SOKSZEM Vizuális mûvészeti alapítvány IDEA: – az ember közösségi lény, a hasonló szellemiséget képviselõk bensõséges együttléte magasabb szintû alkotási folyamatot eredményezhet .
CÉL: – egy olyan közösség mûködtetése, mely tiszta erkölcsi alapokon nyugvó közeget teremt a vizuális mûvészetek szereplõinek. - egyetemek és a civil élet közé ékelõdõ közbensõ állapot létrehozása, mely egyetemi mesterek és kortárs mûvészek irányító közremûködésével biztosít nagy szabadságfokú közeget a hallgatók és pályakezdõk számára, - széleskörû kapcsolatteremtés a tudományos és a vizuális mûvészeti világ között, illetve átjárás elõsegítése más mûvészeti ágak irányába.
FÕ FELADATA A MOME, az MKE és a BME Építészmérnöki Kar szakmai segítségével széles körû kommunikációs lehetõség alanyi jogon történõ biztosítása a felsorolt három egyetem diákjai számára. A különféle mûvészeti ágak közötti átjárás elõsegítése, fórum, találkozási pont létesítése a hallgatók, friss diplomások részére és alkotások számára. Az érintettek valós tervezési feladatokban történõ részvételének segítésével biztosít nagyobb rálátást a megbízásos keretek között dolgozó mûvészek életére.
TOVÁBBI FELADATOK: – tagsági viszony keretein belüli kapcsolatteremtés elõmozdítása a kortárs alkotókkal és mûvészeti csoportokkal – informális és tényleges eseményekre vonatkozó kapcsolatteremtés és ápolás hasonló szellemi csoportosulásokkal. – az érintett szakterületek közötti információ áramlás fölgyorsítása lendületes programszervezéssel. – az alkotók ösztönzése a jelenlévõ mûtermekben és mûhelyekben folyó munkán keresztül arra, hogy a minõségi alkotás csak elégséges idõ biztosítása mellett lehetséges. – segítse az egymást inspiráló csoportmunkát, rálátást biztosítson sok más mellett a rokon mûvészeti technológiákra, anyaghasználatra, mûhelyfogásokra. – bemutatkozást tegyen lehetõvé, be nem sorolt, be nem sorolható mûvészeti ágak részére. – minél szélesebb körû nemzetközi kitekintéssel törekedjen önálló nemzeti út járására. - a környezettudatos és környezettakarékos gondolkodásra való figyelemfelhívás, - a BME jelenlétén keresztül segítse a tudományos, logikán alapuló gondolkodásra való rálátást a mûvészeti egyetemek hallgatói számára és mindez fordítva a mûvészeti, sokkal inkább érzelem központú világnézet beemelését a mûszaki világba
– segítse az egymásnak feszülõ fogalmak, így pl., urbánus-népi, nemzetközi, mûvészet-piac, megrendelõ-alkotó, stb összebékítését.
nemzeti-
A SOKSZEM TEVÉKENYSÉGEI Mûterem-mûhely használat, alkotóház : – alapvetõ koncepcionális jelentõséggel bír az alkotás jelenléte. A hely alkalmas mûtermek és mûhelyek kialakítására, oly módon, hogy a különbözõ mûvészeti ágak képviselõi közül kb. 6-8 egyszerre van jelen. – a mûtermek fedett udvar köré szervezõdnek. Az udvar, mint fórum a szellemi mûhely, az alapítvány életében meghatározó szereppel bíró heti rendszerességû találkozási pont. - makettezõ, dokumentáló és karbantartó mûhely kialakítása a pince helyiségben, mely a fent említett alkotók és a külsõsök rendelkezésére áll.
Kiállítások szervezése: A kiállítások összeállításakor törekszünk arra, hogy egy idõben több mûvészeti ág legyen jelen, vagy ha egy szak munkái vannak bemutatva, akkor a kiállítás ideje alatt más jellegû programok szervezõdjenek. - bemutatásra kerülnek az egyetemi évközi , év végi kipakolásokból és diploma munkákból válogatott legkiválóbb alkotások, a három egyetemen mûködõ vizuális mûvészettel kapcsolatban lévõ szakok hallgatói együttesen állíthatnak ki. A munkák zsûrizése nem feltétlen a tanszékek kialakult értékrendje szerint történik. - cserediák programok alatt készült munkák bemutatása és a megismert kultúr környezet beszámolókon történõ elõadása, különös hangsúllyal a külföldi diákok hazautazásukat megelõzõen tartott élménybeszámolóira, - évente egyszer minden tanszék kiállítási lehetõséget kap, bemutatva az elõzõ évben készült színvonalas munkákat, - a pályázatok keretén belül érkezõ munkák összevont kiállítása, - a mûvésztelepen végzett munkák kiállítása, - kortárs mûvészeti kiállítások, - vándor kiállítások szervezése, - mûtermekben végzett munkák kiállítása,
Elõadások szervezése - mûvészetelméleti elõadásokat szervezünk részben a kiírt pályázatokkal összefüggésben, részben tematikus és spontán alakuló rendszerben. Az elõadások megtartására vendégelõadókat kérünk fel. - a nemzetközi mûvészeti világra kitekintéssel hallgatói elõadásokat rendezünk, cserediák programban résztvevõ külföldi és magyar diákok élménybeszámolói ,
Pályázatok kiírása - pályázatok kiírása történhet azonos témában, különbözõ tanszéken tanuló hallgatók részére. A témakörök egy évre elõre lesznek meghatározva és mûvészettörténeti kutatást követõen elõadás formájában lesznek ismertetve. A
téma-választáskor a diákok ötletei nagy súllyal bírnak. Elõnyben részesítjük a két egymás viszonylatában létezõ témaválasztást. A hallgatóknak választási lehetõsége van, hogy melyik témára adjanak be anyagot. A különbözõ látásmód alapján készített, azonos témára beadott munkákból álló kiállítások inspiratívak .
Cserediák programok - külföldi diákok megérkezésekkor „wellcome party „-t szervezünk, ez elõzõ pontokban említett cserediák programban résztvevõk kiállításainak és elõadásainak adunk teret,
Mûvésztelep létesítése : - vidéki mûvésztelep létesítése, hogy ne felejtkezzünk el a városi környezetben sem a tájjal, növény és állatvilággal való kapcsolatunk fontosságáról. Mûvésztelep létesítésére alkalmas 11 ha-os terület áll rendelkezésre Gödöllõ határában. A festõi terület a Rákospatakból duzzasztott tavak és a Gödöllõt körülölelõ erdõség között terül el. Megközelítése vonattal is lehetséges.
Valós feladatok : – létezõ feladatokra kiírt építészeti pályázatokhoz csatlakozva ipar és képzõmûvészeti csoportok szervezõdését támogatjuk, különös figyelemmel azon feladatokra, melyek elvégzésekor rendeletileg kötelezõ az együttmûködés, – összetett mûvészeti feladatok ellátására keresünk témát, dolgozunk ki ötleteket és terjesztjük a lehetséges megbízók elé. - mesterek irányítása alatt „ workshop „ jelleggel szervezõdünk konkrét munkákra,
Honlap szerkesztés: – szerkesztõség létrehozása, kommunikációs csatorna létesítése meglévõ egyetemi és kortárs mûvészeti portálok között.
Képturkáló, galéria : - a hallgatók és pályakezdõk munkáinak értékesítési lehetõségét biztosítjuk egy webshop felállításával, ezen túl ipar és képzõmûvészeti vásárokat rendezünk ,
Portfólió konzultáció és prezentáció - hallgatóknak és pályakezdõknek szervezünk portfólió bemutatási lehetõséget, megszervezzük az éppen bemutatkozó mûvészeti szakágnak megfelelõ szakma jelenlétét,
Portfólió olvasó - a folyóirat olvasóhoz hasonló portfólió lapozót állítunk fel, ahol tematikus formában tároljuk a fiatal mûvészek anyagait, kiegészítjük az olvasót egy a számítógépen létrehozott portfólió adatbankkal, melyrõl lehetõség nyílik monitoron keresztüli bemutatkozásra is,
Portfólió készítés : - vállalkozunk leginkább a fent említett érdekeltségi kört kiszolgálva portfólió készítésre, alapvetõen az egyetemi hallgatókat bevonva a munkába,
Video-guide : - havi rendszerességgel videó film formájában számolunk be a Budapesten nyílt kortárs mûvészeti kiállításokról, késõbbiekben a rendszert lehetõségeinknek megfelelõen kiterjesztjük vidékre is,
Tanulmányút szervezés : - hazai és külföldi tanulmányutak szervezése. Az utak során az alapítvány célközönsége kapcsolatot létesíthet hasonló közösségekkel, kulturális eseményeket,kiállításokat látogathat meg, épületátadásokon vehet részt és nem utolsó sorban megismerhet más kultúrákkal és tájegységekkel.
Nemzetközi kapcsolat építés - külföldi diákokkal és kortárs mûvészekkel és csoportosulásokkal együttmûködve vándorkiállítások, elõadások és más kulturális programok szervezése. Különös figyelmet fordítunk a cserediák program keretein belül már létrejött kapcsolatok elõsegítésére. A program által biztosított egyetemi kapcsolatrendszert gazdagítjuk a saját – civil élethez közelebb álló – kereteink lehetõségeivel.
MEGSZÓLÍTÁS: – várunk mindenkit aki megfelelõ erkölcsi normák keretein belül tud létezni, minden alkotásra kíváncsiak vagyunk, ami a minõség szándékával jött létre, de csak azon alkotások bemutatását vállaljuk, amelyek ezt a minõséget véleményünk szerint magukban hordozzák.
FINANSZÍROZÁS: – az anyagi feltételek megteremtésének segítése minden szereplõ elemi feladata, aszerint, hogy milyen lehetõségek állnak rendelkezésére. - a mûtermekben és mûhelyekben elvégzett szerzõdéses konkrét munkák vállalási összegének – üzleti tervben meghatározott - bizonyos % az alapítványt illeti meg, - hasonlóan az itt létrehozott vagy kiállított alkotások eladási árából számolt %, – cél minden testre szabott finanszírozási pályázaton való elindulás, – szponzorok keresése, kiváltképp olyan egzisztáló társaságok körében amelyek az alapítvánnyal élõ kapcsolatot tartanak fenn. - közhasznú alapítványi 1%. - meghívásos pályázatokon való részvétel, - jelképes tagsági díj a becsatlakozó kortárs mûvészek ill. csoportok részérõl,
AZ ALAPRAJZ FUNKCIONÁLIS ELRENDEZÉSE 1. Fedett udvar - az alapítvány életének iránymutató szerepén túl a vállalható emberimûvészeti értékrendet közösen alakító fórum helye, - kiállítások rendezése lehetõség szerint oly módon, hogy a párhuzamos elõadások, vetítések lebonyolíthatók legyenek. A tûzfal elõtt lévõ vendégfalba bemutató fülkéket vágunk ki, alkalmassá téve tárgyak elhelyezését. Az 1/a falfülkébe képlapozót helyezünk el a kiállító felület növelése érdekében. A tûzfaltól kb. 20 cm-el elhúzva oldjuk meg a képek, textíliák, szõttesek belógatását. Az 1-es és 2-es helyiségek közötti falnyílásokba szintén belógathatók kiállítási tárgyak. A kisebb elõadások tartásakor a hosszanti, a nagyobb létszámú vendéget befogadó programok esetén a 2-es helyiség bevonásával a keresztirányú elrendezést tartjuk praktikusabbnak. 2. Képzõmûvész mûterem - kb. 2 fõ elhelyezésére alkalmas, leginkább festõ, grafikus, vagy szobrász szakos hallgatók számára. Fontos szempont, hogy az itt dolgozók napközben igénybe vehetik az udvart viszont bizonyos alkalmakkor , visszahúzódva teret kell hogy adjanak a keresztbe forgatott elõadások részére. 3. Elõtér - elosztó szerepén túl kiállító térként is funkcionál,
6-7. Iparmûvészeti mûhely - iparmûvészeti szakok, így pld: textil, bõr, keramikus, üveges, fémmûves közül 2 fõ befogadását teszi lehetõvé. A 6-os helyiség portál felülete az utcai élet és az alapítvány között „kommunikál”. 8. Építész mûterem - ezen helyiség igénybe vételére – leginkább építészeti jellegû feladatok köré – alkotócsoport szervezõdhet. A városépítészet, magasépítés, belsõépítészet, formatervezés, fotó, design, hidak-szerkezetek és a hozzájuk kapcsolódó tervezõ grafika, animáció szakok lakhatják be ezt a szobát. A helyiség közepére modellezõ asztalt helyezünk, körülötte leginkább számítógépes munkahelyeket alakítunk ki. 9. Mûhely - ez a pincehelyiség közvetlenül az udvarból nyílik, modellezõ és dokumentáló funkciót lát el, kapcsolódva leginkább a 8. számú helyiség tevékenységéhez de azon túl feladata a kiállítások mûszaki feltételeinek ellátása is, 10. Homlokzat - média design szak kiállító felülete, lehetõség szerint reklám cégekkel megállapodva konkrét munkára.
SÚLYPONTI KÉRDÉSEK
Környezettudatosság : Ösztönözzük az alapítvánnyal kapcsolatban lévõket, hogy élõ és élettelen környezetükkel minél szorosabb kapcsolatot létesítsenek. Tegyék ki magukat a környezeti hatásoknak, ne próbáljanak inkubátorban élve minél sterilebb körülmények közé kerülni. Ne butítsák, torzítsák érzékszerveiket oly mértékben, hogy a környezeti hatások már nem jutnak el hozzájuk. Elsõsorban az élõvilággal és csak másodlagosan az élettelen anyagi dolgokkal erõsítsék kapcsolatukat, hogy kialakulhasson a természetes alapanyagok használatának fontos szerepe is. Amint létrejön egy kölcsönhatáson alapuló szoros kötõdés, környezetünk már nem lesz tõlünk idegen, megszûnik a különállás érzete, egy és oszthatatlan egésznek érezzük vele magunkat és ennek eredményeként életünk részévé válik a környezettudatos gondolkodás és környezetvédelem fontossága. Hozama még az elõzõeknek , ha gondolkodásunk idõben és térben szinkronizált, ha fel tudjuk venni a környezet diktálta ritmust akkor sokkal erõsebben fogjuk érezni, hogy élünk, önismeretre teszünk szert, ami pedig közvetlenül kihat alkotásaink minõségére.
Minõség : Elõnyben részesítjük az érzelmet közvetítõ, mély átélésrõl tanúskodó minõséget az esztétikai ill. konceptuális értékekkel bíró színvonallal szemben. Fontosnak tartjuk, hogy egy alkotás magától szólaljon meg, ne csak egy jól kommunikált közegben fejthesse ki hatását. Nem feltétlenül kell, hogy eljusson mindenkihez, mivel nem menetesen, mindig csak egy kicsit fölélõve a laikusok minõséget felismerõ szintjéhez képest jön létre. Ezzel együtt nem tagadjuk azt a tényt, hogy a mindenkihez eljutó és rá hatást gyakorló alkotás képviseli a legmagasabb értéket. Támogatjuk a bátor minõség keresés módszerét, ahol nem kudarc a tévedés, ahol a hibáink járatlan utakra visznek minket és így erényt lehet kovácsolni belõlük.
Munkamódszer: A különbözõ korosztályok együttdolgozása lehetõvé teszi, hogy ne csupán ismeret hanem tapasztalat átadás történjen. A tanulási folyamatba minden érzékszervünk közvetlen módon kapcsolódhat be. A tudatalattink komoly szerepet kaphat a mesterfogások megismerésekor. A nagy szabadságfokú friss fiatalos gondolkodás jelenléte pedig visszahat a nagyobb tapasztalatokkal bíró idõsebb korosztály munkájára. Kiemelt fontosságú, hogy személyes kapcsolatok alapozzák meg az alkotási folyamatot. Azon feladatok, munkák elvégzésére koncentrálunk kiemelt erõ bedobással melyeknek nagyobb esélye van a megvalósulásra, fontosnak tartjuk a gondolataink tárgyiasulását.
