1
juli 2014 Een uitgave van het Titus Brandsmalyceum, een locatie van Het Hooghuis, bestemd voor ouders/verzorgers en personeel.
Schoolstewards Geachte ouders, Onze school is er voor de leerlingen. De school is een omgeving die helpt om te leren voor later. In dat leren hoort in onze ogen ook de verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving en voor elkaar. Wij mogen trots zijn op een schone en veilige school.
Wie worden Steward?
Om die reden starten we in het nieuwe schooljaar het programma Schoolsteward: leerlingen surveilleren in de pauzes in de Binnenhof, de centrale hal en de kluisjesruimte. Zij spreken waar nodig andere leerlingen aan op hun gedrag. Deze benadering gebeurt vanuit het principe van gelijkwaardigheid en de toon is positief. Stewards zijn geen strenge beveiligers of boemannen, maar eerder een soort gastheer of gastvrouw van de school. Het programma Schoolsteward helpt ons om leerlingen echt de verantwoordelijkheid te geven die wij belangrijk vinden.
In elk schooljaar worden álle 3VWO leerlingen en álle 4HAVO leerlingen steward. Dit betekent dat alle leerlingen van de school gedurende de jaren dat zij op school verblijven slechts een maal in dat jaar gedurende een aantal dagen steward zijn. Deze leerlingen krijgen nog een extra training. Dat zal gebeuren zo snel mogelijk in het nieuwe schooljaar. Het voordeel van het inzetten van stewards is dat zij de taal van de leerlingen spreken. Tevens zien de stewards vanuit een ander perspectief hoe leerlingen zich gedragen. Éen school samen één en samen verantwoordelijk.
Alle leerlingen krijgen op een bepaald moment een training van Op IJgen Weize, een organisatie die gespecialiseerd is in voorbereidingstrajecten rond dit thema (zie www.oijw.nl). Dit gebeurt in een mentor/contact uur. De trainingen focussen zich op normen en waarden, creëren draagvlak voor een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het leefklimaat waardoor aanspreken van elkaar een voedingsbodem krijgt. Ook worden leerlingen geïnstrueerd hoe iemand constructief aan te spreken. Door een klimaat te creëren waar aanspreken normaal is gaan leerlingen automatisch ook positiever reageren op aangesproken worden.
Wat doen de Stewards?
Vragen die tijdens de training aan bod komen: l Hoe gedragen we ons tegenover elkaar? l Hoe spreken we elkaar aan? l Hoe zorgen we met elkaar voor een schone en opgeruimde omgeving l Hoe stellen we ons op tegenover gasten en bezoekers? l Hoe tonen we respect voor spullen van een ander?
Elke registratie betekent een sanctie. De sancties lopen min of meer parallel bij het al in gebruik zijnde te-laat-komen beleid. l Bij de eerste registratie volgt: half uur nablijven op de zelfde dag. Als dat om goede redenen (te beoordelen door de school) niet mogelijk is volgt nablijven de dag erna gedurende 1 uur. l Op de tweede registratie volgt: 1 uur nablijven zelfde dag (of 2 uur dag erna) l De derde registratie betekent vanaf de dag van registreren een hele week nablijven gedurende een uur met een brief van de school naar de ouders
Leerlingen kunnen op deze wijze gezien worden als deel van een oplossing en niet als onderdeel van een probleem. Het programma Schoolsteward is door het Ministerie van OC&W goedgekeurd als (gedeeltelijke) invulling van de maatschappelijke stage. Voorafgaand aan invoering zijn álle leerlingen op de hoogte van de bedoeling van het programma. Dit is belangrijk omdat leerlingen die Steward worden dan niet meer hoeven uit te leggen wat ze gaan doen. Daarnaast is het schoolsteward programma besproken met en heeft instemming gekregen van de leerlingenraad, de oudervereniging en de MR.
Gekleed in een blauwe jas en met een portofoon lopen de stewards in duo’s rond tijdens de pauze en kijken of iedereen de regels van de school respecteert. Zo niet, dan spreken stewards de leerlingen die zich niet daaraan houden aan. Bij ontoelaatbaar gedrag geeft de Schoolsteward drie kansen aan de leerling zijn/haar gedrag te veranderen. Gebeurt dat niet dan volgt een registratie. Stewards hoeven niet alleen het toezicht te houden. Zij worden daarin ondersteund door de conciërges.
Sancties bij onaanvaardbaar gedrag
Wij hopen dat u voldoende geïnformeerd bent om thuis met uw kind over dit thema te spreken. Samen met u hebben we namelijk maar een doel: een schone en veilige wereld voor onze kinderen en die begint thuis en op school. Met vriendelijke groet, Tom Brocks, rector
2
juli 2014
Met het einde van dit schooljaar komt er ook een einde aan de TBLtijd van Leonoor Stunnenberg-Weinberg, Nol van Tiem en Wim Swaans. Op 27 mei heeft het personeel al afscheid van hen genomen. Ter gelegenheid van hun afscheid zijn onze collega’s geïnterviewd door enkele leerlingen.
Nol van Tiem door Lisanne van Zutven en Rosanne van de Glind, 2aA De meeste leerlingen en zelfs sommige ouders van leerlingen op het TBL hebben geschiedenisles van hem gehad. Hij heeft namelijk 38 jaar op het TBL voor de klas gestaan. Zelf kijkt hij terug op een mooie tijd, waarin hij vooral heeft genoten van het mentorschap, de buitenlandse reizen, de zomerkampen en de Sinterklaas surprise avonden. Hij vond het leuk wanneer hij merkte dat sommige lessen leerlingen waren bij gebleven. Zo herinnert hij zich een leerling die hem in de klas had horen vertellen over het concentratiekamp in Tsjechië. Helaas ging juist in dat jaar de buitenlandse reis naar Praag niet door. Jaren later kreeg meneer van Tiem een kaartje van die leerling, waarop stond dat ze alsnog naar het concentratiekamp was geweest en waarin ze hem bedankte omdat het nog indrukwekkender was dan ze zich naar aanleiding van de les van meneer van Tiem had voorgesteld. De kaart heeft hij toegevoegd aan zijn verzameling herinneringen van leerlingen, zoals een lerarentas die hij kreeg van een mentorklas en een verjaardagskalender, speciaal voor hem gemaakt. Terwijl in zijn vroegere jaren op het TBL de relatie tussen leraren en leerlingen nog wat afstandelijker was, kan hij nu enorm genieten van de gesprekjes met leerlingen tijdens en na de lessen. Die gesprekken met leerlingen en ook met collega’s verwacht hij het meest te gaan missen na zijn afscheid. Natuurlijk zal hij af en toe nog wel eens een leerling tegenkomen, dat vind hij leuk, zo heeft hij de afgelopen jaren heel wat oud-leerlingen als ouders terug gezien en veel oud-docenten drinken nog eens in de maand met elkaar een kopje koffie. Als je zolang ergens werkt maak je veel mee en zijn er natuurlijk ook trieste momenten, vooral het overlijden van een leerling, dat hij 3 of 4 keer heeft meegemaakt, vond hij het ergst. Maar hij probeerde er dan wel te zijn voor de leerlingen door met hun over hun verdriet te praten.
Meneer van Tiem heeft geen spijt gehad van zijn keuze om leraar te worden. Eigenlijk heeft hij ook nooit iets anders gewild. Hij is als kind al geïnspireerd geraakt door zijn oom (een pater) die les gaf op een middelbare school. Zijn vader zag voor hem misschien wel een toekomst in zijn meubelfabriek, maar meneer van Tiem zag dat niet zitten. Gymleraar was misschien nog wel leuk geweest, maar in ieder geval toch iets in het onderwijs. Meneer van Tiem hoeft zich na zijn afscheid niet te gaan vervelen. Hij heeft al plannen om zijn familie in het buitenland op te zoeken. Zo heeft hij een zus in Italië en familie in Australië. Hij sport drie keer per week en dat wil hij zeker blijven doen en ook fietsen met zijn vrouw staat op het programma. Dan is er nog de grote moestuin en wat verbouwingen aan het huis, genoeg te doen dus. Maar als eerste verheugt hij zich op de bruiloft van zijn jongste dochter. Daarvoor gaat hij binnenkort naar Panama. Op de vraag of hij nog een boodschap heeft voor de toekomstige leerlingen op het TBL antwoordt meneer van Tiem dat hij hoopt dat zij de school zullen proberen te houden zoals die nu is. “Het is een buitengewoon fijne school met aardige leerlingen. Wees kritisch en denk goed na. Laat je mening horen, maar altijd met respect voor elkaar. “ In zijn afscheidstoespraak heeft hij gezegd: “als je met leerlingen fatsoenlijk omgaat gaan ze ook zo om met jou”. Of hij de laatste lesdag gaat huilen? Nee, dat is hij niet van plan. “Het is mooi geweest. Het was mooi om les te geven en nou ga ik wat anders doen.”
juli 2014
3
Wim Swaans door Ian Koot Helaas moeten we dit jaar afscheid nemen van mr. Swaans. Deze gezellige gymleraar gaat, na vele jaren trouwe dienst, nu met pensioen. Hoogste tijd dus om hem eens wat beter te leren kennen! Waarom bent u eigenlijk gymleraar geworden? “Om twee redenen eigenlijk: Ik ben vooral gymleraar geworden omdat ik gewoon heel erg houd van gym, sport, bewegen, en de tweede reden is dat de leraar die ik vroeger had, zodanig les gaf, dat ik dacht ‘nou, dat moet ik beter kunnen’. Ik ben dus best beïnvloed door mijn leraren.” U heeft ook Spaans gegeven; Waarom Spaans? “Ook om verschillende redenen, de eerste is dat, hoewel ik het niet de mooiste taal vind, dat is Italiaans, ook op de universiteit in Nijmegen heb gestudeerd, omdat ik destijds een vriendin had die uit Venezuela kwam, en die sprak dan Spaans. Ik dacht ‘dat kan ik er dan mooi bij doen’, maar die vriendin in Venezuela is het niet geworden. Ik ben wel in Mexico terecht gekomen, daar spreken ze immers ook Spaans, en daar heb ik mijn vrouw leren kennen. Ja, en taalles geven vind ik toch iets meer intellectuele bagage hebben dan alleen sportles geven.” Heeft u nog intenties om een andere, vreemde taal te leren, zoals misschien Russisch of Chinees? “Ik vind talen op zich heel erg leuk, inderdaad. Ik denk dat het vooral gevoed zou kunnen, mogen of moeten worden door drie dingen eigenlijk, door motivatie, discipline en capaciteit. Ik denk wel dat dat bij mij aanwezig is, alleen waarom zou ik het doen? Ik ga waarschijnlijk nooit naar die landen toe. Bovendien zijn de talen die ik nu beheers, Nederlands, Engels, Duits, Frans, Spaans en Italiaans, voldoende.” U geeft hier nu 18 jaar les, en wat vindt u het belangrijkste dat er in die 18 jaar veranderd is? “Wat de belangrijkste verandering is? Poeh… Het klinkt heel flauw waarschijnlijk, maar ach, uit mijn mond mag het wel komen: ik denk dat de twee dames die voor Tom Brocks hebben gezeten, dat die weg zijn gegaan, vind ik toch wel een belangrijke verandering. En verder wil ik toch ook iets aangeven wat belangrijk is dat niet veranderd is, en dat is dat het sportveld nog niet heeft ingeboet aan grootte.” Als u over een paar jaar eventueel terug zou komen, wat zou u dan anders willen zien? “Nou, ik zou zeker hopen dat het sportveld behouden blijft, en bovendien, als tweede, zou ik graag zien dat er niet nóg meer items op het rapport komen die met vakken niets te maken hebben, omwille van leraren en leerlingen. Ik bedoel daarmee LOB, studieuren, ik hoop dat er niet meer van dat soort dingen bij komen.” U gaat nu met pensioen, en heeft dan vast veel tijd over. Wat gaat u doen? “Ik ga eigenlijk het zelfde doen als wat ik nu doe, alleen hoef ik er dan mijn wekker niet voor te zetten. Ik hoef ook niet iedere dag meer hier naartoe te fietsen. Na de zomervakantie ga ik in ieder
geval aan volwassenen lesgeven, en voor de rest is het toch wel nodig om onderhoud te plegen aan diverse dingen bij mij thuis, als ik daar zin heb. Als u terugkijkt op uw carrière, wat had u dan anders gedaan? “Ik denk dat ik eerder op deze school gesolliciteerd zou hebben!” En welke leuke en minder leuke gebeurtenissen staan u nog bij? “Tja, leukere momenten moet je toch vooral in eerste instantie zoeken bij leerlingen, tijdens het spel of tijdens de les, maar er zijn ook leuke momenten met collega leraren te bedenken. Minder leuke dingen, ja, dan refereer ik toch graag aan wat bureaucratische dingen, zoals dat de gymzalen gebruikt worden als examenlokalen, dat vind ik jammer. Daar zijn ze naar mijn smaak niet voor gemaakt, en er zijn, vind ik, andere opties.” Wat vindt u de leukste sport die er is, of die u heeft gegeven? “Ik vind turnen de leukste sport, dat er zo veel verschillende vormen van kracht en lenigheid op zo veel verschillende, speelse manieren worden uitgevoerd. Ik kijk er ook veel naar. Ik vind dat op de televisie er te veel aan voetbal wordt gedaan, maar als het meer gespreid zo zijn, zou ik ook andere sporten wel kijken. Ik kan me een Amerikaans grapje nog wel herinneren, dat ze zeiden: “ik doe veel aan sport!” en dan zaten ze met chips en cola op de bank televisie te kijken. Sport is iets, daar kun je wel naar kijken, maar je moet het gewoon doen. Ik heb wel naar de mooie wedstrijden gekeken op het WK, zoals Nederland – Spanje, met vrienden.” Heeft u nog een boodschap voor toekomstige leerlingen? “Mijn boodschap is tweezijdig eigenlijk: van kijk eens, je bent hier met een doel, om je diploma te halen, om gevormd te worden, maar het tweede is toch ook van, je bent in de groei, en je hebt de kans om andere dingen, met je leeftijdgenoten, en wellicht gelijkgezinden, andere dingen buiten de lessen te doen, culturele activiteiten. Doe dat dan ook! Later ben je oud en vastgeroest, en dan is het te laat.” Zou u uzelf oud en vastgeroest noemen? “Nee, want ik ben bijvoorbeeld afgelopen weekend nog naar een balletvoorstelling geweest, ik vind het heerlijk om naar het theater te gaan. Ik ga ook nog veel gitaarspelen!”
4
juli 2014
Leonoor Stunnenberg door Romy Auwens Na jaren Spaans te hebben gegeven aan het Titus Brandsmalyceum gaat Leonoor Stunnenberg toch echt met pensioen. Zelf heb ik maar een jaartje les van haar gehad, maar wat ik met zekerheid kan zeggen is dat het een van de liefste en een van de betere docenten is waar ik les van heb gehad. Goede lessen met een goede sfeer waren kenmerkend. Naast het TBL heeft Leonoor ook les gegeven in het volwassenenonderwijs, bijvoorbeeld aan de volksuniversiteit en Schoevers. Kortom, altijd druk om mensen de mooie Spaanse taal bij te brengen. Zesendertig jaar geleden begon het voor Leonoor Stunnenberg met de Spaanse lessen op Atheneum A. Hierbij kon men deze lessen afsluiten met een certificaat. Later kwam de tweede fase, deze begon zo’n twaalf jaar geleden en Spaans werd toegankelijk voor alle profielen op atheneum en gymnasium. Nog wat later, een jaar of zeven geleden begonnen ze ook met de masterclasses Spaans voor 1, 2 en 3 vwo. Leonoor zelf blijft benadrukken hoe leuk ze het altijd vond om les te geven, in alle vormen en jaren op het Titus Brandsmalyceum. Ze heeft haar baan altijd met veel plezier uitgevoerd en ook het mentorschap in de bovenbouw vond ze fantastisch. Op mijn vraag of ze nog hele bijzondere of indrukwekkende dingen heeft meegemaakt in haar tijd op het TBL had ze dan natuurlijk ook een antwoord. ‘Je maakt veel leuke dingen mee, maar ook hele vervelende. Zo had ik een jaar of twaalf geleden een meisje in 4 vwo die plotseling kwam te overlijden. Dat was echt een ontzettend nare en heftige gebeurtenis. Gelukkig zijn er ook veel mooie momenten, zoals wanneer je als mentor iemand belt om te vertellen dat deze persoon geslaagd is, en dat de leerling in kwestie enthousiast “bedankt mevrouw, bedankt, bedankt” blijft zeggen. Zoiets is leuk om mee te maken.’
Leonoor heeft met veel plezier les gegeven op het TBL. De leerlingen waren vaak enthousiast over het vak Spaans omdat ze het vak zelf in het pakket hadden gekozen, door het enthousiasme was het natuurlijk extra leuk. Een opvallende uitspraak van Leonoor is: ‘Ik voelde mij soms net een datingbureau’. Met een lach legt ze uit hoe dit komt: ‘Veel leerlingen zijn na het TBL een buitenlandse minor of zoiets dergelijks gaan doen in Spaans, heel vaak heb ik later te horen gekregen dat deze mensen zelf met een Spanjaard of Zuid Amerikaan terug kwamen. Er is zelfs iemand getrouwd in Peru! Dat is toch leuk en bijzonder om te horen.’ Leonoor sluit deze mooie jaren af met een lach en hoopt nu nog een nieuwe taal te gaan leren, Portugees, Chinees of een andere vreemde taal, dat lijkt haar leuk. Wij wensen haar natuurlijk al het beste en veel geluk. Bedankt voor de leuke lessen en de kennis die u heeft overgebracht!
juli 2014
TBL Jaarboek Al zestien jaar lang maakt de oudervereniging het TBL Jaarboek. Ook dit jaar hebben alle eindexamenleerlingen dit bijzondere boek gekregen. Het is een blijvende herinnering aan die turbulente maar belangrijke periode in het leven van onze eindexamenleerlingen. Met teksten van alle leerlingen uit hun jaargang, bijdragen van docenten en veel mooie herinneringen aan de school. We weten dat dit heel erg gewaardeerd wordt door zowel leerlingen als ouders. Afgelopen schooljaar is er een investering gedaan door het maken van een website om zo het inloggen en redigeren soepeler en minder arbeidsintensief te maken.Op deze manier kan de OV het Jaarboek blijven aanbieden. De werkgroep van het TBL Jaarboek neemt dit jaar afscheid van Jeanette Beemster en Caroline van Hoeven. Wij willen hen hartelijk bedanken voor hun inzet bij het maken van diverse jaaruitgaven van het boek. Als er ouders zijn die het leuk lijkt om mee te helpen bij het maken van het boek, stuur dan een berichtje naar:
[email protected] Fijne zomervakantie! Met vriendelijke groet, Marja den Bekker, Marian Hamilton en Trudy van Peufflik (Werkgroep TBL Jaarboek) Jaaruitgave 16 is te bekijken op: http://www.hethooghuis.nl/tbl/leerlingen/?page_id=746
Rookbeleid De voltallige schoolleiding van het TBL heeft besloten dat niet alleen het gebouw maar vanaf het nieuwe schooljaar ook het gehele terrein rookvrij verklaard is. Dat wil zeggen dat niemand meer geacht wordt te roken binnen de hekken van de school.
5
Bestuur oudervereniging zoekt nieuwe leden Leerlingen brengen een groot deel van hun tijd door op school. Hier leren ze niet alleen, maar in deze jaren ontwikkelen ze zich ook als persoon. Daarbij speelt de school als ‘mede-opvoeder’ een belangrijke rol. Als uw kind leerling van het TBL is, bent u als ouder automatisch lid van de oudervereniging. De oudervereniging (OV) is een belangrijke schakel tussen ouders en school en richt zich op alle zaken die met school en het schoolleven te maken hebben. De OV is een positief kritisch klankbord voor schoolleiding en bestuur. En een belangenbehartiger voor onze kinderen en voor u. Het bestuur van de OV van het TBL is op zoek naar nieuwe leden. De OV vergadert eens per maand met de schoolleiding van het TBL. We bespreken allerlei zaken die met school en de leerlingen te maken hebben, zoals huiswerk- en toetsbelasting, alcoholbeleid op schoolfeesten, de organisatie van de buitenlandse reizen en het internationaliseringsprogramma. Ook de fusie met het Mondriaan is regelmatig aan bod geweest in onze vergaderingen. De OV maakt ook het examenjaarboek, een herinneringsboek met foto’s en verhalen voor en door de eindexamenleerlingen. Verder organiseren we thema-avonden over onderwerpen die voor ouders en kinderen belangrijk zijn. In de afgelopen jaren waren dat bijvoorbeeld huiswerkbegeleiding, de school van de toekomst en sociale media. Aan het einde van dit jaar gaat een aantal ouders het bestuur van de OV verlaten. Als u het leuk vindt om met andere ouders betrokken te zijn bij de school van uw kind bent u van harte welkom op één van onze vergaderingen. U kunt altijd een keer aanschuiven om mee te luisteren en te praten en te kijken of de OV iets voor u is. Op de site van het TBL onder het kopje ouders kunt u meer informatie vinden over de oudervereniging.
Als uw kind leerling van het TBL is, bent u als ouder automatisch lid van de oudervereniging.
6
juli 2014
Buitenlandse reizen op het TBL Onze school kent een internationaliseringsprogramma. Van de meeste onderdelen merken de leerlingen weinig omdat leerstof via de vakken wordt aangeboden. Zij gaan het pas merken als er sprake is van ‘op reis gaan’. In de onderbouw gebeurt dat eigenlijk altijd via een vak (Lille bv.), in de bovenbouw zijn dat vaker grotere reizen die in een activiteitenweek plaatsvinden. Afgelopen schooljaar waren er best veel van die grotere reizen. Leerlingen uit de vierde vwo-klassen konden zich inschrijven voor een reis naar Bordeaux, Athene of Berlijn en gingen vervolgens in de derde activiteitenweek (behalve Bordeaux) met een groep van dertig tot veertig man een week op pad. Het programma is door de school in elkaar gezet en behoorlijk cultureel van karakter, het is echt een soort van studiereis. De Bordeauxreis kent ook een ‘terug-programma’ omdat dat een echte uitwisseling is. De vierde havo en vijfde vwo kunnen zich inschrijven voor een aanbod van reizen dat afgelopen jaar bestond uit: Rome, Istanbul, Tsjechië, Krakau, Ardennen, Helsinki en Tallin en Londen. Niet al die reizen zijn hetzelfde van karakter. Rome is bv meer georiënteerd op de klassieke cultuur, de Ardennen is meer sportief maar bij alle reizen is ook hier sprake van een culturele insteek, georganiseerd door de eigen docenten van het TBL. Naast de genoemde reizen is er ook een programma naar Taizé, dat is vooral ethisch/religieus van karakter. Wie meer weten over de reizen op het TBL kan daarover lezen in de schoolgids, foto’s kijken en per reis informatie opzoeken, alles via de schoolsite. Wie dan nog meer weten kan een mailtje sturen naar
[email protected]. Hans Brenters
Colofon RondjePlus is een uitgave van het Titus Brandsmalyceum, een locatie van Het Hooghuis, en een gezamenlijke verantwoordelijkheid van de directie, de medezeggenschapsraad en het bestuur van de oudervereniging. RondjePlus is bestemd voor ouders/verzorgers en personeel van het TBL. Ontwerp en opmaak Ron Rutten LOGO grafisch ontwerp Redactie RondjePlus Titus Brandsmalyceum locatie van Het Hooghuis Molenstraat 30 5341 GD Oss
Huurprijs kluisjes M.i.v. schooljaar 2014-2015 is de huurprijs voor de kluisjes verhoogd tot 15 euro per jaar
Tel. 0412 - 22 41 80 Fax 0412 - 22 41 81
www.hethooghuis.nl
Vragen? Kopijsuggesties?
[email protected]
Schooljaar 2013-2014 Nummer 20, dinsdag 1 juli 2014 Jaargang 43
WOORDJE VAN DE REDACTIE Het laatste Rondje van dit schooljaar. Nog even en de vakantie begint. Volgende week nog rapporten ophalen en een gezellige jaarafsluiting met de mentor en dan zit het er voor jullie op. De docenten werken nog een paar dagen door voor de school voor zes weken dicht is. Afgelopen week werden de diploma's uitgereikt aan de geslaagden van 5 havo en 6 vwo. Op beide afdelingen is 95% van de leerlingen geslaagd, een heel mooie uitkomst en daar zijn we trots op. Bij het diploma kregen de eindexamenleerlingen het Examenjaarboek, waar zij allemaal een stukje voor geschreven hadden. Dankzij de inzet van enkele leden van de oudervereniging is er weer een prachtig boek tot stand gekomen. Een mooie herinnering aan jullie TBL-tijd. Na de vakantie zullen de meesten van jullie aan een studie hbo of universiteit beginnen. We horen graag hoe het in de toekomst met jullie gaat. En wie weet zien we jullie wel weer eens terug op het TBL bij een voorlichtingsavond van de decanen, bij een reünie of zo maar eens als je voor een gezellig praatje binnen komt lopen. Afgelopen week werden de laatste toetsen afgenomen. Als dit Rondje verschijnt zijn de rapportvergaderingen al gehouden en weet je of je over bent. De spanning van het einde van het schooljaar is dan voorbij. Dan is het tijd om aan je vakantie te denken, ergens in het buitenland of gewoon thuis, lekker in de tuin met hopelijk mooi zomerweer. Sommigen van jullie gaan eerst nog gezellig op Zomerkamp, in gezelschap van enkele docenten. Eind augustus hopen we jullie allemaal weer op school terug te zien met mooie verhalen over wat je gedaan hebt, gezien hebt, enz. Maar voor nu: allemaal een hele fijne vakantie toegewenst. De redactie.
1
IN DIT RONDJE:
Van de redactie.
Sudoku.
Leegmaken kluisjes vóór de zomervakantie.
Bericht uit de mediatheek.
Vanaf 1 augustus is het schoolterrein van het TBL een rookvrije school.
Agenda.
Titus.
SUDOKU N.a.v. de sudoku in Rondje 19 waren er 3 goede inzendingen. Was die zo moeilijk??????? Na loting is als winnaar uit de bus gekomen: Claudia Geurts uit 1H. Je kunt je prijs ophalen bij Monique Govers (kamer 1.08). Dit is het laatste Rondje voor de vakantie, dus geen nieuwe sudoku. In het nieuwe schooljaar zijn er weer kansen voor iedereen.
2
In de
ZOMERVAKANTIE
worden nieuwe
kluisjes geplaatst!
Jullie gaan binnenkort lekker genieten van de zomervakantie. Hebben wij mooi de tijd om alle kluisjes te vervangen. Het zijn er niet zoveel; maar zo’n 1650 stuks. Ze hebben een andere indeling en diverse kleurtjes. Wat betekend dat voor jullie? -
Je maakt je kluisje leeg
als de schoolboeken moeten worden ingeleverd op vrijdag 4 juli! -
Je levert je sleutel(s) in bij de conciërges!
-
Na de vakantie krijgt je een nieuw kluisje!
-
Géén sleutels meer… maar een pasje!!
Alles informatie over wat en hoe ontvang je samen met je pasje na de vakantie. -
Dus niet vergeten:
VRIJDAG 4 JULI KLUISJE LEEG & SLEUTELS INLEVEREN! Heb je nog vragen? Kom langs bij de conciërges op kamer 0.38.
3
Bericht uit de mediatheek Om de culturele identiteit van de gemeente Oss op de kaart te zetten organiseren het Stadsarchief en de Bibliotheek Oss met medewerking van P.A. Producties een verhalenwedstrijd met de titel ‘Osse HOOFDletters’. Van 25 mei tot 1 augustus kunnen de verhalen worden ingeleverd bij de Bibliotheek of worden gestuurd naar
[email protected] Oss Wie heeft een mooi verhaal over Oss in zijn of haar hoofd? Een verhaal uit het verleden of heden dat typerend is voor Oss, of een wens voor de toekomst? Het kan gaan over het werk vroeger in één van de Osse fabrieken of een mooie jeugdherinnering aan de omgeving van Oss, bijvoorbeeld zwemmen in de Maas, tochtjes op de brommer door de polder. Een anekdote of kleurrijk verhaal waarin iets van de identiteit van Oss naar boven komt of een bijzonder verhaal dat bewaard moet blijven.
Oproep aan eindexamenkandidaten. Als je nog Blackbirds of Lijsters kwijt wil de mediatheek is er blij mee.
Marion van de Coolwijk/Eruit Mees, Job, Kirsten en Suze vormen een hechte vriendenclub op school. Ze hebben ontzettend veel lol en het leven lijkt één groot feest. Maar is dat echt zo? Mees worstelt met gevoelens voor zijn beste vriend Job. Hij is toch geen homo? Cis Meijer/Verdoofd Lotte begint in Parijs aan een beklemmende zoektocht naar haar verdwenen zus Nina. In de sinistere catacomben onder de stad belandt Lotte in een levensgevaarlijke situatie..
Vakantie –lezen-vakantie Kom voor de vakantie nog boeken lenen. Je kan ze de hele vakantie thuis houden.
Gijs Wanders/Rafels van Rio De finale van het wereldkampioenschap voetbal in Brazilië staat op het punt te beginnen. Opeens doven de stadionlichten. Het wordt aardedonker in de voetbaltempel. Als de lampen weer aangaan, is de wereldcup verdwenen.
Tess Gerritsen/Incendio Violiste Julia keert terug uit Italië waar ze een bijzonder muziekstuk in een antiquariaat heeft gevonden. Op het moment dat ze voor het eerst de noten speelt, lijkt ze de grip op de muziek te verliezen. Als ze ontwaakt uit wat een trance lijkt, ziet ze haar dochtertje, besmeurd met bloed. Hun oude kat ligt dood op het terras.
Prettige vakantie met veel leesplezier.
Je boeken kun je online verlengen.
4
Vanaf 1 augustus 2014 is het schoolterrein van Het Titus Brandsmalyceum ROOKVRIJ
(niet alléén voor leerlingen maar óók voor personeel en bezoekers)
5
A G E N D A : juli 3 en 4 juli 5 juli 6 juli 7 juli 8 juli 8 t/m 11 juli 9 t/m 11 juli 9 juli
overlegdagen 1996: geboortedag van kloonschaap Dolly 1988: brand op olieplatform Piper Alpha in de Noordzee uitreiking rapporten en jaarafsluiting met de mentor Conveniat voor personeel lesvrij uitwerkdagen personeel 1810: Koninkrijk Holland wordt door Napoleon ingelijfd bij het keizerrijk Frankrrijk 11 juli 1302: Guldensporenslag in Vlaanderen 13 juli 1923: in de heuvels boven Los Angeles worden de vijftien meter hoge letters `Hollywoodland` geplaatst 14 juli t/m 25 aug. ZOMERVAKANTIE
Titus “Zes weken stilte, hoe kom ik dat door!”
6
