SALINAN
PERATURAN M E N T E R I PENDIDIKAN DAN K E B U D A Y A A N REPUBLIK INDONESIA NOMOR 4 6 T A H U N 2 0 1 4 TENTANG PENDIDIKAN K H U S U S , PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS DAN/ATAU P E M B E L A J A R A N LAYANAN KHUSUS PADA P E N D I D I K A N TINGGI D E N G A N RAHMAT T U H A N YANG M A H A ESA MENTERI P E N D I D I K A N D A N KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang
: b a h w a u n t u k m e l a k s a n a k a n k e t e n t u a n Pasal 32 ayat (3) U n d a n g - U n d a n g Nomor 12 T a h u n 2 0 1 2 t e n t a n g P e n d i d i k a n Tinggi, p e r l u m e n e t a p k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n t e n t a n g P e n d i d i k a n K h u s u s , P e n d i d i k a n Layanan K h u s u s d a n / a t a u Pembelajaran L a y a n a n K h u s u s Pada P e n d i d i k a n Tinggi;
Mengingat
:
1. U n d a n g - u n d a n g Nomor 20 T a h u n 2 0 0 3 t e n t a n g Sistem P e n d i d i k a n Nasional (Lembaran Negara R e p u b l i k Indonesia T a h u n 2 0 0 3 Nomor 7 8 , T a m b a h a n L e m b a r a n Negara R e p u b l i k Indonesia Nomor 4301); 2. U n d a n g - u n d a n g Nomor 14 T a h u n 2 0 0 5 t e n t a n g G u r u d a n Dosen (Lembaran Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a T a h u n 2 0 0 5 Nomor 157, T a m b a h a n Lembaran Negara Republik I n d o n e s i a Nomor 4586); 3. U n d a n g - u n d a n g Nomor 19 Tahun 2011 Tentang Pengesahan Konvensi Mengenai H a k - H a k Penyandang D i s a b i l i t a s (Lembaran Negara R e p u b l i k Indonesia T a h u n 2 0 0 5 Nomor 107, T a m b a h a n L e m b a r a n Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a Nomor 5251); 4. U n d a n g - u n d a n g R e p u b l i k I n d o n e s i a Nomor 12 T a h u n 2012 t e n t a n g P e n d i d i k a n Tinggi (Lembaran Negara T a h u n 2 0 1 2 Nomor 158, T a m b a h a n Lembaran Negara Republik I n d o n e s i a Nomor 5336); 5. Peraturan Presiden Nomor 47 T a h u n 2009 tentang Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara, sebagaimana t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r dengan P e r a t u r a n Presiden Nomor 13 T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g P e r u b a h a n K e l i m a atas P e r a t u r a n Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan Organisasi K e m e n t e r i a n Negara;
-26. P e r a t u r a n Presiden Nomor 24 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g K e d u d u k a n , Tugas, d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan F u n g s i Eselon I K e m e n t e r i a n Negara sebagaimana t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r dengan P e r a t u r a n Presiden Nomor 14 T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g P e r u b a h a n K e l i m a atas P e r a t u r a n Presiden Nomor 24 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g K e d u d u k a n , Tugas, d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta S u s u n a n Organisasi, Tugas, d a n F u n g s i Eselon I K e m e n t e r i a n Negara; 7. K e p u t u s a n Presiden Nomor 84/P T a h u n 2 0 0 9 mengenai P e m b e n t u k a n Kabinet Indonesia B e r s a t u I I , sebagaimana t e l a h d i u b a h t e r a k h i r dengan K e p u t u s a n Presiden Nomor 8/P T a h u n 2 0 1 4 ; MEMUTUSKAN: Menetapkan
: PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG PENDIDIKAN KHUSUS, PENDIDIKAN LAYANAN K H U S U S DAN/ATAU PEMBELAJARAN LAYANAN KHUSUS PADA PENDIDIKAN TINGGI. BAB I KETENTUAN U M U M Pasal 1
D a l a m P e r a t u r a n M e n t e r i i n i y a n g d i m a k s u d dengan: 1. P e n d i d i k a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h p e l a k s a n a a n p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i h a m b a t a n fisik, emosi, m e n t a l , sosial, d a n / a t a u m e m i l i k i potensi kecerdasan d a n b a k a t istimewa. 2.
P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h pelaksanaan p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah terdepan, t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi ekonomi.
3.
Pembelajaran l a y a n a n k h u s u s pada p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h pelaksanaan pembelajaran d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah terdepan, t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi ekonomi.
4.
Disabilitas a d a l a h k o n d i s i k e t u n a a n y a n g m e n g a k i b a t k a n seseorang m e m b u t u h k a n alat b a n t u k h u s u s , modifikasi lingkungan atau teknikt e k n i k a l t e r n a t i f u n t u k d a p a t b e r p a r t i s i p a s i secara p e n u h d a n efektif d a l a m kegiatan d i m a s y a r a k a t atas dasar kesetaraan.
5.
Pendidikan tinggi adalah jenjang p e n d i d i k a n setelah pendidikan menengah yang mencakup program diploma, program sarjana, p r o g r a m magister, p r o g r a m d o k t o r , p r o g r a m profesi, p r o g r a m spesialis y a n g diselenggarakan oleh p e r g u r u a n tinggi b e r d a s a r k a n k e b u d a y a a n bangsa Indonesia.
6.
Perguruan tinggi pendidikan tinggi.
adalah
satuan
pendidikan yang
menyelenggarakan
-37. K e m e n t e r i a n a d a l a h p e r a n g k a t p e m e r i n t a h a n y a n g m e m b i d a n g i u r u s a n pemerintahan di bidang pendidikan. 8.
Direktorat Jenderal Kementerian.
adalah
Direktorat
Jenderal
Pendidikan
Tinggi
9. M e n t e r i a d a l a h m e n t e r i y a n g m e n a n g a n i u r u s a n p e m e r i n t a h a n d i b i d a n g pendidikan. BAB I I TUJUAN Pasal 2 (1) Penyelenggaraan p e n d i d i k a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i b e r t u j u a n : a. m e m p e r l u a s akses d a n k e s e m p a t a n bagi w a r g a disabilitas u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n t i n g g i ;
negara
penyandang
b. m e m p e r l u a s akses d a n k e s e m p a t a n bagi w a r g a negara y a n g m e m i l i k i potensi kecerdasan d a n b a k a t i s t i m e w a u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n tinggi; c. m e n y e d i a k a n akses d a n p e r l a k u a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas y a n g d i s e s u a i k a n dengan d i s a b i l i t a s n y a d a l a m m e n g i k u t i kegiatan p e n d i d i k a n d a n berbagai a k t i v i t a s l a i n n y a d i p e r g u r u a n t i n g g i sehingga m e r e k a d a p a t m e n c a p a i k i n e r j a d a n prestasi secara o p t i m a l ; d. m e n y e d i a k a n p e r l a k u a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a y a n g m e m i l i k i potensi kecerdasan d a n b a k a t i s t i m e w a d a l a m m e n g i k u t i k e g i a t a n p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n t i n g g i sehingga mereka d a p a t m e n g o p t i m a l k a n k e u n g g u l a n dan potensi yang dimiliki; (2) Penyelenggaraan P e n d i d i k a n Layanan K h u s u s d a n / a t a u Pembelajaran Layanan K h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i b e r t u j u a n m e n y e d i a k a n akses d a n k e m u d a h a n l a y a n a n y a n g d i s e s u a i k a n dengan k e b u t u h a n m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i d a e r a h t e r d e p a n , t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi e k o n o m i u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n tinggi. BAB I I I PENDIDIKAN KHUSUS Pasal 3 (1) M a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas a n t a r a l a i n m e n c a k u p mahasiswa t u n a n e t r a , t u n a r u n g u , t u n a d a k s a , d a n gangguan s p e k t r u m a u t i s (autistic spectrum disorders). (2) M a h a s i s w a cerdas i s t i m e w a a d a l a h m a h a s i s w a y a n g m e n u n j u k k a n prestasi a k a d e m i k d a n / a t a u p o t e n s i i n t e l e k t u a l j a u h d i atas r a t a - r a t a . (3) M a h a s i s w a cerdas i s t i m e w a sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (2) d i t e t a p k a n b e r d a s a r k a n p e n i l a i a n t i m a h l i y a n g d i b e n t u k oleh m a s i n g masing perguruan tinggi. (4) M a h a s i s w a b e r b a k a t i s t i m e w a a d a l a h m a h a s i s w a y a n g m e n u n j u k k a n k i n e r j a d a n / a t a u prestasi y a n g l u a r biasa pada b i d a n g k e a h l i a n t e r t e n t u . (5) B i d a n g k e a h l i a n sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (4), a n t a r a l a i n bidang seni d a n olah raga.
-4(6) Mahasiswa berbakat istimewa sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (5) d i t e t a p k a n b e r d a s a r k a n penilaian t i m a h l i y a n g d i b e n t u k oleh masing-masing p e r g u r u a n tinggi Pasal 4 (1) Pendidikan k h u s u s d i l a k s a n a k a n secara inklusif. (2) Pendidikan k h u s u s d i l a k s a n a k a n secara i n k l u s i f sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (1) d i a t u r lebih l a n j u t d a l a m p e r a t u r a n a k a d e m i k masing-masing p e r g u r u a n tinggi
Pasal 5 (1) Perguruan tinggi m e n y e d i a k a n sarana d a n prasarana y a n g sesuai k e b u t u h a n m a h a s i s w a penyandang disabilitas. (2) Sarana d a n p r a s a r a n a sebagaimana berupa:
dengan
d i m a k s u d pada ayat (1) a n t a r a l a i n
a. lift p ada g e d u n g b e r l a n t a i d u a a t a u l e b i h ; b. pelabelan d e n g a n t u l i s a n Braille d a n i n f o r m a s i d a l a m b e n t u k s u a r a ; c. lerengan (ramp) u n t u k pengguna k u r s i roda; d. j a l u r p e m a n d u
(guiding
block)
di jalan atau koridor di lingkungan
kampus; e. p e t a / d e n a h k a m p u s a t a u gedung d a l a m b e n t u k p e t a / d e n a h t i m b u l ; f. toilet a t a u k a m a r m a n d i u n t u k pengguna k u r s i roda; g. m e d i a d a n s u m b e r belajar k h u s u s , a n t a r a l a i n : Braille;
1. b u k u - b u k u 2.
b u k u bicara (talking
book);
3. k o m p u t e r bicara, p e m i n d a i (scanner) 4. berbagai
d a n m e s i n cetak Braille;
m a t e r i p e r k u l i a h a n a t a u b a h a n bacaan
yang
berbentuk
elektronik; 5. p e r p u s t a k a a n y a n g m u d a h diakses; a t a u 6.
i n f o r m a s i v i s u a l d a n layanan informasi berbasis l a m a n (web)
yang
m e m e n u h i standar aksesibilitas l a m a n (web) Pasal 6 (1) P e r g u r u a n t i n g g i d a l a m seleksi m a h a s i s w a b a r u t e r h a d a p calon m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas.
tidak
diskriminatif
(2) P e r g u r u a n t i n g g i d a l a m seleksi m a h a s i s w a b a r u sebagaimana ayat (1) wajib m e n y e d i a k a n cara d a n / a t a u alat k h u s u s . (3) Cara d a n / a l a t k h u s u s sebagaimana berupa: a. penyediaan
informasi
berbasis
dimaksud
d i m a k s u d p a d a ayat (2) a n t a r a l a i n laman
dalam jaringan
m e m e n u h i s t a n d a r aksesibilitas; b. penyediaan n a s k a h soal d a l a m t u l i s a n
Braille;
(online)
yang
-5c. penyediaan tenaga p e n d a m p i n g d a n / a t a u pembaca n a s k a h soal
[reader);
d. penyajian n a s k a h soal d a l a m b e n t u k e l e k t r o n i k y a n g d i o p e r a s i k a n d a n d i k e r j a k a n m e l a l u i k o m p u t e r bicara; e. p e n a m b a h a n w a k t u u j i a n bagi t u n a n e t r a y a n g m e n g i k u t i u j i a n dengan menggunakan
naskah
soal
Braille
atau
dibacakan
oleh
tenaga
p e n d a m p i n g d a r i p a n i t i a seleksi. Pasal 7 (1) P e r g u r u a n t i n g g i m e m f a s i l i t a s i dosen u n t u k m e m a h a m i , menguasai, d a n m e n e r a p k a n t e k n i k pembelajaran bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas (2) P e r g u r u a n t i n g g i m e m f a s i l i t a s i tenaga k e p e n d i d i k a n u n t u k m e m a h a m i , menguasai, d a n m e n e r a p k a n t e k n i k pelayanan a d m i n i s t r a s i d a n a k a d e m i k bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas. (3) T e k n i k p e m b e l a j a r a n , p e l a y a n a n a d m i n i s t r a s i d a n a k a d e m i k sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (1) d a n (2), d i a t u r lebih l a n j u t d a l a m pedoman a k a d e m i k d i p e r g u r u a n tinggi Pasal 8 (1) P e r g u r u a n tinggi m e n y e d i a k a n cara d a n / a t a u alat k h u s u s pelaksanaan evaluasi belajar bagi mahasiswa penyandang disabilitas.
dalam
(2) Cara d a n / a t a u alat k h u s u s sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (1) a n t a r a l a i n berupa: a. penyajian n a s k a h soal d a l a m t u l i s a n Braille; b. p e m b a c a a n soal-soal u j i a n oleh tenaga p e n d a m p i n g d i p e r g u r u a n t i n g g i ; c. penyajian soal u j i a n d a l a m b e n t u k e l e k t r o n i k , y a n g d i o p e r a s i k a n d a n d i k e r j a k a n m e l a l u i k o m p u t e r bicara; a t a u d. penyediaan b e n t u k evaluasi a l t e r n a t i f y a n g setara, (3) Cara d a n / a t a u alat k h u s u s evaluasi bagi m a h a s i s w a penyandang disabilitas d i a t u r l e b i h l a n j u t d a l a m p e d o m a n a k a d e m i k d i p e r g u r u a n tinggi. Pasal 9 (1) K e m e n t e r i a n m e n y e d i a k a n a f i r m a s i p e n d a n a a n bagi p e r g u r u a n tinggi y a n g menyelenggarakan p e n d i d i k a n k h u s u s . (2) Pendanaan sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1) d i g u n a k a n perluasan dan peningkatan m u t u pelaksanaan pendidikan k h u s u s .
untuk
Pasal 10 (1) P e r g u r u a n tinggi menyediakan fungsi Layanan Disabilitas untuk m e n g o p t i m a l k a n u p a y a pelayanan bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas. (2) F u n g s i L a y a n a n D i s a b i l i t a s sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1) a n t a r a l a i n m e r e n c a n a k a n , m e n g k o o r d i n a s i k a n , mengawasi, d a n mengevaluasi layanan pendidikan k h u s u s .
-6BAB IV PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS DAN/ATAU PEMBELAJARAN KHUSUS Pasal 11 (1) P e r g u r u a n t i n g g i d a p a t m e n e t a p k a n k e b i j a k a n k h u s u s d a l a m sistem p e n e r i m a a n m a h a s i s w a b a r u bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah terdepan, t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi ekonomi. (2) Kebijakan k h u s u s sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1), d a p a t b e r u p a : a. penyediaan k u o t a k h u s u s ; b. penyelenggaraan u j i a n seleksi d i d a e r a h setempat; a t a u c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i t e m p u h oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n tinggi. Pasal 12 (1) P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran l a y a n a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah terdepan, t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l dapat berupa: a. penyediaan l a y a n a n p e n d a m p i n g a n ; b. penyediaan a s r a m a u n t u k t a h u n p e r t a m a ; a t a u c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i l a k s a n a k a n oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n tinggi. (2) P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran l a y a n a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana a l a m a t a u b e n c a n a sosial dapat berupa: a. p e n a m b a h a n m a s a s t u d i sebagai pengganti w a k t u s t u d i y a n g h i l a n g a k i b a t b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial; b. m a h a s i s w a d i i k u t k a n belajar d i p e r g u r u a n t i n g g i t e r d e k a t d a n / a t a u y a n g m u d a h diakses (foster university) selama a t a u a k i b a t b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial; a t a u c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i l a k s a n a k a n oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n tinggi.
Pasal 13 (1) P e r g u r u a n t i n g g i m e n y e d i a k a n k u o t a d a n / a t a u p r i o r i t a s b a n t u a n p e n d i d i k a n (beasiswa) bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i d a e r a h terdepan, t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi e k o n o m i . (2) K e m e n t e r i a n m e n y e d i a k a n a f i r m a s i p e n d a n a a n bagi p e r g u r u a n t i n g g i y a n g m e n y e l e n g g a r a k a n p e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n a t a u pembelajaran layanan k h u s u s . (3) A f i r m a s i p e n d a n a a n sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (2) d i m a k s u d k a n u n t u k perluasan dan peningkatan m u t u pelaksanaan pendidikan layanan k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran layanan k h u s u s .
-7BAB V KETENTUAN PENUTUP Pasal 14 Peraturan M e n t e r i i n i m u l a i b e r l a k u pada tanggal d i u n d a n g k a n . Agar setiap o r a n g m e n g e t a h u i n y a , m e m e r i n t a h k a n p e n g u n d a n g a n P e r a t u r a n Menteri P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n i n i dengan p e n e m p a t a n n y a d a l a m B e r i t a Negara R e p u b l i k Indonesia.
Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 9 J u n i 2 0 1 4 MENTERI PENDIDIKAN DAN REPUBLIK INDONESIA, TTD. MOHAMMAD NUH Diundangkan di Jakarta pada tanggal 12 J u n i 2 0 1 4 MENTERI H U K U M D A N H A K ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA, TTD. AMIR
SYAMSUDIN
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA T A H U N 2 0 1 4 NOMOR 7 8 7
Salinan sesuai d e n g a n aslinya. Kepala B i r o H u k u m d a n Organisasi K e m e n t e r i a n P e n d i d i k a n d a n Kebudayaan,
A n i N u r d i a n i Azizah T NIP 1 9 5 8 1 2 0 1 1 9 8 6 0 3 2 0 0 1
KEBUDAYAAN
