Schravenlantgids

Schravenlantgids 2011-2012

Algemene informatie Onze opvatting over openbaar onderwijs

Onze visie op onderwijs en leren

Iedere leerling die havo of atheneum wil en kan volgen, is welkom op Lyceum Schravenlant. Personeel, ouders en leerlingen onderschrijven de opvatting dat alle mensen gelijkwaardig zijn en respect verdienen. Deze opvatting is leidend voor ieders gedrag in en rond de school.

De meeste mensen vinden het prettig als ze iets goed kunnen. Trots zijn ze als ze daar ook moeite voor hebben moeten doen. “Leren” kan een heel positieve, meeslepende ervaring zijn, en het resultaat ervan is doorgaans iets om erg van te genieten. We gunnen al onze leerlingen deze ervaring, die ook wel “flow” wordt genoemd, steeds opnieuw, elke les, iedere dag. Daarom investeren we in uitdagingen die leerlingen boven het “basis-niveau” kunnen aangaan, zowel binnen de gewone lessen als daarbuiten. Buiten het reguliere programma kunnen de extra’s variëren van een project “jonge onderzoekers” tot toneel, van interessante bètagerichte opdrachten tot film maken, van een extra taal (Russisch, Turks, Spaans) tot bijzondere sportprestaties, van robotica tot optreden tijdens het open podium. Om zo van “leren” te kunnen genieten, moet je je gedurende afgebakende perioden heel erg concentreren (focussen). Dat lukt beter als je geestelijk en lichamelijk goed in je vel zit. We kiezen daarom voor: gezond voedsel in de kantine, lichaamsbeweging ook buiten de lessen lichamelijke opvoeding, korte onderbrekingen met bijvoorbeeld muziek of creatieve opdrachtjes, even in stilte een paar bladzijden lezen.

Lyceum Schravenlant benadert de leerlingen persoonlijk en is steeds gericht op de ontwikkeling van hun talenten. De sfeer is open, warm en sociaal. Iedereen is en weet zich gekend. Wij verwachten dat iedere leerling actief aan dit schoolklimaat bijdraagt. De Schravenlantleerling neemt initiatief, streeft naar de “flow” die (samen) leren meebrengt, en voelt zich verantwoordelijk voor geleverde prestaties. Ons bevoegd gezag is de Stichting Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam (OSVS). Deze is per 1 augustus 2011 ontstaan uit een fusie van de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Schiedam (SOVOS) en de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Vlaardingen (STOVOV).

Concentratiebogen zijn vaak niet zo erg lang; we zoeken in de les en binnen de lesdag een ritme dat hier rekening mee houdt. Internet en sociale netwerken bieden hier veel nieuwe mogelijkheden voor.

Ons Lyceum: de opleidingen

vwo+ / atheneum

jaar 5

vwo+ / atheneum

havo+ / havo

jaar 4

vwo+ / atheneum

havo+ / havo

jaar 3

vwo+

atheneum

havo+

havo

jaar 2

vwo+

atheneum

havo+

havo

jaar 1

vwo+

atheneum

havo+

havo

onderbouw

jaar 6

tweede fase / bovenbouw

Wij bieden onderwijs op de niveaus havo, havo+, vwo (atheneum) en vwo+.

Ook het schooljaar verdelen we in relatief korte, overzichtelijke perioden. Voor elke periode spreken we met iedere leerling af welke doelen hij of zij wil halen. Na de periode kijken we wat er gelukt is. Dat is niet vrijblijvend: wie keer op keer zijn doelen niet haalt, moet daar conclusies uit trekken. Dat kan betekenen dat iemand dan moet zoeken naar een andere school of opleiding. De eerlijkheid gebiedt om te zeggen dat de school deze koers nog niet zo lang geleden is ingeslagen. Er waren al elementen aanwezig, maar we willen er veel consequenter in worden. We zijn ervan overtuigd dat we dan nog meer uit onze leerlingen kunnen halen. Lyceum Schravenlant wil leerlingen op deze manier voorbereiden op werken en leven in de 21e eeuw.

Onze leerlingactiviteiten Een leerling die de basiskennis en -vaardigheden van een vak of vakonderdeel voldoende beheerst, wordt uitgedaagd om aan een of meer onderdelen van ons PLUS-programma deel te nemen. Het vak Spaans is een van die onderdelen; leerlingen van zowel de havo als het vwo kunnen dit extra vak volgen vanaf het eerste jaar tot en met het eindexamen. Om nieuwe brugklassers te leren hoe je je schoolleven door extra’s boeiender kunt maken, organiseren we voor het eerste leerjaar een breed aanbod aan keuzevakken; alle leerlingen kiezen er daar twee van. Vwo betekent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. Met een vwo-diploma is een universitaire studie mogelijk. Havo betekent hoger algemeen voortgezet onderwijs. Met een havo-diploma kan hoger beroepsonderwijs gevolgd worden.

Naast uitdagingen die voor iedere leerling afzonderlijk bedoeld zijn, organiseert Schravenlant ook activiteiten voor hele klassen of groepen. Voorbeelden hiervan zijn: - taaldorpen voor de klassen één tot en met drie - een reis naar Canterbury voor brugklassers - internationale taaltrips met Frans of Duits als voertaal - een reis naar Spanje voor de vwo+’ers - de mogelijkheid om Goethe Zertifikate te behalen - workshops voor culturele en kunstzinnige vorming - samenwerking met Academie Willem de Kooning Rotterdam - gezamenlijk bezoek aan concert, museum, theater - project “Erfgoedspoor” - contacten met Jet-Net partners in het kader van de programma’s Universum en Bèta Excellent - bètawerkweek naar Orvelte (natuurprofiel-leerlingen klas 4) - deelname aan de wetenschapsweek

3

Zorg voor kwaliteit

Lyceum Schravenlant hanteert voor haar kwaliteitszorg het model van het Instituut Nederlandse Kwaliteit (INK). Dat is gericht op een continu proces van evaluatie, verbetering en vernieuwing. Er wordt gekeken naar de resultaten en naar de manier waarop de organisatie die bereikt. Resultaten moeten goed zijn, ze mogen niet te afhankelijk zijn van toeval en omstandigheden. Een van die omstandigheden is het gebouw waarover de school kan beschikken. In 2011-2012 en het daaropvolgende jaar moeten we het doen met tijdelijke huisvesting. Vanaf augustus 2013 gaan we terug naar onze oude plek, maar dan staat daar wel een gloednieuw schoolgebouw, ontworpen naar de nieuwste maatstaven ten aanzien van energieverbruik, duurzaamheid van gebruikte materialen en van ergonomie. Intussen is het ook in het tijdelijke gebouw goed mogelijk om kwaliteit te bieden; zo zullen de ICT-voorzieningen en de mogelijkheden om practica te doen ruim voldoende blijken, en dat geldt ook voor de outillage voor de kunstvakken en de lichamelijke opvoeding. Het INK-model geeft ons houvast doordat het een systematische aanpak oplevert, waarin ook de oordelen van ouders en leerlingen een belangrijke rol spelen. We bevragen onze “klanten” op punten als: · hoe ervaart men het pedagogisch klimaat; · hoe duidelijk en hoe tijdig is de informatie die we geven; · krijgen leerlingen voldoende ondersteuning;; · wordt de school als veilig ervaren · is er voldoende effectieve onderwijstijd voor de leerling; · sluiten de toetsen aan bij het gegeven onderwijs; · grijpt de school goed in als er problemen zijn; · is duidelijk aangegeven waar de opbrengsten te zien zijn?

Opbrengsten De kwaliteitsnormen waaraan de school moet voldoen, zijn voor een deel gebaseerd op het zgn. toezichtskader dat de Inspectie voor het Onderwijs hanteert. Het andere deel hangt af van de eigen doelstellingen. De inspectie publiceert haar bevindingen over iedere school op www.onderwijsinspectie.nl. Ouders en andere belangstellenden kunnen daar alles vinden over de mate waarin de school volgens de inspectie voldoet aan de landelijke normen. De school neemt deel aan het landelijke project “Vensters voor verantwoording”. Via www.schoolvo.nl ziet men in één oogopslag de belangrijkste gegevens die de school zelf bijhoudt. Uit de gegevens blijkt dat de resultaten door de jaren heen nog te veel aan schommelingen onderhevig zijn. 2010 was wat de eindexamens betreft een minder goed jaar; gelukkig zien alle gegevens er voor 2011 weer aanzienlijk beter uit, hoewel de score voor het centraal examen vwo nog verder moet verbeteren. Dat laatste blijft een van de grote aandachtspunten voor de komende tijd. Onder het vergrootglas liggen: de kwaliteit en de normering van de schoolexamens, de kwaliteit van die lessen die gericht zijn op wat in het centraal examen wordt 4

getoetst, de inzet van de leerlingen, de besteding van dat deel van de onderwijstijd dat afhangt van het zelfstandig studeergedrag van de leerlingen, de overgang van de vierde naar de vijfde klas en van de vijfde naar de zesde klas.

Overige speerpunten Wat Lyceum Schravenlant in het komende jaar wil aanpakken of verbeteren, staat in het zgn. Schoolwerkplan, dat ook voor ouders ter inzage is. Dat plan wordt de komende jaren geheel gericht op het omzetten van onze visie op leren in dagelijkse praktijk, en daarmee op het verhogen van de opbrengsten. De docenten volgen hiervoor gerichte scholing, en geven ook workshops aan elkaar. Vrijwel alle docenten zijn volledig bevoegd. We voeren nieuwe vormen in van leerlingbesprekingen; deze zijn gericht op de vraag hoe we “alles” uit de leerling kunnen halen, maar ook op de vraag of het onderwijsniveau dat gevolgd wordt past bij de ontwikkelingscapaciteiten. We houden rekening met de verscherpte eisen die de overheid stelt om voor het eindexamen te slagen. De basis voor taal- en rekenvaardigheden moet in orde zijn. We ijken onze eigen toetsen door ze te vergelijken met landelijke standaardtoetsen. De vakken Nederlands, Engels en wiskunde spelen in de beoordeling een centrale rol. In de brugklas blijven zitten kan in beginsel niet meer, en ook in andere leerjaren stellen we er grenzen aan. In de bovenbouw hanteren we (waar zinvol) “leerlingcontracten”; dat zijn afspraken tussen school, leerling en ouders waarin staat welke kansen de school biedt en welke inspanningen de leerling daar tegenover zal stellen. Zo bieden wij bijlessen en examentrainingen aan; leerlingen die erg zwak zijn krijgen “krediet” als zij intensief van dat aanbod gebruik maken. We werken op basis van verbeterplannen die wij ter beoordeling ook aan de onderwijsinspectie voorleggen. We zoeken samenwerking met de andere scholen die onder ons bestuur vallen; overstappen moet zonder problemen verlopen, en dus tijdig worden voorbereid.

5

Veiligheid Wij vinden het belangrijk dat leerlingen lekker in hun vel zitten. Hun studie gaat dan ook beter! We bieden - een mentor voor elke leerling - zorgcoördinatoren - schoolcontactpersonen - regelingen voor dyslectische leerlingen - keuzebegeleiding door decanen - aandacht voor elke leerling, van de zwakke havo-leerling tot de sterke vwo+’er! En we hebben ook - een veilig gebouw, al is het ons tijdelijk onderkomen - twee EHBO’ers - veel bedrijfshulpverleners - heldere schoolregels en een internetprotocol - een kluisje voor elke leerling - goede contacten met ouders - een klachtenregeling openbaar onderwijs van OSVS (te vinden op de website) - vertrouwenspersonen (zie de site: begeleiding/hulp)

Structuur van onze begeleiding Wij werken met het kwadrantmodel. Van elke leerling willen wij weten... = wat kan deze leerling? = wat wil deze leerling? = welk schoolgedrag laat deze leerling zien? = welke resultaten behaalt deze leerling? De bijbehorende begeleiding is maatwerk. Op onze website kunt u vinden welke begeleiding er zoal mogelijk is.

Keuzebegeleiding Onze decanen begeleiden de derdeklassers met het maken van hun profielkeuze. Ouders zijn welkom op een voorlichtingsavond in september. Onderbouwleerlingen doen een maatschappelijke stage ter oriëntatie op een later beroep. In de bovenbouw helpen de decanen leerlingen bij het kiezen van een vervolgopleiding.

Contacten met ouders Ouders en docenten hebben hetzelfde belang, namelijk dat hun kinderen, respectievelijk hun leerlingen de goede keuzes maken, goed presteren en lekker in hun vel zitten. Naast alle informele contacten met ouders bieden we: = = = = = = = = = =

6

elk jaar een informatieavond voor ouders; ouderklankbordgroepen per afdeling; cijferresultaten steeds online voor ouders en leerlingen; twee keer per jaar een rapportavond; voorlichting over de profielkeuze in de derdeklassen; drie rapporten per jaar; MR-vergaderingen; een aantal nieuwsbrieven per jaar; steeds het laatste nieuws op onze website; oudercafés in samenwerking met de ouderraad.

Onderwijstijd De inspectie beoordeelde in het voorjaar van 2011 de aangeboden onderwijstijd met een voldoende. De klassen 4 en 5-vwo hebben een rooster met minimaal 32 ingeroosterde uren en de examenklassen met minimaal 28 ingeroosterde uren. Voor elke klas is er een reserve van 48 lesuren voor onvoorziene lesuitval. De in 2009-2010 gerealiseerde onderwijstijd is te vinden op www.schoolvo.nl.

De lessentabellen Op deze en de volgende bladzijde staan de lessentabellen. De eerste is die voor de klassen één tot en met drie (de onderbouw). De tweede geeft de studielasturen onder schooltijd aan voor de klassen vier, vijf en zes in de tweede fase voortgezet onderwijs.

Lessentabel onderbouw KLAS

I

II

III

*= niet meetellend bij bevordering

A/H H+

V+

A/H V+

AFDELING

bk bk+ V+

Nederlands

4

4

3

3

2

3

3

3

Frans Duits Engels Spaans Russisch/bètavak

3

3

3

3

3

3 2

3 3 3

3 3 3 2

2 3 2 2

3 3 3

3 2 3 2 2

geschiedenis/staatsinrichting aardrijkskunde

3 2

3 2

2 2

2 1

2 1

2 1

2 2

2 2

wiskunde natuurkunde/scheikunde natuurkunde scheikunde biologie

4

4

4

3 2

3 2

3 2

4

3

3 2 1

3 2 1

2

2

2

2

2

2

2

2

economie techniek beeldende vorming muziek

2 2 1

2 2 1

2 2 1

2 2 1

2 2 1

2 2 1

1 1

1 1

lichamelijke opvoeding mentoruur keuzevakken* keuzevak Spaans (heel jaar) algemene vaardigheden* steunlessen/ RT

3 1 2

3 1 2 1 1

3 1 2

3 1

3 1

3 1

2 1

2 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1

1

TOTAAL:

34 34 34

33

34

33

34

36

1 1

Lessentabel bovenbouw Hieronder vindt u de contacturen, de zelfwerkzaamheidsuren en het totaal van de studielasturen op school per week per vak voor de klassen vier, vijf en zes. Alle leerlingen zijn tussen de 28 en 32 lesuren per week onder begeleiding op school aan het werk bij hun vakdocenten in leslokalen en studeerruimtes. contact- contact- officiële uren/zw uren/zw totale studielast 4-havo 5-havo op school

contact- contact- contact- officiële uren/zw uren/zw uren/zw totale studielast 4-vwo 5-vwo 6-vwo op school

Nederlandse taal en letterkunde tekstbegrip (schooleigen vak) Engelse taal en letterkunde algemene natuurwetenschappen (ANW) culturele en kunstzinnige vorming maatschappijleer lichamelijke opvoeding

3/0 1 3/0 --2/0.25 2/0

3/0 1 3/0,75 --2/0 1/0

2/0 1 2/0 2/0 2/0

3/1 3/1 2/0,25* 1/0 2/0.25 2/0

3/0 2/0,5 1/0

9 (1) 7.5 2.25 3 2.25 3

Franse taal en letterkunde Duitse taal en letterkunde Spaans elementair Russisch elementair Spaanse taal en letterkunde Russische taal en letterkunde

3/1 3/1 ---------

3/0,5 3/0,5 ---------

7.5 7.5

2/1 2/1 (2/0*) (2/0*) 2/0** 2/0**

2/1 2/1 2/1** 2/1**

2/1 2/1 2/2** 2/2**

9 9 3 3 9 9

geschiedenis aardrijkskunde

2/1 2/1

2/1 2/1

6 6

2/1 2/1

2/1 2/1

2/1 2/0.25

9 8.25

wiskunde A wiskunde B wiskunde C natuur, leven en technologie (NLT) natuurkunde scheikunde biologie

3/0 3/0 --3/0 3/1 2/1 3/1

2/1 3/0.75 --3/0 4/1 3/1 3/0.5

6 6.75 --6 7.5 6 7.5

3/1 3/1 3/1 3/0 3/1 2/1 3/1

4/0 4/1 3/1 3/0 3/1 3/0.25 2/1

2/0,75 3/0.25 2/0,25 3/0 3/1 3/0,25 2/1

9.75 11.25 9 8.25 9 8.25 9

informatica economie management en organisatie (M&O)

2/1 3/1 2/1

2/1 3/0.5 2/1

6 7.5 6

2/1 2/1 2/1

2/1 2/1 2/1

2/0,25 2/1 2/0,25

8.25 9 8.25

kunst algemeen (kua) 2/0 2/0 2 1/0 kunst beeldende vorming (kubv) 2/0 2/0 4 2/0 * Dit schooljaar hebben de leerlingen uit 5A een vrijstelling voor ANW, zij volgden dit vak al in 4A. ** uitsluitend voor leerlingen vwo+

1/0 2/0

2/0 2/0

3 6

7.5 (2) 6.75 2.25 2.25 2.25

Lestijden 1e uur 2e uur 3e uur 4e uur 5e uur 6e uur 7e uur 8e uur 9e uur

08.20 09.10 10.00 pauze 11.10 12.00 pauze 13.20 14.10 pauze 15.10 16.00 -

09.10 uur 10.00 uur 10.50 uur 12.00 uur 12.50 uur 14.10 uur 15.00 uur 16.00 uur 16.50 uur

De school gaat om 7.30 uur open. Vanaf dat moment mogen leerlingen de kantine in. Op themadagen en andere bijzondere dagen gebruiken we een 40-minutenrooster. Dit rooster is te vinden op onze website. 7

Kosten Hieronder staat een overzicht van de kosten die aan het begin van de cursus in rekening worden gebracht. Het bedrag voor het schoolfonds en de bijdrage voor de ouderraad zijn vrijwillige bijdragen. Het bedrag voor het schoolfonds is dit jaar € 65,-. Voor elk volgend kind uit hetzelfde gezin brengen wij € 50,- in rekening. Hier komen de volgende kosten bij: • bijdrage ouderraad € 15,-; • bijdrage vwo+ voor de klassen 3 en 4: € 230,-; • een bijdrage van ca. € 55,- voor de brugklasintroductie; • ca. € 185,- voor de excursie naar Orvelte (vierdeklassers met een profiel NG of NT);

• ca. € 265,- voor de talenreizen naar Berlijn, Parijs of Spanje (4H en 4A, zie PTA); • kosten voor overige dagexcursies en werkweken; • kosten voor schriften en ander persoonlijk schoolmateriaal. Lyceum Schravenlant is een van de scholen die de ‘gedragscode schoolkosten VO’ actief onderschrijft. Meer informatie hierover vindt u in het inlog-oudergedeelte van Magister. De school heeft e-mailadressen van ouders. De ouderraad gebruikt deze e-maiadressen ook. De school verzoekt ouders die daar niet mee akkoord gaan, dit aan de ouderraad kenbaar te maken via het e-mailadres [email protected].

Brugklassen Schoolfonds (vrijwillige bijdrage) Jeugdliteratuur Materiaal techniek Materiaal beeldende vormgeving Culturele activiteiten Kluisje* (€ 7,- + € 5,- borg) Totaal

€ 65,€ 20,€ 15,€ 15,€ 10,- (+€ 15,- via cultuurkaart) € 12,–––––– € 137,-•••

Tweede en derde klassen Schoolfonds Jeugdliteratuur Nederlands Engelse literatuur Materiaal techniek Materiaal beeldende vormgeving Materiaal muziek Profielkeuzebegeleiding, incl. test Culturele activiteiten Kluisje* Totaal

klassen 2 € 65,€ 20,€ 12,€ 15,€ 15,€ 2,-

klassen 3 € 65,€ 20,€ 15,€ 15,€ 2,€ 35,€ 10,- (+€ 15,- via cultuurkaart) € 7,–––––– € 169,-•

€ 10,- (+€ 15,- via cultuurkaart) € 7,–––––– € 146,-

Vierde, vijfde en zesde klassen Schoolfonds Materiaal ckv** Materiaal kunstbv*** Nederlandse literatuur Engelse literatuur Verplichte buitenschoolse sportactiviteiten Bijdrage eindexamenjaarboek Kluisje* Totaal

klas 4 € 65,€ 20,-

kunst klas 4

klas 5A € 65,-

kunst klas 5A

klas 5H € 65,-

€ 10,€ 20,-

€ 20,-

kunst klas 5H

klas 6A € 65,-

€ 20,-

€ 20,-

€ 30,€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 16,-

€ 10,-

€ 10,-

€ 7,–––––– –––––– € 147,-••• € 20,-

€ 7,–––––– –––––– € 97,-•• € 30,-

€ 10,€ 18,€ 7,–––––– € 115,-

€ 10,€ 18,€ 7,–––––– € 116,-

–––––– € 20,-

klas 6A

–––––– € 20,-

• Dit bedrag is exclusief de aparte bijdrage van € 230,- voor vwo+ in de jaren 3 en 4. •• Dit bedrag is exclusief de aparte bijdrage van ca. €185,- voor de excursie naar Orvelte

(NG en NT) evenals de ca. € 265,- voor de talenreizen naar Berlijn, Parijs of Spanje (4H en 4A, zie PTA). ••• Dit bedrag is exclusief de bijdrage van ca. € 55,- voor de brugklasintroductiedagen.

* Leerlingen die de brugklas overdoen en het afgelopen jaar de borg al betaald hebben, kunnen € 5,- terugvorderen bij één van de conciërges. Leerlingen in hogere klassen, die nog geen kluisje hebben, moeten contant € 5,- borg betalen, ook weer bij één van de conciërges. ** Voor het vak ckv (culturele en kunstzinnige vorming) heeft Schravenlant een eigen, flexibel systeem ontwikkeld. U betaalt voor het losbladig systeem zelf, voor

8

het te gebruiken materiaal, voor het praktisch werk in workshops, voor gastdocenten en voor multimediale ondersteuning van de lessen. Voor ckv moet u rekening houden met extra kosten. Deze zullen sterk variëren per leerling. Elke leerling krijgt per jaar een tegemoetkoming in deze kosten van het ministerie. *** Dit bedrag is alleen voor die leerlingen die kubv volgen.

Bevordering

Antipestprotocol

We hebben duidelijke bevorderingsnormen die te vinden zijn in het schoolwerkplan, deel I (het algemene deel). Dit schoolwerkplan staat op het inlog-oudergedeelte van Magister.

De mentor maakt met zijn klas (groep) duidelijke afspraken over gewenst gedrag ten opzichte van elkaar. Elke leerling is dus op de hoogte van dit antipestprotocol.

Lesuitval Bij ziekte of afwezigheid van een docent passen we het rooster voor onderbouwleerlingen zo goed mogelijk aan. Bij tussenuren zoeken we naar een docent die kan invallen. Alle leerlingen kunnen bij lesuitval een studieplekje vinden.

Vrij vragen

Als een leerling fysiek of ander geweld gebruikt, melden wij die leerling in principe aan bij ons zorgadviesteam (ZAT). Via het zorgadviesteam kan deze leerling een training sociale vaardigheden aangeboden krijgen of anderszins hulp krijgen. Elke geweldpleging wordt vastgelegd in ons schooladministratiesysteem Magister. Er is dus sprake van dossiervorming. Elke ouder heeft het recht en zelfs de plicht (!) om fysiek of ander geweld, op school tegen zijn kind gebruikt, bij de mentor te melden.

In bijzondere gevallen kan een leerling extra vrije dagen krijgen. Ouders moeten daartoe een verlofaanvraagformulier invullen. Dit formulier is te verkrijgen bij de teamleider.

Tegemoetkoming in de studiekosten

Ziekmelding

Een tegemoetkoming in de studiekosten kunt u aanvragen via www.ib-groep.nl.

Bij ziekte van een leerling verzoeken we de ouders om de school daarvan op de hoogte te stellen vóór 8.15 uur.

Procedures voor toelating en verwijdering

Acties in verband met veiligheid

Schravenlant heeft procedures vastgelegd voor (tussentijdse) toelating en verwijdering van leerlingen.

- Schravenlant heeft een convenant gesloten voor 'De veilige school'. Gemeente, politie, jeugdzorg, scholen en het Openbaar Ministerie werken samen. - We houden ook dit jaar ontruimingsoefeningen. - Tijdens de pauzes houden medewerkers van de school toezicht op de leerlingen. - De school behoudt zich het recht voor om leerlingkluisjes te openen en te controleren.

Klachtenregeling Op een school kan altijd iets misgaan. Als een klacht binnen de school niet naar wens wordt of is afgehandeld, kunnen ouders en leerlingen zich wenden tot ons bestuur. De officiële klachtenregeling is te vinden op het inlog-oudergedeelte van Magister en op onze website.

Schoolregels Elke leerling krijgt een A4’tje met daarop de ‘leefregels’. De belangrijkste schoolregel is dat wij elkaar met respect behandelen. Elke leerling kent en erkent ons internetprotocol.

9

10

Belangrijke data cursus 2011-2012

De eerste dagen van het schooljaar maandag 22 augustus 2011 Leerlingen leveren hun taak in of leggen een herexamen af. Met de docent is vóór de vakantie afgesproken hoe laat de leerling waar moet zijn. Onderstaande klassen zijn op de volgende tijdstippen in de kantine van het gebouw aan de Mgr. Nolenslaan 99B voor het ophalen van hun rooster. Met de mentor gaan de klassen vervolgens naar het oude gebouw voor het ophalen van de boeken. alle eerste klassen klassen 4H klassen 4A klassen 5H klassen 5A klassen 6A

08.30 08.30 09.15 10.00 10.45 11.30

uur uur uur uur uur uur

Let op (1): alle brugklassers en vierdeklassers moeten ook op dinsdag 23 augustus naar school komen in verband met respectievelijk de introductiedag en de introductie over de tweede fase. Zij krijgen een brief met informatie. Let op (2): de leerlingen uit 5H en 6A moeten vóór 5 september a.s. een kopie van hun identiteitsbewijs inleveren bij de administratie.

Uitreiken van de rapporten rapport 1 rapport 2 overgangsrapport

25 november 16 maart 5 juli

2011 2012 2012

In Magisterwebportal is het hele jaar door het voortschrijdend gemiddelde per vak te vinden. Ouders (en onze leerlingen dus ook) krijgen hiervoor een persoonlijke inlogcode.

Vakanties 2011-2012

dinsdag 23 augustus 2011 Onderstaande klassen zijn op de volgende tijdstippen in de kantine van het gebouw aan de Mgr. Nolenslaan 99B voor het ophalen van hun rooster. Met de mentor gaan de klassen vervolgens naar het oude gebouw voor het ophalen van de boeken. tweede klassen derde klassen

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaartvakantie Pinkstervakantie Zomervakantie

17 t/m 21 oktober 2011 26 december 2011 t/m 6 januari 2012 27 februari t/m 2 maart 2012 6 t/m 9 april 2012 30 april t/m 4 mei 2012 17 en 18 mei 2012 28 mei 2012 9 juli t/m 24 augustus 2012

11.00 uur 12.00 uur

Alle brugklassers en vierdeklassers zijn op school. De brugklassers hebben dan een kennismakingsdag en de vierde klassen een introductie over de tweede fase.

woensdag 24 augustus 2011 De eerste lesdag. Alle boeken dienen gekaft te zijn. Op de eerste bladzijde van elk boek staat een schoolstempel. Leerlingen moeten in dat stempel naam, klas en cursusjaar vermelden. 11

Overige belangrijke data

23 augustus

2011

• vierde klassen: introductie over de tweede fase • kennismakingsochtend voor de brugklassen

26 augustus

2011

fotograaf op school

29 augustus

2011

informatieavond voor ouders van leerlingen uit de klassen 1 t/m 3

30 augustus

2011

informatieavond voor ouders van leerlingen uit de klassen 4, 5 en 6A en voorlichting over de examens

12 t/m 16 september

2011

veldwerkweek in Orvelte voor leerlingen uit de vierde klassen met het profiel N&G of N&T

16 september

2011

• introductiedag voor de klassen 2 en 3 • brugklasintroductiedag en ‘s avonds feest

23 september

2011

onderbouw: geen lessen i.v.m. studiedag voor docenten bovenbouw: toetsdag

14 oktober

2011

verplichte excursie voor 5H: studievoorlichting bij HRO

8 november

2011

• 40-minutenrooster t/m 4e lesuur in verband met themadag • na het 4e uur: toetsdag bovenbouw

11 november

2011

inleveren formulier voor de ouderavond

17 november

2011

beroepenvoorlichting Schiedamse Rotary, locatie Spieringshoek

29 en 30 november

2011

ouderavonden

5 december

2011

40-minutenrooster t/m 8e lesuur in verband met Sinterklaas

7 december

2011


9 december

2011

• taaltrip Keulen derde klassen (onder voorbehoud) • sportdag klassen 5 en 6

23 december

2011

40-minutenrooster t/m 4e lesuur, daarna kerstviering

5 t/m 10 januari

2012

skikamp bovenbouw

9 t/m 13 januari

2012

profielkeuzeweek voor de derdeklassers

10 januari

2012

voorlichting over de profielkeuze voor ouders van leerlingen uit de derde klassen

23 t/m 25 januari

2012

toetsdagen 5H en 6A

23 februari

2012


9 maart

2012

inleveren formulier voor de ouderavond

20 en 21 maart

2012

ouderavonden

26 t/m 30 maart

2012

talenreizen Berlijn / Parijs / Spanje vierdeklassers

27 maart t/m 3 april

2012

toetsweek examenklassen

maart/april

2012

brugklasreis naar Canterbury (onder voorbehoud)

2 april

2012

inleveren formulier met de definitieve profielkeuze

12

11april

2012

studiedag examenklassen

12 en 13 april

2012

herkansingen 5H en 6A

16 april

2012

herkansing geheel vak 5H en 6A: vakken zonder centraal examen

17 t/m 27 april

2012

examentraining 5H en 6A

20 april

2012

informatie over het centraal examen en uitreiken van de cijfers van de schoolexamens 5H en 6A

23 april

2012

5H en 6A: inleveren SE-verklaringen

24 april

2012

• 40-minutenrooster t/m 4e lesuur in verband met themadag • t/m 4e uur: examentraining voor 5H en 6A • na het 4e uur: toetsdag bovenbouw

7 t/m 10 mei

2012

examentraining 5H en 6A (tweede ronde)

11 mei

2012

‘galgenmaal’ examenkandidaten

mei

2012

taaltrip Frans tweede klassen (onder voorbehoud)

14 mei t/m 1 juni

2012

centraal examen, eerste tijdvak

7 juni

2012


11 t/m 15 juni

2012

toetsweek voor de klassen 4H en 5A

14 juni

2012

examenuitslag eerste tijdvak (onder voorbehoud)

18 t/m 22 juni

2012

centraal examen, tweede tijdvak

20 juni

2012

studiedag voor 4H en 5A

20 t/m 26 juni

2012

toetsweek voor de onderbouwklassen en 4A

20 t/m 24 juni

2012

centraal examen, tweede tijdvak

21 juni

2012

herkansingen 4H en 5A

22 t/m 29 juni

2012

4H en 5A: werken aan profielwerkstuk

27 juni

2012

laatste reguliere lesdag voor de onderbouw en 4A

27 t/m 29 juni

2012

outdoorkamp tweede klassen (onder voorbehoud)

27 juni

2012

examenuitsleg tweede tijdvak (onder voorbehoud)

28 juni

2012

• diplomauitreiking 1e en 2e tijdvak (onder voorbehoud) • inhalen van toetsen voor de onderbouw en 4A • sportdag klassen 1 en 2

29 juni

2012

sportdag klassen 3 en 4A

2 juli

2012

inleveren boeken klassen 5H en 6A

3 juli

2012

inleveren boeken klassen 1 t/m 4 en 5A

4 juli

2012

revisievergadering

5 juli

2012

rapporten ophalen klassen 1 t/m 4 en 5A

6 juli

2012

spreekuur mentoren, decanen, teamleiders en rector - op afspraak

13

Adressen Bevoegd gezag (met ingang van 1 augustus 2011) Stichting Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam (OSVS) Kerklaan 29 3121 KC Schiedam tel. 010- 246 04 46

Inspectie van het onderwijs mevrouw drs. H.C. Onnekink

www.onderwijsinspectie.nl vertrouwensinspecteur

Lyceum Schravenlant

www.schravenlant.nl

Ouderraad

[email protected]

voorzitter penningmeester leden

Mgr. Nolenslaan 99B 3119 EB Schiedam tel. 010- 473 62 12 fax 010-426 69 11 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Medezeggenschapsraad In de medezeggenschapsraad zitten vertegenwoordigers uit alle geledingen van de school. Zowel leerlingen, ouders, docenten als leden van het onderwijsondersteunend personeel hebben zitting in deze medezeggenschapsraad. voorzitter secretaris leden MR

[email protected] [email protected] [email protected]

Schoolleiding De heer drs. P.A. Stadhouders De heer drs. T. Al

rector onderwijsdirecteur (a.i.)

[email protected] [email protected]

Teamleiders Mevrouw W. de Leeuw De heer M.W.H. Emaus De heer L. van der Weerden Mevrouw drs. A.M. Nienkemper

eerste klassen tweede en derde klassen bovenbouw vwo bovenbouw havo

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Decanen Mevrouw drs. M.R. Schoo De heer dr. J.W. Verkaik

decaan voor de havo-afdeling decaan voor de vwo-afdeling


Zorgcoördinatoren Mevrouw B.C. van de Luitgaarden Mevrouw M.C.J. Rens MSEN

coördinator RT


Examenbureau Mevrouw drs. A.M. Nienkemper 14

secretaris eindexamen/teamleider/Duits

[email protected]

Vertrouwenspersoon

[email protected]

Leerlingenraad

[email protected]

Medewerkers De heer drs. T. Al Mevrouw C.A.E. Arends Mevrouw S. Balvers-Janson Mevrouw M. Blom-van Holen

Mevrouw M.P. de Boer-van Loenen De heer A.C. Bom De heer M. van den Born

onderwijsdirecteur kantinebeheerder absentenadministratie culturele en kunstzinnige vorming/ kunst/beeldende vormgeving teamcoördinator facilitair management/rooster geschiedenis



culturele en kunstzinnige vorming/ kunst/beeldende vormgeving

[email protected]

De heer drs. O. de Bruin

wiskunde

[email protected]

Mevrouw B.A. Dahlhaus

administratie

Mevrouw D.D. Diaconu Mevrouw K. van Donk De heer M. Elshout De heer M.W.H. Emaus De heer ing. G.G. Evegroen De heer A.H. van Gennip

[email protected]

economie/management en organisatie

[email protected]

Engels

[email protected]

technisch onderwijsassistent

[email protected]

teamleider/lichamelijke opvoeding

[email protected]

wiskunde RT aardrijkskunde


Mevrouw J.M. Gerrits Jans, MA

Nederlands

[email protected]

Mevrouw N. Giskes

Nederlands

[email protected]

Mevrouw J. de Gooijer

De heer drs. S. van der Goot De heer A. de Graaf Mevrouw S.E. Groen

culturele en kunstzinnige vorming/ kunst/beeldende vormgeving scheikunde/NLT techniek/coördinator systeembeheer Nederlands


De heer V. de Haan

lichamelijke opvoeding

[email protected]

De heer B. van Haren

lichamelijke opvoeding

[email protected]

Mevrouw S.J.W.M. Heuvelmans De heer drs. J. Hoekman De heer C. Hoogwerf De heer M.R. Hooijkaas Mevrouw C.T. Huigen De heer N. Jacobs

biologie geschiedenis/maatschappijleer schoonmaker natuurkunde/NLT/ANW


absentenadministratie

[email protected]

conciërge

[email protected] 15

De heer R.H.J. Janson

conciërge

De heer J.A. de Jong

management & organisatie

Mevrouw A.E.L. de Jongh Swemer Mevrouw drs. R. Kalisvaart Mevrouw F. Khantach Mevrouw dr. S. Klerk-Oppenhuis de Jong De heer J. Kenbeek

wiskunde/NLT

Frans

[email protected]

Nederlands

economie/management & organisatie

Mevrouw C.B. Koning-van Dam

projectdirecteur informatiekunde/informatica/ICT economie/management & organisatie

Mevrouw K. Kuijpers

Nederlands

De heer R. Lazet

ICT

Mevrouw W. de Leeuw

teamleider/lichamelijke opvoeding

De heer H.A. van Loon

techniek/informatiekunde/coördinator keuzevakken

Mevrouw B.C. van de Luitgaarden


De heer drs. Th. A. van der Kleij

De heer R.P.J. de Kort

[email protected]

Spaans

Duits

De heer R. Koppelaar

[email protected]

zorgcoördinator/lichamelijke opvoeding

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mevrouw S. Michalski

Duits

[email protected]

De heer J. Michalski

Duits

[email protected]

De heer P.M. Mol Mevrouw D. van Maurik

ICT-medewerker/onderwijsassistent administratie


De heer S. Nanda

wiskunde

[email protected]

De heer L. van der Net

economie

[email protected]

Mevrouw D. Nielen Mevrouw drs. A.M. Nienkemper Mevrouw E. Nijhof Mevrouw I.H. Oliveira Antonio De heer H.P. Oosterwijk De heer H. Olthuis De heer R. Pappers Mevrouw dr. A. Pavlovska

Russisch teamleider/secretaris eindexamen/Duits administratie technisch onderwijsassistent wiskunde

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

technisch onderwijsassistent

[email protected]

natuurkunde/scheikunde/NLT

[email protected]

wiskunde

[email protected]

De heer drs. J. Raphaël

begeleider nieuwbouw

[email protected]

De heer M.J.B. van de Ree

beheerder studieruimte

[email protected]

Mevrouw M.C.J. Rens MSEN Mevrouw drs. J. Rooth

16

remedial teacher/Engels/Nederlands biologie


Mevrouw A. Saglam Mevrouw drs. M.R. Schoo Mevrouw I. Schutte Mevrouw drs. M. Schut-den Haan De heer A.J. Siwpersad

wiskunde

[email protected]

decaan havo/Frans

[email protected]

biologie/NLT

[email protected]

natuurkunde/wiskunde/NLT

[email protected]

aardrijkskunde

[email protected]

De heer drs. P.A. Stadhouders

rector

[email protected]

Mevrouw S.B. van Stralendorff

Frans

[email protected]

Mevrouw drs. E. Teerlink

natuurkunde/NLT

[email protected]

Mevrouw R.M. Urgert

Engels

[email protected]

Mevrouw drs. D.W. Vendel

Engels

[email protected]

De heer dr. J.W. Verkaik

decaan/geschiedenis/maatschappijleer

Mevrouw ing. G.C. de Vries-van de Giessen De heer L. van der Weerden Mevrouw S.R. Wentholt De heer R. Zanen Mevrouw N. Zhang

natuurkunde/scheikunde teamleider/ckv/muziek (keuzevak) theater

muziek/culturele en kunstzinnige vorming (keuzevak) Chinees

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

17

18

Register adressen en/of e-mailadresen bevoegd gezag 14 decanen 14 examenbureau 14 inspectie 14 Lyceum Schravenlant 14 medewerkers 15, 16, 17 medezeggenschapsraad 14 ouderraad 14 schoolleiding 14 teamleiders 14 vertrouwenspersoon 14 zorgcoördinatoren 14 antipestprotocol 9 begeleiding 6 belangrijke data 11, 12, 13 bevordering 9 eerste schooldagen 11 kluisje 6, 8, 9 kosten 8 kwaliteitszorg 4 lessentabellen 6, 7 lestijden 7 lesuitval 9 onderwijstijd 6 ontruimingsoefeningen 9 rapporten 11 scholing medewerkers 4 schoolfonds en overige kosten 8 schoolregels 9 schoolresultaten 4 studiekaarten 11 studieresultaten 10 tegemoetkoming studiekosten 9 vakanties 11 veiligheid 6, 9 vrij vragen 9 ziekmelding 9

19

Schravenlantgids

Recommend Documents