PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT
(INSUD) LAMONGAN
i
KATA PENGANTAR Salah satu program strategis program studi Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan adalah praktek kerja lapangan yang harus diikuti oleh mahasiswa. Praktek magang ini diwajibkan bagi peserta PKL dalam rangka mengenal lembaga pengadilan agama secara lebih dekat dan nyata. Praktek kerja lapangan diarahkan agar peserta PKL mengetahui lebih dekat wewenang, tugas, fungsi Pengadilan Agama sebagai sebuah institusi dan bagaimana prosedur beracara yang berlaku di pengadilan agama mulai dari pengajuan perkara, proses persidangan, hingga perkara diputuskan dan dieksekusi serta mengetahui problem yang dihadapi hakim dalam memutuskan perkara dan problematika Pengadilan Agama secara umum dalam sistem ketatanegaraan di Indonesia. Dengan demikian, program praktek di lembaga profesi (PA) merupakan proses integrasi praktek profesi dengan berbagai disiplin keilmuan, setidaknya mencakup disiplin ilmu syari’ah, ilmu hukum, manajemen, dan administrasi sebagai upaya memberikan pengalaman riil kepada mahasiswa agar lebih akrab dengan lembaga profesi yang diharapkan menjadi tempat mengaktualisasikan diri mahasiswa setelah lulus dari bangku kuliah. Lamongan, 14 Januari 2016 a.n. Ketua Rektor INSUD Ketua LPPM, Ttd.
H. Abdullah Zawawi, M.M., M.Pd.
ii
DAFTAR ISI
SAMPUL ............................................................................................
i
KATA PENGANTAR .........................................................................
ii
DAFTAR ISI ......................................................................................
iii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................
1
1. Dasar Pemikiran
................................................................
1
2. Pengertian .............................................................................
1
3. Landasan Hukum ..................................................................
1
4. Tujuan PPL II (Real Teaching) ..............................................
2
5. Persyaratan Mengikuti PPL II (Real Teaching) .....................
2
6. Tahap Pelaksanaan ...............................................................
2
7. Tempat Dan Waktu Pelaksanaan ............................................
3
8. Pembiayaan ..........................................................................
4
BAB II PEDOMAN PELAKSANAAN REAL TEACHING ................
4
1. Penyelenggaraan Orientasi Lapangan .....................................
4
2. Pelaksanaan Latihan Mengejar ...............................................
5
3. Latihan Mengenal Pengelolaan Sekolah .................................
6
4. Latihan Melaksanakan Kegiatan Kependidikan ......................
9
5. Pembuatan Laporan PPL........................................................
9
BAB III PEDOMAN BIMBINGAN DAN PENILAIAN PPL II (REAL TEACHING) ..........................................................................
11
1. Bimbingan Real Teaching ......................................................
11
2. Penilaian Real Teaching .........................................................
13
iii
BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN PPL II (REAL TEACHING) 1.Tata Tertib .............................................................................
14
2.Jenis Pelanggaran ...................................................................
16
3.Sanksi ....................................................................................
16
Lampiran I Contoh Halaman Judul, Persetujuan dan Pengesahan .......
18
Lampiran II Nilai Praktik Mengajar ( Kompetensi Pedagogik danProfesional) ......................................................................................
21
Lampiran III Nilai Kompetensi Kepribadian .......................................
25
Lampiran IV Nilai Kompetensi Sosial .................................................
26
Lampiran Data Peserta PPL ................................................................
30
iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian Peraktek Kerja Lapangan (PKL) di Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan adalah berupa Praktik Kerja Magang yang bertujuan untuk mengetahui lebih dekat wewenang, tugas, fungsi Pengadilan Agama sebagai sebuah institusi dan bagaimana prosedur beracara yang berlaku di pengadilan agama mulai dari pengajuan perkara, proses persidangan, hingga perkara diputuskan dan dieksekusi serta mengetahui problem yang dihadapi hakim dalam memutuskan perkara dan problematika Pengadilan Agama secara umum dalam sistem ketatanegaraan di Indonesi.
B. Dasar Pelaksanaan 1. Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. 2. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989, tentang Sistem Pendidikan Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999, tentang Pendidikan Tinggi. 4. Keputusan Presiden Nomor 50 Tahun 2003, tentan Pendirian Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan 5. Keputusan Mentri Nomor 389 tahun 2004, tentang Organisasi dan Tata Kerja Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan. 6. Surat Keputusan Menteri Agama RI Nomor 5 tahun 2005 tentang STATUTA Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan
1
7. Surat Keputusan Rektor Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan tentang pedoman pendidikan Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan. 8. SK. Dekan Fakultas Syari’ah Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan Nomor A-1/ INSUD/YPPSD/208/I/2016 C. Tujuan Tujuan kegiatan ini adalah : Tujuan Praktek Lapangan atau magang di Pengadilan Agama ini adalah agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami berbagai problem akademis mengenai: wewenang, tugas, fungsi, prosedur pengajuan dan pelaksanaan persidangan serta problem yang dihadapi hakim dalam memutuskan perkara dan problematika Pengadilan Agama secara kelembagaan. D. Persyaratan Peserta Peserta PKL ialah mereka yang secara administratif sudah terdaftar sebagai peserta dan dinyatakan berhak dan/atau wajib mengikuti PKL. Setiap peserta pada masing-masing kelompok mempunyai hak dan kewajiban sabagai berikut: 1. Hak peserta Peserta PKL berhak untuk: a. Mendapatkan pelayanan administratif ke-PKL-an. b. Mendapatkan fasilitas yang disediakan oleh panitia PKL. c. Mendapatkan penilaian dan sertifikasi PKL, jika dinyatakan LULUS. 2. Kewajiban peserta a. Membuat jadwal kegiatan dan pembagian tugas, baik kegiatan kolektif maupun individual selama berada di lapangan b. Melaksanakan semua program, baik yang bersifat kolektif maupun individual yang dibuktikan dengan pengisian presensi. c. Membuat laporan kolektif yang dibagi secara individual 2
d. Menetap di lokasi PKL selama pelaksanaan PKL.
E. Tempat dan waktu Pelaksanaan 1. Tempat Praktek di lembaga profesi ini difokuskan kepada Pengadilan Agama (PA) yang ada di bawah naungan Pengadilan Tinggi Agama Surabaya dan berdekatan dengan Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan. Pengadilan Agama tersebut adalah: a. Pengadilan Agama Kota Lamongan b. Pengadilan Agama Kota Gresik 2. Waktu Pelaksanaan Peserta PKL berada di Pengadilan Agama Kota Lamongan dan Pengadilan Agama Kota Lamongan Gresik selama satu bulan,
F. Pembiayaan Biaya penyelenggaraan program PPL ini bersumber dari : 1. Konstribusi Mahasiswa 2. Sumber-sumber lainnya yang halal, legal dan tidak mengikat
3
BAB II PEDOMAN PELAKSANAAN
A. Rasionalisasi Pembekalan merupakan kegiatan klasikal untuk penguatan keilmuan praktis peserta PKL sebagai bekal ketika terjun di lapangan. Secara operasional pembekalan bertujuan dan berfungsi untuk: 1.
Menguatkan pengetahuan praktis peserta berkaitan dengan disiplin ilmu al-ahwal al-syakhshiyyah yang menjadi kewenangn pengadilan agama.
2.
Menguatkan pengetahuan metodologis peserta dalam melakukan penelitian dalam pendekatan penelitian
3.
Mengkondisikan mental peserta sebelum terjun ke lapangan kerja dan masyarakat.
B. metode dan teknis pembekalan Praktek Keraja Lapangan yang dalam tema intinya bertujuan untuk Menciptakan Praktisi Hukum Yang Profesional Dan Handal dilakukan secara serius dan mendalam. Dalam pembekalan tersebut, materi-materi disampaikan dengan menggunakan metode: a. Ceramah. b. Dialog c. Praktek/simulasi Praktek/simulasi perlu lebih ditekankan, karena di lapangan para peserta PKL dituntut bisa mengaplikasikan teori dan metode yang disampaikan dalam. Mengingat pentingnya pemahaman yang mendalam menganai materi Menciptakan Praktisi Hukum Yang Profesional Dan Handal , maka teknis pembekalan dalam rangka pendalaman materi tersebut dilakukan secara bertahap, yaitu;
4
a. Pembekalan dilakukan oleh nara sumber yang berkompeten dalam materi Menciptakan Praktisi Hukum Yang Profesional Dan Handal, wajib diikuti oleh DPL dan peserta PKL. b. Pendalaman materi dilakukan oleh nara sumber yang ditunjuk panitia kepada para DPL C. ketentuan pembekalan 1. pembekalan PKL harus diikuti oleh peserta PKL dan Dosen Pendamping Lapangan. 2. pembekalan dilaksanakan secara bertahap dan harus diikuti oleh peserta PKL. 3. Peserta yang sama sekali tidak mengikuti kegiatan pembekalan secara otomatis dinyatakan tidak lulus dan tidak berhak mengikuti kegiatan PKL, kecuali ada udzur syar’i. 4. peserta yang tidak mengikuti kegiatan pembekalan karena udzur syar’i, akan diberikan tugas yang bebannya sama dengan materi pembekalan. D. Materi Praktek di Pengadilan Agama 1. praktek administrasi kepanitraan di Pengadilan Agama a. mahasiswa mendapat penjelasan tentang tugas-tugas administrasi kepanitraan dari pendamping Lapangan. b. Mahasiswa mengamati pelaksanaan administrasi kepaniteraan di PA dibimbing oleh Dosen Pendamping Lapangan. c. praktek administrasi PA dibimbing oleh pendamping Lapangan ( DPL) 2. praktek beracara di Pengadilan Agama. a. peserta mendapat penjelasan awal dari Ketua PA atau yang mewakilinya. b. peserta mengikuti dan mengamati pelaksanaan beracara di PA secara pasif. c. peseta mendapatkan pendalaman pengetahuan atas proses yang sudah diamati dalam praktek beracara dari pendamping lapangan. d. peserta mendapatkan pengetahuan dan teknis pembuatan surat gugatan e. peserta mendapatkan pengetahuan tentang pembuatan surat putusan majelis hakim. 5
f. peserta mendapatkan pengetahuan mengenai tata cara eksekusi di Pengadilan Agama.
4. LAPORAN PKL Pelaporan kegiatan merupakan bentuk peranggungjawaban pelaku kegiatan terhadap apa-apa yang dilakukan, demikian juga laporan PKL. Laporan PKL harus dibuat oleh peserta PKL sebagai bentuk pertanggungjawaban dan pengedepanan prinsip akuntabilitas publik dan transparansi yang menjadi prinsip goong governance yang dikedepankan dalam tata kelola di setiap livel kehidupan yang dalam hal ini laporan PKL semuanya dibuat secara kolektif. Laporan praktek di lembaga profesi disusun dengan dan mengacu pada format pedoman penulisan karya ilmiah Institut Pondok Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan dengan tanpa mengabaikan substansi laporan PKL. Dengan demikian, bentuk pengutipan (hasil wawancara, misalnya), cara penulisan, dan format penulisan laporan mengacu pada pedoman Karya Ilmiah. Secara umum laporan tersebut dibagi pada bagian muka dan bagian isi. Bagian muka laporan terdiri dari: Cover Luar (Halaman Judul), Cover Dalam (Identitas Kelompok dan DPL), Halaman Persetujuan, Halaman Pengesahan, Kata Pengantar, dan Daftar Isi. Sedangkan bagian isi laporan dibagi dalam tiga bab dengan perincian sebagai berikut: Bab I (Pendahuluan); pada bagian ini dijelaskan Dasar Pemikiran PKL (dibuat sesuai dengan kondisi lapangan masing-masing kelompok, bukan diambil dari Pedoman PKL Fakultas), deskripsi Pengadilan Agama tempat peserta melakukan kerja praktek . deskripsi PA mencakup alamat lengkap (termasuk nomor telepon), struktur PA, jumlah haki, dan jumlah meja adminitrasi di PA bersangkutan. Bab II; berisikan tentang (a) Pelaksanaan Praktek di PA; mencakup pelaksanaan praktek (masing-masing peserta), solusi/penyelesaian problem yang 6
dilaksanakan, dan saran-sasran pengembangan praktek; dan (b) pelaksanaan praktek di PA; mencakup pelaksanaan praktek (masing-masing peserta), problem pelaksanaan
(internal
dan
eksternal),
solusi/penyelesaian
problem
yang
dilaksanakan, dan saran-saran pengembangan praktek. Bab III (penutup); berisikan Kesimpulan dan Saran. Kesimpulan merupakan penilaian akhir dari kelompok tentang semua program kegiatan dalam praktek di lembaga profesi, bagaimana tujuan program, dan bagaimana pengalaman lapangan tersebut diserap oleh semua peserta. Saran-saran berisikan tentang apa saja yang harus atau dapat dilakukan oleh Fakultas untuk penataan kembali agar PKL ke depan menjadi lebih baik. Lampiran-lampiran yang harus dimasukkan ialah hal-hal lain yang penting untuk disertakan sebaai tambahan informasi, tetapi tidak dapat dimasukan dalam bab laporan penelitian, seperti format catatan permasalahan dan solusi, lampiran foto-foto kegiatan pengabdian dan lampiran petugas praktek di PA (jadwal dan meja/kegiatan).
.
BAB III PENILAIAN PKL A. Rasionalisasi Penilaian dalam PKL setidaknya meliputi tiga ranah; ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Tegasnya PKL tidak hanya ditekankan pada penguasaan materi atau kemampuan mengekpresikan kemampuan semata, tetapi juga dinilai dari sisi perilaku sehari-hari, selama dalam masa PKL. Beberapa jenis perilaku yang secara umum ditekankan pada pelaksanaan adalah berperilaku positif dan tidak berperilaku 7
negatif, khususnya yang berhubungan dengan bentuk perilaku sadar hukum peserta, misalnya: Perilaku positif; -
-
bersikap toleran dan setia kawan
Perilaku negatif -
kepada sesama peserta dan selain
permasalahan
peserta
eksternal
disiplin dan bertanggung jawab
-
dalam melaksanakan tugasnya -
-
tidak tanggap dalam terhadap internal
dan
tidak sopan dalam pakaian dan pembicaraannya tidak senonoh
santun dalam berpakaian dan
-
konflik dengan sesama peserta
berbicara
-
merokok dalam kantor praktek
jujur terhadap segala hal
B. Tugas Dosen Pembimbing Lapangan dan Pembimbing Lapangan a). Dosen pembimbing bertugas ; 1) Membimbing metode-metode dan teknik pelaksanaan PA 2) Meninjau pelaksanaan PKL di Pengadilan Agama 3) Menilai penampilan peserta (mahasiswa) PKL 4) Memperbaiki penampilan mahasiswa yang melaksanakan PKL 5) Melakukan evaluasi pelaksanaan PKL (memberikan penilaian kepada mahasiswa) 6) Memperimbangkan nilai yang dikirim Pembimbing Lapangan untuk ditetapkan sebagai nilai akhir hasil PKL
b). Pembimbing Lapangan Bertugas ; 1) Membimbing peserta PKL (mahasiswa) dalam membuat persiapan tertulis
8
2) Menilai penampilan peserta PKL (mahasiswa) dalam melaksanakan kegiatan PKL 3) Memperbaiki penampilan peserta PKL (mahasiswa) dalam melaksanakan kegiatan PKL 4) Memberikan penilaian terhadap komponen personal yang dilaksanakan mahasiswa selama pelaksanaan PKL dalam bentuk nilai yang dikirim ke LPPM Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan 5) Melaporkan semua kegiatan Peserta PKL (mahasiswa) kepada Dosen Pembimbing Lapangan DPL.
C. Penilaian ke-PA-an Penilaian ke-PA-an dilakukan oleh Pendamping Lapangan (PL) dan Dosen Pendamping Lapangan (DPL) yang disebut dengan N5 dengan bobot
20%
dari
penilaian komulatif; terdiri dari aspek-aspek: 1.kemampuan dalam menguasai subtansi materi ke-PA-an terkait dengan administrasi kepaniteraan di Pengadilan Agama (PA) (nilai maksimal 50%), 2. kemampuan dalam menguasai prosedur beracara di pengadilan agama (PA) (nilai maksimal 50%). D. Ketentuan penilaian dan Kelulusan PKL 1. Penilaian hanya bisa dilakukan apabila peserta; (a) mengikuti kegiatan pembekalan secara aktif minimal 75% dari semua materi; (b) mengikuti dan aktif berpartisipasi dalam seluruh program PKL minimal 90% dari yang diharuskan; (c) melaksanakan semua kewajibannya sebagaimana yang terdapat dalam jadwal; dan (d) mengikuti pelaksanaan PKL. 2. Peserta yang tidak mengikuti pembekalan sama sekali, maka dinyatakan tidak berhak mendapatkan penilaian pada kegiatan berikutnya.
9
3. peserta dinyatakan LULUS apabila minimal mendapatkan nilai komulatif 2,50 (C+), sedangkanbagi peserta yang mendapatkan nilai 2.00-2.49 (C), dinyatakan LULUS BERSYARAT. 4. bagi peserta yang mendapatkan predikat LULUS BERSYARAT akan diberikan tugas tambahan sesuai dengan kesepakatan Tim DPL, dan nilai dari tugas akan ditambahkan pada nilai asli kemudian dibagi dua. E. kriteria Penilaian PKL Kriteria penilaian dan status kelulusan PKL didasarkan pada ketentuan berikut: No
Skala
Nilai huruf
100
Angka
Status kelulusan
konversi
1
80-10
A
4.00
Lulus
2
75-79
B+
3.50
Lulus
3
70-74
B
3.00
Lulus
4
65-69
C+
2.50
Lulus
5
56-64
C
2.00
Lulus Bersyarat
6
41-55
D
1.00
Tidak Lulus
7
0-40
E
0.00
Tidak Lulus
10
BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN PKL
A. Tata Tertib Pembekalan PKL 1. Berpakaian rapi dan memakai jas almamater 2. Peserta pembekalan sudah siap ditempat pembekalan 10 menit sebelum acara dimulai 3. Peserta yang terlambat tidak diperkenankan mengisi presensi pembeklan, dan dianggap tidak hadir, tapi tetap diperkenankan mengikuti pembekalan 4. Semua peserta minimal mengikuti 75% dari semua materi pembekalan 5. Peserta diberikan kesempatan mengajukan pertanyaan atau tanggapan kepada tutor. 6. Pada akhir setiap materi pembekalan dilakukan evaluasi oleh DPL, dan /atau tutor. B. Tata tertib peserta PKL
7. Terlebih dahulu menghubungi kepala sekolah tempat praktik
guna
memperoleh penjelasan-penjelasan dan berusaha berkenalan dan menjalin hubungan yang baik dengan seluruh personal sekolah tempat praktik . 8. Secara berkelompok praktikan harus hadir di sekolah/madrasah dan didampingi dosen pembimbing pada tanggal yang telah ditentukan untuk melaksanakan acara pembukaan PPL II disekolah/madrasah 9. Apabila praktikan berhalangan hadir karena sakit atau sesuatu yang dapat dipertanggung jawabkan, hendaknya memberitahukan secara tertulis atau 11
keterangan dokter kepada Kepala Sekolah/Madrasah atau Guru Pamong bersangkutan. 10. Praktikan wajib datang10 menit sebelum jam pertama, meninggalkan sekolah setelah selesai jam terakhir atau dengan seijin kepala sekolah dan mengisi daftar hadir selama ia berada di sekolah/madrasah 11. Mahasiswa wajib mentaati tata tertib/aturan yang berlaku di sekolah/madrasah 12. Setiap praktikan wajib melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh pihak sekolah/madrasah,
seperti
guru
piket
dan
monitoring
pelaksanaan
pembelajaran. 13. Pakaian: 1) Bagi praktikan laki-laki : memakai kemeja yang dimasukkan kedalam celana yang berikat pinggang dengan rapi, tidak transparan, tidak ketat, tidak mencolok atau mengundang tertawaan/cemoohan dari orang lain. 2) Bagi praktikan perempuan : memakai busana muslimah (berjilbab) berpola blus dan rok panjang, tidak transparan, tidak ketat, tidak mencolok atau mengundang tertawaan/cemoohan dari orang lain. 3) Semua praktikan tidak diperkenankan memakai pakaian santai seperti jeans, kaos dan sejenisnya 4) Gunakan sepatu yang sopan dan pantas dipakai calon guru. Perhatikan peraturan sekolah/madrasah 14. Bagi praktikan laki-laki rambut disisir rapi dan sopan, tidak gondrong, tidak pakai kuncir, tidak memakai pewarna 15. Praktikan laki-laki tidak memakai anting-anting, gelang dan kalung; dan bagi praktikan perempuan tidak berdandan menor dan mengenakan perhiasan mencolok/mewah 16. Praktika wajib berperilaku sopan, tawadhu’, hormat, berbahasa dengan baik, dan membiasakan menyampaikan sapaan dengan ucapan “assalamu;alaikum” 12
C. Jenis Pelanggaran Jenis pelanggaran dapat dikategorikan sebagai berikut : a. Pelanggaran administrasi, antara lain tidak mengisi daftar hadir b. Pelanggaran akademik, antara lain tidak hadir dalam acara orientasi, tidak menyiapkan RPP, tidak hadir dalam melaksanakan tugas sebagai guru praktikan tanpa alasan. c. Pelanggaran etika susila, antara lain meliputi melanggar tata tertib di sekolah/madrasah tempat PPL, merokok di sekolah/madrasah, menggunakan pakaian yang tidak sopan dan tidak islami, mencuri, menyalahgunakan narkoba dan minuman keras.
D. Sanksi Peserta yang melalaikan tugas, melanggar peraturan dan tata tertib yang berlaku diberi sanksi teguran lisan oleh dosen pembimbing dan guru pamong, atau peringatan tertulis oleh Panitia PPL atas usulan dosen pembimbing, atau sanksi tidak melanjutkan PPL II sampai akhir dan dinyatakan tidak lulus. Sanksi diberikan sesuai dengan tingkat pelanggaran yang dilakukan.
13
LAMPIRAN-LAMPIRAN
14
1. Contoh Halaman Judul LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
Di MADRASAH ALIYAH MA’ARIF 7 SUNAN DRAJAT BANJARWATI PACIRAN LAMONGAN
Disusun dalam rangka memenuhi salah satu tugas Real Teaching
Logo INSUD
Oleh : AHMAD MUHAMMAD NIM : 1106090267 NIMKO: 2000.4.59.0017.0029
INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN BANJARWATI PACIRAN LAMONGAN 2016
15
2. Contoh Halaman Persetujuan
PERSETUJUAN
Laporan praktik pengalaman lapangan ini telah disetujui oleh guru pamong pada :
Hari
: _____________________________
Tanggal
: _____________________________
Paciran, 30 Maret 2016 Mengetahui: Kepala Madrasah,
Guru Pamong,
Drs. H. Khoirul Anwar, M.Pd.
MUHAMMAD
16
3. Contoh Halaman Pengesahan
PENGESAHAN
Laporan praktik pengalaman lapangan ini telah disahkan oleh dosen pembimbing pada :
Hari
: ________________________
Tanggal
: ________________________
Paciran,
Maret 2016
Dosen Pembimbing,
RAHMAD, S.Pd., M.Pd.
17
NILAI PRAKTIK MENGAJAR ( Kompetensi Pedagogik)
Nama Mata Pelajaran / Kelas
: :
Berilah tanda X atau √ pada nilai angka sesuai dengan pengamatan Anda 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3 = Sedang/Cukup; 2 = Kurang; 1 = Sangat Kurang
N O
ASPEK PENILAIAN
5
4
NILAI 3 2
1
KOMENTAR
KOMPETENSI PEDAGOGIK Persiapan Tertulis (RPP) a. Kualitas pengembangan indikator b. Kualitas pengembangan materi c. Kualitas pemilihan 1 metode/teknik pembelajaran d. Kualitas pengembangan skenario pembelajaran e. Ketepatan pemilihan media/alat bantu f. Ketepatan pemilihan alat evaluasi Keterampilan Membuka Pelajaran a. Mengkondisikan kesiapan siswa dan kelas b. Apersepsi 2 c. Mengembangkan rasa ingin tahu siswa (motivasi) d. Menyampaikan tujuan/indikator yang 18
3
4
5
6
7
ingin dicapai Penggunaan Variasi Metode dan Teknik Pembelajaran a. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan b. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kualitas Variasi Stimulasi (Gerak, Suara, Isyarat/ gesture, Gaya interaksi, Pemusatan perhatian, Pengalihan indera) Keterampilan bertanya a. Kejelasan substansi bertanya b. Pemberian acuan c. Teknik menuntun d. Pemberian kesempatan berpikir e. Pemindahan giliran (distribusi) f. Mengembangkan ide g. Sabutan dan antusias terhadap jawaban siswa Penggunaan Media/Alat Bantu Pembelajaran a. Menunjukkan keterampilan dan menggunakannya b. Menampilkan pesan yang menarik c. Kesesuaian dengan indikator dan bahan ajar Keterampilan menutup pelajaran a. Merangkum kembali materi pelajaran yang disampaikan 19
8
b. Menyuruh siswa membuat ringkasan atau memberikan kegiatan tindak lanjut lainnya c. Merumuskan kata-kata kunci (keyword) terkait dengan pokok bahasan Evaluasi Pembelajaran (Ketepatan alat evaluasi dan kesesuaian dengan indikator JUMLAH Lamongan, ..................... Guru Pamong/Kepala Madrasah,
----------------------------
20
NILAI PRAKTIK MENGAJAR ( Kompetensi Profesional)
Nama
:
Mata Pelajaran / Kelas
:
Berilah tanda X atau √ pada nilai angka sesuai dengan pengamatan Anda 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3 = Sedang/Cukup; 2 = Kurang; 1 = Sangat Kurang
N O
9
1 0
ASPEK PENILAIAN
5
NILAI 4 3 2
1
KOMENTAR
KOMPETENSI PROFESIONAL Kualitas Penguasaan Materi a. Substansi Materi b. Hubungan dengan pengetahuan yang relevan/ kontekstual c. Menggunakan dalil, rumus atau generalisasi Kualitas Penjelasan Materi a. Bahasa b. Sistematika c. Penggunaan contoh/ilustrasi/media (pola induktif&deduktif) JUMLAH Lamongan, ............................ Guru Pamong/Kepala Madrasah,
--------------------------21
NILAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN
Nama Mata Pelajaran / Kelas
: :
Berilah tanda X atau √ pada nilai angka sesuai dengan pengamatan Anda 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3 = Sedang/Cukup; 2 = Kurang; 1 = Sangat Kurang
NO
ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kepemimpinan Tanggungjawab Kematangan Emosi Sosialisasi Diri Disiplin Kerjasama Kreativitas dan Inovasi Cara Berbusana dan Etiket Kebersihan Intensitas Bimbingan JUMLAH
5
NILAI 4 3 2
1
KOMENTAR
Lamongan, ............................. Guru Pamong/Kepala Madrasah,
--------------------------
22
NILAI KOMPETENSI SOSIAL
Nama Mata Pelajaran Kelas
: : :
Berilah tanda X atau √ pada nilai angka sesuai dengan pengamatan Anda 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3 = Sedang/Cukup; 2 = Kurang; 1 = Sangat Kurang
N O 1 2 3 4 5
ASPEK PENILAIAN
5
NILAI 4 3 2
1
KOMEN TAR
Interaksi guru dengan siswa Interaksi guru dengan kepala sekolah Interaksi guru dengan rekan kerja Interaksi guru dengan orang tua siswa Interaksi guru dengan masyarakat JUMLAH Lamongan, .......................... Guru Pamong/Kepala Madrasah,
------------------------------
23
DAFTAR PESERTA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PRODI BAHASA ARAB INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN TAHUN AKADEMIK 2015/2016
No
Nama
Sekolah
DPL
Ket
Kelompok 1 1 2 3 4 5 6 7 8
DENI NOVITA SARI ANA MAR'ATUS SHOLIHAH
1 2 3 4 5 6 7 8
AHMAD KODRI
AUZAY FIRDHA AZHAR AZIZAH MOH. IFHAM ZAHIDI
SMA Negeri Paciran
BURHANUDDIN
Drs. Suwito, M.Pd
MOH.SULTON AROBI
MUHAMMAD AGUS HARISH Kelompok 2 ACHMAD HANNA ABDILLAH ARIFA PANCA WAHYUNI ASFINAH ANDIK SUDIYANTO
AHMAD FAHRUL UBAIDILLAH NUR HIDAYATI SITI NUR HANDAYANI
MA MAZROAT UL ULUM PACIRAN
SYAHRU L MUNIR,M .Pd.I
Kelompok 3 1 2 3 4 5 6 1
BADI'ATUL FALAKHATIL ABADIYAH DEWI UTARI FATHUL MUNIF KHOIRUL ANAM HAQIQI
NUR HIDAYATUL MUSTAFIDAH
SMA MAZROAT UL ULUM PACIRAN
R. ZAINUL MUSTHO FA, M.H.I
SITI RIANA ANTIKA FARIDLOTUN NI'MAH
Kelompok 4 MA
ABD. 24
2 3 4 5 6 7
FIDIA WATI
1 2
ZAHROTIN NUFUS ABDUL GHOFUR
3
MOH. AFIFUDDIN SAIFURRIJAL UMMI MUFARROHAH
M.IRVAN ZAMRONI MIFTAKUL HUDA
MASLAHUL HUDA DENGOK
MALIK M.Pd. M.Psi
NUR SA'IDATUN NI'MAH AHMAD NAILUL FAWAID WAWAN SUGIONO Kelompok 5
4 5
SMA ALAMIN TUNGGUL
NUR HALIM, M.Pd.I
ABUDIN Kelompok 6
1 2
ZAHROTIN NUFUS ABDUL GHOFUR
3
MOH. AFIFUDDIN SAIFURRIJAL UMMI MUFARROHAH
4 5 6 7
ABUDIN ZAHROTIN NUFUS ABDUL GHOFUR
MA ALKARIMI TEBUWUN G
H. AINUR ROFIQ, M.Pd.I
Kelompok 7 1 2 3
MUFAKHRUL LISYATI MUBAROKAH
4
JAMALUDDIN AL AFWAN MUHAMMAD SYAMSUL MA'ARIF
5
HAMIDATUL JAMILAH
SMA ALKARIMI TEBUWUN G
H. AINUR ROFIQ, M.Pd.
Kelompok 8 1 2 3 4 5 6
MUKHOLIFATUR ROKIMAH MUHAMAD FAUZI MUSBIHIN NI'MATUL MU'ASAROH NITA ALFIYATUL KHOIROH
MA TARBIYAT UL HUDA SENDANG DUWUR
MUHSON, M.Pd
YONGKY PRANATA 25
7
MOH. ANAS
1 2 3 4 5 6 7 8
Mustaghfirin Nu'man Aziz Ba Salamah Rohmatul Hasanah Siti Luthfia Saifudin Syafi' Chumaidi Muhammad Abdul Aziz Holil
1 2 3 4 5 6
Siti Mundalisah Siti Nur Azizah Taufiq Rohman Suryani Ida Lisana Ahmad Kamil Muhammad Salman Al Farisy
Kelompok 9
7
Ma AlMuhtadi Sendang Agung
Kelompok 10 MA Roudhotul Mutaabidin Payaman
Nasihin M.Pd
Fahrur Rosyikh, M.Pd
Kelompok 11 1 2 3 4 5 6
Eti Verianita Intihatus Sholihah
Andik Tasrikun Taufiq Afnani
Ahmad Amiruddin
Sma Dr. Mustain Romli Payaman
Khoirul Falihin, M.Pd.I
26
27
