SJKT)

INLSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INSTRUMEN NUMERASI LISAN SARINGAN 2 (SK / SJKC / SJKT) TAHUN 2010 Mei 2010 1. Instrumen ini mengandungi 24 item. 2. Semua murid Tahun 1 yang tidak melepasi mana-mana konstruk 1 - 9 Saringan 1 mesti menduduki saringan ini. 3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil. Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.

©

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Tugasan

Item 1.

Arahan kepada Guru Minta murid menyebut angka-angka berikut :

2

5 7

Arahan Guru kepada Murid “Sebutkan angka-angka ini” Murid menyebut angka-angka tersebut 2.

Arahan kepada Guru Sediakan kad angka 1 hingga 9 Minta murid mengambil kad angka 8 Ulang aktiviti untuk dua kad angka yang lain, contoh kad angka 3 dan 6 Arahan Guru kepada Murid “Ambil dan tunjukkan kad angka 8” Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta “Ambil dan tunjukkan kad angka 3” Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta “Ambil dan tunjukkan kad angka 6” Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta

Instrumen Numerasi Lisan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT Tahun 1 (2010) ©


2

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Tugasan

Item 3.

Arahan kepada Guru Sediakan 7 batang pembaris Minta murid mengambil 2 batang pembaris Ulang aktiviti untuk bilangan yang lain, contoh 5 Arahan Guru kepada Murid “Ambil 2 batang pembaris” Murid mengambil pembaris bilangan diminta “Ambil 5 batang pembaris” Murid mengambil pembaris bilangan yang diminta

4.

mengikut

mengikut

Arahan kepada Guru Tunjukkan 9 batang penyedut minuman Minta murid membilang penyedut minuman yang ditunjukkan Arahan Guru kepada Murid “Bilang berapa batang penyedut minuman” Murid membilang penyedut minuman yang ditunjukkan



3

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Tugasan

Item 5.

Arahan kepada Guru Letakkan 4 keping kad angka yang berlainan

1

3 6

8

Tunjukkan satu kad gambar yang mengandungi 3 objek Minta murid memilih kad angka yang sama mengikut bilangan objek dalam kad gambar Arahan Guru kepada Murid “Pilih satu kad angka yang sama mengikut bilangan objek” Murid memilih kad angka yang diminta 6.

Arahan kepada Guru Sediakan 3 keping kad gambar yang menunjukkan bilangan objek yang berbeza

Minta murid menyebut bilangan objek dalam setiap kad gambar Arahan Guru kepada Murid “Sebut bilangan objek dalam kad-kad ini” Murid menyebut bilangan objek dalam ketiga-tiga kad gambar



4

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Tugasan

Item 7.

Arahan kepada Guru Sediakan 3 batang pensel yang berlainan panjang Susun pensel secara rawak ( tidak mengikut urutan pendek ke panjang ) Contoh

Minta murid menyusun pensel mengikut saiz pendek ke panjang Arahan Guru kepada Murid “Susun pensel mengikut ke panjang” Murid menyusun objek



saiz

pendek

5

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Tugasan

Item 8.

Arahan kepada Guru Sediakan 3 kad gambar yang mengandungi 3 objek sama kumpulan yang berlainan saiz Murid dikehendaki memilih kad gambar yang menunjukkan urutan saiz kecil ke besar

Arahan Guru kepada Murid “Tunjukkan kad gambar yang mengikut urutan kecil ke besar” Murid menunjukkan kad gambar yang diminta Instrumen Numerasi Lisan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT Tahun 1 (2010) ©


6

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia Tugasan

Item 9.

Arahan kepada Guru Letakkan beberapa wang kertas Malaysia dan beberapa duit syiling Malaysia Minta murid memilih duit syiling sahaja

Arahan Guru kepada Murid “Pilih semua duit syiling” Murid memilih semua duit syiling yang diminta

10.

Arahan kepada Guru Sediakan mata wang yang mengandungi 3 wang kertas Malaysia dan 2 wang kertas negara luar Minta murid memilih semua wang kertas Malaysia yang disediakan oleh guru Arahan Guru kepada Murid “Pilih wang kertas Malaysia” Murid memilih wang kertas



Malaysia

7

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu Tugasan

Item 11.

Arahan kepada Guru Tunjukkan 2 keping kad gambar yang menggambarkan suasana malam dan siang Minta murid menyatakan waktu siang atau malam bagi suasana Gambar 1 Ulang aktiviti bagi Gambar 2

Gambar 1

Gambar 2

Arahan Guru kepada Murid “Gambar 1 menunjukkan waktu siang atau malam?” Murid memberi jawapan “Gambar 2 menunjukkan waktu siang atau malam?” Murid memberi jawapan 12.

Arahan kepada Guru Guru menyatakan nama hari saringan dilakukan Contoh : Hari ini hari Isnin Minta murid menyatakan nama hari esoknya Arahan Guru kepada Murid “Hari ini hari Isnin, esok hari apa?” Murid memberi jawapan



8

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas Tugasan

Item 13.

Arahan kepada Guru Letakkan 7 buah buku di atas meja secara rawak Minta murid membilang satu persatu Minta murid mengambil 2 buah buku daripada bilangan buku tersebut Minta murid menyatakan bilangan buku tersebut bertambah atau berkurang BOO

K BOO

BOO

BOO

K

K BOO

K

K

BOO

K

BOO

K

Arahan Guru kepada Murid “Bilang dan sebutkan bilangan buku yang ada di atas meja” Murid membilang dan memberi jawapan “Ambil 2 buah buku di atas meja” “Bilang semula dan sebutkan bilangan buku yang masih ada di atas meja” Murid memberi jawapan “Adakah bilangan buku bertambah atau berkurang?” Murid memberi jawapan



9

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas Tugasan

Item 14.

Arahan kepada Guru Tunjukkan kad simbol operasi ( + ) dan ( – ) Minta murid memilih simbol yang digunakan dalam operasi item 13

Arahan Guru kepada Murid “Pilih kad simbol yang digunakan dalam operasi item 13” Murid memilih kad simbol yang betul



10

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia Tugasan

Item 15.

Arahan kepada Guru Tunjukkan 2 keping wang kertas Malaysia Contoh: RM1 dan RM5 Minta murid menyebut jumlah nilai wang kertas Malaysia Arahan Guru kepada Murid “Berapakah jumlah nilai wang ini?” Murid menyebut jumlah nilainya

16.

Arahan kepada Guru Sediakan sekeping kad operasi tambah duit syiling Malaysia beserta jawapan

10 sen + 10 sen = 50 sen Minta murid menyatakan sama ada jawapan yang diberikan betul atau salah Arahan Guru kepada Murid “Adakah jumlah nilai ini betul atau salah?” Murid memberikan jawapan



11

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu Tugasan

Item 17.

Arahan kepada Guru Sediakan 3 batang pembaris (2 sama ukuran) Minta murid memilih pembaris yang berlainan ukuran Arahan Guru kepada Murid “Pilih 1 batang pembaris yang berlainan ukuran” Murid memilih pembaris yang diminta

18.

Arahan kepada Guru Tunjukkan 1 biji bola dan 1 biji belon Minta murid memilih objek yang ringan Arahan Guru kepada Murid “Pilih objek yang ringan” Murid memilih objek yang diminta



12

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya Tugasan

Item 19.

Arahan kepada Guru Sediakan 9 pemadam dalam satu bekas Minta murid mengambil 2 pemadam dan meletakkan di atas meja Minta murid mengambil 4 lagi pemadam dan letakkan bersama-sama pemadam tadi Minta murid menyatakan jumlah bilangan pemadam yang ada di atas meja Minta murid menyatakan jenis operasi yang telah dijalankan Arahan Guru kepada Murid “Ambil dan letakkan 2 pemadam di atas meja” “Ambil lagi 4 pemadam dan letakkan di atas meja” “Kira jumlah pemadam yang ada di atas meja” Murid menyebut bilangan pemadam yang ada di atas meja “Apakah operasi yang telah dijalankan?” Murid menyatakan operasi yang dijalankan



13

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya Tugasan

Item 20.

Arahan kepada Guru Sediakan kad simbol operasi ( + ) dan ( – ) Masukkan 7 batang pensel ke dalam sebuah bekas Minta murid membilang jumlah pensel tersebut Minta murid keluarkan 3 batang pensel dari bekas Minta murid membilang semula baki pensel yang tinggal dalam bekas Minta murid menunjukkan kad simbol yang menunjukkan aktiviti yang dijalankan Arahan Guru kepada Murid “Bilang dan sebut jumlah pensel yang ada di dalam bekas” Murid memberi jawapan “Keluarkan 3 batang pensel” “Sekarang bilang semula dan sebutkan baki pensel yang ada dalam bekas” Murid memberikan jawapan “Pilih kad simbol yang telah dijalankan” Murid memilih kad simbol yang diminta



14

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat Tugasan

Item 21.

Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Zaki ada 8 ekor ikan. 3 daripada ikan itu telah mati. Berapa ekor ikan yang masih hidup? Minta murid memberi jawapan Arahan Guru kepada Murid “Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan dan kemudian berikan jawapan” Murid memberi jawapan

22.

Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Amin ada 4 biji belon. Farah ada 5 biji belon. Kira jumlah belon mereka. Minta murid memberi jawapan Arahan Guru kepada Murid “Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan dan kemudian berikan jawapan” Murid memberi jawapan



15

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang Tugasan

Item 23.

Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Hari Rabu Siti belajar Matematik. Esoknya Siti belajar Sains. Pada hari apakah Siti belajar Sains? Minta murid memberi jawapan Arahan Guru kepada Murid “Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan, kemudian namakan hari tersebut” Murid memberi jawapan

24.

Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Fatimah ada duit syiling 50 sen. Fatimah beli pembaris harga 20 sen. Berapa baki wang Fatimah? Minta murid memberi jawapan Arahan Guru kepada Murid “Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan, kemudian berikan jawapan” Murid memberi jawapan

TAMAT Instrumen Numerasi Lisan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT Tahun 1 (2010) ©


16

INLSK/SJKC/SJKT

BORANG PRESTASI INDIVIDU - SARINGAN 2 (TAHUN 1) NAMA MURID.............................................................KELAS........................ KONSTRUK Item ITEM

Konstruk 1

JAWAPAN BETUL

SALAH

PENCAPAIAN Tandakan jika menguasai (Semua item mesti betul)

Tugasan

1 2

Konstruk 2

Konstruk 3

3 4 5 6

Konstruk 4

Konstruk 5

7 8 9 10 11

Konstruk 6

12 13

Konstruk 7

14 15

Konstruk 8 Konstruk 9

16 17 18

Konstruk 10

19 20 21

Konstruk 11

Konstruk 12

22 23 24

NAMA GURU..............................................Tanda Tangan Guru.......................... Instrumen Numerasi Lisan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT Tahun 1 (2010) ©


17

SJKT)

Recommend Documents