PENERAPAN METODE UNIT DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MI MA’ARIF NU 1 SANGGREMAN KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap Untuk dapat dilakukan Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Kesarjanaan Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah
Disusun Oleh : Nama : Fijriatun Alyumi NIM : 102320008 Program Studi : Pendidikan Agama Islam
INSTITUT AGAMA ISLAM IMAM GHOZALI (IAIIG) CILACAP 2015 i
ii
NOTA PEMBIMBING Dr. Umi Zulfa, M.Pd. Dosen Tetap Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap. Lamp. : H a l : Naskah Skripsi Sdri. Fijriatun Alyumi Kepada, Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap di – Kesugihan Assalamu’alaikum Wr. Wb. Kami selaku pembimbing skripsi ini, setelah membaca, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya maka kami berpendapat bahwa skripsi saudari : Nama : Fijriatun Alyumi NIM : 102320008 Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Judul : Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas Sudah dapat diajukan ke sidang munaqosah skripsi, maka dengan ini saya kirimkan skripsi saudari tersebut dapat segera dimunaqosahkan. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Cilacap, 2 Februari2015 Pembimbing
Dr. Umi Zulfa, M.Pd.
iii
NOTA KONSULTAN Fachrur Rozi, M.Hum Dosen Tetap Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap. Lamp. : Hal : Naskah Skripsi Sdri. Fijriatun Alyumi Kepada, Yth. Fachrur Rozi, M.Hum di – Cilacap Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya maka konsultan berpendapat bahwa skripsi saudari : Nama NIM Program Studi Judul
: : : :
Fijriatun Alyumi 102320008 Pendidikan Agama Islam Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas
Telah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Cilacap untuk memenuhi sebagai syarat memperoleh gelar Strata Satu (S-1). Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Cilacap, Februari 2015 Konsultan
Fachrur Rozi, M.Hum
iv
PERNYATAAN KEORISINILAN SKRIPSI
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya: Nama
:
Fijriatun Alyumi
NIM
:
102320008
Fakultas/Prodi
:
Tarbiyah / Pendidikan Agama Islam
Tahun
:
2015
Judul Skripsi
:
Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sangreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas
Menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar orisinil/asli dibuat oleh saya sendiri, tidak dibuatkan, tidak ada unsur menjiplak kecuali pada bagian-bagian yang disebutkan rujukannya. Jika suatu hari ditemukan adanya indikasi dibuat orang lain, maka saya bersedia dicabut gelar kesarjanaannya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran tanpa ada paksaan.
Cilacap, 2 Februari 2015 Yang Menyatakan
Fijriatun Alyumi NIM. 102320008
v
MOTTO
Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah: 5)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini kupersembahkan kepada: Kedua orang tuaku, Ibu Murdiyati (almarhumah) dan Bapak Diram, yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayangnya. Suamiku tercinta Teguh Basuki, terima kasih karena selalu mendampingi penulis baik suka maupun duka dan selalu memberikan harapan untuk kehidupan yang lebih baik lagi. Kedua anakku tercinta, Lulu Luthfiyya Aribahani dan Fayza Dwi Yuliana, yang selalu menjadi motivasi selama ini dan melengkapi keluarga kecilku. Kakak dan adik-adik yang kusayangi, terima kasih atas segala dukungan dan kebersamaannya.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puja dan puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas” dapat penulis selesaikan dengan lancar tanpa halangan yang berarti. Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. Dalam penyusunan skripsi ini tidak mungkin terselesaikan dengan baik tanpa bimbingan dan bantuan yang tak ternilai dari bapak dan ibu pembimbing maupun pihak lain. Untuk itu rasa terima kasih yang tiada taranya ingin penulis sampaikan kepada yang terhormat: 1. Drs. KH. Nasrulloh Muchson, selaku Rektor Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. 2. Dr. Umi Zulfa, M.Pd., selaku Pembantu Rektor I Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. 3. Drs. H.M. Muchdir Ma’sum, P.Si., selaku Pembantu Rektor II Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. 4. Soiman, S.H.I., MH., selaku Pembantu Rektor III Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. viii
5. Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd., Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. 6. Dr. Umi Zulfa, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran. 7. Segenap Dosen dan staf karyawan Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Kesugihan Cilacap. 8. Lismawati, S.Pd.I., selaku Kepala MI Ma’arif NU 1 Sanggreman. 9. Guru Mata Pelajaran Fiqih kelas IV MI Ma’arif NU 1 Sanggreman. 10. Seluruh dewan guru MI Ma’arif NU 1 Sanggreman. 11. Semua pihak yang tak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran terhadap segala kekurangan demi penyempurnaan lebih lanjut. Namun penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya.
Cilacap, 2 Februari 2015 Penulis
Fijriatun Alyumi NIM. 102320008
ix
ABSTRAK
Nama : Fijriatun Alyumi. NIM. 102320008. Judul Skripsi Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas, Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG). Tahun 2015. Tujuan yang ingin dicapai adalah : 1) untuk mengetahui penerapan metode unit pada pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman; 2) untuk mengetahui efektivitas penerapan metode unit pada pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Fiqih, siswa, dan kepala MI Ma’arif NU 1 Sanggreman. Objek penelitian adalah penerapan metode unit dalam pembelajaran Fiqih. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Metode analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan verification. Kesimpulan penelitian meliputi: 1) Penerapan metode unit pada pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Rawalo dilaksanakan oleh guru dengan cara : menyusun RPP sebelum pembelajaran yang didiskusikan dengan teman sejawat dan disetujui kepala MI, pembelajaran dibagi dalam kegiatan awal, inti, dan akhir, kegiatan pembelajaran diakhiri dengan evaluasi secara lisan untuk mengukur kemampuan siswa. Penerapan metode unit tampak pada saat kegiatan inti, dimana materi zakat, infak, dan sedekah dilihat dari berbagai sudut pandang, dari sisi agama yaitu tentang pahala karena memberikan zakat, infak, dan sedekah. Dari sudut pandang sosial, yaitu berbagi dengan orang lain dan tolong-menolong. Dari sudut pandang ekonomi, yaitu menolong orang yang berasal dari keluarga kurang mampu. Kemudian siswa dibagi menjadi 3 kelompok sesuai dengan sudut pandang tersebut dengan dukungan guru.; dan 2) Penerapan metode unit sudah berjalan dengan efektif karena termasuk dalam kategori “baik sekali/optimal” dengan persentase siswa mencapai nilai KKM sebanyak 85%. Hal ini karena siswa diberikan kesempatan untuk mempelajari dan menguasai konsep pembelajaran dari berbagai sumber serta melibatkan siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Metode Unit, Pembelajaran Fiqih
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
iii
NOTA KONSULTAN …………………………………………………..
iv
SURAT PERNYATAAN KEORISINILAN SKRIPSI ..........................
v
MOTTO
................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
ABSTRAK ................................................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................
1
B. Definisi Operasional.........................................................
6
C. Rumusan Masalah ............................................................
8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................
8
E. Telaah Pustaka .................................................................
9
F. Sistematika Penulisan Skripsi ..........................................
12
KAJIAN TEORI ..................................................................
13
A. Pembelajaran Fiqih...........................................................
13
BAB II
1.
Pengertian Pembelajaran Fiqih .................................
13
2.
Tujuan Pembelajaran Fiqih .......................................
14
xi
BAB III
BAB IV
3.
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Fiqih di MI .....
15
4.
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Fiqih .......................
17
5.
Evaluasi Mata Pelajaran Fiqih ..................................
17
6.
Efektivitas Pembelajaran Fiqih .................................
21
7.
Kriteria Efektivitas Pembelajaran Fiqih ...................
20
B. Metode Unit .....................................................................
21
1. Pengertian Metode Unit .............................................
21
2. Tujuan Metode Unit ...................................................
22
3. Kelebihan dan Kelemahan Metode Unit ....................
23
4. Langkah-langkah Metode Unit ..................................
24
METODE PENELITIAN ....................................................
28
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...............................
28
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................
29
C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................
30
D. Metode Pengumpulan Data .....................................
31
E. Uji Keabsahan Data ................................................
32
F. Metode Analisis Data ..............................................
33
PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN .....................
35
A. Gambaran MI Ma’arif NU 1 Sanggreman ......................
35
B. Penerapan Metode Unit dalam Pembelajaran Fiqih di MI Ma’arif NU 1 Sanggreman Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas .....................................................
xii
47
C. Efektivitas Pembelajaran Metode Unit pada Mata Pelajaran Fiqih ................................................................
65
D. Pembahasan ....................................................................
66
PENUTUP .............................................................................
71
A. Kesimpulan ......................................................................
71
B. Saran-saran .......................................................................
72
C. Kata Penutup ....................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
73
BAB V
Lampiran-Lampiran
xiii
