SILABUS. Kelas : IX (Sembilan )

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : Mendengarkan

: SMP ………………………………. : IX (Sembilan ) : Bahasa Inggris : 2 (Dua)

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara 9.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Ungkapan kesantunan 1. 7.1 Merespon makna yang yang mengandung nilai terdapat dalam percakapan religius dan transaksional (to get things  menghargai orang lain, done) dan interpersonal contoh: (bersosialisasi) pendek - Could you sederhana secara akurat, please......? lancar, dan berterima untuk 2. - With pleasure. berinteraksi dalam konteks - Would you mind kehidupan sehari-hari yang repeating that? melibatkan tindak tutur - Sorry, what did you mengungkapkan kesantunan say? - Oh thank you 3.

4.

5.

Tanya jawab menggunakan ungkapan kesantunan dalam percakapan transactional dan interpersonal Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Mendengarkan percakapanpercakapan yang santun Mendengarkan gambit-gambit dalam percakapan yang santun Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan yang santun

Indikator Merespon ungkapan kesantunan yang mengandung nilai religius dan menghargai orang lain

Teknik Tes lisan

Bentuk Instrumen Isian singkat

Tes tulis

Pilihan Ganda

Contoh Instrumen Who are involved in the conversation? Choose the right answer/response for the following question/state ment

Melengkapi

Fill in the blank spaces with the right expressions

Benar/salah

State whether the following statement is True or False .

Unjuk kerja Merespon

Would you mind opening the door please?

Alokasi Waktu 4 x 40 menit

Sumber Belajar 1. Script percakapan 2. Rekam an percakapan

3. CD, VCD, Film tentang percakapan

Nilai Karakter Religius Menghargai orang lain

Kompetensi Dasar

Penilaian


Kegiatan Pembelajaran 6.

9.1. Mengungkapkan makna Percakapan memuat 1. dalam percakapan ungkapan kesantunan transaksional (to get things yang mengandung nilai done) dan interpersonal religius dan menghargai (bersosialisasi) pendek orang lain, contoh: sederhana dengan A. Could you please menggunakan ragam ...? bahasa lisan secara B. With pleasure. 2. akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak 3. tutur mengungkapkan kesantunan 4. -

5.

6.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 x 40 menit

1.Script percakapan 2.Rekaman percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Nilai Karakter

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Tanya jawab terkait  Bertanya dan dengan ungkapan menjawab tentang kesantunan mengungkapkan berbicara dalam kesantunan percakapan yang mengandung nilai transaktional dan religius dan interpersonal menghargai orang lain Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambitgambit yang santun: Sorry, but..... I’m not really interested in... That’s very kind of you! Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan secara berpasangan Bertanya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi

Tes lisan

Performance

Interview

Perform a dialogue showing politeness with your friend in front of the class! Answer the question orally and politely!

Religius Menghargai orang lain

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

yang sebenarnya Percakapan memuat: 7.2 Merespon makna yang  Ungkapan memberi terdapat dalam percakapan berita yang menarik transaksional (to get things perhatian yang done) dan interpersonal mengundang rasa (bersosialisasi) pendek ingin tahu, contoh: sederhana secara akurat, A. Guess what! I’ve lancar, dan berterima untuk got good news! berinteraksi dalam konteks B. Please tell me. kehidupan sehari-hari yang What is it? melibatkan tindak tutur memberi berita yang  Ungkapan memberi menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap komentar tentang berita yang berita mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatif A. I got 10 for the English test B. Really ?? That’s fantastic! 9.2. Mengungkapkan makna  Ungkapan memberi dalam percakapan berita yang menarik transaksional (to get things perhatian yang done) dan interpersonal mengundang rasa (bersosialisasi) pendek ingin tahu, contoh: sederhana dengan A. Guess what! I’ve menggunakan ragam got hot news! bahasa lisan secara akurat, B. Please tell me. lancar dan berterima untuk What is it? berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang  Ungkapan memberi melibatkan tindak tutur: komentar tentang memberi berita yang menarik berita yang perhatian dan memberi mengandung nilai

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

Tanya jawab tentang  berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan.

Review ungkapanungkapan terkait materi. Menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi untuk bertanya jawab. Menggunakan gambit-gambit terkait materi berdasarkan konteks. Bermain peran melakukan percakapan.

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

Tes Lisan

Tes Tulis

Merespon ungkapan

Melengkapi

Listen to the statement and give your response.

2 x 40 menit

2.

Listen to the conversation and complete the blank spaces.

3. 4. 5.

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatif

Tes Lisan  Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

 Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar

Bermain peran

Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class.

1.

2 x 40 menit

Script percakapan Rekaman percakapan Tape recorder Buku yang relevan Gambar-gambar terkait tema / topik yang dipilih.

1.Script percakapan 2.Rekaman percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Rasa ingin tahu

Peduli sosial Bersahabat/kom unikatif

Rasa ingin tahu

Peduli sosial Bersahabat/komu nikatif

Kompetensi Dasar komentar terhadap berita



peduli sosial, persahabaan dan komunikatif B. I got 10 for the English test C. Really ?? That’s fantastic!

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Sumber Belajar

Nilai Karakter

terhadap berita yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan 10.

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



1.  Teks fungsional pendek: - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai 2. persahabatan, komunikatif dan kreativitas  Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3.

Tanya jawab tentang pengalaman siswa terkait tema, topik atau jenis teks yang akan dibahas. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang digunakan dalam teks. Mendengarkan teks

Indikator  Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Teknik Tes Tulis

Bentuk Instrumen Jawaban singkat

Contoh Instrumen Listen to the text, answer the questions.

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Script teks fungsional. Rekaman teks fungsional. Tape recorder. Contoh teks fungsional Gambar yang relevan. Benda sekitar

Bersahabat/komunika tif Kreatif

Bersahabat/komunika tif Kreatif


Kompetensi Dasar


yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif 4. dan kreativitas 5.

10.1.Mengungkapkan makna  dalam teks lisan fungsional pendek  sederhana dengan menggunakan ragam  bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Teks fungsional pengumuman. Teks fungsional : pesan-pesan singkat 2. Teks fungsional : iklan yang mengandung 3. nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas 4.

5.

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



Teks fungsional pendek - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

1.

2. 3. 4.

fungsional pendek. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks, tujuan komunikatif dengan ciri-ciri teks yang didengar.

Review jenis teks  fungsional pendek terkait materi. Mengembangkan kosa kata dan tata bahasa terkait materi. Mendengarkan  contoh-contoh : - pengumuman. - pesan singkat - iklan Berlatih menirukan pengumuman, pesan  singkat dan iklan. Mengungkapakn secara lisan jenis teks terkait.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan iklan dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Mengungkapkan pengumuman singkat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Memberi pesa-pesan secara lisan yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Mengiklankan sesuatu. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi berbagai hal terkait makna dalam teks materi. fungsional pendek Membaca teks iklan, dan surat fungsional pendek. pribadi yang Menjawab mengandung nilai pertanyaan isi teks. persahabatan, Menjawab komunikatif dan

Tes Lisan

Performance

1.

2.

3.

Tes Tulis

Pilihan Ganda

Announce something to your friends.. Tell your friends not to go home right away after class! Promote a certain product to your friend!

Choose the best option, a, b, c or d based on the text.

2 x 40 menit

Sumber Belajar 7.

Lingkungan sekitar

1.

Buku teks yang Bersahabat/komunika relevan. tif Contoh teks Kreatif fungsional terkait Jujur materi. Gambar yang relevan. Benda sekitar Koran, majalah.

2.

3. 4. 5.

2 x 40 menit

Nilai Karakter

1. 2. 3.

Buku teks yang Bersahabat/komunika relevan. tif Contoh surat / Kreatif iklan. Jujur Gambar yang relevan.


Kompetensi Dasar

Penilaian Kegiatan Pembelajaran pertanyaan terkait : - jenis teks. - tujuan komunikatif - ciri kebahasaan - langkah retorika



Informasi dalam teks fungsional pendek - gagasan utama - informasi rinci - makna kata, frasa, kalimat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

12.1. Mengungkapkan makna  dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

1.

2.

3. 4. 5.

8.2. Merespon makna yang 1.  Teks monolog terdapat dalam monolog berbentuk pendek sederhana secara narrative/report terkait akurat, lancar, dan berterima tema tertentu yang untuk berinteraksi dalam mengandung nilai cinta konteks kehidupan seharidamai dan cinta tanah hari dalam teks berbentuk air

Indikator

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

kejujuran 

Review berbagai hal  terkait teks fungsional pendek - iklan - surat pribadi Menulis kalimat pendek dan  sederhana terkait jenis teks. Membuat draft iklan / surat pribadi. Menulis iklan / surat pribadi. Memajang hasil tulisan. Brain storming tentang laporan pengamatan terkait topik yang dipilih. Misal: Reptiles in Comodo Island, dengan

Teknik

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

Tes Tulis Menulis kalimatkalimat sederhana yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran. Menulis teks fungsional pendek - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Tes lisan  Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report yang Tes tulis mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air .

Uraian

1.

2.

Write an 2 x 40 menit advertisement based on the picture. Write a letter to your friend telling your plan in the coming holiday.

Pertanyaan

Answer the questions orally

Pilihan ganda

Choose the best answer by crossing a,b,c, or d

4x40 menit

1. 2.

Buku teks yang Bersahabat/komunika relevan tif Teks otentik dari Kreatif jurnal, majalah, Jujur koran

1. script teks report 2. Gambar-gambar terkait tema 3. Rekaman teks report 4. kaset, CD, VCD, Film

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca

Kompetensi Dasar narrative dan report

Materi Pokok/Pembelajaran  Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air  Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air  Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report - simple present tense - General nouns - Relating verbs, action verbs, istilah teknis yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air


2.

3.

4.

5.

6.

10.2.Mengungkapkan makna Teks monolog berbentuk 1. dalam monolog pendek narrative/report terkait sederhana dengan tema tertentu menggunakan ragam  Tujuan komunikatif bahasa lisan secara 2. teks monolog akurat, lancar, dan berbentuk berterima untuk narrative/report berinteraksi dalam konteks  Langkah retorika teks kehidupan sehari-hari 3. monolog berbentuk

memperlihatkan gambar Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topok dan jenis teks narrative/report. Mendengarkan laporan pengamatan ayng menggunakan gambit-gam bit tertentu: In general..... One exception is.... Menjawab pertanyaan tentang isi teks narrative/report Menjawab pertanyaan tujuan komunikatif dan langkah retorika dalam teks narrative/report Menjawab pertanyaan tentang ciri-ciri kebahasaan teks report

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

 Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air  Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Tanya jawab tentang  Melakukan monolog topik tertentu singkat dalam bentuk misalnya: Reptiles in narrative/report yang Comodo Island mengandung nilai Membahas kosa cinta damai dan cinta kata dan tata tanah air bahasa terkait topik yang di pilih Mendeskripsikan

Tes lisan

Performance

1. Describe ..........

2. Report a certain animal or land orally!

4x40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

5. TV, CD player, VCD player 6. Replika/model obyek tertentu

Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

1. Buku teks yang relevan 2. gambar gambar terkait topik 3. Realia 4. model bendabenda

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung


Kompetensi Dasar berbentuk narrative dan report



reptiles dalam kalimat-kalimat dengan gambit gambit tertentu. Mis: In general.... Usually... Some people say..... 4. Berdiskusi dengan teman merencanakan teks monolg berbentuk narrative/report 5. Melakukan monolog berbentuk narrative/report 1. Review berbagai hal  Teks fungsional tentang iklan / surat pendek : pribadi. - iklan - tujuan. - surat pribadi - bentuk yang merangsang - bahasa yang minat baca digunakan. 2. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang sulit. 3. Membaca nyaring teks fungsional pendek. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 5. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

narrative/report  Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report Simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknis yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

11.1.Membaca nyaring  bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei


Teks monolog berbentuk

1.

Tanya jawab tentang  berbagai hal terkait

Nilai Karakter kepada tema teks yang akan diajarkan)

Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : - iklan - surat pribadi yang merangsang minat baca

Tes Lisan

Mengidentifikasi makna dalam teks

Tes Tulis

Membaca nyaring Read the text aloud

2 x 40 menit

1. 2. 3.

Uraian

Answer the questions 2 x 40 menit based on the text.

1.

Buku teks yang relevan. Contoh surat / iklan. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

Buku teks yang relevan.

Gemar membaca

Kompetensi Dasar pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report



- narrative - report yang merangsang minat 2. baca 3.  Informasi dalam teks monolog narrative 4. and report - gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual yang merangsang minat baca

12.2. Mengungkapkan makna  Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esei pendek narrative/report terkait sederhana dengan tema tertentu menggunakan ragam yang mengandung nilai bahasa tulis secara persahabatan dan akurat, lancar dan peduli lingkungan berterima untuk  Tujuan komunikatif berinteraksi dalam teks monolog konteks kehidupan berbentuk sehari-hari dalam teks narrative/report berbentuk narrative dan yang mengandung nilai report persahabatan dan peduli lingkungan  Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan  Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan

1.

2.

3.

4.

Indikator

tema, topik, jenis teks. Membaca teks. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.  Menjawab pertanyaan terkait : - jenis teks. - tujuan komunikatif. - langkah retorika

monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca.

Tanya jawab yang  berkaitan dengan laporan pengamatan (report ) tentang topik tertentu. Misalnya: Reptiles in Comodo Island dengan  memperlihatkan gambar/replika Membahas kosakata, tata bahasa: general noun, relating verbs, action verbs,  present tense, istilah-istilah, paragraph dengan topic sentence. Menulis kalimat menggunakan kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas. Menyusun kalimat acak menjadi teks

Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menulis teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2. 3.

Nilai Karakter

Contoh surat / iklan. Gambar yang relevan.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Tes tulis

Jumbled sentences

Rearrange the 2x 40 menit following sentences into a good paragraph!

Essay bebas

Write a report about a certain animal or plant! Write a simple short story in your words.

1. Buku teks yang relevan 2. Gambar / replika 3. Objek/ lingkungan sekitar

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran peduli lingkungan  simple present tense  General nouns  Relating verbs, action verbs, istilah teknis


5.

6.

7.

report yang padu. Menulis draft teks report sederhana bersama teman Mengembangkan draft menjadi teks report yang lengkap Menulis teks report sendiri secara bebas

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

SILABUS. Kelas : IX (Sembilan )

Recommend Documents