PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA
• Naše škola připravuje proměnu školního pozemku za školou na přírodní učebnu. • Má vzniknout místo, kde bychom se mohli venku, když je hezky, učit přírodopis, prvouku, přírodovědu a také fyziku, výtvarku, cizí jazyky, kam by mohly odpoledne chodit malé děti z družiny a velké o velké přestávce.
• Takže teď máš šanci to ovlivnit. Zapoj se do příprav a nakresli svoji představu přírodní učebny.
• Na následujících snímcích máš tak trochu návod, co by v přírodní učebně mohlo být (další informace najdeš kdekoliv na internetu), ale tvé fantazii se meze nekladou. • Svůj návrh můžeš zpracovat jakoukoli výtvarnou technikou, jako prostorový model nebo ho můžeš zpracovat na počítači. • Svou práci musíš odevzdat do 5.ledna 2016. • Všechny odevzdané návrhy pak budou vystaveny na chodbách školy a vernisáž výstavy proběhne v Den otevřených dveří v lednu.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA • Areál školy se nachází v sídlištní zástavbě Nového Jičína. • V areálu školy rostou starší vzrostlé jehličnaté dřeviny. • Školní pozemek je v současnosti využívám pro výuku předmětu pracovní činnosti, je to však také místo, které by bylo možné po promyšlených úpravách využívat nejen pro ekologickou výuku žáků prvního i druhého stupně.
Současný stav
Současný stav
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA • Úpravy by spočívaly ve vytvoření přírodní zahrady osázené především: – původními kvetoucími a plodícími keři, – popínavými rostlinami, – trvalkami a bylinami.
• Toto prostředí by bylo vhodné pro názornou výuku: – – – –
prvouky, přírodovědy, přírodopisu a pracovních činností a také pro aktivity environmentální výchovy.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA •
č
ř
ž – – – –
š
ř
ěů
ř
ě ů
č
š
ž
Půdorys zahrady
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 1. aktivita - Bylinková zahrádka – spirála • Z kamenů, které již na pozemku jsou, chceme vybudovat bylinkovou spirálu, na které budou jednotlivé druhy léčivých rostlin opatřeny popisnými cedulemi. • Rostliny do výsadby chceme získat jako dar od rodičů žáků i pracovníků školy formou odkopku.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 2. aktivita - Pestrý živý plot • Touto druhově pestrou výsadbou chceme do přírodní učebny přitáhnout co nejvíce různých druhů živočichů a tím podpořit místně poměrně chudou biodiverzitu (druhovou pestrost), ale také umožnit optické i faktické oddělení vyučovacího prostoru přírodní učebny od prostoru veřejného.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA ů •
ř
ě
ř
ů
č
ů
ě
ž
•
ř
ě
č ř ů
ě ě ů…
ž ř č
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA ž •
č č
č
šě ř
ř ž ž ů
ž
• Ž č
ž ě ř
•
ř
ů ěš š ů ů
ž
ě
ě ř
ř
ž č
č
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA •
ě ř
• ě
ž
čš ě ů
ž
č
ů • •
ě ě č
ř
ě ě č ě ž
ů
ů šě č
ů
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA •
ě ě
• Ž
ž ž ů
ě ě ř ě
ř
č ř
ě č
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 7. aktivita - Kompost • Kompost již na pozemku založený je a je průběžně vytvářen a spotřebováván. • V případě kompostu neplánujeme žádné změny, dál by měl plnit funkci zdravotního centra přírodní zahrady.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 8. aktivita - Indiánský kruh – potlach • Kruh z 5 – 6 nízkých dřevěných lavic pro aktivity osobnostní, etické, multikulturní výchovy, či řešení třídnických záležitostí, zasedání školního žákovského parlamentu nebo třeba. • Rytíři kulatého stolu - zákoutí, ve kterém bude možné v klidu pracovat, učit se, číst si nebo si jen tak povídat s kamarády (recyklovaný nábytek z palet?)
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 9. aktivita - Altán - výzkumný koutek • Pro žáky to bude výukové místo pro pozorování přírodnin a také pro realizaci pokusů, skupinovou práci, pro činnost školní družiny. • Pro vytvoření většího pocitu klidu porostou po altánu popínavé rostliny.
PŘÍRODNÍ ZAHRADA – PŘÍRODNÍ UČEBNA 10. aktivita – Meteorologická stanice • Aby se žáci naučili počasí vnímat nejen subjektivně, ale uvědomili si, že jde o veličinu, kterou lze přesně měřit, vyhodnocovat, předpovídat, aby pochopili, jaké veličiny vlastně měříme, k čemu jsou tyto údaje dobré a jak tyto jevy vznikají, chceme měřit, zaznamenávat a vyhodnocovat následující meteorologické prvky: – – – – – –
tlak vzduchu (hPa) teplota vzduchu (°C) relativní vlhkost vzduchu (%) směr a rychlost větru (km/h) intenzita srážek (mm) 24 hodinová maxima a minima
Časový plán • Fotodokumentace původního stavu • Žákovské návrhy a jejich prezentace na chodbě školy (vernisáž při příležitosti DOD?) • Vytvoření plánu zahrady s využitím žákovských návrhů a podle pravidel přírodní zahrady • Zahájení sběru papíru na vytvoření fondu na nákup rostlin do zahrady • Náklady 0,- Kč
Časový plán • Pokračování sběru papíru na vytvoření fondu na nákup rostlin do zahrady • Sbírka odkopků od „sponzorů“ z řad rodičů a přátel školy • Založení badatelských záhonů • Nákup keřů • Den Země – týden budování přírodní zahrady – terénní úpravy (bylinková spirála, žabník, …), výsadba trvalek, bylin a keřů • Vytvoření indiánského komunitního kruhu • Postupná tvorba arboretních popisek k rostlinám v zahradě • Náklady 5 000,- Kč
Časový plán : • Výsadba dalších rostlin • Mezinárodní návštěva z ERASMUS+: aktivita pro žáky z účastnických zemí: – výroba krmítek (budek) pro ptáky do přírodní zahrady „s označením země původu“ – výroba zvonkoher nebo dendrofonů
• Výstavba altánu pro výuku a odpolední družinu • Začátek budování školní meteorologické stanice • Náklady 35 000,- Kč
