PEMBELAJARAN ILMU TAJWID MENGGUNAKAN VISUAL BASIC BINTORO Program Studi /Teknik Informatika STMIK El Rahma Yogyakarta e-mail:
[email protected] Abstrak Pendidikan mengenai ilmu agama khususnya ilmu tajwid dan huruf Hijaiyah sangat penting sebagai bekal untuk dipahami oleh anak sebagai dasar hidup mereka untuk menghadapi kehidupan dimasa mendatang. Media buku sebagai pembelajaran dapat membuat murid menjadi bosan karena penyajiannya yang kaku. Seperti halnya pada materi ilmu tajwid dari masa kemasa selalu menggunakan cara-cara lama dengan ceramah dan membaca al-Qur’an sehingga cara-cara seperti itu diakui atau tidak, membuat siswa menjadi bosan, jenuh dan kurang bersemangat dalam belajar. Untuk menghadapi kendala-kendala dalam proses belajar tajwid bagi pemula adalah dalam pengucapan panjang pendek huruf hijaiyah masih belum dapat membedakan antara huruf yang seharusnya dibaca panjang atau pendek, diperlukan alat bantu yang dapat membimbimbing dalam proses pembelajaran yang berupa sebuah perangkat lunak yang mudah digunakan. Sistem pembelajaran yang dibuat merupakan alat bantu yang akan mempermudah dalam proses belajar ilmu tajwid. Alat bantu yang dimaksudkan disini berisi pengenalan huruf hijaiyah, cara membaca Al-Qur’an yang benar berdasarkan panjang pendek, serta pengucapan huruf hijaiyah yang benar sesuai dengan aturan atau kaidah- kaidah yang telah ditetapkan. Alat bantu dimaksud adalah perangkat lunak yang dibuat dapat digunakan untuk belajar ilmu tajwid. Kata kunci— sistem, keputusan, teknologi, kriteria.
Abstract Education on religious knowledge, especially science and letters Hijaiyah tajwid very important as the provision to be understood by the child as a basis for their lives to cope with life in the future. Media books as learning can make students become bored because rigid presentation. As well as on the material tajwid over time, always use the old ways with lectures and reading the Koran so that means as it is recognized or not, make students become bored, bored and less enthusiastic about learning. To deal with the obstacles in the learning process of recitation for beginners is the pronunciation of the short length of the letter hijaiyah still unable to distinguish between letters should be read long or short, we need a tool that can membimbimbing in the learning process in the form of a software that is easy to use. Learning system that created a tool that will simplify the learning process tajwid. The tools mentioned here contains hijaiyah letter recognition, how to read the Qur'an correctly based on short lengths, as well as the correct pronunciation of the letter hijaiyah accordance with the rules or norms that have been established. The tool in question is software created can be used to study the science of recitation. Keyword— systems, software, education, recitation, hijaiyah.
PENDAHULUAN
Pendidikan mengenai ilmu agama khususnya ilmu tajwid dan huruf Hijaiyah sangat penting sebagai bekal untuk dipahami oleh anak sebagai dasar hidup mereka untuk menghadapi kehidupan dimasa mendatang. Media buku sebagai pembelajaran dapat membuat murid menjadi bosan karena penyajiannya yang kaku. Seperti halnya pada materi ilmu tajwid dari masa kemasa selalu menggunakan cara-cara lama dengan ceramah dan membaca al-Qur’an sehingga cara-cara seperti itu diakui atau tidak, membuat siswa menjadi bosan, jenuh dan kurang bersemangat dalam belajar. Untuk menghadapi kendala-kendala dalam proses belajar tajwid bagi pemula adalah dalam pengucapan panjang pendek huruf hijaiyah masih belum dapat membedakan antara huruf yang seharusnya dibaca panjang atau pendek, diperlukan alat bantu yang dapat membimbimbing dalam proses pembelajaran yang berupa sebuah perangkat lunak yang mudah digunakan. Sistem pembelajaran yang dibuat merupakan alat bantu yang akan mempermudah dalam proses belajar ilmu tajwid. Alat bantu yang dimaksudkan disini berisi pengenalan huruf hijaiyah, cara membaca Al-Qur’an yang benar berdasarkan panjang pendek, serta pengucapan huruf hijaiyah yang benar sesuai dengan aturan atau kaidah- kaidah yang telah ditetapkan. Alat bantu dimaksud adalah perangkat lunak yang dibuat dapat digunakan untuk belajar ilmu tajwid. METODE PENELITIAN
1. Metode Pendekatan Masalah Pendekatan masalah yang di lakukan penulis dalm membuat informasi ini antara lain. a. Metode diskriptif Memecahkan masalah dengan mendiskripsikan fakta denga studi hubungan untuk membandingkan hasil penulisan yang telah di lakukan b. Metode eksperimen Metode ini pada umumnya berusaha untuk menungkap hubungan sebab akibat atas satu atau dua variabel dengan langsung mengadakan praktek dan uji coba.Pada metode ini sistem ini akan di uji coba kelayakanya. 2. Metode Pengumpulan data Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu .
a. Wawancara Metode ini dilakukan dengan memberikan pertanyaan secara langsung kepada narasumber yang bersangkutan berkaitan dengan masalah yang akan diteliti. b. Observasi Mengamati secara langsung kegiatan yang berhubungan dengan masalah yang akan dibahas, bertujuan agar penulis mengetahui alur sistem yang ada di objek yang diamati. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tujuan utama dari perancangan sistem adalah untuk memenuhi kebutuhan pemakai sistem dan juga untuk memberikan gambaran tentang model sistem baru yang akan diterapkan baik dari sisi teknologi, desain data input proses output sistem tersebut kepada pemakai program.. Rancangan Menu Utama Rancangan menu utama merupakan rancangan dimana dapat mengetahui menu – menu yang tersedia didalam program..Adapun rancangan menu utama dapat terlihat seperti gambar 1
Gambar 1. Rancangan Menu Utama
Struktur Menu
Gambar 2. Struktur Menu
Use Case Diagram
Gambar 3. DFD Level 0
Activity Diafram
Gambar 4 Activity Diagram Ilmu Tajwid
Tampilan Awal Tampilan awal saat program dijalankan adalah form utama, sebagai berikut :
Gambar 5 Tampilan Form Utama
Tentang Ilmu Tajwid
Gambar 6 Tampilan Form Tentang Ilmu Tajwid Pengenalan Huruf Hijaiayah
Gambar 7 Tampilan Form Pengenalan Huruf Hijaiayah
Tanda Baca Huruf Hijaiayah
Gambar 8 Tampilan Form Tanda Baca Huruf Hijaiayah Nun Mati dan Tanwin
Gambar 9 Tampilan Form Nun Mati dan Tanwin
Nun Tasydid dan Mim Tasydid
Gambar 10 Tampilan Nun Tasydid dan Mim Tasydid Form Mim Mati
Gambar 11 Tampilan Form Mim Mati
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan yaitu : a. Penelitian menghasilkan sebuah perangkat lunak (software) baru tentang aplikasi bantu pembelajaran ilmu tajwid berbasis multimedia menggunakan Visual Basic 6.0 . b. Perangkat lunak yang telah dihasilkan dapat dipakai media pembelajaran ilmu tajwid yang menarik bagi siswa TPA.
SARAN
Saran-saran yang dapat sampaikan berkaitan dengan aplikasi bantu pembalajaran ilmu tajwid ini antara lain : a. Aplikasi ini dapat di kembangkan dengan menambahkan beberapa animasi. b. Penelitian selanjutnya dapat dikembangkan dengan menerapkan pemrograman yang menggunakan teknologi jaringan.
DAFTAR PUSTAKA Anonim, 2003, Computer Assisted ETS/Publications/Guides/cal.htm 2003
Learning
(CAL)
http://www.warwick.ac.uk/
Dharwiyanti, S, 2003. Pengantar Unified Modelling Language (UML). Ilmu Komputer . Hamalik, O., 2005, ―Kurikulum dan Pembelajaran‖, Bumi Aksara, Jakarta. Hannafin, M., 1988, ―The Design, Development, and Evaluation of Instructional Software‖, Macmillan Publishing Company, New York Hariyanto, B. 2004. Rekayasa Sistem Berorientasi Object., Yogyakarta: Graha Ilmu. Harpiandi, 2003, ―Pemograman Database dengan ADO Menggunakan VB 6.0 : Belajar Sendiri‖, Elex Media, Jakarta. Jogiyanto, HM, 1999 ―Ánalisis dan Desain Sistem Informasi:Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis ‖, Andi Offset, Yogyakarta. Mulyanto, K., 2006, ―Program Pengenalan Kosakata Dalam Bahasa Indonesia, Inggris dan Arab Berbasis Multimedia Untuk Anak-Anak‖, Skripsi S1, UAD, Yogyakarta.
Pressman, R.S.,2002, ―Rekayasa Perangkat Lunak Pendekatan Praktisi (Buku 1)‖, Andi, Yogyakarta.
Putri, G.T.., 2012, Film animasi pengenalan alat pernapasan pada ikan Menggunakan Macromedia Flash 8, Skripsi S1, STMIK El Rahma, Yogyakarta. Santoso, I., 1997, ―Interaksi Manusia dan Komputer; Teori dan Praktek‖, Andi, Yogyakarta. Suharto, F. S., 2006, ―Program Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) kelas I s/d VI Sekolah Dasar/Madrasah (MI)‖, Anggal Anggraini, Suyanto, M., 2005,―Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing (Edisi 2)‖, Andi Offset, Yogyakarta. Triyanto, S., 2012, Film animasi pengenalan alat pernapasan pada ikan Menggunakan Macromedia Flash 8, Skripsi S1, UAD, Yogyakarta. Ulfatun, Y., 2006, ―Pembuatan CD Interaktif Pengenalan Jenis Satwa Darat untuk Play Group dan Taman Kanak-Kanak Prima Yogyakarta‖, Skripsi S1, AMIKOM, Yogyakarta.
