1 PROFIL PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KEPENDUDUKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh...
PROFIL PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KEPENDUDUKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh Lusiana Dwi Hastuti Muchyar 1000755
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014
PROFIL PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KEPENDUDUKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN
Oleh Lusiana Dwi Hastuti Muchyar (1000755)
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa seijin dari penulis.
ii
iii
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Profil Perubahan Konseptual Siswa pada Materi Kependudukan dan Pencemaran Lingkungan” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini. Bandung, November 2014 Yang membuat pernyataan,
Lusiana Dwi Hastuti Muchyar 1000755
iv
KATA PENGANTAR Puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PROFIL PERUBAHAN
KONSEPTUAL
SISWA
PADA
MATERI
KEPENDUDUKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN”. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat memeroleh gelar Sarjana Pendidikan di Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia. Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak memeroleh bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, yaitu: 1.
Dr. H. Ari Widodo, M.Ed selaku dosen pembimbing I yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
2.
Dr. H. Riandi, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
3.
Dr. Wahyu Surakusumah, S.Si, M.T selaku dosen wali yang telah membimbing dan memberikan banyak nasihat berharga untuk penulis dalam menempuh pendidikan hingga dapat menyelesaikan studi di Jurusan Pendidikan Biologi UPI.
4.
Staf dosen dan tata usaha Jurusan Pendidikan Biologi yang telah memberikan kemudahan dalam studi dan administrasi.
5.
Drs. Nana Hanadi, M.M.Pd selaku kepala sekolah SMPN 49 Bandung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan studi penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
6.
Guru tetap dan guru PLP mata pelajaran biologi SMPN 49 Bandung yang telah banyak memberikan konstribusi serta memfasilitasi penulis dalam melakukan studi penelitian serta memberikan saran dan dukungan yang berguna bagi penulis.
7.
Ayahanda dan ibunda penulis yang senantiasa mendoakan dan mendukung penulis termasuk dalam pelaksanaan penelitian ini.
v
8.
Kakak penulis, Aries Ismanto, S.T yang selalu mendoakan dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.
9.
Keluarga besar Al Huda terima kasih untuk semua dukungan dan kebersamaannya.
10.
Rekan-rekan Tim Payung (Fajriah, Hanifah, Hilman, Lestari, dan Nella) yang telah bersama-sama membantu dan saling memberikan masukan berharga dalam pelaksanaan penelitian.
11.
Siswa dan siswi kelas VII SMPN 49 Bandung yang telah berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan penelitian.
12.
Teman-teman Limfosit B ’10 dan angkatan 2010 terima kasih untuk semua dukungan dan kebersamaannya selama menempuh pendidikan di Jurusan Pendidikan Biologi UPI.
13.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari dalam pembuatan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan masukan yang membangun sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan masyarakat keilmuan pada umumnya. Amin.
