“Pendidikan
PENDAHULUAN Era
Sekarang
P e n d i di k a n
ini
sa n ga t l a h
N a s i on a l
bertujuan
mencerdaskan
kehidupan
b a n gs a
dan
p e n t i n g b a gi k e l a n gs u n ga n
m e n ge m b a n gk a n
h i d u p m a n u s i a . P en d i d i k a n
In d o n e s i a s e u t u h n ya , ya i t u
adalah usaha sadar manusia
m a n u s i a ya n g b e r i m a n d a n
untuk
bertaqwa
m em e l i h a r a ,
menemukan,
dan
m e n ge m b a n gk a n
terhadap
Tuhan
Yang Maha Esa dan berbudi
serta
melestarikan
m a n u si a
pekerti
luhur,
memiliki
ni l a i - n i l a i
p e n ge t a h u a n
dan
b u d a ya b a n gs a ya i t u b u d a ya
ketrampilan,
ke s e h a t a n
ber-Pancasila
kepada
jasmani
generasi
s e b a ga i
b e r k e p r i b a d i a n ya n g m a n t a p
cikal
penerus bakal
In d o n e s i a
m a s ya r a k a t ya n g
dan
adil,
m a n d i ri
usaha
rasa jawab dan
k e b a n gs a a n ” . ( U U R I N o m o r
pa d a sadar
2
Tahun
m a n u s i a u n t uk m en yi a p k a n
S i st e m
peserta
didik
Nasional)
k e gi a t a n
b i m b i n ga n
melalui dan
1999,
Tentang
P en d i d i k a n
Untuk
mencapai
latihan
tujuan Pendidikan Nasional
b a gi p e r a n n ya d i m a s a ya n g
tersebut saat sekarang ini
akan
ya n g
d a t a n g.
In d o n e s i a akan
serta
s e rt a
k e m a s ya r a k a t a n
P e n d i di k a n
p e n ga j a r a n
rohani,
t a n ggu n g
m a k m u r d a n b e r a d ab .
h a k e k a t n ya
dan
telah
pendidikan.
B a n gs a m e n ya d a r i Hal
sesuai
reformasi
d e n ga n sa n ga t l a h
ini
d i b u t uh k a n t e n a ga p e n d i d i k
telah tercanang pada tujuan
ya n g p r o f e s i o n a l da n s e s u a i
P e n d i di k a n
d e n ga n
tuntutan
zaman.
Sebab
peranan
t e n a ga
N a s i on a l
kita
bahwa :
1
2
p e n d i d i k s a n ga t m en e n t u k a n
Ketertiban
keberhasilan
Kelas
dari
pada
A dm i n i s t r a s i
akan
menunjang
tujuan Pendidikan Nasional
s u k s e s n ya b e l a j a r m e n ga j a r
tersebut.
dan
Oleh
s eb a b
pendidikan t u ga s
itu
m em p u n ya i
pokok
m e m b i m b i n g,
m e n ga j a r d a n a t a u m e l a t i h
b e r p e n ga r u h
prestasi
terhadap
belajar
siswa
terutama siswa kelas V di SDN Jombang V.
p e s e r t a d i d i k/ s i s w a . A ga r t e n a ga
t u ga s - t u ga s
pendidik
RUMUSAN MASALAH
tersebut
Dalam
suatu
p ro s e s
d a p a t b e r h a s i l d e nga n b a i k
k e gi a t a n b e l a j a r m e n ga j a r ,
seperti
pendidik
dapat
m e n i n gk a t k a n
mutu
ya n g
diharapkan,
t e n t u n ya
diperlukan
perencanaan m a t a n g,
kerja
ya n g
pendidikan,
sistematis
serta
beberapa
rapi.
diperkirakan
tertata
d e n ga n
Perencanaan k e gi a t a n
dan penataan
belajar
n am u n faktor
ada ya n g dapat
m e m p e n ga r u h i
prestasi
m e n ga j a r
belajar siswa, baik faktor
t e r s e b u t m e r u p a k a n k e gi a t a n
dari dalam maupun faktor
a d m i n i st r a s i
dari
k e l as
ya n g
luar
s e ko l a h.
s a l a h s a t u d i m e n si d a r i p a d a
m e n a n ggu l a n gi
k e gi a t a n a d m i n i s t ra s i k e l a s
faktor
ya n g
perlu
s a n ga t
h u b u n ga n n ya kelancaran
proses
erat
bisa
tersebut,
pendidik
m e m p er s i a p k a n
a d m i n i st r a s i
belajar
d a p a t m e n i n gk a t k a n k u a l i t a s
k e l as
ya n g
belajar pada siswa.
P e l a ya n a n
baik,
faktor-
d e n ga n
m e n ga j a r d i k e l a s .
a d m i n i st r a s i
Untuk
Dari
uraian
t e r se b u t
k e l as
ya n g
terdapat beberapa rumusan
disebut
j u ga
m a s a l a h ya k n i :
3
1 . B a ga i m a n a
ketertiban
a d m i n i st r a s i k el a s ? 2 . B a ga i m a n a
p r e s t a s i b e l a j a r s i sw a .
prestasi
belajar siswa ? 3. Apa
ada
kelas, semakin baik pula
-
Prestasi belajar anak
a k a n t e r l i h a t j e l a s da n h u b u n ga n
o b yk t i f b i l a p e l a k s an a a n
antara
ketertiban
a d m i n i st r a s i k el a s se s u a i
a d m i n i st r a s i
K e l as
d e n gn p r o gr a m ya n g d i
dalam
r a n gk a
p e n i n gk a t a n belajar
V
siswa
buat.
prestasi di
SDN
J om b a n g V ?
2. Keterbatasan Penelitian -
Waktu
Keterbatasan penelitian Asumsi dan Keterbatasan 1 . A s u m s i ( A n gga p a n dasar )
dalam bidang waktu ya n g b e gi t u s i n gk a t , t i d a k m em u n gk i n k an
A n g ga p a n d a s a r ( a s u m s i )
l a gi p e n u l i s un t u k
d a r i p e n u l i s m e n ge n a i
m e n ye m p u r n a k a n
s k r i p s i ya n g d i b u a t p e n u l i s
p e n e l i t i a n d e n ga n
a d a b e b e r a p a , ya i t u :
p e m b e r i a n w a k t u ya n g
-
lebih kurang dalam satu
P e n i l i s b e r a s u m s i ba h w a
semakin tertib administrasi
m i n n gu .
k e l a s ya n g d i b u a t o l e h gu r u
-
s e m a k i n m em u d a h ka n gu r u
Dalam bidang
d a l a m m e n a n ga n i
k e t e n a ga a n p e n u l i s
permasalahan anak
memohon maaf karena
d i d i k n ya .
t e r b a t a s n ya t e n a ga y a n g
-
d i m i l i ki .
Semakin baik
p e l a k s a n a a n a d m i ni s t r a s i
-
T e n a ga
Skop penelitian
4
M a s a l a h d a l a m a d m i n i st r a s i
a d m i n i st r a s i
k e l a s s a n ga t l a h k o m p l e k s
k e m u k a k a n p a d a h a k e k a t n ya
s e h i n gga p e n u l i s m em i l i h
sama.
s a l a h s a t u s e b a ga i
Dr.
ya n g
Hadari
Nawawi
p e r m a s a l a h a n ya n g h a r u s
“ A d m i n i st r a s i
penulis adakan tentang
k e gi a t a n
atau
h u b u n ga n a n t a r a k e t e r t i b a n
k e gi a t a n
s a b a ga i
a d m i n i st r a s i k el a s de n ga n
p e n ge n d a l i a n
p r e s t a s i b e l a j a r s i sw a ,
sama
s e s u a i d e n ga n k e m a m p u a n
untuk
p e n u l i s s e b a ga i p e n e l i t i .
bersama
Dalam
a d m i n i st r a s i s e b a ga i Ketata
sekelompok
m a n u si a
mencapai
tujuan
ya n g
telah
pengertian
s a t u a h l i a d m i n i st r a s i , h a l
sempit
p e n yu s u n a n
“ ya n g
p e n yu s u n a n
pencatatan-pencatatan tertulis
semua
ya n g
terkandung
d i a n t a r a n ya : a . A d a n ya
tujuan
b. Ada dua manusia atau lebih. c . A d a n ya
k e gi a t a n
t u ga s - t u ga s
memperoleh
dilaksanakan.
ikhtisar k e t e r a n ga n
itu
d . A d a n ya
ya n g
atau
s a t u s a m a l ai n .
h a r u s d i k e l ol a .
beberapa
para
ahli
e . A d a n ya sama.
atau harus
perlengkapan
d a l a m h u b u n ga n n ya d e n ga n
D a l a m a r t i l u a s , m en u r u t
ya n g
hendak dicapai
k e t e r a n ga n d e n ga n m a k s u d
m e n ge n a i
kerja
arti
Usahaan”
secara
usaha
a d m i n i st r a s i m e n u ru t s a l a h
k e t e r a n ga n s e c a r a s i s t e m a t i s dan
proses
a d m i ni s t r a s i
dimaksudkan
diartikan
r a n gk a i a n
Dari
1 . A d mi n i s t r a s i K e l a s
kelas.
adalah
d i t e t a p k a n s e b e l u m n ya . ”
K A J I A N PU S T A K A
P e n ge r t i a n
mereka
peralatan
proses
ya n g
kerja
5
Dari
beberpa
p e n ge r t i a n
m e n ye b u t k a n b a h w a s i s t e m
a d m i n i st r a s i t e r s e bu t , m a k a
a d m i n i st r a s i
dapatlah
d i m e n s i , ya i t u :
dikatakan
a d m i n i st r a s i
bahwa
m er u p a k a n
proses
k e se l u r u h a n
p e n ye l e n g g a r a a n semua
dari
usah
manusia tujuan
m e l i pu t i
a . P r o gr a m p e n ga j a r a n b. Kemuridan c . K e p e ga w a i a n
ke l o m p o k
d . K e u a n ga n
mencapai
e . P e r l e n gk a p a n / B a r a n g
u nt u k t e r t e nt u ,
d e n ga n
m e n d a ya gu n a k a n
s e ga l a
S e h u b u n ga n k e gi a t a n perlu
efisien.
d i p r o gr a m k a n
2. Ruang
Lingkup Kelas
di
Ruang
l i n gk u p
a d m i n i st r a s i
kelas
Dasar
m e l i p ut i
lima
bidang
ga r a p a n ,
namun
disini
penulis
membatasi
k e l as ,
dan
a d m i n i s t r as i
kelas
terdiri dari : a . P e r s i a p a n M e n ga j a r Mencakup
dalam s e ga l a
a d m i n i st r a s i
k e l as
ya n g
diperlukan
sesuai
d e n ga n
masalah
rumusan
ya n g
telah
d i k e m u k a k a n di m uk a . D a t a ya n g m e n u r u t b u k u P e t u n j u k A d m i n i st ra s i k e l a s Dasar
Buku
I
(1984:2)
se m u a
k e gi a t a n ya n g d i l a k s a n a k a n
pada
paling
k e gi a t a n
a d m i n i st r a s i
h a n ya
a n gga p
atau melalui
pelaksanaan
pembahasan
penulis
m e n ga j a r
direncanakan
l i n gk u p
S e k o l a h D as a r .
d e n ga n
belajar
sumber secara efektif dan
A d mi n i s t r a s i
lima
m e m p e rs i a p a k a n sesuatu
ya n g sebelum
m e l a k s a n a k a n p r o s es b e l a j a r m e n ga j a r
dilaksanakan
di
kelas. A d a p u n ya n g d i m a k s u d d e n ga n p e r s i a p a n m e n ga j a r terdiri dari ;
6
1) Persiapan
m e n ga j a r
tahunan
atau
semester,
ya i t u
rencana
k e gi a t a n
belajar
m e n ga j a r
ya n g
akan
dilaksanakan satu
s e l am a
tahun
semester
ajaran
dari
t a hu n
ajaran tersebut. 2 ) P r o gr a m
P e n ga j a r a n
kemampuan m e n gi k u t i m e n ga j a r
si s w a
sesudah
p ro s e s
belajar
ya n g
bertujuan
d a n b e r f u n gs i : 1) Menilai
t i n gk a t
p e n ge t a h u a n , k e t r a m p i l a n d a n s i ka p murid. e f e k t i vi t a s
dan
sfisien
p e n g gu n a a n
merupakan
suatu
alat
sistem
perlu
p e n ga j a r a n .
ya n g
d i k e m b a n gk a n melalui
p r o s e du r
dan
sarana
p e n i n gk a t a n p e n ge t a h u a n ,
b . P e n ya j i a n p e l a j a r a n
k e t r a m p i l a n d a n s i ka p
In t e r a k s i gu r u d a n m u r i d usaha
metode,
3) Mendorong
tertentu.
dalam
menilai
2) Menilai S a t ua n
Pelajaran
K e gi a t a n
mencapai
murid
dalam
p r o se s
b e l a j a r m e n ga j a r .
t u j u a n p e n ga j a r a n ya i t u : 1) Memperoleh
d . S u p e r v i si
p e n ge t a h u a n 2) Menumbuhkan
Pembinaan da n
maupun
p em bi n a a n
m e n ge m b a n gk a n
profesional.
ketrampilan
Hal-hal
3) Membentuk
s i ka p
murid. c. Evaluasi Hasil Belajar
administrasi
ya n g
ruang pembinaan
meliputi l i n gk u p
kemampuan
p r o f e s i o n a l gu r u :
7
1) Kemampuan
Guru
merencakan belajar
proses m e n ga j a r ,
ya i t u
dengan
m e n gu b a h belajar
cara
ya n g
h a n ya
b e r t u ga s
b e r f u n gs i m e n ge l o l a p r o s e s belajar,
A d a p u n k e gi a t a n K e p a l a
d u d u k , d e n ga r , c a t a t
d e n ga n
dan hafal(DDCH) ke
adalah :
belajar
ya n g a k t i f ( C B S A ) . 2) Kemampuan
2) Rencana
S ek o l ah
kelas
t u ga s
m e n ga j a r . kerja
tahunan. 3) Kebutuhan
akan
buku-buku
Dasar. Untuk
dapat
pelajaran
t e r l a k s a n a n ya p r o s e s b e l a j a r m e n ga j a r s e c a r a b a i k p e r l u d i t e m p uh
a d m i n i s t r as i
ajaran baru
A d mi n i st r a s i di
berkenaan
a . K e gi a t a n a w a l t a h u n
p r os e
b e l a j a r m e n ga j a r .
Kelas
ya n g
1 ) P e m b a gi a n
melaksanakan
3. Kegiatan
membantu
a d m i n i st r a s i k el a s .
Sekolah
cara
serta
K e p a l a S e k o l a h m e n ga d a k a n
t e r d i r i d a r i k e gi a t a n
arah
atau
tahap
a d m i n i st r a s i
dan
p e n ga j a r a n gu r u . Dari beberapa pendapat
k e gi a t a n
tersebut
p r o gr a m
mencapai
di a t a s
untuk
hasil
ya n g
p e n ga j a r a n K e p a l a S e k o l a h
diharapkan,
s e b a ga i
s e w a j a r n ya l a h a p a b i l a gu r u
administrator
b e r t u ga s
m e n ge l o l a
a d m i n i st r a s i
k e l as
dan
maka
d i t u nt u t
menambah
p e n ge t a h u a n n ya
m e m p u n ya i t a n g gu n g j a w a b
memiliki
d e di k as i
p e n u h a t a s t e r s e l e n g ga r a n ya
l o ya l i t a s
ya n g
pendidikan
terhadap
jabatan
di
s e ko l a h n ya .
serta dan t i n ggi dan
8
t u ga s n ya , d e n ga n m e n ga j a r
dalam
k a i t a n n ya
kebiatan di
belajar
kelas
Faktor-faktor
ya n g belajar
a n a k s e b a ga i b e r i k u t : a. Faktor
murid
:
laku
Belajar proses
perubahan ya n g
ekonomi. b. Faktor
ketrampilan, sikap,
disimpan
dan
di l a k s a n a k n
(Afifudin, BA dan kawan kawan, 1986).
gu r u
:
D r . W i n a r n o S u r a c hm a d ,
adalah
proses
dalam
diri
l i n gk u n ga n
d a n b u d a ya .
ED
(1997)
dan kepribadian.
S e d a n gk a n
Didalam
h i du p n ya m e n ga l a m i
manusia.
belajar
dan
m em p u n ya i
h u b u n ga n terkait
“Belajar perubahan
prestasi
4 . Pr e s t a s i B e l a j a r
t e nt u
ya n g
diperoleh,
Msc.
manusia
kepada
kecakapan,
k e m a m p u a n m e n ga j a r
c. Faktor
laku
pengetahuan,
s e m u a n ya
s o si a l
t i n gk a h
atau
p e n gu a s a a n
kesehatan,
sikap,
suatu
m e n ga r a h
kebiasaan,
k e l u a r ga ,
adalah
p e m b e n t u ka n
In t e l e ge n s i ,
pendidikan
tersebut
disebut “Belajar”
gu n a
m e n i n gk a t k a n b e l a j a r s i s w a .
m e m p e n ga r u h i
t i n gk a h
ya n g satu
sama
saling lain.
perubahan-perubahan
S e b a b p r e s t a si a d al a h h a s i l
t i n gk a h
ya n g d i p e r o l e h d a r i b e l a j a r
laku.
Perubahan
t i n gk a h
laku
s e b a ga i
akibat
d ar i
pada
p e n ga l a m a n n ya
ya n g
erat
k a i t a n n ya
tersebut
d e n ga n
k e m a t a n ga n n ya .
proses
Perubahan
i t u s e n di r i . Faktor-faktor
ya n g
m e m p e n ga r u h i p r e st a s i b el a j a r siswa
menurut
Nasution m e n ya t a k a n :
Prof.
MA
Dr.
S.
(1982)
9
“ P r e s t a s i b e l aj a r a n a k s a n ga t
d a n m e n gu j i su a t u k e b e n a r a n
d i p e n ga r u h i o l e h fa k t o r ya n g
s u a t u i l m u p e n ge t a h u a n . Y a n g
a d a p a d a d i r i a n ak t e r s e b u t
m e n j a d i d a e r a h p o p u l a s i o b ye k
salah satu perbedaan adalah
penelitian
t a r a f i n t e l e ge n s i a na k ”
Dasar
adalah
N e ge r i
Sekolah
J om b a n g
V.
S e d a n gk a n ya n g a k a n m e n j a d i sumber
METODE PENELITIAN
data
adalah
kepala
Kata
m e t o do l o gi
s e k o l a h , gu r u d a n s i s w a k e l a s
s e b e n a r n ya
merupakan
V . P o pu l a s i d a l a m p e n e l i t i a n
r a n gk a i a n d u a b u a h k a t a ya i t u
i n i a d a l a h gu r u k e l a s V d i
:
SDN Jombang V. Pelaksanaan
“Metodos”
Kata
dan
tersebut
Bahasa
“ Lo go s ” .
berasal
Yunani.
diterjemahkan
ke
dari
penelitian
Jika
l e b i h d a r i s a t u m et o d e ya i t u
dalam
i ni
metode
a n gk e t
B a h a s a In d o n e s i a m e n ga n d u n g
merupakan
arti
p e n gu m p u l a n
“Metodos”
be r a r t i
cara
m e n gu n a k a n
ya n g teknik
data
ya n g
a t a u j a l a n , s e d a n gka n “ Lo go s ”
d i l a k u k a n d e n ga n m e n ga d a k a n
m e n ga n d u n g
komunikasi
kedua
arti
kata
ilmu.
itu
Jika
d e n ga n
sumber
d i r a n gk a i
data secara tertulis. Metod e
m e n j a d i s a t u m e m p u n ya i a r t i
d o k u m e n t a si ya n g m e r u p a k a n
ya i t u : Il m u p e n ge t a h u a n ya n g
c a r a m e n gu m p u l k a n d a t a a t a u
mempelajari
mendapatkan
suatu
cara-cara
m e n ga d a k a n
atau
catatan
m e l a k s a n a k a n s e s u at u .
keadaan
M e t o d o l o gi
Metode
adalah
ilmu
p e n el i t i a n mempelajari
ya n g
mencatat
sesuai
ya n g
p e n gu m p u l a n dilakukan
d i t e m p uh s e b a ga i u s a h a u n t u k
interview
menentukan,
d e n ga n
ya i t u
data d e n ga n ya n g
T a n ya
d e n ga n
s e b e n a r n ya .
i nt e r v i ew
t e n t a n g c a r a – c a r a ya n g h a r u s
m e n ge m b a n gk a n
data,
ya n g teknik
dilakukan
jawab
secara
10
l i s a n a n t a r a r e s p o n d e n d e n ga n pencari terjadi
data
ya n g
saling
b i a s a n ya
0 , 9 9 0 d a l a m h al i n i N = 5 , d i m a n a d a l a m t a be l n i l a i r
berhadapan t e r c a n t u m s e b a ga i b e r i k u t :
secara pribadi.
-
T a r a f s i gn i f i k a n s i
L A PO R A N PE N E L I T I A N Dalam
= 0,959
m e n ga n a l i s a -
data
T a r a f s i gn i f i k a n s i
p e n u l i s m e m p e r gu n a k a n = 0,878
teknik
k o r e l a si
“
product J a di
moment
“
karena
diukur
merupakan
ada
nilai
r
s e be s a r
ya n g 0 , 9 9 0 a d a l a h l e bi h b e s a r d a r i
interval pada
s i gn i f i k a n si nya ,
ya k n i
ya n g b e r u p a a n gk a - a n gk a ya n g 0 , 9 5 9 d a n 0 , 8 7 8 at a u j i k a d i k e m u d i a n di c a r i h ub u n ga n n ya . ga m b a r k a n Karena
d a t a - d a t a n ya
dalam
bentuk
berupa a n gk a a d a l a h 0 , 9 9 0 ( 0 , 9 5 0
a n gk a - a n gk a
maka
data d a n 0 , 87 8 ) m a k a da t a ya n g d i
m e n ga n a l i s a ,
m a ka
penulis peroleh
m e n ggu n a k a n
“
m e n d u ku n g
data
analisa h e p o t e s i s ya n g m e n ya t a k a n “
Statistik
p r o d u ct
moment bahwa
ada
p e n ga r u h
po sitif
p e r s o n a t a u t e p a t nya p r o d u c t ketertiban
ad m i n i s t r a s i
m o m e n t d e n ga n r u m u s : p e n ga j a r a n = ∑ x y ( ∑ x 2 ) (∑ y2 ) D a r i h a s i l p e r h i t u n ha n d e n ga n
d e n ga n
prestasi
r x y
belajar siswa di Sekolah Dasar N e ge r i
Jombang
V.
D e n ga n
m e n ggu n a k a n r u m u s p r o d u ct d e m i k i a n h i p ot e s i s n i h i l ya n g moment di peroleh hasil r =
11
m e n ya t a k a n b a h w a t i d a k a d a p e n ga r u h
antara
ketertiban
responden
dengan
seperangkat
bukti
kelengkapan a d m i n i st r a s i
p e n ga j a r a n
d e n ga n p r e s t a s i b e l a j a r s i s w a
menyerahkan tertulis
administrasi
sebagai program
pengajaran yang meliputi : GBPP, program semester, satuan pelajaran, buku prstasi siswa, jadwal mengajar
d i n ya t a k a n d i t o l a k .
dan daftar nilai. T a h a p p e r s i a p a n p en e l i t i a n –
La n gk a h
l a n gk a h
pelaksanaan persiapan
dalam
penelitian ya n g
dilakukan
Tahap penyajian data Setelah melakukan interview terhadap 5 guru kelas pada studi matematika : T a b l e H a s i l In t e r v i e w
a d a l a h p e m i l i h a n j u d u l ya i t u
Jumlah Jawaban dan
k e t e r t i b a n a d m i n i st r a s i k e l a s I dalam
r a n gk a
p e n i n gk a t a n
Prosentase No.
p r e s t a s i b el a j a r s i sw a d i S D N J om b a n g V . J u d u l ya n g t e l a h dipilih
s e l a nj u t nya
dibuat
d e s a i n a t a u p r o p os a l d e n ga n terlebih
dahulu
m e n gk o n s u l t a si k a n
kepada
dosen menjadi
p e m b i m b i ng. o b ye k
Yang adalah
a d m i n i st r a s i k e l a s da n p r e s t a s i belajar
siswa.
S e d a n gk a n
i n s t r um e n t ya n g d i gu n a k a n : metode
k u e s i on e r ,
metode
Ya
Tidak
F
%
F
%
1
3
100
-
-
100
2
3
100
-
-
100
3
3
100
-
-
100
4
-
-
3
100
100
5
3
100
-
-
100
6
-
-
3
100
100
7
3
100
-
-
100
8
-
-
3
100
100
9
-
-
3
100
100
10
3
100
-
-
100
o b s e r v a s i d o ku m e n as i . Tahap pelakasanaan Kemudian
dilanjutkan
dengan
interview kepada guru yang menjadi
Jmlh.
Tahap pengumpulan data
12
Data – data yang disajikan
Adapun nilai – nilai tersebut :
adalah data tentang hasil jawaban
X = variable ketertiban administrasi
angket untuk guru dan nilai prestasi
kelas dengan nilai 395
belajar siswa. Untuk memudahkan
Y = jumlah kuadrat prestasi belajar
pengolahan data tersebut, ditentukan
matematika sebesar 328
kriteria penilaian terhadap jawaban angket, yakni :
= jumlah kuadarat nilai x sebesar 40
Jawaban A nilainya antara 0 – 50
= jumlah kuadrat nilai y sebesar
Jawaban B nilainya antara 51 – 75
17,2
Jawaban C nilainya antara 76 – 100
x.y = jumlah perkalian x dengan y
Data dari jawaban angket untuk guru
sebesar 26.00
kelas tentang ketertiban administrasi
N = jumlah subyek yang diteliti
Menjawab Jmlh
variabel No.
1
Nama Guru Devi Noviana
A
B
C
item
13
2
5
20
2
Khamdan
13
5
2
20
3
Suwahono
12
4
4
20
4
Betik indra
10
4
6
20
sebanyak 5 Ket.
Jadi rxy = 0,990
S I M PU L A N d a n S A R A N
Analisa data Karena data – datanya berupa interval
A . K E S IM P U LA N
yang berupa angka – angka maka
P e r h i t u n ga n
de n ga n
menggunakan analisa statistic product
m e n ggu n a k a n r u m u s p r o d u c t
momen
tepatnya
m o m e n t d i p e r ol e h h a s i l r =
koefisien korelasi product moment
0 , 9 9 0 d al a m h al i ni N = 5 ,
dengan
d i m a n a d a l am t a b el n i l a i r
person,
atau
rumus
:
t e r c a n t u m s e b a ga i b e r i k u t : -
T a r a f S i gn i f i k a n = 0 , 9 9 0
13
-
T a r a f S i gn i f i k a n = 0 , 8 7 8 J a di
0,990
nilai
r
adalah
B. SARAN
sebesar
lebih
besar
1.
A ga r
pelaksanaan
proses
belajar
d a r i p a d a h a r ga k r i t i k n ya .
dapat
berlansung
K a r e n a n i l a i r hi t u ng b e r a d a
baik
d i a t a s b a t a s s i gn i f i k a n s i n ya ,
h e n d a k n ya
ya k n i 0 , 9 5 9 d a n 0,8 7 8 a t a u
m e n ge r j a k a n
jika
kelas
d i ga m b a r k a n
dalam
dan
m e n ga j a r d e n ga n
lancar,
maka gu r u
administrasi
d e n ga n
tertib
dan
b e n t u k a n gk a a d a l a h 0 , 9 9 0
t e r a t u r , s e h i n gga a k a n d a p a t
( 0 , 9 5 9 d a n 0 ,8 7 8 ) m a k a d a t a
m e n i gk a t k a n
ya n g d i p e r o l e h m e n d u k u n g
belajar
data
maksimal.
h i p ot e s a
ya n g
m e n ya t a k a n “ a d a p e n ga r u h positif
ke t e r t i b a n
prestasi
siswa
2.
Untuk
t e r c i p t a n ya
secara
m e n un j a n g
proses
belajar
a d m i n i st r a s i k e l a s t e r h a d a p
m e n ga j a r s u p a ya l e b i h b a i k ,
prestasi
di
b el a j a r
si s w a
di
Sekolah
Dasar
N e ge r i
J om b a n g
V.
Dengan
demikian ya n g
h i p ot e s i s
n i hi l
m e n ya t a k a n
bahwa
s a m pi n g
tertib
dalam
a d m i n i st r a s i h e n d a k n ya
kelas gu r u
memiliki
d e d i k a s i s e r t a l o ya l i t a s ya n g t i n ggi
terhadap
t u ga s
dan
t i d a k a d a p e n ga r u h a n t a r a
j a b a t a n n ya s e r t a s e n a n t i a s a
ketertiban
b e r u s a h a m e n i n gk a t k a n i l m u
kelas belajar
a dm i n i s t r a s i
terhadap siswa
prestasi
p e n ge t a h u a n n ya
dan
d i n ya t a k a n
k e t r a m p i l a n n ya
s e b a ga i
d i t o l a k. T e r n ya t a antara
seorang ada
korelasi ketertiban
pendidik
dan
p e n ga j a r . 3.
Guru
s e b a ga i
a d m i n i st r a s i k e l a s t e r h a d a p
pendidik
dan
p e n ga j a r
p r e s t a s i b e l a j a r s i sw a .
h e n d a k n ya
dapat
memberi
14
m o t i v a si
kepada
siswa
D i r e k t u r J e n d e r a l P e n d i di k a n
tentang
ketertiban
dalam
Dasar
belajar
agar
siswa
Departemen
memperoleh
p r e s t as i
ya n g
baik.
dan
M e n e n ga h
Pendidikan
K e b u d a ya a n . 2 0 0 0 .
dan
P e d om an
A dm i n i s t r as i S e k o l a h D a s ar . D e p a r t e m e n D a l a m N e ge r i . E l y.
D A FT A R P U S T A K A Anwas
Is k a n d a r .
B e l a j ar
D a l am
Pendidikan
1987.
Gafur.
S e r a n gk a i .
M a s y a r a k at .
I. D j u m h u r
1 986 .
I n s t r u ks i on a l .
I n s t r u ks i on a l .
K o n s e p si
P e n e r b i t IK I P S u r a b a ya . Abd.
1979.
1975. D i s ai n
Solo:
T i ga
Desain Solo:
&
T i ga
Moh.
S u r yo .
B i m b i n ga n
dan
P e n y u l u h an
di
S e k o l ah .
B a n d u n g: C V . Il m u .
S e r a n gk a i
Kemp.
A f i f u d i n , S K . 19 8 6. P s i k o l o g i
D e s i g n . S o l o : Ti ga S e r a n gk a i .
Pendidikan
K u n t j o r o ni n gr a t .
Anak
Usia
1978.
In s t r u k s i on a l
1979.
S e k o l ah D a sa r . S ol o : H a r a p a n
M e t o d o l og i
Massa.
Y o g ya k a r t a : Y a ya s a n F a k u l t a s
A gu s
F.
Rencana
T a h yo n g. K e g i at an
1985. B e l aj a r
M e n g a j ar S e b a g ai S a l ah S at u Upaya
Praktis
Belajar.
Penerbit Dep. P & K dan Dep. P e n ge m b a n ga n P e n d i d i k a n d a n K e b u d a ya a n . Dick
and
C a r e y.
1978.
D e si g n .
S ol o :
I n s t r u ks i on a l T i ga S e r a n gk a i .
P s i k ol o gi U G M .
Research.
