PENGARUH PENGALAMAN TINGGAL DI PESANTREN, JENIS KELAMIN, DAN LATAR BELAKANG FAKULTAS TERHADAP STRATEGY COPING MAHASISWA BARU UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Skripsi
Oleh Ayu Arisandy (09410045)
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2013
ii
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
PENGARUH PENGALAMAN TINGGAL DI PESANTREN, JENIS KELAMIN, DAN LATAR BELAKANG FAKULTAS TERHADAP STRATEGY COPING MAHASISWA BARU UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Oleh AYU ARISANDY NIM. 09410045
Telah Disetujui Oleh: Dosen Pembimbing
Fathul Lubabin Nuqul, M.Si NIP. 19760512 200312 1 002
Malang, 30 Januari 2013 Mengetahui Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Prof.Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP. 1955717 198203 1 005
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH PENGALAMAN TINGGAL DI PESANTREN, JENIS KELAMIN, DAN LATAR BELAKANG FAKULTAS TERHADAP STRATEGY COPING MAHASISWA BARU UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG SKRIPSI Disusun Oleh : Ayu Arisandy 09410045 Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Dan Dinyatakan Diterima sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi) Pada tanggal 25 Januari 2013
Susunan Dewan Penguji
Penguji Utama
Ketua Penguji
Sekretaris/ Pembimbing
Tanda Tangan
:
:
:
Drs. H. Yahya, MA NIP. 1966 0518 1991 031 004 Drs. Zainul Arifin, M. Ag NIP. 1965 0606 1994 031 003
______________
Fathul Lubabin Nuqul, M.Si NIP. 1976 0512 2003 121 002
______________
Mengetahui dan mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi
Prof.Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP. 19550717 198203 1 005
______________
iv
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama NIM Alamat
: Ayu Arisandy : 09410045 : Jl. Patimura VB/18 Sengon – Jombang
Menyatakan bahwa penelitian yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan pada Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yang berjudul: “PENGARUH PENGALAMAN TINGGAL DI PESANTREN, JENIS KELAMIN, DAN LATAR BELAKANG FAKULTAS TERHADAP STRATEGY COPING MAHASISWA BARU UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG” adalah murni hasil karya penulis dan bukan duplikasi dari karya orang lain. Selanjutnya apabila di kemudian hari ada klaim dari pihak lain, adalah bukan menjadi tanggung jawab dosen pembimbing dan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, melainkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis. Demikian, surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan tanpa intervensi dari pihak manapun.
Malang, 30 Januari 2013 Peneliti,
Ayu Arisandy
v
vi
! " # $% $ & & !" # $ ' & ( ) $ $* $ $+ ! , - . / $# $% % 0 1 , % ! & 2 0 - 3 , &/ 4 # 4 5 % &'(
vii
KATA PENGANTAR Bismillah, Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia Nya. Sholawat dan Salam atas Nabi Muhammad SAW, sebaik-baik hamba dan Nabi akhir zaman pembawa kebenaran dan kesempurnaan. Mengawali sesuatu yang baik tidaklah mudah, apalagi menjaga dan membawanya ke arah yang lebih sempurna, begitu juga dengan penelitian ini. Namun didorong oleh suatu kesadaran dan cita-cita untuk mengabdi pada Agama, Bangsa, Negara dan nilai penuh kesabaran, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik. Di samping itu, kesempurnaan penelitian ini tidak lepas berkat adanya dorongan, semangat, petunjuk, nasehat dan bimbingan dari berbagai pihak. Menyadari kenyataan yang demikian, maka peneliti dengan segenap kerendahan hati merasa wajib untuk menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya, kepada berbagai pihak yang telah membantu, yaitu: 1. Bapak Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Bapak Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yang telah memberikan izin penelitian. 3. Bapak Fathul Lubabin Nuqul, M.Si, selaku dosen pembimbing dan Direktur Lembaga Psikologi Terapan (LPT), yang dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan telah memberikan bimbingan dalam penelitian ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yang tidak mungkin disebutkan satu-persatu atas bantuan akademis dan morilnya selama saya menjalani perkuliahan. 5. Eyang Kung Mochtar Lubis dan Eyang Ti Retno Wahyu Winarsih yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam membimbingku lahir dan batin. 6. Mama, papa dan keluarga besar H. Sarnaen yang telah banyak membantu.
viii
7. Keluarga besar Lembaga Psikologi Terapan (LPT) Faklutas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang atas kebersamaannya dalam mengisi harihariku selama kuliah. 8. Serta mahasiswa baru yang bersedia menjadi subjek penelitian Menyadari bahwa penelitian ini jauh dari sempurna dan ideal, untuk itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak demi sempurnanya tulisan ini dan pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya. Akhirnya, semoga tulisan sederhana ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti dan para pembaca budiman. Amien.
Malang, 30 Januari 2013 Peneliti
Ayu Arisandy
ix
ABSTRAK Arisandy, Ayu. 2013. Pengaruh Pengalaman Tinggal Di Pesantren, Jenis Kelamin Dan Fakultas Terhadap Strategy Coping Mahasiswa Baru Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi. Pembimbing : Fathul Lubabin Nuqul, M. Si Kata kunci : Strategy Coping, Strategy Coping Adaptive, Strategy Coping Maladaptive Mahasiswa merupakan kaum akademisi yang menempati strata paling tinggi dalam dunia pendidikan. Mahasiswa baru yang masuk dalam Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang selain harus mengikuti kegiatan perkuliahan, mereka diwajibkan tinggal di dalam Ma’had selama menjadi mahasiswa tahun pertama. Mereka wajib mengikuti kegiatan dan mematuhi peraturan yang ada di Ma’had baik untuk mahasiswa yang pernah tinggal di pesantren, mahasiswa laki-laki atau perempuan, dan mahasiswa semua fakultas. Hal tersebut menimbulkan beberapa permasalahan, termasuk masalah penyesuaian diri terhadap lingkungan sosial dan penyesuaian diri terhadap iklim akademik yang berbeda. Dalam hal ini masalah penyesuaian diri juga dapat menimbulkan ketegangan pada mahasiswa baru yang mana mereka dituntut untuk mengatasi perubahan tersebut. Berbagai cara telah dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Salah satu cara untuk memecahkan permasalahan tersebut agar dapat mengurangi situasi yang menekan yang disebut dengan strategy coping. Strategy coping dibedakan menjadi dua, yaitu strategy coping adaptive yang merupakan sikap yang lebih efektif dan lebih bermanfaat dalam mengatasi sumber stress dan strategy coping maladaptive yang merupakan sikap yang kurang bermanfaat dan kurang efektif dalam mengatasi sumber stress. Melihat masalah – masalah di atas maka perlu dilakukan sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman tinggal di pesantren, jenis kelamin, dan fakultas terhadap strategy coping mahasiswa baru di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini mengambil sampel dengan teknik Cluster Random Sampling sebanyak 227 mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang pada 6 fakultas, antara lain Fakultas Ekonomi, Psikologi, Humanoira dan Budaya, Syariah, Saintek, dan Tarbiyah. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik kuisioner yaitu dengan memberikan skala Strategy Coping Adaptive dan Strategy Coping Maladaptive adaptasi dari cope inventory oleh Charles S. Carver, Michel Scheier dan Jagdish Weintraub (1989) yang disesuaikan untuk mahasiswa baru di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan jumlah 24 item untuk skala Strategy Coping Adaptive dengan reliabilitas Į = 0,859 dan 18 item untuk skala Strategy Coping Maladaptive dengan reliabilitas Į = 0,866. Kemudian dilakukan suatu analisis menggunakan teknik Analisis Varian Tiga Jalur melalui program SPSS 19 for windows. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa pada faktor pengalaman tinggal di pesantren kecenderungan adaptive coping memiliki nilai F = 1,140 dan p = 0,287, kecenderungan maladaptive coping memiliki nilai F = 9,810 dan p = 0,002. Pada faktor jenis kelamin kecenderungan adaptive coping memiliki nilai F = 0,007 dan p = 0,932, kecenderungan maladaptive coping memiliki nilai F = 0,724 dan p = 0,396. Pada faktor jenis fakultas kecenderungan adaptive coping memiliki nilai F = 1,500 dan p= 0,191, kecenderungan maladaptive coping memiliki nilai F = 3,114 dan p = 0,010. Dan berdasarkan pengalaman tinggal di pesantren, jenis kelamin, dan fakultas kecenderungan adaptive coping memiliki nilai F = 1,847 dan p = 0,105, dan kecenderungan maladaptive coping memiliki nilai F = 3,445 dan p = 0,005. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan maladaptive coping dipengaruhi oleh interaksi antara pengalaman tinggal di pesantren, jenis kelamin, dan fakultas. Sedangkan kecenderungan adaptive coping tidak dipengaruhi oleh interaksi antara pengalaman tinggal di pesantren, jenis kelamin, dan fakultas.
x
ABSTRACK
Arisandy, Ayu. 2013. The effect of living in the boarding school experience, gender, and faculty of the coping strategy freshman at State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Thesis. Advisor: Fathul Lubabin Nuqul, M.Si Keywords : Coping strategies, adaptive coping strategies, and maladaptive coping strategies Students are academics who occupy the highest strata in education. New students entering the State Islamic University (UIN) of Maulana Malik Ibrahim Malang besides to follow the lectures, they are required to stay inside Ma'had during his freshman year. They are obliged to follow the activities and comply with the existing regulations in Ma'had good for students who have lived in the boarding school, students are male or female, and students of all faculties. This raises several problems, including the problem of adaptation to the social and academic adaptation to different climates. In this case the adaptation problems can also cause strain on new students where they are required to cope with these changes. Various methods have been made to overcome these problems. One way to solve these problems in order to reduce stressful situations called coping strategies. Coping strategies is divided into two, namely adaptive coping strategies is an attitude more ineffectively and more useful in dealing with the source of stress and maladaptive coping strategies that is an attitude that is less useful and less effective in addressing the sources of stress. Seeing the above issues should be conducted a study that aimed to determine the effect of living in the boarding school experience, gender, and faculty of the coping strategis freshman at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. This study sampled the Cluster Random Sampling technique as much as 227 students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang at 6 faculties, including the Faculty of Economics, Psychology, and Culture Humanoira, Sharia, Saintek, and Tarbiyah. The data was collected using a questionnaire technique is to give Coping Strategies scale Adaptive and maladaptive adaptation of the Coping Strategies cope inventory by Charles S. Carver, Scheier, and Jagdish Michel Weintraub (1989) adjusted for the new students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang by the number of 24 items for Adaptive Coping Strategies scale with a reliability of Į = 0.859 and 18 items for maladaptive Coping Strategies scale with a reliability of Į = 0.866. Then performed an analysis using analysis techniques 3-way analysis of variance with SPSS 19 for windows. Based on the results of this study indicated that the factor of the experience of staying in boarding adaptive coping tendency has a value of F = 1.140 and p = 0.287, maladaptive coping tendency has a value of F = 9.810 and p = 0.002. In the gender factor adaptive coping tendency has a value of F = 0.007 and p = 0.932, maladaptive coping tendency has a value of F = 0.724 and p = 0.396. On the factor type of adaptive coping tendencies faculty has a value of F = 1.500 and p = 0.191, maladaptive coping tendency has a value of F = 3.114 and p = 0.010. And based on the experience of living in the boarding school, gender, and the faculty of adaptive coping tendency has a value of F = 1.847 and p = 0.105, and maladaptive coping tendency has a value of F = 3.445 and p = 0.005. So it can be concluded that the tendency of maladaptive coping is influenced by the interaction between the experience of living in the boarding school, gender, and faculty. While the trend of adaptive coping was not influenced by the interaction between the experience of living in the boarding school, gender, and faculty.
xi
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN.............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
ABSTRACK ....................................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
BAB I: PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar belakang Masalah...............................................................................
1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................
9
C. Tujuan Penelitian .........................................................................................
9
D. Manfaat Penelitian .......................................................................................
10
1.
Manfaat Teoritis ...................................................................................
10
2.
Manfaat Praktis ....................................................................................
10
BAB II: KAJIAN TEORI.................................................................................
11
A. Strategy Coping ...........................................................................................
11
1.
Pengertian Strategy coping...................................................................
11
2.
Sumber Coping .....................................................................................
12
3.
Bentuk-bentuk Coping .........................................................................
14
4.
Fungsi Perilaku Coping ........................................................................
22
5.
Tujuan Coping ......................................................................................
23
6.
Coping dalam Kajian Islam ..................................................................
23
B. Pengalaman Tinggal di pesantren................................................................
29
C. Jenis Kelamin ..............................................................................................
32
D. Latar Belakang Fakultas ..............................................................................
34
E. Pengaruh Pengalaman Tinggal Di Pesantren, Jenis Kelamin, dan Fakutas terhadap Strategy coping Mahasiswa. ......................................................... 38 F. Hipotesis ......................................................................................................
41
BAB III: METODE PENELITIAN .................................................................
42
A. Rancangan Penelitian .................................................................................
42
xii
B. Identifikasi Variabel Penelitian ...................................................................
42
C. Definisi Operasional ....................................................................................
42
D. Populasi, Sampel Penelitian, dan Teknik Sampling ....................................
44
E. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................................
46
F. Teknik Analisis Data ...................................................................................
49
BAB IV: ANALISIS DAN PEMBAHASAN ..................................................
50
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .........................................................................
50
B. Hasil Penelitian............................................................................................
53
1.
Analisis Deskriptif................................................................................
53
2.
Uji Hipotesa..........................................................................................
59
C. Pembahasan .................................................................................................
65
BAB V: KESIMPULAN ..................................................................................
75
A. Kesimpulan ..................................................................................................
75
B. Saran ............................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
78
LAMPIRAN .....................................................................................................
82
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Tabel Krejcie dan Morgan (1970) ..................................................
45
Tabel 3.2. Blue Print skala Strategy Coping Adaptive ................................ ....
46
Tabel 3.3. Blue Print skala Strategy Coping Maladaptive ..............................
47
Tabel 3.4. Sebaran Aitem Setelah Uji Coba Strategy Coping Adaptive...........
48
Tabel 3.5. Sebaran Aitem Setelah Uji Coba Strategy Coping Maladaptive.....
48
Tabel 4.1. kategorisasi coping adaptif berdasarkan pengalaman tinggal di pesantren .........................................................................................
54
Tabel 4.2. Kategorisasi coping adaptif berdasarkan jenis kelamin .................
54
Tabel 4.3. Kategorisasi coping adaptif berdasarkan fakultas ..........................
55
Tabel 4.4. Kategorisasi coping maladaptif berdasarkan pengalaman tinggal di pesantren ........................................................................................
56
Tabel 4.5. Kategorisasi coping maladaptif berdasarkan Jenis Kelamin ..........
56
Tabel 4.6. Kategorisasi Coping maladaptif berdasarkan fakultas ...................
57
Tabel 4.7. Hasil analisis Kecendrungan Coping Adaptif ................................
59
Tabel 4.8. Estimasi kepercayaan internal 95% kecenderungan coping adaptif
60
Tabel 4.9. Hasil analisis Kecenderungan Coping Maladaptif .........................
62
Tabel 4.10. Estimasi kepercayaan internal 95% kecenderungan coping maladaptif antar kelompok ..............................................................................
63
