SCHŮZKA EKOTÝMU Datum: 13. 12. 2010 od 8:00 do 8:45 hod. 1. Vedení školy: Mgr. Vratislav Brokl 2. Učitelé: Mgr. Eva Čechmánková Mgr. Kateřina Pálková Ing. Gabriela Večeřová 3. Zaměstnanci školy: Dana Paravanová – ŠJ Jaroslav Káčer – školník 4. Žáci: Příjmení
Jméno
Třída
Přítomni 13. 12. 2010
1
Čechmánková
Klára
3. A
-
2
Zemek
Jakub
5. A
+
3
Čechmánková
Věra
5. B
+
4
Žufánek
Lukáš
5. B
+
5
Doležalová
Iva
6. A
-
6
Janča
Marian
6. A
+
7
Macháčková
Magda
6. A
+
8
Kamarádová
Kateřina
6. B
+
9
Řepka
Josef
6. B
+
10
Šímová
Ludmila
6. B
+
11
Jančová
Karolína
7. A
+
12
Bělovská
Aneta
7. B
+
13
Britaňák
Vilém
7. B
+
14
Březina
Petr
7. B
+
15
Dacík
Tomáš
7. B
+
16
Hastík
Jakub
7. B
17
Hlobilková
Magda
7. B
+
18
Jančová
Tereza
7. B
+
19
Janoštíková
Barbora
7. B
+
20
Mikel
Jakub
7. B
-
21
Procházková
Barbora
7. B
+
22
Šipková
Anna
8. A
-
23
Vaněk
Jan
8. A
+
24
Vaňková
Kateřina
8. A
+
25
Andrýsková
Aneta
8. B
+
26
Jabůrková
Tereza
8. B
+
27
Pavlíčková
Petra
8. B
+
28
Slavíková
Karolína
8. B
+
29
Gottwaldová
Kateřina
9. A
+
30
Michalík
Martin
9. A
+
31
Pleva
David
9. A
-
32
Vrtěl
David
9. A
+
33
Fridrich
Jakub
9. B
+
34
Grygar
Adam
9. B
+
35
Hanáček
Jan
9. B
+
36
Michálek
Adam
9. B
+
37
Rozumová
Charlotte 6. A
+
Třída
Žák , který provede anketu
Splněno Třída
Žák , který provede anketu Splněno
1. A
Rozumová Charlotte, Janča Marian
6. A
Janča Marian
1. B
Čechmánková Věra
6. B
Řepka Josef
2. A
Šímová Ludmila
7. A
Jančová Karolína
2. B
Březina Petr, Dacík Tomáš
7. B
Hlobilková Magda, Jančová Tereza
3. A
Čechmánková Klára
8. A
Vaněk Jan, Vaňková Kateřina
3. B
Zemek Jakub
8. B
Jančová Tereza
4. A
Šímová Ludmila
9. A
Vrtěl David, Michalík Martin
4. B
Řepka Josef
9. B
Hanáček Jan
5. A
Zemek Jakub
5. B
Žufánek Jakub
ANALÝZA ŠKOLY V OBLASTI ODPADŮ Číslo
Cílová skupina
Analýzu provedou žáci
1
Vedení školy + kancelář
Grygar Adam Vrtěl David Michalík Martin
2
Pan školník
Michálek Adam Hanáček Jan
3
ŠJ + bufet
Janča Marian Šímová Ludmila Rozumová Charlotte
4
ŠD
Jabůrková Tereza Pavlíčková Petra
5
Učitelé: Venclová, Koželuhová, Tihonová, Vavrošová, Kupcová
Žufánek Lukáš Vaněk Jan
6
Učitelé: Černá, Stýskalová, Blahová, Lužová, Mihalová
Janoštíková Barbora Procházková Barbora Bělovská Aneta
7
Učitelé: Bednaříková, Mezulianíková, Švrčková, Čechmánková, Odehnalová
Březina Petr Dacík Tomáš
8
Učitelé: Večeřová, Vrobelová, Kupka, Pálková, Tanner
Jančová Tereza Macháčková Magda Britaňák Vilém
9
Učitelé: Zapletalová, Navrátilová, Vrobel, Rašticová
Hlobilková Magda Jančová Tereza
Splněno
PROGRAM SCHŮZKY DNE 13. 12. 2010: Seznámení nových členů s tím, co jsme již prošli a co nás čeká: 1. Návštěva Hostětína 2. 12. 2010 – 23 žáků – týmová práce, 7 kroků k Ekoškole 2. 7 kroků k Ekoškole: založení Ekotýmu, analýza ekologického stavu školy, plán činností, monitorování a vyhodnocování, environmentální výchova ve výuce, informování a spolupráce, ekokodex 3. Analýza: 4 oblasti – odpady, energie, voda a prostředí školy Analýza ekologického stavu školy je jedním z hlavních kroků, které škola musí uskutečnit, aby mohla být nastartována změna k lepšímu - tedy šetrnějšímu provozu. Žáci mají za úkol zjistit, zaznamenat a zhodnotit současný stav školy v oblastech odpady, energie, voda a prostředí školy. Důležité je, aby se na analýze co největší měrou podíleli sami žáci za pomoci pracovních listů programu, které si mohou spolu s učiteli upravit pro potřeby konkrétní školy.
4. Analýza odpadů – rozdělení úkolů: a) anketa v každé třídě týkající se svačin (k úkolu č. 6)– za zjištění informací budou ručit uvedení žáci – viz tabulka b) analýza školy – skupinka 2 (3) žáků zjistí informace od vedení školy, vedoucí ŠJ, pana školníka, učitelů,... a vše zapíše do pracovních listů nebo na papír a odevzdá na příští schůzce Ekotýmu (na přelomu ledna a února – o datu budou informováni na vývěsce suplování a na nástěnce Ekoškoly) - viz tabulka 5. Nástěnka Ekoškoly – u pinpongového stolu – na starost si bere Ekokroužek a Jakub Fridrich (zajišťuje i práce na PC – na 13. 12. vyhotovil na PC dotazník ke svačinám) Zapsala Čechmánková
DOTAZNÍK „SVAČINY“ (k úkolu č. 6)
Třída: ______ Počet žáků: ______ 1. Počet žáků, kteří minimáně 3x týdně A) Mají domácí svačinu:
…....... = ….......%
B) Mají svačinu z bufetu:
…....... = ….......%
C) Nemají svačinu vůbec:
…....... = ….......%
2. Počet žáků, kteří mají svačinu: A) V plastové krabičce
…....... = ….......%
B) V sáčku, který vyhodí
…....... = ….......%
3. Počet žáků, kteří minimálně 3x týdně A) Mají pití v plastové lahvi, kterou použijí vícekrát
…....... = ….......%
B) mají pití v plastové lahvi, kterou po použití hned vyhodí
…....... = ….......%
C) Mají na svačinu pití v krabičce (Fručko, mléko,...)
…....... = ….......%
D) Mají pití v plechovce
…....... = ….......%
E) Mají pití v termosce
…....... = ….......%
F) Ve škole během dopoledne nepijí vůbec
…....... = ….......%
