Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/2006 – 32. ročník I. kategorie
Počet bodů: ...............
Jméno: .................................................. Škola: ............................................................... 1. Přečtěte si nevhodně formulovaný inzerát: Upozorňujeme majitele psa, který se zaběhl v této stanici, že byl umístěn do útulku. a) Uveďte, co všechno by mohlo toto souvětí znamenat.
b) Přeformulujte inzerát tak, aby byl jednoznačný a smysluplný.
2. „Máš zelenou,“ říká zkušený spolujezdec řidiči začátečníkovi. Oznamovací věta „Máš zelenou.“ nemá v daném kontextu funkci pouhého sdělení. Napište, v jaké situaci byla pravděpodobně vyslovena a jakou úlohu zde tedy plní. Je-li více možností, uveďte je všechny.
3. Vymyslete šest dvojic slovních tvarů, které se liší jednak příslušností ke slovnímu druhu a jednak délkou/krátkostí právě jedné samohlásky (tj. neliší se ničím jiným). U každého tvaru uveďte slovní druh. (Neuvádějte vlastní jména.)
4. Na každou řádku doplňte místo teček jeden výraz, který je synonymní se slovem v levém i v pravém sloupci. úder ………………............................ jitra zřícení …………….......................... záhuba neplodný ……………....................... plytký cukrovat…………............................. zharmonizovat 5. a) Uveďte, co znamená, když se o někom řekne, že je: popelka lazar donchuán jidáš romeo
b) Napište obecně, z jakých pojmenování tato slova vznikla.
c) Uveďte dvě další obdobná pojmenování, která se v češtině používají.
6. Vytvořte souvětí podle zadaných schémat tak, aby dohromady tvořila souvislý text. Ačkoliv 1Vv (přípustková), 2Vh, že 3Vv (podmětná), který 4Vv (přívlastková). 1Vh, kde 2Vv (přívlastková), aby 3Vv (účelová). 1Vh, ale 2Vh.
7. Sloveso platit má různé významy. Uveďte tři otázky, na které zní jednoslovná odpověď: „Platí.“ V každé odpovědi musí mít sloveso platit prokazatelně jiný význam. (Významy nedefinujte.)
8. Na kousku magnetofonového pásku jsme zachytili skupinu hlásek oddělenou od ostatního textu s obou stran pauzami: [ras]. Uveďte na příkladech vět či slovních spojení, co všechno může tato skupina znamenat. Pište pouze různá slova (nikoli tedy např.: čtení = 1., 2., 3., 4. pád atd.)
Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/2006 – 32. ročník I. kategorie
Slohový úkol
Vzkaz v láhvi Vypravování
Doporučená délka 25–30 řádek.
Okresní kolo OČJ 2005/2006 – 32. ročník – I. kategorie – řešení: 1. a) Příklad řešení: i) zaběhl se majitel a byl umístěn do útulku; ii) zaběhl se majitel a jeho pes byl umístěn do útulku; iii) zaběhl se pes a byl umístěn do útulku; iv) zaběhl se pes a jeho majitel byl umístěn do útulku. b) Příklady řešení: Upozorňujeme majitele, že jeho pes, který se zaběhl v této stanici, byl umístěn do útulku. / Sdělení pro majitele: Pes, který se zaběhl v této stanici, byl umístěn do útulku. / V této stanici byl nalezen zaběhnutý pes. Upozorňujeme jeho majitele, že tento pes byl umístěn do útulku. Bodování: a) za všechny 4 možnosti – 2 body; za 3 možnosti – 1 bod; b) za výstižnou odpověď – 1 bod. Celkem tedy maximálně 3 body. 2. Příklad řešení: a) Věta je vyslovena ve chvíli, kdy auto stojí na křižovatce, a je míněna jako výzva řidiči, aby se rozjel. b) Věta je vyslovena ve chvíli, kdy se auto blíží ke křižovatce, a je míněna jako výzva řidiči, aby nezastavoval a pokračoval v jízdě. Bodování: za obě výstižné odpovědi – 2 body; za 1 výstižnou odpověď – 1 bod. 3. Příklady řešení: rudy (podst. jm.) – rudý (příd. jm.), kolik (číslovka) – kolík (podst. jm.), mícha (podst. jm.) – míchá (sloveso), peče (sloveso) – péče (podst. jm.), šije (sloveso) – šíje (podst. jm.), dal (sloveso) – dál (příslovce), par (podst. jm.) – pár (číslovka), val (podst. jm.) – vál (sloveso), val (sloveso) – vál (podst. jm.) Pozn.: Neuznávejte dvojice typu vláha – vlahá, které se neliší délkou jedné, ale dvou samohlásek. Bodování: za 6 vhodných dvojic – 2 body; za 5 vhodných dvojic – 1 bod. 4. rána; pád; jalový; sladit Bodování: za 4 správná slova – 2 body; za 3 správná slova – 1 bod. 5. a) Příklad řešení: popelka – skromný, hodný a nedoceněný či přehlížený člověk; lazar – člověk hodně nebo dlouhodobě nemocný; donchuán – muž, který má štěstí u žen, ale je nestálý; jidáš – zrádce; romeo – velice zamilovaný mladík / romantický mladík zcela oddaný své dívce b) z vlastních jmen c) Příklady řešení: donkichot, metuzalém, goliáš, nestor, mecenáš, kašpar, xantipa Bodování: a) za 5 výstižných vysvětlení – 2 body; za 4 výstižná vysvětlení – 1 bod; b) za správnou odpověď – 1 bod; c) za 2 vhodné příklady – 1 bod. Celkem tedy maximálně 4 body.
6. Příklad řešení: Ačkoliv jsem včera ráno vstal hned po zazvonění budíku, stalo se mi (to), že jsem zmeškal autobus, který jel o pět minut dřív. Běžel jsem na nádraží, kde však už výpravčí přicházel na nástupiště, aby dal mému vlaku signál k odjezdu. Snažil jsem se vlak doběhnout, ale samozřejmě se mi to nepovedlo. Bodování: za správně vytvořený a smysluplný text – 3 body; při 1 odchylce od zadaných schémat nebo při ne zcela zdařilém textu – 2 body; při 2 odchylkách od zadaných schémat – 1 bod. 7. Příklady řešení: Co tam ta maminka dělá, pořád ještě nakupuje, nebo už je u pokladny? Platí u vás tahle průkazka pro slevu na vstupném? Sejdeme se tedy za hodinu, ano? A jak je to u vás – platí vám zaměstnavatel, nebo ne? Bodování: za 3 vhodné otázky – 2 body; za 2 vhodné otázky – 1 bod. 8. Příklady řešení: lidé různých ras (podstatné jméno rasa); psa musel chytit přivolaný ras (podstatné jméno ras), jsi větší, jdi proto první a raz cestu (sloveso razit), raz dva tři (číslovka) Uznávejte i slangové sloveso rasit (Jen si ras ty lyže klidně dál, ale nečekej, že ti koupíme nové.) Bodování: za 4 možnosti a více – 2 body; za 3 možnosti – 1 bod.
