Programma'van'toetsing'en'afslui1ng'(PTA) 'Tweede'Fase. Stedelijk'Gymnasium'Schiedam. schooljaar'2015d2016

Programma'van'toetsing'en'afslui1ng'(PTA) 'Tweede'Fase Stedelijk'Gymnasium'Schiedam schooljaar'2015D2016

Programma'van'toetsing'en'afslui1ng''2015D2016'''(klik'voor'inhoudsopgave)'

'

'

'

1

Inhoudsopgave Aardrijkskunde'........................................................................................................................................4 Algemene'natuur'wetenschap'(ANW)'.....................................................................................................5 Biologie'....................................................................................................................................................6 Cultuur'Maatschappij'en'Sport'(CMS)'.....................................................................................................7 Duits'........................................................................................................................................................9 Economie'cohort'2013D'2014'................................................................................................................10 Economie'cohort'2014D2015'.................................................................................................................11 Economie'cohort'2015D2016'.................................................................................................................12 Engels'....................................................................................................................................................13 Engels'Cambridge'..................................................................................................................................14 Filosofie'.................................................................................................................................................15 Frans'......................................................................................................................................................16 Geschiedenis'cohort'2013D2014'............................................................................................................17 Geschiedenis'cohort'2014D2015'............................................................................................................19 Geschiedenis'cohort'2015D2016'............................................................................................................20 Grieks''cohort'2013D2014'......................................................................................................................21 Grieks''cohort'2014D2015'en'2015D2016'...............................................................................................22 KCV'........................................................................................................................................................23 Kunstvak'................................................................................................................................................24 La1jn'cohort'2013D2014'........................................................................................................................26 La1jns'cohort'2014D2015'en'cohort'2015D2016'....................................................................................27 Lichamelijke'opvoeding'cohort'2014D2015'...........................................................................................28 Lichamelijke'opvoeding'cohort'2012D2013'en'2013D2014'....................................................................29 Maatschappijleer'...................................................................................................................................30 Natuurkunde'cohort'2013D2014'............................................................................................................31 Natuurkunde'cohort'2014D2015'............................................................................................................33 Nederlands'............................................................................................................................................35


'

'

'

2

Oriënta1e'op'Studie'en'Beroep'(OSB)'...................................................................................................36 Scheikunde'cohort'2012D2013'..............................................................................................................39 Scheikunde'cohort'2013D2014,'2014D2015'en'2015D2016'....................................................................40 Wiskunde'A'............................................................................................................................................41 Wiskunde'B'............................................................................................................................................42 Wiskunde'C'cohort'2013D2014'..............................................................................................................43 Wiskunde'C'cohort'2014D2015'..............................................................................................................44 Wiskunde'D'...........................................................................................................................................45


'

'

'

3

Aardrijkskunde Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar bevordering

Factor'bij'het schoolexamen

Type

1

1

AT



Type

1 2 3 4

Arm'en'rijk

Leerjaar''5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1 2

Klimaatvraagstukken'–'Geheel

3

2

AT

3

Wonen'in'Nederland'(PO) Wonen'in'Nederland'(AT)

2 2

2 2

POl'' AT'

4

ZuidoostDAzië'actueel

3

2

AT


Type


Onderwerp(en)

1

ZuidoostDAzië'in'beeld

3

AT

2

Globalisering

3

AT

3

Systeem'Aarde'+'Wonen'in'Nederland

3

AT


'

'

'

4

Algemene/natuur/wetenschap/(ANW) Studielast:'

120'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Heelal'*

3

1

AT

2

Leven'*

3

1

AT

3 4

*'

:'

in'het'tweede'haldaar'voor'1'of'2'klassen'dezelfde'onderwerpen


'

'

'

5

Biologie Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



PO:'combina1ecijfer'van''PO’s'van'het'jaar

3

1

AT:'jaartoets,'alle'stof'uit'het'jaar

3

3




3

1

AT:'jaartoets,'alle'stof'uit'het'jaar

3

3

Type

1 2 3 4

POl&h AT

Leerjaar'5 Kwartaal

Onderwerp(en)

Type

1 2 3 4

POl&h AT

Leerjaar'6 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

alle'stof'uit'het'jaar

3

AT


1

AT:'alle'CE'stof'

3

1 2 3


'

'

POl&h AT

'

6

Cultuur/Maatschappij/en/Sport/(CMS) Studielast:+

120+slu+

Inleiding Onze+school+hee5+ervoor+gekozen+om+leerlingen+in+de+tweede+fase+120+Studielasturen+(SLU)+te+ laten+besteden+aan+een+individueel+programma+van+culturele,+maatschappelijke+en+sporEeve+ acEviteiten+(CMS).+Via+een+evenredige+verdeling+zijn+er+40+SLU+toegekend+aan+Cultuur,+40+SLU+ aan+Maatschappij+en+40+SLU+aan+Sport. De+CMSLacEviteiten+vinden+plaats+in+klas+4+en+klas+5.+Aan+het+eind+van+klas+4+moet+tenminste+50+ %+zijn+afgesloten,+d.w.z.+tenminste+20+SLU+voor+Cultuur,+20+SLU+voor+Maatschappij+en+20+SLU+ voor+Sport.+Aan+het+eind+van+klas+5+moeten+alle+CMSLacEviteiten+naar+behoren+zijn+afgerond. Een+leerling+mag+geen+lessen+volgen+in+klas+5+als+het+CMSLprogramma+van+klas+4+niet+is+voltooid.+ Eveneens+mag+een+leerling+geen+lessen+volgen+in+klas+6+als+het+totale+CMSLprogramma+niet+is+ afgerond. De+CMSLcoördinator+administreert+van+elke+individuele+leerling+de+voortgang+van+zijn+/+haar+ verrichEngen.+De+leerling+dient+van+de+vervulling+van+alle+SLU+in+het+kader+van+het+vak+CMS+een+ schri5elijk+verslag+(Cultuur)+of+een+schri5elijke+bevesEging+(Maatschappij+en+Sport)+te+ overleggen+aan+de+CMSLcoördinator. Voor+de+registraEe+van+een+MaatschappijL+of+een+SportacEviteit+zijn+formulieren+verkrijgbaar. De+voorwaarden+waaraan+een+verslag+van+een+CultuurLacEviteit+moet+voldoen+worden+hieronder+ toegelicht.+In+bijzondere+omstandigheden+kan+voor+bepaalde+onderdelen+dispensaEe+worden+ verleend+door+de+CMSLcoördinator,+die+hiervoor+toestemming+vraagt+van+de+schoolleiding. CULTUUR 1///Overzicht/van/de/CultuurGacHviteiten/met/de/toegekende/SLU/. Bezoek+theater+(dans,+zang,+cabaret,+toneel,+(pop)concert+e.d.) 4+SLU Tenminste+1+bezoek. Bezoek+museum 3+SLU Tenminste+2+bezoeken. Bekijken+speelfilm+(bioscoop,+dvd,++tv) Maximaal+5+films,+waarvan+tenminste+3+verschillende+genres+(thriller/acEe/horror+ 2+SLU+per+ telt+als+1+genre). film Géén+animaEeL+of+kinderfilms. Zelf+toneelspelen/muziekles Voor+het+a5ekenen+van+SLU+voor+toneel+maak+je+een+verslag+van+de+voorbereiding+ maximaal+15+ en+de+uitvoering+van+je+toneelstuk.+Voor+het+a5ekenen+van+SLU+voor+muziekles+kun+ SLU je+één+van+je+ouders+een+zelfgeschreven+brie]e+laten+ondertekenen,+waarop+je+ aangee5+welk+instrument+je+speelt. Stadswandeling

½+SLU

Bezoek+monument

1+SLU

Andere+acEviteiten+in+overleg+met+de+CMSLcoördinator. 2///SchriKelijke/verslaglegging/van/de/CultuurGacHviteiten. Van+de+CultuurLacEviteit+wordt+in+elk+geval+het+toegangskaartje+ingeleverd+en+een+verslag+ gemaakt,+dit+laatste+bij+voorkeur+aan+de+hand+van+een+recensie+van+het+concert+/+de+exposiEe+ e.d. Programma'van'toetsing'en'afslui1ng''2015D2016'''(klik'voor'inhoudsopgave)'

'

'

'

7

Het+verslag+bedraagt+ongeveer+1+A4Ltje+en+wordt+op+papier+ingeleverd.+Als+leerlingen+ gezamenlijk+een+CultuurLacEviteit+verrichten,+dient+elke+leerling+een+individueel+verslag+in+te+ leveren. In+het+verslag+moet+je+in+elk+geval+een+duidelijk+beargumenteerde+beoordeling+geven+van+ toneelstuk+/+concert+/+film+e.d.+Wat+sprong+er+voor+jou+uit+in+posiEeve+of+negaEeve+zin?+Wat+was+ de+beste+/+slechtste+scène+of+het+mooiste+/+lelijkste+schilderij+?+Vertel+iets+over+de+toegepaste+ technieken+/+aankleding+e.d.+ Het+verslag+moet+niet+later+dan+een+maand+na+de+acEviteit+worden+ingeleverd. Het+is+niet+toegestaan+om+verslagen+in+te+leveren+van+CultuurLacEviteiten+die+behoren+tot+het+ lesL+of+excursieprogramma+van+de+school. MAATSCHAPPIJ 1///Overzicht/van/de/MaatschappijGacHviteiten/met/de/toegekende/SLU+. Voor+alle+MaatschappijLacEviteiten+geldt:+1/gewerkt/klokuur/=/1/SLU In/school: Buiten/ school:

bestuurlijke+acEviteit,+zoals+lidmaatschap+van+de+Medezeggenschapsraad,+van+de+ leerlingenraad+of+van+een+commissie; begeleiding+onderbouwleerling(en)+(ADDIDILproject) elke+vorm+van+onbetaald+werk+of+vrijwilligerswerk+bij+een+nonLprofit+organisaEe,+ bijvoorbeeld+in+een+bejaardentehuis+of+bij+een+sportvereniging,+bij+scouEng+of+ jeugdland,+collecteren+enz.

2///RegistraHe/MaatschappijGacHviteiten. De+MaatschappijLacEviteiten+in+school+worden+gedocumenteerd+door+de+CMSLcoördinator.+Het+ aantal+SLU+wordt+bepaald+in+overleg+met+de+CMSLcoördinator. Voor+MaatschappijLacEviteiten+buiten+school+verscha5+de+CMSLcoördinator+de+leerlingen+een+ formulier+waarop+de+vervulling+van+de+acEviteit+wordt+bevesEgd+door+middel+van+de+ handtekening+van+een+volwassen+begeleider+van+de+acEviteit+of+van+één+van+de+ouders. SPORT 1///Overzicht/van/SportGacHviteiten/met/de/toegekende/SLU. Als+SportLacEviteit+geldt+elke+vorm+van+acEeve+sportbeoefening,+individueel+of+in+clubverband.+ Voor+elke+SportLacEviteit+geldt:+1+uur+sportbeoefening+=+1+SLU 2///RegistraHe/SportGacHviteiten Voor+het+registreren+van+SportLactviteiten+verscha5+de++CMSLcoördinator+de+leerlingen+een+ formulier+waarop+de+vervulling+van+de+acEviteit+wordt+bevesEgd+door+middel+van+de+ handtekening+van+een+volwassen+begeleider+van+de+acEviteit+of+van+één+van+de+ouders.

Uiterste/inleverdatum: Het+CMSL+programma+dient+uiterlijk+op+27/mei/2016+te+zijn+afgerond+volgens+de+hierboven+ beschreven+voorwaarden.+Is+het+programma+niet+naar+behoren+afgerond,+dan+kan+de+leerling+ niet+bevorderd+worden+naar+de+volgende+klas. Hierover+wordt+de+leerling+uiterlijk+op+10/juni/2016+geïnformeerd.


'

'

'

8

Duits Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

''Luistervaardigheid''(buiten'toetsweek)

3

1

LT

literatuur'en'literatuurgeschiedenis

3

1

AT

spreekvaardigheid''(monoloog'en'dialoog)

3

1

MO


Type

1 2 3 4

Leerjaar''5 Kwartaal 1 2 3 4


Onderwerp(en)

1

literatuur'en'literatuurgeschiedenis

2

AT

2

spreekvaardigheid'(25'min,'2'op'2)'

2

MO

3

luistervaardigheid''(buiten'toetsweek) schrijfvaardigheid'

2 3

LT AT


'

'

'

9

Economie/cohort/2013G/2014 Studielast:'480'slu Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

+

2

+

3

+

4

+

Factor+bij+leerjaar bevordering +

Factor+bij+het schoolexamen

Type +

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+


Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar bevordering 0

Factor'bij'het schoolexamen 0

Type

1

Experimenten

HD

2

Keuze'onderwerpen'+'Markten'en' welvaart Experimenten

3

2

AT

0

0

HD

3

'

'

'

'

4

Waarde'van'de'munt'(concept'ruil)

3

2

AT


Onderwerp(en)

1

Globalisering'H1'+'H2'/'concept'schaarste

2

Globalisering'H3'+'H4

3

Domein'A:'Vaardigheden Concepten: Domein'D:'Markt Domein'E:''Ruilen'over'de'1jd Domein'F:'Samenwerken'en'onderhandelen Domein'G:'Risico'en'informa1e Domein'H:'Welvaart'en'groei Domein'I:'Goede'1jden,'slechte'1jden

Factor'bij'het'schoolexamen

'

Type

3

AT

3

AT

3

AT

Colofon'''''''''''''''''''AT''''':''''''''''' Afsluitende'Toets ''HD''''''':''''''''''' Handelingsdeel'(moet'naar'behoren'worden'afgesloten)


'

'

'

10

Economie/cohort/2014G2015 Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Keuze'onderwerpen'+'Markten'en'welvaart Experimenten

3 0

2 0

AT HD

Waarde'van'de'munt'(concept'ruil)

3

2

AT

1 2 3 4

Leerjaar''5 Kwartaal 1 2

Experimenten

HD

3 4


'

'

'

11

Economie/cohort/2015G2016 Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4


'

'

'

12

Engels Studielast:'

400'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar Factor'bij'het bevordering schoolexamen

Type

1 2 3 4

Mondeling''(10'min'in'duo’s)

3

1

MO


Onderwerp(en)


Type

1 2 3

Schrijelijk'(brief)

3

4

AT

4

Mondeling''(10'min'PP)

3

1

MO


Type


Onderwerp(en)

1

Schrijelijk'(lit)

1

AT

2

PO'(lit)

3

PO

3

Luistervaardigheid mondeling''(25'min'in'duo’s)

4 2

AT MO


'

'

'

13

Engels/Cambridge Studielast:''

400'slu

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1 2 3 4

Mondeling'(10'min'pp)

3

2

MO


Onderwerp(en)


Type

1 2 3

Schrijelijk'(brief)

3

4

AT

4

Mondeling'(20'min'in'duo’s)

3

2

MO


Onderwerp(en)


Type

1

'Schrijelijk'(lit)

1

AT

2

PO'(lit)

3

PO

3

Luistervaardigheid

4

AT


'

'

'

14

Filosofie Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type AT

1 2 3 4

Leerjaar''5 Kwartaal 1

Kennen'en'Weten'(kennisleer)

3

2

2

Handelen'(ethiek)

3

2

3

Kennen'en'Weten'(wetenschapsfilosofie)

3

2

PO

4

Samenleven'(poli1eke'en'sociale'filosofie)

3

2

AT


Type

''AT


Onderwerp(en)

1

Waarderen'(cultuurfilosofie)

3

AT

2

Mens'zijn'(filosofische'antropologie)

3

AT

3

Scep1cisme

3

AT


'

'

'

15

Frans Studielast:'

480'slu'


Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

behandelde'auteurs'en'stromingen'vanaf' middeleeuw'tot'nu'(likérature' contemporaine)

3

1

AT

“Faire'un'exposé”D“Donner'son'avis'»'buiten' de'TW

2

1

MO


Type

3

AT

2

AT

2 3

MO O

1 2 3 4


Leerjaar''6 Kwartaal 1 2 3

Onderwerp(en) produc1on'écrite behandelde'auteurs'en'stromingen'vanaf'middeleeuw'tot'nu' (likérature'contemporaine) produc1on'orale compréhension'orale'


'

'

'

16

Geschiedenis/cohort/2013G2014 Studielast:''

480'slu

Leerjaar'4 Kwartaal 1

2

Onderwerp(en) Prehistorie'(TV1)en''Oudheid'(TV2)'en' stencils'en'aantekeningen. Thema:'Veenlijken Oudheid'(TV2),'Vroege'Middeleeuwen'(TV3)' en'stencils'en'aantekeningen'en' oriënta(ekennis,(TV1,en,TV2) Thema:'Middeleeuwen'onderzocht.



Type

1

1

AT

1

1

AT

3

Late'Middeleeuwen'(TV4)'en'ar1kelen

1

1

PO

4

VroegDModerne'Tijd'(TV5'en'TV6)o.a./en' oriënta(ekennis,(TV1,t/m,TV4)

2

1

AT



Type

1

2

AT

1

2

PO

1

2

AT

2

2

AT

Leerjaar'5'' Kwartaal

1

2 3

4

Onderwerp(en) VroegDModerne'Tijd'(TV'7'en'TV8)'De/ Amerikaanse,/Franse/e'en'Industriele' RevoluHe,'stencils'en'aantekeningen'en, orienta(ekennis,(TV5,en,TV6) Thema:'De'ontwikkeling'van'de'democra1e' en'de'DIsmen,'orienta(ekennis,(TV1,t/m, TV10) Moderne'Tijd'(TV9'en'TV'10)'DL/van/ 1870G1989,'stencils'en'aantekeningen'en' orienta(ekennis,(TV,7,en,TV,8) Vaderlandse'Geschiedenis'(religie'en' iden1teit)'(TV'5't/m'TV'8)stencils'en' aantekeningen,'De/Republiek',' orienta(ekennis,(TV5,,t/m,TV9)


'

'

'

17

Leerjaar'6 Kwartaal 1 2 3

Onderwerp(en)


Type

3

AT

3

AT

3

AT

HC/Koude/Oorlog'met'stencils'en'aantekeningen'en' orienta1ekennis'(TV5't/m'TV10)'en'thema:'Spotprenten HC/VerlichHng/en/DemocraHsche/RevoluHes/en'thema:' Revolu1onaire'teksten'en'stencils'en'aantekeningen'en' orienta1ekennis'TV1't/m'TV6 CE'training'TV'1't/m'TV10'en'examenDvaardigheden


'

'

'

18

Geschiedenis/cohort/2014G2015 Studielast:''

480'slu

leerjaar'4 Kwartaal 1 2 3

4

Onderwerp(en) Thema:’'Jonge''Spoorzoekers’'over'de'gs'van' Migra1e'in'Nederland'en'Schiedam. Prehistorie'(TV1),'Oudheid'(TV'2),'stencils'en' aantekeningen. Middeleeuwen'(TV3'en'TV4)'stencils'en' aantekeningen'en'orienta(ekennis,(TV1,en, TV2) VroegDModerne'Tijd'(TV5,'TV'6'eerste'deel' TV7)''HC/VerlichHng/en/DemocraHsche/ RevoluHes/(F.R.),o.a./stencils'en' aantekeningen'en'oriënta(ekennis,(TV1,t/m, TV4) Thema:'Absolu1sme,'film:'Le'Roi'Danse



Type

1

1

PO

1

1

AT

1

1

AT

2

1

AT



Type

1

2

AT

1

2

AT

1

2

AT

2

2

AT

Leerjaar'5'' Kwartaal

1

2 3

4

Onderwerp(en) Thema:'De'ontwikkeling'van'de'democra1e,'' de'DIsmen'in'Nederland,''Industriele' Revolu1e,'stencils'en'aantekeningen'en, orienta1ekennis,(TV3,t/m,TV8), HC:/Duitsland/1871G1945','stencils'en' aantekeningen'en'orienta1ekennis'(TV6,t/m, TV8,) Thema:'totalitaire'staten,'stencils'en' aantekeningen'en'orienta1ekennis'TV1't/m' TV8) HC:/Republiek''der/Zeven/Verenigde/ Nederlanden/1515G1648'stencils'en' aantekeningen'en'orienta1ekennis,(TV1,t/m, TV6)


'

'

'

19

Geschiedenis/cohort/2015G2016 slu'480 leerjaar'4 Kwartaal 1 2 3

4

Onderwerp(en) Thema:’'Jonge''Spoorzoekers’'over'de'gs'van' Migra1e'in'Nederland'en'Schiedam. Prehistorie'(TV1),'Oudheid'(TV'2),'stencils'en' aantekeningen. Middeleeuwen'(TV3'en'TV4)'stencils'en' aantekeningen'en'orienta(ekennis,(TV1,en, TV2) VroegDModerne'Tijd'(TV5,'TV'6'eerste'deel' TV7)''HC/VerlichHng/en/DemocraHsche/ RevoluHes/(F.R.),o.a./stencils'en' aantekeningen'en'oriënta(ekennis,(TV1,t/m, TV4) Thema:'Absolu1sme,'film:'Le'Roi'Danse



Type

1

1

PO

1

1

AT

1

1

AT

2

1

AT


'

'

'

20

Grieks//cohort/2013G2014 Studielast:'

600'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen'teksten


Onderwerp(en)

1

Gelezen'teksten'&'vertaalopdracht


2


3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type

AT


Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3

Gelezen'teksten'(60'minuten) Vertaalopdracht'(80'minuten)

3

AT


'

'

'

21

Grieks//cohort/2014G2015/en/2015G2016 Studielast:'

600'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen'teksten


Onderwerp(en)

1



2


3

2

AT

3

Vertaalopdracht

3

2

AT

4

Gelezen'teksten'kwartaal'3'en'4

3

2

AT


Type

AT


Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3


3

AT


'

'

'

22

KCV Studielast:'

160'slu'

Het'cijfer'voor'KCV'telt'als'AT'(factor'3)'mee'bij'de'berekening'van'het'SEDcijfer'van'de'Klassieke'Taal.' Indien'een'leerling'in'beide'Klassieke'Talen'examen'doet'telt'het'KCVDcijfer'bij'beide'talen'mee. Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar bevordering 1 1 1

Factor'bij'het schoolexamen 1 1 1

Type

1

1

AT

1

1

AT


Type

1 2 3 4


Rome'en'Florence PO'Rome'en'Florence Retorica'en'tragedie Mythologie Cultuurhistorische'achtergrond' examenauteurs

AT PO AT


Onderwerp(en)

1 2 3


'

'

'

23

Kunstvak Studielast:'

480'slu'

Indien'in'klas'vijf'met'groepjes'van'vier'gewerkt'wordt'('dus'met'drie'acteer'cijfers)'gelden'de' volgende'schoolexamenfactoren Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

6

POl



Type

3 3 3 3

6 4 4 4

PO PO PO PO


Type

1 2 3 4

Theatermaken


Onderwerp(en)

1 2 3,4* 3,4*

Regisseren Acteren'1 Acteren'2 Acteren'3


Onderwerp(en)

1,2*

Recensie'

3

POh

1,2*

Theorie'

3

POh

3

'

*de'verschillende'opdrachten/onderdelen'worden'door'leerlingen'gedurende'het'gehele'jaar'gedaan

Indien'er'in'klas'5'in'groepen'van'3'gewerkt'wordt'(dus'met'maar'twee'acteercijfers)'gelden'de'


'

'

'

24

volgende'schoolexamenfactoren: leerjaar'4 kwartaal

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar' bevordering


Type

1 2 3 4

Theatermaken

3

2

POl

leerjaar'5 kwartaal

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar' bevordering

Factor'bij'het' schoolexamen

1 2 3,4*

Regisseren

3

2

PO

3,4*

Akteren'1 Akteren'2

3 3

2 2

PO PO

leerjaar'6 kwartaal

Onderwerp(en)

1,2*

Recensie

1,2*

Theorie

Factor'bij'het' schoolexamen 1

POh

1

POh

3 *de'verschillende'opdrachten/onderdelen'worden'door'leerlingen'gedurende'het'gehele'jaar'gedaan


'

'

'

25

LaHjn/cohort/2013G2014 Studielast:'

600'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen'teksten,'inclusief'vertaalopdracht


Onderwerp(en)

1

Gelezen'teksten,'incusief'vertaalopdracht


2


3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type

AT


Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3


3

AT


'

'

'

26

LaHjns/cohort/2014G2015/en/cohort/2015G2016 Studielast:'

600'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT



Type

1 2 3 4



Onderwerp(en)

1

Vertaalopdracht

AT

2

Gelezen'teksten'kwartaal'1'en'2'

3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type


Onderwerp(en)

1

Gelezen'teksten'&''vertaalopdracht

3

AT

2


3

AT

3

2'aparte'toetsen'voor'1'AT'cijfer' Gelezen'teksten'(60'minuten) Vertaalopdracht'(80'minuten)

3

AT


'

'

'

27

Lichamelijke/opvoeding/cohort/2014G2015 Studielast:'

160'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal 1 2 3 4

Onderwerp(en) HD'1:'Domein'B/Spelen/hockey PO'1:'Domein'C/onderlinge'instruc1e HD'2:'Domein'B/Atle1ek/hoogspringen PO'2:'Domein'C/organisa1e'sportdag HD'3:'Domein'B/Turnen/zwaaien'en '''''''''''springen HD'4:'Domein'B/zelfverdedigingsspelen/ '''''''''''ZVM'of'ZVJ

Factor'bij'leerjaar bevordering 1 2 1 2 1

Factor'bij'het schoolexamen 1 2 1 2 1

Type HD POl HD POh HD

1

1

HD

Factor'bij'leerjaar bevordering 1 2 1 1

Factor'bij'het schoolexamen 1 2 1 1

Type

1

1

HD

1

1

HD


Type

HD'1:'Domein'B/Spelen/Cricket'&'Bootcamp

1

HD

HD'2:''Domein'B/Spelen/'Tennis'&'Squash' HD'3:'Domein'D/Fitheid'testen'en'verbeteren/Les'Mills HD'4:'Domein'B/Keuzeac1viteiten/'Zelfverdedigingssporten HD'5:'Domein'B/'Keuzeac1viteiten/Golf

1 1 1 1

HD HD HD HD

*'PO1:'Onderlinge'instruc1e'vindt'gedurende'het'hele'jaar'plaats Leerjaar''5 Kwartaal 1 2 3 4

Onderwerp(en) HD'1:'Domein'B/Atle1ek/coopertest PO'1:'Domein'E/werkstuk HD'3:'Domein'B/Spelen/basketbal' HD'4:'Domein'B/Spelen/volleybal HD'5:'Domein'B/Bewegen'op''''''''' '''''''''''muziek/dans' HD'2:'Domein'B/Spelen/sojbal

HD POh HD HD


Onderwerp(en)


'

'

'

28

Lichamelijke/opvoeding/cohort/2012G2013/en/2013G2014 Studielast:'

160'slu'


Onderwerp(en) HD'1:'Domein'B/Spelen/hockey PO'1:'Domein'C/onderlinge'instruc1e*

Factor'bij'leerjaar bevordering 1 2

Factor'bij'het schoolexamen 1 2

Type

1

1

HD

2 1

2 1

POh HD

Factor'bij'leerjaar bevordering 1 2 1 1 1 1

Factor'bij'het schoolexamen 1 2 1 1 1 1

Type

1

1

HD


Type

HD POl

2 3 4

HD'3:'Domein'B/Turnen/zwaaien'en '''''''''''springen PO'2:'Domein'C/organisa1e'sportdag HD'4:'Domein'B/zelfverdedigingsspelen/ '''''''''''ZVM'of'ZVJ

*'PO1:'Onderlinge'instruc1e'vindt'gedurende'het'hele'jaar'plaats Leerjaar''5 Kwartaal 1 2 3 4

Onderwerp(en) HD'1:'Domein'B/Atle1ek/coopertest PO'1:'Domein'E/werkstuk HD'3:'Domein'B/Spelen/basketbal' HD'4:'Domein'B/Spelen/volleybal HD'5:'Domein'B/Bewegen'op'muziek/dans HD'6:'Domein'B/Atle1ek/hoogspringen HD'2:'Domein'B/Spelen/sojbal

HD POh HD HD HD HD


Onderwerp(en) HD'1:'Domein'B/Spelen/Cricket

1

HD

HD'2:''Domein'B/Spelen/'Tennis'&'Squash' HD'3:'Domein'D/Fitheid'testen'en'verbeteren/Les'Mills HD'4:'Domein'B/Keuzeac1viteiten/'Zelfverdedigingssporten HD'5:'Domein'B/'Keuzeac1viteiten/Golf

1 1 1 1

HD HD HD HD


'

'

'

29

Maatschappijleer Studielast:'

120'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Rechtsstaat'*

3

1

AT

2

Poli1eke'besluitvorming'*'

3

1

AT

3 4

*'

:'

in'het'tweede'haldaar'voor'2'klassen'dezelfde'onderwerpen


'

'

'

30

Natuurkunde/cohort/2013G2014 Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor'bij'leerjaar Factor'bij'het T bevordering schoolexamen y p e

1 2 3 4

Keuzedomein'Biofysica/Geofysica

3

A T

2


Onderwerp(en)

1

Electrische'en'magne1sche'velden

F Factor'bij'het a schoolexamen c t o r' b ij' l e e rj a a r b e v o r d e ri n g 1

P O L

1


T y p e

'

'

'

31

2

Trillingen'en'golven'(verplaatst'van'PTA' 2013D2014'klas'4'periode'3)

1

1

P O L

Stofeigenschappen

3

2

A T

3 4


Onderwerp(en)

1

Quantumwereld

2

Gravita1e

3

Natuurweken'en'modelleren,'Keuzedomein'KernD'en' deeltjesprocessen/Rela1viteitstheorie


Factor'bij'het T schoolexamen y p e A 2 T A 2 T A 2 T

'

'

'

32

Natuurkunde/cohort/2014G2015 Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3


3

2

AT

4

Elektrische'Stroom

1

1

POL

Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Elektrische'en'magne1sche'velden

1

1

POL

Stofeigenschappen

3

2

AT

1 2

Leerjaar''5

2 3 4


Onderwerp(en)


Type

1

Quantumwereld

2

AT

2

Gravita1e

2

AT

3


2

AT


'

'

'

33

PTA+2015L2016+ Vak:'

'

Studielast:'

cohort+2015L2016

natuurkunde 480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3


3

2

AT

4

Elektrische'Stroom

1

1

POL

Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Elektrische'en'magne1sche'velden

1

1

POL

Stofeigenschappen

3

2

AT

1 2

Leerjaar''5

2 3 4


Onderwerp(en)


Type

1

Quantumwereld

2

AT

2

Gravita1e

2

AT

3


2

AT


'

'

'

34

Nederlands Studielast:'

480'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4

Leerjaar''5 Kwartaal 1 2

AT'Schrijven'1jdens'de'lessen

3

2

AT

3

AT'Spreken'1jdens'de'lessen

2

1

MO'

4

AT'Spreken'1jdens'de'lessen AT''spelling,'formuleren'en'argumenteren

2 3

1 2

MO AT


Type


Onderwerp(en)

1

Literatuurgeschiedenis

2

Tekstverklaren

2

AT

3

Literatuur Eisen:'vijjien'boeken'waarvan'tenminste'zeven'keer'een' tweepunter'en'vier'keer'een'driepunter.'Klassikaal'lezen'we'drie' werken'van'voor'1880'die'ook'1jdens'het'mondeling'bevraagd' kunnen'worden.

2

MO


'

'

'

AT

35

OriëntaHe/op/Studie/en/Beroep/(OSB) Studielast:''''''' 40'SLU De'oriënta1e'op'studie'en'beroep'(OSB)'in'klas'4,'5'en'6'is'een'vervolg'op'de'keuzebegeleiding'in'klas ' 3,'maar'het'accent'is'verschoven'van'de'stroomkeuze,'naar'de'profielkeuze'en'de'keuze'voor'een' vervolgopleiding.'Voor'het'totale'traject'in'de'bovenbouw'zijn'40'studielasturen'uitgetrokken.'De' verdeling'daarvan'over'de'leerjaren'is'individueel'en'is'ter'beoordeling'aan'de'mentoren'en'de' decaan.'De'mentoren'van'de'verschillende'leerjaren'begeleiden'het'keuzeproces.'De'decaan'stuurt' het'keuzeproces'aan'en'vormt'het'vangnet. Leerjaar/4

Aan'de'hand'van'de'methode”'Qompas'Profielkeuze”('afronden'in'febr'2016)'worden'in'klas'4' stappenplannen'doorlopen'waarbij'het'accent'ligt'op'“oriënteren'en'verkennen”.'De'nadruk'ligt' hierbij'op'het'verzamelen'van'informa1e'over'de'stroomkeuze'en'de'daarop'volgende'profielkeuze. Voorlich1ngsac1viteiten: ' In'het'najaar'bezoeken'de'leerlingen'een'beroepenvoorlich1ngsavond,'die'georganiseerd'wordt'in' samenwerking'met'de'Rotary'Schiedam. In'samenwerking'met'OudDleerlingen'van'school'wordt'een'middag'georganiseerd'waarbij'oudD leerlingen'in'een'informele'setng'naar'school'komen'om'te'vertellen'over'hun'ervaringen. Gedurende'het'schooljaar'wordt'gestreefd'naar'het'organiseren'van'een'aantal'lezingen'door'oudD leerlingen'1jdens'de'TDuren. In'de'mentoruren'worden'individuele'gesprekken'gevoerd'waarvan'de'profielD'en'de'studiekeuze'een' vast'onderdeel'uitmaken. ' Leerjaar//5

In'dit'leerjaar'worden'de'opdrachten'gemaakt'uit'de'methode'“Qompas'Studeren”,'(stappenplan'1't/ m'10).'De'mentor'voert'individuele'gesprekken'over'de'studieD'en'beroepskeuze.

Voorlich1ngsac1viteiten'(verplicht!) ' In'het'najaar'vormt'de'beroepenvoorlich1ngsavond'('die'georganiseerd'wordt'door'de'middelbare' scholen'van'Schiedam'in'samenwerking'met'de'Rotaryclub'van'Schiedam)'een'belangrijk'verplicht' onderdeel'van'het'OSB'programma. Programma'van'toetsing'en'afslui1ng''2015D2016'''(klik'voor'inhoudsopgave)'

'

'

'

36

In'februari'brengen'de'leerlingen'('eventueel'met'ouders)'een'verplicht''bezoek'aan'de' “Interscholaire'Rijnmond”'in'Rokerdam. In'het'voorjaar'bestaat'de'mogelijkheid'om'aan'de'Hogescholen'uit'de'omgeving'en'aan'de' universiteiten'van'Rokerdam'of'Delj'mee'te'doen'aan'projecten'waarbij''“Proefstuderen”''centraal' staat. De'OudDleerlingenmiddag'is'een'bijeenkomst'die'opgenomen'is'in'het'OSB'programma. Op'individuele'basis'worden'verplicht'2'á'3'“'Open'Dagen”'van'de'diverse'opleidingen'bezocht.'Ook' behoort'“meelopen”'bij'een'faculteit'naar'keuze'tot'de'mogelijkheden. Gedurende'het'schooljaar'wordt'gestreefd'naar'het'organiseren'van'een'aantal'lezingen'door'oudD leerlingen'1jdens'de'TDuren.

Leerjaar//6 Rond'de'jaarwisseling'zal'de'keuze'voor'een'vervolgopleiding'vaste'vormen'aan'gaan'nemen.'Vanaf' oktober'kunnen'leerlingen'zich'via'Studielink'opgeven'voor'hun'vervolgstudie. Eind'september''is'er'een'studievoorlich1ngsavond'voor'de'eindexamenkandidaten'en'hun'ouders.' Tijdens'deze'avond,'wordt'er'door'voorlichters'van'een'aantal'universiteiten'en'voorlichters'van'de' DUO'('Dienst'Uitvoering'Onderwijs),'veel'informa1e'gegeven'over'vervolgstudies'en'over'allerlei' zaken'die'betrekking'hebben'op'“studeren”'in'de'meest'ruime'zin'van'het'woord. In'het'voorjaar'wordt'er'1jdens'een'TDuur'op'school'een'oudDleerlingenmiddag'georganiseerd.'OudD leerlingen'van'onze'school'komen'uitgebreid'vertellen'over'hun'studieloopbaan'en'over'het' studentenleven.'Gedurende'het'schooljaar'worden'regelma1g''lezingen'georganiseerd'1jdens'de'TD uren. Als'voor'een'goede'studiekeuze'nog'bezoeken'aan'opleidingen'in'de'vorm'van'meeloopdagen'nodig' zijn,'dan'kan'dat'ook'nog'in'deze'jaarlaag'plaatsvinden.'Voor'leerlingen'die'moeite'hebben'met'het' maken'van'een'goede'keuze,'komt'de'decaan'nadrukkelijk'in'beeld.

Data Voor'OSB'worden'geen'toetsen'afgenomen.'Als'handelingsdeel'moeten'uiteindelijk'in'klas'4'en'5'de' opdrachten'behorend'bij'de'methodes'“Qompas'Profielkeuze'en'Qompas'Studeren”'bij'de'mentor/ decaan'worden'verantwoord. Uiterste/inleverdatum/klas/4:/18G02G2016 Voor'klas'4'moet'op'18'februari'2016'de'methode'Qompas'Profielkeuze'worden'afgerond. Op'03D03D21016'hebben'de'mentoren'de'uitkomst'van'deze'methode'van'alle'mentorleerlingen' gecontroleerd. '


'

'

'

37

Uiterste/inleverdatum/klas/5:/27G05G2016. Uiterlijk'10D'07D2015'krijgen'de'leerlingen'hierover'uitslag. Als'het'programma'niet'naar'behoren'is'gedaan,'moet'dit'vervolgens'zo'spoedig'vóór'de' rapportvergadering''alsnog'afgerond'worden.'Bij'in'gebreke'blijven'loopt'de'leerling'het'risico'dat'er' geen'overgangsrapport'verstrekt'wordt.


'

'

'

38

Scheikunde/cohort/2012G2013 Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Organische'chemie

3

2

AT

Vaardigheden,'analyse,'zuur/base

2

1

POl


Type

1 2 3 4



Onderwerp(en)

1

Elektrochemie':'hfdst'4'+'11

2

AT

2

Biochemie,'organisch'en'industriële'chemie Vaardigheden,'analyse,'zuur/base/redox

2 1

AT POl

3

Evenwichten'en'analyse

2

AT


'

'

'

39

Scheikunde/cohort/2013G2014,/2014G2015/en/2015G2016 Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

2

1

POl

3

2

AT


Type

1 2 3 4


Vaardigheden,'analyse,'zuur/base redoxchemie

4


Onderwerp(en)

1

organische'chemie

2

AT

2

Evenwichten'en'analyse Vaardigheden,'analyse,'zuur/base/redox

2 1

AT POl

3

Biochemie,'organisch'en'industriële'chemie

2

AT


'

'

'

40

Wiskunde/A Studielast:'

560'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Leerjaar'5 Kwartaal 1 2 3 4

Rijen'en'Goniometrie,'KeuzeDonderwerp

Leerjaar'6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Allerlei'func1es''en'algebraische'vaardigheden

1

AT

2

Kansverdelingen,'mathema1sche'sta1s1ek'en'' het'toetsen'van'hypothesen

1

AT

3

Differen1aalrekening'en'toegepaste'differen1aalrekening

1

AT


'

'

'

41

Wiskunde/B Studielast:'

600'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Deelname'wiskunde'BDdag

2

1

PO

Keuzeonderwerp

3

1

AT


Type

1 2 3 4



Onderwerp(en)

1

Goniometrische,'exponen1ele'en'logaritmische'func1es

2

AT

2

Algebraische'vaardigheden'en'bewijzen'in'de'vlakke'meetkunde

2

AT

3

Integraalrekening,'afgeleiden'en'primi1eve

2

AT


'

'

'

42

Wiskunde/C/cohort/2013G2014 Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4


Kansverdelingen

3

1

AT

2

Kansverdelingen

3

1

AT

3

Keuze'onderwerp

3

1

PO


Type

4

Leerjaar'6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Func1es,'grafieken'en'Algebraïsche'vaardigheden

1

AT

2

Func1es,'grafieken'en'Algebraïsche'vaardigheden

1

AT

3

Alle'examenonderwerpen

1

AT


'

'

'

43

Wiskunde/C/cohort/2014G2015/ Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT

3

1

AT

3

1

PO


Type

1 2 3 4

Leerjaar'5 Kwartaal 1 2 3

Func1es,'grafieken'en'Algebraïsche' vaardigheden Func1es,'grafieken'en'Algebraïsche' vaardigheden Keuze'onderwerp

4

Leerjaar'6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Kansverdelingen

1

AT

2

Kansverdelingen

1

AT

3

Alle'examenonderwerpen

1

AT


'

'

'

44

Wiskunde/D Studielast:'

440'slu'

Leerjaar'4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4

Leerjaar''5 Kwartaal 1

Kansverdelingen'

3

1

AT

2

Wiskunde'in'wetenschap'of'keuzeonderwerp' (azankelijk'van'aanbod'universiteit)

3

1

AT

3

Analy1sche'meetkunde

3

1

AT

4

Discrete'dynamische'modellen

3

1

AT


Type

1

AT

1

AT

1

PO


Onderwerp(en) Con1nue'dynamische'modellen Wiskunde'in'wetenschap'of'keuzeonderwerp'(azankelijk'van' aanbod'universiteit) Wiskunde'in'wetenschap'of'keuzeonderwerp'(azankelijk'van' aanbod'universiteit)


'

'

'

45

Programma'van'toetsing'en'afslui1ng'(PTA) 'Tweede'Fase. Stedelijk'Gymnasium'Schiedam. schooljaar'2015d2016

Recommend Documents