september Maandag
3 start
schooljaar
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
2012-2013
10
Schoolfotograaf
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
4+5-jarigen naar school
Informatieavond (voor alle groepen)
2012
Adressen De Huifkar S.O. School voor speciaal onderwijs voor Z.M.L.K. Keppelerdijk 2 7535 PE Enschede Tel: 053-4312148 Faxnr.:053-4318993 E-mail:
[email protected] Schoolbestuur : Stichting ATTENDIZ (bezoekadres Welbergweg 20) Postbus 8105 7550 KC Hengelo Tel. 0880-103600 www.attendiz.nl Externe vertrouwenspersoon: vacature Onderwijs inspectie: www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: telefoonnummer 1400 Leerplichtambtenaar gemeente Enschede: Tel: 053-4817771
Ouderraad: (O.R.) Leden: Voorzitter: Jacquelien Boekhold Penningmeester: Layla Cimen Secretaris: Linda Bloo Ria Hamhuis Medezeggenschapsraad: (M.R.) Voorzitter: Richard Kloek Gert Nijhuis Tom Boekhold Gea Beute, Christel Gerritsen Ineke Weterholt Leden van de OR en MR zijn bereikbaar via school. Schoolmaatschappelijk werkende: Maria Jolij, Tel: 06-12969620 Schoolarts: Dr.G. Welling, p/a GGD Twente, Nijverheidsstraat 30, 7500 BK Enschede Tel.: 053-4876930 Jeugdtandverzorging: Haaksbergerstraat 113, 7513 ER Enschede, Tel: 053-4309010
Lesvrije dagen en studiedagen in het schooljaar 2012-2013:
Schooltijden: Schooltijden: Maandag t/m vrijdag 08.45 - 15.00 Woensdag: 08.45 - 12.00 Ochtendpauzes: Gr .B1,B2 en S Gr. M1, M2, O1, O2, en A Middagpauzes:
10.00 – 10.30 10.30 – 11.00
Gr.B1, B2 en S
12.30 – 13.00
Gr.M1,M2,
13.00 – 13.30
O1,O2 en A (Leerkrachten bereikbaar voor- en na lestijd)
Studiedag Studiedag Lesvrije dag Studiedag Lesvrije dag Studiedag
Di 2-10-2012 Do 29-11-2012 Ma 17-12-2012 Wo 6-02-2013 Vr 19-04-2013 Vr 14-06-2013
oktober Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2 Studiedag
3
4
5
6
7
Leerlingen vrij
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22Herfstvakantie 23Herfstvakantie 24Herfstvakantie 25Herfstvakantie 26Herfstvakantie 27
28
4+5-jarigen naar school
Inloopochtend
29
30
31
4+5-jarigen naar school
2012
Samenstelling team:
Gr. A
Gr. O1
Leerkr. Miranda Broekhuis: do-vr Leerkr. Mariet Beerlage: ma-di-woe Kl.ass. Ingeborg van Omme: ma-di-woe Kl ass. Dorien Rouwenhorst: do-vr Leerkr. Kim Assink: ma-di-woe (1 x per 2 weken) Leerkr. Jolanda Muhlenbaumer: woe (1x per 2 weken), do-vr Kl.ass. Patricia Groothuis: ma-di-woe-do-vr
Algemeen directeur : Ronald Boers Tel: 053-4612343
Leerkr. Wietske Klein ma-di-woe (1 x per 2 weken)
Logopediste: Brenda Conen
Gr. O2 Leerkr. Maureen Oude Luttikhuis: woe (1x per 2 weken)do-vr
Adjunct-directeur SO: Wilma Emmen Tel: 053-4617682 Begeleiding kinderen autistisch spectrum stoornis: leerkracht autiklas: Christel Gerritsen: do (ochtend) groepsbegeleider autiklas: Marleen Stunnenberg: ma-di-wo
KL.ass. Caroline vd Jest: ma-di-do-vr Leerkr. Thijs Smit Gr. M1 Kl.ass. Erna Perik: ma di-doKl.ass. Anouk Nijmeijer: woe-do-vr Leerkr. Gea Beute: ma-di-do-vr
Gr. M2 Leerkr. Wilma Emmen: woe Kl.ass. Kl.ass. Leerkr. Gr. B1 Leerkr. Leerkr. Kl.ass. Leerkr. Gr. B2 Leerkr. kl.ass.
Gr. S
Erna Perik: ma-di-do Anouk Nijmeijer: woe-do-vr Jorrit Nijhof: di-woe-do-vr Miranda Broekhuis: woe (1x per 2 weken) Lotte Eckhardt: ma + 11 woensdagen Sharon Bohnke: ma-di-wo-do-vr Inia Mutter: ma-di-wo Yvonne Geerdink: do-vr Sharon Bohnke: ma-di-wo-do-vr
Leerkr. Karin Boers: ma-di-do-vr Kl.ass. Danielle Nijkamp: ma-di-woe Kl.ass. Ineke Weterholt: woe-do-vr
Intern begeleider: Annet Niessink Coördinator groep A, O1, O2, en S : Karin Boers Coördinator groep M1, M2 en B1 en B2: Gea Beute Coördinator stagiaires: Kim Assink Orthopedagoog: Gemma Middelkamp Psychologisch assistente: Anneke Janssen Vakleerkracht lichamelijke opvoeding: Sandra v.d. Voort Conciërge/tuinman: Benno de Jong Administratie: Desiree Oudshoorn Contactpersoon ongewenste omgangsvormen: Maureen Oude Luttikhuis Karin Boers
november Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2 schoolontbijt
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
4+5-jarigen naar school
4+5-jarigen naar school
Studiedag
30
Leerlingen vrij
2012
FINANCIËN: Bijdrage ouders: Melkgeld: € 1,00 per week (wij verzoeken u dit elke maandag aan uw kind mee te geven). Wilt u dit in 1 keer per jaar betalen kunt u contact opnemen met de administratie van de Huifkar. Kookgeld € 1,50 per les. (1 x per 2 weken voor de bovenbouw, gaarne aan uw kind meegeven 1 dag voor de kookles) Ouderbijdrage:€ 17,50 per drie maanden waarvan € 7,50 gespaard wordt voor het schoolkamp. Uit de ouderbijdrage worden alle feesten gefinancierd en er wordt een bijdrage aan de stichting ‘Vrienden van de Huifkar gedaan’ voor het gebruik van de schoolbus. Hoewel de ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage is doen wij een dringend beroep op u om deze te voldoen. Het kunnen organiseren van bijvoorbeeld de schoolkampen én feesten is in grote mate afhankelijk van deze bijdrage. Het gespaarde geld voor de schoolkampen is niet vrijwillig. Naast het gespaarde bedrag wordt een aanvullende bijdrage gevraagd voor het schoolkamp. Dit is voor de groepen S en M1 t/m M2 ( 3 dagen ) € 10,- en voor de groepen B1 en B2 (5 dagen ) € 45,(Giro : reknr. : 4695847 ten name van : Stichting Edukint inzake zmlk so De Huifkar , te Enschede) Wijze van betalen: Ouders kunnen aangeven of ze één keer per jaar of ieder kwartaal willen betalen d.m.v. een automatische betalingsopdracht of acceptgiro. Voor de penningmeester (vrijwilligerswerk) is het afgeven van een automatische machtiging tijdbesparend en dus zéér gewenst. Giro Ouderraad: reknr. 4426709 tnv OGR de Huifkar te Enschede. Sponsoring: De Huifkar heeft in het afgelopen schooljaar financiële ondersteuning ontvangen van: de Stichting Kinderpostzegels Nederland voor in totaal € 2500 ten behoeve van de schoolkampen. De Enschedese voetbalvereniging Victoria heeft onze school geadopteerd en mogen wij voor allerlei evenementen gebruik maken van hun terrein en alle bijbehorende voorzieningen. SCHOOLVERVOER: Schoolvervoer leerlingen uit Enschede: Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling: L. Mulders, Tel: 053-4817113 Leerlingen uit Enschede: Connexxion: tel: 053-4753422 Leerlingen uit Losser/Overdinkel: Taxi Luttikhuis, Tel: 053-5388888 Leerlingen uit Haaksbergen: Taxi ter Doest Tel. 0547-333368 Leerlingen uit Oldenzaal: Taxi Brookhuis Tel: 0541-514444 Leerlingen uit Dinkelland : Taxi Brookhuis : 0541-514444 Ziekte- en herstelmeldingen: Ziekte- en herstelmeldingen moet u doorgeven aan de vervoerder. De telefoonnummers vindt u hierboven genoemd in deze bijlage. Contactpersoon bij de gemeente Enschede: L. Mulders Tel: 053-4817113
december Maandag
3
Dinsdag
4
Woensdag
5
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
6
7
8
9
Sinterklaas
4+5-jarigen naar school
10
11
12
13
14
15
16
18
19 Kerstavond
20
21
22
23
24 Kerstvakantie 25 Kerstvakantie 26 Kerstvakantie 27 Kerstvakantie 28 Kerstvakantie 29
30
17
Lesvrije dag
Leerlingen vrij
’s middags vrij
31
2012
Informatie over so de Huifkar: De richting: De Huifkar is een bijzonder neutrale school. Leerlingen met verschillende levensbeschouwelijke achtergrond bezoeken de school. Situering van de school: De Huifkar ligt aan de rand van de bebouwde kom van Enschede. Op een royaal terrein in een bosrijke omgeving ligt het gebouw met leslokalen, gymlokaal en watergewenningsbad. Tevens is er een klein speelplein en een groot algemeen speelplein. Doelstelling van de Huifkar: Het onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen wil het kind helpen om te komen tot die volwassenheid welke voor dit kind met zijn speciale mogelijkheden en beperkingen, met zijn ouders/verzorgers en onder zijn concrete omstandigheden haalbaar is. Dit, opdat het in zijn woon, werk- en vrijetijdssituatie zo goed mogelijk geïntegreerd samen kan leven met anderen. De uitgangspunten voor ons onderwijs. Op de Huifkar gaan we uit van de algemeen geldende waarden en normen van de Nederlandse samenleving. We willen ons onderwijs zo gedifferentieerd mogelijk aanbieden, aansluitend bij het individuele ontwikkelingsniveau van de leerling. (adaptief onderwijs). We richten ons op de mogelijke participatie van onze leerlingen in de maatschappij waarbij de nadruk ligt op werken, wonen en vrije tijd. (sociale, cognitieve en maatschappelijke redzaamheid) We willen de begeleiding gestalte geven in een school die kindvriendelijk en open van karakter is. Een school voor speciaal onderwijs die open staat voor alle kinderen en ouders/verzorgers ongeacht afkomst, geloof en ras.
januari Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
31
1
2 Kerstvakantie
3 Kerstvakantie
4
5
6
Kerstvakantie
Kerstvakantie
kerstvakantie
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
20
Oudergesprekken
Oudergesprekken
4+5-jarigen naar school
17
21
22
23
24
26
27
28
29
30
31
Winterrapport
25
Inloopochtend
2013
De organisatie van de school: De groepsindeling: Op de Huifkar onderscheiden we 3 verschillende leeftijdsgroepen die ieder weer in parallelgroepen zijn verdeeld en daarnaast 2 satellietgroepen: ONDERBOUW Onderbouwgroepen: O1 – O2
: 4 t/m 7 jaar ( streefleeftijden)
Middenbouwgroepen: M1 – M2
: 8 t/m 10 jaar ( streefleeftijden)
MIDDENBOUW
BOVENBOUW Bovenbouwgroepen: B1 – B2 : 11 t/m 12 jaar (streefleeftijden) De leeftijden zijn streefleeftijden. Per leerling wordt gekeken in hoeverre er aansluiting is binnen een geplaatste leeftijdsgroep. Indien wenselijk kan van de leeftijdsindeling afgeweken worden. Bij verdere groei of krimp van het aantal leerlingen zal de verdeling van de leerlingen over de groepen zoveel mogelijk volgens de hierboven staande uitgangspunten vastgesteld worden. Per groep wordt gestreefd naar 12 leerlingen. In iedere groep is er een groepsleerkracht die in de onderbouw wordt bijgestaan door een klassenassistente. In de midden- en bovenbouw is in iedere groep een leerkracht aanwezig en werken de klassenassistentes groepsoverstijgend. ZORGGROEP Groep A: Voor leerlingen met een ZML-MG-indicatie die vanwege hun ontwikkelingsniveau meer begeleiding en zorg nodig hebben dan in een reguliere groep geboden kan worden. In deze groep wordt gestreefd naar 7 leerlingen. In deze groep is een groepsleerkracht en een klassenassistente aanwezig . De leeftijd in deze groep kan variëren van 4 tot 13 jaar. STRUCTUURGROEP Groep S: Voor leerlingen met een ZML(-MG-)indicatie die vanuit een stoornis meer structuur nodig hebben dan in een reguliere groep geboden kan worden. In deze groep wordt gestreefd naar 8 leerlingen. In deze groep is een groepsleerkracht en een klassenassistente aanwezig. De leeftijd in deze groep kan variëren van 4 tot 13 jaar.
februari Maandag
4
Dinsdag
5
Woensdag
6 Studiedag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
9
10
7
8
Carnaval
Leerlingen vrij
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
25
26
27
28
4+5-jarigen naar school
2013
De leergebieden op de Huifkar: Het onderwijs op De Huifkar gaat uit van de onderwijsdoelen ZML. Deze doelen zijn geschreven voor 4 tot 20- jarigen en bieden richting aan de inhoud van het onderwijs. De doelen zijn verwerkt in leerlijnen en deze zijn verdeeld over 12 niveaus . Dit is landelijk vastgelegd(CED). Voor leerlingen met een ontwikkelingsniveau <24 maanden zijn de Plancius-leerlijnen uitgangspunt van het onderwijs. Deze zijn verdeeld over 6 niveaus en niveau 6 sluit weer aan op niveau 1 zmlk. De leergebiedoverstijgende doelen:
Functieontwikkeling (sensomotoriek): de leerlingen kunnen informatie opnemen, verwerken en hanteren.
Spelontwikkeling: de leerlingen oriënteren zich op hun omgeving door middel van spel.
Sociaal emotionele ontwikkeling: De leerlingen leren met hun eigen mogelijkheden en grenzen om te gaan. Dit is verweven in allerlei activiteiten en handelingen die gedurende de dag plaats vinden bijvoorbeeld het aanbieden van leerstof in kleine stapjes, succeservaringen op te laten doen en (positieve) feedback te geven. De leerlingen leveren een positieve bijdrage in de omgang met anderen: volwassenen, medeleerlingen, de groep. Hier wordt gedurende de dag intensief aandacht aan besteed.
Leren leren: De leerlingen hebben belangstelling voor de wereld om hen heen, ze zijn gemotiveerd deze te onderzoeken en daarin taken uit te voeren. We oefenen het zelfstandig werken als didactische werkvorm. We proberen gedurende de dag aandacht te besteden aan het ontwikkelen van een goede werkhouding d.m.v. feedback, regels en leerstof aanbieden op juiste niveau. De leerlingen gebruiken uiteenlopende strategieën en vaardigheden die ze hebben verworven mede op basis van opgedane ervaring.
Omgaan met media: De leerlingen maken gebruik van moderne communicatiemiddelen. Praktische redzaamheid: 1. De leerlingen kunnen zichzelf aan- en uitkleden 2. De leerlingen kunnen zelfstandig eten en drinken 3. De leerlingen kunnen zelfstandig naar het toilet gaan. 4. De leerlingen kunnen dagelijkse eenvoudige taken uitvoeren. 5. De leerlingen kennen hun persoonlijke gegevens.
maart Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
30
31
4+5-jarigen naar school
Inloopochtend
25
26 Ouderavond OR
27
4+5-jarigen naar school
28
29
2013
De leergebiedspecifieke onderwijsdoelen: Taal: 1. De leerlingen kunnen gesproken en geschreven (o.a. picto’s) taal begrijpen. 2. De leerlingen kunnen deelnemen aan een gesprek. 3. De leerlingen kennen begrippen uit de taal waardoor ze de taal kunnen gebruiken. 4. De leerlingen kunnen hun wensen, ervaringen, gevoelens, en fantasie mondeling en/of schriftelijk uitdrukken. 5. De leerlingen zijn ervan op de hoogte dat er in ons land verschillende talen worden gesproken. Rekenen: 1. De leerlingen herkennen hoeveelheidbegrippen en kunnen die toepassen. 2. De leerlingen kunnen in alledaagse situaties rekenhandelingen uitvoeren m.b.v. concreet- en rekenmateriaal. 3. De leerlingen kunnen omgaan met tijd. 4. De leerlingen kunnen meten en wegen; ze kunnen omgaan met meetinstrumenten, maten en eenheden. 5. De leerlingen weten dat geld een betaalmiddel is en een waarde voorstelt. Oriëntatie op mens en wereld: Dit is een breed gebied en is verdeeld in de volgende items: 1. Oriëntatie op ruimte 2. Oriëntatie op tijd 3. Oriëntatie op natuur en milieu 4. Oriëntatie op gezond en redzaam gedrag 5. Oriëntatie op de samenleving 6. Oriëntatie op techniek Lichamelijke opvoeding: Het ontwikkelen van bewegingsvaardigheden, spelvormen, leren zwemmen, leren omgaan met winnen en verliezen, inspanningen leveren etc. Kunstzinnige oriëntatie: dit doel is onderverdeeld in de volgende onderdelen: o o o
beeldende vorming: tekenen, handvaardigheid en textiele werkvormen, het kijken, praten genieten en respect hebben voor beeldend werk van anderen. muziek en bewegen: liedjes zingen, op liedjes/muziek bewegen, ritmes spelen op schoolinstrumenten, genieten van muziek etc. dramatische vorming: leerlingen laten zien en ervaren: de verschillende uitdrukkingsmogelijkheden van stem, houding, beweging en mimiek, een rol spelen alleen of met anderen, genieten van het kijken naar anderen.
april Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19 Lesvrije
20
21
27
28
2e Paasdag leerlingen vrij
22
23
29 Meivakantie
30 Meivakantie
4+5-jarigen naar school
24
dag
Leerlingen vrij
25
26
2013
Leerroutes: Op de Huifkar hebben we 3 leerroutes: De leerlingen in leerroute 1 volgen het lesaanbod leerniveau 5 tot 9 leerroute zmlk. De leeftijd in deze leerroute loopt van 8 tot 13 jaar. De leerlingen in leerroute 2 volgen het lesaanbod leerniveau van 1 tot 5 leerroute zmlk. De leeftijd in deze leerroute loopt van 8 tot 13 jaar. In leerroute 3 volgen de leerlingen het lesaanbod uit de Plancius-leerlijnen 1 t/m 6 en/of leerniveau 1/2 van de leerroute zmlk. Deze leerlingen worden over het algemeen geplaatst in groep A. De leerlingen worden vanaf de middenbouw in een leerroute geplaats. De onderbouwgroepen volgen leerniveau 1 t/m 4 zmlk. Leeftijd: 4 tot en met 7 jaar. Om de leerlingen in de juiste leerroute te plaatsen wordt er gewerkt met het LVS (leerlingvolgsysteem) waarin de leerkrachten de ontwikkelingen over de cognitieve gebieden bijhouden. Verder wordt gekeken naar de sociaal emotionele ontwikkeling, werkhouding (leren leren) en de praktische redzaamheid en het ontwikkelingsniveau (IQ). Al deze aspecten samen bepalen welke leerroute een kind gaat volgen.
Opbrengsten onderwijs: Uitstroom leerlingen: In het schooljaar 2011-2012 zijn: 15 leerlingen geplaatst op vso het meerik 2 leerlingen uitgestroomd naar SBO-school 2 leerlingen uitgestroomd i.v.m. verhuizing (blijven so-zmlk-onderwijs volgen) 1 leerling geplaatst op de Meander in Losser
Cyclus leerlingenzorg: Nieuwe leerlingen: aanmelding nieuwe leerling indicatieprocedure opstarten na indicatiestelling, leerling plaatsen orthopedagoog en intern begeleider stellen ontwikkelingsperspectief op ontwikkelingsperspectief wordt binnen 4 weken door CVB (commissie van begeleiding) vastgesteld en naar ouders gestuurd Zittende leerlingen: Volglijsten uit het LVS worden gedurende het jaar geactualiseerd Augustus: groepsplannen opstellen November: toetsmaand December: tussenevaluatie ontwikkelingsperspectief. Leerlingen die zich niet volgens verwachting ontwikkelingen worden besproken in de CVB. Groepsplannen aanpassen. Januari: Leerlingrapport en tussenevaluatie ontwikkelingsperspectief met ouders bespreken April: toetsmaand Mei: Evaluatie ontwikkelingsperspectief en vaststellen ontwikkelingsperspectief voor nieuwe schooljaar. Leerlingen die zich niet volgens verwachting ontwikkelingen worden besproken in de CVB. Juni: Leerlingrapport en ontwikkelingsperspectief met ouders bespreken.
mei Maandag
6Meivakantie
Dinsdag
7 Meivakantie
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2 Meivakantie
3 Meivakantie
4
5
9 Hemelvaart
10 Leerlingen
11
12
18
19
25
26
Meivakantie
8 Eind
meivakantie
vrij
Leerlingen vrij
13
14
15 Schoolkamp
16
M1, M2 en S
Schoolkamp
17 Schoolkamp
M1, M2 en S
M1, M2 en S
4+5-jarigen naar school
20 2e
Pinksterdag
21
22
23
24
Leerlingen vrij
27 Schoolkamp B1/B2
28
Schoolkamp B1/B2
29
Schoolkamp B1/B2
30 Schoolkamp B1/B2
31
Schoolkamp B1/B2
Ontwikkelingsperspectief: Het ontwikkelingsperspectief is een document waarin de school duidelijk maakt naar welke uitstroombestemming en daarmee samenhangend uitstroomniveau wij uw kind begeleiden. De uitstroombestemmingen voor leerlingen van so de Huifkar zijn over het algemeen: vso (zmlk), sbo, praktijkonderwijs of een andere vorm van speciaal onderwijs. Verder staat in het ontwikkelingsperspectief informatie over diagnoses, therapieën, psychodiagnostisch onderzoek, sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau, instructieniveau, bevorderende factoren en belemmerende factoren, informatie over de thuissituatie en advies van het Zorgteam. Het tweede gedeelte van het document beschrijft de doelen die behaald zijn en de doelen waar het komende jaar aan gewerkt wordt. Soms wordt ook een specifieke werkwijze beschreven om een doel te kunnen halen.
Het schoolveiligheidsplan: Kindkenmerken van zml-leerlingen: Leerlingen van de Huifkar verdienen veel zorg en aandacht. Uitgangspunt is het belang van het individuele kind en zijn/haar specifieke mogelijkheden. Het onderwijs op de Huifkar kenmerkt zich dan ook door haar gedifferentieerde benadering. Dit geldt ook voor de sociaal emotionele ontwikkeling. Een ontwikkelingsachterstand heeft ook gevolgen voor de sociaal emotionele ontwikkeling. Leerlingen kunnen niet op het niveau van hun kalenderleeftijd aangesproken worden. Soms heb je oudere leerlingen, die nog een egocentrische belevingswereld hebben passend bij een jonger kind(peuter/kleuter). Verder zijn er leerlingen met stoornissen, waarbij het inlevingsvermogen in jezelf en een ander verstoord is.(stoornis in het autistisch spectrum, ADHD etc.) Ook zijn er leerlingen op school, waarbij de gewetensvorming verstoord is en leerlingen, die een negatief zelfbeeld hebben door over- of onderschatting door hun omgeving. Deze gemêleerde doelgroep vraagt erom, dat sociale vaardigheden worden getraind, omdat het inzicht vaak ontbreekt.
Inhoud van het schoolveiligheidsplan: Het schoolveiligheidsplan is opgebouwd uit de volgende op zich zelf staande protocollen: onder andere: * protocol gedragsregels * pestprotocol * protocol time, schorsing en verwijdering * protocol agressie en geweld tussen ouders en school * protocol ongevallen * medisch protocol (het gehele schoolveiligheidsplan kunt u nalezen op de website: www.de-huifkar.nl)
2013
juni Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 Studiedag
15
16
4+5-jarigen naar school
Leerlingen vrij
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Oudergesprekken
Oudergesprekken
4+5-jarigen naar school
Zomerrapport
2013
Uitgangspunt veilige school: Op onze school respecteren wij elkaar. Wij doen dit door: * * * * * * *
fatsoenlijk en verzorgd taalgebruik elkaar niet te kwetsen, te kleineren, of pijn te doen. elkaars bezittingen niet mee te nemen, of stuk te maken. zorg te dragen voor elkaar. niemand buiten te sluiten. luisteren naar elkaar. handen thuis (ruzies /gevoelens van boosheid niet oplossen door middel van lichamelijke agressie).
De Ouderraad De ouderraad wordt gevormd door een aantal ouders/verzorgers aangevuld met de adjunct-directeur. De ouders/verzorgers worden in de raad gekozen nadat zij zich kandidaat hebben gesteld. De O.R. vergadert 9 à 10 keer per schooljaar en bespreekt dan diverse zaken die met de school en de kinderen te maken hebben. Zo is de O.R. het orgaan dat de ouderbijdrage int en beheert. Zij legt daarvan verantwoording af tijdens de algemene uderavond. Daarnaast is de O.R. actief in het mede organiseren, coördineren en begeleiden van verschillende activiteiten die op school plaatsvinden.
De Medezeggenschapsraad Net als elke andere school heeft ook de Huifkar een medezeggenschapsraad (MR). De taak en functie van deze raad is bij wet geregeld. Onze MR is samengesteld uit een drietal ouders en drie personeelsleden, aangevuld met de algemeen directeur van de school die een adviserende taak heeft. De MR vergadert 9 à 10 keer per schooljaar. De oudervertegenwoordiging van de MR wordt gekozen door de ouders en de personeelsleden door het team. Alle leden hebben een zittingsduur van drie jaar die nog eens verlengd kan worden met twee maal twee jaar. De MR is een orgaan met duidelijk meer bevoegdheden dan de O.R. Zo heeft de oudergeleding in vele gevallen adviesrecht en in specifieke gevallen zelfs instemmingsrecht. De te bespreken punten tijdens de MR vergaderingen zijn dan ook meer schoolinhoudelijk van aard.
De Klachtenregeling Op de Huifkar is de klachtenregeling van Stichting Attendiz van toepassing. Stichting Attendiz is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs. De klachtenregeling kunt u in het geheel lezen op de website: www.de-huifkar.nl of www.attendiz.nl. Klachten of vragen kunt u in eerste instantie voorleggen aan de leerkracht van uw kind. Mocht u daarna nog verder willen met uw vraag of klacht dan kunt u terecht bij de (adjunct-)directeur van de school. Als u er met deze mensen niet uitkomt en uw klacht is volgens u niet goed opgelost, dan kunt u een beroep doen op deze klachtenregeling.
juli Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4 laatste schooldag
5 Zomervakantie
6
7
t/m vr. 16 aug
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2013
Vakantie, verlof en verzuim Vakantieregeling In deze schoolgids staan de vakanties en vrije dagen vermeld. U dient zich te houden aan deze vastgestelde schoolvakanties. In heel bijzondere gevallen kan de directeur verlof geven voor verlof buiten de schoolvakanties om: Vakantieverlof: de school mag alleen vrij geven voor vakantie als: -er niet binnen de schoolvakanties vakantie kan worden opgenomen -en hiervan een verklaring van de werkgever aan de directeur is gegeven Dit verlof mag: -een keer per schooljaar -niet langer dan 10 schooldagen -niet plaatsvinden in de eerste twee weken van het schooljaar -niet als het een (tweede) vakantie in de wintermaanden betreft -niet als het gaat om een langdurig verblijf van allochtone leerlingen in het land van herkomst Voor verlof leerlingen inzake familieomstandigheden: Verlof als: -bij verhuizing (max. 1 dag) -bij huwelijk van familieleden (1 of 2 dagen afhankelijk van de situatie) -bij ernstige ziekte van familie (duur in overleg met de directeur) -bij overlijden van familie (1,2,3 of 4 dagen afhankelijk van de situatie) -bij bij jubilea van ouders of grootouders (1 dag) -bij andere gewichtige omstandigheden (in overleg met de directeur) Voor algemeen erkende feestdagen mag de school een dag verlof geven. Ook dit dient van tevoren te worden aangevraagd. Schoolverzuim In onze school wordt in elke groep aan het begin van de ochtend de aanwezigheid van alle leerlingen gecontroleerd en eventuele verzuimen genoteerd. Eventuele onrechtmatige verzuimen worden gemeld aan de leerplichtambtenaar. Bij ziekte e.d. dient de school hiervan op de hoogte gebracht te worden (liefst voor het begin van de lessen). Bij afwezigheid zonder kennisgeving zal de school zo spoedig mogelijk informeren bij de ouders..
augustus Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4
10
11
17
18
25
5
6
7
8
9
12
13
14
15
16
laatste vakantiedag
19
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31
Start schooljaar 2013-2014
26
2013
