a Zapište do pracovních listů: O čem příběh vypráví? Člověk má žít podle zákona, ale proč tomu tak není? Jak příběh pohlíží na zákony, jaké jsou, kdo o jejich naplnění vlastně rozhoduje? Venkovan nakonec před zákonem zestárne a zemře. Jaký je tedy jeho trest? Má jedinou možnost osvobození. Jakou?

Před zákonem


Povídky

 Zámek Zapište do pracovních listů: Další z nedokončených děl Franze Kafky. Stručně děj. Hlavní hrdina je opět K. V čem spatřujeme podobnost jeho osudu s osudem Franze K.?

Zámek

Romány


Povídky

Romány

Test Označte správnou odpověď (tužka – ctrl+P, ukončit – esc) Život i tvorba Franze Kafky byly poznamenány vztahem k otci. Otec měl v Praze obchod s galanterním zbožím. Kafka byl třikrát zasnouben, ale oženil se pouze jednou. Vystudoval práva a většinu profesního života strávil v bance. Řehoř Samsa se určitě proměnil v brouka potemníka. Popravčí stroj v Kárném táboře uměl psát. Hlavní hrdina románu Amerika se jmenuje Karel Rossmann. Josef K. byl zaměstnán v bance. Josef K. byl zatčen v den svých 33. narozenin. Román Proces je oslavou spravedlivého soudnictví. Venkovan se nakonec do zákona dostane. Zeměměřič K. se nakonec na zámek dostane.

ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE


Povídky

Romány

Test Život i tvorba Franze Kafky byly poznamenány vztahem k otci. Otec měl v Praze obchod s galanterním zbožím. Kafka byl třikrát zasnouben, ale oženil se pouze jednou. Vystudoval práva a většinu profesního života strávil v bance. Řehoř Samsa se určitě proměnil v brouka potemníka. Popravčí stroj v Kárném táboře uměl psát. Hlavní hrdina románu Amerika se jmenuje Karel Rossmann. Josef K. byl zaměstnán v bance. Josef K. byl zatčen v den svých 33. narozenin. Román Proces je oslavou spravedlivého soudnictví. Venkovan se nakonec do zákona dostane. Zeměměřič K. se nakonec na zámek dostane.

ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE ANO/NE

Zdroje: 1. Andree, Lukáš a kol.: Literatura pro 3.ročník středních škol. Brno: Didaktis, 2009.ISBN 978-80-7358-135-0 2. 2. Prokop, Vladimír: Přehled světové literatury 20. století. Sokolov: O.K. – Soft 3. http://1url.cz/tlj4 4. http://1url.cz/Zljh

© 2014, Jiří Glos

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Franz Kafka

Recommend Documents