PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR Tahun 20. TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Brawijaya Malang –2013

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR … Tahun 20…. TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, Menimbang : a. bahwa dalam rangka pelaksanaan atas ketentuan Pasal 8 ayat (1) Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum, perlu menyusun dan menggunakan standar pelayanan minimum yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan; b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebuayaan tentang Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya; Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286); 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78 Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301); 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4585); 4. Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 48, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4502); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 tentang Pedoman Penyusunan dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 150 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4585); 6. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 20/P Tahun 2005; 7. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 09/PMK.02/2006 Tentang Pembentukan Dewan Pengawas Pada Badan Layanan Umum;

Halaman 1

8. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 131/PMK.01/2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen Keuangan, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 54/PMK.01/2007; 9. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 080/O/2002 Tanggal 17 Mei 2002 Tentang Statuta Universitas Brawijaya MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA Pasal 1 Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini yang dimaksud dengan: (1) Universitas Brawijaya, yang selanjutnya dapat juga disingkat UB, yaitu Perguruan Tinggi Negeri dalam lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan yang berkedudukan di Malang yang dinegerikan pada 5 Januari 1963. (2) Standar Pelayanan Minimum, yang selanjutnya disebut SPM, adalah spesifikasi teknis tentang tolok ukur layanan minimum yang diberikan oleh Universitas Brawijaya kepada masyarakat. Pasal 2 (1) SPM UB sebagaimana tercantum dalam Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan, berfungsi sebagai batasan layanan minimum yang seharusnya dipenuhi oleh UB. (2) SPM UB wajib dilaksanakan oleh UB untuk meningkatkan pelayanan kepada Mahasiswa, Pendidik, dan Masyarakat. (3) Pejabat struktural di lingkungan UB bertanggung jawab terhadap penerapan dan pencapaian SPM sesuai dengan kewenangannya masing-masing. Pasal 3 Komponen SPM UB terdiri dari (1) Standar pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan, dan (2) Indikator Pencapaian Kinerja berdasar Tri Dharma Perguruan Tinggi Pasal 4

Halaman 2

Standar pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan yang dimaksud pada pasal 3 ayat 1 terdiri dari: (1) Standar Isi (2) Standar Proses (3) Standar Penilaian Pendidikan (4) Standar Kompetensi Lulusan (5) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (6) Standar Sarana dan Prasarana (7) Standar Pengelolaan (8) Standar Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, dan (9) Standar Pembiayaan Pasal 5 Indikator Pencapaian Kinerja berdasar Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dimaksud pada pasal 3 ayat 2 dirinci sebagai berikut: (1) Standar Pendidikan (2) Standar Penelitian (3) Standar Pengabdian kepada Masyarakat (4) Standar Layanan Administrasi Akademik (5) Standar Layanan Administrasi Kemahasiswaan (6) Standar Layanan Administrasi Keuangan (7) Standar Layanan Administrasi Kepegawaian (8) Standar Layanan Administrasi Perlengkapan, dan (9) Standar Layanan Administrasi Umum Pasal 6 (1) SPM UB wajib dievaluasi dan diperbaiki secara berkelanjutan oleh Rektor UB. (2) Evaluasi dan perbaikan SPM UB sebagaimana dimaksud pada ayat (1) disampaikan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Pasal 7 (1) SPM UB mulai diterapkan tahun 2009. (2) Untuk menunjang penerapan dan pencapaian SPM UB, wajib diselenggarakan Sistem Informasi SPM.

Halaman 3

(3) Sistem Informasi SPM sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi: a. Sistem Informasi Akademik, Kemahasiswaan dan Alumni; b. Sistem Informasi Perpustakaan; c. Sistem Informasi Kepegawaian; d. Sistem Informasi Sarana dan Prasarana; e. Sistem Informasi Keuangan Pasal 8 (1) Untuk memantau penerapan dan pencapaian SPM UB dilakukan Pembinaan dan Pengawasan oleh Dewan Pengawas. (2) Pembinaan dan Pengawasan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup Pembinaan dan Pengawasan Teknis dan Keuangan. (3) Pembinaan dan Pengawasan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dipertanggungjawabkan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Pasal 9 (1) Rektor UB menyusun Laporan Penerapan dan Pencapaian SPM UB setiap semester. (2) Laporan Penerapan dan Pencapaian SPM UB sebagaimana dimaksud pada ayat (1) disampaikan kepada Dewan Pengawas paling lambat 30 hari setelah berakhirnya semester. Pasal 10 (1) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. (2) Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengumuman Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal …………………. MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, Ttd. MOHAMMAD NUH

Halaman 4

Daftar Isi Daftar Isi _____________________________________________________________________ i BAB-I PENDAHULUAN __________________________________________________________ 1 A.

Latar Belakang ________________________________________________________________ 1

B.

Dasar Hukum__________________________________________________________________ 1

C.

Daftar Istilah __________________________________________________________________ 2

BAB-II KOMPONEN SPM UB _____________________________________________________ 3 A.

Standar pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan. ______________________________ 3

Indikator Pencapaian Kinerja berdasar Tri Dharma Perguruan Tinggi _________________________ 4

BAB-III STANDAR ISI ___________________________________________________________ 5 A. Program Studi ___________________________________________________________________ 5 B.

Tujuan Pendidikan ____________________________________________________________ 11

C.

Beban Studi __________________________________________________________________ 13

D. Kalender Akademik ____________________________________________________________ 15 E. Kurikulum ____________________________________________________________________ 15 F.

Matriks Indikator Keberhasilan __________________________________________________ 16

BAB-IV STANDAR PROSES ______________________________________________________ 17 A.

Perencanaan Proses Pembelajaran _______________________________________________ 17

B.

Pelaksanaan Proses Pembelajaran _______________________________________________ 17

C.

Pengawasan Proses Pembelajaran _______________________________________________ 18

D.


BAB-V STANDAR PENILAIAN AKADEMIK _________________________________________ 20 A.

Penilaian Kemampuan Akademik ________________________________________________ 20

B. Evaluasi Keberhasilan Studi _______________________________________________________ 23 C. Ujian Tugas Akhir _______________________________________________________________ 26 D.


BAB-VI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN _________________________________________ 32 A.

Sikap _______________________________________________________________________ 32

B.

Pengetahuan _________________________________________________________________ 32

C.

Ketrampilan _________________________________________________________________ 32

Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman i

D.

Sanksi Akademik ______________________________________________________________ 32

E.


BAB-VII STANDAR SDM _______________________________________________________ 34 A. Standar Dosen ________________________________________________________________ 34 B. Standar Tenaga Kependidikan _____________________________________________________ 35 C.


BAB-VIII STANDAR SARANA DAN PRASARANA _____________________________________ 37 A.

Standar Sarana _______________________________________________________________ 37

B.

Standar Prasarana_____________________________________________________________ 40

C.


BAB-IX STANDAR PENGELOLAAN ________________________________________________ 45 A.

Pengelolaan__________________________________________________________________ 45

B.

Pejabat Pengelola _____________________________________________________________ 45

C.

Pedoman ____________________________________________________________________ 49

D. Rencana Kerja Bidang Akademik __________________________________________________ 49 E.


BAB-X STANDAR PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT _______________ 51 A. Standar Penelitian _____________________________________________________________ 51 B. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat ___________________________________________ 52 C. Matriks Indikator Keberhasilan ___________________________________________________ 53

BAB-XI STANDAR PEMBIAYAAN _________________________________________________ 54 A.

Pendapatan __________________________________________________________________ 54

B.

Biaya _______________________________________________________________________ 54

C.


BAB-XII INDIKATOR PENCAPAIAN KINERJA ________________________________________ 56 A.

Standar Pendidikan____________________________________________________________ 56

B. Standar Penelitian ______________________________________________________________ 63 C. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat ____________________________________________ 66 D. Standar Layanan Administrasi _____________________________________________________ 68 1. 2. 3. 4.

Layanan Administrasi Akademik _________________________________________________________ 68 Layanan Administrasi Kemahasiswaan ____________________________________________________ 71 Layanan Administrasi Keuangan _________________________________________________________ 74 Layanan Administrasi Kepegawaian ______________________________________________________ 75


Halaman ii

5. 6.

Layanan Administrasi Perlengkapan ______________________________________________________ 78 Layanan Administrasi Umum ___________________________________________________________ 80


Halaman iii

BAB-I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Universitas Brawijaya (UB) dinegerikan pada tanggal 5 Januari 1963. Kampus Universitas Brawijaya berada di kota Malang, Jawa Timur. Dalam upaya meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan, diperlukan dokumen standar pelayanan yang dapat dijadikan acuan. Standar yang dimaksud dituangkan dalam dokumen Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya. Penyusunan dokumen Standar Pelayanan Minimum (SPM) Universitas Brawijaya ini mengacu kepada visi dan misi yang diembannya dan sebagai sarana untuk menjamin akses dan mutu pelayanan kepada masyarakat secara merata dan berkeadilan. Penyusunan SPM UB telah mempertimbangkan peningkatan kualitas layanan, pemerataan, dan kesetaraan layanan, biaya serta kemudahan untuk mendapatkan layanan. Selain itu, standar pelayanan tersebut dimaksudkan sebagai perangkat untuk mendorong terwujudnya transparansi dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan pendidikan. Dokumen SPM ini adalah dokumen SPM 2014-2018 yang merupakan Dokumen SPM ke dua yang disusun oleh UB setelah memperoleh status BLU pada Desember 2008. Dokumen SPM sebelumnya, yaitu SPM 2009-2013 yang merupakan lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: Nomor 55 Tahun 2008 Tentang Standar Pelayanan Minimum pada Universitas Brawijaya, tertanggal 7 Oktober 2008. Dengan demikian, dokumen SPM 2014-2018 merupakan kelanjutan dari SPM 2009-2013.

B. Dasar Hukum 1.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2.

Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 Tentang Pendidikan Tinggi

3.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan .

4.

Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum.

5.

Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 Tentang Pedoman Penyusunan dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal.

6.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi

7.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 Tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi


Halaman 1

8.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 080/O/2002 Tanggal 17 Mei 2002 tentang Statuta Universitas Brawijaya

9.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2005 tentang Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2005-2009

10. Surat Dirjen Dikti Nomor 2920/DT/2007 tanggal 28 September 2007 tentang Penetapan Daya Tampung Mahasiswa

C. Daftar Istilah Pengertian-pengertian istilah dalam Standar Pelayanan Minimum (SPM): 1.

Standar Pelayanan Minimum adalah spesifikasi teknis tentang tolok ukur layanan minimum yang diberikan oleh Universitas Brawijaya kepada masyarakat, untuk selanjutnya disebut SPM UB.

2.

Mahasiswa adalah mahasiswa dari seluruh jenjang di Universitas Brawijaya.

3.

Dosen adalah Staf Pengajar Tetap di Universitas Brawijaya

4.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar, yang terdiri dari kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Mata, Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).

5.

Semester adalah satuan waktu terkecil untuk rnenyatakan lamanya suatu program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan; satu semester setara dengan 18 sampai 20 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya, termasuk 2 sampai 3 minggu kegiatan penilaian.

6.

Satuan Kredit Semester yang disingkat SKS adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh melalui 1 jam kegiatan terjadwal yang diiringi 2 sampai 4 jam per minggu oleh tugas lain yang terstruktur maupun mandiri selama 1 semester atau tabungan pengalaman belajar lain yang setara.

7.

Tahun Akademik adalah satuan waktu kegiatan pendidikan yang terdiri dari 2 semester, yaitu semester ganjil dan semester genap.

8.

Komponen SPM adalah unsur-unsur yang harus terpenuhi dalam SPM.

9.

Indikator SPM adalah tolok ukur prestasi kuantitatif dan kualitaiif yang digunakan untuk menggambarkan besaran sasaran yang hendak dipenuhi dalam pencapaian SPM, berupa masukan, proses, keluaran, hasil dan/atau manfaat pelayanan.

10. Ketercapaian minimal adaiah batasan kuantitas atau kuaiitas untuk setiap Indikator SPM. 11. Batas waktu pencapaian SPM adalah kurun waktu yang ditentukan untuk mencapai SPM.


Halaman 2

BAB-II KOMPONEN SPM UB Komponen Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya mencakup:

A.

Standar pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan.

Bagian yang berisi standar pelayanan minimum yang mengacu pada standar nasional pendidikan sebagaimana yang dijelaskan dalam PP 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 1.

Standar Isi. Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi lulusan, kompetensi bahan ajar, kompetensi mata kuliah, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi.

2.

Standar Proses. Standar proses adalah standar yang berkaitan dengan peiaksanaan pembelajaran untuk mencapai standar kompetensi lulusan.

3.

Standar Penilaian Pendidikan. Standar penilaian pendidikan adalah standar yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar mahasiswa.

4.

Standar Kompetensi Lulusan. Standar kompetensi lulusan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

5.

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan adalah jenis dan kualifikasi Pendidik dan tenaga kependidikan.

6.

Standar Sarana dan Prasarana. Standar sarana dan prasarana adalah standar yang berkaitan dengan kriteria minimal sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

7.

Standar Pengelolaan. Standar pengelolaan adalah standar yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan.


Halaman 3

8.

Standar Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Standar penilaian pendidikan adalah standar yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar mahasiswa.

9.

Standar Pembiayaan. Standar pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen dan besarnya biaya penyelenggaraan pendidikan.

Indikator Pencapaian Kinerja berdasar Tri Dharma Perguruan Tinggi SPM juga memuat indikator kinerja secara keseluruhan berdasarkan pada Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi komponen: 1.

Pendidikan

2.

Penelitian

3.

Pengabdian Kepada Masyarakat

4.

Layanan Administrasi: a.

Layanan Administrasi Akademik

b. Layanan Administrasi Kemahasiswaan c.

Layanan Administrasi Keuangan

d. Layanan Administrasi Kepegawaian e.

Layanan Administrasi Perlengkapan

f.

Layanan Administrasi Umum

Standar ini merupakan komitmen untuk meningkatkan kinerja pelayanan dengan mempertimbangkan kualitas layanan, pemerataan dan kesetaraan layanan, biaya serta kemudahan untuk mendapatkan layanan yang ingin dicapai Universitas Brawijaya selama kurun waktu pencapaian SPM tahun 2009 sampai tahun 2013, yang dapat juga digunakan sebagai salah satu acuan penganggaran.


Halaman 4

BAB-III STANDAR ISI Standar Isi mencakup: A.

Program Studi;

B.

Tujuan Pendidikan

C.

Beban Studi;

D.

Kalender Akademik;

E.

Kurikulum.

A. Program Studi Program Studi adalah rangkaian program dan kegiatan belajar bagi mahasiswa untuk mencapai derajat kompetensi tertentu. Progam Pendidikan di Universitas Brawijaya tahun 2013 terdiri dari: 1.

2.

Fakultas Hukum a. Program Sarjana (S-1):  PS Ilmu Hukum b. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Hukum  PS Kenotariatan c. Program Doktor (S-3):  PS Ilmu Hukum Fakultas Ekonomi dan Bisnis a. Program Sarjana (S-1):  PS Ekonomi Pembangunan  PS Ekonomi Islam  PS Keuangan dan Perbankan  PS Manajemen  PS Akuntansi  PS Perencanaan dan Pengelolaan Keuangan Daerah b. Program Studi Profesi  Profesi Akuntan c. Program Magister (S-2):  PS Manajemen  PS Ilmu Ekonomi  PS Akuntansi


Halaman 5

 PS Akuntansi dan Keuangan Sektor Publik  PS Akuntansi dan Bisnis Syariah

3.

4.

5.

d. Program Doktor (S-3):  PS Ilmu Ekonomi  PS Ilmu Manajemen  PS Ilmu Akuntansi Fakultas Ilmu Administrasi a. Program Sarjana (S-1):  PS Ilmu Administrasi Publik  PS Administrasi Pemerintahan  PS Perencanaan Pembangunan  PS Ilmu Perpustakaan  PS Ilmu Administrasi Bisnis  PS Bisnis Internasional  PS Administrasi Perpajakan  PS Bisnis Pariwisata  PS Administrasi Pendidikan b. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Administrasi Bisnis  PS Ilmu Administrasi Publik  MAHE (Master of Art and Higher Education) c. Program Doktor (S-3):  PS Administrasi Bisnis  PS Administrasi Publik Fakultas Pertanian a. Program Sarjana (S-1):  PS Agroekoteknologi  PS Agribisnis b. Program Magister (S-2):  PS Ekonomi Pertanian  PS Ilmu Tanaman (Agronomi)  PS Pengelolaan Tanah dan Air  Ilmu Penyuluhan Pembangunan/Pemberdayaan Masyarakat (Sosiologi)  Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan  Agribisnis c. Program Doktor (S-3):  PS Ilmu Pertanian Fakultas Peternakan a. Program Sarjana (S-1):


Halaman 6

 PS Peternakan

6.

c. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Ternak Fakultas Teknik a. Program Sarjana (S-1):  PS Teknik Sipil  PS Teknik Mesin  PS Teknik Industri  PS Teknik Elektro  PS Teknik Pengairan  PS Teknik Arsitektur  PS Perencanaan Wilayah dan Kota  Teknik Kimia

7.

b. Program Magister (S-2):  PS Teknik Sipil  PS Teknik Mesin  PS Teknik Elektro  Teknik Pengairan  Arsitektur Lingkungan Binaan Fakultas Kedokteran a. Program Sarjana (S-1):  PS Pendidikan Dokter  PS Ilmu Keperawatan  PS Ilmu Gizi  PS Pendidikan Dokter Gigi  PS Kebidanan  PS Farmasi b. Program Magister (S-2):  PS Biomedik  PS Magister Manajemen Rumah Sakit  PS Ilmu Keperawatan  PS Ilmu Kebidanan c. Program Spesialis Satu (Sp-1):  PS Ilmu Bedah  PS Ilmu Penyakit Dalam  PS Ilmu Penyakit Paru  PS Obstetri & Ginekologi (Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan)  PS Patologi Klinik  PS Ilmu Kesehatan Mata


Halaman 7

 PS Ilmu Kesehatan THT-Kepala Leher  PS Emergency Medicine  PS Ilmu Kesehatan Anak  PS Radiologi  PS Orthopaedi dan Traumatologi  PS Ilmu Penyakit Syaraf/Neurologi  PS Ilmu Penyakit Jantung dan Pembuluh Darah / Kardiologi  PS Anestesiologi dan Reanimasi (Anestesiologi dan Terapi Intensif)  PS Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin  PS Ilmu Bedah Urologi  PS Ilmu Kedokteran Fisik dan Rehabilitasi  PS Ilmu Kedokteran Forensik  PS Patologi Anatomi  PS Mikrobiologi Klinik

8.

9.

d. Program Doktor (S-3):  PS Ilmu Kedokteran Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan a. Program Sarjana (S-1):  PS Manajemen Sumberdaya Perairan  PS Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan  PS Teknologi Hasil Perikanan  PS Budidaya Perairan  PS Agrobisnis Perikanan  PS Ilmu Kelautan b. Program Magister (S-2):  PS Budidaya Perairan c. Program Doktor (S-3):  PS Ilmu Perikanan dan Kelautan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam a. Program Sarjana (S-1):  PS Biologi  PS Kimia  PS Fisika  PS Matematika  PS Statistika  PS Instrumentasi  PS Geofisika b. Program Magister (S-2):  PS Biologi


Halaman 8

 PS Kimia  PS Fisika  PS Matematika  PS Statistika

10.

c. Program Doktor (S-3):  PS Biologi  PS Matematika  PS Fisika  PS Kimia Fakultas Teknologi Pertanian a. Program Sarjana (S-1):  PS Ilmu dan Teknologi Pangan  PS Bioteknologi Pangan dan Agroindustri  PS Keteknikan Pertanian  PS Teknik Bioproses  PS Teknik Sumberdaya Alam dan Lingkungan  PS Teknologi Industri Pertanian b. Program Magister (S-2):  PS Teknologi Hasil Pertanian  PS Teknologi Industri Pertanian  PS Keteknikan Pertanian c. Program Doktor (S-3):  PS Teknologi Pertanian

11.

12.

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik a. Program Sarjana (S-1):  PS Sosiologi  PS Ilmu Komunikasi  PS Psikologi  PS Hubungan Internasional  PS Ilmu Politik  PS Ilmu Pemerintahan b. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Sosial  PS Ilmu Komunikasi  PS Kajian Kemiskinan (Ilmu Kesejahteraan Sosial) Fakultas Ilmu Budaya a. Program Sarjana (S-1):  PS Sastra Inggris  PS Sastra Jepang


Halaman 9

 PS Bahasa Dan Sastra Perancis  PS Bahasa Dan Sastra Cina  PS Pendidikan Bahasa Dan Sastra Inggris  PS Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jepang  PS Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia  PS Antropologi  PS Seni Rupa

13.

14.

15.

b. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Linguistik Program Kedokteran Hewan a. Program Sarjana (S-1):  PS Pendidikan Dokter Hewan Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer a. Program Sarjana (S-1):  PS Informatika (ILKOM & Teknik Informatika)  PS Sistem Informasi  PS Sistem Komputer  PS Pendidikan Teknologi Informasi  PS Teknologi Informasi  PS Teknik Perangkat Lunak b. Program Magister (S-2):  PS Ilmu Komputer/Informatika Program Vokasi a. Program Diploma-3 (D-3)  PS Manajemen Informatika  PS Teknik Komputer  PS Manajemen Informasi Bisnis dan Multimedia  PS Desain Grafis  PS Penyiaran/Broadcasting  PS Sekretaris  PS Public Relations  PS Perpustakaan & Arsip  PS Perancangan Peraturan & Kontrak Bisnis  PS Pariwisata & Perhotelan  PS Bahasa Inggris  PS Perbankan  PS Perpajakan  PS Akuntansi b. Program Diploma-4 (D-4)


Halaman 10

 PS Desain Grafis  PS Pariwisata dan Perhotelan  PS Instrumentasi Medik  PS Perbankan

16.

Program Pascasarjana (S-2) a. Program Magister (S-2):  PS Kajian Wanita  PS Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan Pembangunan  PS ian Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional b. Program Doktor (S-3)  PS Kajian Lingkungan Dan Pembangunan  PS Studi Wanita (Studi Wanita dan Gender)

B. Tujuan Pendidikan Tujuan pendidikan pada setiap strata pendidikan adalah sebagai berikut. 1.

Pendidikan Program Vokasi (Program Diploma) Tujuan pendidikan program vokasi (diploma) diarahkan pada lulusan yang menguasai kemampuan dan ketrampilan dalam bidang teknologi tertentu dan mandiri dalam pelaksanaan maupun tanggung jawab pekerjaannya, serta mampu melaksanakan pengawasan dan bimbingan atas dasar ketrampilan manajerial yang dimilikinya.

2.

Pendidikan Program Sarjana Program Sarjana diarahkan pada hasil lulusan yang memiliki kualifikasi sebagai berikut: a. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam bidang keahlian tertentu sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya. b. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama. c. Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam berkehidupan bersama di masyarakat. d. Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya.

3.

Pendidikan Program Dokter Tujuan pendidikan Dokter adalah menghasilkan lulusan yang mempunyai cukup pengetahuan, ketrampilan dan sikap untuk: a. Melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah yang berlandaskan Pancasila, mencakup halhal sebagai berikut:


Halaman 11

1) Mengenal, merumuskan dan menyusun prioritas masalah kesehatan masyarakat

sekarang dan yang akan datang serta berusaha bekerja untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut melalui perencanaan, implementasi dan evaluasi program-program yang bersifat promotif, preventif, kuratif serta rehabilitatif. 2) Memecahkan masalah-masalah kesehatan penderita dengan menggunakan

pengetahuan, ketrampilan klinik, laboratorium serta observasi, pencatatan yang baik untuk mengidentifikasi, mendiagnosa, melakukan usaha pencegahan, meminta konsultasi, mengerjakan usaha rehabilitasi masalah kesehatan penderita dengan berlandaskan etika kedokteran, mengingat aspek jasmani, rohani dan sosio-budayanya. 3) Memanfaatkan sebaik-baiknya sumber daya dan tenaga lainnya dalam

meningkatkan kesehatan masyarakat. 4) Bekerja selaku unsur pimpinan dalam suatu tim kesehatan. 5) Menyadari bahwa sistem pelayanan kesehatan yang baik adalah suatu faktor

penting dalam ekosistem yang dapat meningkatkan kesehatan masyarakat. 6) Mendidik dan mengikutsertakan masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan.

b. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya, dengan berpedoman pada pendidikan sepanjang hayat. c. Menilai kegiatan profesinya secara berkala, menyadari keperluan untuk menambah pendidikannya, memilih sumber-sumber pendidikan yang serasi, serta menilai kemajuan yang telah tercapai secara klinis. d. Mengembangkan ilmu kesehatan, khususnya ilmu kedokteran dengan ikut serta dalam pendidikan dan penelitian, mencari penyelesaian masalah kesehatan penderita, sistem pelayanan kesehatan, khususnya pelayanan serta usaha medis. e. Memelihara, mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya seperti integritas, rasa tanggung jawab, dapat dipercaya, menaruh perhatian serta penghargaan terhadap sesama manusia sesuai dengan etika kedokteran. f. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif, bersikap terbuka, dapat menerima perubahan, berorientasi kemasa depan dan mendidik serta mengajak masyarakat ke arah sikap yang sama. 4.

Pendidikan Program Magister Program magister diarahkan pada hasil lulusan yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut: a. Mempunyai kemampuan mengembangkan dan memutakhirkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian dengan cara menguasai dan memahami, pendekatan, metode, kaidah ilmiah disertai ketrampilan penerapannya. b. Mempunyai kemampuan memecahkan permasalahan di bidang keahliannya melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah.


Halaman 12

c. Mempunyai kemampuan mengembangkan kinerja profesionalnya yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan, keserbacakupan tinjauan, kepaduan pemecahan masalah atau profesi yang serupa. 5.

Pendidikan Program Spesialis I (Sp1) Tujuan pendidikan dokter Sp1 adalah setelah melalui proses belajar dengan suatu kurikulum menghasilkan lulusan yang: a. Mempunyai rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kesehatan sesuai dengan kebijakan pemerintah berdasarkan Pancasila. b. Mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidangnya serta mempunyai ketrampilan dan sikap yang baik sehingga sanggup memahami dan memecahkan masalah kesehatan secara ilmiah serta dapat mengamalkan ilmu kesehatan kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya secara optimal. c. Mampu menentukan, merencanakan dan melaksanakan, penelitian secara mandiri serta mengembangkan ilmu ketingkat akademik lebih tinggi. d. Mampu mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etika ilmu dan etika profesi.

6.

Pendidikan Program Doktor Program Doktor diarahkan pada hasil lulusan yang memiliki kualifikasi sebagai berikut: a. Mempunyai kemampuan mengembangkan konsep ilmu, teknologi, dan/atau kesenian baru di dalam bidang keahliannya melalui penelitian; b. Mempunyai kemampuan mengelola, memimpin dan mengembangkan program penelitian; c. Mempunyai kemampuan pendekatan interdisipliner dalam berkarya di bidang keahliannya.

C. Beban Studi Beban Studi dinyatakan dalam Satuan Kredit Semester (SKS). Satuan Kredit Semester adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh melalui 1 jam kegiatan terjadwal yang diiringi 2 sampai 4 jam per minggu oleh tugas lain yang terstruktur maupun mandiri selama 1 semester atau tabungan pengalaman belajar lain yang setara. Rincian beban studi untuk setiap Program adalah sebagai berikut: 1.

Pendidikan Program Diploma Beban studi Program diploma adalah sebagai berikut: a. Pendidikan Program Diploma I, dengan kode D I adalah jenjang pertama program non gelar yang mempunyai beban studi minimal 40 (empat puluh) sks dan maksimal (lima puluh) 50 sks yamg dijadwalkan untuk 2 (dua) semester. Lama studi program DI antara 2 (dua) sampai 4 (empat) semester setelah pendidikan menengah. b. Pendidikan Program Diploma tiga, dengan kode program DIII adalah program non gelar yang mempunyai beban studi minimal 110 (seratus sepuluh) sks dan maksimal


Halaman 13

(seratus dua puluh) 120 sks yang dijadwalkan untuk 6 (enam) semester dan dapat ditempuh sampai 10 (sepuluh) semester setelah pendidikan menengah. 2.

Pendidikan Program Sarjana Pendidikan Program Sarjana, dengan kode S 1, mempunyai beban studi sekurangkurangnya 144 (seratus empat puluh empat) sks dan sebanyak-banyaknya 160 (seratus enam puluh) sks yang dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dan 8 (delapan) semester dan selama-lamanya 14 (empat belas) semester setelah pendidikan menengah.

3.

Pendidikan Program Dokter a.

Program Sarjana Kedokteran (PSKed) ditempuh dalam 8 semester dengan beban studi 160 sks dengan metode penyampaian kuliah, diskusi, praktikum dan dalam bentuk kegiatan terstruktur tak terjadwal dan kegiatan mandiri tempatnya di ruang kuliah, ruang praktikum atau masyarakat, perpustakaan dan dirumah. b. Program profesi dokter dapat ditempuh apabila telah lulus Program Sarjana Kedokteran. Ditempuh dalam 4 semester dengan beban studi 40 sks dengan metode sama dengan PSK ditambah dengan presentasi kasus masalah kesehatan yang sebenarnya. Tempatnya di Rumah sakit, Puskesmas, Klinik, dan Unit Kesehatan lainnya. 4.

Pendidikan Program Magister Beban studi program magister sekurang-kurangnya 36 (tiga puluh enam) sks dan sebanyak-banyaknya 50 (lima puluh) sks yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dan 4 (empat) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester termasuk penyusunan tesis, setelah program sarjana, atau yang sederajat.

5.

Beban studi Pendidikan Program Spesialis I (Sp1) adalah: Beban studi Program Pendidikan Dokter Spesialis satu (Sp1) sekurang-kurangnya 36 (tiga puluh enam) sks dan sebanyak-banyaknya 50 (lima puluh) sks yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dan 4 (empat) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester setelah program pendidikan Dokter.

6.

Beban studi Pendidikan Program Doktor adalah: Beban studi program doktor: a. Beban studi program doktor bagi peserta yang berpendidikan sarjana (S1) sebidang sekurang-kurangnya 76 (tujuh puluh enam) sks yang dijadwalkan untuk sekurangkurangnya 8 (delapan) semester dengan lama studi selama-lamanya 12 (dua belas) semester; b. Beban studi program doktor bagi peserta yang berpendidikan sarjana (S1) tidak sebidang sekurang-kurangnya 88 (delapan puluh delapan) sks yang dijadwalkan untuk 9 (sembilan) semester dan dapat ditempuh kurang dan 9 (sembilan) semester dengan lama studi selama-lamanya 13 (tiga belas) semester; c. Beban studi program doktor bagi peserta yang berpendidikan magister (S2) sebidang sekurang-kurangnva 40 (empat puluh) sks yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester dan dapat ditempuh kurang dari 4 (empat) semester dengan lama studi selama-


Halaman 14

lamanya 10 (sepuluh) semester; d. Beban studi program doktor bagi peserta yang berpendidikan magister (S2) tidak sebidang sekurang-kurangnya 52 (lima puluh dua) sks yang dijadwalkan untuk 5 (lima) semester dan dapat ditempuh kurang dari 5 (lima) semester dengan lama studi selama-lamanya 11 (sebelas) semester.

D.

Kalender Akademik

Kalender akademik mencakup permulaan tahun ajaran, jadwal kuliah efektif, jadwal ujian, hari libur, dan kegiatan akademik lainnya. Kalender Akademik dibuat pada setiap awal Tahun Akademik. Tahun Akademik adalah satuan waktu kegiatan pendidikan yang terdiri dari 2 semester, yaitu semester ganjil dan semester genap. Kegiatan selama satu Tahun Akademik antara lain: 1.

Rapat Penentuan Kalender Akademik;

2.

Persiapan penerimaan Mahasiswa Baru;

3.

Pengumuman Jadwal Penerimaan Mahasiswa Baru;

4.

Pelaksanaan Seleksi Mahasiswa Baru;

5.

Pengumuman Mahasiswa Baru yang Diterima;

6.

Daftar Ulang Administrasi Mahasiswa Baru dan Mahasiswa Lama;

7.

Pelaksanaan Probinmaba;

8.

Pengisian KRS dan KPRS;

9.

Pelaksanaan Kuliah;

10.

Pelaksanaan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester;

11.

Minggu Tenang, Libur Hariraya, Libur Natal dan Tahun Baru;

12.

Pengumuman Nilai Ujian;

13.

Pelaksanaan Wisuda.

E.

Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaran kegiatan belajar mengajar. 1.

Kurikulum Program Diploma dan Sarjana terdiri atas : a. Kelompok Mata Kuliah muatan nasional 1) Agama (3 sks) 2) Kewarganegaraan (3 sks) 3) Bahasa Indonesia (3 sks) 4) Bahasa Inggris (3 sks)


Halaman 15

b. Kelompok Mata Kuliah muatan universitas 1) Tugas Akhir Skripsi sekurang-kurangnya 4 sks 2) Kuliah Kerja Nyata (2-3 sks) minimal 1 bulan 3) Kapita Selekta Kewirausahaan (Dasar Komunikasi, Leadership dan Kewirausahaan

minimal 3 sks). c. Kelompok Mata Kuliah muatan fakultas/program studi Mata Kuliah muatan fakultas akan diatur dalam Pedoman Pendidikan Fakultas. 2.

Kurikulum Program Pascasarjana dimuat dalam Pedoman Pendidikan pada masingmasing Penyelenggara Program Pascasarjana

F. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-1: Matrik Indikator Keberhasilan No.

Indikator

Ketercapaian Minimal

Batas waktu pancapaian

Keterangan

1

Ketersediaan kurikulum untuk setiap Program Studi

100 %

Setiap Awal Tahun Akademik

Dirinci per Program Studi

2

Kesesuaian kurikuium dengan aturan yang berlaku secara nasional dan permintaan masyarakat

100 %


Sesuai dengan peraturan terbaru dari Dikti

3

Tim evaluasi kurikulum Jurusan (Cat: Perubahan Kurikulum paling cepat 2 tahun sekali)

100%

Setiap Akhir Semester

Evaluasi dan penyempurnaan silabus Rutin dilakukan di Jurusan setiap awal semester

4

Ketersediaan Garis-garis Besar Proses Pembeiajaran untuk semua Mata Kuliah

100%


Dirinci per Mata Kuliah


Meliputi kurikuium, kalender akademik, dan informasi akademik lainnya.

5

Ketersediaan buku Pedoman Akademik

1 buku per mahasiswa dan Pendidik


Halaman 16

BAB-IV STANDAR PROSES Standar Proses mencakup: A. B. C.

Perencanaan Proses Pembelajaran; Pelaksanaan Proses Pembelajaran; Pengawasan Proses Pembelajaran.

A. Perencanaan Proses Pembelajaran 1.

Silabus Silabus disusun oleh setiap Dosen untuk setiap mata kuliah yang memuat sekurangkurangnya tujuan pembelajaran, materi pengajaran, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

2.

Materi Pengajaran (Bahan Kuliah) Pendidik menggunakan bahan kuliah yang relevan dengan mata kuliah yang diajarkan. Bahan-bahan tersebut dapat berupa buku referensi, karya ilmiah, jurnal ilmiah, modul, majalah, dll. Bahan kuliah dicantumkan dalam Satuan Acara Perkuliahan untuk setiap mata kuliah. Bahan Kuliah diformulasikan menjadi Bahan Ajar yang wajib disusun oleh setiap Pendidik.

3.

Metode Pengajaran Dosen mengajar dengan metode yang sesuai. Metode yang dapat dipakai adalah tatap muka, diskusi, presentasi, praktik laboratorium, praktik lapangan, dan metode lain yang diperlukan. Metode Pengajaran dicantumkan dalam Satuan Acara Perkuliahan untuk setiap mata kuliah.

B. Pelaksanaan Proses Pembelajaran 1.

Jadwal Perkuliahan dilaksanakan sesuai Jadwal yang ditetapkan oleh Dekan/Ketua Jurusan/Ketua Program.

2.

Daya Tampung Kelas Jumlah mahasiswa dalam satu kelas tergantung besarnya ruangan. Dipersyaratkan jumlah mahasiswa dalam satu kelas tidak lebih dari 40 orang.

3.

Beban Mengajar Setiap Dosen Tetap memiliki beban 12 sks per semester dengan jam mengajar per rninggu berkisar 6-9 sks, selebihnya digunakan untuk aktivitas penelitian, pengabdian kepada masyarakat, tugas tambahan, dan tugas untuk peningkatan institusi.


Halaman 17

4.

Bahasa Pengantar a. Pendidikan di Universitas Brawijaya diselenggarakan dengan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar. Bahasa asing dapat digunakan sebagai bahasa pengantar sejauh diperlukan dalam rangka menyampaikan pengetahuan dan/atau pelatihan keterampilan. b. Kelas Khusus Berbahasa Inggris dan Kelas Internasional dilaksanakan sepenuhnya menggunakan bahasa Inggris

C. Pengawasan Proses Pembelajaran Pengawasan Proses Pembelajaran dilakukan oleh Dewan Pengawas, yang meliputi: 1.

Pengawasan Teknis. Pengawasan Teknis mencakup:

2.

a. Penyelenggaraan pendidikan; b. Kinerja pelayanan; c. Jadwal Perkuliahan; d. Penyelesaian masalah-masalah pendidikan; e. Pelaksanaan ketentuan peraturan perundangan tentang pendidikan; Pengawasan Keuangan. Pengawasan Keuangan mencakup: a. b. c. d.

Perencanaan dan pelaksanaan Rencana Bisnis dan Anggaran, Perencanaan dan pelaksanaan Rencana Strategis Bisnis; Kinerja keuangan Penyusunan dan pelaporan laporan keuangan.

D. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-2: Matrik Indikator Keberhasilan No.

1

Indikator


Tersedianya Satuan Acara Perkuliahan

100%

Tersedianya Jadwal Perkuliahan

100%

Tersedianya Jadwal Ujian Tengah Semester Tersedianya Jadwal Ujian Akhir Semester

100% 100%

2

Tingkat kehadiran Dosen

>80%

3

Tingkat kehadiran mahasiswa

>80%

5

Satuan waktu satu semester.

16 minggu kuliah


Batas waktu pancapaian Setiap Awal Tahun Akademik Setiap Awal Semester Setiap Pertengahan Semester Setiap Akhir Semester Setiap Akhir Semester Setiap Akhir Semester Setiap Akhir

Keterangan

berikut kegiatan Halaman 18

No.

Indikator

Ketercapaian Minimal atau kegiatan terjadwal lainnya

6

7

8

9

Satuan waktu satu SKS

Beban tugas yang bernilai satu SKS bagi mahasiswa: • acara tatap muka terjadwal dengan Dosen dalam bentuk kuliah; • acara kegiatan akademik terstruktur; • acara kegiatan akademik mandiri. Beban tugas yang bernilai satu SKS bagi Dosen: • acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa dalam bentuk kuliah; • acara kegiatan perencanaan kuliah dan evaluasi mahasiswa; • acara kegiatan pengembangan materi kuliah. Beban tugas yang bernilai satu SKS untuk kegiatan PKL:, Praktikum, Skripsi / Tugas akhir

Batas waktu pancapaian Semester

1 jam kegiatan terjadwal yang diiringi Zsampai 4 jam per minggu oleh tugas lain yang terstruktur maupun mandiri selama 1 semester


• 50 menit • 60 menit • 60 menit


• 50 menit • 60 menit • 60 menit


4 sampai 5 jam setiap minggu selama satu semester


Keterangan iringannya, termasuk 2 sampai 3 minggu kegiatan penilaian

atau tabungan pengalaman belajar lain yang setara

Ketentuan dalam Pedoman Pendidikan Fakultas

Tabel-3: Norma Waktu yang berkaitan dengan Standar Proses: No.

Indikator

1

Batas waktu kehadiran Dosen

2

Batas waktu pelaksanaan ujian komprehensif kedua.

3

Jangka waktu pengajuan surat permohonan ujian susulan

Batas Waktu 15 (lima belas) menit dari waktu yang telah ditetapkan selambat-lambatnya: 1 (satu) bulan setelah ujian komprehensif pertama. Selambat- lambatnya 2 (dua) minggu setelah ujian mata kuliah yang bersangkutan.


Keterangan

Tidak boleh melampaui batas akhir waktu studi. Dilampiri bukti-bukti pendukung sesuai dengan peraturan.

Halaman 19

BAB-V STANDAR PENILAIAN AKADEMIK A. Penilaian Kemampuan Akademik 1.

Program Diploma dan Sarjana a. Ketentuan Umum 1) Kegiatan penilaian kemampuan akademik suatu matakuliah dilakukan melalui tugas

terstruktur, kuis, ujian tengah semester, ujian akhir semester dan penilaian kegiatan praktikum. 2) Kegiatan terstruktur dalam kegiatan penilaian kemampuan akademik sesuatu

matakuliah pada suatu semester dilaksanakan sekurang-kurangnya 2 (dua) kali dalam satu semester. 3) Ujian tengah semester dan akhir semester dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang

telah ditentukan dalam kalender akademik. 4) Penilaian melalui tugas tugas terstruktur, kuis, ujian tengah semester, ujian akhir

semester dan ujian praktikum dimaksudkan untuk menentukan nilai akhir (NA) dengan pembobotan tertentu. b. Nilai Akhir 1) Penilaian keberhasilan studi mahasiswa untuk setiap matakuliah didasarkan pada

tiga alternatif penilaian, sebagai berikut :  Menggunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) yaitu dengan cara menentukan batas kelulusan.  Menggunakan sistem Penilaian Acuan Normal (PAN), yaitu dengan cara membandingkan nilai seorang mahasiswa dengan nilai kelompoknya.  Menggunakan sistem gabungan antara PAP dan PAN, yaitu menentukan nilai batas kelulusan terlebih dahulu, kemudian membandingkan nilai yang lulus relatif dengan kelompoknya. Disarankan dalam sistem penilaian menggunakan PAN atau gabungan antara PAN dan PAP. 2) Hasil penilaian akhir mata kuliah dinyatakan dengan Huruf Mutu (HM) dan Angka

Mutu (AM) seperti tertera pada tabel berikut: Tabel-4: Hasil penilaian akhir mata kuliah Huruf Mutu Angka Mutu A 4 B+

3,5

B

3

Golongan Kemampuan Sangat Baik Antara Sangat Baik dan Baik Baik


Halaman 20

Huruf Mutu Angka Mutu Golongan Kemampuan C+ 2,5 Antara Baik dan Cukup C 2 Cukup D+ 1,5 Antara Cukup dan Kurang D 1 Kurang E 0 Gagal  Pemberian Nilai pada setiap kegiatan dapat dilakukan dengan Huruf Mutu (E-A) yang kemudian dikonversikan ke Angka Mutu (0-4).  Bobot suatu kegiatan penilaian matakuliah ditentukan menurut perimbangan materi kegiatan dengan materi matakuliah secara keseluruhan dalam satu semester.  Penghitungan Nilai Akhir dilakukan dengan memberikan bobot pada setiap kegiatan perkuliahan dalam semester tersebut dengan menggunakan rumus:

NA

n ∑ Bti.Nti+Bqi.Nqi+Bm.Nm+Ba.Na+Bp.Np i =1 = ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– n ∑ Bti+Bqi+Bm+Ba+Bp i=1 dengan : Bti adalah bobot nilai tugas terstruktur ke i Bqi adalah bobot nilai kuis ke i Bm adalah bobot nilai ujian tengah semester Ba adalah bobot nilai ujian akhir semester Bp adalah bobot nilai praktikum Nti, Nqi, Nm, Na, Np adalah nilai setiap kegiatan akademik

3) Dari hasil perhitungan rumus pada butir (5), apabila diperlukan konversi ke Huruf

Mutu, dapat digunakan acuan sebagai berikut: Tabel-5: Acuan perhitungan rumus Kisaran Nilai >80 – 100 >75 – 80 >69 – 75 >60 – 69 >55 – 60 >50 – 55 >44 – 50 0 – 44

Huruf Mutu A B+ B C+ C D+ D E

c. Ujian Perbaikan dan ujian khusus 1) Ujian perbaikan dan ujian khusus ditujukan untuk memperbaiki nilai akhir sesuatu

matakuliah yang pernah ditempuh dengan : Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 21

 Mengikuti semua kegiatan akademik yang berkaitan dengan perkuliahan pada semester dimana matakuliah yang akan diperbaiki ditawarkan. Ujian perbaikan diperuntukan bagi matakuliah dengan nilai paling tinggi C, sedangkan nilai akhir diambil yang terbaik.  Ujian khusus bagi mahasiswa yang telah mengumpulkan kredit 144 – 160 sks dan telah menyelesaikan tugas akhirnya tetapi IPK yang diperoleh kurang dari 2,00 2) Ujian khusus berlaku untuk matakuliah dengan nilai maksimum C+.

d. Ujian Susulan Ujian susulan dapat diselenggarakan berdasarkan ketentuan fakultas atau Program Pasca Sarjana 2.

Program Pasca sarjana a. Program Magister Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam kegiatan akademik digunakan ketentuan sebagai berikut : 1) Penilaian hasil ujian suatu mata kuliah dilakukan oleh masing-masing dosen (atau

tim dosen) dengan menggunakan Huruf Mutu (HM) dan Angka Mutu (AM) sebagai berikut: Tabel-6: Penilaian hasil ujian suatu mata kuliah Nilai angka > 80 - 100 > 75 - 80 > 69 - 75 > 60 - 69 > 55 - 60 > 50 - 55

Huruf Mutu

Angka Mutu

A B+ B C+ C D+

4 3,5 3 2,5 2 1,5

> 44 - 50 0 - 44

D E

1 0

Gabungan Kemampuan Sangat Baik Antara Sangat dan Baik Baik Antara Baik dan Cukup Cukup Antara Cukup dan Kurang Kurang Gagal

2) Nilai akhir bagi mata kuliah yang diampu oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya. 3) Nilai akhir mata kuliah merupakan gabungan nilai tugas terstruktur dan/atau tugas

mandiri, nilai ujian tengah semester dan nilai ujian akhir. Selanjutnya nilai akhir ditentukan dengan kriteria butir (1). b. Program Doktor Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam kegiatan akademik, digunakan ketentuan sebagai berikut : 1) Penilaian hasil ujian suatu mata kuliah diserahkan sepenuhnya kepada masing-

masing dosen pengampu mata kuliah Sistem penilaiannya adalah A,B+, B,C+,C,D+,D


Halaman 22

dan E ; di mana A = 4; B+ = 3,5 ; B = 3; C+ =2,5 ; C = 2; D+ = 1,5 ;D = 1 dan E = 0 (gagal). 2) Nilai akhir bagi mata kuliah yang diampu oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya. 3) Nilai akhir merupakan gabungan nilai; tugas-tugas terstruktur, ujian tengah

semester dan ujian akhir semester. Selanjutnya nilai akhir ditentukan dengan kriteria pada butir (1).

B. Evaluasi Keberhasilan Studi Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi (IP), yang ditulis dengan angka. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilaksanakan sekurang-kurangnya tiap akhir semester, tahun pertama, tahun kedua, tahun ketiga, tahun keempat dan akhir studi. 1.

Program Diploma Evaluasi keberhasilan studi program diploma diatur dalam Pedoman Pendidikan Fakultas Penyelenggara Program Diploma

2.

Program Sarjana 1) Evaluasi Keberhasilan Studi Akhir Semester. Evaluasi keberhasilan studi akhir

semester dilakukan pada setiap akhir semester, meliputi matakuliah yang diambil mahasiswa pada semester tersebut. Hasil evaluasi ini terutama digunakan untuk menentukan beban studi yang boleh diambil pada semester berikutnya dengan berpedoman pada ketentuan berikut: Tabel-7: Pedoman penentuan beban studi IP Semester yang diperoleh ≥3,00 2,50 - 2,99 2,00 - 2,49 1,50 - 1,99 <1,50

Beban studi dalam semester 22 - 24 sks 19 - 21 sks 16 - 18 sks 12 - 15 sks <12 sks

2) Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Pertama. Pada akhir tahun pertama sejak maha-

siswa terdaftar pada program sarjana di Universitas Brawijaya, diadakan evaluasi untuk menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan boleh melanjutkan studi atau tidak. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studi apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 24 sks



Mencapai indeks prestasi (IP) sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 24 sks dari matakuliah yang terbaik nilainya.

3) Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Kedua. Mahasiswa masih diperbolehkan melan-

jutkan studinya setelah tahun kedua, apabila memenuhi syarat sebagai berikut: 



Halaman 23



Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 48 sks dari nilai matakuliah yang terbaik.

4) Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Ketiga. Mahasiswa masih diperbolehkan melan-

jutkan studinya setelah tahun ketiga, apabila memenuhi syarat sebagai berikut: 




Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 72 sks dari matakuliah yang terbaik nilainya.

5) Evaluasi Keberhasilan Studi Tahun Keempat. Mahasiswa masih diperbolehkan me-

lanjutkan studinya setelah tahun keempat, apabila memenuhi syarat sebagai berikut: 

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 96 sks.



Mencapai IP sekurang-kurangnya 2,00 yang diperhitungkan dari 96 sks dari nilai matakuliah yang terbaik.

6) Evaluasi Keberhasilan Studi pada Akhir Studi Program Sarjana 

Jumlah kredit yang harus dikumpulkan oleh seorang mahasiswa untuk menyelesaikan studi program sarjana mencapai 144 - 160 sks termasuk skripsi/tugas lain yang ditentukan oleh fakultas masing-masing. Jumlah sks minimum ditentukan oleh masing-masing fakultas dalam batas sebaran tersebut. Mahasiswa yang telah mengumpulkan sekurang-kurangnya sejumlah sks minimum di atas dinyatakan telah menyelesaikan program studi sarjana apabila memenuhi syarat- syarat : a) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2,00 b) Nilai D/D + tidak melebihi 10% dari beban kredit total, kecuali untuk

matakuliah tertentu yang tidak diperbolehkan memperoleh nilai D/D+ yang diatur dalam Pedoman Pendidikan Fakultas. c) Tidak ada nilai E d) Lulus ujian sarjana

Apabila indeks prestasi yang dicapai kurang dari 2,00 maka mahasiswa yang bersangkutan harus memperbaiki nilai matakuliah selama batas masa studi belum dilampaui. Perbaikan harus dilakukan pada semester berikutnya saat matakuliah yang akan diperbaiki ditawarkan. Setiap matakuliah yang diperbaiki, nilai tertinggi yang digunakan untuk evaluasi. 3.

Program Pascasarjana 1) Program Magister

Program Magister (bagi peserta yang berpendidikan sarjana sebidang) dirancang dalam kurun waktu empat semester (2 tahun), dapat ditempuh kurang dari empat semester dan maksimal 8 semester (4 tahun). Bagi mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan studi dalam empat tahun tanpa alasan yang dapat dipertanggungjawabkan maka mahasiswa tersebut dinyatakan gagal mengikuti program magister. Lama studi tidak terhitung cuti akademik (terminal), dan setiap Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 24

mahasiswa berhak cuti akademik sebanyak-banyaknya 2 (dua) semester selama studinya. Cuti akademik dapat diambil oleh mahasiswa dengan syarat (1) gangguan kesehatan/sakit dalam waktu yang lama, sehingga tidak memungkinkan melaksanakan proses pembelajaran, (2) cuti melahirkan, (3) berdomisili di suatu tempat yang tidak memungkinkan untuk melaksanakan proses pembelajaran, (4) alasan-alasan lain yang dapat diterima oleh Pimpinan Penyelenggara Program Pascasarjana. Evaluasi Keberhasilan a) Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum dapat mencapai IPK=2,75

untuk delapan sks terbaik akan diberi peringatan, agar berusaha lebih giat studinya untuk memperbaiki prestasi pada semester berikutnya. b) Mahasiswa yang pada akhir semester ke dua belum dapat mencapai IPK 2,75

untuk 16 sks terbaik, maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan gagal dan tidak diperkenankan melanjutkan studinya. c) Mata kuliah yang memperoleh nilai D wajib diulang dan nilai C dapat diulang.

Pengulangan perkuliahan untuk mata kuliah tertentu hanya dapat dilakukan satu kali dan hasil nilai tertinggi ujian mata kuliah yang diulang tersebut adalah B. d) Bagi mahasiswa yang telah menempuh minimum 24 sks dengan IPK minimum

2,75 tanpa nilai D, maka yang bersangkutan secara formal dapat mengajukan usulan penelitian tesis. e) Usulan penelitian tesis harus disetujui oleh Komisi Pembimbing

dan dipertahankan serta lulus di depan Tim Penilai Usulan Penelitian (yaitu Komisi Pembimbing ditambah dua penguji yang telah ditetapkan Pimpinan Penyelenggara Program Pascasarjana berdasarkan usulan Ketua Program Studi). f) Mahasiswa yang telah lulus ujian usulan penelitian dan semua perbaikannya

telah dilaksanakan dan telah ditujui oleh Komisi Pembimbing, dapat segera melaksanakan penelitian tesis. 4.

Program Doktor Evaluasi Keberhasilan a) Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum dapat mencapai IPK

minimum 3,0 untuk 12 SKS terbaik akan diberi peringatan, agar berusaha lebih baik untuk memperbaiki prestasi akademiknya pada semester-semester berikutnya. b) Mahasiswa yang pada akhir semester pertama dapat mencapai IPK ≥ 3.00 untuk

12 SKS terbaik, maka mahasiswa yang bersangkutan dapat mengajukan ujian kualifikasi pada semester ke dua. c) Mata kuliah yang memperoleh nilai D wajib diulang dan nilai C dapat diulang dan

dilaksanakan pada semester berikutnya. Mata kuliah yang diulang hanya dapat dilakukan satu kali dan hasil nilai tertinggi ujian mata kuliah yang diulang adalah B. Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 25

Evaluasi Keberhasilan Studi Program Diploma, Dokter dan Spesialis I lebih lanjut diatur dalam Pedoman Pendidikan Fakultas/Program masing-masing.

C. Ujian Tugas Akhir Pendidikan program diploma, sarjana, pascasarjana, spesialis I, dan profesi di Universitas Brawijaya, diselenggarakan dengan sistem kredit semester dan diakhiri dengan ujian tugas akhir. 1.

Ujian Tugas Akhir Program Diploma Untuk menempuh ujian tugas akhir program diploma, seorang mahasiswa ditugaskan membuat tugas akhir yang dapat berbentuk karya ilmiah, yaitu laporan di bidang ilmunya yang ditulis berdasarkan hasil kerja lapang/praktek kerja nyata atau tugas lain yang ditentukan oleh fakultas masing-masing. a. Penilaian Ujian. 1) Yang dinilai dalam ujian tugas akhir program diploma meliputi :  Kualitas naskah tugas akhir  Penampilan selama ujian  Penguasaan materi ujian 2) Penentuan Nilai Akhir Ketua Majelis Penguji memimpin musyawarah untuk menentukan nilai akhir ujian yang dinyatakan dengan huruf A, B+, B, C+, C, D+, D, atau E. 3) Untuk dapat dinyatakan lulus ujian tugas akhir seorang mahasiswa sekurangkurangnya harus mencapai nilai C. 4) Mahasiswa yang dinyatakan belum lulus ujian tugas akhir harus melaksanakan keputusan Majelis Penguji. b. Yudisium Diploma Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus program diploma bila telah memenuhi persyaratan dan tidak melampaui maksimum masa studi 5 tahun. c. Predikat Kelulusan Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu : memuaskan, sangat memuaskan dan cumlaude yang dinyatakan pada transkrip akademik. Indeks Prestasi Kumulatif sebagai dasar menentukan predikat kelulusan adalah :  IPK : 2,00 – 2,75

= Memuaskan

 IPK : 2,76 – 3,50

= Sangat Memuaskan

 IPK : 3,51 – 4,00

= Cumlaude (Dengan Pujian)

Predikat cumlaude ditentukan juga dengan memperhatikan masa studi maksimum, yaitu 3,5 Tahun (7 semester) 2.

Ujian Tugas Akhir Program Sarjana


Halaman 26

Untuk menempuh ujian tugas akhir program sarjana, seorang mahasiswa ditugaskan membuat tugas akhir yang berbentuk skripsi, yaitu karya ilmiah di bidang ilmunya yang ditulis berdasarkan hasil penelitian, studi kepustakaan, praktek kerja lapangan, magang kerja, atau tugas lain yang ditentukan oleh fakultas masing-masing. a. Yudisium Sarjana Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus ujian tugas akhir program sarjana bila telah memenuhi persyaratan seperti tersebut pada BAB IIIC dan tidak melampaui maksimum masa studi 7 (tujuh) tahun. b. Predikat. Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu memuaskan, sangat memuaskan dan dengan pujian yang dinyatakan pada transkrip akademik. Indek prestasi kumulatif (IPK) sebagai dasar menentukan predikat kelulusan adalah :  IPK 2,00 – 2,75 : Memuaskan  IPK 2,76 – 3,50 : Sangat Memuaskan  IPK 3,51 – 4,00 : Cumlaude (Dengan Pujian) Predikat kelulusan dengan pujian ditentukan juga dengan memperhatikan masa studi maksimum, untuk program sarjana maksimum 5 tahun sedangkan untuk alih program (n+ 0,25 ) tahun. Dalam penentuan cumlaude fakultas dapat menetapkan aturan dengan memperpendek masa studi 3.

Ujian Tugas Akhir Program Magister a.

Tesis Tesis merupakan tugas akhir mahasiswa program magister, berupa karya tulis yang disusun berdasarkan atas hasil-hasil penelitian. Tesis disusun dengan cara dan format sesuai dengan peraturan yang berlaku, dan penyusunannya dibimbing oleh Komisi Pembimbing. Bobot tesis sekurang-kurangnya 9 sks. Tesis terdiri dari beberapa komponen, yaitu : (a) Pembuatan usulan penelitian (b) Ujian usulan penelitian, (c) Pelaksanaan penelitian (d) Penulisan artikel jurnal dan penulisan naskah tesis (e) Seminar hasil penelitian (makalah seminar berupa artikel jurnal) dan (f) Ujian tesis. Bobot penilaian komponen tesis adalah sbb: 1) Usulan Penelitian

10 %

2) Pelaksanaan Penelitian

20 %

3) Penulisan artikel jurnal dan seminar hasil penelitian

30 %

4) Ujian akhir tesis

40 %

Nilai untuk butir (ii) dan (iii) diberikan oleh Komisi Pembimbing, sedangkan butir (i) dan (iv) diberikan oleh tim penguji. Nilai diberikan sesuai dengan sistem yang berlaku.Nilai akhir merupakan rata-rata (sesuai dengan pembobotan) dari nilai-nilai yang disebutkan sebelumnya.


Halaman 27

Nilai lulus untuk ujian tesis minimum B. Apabila kurang dari nilai tersebut, mahasiswa harus mengulangi ujian tesis dan diberi kesempatan satu kali ulangan. Apabila mahasiswa tidak lulus lagi maka yang bersangkutan diberi tugas khusus (atas persetujuan komisi pembimbing) untuk memperbaiki naskah tesisnya atau dinyatakan gagal dalam studi program Pascasarjana. Perbaikan naskah tesis (berdasarkan saran-saran dari tim penguji tesis) harus diselesaikan paling lambat satu bulan setelah ujian tesis. Jika batas waktu perbaikan yang ditentukan habis dan perbaikan naskah tesis belum selesai dan mahasiswa tidak dapat mempertanggungjawabkan alasannya kepada Komisi Pembimbing maka Ketua Komisi Pembimbing dapat mengusulkan supaya mahasiswa yang bersangkutan menempuh ujian tesis lagi. Mahasiswa yang telah lulus ujian tesis, dan telah melakukan perbaikan dengan persetujuan komisi pembimbing, dapat menggandakan naskah tesis tersebut sejumlah tertentu (untuk Komisi Pembimbing, Penyelenggara Program Pascasarjana, Universitas Brawijaya dan pihak lain yang memerlukan). Naskah tesis kemudian disahkan dengan ditandatangani oleh Komisi Pembimbing dan Pimpinan Penyelenggara Program Pascasarjana. b. Syarat Kelulusan Mahasiswa dinyatakan lulus dari pendidikan Program Magister Universitas Brawijaya apabila: 1) Sekurang-kurangnya telah menyelesaikan 36 sks (termasuk tesis) dengan IPK ≥ 2,75

dan tidak terdapat nilai D. 2) Mempunyai sertifikat kemampuan bahasa Inggris TOEFL atau setara Institutional

TOEFL dengan nilai minimum 450, yang didapat dari Lembaga Bahasa Inggris yang diakui oleh Penyelenggara Program Pascasarjana Universitas Brawijaya. c.

Predikat Kelulusan Yudisium dilaksanakan setelah mahasiswa dapat menyelesaikan seluruh persyaratan akademik dan administrasi. Mahasiswa yang dinyatakan lulus menerima predikat kelulusan sebagai berikut: 1) Lulus dengan predikat Cumlaude: apabila IPK= 3,71-4,0 , tanpa nilai C, lama studi

maksimum lima semester, Nilai Tesis = A, dan Nilai Ujian Tesis = A. 2) Lulus dengan predikat Sangat memuaskan : 3) Apabila IPK = 3,71 - 4,00 dan tidak memenuhi kriteria pada butir (1) 4) Apabila IPK = 3,41- 3,70. 5) Lulus dengan predikat Memuaskan : apabila IPK = 2,75 - 3,40. 4.

Ujian Tugas Akhir Program Doktor Ujian kualifikasi adalah ujian yang diselenggarakan secara tertulis untuk menilai kemampuan akademik mahasiswa. Komponen penilaian dalam ujian kualifikasi ini mencakup: 1) Penguasaan metodologi penelitian di bidang ilmunya


Halaman 28

2) Penguasaan materi bidang ilmunya baik yang bersifat dasar maupun terapan. 3) Kemampuan penalaran termasuk kemampuan untuk mengadakan abstraksi. 4) Kemampuan sistematisasi dan perumusan hasil pemikiran. 5) Ujian kualifikasi diselenggarakan pada setiap awal semester disesuaikan dengan

kesiapan masing-masing program studi S3. 6) Mahasiswa yang berhak dan wajib mengikuti ujian kualifikasi pada periode tertentu

akan diumumkan oleh Penyelenggara Program Pascasarjana. Calon doktor (promovendus) adalah peserta program pendidikan doktor yang telah dinyatakan lulus ujian kualifikasi dan usulan penelitian disertasinya telah mendapat persetujuan dari Panitia Penilai Usulan Penelitian Disertasi. a.

Disertasi Disertasi adalah karya tulis akademik hasil studi dan/atau penelitian mendalam yang dilakukan secara mandiri dan berisi sumbangan baru bagi perkembangan ilmu pengetahuan, atau menemukan jawaban baru bagi masalah-masalah ilmu pengetahuan, yang disusun oleh calon doktor di bawah pengawasan Promotor dan Kopromotornya.

b. Penyusunan Usulan Penelitian Disertasi Usulan penelitian disertasi merupakan karya tulis mahasiswa yang berisi tentang rencana kegiatan penelitian sebagai tugas akhir dalam mengikuti studi pada program doktor di Program Pascasarjana. Usulan penelitian ditulis sesuai dengan pedoman penulisan yang berlaku. Usulan penelitian dapat diajukan oleh mahasiswa yang telah menempuh kuliah wajib program studi, dengan IPK ≥ 3,00, tidak mempunyai nilai D, dan telah lulus ujian kualifikasi. Usulan penelitian yang telah dikonsultasikan dan disetujui oleh tim promotor dapat segera diajukan untuk ujian kelayakan usulan penelitian disertasi. c.

Ujian Kelayakan Usulan Penelitian Disertasi Ujian kelayakan usulan penelitian disertasi merupakan ujian yang diselenggarakan oleh Penyelenggara Program Pascasarjana untuk mengevaluasi usulan penelitian disertasi yang diajukan oleh mahasiswa dan telah mendapatkan persetujuan tim promotor. Tata cara pengajuan ujian usulan penelitian disertasi sesuai ketentuan yang berlaku. Mahasiswa yang telah lulus ujian usulan penelitian disertasi diharuskan segera memperbaiki usulan penelitiannya sesuai dengan saran-saran dari panitia penilai usulan penelitian disertasi sambil berkonsultasi dengan komisi pembimbing. Usulan penelitian disertasi yang telah disetujui oleh tim promotor disahkan oleh Pimpinan Penyelenggara Program Pascasarjana sebagai Proposal Penelitian Disertasi. Selanjutnya mahasiswa yang bersangkutan dapat melakukan penelitian.


Halaman 29

d. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian merupakan implementasi dari rencana kegiatan yang disusun dalam usulan penelitian disertasi yang telah lulus ujian dan disahkan oleh Pimpinan Penyelenggara Program Pascasarjana. Mahasiswa yang telah selesai melaksanakan penelitian, secepatnya segera menyusun artikel jurnal (untuk bahan seminar hasil penelitian) dan naskah disertasi. e.

Penulisan Artikel Jurnal dan Naskah Disertasi Artikel jurnal yang dimaksud adalah karya tulis mahasiswa program doktor yang berupa artikel untuk publikasi jurnal yang didasarkan pada hasil penelitian disertasi. Naskah artikel jurnal (dapat lebih dari satu artikel) yang telah disetujui oleh tim promotor digunakan sebagai bahan untuk seminar hasil penelitian. Naskah disertasi merupakan karya tulis mahasiswa didasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan. Format penulisan naskah disertasi mengikuti “Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi” pada Penyelenggara Program Pascasarjana”. Naskah disertasi yang telah disetujui oleh tim promotor digunakan untuk bahan Ujian Disertasi.

f.

Seminar Disertasi Seminar disertasi merupakan kegiatan akademik yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa program doktor yang telah menyelesaikan penelitiannya pada Program Pascasarjana. Mahasiswa yang telah melakukan seminar disertasi dan naskah disertasinya telah disetujui tim promotor, bisa segera mengajukan Ujian Disertasi. Salah satu persyaratan ujian disertasi adalah mahasiswa telah mempublikasi dua artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi atau satu artikel ilmiah pada jurnal internasional, minimal menunjukkan surat keterangan dari redaksi jurnal bahwa artikelnya siap dipublikasikan.

g.

Ujian Disertasi Ujian disertasi merupakan salah satu kegiatan akademik mahasiswa program doktor yang dilaksanakan oleh Penyelenggara Program Pascasarjana untuk menilai disertasi yang diajukan oleh mahasiswa dan telah disetujui oleh tim promotor. Ujian disertasi ini dipimpin oleh tim promotor. Ujian tidak dapat dilaksanakan di luar forum ujian. Ujian disertasi dilaksanakan selama ± 180 menit. Hasil akhir ujian disertasi ini ditetapkan secara musyawarah sesuai dengan nilai-nilai yang diberikan oleh semua anggota Majelis Penguji Disertasi dan diumumkan langsung kepada mahasiswa yang bersangkutan. Batas “nilai lulus” dalam ujian disertasi ini minimum B. Apabila kurang dari nilai tersebut, mahasiswa harus mengulang dan diberi kesempatan 1 (satu) kali ulangan Ujian Disertasi. Apabila mahasiswa tidak lulus lagi maka tim promotor memberikan tugas khusus kepada mahasiswa untuk memperbaiki naskah disertasinya dan meningkatkan kemampuan akademiknya. Dalam periode waktu maksimum satu semester apabila prestasi akademik mahasiswa tidak menunjukkan kemajuan yang nyata, mahasiswa yang bersangkutan terancam “gagal studi”.


Halaman 30

D. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-8: Matrik Indikator Keberhasilan No.

Indikator


1

Lulus Matakuliah (>=C)

90%

2

Penyerahan Soal Ujian oleh Dosen

Tiga hari sebelum ujian

3

Penyerahan Nilai Ujian oleh Dosen

Lima hari setelah ujian

4

Pengumuman nilai ujian

Satu Minggu setelah ujian

5

Waktu Studi tepat waktu

80% per angkatan

6

Waktu Penyerahan Tugas Akhir Lulusan

Satu bulan setelah ujian



Keterangan

Setiap akhir semester Setiap Ujian tengah semester dan akhir semester Setiap Ujian tengah semester dan akhir semester Setiap akhir semester Setiap akhir tahun akademik Setiap periode ujian

Halaman 31

BAB-VI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Standar Kompetensi Lulusan mencakup: A.

Sikap;

B.

Pengetahuan, dan

C.

Keterampilan.

A. Sikap Setiap lulusan Universitas Brawijaya (UB) diharapkan: 1.

Memiliki akhlak dan budi pekerti yang luhur;

2.

Berdisiplin tinggi dan penuh dedikasi

B. Pengetahuan Setiap lulusan Universitas Brawijaya (UB) diharapkan: 1.

Menguasai materi pembelajaran sebagaimana yang tercantum dalam susunan program pengajaran;

2.

Memiliki pengetahuan dan keterampilan dasar untuk hidup dalam masyarakat;

3.

Memiliki pengetahuan dan keahlian di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang menjadi keahlian utamanya;

C. Ketrampilan Setiap lulusan Universitas Brawijaya (UB) diharapkan: 1.

Memiliki ketrampilan yang memadai untuk melaksanakan tugas di lingkungan instansi pemerintah maupun swasta

2.

Memiliki kemampuan untuk dapat menciptakan lapangan kerja mandiri.

3.

Memiliki kemampuan untuk hidup bermasyarakat

4.

Memiliki kemampuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

D. Sanksi Akademik Sanksi akademik dikenakan kepada mahasiswa Program Diploma, Sarjana dan Pascasarjana yang melakukan pelanggaran ketentuan akademik : 1.

Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan kurang dari 80%, tidak diperbolehkan menempuh ujian akhir semester untuk matakuliah yang bersangkutan.

2.

Mahasiswa yang membatalkan sesuatu matakuliah di luar waktu yang telah ditentukan, maka matakuliah tersebut tidak dapat dibatalkan dan tetap diperhitungkan untuk menentukan IP.


Halaman 32

3.

Mahasiswa yang curang dalam ujian, dikenakan sanksi yang dapat berupa pembatalan seluruh rencana studi semesternya atau berupa sanksi lainnya yang ditetapkan oleh Dekan.

4.

Mahasiswa yang mengerjakan ujian mahasiswa lain dan atau mahasiswa yang ujiannya dikerjakan orang lain akan dikenai sanksi pembatalan ujian semua matakuliah dalam semester yang bersangkutan.

5.

Mahasiswa yang melakukan perubahan KRS secara tidak sah akan dikenai sanksi pembatalan KRS untuk semua matakuliah dalam semester yang bersangkutan.

6.

Mahasiswa yang melakukan perubahan nilai secara tidak sah akan dikenai sanksi skorsing paling lama 2 (dua) semester dan tidak diperhitungkan sebagai terminal.

7.

Mahasiswa yang melakukan pelanggaran-pelanggaran tersebut apabila disertai ancaman kekerasan atau pemberian sesuatu, atau janji atau tipu muslihat akan dikenai sanksi dikeluarkan dari Fakultas.

8.

Mahasiswa yang diketahui melakukan kecurangan dalam pembuatan skripsi, maka skripsi dan nilai ujian Tugas Akhirnya dibatalkan.

Mahasiswa yang terbukti melakukan tindak pidana yang dikuatkan dengan putusan Pengadilan, dikenakan sanksi akademik berupa: 

Skorsing bila dipidana kurang dari setahun.



Diberhentikan sebagai mahasiswa Universitas Brawijaya bila dipidana lebih dari setahun.

E. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-9: Matrik Indikator Keberhasilan No.

Indikator

Angka capaian

1

Jumlah mahasiswa yang terkena skorsing per semester

<1 %

2

Mahasiswa yang lulus matakuliah dengan nilai E (indisipliner)

<1 %

3

Relevansi bidang kerja lulusan

60 % Relevan

4

Lama waktu tunggu < 6 bulan untuk lulusan:

S1 = 85%; S2 = 90%; S3= 90%

5

Lulus tepat waktu

70%

6

Kemampuan berbahasa Inggris lulusan S1:

TOEFL > 450 atau TOEIC > 500

7

Computer Literacy Lulusan

100%

8

Rata-rata Gaji pertama lulusan

Rata-rata=> 2 Juta rupiah/ bulan


Keterangan

Halaman 33

BAB-VII STANDAR SDM A.

Standar Dosen

1.

Dosen

2.

a. Dosen adalah seorang yang berdasarkan pendidikan dan keahliannya diangkat oleh penyelenggara perguruan tinggi dengan tugas utama mengajar pada perguruan tinggi yang bersangkutan, membimbing dan atau melatih mahasiswa serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. b. Dosen terdiri dari dosen biasa, dosen luar biasa, dan dosen tamu. c. Dosen biasa adalah dosen yang diangkat dan ditetapkan sebagai tenaga tetap pada universitas d. Dosen luar biasa adalah dosen yang bukan tenaga tetap pada universitas e. Dosen biasa diangkat melalui keputusan menteri atas usul rektor setelah menerima pertimbangan ketua jurusan atau dekan terkait. f. Dosen luar biasa diangkat oleh rektor setelah menerima pertimbangan dari ketua jurusan atau dekan terkait. g. Dosen tamu adalah seorang yang diundang untuk mengajar pada universitas selama jangka waktu tertentu. Jenjang Jabatan Dosen

3.

a. Jenjang jabatan fungsional dosen pada dasarnya terdiri dari asisten ahli, lektor, lektor kepala dan guru besar. b. Wewenang dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian jabatan fungsional diatur sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku. c. Jabatan fungsional doscn terdiri dari dosen pada program pendidikan akademik, pada program pendidikan profesional (vokasional), dan pada program pendidikan profesi. d. Jenjang jabatan dosen sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dari yang terendah sampai dengan yang tertinggi diatur sesuai dengan peraturan atau ketentuan yang berlaku. Syarat Menjadi Dosen Syarat untuk menjadi dosen adalah: a. b. c. d. e. f.

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Berwawasan Pancasila dan UUD 1945; Memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar; Mempunyai moral dan integritas yang tinggi; Memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara. Dosen berkedudukan sebagai pejabat fungsional dengan tugas utama mengajar, mengembangkan ilmu pengetahuan/teknologi/seni, serta melakukan pengabdian kepada masyarakat. g. Syarat untuk menjadi guru besar selain sebagaimana tercantum pada ayat (1) adalah Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 34

4.

memiliki kemampuan akademik membimbing calon doktor yang ditunjukkan dengan kualifikasi sebagai berikut:  Memiliki gelar akademik doktor atau spesialis II yang telah diakreditasi oleh Dirjen Pendidikan Tinggi;  Memiliki berbagai karya ilmiah serta karya-karya lain yang bermutu sesuai dengan standar yang ditetapkan dalam peraturan dan ketentuan yang berlaku.  Untuk dapat diangkat menjadi guru besar, harus diperoleh persetujuan dari senat universitas melalui usulan dari jurusan/fakultas yang bersangkutan.  Guru besar diangkat oleh menteri atas usul pimpinan universitas setelah mendapat persetujuan dari senat universitas.  Sebutan guru besar/profesor hanya dapat digunakan selama bersangkutan melaksanakan tugas sebagai dosen di perguruan tinggi.  Guru besar yang telah mengakhiri masa jabatannya dapat diangkat kembali menjadi guru besar di universitas sebagai penghargaan istimewa dengan sebutan guru besar emeritus.  Syarat pengangkatan dan tanggung jawab guru besar emeritus diatur sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.  Hak dan kewajiban guru besar emeritus diatur melalui surat keputusan rektor. Etika Dosen a. Tugas pokok, wewenang, tanggung jawab dan etika dosen diatur dengan surat keputusan Rektor dengan memperhatikan hasil rumusan senat universitas b. Dalam menjalankan tugas dan kewenangannya, dosen perlu memperhatikan etika yang berlaku c. Hak, kewajiban, dan sanksi, bagi dosen yang berstatus sebagai dosen biasa dan luar biasa diatur sesuai dengan peraturan atau ketentuan yang berlaku.

B. Standar Tenaga Kependidikan a. Tenaga penunjang akademik terdiri dari tenaga administrasi, pustakawan, pranata komputer, laboran, dan teknisi. b. Persyaratan, tatacara pengangkatan, hak, dan wewenang tenaga penunjang akademik diatur oleh universitas dengan berpedoman pada peraturan atau ketentuan yang berlaku

C. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-10: Matrik Indikator Keberhasilan No.

1

Indikator Persentase Pendidik berkualifikasi S3 Rasio Pendidik dengan



> 1.100 orang

Tahun 2018

1:15

Tahun 2018


Keterangan sesuai dengan ketentuan Kualifikasi Pendidik Diikuti dengan Halaman 35

No.

Indikator



mahasiswa untuk bidang eksakta

3

Rasio Pendidik dengan mahasiswa untuk bidang sosial

1:20

Tahun 2018

Keterangan ICT base education system Diikuti dengan ICT base education system

Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan pegavvai Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap Pendidik Tingkat kepuasan Pendidik terhadap pelayanan Staf Administrasi

Baik

Setiap akhir Tahun Akademik

Diukur dengan survei

Baik



Baik



7

Tingkat kinerja Pendidik

Baik

8

Evaluasi kinerja pelayan mahasiswa

Baik

Setiap akhir Tahun Akademik Setiap akhir Tahun Akademik

Diukur dengan survei Diukur dengan survei

4

5

6


Halaman 36

BAB-VIII STANDAR SARANA DAN PRASARANA A. Standar Sarana Sarana yang harus tersedia mencakup perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, dan perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Berikut rinciannya: 1. Peralatan Kelas dan Laboratorium Peralatan yang harus tersedia disetiap kelas dan adalah sebagai berikut:     

LCD Projector Komputer OHP Papan tulis / white board Sound Systems

Untuk praktek mahasiswa dipersyaratkan ada laboratorium, laboratorium lapang dan studio sesuai dengan bidang ilmu dan teknologi yang diperlajari. Peralatan kelas yang telah tersedia di Universitas Brawijaya saat ini adalah sebagai berikut: Tabel-11: Peralatan Kelas No 1. 2. 3. 4. 5.

Jenis Peralatan LCD Projector Komputer (di kelas dan di Lab) OHP Papan tulis/ White board Sound System

Jumlah 1060 4980 637 2109 369

Sedangkan jenis, jumlah serta luas Laboratorium dan Studio yang ada di Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut: Tabel-12: Jenis, jumlah dan luas laboratorium No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Jenis Auditorium Poliklinik (digunakan juga untuk praktek mahasiswa) Internet/Computer Center Pusat Bahasa Ruang Praktek Ketrampilan dan Kemahiran Hukum Laboratorium Accounting Laboratorium Dapur


Jumlah 15 1 1 1 1 1 1

Luas (m2) 10.505,99 407,54 2.690,06 2.813,15 21 42 Halaman 37

No. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Jenis Bar dan Restaurant (Lab. untuk praktek mahasiswa) Laboratorium Hotel Guest House (digunakan juga untuk praktek mhs.) Mini Office Laboratorium Sekretaris Laboratorium Nutrisi dan Makanan Ternak Laboratorium Hijauan Pakan ternak (Rumah kaca) Lab. Lapang Peternakan Lab. Aneka Ternak Lab.Ternak Perah Lab.Ternak Potong Lab. Penetasan Unggas Lab. Fisiologi Ternak Lab. Epidemiologi Lab. Reproduksi Lab. Pemuliaan Lab. Mikrobiologi Pangan Lab. Kimia Pangan Lab. Pengolahan Pangan Lab. Pengolahan Hasil Samping Kebun Praktikum Budidaya Pertanian Rumah kaca Laboratorium Sumber Daya Lingkungan Laboratorium Fisologi Laboratorium Pemuliaan UPT Sentral UPT Kultur Jaringan Stasiun Klimatologi UPT Ekologi Screen house Lab. Kimia Tanah Lab. Fisika Tanah Lab. Biologi Tanah Lab. Pedologi, Penginderaan Jauh dan Pemetaan Lab. Geographycal Information System Lab. Lingkungan Lab. Pengering Lab. Bioteknologi Lab. Bakteriologi Lab. Nematologi Lab. Virologi Lab. Entomologi Lab. Mikologi Lab. Pestisida Lab. Umum R. Gas Chromatography R. Rearing Lab. Komputer Pertanian


Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Luas (m2) 63 42 2.300 48,88 93 103,7 36 21.000 12,96 86,14 19,52 33,58 63,44 42,12 86,46 20,0 75,6 193,5 150,2 57,6 1.500 600 108 45 45 63 55 400 42 180 149.4 88.7 65 115 43.7 65 36 56.43 56.43 64.8 64.8 64.8 64.8 25.92 98.55 16 33.48 124,25 Halaman 38

No. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.

2.

Jenis R. Tunggu Studio R. Studio Lab. Kultur Jaringan D3 Lab. Sub Kultur Jaringan Ruang studio landskap Unit Agribisnis R. Produksi agribis Laboratorium Kimia Dasar Lab. Kimia Fisik Lab. Kimia Analitik Lab. Kimia Organik Lab. Kimia Anorganik Lab. Biokimia Lab. Instrumentasi Lab. Lingkungan Lab. Matematika Lab. Statistika Lab. Biologi Dasar Lab. Ekologi dan Diversitas Hewan Lab. Taksonomi Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Lab. Fisiologi Tumbuhan, Kultur jaringan dan Mikroteknik Lab. Mikrobiologi dan Genetika Lab. Fisiologi dan Perkembangan Hewan Lab. Fisika Dasar Lab. Fisika lanjutan Lab. Biofisika Lab. Workshop Lab. Fisika Material Lab. Geofisika Lab. Instrumen & Pengukuran Lab. Model & Simulasi Internet (cable) and Wifi/ Computer Center Laboratorium Radio Laboratorium TV Laboratorium Sosiologi

Jumlah 1 1 1 1 2 1 1 6 4 4 4 3 3 1 1 1 1 3 2 1 1 3 1 2 2 1 1 2 2 2 6 1 1 1

Luas (m2) 23.13 6.88 45 27 135 69 36 360 223,2 223,2 223,2 167,4 166,0 73,8 83,7 56 56 166 117 39 44 152 12 120 105 30 34 38 104 123 105 338 27.95 27.95 16.16

Buku dan Sumber Belajar Lainnya Buku-buku yang harus tersedia meliputi: a.

b.

buku teks -

Buku mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK), minimal 1 judul per mata kuliah.

-

Buku mata kuliah keterampilan dan keahlian (MKK), minimal 2 judul per mata kuliah.

buku sumber (referensi).


Halaman 39

c. Journal d. Laporan Hasil Penelitian/kegiatan ilmiah, skripsi, thesis, Disertasi e. bahan bacaan lain, misalnya surat kabar dll. f. Akses dan terminal akses ke internet Di Universitas Brawijaya, setiap Fakultas, bahkan setiap Jurusan mempunyai perpustakaan (Ruang Baca) yang dikoneksikan dengan Perpustakaan Pusat UB. Koneksi internet tersedia menggunakan kabel dan wireless yang tersebar di berbagai tempat di kampus. Data jumlah dan jenis bahan pustaka yang ada di Perpustakaan Pusat UB adalah sebagai berikut: Tabel-13: Bahan Pustaka di Perpustakaan Pusat UB No. 1 2 3

Jenis Pustaka Buku Teks Reference & Reserve Serial Aktif

4 5 6 7 9 10 11 12 13 15

19

Online Journal (New) E-books Jurnal Disertasi Tesis Skripsi Pidato Pengukuhan Laporan Penelitian Laporan Praktek Mahasiswa Surat Kabar Koran (Harian) Majalah Poster Ilmiah (Hasil Pimnas)*

31-Dec-13 Judul

Copy

45,438 79,525 9,186 13,444 18 Majalah/Bulan 13 Koran/hari 76424 113235 514 735 5077 44266 292 4506 442 (thn 2013) 13 Koran/hari 18 Majalah/Bulan 30

-

B. Standar Prasarana Prasarana yang harus tersedia meliputi lahan, ruang pendidikan, ruang administrasi, dan ruang penunjang. Berikut rinciannya: 1. Lahan Jenis lahan yang digunakan antara lain: a.

Lahan terbangun, adalah lahan yang di atasnya berisikan bangunan;

b.

Lahan terbuka, adalah lahan yang belum ada bangunan di atasnya, termasuk taman, plaza, selasar, dan lapangan;


Halaman 40

c.

Lahan pengembangan, adalah lahan yang diperlukan pengembangan bangunan, kegiatan praktek dan perumahan.

untuk kebutuhan

Lahan-lahan tersebut dimiliki dengan bukti sertifikat sendiri atau sertifikat masih dalam proses pengajuan. Tabel-14: Lokasi, status, luas dan penggunaan lahan UB

No.

(1) A 1 2 3 4

B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C 1 2 D 1

Lokasi Lahan (Nama dan Nomor Jalan, Kota, Propinsi) (2) LAHAN KAMPUS Kampus UB Jl. Veteran Malang Kampus Dieng (Pucang Songo) Gedung Kuliah Fakultas Kedokteran (Kel. Jatimulyo Kec. Lowokwaru. Malang Kota) Gedung Kuliah Fakultas Kedokteran Gigi (Malang Kota Kec. Lowokwaru - Kel. Merjosari Malang) LABORATORIUM TERPADU Laboratorium percobaan Fakultas Pertanian (Kelurahan Dadaprejo, Kota Batu) Laboratorium Fakultas Peternakan (Ds. Sumber Sekar Kec. Dau Kab. Malang) Laboratorium Fakultas Perikanan (Kabupaten Probolinggo, Jatim) Laboratorium Terpadu (Ds. Ngijo/Karangploso, Kab. Malang) Laboratorium Fakultas Pertanian (Kel. Sukaharjo, Kota Malang) Laboratorium Fakultas Pertanian (Kromengan, Kab. Malang) Laboratorium Fakultas Pertanian (Cangar, Kota Batu) Laboratorium Percobaan Fakultas Pertanian (Kalisongo Dau - Kab. Malang) Laboratorium Percobaan Fakultas Pertanian (Lampung) Laboratorium Fakultas Perikanan (Tambakrejo, sendang Biru, Kab. Malang) POLIKLINIK Poliklinik (Ds. Tegalweru Kec. Dau Kab. Malang) Poliklinik (Ds. Sumberpasir Kec. Tumpang, Kab. Malang) RSUB Rumah Sakit UB (Sukarno Hatta Kel.


Status Penguasaan/ Kepemilikan Lahan* (3)

Penggunaan Lahan

Luas Lahan (Ha)

(4)

(5)

milik sendiri milik sendiri

Lahan kampus Lahan kampus

494,138 1,359

milik sendiri

Lahan kampus

61,207

milik sendiri

Lahan kampus

30,700

milik sendiri

Lab. terpadu

5,844

milik sendiri

Lab. terpadu

6,666

milik sendiri

Lab. terpadu

49,661

milik sendiri

Lab. terpadu

13,901

milik sendiri

Lab. terpadu

3,363

milik sendiri

Lab. terpadu

157,476

milik sendiri

Lab. terpadu

142,690

milik sendiri

Lab. terpadu

77,011

milik sendiri

Lab. terpadu

873,400

milik sendiri

Lab. terpadu

1,100

milik sendiri

Poliklinik

1,541

milik sendiri

Poliklinik

11,440

milik sendiri

RSUD

18,435

Halaman 41

Lokasi Lahan (Nama dan Nomor Jalan, Kota, Propinsi)

No.

(1) E 1

(2) Mojolangu, Malang Kota) MAKAM Makam Warga UB (Kab. Malang, Karangploso, Donowarih) Total

Status Penguasaan/ Kepemilikan Lahan* (3)

milik sendiri

Penggunaan Lahan

Luas Lahan (Ha)

(4)

(5)

Makam

23,116 1,973,048

2. Ruang Ruang yang harus tersedia adalah sebagai berikut: a.

Ruang pendidikan Ruang pendidikan yaitu ruang yang berfungsi untuk menampung kegiatan perkuliahan teori dan praktek. Ruang pendidikan terdiri atas:

b.

-

Ruang Kuliah,

-

Ruang Laboratorium Komputer,

-

Ruang Laboratorium Bahasa,

-

Ruang Laboratorium Internet,

-

Ruang Perpustakaan,

Ruang administrasi Ruang administrasi yaitu ruang yang berfungsi untuk melaksanakan berbagai kegiatan kantor/administrasi. Ruang administrasi terdiri atas:

c.

-

Ruang Pimpinan,

-

Ruang Sekretariat,

-

Ruang Pendidik Tetap,

-

Ruang Tata Usaha,

Ruang penunjang Ruang penunjang yaitu ruang yang berfungsi untuk menampung kegiatan yang mendukung kegiatan perkuliahan, antara lain: -

Ruang Ibadah,

-

Ruang Rapat,

-

Ruang Olahraga,

-

Ruang Koperasi Mahasiswa,

-

Ruang Koperasi Karyawan,

-

Ruang Kantin,

-

Ruang Kegiatan Mahasiswa (student center),


Halaman 42

-

Ruang Serbaguna,

-

Kamar Mandi/WC,

-

Instalasi Daya dan Jasa,

-

Asrama Mahasiswa,

-

Rumah Dinas,

-

Gudang.

Rekapitulasi bangunan kampus Universitas Brawijaya berdasarkan pembagian fungsi ruangan adalah sebagai berikut: Tabel-15: Jumlah, fungsi dan luas ruang No 1

2

Nama Ruang Fasilitas Pendidikan a. Ruang Kuliah Ruang Laboratorium b. (Praktikum,Bengkel,Komputer) c. Ruang Administrasi d. Ruang Dosen/R. Tunggu e. Perpustakaan/R. Baca f. Ruang Seminar (Sidang,Aula,Diskusi) Sarana dan Prasarana Penunjang Kegiatan Mahasiswa a. Unitas & Olah Raga, Gazebo b. Hall/Koridor/Loby/Teras/Balkon c. KM/WC/Urinoir/Tempat Wudhu d. Pos Jaga/Pos Satpam e. Parkir f. Tangga/R. Panel g. Kantin/Dapur/Pantry h. Tempat Ibadah (Masjid/Musholla) i. Garasi/R. Sopir j. Gudang k. Genset l. Guest House m. Bak penampungan air n. Control Room/Help Desk R. Child Care/Audio o. Video/SAC/SCS/Reserve p. Griya Brawijaya A-D Jumlah


Luas (m2)

Persentase

250.129,46

51,49%

68.094,08

14,02%

14.129,14 21.074,47 5.435,47 12.676,33

2,91% 4,34% 1,12% 2,61%

12.671,54 53.015,56 6.129,09 298,32 10.019,07 10.343,83 4.789,04 1.868,68 883,10 4.356,25 272,35 3.491,33 88,00 43,13

2,61% 10,91% 1,26% 0,06% 2,06% 2,13% 0,99% 0,38% 0,18% 0,90% 0,06% 0,72% 0,02% 0,01%

266,54

0,05%

5.730,58 485.805,36

1,18% 100,00%

Jumlah Luas (m2)

371.538,95

114.266,41

485.805,36

Halaman 43

C. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-16: Matrik Keberhasilan No.

Indikator



1

Rasio luas ruang kuliah per mahasiswa

2 m2

Tahun 2013

2

Ruang Laboratorium Komputer

1 Lab per 3000 mhs/th

Tahun 2013

3

Ruang Laboratorium Bahasa

1 Lab per 3000 mhs/th

Tahun 2013

4

Ruang Laboratorium Internet

1 lab per 3000 mhs/th

Tahun 2013

5

Ruang Perpustakaan

28000 m2

Tahun 2013


Keterangan

Halaman 44

BAB-IX STANDAR PENGELOLAAN Standar Pengelolaan mencakup: ◊

Otonomi;

◊

Pejabat Pengelola;

◊

Pedoman;

◊

Rencana Kerja.

A. Pengelolaan Universitas Brawijaya adalah perguruan tinggi di lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan yang dipimpin oleh Rektor yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Universitas Brawijaya secara fungsional dibina oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan cq. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Untuk bidang kepegawaian di bawah pembinaan Menteri Aparatur Negara, dan pembinaan di bidang pengelolaan keuangan dilaksanakan oleh Menteri Keuangan. Universitas Brawijaya dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi bertugas menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan/atau profesional (vokasional), serta wajib berperan dalam penerapan, pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian, serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. Dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni universitas dan sivitas akademik berpedoman pada otonomi keilmuan yang perwujudannya diatur oleh senat universitas.

B. Pejabat Pengelola Untuk mempercepat perwujudan program/kegiatan UB menuju WCEU, maka melalui SK Rektor Nomor 091/SK/2012 tanggal 21 Februari 2012 diadakan penyempurnaan struktur organisasi dalam kelompok besar, yakni: Pimpinan Universitas membawahi 5 (lima) unsur, terdiri atas: 1. 2. 3. 4. 5.

Unsur Pengendalian dan Pengawasan Internal, Unsur Penyelenggaran Administrasi Unsur Usaha Bisnis Unsur Penunjang Akademik Unsur Penelenggaran Akademik


Halaman 45

Perubahan paling mendasar adalah pada Biro Administrasi Umum dan Keuangan menjadi dua Biro, yaitu: Biro Adminstrasi Keuangan dan Perencanaan (BAKP); dan Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian (BAUK). Sedangkan Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) berkembang menjadi: Biro Administrasi Akademik dan Kerjasama (BAAK); dan Biro Administrasi Kemahasiswaan (BAK). Sedangkan Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi (BAPSI) dihapus, karena tugas/fungsi perencanaan ditangani oleh BAKP, dan tugas/fungsi sistem informasi dibebankan kepada Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Penyempurnaan di tingkat unit kerja diperkuat dengan penambahan unit kerja yang mendukung program/kegiatan WCEU, diantaranya yang terkait dengan internasionalisasi UB, dengan membentuk Unit Entrepreneur (Unsur Usaha Bisnis), Kantor Urusan Internasional, Unit TIK, UB Press dan Percetakan, Rumah Sakit Akademik dan Poliklinik, Pusat Informasi, Dokumentasi, dan Keluhan (sebagai Unsur Penunjang Akademik). Dengan semakin meningkatnya kegiatan di UB, terutama yang terkait dengan Entrepreneurial University, maka fungsi Unit Entrepreneur dikembangkan menjadi 2 (dua) unit, yaitu: Unit Bisnis (sebagai unit yang bergerak pada bisnis non akademik, dan Pusat Inkubator Bisnis dan Layanan Masyarakat (PIB-LAM) sebagai unit yang menangani bisnis akademik, UB mengadakan penyempurnaan Struktur Organisasi UB melalui Keputusan Rektor Nomor 478/SK/2012 tanggal 25 Oktober 2012. 1.

Unsur Pengendalian dan Pengawasan Internal Unsur Pengendalian dan Pengawasan Internal terdiri atas: Pusat Jaminan Mutu (PJM); Pascasarjana; dan Satuan Pengawasan Internal (SPI), dengan tugas dan fungsi masingmasing sebagai berikut: a. Pusat Jaminan Mutu (PJM) Monitoring dan Evaluasi Baku Mutu di bidang akademik; b. Pascasarjana Program Pascasarjana berfungsi mengkoordinasikan semua Program Magister dan Program Doktor yang diselenggarakan Jurusan dan/atau Fakultas, dan menyelenggarakan program Magister dan Program Doktor lintas disiplin ilmu. c. Satuan Pengawasan Internal (SPI) Satuan Pengawasan Internal mempunyai fungsi untuk menetapkan kebijakan audit internal dan eksternal Universitas dalam bidang non akademik, sekaligus mengevaluasi hasil audit internal Universitas

2.

Unsur Penyelenggaran Administrasi Unsur Penyelenggaran Administrasi terdiri atas empat biro, yaitu: Biro Adminstrasi Akademik dan Kerjasama (BAAK); Biro Administrasi Kemahasiswaan (BAK); Biro Administrasi Keuangan dan Perencanaan (BAKP); dan Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian (BAUK).

3.

Unsur Usaha Bisnis Unsur Usaha Bisnis terdiri atas: Unit Bisnis, dan Pusat Inkubator Bisnis dan Layanan Masyarakat (PIB-LAM).


Halaman 46

4.

Unsur Penunjang Akademik Unsur Penunjang Akademik terdiri atas: Perpustakaan; Laboratorium Sentral Ilmu Hayati (LSIH); Laboratorium Sentral Sain dan Rekayasa (LSSR); Laboratorium Biosain; Job Pacement Center (JPC); Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi; Rumah Sakit Akademik dan Poliklinik; Pusat Informasi, Dokumentasi, dan Keluhan; Pusat Pembinaan Agama; Mata Kuliah Umum; UB Press; Percetakan; Kantor Urusan Internasional (IO); Unit Layanan Pengadaan (LPSE)

5.

Unsur Penelenggaran Akademik Unsur Penelenggaran Akademik terdiri atas fakultas dan program yang ada di UB

6.

Lembaga Lembaga terdiri atas Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM); dan Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan (LP3) Pejabat Pengelola UB terdiri atas:

1. Rektor dan Pembantu Rektor; 2. Kepala Biro, Ketua Lembaga, dan Kepala Pusat; 3. Dekan/Ketua Program dan Pembantu Dekan/Wakil Ketua Program; 4. Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan; 5. Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi; 6. Kepala Unit Pelaksana Teknis. 7. Kepala Unit Kerja Penunjang Pelaksana Akademik. Nama Jabatan bagi Pejabat Pengelola disesuaikan dengan nama pada Jabatan Struktural Tenaga Kependidikan.


Halaman 47

Struktur Organisasi UB (Surat Keputusan Rektor nomor: 478/SK/2012) Dewan Pengawas

REKTOR

Senat Universitas PR-I

PR-II

PR-III

Dewan Pertimbangan

Pimpinan Universitas

PJM

Pascasarjana

SPI BAK

BAAK

Unsur Pengendalian dan Pengawasan Internal

BAKP

BAUK

Unsur Penyelenggara Administrasi

Unit Bisnis

Program Vokasi

PIBLAM

Sekolah

Unsur Usaha Bisnis

Perpustakaan

FH

FEB

LSIH

FIA

RS Akademik dan Poliklinik

Lab. Unit Unit Biosain JPC TIK s Unsur Penunjang Akademik

LSSR

FP

FT

FPt

FK

FPIK

PIDK

FMIP A

FTP

PPA

FISIP

MKU

FIB

UB Press

Kantor Urusan Internasion al Unsur Penunjang Akademik

PKH

Percetakan

PTIIK

Unit Layanan Pengadaan (ULP)

LPPM

LP3

Lembaga

Fakultas/Program Unsur Penyelenggara Akademik

Keterangan : PR-I: Pembantu Rektor Bidang Akademik; PR-II: Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum; PR-III: Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan; PJM: Pusat Jaminan Mutu; SPI: Satuan Pengendali Internal; BAAK: Biro Administrasi Akademik dan Kerjasama; BAK: Biro Administrasi Kemahasiswaan; BAKP: Biro Administrasi Keuangan dan Perencanaan; BAUK: Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian; PIBLAM: Pusat Inkubator Bisnis dan Pelayanan Masyarakat; LSIH: Laboratorium Sentral Ilmu Hayati; LSSR: Lab. Sentral Sain dan Rekayasa; Unit JPC; Unit Job Placement Center; Unit TIK: Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi; PIDK: Pusat Informasi, Dokumentasi, dan Keluhan; PPA: Pusat Pembinaan Agama; MKU: Mata Kuliah Umum; LPPM: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat; LP3: Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan.

Gambar-36: Struktur Organisasi UB PK-BLU Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 48

C. Pedoman Universitas Brawijaya memiliki Buku Pedoman Pendidikan (tingkat Universitas), Buku Pedoman Probinmaba, serta Buku-buku Pedoman Pendidikan yang diterbitkan oleh Fakultas. Buku-buku tersebut diterbitkan setiap tahun dan dibagikan kepada semua mahasiswa baru. Dalam Buku Pedoman tersebut antara lain berisi tentang: 1. Kurikulum dan silabus; 2. Kalender akademik, 3. Struktur organisasi; 4. Pembagian tugas Pendidik; 5. Peraturan Akademik; 6. Tata tertib, yang minimal meliputi tata tertib Pendidik, tenaga kependidikan dan mahasiswa, serta penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana; 7. Kode etik hubungan antara segenap warga di dalam lingkungan UB dan hubungan antara warga UB dengan masyarakat.

D.

Rencana Kerja Bidang Akademik

Universitas Brawijaya (UB) dikelola atas dasar Rencana Kerja Pendidikan yang merupakan penjabaran rinci dari Rencana Kerja Semester yang dilakukan disetiap Jurusan/Program Studi dengan dikoordinasikan oleh Ketua Jurusan, Pembantu Dekan I dan Pembantu Rektor I. Rencana Kerja Pendidikan meliputi: 1. kalender akademik; 2. jadwal penyusunan, evaluasi, dan perbaikan kurikulum untuk tahun akademik berikutnya; 3. penugasan Dosen mata kuliah; 4. penugasan Dosen untuk melakukan penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat; 5. buku teks yang dipakai pada masing-masing mata kuliah; 6. jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran; 7. pengadaan, penggunaan, dan persediaan minimal bahan habis pakai; 8. program peningkatan mutu Dosen yang meliputi sekurang-kurangnya jenis, durasi, peserta, dan penyelenggara program;

E. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-17: Matrik Keberhasilan No.

Indikator


1

Buku Pedoman Akademik per mahasiswa baru

100%

2

Buku Pedoman Ordik

100%


Waktu pancapaian Setiap awal tahun ajaran Setiap

Keterangan

Dilaksanakan Halaman 49

No.

Indikator


Ormawa per mahasiswa baru

Waktu pancapaian pelaksanaan Ordik Ormawa

Keterangan untuk pembinaan mahasiswa baru

3

Buku Pedoman Penggunaan ICT per mahasiswa baru

100%

Setiap awal tahun ajaran

Dilaksanakan untuk mhs baru

4

Kalender Akademik

100%

Setiap awal tahun ajaran

Disebarluaskan


Halaman 50

BAB-X STANDAR PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT A.

Standar Penelitian Arah Penelitian Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut:

1. Pelaksanaan dua darma dari Tridarma Perguruan Tinggi di Universitas Brawijaya, yakni Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat didorong menjadi Penelitian berbasis Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Research based Education and Community Services). 2. Universitas mendorong peningkatan kemampuan enterpreneurship dari kegiatan penelitian, tanpa mengurangi mutu ilmiah dari kegiatan penelitian tersebut. Wujud dari kegiatan ini diantaranya adalah kolaborasi yang intensif dengan dunia industri, atau membentuk satu unit yang memungkinkan hasil penelitian dapat dipasarkan langsung pada dunia industri. 3. Universitas mendorong peningkatkan kualitas penelitian dengan proaktif melakukan kolaborasi dengan lembaga-lembaga penelitian internasional, baik melalui magang penelitian, Post Doctoral, maupun melalui joint degree program. Untuk mempercepat terwujudnya Universitas Brawijaya sebagai Universitas Riset bertaraf Internasional, ditempuh cara-cara sebagai berikut: 1. Mengembangkan kultur penelitian yang sehat dan kompetitif. 2. Perbaikan dan peningkatan fasilitas penelitian, insensif publikasi, bantuan pendaftaran paten dan insensif di seminar internasional. 3. Pembentukan center of excelence yang didukung oleh para peneliti sesuai dengan payung penelitian masing-masing. 4. Pengembangan payung dan klaster penelitian ditentukan berdasarkan roadmap dan trackrecord sumber daya yang ada. 5. Pengembangan pangkalan data penelitian dikelola oleh LemLit-UB berbasis IT. 6. Peningkatan efisiensi, efektifitas dan kualitas dari unit pelaksana penelitian melalui networking dan resource sharing sehingga menjamin kemudahan akses bagi sivitas akademika Universitas Brawijaya dan masyarakat pengguna. Pengendalian standar mutu penelitian dilakukan melalui monitoring dan evaluasi internal (MONEVIN) yang dilakukan sesuai dengan siklus tahunan/semesteran penjaminan mutu di tingkat Universitas. MONEVIN diadakan untuk mengetahui apakah standar yang ditetapkan telah dipenuhi dan perlu ditingkatkan lagi. MONEVIN dilakukan pada tahap pelaksanaan penelitian dan pada hasil penelitian. Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya Tahun 2014-2018

Halaman 51

Evaluasi pelaksanaan penelitian baik yang dibiayai pihak Universitas maupun oleh pihak di luar Universitas melalui seminar hasil penelitian, laporan Lembaga Penelitian tentang evaluasi pelaksanaan dan diseminasi hasil penelitian di Jurusan/Fakultas/Universitas, dan laporan tim penjaminan mutu berdasarkan laporan Lembaga Penelitian. Evaluasi hasil kegiatan penelitian meliputi evaluasi kuantitas dan kualitas artikel dalam prosiding seminar/jurnal, kuantitas dan kualitas inovasi IPTEKS yang digunakan di masyarakat, dan Hak atas kekayaan intelektual (HAKI) dan hak cipta yang diperoleh.

B.

Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Arah Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut:

1. Arah kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ditentukan dengan mengacu pada visi dan misi Universitas serta kebutuhan masyarakat pengguna, maupun sasaran yang ingin dicapai. 2. Pelaksanaan Pengabdian Pada Masyarakat di lingkungan Universitas Brawijaya adalah Pengabdian Pada Masyarakat berbasis Riset (Research-based Community Services). 3. Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat yang dilakukan agar mengacu kepada pada upayaupaya pemberdayaan masyarakat dan peningkatan potensinya, peningkatan kualitas dan kemandirian masyarakat, dan peningkatan pendapatan asli daerah. 4. Pengabdian Pada Masyarakat dikembangkan dalam bentuk Pendidikan kepada Masyarakat, Pelayanan kepada Masyarakat, Pengembangan Wilayah, Kaji Tindak (Action research) dan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Jenis-jenis kegiatan yang dilakukan dapat berupa: 1. Bantuan kepada pemerintah untuk mengembangkan potensi dan inventarisasi daerah serta mewujudkan kerjasama yang serasi dengan melibatkan kepakaran Universitas, kewenangan pemerintah dan masyarakat. 2. Penciptaan wahana scientific-based entrepreneurship, terutama masyarakat yang ekonominya lemah atau pendidikannya masih rendah, dengan mengaplikasikan ilmu dan ketrampilan hasil penelitian. 3. Penyelenggaraan kerjasama Universitas dengan daerah untuk mendukung pengembangan usaha kecil. 4. Penyelenggaraan kerjasama dengan industri dan lembaga untuk meningkatkan kemampuan dalam penerapan ilmu dan teknologi, pendidikan maupun pelatihan bagi tenaga industri untuk meningkatkan kemampuan dalam ilmu dan teknologi. 5. Penyelenggaraan perintisan sarana scientific based interpeneurship di dalam kampus yang melibatkan sivitas akademika dan almuni. 6. Mengembangkan suatu sistem informasi dan layanan teknologi. 7. Kuliah kerja nyata.


Halaman 52

C.

Matriks Indikator Keberhasilan

Tabel-18: Matrik Keberhasilan No.

Indikator

1

Manual mutu Penelitian Manual mutu Pengabdian kepada Masyarakat SOP tentang Penelitian SOP tentang Pengabdian kepada Masyarakat

2 3 4

Ketercapaian Minimal 100% 100% 100% 100%


Waktu pancapaian 2014 2014

Keterangan

2014 2014

Halaman 53

BAB-XI STANDAR PEMBIAYAAN Standar Pembiayaan mencakup: 

Pendapatan



Biaya

A. Pendapatan Pendapatan meliputi:



Pendapatan APBN



Pendapatan Pendidikan (PNBP)



Pendapatan Sewa



Pendapatan kerjasama



sumbangan dan hibah



unit bisnis



pendapatan jasa lainnya

B. Biaya Biaya meliputi: 1. Biaya Non Depresiasi 

Biaya Pegawai



Biaya Barang



Biaya Sosial Biaya Depresiasi

2. 

Biaya Depresiasi Gedung



Biaya Depresiasi Peralatan dan Mesin



Biaya Depresiasi Jalan, Irigasi, dan Jaringan

Komponen Biaya Non Depresiasi dan Depresiasi disesuaikan dengan komponen pada Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Badan Layanan Umum (DIPA BLU) dan Rencana Bisnis dan Anggaran (RBA) Universitas Brawijaya (UB).


Halaman 54

Biaya dibebankan kepada pemerintah dan masyarakat berupa dana APBN, PNBP, dan hasil hibah, kerjasama, unit bisnis serta pendapatan jasa lainnya yang dikelola oleh Universitas Brawijaya (UB).

C. Matriks Indikator Keberhasilan Tabel-19: Matrik Keberhasilan No. 1 2 3

4

5

6

7

Indikator Gaji dan tunjangan pegawai PNS Gaji dan tunjangan pegawai non-PNS Ketersediaan anggaran penyediaan sarana dan prasarana Pendidikan Ketersediaan anggaran pengembangan sumberdaya manusia Ketersediaan anggaran gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji Ketersediaan anggaran bahan atau peralatan pendidikan habis pakai Ketersediaan anggaran biaya operasional pendidikan tak langsung

Ketercapaian Minimal Sesuai dengan ketentuan gaji PNS Upah Minimum Kabupaten

Setiap Awal Tahun Anggaran

90% dari Rencana


90% dari Rencana


100% dari Rencana


90% dari rencana


90% dari rencana




Keterangan


Halaman 55

BAB-XII INDIKATOR PENCAPAIAN KINERJA A. Standar Pendidikan Tabel-20: Standar Pendidikan Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a. Mahasiswa

1.

2.

Sistem Penerimaan

Proses Penerimaan

1. Jumlah peminat (semua PS) 2. Rasio pendaftar dan yang diterima (%) 3. Jumlah mhs asing baru 4. % mahasiswa S1 5. Jumlah mahasiswa Vokasi 6. % mahasiswa Pascasarjana 7. Keketatan Persaingan Masuk (S-1) (%) 8. Jumlah mahasiswa baru (S1) 9. Jumlah mahasiswa asing 10. Jumlah mahasiswa (total student body) 1. Penyebaran informasi melalui website UB (%) 2. Penyebaran informasi melalui brosur (%)

56019

59.015

61.017

63.018

65.020

67.021

15

15

15

15

15

15

393 90 1.600 10

350 88 1.705 8,6

400 87 1.758 9,5

500 86 1.826 10,3

600 86 1.880 11,2

700 85 1.950 12

16

16

15

15

15

14

8.765 393

13.833 413

13.613 428

14.008 444

13.634 459

14.015 475

34

62,000

62,500

63,500

64,000

65,000

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

56

Sub Komponen

Jenis Layanan

3.

b.Program Studi

1.

Registrasi Mahasiswa

Penyediaan Program Studi

Indikator 3. Macam Pendaftaran (PSB, SPKS tulis, SPKS non tulis, SPKins, SNMPTN, SPMK, AP, SPK Internas, SPMD, Pasca, SPKDaerah) 3. Seleksi Masuk (%) 4. Pengumuman (%) 5. Jumlah jenis seleksi (D3, S1, S2 dan S3) 1. Ketersediaan informasi melalui media elektronik dan cetak (%) 2. Kemudahan pelaksanaan (IT Base) (%) 3. Ketersediaan Registrasi online bagi mhs baru D3 dan S1 (%) 4. Ketersediaan Registrasi online bagi mhs baru Pascasarjana (%)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

11

11

11

11

11

11

100 100

100 100

100 100

100 100

100 100

100 100

11

11

11

11

11

11

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1. Jumlah PS Diploma

10

10

12

14

16

16

2. 3. 4. 5. 6.

50 27 12 9

73 40 22 20

75 42 24 22

78 45 26 24

80 48 28 26

80 48 28 26

80

85

88

90

93

96

2

2

3

4

4

4

2

2

4

8

15

17

Jumlah PS S1 Jumlah PS S2 Jumlah PS Sp-1 Jumlah PS S3 Persentase program studi yang terakreditasi A (%) 7. Jumlah Program Studi Profesi 8. Jumlah Program Studi Diluar

57

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator Domisili 9. Jumlah PS Kelas Internasional 10. Jumlah Program Studi dengan Sertifikasi Internasional 11. Sertifikasi ISO 9001:2008 (%) 12. Jumlah PS yang terlibat program double degree 13. Jumlah PS yang berbasiskan kearifan lokal 14. Membuka program studi bahasa dan sastra Indonesia (%) 15. Membuka PS unggulan yang bersifat unik (%)

2.

1. c.Dosen

Penjaminan Mutu Eksternal

Penyediaan Dosen sesuai kualifikasi

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

20

20

30

40

50

50

3

14

20

30

40

40

100

100

100

100

100

100

30

30

35

40

45

50

1

1

2

3

4

5

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1. PS S-1 Terakreditasi A

30

30

35

40

45

50

2. PS S-2 Terakreditasi A 3. PS s-3 Terakreditasi A 4. Akreditasi Insititusi Perguruan Tinggi (AIPT)

17 7

17 7

20 8

22 10

25 12

27 14

A

A

-

-

-

95

1.401

1.438

1.488

1.525

1.597

601

601

616

638

654

684

150

150

180

240

300

320

1.587

2.002

2.054

2.126

2.179

2.281

1. Jumlah dosen yang berkualifikasi S-2 2. Jumlah dosen yang berkualifikasi S-3 3. Jumlah dosen yang bergelar Profesor 4. Jumlah dosen

58

Sub Komponen

Jenis Layanan

2.

3.

1. d.Tenaga Kependidikan

e.Sarana Prasarana

Penyediaan Dosen

Pengembangan kompetensi dosen

Penyediaan tenaga kependidikan

1. Penyediaan Ruang Kuliah

2. Penyediaan Ruang Dosen 3. Penyediaan Ruang Administrasi

Indikator 5. Persentase Guru Besar terhadap jumlah dosen 6. Jumlah dosen yang mengajar dan menguji di PT LN 7. Jumlah dosen PTLN yang mengajar di UB 1. Nisbah mahasiswa/dosen jenjang s1 bidang sosial 2. Nisbah mahasiswa/dosen jenjang s1 bidang eksakta 1. Jumlah dosen yang dibiayai studi lanjut (orang per tahun) 2. Jumlah dosen dengan program pertukaran 3. Jumlah dosen dengan program Home Stay (Jml)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

12

13

14

14

14

15

30

40

60

100

150

170

30

40

60

80

100

120

30

30

30

30

30

30

25

25

25

25

25

25

200

187

185

182

179

176

30

40

60

80

100

120

40

60

80

100

120

140

1. Jumlah Tenaga Administrasi

551

1.600

1.500

1.400

1.400

1.400

2. Jumlah Teknisi/ Laboran 3. Jumlah Pustakawan 1. Rasio Ruang Kuliah dan mahasiswa 2. Jumlah kelas yang berfasilitas ICT (%) Rasio Luas Ruang Dosen dan Dosen Rasio Luas Ruang administrasi dengan jumlah mahasiswa (m2)

200 35

202 37

204 38

207 39

210 40

212 41

2

1,0

1,2

1,5

1,8

2

100

113

114

121

126

130

3

3

3

3

3

4

2

2

2

2

2

2

59

Sub Komponen

Jenis Layanan 4. Penyediaan Perpustakaan

5.

6.

Penyediaan Laboratorium

Penyediaan alat dan bahan praktikum per prodi 7. Penyediaan sarana ruangan (Meubelair, komputer, AC, dll) 8. Penyediaan Teknologi Informasi

Indikator 1. Rasio Bahan Pustaka dan mahasiswa 2. Jumlah Journal on CD Rom/online 3. Lamanya jam layanan (jam per hari) 4. Luas Ruang Perpustakaan m2) 5. Jumlah transaksi online (rata-rata per bulan) 6. Jumlah transaksi online (rata-rata per hari) 1. Rasio luas laboratorium (m2) dan mahasiswa 2. Jumlah lab tersertifikasi 3. Jumlah lab riset

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

0

0

0

0

0

0

7

7

7

7

7

7

12

12

12

12

12

12

11

12

12

12

12

13

600

629

660

690

721

751

14

15

15

15

15

16

3,75

1,0

1,2

1,5

1,8

2

3 11

10 12

15 15

20 18

25 20

30 22

Kecukupan alat dan bahan untuk setiap mata kuliah praktikum (%)

100

100

100

100

100

100

Kecukupan sarana untuk setiap ruangan (%)

100

100

100

100

100

100

10

11

12

12

13

13

120 70 100 100

146 79 100 100

155 85 100 100

163 91 100 100

172 96 100 100

180 102 100 100

1. Panjang Jaringan kabel FO dan lainnya (meter) 2. 3. 4. 5.

Jumlah Hotspot Besarnya bandwidth (Mpbs) SIM bagi mahasiswa (%) E-mail bagi mhs baru (%)

60

Sub Komponen

Jenis Layanan 9. Penyediaan akses sumber pustaka

10. Penyediaan sarana/prasarana kemahasiswaan berstandar internasional

Indikator

1. Penyediaan Pembiayaan Pendidikan

2014

2015

Target 2016

2017

2018

1. Jumlah pustaka (textbook)

132.000

137.000

139.000

141.000

143.000

150.000

2. Jumlah pustaka (e-book) 3. Jumlah pustaka (e-journal)

10.000 50.000

20.000 52.000

25.000 53.000

30.000 54.000

40.000 55.000

50.000 56.000

1. Menyediakan fasilitas GOR

10

12

14

16

18

18

1

2

4

6

8

8

1

3

4

6

8

8

1

1

2

2

2

2

37

36

34

34

30

29

28

27

33

35

38

39

0-3

0-4

0-4

0-4

0-4

0-4

1. Ketersediaan kurikulum dan silabus setiap prodi (%)

100

100

100

100

100

100

2. Penyesuaian kurikulum yang

100

100

100

100

100

100

2. Membangun laboratorium entrepreneur mahasiswa 3. Membangun pujasera sebagai tempat pemasaran hasil usaha mahasiswa 4. Membangun gedung pementasan seni dan budaya f.Pembiayaan

Kondisi 2013

1. % pembiayaan dari Mahasiswa

34

2. % Pembiayaan APBN

26

3. % Pembiayaan Kerjasama, hibah dll 4. Kisaran SPP Proporsional/ semester (Juta Rp)

40

34 26 40

Proses a.Kurikulum

1. Penyediaan kurikulum dan Silabus per prodi

61

Sub Komponen

b.Perkuliahan

Jenis Layanan 2. Penyediaan kalender akademik 1. Pelaksanaan perkuliahan 2. Kehadiran Mhs 3. Penyediaan Pendidikan Jarak Jauh

Indikator dilakukan setiap tahun (%) Ketersediaan kalender akademik per awal tahun (%) 1. Jumlah rata-rata tatap muka per mk (%) 2. % kehadiran mhs

Output a.Lulusan

100

100

100

95

95

95

95

95

95

95

95

95

95

95

500

700

800

1,000

1,200

1,400

40

50

100

150

200

220

2

2

4

8

15

17

18

18

20

24

28

28

14

14

18

22

24

24

3

3

3

3

3

3

6

6

6

6

6

6

3 18 4

3 18 4

3 18 4

3 18 4

3 18 4

3 19 4

85

86

87

88

89

90

Nilai rata-rata TOEIC lulusan

550

550

551

552

553

554

Ketersediaan wadah alumni (%)

100

100

100

100

100

100

1. Jumlah modul pembelajaran

1. Pengumuman nilai

5. Penguasaan Bahasa Inggris lulusan 6. Wadah Alumni

2018

100

2. Jumlah kuliah tamu dari LN/Fakultas Kecepatan waktu pengumuman nilai (hari) Lama Pembimbingan tugas akhir (S1=bulan)

4. Masa tunggu

2017

100

1. Jumlah kuliah tamu dari DN/Fakultas

1. IPK Lulusan 2. AEE Lulusan 3. Lama Studi

Target 2016

2015

100

4. Frekuensi Kuliah Tamu oleh pakar dari DN dan LN

2. Tugas Akhir

2014

100

2. Jumlah mata kuliah dengan PJJ 3. Jumlah PS dengan PJJ

c.Penilaian

Kondisi 2013

Besarnya IPK rata-rata Lulusan Besarnya nilai AEE lulusan Rata-rata lama studi lulusan Rata-rata masa tunggu lulusan (< 6 bulan) (%)

62

B. Standar Penelitian Tabel-21: Standar Penelitian Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

1. Keterlibatan dosen dalam penelitian

1. Jumlah dosen yang terlibat penelitian (orang) 2. Rasio dosen terlibat penelitian dan total dosen 1. Kepuasan peneliti terhadap sarana penelitian (%) 2. Jumlah jurnal ilmiah internasional 1. Tersedianya sistem informasi penelitian (%) 2. Pengembangan jurnal elektronik internasional (berbahasa inggris dalam website internasional dan website UB 1. Jumlah pusat studi di tingkat fakultas yang mendukung RIP UB 2. Jumlah pusat studi di tingkat Universitas yang mendukung RIP UB dengan koordinator LPPM 1. Persentase dana penelitian (PNBP dan Kerjasama), terha-dap total dana (%) 2. Jumah dana riset per dosen

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a.Dosen

b.Sarana

1. Penyediaan Sarana Penelitian

2. Penyediaan sistem informasi penelitian

3. Penyediaan Pusat Penelitian bertaraf Internasional

c.Dana

Penyediaan dana penelitian

629

654

667

681

694

708

44

46

47

48

49

50

90

90

90

90

90

90

15

15

20

25

30

32

100

100

100

100

100

100

25

40

50

60

80

100

10

16

20

25

30

35

10

14

16

18

20

22

18

12,27

12,64

13,1

13,38

13,75

10

11

11

12

12

13

63

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator (Juta Rupiah) 3. Memberikan dana hibah kompetitif penelitian dan penulisan artikel ilmiah internasional oleh Universitas/Fakultas (M)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

15

17

20

25

30

35

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

100

100

100

100

100

100

150

160

163

165

168

171

Jumlah proposal yang didanai (di Lemlit per tahun)

125

131

133

135

138

140

1. Ketersediaan sistem pemantauan (%)

100

100

100

100

100

100

2. Ketepatan waktu pelaksanaan (%)

100

100

100

100

100

100

Frekuensi per tahun

2

2

2

2

2

2

Proses a. Pelatihan

Pelatihan metodologi, penyusunan proposal, penulisan laporan dan artikel

b. Proposal

1. Penerimaan dan seleksi proposal 2. Seminar Proposal

c. Pelaksanaan penelitian

3. Penetapan dan pengiriman proposal 1. Pemantauan dan bantuan pelaksanaan

2. Koordinasi Lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pusat penelitian khususnya tingkat fakultas

1. Jumlah pelatihan per tahun (kali) 2. Frekuensi pelatihan (kali) Kecepatan dan ketepatan waktu seleksi (%) Jumlah proposal yang diseminarkan (di Lemlit per tahun)

64

Sub Komponen d. Seminar hasil

Jenis Layanan Penyelenggaraan seminar

Indikator 1. Jumlah hasil penelitian yang diseminarkan 2. Jumlah workshop penelitian internasional

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

125

131

133

135

137

139

2

3

4

4

4

4

10

100

101

102

103

104

100

100

100

100

100

100

50

54

55

56

57

58

60

65

66

67

68

69

100

100

100

100

100

100

50

54

55

56

58

59

170

200

300

400

600

600

100

250

300

350

400

400

250

300

350

400

450

500

Output a. Laporan Penelitian

b. HAKI/Paten

c. Publikasi Hasil Penelitian

1. Memfasilitasi hasil penelitian yang dipublikasikan

2. Memfasilitasi hasil penelitian yang diaplikasikan 3. Diseminasi hasil penelitian Pendaftaran HKI/Paten 1. Menyelenggarakan akselerasi program/kegiatan publikasi internasional

2. Memberikan insentif untuk

1. Jumlah laporan penelitian yang dipublikasikan dalam bentuk buku (%) 2. Jumlah laporan penelitian yang dipublikasikan di journal terakreditasi (%) 3. Jumlah laporan penelitian yang dipresentasikan di forum nasional maupun internasional (%) Jumlah hasil penelitian yang diaplikasikan (%) Tersedianya sistem diseminasi hasil penelitian (%) Jumlah HKI /Paten yang dihasilkan 1. Jumlah dosen yang menigkuti seminar luar negeri/tahun 2. Jumlah hasil penelitian kerjasama luar negeri dan publikasi internasional Jumlah dosen yang mendapat insentif

65

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

publikasi internasional baik oral/poster 3. Publikasi Jurnal

Jumlah jurnal dari masingmasing fakultas ke website internasional dan website UB

25

4. Penyediaan dukungan hasil penelitian

1. Jumlah hasil penelitian hibah kompetensi (judul) 2. Jumlah buku ajar pertahun 3. Jumlah hasil penelitian strategis nasional 4. Jumlah hasil penelitian unggulan strategis

40

50

60

80

100

15

20

23

25

30

35

75

80

100

140

160

180

45

50

60

70

80

90

40

50

75

100

125

150

C. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Tabel-22: Standar Pengabdian kepada Masyarakat Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Sub Komponen Input a. Dosen

1. Keterlibatan dosen

1. Jumlah pengabdian masyarakat 2. Jumlah dosen yang terlibat pengabdian kepada masyarakat 3. Rasio dosen terlibat pengabdian kepada

383

401

415

428

441

455

794

845

894

943

992

1041

59

62

50

53

56

65

66

Sub Komponen

b. Sarana

Jenis Layanan

1. Penyediaan sarana

2. Penyediaan sistem informasi penelitian c. Dana

Penyediaan dana pengabdian kepada masyarakat

Indikator masyarakat dan total dosen (%) Kepuasan pelaksana pengabdian kepada masyarakat terhadap kecukupan sarana (%) Tersedianya sistem informasi pengabdian kepada masyarakat (%) Persentase dana pengabdian kepada masyarakat terhadap total dana (%)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

11

12

13

13

13

14

1

1

1

1

1

1

6

6

6

6

6

6

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

383

407

422

436

451

465

1. Jumlah kelompok masyarakat yang dilayani

383

407

421

436

450

465

2. Tingkat kepuasan masyarakat terhadap hasil

90

102

105

108

111

114

Proses

a. Pelatihan

b. Proposal

Pelatihan metodologi, penyusunan proposal, dan penulisan laporan dan artikel pengabdian kepada masyarakat

1. Penerimaan dan seleksi proposal 2. Seminar proposal

c. Pelaksanaan

3. Penetapan dan pengiriman proposal 1. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas

1. Frekuensi (per tahun=kali)

2. jumlah pelatihan (per tahun=kali) Kecepatan dan ketepatan waktu seleksi (%) Jumlah proposal yang diseminarkan (%) Jumlah proposal yang didanai (%)

67

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

pengabdian kepada masyarakat

d. Seminar hasil

2. Pemantauan dan bantuan pelaksanaan

Ketersediaan sistem pemantauan (%)

100

100

100

100

100

100

Penyelenggaraan seminar

Jumlah hasil pengabdian kepada masyarakat yang diseminarkan (%)

100

100

100

100

100

100

Jumlah laporan pengabdian kepada masyarakat (%)

100

100

100

100

100

100

Jumlah hasil penelitian yang diaplikasikan melalui pengabdian kepada masyarakat (%)

60

62

63

64

65

66

Output a. Laporan

1. Memfasilitasi hasil pengabdian kepada masyarakat 2. Memfasilitasi hasil penelitian untuk pengabdian kepada masyarakat yang diaplikasikan

D. Standar Layanan Administrasi 1. Layanan Administrasi Akademik Tabel-23: Layanan Administrasi Akademik Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Sub Komponen Input a. Sarana

Penyediaan sarana

1. Tersedianya sarana layanan administrasi akademik yang

100

100

100

100

100

100

68

b. Tenaga

Penyedian tenaga yang kompeten

memadai (%) 2. Tersedianya fasilitas ICT dalam perkuliahan (%) 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi (%) 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi akademik

100

100

100

100

100

100

90

93

94

95

96

98

15

16

16

16

17

17

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Proses a. Pedoman dan Prosedur Layanan

1. Penyediaan pedoman dan prosedur layanan

2. Penyusunan daya tampung 3. Layanan perencanaan studi mahasiswa

b. Pelaksanaan

1. Layanan perkuliahan

2. Monitoring pelaksanaan perkuliahan

1. Tersedianya pedoman dan prosedur layanan (%) 2. Tersedianya uraian tugas jabatan (%) Tersedianya data daya tampung (%) 1. Tersedianya pedoman akademik (%) 2. Tersedianya perangkat rencana studi (%) 1. Tersedianya jadwal perkuliahan (%) 2. Tersedianya daftar hadir mahasiswa dan dosen (%) 3. Tersedianya bahan ajar (%) 1. Tersedianya panduan monitoring (%) 2. Tersedianya saluran komunikasi perkuliahan (%) 3. Adanya tindak lanjut hasil monitoring (%)

100

69

3. Evaluasi perkuliahan

4. Administrasi akademik lainnya

1. Tersedianya sistem dan instrumen evaluasi (%) 2. Adanya sistem reward dan punishment (%) 3. Kecepatan penyelesaian transkrip nilai (hari) 4. Kecepatan pengumuman nilai ujian (hari) 5. Ketersediaan informasi PKL/KKNP (%) 1. Kecepatan dan ketepatan waktu surat menyurat dan proses administrasi akademik lainnya (hari) 2. Kepuasan Mahasiswa terhadap layanan administrasi akademik (%)

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

1

1

100

100

100

100

100

100

1

1

1

1

1

1

90

90

90

90

90

90

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1

1

1

1

1

1

100

100

Output a. Penilaian

b. Ijazah

Penilaian dan informasi nilai

Penerbitan ijazah

1. Tersedianya pedoman penilaian hasil belajar (%) 2. Tersedianya informasi kemajuan studi (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu penyampaian informasi hasil belajar (%) 1. Tenggang waktu penerbitan ijazah dengan yudisium (diberikan saat Wisuda) (%) 2. Kecepatan penyelesaian legalisasi ijazah

70

2. Layanan Administrasi Kemahasiswaan Tabel-24: Layanan Administrasi Kemahasiswaan Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a. Sarana

b. Tenaga

Penyediaan sarana


1. Tersedianya sarana layanan administrasi kemahasiswaan yang memadai (%) 2. Tersedianya sarana kegiatan kemahasiswaan yang memadai (olahraga, kesenian, dan kegiatan lain) (%) 3. Tersedianya sarana pelayanan kesehatan mahasiswa – jumlah poliklinik 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi (%) 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi kemahasiswaan 3. Tersedianya uraian tugas jabatan (%) 4. Tersedianya dosen/tenaga kependidikan pendamping kegiatan kemahasiswaan (%)

100

100

100

100

100

100

80

80

82

84

85

87

1

1

1

1

1

1

90

91

91

92

92

93

15

16

16

17

17

18

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Proses a. Pedoman dan Prosedur Kegiatan Kmhs

1. Penyediaan pedoman dan prosedur kegiatan kemahasiswaan

1. Tersedianya pedoman dan prosedur kegiatan kemahasiswaan (%)

71

Sub Komponen

b. Layanan kegiatan mhs

Jenis Layanan

2. Penyusunan data kemahasiswaan 1. Layanan minat dan penalaran kegiatan kemahasiswaan a. pelatihan kepemimpinan mahasiswa b. pelatihan kewirausahaan mahasiswa 2. Monitoring pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan

3. Evaluasi kegiatan kemahasiswaan

Indikator 2. Tersedianya program kegiatan kemahasiswaan (%) Tersedianya data kemahasiswaan (%) 1. Tersedianya jadwal kegiatan kemahasiswaan (%) 2. Jumlah mahasiswa yang mengikuti pelatihan kemimpinan 3. Jumlah mahasiswa yang mengikuti pelatihan kewirausahaan 1. Tersedianya panduan monitoring (%) 2. Tersedianya saluran komunikasi kegiatan kemahasiswaan (%) 3. Adanya tindak lanjut hasil monitoring (%) 1. Tersedianya sistem dan instrumen evaluasi (%) 2. Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat nasional 3. Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat internasional 4. Adanya sistem reward dan punishment (%) 5. Jumlah beasiswa untuk

Kondisi 2013 100 100

2014

Target 2016

2015

100 100

100 100

2017

2018

100

100

100

100

100 100

100

100

100

100

100

100

200

210

215

220

225

230

250

288

301

314

327

341

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

81

75

78

82

85

88

33

34

35

36

37

38

100 1.611

100 1.635

100 1.515

100 1.563

100 1.587

100 1.659

72

Sub Komponen

c. Layanan Kesejahteraan mhs

Jenis Layanan

1. Penyediaan Beasiswa

2. Layanan kesehatan mahasiswa

d. Layanan administrasi kemahasiswaan lainnya Output a. Laporan

Layanan administrasi kemahasiswaan lainnya Laporan kegiatan kemahasiswaan

Indikator mahasiswa berprestasi 6. Kepuasan layanan kegiatan mahasiswa (%) 1. Rasio penerima beasiswa dengan jumlah mahasiswa 2. Kecepatan dan ketepatan penyaluran beasiswa (%) 3. Jumlah mahssiswa penerima beasiswa 1. Jumlah mahasiswa baru yang mendapatkan pelayanan kesehatan (%) 2. Kepuasan layanan kesehatan kepada mahasiswa (%) Kecepatan dan ketepatan waktu surat menyurat dan proses administrasi kemahasiswaan lainnya (hari) 1. Tersedianya laporan kegiatan kemahasiswaan (%) 2. Tersedianya laporan layanan kesehatan (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu penyampaian laporan (hari)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

90

90

90

90

90

90

11

11

11

11

11

11

100

100

100

100

100

100

3.788

3.987

4.065

4.143

4.220

4.298

100

100

100

100

100

100

90

100

100

100

100

100

3

3

3

3

2

2

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

7

7

7

7

7

7

73

3. Layanan Administrasi Keuangan Tabel-25: Layanan Administrasi Keuangan Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a. Sarana

Penyediaan sarana

b. Tenaga


Tersedianya sarana layanan administrasi keuangan yang memadai (%) 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi (%) 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi keuangan (per tahun)

100

100

100

100

100

100

90

90

90

90

90

90

5

6

6

7

7

8

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

80

85

90

90

100

90

90

90

90

90

90

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Proses a. Pelaksanaan

1. Penyusunan anggaran

2. Pelaksanaan anggaran

3. Revisi program dan anggaran

1. Tersedianya pedoman penyusunan anggaran (%) 2. Ketepatan dan kecepatan waktu penyusunan anggaran (%) 1. Tersedianya pedoman pelaksanaan program dan anggaran (%) 2. Ketepatan dan kecepatan waktu pencairan anggaran (%) 3. Kesesuaian usul realisasi dengan rencana (%) 1. Ketepatan dan kecepatan waktu revisi program dan anggaran (%) 2. Kesesuaian usul revisi program dan anggaran (%)

74

Sub Komponen

Jenis Layanan 4. Pelaporan pelaksanaan program dan anggaran 5. Monitoring pelaksanaan anggaran

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Ketepatan dan kecepatan waktu pertanggungjawaban pelaksanaan anggaran (%)

100

100

100

100

100

100

1. Terlaksananya monitoring pelaksanaan anggaran (%)

100

100

100

100

100

100

2. Keterbukaan informasi program, anggaran, dan realisasi (%)

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

90

90

90

90

90

90

Output a. Laporan Keuangan

Penyusunan laporan keuangan

1. Tersedianya sistem pelaporan keuangan (%) 2. Tersusunnya laporan realisasi anggaran, neraca, laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan secara tepat waktu (%) 3. Tersusunnya LAKIP tepat waktu (%)

4. Layanan Administrasi Kepegawaian Tabel-26: Layanan Administrasi Kepegawaian Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a. Sarana

Penyediaan sarana

Tersedianya sarana layanan administrasi kepegawaian yang memadai (%)

100

100

100

100

100

100

75

Sub Komponen b. Tenaga

Jenis Layanan Penyedian tenaga yang kompeten

Indikator 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi (%) 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi kepegawaian

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

90

90

90

90

90

90

5

5

5

5

5

5

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

90

90

90

90

90

90

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100


1. Penyusunan formasi pegawai

2. Pelaksanaan penerimaan pegawai

3. Pemrosesan mutasi pegawai

1. Tersedianya pedoman penyusunan formasi pegawai (%) 2. Ketepatan dan kecepatan waktu penyusunan formasi pegawai (%) 3. Kesesuaian formasi dengan kebutuhan (%) 1. Tersedianya pedoman pelaksanaan penerimaan pegawai (%) 2. Ketepatan dan kecepatan waktu penerimaan pegawai (%) 3. Kesesuaian penerimaan pegawai dengan rencana kebutuhan formasi pegawai (%) 4. Kepuasan layanan penerimaan pegawai (%) 1. Ketepatan dan kecepatan pemrosesan pengangkatan, kepangkatan, pemindahan, dan mutasi lainnya (%) 2. Ketepatan dan kecepatan pemrosesan administrasi

76

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator kepegawaian (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu (%)pemrosesan pembehentian/pemensiunan pegawai

4. Disiplin dan pengembangan pegawai

5. Monitoring administrasi kepegawaian

6. Kesejahteraan pegawai

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

250.000

250.000

300.000

350.000

400.000

450.000

150.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

1. Tersedianya data dan informasi kepegawaian (%)

100

100

100

100

100

100

2. Tersedianya laporan pengelolaan pegawai (%)

100

100

100

100

100

100

1. Adanya sistem reward dan punishment (%) 2. Tersedianya sistem pengembangan pegawai (%) 1. Terlaksananya monitoring pelaksanaan penerimaan, mutasi, disiplin, dan pengembangan pegawai (%) 2. Keterbukaan informasi penerimaan dan administrasi pegawai (%) 1. Pemberian asuransi kesehatan 2. Pemberian suransi kecelakaan/kematian

Output a. Pelaporan

Pelaporan administrasi kepegawaian

77

5. Layanan Administrasi Perlengkapan Tabel-27: Layanan Administrasi Perlengkapan Sub Komponen

Jenis Layanan

a. Sarana

Penyediaan sarana

b. Tenaga


Indikator Tersedianya sarana layanan administrasi perlengkapan yang memadai (%) 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi perlengkapan (unit per tahun)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

7

7

7

7

7

7

100

100

100

100

100

100

90

70

70

80

80

90

90

70

70

80

80

90

100

100

100

100

100

100

90

70

70

80

80

90

90

70

70

80

80

90


1. Penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana

2. Pelaksanaan pengadaan sarana dan prasarana

3. Penerimaan, penyimpanan, pendistribu-sian,

1. Tersedianya pedoman penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana (%) 2. Ketepatan dan kecepatan waktu penyusunan rencana kebutuhan sarana dan prasarana (%) 3. Kesesuaian rencana dengan kebutuhan (%) 1. Tersedianya pedoman administrasi perlengkapan (%) 2. Ketepatan dan kecepatan pengadaan sarana dan prasarana (%) 1. Kesesuaian pengadaan sarana dan prasarana dengan rencana kebutuhan (%)

78

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

pemelihara-an, dan perawatan sarana dan prasarana 2. Kesesuaian penyimpanan sarana dan prasarana (%) 3. Ketepatan dan kecepatan pendistribusian sarana dan prasarana (%) 4. Ketepatan dan kecepatan pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana (%) 4. Monitoring dan evaluasi pengelolaan perlengkapan

1. Terlaksananya monitoring pendayagunaan aset (%) 2. Terlaksananya inventarisasi aset (%) 3. Terlaksananya usul penghapusan aset

90

70

70

80

80

90

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Output a. Pelaporan

Pelaporan administrasi perlengkapan

1. Tersdianya data dan informasi perlengkapan (%) 2. Tersedianya laporan pengelolaan perlengkapan (%)

79

6. Layanan Administrasi Umum Tabel-28: Layanan Administrasi Umum Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

Input a. Sarana

Penyediaan sarana

b. Tenaga


Tersedianya sarana layanan administrasi umum yang memadai 1. Kesesuaian kualifikasi tenaga dengan tugas dan fungsi 2. Jumlah dan jenis pelatihan bagi tenaga administrasi umum (Unit per tahun)

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

5

5

5

5

5

5

100

100

100

100

100

100

3

3

3

3

3

3

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

90

90

90

90

90

90

100

100

100

100

100

100


1. Layanan persuratan/kearsipan

2. Layanan kerumahtanggaan

1. Tersedianya pedoman persuratan/kear-sipan (%) 2. Ketepatan dan kecepatan pencatatan dan pendistribusian surat masuk dan keluar (hari) 3. Ketepatan dan kecepatan perawatan dan pemeliharaan arsip (%) 4. Ketepatan dan kecepatan penyusutan dan usul penghapusan arsip (%) 5. Ketepatan dan kecepatan pelayanan peminjaman arsip (%) Kecepatan dan ketepatan waktu pelayanan kebersihan, keamanan, keindahan,

80

Sub Komponen

Jenis Layanan

3. Layanan keprotokolan

4. Layanan hukum dan peraturan perundangundangan

5. Layanan organisasi dan ketatalaksanaan

Indikator ketertiban, dan kenyamanan. (%) 1. Kecepatan dan ketepatan waktu pelayanan pimpinan dan tamu (%) 2. Tersedianya data pemerimaan tamu (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu pelayanan rapat dinas, upacara, wisuda, dan seminar (%) 1. Tersedianya himpunan peraturan perundangundangan yang mendukung pelaksanaan tugas perguruan tinggi (%) 2. Kecepatan dan ketepatan waktu penyusunan rancangan peraturan (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu pemberian bantuan hukum (%) 1. Tersedianya pedoman organisasi dan ketatalaksanaan (%) 2. Kecepatan dan ketepatan waktu pengkajian usulan pembentukan dan penyempurnaan unit organisasi (%) 3. Kecepatan dan ketepatan waktu penyusunan sitem dan

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

100

100

100

100

100

100

100

70

80

90

90

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

80

60

70

70

80

80

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

80

70

70

80

80

80

80

70

70

80

80

80

81

Sub Komponen

Jenis Layanan

Indikator prosedur (%) 4. Adanya sosialisasi pedoman (%) 5. Kecepatan dan ketepatan waktu penyelenggaraan analisis jabatan (%)

Kondisi 2013

2014

Target 2016

2015

2017

2018

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Output a. Pelaporan

Pelaporan administrasi umum

Tersdianya data dan informasi

Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal ................ 20…… MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,

………..

82

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR Tahun 20. TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,

Recommend Documents