RNDr. Eva Turoňová Peter Hirjak Ing. Svetozár Sapák Soňa Šimková kolektív pedagogických zamestnancov školy

SPRÁVA o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti Športového gymnázia, Staničná 6, 911 05 Trenčín za školský rok 2011/2012

Predkladá: Mgr. Jozef Pšenka riaditeľ školy Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 27.9.2012, 3.10.2012, 8.10.2012, Prerokované Rade školy dňa 11.10.2012 Vyjadrenie rady školy Rada školy odporúča zriaďovateľovi Trenčianskemu samosprávnemu kraju schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2011/2012 Anna B a r t o š o v á predseda Rady školy pri ŠG v Trenčíne

Stanovisko zriaďovateľa Trenčiansky samosprávny kraj s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2011/2012

................................................................ za zriaďovateľa

Vypracovali:

Mgr. Jozef Pšenka RNDr. Eva Turoňová Peter Hirjak Ing. Svetozár Sapák Soňa Šimková kolektív pedagogických zamestnancov školy

VÝCHODISKÁ A PODKLADY Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 3. Vzdelávacieho programu školy ISCED 2 a ISCED 3A. 4. Plánu práce školy ŠG Trenčín na školský rok 2011/2012 5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií a jednotlivých športových odvetví. 6. Informácie o činnosti Rady školy pri ŠG Trenčín 7. Ďalšie podklady Závery z pedagogickej porady za druhý polrok školského roka 2011/2012 Výkazy o prospechu a dochádzke ţiakov gymnázií Výkazy o vyučovaní voliteľných predmetov Materiály o prijímacích skúškach Katalógy jednotlivých tried Triedne knihy a klasifikačné záznamy jednotlivých tried a jednotlivých športov Odpočet úloh koordinátora protidrogovej a protispoločenskej činnosti Výkaz o výsledku maturitných skúšok Výkaz o činnosti výchovného poradcu Výkaz o integrovaných ţiakoch Plány a vyhodnotenia športovej prípravy Výkaz o športovej škole Výkaz o telovýchovných zariadeniach vyuţívaných školou Výkazy o kvalifikovanosti pedagogických pracovníkov Výkazy o výsledkoch športovej činnosti Výkaz o hospodárení za rok 2011

2

SPRÁVA o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Športového gymnázia, Staničná 6, 911 015 Trenčín za školský rok 2011/2012

I. Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a) 1. Názov školy: Športové gymnázium 2. Adresa školy: Staničná 6, 911 05 Trenčín (od 1.9. 2011) 3. telefónne číslo: 032 6528275,74,73 faxové číslo: 032 6528275 4. Internetová adresa: www.sportgymtn.edu.sk e-mailová adresa: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] 5. Zriaďovateľ: Trenčiansky samosprávny kraj

6. Vedúci zamestnanci školy Meno a priezvisko Mgr. Jozef Pšenka PaedDr. Františka Vranková RNDr. Eva Turoňová PaedDr. Peter Kravec Peter Hirjak Ing. Svetozár Sapák Soňa Šimková Ing. Emília Olejárová

Funkcie riaditeľ školy zástupca riaditeľa školy ( do 23. 8. 2012 ) zástupca riaditeľa školy ( od 1.9.2012 ) zástupca riaditeľa školy ( do 5.10.2011) zástupca riaditeľa školy ( od 7.11.2011) vedúci vychovávateľ vedúca ekonomického úseku vedúca školskej jedálne

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy 7.1) Údaje o rade školy Rada školy pri Športovom gymnáziu v Trenčíne bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov vo voľbách dňa 4. apríla 2004. Funkčné obdobie začalo dňom 4. 4. 2004, vţdy na obdobie 4 rokov. Ďalšie funkčné obdobie začalo o 4 roky a voľba predsedu novej Školskej rady sa uskutočnila 3.6.2008. Od tohto obdobia RŠ vykonávala prácu ďalšie 4 roky.

3

Členovia rady školy od 3.6.2008 – do 21. 6. 2012 P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Meno a priezvisko Mgr. Tatiana Dúcka Ing. Mária Kebísková Mgr. Jozef Socha Ing. Milan Berec Anna Tóthová Laura Svatíková JUDr. Ján Kanaba Stanislav Sládek Ing. Ján Krátky Ing. Jozef Habánik MUDr. Roman Samek

Funkcia predseda podpredseda člen člen člen člen člen člen člen člen člen

Zvolený /delegovaný/ za učiteľ - ŠG Trenčín rodič - Rada rodičov RZ tréner - ŠG Trenčín zriaďovateľ - TSK nepedagogický pracovník - ŠG Trenčín študentská rada - ŠG Trenčín poslanec - TN rodič zriaďovateľ - TSK zriaďovateľ - TSK rodič

V uplynulom školskom roku skončilo volebné obdobie starej Rady školy. Ďalšie funkčné obdobie novej sa začalo po voľbách 21. 6. 2012. Členovia rady školy 21. 6. 2012 P.č. Meno a priezvisko 1. Anna Bartošová 2. Mgr. Tatiana Dúcka 3. Viera Urbanová 4. MUDr. Roman Samek 5. Ing. Beáta Dzurošková 6. Ľubor Cmarko 7. Laura Svatíková 8. Ing. Milan Berec 9. Ing. Jozef Habánik 10. JUDr. Ján Kanaba 11. Ing. Ján Krátky

Funkcia predseda podpredseda člen člen člen člen člen člen člen člen člen

Zvolený /delegovaný/ za pedagogický zamestnanec – ŠG Trenčín pedagogický zamestnanec - ŠG Trenčín nepedagogický zamestnanec - ŠG Trenčín rodič – RR RZ rodič - RR RZ rodič - RR RZ študentka - študentská rada – ŠG Trenčín poslanec - TSK poslanec - TSK poslanec - TSK poslanec - TSK

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2011/2012 Rada školy počas minulého školského roku zasadala dvakrát. Na zasadnutiach sa vyjadrovala k nasledovným témam: 1. Školský vzdelávací program 2011-12 2. Plán práce školy 2011-12 3. Plán výkonov pre školský rok 2011-12 4. Správu o výchovno – vzdelávacej činnosti za rok 2011 -12 Na uvedených zasadnutiach sa zaoberala nasledovnými činnosťami: - správa o činnosti – oboznámenie - informácie o rozpočte školy - zmeny v Rade školy, doplnenie nových členov - voľba predsedu Rady školy - plán výkonov, počty prijímaných ţiakov do prímy A osemročného štúdia a I.B,C štvorročného štúdia - školský vzdelávací program - skúsenosti za štyri roky vyučovania ruského jazyka, opodstatnenie jeho zavedenia 4

-

informácie o maturitných skúškach informácia o hospodárení školy informácia o projekte „Centrum olympijskej prípravy“ úspešnosť našich ţiakov vo vedomostných súťaţiach úspešnosť našich ţiakov – reprezentantov na športových podujatiach rekonštrukcia športového areálu školy - pokrytie dráhy tartanovým povrchom a jeho otvorenie.

7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických zdruţeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy: 1. Prehľad poradných orgánov riaditeľa školy: Porada vedenia školy, Pedagogická rada školy, predmetové komisie, Športová rada školy, Športová rada COP 2. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy: Porada vedenia školy Zasadá podľa plánu raz za dva týţdne. Zúčastňujú sa jej riaditeľ a jeho zástupcovia, vedúci ekonomického a technického úseku, vedúca školskej jedálne. Prerokúvajú plán práce na najbliţšie dva týţdne a hodnotia činnosť školy za uplynulé obdobie. Rokujú o problémových úlohách školy. Riaditeľ školy poverí úlohami svojich zástupcov na nasledujúce obdobie. Oboznámi ich s činnosťou v budúcich týţdňoch, úlohami a pokynmi zo školení riaditeľov škôl, jednaní so zástupcami zriaďovateľa a kontrolných orgánov. Zástupcovia oboznamujú ostatných členov s riešenými úlohami za posledné dva týţdne a predkladajú plán činnosti, prípadne poţiadavky na najbliţšie obdobie. Pedagogická rada školy Zasadá priemerne raz za dva mesiace. Zvoláva a vedie ju riaditeľ školy. Zúčastňujú sa jej zástupcovia riaditeľa, vyučujúci a tréneri. Počas svojich zasadnutí PR prerokovala základné otázky výchovy a vzdelávania, pedagogickej koncepcie školy, spôsobu hodnotenia a overovania vedomostí a športových výsledkov ţiakov. Zaoberala sa bezpečnostnými predpismi, ochranou zdravia ţiakov i zamestnancov, poţiarno - poplachovými smernicami. Na začiatku školského roka sa všetci jej členovia podrobne oboznámili s pedagogickoorganizačnými pokynmi na nový školský rok, ich poţiadavky zapracovali do svojich tematických plánov, tréningových plánov a schválili vnútorný poriadok školy a vnútorný klasifikačný poriadok. V rámci svojej činnosti PR podrobne preberala vyučovací proces z metodickej i vzdelávacej stránky. Podrobne rozoberala prípravu na maturitnú skúšku, jej priebeh, nároky na ţiakov a spôsoby hodnotenia v jednotlivých vyučovacích predmetoch. Odporučila predmetovým komisiám vypracovať zadania v súlade s poţiadavkami na maturitnú skúšku podľa Zákona č. 245/2008 Z.z. a podľa Pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2011/2012. Osobitnú kapitolu tvorili predklasifikačné a klasifikačné porady. Počas nich triedni učitelia informovali o správaní a prospechu ţiakov v jednotlivých triedach, navrhovali im pochvaly, prípadne pokarhania a odôvodnili svoje návrhy. Tréneri hodnotili športové výkony svojich zverencov, posudzovali ich dôslednosť prípravy, zodpovedný prístup k tréningom a dosiahnuté výsledky na národných a medzinárodných súťaţiach. Tieţ navrhovali pochvaly a pokarhania, v mimoriadnych prípadoch aj upozornenie na nedostatočnú športovú výkonnosť s následnou moţnosťou vyradenia zo športovej prípravy. Riaditeľ školy znovu potvrdil, ţe rozdelenie učební podľa predmetov sa pozitívne prejavilo v kvalite práce na vyučovaní. 5

Vyučujúci zodpovedá za kvalitu prípravy učebne, jej zameranie a výzdobu triedy ku jednotlivým predmetom tak, aby podporovali vnímavosť a pozornosť ţiakov. Ţiak zároveň mení prostredie tried, čo ho núti byť aktívnym. Nové informačno – komunikačné technológie podporili záujem a vnímavosť ţiakov na vyučovacej hodine. Vystavené exponáty boli aktualizované a podľa finančných moţností RZ pri ŠG doplňované. Týmto projektom sa uľahčilo porozumenie a zapamätanie učiva, ktoré na ţiaka „dýcha“ zo všetkých strán. Na záver školského roku riaditeľ školy zhodnotil dosiahnuté výsledky v písomnej forme externej a internej časti maturitnej skúšky, výsledky ústnej formy internej časti maturitnej skúšky a celkové výsledky vzdelávania vo všetkých ročníkoch a predmetoch našej školy. Taktieţ udelil pochvaly za vynikajúcu reprezentáciu školy a SR na medzinárodných športových podujatiach a za výborný prospech. Predmetové komisie Predmetová komisia: JAZYK A KOMUNIKÁCIA Vedúca predmetovej komisie: Mgr. Tatiana Dúcka Zloţenie predmetovej komisie PK mala 13 členov. Slovenský jazyk a literatúra Mgr. AlenaČejková Mgr. Tatiana Dúcka Mgr. Erika Habánková Mgr. Gabriela Hodálová PaedDr. Zdenka Husárová

Anglický jazyk Ing. Mgr. Mária Judinyová Ing. Ivica Orolínová Mgr. Mária Zelenková

Nemecký jazyk Mgr. Zuzana Šmehylová Mgr. Jana Sekerková PhDr. Jana Gašparovičová

Ruský jazyk Mgr. Alena Kravcová Mgr. Adriana Slezáková

PK zasadala počas roka 4-krát. Náplň práce na zasadnutiach PK: - vypracovanie a schválenie plánu práce a exkurzií - úväzky vyučujúcich - vypracovanie nových plánov v zmysle nového školského zákona pre kvartu A a III.B, III. C - úprava plánov pre sekundu A, I.B, I.C, II.B, II. C podľa nových učebníc - schválenie časovo - tematických plánov - pouţívanie učebníc, zošitov, pomôcok - objednávanie pomôcok do jednotlivých kabinetov, vyraďovanie - inventarizácia - hodnotenie predpísaných písomných prác - účasť na odborných seminároch a školeniach o nových osnovách, učebniciach: SJL - T. Dúcka ANJ - M. Zelenková 6

-informácie pre ostatných kolegov zo školení a seminárov - práca so ţiakmi, ktorí majú ŠVVP - práca so ţiakmi, ktorí majú IŠP - práca v krúţkoch SJL v maturitných ročníkoch - príprava maturantov na MS - opakovanie a práca s maturitnými testami -prepracovanie maturitných zadaní z cudzích jazykov - prerokovanie a schválenie maturitných zadaní pre šk. rok 2011/2012 - február 2012 - opravovanie PFIČ - účasť členov PK na MS ako predsedov PMK - Hodálová, Husárová, Slezáková, Kravcová, Zelenková - vyuţívanie učebne IVT, internetu, interaktívnej tabule, dataprojektorov, notebookov, CD prehrávačov na hodinách a pri príprave na vyučovacie hodiny - vyuţívanie virtuálnej kniţnice pri tvorbe pracovných listov, diktátov, cvičení, prezentácií, ktorými sa nahrádzajú nekvalitné alebo chýbajúce učebnice, cvičebnice - Planéta vedomostí sa nedá vyuţívať na jazykoch, lebo obsahuje materiály pre prírodovedné predmety

Predmetová komisia: ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Vedúca predmetovej komisie: Mgr. Alena Čejková Zloţenie predmetovej komisie PK mala 7 členov. Dejepis Mgr. Erika Habánková Mgr. Adriana Slezáková Mgr. Alena Čejková

Náuka o spoločnosti / Občianska náuka PaedDr. Zdenka Husárová Mgr. Eulália Husárová

Geografia Mgr. Elena Klemanová Mgr. Alena Kravcová PK zasadala počas roka 4-krát. Zameranie zasadnutí PK: - schválenie plánu práce PK pre školský rok 2011/2012 - schválenie a úprava časovo-tematických plánov - plánovanie besied a exkurzií - priebeţné plnenie časovo-tematických plánov - odovzdávanie informácií z odborných seminárov - schvaľovanie maturitných zadaní z dejepisu, náuky o spoločnosti a geografie - zaradenie environmentálnej výchovy do vyučovacieho procesu - hodnotenie študijných výsledkov - individuálny prístup k ţiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ţiakom s individuálnym študijným plánom - vyuţívanie IKT v predmetoch dejepis, geografia a NOS - návrh na vypracovanie nových časovo-tematických plánov pre kvartu z dejepisu 7

- príprava exkurzie na upevnenie vedomostí z regionálnych dejín v predmetoch dejepis a poznatkov o miestnej krajine z geografie - vyhodnotenie maturitnej skúšky z dejepisu, náuky o spoločnosti a geografie. Exkurzie Cieľom bolo prehlbovanie národného povedomia s dôrazom na regionálne dejiny: - návšteva archívu v Trenčíne - návšteva rímskeho nápisu na hradnej skale, morového stĺpa a ţupného domu v Trenčíne - exkurzia so zameraním na ochranu a tvorbu ţivotného prostredia v miestnej krajine - návšteva súdneho pojednávania s cieľom zvyšovať právne povedomie študentov – 3. ročníky. Besedy - problémy drog a šikanovania, - beseda o holokauste ako memente pre dnešnú dobu, - hospodárske problémy Európskej únie - beseda Himaláje a človek. Hlavné ciele jednotlivých predmetov Náuka o spoločnosti / Občianska výchova – oboznámiť študentov so základmi vybraných spoločenských vied, ktoré sú dôleţité pre ich orientáciu v psychologických, sociálnoprávnych, ekonomických, politických a filozofických otázkach. Viesť k poznávaniu seba a druhých, k chápaniu vzťahov v duchu demokracie a slobody. Dôraz klásť na práva dieťaťa, boj proti šikanovaniu a drogám. Dejepis – vytvárať a formovať kritické historické myslenie ţiakov, na základe ktorého by boli ţiaci schopní pochopiť minulosť a prítomnosť krajiny v ktorej ţijú, situáciu SR, ako aj jej postavenie v Európe a zároveň si uvedomovať potrebu mierového spolunaţívania všetkých národov. Cieľom vyučovania dejepisu je uvedomiť si nerovnomernosť historického vývoja, vedieť porovnávať, pochopiť príčiny a následky historických udalostí, analyzovať historický materiál. Geografia- rozvíjať záujem ţiakov o rôzne regióny sveta, orientovať sa na mape sveta, pochopiť globálne trendy vývoja spoločnosti na Zemi a vyuţiť tieto poznatky pri profesijných aktivitách, poznať vhodné oblasti na cestovných ruch, posilňovať národné a celoeurópske povedomie Predmetová komisia: ČLOVEK A HODNOTY, UMENIE A KULTÚRA Vedúca predmetovej komisie: Mgr. Gabriela Hodálová Zloţenie predmetovej komisie PK mala 7 členov. Etická výchova Mgr. Slezáková Adriana Mgr. Tatiana Dúcka

8

Umenie a kultúra Mgr. Dúcka Tatiana Mgr. Hodálová Gabriela Mgr. Adriana Slezáková RNDr. Marianna Robotová

Náboţenská výchova Ing. Mgr. Anna Šupáková Mgr. Peter Bucheň

Výchova umením Mgr. Gabriela Hodálová

Hudobná výchova Mgr. Eulália Husárová

Výtvarná výchova Mgr. Adriana Slezáková

PK počas roka zasadala 4-krát. Na zasadnutiach boli prerokované: - plán práce PK, zloţenie PK, úväzky vyučujúcich - tvorba, úprava, schválenie nových časovo-tematických plánov podľa plánov ŠVP - prerokovanie plánov exkurzií - prepis plánov na disketu - priebeţné informácie o práci ţiakov na predmetoch hudobná a výtvarná výchova, výchova umením - priebeţné hodnotenie aktivity ţiakov v predmete umenie a kultúra – 1. - 3. ročník gymnázia - pre 3. ročník gymnázia neboli celý školský rok knihy, vyučujúca si musela pripravovať materiály - PK konštatovala, ţe motivácia vo výchovných predmetoch je veľmi náročná - exkurzie – výchovné koncerty, návšteva divadelného predstavenia, vychádzky do mesta, galérie, múzea - postupné zavádzanie moderných vyučovacích metód - vyuţitie moţností pracovať v učebni IVT a na internete - objednávanie pomôcok - zaradenie enviromentálnej výchovy - výtvarná výchova - práce s témou ochrana ţivotného prostredia, boj proti závislostiam, projekt dopravná výchova - hudobná výchova – triedne kolá speváckej súťaţe „Trenčianske hodiny“, snaha zvýšiť záujem o počúvanie váţnej hudby - umenie a kultúra – aplikačné úlohy - zhotovenie loga školy/športu, bilboardu, tvorba videoklipov, komiksov, reklamy - snaha o rozvoj sociálno-afektívnych schopností ţiaka, jeho postojov, hodnotových orientácií, vnímanie kultúry - rozvoj schopnosti vnímať rôzne vyjadrovacie prostriedky, ktoré v kultúre a umeniach existujú - rozvoj kultivovanej vizuálnej, sluchovej a pohybovej aktivity - rozvoj schopnosti kreatívneho vyjadrovania myšlienok, emócií - výchova k hrdosti na vlastný národ, kultúru a tradície, medziľudské vzťahy.

Predmetová komisia: ČLOVEK A PRÍRODA, ČLOVEK A SVET PRÁCE Vedúca predmetovej komisie: RNDr. Eva Turoňová Zloţenie predmetovej komisie PK mala 10 členov.

9

Biológia RNDr. Habániková Lýdia Mgr. Husárová Eulália PaedDr. Robotová Marianna RNDr. Turoňová Eva Fyzika Mgr. Blšták Ján Ing. Rarigová Miluška Mgr. Sekerková Janka

Chémia RNDr. Habániková Lýdia PaedDr. Robotová Marianna RNDr. Turoňová Eva

Technika Mgr. Zelenáková Viera

Základy športovej prípravy: Mgr. Klemanová Elena Mgr. Pšenka Jozef Komisia zasadala počas roka 3 krát. Na zasadnutiach riešila nasledovné otázky: - Plán práce PK; zloţenie PK; úväzky jednotlivých vyučujúcich; plánovanie súťaţí a exkurzií. - Prerokovanie, úprava a schválenie časovo tematických plánov pre jednotlivé predmety a ročníky pre školský rok 2011 /2012. - Analýza priebeţného plnenia časovo - tematických plánov; výmena skúseností pri metodickej príprave na vyučovanie, návrhy úpravy realizácie učebného procesu, oboznámenie sa s novinkami z odborných školení. - Priebeţné informácie o prospechu ţiakov; porovnávanie výsledkov za jednotlivé klasifikačné obdobia; priebeţné zapisovanie študijných výsledkov do elektronickej ţiackej kniţky vyučujúcimi jednotlivých predmetov. - Objednávanie pomôcok do jednotlivých kabinetov podľa aktuálnej ponuky. - Vybavenie odborných učební prostriedkami IKT; ich pravidelné vyuţívanie vo vyučovacom procese ( plazma, dataprojektory, PC, internet, interaktívna tabuľa, digitálne učebnice Planéta vedomostí) vyučujúcimi jednotlivých predmetov. - Zapojenie do projektu „ Program podpory digitalizácie škôl“ (všetci učitelia). - Tvorba Power Pointových prezentácií a pracovných listov pre výučbu chémie v sekunde A a kvarte A (Turoňová); prezentácií pre predmet chémia a biológia (gymnaziálne ročníky; Turoňová, Robotová, Husárová E., Habániková); fyzika (Sekerková). - Účasť na odborných seminároch, školeniach a rôznych formách vzdelávania, overovanie kompetencií – kreditové vzdelávanie v rôznych oblastiach napr. „ Tvorba a hodnotenie školského didaktického testu“ (Turoňová), „ Microsoft Office 2007 v edukačnom procese“ (Husárová E., Habániková, Robotová, Turoňová) - Priebeţné plnenie úloh vyplývajúcich z koncepcie environmentálnej výchovy v rámci učebných osnov jednotlivých predmetov: - biológia – zameranie na ekológiu rastlín, ţivočíchov a človeka; globálne zmeny; vplyv človeka na ţivotné prostredie - chémia – zamerané na spracovanie odpadov a ich recykláciu; vplyv chemického priemyslu na ţivotné prostredie; skleníkový efekt; globálne zmeny - fyzika – zamerané na jadrovú energiu, jej význam a prínos; vplyv na prírodu - ZŠP - zamerané na ekológiu človeka - IKT - pravidelné vyuţívanie PC a internetu na hodinách; vyhľadávanie informácií a dát pomocou internetu ţiakmi; tvorba Power Pointových prezentácií učiteľmi a ţiakmi; vyuţívanie lekcií Infoveku pre jednotlivé predmety; vyuţívanie multimediálnych výukových programov napr. Chémia I, Chémia II, Ľudské telo, PSP, Chemické laboratórium apod.; pravidelné vyuţívanie biologického a chemického webu na vyučovacích hodinách; aktívne 10

vyuţívanie multimediálnych lekcií, animácií a videí „ Planéty vedomostí“ na vyučovaní chémie, biológie, fyziky. - Príprava didaktických testov pre jednotlivé predmety (všetky predmety a všetky ročníky). - Aktualizácia otázok internej časti maturitných skúšok z predmetov biológia a základy športovej prípravy podľa aktuálnych cieľových poţiadaviek pre jednotlivé predmety (Turoňová, Habániková, Robotová, Klemanová). - Realizácia úloh v súlade s Koncepciou prevencie drogových závislostí vymedzením opatrení proti legálnemu i nelegálnemu šíreniu drog v škole; vyuţitie besied a dialógov so ţiakmi vo spolupráci s koordinátorom drogovej prevencie, triednymi učiteľmi, odborníkmi. - Realizácia besied s protidrogovou tematikou; monitorovanie aktuálneho stavu zneuţívania návykových látok; monitorovanie aktuálnej úrovne návykových látok napr. „ Drogy a mladí ľudia“; „Alkoholizmus – liečba, prevencia“; „ Ochrana zdravia – drogy, alkohol, fajčenie“ (všetky ročníky; predmety – biológia, chémia) - Realizácia besied venovaných medziľudským vzťahom - prejavom rasizmu, xenofóbie a diskriminácie; šikane; obchodovaniu s ľuďmi; týraniu osoba napr. „ Ľudská tolerancia“; „ Šikana a kyberšikana “; „ Rizikové správanie – šikana, trestno – právna zodpovednosť“; „ Obchodovanie s ľuďmi“; „ Trestnoprávna zodpovednosť mládeţe“ ( všetky ročníky; spolupráca MP Trenčín – Mgr. J. Zámečník) - Výchova k manţelstvu a rodičovstvu – projekt „ S tebou o tebe, čas premien“ (Robotová); realizácia besied o pohlavných chorobách v rámci vyučovacieho procesu v gymnaziálnych ročníkoch – (Husárová E., Habániková, Robotová, Turoňová); napr. „ AIDS, HIV – riziko, liečba a prevencia“; ... - Zapojenie do projektu „Deň narcisov“ v rámci Ligy proti rakovine ( všetky ročníky; Habániková). - Začlenenie podpory zdravia a zdravej výţivy do učiva – besedy, seminárne práce a Power Pointové prezentácie na témy „ Ţivotospráva športovca“, „Zdravá výţiva“(gymnaziálne ročníky) - Príprava maturantov na maturitné skúšky (vyučujúci jednotlivých predmetov – SEB, BIO). - Drvivá väčšina učiteľov vyhľadáva a vyuţíva pravidelne na vyučovacích hodinách produkty portálu: www.zbovna.sk, www.pohodovamatematika.sk, www.datakabinet.sk.. - Zapojenie do projektu virtuálneho medzinárodného partnerstva škôl „ e Twinning “(Robotová, Turoňová). - Zapojenie do projektu „ Modrá škola“ (Turoňová) - Prehľad dosiahnutých študijných výsledkov v jednotlivých predmetoch a vyhodnotenie ústnych MS v školskom roku 2011 / 2012 ( Prehlad_stud_vysl_11_12.doc) - Zvýšenie starostlivosti a pozornosti ţiakom s IŠP; ţiakom zaradeným do reprezentácie SR; ţiakom so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami – spolupráca s VP, KPPP a CPPPaP v Trenčíne. - Výchovno-vzdelávacie besedy boli zakomponované v plánoch práce triednych učiteľov a v časovo - tematických plánoch pre jednotlivé predmety. - Návrh, úprava ŠkVP a časovo - tematických plánov pre jednotlivé predmety a ročníky pre školský rok 2012/ 2013 (všetky ročníky; členovia PK). Zapojenie do projektov 1. Zapojenie do projektu „ Program podpory digitalizácie škôl“ a aktívne vyuţívanie portálu www.naucteviac.sk a www.naucsaviac.sk vyučovacích hodinách biológie, chémie, fyziky (Turoňová, Sekerková, Husárová E., Robotová, Habániková, Rarigová). 2. Zapojenie do projektu virtuálneho medzinárodného partnerstva škôl „ e Twinning “ – napr. „ Naše mesto“ – spolupráca medzi školami v ČR a SR (ţiaci 2. a 3. Ročníka, sekundy; Robotová, Turoňová) – získanie certifikátu kvality. 11

3. Zapojenie do projektu „ Deň narcisov“ v rámci Ligy proti rakovine, zaslaný ďakovný list (všetky ročníky; Habániková). 4. Zapojenie do projektu „ S tebou o tebe, čas premien“ (Robotová). Boli zrealizované besedy o pohlavných chorobách v rámci vyučovacieho predmetu BIO a SEB v gymnaziálnych ročníkoch a rozdané balíčky reklamné balíčky pre ţiakov – (Husárová E., Habániková, Robotová, Turoňová). 5. Zapojenie do projektu „ Človek v ohrození “, poslaním projektu je poskytnúť informácie o obchodovaní s ľuďmi; účinná pomoc ľuďom, ktorí trpia dôsledkami vojnových konfliktov, prírodných katastrof a autoritárskych reţimov. Vzdelávacie a osvetové aktivity sú zamerané na budovanie otvorenej, tolerantnej a solidárnej spoločnosti. Na vyučovacích hodinách a triednických hodinách vyuţívané publikované materiály, internet, videá , besedy k témam (Slezáková). 6. Projekt „ Webnode pro školy“ . Na lepšiu komunikáciu učiteľ – ţiak boli vyučujúcimi BIO – CHE zriadené nasledujúce webové stránky: sportgym-tn.webnode.cz (autor a administrátor – Turoňová ); sportgymtn.webnode.sk (autor a administrátor – Robotová). 7. Projekt „Modrá škola“ – v rámci projektu zapojenie do internetovej vedomostnej súťaţe „ Veľká vedomostná súťaţ o vode“ (Filípek; sekunda; Turoňová). Uskutočnené exkurzie 1. Vychádzka do prírody „Poznávame okolie školy“ – ( Klemanová, Robotová ) 2. Náučný chodník Brezina (všetky ročníky) 3. Prírodovedno-historická exkurzia – Trenčianska hradná skala a okolie (Brezina) – (Robotová) 4. Poznávanie trenčianskeho regiónu (všetky ročníky) 5. Exkurzia do jadrovej elektrárne Mochovce. Uskutočnená v rámci predmetu fyzika (3. ročníky; Sekerková, Blšták). Referáty, seminárne práce; ročníkové práce a ročníkové projekty, predstavenia, súťaţe 1. Referáty zamerané na samostatnú prácu s prameňmi, odbornou literatúrou, internetom (všetky ročníky; jednotlivé predmety) 2. Projekty z biológie, chémie, fyziky, základov športovej prípravy (všetky gymnaziálne ročníky) 3. Vyhľadávanie informácií na internete, práca s webovými stránkami 4. Seminárne práce z jednotlivých predmetov (všetky ročníky) 5. Ročníkové projekty - databáza a jej doplnenie (biológia, chémia; všetky gymnaziálne ročníky) 6. Technika – rozvoj tvorivosti – zhotovovanie trojrozmerných výrobkov 7. Návšteva multimediálneho antidiskriminačno-motivačného koncertu „ Terra magica fantastica “ (LETart produktion), Program je voľným pokračovaním úspešného antidiskriminačného programu „Mosty“, ktorý sa stretol s obrovským ohlasom u ţiakov i pedagógov. Je reflexiou na vlnu totálnej ľahostajnosti človeka k človeku, intolerancie k svojmu okoliu a nezáujmu o budúcnosť modrej planéty, ţiaci sa oboznámili s pojmom ekodiskriminácia.(120 ţiakov) 8. Aktívne zapojenie do tanečnej súťaţe „ The school dance “ – tancom proti závislostiam. Ţiaci sekundy Filípek, Fraňa reprezentovali našu školu v kategórii – „ Najlepšie tanečné vystúpenie“. Na www.hustetv.sk bolo umiestnené tanečné video a 12

prebiehalo internetové hlasovanie cez sociálnu sieť Facebook. Súťaţ zaznamenala u študentov veľký úspech. Škola získala 100 kreditov na portáli www.naucteviac.sk (Turoňová). 9. Projekt „Modrá škola“ – v rámci projektu zapojenie do internetovej vedomostnej súťaţe „ Veľká vedomostná súťaţ o vode“- 8 súťaţných kôl (Filípek; sekunda; Turoňová). 10. Celoslovenská internetová súťaţ „ Korsem “ ( sekunda; biologicky, chemicky, matematicky a geograficky zameraná; Turoňová).

Predmetová komisia: MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIÁMI Vedúca predmetovej komisie: Mgr. Viera Zelenáková Zloţenie predmetovej komisie PK mala 10 členov. Matematika

Informatika

Mgr. Ján Blšták Mgr. Eulália Husárová Mgr. Janka Sekerková PaedDr. Františka Vranková Mgr. Viera Zelenáková

PaedDr. Zdenka Husárová Ing. Rarigová Miluška RNDr. Eva Turoňová Mgr. Tatiana Dúcka

Ekonomika Ing. Ľubica Pšenková Počas roka zasadala 5 krát. Na zasadnutiach riešila nasledovné otázky: - Plán práce PK, zloţenie PK, úväzky jednotlivých vyučujúcich, prerokovanie a schválenie časovo tematických plánov, plánovanie súťaţí a exkurzií. - Vypracovanie školského vzdelávacieho programu, nových učebných plánov pre prvý ročník 4-ročného štúdia, prvý ročník osemročného štúdia a piaty ročník osemročného štúdia, 1. a 2. ročník štvorročného štúdia z matematiky, prepracovanie plánov pre ostatné ročníky, vypracovanie nových plánov z informatiky a ekonomiky pre všetky ročníky. - Priebeţné informácie o prospechu ţiakov, porovnávanie výsledkov za jednotlivé klasifikačné obdobia. - Zhodnotenie písomných prác (štvrťročné, polročné, vstupné a záverečné). - Objednávanie učebníc do kabinetu matematiky a pre všetky predmety nové pomôcky. - Prepracovanie maturitných zadaní. - Príprava maturantov na maturitné skúšky. - Vyhodnotenie maturitných skúšok a pripomienkovanie k MS. - Zvýšenie starostlivosti a pozornosti ţiakom s individuálnym učebným plánom a ţiakom zaradeným do reprezentácie SR. - Zapojenie sa do medzinárodnej matematickej súťaţe Klokan- zúčastnilo sa 34 ţiakov a študentov, 17 bolo úspešných riešiteľov (nad 50 % úspešnosť). Zúčastnili sa ţiaci a 13

-

študenti v kategóriách Benjamín7, Kadet 9, JuniorG12, Študent G34, najúspešnejší študent Dávid Straňák z 1.C mal 74,2%. Práca so študentmi so ŠVVP. Vyuţitie IVT učebne učiteľmi a ţiakmi, vyuţitie moţnosti pracovať na internete Vyuţitie www stránky Infoveku a iných stránok učiteľmi i ţiakmi pravidelne pri príprave na vyučovanie, zborovna.sk, www.naucteviac.sk, www.datakabinet.sk. Zaradenie enviromentálnej výchovy v jednotlivých predmetoch: - matematika – v slovných úlohách (úmera, rovnice, slovné úlohy s vyuţitím trigonometrie, percentá) - informatika – vyhľadávanie www stránok s ekologickou tematikou (greenpeace).

Odpočet úloh koordinátora prevencie drogových závislostí a iných sociálne - patologických javov Koordinátor prevencie: RNDr. Eva Turoňová Prevencia drogových závislostí je súčasťou školského výchovne - vzdelávacieho plánu práce školy a plánu práce predmetových komisií. Vychádza z nasledujúcich dokumentov: - Akčný plán EÚ na boj proti drogám na obdobie rokov 2009 – 2012 - Metodické usmernenie č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k prevencii a riešeniu šikanovania ţiakov v školách a školských zariadeniach - Zákon č. 596/2003 Z. z. - Národná protidrogová stratégia na roky 2009 – 2012 - Národného programu duševného zdravia na roky 2011 – 2013 - Národného programu prevencie HIV/AIDS na roky 2009 – 2012 - Stratégie prevencie kriminality - Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi na roky 2011 – 2014 - Dohovor o právach dieťaťa - Národný plán výchovy k ľudským právam na roky 2005 – 2014 - Národný program duševného zdravia - Odporúčanie Rady Európy č. 16/2001 o ochrane detí pre sexuálnym zneuţívaním - Plán výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014 - Akčný plán predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie na obdobie rokov 2009 – 2011 Detailnejšie bola rozpracovaná v plánoch práce triednych učiteľov a koordinátora prevencie. Zamerali sme sa na nasledujúce priority: - zlepšenie koordinácie, spolupráce a zvyšovania povedomia verejnosti - zvýšenie celkového porozumenia problému - zvyšovanie informovanosti verejnosti - monitoring - odborné vzdelávanie. Práca bola zameraná na nasledujúce úlohy: - Plniť úlohy školského poradenstva v otázkach prevencie drogových a iných závislostí. - Zvyšovať odolnosť ţiakov voči sociálne - patologickým javom. 14

-

-

-

-

Výchovno - vzdelávací proces zamerať na podporu kvality ţivota, prosociálnu orientáciu jednotlivca a zdravý ţivotný štýl, podporu duševného zdravia a význam prevencie vlastného zdravia. Spolupracovať s vedením školy, triednymi profesormi, VP, ŠP a ostatnými pedagógmi. Iniciovať preventívne aktivity a v rámci prevencie poskytovať preventívno-výchovné konzultácie ţiakom a ich rodinným zástupcom. Monitorovať aktuálny stav zneuţívania návykových látok a priebeţne informovať ţiakov, ich rodičov, prípadne zákonných zástupcov o preventívnych aktivitách školy, o moţnostiach spolupráce s poradenskými a preventívnymi odbornými zariadeniami v prípade pomoci ohrozeným deťom. Zvýrazniť význam výchovy vo voľnom čase ako výraznú preventívnu alternatívu k drogám. Umoţniť tvorivé a zmysluplné vyuţívanie voľného času a podporovať ich v tejto oblasti. Zvýšiť informovanosť mladých ľudí o nebezpečenstve a rizikách uţívania drog a účinkoch sociálneho vylúčenia jednotlivca. Zdôrazniť význam uţívania legálnych a nelegálnych drog. Vzdelávať sa v oblasti prevencie závislostí a iných sociálne - patologických javov. V zmysle stanovených indikátorov sa nám podarilo zrealizovať tieto aktivity:

1: Zlepšenie preventívnych opatrení a zefektívnenie realizácie preventívnych školských programov - Realizácia a následné spracovanie výsledkov depistáţneho dotazníka zameraného na aktuálnu úroveň návykových látok, šikanu, týranie blízkej osoby a násilie v rodine. Dotazník vypracovali ţiaci v prvých ročníkoch gymnázia. Výsledky boli spracované a vyuţité v ďalšej práci koordinátora prevencie (Turoňová). - Vyplnenie on-line dotazníka na tému šikany, kyberšikany, oblasť prevencie sociálnepatologických javov. - V školskom roku 2011 / 2012 škola realizovala osvedčený výchovný preventívny program boja proti zlu, násiliu, závislostiam, predsudkom, rasizmu a neproduktívnemu spôsobu ţivota nazvaný „ Vieme, ţe.....“. Tento doplnkový preventívny program sa realizoval v triede sekunda a kvarta, niektoré vybrané kapitoly vo vyšších ročníkoch gymnázia. Zodpovedná za realizáciu bola Mgr. A. Slezáková, Mgr. E. Klemanová a RNDr. E. Turoňová. - V rámci výchovy k právnemu vedomiu ţiakov boli uskutočnené vo spolupráci s MP Trenčín besedy pre ţiakov na tému „ Trestno – právna zodpovednosť mládeţe“ (I. a II. ročník štvorročného štúdia; Mgr. Zámečník) - Uskutočnená beseda s príslušníkom MP Trenčín bola zameraná na problematiku „ Šikany a kyberšikany“ – beseda s príslušníkom MP Trenčín (sekunda a kvarta; Mgr. Zámečník) 2: Podpora prevencie drogových závislostí ako integrálnej súčasti výchovne vzdelávacieho procesu - Spolupráca s KPPP, CPPPaP a príslušníkom MP pri zabezpečovaní preventívneho programu(Mgr. J. Zámečník). - Zabezpečenie materiálov v zmysle Akčného plánu predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie a zákona č. 365/2004 Z. z.. (antidiskriminačný zákon) - literatúra, CD, videokazety zapojenie do projektu „Človek v ohrození“ (Šmehylová). - Vypracované podklady pre KŠÚ k plneniu Národného akčného plánu pre deti na roky 2009 -2012 (Turoňová). 15

-

-

-

Primárna prevencia drogovej závislosti bola realizovaná vo vyučovacích predmetoch etická výchova, náboţenská výchova, občianska náuka, náuka o spoločnosti, slovenský jazyk a literatúra, prírodopis, biológia, chémia, geografia a športová príprava, informatika, výtvarná výchova. Besedy na triednických hodinách v jednotlivých triedach – 28 besied s drogovou a protidrogovou prevenciou a prevenciou sociálne - patologických javov ( TU; všetky ročníky). Konzultácie koordinátora s TU; aktuálne a operatívne riešenie vzniknutých problémov s vedením školy (všetky ročníky).

3: Podpora vzdelávania pedagogických a nepedagogických zamestnancov rezortu školstva - Oboznámenie pedagógov a trénerov s webovými stránkami (www.zodpovedne.sk, www.ovce.sk,www.bezpecnenainternete.sk,www.drogy.cz, www.prevenciasikanovania.sk, www.drogy.sk, www.stopline.sk, www.pomoc.sk, www.bepecnaskola.sk). - „Kyberšikana“– beseda pre ţiakov, práca s webovými stránkami (www.ovce.sk,www.bezpecnenainternete.sk,www.zodpovedne.sk,www.stopline.sk, www.pomoc.sk) - Spolupráca trénerov, pedagogických pracovníkov a vedenia školy s psychologičkou zo Súkromného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a psychológie v Prievidzi zameraná na zvládanie stresu ţiakmi, komunikáciu, zvládanie učiva, zvládanie športovej záťaţe, začlenenie ţiakov do triedneho kolektívu. Dohodnutá bola pravidelná spolupráca a pravidelné odborné poradenstvo pedagógom, trénerom a ţiakom v problémových oblastiach, následne boli rozdiskutované výsledky dotazníka a individuálnych pohovorov so ţiakmi (Mgr. Benkovičová). - Účasť koordinátorky na seminári „ Prevencia agresivity a šikanovania v školskom prostredí “ v CPPPaP v Trenčíne (PhDr. Ľubica Kubičinová, PhDr. Marián Havran) - Účasť na seminári „Zneuţívanie moderných komunikačných technológií“(Turoňová) - Vzdelávanie v oblasti fenoménu elektronickej šikany - zamerané na oboznámenie sa a aktívne vyuţívanie webových stránok www.zodpovedne.sk, www.bezpecnenainternete.sk študentmi a pedagogickými pracovníkmi vo vyučovacom procese. - Absolvovanie vzdelávania „ Dieťa s ADHD v poradenskom a edukačnom procese “ – CPPPaP v Trenčíne. Vzdelávanie viedla Mgr. L. Čopíková a bolo určené KPDZ (Turoňová). - Účasť na seminároch „Výchova k partnerstvu, manţelstvu a rodičovstvu “ – CPPPaP v Trenčíne – Mgr. L. Čopíková. Semináre k tejto téme budú pokračovať aj v budúcom školskom roku. (Turoňová) 4: Realizácia účinných opatrení škôl a školských zariadení v zmysle aktívnej ochrany detí - Besedy so ţiakmi boli realizované na triednických hodinách respektíve v rámci hodín etickej výchovy, chémie a biológie – spolu 28 besied:  Sekunda A - „ Riziká pre mladých ľudí – drogy, obchod s bielym mäsom “, „ Drogy, prevencia a liečba závislostí “, „ Sexuálna výchova “(Klemanová)  Kvarta A – „ Drogy známe – neznáme“, „ Čo hovoria prieskumy – drogová trestná činnosť “ – beseda, test o drogách (Kravcová)  Kvinta A – „ Rasizmus a xenofóbia“, „ Drogy a mladí ľudia “, „ Koľko nás stoja drogy? Cena za závislosť “, „ Odvykacia kúra “ (Slezáková)  I.B - „ Závislosti a mladí ľudia “, „ Zdravý ţivotný štýl “ (Judyniová)  I.C – „ Drogy a drogová závislosť “ (Zelenková) 16

 Sexta A – „ Drogy, alkohol, cigarety – závislosti“, „ Zdravý ţivotný štýl“ (Habánková)  II.B – „ Negatívne javy spoločnosti“, „ Drogy a drogová závislosť“ (Sekerková)  II.C - „ Alkohol – prevencia drogových závislostí, psychohygiena“ (Rarigová)  Septima A – „ Drogy, závislosti a prevencia“ – (Habániková)  III.B - „ Drogy a mladí ľudia“, „Deň tolerancie – Sme iní, sme rovnakí “ ( Husárová E.)  III.C – „ Drogy“, „ Doping v športe“, „ Svetový deň bez tabaku“, „ Svetový deň boja proti drogovej závislosti a nezákonnému obchodovaniu s drogami“ (Robotová)  Oktáva A - „Riziká pre dnešných mladých ľudí – drogy, obchod s bielym mäsom“, „ Schopnosť empatie, ľudská tolerancia“( Zelenáková)  IV. B - „ Ţivot bez drogy “ ( Husárová Z.)  IV. C - „ Drogová prevencia “ (Hodálová) 5: Zabezpečenie školskej, mimoškolskej a záujmovej činnosti na zlepšenie situácie  Kultúrno-spoločenská činnosť - Videá a filmy, vyuţívané ako motivácia k diskusiám a besedám so ţiakmi na hodinách etickej výchovy, biológie a chémie, triednických hodinách k problematike a prevencii drogových závislostí - „ Na ceste“ , „ AIDS“, „Výpoveď 17 ročného toxikomana“, „ Ţivot narkomanky Katky“, „Drogy – prevencia“, „ Alkoholizmus“, „ Odvykacia kúra“, „ Koľko stoja drogy?“ (všetky ročníky) . – DVD, vyuţívané na motiváciu k problematike rasizmu a xenofóbie, obchodovania s ľuďmi a emigrácie - „Obchodovanie s ľuďmi „biele mäso“, „ Emigrácia – svetový problém - utečenci“, „Rómovia“, „ Santova dielňa“, „Rasizmus a xenofóbia“, „ Červená stuha okolo môjho domu“, ..... (všetky ročníky). – „ Terra magica fantastica “ - multimediálny antidiskriminačno-motivačný koncert (LETart produktion), Program je voľným pokračovaním úspešného antidiskriminačného programu „Mosty“, ktorý sa stretol s obrovským ohlasom u ţiakov i pedagógov. Je reflexiou na vlnu totálnej ľahostajnosti človeka k človeku, intolerancie k svojmu okoliu a nezáujmu o budúcnosť modrej planéty, ţiaci sa oboznámili s pojmom ekodiskriminácia. - Hudobno – motivačný program „ Ako formuje škola ...“ – zameraný na kaţdodenné problémy a nástrahy školskej dochádzky, na problémy mladých ľudí – drogy, šikana, intolerancia apod.. (gymnaziálne ročníky). - Účasť na súdnom pojednávaní, spojenému s prednáškou a následnou besedou so sudkyňou (všetky 3. ročníky; NAS; Husárová Z.) - Aktívne zapojenie do tanečnej súťaţe „ The school dance “ – tancom proti závislostiam. Ţiaci sekundy Filípek, Fraňa reprezentovali našu školu v kategórii – „ Najlepšie tanečné vystúpenie“. Na www.hustetv.sk bolo umiestnené tanečné video a prebiehalo internetové hlasovanie cez sociálnu sieť Facebook. Súťaţ zaznamenala u študentov veľký úspech. Škola získala 100 kreditov na portáli www.naucteviac.sk.  -

Protidrogové aktivity a práce Zapojili sme sa do projektu „ Človek v ohrození “. Cieľom projektu bolo aktívnou a pre ţiakov atraktívnou formou diskutovať o dôleţitých globálnych témach dneška. Súčasťou projektu boli dokumentárne filmy, ktoré sa venovali aktuálnym témam: drogy, rasizmus, obchod s bielym mäsom, problému utečencov. Prostredníctvom týchto materiálov sledoval projekt uvedomenie si previazanosti globálnych tém s naším ţivotom a podporenie aktívneho konania smerujúceho ku zmenám súčasného stavu (vyššie ročníky gymnázia; Šmehylová a učitelia EV). 17

-

-

-

-

-

-

Tvorba Power Pointových prezentácií na rôzne témy napr. „ Drogy “; „ Drogy a drogová závislosť “, „ Alkohol a mladí ľudia “ , „ Doping v športe“, „ Lieky“, „ Návykové látky “, „ Alkaloidy“. Prezentácie podnietili zaujímavé diskusie v školskom kolektíve (3. ročníky; CHE a BIO; Turoňová, Habániková, Robotová, Husárová E.). Besedy - „ Drogy – veľký problém Afriky “; „ AIDS a Afrika“, „ Andské štáty a ich problém s drogami “, „ Fajčenie, drogy a obchodovanie s drogami“ ( všetky ročníky; GEO; Klemanová, Kravcová ). Názorná propagácia – nástenka na 3. poschodí – téma školského roku 201I / 2012 „ Elektronická šikana“ (Turoňová). Práce SOČ zo slovenského jazyka a literatúry s protidrogovou výchovou (3. ročník; Habánková, Hodálová, Dúcka ). Vyhľadávanie informácií o danej problematike v predmetoch biológia a chémia prostredníctvom internetových prehliadačov a webových stránok napr. www.drogy.cz, www.google.sk, www.infodrogy.sk, www.infovek.sk (Turoňová, Robotová, Habániková). Vzdelávanie v oblasti elektronickej šikany – aktívna práca s webovými stránkami: www.zodpovedne.sk, www.bezpecnenainternete.sk a motivačným programom „OVCE“ (niţšie gymnaziálne ročníky; INF; Turoňová) Práce na rôzne témy z oblasti drogovej prevencie, dopingu v športe, závislostí – mobily, počítačové hry, práca s portálom www.zodpovedne.sk (všetky ročníky; INF; Rarigová, Turoňová) Cudzie jazyky - konverzačná téma „Prečo mladí ľudia siahajú po drogách “, „ Cena za popularitu – drogy v ţivote celebrít“ v predmete nemecký jazyk a konverzácia v nemeckom jazyku (Gašparovičová, Šmehylová); v predmete anglický jazyk a konverzácia v anglickom jazyku (Orolínová, Judyniová, Zelenková) – 3. a 4. ročník gymnázia.

Práca výchovného poradcu Výchovný poradca: Mgr. Elena Klemanová Funkciu výchovnej poradkyne vykonáva 15 rokov. V rámci náplne výchovného poradcu uskutočnila nasledovné činnosti: Počas školského roka 2011/2012 boli v rámci výchovného poradu uskutočnené besedy: - oktáva A, IV.B, IV.C – pokračovanie v štúdiu na VŠ - beseda so ţiakmi sekunda A, kvarta A– téma „Drogy a ich dôsledky“ - beseda so ţiakmi kvarta A – téma „Kriminalita mládeţe“ - beseda so ţiakmi sekunda A, kvarta A – téma „Športovci a alkohol“ - beseda so ţiakmi kvinta A, I.B, I.C – téma „Športovci a drogy“ - beseda so ţiakmi všetkých tried školy – téma: „Šikanovanie , jeho dôsledky a postih šikanujúcich“ Počas celého školského roku sa uskutočňovali individuálne pohovory so psychologičkou s problémovými ţiakmi na návrh výchovného poradcu školy.. V školskom roku 2011/2012 boli na škole v rámci ŠVVP integrovaní – 10 ţiaci s diagnózami – dyslexia, dysgrafia, dysortografia, poruchy koncentrácie. Vyučujúci jednotlivých predmetov prispôsobili ţiakom tematické plány, individuálne pristupovali a hodnotili študijné výsledky týchto ţiakov v súlade so zákonom. Študenti kvarta A absolvovali talentové skúšky do ročníka kvinta. Z počtu 14 bolo prijatých 13 ţiakov. Neprijatý bol 1 ţiak, ktorý pokračuje v štúdiu v 9. ročníku ZŠ. 18

V maturitných triedach – ţiaci hlásiaci sa na VŠ: VIII. A – 19 ţiakov, na VŠ – 15 ţiakov, prijatých 13 ţiakov IV.B – 20 ţiakov, na VŠ – 14 ţiakov, prijatých 11 ţiakov IV.C – 20 ţiakov, na VŠ – 5 ţiakov, prijatých 5 ţiakov Výchovný poradca uskutočňoval počas školského roku nasledovné činnosti: -

-

vypracovanie plánu na školský rok 2011/2012 informácie pre pedagogických pracovníkov o výsledkoch prijatia ţiakov na VŠ beseda ţiakov 4. ročníkov o voľbe povolania beseda so ţiakmi vo štvrtých ročníkoch o moţnosti štúdia na vysokých školách, pomaturitnom štúdiu, druhy a podmienky prijatia zabezpečovanie informačných materiálov pre ţiakov a učiteľov pre pokračovanie v štúdiu, zamestnaní zabezpečovanie materiálov o ţiakoch ŠVVP besedy so všetkými ţiakmi školy o drogách a ich dôsledkoch informácia rodičov na RZ o moţnosti uplatnenia absolventov našej školy v ďalšom ţivote individuálne poradenstvo konzultácia s psychológom, beseda o prejave porúch a práci učiteľa pri ţiakoch so ŠVVP besedy so ţiakmi sekunda A, kvarta A na tému „Droga a alkohol“ talentové skúšky konzultácie k vyplňovanie prihlášok na vysoké školy a pomaturitné štúdium besedy so ţiakmi na témy: „Športovci a drogy“, „Kriminalita mládeţe“, „Protispoločenská činnosť“, „Talent a jeho rozvíjanie“, „Vzdelanie – vstup do sveta úspešných“, „Šikanovanie“, „Výhody a hrozby internetu“, „Obchod s mladými ľuďmi“, „Šport v ďalšom ţivote“. evidencia ţiakov a záujem o ďalšie štúdium.

Športová rada pri ŠG Ako odborný poradný orgán riaditeľa športovej školy zasadá raz mesačne, podľa potreby aj častejšie. Zvoláva a vedie ju zástupca riaditeľa školy pre šport. Členmi športovej rady sú: metodik pre šport, externý psychológ , tréneri športových sekcií a podľa potreby aj lekár. Počas svojich zasadnutí RŠ prerokovala bezpečnostné predpisy pre ţiakov počas tréningov, pretekov a sústredení, zabezpečenie tréningového procesu pre športovú prípravu všetkých sekcií, vyhodnotenie plánov za uplynulú sezónu a prípravu plánov na novú sezónu. Zároveň prejednala organizáciu domácich a medzinárodných pretekov a športových akcií, pomoc pri organizácii športových súťaţi poriadaných mestom Trenčín, SAŠŠ a inými organizáciami.

19

Údaje o ţiakoch školy za školský rok 2011/2012 Gymnázium – osemročné štúdium

Ročník 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. Spolu

Stav k 15. 9. 2011 Počet Počet Z toho tried ţiakov integrov. 0 0 0

Stav k 31. 8. 2012 Počet Počet Z toho tried ţiakov integrov. 0 0 0

1

8

2

1

8

2

0

0

0

0

0

0

1

14

1

1

14

1

1

9

0

1

11

0

1

21

1

1

21

0

1

16

1

1

17

1

1

19

2

1

19

0

6

87

7

6

90

4

Gymnázium – štvorročné štúdium

Ročník 1. 2. 3 4. Spolu

Stav k 15. 9. 2011 Počet Počet Z toho tried ţiakov integrov. 2 42 1

Stav k 31. 8. 2012 Počet Počet Z toho tried ţiakov integrov. 2 40 0

2

35

1

2

32

0

2

37

1

2

35

0

2

40

0

2

40

0

8

154

3

8

147

0

V školskom roku 2011/12 sme v prvom a treťom ročníku osemročného štúdia nevyučovali, nakoľko v predchádzajúcich rokoch sme neotvorili ročníky pre nízky počet prihlásených ţiakov.

20

Údaje o prijímacom konaní na štúdium Do ročníka

1.roč. osemročného štúdia 1.roč. štvorročného štúdia

Počet prihlásených ţiakov

Počet ţiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku

Počet úspešných ţiakov v prijímacom konaní

Počet prijatých ţiakov

Z toho bez prijímacej skúšky

4

4

4

4*

0

117

100

68

46

0

* z dôvodu nízkeho počtu prijatých ţiakov nebol otvorený ročník príma Ţiaci prijatí do vyšších ročníkov Ročník I. roč. 4-roč. štúdia II. roč. 4-roč. štúdia III. roč. 4-roč. štúdia

Počet prijatých ţiakov

Z ktorej školy

3 1 3

1- G Nitra, 1- G Trnava, 1 – SSŠO TN 1 - G Nová Dubnica 1 – G Partizánske, 1 – Piarist. Gymnázium TN, 1 – SPŠ elekt. Piešťany

Iné skutočnosti, vysvetlivky Do ŠG boli prijatí ţiaci s prospechom vyhovujúcim štúdiu na strednej škole. Podľa kritérií na prijatie na štúdium je potrebné: - úspešné vykonanie špeciálneho a všeobecného pohybového testu - primeraný prospech zodpovedajúci gymnaziálnemu štúdiu - bezchybný zdravotný stav doloţený poţadovanými lekárskymi potvrdeniami - úspešné absolvovanie psychologických testov. Na prospech ţiakov v I. ročníku vplýva mnoho faktorov. Najväčší vplyv má na začiatku štúdia na našej škole najmä zmena prostredia, zmena systému vyučovania, športová záťaţ a prechod na internátne ubytovanie. U mnohých nastane zhoršený prospech, prejaví sa túţba po domove, prípadne túţba po pohodlnom ţivote bez zodpovednosti a tvrdej práce na vzdelávacom a športovom potenciáli. Po počiatočnej eufórii voľnosti však u mnohých prevládne ochota pracovať na sebe. Prejaví sa to zvlášť v športovej oblasti, kde chcú dosiahnuť úspechy na národnej a medzinárodnej športovej scéne. Ak je ţiak zároveň motivovaný záujmom pokračovať v štúdiu na vysokej škole, snaţí sa dosahovať aj poţadovaný prospech. Výchovno -vzdelávacie výsledky v školskom roku 2011/2012 Priemerný prospech jednotlivých tried strednej školy koncoročnej klasifikácie PRÍLOHA č.1 21

Dochádzka a výchovné opatrenia v triedach ku koncoročnej klasifikácií PRÍLOHA č.2 Výsledky externých meraní – maturitné skúšky 2011/12

Počet ţiakov prihlásených na MS Počet ţiakov, ktorí neukončili posledný ročník Počet ţiakov, ktorí konali ÚFIČ Počet ţiakov, ktorí úspešne ukončili MS Počet ţiakov, ktorí mali povolené opravné skúšky -september Počet ţiakov, ktorí majú povolené opravné skúšky - február Počet ţiakov, ktorí majú povolenú celú MS v mimoriadnom termíne (reprobovaní) konanú po prvý krát Priemer triedy na ÚFIČ

Trieda IV. B 18

oktáva A 19

Spolu IV. C 21

58

2

0

1

3

16

18

18

52

14

15

17

46

2

3

2

7

0

2

1

3

2

0

2

4

2,19

2,57

2,74

2,50

Externá časť MS

Predmet

slovenský jazyk a literatúra anglický jazyk B 2 nemecký jazyk B2 matematika

Ø ţiakov v ŠG

z toho Ø ţiakov písalo v ŠG EČMS v náhradnom termíne

Počet ţiakov prihlásených na MS

z toho písalo EČMS v riadnom termíne

58

52

55,4

59,1

5

53,4

48 9 8

42 9 8

32,7 22,7 37,9

55,4 44,7 50,8

5

39,5

Ø ţiakov v SR v %

Zoznam uplatňovaných učebných plánov v školskom roku 2011/2012 V ŠG Trenčín kvarta A, kvinta A, sexta A, septima A, oktáva A, III.B, III.C, IV.B, IV.C mali odbor 7902 5 gymnázium so zameraním 76 telesná výchova. Triedy sekunda A, I.B, I.C, II.B, II.C mali zameranie 77 šport.

22

Škola vzdeláva ţiakov podľa platných učebných osnov a učebných plánov. V ročníkoch kvinta A, sexta A, VII.A, septima A, oktáva A, IV.B, IV.C sa vyučuje podľa Učebných plánov číslo CD- 2008 – 13851/ 32273-2:912 schválených MŠ SR 5.8.2008 s účinnosťou od 1.9.2008 pod číslom 2413/91 - 26. V ročníku sekunda A, kvarta A, I.B, I.C, II.B, II.C, III.B, III.C sa vyučuje podľa Rámcových učebných plánov pre gymnáziá s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským v rámci programu ISCED 3A. Športové gymnázium Študijný odbor, zameranie

Trieda sekunda A kvarta A kvinta A sexta A septima A oktáva A I.B I.C II.B II.C III.B III.C IV.B IV.C

7902 5 77 - gymnázium, šport 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 -gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 77 - gymnázium, šport 7902 5 77 - gymnázium, šport 7902 5 77 - gymnázium, šport 7902 5 77 - gymnázium, šport 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova 7902 5 76 - gymnázium, telesná výchova

Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie

zamestnanci celkom Z toho PZ - učitelia - tréneri - vychovávatelia Z počtu PZ - kvalifikovaní - nekvalifikovaní Z toho NZ - upratovačky - sklad - vodiči - vrátnici - cyklomechanik - kuriči - masér - THP - údrţba - školská jedáleň

predpokladu

Počet 118 64 23 20 21 64 63 1 54 11 1 2 6 1 4 1 7 2 19

Vysvetlivky: PZ – pedagogickí zamestnanci, NZ – nepedagogickí zamestnanci

23

Zoznam učiteľov a ich aprobácia Por.č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Meno Mgr. Ján Blšták Mgr. Alena Čejková Mgr. Tatiana Dúcka RNDr. Lýdia Habániková Mgr. Erika Habánková Mgr. Gabriela Hodálová Mgr. Eulália Husárová PaedDr. ZdenkaHusárová Ing. Mgr. Mária Judinyová Mgr. Elena Klemanová Mgr. Alena Kravcová Ing. Ivica Orolínová Mgr. Jozef Pšenka Ing. Miluška Rarigová PaedDr. Marianna Robotová Mgr. Janka Sekerková Mgr. Adriana Slezáková Mgr. Zuzana Šmehylová RNDr. Eva Turoňová PaedDr. Františka Vranková Mgr. Viera Zelenáková Mgr. Mária Zelenková

Aprobácia matematika, fyzika slovenský jazyk, dejepis slovenský jazyk, výtvarná výchova biológia, chémia slovenský jazyk, dejepis slovenský jazyk, estetika matematika, biológia slovenský jazyk, občianska náuka anglický jazyk geografia, telesná výchova – výchovný poradca ruský jazyk, geografia anglický jazyk základy športovej prípravy - riaditeľ informatika biológia, chémia matematika, fyzika ruský jazyk, dejepis, výtvarná výchova nemecký jazyk, biológia biológia, chémia – koordinátor prevencie matematika, fyzika – zástupca riad. pre vyučovanie matematika, branná výchova anglický jazyk, európske štúdiá

Externí učitelia Por.č. 1 2 3 4

Aprobácia náboţenská výchova náboţenská výchova nemecký jazyk ekonomika

Meno Ing. Mgr. Anna Šupáková Mgr. Peter Bucheň PhDr. Jana Gašparovičová Ing. Ľubica Pšenková

Zoznam trénerov (najvyššie vzdelanie, šport a trénerska trieda)

P.č. Meno 1.

2. 3. 4. 5. 24

Škola, šport

PaedDr. Peter Kravec

FTVŠ

VŠP

Trénerská licencia 4. stupeň

Peter Hirjak

FTVŠ

VŠP

5. stupeň

Mgr. Jozef Socha Bc.Ivan Hiadlovský Ing. Erik Gábor Stanislav Ďurikovič

FTVŠ volejbal SŠ volejbal VSE volejbal SŠ cyklist

4. stupeň 4. stupeň 4. stupeň 4. stupeň

Poznámka zást. pre šport do 5.10.2011 zást. pre šport od 7.11.2011

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Bc. Vladimír Hnáth Mgr. Ivan Peťovský Ing. Eva Mešťanková PaedDr. Milan Sulety Mgr. Karol Moravčík Bc. Petra Botcherová Ing. Ľubica Pšenková Simona Benková Mgr. Jaroslav Zigo Mgr. Daniela Mrvová Mgr. Soňa Klimáčková Mgr. Ján Blaháč PaedDr. Radúz Dorňák Juraj Boldiš Mgr. Viliam Čacho

SŠ FTVŠ VŠE FTVŠ FTVŠ VS VŠE SŠ FTVŠ FTVŠ FTVŠ FTVŠ FTVŠ SŠ VŠ

cyklistika atletika atletika atletika triatlon hádzaná Plávanie Plávanie kanoistika kanoistika atletika/metodik futbal futbal hokej hokej

4. stupeň 5. stupeň 4. stupeň 5. stupeň 4. stupeň 3. stupeň 4. stupeň 2. stupeň 5. stupeň 5. stupeň 5. stupeň 5. stupeň 5. stupeň 4. stupeň 5. stupeň

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov Predmet hudobná výchova etická výchova informatika

Počet učiteľov neodborne vyučujúcich daný predmet 1 (1,5hod.) 1 (2 hod.) 1 (3 hod.)

Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy Forma vzdelávania predmetové škol. RALF-cyklus NEJ škol. koordinátora NŠC – semináre a konferencie Školenie ku projektu „Program digitalizácie školstva“ Funkčné inovačné štúdium Kontinuálne vzdelávanie Inovačné - internát Funkčné inovačné štúdium - internát

Počet vzdelávaných 6 1 1

Priebeh vzdelávania/počet ukončilo pokračuje začalo 6 1 1

5

5

1

1

2

2

33 18

10 18

1

1

13

25

Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti Údaje o aktivitách, do ktorých sa škola zapojila Veľtrh stredných škôl Stredoškolák pre Chalange Day

Údaje o aktivitách organizovaných školou Organizácia letného tábora – 2 turnusy

Vyhodnotenie najlepších športovcov ţiakov školy Vyhodnotenie najlepších športovcov pre rodičov a ostatnú verejnosť Organizácia okresných, krajských a republikových pretekov v plávaní, atletike, cyklistike, triatlone, kanoistike, volejbale a hádzanej.

Beh Olympijského dňa

Športové súťaţe organizované jednotlivými športovými zväzmi – dlhodobé, celoročné súťaţe – 8 súťaţi , cca 370 zápasov - jednotlivé preteky od okresných, krajských, celoslovenských aţ po medzinárodné – cca 280 Trenčianska kanoistická regata Spoluúčasť na športovo – kultúrnych akciách organizovaných mestom Trenčín – 1.Máj. Slávnostné ukončenie školského roka Organizačné zabezpečenie pri športových organizované v prírode - športové aktivity súťaţiach poriadaných mestom Trenčín a SAŠŠ Cyklistické preteky v rámci SR Finále Slovenského pohára v duatlone pre Spoluúčasť na športovo – kultúrnych akciách všetky vekové kategórie v Trenčianskych organizovaných mestom Trenčín – projekt Tepliciach Atletika hrou. Posolstvo k hrám XXX. olympiády Londýn Zapojenie do tanečnej súťaţe „ The school 2012 dance “ Zapojenie do „ e Twinningových“ projektov Zapojenie do projektu „ Webnode pre školy“zriadené 2 webové stránky pre komunikáciu učiteľ - ţiak

Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťaţiach

Názov súťaţe, olympiády Korseum Klokan

Veľká vedomostná súťaţ o vode 26

Umiestnenie dosiahnuté výsledky regionálne kolo

krajské kolo

celoslovenské kolo

Umiestnenie v medzinárodných súťaţiach názov súťaţe

počet ţiakov

2 ţiakov Genius Logicus 5 34 ţiakov English test úspešný riešiteľ (17bolo competition 33 úspešných riešiteľov – úspešnosť nad 50%) 1 ţiak

Dosiahnuté športové výsledky ţiakov školy: Šport

M a j s t r o v s t v á S l o v en s k e j r e p u b l i k y

M e d z i n á r o d n é sú ťa ţ e

Atletika

M-SR v hale: 1.miesta : Sameková 60 m prek, Mokrášová 5 boj, Ernest guľa, Mokrášová 60m prek, Daniš guľa, Talán Matúš 400m, Mašlaňová 800m, Mokrášová 60m prek, Sameková 5-boj, Mokrášová 200m ţeny, 200m jun,Ernest 7-boj, 2.miesto: Talán Michal 800m, Benák guľa, Sameková 300m, Kubišová 5-boj, Sivý diaľka, 3.miesta: Starčevič 7-boj,Mucska 200m, M-SR (letná sezóna): 1.miesta: Sameková 100m prek, 200m prek,Ostroţlíková 60m, Starčevič 110m prek, Mokrášová 100m, diaľka, Ernest guľa, disk, Sameková 400m prek, Daniš guľa, Duras oštep, Mašláňová 400m prek, 800m, 2km prek, 2.miesta: Ostroţlíková 150m, Mucska 200m,100m, Ernest guľa, Mokrášová 200m, výška, Benák oštep, Talán Michal 2km prek, Baginová 3km prek, Talán Matúš 400m, Mašlaňová 400m, 800m, 3.miesta: Ostroţlíková guľa, Ernast disk, Plešavská 200m, 400m, Baginová 3000m, Mašlaňová 800m,

Majstrovstvá sveta juniorov: 6.miesto: Mokrášová 7-boj, Účasť –Benák oštep, Daniš guľa, Duras oštep,

Majtrovstvá SR 1.miesta: Holomek 1km, šprint, Daško časovka, pret. jednotlivcov, stíhací pretek, bodovací pretek Ganc šprint, stíhací pretek, bodovací pretek 2.miesta: Ganc časovka, 500m, Holomek schvatch, bodovačka, Poruban bodovačka, Daško 1km,šprint 2 x, druţstvá juniori 3.miesta: Chalás schvatch , Krestianko bodovačka

Majstrovstvá sveta - Juniori 34.miesto časovka Daško

M-SR-dlhé trate:

Medzinárodná regata juniorov

Cyklistika

Kanoistika

Medzištátne stretnutia: 2.miesto Sameková 400m prek 3.miesto Mašlaňová 800m 4.miesto Talán Matúš 800m 4.miesto Ernest guľa, disk 6.miesto Plešavská 400m

Majstrovstvá Európy- Juniori

53.miesto: Daško časovka 95.miesto : Daško jednotlivci Majstrovstvá Európy U23

Piešťany 2.miesta: Forgách K1 5000m ţiaci, Forgách – Fraňa K2 5000m ţiaci, Mikuš K2 5000m juniori, 3.miesto: Majerová-K2 5000m juniorky, Bučko –Rebro K2 5000m kadeti

7.miesto: Rebro K1 200m kadeti Rebro – Bučko K2 1000m kadeti 8.miesto: Rebro K1 500m kadeti Mikuš K1 1000m kadeti Rebro – Bučko K2 200m kadeti 27

M-SR-krátke trate: 1.miesta: Forgách- Fraňa K2 200m ţiaci Forgách- Fraňa K4 500m ţiaci Rebro –Bučko K4 1000m kadeti 2.miesta: Forgách- Fraňa K2 500m ţiaci Mikuš K4 1000m juniori 3.miesta: Mikuš K2 1000m juniori Rebro K2 1000m kadeti Rebro K2 500m kadeti M-SR maratón 1.miesto: Forgách Fraňa K2 10km ţiaci Majerová K1 20km juniorky

Triatlon

Majstrovstvá-SR Triatlon, duatlon, aquatlon, Majstrovstvá Európycrosstriatlon crosstriatlon 1.miesto: Ţilka-( crosstriatlon) 5.miesto: Ţilka 2.miesta: Števček-(duatlon) Majstrovstvá Európy – duatlon 21.miesto: Ţilka 3.miesta:Števček(triatlon),Matušíková(aguatlon)

Plávanie

Majstrovstvá-SR 1.miesta: Múčka 100Z ţiaci, štafeta 4x50PP ţeny, Kubalová 100P ţiaci 2.miesta: Šebíková 100P zim aj let a 200P SRI,Hlavnová 50Z , 100PP, 50P zim aj let SRI, Gojakovičová 50K SRI, Šedivý 100P SRI, 100PP, 50P zim aj let , 100Z JRI, Múčka 200Z ţiaci 3.miesta: Šebíková 200P a 50P zim aj let SRI, Gojakovičová 50D SRI, Gašparovič 100Z JUN, Šedivý 100Z zim aj let , 100P JUN, Gašparová 200Z JUN, štafeta 4 x 50K ţeny, Cmarková 400K ţiaci,

Trojstretnutie SVK-POL-CZK: Homoky štafeta 4 x 100K Homoky, Múčka štafeta 4 x 100P

Hádzaná

Medz. turnaj HUN 6.miesto Medz. turnaj Praha 7.miesto

Volejbal

Majstrovstvá SR v hádzanej 5.miesto: staršie dorastenky Majstrovstvá SR stredných škôl 4.miesto Majstrovstvá SR 2.miesto: Frajt – Nemec pláţový volejbal 3.miesto: juniori Tarabus – Krajčovič pláţový volejbal

Florbal

Majstrovstvá SR

Majstrovstvá sveta ţeny

1.miesto: Bobotová

10. miesto: Bobotová

28

Medz. turnaj HUN 2.miesto Turnaj ol. nádejí Nitra 3.miesto

Hokej

Majstrovstvá SR Semifinále play-off: muţi( Kováč, Tybor, Trefný, Filo, Daňo) 1.miesto po zákl. časti: juniori (Nagy, Daňo,Gál,Mravík,Markovič,Holenda) 8.miesto:dorast(Holenda, Plško, Kompas, Briestenský,Forgách, Ondris)

Zápasenie

M-SR juniorov 3.miesto Bagin Majstrovstvá SR 8.miesto: 19 roční 3.miesto: 18 roční 8.miesto: 16 roční Majtrovstvá SR 1.miesta: Ostrovský (dorast, juniori) Bodorík Matúš (dorast, juniori, muţi) Bodorík Michal (dorast, juniori) 2.miesto: Poláček (juniori)

Futbal

Vzpieranie

Silový trojboj

Majstrovstvá sveta do 20 rokov 8.miesto: Čerešňák, Daňo

MT do 19 rokov Holandsko: 5. miesto Majstrovstvá Európy 17-roč. Bodorík Michal 6.miesto nadhod 7.miesto dvojboj 7.miesto trh Majstrovstvá sveta 17-roč. Bodorík Michal Bodorík Matúš Ostrovský Viktor

Majstrovstvá SR v tlaku na lavičke 1.miesto: Hojsíková Reprezen tovali SR v školskom roku 2011/2012 :

1. Benák Andrej 2. Mašlaňová Eliška 3. Plešavská Barbora 4. Mokrášová Lucia 5. Ernest Filip 6. Baginová Erika 7. Mucska Patrik 8. Sameková Martina 9 .Talán Michal 10. Talán Matúš 11.Ostroţlíková Natália 12.Daniš David 13.Duras Jakub Kanoistika 1. Forgách Michal 2. Mrvová Kristína 3. Fraňa Michal 4. Rebro Eduard 5. Mikuš Oliver Atletika:

Cyklistika:

1.Holomek Milan 2. Mičuda Simon 3. Daško Mário 4. Ganc Marek 5. Gavenda Miroslav

Triatlon:

1. Ţilka Patrik 2. Matušíková Vlaďa 3. Števček Martin

29

Volejbal:

Futbal:

1. Gavenda 2. Sťahuliak 3. Vydarený 4. Petráš 5. Krajčovič 6. Tarabus 7. Putera 8. Ondrovič 9. Nemec 10. Stratený 11. Frajt

Hádaná:

1 .Kvasnicová Anna 2. Berová Katarína

Hokej:

1. Čerešňák Peter 2. Daňo Marko 3. Holenda Matúš 4.Kompas Erik 5. Briestenský Dominik 6. Ondris Nino 1. Šedivý Kristián - Juraj 2. Hlavnová Patrícia 3. Šebíková Karin 4. Homoky Erik 5. Múčka Matej

Plávanie:

1. Richtárech David

Vzpieranie 1.Ostrovský Viktor 2.Poláček Peter 3.Bodorík Matúš 4. Bodorík Michal

Florbal:

1. Bobotová Viktória

Silový trojboj:

1.Hojsíková

Spolu reprezentovalo SR: 57 ţiakov

Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená Názov projektu

Termín začatie realizácie projektu Projekt Pohyb nás 2009 spája I v rámci cezhraničnej spolupráce ČR - SR Projekt Pohyb nás 2010 spája II v rámci cezhraničnej spolupráce ČR - SR Centrum 2009 olympijskej prípravy

30

Termín ukončenia realizácie projektu 2011

2013

2012

Výsledky Účasť: 160 osôb t.j. 148 ţiakov, 12 pedagógov schválený projekt – príprava na realizáciu Účasť: 83 osôb, t.j. 58 ţiakov 25 zamestnancov

Centrum olympijskej prípravy na Športovom gymnáziu v Trenčíne Športové gymnázium v Trenčíne získalo k 1.septembru 2009 certifikát Ministerstva školstva Slovenskej republiky o udelení COP. Poslaním COP je zabezpečenie komplexnej starostlivosti pre mladých talentovaných športovcov za účelom budúcej úspešnej reprezentácie Slovenskej republiky v olympijských športoch a výchovy týchto športovcov ako hodnotových vzorov pre občanov Slovenskej republiky. Na Športovom gymnáziu v Trenčíne sa tak podarilo vytvoriť fantastické podmienky pre nasledujúce druhy športov: volejbal chlapci hádzaná dievčatá – projekt ukončený v roku 2011 cyklistika chlapci kanoistika chlapci a dievčatá triatlon chlapci a dievčatá vzpieranie chlapci a dievčatá V školskom roku 2010/12 projekt COP prebiehal tretí rok. Počet športov zostal tak ako v predchádzajúcom školskom roku. Bolo v ňom zaradených 58 športovcov. Prostriedky štátneho rozpočtu poskytnuté Ministerstvom školstva SR prostredníctvom sekcie štátnej starostlivosti o šport na zabezpečenie činnosti COP boli pouţité v zmysle zmluvy, uzatvorenej medzi Ministerstvom školstva SR , TSK a následne so Športovým gymnáziom v Trenčíne. Dotácia poskytnutá na zabezpečenie činnosti COP sa čerpala v súlade s metodickým pokynom Ministerstva školstva SR č. 17/2009-R z 20. októbra 2009 k organizácii a činnosti centier olympijskej prípravy. Dotácia bola vyuţívaná na zabezpečenie tréningového procesu – prenájmy tréningových priestorov, výţivových doplnkov, pitného reţimu, sústredení, nákup športového materiálu, výstroja a zariadení (neinvestičného charakteru), regenerácie, miezd trénerov a pod. Jednotlivé športové odvetvia zabezpečili svojich športovcov kvalitným športovým materiálom a výstrojom. Projekt bol na ŠG ukončený k 31.8.2012 na základe rozhodnutia MŠ.

Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy Škola je umiestnená v budove patriacej mestu Trenčín, ktorú má vo výpoţičke na 20 rokov. Vyučovanie prebiehalo v 27 učebniach, z ktorých sú 4 odborné. Materiálne podmienky na zabezpečenie vyučovacieho procesu sú priemerné. Priestorové podmienky pre šport – nový 300 m atletický tartanový štadión, 3 posilňovne, ihrisko na beach volejbal, regeneračná linka a spinningová miestnosť sú v areáli školy. Ďalej pre tréningový proces vyuţívame športové objekty iných organizácií – 4 školské telocvične, mestská športová hala, 2 plavárne, zimný štadión, futbalové plochy. Materiálne podmienky – dopravné prostriedky pre zabezpečenie tréningového procesu a súťaţí, bicykle, lode, posilňovacie zostavy, motorový čln, kanoistické mólo, lopty, plné lopty, gymnastické náradie, lyţe zjazdové a beţecké a pod sú na poţadovanej úrovni a v dostatočnom mnoţstve. Škole chýba vlastná telocvičňa pre zabezpečenie športovej prípravy, hlavne v zimných mesiacoch. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy. Správa o hospodárení za rok 2011 PRÍLOHA č.3 31

Cieľ, ktorý si škola určila v pláne činnosti na školský rok 2011 / 2012 a vyhodnotenie jeho plnenia

Ako hlavný cieľ si škola určila: - zabezpečiť zodpovedajúci štandard vzdelávania - zosúladiť nároky na vzdelanie s nárokmi na športovú prípravu - vynikajúcim športovcom umoţniť študovať podľa individuálneho učebného plánu - venovať zvýšenú pozornosť ochrane práv detí - zabezpečiť výchovu k štátnosti - zvýšiť environmentálne vedomosti ţiakov - venovať pozornosť protidrogovej tematike - viesť ţiakov k zdravej výţive a k ochrane zdravia - implementovať dopravnú výchovu do jednotlivých predmetov - zaradiť učivo „ Ochrana ţivota a zdravia“ do jednotlivých predmetov - zabezpečiť účelové cvičenie a kurz OŢZ - venovať zvýšenú pozornosť ţiakom so ŠVVP - spolupracovať s Radou školy, rodičovským zdruţením a TJ Slávia ŠG - v jednotlivých predmetoch realizovať učivo o ochrane človeka a prírody - zabezpečiť znalosť a dodrţiavanie mravných zásad - umoţniť pracovníkom zúčastňovať sa ďalšieho vzdelávania - motivovať ţiakov k štúdiu a dosahovaniu dobrých športových výsledkov - zabezpečiť vyuţívanie technicko - informačných prostriedkov vo vyučovacom procese - zvýšiť zručnosť zamestnancov v oblasti IKT - zabezpečiť materiálno technické vybavenie pre vyučovanie a pre všetky druhy športu - pokryť atletickú dráhu tartanovým povrchom - doplniť jednotlivé športové sekcie o nové športové nádeje a tak rozšíriť členskú základňu - organizovať a zúčastňovať sa dôleţitých športových podujatí aj s medzinárodnou účasťou - pokračovať v začatých druţobných vzťahoch a prípadne rozšíriť o ďalšie druţobné vzťahy s inými školami - zvýšiť výkonnosť vo všetkých tréningových skupinách - pripraviť čo najviac pretekárov do reprezentácií Slovenska s účasťou na najdôleţitejších medzinárodných podujatiach – MEJ a MSJ.

Z uvedených cieľov sa nám nepodarilo v plnej miere splniť: - zabezpečiť materiálno technické vybavenie učební pre cudzie jazyky, modernizovať učebňu informatiky a fyziky, zriadiť odborné laboratórium pre chémiu, biológiu a fyziku - zlepšiť materiálno technické vybavenie pre niektoré druhy športu.

32

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť SILNÉ STRÁNKY  vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov  stabilizovaný káder zamestnancov  moţnosť štúdia podľa individuálneho učebného plánu pre najlepších športovcov  individuálne doučovanie ţiakov – reprezentantov  individuálna integrácia ţiakov so ŠVVP  dobrá dostupnosť MHD a prímestských spojov  vlastná doprava na športoviská a športové súťaţe  certifikát MŠ SR o zriadení Centra olympijskej prípravy na škole pre talentovaných športovcov za účelom budúcej úspešnej reprezentácie SR v olympijských športoch: volejbal – chlapci, hádzaná – dievčatá, vzpieranie, kanoistika, cyklistika, triatlon  vlastná regeneračná linka  úzka spolupráca s telovýchovným lekárom  úzka spolupráca so školským psychológom  školský internát vo vzdialenosti 200m od budovy školy  podpora rodičov  vysoká športová výkonnosť našich ţiakov – medzinárodná úroveň  vysoké uplatnenie našich absolventov v ďalšej športovej činnosti  sme jedinou školou tohto typu v kraji  pre športovcov kmeňových športov poskytujeme kompletné zabezpečenie tréningového procesu  pre športovcov ostatných športov poskytujeme všestrannú športovú prípravu  vysoká úroveň pridanej hodnoty v športovej príprave  zosúladenie športovej prípravy a vzdelávania  spolupráca so športovými klubmi a

SLABÉ STRÁNKY  nedostatočné ohodnotenie pedagogických a nepedagogických zamestnancov  chýbajúca vlastná telocvičňa  zle stanovený finančný normatív na ţiaka ŠG

33

športovými zväzmi  účasť na verejných podujatiach

športových

PRÍLEŢITOSTI  dobré podmienky pre vzdelávanie ţiakov  dobré vyuţívanie informačnokomunikačných technológií zamestnancami a ţiakmi školy  široká ponuka výberu voliteľných predmetov  reprezentácia školy v SR a v zahraničí  rekonštrukcia povrchu atletického štadióna – pokrytie tartanom  zlúčenie školy so Školským internátom  prostredníctvom eurofondov zaviesť do vyučovania praktické poznatky zo športu

RIZIKÁ  nepriaznivý demografický vývoj  pohodlnosť detí a mládeţe  neochota základných škôl preradiť športovo talentovaných ţiakov do ŠG  vysoká finančná náročnosť prípravy ţiaka ŠG

Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie ţiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium Po ukončení štúdia na našej škole sa asi 58 % ţiakov hlásilo na VŠ. Z prihlásených ţiakov je prijatých asi 82 %. V športovej príprave pokračuje pribliţne 50 % absolventov. Naši absolventi sú zvyknutí na činnosť, vysoké pracovné zaťaţenie a zdravý spôsob ţivota, čo sa prejaví aj v tom, ţe väčšina z nich je v študijnom alebo pracovnom pomere hneď po skončení štúdia na našej škole. Športové výsledky sú uvedené v predchádzajúcom texte. Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní sluţieb deťom, ţiakom a rodičom Spoluprácu s rodičmi zabezpečujeme pravidelnými rodičovskými zdruţeniami dvakrát počas školského roku – po 1. a 3. štvrťroku. Pred vianočnými prázdninami posielame rodičom problémových ţiakov upozornenia na nedostatky vo vzdelávaní, aby počas voľných dní mohli výchovne pôsobiť na svoje dieťa. Škola má zriadenú elektronickú ţiacku kniţku. Kaţdý rodič dostane kód svojho dieťaťa a priebeţne môţe kontrolovať výsledky jeho práce v škole. Ďalej môţe rodič komunikovať s triednym učiteľom alebo učiteľom vyučujúcim ľubovoľný predmet telefonicky v zborovni. Ţiaci, ktorí študujú podľa individuálneho učebného plánu, majú moţnosti konzultácií s vyučujúcimi jednotlivých predmetov. Okrem vzdelávania škola zabezpečuje aj športovú prípravu ţiakov – poskytuje im športovisko, trénera a podľa moţností aj športový materiál. Škola ponúka svoje priestory aj rodičom na ich voľno-časové aktivity. Problémom zostávajú sústredenia, ktoré musí rodič finančne zabezpečiť. Sú mnohí ţiaci, u ktorých finančná situácia rodiny nedovoľuje zúčastniť sa poţadovaného mnoţstva sústredení počas roka. 34

Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo ţiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú Úzku spoluprácu má škola so svojou TJ Slávia športové gymnázium. Väčšina našich ţiakov je členom TJ Slávia ŠG. Prostredníctvom TJ sa pravidelne naši ţiaci zúčastňujú domácich a medzinárodných pretekov. Veľmi dobrá spolupráca je aj s ostatnými TJ, oddielmi a klubmi na území mesta Trenčín - VŠC Dukla Banská Bystrica – pracovisko Trenčín, AS Trenčín, HK Dukla Trenčín, karate kluby, Tanečná škola Paškovcov, fitnes Gabrhel, tenisové, badmintonové oddiely, kolkársky klub a pod. Na pôde školy vykonávajú činnosť študentská rada – pôsobí vo sfére spolupráce školy a ţiakov a rodičovské zdruţenie – pôsobí vo sfére spolupráce školy a rodičov.

35

Správa o činnosti ŠI Trenčín za školský rok 2011/2012

Úvod Školský internát ako súčasť Športového gymnázia ( ďalej len ŠI ) je mimoškolské výchovné zariadenie, ktoré zabezpečuje ubytovaným ţiakom denného štúdia stredných a základných škôl výchovnú starostlivosť, ubytovanie a stravovanie. Kapacita školského internátu je 690 lôţok (minulý rok 703 lôţok) . V školskom roku 2011/2012 boli ubytovaní v ŠI aj študenti Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne. Výchovnú prácu v ŠI zabezpečovalo 21 pedagogických zamestnancov, z toho jeden zástupca riaditeľa pre VMV a dvadsať vychovávateľov. Kaţdý vychovávateľ mal svoju výchovnú skupinu ţiakov. Činnosť ŠI sa riadila podľa plánu práce, ktorý obsahoval základné ciele o činnosti jednotlivých úsekov s hlavným zameraním na pedagogickú činnosť. Práca vychovávateľov sa niesla v duchu humanizmu, vzdelávania v oblasti ľudských práv a individuálneho prístupu ku kaţdému ubytovanému ţiakovi. Výchovná činnosť bola uskutočnená na základe princípu dobrovoľnosti so širokou ponukou výberu najrozmanitejších vzdelávacích, záujmových a rekreačných činností.

1. Riadiaca práca Základom riadiacej práce bolo dodrţiavanie plánu práce ŠI, ktorý bol schválený na pedagogickej rade dňa 28. 9. 2011. Zasadnutia pedagogickej rady sa konali na konci kaţdého mesiaca, kde sa vyhodnocovalo plnenie naplánovaných stálych celointernátnych a mesačných akcií. Vychovávatelia pracovali podľa rozpisu sluţieb, ktorý bol vypracovaný od 1. septembra 2011. Priebeh dňa na jednotlivých poschodiach bol zaznamenávaný do knihy Denného hlásenia vychovávateľom, ktorý mal hlavnú sluţbu. Kontrolu denného hlásenia vykonával zástupca riaditeľa pre VMV. V kontrolnej a hospitačnej činnosti sme sa zamerali na plnenie naplánovaných činností, vyuţívanie pracovného času, výchovné pôsobenie pedagogického pracovníka na ţiakov so zameraním najmä na etickú výchovu. Sledovali sme dodrţiavanie termínov jednotlivých úloh vyplývajúcich z plánu práce školského internátu a nadriadených orgánov.

36

2. Spoločensko – výchovná oblasť Táto oblasť bola zameraná na súťaţe, kvízy, besedy, prednášky, stretnutia s významnými osobnosťami, návštevy na kultúrnych podujatiach v rámci mesta Trenčín. Nechýbali ani diskotéky organizované v priestoroch školského internátu. Konali sa pri príleţitosti rôznych sviatkov a iných podujatí. Ţiaci mali k dispozícii aparatúru, priestory, odbornú pomoc vychovávateľov. Všetky akcie boli zdokumentované na fotografiách a CD ţiačkami fotografického krúţku a p. vychovávateľkou Vránovou. Prvou veľkou akciou ŠI bola zoznamovacia diskotéka. Ďalšími veľkými akciami ŠI, na ktorých ţiaci prezentovali svoju šikovnosť, umenie, schopnosti, zručnosť, odvahu, kreativitu boli: a) Podujatia charitatívneho charakteru - vianočné trhy – aranţérske, keramické predmety, medovníky, vianočné pozdravy - v domove dôchodcov a v MŠ spevácky krúţok svojim vystúpením potešil tak starších občanov ako i malých škôlkárov, - bezdomovcom v Trenčíne spríjemnili ţivot naše ţiačky prípravou balíčkou a teplého oblečenia, - Valentínska, Regrutačná kvapka krvi, Deň narcisov sa uţ natrvalo zapísali do mysle našich ţiakov b) Zoznamovacie a rozlúčkové podujatia - diskotéky - imatrikulácia - táborák pri Váhu - tekvicové párty - fašiangové veselenie - rozlúčka s maturantami c) Propagačná činnosť - celoročná výzdoba vestibulu a SM - tvorba a výzdoba násteniek na poschodiach a medziposchodiach - výstavy výtvarných prác „Farebná jeseň“ - výstavy maturitných prác ţiačok SUŠ d) Športová činnosť - plávanie SOŠs - Zumba SM - športové hry, štadion DA, telocvičňa SUŠ - futbalové, minifutbalové, stolnotenisové a šachové turnaje - turnaj v stolnom futbale Pedagogické a psychologické sluţby poskytoval našim ţiakom RsDr. Mgr. František Hál. Spolupracoval s vychovávateľmi a ţiakmi formou besied a osobných pohovorov. Vychovávatelia uskutočňovali so ţiakmi rôzne vychádzky do mesta Trenčín i do okolia Trenčína, navštívili so ţiakmi historické centrum mesta, Trenčiansky hrad, kostoly, Mierové námestie, Štúrovo námestie, Námestie svätej Anny, Prima banku, polikliniku, Fakultnú nemocnicu, Verejnú kniţnicu M. Rešetku a pod. Zúčastňovali sa aj na filmových predstaveniach v kine Max, v kine Metro, ale aj v školskom internáte, kde sa im nepravidelne raz do mesiaca premietali v SM filmy. 37

Zúčastňovali sa aj na športových podujatiach, najmä na futbalových a hokejových. V osobnom voľne ţiaci sledovali televízne programy, športové prenosy, filmy, seriály, DVD filmy a rôzne programy podľa osobného výberu. V ŠI pracovalo niekoľko záujmových krúţkov, ktoré ponúkali ţiakom moţnosti, ako vyuţiť svoj voľný čas. Spevácky krúţok Spevácky krúţok pracoval pod vedením pani Mgr. Dudáčkovej a pani vychovávateľky Bartošovej v počte 17 ţiačok. Stretnutia členov krúţku sa uskutočňovali 1x týţdenne. Repertoár pozostával najmä z ľudových piesní z rôznych regiónov a populárnej hudby. Ţiačky spievali jednohlasné i dvojhlasné piesne so sprievodom harmoniky a gitary . Počas školského roka vystúpili členky speváckeho krúţku na viacerých podujatiach: - mikulášske koledovanie v ŠI - mikulášske vystúpenie pre deti v súkromnej MŠ v Záblatí - mikulášske vystúpenie pre deti v súkromnej MŠ J. Kráľa v TN - mikulášske vystúpenie pre deti v MŠ J. Halašu v TN - v kultúrnom dome Záblatie Cieľom tejto činnosti je pestovať u ţiakov vzťah k ľudovej hudbe, k ľudovým tradíciám a zvykom, ako aj k umeniu vôbec. Krúţok nemeckého jazyka Krúţok nemeckého jazyka viedla pani vychovávateľka Mgr. Nagyová a p. Mgr. Mašková, ktoré sa zamerali na pomoc študentom pri ťaţkostiach a nejasnostiach v oblasti NJ, ako aj na prípravu ţiakov 4.ročníka na maturitné skúšky. Jej cieľom bolo dosiahnuť u ţiakov pravidelnú a systematickú prípravu na vyučovanie. Vychovávateľky sa stretávali so ţiakmi podľa individuálnych potrieb ţiakov a vzájomnej dohody. Pri svojej práci vyuţili tieto formy: -vysvetľovanie, precvičovanie, utvrdzovanie gramatických javov -kontrola a pomoc pri domácich úlohách -prekladové cvičenia -precvičovanie ustálených slovných spojení -pomoc so slohovými prácami -príprava maturantov ku skúškam -konverzačné hodiny -jazykové testy -práca so slovníkom a s príručkami a internetom Keramický krúţok Tento krúţok pracoval pod vedením pani vychovávateľky Mgr. Karkoškovej. Krúţková činnosť prebiehala podľa potreby. Ţiačky vyrobili darčeky pre dôchodcov, darčeky na vianočné trhy, misky a upomienkové darčeky. Dievčatá pri práci vyuţívali svoju kreativitu, obrazotvornosť, predstavivosť, vkus a estetické cítenie. Modelovaním a glazovaním z hliny vyrábali gombíky, ozdoby, vázy, anjelov. Pri vypaľovaní výrobkov vyuţívali sluţby Kultúrneho centra aktivity. 38

Klub dievčat Jeho činnosť sa zameriavala predovšetkým na prípravu a realizáciu vianočných pozdravov a na vyhotovenie ozdobných predmetov na vianočné trhy a rôzne ručné práce. Cvičenie dievčat Záujmový krúţok pracoval pod vedením p. Ďurdíkovej ( externá pracovníčka ) kaţdý pondelok od 19,00 hod. do 20,00 hod.. Cviky boli zamerané na precvičenie všetkých svalových skupín s dôrazom na podporu správneho drţania tela. Krúţok prispel k zmene postoja k vlastnému zdraviu a ţivotnému štýlu. Zumba Záujmový krúţok zumba pracoval pod vedením p. Krištofovej ( externá pracovníčka ) Kaţdý utorok a štvrtok od 18,00 do 19,30 hod. Krúţok sa tešil veľmi veľkému záujmu dievčat. Fotografický krúţok Tento krúţok viedla pani vychovávateľka Vránová počas celého školského roka. Cieľom bolo zdokumentovať akcie ŠI. Spolupracovala so ţiačkami, ktoré študujú odbor fotografia. Fotodokumentáciu evidovali v počítači, napálili na DVD, najlepšie zábery vybrali, dali urobiť fotografie a vystavili na nástenke. Časť fotografií sa pouţila aj do kroniky a do albumov. K svoje práci by potrebovali počítač a privítali by realizáciu jeho nákupu. Spoločenské tance Krúţok spoločenské tance viedol ďalší externý pracovník p. Mgr. Buček. Krúţku sa zúčastňovali ţiaci stredných škôl ubytovaní v ŠI ako aj u nás ubytovaní študenti Trenčianskej univerzity. Konal sa v utorok od 19,30 do 21,00 hod. Filmový krúţok Filmový krúţok pracoval pod vedením p. Mgr. Nagyovej 1 – krát v mesiaci v stredu od 18,30 22,00 hod. vo veľkej spoločenskej miestnosti. Krúţok varenia a pečenia Krúţok pracoval nepravidelne pod vedením Mgr. Dudáčkovej a Mgr. Karkoškovej. Pre svoju činnosť vyuţívali kuchynku na 3. poschodí. Stolnotenisový krúţok Stolnotenisový krúţok viedol pán vychovávateľ Mgr. Manina. Ţiaci sa naučili základné stolnotenisové údery. Ţiaci začiatočníci aj pokročilí pochopili problematiku stolného tenisu. Výkonnosť a zlepšenie bolo vidieť najmä u začiatočníkov. Zohrali sa vzájomné zápasy začiatočníkov, zoznámili sa s pravidlami stolnotenisového zápasu a rozhodovania. Pokročilí skvalitňovali jednotlivé techniky úderov: forhend, bekhend a rôzne druhy servov. 39

Plávanie Plávanie vyuţívali ţiaci na plavárni SOŠ stavebnej kaţdú stredu od 18,30 hod. do 19,30 hod. pod dozorom vychovávateľov, najmä pani Ochotníckej, ktorá pravidelne zakupovala permanentky pre ţiakov v SOŠ stavebnej. Plávať chodievali chlapci aj dievčatá, niektorí pravidelne, iní sporadicky. Vyuţívali svoj voľný čas na zregenerovanie svojho tela. Plávanie sa u ţiakov tešilo veľkému záujmu a obľube. Posilňovňa Ţiaci pravidelne navštevovali posilňovňu, o ktorú prejavovali veľký záujem najmä chlapci zo športového gymnázia, ktorí si v rámci tréningov zvyšovali v posilňovni kondíciu a silu. Posilňovali aj nešportovci, ktorých cieľom bolo formovanie postavy a zvýšenie svojej sily. Krúţok viedol pán vychovávateľ Mgr. Vaculík podľa záujmu ţiakov. V budúcnosti bude potrebné vyriešiť problém dozorov v posilňovni a kontrolu funkčnosti náradia a náčinia. Ďalšie športové aktivity Ubytovaným ţiakom v ŠI bola k dispozícii aj telocvičňa strednej umeleckej školy, ktorú mohli navštevovať kaţdý pondelok a stredu od 18,00 hod. do 19,00 hod. pod vedením pána vychovávateľa Mgr.Dzurusa. Stolnotenisovú miestnosť v ŠI navštevovali a vyuţívali pravidelne chlapci i dievčatá, ktoré sa pripravovali na súťaţ v stolnom tenise v mesiaci február. Umelú trávu Dopravnej akadémie ţiaci vyuţívali na minifutbal a florbal. Tento sa stal obľúbenou športovou aktivitou. Do budúcnosti bude potrebné vyriešiť financovanie tohto športu, nakoľko je finančne nákladnejší (hokejky, loptičky, výstroje pre brankára atď) V jarných a letných mesiacoch hrávali ţiaci pláţový volejbal a vyuţívali basketbalové koše, ktoré sú v blízkosti ŠI. Dostupný pre ţiakov bol aj futbalový štadión s atletickou dráhou, ktorú vyuţívali ţiaci na večerné behy zdravia. Vedúci krúţkov viedli ţiakov k zdravej výţive, k dodrţiavaniu ţivotosprávy, k upevňovaniu hygienických návykov. Do vnútorných športových aktivít patrí aj stolný futbal. Biliard a šach. Mnohí pravidelní hráči sa zapojili do turnajov aj v týchto športoch. 3 . Starostlivosť o zdravie ţiakov Vedenie ŠI spolupracovalo so školskou lekárkou MUDr. Androvičovou, ktorá mala ordináciu v priestoroch Trenč.univerzity. V ŠI pracoval aj školský psychológ Dr. Hál, ktorý úzko spolupracoval so zástupcom riaditeľa a s vychovávateľmi pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu v ŠI. Školský psychológ sa priamo zúčastňoval na práci v ŠI a poskytoval odbornú psychologickú pomoc ţiakom, rodičom a vychovávateľom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov. Aktívne prispieval k riešeniu problémov ŠI, zúčastňoval sa na rozvíjaní a inováciách výchovy a vzdelávania, vţdy mal však na zreteli ţiaka a jeho optimálny vývin a psychické zdravie. Spolupracoval s jednotlivými vychovávateľmi, kolektívom ţiakov, jednotlivými ţiakmi, niektorými rodičmi, zamestnancami a trénermi zo športového gymnázia. Zúčastňoval sa na besedách, podieľal sa i na riešení niektorých udalostí, napr. krádeţe, podozrenie z poţívania drog ( marihuana ), riešenie výchovných problémov študentov – záškoláctvo, alkohol, riešenie nevhodného správania sa ţiakov voči rodičom a vychovávateľom. 40

Pracoval dva dni v týţdni ( utorok a streda ) od 15,00 – 20,00 hod., čo umoţňovalo ţiakom osobne ho navštíviť v jeho pracovni. Sluţby školského psychológa počas školského roka vyuţili 36-krát vychovávatelia, či uţ individuálnou alebo skupinovou formou pri riešení rôznych výchovno-vzdelávacích alebo osobných problémov ţiakov. Individuálne vyuţilo poradňu 71 ţiakov zo ŠI. Poradňu vyuţili aj 8 vysokoškoláci (pomoc pri spracovaní bakalárskych a diplomových prác, riešenie partnerských vzťahov, riešenie stresových situácií). Výchovné problémy boli riešené i za aktívnej spolupráce s 18 rodičmi. Oproti minulému školskému roku stúpol zo strany vychovávateľov záujem o prednášky spojené s besedami v spolupráci s pani vychovávateľkou Malecovou, Gondekovou, Karkoškovou. - Psychohygiena všedného dňa - Aj učiť sa je treba - Disciplína a dodrţiavanie denného poriadku - Športová a výchovná príprava ţiakov So ţiakmi sa rozoberali otázky, ako pokračovať v ďalšom štúdiu na VŠ, voľba ďalšieho povolania, ako povedať nie závislostiam ( alkohol, fajčenie, drogy, gemblérstvo ), spolunaţívanie na izbách a pod. Školský psychológ na pracovisku Centra poradenských sluţieb ŠI poskytoval predovšetkým konzultácie, servisné individuálne alebo skupinové poradenské sluţby tým, ktorí sú nositeľmi výchovného procesu a tým, ktorí sa obrátili o radu so ţiadosťou poskytnúť odbornú pomoc. Podieľal sa na riešení niektorých závaţnejších udalostí ako napr.: - hyperaktivita v správaní ţiakov, - adaptácia na nové podmienky v ţivote ţiaka - individuálna príprava študentov - riešenie rodinných problémov spojených s nezamestnanosťou rodičov - riešenie prípadov drobných krádeţí Poslaním psychológa je najmä hľadanie dobra v človeku, hľadanie jeho moţností, potencialít a ich odkrývanie, ukazovanie cesty, ako ich moţno premeniť na skutočné, duchovné bohatstvo. 4. Spolupráca so školami a rodičmi ubytovaných ţiakov v ŠI Na začiatku školského roka ( v deň nástupu do ŠI ) sa uskutočnilo stretnutie riaditeľa ŠI, zástupcu riaditeľa ŠI a vychovávateľov s rodičmi ţiakov všetkých ročníkov. Rodičia boli oboznámení s školským poriadkom ŠI, právami a povinnosťami ţiakov, zoznámili sa s ubytovacími priestormi svojich detí a stretli sa s vychovávateľmi, ktorí boli pridelení k jednotlivým ţiakom. Vychovávatelia spolupracovali s triednymi učiteľmi, s trénermi ţiakov, spoločne sa podieľali na riešení problémov, ktoré sa týkali ubytovaných ţiakov. Podmienečné vylúčenie a vylúčenie ţiaka zo ŠI ohlasovalo vedenie školského internátu príslušnej škole. Osobný kontakt s rodičmi vychovávatelia najčastejšie riešili telefonicky. V nevyhnutných prípadoch pozývali vychovávatelia rodičov na osobný pohovor do ŠI.

41

5. Záver V závere moţno konštatovať, ţe naplánované akcie a úlohy na šk. rok 2011/2012 boli takmer všetky splnené, dodrţiavaný bol aj plán práce. Bolo zabezpečené zaradenie vychovávateľov ŠI na kontinuálne vzdelávanie vo vzdelávacom programe „Inovácie odborných kompetencií vychovávateľov školských výchovnovzdelávacích zariadení., ktoré v tomto školskom roku úspešne ukončili .

42

PRÍLOHA č.1

Priemerný prospech jednotlivých tried strednej školy koncoročnej klasifikácie

43

PRÍLOHA č.2

Dochádzka a výchovné opatrenia v školskom roku 2011/12

Trieda

Sekunda A Kvarta A Kvinta A I.B I.C Sexta A II.B II.C Septima A III.B III.C Oktáva A IV.B IV.C Spolu

Zameš. h. osprav. spolu 282 666 1025 1162 2230 1235 971 1048 1503 948 886 1765 1147 1512 16380

Priemer Zameš. h. Priemer Neprospr. Pochvaly zamešk. neosprav. zamešk. opakujúci triednym h.osprav. h.neospr. učiteľom 35,5 0 0 0 0 47,57 6 0,43 0 1 85,42 18 1,50 1 0 56,3 48 2,40 2 1 111,5 44 2,20 1 1 61,75 54 2,70 2 0 57,11 34 2,00 0 0 67,27 39 2,60 1 0 88,41 14 0,82 0 0 55,76 4 0,24 1 1 49,22 34 1,88 1 0 92,89 41 2,16 0 0 57,35 22 1,10 0 0 75,6 47 2,35 0 0 64,73

405

1,60

9

4

Pochvaly Pokarhania Pokarhania Zníţená riaditeľom triednym riaditeľom známka školy učiteľom školy zo spr. 2 0 1 0 0 1 2 0 0 0 0 1 0 0 3 0 2 0 0 2 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 3 1 0 2 1 0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2

11

9

7

Zníţená známka zo spr. 3 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 3