PEDOMAN STUDI PROGRAM SARJANA DAN DIPLOMA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

PEDOMAN STUDI PROGRAM SARJANA DAN DIPLOMA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015

website-http://undiksha.ac.id/ email : [email protected]

KATA PENGANTAR

Universitas Pendidikan Ganesha berupaya terus melakukan pengembangan, antara lain dengan membuka jurusan atau program studi baru. Selain itu, untuk mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan kebutuhan masyarakat, pengembangan juga dilakukan terhadap jurusan dan program studi yang sudah ada, antara lain dengan perubahan kurikulum. Sejalan dengan itu, perlu dilakukan penyesuaian Buku Pedoman Studi, agar dapat dimanfaatkan secara efektif oleh mahasiswa untuk memandu pelaksanaan studinya. Buku ini merupakan revisi Buku Pedoman Studi Tahun 2014 untuk dijadikan pedoman bagi citivas akademika dalam melaksanakan aktivitas bidang akademik Tahun Akademik 2015/2016. Revisi itu berkenaan dengan penambahan kurikulum jurusan yang baru, yakni Jurusan Pendidikan Sosiologi dan Ilmu Hukum di Fakultas Ilmu Sosial dan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Dengan terbitnya Buku Pedoman Studi ini, tidak berarti buku Pedoman sebelumnya tidak berlaku, namun tetap berlaku sesuai dengan tahun angkatan mahasiswa bersangkutan. Sangat disadari, dalam proses revisi Tim sudah bekerja keras, dan banyak pihak turut terlibat. Oleh karena itu, kami sangat mengapresiasi kerja Tim serta mengucapkan terma kasih kepada semua pihak yang telah memberi kontribusi pada proses revisi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha ini. Semoga hasil revisi ini dapat mengatur dengan lebih baik penyelenggaraan pendidikan di Universitas Pendidikan Ganesha.

Singaraja,

Oktober 2015

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 i

SAMBUTAN REKTOR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya,Tim revisi Buku Pedoman Studi dapat menyelesaikan tugasnya untuk menyusun Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015. Kami menyambut dengan gembira penerbitan Buku Pedoman Studi Tahun 2015 yang merupakan penyempurnaan Buku Pedoman Studi Tahun 2014. Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 berisi penjelasan tentang profil Universitas Pendidikan Ganesha, hak dan kewajiban mahasiswa, kurikulum dan deskripsi mata kuliah masingmasing Fakultas/Jurusan. Oleh karena itu, pedoman studi ini sangat penting bagi mahasiswa, dosen dan pihak lain yang ingin mengetahui dan memahami Universitas Pendidikan Ganesha dalam urusan yang bersifat akademis. Citivas Akademika Universitas Pendidikan Ganesha wajib memiliki Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 untuk dipelajari, dicermati, dipahami, dan diterapkan dengan sebaik-baiknya. Penyempurnaan pedoman studi ini memerlukan waktu yang cukup panjang dan melibatkan seluruh Sitivas Akademika Universitas Pendidikan Ganesha. Untuk itu, melalui kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang ikut terlibat, baik langsung maupun tidak langsung, dalam proses penyempurnaan dan penyusunan serta penerbitan buku pedoman studi ini. Semoga Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 ini dapat diterapkan dengan baik oleh Citivas Akademika, dan dapat bermanfaat bagi semua pemangku kepentingan Universitas Pendidikan Ganesha.

Singaraja,

Oktober 2015

REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd NIP 195910101986031003

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 ii

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735 Laman: http://www.undiksha.ac.id Email : [email protected]

MENIMBANG

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Nomor : 982/UN48/PP/2015 Tentang BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015 : a. bahwa kurikulum dan pedoman pelaksamaan adalah sesuatu yang dinamis yang selalu menuntut penyesuaian yang sesuai dengan perkembangan IPTEK dan prilaku anak didik; b. bahwa Buku Pedoman Studi yang selama ini dipakai adalah Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015; c. Pemberlakuan Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 perlu ditetapkan dengan Keputusan Rektor.

MENGINGAT

:

MENETAPKAN

:

KESATU

:

KEDUA

:

KETIGA

:

KEEMPAT

:

1. 2. 3 4.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen; Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang BSNP Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010, tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 5. Peraturan Presiden Nomor 11 Tahun 2006, tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha. 6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; 7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi; 8. Peraturan Mendikbud Nomor 29 Tahun 2007 tentang OTK Universitas Pendidikan Ganesha. MEMUTUSKAN KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015 Berlakunya Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 mulai pada semester Ganjil Tahun 2015/2016 Bagian Umum Buku Pedoman Studi ini (Bab I sampai dengan Bab X) berlaku untuk semua mahasiswa, sedangkan bagian kurikulum hanya berlaku untuk mahasiswa angkatan Tahun 2015/2016. Mahasiswa tahun angkatan sebelumnya untuk bagian kurikulum tetap mengikuti Buku Pedoman Studi sesuai tahun angkatan mahasiswa bersangkutan Segala sesuatu yang belum diatur dalam Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 akan diatur kemudian; Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya

Singaraja,

Oktober 2015

REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd NIP 195910101986031003

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 iii

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………..……… SAMBUTAN REKTOR ……………………………….……………………………………………. SK REKTOR TENTANG BUKU PEDOMAN STUDI TAHUN 2015 …………………….............. DAFTAR ISI ………………..……………………………………………………………………….

i ii iii iv

I.

PENDAHULUAN …………..………………………………………………………................ 1.1 SEJARAH PERKEMBANGAN UNDIKSHA ………………..………………………… 1.2 Dasar, Visi, Misi dan Tujuan ………………..…………………………………………… 1.2.1 Dasar UNDIKSHA ….……………………………………………………………. 1.2.2 Visi UNDIKSHA …………………………………………………………………. 1.2.3 Misi UNDIKSHA …….………………………………………………………….. 1.2.4 Tujuan UNDIKSHA ……………………………………………………………… 1.3 Nama, Lambang, Motto, Bendera, Himne, dan Mars …………………………………... 1.3.1 Nama ………..…………………………………………………………………….. 1.3.2 Lambang …….……………………………………………………………………. 1.3.3 Motto ……..……………………………………………………………………….. 1.3.4 Bendera …….……………………………………………………………………… 1.3.5 Hymne …….………………………………………………………………………. 1.3.6 Mars ……………………………………………………………………………….. 1.4 Struktur Organisasi Undiksha …………………………………………………………… 1.4.1 Rektor ……………………………………….………………….............................. 1.4.2 Pembantu Rektor …………………………….……………………………………. 1.4.3 Senat Undiksha ……………………………………………………………………. 1.4.4 Fakultas dan Program Pasca Sarjana …………..………………………………….. 1.4.5 Senat Fakultas ……………………………….…………………............................. 1.4.6 Lembaga Penelitian ………………………….…………………………………… 1.4.7 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat …….………………………………….. 1.4.8 Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran ……….………………… 1.4.9 Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan ………..……………………….. 1.4.10 Lembaga Perencanaan dan Pengembangan …………………..…………….. 1.4.11 Biro AAKPSI …………………………………..………………………………… 1.4.12 Biro Administrasi Umum dan Keuangan…………….…………………………… 1.4.13 Unit Pelaksana Teknis ( UPT) ……………………………………………………. 1.4.13.1 UPT Perpustakaan ……………………………………………………… 1.4.13.2 UPT Pusat Komputer ………………………………………………….. 1.4.13.3 Unit Percetakan dan Penerbitan ……………………………………….. 1.4.13.4 Unit Bimbingan dan Konseling ………………………………………… 1.4.13.5 Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian………………………… 1.4.13.6 Unit Jaminan Mutu …………………………………………………….. 1.4.13.7 Unit Praktek Kerja Lapangan ………………………………………….. 1.4.13.8 Unit Layanan Bahasa …………………………………………............... 1.4.13.9 Unit Pengadaan ………………………………………………………… 1.4.14 Dewan Penyantun ………………………………………………………………… 1.4.15 Yayasan Undiksha…………………………………………………………………

1 1 9 9 9 9 10 10 10 10 12 12 15 16 17 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20

II.

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN …………………………………………………….. 2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan ……………………………………………………. 2.1.1 Sistem Semester ……………………………………………………………………

22 22 22

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 iv

III.

2.2 Program Semester………………………………………………………………………… 2.3 Sistem Kredit Semester …………………………………………………………………… 2.3.1 Pengertian …………………………………………………………………………. 2.3.2 Tujuan …………………………………………………………………………….. 2.3.3 Satuan Kredit Semester …………………………………………………………… 2.3.4 Beban Studi dalam Satu Semester ………………………………………………… 2.3.5 Sistem Paket ………………………………………………………………………. 2.3.6 Total Satuan Kredit Semester dan Waktu Studi…………………………………… 2.3.7 Kelompok Mata Kuliah …………………………………………………………… 2.3.7.1 Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)…………… 2.3.7.2 Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) …………… 2.3.7.3 Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) …………………….. 2.3.7.4 Kelompok Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MP)…………………………. 2.3.7.5 Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) …………. 2.3.8 Kompetensi Sasaran ………………………………………………………............ 2.3.8.1 Kompetensi Pedagogik ………………………………………………….. 2.3.8.2 Kompetensi Profesional ………………………………………………… 2.3.8.3 Kompetensi Kepribadian ………………………………………………… 2.3.8.4 Kompetensi Sosial ………………………………………………………. 2.4 Registrasi Mahasiswa ……………………………………………………………………. 2.4.1 Registrasi Administrasi……………………………………………………………. 2.4.1.1 Pengertian dan Tujuan……………………………………………………. 2.4.1.2 Registrasi Administrasi Mahasiswa Baru ……………………………….. 2.4.1.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama …………………………….. 2.4.1.4 Perwalian dalam Registrasi Administrasi ……………………………….. 2.4.2 Registrasi Akademik Mahasiswa …………………………………………………. 2.4.2.1 Pengertian dan Tujuan…………………………………………………… 2.4.2.2 Registrasi Akademik Mahasiswa Baru…………………………………… 2.4.2.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama …………………………….. 2.4.2.4 Perwalian dalam Registrasi Akademik ………………………………….. 2.4.2.5 Kelalaian Melaksanakan Registrasi Akademik …………………………. 2.4.3 Ketentuan Tambahan Pemrograman Mata Kuliah ……………………………….. 2.4.3.1 Jurusan yang Menerapkan Sistem Kredit Semester……………………… 2.4.3.2 Jurusan yang Menerapkan Sistem Paket ………………………………… 2.4.4 Perubahan Registrasi Akademik ………………………………………………….. 2.5 Administrasi Perkuliahan dan Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa ………….. 2.5.1 Administrasi Perkuliahan …………………………………………………………. 2.5.2 Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa…………………………………….. 2.5.2.1 Pemantauan Per-Semester ………………………………………………. 2.5.2.2 Pemantauan Per-Kegiatan ………………………………………………. 2.5.2.2.1 KDN untuk Ujian Akhir Program……………………………………… 2.5.2.2.2 KDN untuk KKN, PPL, Beasiswa atau Pindah Program ………………

22 22 22 22 23 23 24 24 24 25 25 25 25 25 25 26 26 26 27 29 29 29 29 29 29 30 29 30 30 30 31 31 31 31 31 32 32 32 32 33 33 33

PELAKSANAAN PERKULIAHAN …………………………………………………………. 3.1 Kegiatan Awal Perkuliahan ………………………………………………………………. 3.2 Tata Tertib Pelaksanaan Perkuliahan …………………………………………………….. 3.3 Tenaga Fungsional Akademik (Dosen)…………………………………………………… 3.4 Penilaian ………………………………………………………………………………….. 3.4.1 Tujuan Penilaian …………………………………………………………………..

34 34 34 35 36 36

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 v

3.4.2 Persyaratan Penilaian ……………………………………………………………… 3.4.3 Keterbukaan Penilaian ……………………………………………………………. 3.4.4 Acuan dan Prosedur Penilaian ……………………………………………………. 3.4.4.1 Prosedur Penilaian dengan PAP ………………………………………… 3.4.4.2 Prosedur Penilaian dengan PAN…………………………………………. 3.4.5 Pengadministrasian Nilai ………………………………………………………….. 3.4.6 Indeks Prestasi …………………………………………………………………….. 3.4.7 Perbaikan Nilai dan Remidi ……………………………………………………….. 3.4.7.1 Perbaikan Nilai ………………………………………………………….. 3.4.8 Ujian Ulang dan Persyaratan Kenaikan Tingkat Program Diploma ……………….

36 36 36 37 38 39 40 40 40 42

IV.

BIMBINGAN MAHASISWA ………………………………………………………………… 4.1 Bimbingan Akademik ……………………………………………………………………. 4.2 Layanan Bimbingan dan Konseling ……………………………………………………… 4.3 Bimbingan Lain-Lain ……………………………………………………………………..

43 43 43 44

V.

PEMBINAAN MAHASISWA………………………………………………………………… 5.1 Organisasi Kemahasiswaan ………………………………………………………………. 5.1.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 5.1.2 Pembinaan Bidang Penalaran dan Keilmuan……………………………………… 5.1.3 Pembinaan Bidang Minat dan Bakat………………………………………………. 5.1.4 Pembinaan Bidang Kesejahteraan Mahasiswa …………………………………… 5.1.5 Pembinaan Bidang Bakti Sosial (Pengabdian Kepada Masyarakat) ……………… 5.1.6 Pembinaan Bidang Advokasi Dan Perlindungan …………………………………. 5.1.7 Koordinasi Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan ……………………………

45 45 45 45 45 45 46 46 46

VI.

PENGHARGAAN DAN SANKSI KEPADA MAHASISWA ……………………………….. 6.1 Penghargaan Kepada Mahasiswa………………………………………………………… 6.2 Sanksi Akademik Kepada Mahasiswa ……………………………………………………

47 47 47

VII. MUTASI MAHASISWA……………………………………………………………………… 7.1 Cuti Akademik ( Berhenti Sementara )…………………………………..………………. 7.1.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 7.1.2 Prosedur Permohonan Cuti Akademik ……………………………………………. 7.1.3 Prosedur Permohonan Aktif Kembali Setelah Cuti Akademik …………………… 7.2 Pindah Program…………………………………………………………………………… 7.2.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 7.2.2 Prosedur Pindah Program …………………………………………………………. 7.2.2.1 Pindah Program dalam Satu Fakultas …………………………………… 7.2.2.2 Pindah Program Beda Fakultas ………………………………………….. 7.2.2.3 Pindah Program dari Perguruan Tinggi Lain……………………………. 7.2.2.4 Pindah Program ke Perguruan Tinggi Lain ……………………………… 7.3 Alih Program……………………………………………………………………………… 7.4 Putus Kuliah ……………………………………………………………………………….

50 50 50 50 51 51 51 52 52 52 53 53 54 54

VIII. TUGAS AKHIR PROGRAM …………………………………………………………………. 8.1 Tugas Akhir Program S1 …………………………………………………………………. 8.1.1 Jenis Tugas Akhir …………………………………………………………………. 8.1.2 Isi Skripsi …………………………………………………………………………..

55 55 55 55

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 vi

8.1.3 Prosedur Pengajuan Rancangan Penelitian ……………………………………….. 8.1.4 Pembimbing Skripsi ………………………………………………………………. 8.1.4.1 Persyaratan Pembimbing Skripsi………………………………………… 8.1.4.2 Tugas Pembimbing Skripsi………………………………………………. 8.1.5 Bimbingan Skripsi ………………………………………………………………… 8.1.5.1 Pengertian Dan Tujuan Bimbingan Skripsi……………………………… 8.1.5.2 Mekanisme Bimbingan Skripsi …………………………………………. 8.1.6 Penyelesaian Skripsi ………………………………………………………………. 8.2 Tugas Akhir Diploma III ………………………………………………………………….

55 55 55 55 56 56 56 56 57

IX.

UJIAN AKHIR PROGRAM…………………………………………………………………… 9.1 Program S1………………………………………………………………………………… 9.1.1 Jenis Ujian Akhir Program………………………………………………………… 9.1.2 Panitia Ujian ………………………………………………………………………. 9.1.3 Persyaratan Ujian Akhir Program ………………………………………………… 9.1.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program………………………………………………… 9.1.5 Ujian Akhir Program Ulangan ……………………………………………………. 9.2 Program Diploma III ……………………………………………………………………… 9.2.1 Jenis Ujian Akhir Program………………………………………………………… 9.2.2 Panitia Ujian ………………………………………………………………………. 9.2.3 Persyaratan Ujian Akhir Program ………………………………………………… 9.2.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program………………………………………………… 9.2.5 Ujian Akhir Program Ulangan …………………………………………………… 9.3 Predikat Kelulusan………………………………………………………………………… 9.4 Yudisium …………………………………………………………………………………. 9.5 Wisuda …………………………………………………………………………………….

58 58 58 58 58 59 60 60 60 60 60 61 62 62 62 62

X.

KETENTUAN PENUTUP …………………………………………………………………….

63

KURIKULUM A. Kurikulum Fakultas Bahasa dan Seni ………………………….................……………………… B. Kurikulum Fakultas Ilmu Pendidikan ………………………….................……………………… C. Kurikulum Fakultas Teknik dan Kejuruan ...............................................……………………….. D. Kurikulum Fakultas MIPA………………………......................………………………………… E. Kurikulum Fakultas Ilmu Sosial …………................................…………………………………. F. Kurikulum Fakultas Olahraga dan Kesehatan ……….................………………………………… G. Kurikulum Fakultas Ekonomi dan Bisnis…………………………………………………………

64 113 139 181 231 275 305

DAFTAR NAMA PIMPINAN DAN ANGGOTA SENAT UNDIKSHA……………………………

330

DAFTAR NAMA DOSEN UNDIKSHA …………………………………………………………….

338

SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA……………………

355

TENTANG TATA TERTIB TATA BUSANA………………………………………………………

355

SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG TIM EDITING DAN DISTRIBUSI BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015 ...................................................................................................................

358

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 vii

I. PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) ditetapkan berdasarkan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2006, tanggal 11 Mei 2006. Sejarah perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha sangat panjang dan sangat terkait dengan sejarah pendidikan guru di Indonesia. Pada tahun 1950-an, di Indonesia didirikan Kursus B-I (baca B satu) dan B-II (baca B dua) yang bertugas mendidik calon guru SMTA. Terkait dengan kebijakan tersebut, pada tahun 1955 di Singaraja didirikan Kursus B-I Bahasa Indonesia yang kemudian ditambah dengan Kursus B-I Perniagaan pada tahun 1957. Selain lembaga pendidikan guru berupa kursus B-I dan B-II, pemerintah juga mendirikan Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) di empat kota, yaitu Malang, Bandung, Batusangkar dan Tondano pada tahun 1954. Pada tahun 1958, PTPG diubah menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan menjadi bagian dari suatu Universitas. Menghindari adanya dualisme lembaga yang menangani masalah pendidikan guru, sejak 1 Januari 1960 semua kursus B-I dan B-II di Indonesia diintegrasikan ke dalam FKIP pada universitas terdekat. Seirama dengan kebijaksanaan yang diambil pemerintah, sejak tanggal 1 Januari 1962, Kursus B-I Bahasa Indonesia dan Kursus B-I Perniagaan Singaraja dijadikan FKIP Cabang Universitas Airlangga Surabaya. Kebijakan tersebut tidak berlangsung lama karena sejak di buka Universitas Udayana Denpasar pada tanggal 9 Agustus 1962, FKIP Cabang Universitas Airlangga dilepas dari Universitas Airlangga dan selanjutnya diintegrasikan ke Universitas Udayana menjadi FKIP Univerisitas Udayana. Keberadaan FKIP sebagai lembaga yang menangani masalah pendidikan guru mendapat tandingan dari kelompok orang yang mendirikan lembaga Pendidikan guru dengan nama Institut Pendidikan Guru (IPG). Menghindari hal-hal yang tidak diinginkan, Presiden Soekarno mengambil kebijakan dengan mengintegrasikan FKIP dan IPG menjadi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) berdasarkan Surat Keputusan Presiden No.1 Tahun 1963. Berpijak dari SK Presiden No.1 Tahun 1963, tahun itu juga FKIP Universitas Udayana dilepas dan diintegrasikan pada IKIP Malang, menjadi IKIP Malang Cabang Singaraja. IKIP Malang Cabang Singaraja temyata hanya bertahan sekitar lima tahun karena tahun 1968 IKIP Malang Cabang Singaraja kembali diintegrasikan ke Universitas Udayana menjadi dua fakultas, yaitu Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP). Langkah ini diambil karena adanya kebijakan pemerintah untuk mengintegrasikan kembali semua IKIP Cabang di Indonesia ke Universitas atau Institut Negeri terdekat, yang tertuang pada SK Dirjen Perguruan Tinggi No. l61 Tahun 1967. Sampai dengan tahun 1979, Fakultas Keguruan Universitas Udayana memiliki 9 (sembilan) jurusan, yaitu: 1) Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, 2) Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, 3) Jurusan Pendidikan Matematika, 4) Jurusan Pendidikan Fisika, 5) Jurusan Pendidikan Biologi, 6) Jurusan Pendidikan Ekonomi, 7) Jurusan Pendidikan Sejarah, 8) Jurusan Pendidikan Geografi, dan 9) Jurusan CiviclHukum. Pada tahun 1980 Fakultas Keguruan menambah satu jurusan lagi, yaitu Jurusan Pendidikan Kimia. Sementara itu, pada waktu yang sama, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Udayana mengelola 2 (dua) jurusan, yaitu Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan (BP) dan Jurusan Pedidikan Luar Sekolah (PLS).

Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

1

Mengacu pada kebijakan baru pemerintah untuk menata kembali Universitas dan Institut Negeri Indonesia yang tertuang pada PP No. 5 Tahun 1980, PP No. 27 tahun 1981, dan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0174/0/1983, berdasarkan Keppres RI Nomor 62 tahun 1982 pada tanggal 12 Februari 1983, Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Udayana dilebur menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Udayana. Saat itu, FKIP Universitas Udayana memiliki empat jurusan yaitu: 1. Jurusan Ilmu Pendidikan, membawahkan: a. Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB), b. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS); 2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris; 3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Koperasi, b. Program Studi Pendidikan Sejarah, c. Program Studi Pendidikan Geografi, d. Program Studi Pendidikan Moral Pancasila; 4. Jurusan pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Matematika; b. Program Studi Pendidikan Fisika; c. Program Studi Pendidikan Biologi; d. Program Studi Pendidikan Kimia. Sejalan dengan kebijakan pemerintah saat itu, sejak tahun akademik 1987/1988 Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) dan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) tidak menerima mahasiswa baru. Kebijakan tersebut berlangsung cukup lama, yakni sampai FKIP Universitas Udayana berubah menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singaraja. Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) kembali menerima mahasiswa baru pada tahun 1997 dengan nama Program Studi Bimbingan Konseling (BK), sedangkan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) berubah menjadi Program Studi Teknologi Pendidikan (TP) dan mulai menerima mahasiswa baru tahun 2000. Mulai tahun akademik 1988/1989, FKIP Universitas Udayana mendapat kepercayaan mengelola Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, yang kemudian berubah nama menjadi Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) yang dimasukkan dalam naungan Jurusan Pendidikan MIPA, serta Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Selanjutnya mulai tahun akademik 1990/1991, FKIP Universitas Udayana juga mendapatkan kepercayaan untuk mengelola Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jenjang Diploma II (PGSD D-II). yang keduanya berada di bawah koordinasi Jurusan Ilmu Pendidikan. Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 8 Tahun 1993 tanggal 16 Januari 1993 secara resmi menyatakan perubahan status FKIP Universitas Udayana menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan llmu Pendidikan (STKIP) Singaraja. Saat itu, STKIP Singaraja terdiri atas empat jurusan, yaitu:


2

1. Fakultas Ilmu Pendidikan, membawahkan: a. Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK). b. Program Studi Teknologi Pendidikan (TP). c. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, d. Program Studi PKK, e. Program Studi PGSD (D-II); 2. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, c. Program Studi Pendidikan Seni Rupa; 3. Fakultas Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Ekonomi. b. Program Studi Pendidikan Moral Pancasila. c. Program Studi Pendidikan Sejarah. d. Program Studi Pendidikan Geografi. 4. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Matematika. b. Program Studi Pendidikan Fisika. c. Program Studi Pendidikan Biologi. d. Program Studi Pendidikan Kimia. Kebijakan pemerintah untuk memberikan perluasan mandat pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) memotivasi STKIP Singaraja untuk mempersiapkan diri untuk mengemban mandat mengelola program studi non kependidikan. Mulai tahun 1997 dirintis pembukaan program Diploma-III bidang non kependidikan untuk tiga bidang studi, yaitu Manajemen Informatika, Akuntansi, dan Bahasa Inggris untuk Pariwisata. Setelah melalui proses pembahasan yang cukup panjang, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 3471/DIKTIIKep/1999 tanggal 15 Juli 1999, ditetapkan bahwa mulai tahun akademik 1999/2000 STKIP Singaraja diijinkan untuk mengelola Program Studi Diploma-III Manajemen Informatika dan Diploma-III Akuntansi. Selanjutnya, dengan SK Dirjen Dikti Nomor 216I/DIKTII KEP/2000 t anggal 5 Juli 2000 ditetapkan pembentukan Program Studi Diploma-III Bahasa Inggris. Program Studi Manajemen Informatika D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi Akuntansi D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan IPS, dan Program Studi Bahasa Inggris D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Pada perkembangan berikutnya, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 16/DIKTI/ Kep/2000 tanggal 7 Februari 2000, STKIP Singaraja telah diberi kewenangan melaksanakan Program Pascasarjana jenjang S2 untuk Program Studi Pendidikan Bahasa. Selanjutnya, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 12/Dikti/Kep/2001 tanggal 18 Januari 2001, telah disetujui pembukaan Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) jenjang S2. Melalui perjuangan yang cukup berat untuk melaksanakan rencana perluasan mandat dan melalui studi kelayakan tentang usulan perubahan Institusi dari STKIP menjadi Universitas, akhirnya berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 19 Tahun 2001 tertanggal 5 Februari 2001, STKIP Singaraja disetujui berubah menjadi Institut Keguruan dan llmu Pendidikan (IKIP) Negeri Singaraja. Lebih lanjut, untuk


3

mempersiapkan diri dalam rangka pengembangan IKlP Negeri Singaraja, dengan Surat Dirjen Dikti Nomor: 2808/D/T/2001 tanggal 30 Agustus 2001 telah disetujui usulan pembukaan Jurusan llmu Keolahragaaan (S1), Jurusan Boga Perhotelan (D-III), Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III), dan Jurusan Pelatihan Olah Raga Pariwisata (D-III). Berikutnya, dengan surat Dirjen Dikti Nomor: 138/D/T/2002 tanggal 25 Januari 2002, telah disetujui pula pembukaan Jurusan Teknik Elektro (D-III) dan Jurusan Analis Kimia (D-III). Pada jenjang pascasarjana S2, IKIP Negeri Singaraja diberi kesempatan mengelola Program Studi Manajemen Pendidikan yang ditetapkan berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 1190/D/T/2003 tertanggal 10 Juni 2003. Empat jurusan yang telah ada yakni Jurusan Pendidikan MIPA, Jurusan Pendidikan IPS, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, serta Jurusan Ilmu Pendidikan diusulkan menjadi Fakultas. Program studi di bawah jurusan-jurusan diubah statusnya menjadi Jurusan. Khusus untuk program studi bidang teknik dan kejuruan, yaitu Program Studi Manajemen Informatika dan Program Studi Teknik elektro yang semula berada di bawah Jurusan Pendidikan MIPA bersama dengan Program Studi PKK yang semula berada di bawah Jurusan Ilmu Pendidikan dan Jurusan Boga Perhotelan yang baru dibuka diintegrasikan ke Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) yang baru dibentuk. Selanjutnya, dalam upaya pengembangan Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK), Program Studi Penjaskesrek, Program Studi llmu Keolahragaan, dan Program Studi Pelatihan Olah Raga Pariwisata diintegrasikan ke Jurusan llmu Keolahragaan (JIK). JIK merupakan jurusan yang berada langsung di bawah rektor atau setingkat dengan fakultas. Dengan demikian, berdasarkan Organisasi Tata Kerja (OTK) dan Statuta yang dimiliki, pada tahun akademik 2002/2003 IKIP Negeri Singaraja telah mengelola 5 Fakultas, Program Pascasarjana, dan satu jurusan setara fakultas dengan keberadaan jurusan/program studi sebagai berikut. 1. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Matematika (S1 ) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-III) 2. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1) b. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) c. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) d. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) e. Jurusan Akuntasi (D-III) f. Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III) 3. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III)


4

4. Fakultas llmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Dasar 5. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektro (D-III) d. Jurusam Boga Perhotelan (D-III) 6. Fakultas llmu Keolahragaan (JIK) membawahkan: a. Prograrn Studi Penjaskesrek (S1) b. Program Studi llmu Keolahragaan (S1) c. Prograrn Studi Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III) 7. Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Prograrn Studi Pendidikan Bahasa (S2), b. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Manajemen Pendidikan (S2). Melalui surat Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor: 271/O/T/2004 disetujui perubahan status Jurusan llmu Keolahragaan (JIK) menjadi Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK). Selanjutnya Rektor IKIP Negeri Singaraja membuat Surat Keputusan Nomor 397/K16/PP/2004, tanggal 7 Juli 2004 yang memutuskaan peningkatan status Jurusan Ilmu Keolahragaan (JIK) menjadi Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK) yang membawahkan: a. Jurusan Penjaskesrek (S 1), b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1), dan c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III). Pada rentang waktu tahun 2005 sampai dengan tahun 2006 terjadi beberapa perkembangan yang mewarnai perjalanan IKIP Negeri Singaraja. Pertama, berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 2962/D/T/2005 tanggal 29 Agustus 2005 disetujui penyelenggaran Program Studi D-II PGTK yang berada di bawah naungan Fakultas Ilmu Pendidikan. Kedua, berdasarkan SK Dirjen Dikti Depdiknas No. 12/D/T/2006 disetujui Pembukaan Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D- IIl) dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (DIII) yang keduanya berada di bawah naungan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Ketiga, berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti No. 3331/D/T/2006 disetujui penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) yang juga berada di bawah naungan Fakultas Ilmu Pendidikan. Perkembangan besar di lembaga ini terjadi setelah diterbitkan Perpres No. 11/2006 tanggal 11 Mei 2006 tentang perubahan status IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA). Dengan demikian Tahun Akademik 2006/2007. Universitas Pendidikan Ganesha mengelola enam Fakultas, satu Program Pascasarjana dengan rincian sebagai berikut. 1. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) yang membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Matematika (S1) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1)


5

2.

3.

4.

5.

6.

7.

d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-IIl) Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) membawahkan : a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1) b. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) c. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) d. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) e. Jurusan Akuntasi (D-III) f. Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III) e. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D-III) f. Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (D-III) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Dasar 1) Program Studi D-II GSD 2) Program Studi D-II GTK 3) Program Studi S1 PGSD Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektro (D-III) d. Jurusan Boga Perhotelan (D-III) Fakultas Pendidikan llmu Keolahragaan (FPIK) membawahkan : a. Jurusan Penjaskesrek (S1) b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1) c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III) Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa (S2) b. Program Studi Metode Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Manajemen Pendidikan (S2)

Peraturan Mendiknas No. 29 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNDIKSHA menimbulkan perubahan struktur fakultas. Selain itu, penerbitan beberapa surat keputusan (SK) yang menetapkan pembukaan beberapa jurusan juga mengakibatkan perubahan struktur di beberapa fakultas. SK Dirjen Dikti No. 2090/D/T/2007 tanggal 2 Agustus 2007 menetapkan penyelenggaraan Jurusan Pendidikan Teknologi Informatika dan Komputer (PTIK), SK Dirjen Dikti No. 2456/D/T/2007 tanggal 22 Agustus


6

2007 menetapkan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Dasar (S2), serta SK Dirjen Dikti No. 972/D/T/2008 tanggal 8 April 2008 menetapkan penyelenggaraan Jurusan Budidaya Kelautan (D-III). Selain penerbitan SK tentang pembukaan beberapa jurusan baru, tanggal 29 November 2007 terbit Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 631/Dikti/Kep/2007 tentang Penataan dan Kodifikasi Program Studi pada Perguruan Tinggi. Akibatnya, beberapa jurusan, program studi mengalami perubahan nama. Jurusan Manajemen Perhotelan berubah nama menjadi Jurusan Perhotelan, Jurusan Boga Perhotelan berubah nama menjadi Jurusan Tata Boga, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah berubah menjadi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Teknik Elektro berubah menjadi Jurusan Teknik Elektronika, dan Program Studi Manajemen Pendidikan berubah Program Studi Administrasi Pendidikan. Pada rentang waktu tahun 2009, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola beberapa jurusan/program studi baru. Pertama, Program Studi Pendidikan Sains dan Program Studi Pendidikan Matematika masing-masing pada jenjang Program Pascasarjana (S2) ditetapkan penyelenggaraannya melalui SK Dirjen Dikti Nomor 890/D/T/2009 tertanggal 11 Juni 2009. Kedua, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1036/DIT/2009 tertanggal 25 Juni 2009 UNDIKSHA diberi kewenangan untuk menyelenggarakan Jurusan Manajemen jenjang S1. Ketiga, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1347 tertanggal 10 Agustus 2009, UNDIKSHA juga diberikan ijin untuk menyelenggarakan Jurusan Akuntansi jenjang Program Sarjana (S1) dan Program Studi Teknologi Pembelajaran jenjang Program Pascasarjana (S2). Keempat, Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga jenjang Program Sarjana (S1), ditetapkan penyelenggaraannya di UNDIKSHA berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 1858/D/T/2009 tertanggal 15 Oktober 2009. Kelima, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1937 tertanggal 30 Oktober 2009, UNDIKSHA juga diberikan ijin untuk menyelenggarakan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) jenjang Program Sarjana (S1). Tahun 2010, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola satu jurusan baru, yakni Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jenjang S1 yang berada di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan. Penyelenggaraan Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ditetapkan berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 1858/D/T/2009 tertanggal 15 Oktober 2010. Selanjutnya, tahun 2011, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola dua jurusan baru, yakni Jurusan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang S1 dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Jenjang S1. Sejalan dengan kebijakan pemerintah pusat tentang kualifikasi calon guru, mulai tahun akademik 2011/2012 Jurusan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang D-3. dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Jenjang D-3 tidak lagi menerima mahasiswa baru. Tahun 2012 juga UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk megelola jurusan Pendidikan Teknik Mesin jenjang S1 dan melalui SK Rektor Nomor 650/UN48/HK/2012 tanggal 1 Agustus 2012 didirikan Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Tahun akademik 2013/2014 UNDIKSHA kembali memperoleh kewengan untuk mengelola jurusan baru, yakni Jurusan D-3 Desain Komunikasi Visual yang berada di lingkungan Fakultas Bahasa dan Seni berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 292/E.E2/DT/2013 tanggal 5 April 2013, Jurusan D-3 Perpustakaan, Jurusan D-3 Survey dan Pemetaan yang berada di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 618/E.E2/DT/2013 tanggal 5 Juli 2013, dan jurusan Pendidikan Sosiologi (S1) yang berada di lingkungan Fakultas Imu Sosial berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 667/E.E2/DT/2013 tanggal 18 Juli


7

2013. Dengan demikian, fakultas, jurusan, dan program studi yang ada di lingkungan UNDIKSHA Tahun Akademik 2015/2016 adalah sebagai berikut. 1. Fakultas Matematika dan llmu Pengetahuan Alam (FMIPA) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Matemtika (S1) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-III) f. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III) g. Jurusan Pendidikan IPA 2. Fakultas llmu Sosial (FIS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) b. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) c. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) d. Jurusan Perpustakaan (D-III) e. Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III) f. Pendidikan Sosiologi (S1) g. Jurusan Ilmu Hukum 3. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III) e. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (S1) f. Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (S1) g. Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III) 4. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar disingkat PGSD (S1) d. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini disingkat PG PAUD (S1) 5. Fakultas Teknik dan Kejuruan (FTK), membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektronika (D-III) d. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (S1) e. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro (S1) f. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin (S1) 6. Fakultas Olahraga dan Kesehatan (FOK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (S1) b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1)


8

c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III) d. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1) 7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1 b Jurusan Akuntasi (D-III) c. Jurusan Perhotelan (D-III) d. Jurusan Manajemen (S1) e. Jurusan Akuntansi (S1) 8. Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa (S2) b. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Administrasi Pendidikan (S2) d. Program Studi Pendidikan Dasar (S2) e. Program Studi Pendidikan IPA (S2) f. Program Studi Pendidikan Matematika (S2) g. Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2). h. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

1.2 Dasar, Visi, Misi dan Tujuan 1.2.1 Dasar UNDIKSHA Dasar pelaksanaan program pendidikan di UNDIKSHA adalah Pancasila UUD 1945, dan Statuta UNDIKSHA. 1.2.2 Visi UNDIKSHA Visi Universitas Pendidikan Ganesha adalah menjadi lembaga pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan yang menghasilkan tenaga profesional yang berkualitas dan berdaya saing tinggi di bidang pendidikan dan nonpendidikan. 1.2.3 Misi UNDIKSHA Misi UNDIKSHA adalah sebagai berikut. 1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi baik bidang akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan, dan nonkependidikan; 2) Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan, dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni dalam bidang kependidikan dan nonkependidikan; 3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni, dalam rangka meningkatkan kontribusi UNDIKSHA untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat; 4) Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dan dunia usaha dan industri.


9

1.2.4 Tujuan UNDIKSHA Bertolak dari Visi dan Misinya, tujuan UNDIKSHA adalah sebagai berikut. 1) Mengkaji, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni, baik dalam bidang kependidikan maupun nonkependidikan; 2) Mengembangkan dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas tinggi dan lulusan yang bermutu tinggi; 3) Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi agar memiliki daya saing tinggi, mandiri, serta memberikan kontribusi pada daya saing bangsa; 4) Menyelenggarakan dan meningkatkan pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai bentuk, berbagai bidang keahlian dan keterampilan yang diperlukan dalam pembangunan nasional; 5) Menghasilkan dan mempublikasikan berbagai temuan dan inovasi di bidang sains dan teknologi yang berguna bagi pembangunan bangsa dan negara; 6) Membangun dan mengembangkan kemitraan yang kolegial dan saling menguntungkan dengan berbagai perguruan tinggi, instansi, lembaga, dunia usaha dan industri, baik dalam maupun luar negeri.

1.3 Nama, Lambang, Motto, Bendera, Himne, dan Mars 1.3.1 Nama Nama lembaga adalah Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA). 1.3.2 Lambang Lambang UNDIKSHA adalah sebagai berikut.

Lambang di atas memiliki makna sebagai berikut. 1. Bingkai dengan unsur dasar segi lima (warna dasar biru langit, tepi bagian dalam berwarna putih, dan tepi bagian luar berwarna kuning emas) mencerminkan dasar negara dan falsafah Negara Kesatuan Republik Indonesia.


10

2. Di dalam bingkai terdapat gambar sebagai berikut. a. Dewa Ganesha dengan warna biru berwujud: manusia berkepala gajah, berbadan tambun, berkuping lebar, gading mengapit belalai, salah satu di antaranya, yakni yang di sebelah kanan bagian ujungnya patah; serta keempat tangan Dewa Ganesha membawa penanda, dua tangan di sebelah kanan masing-masing membawa genitri dan patahan gading, sedangkan dua tangan sebelah kiri membawa kapak dan mangkuk yang berisi modaka. b. Lapak tempat duduk Dewa Ganesha berhiaskan bunga teratai. c. Tulisan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Universitas Pendidikan Ganesha di atas gambar Ganesha, dan tulisan UNDIKSHA di bagian bawah lapak yang merupakan singkatan Universitas Pendidikan Ganesha. Gambar yang dimaksud pada poin 2 di atas mempunyai makna sebagai berikut. 1. Kepala gajah mengandung makna bahwa Ganesha adalah simbol ilmu pengetahuan, kearifan dan kebijaksanaan, serta kecerdasan yang penuh pengertian. 2. Kuping gajah yang lebar adalah simbol kemampuan mendengarkan informasi, lalu mengolahnya dengan daya intelektual untuk melahirkan ilmu pengetahuan. 3. Belalai adalah simbol aplikasi pengetahuan dalam bentuk teknologi yang berguna bagi kehidupan manusia. 4. Belalai mengisap modaka dalam mangkuk bermakna suatu usaha yang tak henti-hentinya dan tak habis-habisnya untuk menyerap ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni yang diaplikasikan untuk kepentingan hidup manusia. 5. Badan tambun adalah simbol pengaplikasian ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni untuk kemakmuran dan kesejahteraan umat manusia. 6. Perut buncit melambangkan kemampuan menjaga kedamaian sehingga manusia bisa menyikapi pengalaman hidup yang menguntungkan maupun yang merugikan secara proporsional dan berkesinambungan. 7. Duduk bersila adalah simbol bahwa ilmuwan harus bersikap tenang, tekun, reflektif, kontempelatif, dan memiliki pendangan jauh ke depan tanpa mengabaikan pengalaman masa lalu dan kondisi masa kini. 8. Tempat duduk lapak berhiaskan bunga teratai berarti dalam menggali dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, harus memperhatikan asas benar-salah, baik-buruk, dan kemanfaatannya bagi kesejahteraan hidup manusia, serta asas kesucian. 9. Daun mahkota bunga teratai sebelah atas yang berjumlah sebelas helai melambangkan tanggal sebelas; dan bunga teratai sebelah bawah yang berjumlah lima helai melambangkan bulan Mei sesuai dengan tanggal dan bulan Peraturan Presiden Republik Indonesia tentang Perubahan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha. 10. Tangan empat adalah simbol kemahakuasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni yang menembus empat penjuru angin. 11. Penanda pada tangan: (1) modaka sebagai simbol kepemimpinan, (2) kapak sebagai simbol teknologi, (3) genitri/tasbih sebagai simbol ilmu pengetahuan spiritual, (4) patahan gading sebagai simbol pena, (5) padma alas duduk Ganesha sebagai simbul kesucian dan kebijaksanaan.


11

1.3.3 Motto Motto UNDIKSHA adalah: Dharmaning sajjana umerdhyaken widyaguna, yang artinya: kewajiban orang bijaksana adalah mengembangkan ilmu pengetahuan dan pekerti. 1.3.4 Bendera Bendera UNDIKSHA memakai warna dasar biru muda, berukuran panjang:lebar = 3:2. Di tengahtengah latar terdapat lambang UNDIKSHA dengan biru tua.

Bendera Fakultas menggunakan tambahan warna khusus pada tepi dekat tiang secara vertikal, dengan warna sebagai berikut. putih : Fakultas Ilmu Pendidikan kuning muda : Fakultas Bahasa dan Seni hijau : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam biru langit : Fakultas Ilmu Sosial biru dongker : Fakultas Teknik dan Kejuruan merah hati : Fakultas Olahraga dan Kesehatan oranye terang : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Dengan demikian, bendera masing-masing fakultas akan tampak seperti di bawah ini.

Bendera Fakultas Ilmu Pendidikan


12

Bendera Fakultas Bahasa dan Seni

Bendera Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Bendera Fakultas Ilmu Sosial


13

Bendera Fakultas Teknik dan Kejuruan

Bendera Fakultas Olahraga dan Kesehatan

Bendera Fakultas Ekonomi dan Bisnis


14

Program Pascasarjana Bendera Program Pascasarjana

1.3.5 Hymne Hymne UNDIKSHA adalah seperti di bawah ini


15

1.3.6 Mars


16

1.4 Struktur Organisasi Undiksha Struktur Organisasi UNDIKSHA sesuai dengan Organisasi Tata Kerja (OTK) dan Statuta adalah sebagai berikut: 1.4.1

Rektor

Rektor UNDIKSHA adalah pembantu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dibidang yang menjadi tugas kewajibannya dengan tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi UNDIKSHA dan hubungannya dengan lingkungan; membina dan mengadakan kerja sama dengan instansi, badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul, terutama yang berhubungan dengan tanggung jawabnya. 1.4.2

Pembantu Rektor

Pembantu Rektor (PR) terdiri atas Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I), Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II), Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III), dan Pembantu Rektor Bidang Perencanaan dan Kerjasama (PR IV). 1. Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I) bertugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat. 2. Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II) bertugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi umum. 3. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III) bertugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan kegiatan dibidang Pembinaan mahasiswa dan layanan kesejahteraan mahasiswa. 4. Pembantu Rektor Bidang Perencanaan dan Kerjasama (PR IV) bertugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan kegiatan dibidang Perencanaan, Pengembangan dan Kerjasama. 1.4.3

Senat UNDIKSHA

Senat UNDIKSHA merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi UNDIKSHA yang terdiri atas Guru Besar, Rektor, Pembantu Rektor, Dekan dan wakil dosen dari Fakultas. Senat UNDIKSHA mempunyai tugas: 1. merumuskan kebijaksanaan penilaian prestasi akademik dan pengembangan kecakapan serta kepribadian civitas akademika; 2. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan lembaga; 3. memberikan persetujuan pada Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja lembaga yang diajukan oleh Rektor; 4. menilai pertanggungjawaban Rektor atas pelaksanaan kebijakan yang telah ditetapkan; 5. merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan pada lembaga; 6. memberikan pertimbangan kepada penyelenggara lembaga berkenaan dengan calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi Rektor, Pembantu Rektor, serta dosen yang dicalonkan memangku jabatan akademik di atas lektor; dan 7. menegakkan norma-norma yang berlaku bagi sivitas akademika.


17

1.4.4

Fakultas dan Program Pascasarjana

Sesuai OTK dan Statuta, UNDIKSHA mengelola enam fakultas dan satu Program Pascasarjana, yaitu: 1. Fakultas Ilmu Pendidikan, 2. Fakultas Bahasa dan Seni, 3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4. Fakultas Ilmu Sosial, 5. Fakultas Teknologi dan Kejuruan, 6. Fakultas Olahraga dan Kesehatan, dan 7. Program Pascasarjana. 1.4.5

Senat Fakultas

Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di lingkungan fakultas yang memiliki kewenangan untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan universitas yang anggotanya terdiri atas Guru Besar, Dekan, Pembantu Dekan, Ketua Jurusan dan Dosen wakil jurusan. Tugas senat Fakultas adalah: 1. merumuskan kebijakan akademika fakultas; 2. merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta kepribadian dosen; 3. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan fakultas; 4. menilai pertanggungjawaban pemimpin fakultas atas pelaksanaan kebijakan akademik yang dimaksud dalam butir (1); dan 5. memberikan pertimbangan dan pengesahan kepada pemimpin universitas mengenai pencalonan guru besar, pemimpin fakultas, dan pemimpin jurusan. 1.4.6

Lembaga Penelitian

Lembaga Penelitian (Lemlit) adalah unsur pelaksana akademik yang melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang penelitian yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua, dibantu oleh seorang Sekretaris. Lembaga Penelitian mempunyai tujuh Pusat Penelitian yaitu Pusat Penelitian MIPA, Pusat Penelitian Pendidikan, Pusat Penelitian Bahasa, Pusat Penelitian Wanita, Pusat Penelitian Olahraga dan Kesehatan, Pusat Penelitian Lingkungan Pedesaan, dan Pusat Penelitian Idiologi dan Stabilitas Nasional. 1.4.7

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang pengabdian kepada masyarakat, yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat mempunyai lima Pusat Layanan, yaitu Pusat Layanan Pendidikan Sekolah, Pusat Layanan Pengabdian Masyarakat, Pusat Layanan KKN, Pusat Layanan IPTEK, dan Pusat Layanan Kewirausahaan.


18

1.4.8

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang pendidikan dan pembelajaran, yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.9

Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan

Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan (LPPL) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang praktek pengalaman lapangan yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.10 Lembaga Perencanaan dan Pengembangan Lembaga Perencanaan dan Pengembangan (LPP) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang perencanaan dan pengembangan lembaga yang berada di bawah Rektor, dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.11 Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi (BAAKPSI) adalah unsur pembantu pimpinan dibidang administrasi akademik, kemahasiswaan, perencanaan dan sistem informasi yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor, yang dipimpin oleh seorang Kepala. 1.4.12 Biro Administrasi Umum dan Keuangan Biro Administrasi Umum dan Keuangan (BAUK) adalah unsur pembantu pimpinan dibidang administrasi umum dan keuangan yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor, yang dipimpin oleh seorang Kepala. 1.4.13 Unit Pelaksana Teknis (UPT) 1.4.13.1 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertugas memberikan layanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dipimpin oleh Kepala Perpustakaan yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh beberapa staf pustakawan dan staf administrasi. 1.4.13.2 UPT Pusat Komputer UPT Pusat Komputer (PUSKOM) bertugas mengelola teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendukung sistem informasi manajemen (SIM) universitas, serta memberikan layanan untuk program-program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang TIK. PUSKOM dipimpin oleh Kepala PUSKOM yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh sekretaris, kepala subbagian tata usaha, system analist, administrator jaringan, programmer, operator dan teknisi.


19

1.4.13.3 Unit Percetakan dan Penerbitan Unit Percetakan dan Penerbitan (UPP) bertugas mengkoordinasikan segala keperluan percetakan dan penerbitan, dipimpin oleh seorang kepala dan dibantu oleh seorang sekretaris dan beberapa staf. 1.4.13.4 Unit Bimbingan dan Konseling Unit Bimbingan dan Konseling (UBK) dipimpin oleh Kepala UBK, bertugas memberikan bimbingan dan konseling kepada mahasiswa, termasuk bimbingan karir. 1.4.13.5 Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) bertugas mengkoordinasikan pelaksanaan perkuliahan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian yang dipimpin oleh seorang ketua dan dibantu oleh seorang sekretaris. 1.4.13.6 Unit Jaminan Mutu Unit Jaminan Mutu (UJM) bertugas mengembangkan sistem jaminan mutu, mengontrol mutu pendidikan yang diselenggarakan oleh UNDIKSHA, serta meningkatkan mutu pendidikan di UNDIKSHA. UJM dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.13.7 Unit Praktek Kerja Lapangan Unit Praktek Kerja Lapangan (PKL) Diploma bertugas mengkoordinasikan, merencanakan, melaksanakan dan memantau kegiatan PKL. Program Diploma di lingkungan UNDIKSHA. 1.4.13.8 Unit Layanan Bahasa Unit Layanan Bahasa (ULB) bertugas untuk meningkatkan kemampuan bahasa asing sivitas akademika. Selain itu, unit ini juga memberi layanan eksternal atau kepada masyarakat umum. Dalam menjalankan tugasnya unit ini dipimpin oleh seorang Ketua dan seorang Sekretaris. 1.4.13.9 Unit Pengadaan Unit Pengadaan bertugas mengkoordinasikan semua pengadaan barang dan jasa yang dilaksanakan oleh UNDIKSHA. Unit pengadaan dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.14 Dewan Penyantun Dewan penyantun terdiri atas tokoh-tokoh masyarakat yang ikut mengasuh dan memecahkan permasalahan UNDIKSHA. Anggota dewan penyantun diangkat oleh Rektor UNDIKSHA. 1.4.15 Yayasan UNDIKSHA Yayasan UNDIKSHA dipimpin oleh seorang Ketua, dibantu oleh Wakil Ketua, Sekretaris dan Wakil Sekretaris, Bendahara dan Wakil Bendahara yang ditugasi untuk mengelola Sekolah Laboratorium UNDIKSHA. Dalam operasionalnya Sekolah Laboratorium UNDIKSHA mengelola pendidikan tingkat sekolah Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, yang masing-masing dipimpin oleh Kepala Sekolah.


20

STRUKTUR ORGANISASI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Adsas DEWAN PRNYANTUN

REKTOR PR IV

BIRO ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN

BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK KEMAHASISWAAN PERENCANAAN DAN SISTEM INFORMASI

LEMLIT

LPM

LPPL

LP3

LPP

YAYASAN UNDIKSHA

PERPUSTAKAAN

PUSKOM

BEM

Pusat Layanan

Kasuba

Kasuba

Ka. Lab

BADAN KEMAHASISWAAN

MPM

Pusat Layanan Pusat Penelitian

Sekjur

BAGIAN U H T L P

BAGIAN KEPEGAWAIAN

Sub. Bagian

Sub. Bagian

Sub. Bagian

Sub. Bagian

UPT

BAGIAN KEUANGAN

Pusat Penelitian

Kabag

Kejur

Sub. Bagian

Sub. Bagian PROGRAM PASCASARJANA

FAKULTAS

BAGIAN PERENCANAAN DAN SISTEM INFORMASI

BAGIAN KEMAHASISWAAN

Sub. Bagian

Sub. Bagian

BAGIAN PENDIDIKAN DAN KERJASAMA

Pusat Penelitian

Senat Mahasiswa Fak. Pusat Layanan HMJ / HMPS

PENERBITAN

UBK


UJM

PKL

ULB

21

PENGADAAN

Sub. Bagian

PR III

Sub. Bagian

PR II

Sub. Bagian

PR I

Sub. Bagian

SENAT UNIVERSITAS

MPK

II. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN 2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan 2.1.1 Sistem Semester 1. Sistem semester adalah penyelenggaraan program pendidikan dengan menggunakan satuan waktu terkecil yang disebut semester. 2. Semester merupakan satu-kesatuan waktu kegiatan yang terdiri atas 16-19 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya termasuk 2-3 minggu kegiatan penilaian. 2.2 Program Semester 1. Program semester adalah program penyelenggaraan pendidikan secara bulat untuk setiap mata kuliah pada semester tersebut. 2. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri atas kegiatan perkuliahan teori, praktikum, dan kerja lapangan, baik dalam bentuk tatap muka, terstruktur, maupun kerja mandiri yang diakhiri dengan evaluasi. 3. Dalam satu semester ditawarkan sejumlah mata kuliah dengan bobot satuan kredit semester (sks) yang bervariasi, sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam kurikulum yang berlaku. 2.3 Sistem Kredit Semester 2.3.1 Pengertian Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program. 2.3.2 Tujuan 1. Tujuan Umum Sistem Kredit Semester adalah Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia dapat lebih memenuhi tuntunan pembangunan, karena di dalamnya dimungkinkan penyajian program pendidikan yang bervariasi dan fleksibel sehingga memberi kemungkinan lebih kepada mahasiswa untuk memilih program menuju suatu macam jenjang profesi tertentu yang dituntut oleh pembangunan. 2. Tujuan Khusus a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi secepatnya. b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengikuti kegiatan pendidikan yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya. c. Mempermudah usaha untuk menyesuaikan kurikulum terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. d. Memberikan kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan dengan baik. e. Memungkinkan alih kredit antar jurusan atau program studi.


22

f.

Memungkinkan perpindahan mahasiswa dari satu perguruan tinggi ke perguruan tinggi lainnya dengan alih kredit. g. Efisiensi dan efektivitas sumber daya, sarana dan prasarana.

2.3.3 Satuan Kredit Semester 1. Satuan Kredit Semester (SKS) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal perminggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan yang masing-masing diiringi oleh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-2 jam kegiatan mandiri. 2. Bobot satu sks akan diperoleh mahasiswa setelah mengikuti tiga macam kegiatan, yaitu (1) kegiatan tatap muka (kuliah teori/praktikum/kerja lapangan), (2) kegiatan terstruktur, dan (3) kegiatan mandiri masing-masing dengan alokasi waktunya sendiri seperti tercantum dalam Tabel 1.

Bentuk Kegiatan Kuliah Teori Praktikum Kerja Lapangan

Tabel 1 : Harga Satuan Kredit Semester Tatap Terstruktur Mandiri Muka (Menit) (Menit) (Menit) 1 x 50 60 60 2 x 50 60 60 4 x 50 60 60

Sks 1 1 1

Keterangan: 1) Tatap muka dan tutorial terjadwal per-minggu dengan tenaga pengajar di kelas, di laboratorium, atau di lapangan 2) Kegiatan terstruktur adalah kegiatan studi yang tidak terjadwal, tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar dan mahasiswa berupa pekerjaan rumah, latihan soal, konsultasi dan sejesnisnya. 3) Kegiatan mandiri adalah kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa secara mandiri untuk mendalami atau menyiapkan satu tugas akademik, misalnya membaca buku acuan. 3. Nilai kredit semester untuk tenaga pengajar, adalah: 1) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa, 2) 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur dan konsultasi, dan 3) 60 menit pengembangan materi kuliah. 2.3.4 Beban Studi dalam Satu Semester 1. Ada dua faktor yang perlu diperhatikan dalam menentukan beban studi seorang mahasiswa dalam satu semester, yaitu rata-rata kerja sehari dan kemampuan individu. 2. Pada umumnya, orang bekerja rata-rata 6-8 jam sehari selama 6 hari berturut-turut. Akan tetapi, seorang mahasiswa dituntut lebih lama daripada rata-rata tersebut. Apabila seorang mahasiswa bekerja normal rata-rata 6-8 jam pada siang hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari berturut-


23

turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu. 3. Nilai satu kredit semester setara dengan 3 jam kerja, sehingga beban studi mahasiswa untuk setiap semester akan sama dengan 19-20 sks atau rata-rata 18 sks. 4. Untuk semester ganjil tahun pertama, kepada semua mahasiswa diberikan beban kredit yang sama, yaitu sebanyak 20-22 sks. Untuk lebih menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban kredit semester selanjutnya ditentuukan oleh hasil belajar pada semester sebelumnya yang tercermin pada indeks prestasi (IP) semester. Rentangan sks yang dapat diprogramkan sesuai IP yang diperoleh adalah 12-24 dengan rincian seperti tercantum pada Tabel 2. 5. Besarnya IP dihitung dengan rumus sebagai berikut. ∑ KN IP = ∑K Keterangan:

IP ∑KN ∑K

= Indeks Prestasi = Jumlah hasil kali bobot sks dengan nilai = Jumlah bobot sks yang diambil

6. Untuk lebih menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban studi yang akan diprogramkan harus sesuai dengan kemampuannya yang tercermin dalam IP dengan rentangan 12-24 sks/semester. 2.3.5 Sistem Paket Sistem Paket adalah sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan sistem paket, yang mana beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa tiap semester sudah ditentukan dalam satu paket tanpa memperhitungkan indeks prestasi (IP) yang dicapai pada semester sebelumnya. Sistem paket hanya berlaku untuk program diploma (S0). 2.3.6 Total Satuan Kredit Semester dan Waktu Studi Total satuan kredit semester (sks) yang harus diselesaikan sampai akhir program untuk program S1 adalah 146-155 sks, yang ditempuh dalam waktu paling lama 14 semester, sedangkan untuk Program Diploma D-III adalah 110-120 sks, yang ditempuh dalam waktu sekurang-kurangnya 6 semester dan selama-lamanya 10 semester. 2.3.7 Kelompok Mata Kuliah Dalam usaha membentuk kepribadian dan keahlian profesional di bidang pendidikan dan non kependidikan, berdasarkan SK Mendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi, distribusi mata kuliah yang diberikan terdiri atas 5 kelompok, yaitu: 1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), 2) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK),


24

3) 4) 5)

Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).

2.3.7.1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kemanusiaan. MPK yang wajib ditawarkan adalah Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ilmu Sosial Dasar (ISD), untuk kelompok MIPA dan Ilmu Alamiah Dasar (IAD) untuk kelompok non-MIPA. 2.3.7.2 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Kelompok mata kuliah keilmuan dan Keterampilan (MKK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang ditunjukkan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu. 2.3.7.3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 2.3.7.4 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Kelompok mata kuliah perilaku berkarya (MPB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 2.3.7.5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat merupakan mata kajian dan pelajaran yang diberikan seseorang untuk dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan keahlian dalam berkarya. 2.3.8 Kompetensi Sasaran Kurikulum Progaram S1 yang dikembangkan di UNDIKSHA disusun berdasarkan kompetensi yang terdiri atas kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.


25

2.3.8.1 Kompetensi Pedagogik Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnya meliputi: 1) Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; 2) Pemahaman terhadap peserta didik; 3) Pengembangan kurikulum/silabus; 4) Perencanaan pembelajaran; 5) Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; 6) Pemanfaatan teknologi pembelajaran; 7) Evaluasi hasil belajar; dan 8) Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. 2.3.8.2 Kompetensi Profesional Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dan budaya yang diampunya yang sekurang-kurangnya meliputi penguasaan: (1) Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu, (2) Konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu. 2.3.8.3 Kompetensi Kepribadian Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup kepribadian yang: (1) Beriman dan bertaqwa, (2) Berakhlak mulia, (3) Arif dan bijaksana, (4) Demokratis, (5) Mantap, (6) Berwibawa, (7) Stabil, (8) Dewasa, (9) Jujur, (10) Sportif (11) Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat (12) Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri, dan (13) Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.


26

2.3.8.4 Kompetensi Sosial Kompetensi sosial mencerminkan kemampuan sebagai bagian dari masyarakat yang sekurangkurangnya meliputi kompetensi untuk: 1) Berkomunikasi lisan, tulisan, dan/atau isyarat; 2) Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; 3) Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik; dan 4) Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar 5) Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan. Berdasarkan Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti Tahun 2012 terdapat enam elemen kompetensi yaitu: (1) pengembangan jiwa kebangsaan dan cinta tanah air, sosial, kepribadian, dan karakter bangsa, (2) penguasaan ilmu pengetahuan, logika, teknologi, seni dan olah raga, (3) penguasaan akademik kependidikan, (4) penguasaan akademik kependidikan, (5) penguasaan kecakapan profesi, dan (6) penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Berdasarkan keenam elemen tersebut kompetensi kurikulum LPTK tersebut, maka dikembangkan pengelompokan rumpun mata kuliah. Ada enam kelompok mata kuliah yaitu: 1. Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) 2. Kelompok Mata kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 3. Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) 4. Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) 5. Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) (Catatan: Kelompok Keahlian dalam Berkarya (MKB) terintegrasi dalam kelompok mata kuliah bidang keahlian, mata kuliah keterampilan proses pembelajaran, Magang, dan PPG). Pertama, kelompok mata kuliah umum (general science) dan keIndonesiaan, yaitu kelompok mata kuliah yang berhubungan dengan elemen kurikulum yang berhubungan dengan pengembangan jiwa kebangsaan, cinta tanah air, sosial, kepribadian, dan karakter bangsa. Kelompok mata kuliah ini membekali mahasiswa sebagai calon guru dengan kompetensi dasar umum, yang kandungannya antara lain meningkatkan keimanan dan ketakwaan, keIndonesiaan yang didampingi penumbuhan kemandirian berpikir, cerdas, terampil, menghormati keragaman budaya, menjunjung tinggi etika dan bertanggung jawab atas kesejahteraan bangsa dan tanah air. Termasuk Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) adalah Pendidikan Agama, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Budaya Dasar (IBD) atau Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Pendidikan Jasmani dan Olah Raga, Matematika atau Statistika atau Logika, dan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kedua, Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) yaitu kelompok mata kuliah dasar akademik kependidikan yang membekali para calon pendidik dengan kompetensi dasar yang berkaitan dengan dasar keilmuan mendidik (scientific basis of the art of teaching). Beberapa mata kuliah dapat berupa Filsafat Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Bimbingan dan Konseling, Kurikulum dan Pembelajaran, dan Pengelolaan Pendidikan.


27

Ketiga, Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) yaitu mata kuliah yang berkaitan dengan kompetensi akademik substansi kajian utama (content knowledge) yang sesuai dengan jurusan atau program studi masing-masing. Termasuk dalam kelompok ini adalah mata kuliah Program Pengenalan Lapangan, Magang, dan PPG. Dalam kelompok ini juga termasuk mata kuliah pilihan (elective) yang dikembangkan dalam bentuk paket pilihan mata kuliah guna memperkuat dan memperdalam kompetensi utama lulusan (yang relevan dengan rumpun bidang studinya) yang sejalan dengan visi dan misi program studi / jurusan. Mata kuliah pilihan juga dapat memberikan kemampuan tambahan yang memungkinkan lulusan memiliki kewenangan tambahan untuk menghadapi situasi lapangan yang beragam. Semua Mata kuliah pilihan dapat diambil dalam program studi sendiri dan/atau diluar program studi serumpun dan dapat berubah (fleksibel) sesuai kebutuhan. Keempat, Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) yaitu mata kuliah ini yng merupakan elemen kompetensi khusus yang mencakup teori dan praktek pelaksanaan proses pembelajaran untuk kelompok peserta didik dan bidang studi tertentu (content specific pedagogy). Kelompok mata kuliah ini diarahkan pada kecakapan yang berhubungan praktek pengembangan perangkat pembelajaran di sekolah (Silabus, RPP, Pengembangan materi ajar, Pendekatan,Metode dan Teknik pembelajaran, Media pembelajaran, Alat penilaian). Kelompok mata kuliah ini juga mengaplikasikan prinsip, konsep, dan teori yang dibahas diperkuliahan ; interaksi pembelajaran di kelas ; dan kegiatan pembelajaran lainnya,seperti remedial. Termasuk ke dalam kelompok mata kuliah ini adalah Strategi Pembelajaran Bidang Studi, Media Pembelajaran dan TIK Bidang Studi; Penelitian Bidang Studi;Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi; dan Belajar dan Pembelajaran Bidang Studi, dan Evaluasi Bidang Studi. Kelima, Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) yaitu mata kuliah yang membekali para calon guru untuk dapat mengembangkan keilmuan dari bidang studi yang ditekuninya berdasarkan praksis praksis pendidikan yang dianalisis dengan bekal metodologi penelitian baik secara kualitatif dan kuantitatif , termasuk di dalamnya Inovasi Pendidikan. Kelompok Mata Kuliah ini adalah : Metodologi Pendidikan, Inovasi Pendidikan. Sejalan dengan prinsip koherensi dalam pengembangan kurikulum LPTK dengan sekolah (University school based curriculum), pengembangan kurikulumnya harus menunjukkan keterkaitan antara mata kuliah pedagogi umum dan khusus dengan praktek pembelajaran di sekolah.Mata kuliah magang yang disebar dalam 3 atau 4 semester, dapat dipandang sebagai pemajaman awal (earlier exposure) para calon guru pada situasi pembelajaran di kelas/sekolah. Tahapan yang dilaksanakan adalah (1) tahapan observasi terhadap praktek pembelajaran di kelas dan aspek-aspek yang terkait dengan pengelolaan dan implementasi kurikulum sekolah; (2) tahapan mengkaji aspek praktis kurikulum sekolah dan penerapannya di kelas dikaitkan dengan perkuliahan kedua kelompok mata kuliah tersebut; (3) tahap penyusunan rancangan pembelajaran dan implementasinya berdasarkan keterkaitan antara yang diperoleh diperkuliahan dengan yang dipelajari di sekolah; dan (4) melaksanakan praktik pembelajaran di kelas (internship atau practicum). Seluruh beban studi untuk program pendidikan S1 adalah antara 144-158 sks. Secara garis besar, struktur kurikulum S1 terdiri atas kurikulum inti (core curriculum) yang dimaksudkan untuk mengembangkan kompetensi utama lulusan (sekitar 85% dari keseluruhan sks yang harus diambil oleh mahasiswa) dan kurikulum pilihan (elective curriculum) yang dimaksudkan untuk memperkuat


28

kompetensi utama/kompetensi penunjang (sekitar 15% dari keseluruhan sks yang harus diambil oleh mahasiswa). Kewenangan tambahan diluar mata kuliah utama dan mata kuliah pilihan sebanyak 24 sks.

2.4 Registrasi Mahasiswa 2.4.1 Registrasi Administrasi 2.4.1.1 Pengertian dan Tujuan 1. Registrasi Administrasi adalah pelayanan terhadap setiap mahasiswa untuk memperoleh status terdaftar sebagai mahasiswa pada suatu jurusan/fakultas di UNDIKSHA. 2. Tujuan Registrasi Administrasi adalah untuk mendapatkan data yang akurat tentang jumlah maupun informasi pribadi yang dibutuhkan dari mahasiswa yang kuliah di UNDIKSHA. 3. Pelaksanaan alur registrasi administrasi mahasiswa diatur dalam Buku Pedoman Registrasi Mahasiswa. 2.4.1.2 Registrasi Administrasi Mahasiswa Baru Registrasi administrasi mahasiswa baru dilaksanakan secara terpadu dengan pendaftaran kembali setelah dinyatakan diterima menjadi mahasiswa baru UNDIKSHA. Prosedur registrasi dan pendaftaran kembali mahasiswa baru diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA. 2.4.1.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama Mahasiswa yang belum lulus atau yang masih melanjutkan kuliah diwajibkan melaksanakan registrasi administrasi ulang (heregistrasi). Mahasiswa yang tidak melaksanakan heregistrasi tidak dapat dilayani dalam kegiatan akademik dan dianggap sebagai mahasiswa non-aktif yang bersangkutan diperhitungkan dalam waktu studi. Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam heregistrasi administrasi mahasiswa lama adalah sebagai berikut : (1) Membayar SPP melalui bank yang telah ditunjuk pada waktu yang telah ditetapkan. Keterlambatan pembayaran SPP menyebabkan tidak dapat melaksanakan heregistrasi admnistrasi; oleh karenanya, mahasiswa bersangkutan dinyatakan non aktif. (2) Menyerahkan kuitansi tanda lunas pembayaran SPP yang sah di Subbagian Kemahasiswaan Fakultas untuk mendapatkan legalitas Kartu Tanda Mahasiswa (KTM). (3) Mahasiswa yang baru aktif dari cuti kuliah harus menunjukkan surat izin aktif kembali dari dekan sebelum melakukan pembayaran SPP. Prosedur heregistrasi diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA. 2.4.1.4 Perwalian dalam Registrasi Admnistrasi Mahasiswa yang karena sesuatu hal, sehingga tidak bisa melaksanakan registrasi administrasi bisa mewakilkan kepada mahasiswa lainnya dengan memberikan surat kuasa. Segala keputusan yang diambil oleh pemegang kuasa tidak boleh dibatalkan.


29

2.4.2 Registrasi Akademik Mahasiswa 2.4.2.1 Pengertian dan Tujuan 1. 2. 3. 4.

Registrasi akademik mahasiswa adalah layanan terhadap mahasiswa untuk memprogramkan mata kuliah yang akan ditempuh pada semester tersebut. Tujuan registrasi akademik adalah agar mahasiswa memperoleh status dan hak untuk mengikuti kegiatan akademik pada semester tersebut. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan sistem paket wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan Sistem Kredit Semester (SKS) memprogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut berdasarkan indek prestasi (IP) yang diperoleh pada semester sebelumnya dengan deskripsi seperti tampak pada Tabel 2. Tabel 2: Total SKS yang Dapat Diprogramkan Sesuai IP

5.

Indeks Prestasi

Total sks yang Dapat Diprogramkan

IP ≥ 3.0

21 – 24 sks

2,5 ≤ IP <3,0

18 – 20 sks

2,0 ≤ IP < 2,5

15 – 17 sks

IP < 2,0

12 – 14 sks

Mahasiswa baru wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester pertama.

2.4.2.2 Registrasi Akademik Mahasiswa Baru Mahasiswa baru dapat melakukan registrasi akademik setelah melakukan pendaftaran kembali dan melakukan registrasi adminsitrasi. Prosedur registrasi akademik mahasiswa baru diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA. 2.4.2.3 Heregistrasi Akademik Mahasiswa Lama Mahasiswa melakukan registrasi akademik setelah melakukan registrasi administrasi. Prosedur registrasi akademik mahasiswa diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA. 2.4.2.4 Perwalian dalam Registrasi Akademik Mahasiswa yang karena sesuatu hal, sehingga tidak bisa melaksanakan registrasi administrasi bisa mewakilkan kepada mahasiswa lainnya dengan memberikan surat kuasa. Segala keputusan yang diambil oleh pemegang kuasa tidak boleh dibatalkan.


30

2.4.2.5 Kelalaian Melaksanakan Registrasi Akademik Mahasiswa yang tidak melaksanakan registrasi akademik dinyatakan sebagai mahasiswa non aktif, sehingga tidak dapat dilayani dalam kegiatan akademik. Pada saat tidak aktif, IP semester mahasiswa bersangkutan nol. Sesuai batasan pemrograman mata kuliah pada Tabel 6, pada semester berikutnya mahasiswa tersebut hanya boleh memprogramkan mata kuliah sebanyak 14 sks. 2.4.3 Ketentuan Tambahan Pemrograman Mata Kuliah 2.4.3.1 Jurusan yang Menerapkan Sistem Kredit Semester 1.

2.

3. 4.

Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan Sistem Kredit Semester bisa memprogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut sesuai batasan total sks yang diizinkan serta dengan memperhatikan jadwal kuliah. Mata kuliah yang sudah pernah diprogramkan namun mendapat nilai D, bisa diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan melalui dua alternatif. a. Alternatif pertama adalah diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan dengan tidak wajib mengikuti kuliah. Kreditnya tidak dihitung dalam total kredit yang bisa diambil. Nilai maksimum yang bisa diperoleh C. Pada kolom keterangan dari KRS diberi tanda –n, yang mana n menyatakan berapa kali perbaikan sudah dilakukan. b. Alternatif kedua adalah diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan dengan wajib mengikuti kuliah. Kreditnya dihitung dalam total kredit yang bisa diambil. Nilai yang diperoleh bisa lebih dari C. Pada kolom keterangan dari KRS diberi tanda +n, yang mana n menyatakan berapa kali perbaikan sudah dilakukan. Mata kuliah yang sudah pernah ditempuh namun mendapat nilai E, diprogramkan dengan cara yang sama dengan pemrograman mata kuliah yang belum pernah ditempuh. Apabila memperoleh persetujuan PA, maka mahasiswa diberi toleransi memprogramkan mata kuliah +1 sks melebihi batas maksimum total sks yang diizinkan.

2.4.3.2 Jurusan yang Menerapkan Sistem Paket 1. 2.

3.

Mahasiswa dari juruasan yang menerapkan sistem paket wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut. Mata kuliah yang sudah ditempuh namun masih memperoleh nilai D atau E (belum lulus) wajib diprogramkan pada semester-semester berikutnya, dengan catatan keseluruhan mata kuliah yang diprogramkan tidak melampaui 24 sks. Mata kulaih pada semester sebelumnya yang belum ditempuh wajib diprogramkan, dengan catatan keseluruhan mata kuliah yang diprogramkan tidak melampaui 24 sks.

2.4.4 Perubahan Registrasi Akademik Perubahan pemrograman mata kuliah, baik berupa pembatalan mata kuliah, penambahan mata kuliah, atau penggantian mata kuliah bisa dilakukan sesuai batas waktu yang diatur pada Kalender Akademik. Prosedur perubahan pemrograman mata kuliah diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA.


31

2.5 Administrasi Perkuliahan dan Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa 2.5.1 Adminstrasi Perkuliahan Setelah mahasiswa melakukan registrasi akademik, mahasiswa bersangkutan terdaftar sebagai peserta kuliah sesuai dengan mata kuliah yang telah diprogramkan. Proses administrasi perkuliahan sampai mahasiswa memperoleh Kartu Hasil Studi (KHS) adalah sebagai berikut. 1. Pada awal semester Puskom UNDIKSHA menerbitkan Daftar Peserta Kuliah (DPK) dan diserahkan kepada dosen pemegang mata kuliah melalui Kasubbag Pendidikan Fakultas. Dengan DPK dosen memantau kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan. 2. Menjelang akhir semester Puskom menerbitkan Daftar Peserta Kuliah dan Nilai Akhir (DPNA) dan diserahkan kepada dosen pemegang mata kuliah melalui Kasubbag Pendidikan Fakultas. 3. DPNA ada 4 lembar. Setelah diisi oleh dosen, lembar pertama dan kedua diserahkan kepada Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas, lembar ketiga diserahkan kepada Ketua Jurusan untuk arsip jurusan, dan lembar ke empat arsip dosen bersangkutan. 4. Kepala Subbagian Pendidikan fakultas menyimpan lembar kedua DPNA untuk arsip fakultas dan menyerahkan lembar pertama DPNA ke Puskom untuk diproses lebih lanjut. 5. Puskom menerbitkan Kartu Hasil studi (KHS) dan diserahkan kepada Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas untuk dimintakan pengesahan oleh Pembantu Dekan I. 6. Kepala Subbagian Pendidikan fakultas menyimpan lembar ketiga KHS setiap mahasiswa dengan menempelkan pada buku kumpulan KHS, sedangkan lembar pertama dan kedua diserahkan kepada mahasiswa. 7. Mahasiswa menyimpan lembar pertama KHS pada amplop pribadi dan menyerahkan lembar kedua KHS kepada PA sebagai arsip. 8. Selain untuk memantau perkembangan studi, arsip KHS pada PA dan Subbagian Pendidikan Fakultas juga digunakan untuk mengecek keabsahan kutipan daftar nilai (KDN), baik untuk keperluan ujian akhir program, KKN, atau PPL. 2.5.2 Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa 2.5.2.1 Pemantauan Per-Semester Setiap akhir semester, PA wajib mengadakan pemantauan perkembangan studi mahasiswa bimbingannya, sehingga PA dapat lebih cermat mengikuti perkembangan mahasiswa bimbingannya. Alur pelaksanaan bimbingan adalah sebagai beikut. 1. PA mencatat mata kuliah yang ditempuh beserta kredit dan nilainya yang ada pada KHS mahasiswa bimbingannya ke dalam Kartu Perkembangan Akademik (KPA). Apabila dipandang perlu, PA menuliskan peringatan pada KPA mahasiswa bimbingannya. 2. Jika mahasiswa bimbingannya memiliki IP semester kurang dari 1,50, maka mahasiswa tersebut diberikan surat peringatan atas sepengetahuan Ketua Jurusan. 3. Jika mahasiswa bimbingannya memperoleh IP semester di antara 1,50 sampai 1,99, maka diberikan peringatan secara lisan langsung oleh PA.


32

2.5.2.2 Pemantauan Per-Kegiatan Pemantauan perkembangan studi mahasiswa juga dilakukan per-kegiatan. KKN, PPL, permohonan beasiswa, pindah program, dan ujian akhir program mempersyaratkan mahasiswa sudah memiliki jumlah sks yang sudah ditentukan dengan sebaran mata kuliah yang diatur oleh jurusan masingmasing. Pemantauan perkembangan studi untuk kepentingan KKN, PPL, mengajukan permohonan beasiswa, pindah program atau ujian akhir dilakukan melalui Kutipan Daftar Nilai (KDN). KDN memuat daftar mata kuliah yang sudah ditempuh oleh mahasiswa dan sudah lulus, lengkap dengan sks dan nilainya. Mekanisme penerbitan KDN adalah sebagai berikut. 2.5.2.2.1 KDN untuk Ujian Akhir Program 1. 2. 3. 4.

5. 6.

Mahasiswa meminta KDN kepada Puskom melalui kepala subbagian pendidikan fakultas dengan menyerahkan semua KHS dari semester awal hingga terakhir yang diikuti. Puskom menerbitkan KDN mahasiswa bersangkutan atas permintaan kepala subbagian pendidikan fakultas. Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas memeriksa KDN mahasiswa, dan memberikan legalisasi bila telah sesuai dengan KHS. KDN yang telah mendapat legalisasi dari Subbagain Fakultas diserahkan kepada mahasiswa untuk dikonsultasikan kepada PA. Apabila KDN sudah sesuai dengan arsip KHS yang ada pada PA dan PA sudah memandang tidak ada masalah, maka PA memberikan legalisasi pada KDN tersebut. KDN yang telah dilegalisasi oleh Kepala subbagian Pendidikan Fakultas dan oleh PA dinyatakan layak digunakan untuk persyaratan mendaftar ujian akhir. Apabila terjadi ketidaksesuaian antara KDN yang diterbitkan Puskom dengan KHS yang ada di fakultas maupun yang ada di PA, maka akan dilakukan penelusuran bersama oleh PA, Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas dan Puskom. Bila terjadi kekeliruan, maka akan dilakukan revisi, sedangkan bila terjadi pelanggaran, maka dilakukan proses sesuai aturan yang berlaku.

2.5.2.2.2 KDN untuk KKN, PPL, Beasiswa atau Pindah Program KDN untuk keperluan permohonan beasiswa, pendaftaran PPL, pendaftaran KKN atau permohonan pindah program dapat diperoleh secara on-line di website Undiksha melalui mekanisme sebagai berikut. a. Mahasiswa melakukan login kemudian memilih menu PROFIL. Profil tersebut kemudian dicetak menjadi KDN dengan memilih menu CETAK. b. Mahasiswa meminta pengesahan KDN pada PA dan meminta legalisasi dari sub bagian pendidikan fakultas. c. KDN sudah dapat digunakan untuk keperluan permohonan beasiswa, pendaftaran PPL, pendaftaran KKN atau permohonan pindah program.


33

III. PELAKSANAAN PERKULIAHAN 3.1 Kegiatan Awal Perkuliahan 1. Setiap dosen wajib menyampaikan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) kepada mahasiswa pada awal perkuliahan. SAP tersebut memuat hal-hal sebagai berikut. a. Tujuan perkuliahan yang akan dicapai b. Pokok bahasan dan sub pokok bahasan yang akan dibahas c. Strategi pembelajaran d. Teknik evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa e. Pustaka acuan f. Hal-hal lain yang perlu disampaikan secara terbuka kepada mahasiswa 2. Setiap mahasiswa wajib memahami aspek dan tujuan mata kuliah yang diprogramkan. 3.2 Tata Tertib Pelaksanaan Perkuliahan 1. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan, praktikum, kegiatan lapangan, dan kegiatan pendidikan lainnya sesuai dengan program semester secara teratur menurut ketentuan yang berlaku. 2. Pada setiap perkuliahan/praktikum/kerja lapangan, wajib diadakan presensi untuk dosen maupun untuk mahasiswa. Bagi mahasiswa, presensi dilakukan dengan membubuhkan tanda tangan pada daftar peserta kuliah (DPK), sedangkan bagi dosen presensi dilakukan dengan membubuhkan tanda tangan pada format presensi yang disediakan. 3. DPK dibuat rangkap dua. Pada awal minggu tenang semester yang bersangkutan, satu eksemplar DPK diserahkan kepada Ketua Jurusan untuk bahan pemantauan, dan satu eksemplar lagi digunakan oleh dosen bersangkutan untuk menentukan boleh tidaknya mahasiswa mengikuti ujian akhir semester (UAS). 4. Mahasiswa yang tidak hadir pada suatu perkuliahan, kerja lapangan atau praktikum wajib menyampaikan surat pemberitahuan alasan ketidak-hadirannya. 5. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan teori atau kerja lapangan minimal 75% dalam satu semester. Jika terjadi suatu hal di luar kemampuan mahasiswa (misalnya sakit) yang disertai surat keterangan yang sah, maka mahasiswa bersangkutan minimal harus hadir 50%. Mahasiswa yang tidak hadir perkuliahan teori atau kerja lapangan karena mengikuti kegiatan lain yang ditugaskan oleh lembaga dianggap hadir mengikuti perkuliahan atau kerja lapangan sebagaimana mestinya. Khusus untuk kegiatan praktikum mahasiswa lapangan harus hadir 100%. Mahasiswa yang tidak memenuhi syarat di atas tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester. 6. Mahasiswa wajib menyelesaikan semua tugas praktikum, pembuatan makalah, laporan, dan tugas lainnya. Apabila mahasiswa tidak memenuhi ketentuan tersebut, maka hasil ujiannya ditahan dan pada DPNA diberi tanda T (tunda). Apabila satu minggu setelah ujian mata kuliah itu berlangsung, tugas-tugasnya belum juga masuk, maka ujiannya dinyatakan gagal, kecuali ada ketentuan lain yang diatur oleh jurusan. 7. Jika karena alasan-alasan tertentu kuliah atau kegiatan lain tidak dapat dilaksanakan menurut jadwal, maka dosen wajib memberitahukan kepada mahasiswa dan mengadakan kuliah penggantinya. Mata kuliah yang materinya belum mencapai 75% tidak dibenarkan untuk diujikan.


34

8.

9.

Mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian akhir semester karena halangan sakit atau hal yang tidak dapat ditinggalkan, maka seijin ketua jurusan dapat diberikan ujian susulan dengan ketentuan nilai ujian susulan sudah masuk paling lambat tiga hari sebelum pembagian KHS. Jadwal pelaksanaan ujian susulan diatur oleh dosen yang bersangkutan. Setiap mahasiswa wajib membina disiplin diri, sikap dan perilaku, serta berpakaian/berpenampilan yang baik (tata tertib berbusana diatur tersendiri dengan SK Rektor).

3.3 Tenaga Fungsional Akademik (Dosen) Pengampu Perkuliahan 1. Tenaga fungsional akademik (dosen) adalah pemangku jabatan fungsional yang mempunyai tugas pokok melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tugas lainnya dalam pembinaan mahasiswa. 2. Tugas, wewenang dan tanggung jawab tenaga fungsional akademik pada semua strata seperti tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. Wewenang dan Tanggung Jawab Tenaga Fungsional Akademik No

Jabatan

Pendidikan

(1)

(2)

(3)

1.

Asisten Ahli

2.

Lektor

3.

Lektor Kepala

4.

Guru Besar

S.2/Sp.I S.3/Sp.II S.2/SP.I S.3/SP.I S.2/Sp.I S.3/Sp.II S.3/Sp.II

S1 Dipl B.a B.b B.c (4) (5) (6)

B.a (7)

S2 B.b (8)

B.c (9)

B.a (10)

S3 B.b (11)

B.c (12)

D M M M M M M

M M M M

M M M M

M M M M

B B M M

M M M M

M M M M

D M M M M M M

M M M M M M M

Keterangan : S.2/SP.I = Pendidikan Magister/Spesialis I S.3/SP.II = Pendidikan Doktor/Spesialis II M = Melaksanakan tugas secara mandiri, angka kredit diakui 100%. D = Ditugaskan atas tanggung jawab dosen yang lebih senior yang mempunyai wewenang dan tanggung jawab penuh dalam bidang tugasnya, angka kredit diakui 90%. B = Membantu dosen yang lebih senior, angka kredit diakui 75%. B.a = Melaksanakan Pendidikan dan Pengajaran Mahasiswa. B.b = Melaksanakan Penelitian. B.c = Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat. 3. 4.

Jurusan yang belum memiliki tenaga fungsional akademik dengan kewenangan penuh dalam jumlah yang memadai, atas ijin Rektor dapat menyesuaikan syarat kewenangan tersebut. Untuk meningkatkan kualitas tenaga fungsional akademik, setiap jurusan wajib mengadakan pengelompokan tenaga fungsional akademik berdasarkan spesialisasi mata kuliah, yang dikoordinasikan oleh dosen senior, dengan tetap memperhatikan keterpaduan dengan mata kuliah lain yang relevan.


35

5.

Tenaga fungsional akademik dengan jabatan minimal Lektor Kepala dapat mengangkat asisten mahasiswa.

3.4 Penilaian 3.4.1 Tujuan Penilaian 1. 2.

Tujuan penilaian adalah sebagai berikut. Untuk mengetahui tingkat kompetensi mahasiswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, dan untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan program pendidikan. Untuk mengetahui tingkat penguasaan materi per mata kuliah yang minimal dilaksanakan melalui ujian tengah semester, pemberian tugas-tugas, dan ujian akhir semester, serta penguasaan seluruh program yang dilaksanakan melalui ujian akhir program.

3.4.2 Persyaratan Penilaian 1.

2.

3.

Penilaian, baik yang bertalian dengan model maupun penerapan penilaian wajib dikomunikasikan oleh dosen yang bersangkutan kepada mahasiswa yang mengambil mata kuliah tersebut pada awal perkuliahan. Penilaian hasil belajar mahasiswa belum bisa dilakukan, apabila kuliah tatap muka dan hasil kerja lapangan belum memenuhi target 75% dan atau pratikum belum 100%. Untuk itu, dosen yang bersangkutan diwajibkan memberi kuliah dan atau pratikum tambahan serta harus sudah memberikan evaluasi sebelum batas akhir penyerahan nilai. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan seperti pada butir 2. di atas tidak diperkenalkan mengikuti ujian akhir semester pada mata kuliah yang bersangkutan. Mata kuliah bersangkutan nilainya E.

3.4.3 Keterbukaan Penilaian Pekerjaan mahasiswa, baik tugas maupun hasil ujian, setelah diperiksa harus dikembalikan atau dikomunikasikan kepada mahasiswa. Apabila diperlukan, maka mahasiswa harus diberi kesempatan untuk mempertanyakan hasil ujian dan nilai akhir yang diperoleh. 3.4.4 Acuan dan Prosedur Penilaian 1.

2. 3. 4.

Acuan penilaian untuk semua mata kuliah pada dasarnya menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Untuk mata kuliah tertentu, apabila PAP tidak mungkin dilaksanakan, maka dapat dilaksanakan Penilaian Acuan Norma (PAN). Untuk mata kuliah pokok yang menuntut penguasaan minimal dan atau menjadi prasyarat mata kuliah berikutnya harus digunakan PAP. Untuk mata kuliah yang tidak menuntut penguasaan minimal dan atau tidak menjadi prasyarat mata kuliah berikutnya, dapat digunakan PAN dengan syarat jumlah minimal peserta tes 30 orang. Skala nilai yang digunakan dalam penilaian adalah skala lima, yaitu dengan rentangan nilai dari 0 sampai dengan 4.


36

3.4.4.1 Prosedur Penilaian dengan PAP 1. 2. 3. 4. 5.

Prosedur penilaian dengan PAP adalah sebagai berikut. Memberi skor untuk tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. Mengubah skor mentah tiap-tiap komponen penilaian (tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester) ke dalam persentase. Mengalikan persentase dengan bobot masing-masing komponen penilaian di atas. Mencari rata-rata persentase individual dari komponen-komponen penilaian tersebut di atas. Mengkonversikan nilai rata-rata persentase dengan menggunakan pedoman konversi seperti tercantum pada Tabel 4. Tabel 4. Pedoman Konversi Skor Mentah Menjadi Nilai dengan Menggunakan PAP Skala Lima

Tingkat Penguasaan 85% - 100% 70% - 84% 55% - 69% 40% - 54% 0% - 39%

Nilai Angka 4 3 2 1 0

Huruf A B C D E

Berikut ini disajikan contoh penilaian dengan PAP. 1. Misalkan tugas yang diberikan terdiri atas delapan komponen, dan tiap komponen diberi bobot 2. Dengan demikian, skor maksimal untuk tugas tersebut adalah 8 x 2 = 16. Misalnya, seorang mahasiswa mengerjakan tugas dengan benar sebanyak enam komponen, sehingga skor mahasiswa tersebut adalah 6 x 2 = 12. 2. Misalkan, ujian tengah semester terdiri atas 60 butir, dan masing-masing butir diberi bobot 1. Skor maksimal tes tengah semester tersebut adalah 60 x 1 = 60. Misalkan. Dalam tes tengah semester tersebut mahasiswa mencapai skor 52. 3. Misalkan ujian akhir semester terdiri atas 80 butir dan tiap butir diberi bobot 1. Skor maksimal tes akhir semester adalah 80 x 1 = 80. Misalkan, dalam tes akhir semester tersebut, mahasiswa mencapai skor 58. a. Persentase skor tugas = 12/16 x 100% = 75% b. Persentase skor tengah semester = 52/60 x 100% = 87% c. Persentase skor tes akhir semester = 58/80 x 100% = 72% 4. Nilai akhir merupakan gabungan dari nilai tugas, nilai ujian tengah semester, dan nilai ujian akhir semester dengan diberi bobot masing-masing. Dosen diberikan keleluasaan untuk menentukan pembobotan sesuai dengan karakteristik mata kuliah. Sebagai contoh, bobot Tugas (T) = 1, bobot Ujian Tengah Semester (UTS) = 2, dan bobot Ujian Akhir Semester (UAS) = 4. Skor Akhir (S) dihitung dengan rumus:


37

S= = = = = 76,7% 5.

Setelah dikonversi menurut pedoman yang tercantum pada Tabel 08, skor 76,7% setara dengan nilai angka 3 atau nilai huruf B.

3.4.4.2 Prosedur Penilaian dengan PAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Prosedur penilaian dengan PAN adalah sebagai berikut. Pemberian skor mentah untuk tugas-tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester; Mengubah skor mentah tiap-tiap komponen penilaian (tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester) ke dalam persentase; Mengalikan persentase dengan bobot masing-masing komponen penilaian di atas; Mencari rata-rata persentase individual dari komponen-komponen penilaian tersebut di atas; Mencari rata-rata dan standar deviasi persentase kelas, dan Mengkonversi persentase rata-rata individual ke dalam nilai dengan menggunakan tabel konversi seperti pada Tabel 5. Tabel 5: Tabel Konversi Skor Mentah Menjadi Nilai dengan Menggunakan PAN Skala Lima

Skor Mentah (S) S ≥ (M + 1,5 SD) (M + 0,5 SD) ≤ S < (M + 1,5 SD) (M – 0,5 SD) ≤ S < (M + 0,5 SD) (M – 1,5 SD) ≤ S < (M – 0,5 SD) S ≤ (M – 1,5 SD)

Huruf A B C D E

Nilai Konversi Angka 4 3 2 1 0

Keterangan: S = persentase per-individu M = mean (persentase rata-rata kelas) SD = standar deviasi persentase kelas Berikut ini disajikan contoh penilaian dengan prosedur PAN. Misalkan rata-rata persentase yang dicapai oleh mahasiswa dalam kelas yang terdiri dari 30 orang mahasiswa tersebut adalah sebagai berikut:


38

87 77 72 67 63 57 84 77 71 67 62 55 82 75 70 66 61 53 80 74 69 65 60 51 79 73 68 64 59 47 Dari data di atas diperoleh: Rata-rata (M) = 67,83 Standar Deviasi = 9,75 Pedoman konversi yang digunakan adalah sebagai berikut.

Skor Mentah (S) S ≥ M + 1,5 SD M + 0,5 SD ≤ S < M + 1,5 SD M – 0,5 SD ≤ S < M + 0,5 SD M – 1,5 SD ≤ S < M – 0,5 SD S ≤ M – 1,5 SD

Nilai Huruf A B C D E

Angka 4 3 2 1 0

Berdasarkan rata-rata dan standar deviasi yang diperoleh, dapat dihitung batas-batas pedoman konversi sebagai berikut. M + 1,5 SD = 67,83 + 1,5 x 9,75 = 82,46 M + 0,5 SD = 67,83 + 0,5 x 9,75 = 72,71 M - 0,5 SD = 67,83 – 0,5 x 9,75 = 62,96 M - 1,5 SD = 67,83 – 1,5 x 9,75 = 53,21 Selanjutnya dapat ditentukan pedoman konversi sebagai berikut.

Skor Mentah (S) S ≥ 82,46 72,71 ≤ S < 82,46 62,96 ≤ S < 72,71 53,21 ≤ S < 62,96 S ≤ 53,21

Nilai Huruf A B C D E

Angka 4 3 2 1 0

Persentase 77 misalnya terletak anatara 72,71 – 82,46. Jadi mahasiswa yang memperoleh persentase 77 nilainya akhirnya 3 atau B.

3.4.5 Pengadministrasian Nilai 1.

Nilai yang dapat dikreditkan adalah nilai C ke atas.


39

2.

3.

4.

Untuk Program S1, nilai ujian D dapat dikreditkan asal dapat dikompensasikan dengan nilai B atau A yang diperoleh dari mata kuliah lain dalam kelompok yang sama dan bobot sks tidak lebih kecil dari mata kuliah yang dikompensasikan. Jumlah nilai D yang dapat dikompensasikan pada akhir program maksimum 10 sks. Khusus mata kuliah Agama, dan Pancasila nilai minimum adalah C, sedangkan mata kuliah PPL nilai minimum adalah B dan tidak boleh dikompensasikan. Aturan kompensasi yang lebih rinci ditentukan oleh jurusan/program studi masing-masing. Nilai ujian E tidak dapat dikreditkan. Mahasiswa yang mendapat nilai E harus mengikuti kuliah kembali dalam mata kuliah bersangkutan pada semester ganjil/genap berikutnya, dengan ketentuan beban studi kreditnya diperhitungkan dalam menetapkan batas maksimum sks yang dapat diambil dalam semester tersebut. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan sistem paket (semua Program S-0 dan S-1 PGSD) yang mendapat nilai D atau E wajib mengikuti satu kali ujian ulang. Bila pada ujian ulang mahasiswa belum juga lulus, maka mahasiswa bersangkutan diwajibkan mengikuti kuliah kembali pada tahun berikutnya.

3.4.6 Indeks Prestasi 1. 2.

3. 4.

5. 6.

7.

Indeks Prestasi (IP) adalah besaran yang menunjukkan tingkat keberhasilan belajar mahasiswa, baik secara kualitas maupun kuantitatif. Secara kuantitatif, keberhasilan mahasiswa ditunjukkan oleh jumlah sks yang diperoleh, sedang keberhasilan secara kuantitatif ditunjukkan oleh tingkat penguasaan kompetensi pada mata kuliah yang diprogramkan. IP semester adalah besaran yang diperoleh melalui hasil perhitungan hasil studi mahasiswa selama mengikuti studi sampai semester tertentu atau pada keseluruhan program yang ditempuh. IP semester digunakan sebagai dasar perhitungan beban sks maksimum yang dapat diambil mahasiswa pada perkuliahan di semester selanjutnya (IP semester ke-n merupakan dasar perhitungan beban sks maksimum pada semester ke-n+1). IP Komulaif (IPK) pada semester keempat atau pada semester kedelapan digunakan sebagai pertimbangan dalam pengenaan sanksi akademik bagi mahasiswa dan evaluasi pelaksanaan program. Profil keberhasilan belajar mahasiswa sebagaimana tercermin pada IPK pada semester keempat dan kedelapan, dapat digunakan secara optimal oleh PA untuk membimbing mahasiswa yang bersangkutan. Hasil studi mahasiswa seperti nilai, IP, dan IPK pada setiap semester yang termuat dalam Kartu Hasil Studi (KHS), dilaporkan kepada orang tua mahasiswa melalui laporan tertulis melalui mahasiswa bersangkutan dan mahasiswa wajib menyampaikan kepada orang tua dibuktikan dengan tanda tangan orang tua pada KHS dan melalui on-line dengan memberikan hak akses kepada orang tua.

3.4.7 Perbaikan Nilai dan Remidi 4.4.7.1 Perbaikan Nilai Pada program S1, mata kuliah dengan nilai D, C, dan B dapat diperbaiki dengan aturan sebagai berikut.


40

1.

Perbaikan nilai D tanpa harus kuliah penuh Nilai D bisa diperbaiki tanpa harus kuliah penuh, dengan catatan: a. Nilai perbaikan maksimal C b. Apabila nilai yang dicapai dalam perbaikan adalah E, maka nilai yang dipakai tetap D. c. Perbaikan bisa dilakukan maksimal 3 kali. d. Mata kuliah yang diperbaiki dalam satu semester maksimal 6 sks. e. Mata kuliah yang diperbaiki tidak terhitung pada total kredit yang boleh diambil pada semester tersebut. f. Kolom keterangan pada KRS untuk mata kuliah perbaikan tersebut di beri kode –n, yang mana n menunjukkan berapa kali perbaikan tersebut sudah dilakukan.

2.

Perbaikan nilai D dengan kuliah penuh Nilai D bisa diperbaiki dengan mengikuti kuliah penuh, dengan catatan: a. Nilai yang diperoleh bisa lebih tinggi dari C; b. Apabila nilai yang diperoleh adalah E maka yang dipakai tetap nilai D; c. Perbaikan hanya bisa dilakukan maksimal 2 kali, dan mata kuliah yang diperbaiki terhitung pada total kredit yang boleh diambil pada semester tersebut; d. Kolom keterangan pada KRS untuk mata kuliah perbaikan tersebut diberi kode +n, yang mana n menunjukkan beberapa kali perbaikan sudah dilakukan tersebut. (perhatikan Pedoman Pemrograman rencana studi pada Poin 2.3.2.d)

3.

Perbaikan Nilai C atau B Pada program S1, nilai C atau B yang diperoleh selama masa studi bisa diperbaiki, dengan ketentuan sebagai berikut. a. Untuk nilai C mata kuliah yang bisa diperbaiki tidak terbatas. b. Untuk nilai B mata kuliah yang bisa diperbaiki maksimum 10 sks. c. Beban sks dari mata kuliah tersebut diperhitungkan dalam total beban sks yang bisa diprogramkan pada semester bersangkutan. d. Mahasiswa harus mengikuti kuliah secara penuh. e. Apabila nilai yang diperoleh kurang dari semula, nilai yang diakui adalah nilai semula.

4.

Remidi Tuntas a. Mahasiswa program S1 yang sudah duduk di semester ke-14 namun tidak dapat mengikuti ujian akhir program karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan. Nilai yang diperoleh maksimum C. b. Mahasiswa program D-3 yang sudah duduk di semester ke-10 namun tidak dapat mengikuti ujian akhir program karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan. Nilai yang diperoleh maksimum C.


41

3.4.8 Ujian Ulang dan Persyaratan Kenaikan Tingkat Program Diploma 1. Mahasiswa program diploma bisa menempuh ujian ulang sebanyak satu kali, apabila pada ujian utama memperoleh nilai D atau E. 2. Mahasiswa dinyatakan naik tingkat dengan klasifikasi lulus penuh apabila telah mengikuti program selama 2 semester dengan IPK minimal 2 tanpa ada nilai D atau E pada paket mata kuliah yang di programkan. 3. Mahasiswa dinyatakan naik tingkat secara bersyarat apabila telah mengikuti program selama 2 semester dan sudah mengikuti ujian ulangan tetapi masih ada maksimal 3 mata kuliah dengan nilai D dan tidak ada mata kuliah dengan nilai E. mata kuliah dengan nilai D tersebut wajib diprogramkan pada semester berikutnya. 4. Mahasiswa dinyatakan tidak naik tingkat apabila sudah mengikuti program selama 2 semester dan telah mengikuti ujian ulang tetapi masih ada lebih dari 3 mata kuliah dengan nilai D atau masih ada mata kuliah dengan nilai E. Mahasiswa tersebut diwajibkan memprogramkan mata kuliah yang diprioritaskan berdasarkan rekomendasi dari Ketua Jurusan atau Ketua Program Studi.


42

IV. BIMBINGAN MAHASISWA 4.1 Bimbingan Akademik 1. 2.

3.

4.

5.

Bimbingan akademik adalah yang diberikan oleh Pembimbing Akademik (PA) kepada mahasiswa dalam bidang akademik selama mengikuti studinya. Tujuan Bimbingan Akademik antara lain adalah untuk memberikan bantuan dan nasihat kepada mahasiswa dalam menyusun program studinya dan memberikan pengawasan secara terus menerus demi kelancaran studi mahasiswa. Kegiatan-kegiatan akademik antara lain berupa konsultasi antara PA dengan mahasiswa dalam mengisi KRS, saat mahasiswa menghadapi kesulitan dalam studinya, dan hal-hal lain yang berkaitan dengan kemajuan belajar mahasiswa. Tugas dan tanggung jawab PA a. Memberi penjelasan dan petunjuk kepada mahasiswa tentang rencana studinya. b. Memberi bimbingan dan nasihat kepada mahasiswa tentang cara-cara belajar yang baik dalam menyelesaikan studinya. c. Memberi nasihat kepada mahasiswa dalam pemilihan mata kuliah sesuai dengan program studinya. d. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studinya untuk memilih mata kuliah yang tepat dan sesuai dengan kemampuan, minat, dan tujuan pendidikannya. e. Meneliti sebab-sebab dan memberikan persetujuan atas perubahan rencana studi mahasiswa. f. Mencari, menyusun, dan menyimpan secara rahasia data mahasiswa yang dibimbingnya. g. Memberi laporan dan rekomendasi tentang mahasiswa yang dibimbingnya bilamana diperlukan. h. Memberi peringatan kapada mahasiswa yang prestasinya rendah. i. Menyediakan waktu yang cukup untuk berkonsultasi dengan mahasiswa. Hubungan Mahasiswa dengan PA a. Sesuai dengan tugas dan tanggung jawab PA mahasiswa diharapkan dapat memanfaatkan fungsi PA sebaik-baiknya. b. Pengganti PA dimungkinkan atas persetujuan Kejur/KPS.

4.2 Layanan Bimbingan dan Konseling 1.

2.

Pengertian Layanan Bimbingan dan Konseling adalah proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada mahasiswa agar tercapai pemahaman diri, penerimaan diri, pengarahan diri dan perwujudan diri dalam mencapai tingkat perkembangan yang optimal dan penyesuaian diri dalam lingkungannya. Secara umum, Bimbingan dan Konseling bertujuan agar setiap mahasiswa dapat mencapai tiga hal berikut. a. Secara akademik, dapat mencapai perkembangan yang optimal; b. Secara psikologis dapat mencapai perkembangan yang ditandai dengan kematangan serta kesehatan pibadi; c. Secara sosial, dapat mencapai penyesuaian dan memiliki keterampilan sosial secara mandiri.


43

3.

4.

Layanan bimbingan dan konseling yang dapat dilaksanakan antara lain: a. bimbingan individu/kelompok tentang sistem kredit, cara penggunaan perpustakaan, cara belajar yang efektif, cara menyusun paper, proses pengambilan keputusan dan bimbingan karier; b. testing individu/kelompok: dan c. konseling individu/kelompok serta konsultasi. Tahap-tahap layanan bimbingan dan konseling adalah sebagai berikut: a. Mahasiswa yang mempunyi masalah dapat menghubungi atau bisa langsung ke UBK; b. PA berusaha mengenali dan membantu memecahkan masalah; c. Bila masalah tidak dapat diselesaikan, PA merujuk ke UBK.

4.3. Bimbingan Lain-Lain 1.

2. 3.

Bimbingan lain-lain yang dimaksud adalah bimbingan yang tidak termasuk butir 4.1 dan 4.2 di atas, tetapi merupakan bagian dari kurikulum UNDIKSHA antara lain bimbingan seminar, bimbingan KKL, bimbingan KKN, dan bimbingan karier alternatif (BKA). Bimbingan seminar diatur oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan mengacu pada proses bimbingan skripsi. Bimbingan PPL, KKN, KKL, dan BKA di atur tersendiri dalam buku panduan khusus.


44

V. PEMBINAAN MAHASISWA 5.1 Organisasi Kemahasiswaan 5.1.1 Penjelasan Umum 1. Organisasi Kemahasiswaan di tingkat Universitas terdiri atas Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Majelis Permusyawaratan dan Mahasiswa (MPM). 2. Pada tingkat fakultas terdapat Senat Mahasiswa dan pada tingkat jurusan terdapat Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) dan pada tingkat program studi terdapat Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) yang dibimbing oleh sejumlah dosen (tim pembimbing) 5.1.2 Pembinaan Bidang Penalaran dan Keilmuan 1. Tujuan pembinaan ini adalah : (a) untuk mengembangkan etika mahasiswa dalam menemukan dan mengkomunikasikan kebenaran ilmiah, (b) untuk meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap kegiatan-kegiatan ilmiah, dan (c) melatih mahasiswa dalam menemukan kebenaran dengan prosedur ilmiah. 2. Kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dapat dilaksanakan antara lain berupa forum akademik (stadium general, diskusi ilmiah, lokakarya, seminar, symposium), lomba karya ilmiah, dan penelitian pengabdian kepada masyarakat. 3. Kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dapat dilaksanakan di tingkat lembaga, fakultas, jurusan/program studi dengan topik permasalahan atau objek kegiatan yang telah disepakati oleh lembaga kemahsiswaan dan tim pembimbing. 4. Biaya pelaksanaan kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dibebankan pada dana serta swadaya mahasiswa serta bantuan lembaga. 5. Bukti keterlibatan dalam satu kegiatan di bidang penalaran dan keilmuawan, dapat dipakai untuk melengkapi persyaratan melamar beasiswa atau mengikuti kompetisi mahasiswa berprestasi. 5.1.3 Pembinaan Bidang Minat dan Bakat 1. Tujuan pembinaaan ini adalah untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa sesuai dengan fasilitas yang tersedia. 2. Bentuk kegiatan dapat berupa kegiatan ko-kurikuler antara lain kegiatan olah raga, seni, pramuka, pecinta alam, dan resimen mahasiswa (menwa). 3. Mahasiswa yang berbakat dan berminat diberi pembinaan prestasi secara terus menerus sesuai dengan fasilitas yang ada untuk meningkatkan prestasi dan bisa dipakai untuk melengkapi persyaratan memperoleh beasiswa atau mengikuti kompetisi mahasiswa berprestasi. 5.1.4 Pembinaan Bidang Kesejahteraan Mahasiswa 1. Tujuan Pembinaan ini adalah untuk membantu mahasiswa dalam melengkapi fasilitas belajarnya serta meningkatnya kemampuan dan kesejahteraan material spiritual. 2. Kesejahteraan mahasiswa UNDIKSHA dapat dibantu melalui :


45

a. b. c. d. c.

Koperasi Mahasiswa ; Pemberian Beasiswa, seperti Beasiswa Supersemar, PPA, BBM dan BBP dan beasiswa lainnya; Penyediaan Asrama Mahasiswa; Bimbingan Konseling ; dan Kerohanian.

5.1.5 Pembinaan Bidang Bakti Sosial (Pengabdian kepada Masyarakat) 1. Tujuan pembinaan bakti sosial adalah : (a) untuk menumbuhkan kepekaan sosial mahasiswa terhadap lingkungan sekitarnya, dan (b) meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap jasa dan keberhasilan orang lain. 2. Pembinaan bakti sosial dapat dilakukan antara lain berupa kemah kerja, bakti mahasiswa, penyuluhan, penghijauan daerah lahan kritis dan donor darah. 5.1.6 Pembinaan Bidang Advokasi dan Perlindungan 1. Pembinaan bidang ini bertujuan untuk : (a) memperjuangkan dan melindungi hak-hak mahasiswa, dan (b) mengupayakan pemenuhan kewajiban mahasiswa; 2. Bentuk kegiatan bidang ini antara lain : (a) dialog antara mahasiswa dan dosen atau pemimpin lembaga, (b) sosialisasi hak dan kewajiban mahasiswa, dan (c) penghimpunan dan penyaluran aspirasi mahasiswa. 5.1.7 Koordinasi Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan 1. Koordinasi Pembinaan Kemahasiswaan di tingkat lembaga dilaksanakan oleh Pembantu Rektor III, Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), dan Majelis Permusyawaratan Mahasiswa (MPM). 2. Koordinasi pembinaan kegiatan kemahasiswaan di tingkat fakultas dilakukan oleh Pembantu Dekan III dan Senat Mahasiswa. 3. Koordinasi pembinaan kegiatan kemahasiswaan di tingkat jurusan/ program studi dilakukan oleh Pembimbing Kemahasiswaan dan Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMPS). 4. Agar semua kegiatan pembinaan di tingkat jurusan/program studi dapat terarah sesuai dengan tujuan, semua kegiatan kemahasiswaan harus berpedoman pada ketentuan-ketentuan yang berlaku di lembaga.


46

VI. PENGHARGAAN DAN SANKSI KEPADA MAHASISWA 6.1 Penghargaan Kepada Mahasiswa 1. Mahasiswa yang mendapat IP > 2,50 dari satu atau beberapa semester dapat diusulkan untuk mendapat beasiswa. 2. Mahasiswa dapat dipertimbangkan untuk menjadi mahasiswa berprestasi bila memperoleh IP > 3,00. 3. Mahasiswa yang mempunyai IP > 3,00 bisa diusulkan menjadi asisten 4. Penghargaan bagi mahasiswa tidak semata-mata ditentukan oleh IP, tetapi juga oleh aktivitas ekstra kurikuler. 6.2 Sanksi Akademik Kepada Mahasiswa 1. Sanksi akademik yang selanjutnya disebut sanksi merupakan tindakan edukatif yang diberikan kepada mahasiswa yang menyimpang dari ketentuan yang berlaku. 2. Tujuan pemberian sanksi akademik adalah untuk menjaga dari meningkatkan mutu hasil pendidikan sanksi akademik adalah untuk menjaga dari meningkatkan optimal, serta menjaga citra UNDIKSHA sebagai lembaga pendidikan. 3. Keputusan tentang hak studi mahasiswa dikeluarkan oleh Rektor atas usul Dekan/Ketua Jurusan. 4. Pelaksanaan pemberian beberapa jenis sanksi adalah sebagai berikut : a. Mahasiswa S1 yang mendapat IP semester kurang dari 1,5 diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa yang bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa. b. Mahasiswa program S1, jika setelah dua tahun pertama (akhir semester keempat) tidak mampu menghasilkan kredit minimal 40 sks dengan nilai minimum untuk masing-masing mata kuliah tersebut C diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan serta diberikan remidi. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa. Remidi diberikan kepada mahasiswa tersebut maksimum untuk 2 mata kuliah ( ± 5 sks). Jika hasil remidi tetap D, mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan tergolong mahasiswa putus belajar (drop out). c. Mahasiswa program S1, jika setelah empat tahun pertama (akhir semester kedelapan) tidak mampu menghasilkan kredit minimal 90 sks dengan nilai minimum untuk masing-masing mata kuliah tersebut C diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan serta diberikan remidi. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa. Remidi diberikan kepada mahasiswa tersebut maksimum untuk 2 mata kuliah ( ± 5 sks). Jika hasil remidi tetap D, mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan tergolong mahasiswa putus belajar (drop out). d. Apabila mahasiswa S1 tidak mampu menyelesaikan program dalam jangka waktu maksimum yang sudah ditentukan (14 semester), maka pada bulan Juli tahun yang bersangkutan mahasiswa tersebut dinyatakan gagal studi.


47

e. Mahasiswa Program Diploma yang mencapai IPK kurang dari 2 atau ada nilai E pada akhir semester 2 tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan pada semester berikutnya dan diwajibkan mengulang mata kuliah yang belum lulus. f. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan dan tidak memiliki nilai berturut-turut 2 semester tanpa pemberitahuan secara resmi kepada ketua Jurusan/Program Studi dan Dekan dianggap mengundurkan diri menjadi mahasiswa. g. Mahasiswa Diploma atau S1 yang tidak mengikuti perkuliahan dan tidak memiliki nilai dalam satu semester tanpa pemberitahuan secara resmi kepada ketua Jurusan/Program Studi dan Dekan dianggap non aktif sebagai mahasiswa. h. Mahasiswa yang aktif kembali setelah masa non aktif wajib membayar SPP pada semester yang akan diikutinya dan semester-semester sebelumnya pada saat non aktif, serta wajib memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh lembaga. i. Jika setelah non aktif mahasiswa bersangkutan tidak menyatakan aktif kembali, maka yang bersangkutan dinyatakan putus kuliah (drop out). j. Mahasiswa yang terbukti melakukan kegiatan yang tercela dalam kegiatan akademik. 1) Mahasiswa yang terbukti melakukan kegiatan menyontek, yaitu perbuatan curang yang dilakukan oleh mahasiswa ketika mengikuti ujian seperti bekerjasama saat ujian dan berusaha menggunakan bahan informasi atau alat bantu lainnya tanpa seizin pengawas diberi sanksi berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; atau (b) Tidak lulus dalam mata kuliah atau kegiatan akademik yang bersangkutan. 2) Mahasiswa yang terbukti melakukan praktek perjokian, yaitu perbuatan yang dilakukan oleh mahasiswa untuk menggantikan kedudukan atau melakukan tugas atau kegiatan baik untuk kepentingan diri sendiri maupun orang lain dalam kegiatan akademik diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan, berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; atau (c) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari Program Studi atau Jurusan. 3) Mahasiswa yang melakukan tindak Plagiat, yaitu perbuatan yang dilakukan oleh mahasiswa dengan sadar (sengaja) menggunakan kalimat, data, atau karya orang lain sebagai karya sendiri dalam suatu kegiatan akademik tanpa menyebut sumbernya diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Tidak lulus dalam mata kuliah atau kegiatan akademik yang bersangkutan; (c) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; (d) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari Program Studi atau Jurusan; atau (e) dinyatakan gagal studi atau dicabut gelar sarjananya jika terbukti melakukan plagiat dalam tugas akhir atau skripsinya. 4) Mahasiswa yang terbukti melakukan tindak pemalsuan, yaitu perbuatan tanpa izin mengganti atau mengubah nilai atau transkrip akademik, KRS, KHS, Ijazah, KTM, membubuhkan tanda tangan orang lain (pegawai, dosen, pembimbing, pejabat), dan lain-lain diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan, berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; (c) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari


48

Program Studi atau Jurusan., misalnya menjadi joki, plagiat, memalsukan KRS atau KHS, dan lain-lain, dan atau tidak mematuhi ketentuan-ketentuan yang diatur oleh lembaga, dapat dikenai sanksi akademik dan peringatan keras hingga diwajibkan mengambil cuti kuliah dalam jangka waktu tertentu oleh Dekan, atau diusulkan kepada Rektor oleh Dekan/Ketua Jurusan untuk diskors atau dikeluarkan. k. Mahasiswa yang melakukan tindakan tercela dan mencemarkan nama baik almamater seperti: penyalahgunaan obat terlarang dan tindakan asusila diberi peringatan keras oleh Ketua Jurusan atau Dekan, atau diusulkan kepada Rektor untuk diskors atau dikeluarkan. l. Mahasiswa yang terbukti melakukan tindakan kriminal diusulkan oleh Dekan,/Ketua Jurusan kepada Rektor untuk dikeluarkan, atau Rektor bisa mengambil keputusan langsung untuk mengeluarkan yang bersangkutan.


49

VII. MUTASI MAHASISWA 7.1 Cuti Akademik (Berhenti Sementara) 7.1.1 Penjelasan Umum 1. Dalam keadaan terpaksa, seorang mahasiswa dapat mengambil cuti akademik, yaitu menghentikan studinya untuk sementara waktu atas ijin Dekan. 2. Cuti Akademik hanya dapat dilaksanakan sekali selama masa studi, dengan batas waktu maksimal 1 semester. 3. Pada akhir semester berjalan mahasiswa harus melapor untuk aktif kembali, jika tidak melapor untuk aktif kembali mahasiswa bersangkutan dianggap droop out (DO) 4. Lama waktu cuti akademik tidak dihitung dalam total masa studi 5. Selama cuti akademik mahasiswa tersebut dibebaskan dari kewajiban membayar SPP. 6. Mahasiswa yang mengambil cuti akademik dapat diterima kembali sebagai mahasiswa aktif dalam kedudukan semula setelah memenuhi persyaratan administrasi dan mendapatkan surat ijin untuk aktif kuliah kembali dari Dekan. 7. Pada saat aktif kuliah setelah mengambil cuti kuliah mahasiswa hanya bisa memprogramkan mata kuliah sebanyak 14 sks karena selama cuti IP mahasiswa bersangkutan dianggap nol. 8. Batas waktu pengajuan cuti akademik dan aktif kembali diatur dalam kalender akademik. 7.1.2 Prosedur Permohonan Cuti Akademik 1. 2. 3. 4. 5.

6.

7.

Permohonan cuti akademik harus melalui prosedur sebagai berikut. Mahasiswa mengambil formulir cuti akademik di Subbagian Kemahasiswaan Fakultas. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan perihal cuti akademik yang akan diambil. Mahasiswa mengajukan permohonan cuti akademik kepada Dekan dengan rekomendasi dari Ketua Jurusan Dekan menetapkan untuk menerima atau menolak permohonan cuti akademik mahasiswa tersebut. Apabila permohonan cuti akademik mahasiswa diterima, maka Dekan menerbitkan surat ijin cuti akademik untuk mahasiswa bersangkutan. Sebaliknya apabila permohonan cuti akademik untuk mahasiswa ditolak, maka Dekan menerbitkan surat penolakan cuti akademik mahasiswa bersangkutan. Surat ijin akademik atau surat penolakan cuti akademik dari Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkuran dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Kepala Sub bagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor I, dan Pusat Komputer. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status mahasiswa bersangkutan dari aktif mdenjadi cuti akademik.


50

7.1.3

Prosedur Permohonan Aktif Kembali Setelah Cuti Akademik

Apabila batas waktu cuti akademik mahasiswa sudah habis, maka mahasiswa bersangkutan diwajibkan untuk mengajukan permohonan aktif kuliah kembali. Prosedur pengajuan permohonan aktif kembali adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa mengambil formulir permohonan aktif kembali setelah cuti akademik pada Subbagian Kemahasiswaan Fakultas dan mengisi formulir tersebut sesuai ketentuan yang berlaku. 2. Mahasiswa minta pertimbangan PA dan Ketua Jurusan 3. Mahasiswa mengajukan permohonan aktif kembali setelah cuti kuliah kepada Dekan bersangkutan untuk aktif kembali setelah cuti akademik. 4. Dekan menetapkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa bersangkutan untuk aktif kembali setelah cuti akademik. 5. Apabila permohonan aktif kembali mahasiswa diterima, maka Dekan menerbitkan surat ijin aktif kembali untuk mahasiswa bersangkutan. Sebaliknya, apabila permohonan aktif kembali untuk mahasiswa ditolak, maka Dekan menerbitkan surat penolakan aktif kembali mahasiswa bersangkutan. 6. Surat ijin aktif kembali atau surat penolakan aktif kembali dari Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepada BAAKPSI, Pembantu Rektor I, dan Pusat Komputer. 7. Mahasiswa bersangkutan membayar SPP sesuai batas waktu yang ditentukan dalam kalender akademik. 8. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status mahasiswa bersangkutan dari cuti menjadi cuti aktif.

7.2

Pindah Program

7.2.1 Penjelasan Umum 1. Sistem penyelenggaraan pendidikan memungkinkan mahasiswa untuk melakukan pindah program, yaitu mengundurkan diri dari suatu program untuk pindah ke program lain, baik intern fakultas, antarfakultas, atau bahkan antar perguruan tinggi. Alih program ini bisa terjadi antara lain karena alasan mahasiswa tersebut tidak berbakat (tidak cocok) dengan program semula. 2. Alih program dapat dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut : a. Tersedia tempat ada program yang dituju b. Mahasiswa bersangkutan telah mengikuti kuliah pada program semula minimal dua semesteran berturutan. c. Total sks yang dicapai mahasiswa bersangkutan pada program semula minimal 24 sks, dengan nilai masing-masing mata kuliah minimal C. d. Apabila mahasiswa bersangkutan pindah dari perguruan tinggi lain, maka perguruan tinggi tersebut harus perguruan tinggi negeri. e. Mahasiswa dari program S-1 boleh pindah ke program S1 atau ke program S0, sedangkan mahasiswa dari program S0 hanya boleh pindah ke program S0. f. Memenuhi persyaratan khusus yang ditentukan oleh jurusan/fakultas yang dituju.


51

g. Lupus tes saringan yang diselenggarakan oleh jurusan/Fakultas yang dituju (kalau dipandang perlu). h. Waktu yang digunakan mahasiswa bersangkutan pada program semula turut diperhitungkan dalam total waktu studi. i. Mata kuliah yang relevan dengan sks yang sama atau lebih besar atau telah lulus program sebelumnya dapat diakui pada program yang baru atas persetujuan ketua jurusan dan diketahui oleh Dekan. j. Tidak sedang dikenakan hukuman akademik atau hukuman lainnya pada program semula.

7.2.2 Prosedur Pindah Program 7.2.2.1 Pindah Program dalam Satu Fakultas Prosedur pindah program dalam satu Fakultas adalah sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan untuk pindah Program. 2. Melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas Mahasiswa mengajukan permohonan pindah jurusan kepada Ketua Jurusan yag dituju secara tertulis dilampiri surat pertimbangan dari PA dan Ketua Jurusan. 3. Ketua Jurusan yang dituju mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa bersangkutan melalui rapat jurusan. 4. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah ditolak, maka Ketua Jurusan yang dituju membuat surat penolakan kepada mahasiswa bersangkutan melalui Kepada Subbagian Kemahasiswaan Fakultas. 5. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah disetujui, maka Ketua Jurusan yang dituju membuah laporan kepada Dekan melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas. 6. Dekan menerbitkan surat Keputusan pindah program mahasiswa bersangkutan dari jurusan semula ke jurusan yang dituju. 7. Surat Keputusan Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan semula, Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer. 8. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan. 7.2.2.2 Pindah Program Beda Fakultas Prosedur pindah program dari satu jurusan ke jurusan lain yang berbeda fakultas adalah sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan untuk pindah program, 2. Mahasiswa mengajukan permohonan pindah jurusan kepada Dekan Fakultas yang dituju secara tertulis dilampiri surat pertimbangan dari PA dan Ketua Jurusan semula. 3. Dekan Fakultas yang dituju mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan pindah mahasiswa bersangkutan dengan meminta pertimbangan dari jurusan yang dituju.


52

4. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah ditolak, maka Dekan Fakultas yang dituju membuat surat penolakan kepada mahasiswa bersangkutan melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas. 5. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah disetujui, maka Dekan Fakultas yang dituju menerbitkan surat keputusan perpindahan program mahasiswa bersangkutan. 6. Surat keputusan Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan semula, Dekan Fakultas semula, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas semula, Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer. 7. Pusat Komputer, Kepala Subbagian Fakultas semula, dan Kepala Subbagian Fakultas yang dituju mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan. 7.2.2.3 Pindah Program dari Perguruan Tinggi Lain Prosedur pindah program dari perguruan tinggi lain ke salah satu jurusan di UNDIKSHA adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa mengajukan permohonan dari PT lain ke salah satu jurusan dengan melampirkan: a. Kutipan daftar nilai (KDN) mata kuliah yang sudah ditempuh, dan b. Surat keterangan yang menyatakan bahwa mahasiswa bersangkutan tidak sedang dikenakan hukuman akademik atau hukuman lainnya pada perguruan tinggi semula. 2. Rektor UNDIKSHA mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa bersangkutan dengan meminta masukan dari jurusan/Fakultas yang dituju. 3. Apabila permohonan mahasiswa tersebut ditolak, maka Rektor UNDIKSHA menerbitkan surat penolakan yang ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan. 4. Apabila permohonan mahasiswa tersebut diterima, maka Rektor UNDIKSHA menerbitkan surat penerimaan yang ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Fakultas yang dituju, Dekan Fakultas yang dituju, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer. 5. Kepala Subbagian Fakultas mencatat mahasiswa tersebut dalam arsip Fakultas dan Pusat Komputer memasukkan data mahasiswa bersangkutan ke basis-data UNDIKSHA. 7.2.2.4 Pindah Program Ke Perguruan Tinggi Lain Mahasiswa UNDIKSHA yang ingin pindah program ke perguruan tinggi lain harus menempuh prosedur sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jursuan untuk pindah program 2. Mahasiswa mengajukan permohonan pindah program kepada Rektor UNDIKSHA melalui Dekan dengan melampirkan surat pertimbangan dari Ketua Jurusan. 3. Rektor menerbitkan surat ijin perpindahan untuk mahasiswa bersangkutan. 4. Surat keputusan Rektor ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Dekan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer.


53

5. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Fakultas mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.

7.3 Alih Program 1. Lulusan Sarjana Muda atau lulusan Program Diploma dari perguruan tinggi negeri dapat diterima pada program S1 atau Program Diploma pada jenjang yang lebih tinggi pada jurusan atau program studi yang sama atau yang relevan. 2. Lulusan Sarjana Muda lulusan Program Diploma yang sudah bekerja dapatditerima pada program S1 atau Program Diploma pada jenjang yang lebih tinggi, asalkan memperoleh surat ijin belajar dari pejabat yang berwenang dan bersedia memenuhi ketentuan yang berlaku di UNDIKSHA. 3. Lulusan Sarjana Muda atau lulusan Program Diploma III dapat diterima sebagai mahasiswa I pada semester VII, lulusan Diploma II dapat diterima sebagai mahasiswa di semester V dan lulusan Diploma I dapat diterima di semester III. 4. Mata kuliah yang harus ditempuh ditentukan oleh jurusan/program studi yang bersangkutan. 5. Prosedur alih program adalah seperti berikut. a. Calon mahasiswa mengajukan permohonan kepada panitia yang ditunjuk oleh universitas b. Panitia menyatakan menerima atau menolak calon mahasiwa tersebut melalui mekanisme yang sudah diatur, antara lain melalui tes masuk. c. Apabila dinyatakan diterima, calon mahasiswa tersebut harus melengkapi administrasi sesuai dengan yang dipersyaratkan

7.4 Putus Kuliah 1. Mahasiswa dapat mengalami putus kuliah (drop out) karena beberapa alasan seperti berikut : a. Tidak mempunyai kemampuan akademik yang memadai. b. Atas permohonan sendiri. c. Meninggal dunia. d. Diberhentikan karena melanggar aturan lembaga. 2. Prosedur pemutusan kuliah melanggar aturan lembaga a. Ketua jurusan melalui Dekan mengusulkan kepada Rektor agar mahasiswa bersangkutan dinyatakan putus kuliah. Usulan dilampiri dengan dokumen yang terkait dengan alasan pemutusan kuliah. b. Rektor menerbitkan surat keputusan pemutusan kuliah mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Dekan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Pembantu Rektor III, Kepala BAAKPSI, dan Pusat Komputer. c. Kepala Subbagian Fakultas dan Pusat Komputer mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.


54

VIII. TUGAS AKHIR PROGRAM 8.1 Tugas Akhir Program 8.1.1 Jenis Tugas Akhir 1. 2.

Mahasiswa program S1 wajib membuat skripsi untuk mengakhiri studi di UNDIKSHA Skripsi yang ditulis oleh seorang mahasiswa program S1 adalah karangan ilmiah hasil penelitian yang telah dilaksanakan sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajari, baik yang menyangkut segi pendidikan maupun bidang ilmunya.

8.1.2 Isi Skripsi Isi dan tata cara penulisan skripsi diatur dalam Pedoman Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir yang ditetapkan oleh UNDIKSHA. 8.1.3 Prosedur Pengajuan Rancangan Penelitian 1. Mahasiswa yang telah mencapai 120 sks boleh mengajukan usulan penelitian kepada Ketua Jurusan dengan mengikuti ketentuan yang diatur pada Pedoman Penulisan Skripsi. 2. Format dan cakupan usulan penelitian diatur dalam Pedoman Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir yang ditetapkan oleh UNDIKSHA. 3. Penilaian usulan penelitian dapat dilakukan oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi, atau forum seminar, sesuai dengan kondisi dan kesepakatan di Jurusan/Program Studi yang bersangkutan. 8.1.4 Pembimbing Skripsi Jika usulan tersebut disetujui untuk dikerjakan, Ketua Jurusan/Ketua Program Studi menunjuk dua orang dosen pembimbing dan memberitahukannya kepada mahasiswa bersangkutan. Kedua dosen pembimbing tersebut masing-masing akan bertindak sebagai Pembimbing Utama dan Pembimbing Pembantu. 8.1.4.1 Persyaratan Pembimbing Skripsi 1. Pembimbing utama skripsi minimal memiliki jabatan Lektor, atau Asisten Ahli yang berpendidikan S2 atau S3, sedangkan pembimbing pembantu skripsi minimal Asisten Ahli golongan III/b. 2. Program studi yang belum mempunyai dosen yang memenuhi persyaratan di atas dapat menyesuaikan dengan kondisi yang ada pada jurusan bersangkutan atas ijin Rektor. 8.1.4.2 Tugas Pembimbing Skripsi 1. Secara umum, tugas dan kewajiban pembimbing skripsi adalah : a. Mengarahkan/membimbing mahasiswa dalam menyusun rancangan penelitian b. Mengawasi/membimbing mahasiswa dalam mengumpulkan data penelitian c. Mengarahkan/membimbing mahasiswa dalam menulis skripsi d. Mendampingi dan menguji mahasiswa dalam ujian skripsi


55

2. Secara khusus, dosen pembimbing utama bertugas memberikan bimbingan mengenai ide prinsip dan menilai skripsi dari awal sampai akhir, sedangkan dosen pembimbing pembantu bertugas membantu dosen pembimbing utama. 8.1.5 Bimbingan Skripsi 8.1.5.1 Pengertian dan Tujuan Bimbingan Skripsi 1. 2.

Pengertian bimbingan skripsi adalah bimbingan yang dilakukan oleh setiap dosen pembimbing kepada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Tujuan bimbingan skripsi adalah untuk membantu mahasiswa agar menyelesaikan skripsi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

8.1.5.2 Mekanisme Bimbingan Skripsi 1.

2. 3. 4. 5. 6.

Setiap langkah yang akan dikerjakan oleh mahasiswa, baik dalam proses penelitian maupun dalam penyusunan skripsi, harus lebih dahulu dikonsultasikan dengan dosen pembimbing. Mahasiswa yang belum berkonsultasi lebih dari tiga bulan setelah rancangan disetujui akan diberi peringatan oleh pembimbing. Apabila mahasiswa tidak pernah berkonsultasi lebih dari enam bulan, maka rancangan penelitiannya dinyatakan gagal oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi. Ketua Jurusan/Ketua Program Studi, Dekan dan Rektor melakukan pemantauan terhadap pelaksanaan bimbingan skripsi. Dosen pembimbing skripsi melaksanakan tugas bimbingan sampai batas waktu yang ditentukan, yaitu satu tahun. Mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan skripsi sampai batas waktu yang ditentukan diwajibkan mengajukan usulan baru, kecuali ada pertimbangan lain yang disetujui oleh Kajur/KPS. Kalau timbul masalah berkaitan dengan proses bimbingan, pemecahan masalah atau keputusan akhir terletak pada pembimbingan utama. Jika mahasiswa tidak mendapat bimbingan dalam satu bulan atau lebih karena satu hal, maka mahasiswa tersebut harus melaporkan diri ke Ketua Jurusan/Ketua Program Studi.

8.1.6 Penyelesaian Skripsi 1. 2. 3.

4.

Ketentuan penulisan naskah skripsi disesuaikan dengan pedoman penulisan skripsi yang berlaku di UNDIKSHA. Saat menempuh ujian skripsi, mahasiswa belum diperkenankan menjilid skripsinya karena mungkin masih ada bagian-bagian yang harus direvisi atau kemungkinan tidak lulus (gagal). Mahasiswa yang dinyatakan telah lulus ujian skripsi tanpa revisi harus meminta surat keterangan dari pembimbing bahwa skripsi sudah boleh dijilid. Setelah itu mahasiswa bersangkutan dapat menjilid skripsinya. Mahasiswa yang sudah dinyatakan lulus skripsi tetapi dengan beberapa revisi, mahasiswa tersebut harus melakukan revisi sampai dinyatakan tuntas oleh penguji dan pembimbing, dan selanjutnya diberikan surat keterangan oleh pembimbing bahwa skripsi sudah boleh dijilid. Setelah itu mahasiswa bersangkutan dapat menjilid skripsinya.


56

5.

6. 7.

8.

9. 10. 11.

Skripsi dijilid dengan menggunakan hard cover (sampul keras) dengan warna sebagai berikut : a. Fakultas Ilmu Pendidikan : putih b. Fakultas MIPA : hijau c. Fakultas Ilmu Sosial : biru langit d. Fakultas Bahasa dan Seni : kuning e. Fakultas Teknologi dan Kejuruan : biru dongker f. Fakultas Olahraga dan Kesehatan : merah hati g. Fakultas Ekonomi dan Bisnis : oranye terang Persetujuan skripsi diberikan oleh pembimbing utama dan pembimbing pembantu. Pengesahan skripsi dilakukan oleh Panitia Ujian yang terdiri atas : 1) Ketua : Pembantu Dekan I 2) Sekretaris : Ketua Jurusan 3) Yang mengesahkan : Dekan Mahasiswa yang sudah dinyatakan lulus skripsi wajib membuat artikel. Panjang artikel 10 – 15 halaman termasuk bagian abstraknya. Artikel diketik dengan jenis huruf Time New Roman ukuran 12 dengan spasi 1,5. Abstrak pada artikel diketik dengan spasi tunggal. Mahasiswa menyerahkan 1 eksemplar skripsi yang sudah dijilid ke Jurusan/ Program Sudi. Mahasiswa menyerahkan 1 eksemplar skripsi yang sudah dijilid dan CD yang memuat soft copy skripsi dan artikel ke Perpustakaan. Mahasiswa yang belum menyerahkan skripsi sesuai dengan ketentuan di atas tidak diperkenankan mengikuti wisuda dan tidak diperkenankan mengambil tanda lulus.

8.2 Tugas Akhir Program Diploma III Mahasiswa Program Diploma III yang akan mengakhiri studinya wajib menyusun Tugas Akhir (TA) sesuai dengan pedoman penulisan TA yang berlaku. Syarat-syarat teknis, penyerahan, dan pengesahannya sama dengan persyaratan skripsi pada Program S1.


57

IX. UJIAN AKHIR PROGRAM 9.1 Program S1 9.1.1 Jenis Ujian Akhir Program a. Ujian akhir program untuk program S1 adalah ujian skripsi. b. Ujian skripsi dilaksanakan secara lisan dalam suatu sidang ujian. 9.1.2 Panitia Ujian 1. Personalia penguji ujian akhir program didasarkan pada surat keputusan yang diterbitkan oleh Dekan. 2. Susunan personalia penguji adalah sebagai berikut : a. Dekan sebagai penanggung jawab b. Pembantu Dekan I sebagai ketua pelaksana c. Ketua Jurusan sebagai sekretaris d. Pembimbing utama dan pembimbing pembantu masing-masing sebagai penguji utama dan penguji pembantu. 3. Penunjukkan penguji yang terdiri atas penguji utama, dan penguji pembantu tambahan, dilaksanakan oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan pedoman sebagai berikut. a. Penguji utama program S1 adalah dosen yang menjabat Lektor ke atas atau yang setara, sedangkan dosen penguji pembantu adalah dosen dengan jabatan minimal Asisten Ahli Gol.III/b. b. Untuk ujian skripsi, dalam satu meja ujian minimal ada 3 orang penguji, terdiri atas ketua dan anggota penguji. c. Bila ada penguji tidak bisa hadir, maka ujian tetap berlangsung dengan catatan penguji minimal 3 orang dengan komposisi 2 orang penguji pembimbing dan 1 orang bukan pembimbing atau 2 orang penguji bukan pembimbing dan 1 orang penguji pembimbing. 9.1.3 Persyaratan Ujian Akhir Program 1. Periode ujian dilaksanakan setiap bulan yang pelaksanaannya diatur sebagai berikut a. Masa pendaftaran dimulai pada minggu kedua di jurusan masing-masing. b. Ujian dilaksanakan pada minggu ketiga tiap bulan kecuali ada kebijaksanaan lain yang diatur oleh jurusan/program studi. 2. Syarat untuk mengikuti ujian akhir program bagi mahasiswa program S1 adalah sebagai berikut. a. Telah menyelesaikan semua beban kredit yang dipersyaratkan dengan menunjukkan bukti berupa kutipan daftar nilai (KDN) yang dikeluarkan oleh Puskom dan telah dilegalisir oleh Subbagian Pendidikan Fakultas, dan oleh PA. Mekanisme penerbitan KDN sudah diatur pada poin 2.5.2.2.1 terkait pemantauan perkembangan studi mahasiswa. b. Menyerahkan naskah skripsi yang belum dijilid kepada Ketua Jurusan/ Ketua Program Studi. c. Sudah memenuhi syarat administrasi lainnya, yang ditetapkan oleh UNDIKSHA, Fakultas, dan Jurusan.


58

d. Mengunggah publikasi ilmiah pada jurnal nasional ber-ISSN (terakreditasi atau tidak terakreditasi atau E-Journal yang menjadi kontributor GARUDA (Garba Rujukan Digital)) sesuai dengan edaran Surat Dirjen Dikti No. 152/E/T/2012, dengan ketentuan sebagai berikut. 1) Publikasi ilmiah harus dilakukaan selama mahasiswa studi di Universitas Pendidikan Ganesha 2) Publikasi ilmiah harus sesuai dengan bidang keilmuan yang diambil selama studi di Universitas Pendidikan Ganesha 3) Mahasiswa harus sebagai penulis pertama/utama 9.1.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program 1. Pembimbing berperan sebagai pemandu untuk memulai ujian. 2. Lama ujian maksimum 90 menit, dengan ketentuan semua anggota penguji diberi kesempatan yang sama dalam mengajukan pertanyaan. 3. Mahasiswa peserta ujian diberi kesempatan untuk menyajikan isi skripsi secara lisan atau dengan bantuan media yang dibutuhkan maksimal 15 menit. 4. Ujian dapat dilaksanakan secara terbuka. 5. Materi yang diujikan dititikberatkan pada materi yang ditulis pada skripsi 6. Prosedur pemberian nilai diatur sebagai berikut. a. Skor untuk skripsi sebagai karya tulis diberikan dengan memperhatikan komponen-komponen sebagai berikut. 1) Konsistensi isi dengan judul = ……….x 1 = ……….. 2) Efektivitas sajian tulisan (sistematika paparan dan bahasa) = ……x 2 = ….. 3) Orisinalitas ide penulisan = ………..x 2 = ………… 4) Keakuratan metode = …………x 2 = …………. 5) Keakuratan kajian pustaka, hasil penelitian, dan pembahasannya = ………….x 3 = …………. 6) Total skor (S1) = ………... 7) N1 = S1/10 = ……………. b. Skor pada ujian mempertahankan skripsi, diberikan dengan memperhatikan komponen yang dinilai sebagai berikut : 1) Efektifitas penyajian = ………….x 1 = ………….. 2) Penguasaan materi kemampuan menjawab pertanyaan = …..x 3 = … 3) Penampilan = …………..x 1 = …………. 4) Total skor (S2) = ……….. 5) N2 = S2/5 = …………….. c. Nilai akhir masing-masing penguji (X) = (2N1 + 3N2)/5 = ………….. d. Rata-rata skor seluruh penguji = ∑X/N e. Konversi rata-rata skor pada butir d ke skala 5 dengan pedoman yang sama dengan criteria penilaian mata kuliah.


59

9.1.5 Ujian Akhir Program Ulangan 1. Mahasiswa yang tidak lulus ujian akhir program diberikan kesempatan menempuh ujian ulangan maksimal dua kali. 2. Waktu menempuh ujian ulangan diatur sebagai berikut. a. Mahasiswa yang mendapat nilai D berhak mengulang pada bulan berikutnya. b. Mahasiswa yang mendapat nilai E baru diberi kesempatan mengulang paling cepat dua bulan berikutnya. c. Semua ketentuan di atas dilaksanakan dengan tetap memperhatikan masa akhir studi mahasiswa, yaitu 14 semester.

9.2 Program Diploma III 9.2.1 Jenis Ujian Akhir Program a. Ujian akhir program untuk program Diploma III adalah ujian tugas akhir (TA). b. Ujian TA dilaksanakan secara lisan dalam suatu sidang ujian. 9.2.2 Panitia Ujian 1. Personalia penguji ujian akhir program didasarkan pada surat keputusan yang diterbitkan oleh Dekan. 2. Susunan personalia penguji adalah sebagai berikut. a. Dekan sebagai penanggung jawab b. Pembantu Dekan I sebagai ketua pelaksana c. Ketua Jurusan sebagai sekretaris d. Pembimbing utama dan pembimbing pembantu masing-masing sebagai penguji utama dan penguji pembantu. 3. Penunjukan penguji yang terdiri atas penguji utama, dan penguji pembantu tambahan, dilaksanakan oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan pedoman sebagai berikut. a. Penguji utama program Diploma adalah dosen yang menjabat Lektor ke atas atau yang setara, sedangkan dosen penguji pembantu adalah dosen dengan jabatan minimal Asisten Ahli Golongan III/b. b. Untuk ujian Tugas Akhir, dalam satu meja ujian minimal ada 3 orang penguji. terdiri atas ketua dan anggota penguji. c. Bila ada penguji tidak bisa hadir, maka ujian tetap berlangsung dengan catatan penguji minimal 3 orang dengan komposisi 2 orang penguji pembimbing dan 1 orang bukan pembimbing atau 2 orang penguji bukan pembimbing dan 1 orang penguji pembimbing. 9.2.3 Persyaratan Ujian Akhir Program 1.

Periode ujian dilaksanakan setiap bulan yang pelaksanaannya diatur sebagai berikut a. Masa pendaftaran dimulai pada minggu kedua di jurusan masing-masing b. Ujian dilaksanakan pada minggu ketiga tiap bulan kecuali ada kebijaksanaan lain yang diatur oleh jurusan/program studi.


60

2.

Syarat untuk mengikuti ujian akhir program bagi mahasiswa program Diploma III Adalah sebagai berikut. a. Telah menyelesaikan semua beban kredit yang dipersyaratkan dengan Menunjukkan bukti berupa kutipan daftar nilai (KDN) yang dikeluarkan oleh Puskom dan telah dilegalisir oleh Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas, dan oleh PA. Mekanisme penerbitan KDN sudah diatur pada poin 2.5.2.2.1 terkait pemantauan perkembangan studi mahasiswa. b. Menyerahkan naskah TA yang belum dijilid kepada Ketua Jurusan/Ketua Program Studi. c. Sudah memenuhi syarat administrasi lainnya, yang ditetapkan oleh UNDIKSHA, Fakultas, dan Jurusan.

9.2.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program 1. Pembimbing berperan sebagai pemandu untuk memulai ujian. 2. Lama ujian maksimum 90 menit, dengan ketentuan semua anggota penguji diberi kesempatan yang sama dalam mengajukan pertanyaan. 3. Mahasiswa peserta ujian diberi kesempatan untuk menyajikan isi TA secara lisan atau dengan bantuan media yang dibutuhkan maksimal selama 15 menit. 4. Ujian dapat dilaksanakan secara terbuka. 5. Materi yang diujikan dititikberatkan pada materi yang ditulis pada TA. 6. Prosedur pemberian nilai diatur sebagai berikut. a. Skor untuk skripsi sebagai karya tulis diberikan dengan memperhatikan komponen-komponen sebagai berikut. 1) Konsistensi isi dengan judul = ………x 1 = ………. 2) Efektivitas sajian tulisan (sistematik paparan dan bahasa) = ……x 2 = …. 3) Orisinalitas ide penulisan = ………x 2 = ……….. 4) Keakuratan metode = ……….x 2 = ………… 5) Keakuratan kajian pustaka, hasil penelitian dan pembahasannya = ……..x 3 = ………….. 6) Total skor (S1) = …………. 7) N1 = S1/10 = …………. b. Skor pada ujian mempertahankan skripsi, diberikan dengan memperhatikan komponen yang dinilai sebagai berikut. (1) Efektivitas penyajian = ………..x 1 = ……….. (2) Penguasaan materi kemampuan menjawab pertanyaan = ….x 3 = …. (3) Penampilan = ……….x 1 = ………….. (4) Total skor (S2) = ……….. (5) N2 = S2/5 = …………. c. Nilai akhir masing-masing penguji (X) = (2N1 + 3N2)/5 = ……………. d. Rata-rata skor seluruh penguji = ∑X/N e. Konversi rata-rata skor pada butir d ke skala 5 dengan pedoman yang sama dengan criteria penilaian mata kuliah.


61

9.2.5 Ujian Akhir Program Ulangan Mahasiswa yang belum memenuhi syarat lulus ujian akhir program diberi kesempatan satu kali untuk mengikuti ujian akhir program ulangan pada masa ujian berikutnya. 9.3 Predikat Kelulusan Predikat kelulusan program S1 adalah seperti tercantum pada Tabel 6. Tabel 6. Predikat Kelulusan IPK 3,51 – 4,00 2,76 – 3,50 2,00 – 2,75

Predikat Dengan pujian (Cumlaude) Sangat memuaskan Memuaskan

9.4 Yudisium 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Yudisium ujian akhir program dilaksanakan oleh panitia ujian tingkat Fakultas/ Jurusan dihadapan panitia pelaksana beserta undangan lainnya. Eksaminandus yang akan diyudisium sebelumnya diminta mengisi daftar hadir yang disediakan oleh panitia. Eksaminandus yang tidak hadir pada waktu yudisium harus mengikuti yudisium berikutnya. Eksaminandus yang belum mengikuti yudisium tidak dibolehkan mengikuti ujian ulangan pada periode berikutnya, walaupun diketahui dirinya tidak lulus. Yudisium dapat dihadiri oleh mahasiswa yang berminat sepanjang tempat memungkinkan, serta tidak mengganggu jalannya yudisium. Mahasiswa yang dinyatakan lulus wajib merevisi skripsi atau tugas akhir dalam waktu paling lama tiga bulan. Apabila dalam waktu tiga bulan revisi belum diselesaikan, maka mahasiswa bersangkutan wajib diuji ulang dan membayar SPP untuk semester bersangkutan.

9.5 Wisuda 1. 2. 3.

4. 5.

Wisuda adalah upacara pengukuhan dan pelepasan alumnus oleh almamater, yang sifatnya wajib. Wisuda UNDUKSHA dilaksanakan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari dan bulan September. Alumnus dapat mengikuti wisuda setelah menyelesaikan semua kewajiban administrasi, termasuk sudah menyerahkan skripsi atau tugas akhir, baik yang tercetak (hard copy) maupun dalam bentuk file (soft copy), yang dinyatakan dengan surat keterangan dari Perpustakaan dan Fakultas/Jurusan. Alumnus wajib mengikuti ketentuan wisuda yang ditetapkan oleh lembaga UNDIKSHA. Jika terjadi pelanggaran terhadap ketentuan tersebut maka alumnus tidak diperkenankan mengikuti wisuda. Ijasah dan Transkrip Nilai baru dapat diambil setelah disahkan Rektor UNDIKSHA dan setelah alumnus diwisuda.


62

X. KETENTUAN PENUTUP

1. Ketentuan-ketentuan lain yang belum diatur dalam buku pedoman studi ini yang menyangkut semua Fakultas akan diputuskan oleh Rektor, dengan memperhatikan pendapat pejabat atau pihak tertentu, hasil rapat pimpinan atau Senat UNDIKSHA. 2. Ketentuan-ketentuan lain yang belum diatur dalam buku pedoman studi ini yang menyangkut masalah Jurusan atau Program Studi, akan diatur oleh Dekan dengan memperhatikan hasil rapat senat Fakultas. 3. Apabila ketentuan-ketentuan dalam buku pedoman studi ini ada yang bertentangan dengan ketentuan-ketentuan lain yang lebih tinggi, maka buku pedoman tersebut akan ditinjau kembali.


63

VISI Fakultas Bahasa dan Seni adalah menjadi pusat unggulan (center of excellence) pengembangan bahasa dan seni, baik kependidikan maupun nonkependidikan yang berbudaya dan humanis berdasarkan falsafah Tri Hita Karana. MISI Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi, baik dalam bidang kependidikan maupun nonkependidikan, yang berwawasan global, berbasis kearifan lokal yang humanis, berbudaya, dan peduli lingkungan. 1) Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya, baik dalam bidang kependidikan maupun nonkependidikan. 2) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta budaya dalam rangka meningkatkan kontribusi fakultas untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, kecerdasan, kepedulian sosial, kepedulian lingkungan, nilai, moral, dan etika. 3) Menyelenggarakan manajemen pendidikan tinggi yang efektif, efisien, akuntabel, transparan, dan konsisten serta mampu memberikan layanan yang optimal kepada masyarakat.

Fakultas Bahasa dan Seni menaungi tujuh jurusan yang dikelompokkan ke dalam dua bidang yaitu pendidikan dan nonkependidikan. I.

II.

Kependidikan 1) Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) 2) Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) 3) Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) 4) Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (S1) 5) Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (S1) Non-Kependidikan 1) Jurusan Bahasa Inggris (D-III) 2) Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III)

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

64

TUJUAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI

Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) UNDIKSHA memiliki tujuan sebagai berikut. 1) Menyediakan akses yang terjangkau, kesetaraan, dan kepastian/keterjaminan memperoleh 2)

3)

4)

5) 6)

kesempatan layanan pendidikan tinggi yang bermutu, relevan dan berdaya saing tinggi bagi segenap lapisan masyarakat. Menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan masyarakat, bangsa dan negara, serta mempunyai daya saing tinggi, baik dalam bidang pendidikan maupun nonkependidikan. Menghasilkan karya-karya penelitian yang berkualitas dan memiliki relevansi yang tinggi dalam bidang kependidikan, sains, teknologi, sosial, humaniora, seni, dan budaya, serta menyebarluaskannya kepada masyarakat. Menyelenggarakan layanan prima melalui pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuk, bidang keahlian, dan keterampilan yang diperlukan, baik oleh pasar kerja maupun pembangunan bangsa dan negara. Menyelenggarakan penguatan tata kelola dalam menjamin terselenggaranya layanan prima pendidikan tinggi. Membangun komunitas untuk mengembangkan jiwa kewirausahaan serta terjalinnya kemitraan dengan berbagai lembaga pendidikan, dunia usaha, dan industri, baik di dalam maupun di luar negeri, di samping dengan instansi pemerintah terkait untuk meningkatkan sumber-sumber pendapatan dana masyarakat.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Lulusan Fakultas Bahasa dan Seni ditargetkan memiliki kompetensi berikut ini. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; memiliki kepribadian yang kuat sebagai warga bangsa Indonesia; menguasai prinsip-prinsip dasar dan hakikat bahasa atau seni; menguasai cabang-cabang ilmu bahasa atau seni; memiliki keterampilan berbahasa atau berkesenian; memiliki apresiasi yang tinggi terhadap bahasa atau seni; menguasai prinsip-prinsip dasar pendidikan dan pembelajaran; memahami peserta didik dan perkembangannya, khususnya dalam bahasa atau seni; menguasai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, silabus, dan perencanaan pembelajaran; 10) menguasai prinsip-prinsip pemilihan bahan ajar, metode pembelajaran, media pembelajaran, penilaian proses dan hasil belajar bahasa atau seni dan menerapkannya dalam proses pembelajaran; 11) menguasai prinsip-prinsip dasar penelitian bahasa, seni dan pengajarannya; dan 12) mampu memanfaatkan penguasaannya atas bidang bahasa atau seni dan pengajarannya untuk menjawab berbagai tantangan dan memecahkan berbagai permasalahan di dalam masyarakatnya.


65

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan IPTEKS bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, berwawasan global, dan kompetitif.

B.

Misi Jurusan: 1) Menyelenggarakan pembelajaran dengan bersendikan pada lima pilar, yaitu aktif, kreatif, inovatif, kompetitif, dan mandiri guna mengembangkan kompetensi akademik, profesional, sosial, dan kepribadian peserta didik. 2) Melaksanakan penelitian secara seksama guna menghasilkan inovasi dalam pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat guna merevitalisasi dan mengembangkan potensi masyarakat binaan secara komprehensif. 4) Meningkatkan kompetensi peserta didik guna menghasilkan sumber daya yang berkualitas, berwawasan global, dan kompetitif dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

3. 4.

5.

6.


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

66

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA NO 1. 2. 3. 4. 5.

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidik Bahasa dan Sastra Indonesia Pengajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing Jurnalis Wirausaha

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN BAHASA DAN SASTRA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2. 3. 4.

Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia Menguasai materi bidang Linguistik. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian linguistik. Memiliki keterampilan menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber untuk keperluan penguasaan dan penelitian bahasa Indonesia. Menguasai materi bidang sastra Indonesia. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian sastra. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia

5. 6. 7.

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √

√ √

√

√

√ √

√ √

√ √

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PENDIDIK BAHASA DAN SASTRA INDONESIA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Memiliki wawasan kependidikan untuk mengemban tugas√ √ tugas kependidikan . 2. Memahami teori belajar dan pembelajaran bidang bahasa dan sastra Indonesia, perkembangan peserta didik, dan profesi √ √ kependidikan. 3. Mempunyai pengetahuan tentang perencanaan dan pelaksanaan √ √ pembelajaran bidang bahasa dan sastra Indonesia. 4. Memiliki keterampilan merancang dan melaksanakan √ √ pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. 5. Memiliki pengetahuan tentang evaluasi pembelajaran. √ √ 6. Menguasai dan terampil menggunakan ICT sebagai piranti √ √ pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.


67

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 3: Pengajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Memiliki pengetahuan bahasa Indonesia untuk tujuan khusus √ √ √ 2. Memiliki keterampilan dalam bahasa Inggris untuk √ √ √ pembelajaran 3. Memiliki pengetahuan tentang budaya lintas bangsa/negara √ √ √ 4. Memiliki keterampilan mengajar BIPA √ √ √

PROFIL LULUSAN 4: Jurnalis (Wartawan, Editor, Reporter) NO 1 2

3

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki pengetahuan jurnalistik, antara lain kewartawanan, keeditoran, dan kereporteran Memiliki keterampilan jurnalistik, seperti meliput, menulis, menyunting, dan melaporkan peristiwa, baik secara langsung maupun tidak langsung Memiliki kemampuan memproduksi karya jurnalistik, seperti majalah dinding, majalah, koran dinding, dan lain-lain.

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √

√

√

√

√ √

PROFIL LULUSAN 5: Wirausaha NO

KOMPETENSI LULUSAN

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E

1

Memiliki pengetahuan tentang kewirausahaan

√

√

2

Memiliki keterampilan dalam mengaplikasikan ilmu-ilmu kewirausahaan dalam menciptakan dunia kerja Memiliki keterampilan menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam bidang kewirausahaan

√

√

√

√

3

√

√

√

√

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


68

H. STRUKTUR KURIKULUM N O

KODE

MATA KULIAH

SK S/J S

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

MK P

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM (MKU)) 1

IND1201

Islam

√

2

IND1201

Katolik

√

3

IND1201

Kristen

4 5

IND1201

Hindu Budha

IND1201

2/2

√

2

√ √

KOMPETENSI UTAMA 6

IND1274

7

IND1202

8

IND1203

9

IND1204

10

IND1205

Pancasila Ilmu Budaya Dasar Bahasa Inggris

2/2

√

2/2

√

2/2

√

Kewarganegaraan Ilmu Alamiah Dasar (IAD)

2/2

√

2/2

√

Jumlah

2 2 2 2 2

12/ 12

8

2

Mata Kuliah Dasar 11

IND1206

Menyimak

2/3

√

2

12

IND1207

Berbicara I

2/4

√

2

13

IND1201

Menulis I

2/4

√

14

IND1209

Membaca I

2/3

√

2

15

IND1211

Fonologi

2/2

√

2

16

IND1208

Morfologi

2/2

√

17

IND1212

Sintaksis I

2/2

√

2

18

IND1213

Teori Sastra

2/2

√

2

Sub Total

16/ 22

2

2

12

4

Mata Kuliah Keahlian 19

IND1214

Linguistik Umum

2/2

√

20

IND1215

Media Pembelajaran

2/2

√


2 2

69

2/2

√

IND1217

Semiotika Sosiologi Sastra

2/2

√

2

23

IND1218

Sastra Mutakhir

2/2

√

2

24

IND1219

Analisis Wacana

2/2

√

25

IND1220

2/2

√

26

IND1221

2/2

√

27

IND1222

Semantik Linguistik Deskriptif Statistik

2/2

√

21

IND1216

22

2

2 2 15,16, 63

2 2

KOMPETENSI UTAMA 28

IND1223

Sosiolinguistik

2/2

√

29

IND1224

Psikolinguistik

2/2

√

Pragmatik Sejarah 31 IN1226 Kebudayaan KOMPETENSI UTAMA

2/2

√

2/2

√

32 .

IND1227

2/2

√

33 .

IND1228

2/2

√

34 .

IND1229

3/3

√

IND1230

Filsafat Bahasa Analisis Kesalahan Bahasa Indonesia Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia Berbicara II

2/4

√

2

IND1231

Sejarah Sastra

2/2

√

2

IND1232

Prosa Fiksi

2/2

√

2

IND1233

Puisi

2/2

√

2

IND1234

Drama

3/4

√

IND1235

Kritik Sastra

3/3

√

IND1236

Sastra Lama

2/2

√

IND1237

Sastra Bandingan

2/2

√

IND1238

Membaca II

2/4

√

IND1239

Menulis II

3/4

√

3

45

IND1240

Retorika

2/2

√

2

46

IND1241

2/3

√

2

47

IND1242

Seminar Penulisan Karya Ilmiah

3/3

√

3

30

35 . 36 . 37 . 38 . 39 . 40 . 41 . 42 . 43 . 44 .

IND1225

2 2 2 2

2 2 3 12

3 3 2 2 2


13 14 35

70

√

48

IND1243

Arab Melayu

2/2

49

IND1244

ICT

2/3

50

IND1245

3/3

51

IND1246

Metode Penelitian Belajar Pembelajaran

2/2

√

52

IND1247

Micro Teaching

3/4

√

53

IND1248

2/3

√

54

IND1249

55

IND1250

56

IND1251

57

IND1252

58

IND1253

59

IND1254

60

IND1255

Perencanaan Pembelajaran Metode Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Pengantar Pendidikan Perkembangan Peserta Didik Profesi Kependidikan Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Pembinaan Majalah Sekolah Telaah Kurikulum

63

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/3

√

3/3

√

2 53, 60

3 2

2

2 2 2

2

3

√

2

2/2

√

Sintaksis II

2/2

√

Jumlah

100

Mata Kuliah Keahlian Pilihan Tes BIPA (paket 64 IND1259 A) Metode Pengajaran 65 IND1260 Bahasa Asing (Paket A) Pemahaman Lintas 66 IND1261 Budaya (Paket A) Bahasa Inggris 67 IND1262 untuk Pengajaran

3

√

2/2

2/2

2 √

√

IND1256

IND1258

√

2/3

Telaah Buku Teks Teori Belajar 62 IND1257 Bahasa KOMPETENSI UTAMA 61

2

2 2

2 4

3/3

√

3/3

√

2/2

√

2/2

√

60


18

17 22

24

18

14

0

0

3 3 2 2

71

Bahasa Indonesia untuk Tujuan Khusus (Paket A) 69 IND1264 Produksi (Paket B) Penulisan opini 70 IND1265 (Paket B) KOMPETENSI UTAMA 68

IND1263

71

IND1266

72

IND1267

73

IND1268

Peliputan (Paket B) Penyuntingan (Paket B) Pengantar Jurnalistik (Paket B) Sub Total

√

2/2

2

3/3

√

3

2/2

√

2

3/3

√

2/2

√

3 2

√

2/2

2

24/ 24

0

0

0

0

10

14

0

0

KOMPETENSI LAINNYA 74

IND1270

Skripsi

6/6

75

IND1271

KKN

3/6

76

IND1272

2/12

77

IND1273

PPL Real Kewirausahaan (Entrepreneurship) Sub Total Total

2/2 13/ 26 151

√

6

√

3 √

2

√ 0

52

2 0

0

0

0

0

0

24 24

0

0

0

2

5

6

22 24 23 23

5

6

Keterangan : A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS dan maksimal 151.


72

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

A. Visi Jurusan : Terwujudnya Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang mampu mengembangkan ilmu pendidikan bahasa Inggris yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana yang menghasilkan tenaga kependidikan bahasa Inggris yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan Bahasa Inggris untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik, profesi dan vokasi.

C. Kompetensi Umum NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum dan memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

3 4

5

6

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

D. Profil Lulusan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris NO 1 2 3 4 5 6

Profil Lulusan Pendidik dan Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris Ahli Linguistik dan Peneliti Bahasa Inggris Ahli Sastra dan Peneliti Sastra Inggris Penerjemah Bahasa Inggris Praktisi Pariwisata Bahasa Inggris Wirausaha dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan Bahasa Inggris


73

E. Kompetensi Utama (Penciri Program Studi/Jurusan)

Profil Lulusan 1 : Pendidik dan Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris NO 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki Wawasan Kependidikan untuk Mengembangkan Tugas-tugas Kependidikan Memahami Teori Belajar dan Pembelajaran, Perkembangan Peserta Didik, dan Profesi Kependidikan Memiliki Pengetahuan Tentang Cara-cara Perencangan dan Pelaksanaan Pembelajaran Memiliki Pengetahuan tentang Dasar-dasar Evaluasi Hasil Belajar Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian Terampil Merancang dan Menyelenggarakan Pembelajaran Menguasai Materi Bidang Bahasa Inggris untuk berkontribusi dalam Pembelajaran Terampil Memanfaatkan ICT sebagai Piranti Pembelajaran


√

√

√

√

√

√ √ √

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) Profil Lulusan 2 : Ahli Linguistik dan Peneliti Bahasa Inggris No 1 2 3

Kompetensi Lulusan Menguasai Materi Bidang Linguistik Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian Linguistik Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumbersumber Relevan dalam Linguistik dan Penelitian Bahasa Inggris

A

Elemen Kompetensi B C D √ √ √ √ √

E

√

Profil Lulusan 3 : Ahli Sastra dan Peneliti Sastra Inggris NO 1 2 3

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai Materi Bidang Sastra Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian Sastra Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses SumberSumber Relevan dalam Bidang Sastra


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √

√

√

74

G. KOMPETENSI LAINNYA Profil Lulusan 4 : Penerjemah Bahasa Inggris NO 1 2 3

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai Teori-teori Penerjemahan / Interpretasi Terampil Melakukan Penerjemahan/Interpretasi Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses SumberSumber Relevan untuk Mendukung Proses Penerjemahan/ Interpretasi

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √

√

√

Profil Lulusan 5 : Praktisi Pariwisata Bahasa Inggris NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Menguasai Materi Bidang Kepariwisataan Terampil Mengaplikasikan Ilmu-ilmu Kepariwisataan dalam Dunia Kerja Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses SumberSumber Relevan dalam Bidang Kepariwisataan

3


√

√

√

√

√

√

√

Profil Lulusan 6 : Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan Bahasa Inggris ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Menguasai Materi Bidang Kewirausahaan √ √ 2 Terampil Mengaplikasikan Ilmu-Ilmu Kewirausahaan dalam √ √ √ √ Menciptaan Dunia Kerja 3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber√ √ √ √ Sumber Relevan dalam Bidang Kewirausahaan KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


75

H. N O

STRUKTUR KURIKULUM

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

MKP

6

7

8

0

0

0

MAIN COMPETENCIES General Competency

1

ING1201

Islamism

√

ING1201

Catholicsm

√

ING1201

Christianism

ING1201

Hinduism

√

ING1201

√

2

ING1202

3

ING1203

4

ING1204

5

ING1205

Buddhism Pancasila Education Citizenship (Civics) Basic Cultural Studies (IBD) Indonesian

6

ING1206

Statistics Sub Total Intensive English Course A Intensive English Course B Speaking 1

2/2

2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2 12/ 12

√

2 10

0

5/5

√

5

5/5

√

5

2/2

√

2

Speaking 2 Speaking 3

2/2 2/2

√ √

2

ING1212

Reading 1

2/2

√

2

13

ING1213

Reading 2

2/2

√

14

ING1214

Reading 3

2/2

√

15

ING1215

Advanced Reading

2/2

√

16

ING1216

Listening 1

2/2

√

17

ING1217

Listening 2

2/2

√

18

ING1218

Listening 3

2/2

√

19

ING1219

Writing 1

2/2

√

20

ING1220

Writing 2

2/2

√

7

ING1207

8

ING1208

9

ING1209

10

ING1210

11

ING1211

12


0

0

2

2

9 10

2

12 2

13 2

14

2 2

16 2

17

2

19

2

76

21

ING1221

Writing 3

2/2

√

22

ING1222

Scientific Writing

2/2

√

23

ING1223

Vocabulary 1

2/2

√

24

ING1224

Vocabulary 2

2/2

√

25

ING1225

2/2

√

26

ING1226

2/2

√

27

ING1227

Vocabulary 3 English Grammar 1 English Grammar 2

2/2

√

Sub Total

48/ 48 2/2

√ √

28

ING1228

Literature 1

29

ING1229

2/2

30

ING1230

31

ING1231

32

ING1232

33

ING1233

34

ING1234

35

ING1235

36

ING1236

37

ING1237

38

ING1238

Literature 2 Educational Psychology Curriculum and Material development Classroom Management Reflective Teaching Introduction to Education Learning and Instruction Teaching of English as a Foreign Language Language Assessment Micro Teaching

39

ING1239

2/2

40

ING1240

41

ING1241

42

ING1242

43

ING1243

44

ING1244

Semiotics Professional Development Introduction to Linguistics English Phonology English Morphology Cross Cultural

2/2

2 2 2

23 2

24

2 2 14

12

12

26 6

4

0

0

0

2 2

√

28

2 √

2/2

√

2/2

√ √

2 2 2 2

2/2

√

4/4

√

4/4

√

4/4

√

2/2

21

2

2/2

2/2

20

2 4 4 4

√

36

2

√

2

2/2

√

2/2

√

2

41

2/2

√

2

41

2/2

√


2

2

77

Understanding 2/2

√

2

41

2/2

√

2

41

2/2

√

2

41

2/2

√

2

41

ING1249

English Syntax Introduction to Pragmatics Introduction to Semantics Introduction to Discourse Analysis Sociolinguistics

2/2

√

50

ING1250

Psycholinguistics

2/2

√

2

51

ING1251

Translating

2/2

√

2

52

ING1252

2/2

√

2

53

ING1253

2/2

√

2

54

ING1254

55

ING1255

Interpreting English for Specific Purposes Research Methodology Seminar on LT

45

ING1245

46

ING1246

47

ING1247

48

ING1248

49

Sub Total

2

√

4/4

41

4

√

2/2 64/ 64

Total 124/ 124 Competency Optional Expertise Competency Subjects *Konsentrasi Tourism English for Front 56 ING1256 2/2 Office English for Food 57 ING1257 2/2 and Baverage English for Public 58 ING1258 2/2 Relation English for Sales 59 ING1259 2/2 and Marketing English for Tour 60 ING1260 2/2 and Travel English for House 61 ING1261 2/2 Keeping English for 62 ING1262 2/2 Banking 63 ING1263 Business English 2/2 16/ Sub total 16

41

2 0

8

6

24 20 18

14

20

4

0

18 20

20

4

0

12

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2


16

78

64

ING1264

65

ING1265

66

ING1266

*Konsentrasi Creative Writing and Publishing Essay Production Short Story Production Novel Production

67

ING1267

Book Publication Sub Total

68

ING1268

69

ING1269

70

ING1270

71

ING1271

72

ING1272

*Konsentrasi TEYL Children’s Literature Classroom Management for Young Learners Material and Media Development Assessing Young Learners Method and Technology Sub Total

4/4

√

4

4/4

√

4

4/4

√

4

4/4 16/ 16

√

4

4/4

√

16

4

2/2

√

2

4/4

√

4

2/2

√

2

4/4

√

4

16/ 16

0

0

0

0

0

0

16

0

Other Competencies 73

ING1273

Entrepreneurship

2/2

74

ING1274

2/2

75

ING1275

76

ING1276

77

ING1277

ICT Practice Teaching (PPL) Social Service (KKN) Thesis Sub Total Total

√ √

6/6 14/ 14

2

√

2/2 2/2

2

2

√

38 2

√

154

6 0

0

24 20

2

2

0

0

2

9

20 20 20 20 22

9

* = Non-compulsory Subjects


79

Keterangan A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 154 SKS dan maksimal 160 SKS


80

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Seni Rupa adalah terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan ilmu kesenirupaan dan pengajarannya yang berdasarkan falsafah Tri Hita Karana sehingga mampu menghasilkan tenaga yang profesional dalam bidang kesenirupaan dan pengajarannya. B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Pertungguan Tinggi dalam bidang kesenirupaan dan pengajarannya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi. C. KOMPETENSI UMUM ELEMEN KOMPETENSI NO

KOMPETENSI LULUSAN A

B

C

D

E

1

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

√

√

2

Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

√

√

3

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

√

√

4

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tingi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√

√

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta mendapat/temuan original orang lain.

√

√

Menjungjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

√

√

5

6

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA No PROFIL JURUSAN 1 Pendidik seni rupa 2 Ilmuwan seni rupa 3 Peneliti dan pengamat seni rupa 4 Perupa


81

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK SENI RUPA NO 1

2

3

4

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam tentang kurikulum, perencanaan, strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa. Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan perencanaan pengajaran sei rupa yang baik dan tepat. Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan strategi pengajaran seni rupa yang baik dan tepat. Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan evaluasi pengajaran seni rupa yang baik dan tepat.


√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

PROFIL LULUSAN 2 : ILMUWAN SENI RUPA NO 1

2

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki pengetahuan yang tentang sejarah seni rupa, estetika, psikologi seni, tinjauan seni, dan kritik seni rupa. Memiliki ketrampilan penulisan kritik seni rupa yang luas dan mendalam.


√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 1 : PENELITIAN DAN ATAU PENGAMAT SENI RUPA ELEMEN KOMPETENSI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teori seni rupa dan metodelogi penelitian seni rupa.

2

Memiliki keterampilan penulisan kritik seni rupa yang luas dan mendalam.


A

B

C

D

E

√

√

√

√

√

82

PROFIL LULUSAN 2 : PERUPA NO 1 2 3


KOMPETENSI LULUSAN Menguasai metodelogi penciptaan seni rupa Memiliki keterampilan penciptaan seni rupa Memiliki keterampilan merepresentasikan karya seni rupa dalam bentuk permanen

√

√

√

√

KETERANGAN: A = Landasan Kepribadian B = Keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Prilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat G. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

KOMPOTENSI 1

PSR1201 PSR1201 PSR1201 PSR1201

Kompetensi Umum Agama Islam Agama Kristen Katolik 2/2 Agama Kristen Protestan Agama Hindu

√ √ 2

√ √

PSR1201 2

Agama Budha Pendidikan PSR1202 Pancasila

√

2/2

√

3

PSR1203

Ilmu Alamiah Dasar (IAD)

2/2

√

4

PSR1204

Bahasa Indonesia

2/2

√


2 2 2

83

8

5

PSR1205

6

PSR1206

Bahasa Inggris Pendidikan Kewarganegaraan Sub Total

2/2

√

2/2

√

2 2

12/12

4

2

2

4

0

0

0

Kompetensi Dasar 7

PSR1207

Gambar Bentuk

2/4

√

2

8

PSR1208

Gambar Anatomi Plastis I

3/6

√

3

9

PSR1209

Gambar Ragam Hias Indonesia

3/6

√

10

PSR1210

2/4

√

11

PSR1211

2/4

√

12

PSR1212

Dasar-Dasar Dwimatra

2/4

√

2

13

PSR1213

Dasar-Dasar Trimatra

2/4

√

2

14

PSR1214

Dasar-Dasar Komputer

2/4

√

15

PSR1215

2/4

√

16

PSR1216

2/4

√

17

PSR1217

2/4

√

2

18

PSR1218

2/4

√

2

19

PSR1219

Tipografi Gambar Ilustrasi I Gambar Ilustrasi II Desain Komunikasi Visual Desain Dekorasi

2/4

√

2

20

PSR1220

2/4

√

2

21

PSR1221

2/4

√

22

PSR1222

2/4

√

23

PSR1223

2/4

√

2

24

PSR1224

Seni Kriya Kayu Seni Ktiya Logam Seni Kriya Keramik Seni Kriya Tekstil Seni Grafis

2/4

√

2

25

PSR1225

Seni Patung

2/4

√

2

Gambar Teknik I Gambar Teknik II


3 2 2

2 2 2

2 2

84

0

26

PSR1226

Seni Lukis

2/4

√

27

PSR1227

2/4

√

28

PSR1228

3/3

√

29

PSR1229

2/2

√

30

PSR1230

2/2

√

31

PSR1231

Fotografi Sejarah Seni Rupa Indonesia Sejarah Seni Rupa Barat Sejarah Seni Rupa Timur Tinjauan Seni

3/3

√

32

PSR1232

Statistika

2/2

Sub Total

53/97

33

PSR1233

Kompetensi Inti Estetika

2 2 3 2 2 3

√

2 18 16 12 10 0

3/3

√

PSR1234 Intermedia

4/8

√

4

35

PSR1235

3/6

√

3

36

PSR1236 Ragam Hias Bali

3/6

√

37

PSR1237

Gambar Anatomi Plastis II

3/6

√

38

PSR1236

Sejarah Seni Rupa Bali

3/3

√

39

PSR1239

Psikologi Seni

3/3

40 41

PSR1240 Gambar Model Pra Tugas Akhir PSR1241 Seni Grafis *

42

PSR1242

43

PSR1243

44

PSR1244

45

PSR1245

46

PSR1246

47

PSR 1247

√

3 3

3

√

3

2/4

√

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

Pra Tugas Akhir Desain Dekorasi*

4/8

√

4

Pra Tugas Akhir Seni Kriya kayu*

4/8

√

4

Pra Tugas Akhir Seni Patung* Pra Tugas Akhir Seni Lukis* Pra Tugas Akhir Fotografi* Desain Komunikasi Visual*


0

3

34

Prasimologi

0

2

85

0

48

PSR1248

49

PSR1249

50

PSR1250

51

PSR1251

Pra Tugas Akhir Seni Kriya Logam* Pra Tugas Akhir Seni Kriya Keramik* Pra Tugas Akhir Seni Kriya Tekstil* Kritik Seni

52

PSR1252

Seminar TA

3/3

√

3

53

PSR1253

4/4

√

4

54

PSR1254

55

PSR1255

56

PSR1256

57

PSR1257

58

PSR1258

59

PSR1259

60

PSR1260

61

PSR1261

62

PSR1262

63

PSR1263

64

PSR1264

65

PSR1265

66

PSR1266

67

PSR1267

Pameran TA Tugas Akhir Seni Grafis** Tugas Akhir Seni Patung** Tugas Akhir Seni Lukis** Tugas Akhir Fotografi** Tugas Akhir Desain Komunikasi Visual** Tugas Akhir Desain Dekorasi** Tugas Akhir Seni Kriya Kayu** Tugas Akhir Seni Kriya Logam** Tugas Akhir Seni Kriya Keramik** Tugas Akhir Seni Kriya Tekstil** Pengantar Pendidikan Perkembangan Peserta Didik Belajar dan Pembelajaran Profesi Kependidikan

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

3/3

√

3

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

3/3

√

3

2/2

√

2 √

2/2 2/2

√


2 2

86

68

PSR1268

69

PSR1269

70

PSR1270

71

PSR1271

72

PSR1272

73

PSR1273

74

PSR1274

75

PSR1280

76

PSR1281

77

PSR1282

78

PSR1283

Evaluasi Pengajaran Seni Rupa Perancangan Pengajaran Seni Rupa Interaksi Belajar Mengajar Seni Rupa Telaah Kurikulum Seni Rupa Semiotika Pengembangan Profesionalitas Metodelogi Penelitian Pra Tugas Akhir Intermedia* Pra Tugas Akhir Prasimologi* Tugas Akhir Intermedia** Tugas Akhir Prasimologi** Sub Total

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

3/3

√

3

2/2

√

2

√

2/2

2 √

4/4

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

4/8

√

4

68/90

0

3

5

9

19 14 18

Kompetensi Lain 79

PSR1275

PPL

4/16

80

PSR1276

KKN

3/12

81

PSR1277

Skripsi

6/6

82

PSR1278

Entrepreneurship

2/2

83

PSR1279

ICT

2/2

Sub Total TOTAL

√

4

√

3 √

6

√

17/38

2 √

2 0

2

0

0

0

2

0

150


87

13

Keterangan *Mahasiswa diwajibkan memilih salah satu dari 12 mata kuliah pilihan yang disediakan ** Mahasiswa diwajibkan memilih salah satu dari 12 mata kuliah pilihan yang disediakan A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 150 SKS dan maksimal 155 SKS


88

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI

A. VISI JURUSAN: Jurusan Pendidikan Bahasa Bali menyiapkan tenaga kependidikan yang memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam bidang pendidikan dan pengajaran bahasa Bali yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana, sehingga mampu berperan serta dalam pengembangan dan pelestarian bahasa dan budaya Bali. B. MISI JURUSAN : Jurusan Pendidikan Bahasa Bali harus mampu menghasilkan tenaga pendidik yang kompeten dan profesional dalam pendidikan dan pengajaran bahasa Bali. C. KOMPETENSI UMUM NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Menjungjung tinggi falsafah dan nilai-nilai yang dimuliakan bersama. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Memiliki wawasan dan kesadaran dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Menghargai dan mengutamakan kemandirian serta beretos kerja yang tinggi. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjungjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

3. 4. 5. 6. 7.

8.

9.


√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI NO 1. 2. 3. 4. 5.

PROFIL LULUSAN Ahli Bahasa dan Sastra Bali Guru/Pendidik Bahasa dan Sastra Bali Peneliti Bahasa dan Sastra Bali Peneliti Pendidikan Bahasa dan Sastra Bali Pengerajin/Wirausahawan Bidang Bahasa, Sastra, dan Budaya Bali


89

E. KOMPETENS UTAMA (PENCIRI JURUSAN) PROFIL LULUSAN: AHLI BAHASA DAN SASTRA BALI NO 1. 2. 3.

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai seluk-beluk bahasa dan sastra Bali Memiliki apresiasi terhadap bahasa dan sastra Bali Mampu menunjukkan kemampuan bahasa dan sastra Bali

ELEMEM KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PT) PROFIL LULUSAN: GURU/PENDIDIK BAHASA DAN SASTRA BALI ELEMEM KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. a) Profesional/Akademik: memiliki pengetahuan bidang √ bahasa, sastra, dan budaya Bali 2. b) Pedagogi: memiliki kemampuan mengelola pelaksanaan √ √ pembelajaran bahasa dan sastra Bali 3. c) Pribadi: memiliki kepribadian, beriman dan bertaqwa, arif, bijaksana, berakhlak mulia, demokratis, mantap, √ stabil, berwibawa, dewasa, jujur, sportif, menjadi teladan dalam melaksanakan tugas/ profesi guru. 4. d) Sosial: memiliki kemampuan bekerjasama dan berkomunikasi secara efektif dengan masyarakat, peserta √ √ didik, kolega, orang tua peserta didik; dan memiliki sopan santun.

G. KOMPETENSI LAINNYA G.1 PROFIL LULUSAN: PENELITI BAHASA DAN SASTRA BALI ELEMEM KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Menguasai ontologi, epistemologi, dan aksiologi kajian √ bahasa dan sastra Bali. 2. Mampu mendeskripsikan dan menafsirkan hasil temuan √ √ penelitian bahasa dan sastra Bali G.2. PROFIL LULUSAN: PENELITI BIDANG PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA BALI ELEMEM KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Menguasai pendekatan, metode, dan teknik kajian √ pendidikan/pembelajaran bahasa dan sastra Bali. 2. Mampu mendeskripsikan dan menafsirkan hasil temuan √ √


90

3.

penelitian pendidikan/ pembelajaran bahasa dan sastra Bali. Mampu memanfaatkan hasil temuan/kajian pendidikan/pembelajaran bahasa dan sastra Bali untuk proses belajar-mengajar.

√

G.3. PROFIL LULUSAN: PENGERAJIN/WIRAUSAHAWAN BAHASA DAN SASTRA BALI NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEM KOMPETENSI A B C D E 1. Menguasai seluk-beluk bahasa dan sastra Bali √ 2. Memiliki kemampuan/keterampilan berkarya terkait bahasa √ √ dan sastra Bali. 3. Mampu menghasilkan karya kerajinan yang bersumber pada √ pengetahuan bahasa dan sastra Bali, serta pemasarannya. Keterangan A = Landasan Kepribadian B = keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Perilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat


KODE

MATA KULIAH

SKS /JS

Kompetensi Utama Mata Kuliah Kompetensi Umum 1 BLI1201 Agama Hindu 2/2 2 BLI1202 Pancasila 2/2 3 BLI1203 Kewarganegaraan 2/2 4 BLI1204 IAD 2/2 5 BLI1205 Bahasa Indonesia 2/2 Bahasa Inggris 6 BLI1206 2/2 Subtotal

7

BLI1207

8

BLI1208

Linguistik (Pengantar) Fonologi Bahasa Bali

KELOMPOK A B C D E

√ √ √ √ √

1

2

SEMESTER 3 4 5 6

7

8

0

0

0

MKP

2 2 2 2 2

√

2

12/ 6 6 12 Mata Kuliah Kompetensi Dasar 2/2

√

2

2/2

√

2


0

0

0

91

9

BLI1209

10

BLI1210

11

BLI1211

12

BLI1212

13

BLI1213

14

BLI1214

15

BLI1215

16

BLI1216

17

BLI1217

18

BLI1218

19

BLI1219

20

BLI1220

21

BLI1221

Morfologi Bahasa Bali Sintaksis Bahasa Bali Wacana Bahasa Bali Menyimak Bahasa Bali Berbicara Bahasa Bali 1 Berbicara Bahasa Bali 2 Membaca Aksara Bali 1 Membaca Aksara Bali 2 Menulis Aksara Bali 1 Menulis Aksara Bali 2 Semantik Bahasa Bali Semiotik Sastra (teori & kritik)

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2/4

√

2

2/4

√

2

2/4

√

2

13

2/4

√

2

14

2/4

√

2/4

√

2/4

√

2/2

√

2/4

√

2/4

√

30/ 42 Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Kosakata Bahasa 22 BLI1222 2/2 Bali 23 BLI1223 Prosa Fiksi Bali 2/2 Penulisan 24 BLI1224 2/4 Fiksi/Nonfiksi I 25 BLI1225 Sastra Bali Anyar 2/2 Pasang Aksara 26 BLI1226 2/4 Bali 27 BLI1227 Puisi Bali 2/2 Penulisan 28 BLI1228 Fiksi/Nonfiksi II 2/4 @* Pembinaan 29 BLI1229 2/2 Bahasa Bali I Penulisan Lontar 30 BLI1230 2/4 @ Subtotal

2

2

15

2

17

2

2 2 2 12

√

2

√

2

√

2

6

√

2

√

2

√

2

√

2

6

2

2

0

0

24

√

2

√

2


2

92

31

BLI1231

32

BLI1232

33

BLI1233

34

BLI1234

35

BLI1235

36

BLI1236

37

BLI1237

38

BLI1238

39

BLI1239

40

BLI1240

41

BLI1241

42

BLI1242

43

BLI1243

44

BLI1244

45

BLI1245

46

BLI1246

47

BLI1247

48

BLI1248

49

BLI1249

50

BLI1250

51

BLI1251

52

BLI1252

53

BLI1253

54

BLI1254

Penerjemahan Teks Lontar I @ Belajar Pembelajaran Tembang/Kidung Pembinaan Bahasa Bali II * Komputerisasi Aksara Bali @ Penerjemh Teks Lontar II @ * Profesi Kependidikan Teori Belajar Babasa Strategi Pembelajaran Kepewaraan I @ Drama Wirama/Kekawin Penulisan Karya Ilmiah Telaah Buku Teks Metode Pengajaran Bahasa & Sastra Perencanaan Pembelajaran* Perkembangan Peserta Didik Kepewaraan II @ * Asesmen dan Evaluasi Metode Penelt Pengaj. Bahasa & Sastra Microteaching * Pengantar Pendidikan Bahasa Jawa Kuna 1 Bahasa Jawa

√

3/3

3

2/2

√

2/4

√

2

2/2

√

2

2/4

√

2

√

3/3 2/2

√

2/2

√

2 2 2 2

√

2 √

2/2

2

√

2/4 √

2

60

2

40

2 √

2/2

√

2/4

2 2

√

2/2 √

2/4

2/2

2

√

2/2

2/2

2

√ √ √

2/4

31

2 √

2/2 2/6 2/4

29

3

2/2

2/2

2

√

2

46

2 √

2/2


2 2

53

93

Kuna 2 55

BLI1255

56

BLI1256

57

BLI1257

58

BLI1258

59

BLI1259

60

BLI1260

Sastra Bali Purwa Sejarah Sastra Bali Bahasa Sansekerta Sejarah Kebudayaan Sosiolinguistik Telaah Kurikulum Subtotal

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2 2 2 2 2

√

2/2

2

80/ 106

6

12

15

21

18

8

0

0

0

0

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Pilihan

61

BLI1261

62

BLI1262

63

BLI1263

64

BLI1261

Nyastra (MKA) Peliputan Berita Bahasa Bali Menulis Berita Bahasa Bali (MKA) Membaca Berita Bahasa Bali (MKA)

4/4

√

4

4/4

√

4

4/4

√

4

4/4

√

4

16/ 16 Mata Kuliah Kompetensi Pendukung/Pembantu ICT/Operasional 65 BLI1265 2/3 Komputer 66 BLI1266 Statistik 2/4 √ Subtotal

Subtotal 4/7 Mata Kuliah Kompetensi Lainnya 67 BLI1267 Seminar 3/4 68 BLI1268 Skripsi 6/6 69 BLI1269 PPL 2/12 70 BLI1270 KKN 3/12 BLI1271 71 Kewirausahaan 2/2 16/ Subtotal 36 TOTAL 158 Catatan:

√

8

8

0

2 2

2 0

0

2

0

√ √

14

3 6

51

2 3

√ √

2 0

0

0

0

0

5

5

6

24

24

23

23

28

25

5

6


94

1) Untuk menyelesaikan program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS dan maksimal 150 SKS. 2) Total 158 sks yang ditawarkan termasuk mata kuliah pilihan, sehingga setelah dikurangi sks mata kuliah pilihan akan menjadi maksimal 150 sks Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)


95

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UNDIKSHA adalah mengembangkan dan menghasilkan tenaga kependidikan Bahasa Jepang yang memiliki kemampuan akademik, profesionalisme, dan dedikasi tinggi yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana sehingga mampu memenuhi kebutuhan masyarakat dan menghadapi tantangan masa depan. B.

Misi Jurusan : 1) Mengembangkan pengetahuan bahasa Jepang dan kejepangan; 2) Mengembangkan jurusan sebagai wadah untuk pengembangan pendidikan, pengajaran, dan penelitian bahasa Jepang dan kejepangan; 3) Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi dosen dan mahasiswa untuk secara aktif dan berkesinambungan menggali dan menerapkan pengetahuannya; 4) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial sesuai dengan tuntutan dunia kependidikan.

C. KOMPETENSI UMUM NO 1 2 3 4 5 6

KOMPETENSI LULUSAN Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas


√

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Pendidik Bahasa Jepang Penerjemah Bahasa Jepang Praktisi Pariwisata Bahasa Jepang Wirausaha dalam Pendidikan dan Budaya Jepang


96

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BAHASA JEPANG NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki wawasan kependidikan untuk mengemban tugas sebagai pendidik Memahami teori belajar dan pembelajaran Memahami perkembangan dan karakteristik peserta didik Memiliki pengetahuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran Memiliki pengetahuan dasar-dasar evaluasi hasil belajar Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran Bahasa Jepang secara efektif, efisien, dan menyenangkan Terampil memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran Mampu melakukan penelitian dan membuat karya ilmiah yang mendukung pembelajaran bahasa Jepang Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahasa Jepang secara efektif Bersikap dan berprilaku positif terhadap anak didik maupun terhadap anggota masyarakat lainnya Memiliki kemandirian, beretos kerja, dan dedikasi yang tinggi Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara


√

√

√

√ √

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PENERJEMAH BAHASA JEPANG NO 1 2 3 4 5 6

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahasa Jepang secara efektif Menguasai materi bahasa Jepang untuk terjemahan Mampu meterjemahkan baik secara tulis maupun lisan dari dan ke Bahasa Jepang Memiliki kemandirian, beretos kerja, dan dedikasi yang tinggi Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara



√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√ √

97

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN : PRAKTISI PARIWISATA BAHASA JEPANG NO 1 2 3 4 5


KOMPETENSI LULUSAN Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahasa Jepang secara efektif Memiliki kemandirian, etos kerja, dan dedikasi yang tinggi Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menguasai materi bahasa Jepang kepariwisataan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

H. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM PENDIDIKAN DAN BUDAYA JEPANG ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan √ √ √ √ baik 2 Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahasa Jepang √ √ √ √ √ secara efektif 3 Memiliki kemandirian, etos kerja, dan dedikasi yang tinggi √ √ √ 4 Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan √ bermasyarakat dan bernegara 5 Menguasai materi tentang kewirausahaan √ √ √ √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

I. STRUKTUR KURIKULUM N O

KODE

MATA KULIAH

MKK Umum 1 JPG1201 Agama Islam 2 JPG1201 Agama Katolik 3 JPG1201 Agama Kristen

SKS / JS

KELOMPOK A B C D E

2/2

√ √ √


1

2

SEMESTER 3 4 5 6

MKP

7

8

2

98

4 5 6 7 8 9

JPG1201

10

JPG1206

JPG1201 JPG1202 JPG1203 JPG1204 JPG1205

Agama Hindu Agama Budha Pancasila PKn Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Statistika Sub Total

2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 12/ 12

√ √ √ √ √ √ √

2 2 2 2 2 8

2

0

0

0

2

0

0

0

0

MKK Dasar 11

JPG1207

12

JPG1208

13

JPG1209

14

JPG1210

ICT Entrepreneurship Metode Penelitian Semiotika Sub Total

√

2/2 2/2 4/4 2/2 10/ 10

2

√

2 4

√ √

2 0

2

0

0

2

6

MKK Profesi 15

JPG1211

16

JPG1212

17

JPG1213

18

JPG1214

19

JPG1215

20

JPG1216

21

JPG1217

22

JPG1218

23

JPG1219

24

JPG1220

25

JPG1221

26

JPG1270

27

JPG1223

Belajar & Pembelajaran Pengajaran Mikro Perencanan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Asesmen dan Evaluasi Telaah Kurikulum dan Pengembangan Materi Metode Pengajaran Bahasa Jepang Pengantar Penididikan Perkembangan Peserta Didik Profesi Kependidikan Kuliah Kerja Nyata Skripsi PPL Real

2/2

√

3/3

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

4/4

√

2/2

√

2/2

√

3/3 6/6 2/2

3

4 2 2

√

2/2

2

2

√

3 √ √


6 2

99

28

JPG 1222

Seminar Sub Total

MKK Pilihan I Kankou Nihongo I 29 JPG1224 (Bahasa Jepang wisata I) Berbicara V 30 JPG1227 (Kaiwa V)II Mengarang IV 31 JPG1230 (Sakubun IV) Penerjemahan 32 JPG1231 Bahasa Jepang I Kankou Nihongo 33 JPG1225 (Bahasa Jepang wisata II) 34

JPG1228

2

2

4

8

4

3

7

6

0

0

√ 2/2

√

2

√ √

√ 2/2 √

JPG1232

2

√ 4/4

0

0

0

0

2

2

3/3

3

3/3 MKK Kompetensi Dasar Tata Bahasa I 39 JPG1233 (Bunpou I) Tata Bahasa II 40 JPG1234 (Bunpou II) Tata Bahasa III 41 JPG1235 (Bunpou III) Tata Bahasa IV 42 JPG1236 (Bunpou IV) Tata Bahasa V 43 JPG1237 (Bunpou V) 44 JPG1238 Tata Bahasa VI

2

√

Berbicara VI (Kaiwa VI)

Penerjemahan Bahasa Jepang II Project Work (Japanese for 36 JPG1229 Business /Japanese for Journalism ) Sub Total MKK Pilihan II Kajian Sastra 37 JPG1271 Jepang Kajian Linguistik 38 JPG1272 Jepang 35

√

2/2 36/ 36

0

3/3

√

3/3

√

3/3

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√


0

0

0

0

0

3

0

3 3 2 2 2 2

100

45

JPG1239

46

JPG1240

47

JPG1241

48

JPG1242

49

JPG1243

50

JPG1244

51

JPG1245

52

JPG1246

53

JPG1247

54

JPG1248

55

JPG1249

56

JPG1250

57

JPG1251

58

JPG1252

59

JPG1253

60

JPG1254

61

JPG1255

62

JPG1256

63

JPG1257

64

JPG1258

65

JPG1259

66

JPG1260

67

JPG1261

68

JPG1262

(Bunpou VI) LL Menyimak I (Choukai I) LL Menyimak II (Choukai II) LL Menyimak III (Choukai III) LL Menyimak IV (Choukai IV) LL Menyimak V (Choukai V) Sejarah Jepang I Sejarah Jepang II Berbicara I (Kaiwa I) Berbicara II (Kaiwa II) Berbicara III (Kaiwa III) Berbicara IV (Kaiwa IV) Membaca I (Dokkai I) Membaca II (Dokkai II) Membaca III (Dokkai III) Membaca IV (Dokkai IV) Menulis I (Hyouki I) Menulis II (Hyouki II) Kanji I Kanji II Mengarang I (Sakubun I) Mengarang II (Sakubun II) Mengarang III (Sakubun III) Pengantar Kejepangan I Pengantar

3/3

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2 2/2

√ √

3/3

√

3/3

√

3/3

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2 2/2

√ √

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√


3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

101

69

JPG1263

70

JPG1264

71

JPG1265

72

JPG1266

73

JPG1267

74

JPG1268

75

JPG1269

76

JPG1226

Kejepangan II Pengantar Linguistik Jepang I Pengantar Linguistik Jepang II Pengantar Kesusastraan Jepang Teori Belajar Bahasa Pengantar Linguistik Umum Sosiolinguistik Ilmu Alamiah Dasar Pemahaman Lintas Budaya Sub Total Total

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2 2

2 √

2/2 2/2

√

2/2

√

2/2

√

3/3

√

84/ 84 149 / 149

2 2 2 2 3 11

18

21

16

10

7

0

0

21

24

25

24

18

20

10

6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS Catatan: Berbicara V Berbicara VI Mengarang IV

(Pilihan I Pilihan II (Pilihan I Pilihan II (Pilihan I Pilihan II

: Berbicara untuk Guide : Berbicara untuk Interpreter I) : Berbicara untuk Public Speaking : Berbicara untuk Interpreter II) : Creative Writing :Bahasa Jepang Korespondensi


102

KURIKULUM JURUSAN BAHASA INGGRIS D-III

A. Visi Jurusan: Visi jurusan Bahasa Inggris D-III adalah menjadi jurusan yang menyelenggarakan pendidikan Bahasa Inggris umum dan vokasional dalam bentuk S-0 bidang non-kependidikan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana. Pendidikan ini diharapkan menghasilkan tenaga yang professional, menguasai bahasa Inggris kepariwisataan dan berdedikasi tinggi yang memenuhi persyaratan baku optimal untuk mampu menghadapi tantangan di masa depan dan berdaya saing tinggi. B. Misi Jurusan:

A. Menyelenggarakan pendidikan yang efisien dan efektif untuk pengembangan bidang bahasa Inggris umum dan professional kepariwisataan. B. Menyelenggarakan penelitian di bidang kebahasaan dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk kemanusiaan. C. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

D. KOMPETENSI UMUM NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

√

√

E. PROFIL LULUSAN JURUSAN BAHASA INGGRIS D-3 NO 1 2

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Bahasa Inggris Praktisi Pariwisata


103

F. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN BAHASA INGGRIS NO 1 2 3 4


KOMPETENSI LULUSAN Mampu berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Inggris secara efektif Mampu berkomunikasi secara tertulis dalam bahasa Inggris secara efektif Mampu berinteraksi secara efektif dengan orang lain Menguasai dasar-dasar teori ilmu kebahasaan

√ √ √ √

G. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PRAKTISI PARIWISATA NO 1 2 3 4

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √

KOMPETENSI LULUSAN Mampu melaksanakan pekerjaan di hotel secara efektif Terampil memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pekerjaan di bidang pariwisata Bersikap dan berlaku positif terhadap pekerjaan Beretos kerja tinggi

√ √



KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

ASPEK KOMPETENSI BP

KS

KB

AB

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH KOMPETENSI UMUM 1 IGG1201 Agama 2/2 √ Pendidikan 2 IGG1202 2/2 √ Pancasila Pendidikan 3 IGG1203 2/2 √ Kewarganegaraan


SEMESTER SC

1

√

2

√

2

√

2

2

3

4

5

6

7

8

104

4

IGG1204

5

IGG1205

Aplikasi Bahasa Indonesia Statistika Sub Total

2/2

√

2/2

√

2 2

10/10

MATA KULIAH KOMPETENSI DASAR 1 IGG1206 IC 5/5 2 IGG1207 IC 5/5 3 IGG1208 Speaking 1 2/2 4 IGG1209 Speaking 2 2/2 5 IGG1210 Speaking 3 4/4 IGG1211 6 Speaking 4 2/2 7 IGG1212 Listening 1 2/2 8 IGG1213 Listening 2 2/2 9 IGG1214 Listening 3 2/2 10 IGG1215 Reading 1 2/2 11 IGG1216 Reading 2 3/3 12 IGG1217 Reading 3 2/2 IGG1218 13 Writing 1 2/2 14 IGG1219 writing 2 3/3 15 IGG1220 Writing 3 2/2 16 IGG1221 Scientific Writing 4/4 17 IGG1222 Vocabulary 1 2/2 English Grammar 18 IGG1223 2/2 1 English Grammar 19 IGG1224 2/2 2 20 IGG1225 Vocabulary 2 2/2 21 IGG1226 English Syntax 2/2 Introduction to 22 IGG1227 2/2 Linguistics English 23 IGG1228 2/2 Phonology English 24 IGG1229 2/2 Morphology 25 IGG1230 Sociolinguistics 2/2 Advanced 26 IGG1231 2/2 Reading

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 5 2 2 4 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2

√

2

√ √

2 2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2


105

Vocabulary 3 2/2 √ Crosscultural 28 IGG1233 2/2 Understanding 64/64 Sub Total MATA KULIAH KOMPETENSI KEAHLIAN 27

2

IGG1232

KONSENTRASI KANTOR DEPAN/FRONT OFFICE 1 IGG1234 Translation 2/2 √ 2 IGG1235 Interpreting 2/2 √ English for 3 IGG1236 2/2 √ correspondence 4 IGG1237 English for FO 2/2 √ IGG1238 5 English for TO 2/2 √ 6 IGG1239 English for F&B 2/2 √ 7 IGG1240 Reception 2/2 √ 8 IGG1241 Reservation 2/2 √ Hotel information 9 IGG1242 2/2 √ system Praktik Kerja 10/ 10 IGG1243 √ √ Lapangan (PKL) 10 28/ Sub Total 28 KONSENTRASI PERJALANAN/TOUR AND TRAVEL 1 IGG1244 Translation 2/2 √ 2 IGG1245 Interpreting 2/2 √ IGG1246 3 Sale and marketing 2/2 √ Introduction to √ 4 IGG1247 management in tour 2/2 and travel 5 IGG1248 Ticketing 2/2 √ Product 6 IGG1249 2/2 √ development 7 IGG1250 Guiding techniques 2/2 √ 8 IGG1251 English for guiding 2/2 √ English 9 IGG1252 2/2 √ correspondence Praktik Kerja 10/ 10 IGG1253 √ Lapangan (PKL) 10 28/ Sub Total 28


√

2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 10

2 2 2 2 2 2 2 2 2 10

106

MATA KULIAH KOMPETENSI LAIN 1 IGG1254 Bahasa Jepang 1 4/4 2 IGG1255 Bahasa Jepang 2 2/2 3 IGG1256 Final Project 4/4 10/ Sub Total 10 Total Competency 114 FO Total Competency 114 TT

√ √

4 2 √

4

22

22

22

22

12

14

22

22

22

22

12

14

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Bahasa Inggris D-III mahasiswa harus menempuh 114 SKS


107

KURIKULUM JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL D-III

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Desain Komunikasi Visual D-III adalah terwujudnya jurusan yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana yang mampu mengembangkan ilmu Desain Komunikasi Visual serta menghasilkan tenaga profesional dalam bidang Desain Komunikasi Visual. B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang Desain Komunikasi Visual, untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdayasaing tinggi dalam bidang akademik, profesi dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/ temuan original orang lain Menjunjung tinggi penegakan hokum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

2 3 4 5 6

A √

KELOMPOK B C D

E √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL PROFIL LULUSAN

NO 1 2

Ilmuwan Desain Komunikasi Visual Praktisi Desain Komunikasi Visual

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E Memiliki pemahaman tentang sejarah Desain, estetika, 1 √ psikologi komunikasi, dan metodologi desain 2 Menguasai dsar-dasar teori tentang Desain Komunikasi Visual √ 3 Mampu berinteraksi secara efektif dengan orang lain √


108

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PRAKTISI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E √ 1 Menguasai metodologi penciptaan Desain Komunikasi Visual √

Memiliki keterampilan dalam penciptaan Desain Komunikasi Visual Memiliki keterampilan mempresentasikan karya Desain 3 Komunikasi Visual 4 Bersikap dan berlaku positif dalam pekerjaan 5 Beretos kerja tinggi KETERANGAN : A : Landasan Kepribadian B : Keilmuan dan Keterampilan C : Keahlian Berkarya D : Perilaku Berkarya E : Berkehidupan Bermasyarakat 2

√ √ √


KODE

MATA KULIAH

KOMPETENSI KOMPENTENSI UMUM Agama Islam Agama Kristen Katolik DKV Agama Kristen 1 1301 Protestan Agama Hindu Agama Budha DKV 2 Bahasa Indonesia 1302 DKV 3 Bahasa Inggris profesi 1303 DKV Pendidikan 4 1304 kewarganegaraan DKV 5 Ilmu Budaya Dasar 1305 DKV 6 Pancasila 1306 Sub total

SKS /JS

KELOMPOK A B C D E

1

2

SEMESTER 3 4 5 6

7

8

√ √ 2/2

√

2

√ √ 2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

12/12


2 10

2

109

KOMPETENSI DASAR DKV 7 Gambar Bentuk 1307 DKV 8 Bahasa Visual 1308 DKV 9 Sejarah Desain 1309 DKV Metode Reproduksi 10 1310 Grafika DKV Desain Dasar Dwi 11 1311 Matra DKV 12 Tipografi 1312 DKV 13 Dasar-dasar Komputer 1313 DKV 14 ICT 1314 DKV 15 Gambar Teknik 1315 DKV Desain Dasar Tri 16 1316 Matra DKV 17 Komputer Grafis 1317 DKV Teori Media 18 1318 Komunikasi DKV 19 Statistika 1319 DKV 20 Metodologi Desain 1320 DKV 21 Manajemen Desain 1321 DKV 22 Psikologi Komunikasi 1321 DKV 23 Tinjauan Desain 1322 DKV 24 Estetika 1323 DKV 25 Semiotika 1324 Sub total KOMPETENSI INTI 26

DKV 1326

Deskomvis 1

2/4

√

2

2/2

2

2/2

2

2/2

2

2/4

√

2

2/4

√

2

2/4

√

2

2/2

√

2

2/4

√

2

2/4

√

2

2/4

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2 √

2/2

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

38/52

4/8

12

√


10

6

4

6

4

110

27 28 29 30 31 32 33 34

35

36 37 38 39 40 41 42

DKV 1327 DKV 1328 DKV 1329 DKV 1330 DKV 1331 DKV 1332 DKV 1333 DKV 1334 DKV 1335 DKV 1336 DKV 1337 DKV 1338 DKV 1339 DKV 1340 DKV 1341 DKV 1342

Deskomvis 2

4/8

√

Deskomvis 3

4/8

√

Deskomvis 4

4/8

√

Ilustrasi 1

3/6

√

Ilustrasi 2

3/6

√

3

Fotografi 1

3/6

√

3

Fotografi 2

3/6

√

Cetak Saring

3/6

√

3

Penulisan Naskah Produksi dan Copy Writing

2/2

√

2

Tinjauan Periklanan

2/2

√

2

Audio Visual 1

3/6

√

3

Audio Visual 2

3/6

√

3/6

√

3/6

√

3

Web Desain

3/6

√

3

Tugas Akhir

6/12

√

Animasi 1 (Animasi 2D ) Animasi 2 (Animasi 3D )

Sub total

4 4 4 3

3

3 3

6 7

56/108

15

15

13

6

KOMPETENSI LAIN 43

DKV

Kewirausahaan

2/2

√


2

111

44

1343 DKV 1344

PKL ( Kerja Profesi )

4/16

Sub total

6/18 112/ 190

Total

√


4 2

4

112

VISI TERWUJUDNYA FAKULTAS YANG MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA MENGHASILKAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN YANG CERDAS DAN BERDAYA SAING TINGGI.

MISI MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI YANG MELIPUTI PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNTUK MENGHASILKAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN YANG CERDAS DAN BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG AKADEMIK DAN PROFESI.

Kependidikan 1. 2. 3. 4.

Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) (S1) Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) (S1)


64

KURIKULUM JURUSAN BIMBINGAN KONSELING A. Visi Jurusan:Visi Jurusan BK adalah terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan, menghasilkan Guru Pembimbing dan Konselor Sekolah yang cerdas dan berdaya saing tinggi yang mampu memberikan pelayanan perkembangan optimal peserta didik, sehingga tercapai kehidupan yang efektif sehari-hari. B. Misi Jurusan: Misi Jurusan BK adalah menyelenggarakan Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat untuk menghasilkan Guru Pembimbing dan Konselor Sekolah yang cerdas serta berdaya saing tinggi dalam bidang akademik dan profesi. C. KOMPETENSI UMUM NO 1 2 3 4 5 6

KOMPETENSI LULUSAN Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN BIMBINGAN KONSELING NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Konselor/Pembimbing Sekolah Konselor/Pembimbing Remaja dan Kesehatan Konselor/Pembimbing Anak Berkebutuhan Khusus Konselor/Pembimbing Di PAUD dan SD Konselor/Pembimbing di Dunia Usaha dan Industri (DUDI)

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : KONSELOR/PEMBIMBING SEKOLAH NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memiliki kemampuan penguasaan konsep dan praksis pendidikan



65

2 3 4 5 6 7

Memiliki kesadaran dan komitmen etika profesional Penguasaan terhadap konsep perilaku dan perkembangan individu Penguasaan konsep dan praksis assismen Penguasaan konsep dan praksis bimbingan konseling Memiliki kemampuan pengelolaan program bimbingan dan konseling Penguasaan konsep dan praksis riset dalam bimbingan konseling

√ √ √ √

√ √ √ √

√

√

√ √

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR REMAJA DAN KESEHATAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Peguasaan pemahaman tentang remaja, dan terampil memberikan layanan konseling pada remaja

2

Penguasaan pemahaman tentang kesehatan reproduksi dan terampil memberikan layanan konseling reproduksi dan Napza kepada remaja Penguasaan pemahaman tentang psikologi Nifas dan memberikan layanan konseling pra Nifas

3


√

G. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS NO

KOMPETENSI LULUSAN


1

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang anak berkebutuhan khusus

2

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus

√

3

Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbinagan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus

√

H. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR di PAUD dan SD NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang problematikan perilaku anak Usia Dini dan SD



66

2

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling bagi anak Usia dini dan SD

√

3

Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbinagan dan konseling bagi anak Usia dini dan SD

√

I. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR DI DUNI KERJA DAN INDUSTRI (DUDI) ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √

NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang problematikan Psikologis dan karier di dunia kerja industri

2

Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling di dunia kerja dan industri

√

3

Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling di dunia kerja dan industri

√

KETERANGAN: A= LandasanKepribadian B= KeilmuandanKeterampilan C= KeahlianBerkarya D= PerilakuBerkarya E= BerkehidupanBermasyarakat J. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

KELOMPOK

SEMESTER

SKS/ JS

A

Pendidikan Pancasila

2/2

√

2 2

MATA KULIAH

MKP B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

KOMPETENSI MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) 1

BKS1201

2

BKS1202

Pendidikan Agama

2/2

√

3

BKS1203

Pendidikan Kewarganegaraan

2/2

√

4

BKS1204

Ilmu Alamiah Dasar

2/2

√

2

5

BKS1205

Bahasa Inggris

2/2

√

2

6

BKS1206

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

7

BKS1207

Statistik

2/2

√

Sub Total

14/14

2

2 10

4

MKK ( Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan)


67

8

BKS1208

Pengantar Ilmu Pendidikan

2/2

√

9

BKS1209

Perkembangan Individu

3/3

√

10

BKS1210

Profesi Kependidikan

2/2

√

2

11

BKS1211

Sosio Antropologi Pendidikan

2/2

√

2

12

BKS1212

Penilaian Layanan BK

3/6

√

13

BKS1213

Belajar Dan Pembelajaran

3/6

√

Sub Total

2 3

15/21

3

7, 15

3 2

6

14 7

MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) 14

BKS1214

Psikologi Pendidikan

2/2

15

BKS1215

Dasar-Dasar BK

4/4

√

16

BKS1216

Teori Kepribadian

2/2

√

2

17

BKS1217

Kesehatan Mental

3/6

√

2

2/4

√

2

2/4

√

2

Dinamika Individu dan Kelompok Dasar-Dasar PemahamanTingkahLaku

√

2

18

BKS1218

19

BKS1219

20

BKS1220

Komunikasi Anatar Pribadi

2/4

√

21

BKS1221

Psikologi Abnormal

2/4

√

22

BKS1222

Manajemen BK

3/6

√

23

BKS1223

Profesi BK

4/4

√

24

BKS1224

Konseling Lintas Budaya

3/6

√

25

BKS1225

Teori-Teori Konseling

4/6

√

26

BKS1226

Model-Model Konseling

2/4

√

27

BKS1227

Mikro Konseling

2/4

√

28

BKS1228

Pengembangan Pribadi Konselor

2/4

√

29

BKS1229

Konseling Perkembangan

2/4

√

30

BKS1230

31

BKS1231

32

BKS1232

33 34 35

Asesmen Psikologi Teknik Non Tes Asesmen Psikologi eknikTes

4

2

14, 15

2 3

15

4 15, 25, 26, 27

3 4 2

25

3

25, 26, 28

4

15,25 2

15, 25

4/6

√

4

12

2/4

√

2

12

Teknologi Informasi BK

2/4

√

BKS1233

BK Pribadi Sosial

2/2

√

BKS1234

BK Karir

2/4

√

BKS1235

Media BK

2/4

√

36

BKS1236

Evaluasi Supervisi BK

2/4

√

37

BKS1237

Bimbingan Kelompok

2/4

√

38

BKS1238

BK Keluarga

2/4

√

39

BKS1239

Psikologi Konseling

2/4

√

40

BKS1240

BK Belajar

2/4

Sub Total

70/ 132


2

15, 71

2

15

2

15 2

15 12, 15, 22

3 3

15 2

27

2

25,26

2 10

14

15

13, 15 15

11

5

0

68

MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya ) 42

BKS1242

Praktikum BK Pribadi Sosial

2/4

√

43

BKS1243

Praktikum BK Belajar

2/4

√

2

40

44

BKS1244

Praktikum BK Karir

3/6

√

3

34

2/4

√

2

27

2/4

√

2

27, 37

2/4

√

2

31

Praktikum Konseling Perorangan Praktikum Konseling Kelompok Praktikum Asesmen Teknik Tes

45

BKS1245

46

BKS1246

47

BKS1247

48

BKS1248

Studi Kasus

2/4

√

49

BKS1249

Statistik Lanjut

4/8

√

2

2

14, 15

4

50

BKS1250

Penelitian Pendidikan BK

4/8

51

BKS1251

Penulisan Karya Ilmiah

2/4

52

BKS1252

Pengajaran Mikro

2/4

√

53

BKS1253

Diagnosa Kesulitan Belajar

2/4

√

54

BKS1254

KKL /Studi Banding

0

√

55

BKS1255

Intensif BK

4/8

√

56

BKS1258

Proposal Skripsi

0/12

57

BKS1256

Skripsi

6/12

7

√ √

4

15, 30, 31, 49, 51

2

10, 14

2

2

13, 14

0 4

50

0 √

39/ 78

Sub Total

27

6 2

9

6

12

4

6

Mata Kuliah /Kompetensi Pilihan PILIHAN I: Kompetensi Konseling Remaja dan Kesehatan 57

BKS1257

Konseling Reproduksi Remaja

3/6

√

3

58

BKS1258

Konseling Napza

3/6

√

3

59

BKS1259

Konseling Nifas

3/6

√

15, 25, 26, 27 15, 25, 26, 27 3

57, 58

PILIHAN II: Kompetensi Konseling Anak Berkebutuhan Khusus 60

BKS 1260

61

BKS 1261

62

BKS 1262

Problematika Anak Berkebutuhan Khusus Teknik-teknik BK anak Berkebutuhan Khusus Praktikum BK anak Berkebutuhan Khusus

3/6

√

3

3/6

√

3

3/6

√

15, 25, 26, 27 15, 25, 26, 27 3

60, 61

PILIHAN III: Kompetensi Konseling di PAUD dan SD 63

BKS1262

64

BKS 1262

65

BKS 1265

Problematika perilaku Anak usia dini dan SD Teknik-teknik BK di PAUD dan SD Praktikum BK di PAUD dan SD

3/6

√

3

3/6

√

3

3/6

√

15, 25, 26, 27 15, 25, 26, 27 3

63, 64

PILIHAN IV: Kompetensi Konseling di Duni Kerja dan Industri (DUDI) 66

BKS1266

Psikogi Indutri

3/6

√

3

67

BKS 1267

Teknik-Teknik BK Di DUDI

3/6

√

3

68

BKS 1268

Praktikum BK DUDI

3/6

√


15, 25, 26, 27 15, 25, 26, 27 3

66, 67

69

70

BKS 1269

Sub Total

9/18

6

3

MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat ) 71

BKS1270

Komputer, word, Exel, Internet

2/4

√

72

BKS1272

PPL

2/4

√

73

BKS1273

KKN

3/6

2 2

√

3

Sub Total

7/14

2

0

0

0

0

0

5

0

Total

154/ 277

24

24

24

24

23

20

9

6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 148 kredit, dengan incian sebagai berikut Mata Kuliah Wajib : 139sks Mata Kuliah Pilihan : 9 sks Jumlah jam studi : 277


70

KURIKULUM JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

A. VISI JURUSAN : Menjadikan jurusan Teknologi Pendidikan sebagai pusat keunggulan dan rujukan dalam penyiapan teknolog pembelajaran, tenaga kependidikan lainnya yang mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi belajar dan memecahkan masalah-masalah pembelajaran/pendidikan secara cerdas dan kompetitif. B.

MISI JURUSAN: 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan teknolog pendidikan/pembelajaran yang unggul dan memiliki daya saing yang tinggi, 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam bidang teknologi pendidikan/pembelajaran untuk menghasilkan karya akademik yang unggul dan menjadi rujukan bagi tenaga fungsional pengembang teknologi pembelajaran, 3. Menerapkan berbagai hasil karya dalam bidang teknologi pendidikan/pembelajaran untuk memberdayakan masyarakat menuju pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran yang mampu mengatasi berbagai persoalan negara, bangsa dan kemanusiaan, 4. Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas kinerja institusi, 5. Memberdayakan alumni dalam rangka peningkatan peran dan citra pengembang teknolog pembelajaran, dan 6. Membangun organisasi yang sehat dengan menerapkan manejemen korporasi, akreditasi, penjaminan mutu, dan evaluasi diri secara berkesinambungan dengan prinsip otonomi, transparansi dan akuntabilitas.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6



√

√

√

√

√

√

√

71

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Pengembang Teknologi Pembelajaran Pendidik Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Jurnalis Wirausaha dalam Bidang Pendidikan dan Pelatihan

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1: PENGEMBANG TEKNOLOGI PEMBELAJARAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengalisis dan mengkaji sistem/model teknologi pembelajaran Mampu merancang sistem/model teknologi pembelajaran

2 3 4 5 6

Mampu memproduksi media pembelajaran Mampu menerapkan sistem/model dan pemanfaatan media pembelajaran Mampu mengendalikan sistem/model pembelajaran Mampu mengevaluasi penerapan sistem/model dan pemanfaatan media pembelajaran


√

√

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2: PENDIDIK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu merancang model-model pembelajaran berbasis √ √ √ teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan 2 Mampu mengembangkan model-model pembelajaran berbasis √ √ √ teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan 3 Mampu memanfaatkan model-model pembelajaran berbasis √ √ √ teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan 4 Mampu menilai model-model pembelajaran berbasis teknologi √ √ √ informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan


72

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN : JURNALIS NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu memahami teori dan prinsip jurnalistik

2

Mampu untuk memahami, menguasai dan menegakkan profesi jurnalistik atau kewartawanan, serta kewenangan untuk menentukan sesuatu di bidang kewartawanan. Mampu mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah dan menyampaikan informasi, baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara dan gambar, serta data dan grafik dengan yang menggunakan media cetak, media elektronik, multi media dan segala jenis saluran lainnya.

3


√

√

√

PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN DAN PELATIHAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengidentifikasi sumber-sumber dan peluang √ √ potensial kewirausahaan 2 Mampu mengembangkan spirit teknopreneurship √ √ 3

Mampu mengembangkan bakat dan potensi wirausaha

√

√

4

Mampu merencanakan, mengelola keuangan, dan pemasaran usaha dalam berwirausaha Mampu menerapkan prinsip-prinsip etika bisnis dalam berwirausaha

√

√

√

√

5



73

H. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

A

SEMESTER MKP

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM (MKU) 1

TPD1201

Pendidikan Agama

2/2

√

2

TPD1202


2/2

√

3

TPD1203

Pancasila

2/2

√

4

TPD1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

5

TPD1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

TPD1206

IAD

2/2

√

7

TPD1207

Statistika

2/4

√

Sub Total

2 2 2 2 2 2 2

14/16

4

4

4

2

MATA KULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK) 8

TPD1208

Pengantar Pendidikan

2/2

√

2

9

TPD1209

Perkembangan Peserta Didik

3/3

√

3

10

TPD1210

Profesi Pendidikan

2/2

√

11

TPD1211

Belajar dan Pembelajaran

3/3

√

12

TPD1212

Perencanaan Pembelajaran

3/3

√

13

TPD1213

Strategi Pembelajaran

2/2

√

14

TPD1214

Assesmen dan Evaluasi

3/3

√

15

TPD1215

Micro Teaching

2/6

√

16

TPD1216

PPL

2/6 Sub Total

2 3

9 3

13

2 3 2

√

12 2

22/30

5

7

0

3

3

2

2

15 0

MATAKULIAH KEAHLIAN BERKAYA (MKB) 17

TPD1217

Pengelolaan Sumber Belajar

3/3

18

TPD1218

Inovasi Pendidikan

3/3

19

TPD1219

Pengantar Teknologi Pendidikan

3/3

20

TPD1220

Media Pembelajaran

3/6

21

TPD1221

Pengenalan Komputer

3/3

√

22

TPD1222

Manajemen Perpustakaan

3/3

√

23

TPD1223

Manajemen Pendidikan

2/2

√

2

24

TPD1224

Paket Aplikasi Komputer

3/6

√

3

25

TPD1225

Manajemen SDM

2/2

√

26

TPD1226

Dasar-dasar Animasi

3/6

√

27

TPD1227

Komputer Grafis

3/6

√

√

3 √

√

3 3

√


3 3 3

21

2 3 3

74

28

TPD1228

Fotografi Mengenal Prinsip Dasar Data Base Sistem Komunikasi Pendidikan

3/6

√

3

3/6

√

3

4/4

√

4

21, 24

29

TPD1229

30

TPD1230

31

TPD1231

Pengembangan Bahan Ajar

3/4

√

3

32

TPD1232

Desain Pesan

2/4

√

2

33

TPD1233

Teori Penulisan Karya Ilmiah

2/2

34

TPD1234

Siaran Radio Pendidikan

4/8

√

35

TPD1235

Pemrograman I

3/6

√

36

TPD1236

37

TPD1237

38

TPD1238

39

Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Evaluasi Program Pendidikan

√

3/3

√

Video/TV Pembelajaran

4/8

√

4

TPD1239

K K L/Studi Tour

0/8

√

0

40

TPD1240

Pemrograman II

3/6

√

3

41

TPD1241

Jaringan Komputer

3/6

√

3

42

TPD1242

Sinematografi Pendidikan

4/8

√

3/6

√

3/6

√

2/4

√

2

3/6

√

3

TPD1243

44

TPD1244

45

TPD1245

46

TPD1246

47

TPD1247

48

TPD1248

49

TPD1249

Kewiraushaan Pengembangan Program Diklat Seminar Proposal Penelitian Praktik Teknologi Pembelajaran Skripsi

2/2

20

3

35

4

38

3

7

3

√

3/6

33, 43

2

√

6/6 Sub Total

4

3

√

43

7, 43

3

3/3

Metodologi Penelitian Pendidikan Desain dan Analisis Eksperimen

2

3 √

97/161

6 11

11

16

14

18

13

5

7, 33, 43

9

MATA KULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB) 50

TPD1250

Seminar Problematika TP

2/4

51

TPD1251

KKN

3/6 Sub Total

5/10

Total Kompetensi Inti

138/217

√

2

√

3 5 20

22

20

19

21

15

12

9

KOMPETENSI PILIHAN KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN 1

TPD1252

Desain Web Pembelajaran

3/6

√

3

2

TPD1253

Pengembangan E-Learning

3/6

√

3

3

TPD1254

Multimedia Pembelajaran

3/6

√

3

4

TPD1255

Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran

3/6

√

3

Sub total

12/24


6

6

75

KEAHLIAN JURNALISTIK 1

TPD1256

Komunikasi Massa

3/6

√

2

TPD1257

Reportase

3/6

√

3

3

TPD1258

Public Relation

3/6

√

3

4

TPD1259

Jurnalistik

3/6

√

Sub Total

3

3

12/24

6

6

Total Kompetensi Pilihan

12/24

12

12

Total Kompetensi

150/241

12

12

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 150 sks.


76

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Visi: Terwujudnya Jurusan PGSD yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta menghasilkan guru sekolah dasar yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan guru sekolah dasar yang cerdas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik dan profesi



ELEMEN KOMPETENSI A √ √

B

C

D

E √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PGSD NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN Pendidik Pendidikan Sekolah Dasar Pendidik Pendidikan Bahasa Bali Pendidik Pendidikan Bahasa Inggris

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN : PENDIDIK PGSD NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memahami karakteristik anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas ). Memahami karakteristik anak usia SD/MI yang membutuhkan penanganan secara khusus.

2



√

77

3

4 5 6

7 8

9

10

11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Memahami latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD/MI dalam konteks kebinekaan budaya. Memahami cara belajar dan kesulitan belajar anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas ). Mampu mengembangkan potensi peserta didik usia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran Matematika SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang mendukung pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) SD/MI. Menguasai materi ajar lima mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,IPS, dan PKn) dalam kurikulum SD/MI. Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan lima mata pelajaran SD/MI. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh pendidikan peserta didik SD/MI. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima mata pelajaran SD/MI secara kreatif dan inovatif. Mampu merancang pembelajaran yang mendidik. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik. Mampu menilai proses dan hasil pembelajaran yang mengacu pada tujuan utuh pendidikan. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Selalu berprilaku sebagai pendidik profesional. Mampu mengembangkan diri secara terus menerus sebagai pendidik profesional. Mampu menilai kinerja sendiri yang berkaitan dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan. Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Mampu berkomunikasi secara efektif dengan orang tua peserta didik, sesama pendidik, dan masyarakat.


√

√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√ √ √

√ √ √

√

√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

78

26 27 28 29

Mampu berkontribusi terhadap perkembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat. Mampu berkontribusi terhadap perkembangan pendidikan di tingkat lokal, regional, nasional, dan global. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk mengembangkan wawasan.

√

√

√

√

√

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN : PENDIDIK PGSD NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memiliki kemampuan menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Memiliki kemampuan profesional secara berkean. Memiliki kebiasaan, nilai, dan kecendrungan pribadi yang menunjang perkembangan profesi. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara sosial, dan profesional dengan lingkungan sejawat maupun masyarakat Memiliki kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam. Memiliki kesadaran tinggi sebagai warga negara dari masyarakat dan bangsa yang pancasilais. Menguasai bidang studi di SD Memiliki kemandirian dan beretos kerja tinggi.

2 3 4 5 6 7 8


√ √

√ √

√

√

√

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN: PENDIDIK PGSD NO 1 2 3 4

5 6 7 8

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Bali untuk mendukung pembelajaran SD/MI. Mampu merancang pembelajaran Bahasa Bali Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran Bahasa Bali Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Inggris untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia SD/MI. Mampu merancang pembelajaran Bahasa Inggris Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran Bahasa Inggris Memiliki keterampilan mendukung kehidupan di masyarakat Mampu menguasai bidang kewirausahaan



√ √ √

√ √

√ √ √ √

√ √

√ √

79


H. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE

MATA KULIAH

ASPEK KOMPETENSI

SKS/ JS

BP

SEMESTER MKP

KS

KB

AB

SC

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

Kompetensi Utama Kompetensi Umum 1

GSD1201

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

GSD1202

IAD

2/2

√

2

3

GSD1203

PPKn

2/2

√

2

4

GSD1204

Pendidikan Agama

2/3

√

2

5

GSD1205

Bahasa Inggris

2/2

√

2

6

GSD1206

Pancasila

2/2

√

2

7

GSD1207

Statistik Dasar

2/2

√

Sub Total

2

2

14/15

6

8

Kompetensi Dasar 8

GSD1208

9

GSD1209

10

GSD1210

11 12

Perkembangan Belajar Peserta Didik Bimb. Anak Berkebutuhan Khusus

3/3

√

2/2

√

Evaluasi Pendidikan

3/3

√

GSD1211


2/2

√

2

GSD1212

Landasan Pendidikan SD

3/3

√

3

13

GSD1213

Strategi Pembelajaran

3/3

√

14

GSD1214

Media Pembelajaran

2/3

√

15

GSD1215

Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran

2/3

√

Sub Total

3 2 3

7

3 2 2

20/22

8

0

2

3

5

2

0

0

Kompetensi Keahlian Pendidikan Bahasa Indonesia I Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia II

¾

√

2/3

√

¾

√

GSD1219

Matematika

¾

√

GSD1220

Pendidikan Matematika I

¾

√

16

GSD1216

17

GSD1217

18

GSD1218

19 20


3 2 3

16

3 3

80

21

GSD1221

Pendidikan Matematika II

¾

√

22

GSD1222

Konsep Dasar IPA I

¾

√

23

GSD1223

Konsep Dasar IPA II

¾

√

24

GSD1224

Pendidikan IPA SD

¾

√

25

GSD1225

Konsep Dasar IPS

¾

√

26

GSD1226

Pendidikan IPS SD

¾

√

3

27

GSD1227

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

3/3

√

3

28

GSD1228

Perspektif Global

2/2

√

2

29

GSD1229

Pembelajaran Terpadu

2/2

√

2

30

GSD1230

Kerajinan Tangan dan Seni Rupa

¾

√

3

31

GSD1231

Pendidikan Jasmani

2/3

√

2

32

GSD1232

Pendidikan Seni Musik

3/3

√

33

GSD1233

Pendidikan Bahasa Bali

2/3

√

34

GSD1234

Praktikum IPA

2/4

√

Pendidikan Matematika III Pendidikan Seni Tari Drama Pengembangan Pembelajaran PKn

¾

√

2/2

√

¾

√ √

3

20

3 3

22 3

3 25

3 2 2

23

35

GSD1235

36

GSD1236

37

GSD1237

38

GSD1238

Statistik Lanjut

¾

39

GSD1239

Dasar-dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

2/4

40

GSD1240

BK SD

2/3

√

41

GSD1241

Belajar dan Pembelajaran Anak SD

3/3

√

42

GSD1242

Sosiologi Pendidikan

2/2

√

43

GSD1243

PPL

2/4

√

44

GSD1244

Kepramukaan

2/4

√

45

GSD1245

Profesi Keguruan

2/3

√

2

46

GSD1246


2/2

√

2

47

GSD1247

Metode Penelitian Pendidikan

3/3

√

3

48

GSD1248

MBS

3/3

√

3

Sub Total Total

3

21

2 3 3 √

85/ 102 119/ 141

23

7

2 2 3 2 2

60

2

38

8

12

18

16

17

12

2

0

21

20

20

19

22

14

2

0

Kompetensi Keahlian Pilihan 49

GSD1249

Menyimak Bahasa Bali

2/2

√

50

GSD1250

Berbicara Bahasa Bali

2/2

√

51

GSD1251

Membaca Bahasa Bali

2/2

√

52

GSD1252

Menulis Bahasa Bali

2/2

√

2


2 2 2

81

53

GSD1253

Apresiasi Bahasa Bali

2/2

54

GSD1254

Pembelajaran Bahasa Bali di SD

2/2

√

55

GSD1255

Listening and Speaking

2/2

√

56

GSD1256

Reading

2/2

√

57

GSD1257

Writing

2/2

√

58

GSD1258

Stucture

2/2

√

59

GSD1260

English For Children

58

GSD1260

Teaching English For Children Sub Total

2 3 2 2 2 2 2

2/2

√

3

20/20

4

4

4

4

4

6

0

0

6

6

Kompetensi Lainnya 61

GSD1261

Seminar Pendidikan

2/3

√

2

62

GSD1262

Skripsi

6/6

√

63

GSD1263

Pengajaran Mikro

¾

√

64

GSD1264

KKN

3/6

√

3

65

GSD1265

Kewirausahaan

2/3

√

2

3

13; 41

Sub Total

16/22

0

0

0

0

0

5

11

6

Total

161/4 8

26

24

24

23

26

25

13

6

Total kredit Ditempuh Program S1: 119 credits Kompetensi utama Kompetensi pendukung

42 credits

Keterangan: MKP: Mata Kuliah Pilihan


82

KURIKULUM JURUSAN PG PAUD

A. Visi Jurusan: menjadi Jurusan sarjana (S1) PG PAUD yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan guru Pendidikan Anak Usia Dini yang cerdas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: menyelenggarakan Tri Dharma perguruan tinggi yang meliputi: pendidikan atau pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menghasilkan guru Pendidikan Anak Usia Dini yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

C. KOMPETENSI UMUM NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

KOMPETENSI LULUSAN Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas Menerapkan nilai-nilai kehidupan Menunjukkan keinginan belajar sepanjang hayat Berpikir, bersikap dan bertindak secara fleksibel, visioner, tangguh, dan objektif Kreatif, inovatif, analitis, dan mampu memecahkan masalah


√

√

√

√

√

√

√

√ √ √

√ √ √

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PG PAUD NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN Pendidik atau Guru PAUD Pengelola Lembaga PAUD Konsultan PAUD

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI /JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK/GURU PAUD NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasardasar ilmu terkait



83

2

4

5

6

7

8

Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi (TIK) yang sesuai untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran a. Menguasai program Teknologi Informasi dan Komputer (software) untuk Anak Usia Dini b. Merancang program Teknologi Informasi dan Komputer (software) sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Anak Usia Dini c. Menggunakan program Teknologi Informasi dan Komputer (software) untuk pembelajaran Anak Usia Dini Memperlakukan anak secara tepat dan penuh kasih sayang (passionate) : a. Menunjukkan keterkaitan terhadap hal-hal yang diminati anak b. Menguasai terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini c. Menguasai cara belajar anak usia dini melalui kegiatan bermain d. Mengembangkan kreativitas anak usia dini e. Memberikan perlakuan secara adil kepada seluruh anak termasuk anak berkebutuhan khusus Mengembangkan media dan sumber belajar dengan memanfaatkan lingkungan a. Memilih dan menentukan alat dan bahan untuk membuat media dan sumber belajar b. Membuat media dan sumber belajar sesuai dengan karakteristik anak usia dini c. Menggunakan media dan sumber belajar dalam pembelajaran Mengembangkan kurikulum berbasis bermain a. Menguasai komponen kurikulum b. Merancang program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak c. Melakukan program stimulasi sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak secara individual d. Mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan kondisi sosial budaya dan kebutuhan masyarakat Mengembangkan program kegiatan bermain anak usia dini a. Menguasai konsep dan teori bermain b. Mengembangkan pembelajaran sains c. Mengembangkan pembelajaran matematika d. Mengembangkan pembelajaran studi sosial e. Mengembangkan pembelajaran bahasa f. Mengembangkan pertumbuhan fisik dan perkembangan motorik Memiliki kemampuan berolah seni dan berapresiasi seni a. Menyanyikan lagu anak dengan irama dan birama yang tepat b. Menciptakan syair dan lagu anak c. Memainkan alat musik (tradisional dan modern) d. Menciptakan berbagai ilustrasi gambar (dua dimensi) e. Menciptakan karya seni dan kerajinan tangan (prakarya) dua dimensi dan tiga dimensi (berbagai macam media)


√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

84

9 10

√

f. Menciptakan gerak, lagu, dan tampilan dalam sebuah kegiatan seni Menjalin hubungan kerja yang positif dengan atasan dan rekan sejawat Mampu melakukan penelitian tentang pendidikan anak usia dini a. Menguasai landasan berpikir ilmiah b. Menguasai metodologi penelitian c. Melakukan pengolahan data d. Menguasai teknik penulisan ilmiah

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PENGELOLA LEMBAGA PAUD NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki wawasan dan jiwa kewirausahaan (enterpreneurship)

2

Memiliki keterampilan manajerial dalam penyelenggaraan lembaga PAUD : a. Mempunyai jiwa kepemimpinan dalam struktur organisasi lembaga PAUD b. Menunjukkan kemampuan untuk mengembangkan SDM di lembaga PAUD c. Melakukan analisis kebutuhan penyelenggaraan lembaga PAUD d. Mampu merencanakan program kerja lembaga PAUD e. Melaksanakan program kerja lembaga PAUD f. Melakukan monitoring, supervisi dan evaluasi program lembaga PAUD g. Mendokumentasikan arsip dan dokumen yang berkaitan dengan program lembaga PAUD h. Melaporkan kemajuan program lembaga PAUD secara tertulis dan lisan kepada para stakeholdernya i. Mampu menjalin kemitraan dan kerjasama kelembagaan dengan organisasi profesi, lembaga pemerintah maupun pihak swasta yang bergerak di bidang pendidikan


√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

PROFIL LULUSAN 3 : KONSULTAN PAUD NO 1 2

3

KOMPETENSI LULUSAN Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang profil perkembangan fisik dan psikis anak usia dini secara mendalam Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam membantu perkembangan fisik dan motorik; perkembangan kognitif; perkembangan bahasa; perkembangan emosional, dan perkembangan sosial anak usia dini Terampil melakukan seluruh tahapan asesmen perkembangan anak usia dini yang mencakup aspek fisik,aspek motorik,



√

√

√

85

4

5

6

7

kognitif, bahasa, emosional dan sosial, termasuk perkembangan kepribadian mampu berbagi pengalaman dengan para pendidik anak usia dini, baik secara informal maupun melalui berbagai acara temu ilmiah dan organisasi profesional Menerapkan landasan pendidikan anak usia dini a. Menelaah anak dari sudut pandang filsafat b. Menelaah anak dari sudut pandang agama c. Menelaah anak dari sudut pandang hukum d. Menelaah anak dari sudut pandang teori Berkomunikasi secara efektif dengan anak, orang tua, dan unsur lainnya. a. Membimbing dan membantu anak menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya b. Membimbing anak membuat aturan bersama dalam kelas c. Memberikan apresiasi terhadap penampilan dan hasil karya anak d. Berinteraksi dengan orang tua anak dengan berbagai latar belakang sosial budaya e. Mengajak orang tua ikut berpartisipasi aktif dalam program kegiatan di sekolah f. Menyampaikan laporan hasil perkembangan anak secara objektif Mampu melakukan penelitian tentang pendidikan anak usia dini a. Menguasai landasan berpikir ilmiah b. Menguasai metodologi penelitian c. Melakukan pengolahan data d. Menguasai teknik penulisan ilmiah

√

√

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat G. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK MATA KULIAH A

B

C

D

E

SEMESTER 1

2

3

4

5

6

7

8

MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA UNTUK PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK/GURU PAUD Kompetensi Umum 1

PUD1201

Islam

2

PUD1201

Katolik

3

PUD1201

Protestan

4

PUD1201

Hindu

√ 2/2

√ √

2

√


86

5

PUD1201

Budha

√

6

PUD1202


2/2

√

7

PUD1203


2/2

√

8

PUD1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

9

PUD1205

Bahasa Inggris

2/2

√

2

10

PUD1261

Ilmu Alamiah Dasar

2/2

√

2

12/12

0

Sub Total

2 2

0

0

0

0

10

2

0

0

0

0

0

0

Kompetensi Dasar 11

PUD1206

Bermain dan Permainan

2/4

12

PUD1207

Konsep Dasar PAUD

3/3

13

PUD1208

14

PUD1209

15

PUD1210

16

PUD1211

17

PUD1212

18

PUD1213

19

PUD1214

20

PUD1215

21

PUD1216

22

PUD1217

Ilmu Pendidikan Anak

3/3

23

PUD1218

Pengembangan Kurikulum untuk Anak Usia Dini

4/4

√

4

24

PUD1219

Assesmen Anak Usia Dini

3/5

√

3

2/2

√

25

PUD1220

26

PUD1221

27

PUD1222

28

PUD1223

29

PUD1224

30

PUD1225

31

PUD1226

32

PUD1227

33

PUD1228

34

PUD1229

35

PUD1230

Kesenian I: Seni Musik untuk Anak Usia Dini Kesenian II: Seni Tari untuk Anak Usia Dini Kesenian III: Seni Rupa untuk Anak Usia Dini Media dan Sumber Belajar PAUD Analisis Kebutuhan untuk Anak Usia Dini Psikologi Perkembangan Anak I Psikologi Perkembangan Anak II Psikologi Perkembangan Anak III Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Kesulitan Belajar Pra Akademik Matematika untuk Anak Usia Dini Sains untuk Anak Usia Dini Pendidikan Anak dalam Keluarga Pendidikan Orang Tua/Parenting Education Kapita Selekta PAUD Model Bimbingan dan Layanan Pendidikan untuk Anak Usia Dini Pendidikan Nilai untuk Anak Usia Dini Modifikasi Perilaku Anak Model Pembelajaran Anak Usia Dini dengan Metode Bilingual Strategi Pembelajaran PAUD

√

2

√

3

2/4

√

2

2/4

√

2/4

√

2

3/5

√

3

3/3

√

3/3

√

3/3

√

3/3

√

2/2

√

2

3 3 3

18 3

19 2

√

3

2

24

3/3

√

3

3/5

√

3

2/2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

3/3

√

3

2/2

√

2

2

2/2

√

2/2

√


2 2

87

Sub Total

63/77

2

18

5

0

9

7

16

8

15

8

0

0

Kompetensi Keahlian 36

PUD1231


2/2

√

37

PUD1232


2/2

√

38

PUD1233

Antropobiologi

2/2

39

PUD1234

Statistik

4/4

40

PUD1235

41

PUD1236

42

PUD1237

43

PUD1238

44

PUD1239

Neurosains dalam Pembelajaran Kreativitas dan Keberbakatan

2 2 √

√

4

3/3

√

2/2

√

Kesehatan dan Gizi

2/2

√

Manajemen Kelas

2/4

√

Dasar-dasar Kependidikan

2/2

√

Metodologi Pengembangan Intelektual Metodologi Pengembangan Kemampuan Berbahasa Metodologi Pengembangan Sosio Emosional Metodologi Pengembangan Jasmani atau Motorik Kasar Metodologi Pengembangan Motorik Halus Pembinaan Kompetensi Mengajar/Micro Teaching

2

3 2 2 2 2

3/5

√

3/5

√

3/5

√

3/5

√

3/5

√

3

45

PUD1240

46

PUD1241

47

PUD1242

48

PUD1243

49

PUD1244

50

PUD1245

51

PUD1246

52

PUD1247

53

PUD1248

54

PUD1249

55

PUD1250

Skripsi

6/6

√

6

6

56

PUD1251

Seminar Usulan Penelitian

1/1

√

1

1

57

PUD1252

Kuliah Kerja Nyata (KKN)

3/6

58

PUD1253

59

PUD1254

60

PUD1255

70

PUD1256

71

PUD1257

Metode Penelitian Pendalaman Metodologi Penelitian Praktek Pengalaman Lapangan KKL (Kuliah Kerja Lapangan) / Studi banding

Pengembangan Teknologi Informasi untuk Anak Usia Dini Permasalahan Anak Usia Dini Pengembangan Program Pendidikan untuk Anak Usia Dini Perencanaan Pembelajaran PAUD Teknik Penulisan Laporan Penelitian dan artikel Ilmiah

2/4

3 3 3 3 √

2

3/3

√

4/4

√

2/6

√

3/5

√

0

2 3 3

3/3

√

2/2

√

145

0

3

3/3

2

51 2

√ √

70/99

4

√

2/2

Sub Total

39

√

0/6

Total SKS/JS Mata Kuliah Wajib

3

4

12

6

3 2 3


4

14

7

15

8

10

12

7

88

MATA KULIAH KOMPETENSI PENDUKUNG UNTUK PROFIL LULUSAN 2 : PENGELOLA LEMBAGA PAUD 72

PUD1258

Kewirausahaan dan Inovasi

2/4

√

73

PUD1259

Manajemen PAUD

3/3

√

5/7

2

Total SKS/JS

2 3 0

0

0

0

0

3

2

MATA KULIAH KOMPETENSI PENDUKUNG UNTUK PROFIL LULUSAN 3 : KONSULTAN PAUD 74

PUD1260

75

PUD1262

Teori dan Model-model konseling anak Mikro konseling anak Total SKS/JS

3

√

4

√

5/7

Total SKS Per Semester

3 2 0

0

0

0

0

3

2

23

23

23

23

23

24

16

7

Keterangan Kelompok Mata Kuliah : A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapatkan gelar Sarjana PG PAUD, mahasiswa harus menempuh 150 SKS dengan rincian sebagai berikut : Mata Kuliah wajib (kompetensi utama) : 145 sks Mata Kuliah pilihan (kompetensi pendukung) : 5 sks


89

VISI MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI DAN SENI SERTA MENGHASILKAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN PADA BIDANG TEKNOLOGI DAN KEJURUAN YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI YANG BERLANDASKAN TRI HITA KARANA.

MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam hal akademik, profesi, dan vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana. 2. Menyelenggarakan penelitian sebagai wujud pengembangan keilmuan dan keterampilan di bidang akademik, profesi dan vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana. 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai implementasi dari hasil-hasil penelitian dan pengkajian keilmuan dan keterampilan di bidang akademik, profesi dan vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana. 4. Menyelenggarakan kerjasama dengan para pemangku kepentingan dalam rangka pengembangan dan peningkatan kualitas lembaga, fakultas, dan jurusan. I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) 2. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (S1) 3. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro (S1) 4. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin (S1) II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) 2. Jurusan Teknik Elektronika (D-III)


64

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan bidang Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan dan Pariwisata yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berlandaskan Tri Hita Karana. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam hal akademik, profesi dan vokasi di bidang Tata Boga Tata Busana, Tata Kecantikan dan Pariwisata yang berwawasan Tri Hita Karana.




√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Tata Boga,Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata Pendidik Tata Boga,Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata Peneliti Pendidikan Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : Ilmuwan Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami karakteristik dan substansi bahan ajar bidang tata √ boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata secara luas dan mendalam. Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

65

2

3

4

5

Menguasai disiplin ilmu bidang tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan. Menguasai metodologi bidang tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata untuk memverifikasi , memantapkan pemahaman dan mendapatkan kompetensi keahlian praktis Mampu menghubungkan substansi ilmu tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata dengan tuntutan kualifikasi jabatan dalam dunia pendidikan dan non pendidikan . Menguasai sikap dan kemampuan profesionalisme non kependidikan.

√

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : Pendidik Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik 2 Memahami prinsip layanan kependidikan bagi peserta didik 3 Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran 4 Memahami prinsip evaluasi dan media pembelajaran dalam bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan. 5 Menguasai sikap dan kemampuan profesionalisme kependidikan

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Memahami wawasan kesadaran terhadap nilai-nilai Pancansila Menguasai sikap dan kemampuan mengaktulisasikan diri dalam kehidupan bermasyarakat .




66

H. STRUKTUR KURIKULUM 1. Tata Boga NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KOMPONEN

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA Mata Kuliah Kompetensi Umum 1

BGA1201

Agama Islam

√

BGA1201

Agama Katolik

√

BGA1201

Agama Kristen

BGA1201

Agana Hindu

√

BGA1201

Agama Budha

√

2

BGA1202


2/2

√

3

BGA1203


2/2

√

4

BGA1204

Bahasa Indonesian

2/2

√

5

BGA1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

BGA1206

Statistika

2/2

√

Sub Total

12/12

2/2

√

2

2 2 2 2 2 6

2

2

2

Mata Kuliah Kompetensi Dasar 7

BGA1207

Dasar Seni dan Desain

2/3

√

8

BGA1208

Tata Graha

3/5

√

3

9

BGA1209

Tata Rias

3/5

√

3

10

BGA1210

Fisika Terapan

2/2

√

11

BGA1211

Aplikasi Komputer

3/5

√

12

BGA1212

Kewirausahaan

2/2

√

13

BGA1213

Pelayanan prima

2/2

√

14

BGA1214

Pendidikan Konsumen

2/2

√

2/2

√

4/7

√

15

BGA1215

16

BGA1216

Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat Kapita Selekta Pendidikan Ketrampilan Sub Total

2

2 3 2 2 2 2 4

25/34

5

6

6

0

4

4

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian 17

BGA1217


3/3

√

BGA1218


2/2

√

BGA1219

Belajar dan Pembelaja-ran

2/2

20

BGA1220


2/2

21

BGA1221

IAD

2/2

22

BGA1222

Gizi dan Kesehatan

3/3

18 19

3 2 √

2

√

2

√

2 √


3

67

23

BGA1223

Pengelolaan Makanan Nusantara

4/7

√

4

24

BGA1224

Dasar Tata Boga

3/5

√

3

25

BGA1225

Patiseri Nusantara

4/7

√

4

26

BGA1226

Pengelolaan Makanan Oriental

4/7

√

4

27

BGA1227

Hygiene dan Sanitasi

2/2

√

2

28

BGA1228

Kimia Pangan

2/2

√

2

29

BGA1229

Pengelolaan Makanan Kontinental

4/7

√

4

30

BGA1230

Pengelolaan Usaha Boga I

3/5

√

3

31

BGA1231

Pengelolaan Usaha Boga II

3/5

√

32

BGA1232

Bahasa Inggris Profesi I

2/2

√

33

BGA1233

Pengawetan Makanan

4/7

√

34

BGA1234

Tata Hidang I

4/7

√

4

35

BGA1235

Patiseri I

4/7

√

4

36

BGA1236

Display

3/5

√

3

37

BGA1237

Pengelolaan Bar

2/3

√

2

38

BGA1238

Hidangan Bali

4/7

√

4

39

BGA1239

Cipta Karya Boga

4/7

√

4

39

BGA1240

Dekorasi Hidangan

4/7

√

40

BGA1241

Praktik Industri

3/12

√

BGA1242

Telaah Kurikulum

2/2

√

BGA1243

Penilain Hasil Belajar

3/3

√

3

43

BGA1244

Srategi Belajar Mengajar

2/2

√

2

44

BGA1245

2/2

√

45

BGA1246

2/4

√

41 42

Pengembangan Program.Pengajaran Microteaching

26

30

3 2 4

25

4 3

Sub Total Total Competency

23

2

19 43

2

44

2 13

14

13

18

12

15

3

88

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Tambahan 46

BGA1246

Bahasa Inggris Profesi II*

2/2

√

2

47

BGA1247

Pengemasan dan Pelabelan **

2/2

√

2

48

BGA1248

Marketing**

4/7

√

4

49

BGA1249

Tata Hidang II*

4/7

√

4

34

50

BGA1250

Patiseri II*

4/7

√

4

35

51

BGA1251

Bisnis Plan**

4/7

√

4

Sub Total

10


0

0

0

2

8

0

0

0

68

KOMPETENSI LAIN 52

BGA1252

Penelitian Pengajaran Bidang Studi

2/2

53

BGA1253

Skripsi

6/6

54

BGA1254

PPL

2/6

55

BGA1255

KKN

2/8

56

BGA1256

Sub Total

12/22

0

0

Total

147/2 25

24

22

√

2 √

6

√

45

2

√

2 0 21

0

0

2

4

6

22

24

21

7

6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS

2.

Tata Busana

NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0


BSN1201

Agama Islam

√

BSN1201

Agama Katolik

√

BSN1201

Agama Kristen

BSN1201

Agana Hindu

√

BSN1201

Agama Budha

√

2

BSN1202


2/2

√

3

BSN1203


2/2

√

4

BSN1204

Bahasa Indonesian

2/2

√

5

BSN1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

BSN1206

Statistika

2/2

√

Sub Total

2/2

√

2

2 2 2 2 2

12/12

6

2

2

2


BSN1207


2/3

√

8

BSN1208

Tata Graha

3/5

√

3

9

BSN1209

Tata Rias

3/5

√

3


2

69

10

BSN1210

Fisika Terapan

2/2

√

11

BSN1211

Aplikasi Komputer

3/5

√

12

BSN1212

Kewirausahaan

2/2

√

13

BSN1213

Pelayanan prima

2/2

√

14

BSN1214

Pendidikan Konsumen

2/2

√

2/2

√

4/7

√

15

BSN1215

16

BSN1216


2 3 2 2 2 2 4

25/35

5

6

6

0

4

4

0

0


BSN1217


3/3

√

18

BSN1218


2/2

√

19

BSN1219


2/2

20

BSN1220


2/2

21

BSN1221

IAD

2/2

22

BSN1222

Sejarah dan Perkem-bangan Mode Busana

2/2

√

2

23

BSN1223

Dasar Tata Busana

3/5

√

3

24

BSN1224

Desain Busana I

3/5

√

25

BSN1225

Desain Busana II

3/5

√

26

BSN1226

Teknologi Busana

3/5

√

27

BSN1227

Ilmu Bahan Tekstil

2/2

√

28

BSN1228

Kimia Terapan Tekstil

2/2

√

29

BSN1229

Kontruksi Pola Busana

2/3

√

3/5

√

3/5

√

3

3/5

√

3

Desain dan Konstruksi Busana . Wanita I Desain dan Konstruksi Busana Wanita II Desain dan Konstruksi Busana Pria

3 2 √

2

√

2

√

2

3

7 3

3 2 2 2

30

BSN1230

31

BSN1231

32

BSN1232

33

BSN1233

Tehnik Tailoring

3/5

√

34

BSN1234

Desain dan Konstruksi Busana Anak

2/3

√

35

BSN1235

Drapping dan Display

3/5

√

36

BSN1236

Apresiasi Menghias Tekstil/Texmo

3/5

√

37

BSN1237

Desain dan Aplikasi Bordir I

2/3

√

38

BSN1238

Desain dan Aplikasi Bordir II

2/3

√

39

BSN1239

Desain dan Dekorasi Tekstil I

2/3

√

40

BSN1240

Desían dan Dekorasi Tekstil II

2/3

√

2

41

BSN1241

Seni Kerajinan Tangan

3/5

√

3

42

BSN1242

Pengelolaan Usaha Busana

3/5

√


24

3

29 30

3

26 2

3

29 30, 31

3 2 3

37

2 39

3

70

43

BSN1243


2/2

√

44

BSN1244

Bahasa Inggris Profesi II

2/2

√

45

BSN1245

Desain dan Pagelaranan Busana

4/7

√

4

46

BSN1246

Praktik Industri

3/12

√

3

47

BSN1247

Telaah Kurikulum

2/2

√

48

BSN1248


3/3

√

3

49

BSN1249


2/2

√

2

50

BSN1250

Pengembangan Program.Pengajaran

2/2

√

51

BSN1251

Microteaching

2/4

√

Sub Total

2 2

88

2

19 49

2

50

2 13

15

15

21

10

7

7

0

0

0


BSN1252

Manajemen Busana Industri*

3/5

√

3

53

BSN1253

Industri Fashion**

3/5

√

3

54

BSN1254

Teknik Adi Busana*

3/5

√

55

BSN1255

Konsultasi Mode**

3/5

√

56

BSN1256

Teknik Marking and Cutting*

2/3

√

2

57

BSN1257

Kajian Tenunan Bali **

2/3

√

2

58

BSN1258

Lingerie*

2/3

√

2

59

BSN1259

Kajian Mode dan Fashion**

2/3

√

2

Sub Total

10/

3 3

0

0

0

0

7

3

KOMPETENSI LAIN BSN1260


2/2

BSN1261

Skripsi

6/6

62

BSN1262

PPL

2/6

63

BSN1263

KKN

2/8

Sub Total

12/22

0

0

0

0

0

2

4

6

Total

147

24

23

23

23

21

16

11

6

60 61

√

2 √

6

√

2

√

51

2



71

3. Tata Kecantikan NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0


TKC1201

Agama Islam

√

TKC1201

Agama Katolik

√

TKC1201

Agama Kristen

TKC1201

Agana Hindu

√

TKC1201

Agama Budha

√

2

TKC1202


2/2

√

3

TKC1203


2/2

√

4

TKC1204

Bahasa Indonesian

2/2

√

5

TKC1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

TKC1206

Statistika

2/2

√

Sub Total

2/2

√

2

2 2 2 2 2

12/12

6

2

2

2


TKC1207


2/3

√

8

TKC1208

Tata Graha

3/5

√

9

TKC1209

Dasar Tata Rias

3/5

√

10

TKC1210

Fisika Terapan

2/2

√

11

TKC1211

Aplikasi Komputer

3/5

√

12

TKC1212

Kewirausahaan

2/2

√

13

TKC1213

Pelayanan prima

2/2

√

14

TKC1214

Pendidikan Konsumen

2/2

√

2/2

√

4/7

√

15

TKC1215

16

TKC1216


2 3 3 2 3 2 2 2 2 4

25/34

8

6

3

0

4

4

Mata Kuliah Kompetensi Pilihan 17

TKC1217


3/3

√

3

18

TKC1218


2/2

√

19

TKC1219

Belajar dan Pembelaja-ran

2/2

20

TKC1220


2/2

21

TKC1221

IAD

2/2

22

TKC1222

Anatomi Fisiologi

2/2

√

2

23

TKC1223

Ilmu Kesehatan dan Gizi

2/2

√

2

2 √

2

√

2

√

2


72

24

TKC1224

Kimia Kosmetika

2/2

√

25

TKC1225

Sejarah Perkembangan Tata Rias

2/2

√

26

TKC1226

Pengetahuan Tata Busana

2/3

√

27

TKC1227

Assesories dan Millineries

2/3

√

2

28

TKC1228


2/2

√

2

29

TKC1229


2/2

√

2/2

√

3/5

√

3

4/7

√

4

4/7

√

4

31

4/7

√

4

31

30

TKC1230

31

TKC1231

32

TKC1232

Ilmu Kesehatan Kulit dan Rambut Perawatan dan Tata Rias Rambut Pangkas Rambut Pengeritingan dan Cat Rambut Sanggul dan Penataan Rambut

2 2 2

2 2 9

33

TKC1233

34

TKC1234

35

TKC1235

Menggambar Mode Tata Rias

2/3

√

36

TKC1236

Pengetahuan Bedah Plastik

2/2

√

37

TKC1237

Kosmetika Tradisional

2/3

√

2

38

TKC1238

Perawatan Kulit dan Tata Rias Wajah

3/5

√

3

39

TKC1239

Tata Rias Wajah Khusus

3/5

√

3

40

TKC1240

Tata Rias Pengantin International

3/5

√

3

41

TKC1241

Tata Rias Fantasi

4/7

√

42

TKC1242

Manicure & Pedicure

2/3

√

43

TKC1243

Senam

2/3

√

44

TKC1244

Pengelolaan Usaha Tata Rias

3/5

√

45

TKC1245

Gelar Cipta Tata Rias

4/7

√

4

46

TKC1246

Praktik Industri

3/12

√

3

47

TKC1247

Telaah Kurikulum

2/2

√

48

TKC1248


3/3

√

3

49

TKC1249


2/2

√

2

50

TKC1250


2/2

√

51

TKC1251

Microteaching

2/4

√

Sub Total

2 2

9

31, 38 4

2 2 3

88

2

19 49

2

50

2 9

15

17

19

12

9

7

0


TKC1252

53

TKC1253

54

TKC1254 TKC1255

55

Tata Rias .Pengantin Indonesia * Kajian Tata Rias Pengantin Indonesia**

3/5

√

3

3/5

√

3

Tata Rias Pengantin Bali*

4/7

√

4

Kajian Tata Rias Pengan-tin Bali **

4/7

√

4


31, 38

31, 38

73

56

TKC1256

SPA dan Body Treat-ment

3/5

√

3

57

TKC1257

SPA Kesehatan **

3/5

√

3

Sub Total

10/17

0

0

0

3

7

22

0

0

0

KOMPETENSI LAIN 58

TKC1258


2/2

59

TKC1259

Skripsi

6/6

60

TKC1260

PPL

2/6

61

TKC1261

KKN

2/8

√

2 √

6

√

2

√

51

2

Sub Total

12/22

0

0

0

0

0

2

4

6

Total

147

23

23

22

24

23

15

11

6

5

6

7

8

0

0

0

0


4. Pendidikan Pariwisataan NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4


2

PAR1201

Agama Islam

√

PAR1201

Agama Katolik

√

PAR1201

Agama Kristen

PAR1201

Agana Hindu

√

PAR1201

Agama Budha

√

2/2

√

PAR1202


2/2

√

3

PAR1203


2/2

√

4

PAR1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

5

PAR1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

PAR1206

Statistika

2/2

√

Sub Total

12/12


2

2 2 2 2 2 6

2

2

2

74


PAR1207


2/3

√

8

PAR1208

Tata Graha

3/5

√

3

9

PAR1209

Tata Rias

3/5

√

3

10

PAR1210

Fisika Terapan

2/2

√

11

PAR1211

Aplikasi Komputer

3/5

√

12

PAR1212

Kewirausahaan

2/2

√

13

PAR1213

Pelayanan prima

2/2

√

14

PAR1214

Pendidikan Konsumen

2/2

√

2/2

√

4/7

√

15

PAR1215

16

PAR1216


2

2 3 2 2 2 2 4

25/34

5

6

6

0

4

4

0

0


PAR1217


3/3

√

3

18

PAR1218


2/2

√

19

PAR1219


2/2

20

PAR1220


2/2

21

PAR1221

IAD

2/2

22

PAR1222

Kantor Depan I

3/3

√

3

23

PAR1223

Manajemen Devisi Kamar

4/7

√

4

24

PAR1224

Hospitality

3/5

√

25

PAR1225

Pengantar Perhotelan

2/2

√

2

26

PAR1226

Pengantar Pariwisata

3/3

√

3

27

PAR1227

Hygiene dan Sanitasi serta Keselamatan Kerja

2/2

√

2

28

PAR1228

Etika Komunikasi dan Bisnis

2/2

√

29

PAR1229

Manajemen Mutu Terpadu

2/2

√

2

30

PAR1230

Pembinaan Sikap Profesi

2/2

√

2

31

PAR1231


2/2

√

32

PAR1232


2/2

√

2

33

PAR1233

Bahasa Asing Profesi I

2/2

√

2

34

PAR1234

Bahasa Asing Profesi II

2/2

√

35

PAR1235

Akutansi Perhotelan

3/5

36

PAR1236

Manajemen Makanan dan Minuman

4/7

√

37

PAR1237

Dasar Tata Boga

3/5

√

38

PAR1238

Tata Hidang Restoran

4/7

√

2 √

2

√

2

√

2

25 3

2

2 31

2

33

3


4 3 4

75

39

PAR1239

Room Service

4/7

40

PAR1240

Manajemen Pemasaran

3/3

3

41

PAR1241

Sistem Informasi Manajemen Perhotelan

3/3

3

42

PAR1242

Teknik Supervisi

2/2

43

PAR1243

Manajemen Konvensi

3/5

3

44

PAR1244

Travelling

3/5

3

45

PAR1245

Praktik Industri

3/12

47

PAR1247


3/3

√

3

48

PAR1248


2/2

√

2

49

PAR1249


2/2

√

50

PAR1250

Microteaching

2/4

√

Sub Total

√

4

38

2

3

88

19 48

2

49

2 13

11

15

18

14

14

3


PAR1251

Publik Relation **

4/7

52

PAR1252

Kantor Depan II*

4/7

53

PAR1253

Bahasa Inggris Profesi III*

2/2

54

PAR1254

Housekeeping*

4/7

55

PAR1255

Bisnis Plan **

4/7

√

56

PAR1256

Bahasa Asing Profesi III **

2/2

√

Sub Total

10/16

√

4 4

22 2

4 4 2 4

4

2

KOMPETENSI LAIN 57

PAR1257


2/2

58

PAR1258

Skripsi

6/6

59

PAR1259

PPL

2/6

60

PAR1260

KKN

2/8

√

2 √

6

√

2

√

50

2

Sub Total

12/22

0

0

0

0

0

2

4

6

Total

147

23

23

24

24

18

13

13

9



76

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahun, dan Teknologi khususnya dalam bidang teknologi informasi, serta menghasilkan lulusan tenaga yang berkualitas dan berdaya saing tinggi berlandaskan Tri Hita Karana. B.

Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang pendidikan maupun bidang teknik informatika/TIK yang berkualitas tinggi dan sesuai dengan perkembangan bidang pendidikan teknologi untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sebagai tenaga akademik, profesi dan vokasi di bidang informatika dan komputer 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang pendidikan teknik informatika untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan aplikasi-aplikasi/produk-produk pendidikan dan teknologi informatika/TIK untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan teknologi informatika/TIK 4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang teknologi informatika/TIK


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN Peneliti dan Pengembang Sistem Aplikasi Informatika / TIK (Programmer, System Analyst) Pendidik Informatika / TIK (Guru, Dosen ) Peneliti Pendidikan


77

4

Wirausaha Bidang TIK dan Teknologi Multimedia (Teknisi Sistem Komputer dan Jaringan, Fotografer, Advertisser, Broadcaster)

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : PENELITI DAN PENGEMBANG SISTEM APLIKASI INFORMATIKA / TIK (Programmer, System Analyst) ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menggunakan bahasa pemrograman tertentu (Delphi, VB, √ C++, JAVA, dll) dalam pengembangan sistem aplikasi informatika / TIK. 2 Memahami struktur dan penggunaan basis data dalam √ pengembangan sistem aplikasi informatika / TIK. 3 Memahami konsep pengembangan sistem / perangkat lunak. √ 4 Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan sistem, √ sesuai dengan permasalah yang ada, khususnya dalam bidang TIK. 5 Memiliki wawasan serta kecakapan yang tinggi sebagai seorang √ programmer maupun system analyst. F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK INFORMATIKA / TIK NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran TIK. Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik. Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme kependidikan. Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang TIK. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang informatika dan komputer serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang TIK.

2 3 4 5

6


√

G. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI PENDIDIKAN NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan.


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ 78

2 3 4 5

6 7

√

Mampu merumuskan proses penelitian, variabel, dan paradigma penelitian. Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel, sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan. Memahami cara atau teknik analisis data. Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai dengan permasalah pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang TIK. Mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengumpulan data sesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan. Mampu membuat instrumen penelitian.

√ √ √

√ √

H. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA BIDANG TIK dan TEKNOLOGI MULTIMEDIA (Teknisi Sistem Komputer dan Jaringan, Fotografer, Advertisser, Broadcaster) ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami sistem komputer (PK dan PL) dan jaringan (LAN, √ MAN, WAN) 2 Mamahami teknik pengunaan alat-alat fotografer (kamera √ digital, handycame, dll). 3 Mampu mengoperasikan software multimedia (photoshop, √ coreldraw, dll), untuk melakukan editing terhadap gambar maupun video. 4 Memiliki wawasan, kreatifitas dan jiwa usaha yang tinggi. √ 5 Mampu melihat dan memanfaatkan peluang usaha yang ada. √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

I. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

SUBJECT

SKS (JS)

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UMUM 1 2

TIK1201 TIK1201

Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katolik (Catholicsm)

√ 2(2)

√


2(2)

79

3

TIK1201

4

TIK1201

5

TIK1201

6

TIK1202

7

TIK1203

8

TIK1204

9

TIK1205 TIK1206

10

Pendidikan Agama Kristen (Christian) Pendidikan Agama Hindu (Hinduism) Pendidikan Agama Budha (Budhism) Pendidikan Kewarganegaraan (Citizenship/Civics) Ilmu Sosial Dasar (Basic Social Studies) Bahasa Indonesia (Indonesian)

√ √ √ 2(2)

√

2(2)

√

2(2)

√

Bahasa Inggris (English)

2(2)

√

Pendidikan Pancasila (Pancasila Education)

2(2)

√

Sub Total

2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2)

12(12)

6(6)

4(4)

0

2(2)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

KOMPETENSI DASAR 11

TIK1207

12

TIK1208

13

TIK1209

14

TIK1210

15

TIK1211

16

TIK1212

17

TIK1213

Kalkulus (Calculus) Aljabar Linier (Linear Algebra) Matematika Diskrit (Discret Mathematics) Logika Informatika (Informatic Logic) Dasar Sistem Komputer (Basic of Computer System) Pemrograman Dasar (Basic of Programming) Organisasi Komputer (Computer Organization) Sub Total

3(3)

√

3(3)

3(3)

√

3(3)

3(3)

√

3(3)

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

3(3)

√

3(3) 15 (21)

21 (27)

6(6)

KOMPETENSI KEAHLIAN 18

TIK1214

19

TIK1215

20

TIK1216

21

TIK1217

22

TIK1218

23

TIK1219

24

TIK1220

25

TIK1221

26

TIK1222

27

TIK1223

28

TIK1224

29

TIK1225

Perkembangan Peserta Didik (Learner Development) Belajar dan Pembelajaran (Teaching and Learning Theory) Strategi Pembelajaran (Teaching and Learning Strategy) Pengantar Pendidikan (Introduction to Education) Profesi Kependidikan (Educational Profession) Perencanaan Pembelajaran (Educational Management) Microteaching (Teaching Practice 1) Asesmen dan Evaluasi (Assessment and Evaluation) Metode Penelitian Pendidikan (Educational Research Methodology) Kurikulum dan Pengajaran (Analysis of Curriculum) Manajemen Industri (Industrial Management) Metode Numerik (Numerical Methods)

2(2)

√

2(2)

2(2)

√

2(2)

√

2(2)

√

3(3)

√

2(2)

√

2(2) 2(2) 3(3) 2(2)

2(2)

√

3(3)

√

3(3) 2(2)

2(2)

2(2) 3(3) √

√

3(3) 2(2)

2(2)

√

3(3)

√


2(2) 12, 31

3(3)

80

30

TIK1226

31

TIK1227

32

TIK1228

33

TIK1229

34

TIK1230

35

TIK1231

36

TIK1232

37

TIK1233

38

TIK1234

39

TIK1235

40

TIK1236

41

TIK1237

42

TIK1238

43

TIK1239

44

TIK1240

45

TIK1241

46

TIK1242

47

TIK1243

48

TIK1244

49

TIK1245

50

TIK1246

Riset Operasional (Operational Research) Algoritma dan Struktur Data (Algorithm and Data Structure) Basis Data (Database) Arsitektur Komputer (Computer Architecture) Desain dan Analisis Algoritma (Design and Analysis of Algorithm) Sistem Informasi (Information System) Sistem Operasi (Operating System) Statistik (Statistics) Pemrograman Berorientasi Objek (Object Oriented Programming) Mikroprosesor dan Dasar Robotika (Microprocessor and Basic of Robotics) Komunikasi Data dan Jaringan Komputer (Data Communication an Computer Networking) Pemrograman Web (Web Programming) Teknologi Multimedia (Technology of Multimedia) Pengantar Kecerdasan Buatan (Introduction to Artificial Intelligence) Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering) Basis Data Lanjut (Advance Database) Sistem Informasi Geografis (Geographic Information System) Pengolahan Citra Digital (Digital Image Processing) Data Mining (Data Mining) Sistem Pakar dan Sistem Pendukung Keputusan (Expert System and Decision Support System) Perencanaan Sumber Daya Perusahaan (Enterprise Resource Planning) Sub Total Total

3(3)

√

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

3(3)

√

3(3)

3(5)

√

3(5)

31

3(3)

√

3(3)

32

3(5)

√

3(5)

33

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

17

3(5)

√

3(5)

36

3(5)

√

3(5)

31, 32

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

√

3(5)

√

3(3)

√

91 (125) 124 (164)

3(3) 14, 16

15, 17

3(5) 3(5)

31

31

3(5)

35

3(5) 3(5)

47

3(5)

31 37, 45

3(5) 3(5)

43

3(3) 2(2) 23 (29)

11 (15) 21 (25)

22 (30) 22 (30)

20 (30) 22 (32)

17( 23) 17 (23)

11 (15) 11 (15)

8 (10) 8 (10)

35 0 0

MATA KULIAH KEAHLIAN PILIHAN 51

TIK1247

52

TIK1248

Kecerdasan Buatan Lanjut (Advance Artificial Intelligence) * Pengolahan Citra Digital Lanjut (Advance Digital Image Processing) *

3(5)

√

3(5)

43

3(5)

√

3(5)

47


81

53

TIK1249

54

TIK1250

55

TIK1251

56

TIK1252

57

TIK1253

58

TIK1254

59

TIK1255

60

TIK1256

Sistem Informasi Geografis Lanjut (Advance Geographic Information System) * Robotika Lanjut (Advance Robotics) * Aplikasi Mobile (Mobile Application) * Pengembangan Game (Game Development) * Komputer Animasi Lanjut (3D) (Advance Computer Animation) * Jurnalistik dan Fotografi (Jurnalism and Photography) * Video Editing dan Periklanan (Video Editing and Advertising) * Pengolahan Citra Digital Lanjut untuk SIG (Advance Digital Image Processing for GIS) *

3(5)

√

3(5)

46

3(5)

√

3(5)

39

3(5)

√

3(5)

38

3(5)

√

3(5)

42

3(5)

√

3(5)

42

3(5)

√

3(5)

3(5)

√

3(5)

42

3(5)

√

3(5)

47, 46

Sub Total

30 (50)

0

0

0

0

0

30(50)

0

0

Kompetensi lain 61

TIK1257

Seminar Proposal (Seminar)

1(1)

√

62

TIK1258

Skripsi (Thesis)

6(6)

√

63

TIK1259

64

TIK1260

65

TIK1261

66

TIK1262

PPL (Teaching Practice 2) Praktek Kerja Industri (Practical Training) Kewirausahaan (Enterpreneurship) KKN (Social Action Internship) Sub Total Total

2(16)

1(1) 6(6) 2(1 6)

√

3(12)

√

3(1 2)

2(2)

√

2(2)

3(12)

41, 44

√

17 (49) 141 (213)

0

0

0

0

23 (29)

21 (25)

22 (30)

22 (32)

5 (14) 22 (37)

24

0 11 (15)

3 (17) 11 (27)

3(1 2) 9 (18) 9 (18)

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa Mminimal harus menempuh 150 SKS


82

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO A. Visi Jurusan : Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi bidang Teknik Elektro yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana. B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang kependidikan maupun non kependidikan di bidang teknik elektro untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana sebagai tenaga akademik, profesional dan vokasi di bidang Teknik Elektro. 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Teknik Elektro untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan perangkat teknik elektro dan aplikasi teknologi bidang teknik elektro untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat. 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang Teknik Elektro. 4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang Teknik Elektro. C. KOMPETENSI UMUM NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Teknik Elektro Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Elektro Pendidik Teknik Elektro Peneliti Pendidikan Wirausaha Bidang Teknik Elektro


83

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN TEKNIK ELETRO NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai komponen-komponen listrik dan elektronika yang digunakan dalam bidang teknik elektro. Mampu menguasai konsep rangkaian listrik AC dan DC serta menganalisa rangkaian listrik yang umum digunakan pada peralatan listrik dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menguasai program-program komputer yang diaplikasikan untuk membantu penyelesaian masalah bidang teknik elektro seperti Electronic Work Bench (EWB), Pspice, Matlab, Simulink, dan sebagainya. Mampu menguasai bahasa pemrograman yang digunakan dalam sistem mikroprosesor seperti bahasa assembly, C/C++ untuk keperluan robotika maupun pengendalian alat-alat tertentu. Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam jaringan komputer dan jaringan nirkabel yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari bagi yang memilih konsentrasi teknik komputer dan jaringan. Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam pemasangan listrik rumah tinggal dan perkantoran bagi yang memilih konsentrasi teknik listrik. Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam perangkat keras dan perangkat lunak yang berhubungan dengan multimedia bagi yang memilih konsentrasi teknik multimedia. Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan perangkat elektro, sesuai dengan teknologi saat ini.

2

3

4

5

6

7

8


√

√

√

√

√

√

PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di √ bidang Teknik Elektro dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional. 2 Mampu menggambarkan secara teknik tentang konsep-konsep di √ bidang Teknik Elektro 3 Mampu menguasai komputer dan menggunakan aplikasi-aplikasi √ yang berhubungan dengan Teknik Elektro 4 Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, √ teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional.


84

5

6

F.

√

Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Elektro. Mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif, dinamis, mandiri dan terbuka, serta berdedikasi tinggi, dapat bekerjasama dengan pihak lain untuk pengembangan diri.

√

KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROFIL LULUSAN 3 : PENDIDIK TEKNIK ELEKTRO NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran Teknik Elektro. Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik. Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme kependidikan. Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Teknik Elektro. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang teknik elektro serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang Teknik Elektro

2 3 4 5

6


√

PROFIL LULUSAN 4 : PENELITI PENDIDIKAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan Mampu merumuskan proses penelitian, variabel, dan paradigma penelitian. Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel, sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan. Memahami cara atau teknik analisis data. Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai dengan permasalahan pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang Teknik Elektro. Mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengumpulan data sesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan. Mampu membuat instrumen penelitian

3 4 5

6 7



√ √

85

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA BIDANG TEKNIK ELEKTRO NO


KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai komponen-komponen listrik dan elektronika yang digunakan dalam bidang teknik elektro. 2 Memahami teknik penggunaan alat pengukuran dan alat yang berhubungan dengan teknik elektro. 3 Mampu mengoperasikan perangkat lunak yang digunakan di bidang listrik, jaringan komputer, dan multimedia. 4 Memiliki wawasan, kreatifitas dan jiwa usaha yang tinggi. 5 Mampu melihat dan memanfaatkan peluang usaha yang ada. KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

√ √ √ √


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA A

1

Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU)

PTE1201

Pendididkan Agama Islam

√

Pendidikan Agama Katolik

√

Pendidikan Agama Kristen

2/2

√

Pendidikan Agama Hindu

√

Pendidikan Agama Budha

√

2

2

PTE1202


2/2

√

3

PTE1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

4

PTE1204

Bahasa Inggris Teknik

2/2

√

5

PTE1205

Ilmu Sosial Dasar (ISD)

2/2

√

2

PTE1206


2/2

√

2

6

Sub Total

2 2 2

12/12

4

B

Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)

7

PTE1207


3/3

√

PTE1208


2/2

√

8


8

3 2

7

86

9

PTE1209


2/2

Sub Total

7/7

√

2 3

2

0

0

2

0

0

0

C

Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK)

10

PTE1210

Matematika Teknik

3/3

√

3

11

PTE1211

Pengukuran Teknik

3/5

√

3

12

PTE1212

Pengenalan Komputer

3/5

√

3

13

PTE1213

Tata Tulis Karya Ilmiah

2/2

√

2

14

PTE1214

Dasar-dasar Instalasi

3/5

√

3

15

PTE1215

Komponen Listrik dan Elektronika

3/5

√

3

16

PTE1216

Fisika Teknik

3/4

√

3

17

PTE1217

Rangkaian Logika

3/4

√

3

18

PTE1218

Rangkaian Listrik

3/3

√

3

19

PTE1219

Kewirausahaan

2/2

√

2

20

PTE1220

Praktek Rangkaian Listrik

3/6

√

3

21

PTE1221

Statistika

3/4

√

3

10

22

PTE1222

Komputer Aplikasi Teknik

3/5

√

3

12

23

PTE1223

Sistem Kendali

3/4

√

3

24

PTE1224

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2/3

√

2

25

PTE1225

Elektronika

3/3

√

3

17

26

PTE1226

Praktek Elektronika

3/6

√

3

17

27

PTE1227

Manajemen Proyek

2/2

√

2

28

PTE1228

Kabel dan Teknik Pemasangannya

3/5

√

3

29

PTE1229

Gambar Teknik*

2/3

√

2

30

PTE1230

Dasar Teknologi Listrik*

2/3

√

2

31

PTE1231

Mesin Listrik*

3/3

√

3

15

32

PTE1232

Praktek Mesin Listrik*

3/6

√

3

15

33

PTE1233

Elektronika Daya*

3/4

√

3

25

34

PTE1234

Pengaman Peralatan dan Manusia*/**

2/3

√

2

24

35

PTE1235

Bahasa Assembly*/**

3/4

√

3

12

36

PTE1236

Instalasi Tenaga Listrik*

3/4

√

3

14

37

PTE1237

Sistem Mikroprosesor**

3/4

√

3

22

38

PTE1238

Sistem Operasi**

2/3

√

2

12

39

PTE1239

Pengelolaan Instalasi Komputer**

2/4

√

2

12

40

PTE1240

Komunikasi Data**/***

2/3

√

2

PTE1241

Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi**

2/3

√

2

41


10

15

15

12

87

42

PTE1242

Algoritma Pemrograman**

2/3

√

2

43

PTE1243

Pengantar Robotika**

2/4

√

2

44

PTE1244

Etimologi Multimedia***

2/2

√

2

45

PTE1245

Perawatan Peralatan Multimedia***

2/3

√

2

46

PTE1246

Dasar Jurnalistik***

2/3

√

2

47

PTE1247

Elektronika Digital***

3/3

√

3

48

PTE1248

Teknik Pengambilan Gambar***

2/3

√

2

49

PTE1249

Visual Programming***

3/5

√

3

22

50

PTE1250

Kamera Photo & Editing***

2/4

√

2

22

51

PTE1251

Bengkel Listrik

2/4

√

2

25

52

PTE1252

Jaringan Distribusi*

3/4

√

3

36

53

PTE1253

Sistem Pembangkit Tenaga Listrik*

3/4

√

3

36

54

PTE1254

Instalasi Tata Cahaya*

2/2

√

2

14

55

PTE1255

Praktek Instalasi Tata Cahaya*

3/6

√

3

14

56

PTE1256

Aplikasi Mikrokontroler*/**

3/5

√

3

35

57

PTE1257

Jaringan Komputer**/***

3/5

√

3

40

2/3

√

2

12

2/3

√

2

37

Pemrograman Web**/***

2/3

√

2

22 40

Teknik Interface dan Peripheral** Sistem Mikroprosesor Lanjut**

12

28

25

58

PTE1258

59

PTE1259

60

PTE1260

61

PTE1261

Antena dan Propagasi**/***

2/4

√

2

62

PTE1262

Story-telling & Storyboarding***

3/4

√

3

63

PTE1263

Audio & Video Recording***

2/3

√

2

45

64

PTE1264

2D Animation***

3/5

√

3

22

65

PTE1265

Papan Hubung Bagi (PHB)*

3/3

√

3

33

66

PTE1266

Transformator*

3/5

√

3

33

67

PTE1267

Pengaman Sistem Tenaga Listrik*

3/5

√

3

53

68

PTE1268

Analisa Sistem Tenaga*

3/3

√

3

36

69

PTE1269

Jaringan Wireless**

2/3

√

2

40

70

PTE1270

Praktek Troubleshooting**

2/4

√

2

12

71

PTE1271

Sistem Kontrol Berbasis Komputer**

3/5

√

3

23

72

PTE1272

Jaringan Komputer Lanjut**

2/3

√

2

40

73

PTE1273

Robotika**

2/2

√

2

43

74

PTE1274

Basis Data**

2/3

√

2

12

75

PTE1275

Programming Multimedia***

3/5

√

3

22


88

76

PTE1276

Audio & Video Editing***

2/3

√

2

22

77

PTE1277

Fotografi Digital***

2/3

√

2

50

78

PTE1278

3D Animation***

3/5

√

3

22

79

PTE1279

Peralatan Tata Cahaya***

2/3

√

2

28

80

PTE1280

Computer Vision***

2/2

√

2

12

81

PTE1281

PPL

2/8

√

2

82

PTE1282

KKN

3/12

√

3

83

PTE1283

PKL

4/12

√

4

84

PTE1284

Skripsi/TA

6/6

√

6

Sub Total Total Kompetensi

194/ 303 213/ 322

17

D

Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP)

85

PTE1285


2/2

√

86

PTE1286

Media Pembelajaran dan TIK

2/2

√

87

PTE1287

Telaah Kurikulum

2/2

√

88

PTE1288


2/2

√

89

PTE1289

Penilaian Hasil Belajar

3/3

√

90

PTE1290

Seminar Proposal Tugas Akhir

1/1

√

91

PTE1291

Microteaching

2/4

√

Sub Total

Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)

92

PTE1292

93

PTE1293

Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan Program Pengajaran

22

52

35

39

5

10

2

88 2

7

2

93

2

08 3

85 1 2

14/16

E

14

91

0

3/3

√

2/2

√

0

2

2

5

4

1

0

3

88

2

88

Sub Total

5/5

0

0

0

2

0

3

0

0

Total

155/ 230

24

24

24

56

42

46

6

10

Mata Kuliah Pilihan : * = Konsentrasi Teknik Listrik ** = Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan *** = Konsentrasi Teknik Multimedia

Keterangan : A = Kelompok Mata Kuliah Umum B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa minimal harus menempuh 145 s/d 155 SKS Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

89

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni serta menghasilkan tenaga kependidikan yang berwawasan nasional dan global dengan memiliki kompetensi dibidang Teknik Mesin yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dengan memegang teguh kepakaran dan profesionalisma. B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang pendidikan, pada jenjang (S1) bidang Teknik Mesin untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berlandaskan pada Tri Hita Karana, sebagai tenaga akademik, professional, dan vokasi. 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Pendidikan Teknik Mesin untuk mengembangkan, menghasilkan, dan menerapkan keahlian di bidang Teknik Mesin untuk dimanfaatkan lebih luas melalui kerjasama antar perguruan tinggi, instansi pemerintahan, dunia usaha, dan industry untuk kemaslahatan masyarakat. 3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai wujud penerapan Ilmu Pengetahuan pada bidang Teknik Mesin.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Mesin (otomotif,pendingin dan las konstruksi) dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional. Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang penelitian Teknik Mesin sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional. Mampu menjadi tenaga pendidik di bidang Teknik Mesin (otomotif,pendingin dan las konstruksi)

3 4 5 6 7

8

9



√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

90

10

11

12

13

Mampu mengembangkan jiwa kewirausahaan di bidang Teknik Mesin sehingga dapat menciptakan lapangan pekerjaan dan mampu bersaing di dunia kerja dalam era globalisasi. Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Mesin. Mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif, dinamis, mandiri dan terbuka, serta berdedikasi tinggi, dapat bekerjasama dengan pihak lain untuk pengembangan diri. Mampu menjadi tenaga profesional di bidang teknik mesin seperti pelayanan pada otomotif, pendingin, dan las konstruksi.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Teknik Mesin Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Mesin Pendidik Teknik Mesin Peneliti Pendidikan

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN TEKNIK MESIN NO 1 2 3

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan dan menginovasikan pengetahuan dasar-dasar otomotif. Mampu mengembangkan dan berinovasi tentang proses-proses produksi. Mampu mengembangkan dan berinovasi tentang mesin pendingin.


PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK MESIN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami dasar-dasar otomotif (menganalisa stabilitas √ kendaraan, mendesign kendaraan, mengoptimalkan proses pembakaran). 2 Memiliki kompetensi dalam bidang perbaikan dan pemeliharaan √ otomotif. 3 Memahami tentang proses-proses produksi. √ 4 Memiliki kompetensi dalam bidang proses produksi (las, bubut, √ frais, CNC, sekrap, bor, kerja bangku,dll). 5 Memahami konsep tentang teknik pendingin. √ Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

91

6

√

Memiliki kompetensi di bidang teknik pendingin (AC, kulkas, mesin-mesin pendingin).

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 3 : PENDIDIK TEKNIK MESIN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang Teknik Mesin serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. Memahami prinsip dan cara belajar serta aplikasinya dalam proses pembelajaran. Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang Teknik Mesin. Memahami cirri-ciri dan perkembangan peserta didik. Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme kependidikan. Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Teknik Mesin.

2 3

4 5 6


√ √

√ √ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN : PENELITI PENDIDIKAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan. Mampu merumuskan proses penelitian, variable dan paradigma penelitian. 3 Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan. 4 Memahami cara atau teknik analisis data. 5 Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai dengan permasalahan pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang Teknik Mesin. 6 Mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengumpulan data sesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan. 7 Mampu membuat instrument penelitian. KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015


√ √

92


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA A

1

MATA KULIAH UMUM (MKU)

PTM1201


√


√


2/2

√


√


√

2

2

PTM1202


2/2

√

3

PTM1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

4

PTM1204


2/2

√

5

PTM1205

Ilmu Sosial Dasar (ISD)

2/2

√

2

PTM1206


2/2

√

2

6

Sub Total

2 2 2

12/12

4

8

B

MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN (MKDK)

7

PTM1207

Matematika Teknik

3/3

√

3

8

PTM1208

Fisika Teknik

3/3

√

3

9

PTM1209

Pengukuran Teknik

3/5

√

3

10

PTM1210

Pengenalan Komputer

3/5

√

3

10

11

PTM1211

Menggambar Teknik

2/3

√

2

11

12

PTM1212

Kimia Dasar

3/3

√

3

13

PTM1213


3/5

√

3

14

PTM1214

Menggambar Mesin

2/3

√

2

15

PTM1215

Statistika

3/4

√

16

PTM1216

Kewirausahaan

2/2

√

Sub Total

27/36

3 2 17

5

3

C

MATA KULIAH BIDANG KEAHLIAN (MKBK)

17

PTM1217

Dasar-dasar Otomotif

3/3

√

3

18

PTM1218

Praktek Dasar-dasar Otomotif

2/2

√

3

19

PTM1219

Thermodinamika

2/2

√

3

20

PTM1220

Mekanika Teknik I

2/2

√

2

21

PTM1221

Proses Produksi

2/2

√

3

22

PTM1222

Praktek Proses Produksi

2/2

√

3


7

0

0

2

8

93

23

PTM1223

Perpindahan Panas

2/2

√

3

24

PTM1224


2/3

√

2

25

PTM1225

Mekanika Fluida

3/4

√

3

26

PTM1226

Ilmu Bahan

3/5

√

3

27

PTM1227

Mekanika Teknik II

2/3

√

2

20

28

PTM1228

Metalurgi Fisik

2/3

√

2

26

29

PTM1229

Kinematika dan Dinamika

2/2

√

2

7

30

PTM1230

Mesin Listrik

3/3

√

3

31

PTM1231

Praktek Mesin Listrik

3/6

√

3

32

PTM1232

Mesin Konversi Energi

3/3

√

3

33

PTM1233

Teknik Pengelasan

3/5

√

3

34

PTM1234

Manajemen Industri

2/2

√

2

35

PTM1235

Elemen Mesin I

2/3

√

2

36

PTM1236

Teknik Tenaga Listrik

3/4

√

3

37

PTM1237

Teknik Pneumatik dan Hidraulik

3/4

√

3

29

38

PTM1238

Pompa dan Kompresor

2/3

√

2

30

39

PTM1239

Teknik Pendingin

3/3

√

3

30

40

PTM1240

Praktek Teknik Pendingin

3/6

√

3

31

41

PTM1241

Elemen Mesin II

2/3

√

2

35

42

PTM1242

Teknik Korosi

2/3

√

2

26

43

PTM1243

Teknik Pemeliharaan

3/3

√

3

44

PTM1244

Perawatan Mesin Pendingin

3/4

√

3

45

PTM1245

Sistem Kendali

3/4

√

3

Sub Total

77/ 94

0

9

19

19

20

23

21

16

26

13

39

0

0

Total MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MKKPP) 46

PTM1246


2/2

47

PTM1247

Pengembangan Program Pengajaran

√

2/2

48

PTM1248

Penilaian Hasil Belajar

3/3

√

3

46

49

PTM1249

Telaah Kurikulum

2/2

√

2

47

50

PTM1250

Metode Penelitian Pendidikan

3/3

51

PTM1251

Microteaching

2/4

52

PTM1252


2/2

√

53

PTM1253


2/2

√

54

PTM1254


2/2

√

√

2

54

2

54

3

√

15

2 2 2

√


52 2

53

94

55

PTM1255


2/2

Sub Total

22/24

√

2 2

2

2

4

7

5

0

0

Other Competencies 56

PTM1256

Skripsi/TA

6/6

57

PTM1257

PPL

2/8

58

PTM1258

KKN

3/12

59

PTM1259

PKL

3/12

PTM1260

Seminar Proposal Skripsi/TA

1/1

60

Sub Total Total

√

6

√

2

√

51 3

√

3 √

15/ 39 153/ 217

1 0

0

0

0

3

0

3

9

23

24

24

24

26

20

3

9

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa minimal harus menempuh 153 SKS


95

KURIKULUM JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang teknologi informasi serta menghasilkan tenaga yang berkualitas dan berdaya saing tinggi B.

Misi Jurusan: 1. Di bidang kependidikan dan pengajaran, menyelenggarakan pendidikan di bidang non kependidikan pada jenjang diploma professional pada bidang teknologi informasi, yang memenuhi standar kelayakan, sesuai dengan keperluan pasar kerja 2. Di bidang penelitian, melahirkan peneliti di bidang teknologi informasi agar bisa lebih didaya gunakan, untuk keperluan nusa dan bangsa, melalui kerjasama antar perguruan tinggi, dengan instansi pemerintah atau dengan dunia usaha dan industry 3. Di bidang pengabdian masyarakat, mendesiminasikan hasil-hasil penelitian di bidang teknologi informasi ke berbagai pihak yang terkait.


KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai PAncasila dalam melaksanakan tugas sebagai Makhluk Tuhan Mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan bermasyarakat dan beragama Mampu berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta memiliki kemampuan bekerjasama Memiliki wawasan serta mampu memahami karakteristik, substansi keilmuan dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi Mampu mengembangkan profesionalisme dalam bidang teknologi informasi dengan baik dan bertanggungjawab Memahami prinsip/konsep dalam menghadapi perubahan dan perkembangan IPTEKS, serta mampu memecahkan berbagai permasalahan dalam bidang teknologi informasi Menguasai disiplin ilmu dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dalam konteks yang lebih luas yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan Menguasai keterampilan dalam menghubungkan substansi ilmu dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi Mampu mengapliaksikan dan mengimplementasikan keterampilan dalam bidang teknologi informasi untuk kesejahteraan masyarakat serta turut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa

2 3 4

5 6

7

8 9



√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

96

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Operator Komputer System Analyst and Programmer Wirausaha dalam Bidang Komputer (perangkat keras, perangkat lunak, jasa) Administrator Jaringan Administrator Database

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : Operator Komputer NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Mampu mengoperasikan perangkat keras Mempunya keterampilan dan keterampilan menggunakan komputer untuk keperluan pengolahan data dengan memanfaatkan perangkat lunak aplikasi 3 Mampu melacak kerusakan dan memperbaiki kerusakan sistem komputer pada tingkatan sistem operasi dan aplikasi PROPIL LULUSAN 2 : System Analyst and Programmer NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengenali permasalahan dan membuat model pemecahan masalah berdasarkan kebutuhan klien 2 Mampu merancang sistem dan basis data berdasarkan analisa permasalahan 3 Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi informasi, manajemen, dan bisnis dari spesifikasi yang sudah didefinisikan sesuai kaidah rekayasa perangkat lunak 4 Terampil menggunakan teknik dan bahasa pemrograman tertentu untuk membuat program komputer PROPIL LULUSAN 3 : Administrator Jaringan NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu merancang dan menentukan konfigurasi jaringan komputer berdasarkan kebutuhan Terampil melakukan instalasi sesuai dengan desain yang telah ditentukan Mampu melakukan supervisi terhadap kegiatan instalasi jaringan komputer Mampu mendeteksi kerusakan dan gangguan dalam suatu jaringan komputer, serta memberikan solusi pemecahan masalahnya Terampil dalam instalasi, konfigurasi, dan perawatan server komputer

2 3 4 5



√


√ √

√


√

√

√

97

PROPIL LULUSAN 4 : Administrator Database NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu melakukan operasi-operasi pengelolaan database, baik terpusat maupun terdistribusi Mampu mendeteksi dan mengantisipasi gangguan terhadap database, dengan tetap menjaga integrasi, reabilitas, dan durabilitas data Mampu melakukan supervisi terhadap kegiatan instalasi jaringan komputer

2

3


√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 5 : Wirausaha dalam Bidang Komputer (perangkat keras, perangkat lunak, jasa) ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami bagaimana cara menempatkan diri dan bekerja di √ √ masyarakat dalam peranannya sebagai profesional di bidang teknologi informasi 2 Mempunyai pengetahuan dan wawasan teknologi informasi serta √ penggunaannya untuk membantu pelaksanaan manajemen dan proses bisnis bagi diri sendiri dan pihak lain 3 Mempunyai sikap profesional dan etika profesi yang tinggi √ √ berdasarkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa 4 Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi manajemen √ dan bisnis 5 Mampu mengikuti perkembangan teknologi dan tren di √ √ √ masyarakat dalam rangka memperoleh peluang bisnis sesuai dengan etika profesi KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


98

G. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE

MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

A

B

C

SEMESTER D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

0

0

MAIN COMPETENCIES MKU

1

INF1201

Agama Islam

√

Agama Katholik

√

Agama Kristen

2/2

2

√

Agama Hindu

√

Agama Budha

√

2

INF1202


2/2

√

3

INF1203

Kewirausahaan

2/2

√

4

INF1204

Kewiraan

2/2

√

5

INF1205

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

6

INF1206

Bahasa Inggris

2/2

√

2

Sub Total

2 2 2

12/12

4

0

2

6

KELOMPOK MATA KULIAH KEAHLIAN (MKK) 7

INF1207

Struktur Data

3/9

√

8

INF1208

Algoritma Pemrograman I

3/9

√

9

INF1209

Pengantar Dasar Matematika

3/3

√

3

10

INF1210

Algoritma Pemrograman II

3/9

√

3

11

INF1211

Metode Numerik

3/3

√

3

12

INF1212

Manajemen

3/3

√

3

13

INF1213

Program Linier

3/3

√

3

14

INF1214

Matematika Diskrit

3/3

√

3

15

NF1215

Statistik

3/3

√

Sub Total

3 3

3

27/45

3

15

6

3

Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKKB) 15

INF1216

Pengenalan Komputer

3/9

√

3

16

INF1217

Sistem Operasi

3/9

√

3

17

INF1218

Arsitektur Komputer I

3/9

√

3

18

INF1219

Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi I

3/9

√

3

19

INF1220

Paket Aplikasi

3/9

√

3

20

INF1221

Pengantar Database

3/9

√

3

INF1222

Rekayasa Perangkat Lunak

3/9

√

3

21


99

22

INF1223

Arsitektur Komputer II

3/9

√

23

INF1224

Pengantar Sistem Tersebar

3/9

√

3

24

INF1225

Teknologi Informasi

3/9

√

3

25

INF1226

Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi II

3/9

√

3

26

INF1227

Komputer Grafik

3/9

√

3

27

INF1228

Piranti Masukan dan Keluaran

3/3

√

3

28

INF1229

Pemrograman Sistem

3/9

√

3

29

INF1230

Pemrograman Simulasi

3/9

√

3

30

INF1231

Organisasi dan Metode

3/9

√

3

31

INF1232

Pemrograman Berorientasi Objek

3/9

√

3

32

INF1233

Perawatan Komputer

2/9

√

2

33

INF1234

Komputer dan Masyarakat

3/9

√

3

34

INF1235

Jaringan Komputer

3/9

√

3

35

INF1236

Paket Aplikasi Perhotelan

3/9

√

3

36

INF1237

Komputer Akutansi

3/9

√

3

37

INF1238

Pemrograman Sistem Tersebar

3/9

√

3

38

INF1239

Teknik Survey

3/9

√

3

39

INF1241

Tugas Akhir

4/16

√

Sub Total

3

4

75/ 222

15

9

15

14

18

4

Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKPB) 49

INF1242

Praktik Kerja Lapangan

3/12

√

3

Sub Total

3/12

0

0

0

0

0

3

Total

117/ 291

22

24

23

23

18

7

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK) C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKKB) D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKPB) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma III Manajeman Informatika mahasiswa harus menempuh 117 SKS


100

KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan tenaga non-kependidikan yang memiliki kompetensi bidang Teknik Elektronika yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana. B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang non-kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana yang memiliki kemampuan akademik dan vokasi di bidang Teknik Elektronika. 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Teknik Elektronika untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan perangkat elektronika dan teknologi elektronika untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat. 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang Teknik Elektronika. 4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang Teknik Elektronika. C. PETENSI UMUM NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN D3 TEKNIK ELEKTRONIKA NO PROFIL LULUSAN 1 Teknisi Teknik Elektronika 2 Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Elektro 3 Wirausaha Bidang Teknik Listrik Dan Elektronika E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : TEKNISI TEKNIK ELEKTRONIKA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai komponen-komponen listrik dan elektronika yang digunakan dalam bidang teknik elektro.



101

2

3

4

5

5 6

Mampu menguasai konsep rangkaian listrik AC dan DC serta menganalisa rangkaian listrik yang umum digunakan pada peralatan listrik dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menguasai konsep rangkaian elektronika baik yang bersifat analog maupun digital serta menganalisa rangkaian elektronika yang digunakan untuk keperluan tertentu. Mampu menguasai program-program komputer yang diaplikasikan untuk membantu penyelesaian masalah bidang teknik elektro seperti Electronic Work Bench (EWB), Pspice, Matlab, Simulink, dan sebagainya. Mampu menguasai bahasa pemrograman yang digunakan dalam sistem mikroprosesor seperti bahasa assembly, C/C++ untuk keperluan robotika maupun pengendalian alat-alat tertentu. Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan perangkat elektronika, sesuai dengan teknologi saat ini. Memiliki wawasan serta kecakapan yang tinggi sebagai seorang teknisi listrik maupun elektronika.

√

√

√

√

√ √

PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di √ bidang Teknik Elektro dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional. 2 Mampu menggambarkan secara teknik tentang konsep-konsep di √ bidang Teknik Elektro 3 Mampu menguasai komputer dan menggunakan aplikasi-aplikasi √ yang berhubungan dengan Teknik Elektro 4 Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, √ teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional. 5 Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan √ berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Elektro. 6 Mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif, dinamis, mandiri dan √ √ terbuka, serta berdedikasi tinggi, dapat bekerjasama dengan pihak lain untuk pengembangan diri. F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 3 : DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Mampu menguasai komponen-komponen listrik dan elektronika yang digunakan dalam bidang teknik elektro.



102

2 3 4 5

√

Memahami teknik penggunaan alat pengukuran dan alat yang berhubungan dengan teknik elektro. Mampu mengoperasikan perangkat lunak yang digunakan di bidang listrik dan elektronika. Memiliki wawasan, kreatifitas dan jiwa usaha yang tinggi. Mampu melihat dan memanfaatkan peluang usaha yang ada.

√ √ √


G. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

SEMESTER D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU)

1

ELE1201


√


√


2/2

√


√


√

2

ELE1202


2/2

√

3

ELE1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

4

ELE1204


2/2

√

ELE1205


2/2

√

5

Sub Total

2

2 2 2 2

10/10

4

8

Kelompok Mata Kuliah Dasar 6

ELE1206

Matematika Teknik

3/3

√

7

ELE1207

Fisika Teknik

3/3

√

8

ELE1208

Statistika

3/4

√

Sub Total

3 3 3

9/10

3

3

3

Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKDK) 9

ELE1209

Tata Tulis Karya Ilmiah

2/2

√

2

10

ELE1210

Gambar Teknik

2/3

√

2

ELE1211

Komponen Listrik dan Elektronika

3/5

√

3

11


103

12

ELE1212

Pengukuran Teknik

3/5

√

3

13

ELE1213

Rangkaian Listrik I

2/2

√

2

14

ELE1214

Praktik Rangkaian Listrik I

2/4

√

2

15

ELE1215

Pengenalan Komputer

3/5

√

3

16

ELE1216

Elektronika Analog I

3/3

√

3

17

ELE1217

Praktik Elektronika Analog I

2/4

√

2

18

ELE1218

Rangkaian Listrik II

3/3

√

3

19

ELE1219

Praktek Rangkaian Listrik II

3/6

√

3

20

ELE1220


3/5

√

3

21

ELE1221


2/3

√

2

22

ELE1222

Elektronika Digital I

3/3

√

3

23

ELE1223

Praktek Elektronika Digital I

2/4

√

2

24

ELE1224

Manajemen Proyek

3/4

√

3

25

ELE1225

Kewirausahaan

2/2

√

2

26

ELE1226

Elektronika Analog II

3/3

√

3

27

ELE1227

Praktik Elektronika Analog II

2/4

√

2

28

ELE1228

Sistem Mikroprosesor

3/4

√

3

29

ELE1229

Elektronika Daya I

3/3

√

3

30

ELE1230

Praktek Elektronika Daya I

2/4

√

2

31

ELE1231

Elektronika Digital II

3/3

√

3

32

ELE1232

Praktik Elektronika Digital II

2/4

√

2

33

ELE1233

Bahasa Assembly

3/5

√

3

34

ELE1234

Sistem Kendali

3/4

√

3

35

ELE1235

Pengantar Robotika

2/3

√

2

36

ELE1236

Bengkel Elektronika I

2/4

√

2

37

ELE1237

Elektronika Daya II

3/3

√

3

38

ELE1238

Praktik Elektronika Daya II

2/4

√

2

39

ELE1239

Mikrokontroler

3/3

√

3

40

ELE1240

Praktek Mikrokontroler

2/4

√

2

41

ELE1241

Sistem Kendali Cerdas

3/5

√

3

42

ELE1242

Mekatronika

3/5

√

3

43

ELE1243

Elektronika Industri

3/4

√

3

44

ELE1244

Bengkel Elektronika II

2/4

√

2

Sub Total Total Kompetensi

91/13 4 110/ 154


17

14

19

20

21

0

104

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Pilihan 45

ELE1245

Tugas Akhir (TA)

4/4

√

4

46

ELE1246

Praktek Kerja Industri

4/8

√

4

Sub Total

8/12

0

0

0

0

0

0

Total

118/ 166

24

23

22

20

21

8

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma III Teknik Elektronika mahasiswa harus menempuh 118 SKS


105

VISI TERWUJUDNYA FAKULTAS MIPA YANG MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA MENGHASILKAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN DALAM BIDANG MATEMATIKA DAN SAINS YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI.

MISI MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DALAM BIDANG KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN UNTUK MENGHASILKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG MATEMATIKA DAN SAINS.

I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Matematika (S1) 2. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) 3. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) 4. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) 5. Jurusan Pendidikan IPA (S1) II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Analis Kimia (D-III) 2. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III) Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

64

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA A. Visi Jurusan: Menjadi pusat pengembangan keunggulan ipteks dan pengembangan tenaga kependidikan dan nonkependidikan dalam bidang matematika yang berkarakter utuh dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi berbasis kemitraan dalam bidang pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkaraktern utuh.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Mampu memahami teks berbahasa Inggris untuk keperluan akademis dan pembelajaran matematika Mampu berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan.

3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Matematika Pendidik Matematika Peneliti Pendidikan Matematika Peneliti Matematika Wirausaha dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : ILMUWAN MATEMATIKA NO 1.

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan

Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ 65

2.

3.

Matematika dan mampu menerapkannya dalam bidang matematika dan dalam bidang lainnya. mampu memahami dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar matematika sehingga dapat mengembangkan diri secara mandiri baik dalam profesi yang ditekuni maupun bidang lain yang terkait Memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas dan mendalam dalam bidang matematika serta mampu beradaptasi dengan lingkungan

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK MATEMATIKA NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Mengembangkan kurikulum mata pelajaran matematika. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang mendidik. Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Mempunyai kemampuan menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Mampu menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa percaya diri Dapat menjunjung tinggi kode etik profesi guru Dapat berkomonikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat Mampu menerapkan teori pembelajaran matematika di kelas. Menguasai standar kompetensi dan komptensi dasar matematika sekolah.


√

√

√ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√

√ √

√

√

PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI PENDIDIKAN MATEMATIKA NO 1. 2.

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Mampu mengembangkan pendidikan matematika melalui penelitian dan penulisan karya ilmiah



√

√

√

66

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : PENELITI MATEMATIKA & WIRAUSAHA BIDANG PENDIDIKAN DAN LATIHAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Mampu menguasai teori dan aplikasi matematika untuk √ √ √ menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dan pengembangan ilmu matematika lebih lanjut. 2. Menguasasi pengetahuan matematika yang cukup untuk √ melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk √ √ √ menyelesaiakan permasalahan matematika dan pembelajarannya 4. Menguasai bidang matematika aplikatif untuk mendukung √ √ perilaku berkarya dalamusaha produktif di masyarakat 5. Mampu mengembangkan potensi diri secara mandiri √ √ √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat H. STUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

MKP

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH KOMPETENSI UMUM 1

MAT1201


2/2

√

2/2

2

MAT1202

Pendidikan Agama

2/2

√

2/2

3

MAT1203


2/2

√

4

MAT1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

2/2

5

MAT1205

Bahasa Inggris

2/2

√

2/2

6

MAT1206

PSB

2/2

√

Sub Total

12 (12)

2/2

2/2 8/8

4/4

MATA KULIAH DASAR 7

MAT1207

Kalkulus Diferensial

3(1)

√

3(1)

8

MAT1208

Aljabar

2/2

√

2/2


67

9

MAT1209

Trigonometri

2/2

√

2/2

10

MAT1210

Pengantar Dasar Matematika

3(1)

√

3(1)

11

MAT1211

Geometri Bidang

3/3

√

3/3

12

MAT1212

Kalkulus Integral

3(1)

√

3(1)

13

MAT1213

Teori Bilangan

2(1)

√

2(1)

14

MAT1214

Geometri Ruang

3/3

√

3/3

15

MAT1215

Metode Statistika

3/3

√

16

MAT1216

Aljabar Linier

3/3

√

Sub Total

7

11 3/3

3/3

27(4)

13(2) 14(2)

0

0

0

0

0

0

MATA KULIAH KEAHLIAN 17

MAT1217

Persamaan Diferensial Biasa

3/3

√

3/3

12

18

MAT1218

Kalkulus Peubah Banyak

3/4

√

3/4

12

19

MAT1219

Analisis Real

3/3

√

3/3

12

20

MAT1220

Geometri Analitik

3/3

√

3/3

14

21

MAT1221

Algoritma Pemrograman

3(1)

√

3(1)

22

MAT1222

Matematika Keuangan dan Program Linier

3/4

√

3 /4

23

MAT1223

English for Math I

2/2

√

24

MAT1224

English for Math II

2/2

√

25

MAT1225

Teori Graph

3/3

√

3/3

26

MAT1226

Aljabar Abstrak

3/3

√

3/3

27

MAT1227

Statistika Matematika

3/3

√

3/3

28

MAT1228

Analisis Kompleks

3/3

√

3/3

29

MAT1229

Metode Numerik

3(1)

√

3(1)

21

30

MAT1230

Geometri Transformasi

3/3

√

3/3

20

31

MAT1231

Matematika Diskrit

3/3

√

32

MAT1232


2/2

√

2/2

33

MAT1233


2/2

√

2/2

34

MAT1234

Belajar dan Pembelajaran*)

3/3

Strategi Pembelajaran Matematika*) Telaah dan Pengembangan Kurikulum

35

MAT1235

36

MAT1236

37

MAT1237

Matematika Sekolah

3/3

38

MAT1238


2/2

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Penelitian Kependidikan Matematika

2/2 2/2

3/3

√

3(1)

√

3(1)

√

39

MAT1239

40

MAT1240

41

MAT1241

Workshop matematika

3(2)

42

MAT1242

Media Pembelajaran Matematika berbasis TIK

3(2)

10

3/3 3(1) /4 3(1) /4

√

3/3

√

2/2

3/3

√

3/3

√ √

3/3

35

3/3

15

3(2)

35

3(2) √


68

43

MAT1243

Pengajaran Mikro

2(2)

44

MAT1244

Manajemen Pendidikan

2/2

45

MAT1245

Komputer Aplikasi

3(2)

Sub Total

80(10)

Total Competency

105(14)

√

2(2)

√

35 2/2

√

3(2) 0

2/2

20(1)

21(1) 16(2) 16(6)

5(2)

0

13(2) 16(2) 20(1)

21(1) 16(2) 16(6)

5(2)

0

MATA KULIAH PILIHAN 46

MAT1247

PAKET PILIHAN 1 : MATEMATIKA TERAPAN

47

MAT1248

Pemodelan Matematika

3(1)

√

48

MAT1249

Sistem Dinamik

3/3

√

3/3

49

MAT1250

Metode Pertubasi

3/3

√

3/3

50

MAT1251

MNASB

3/3

√

3(1)

3/3

PAKET PILIHAN 2 : KOMPUTER 51

MAT1252

Matematika Komputasi

3(2)

√

52

MAT1253

Algoritma Pemrograman Lanjut

3(2)

3(2)

√

3(2)

53

MAT1254

Jaringan Komputer

3(2)

√

3(2)

54

MAT1255

Matematika Multimedia

3(2)

√

3(2) PAKET PILIHAN 3 : ALJABAR

55

MAT1257

Matematika Kombinatorik

3/3

√

3/3

56

MAT1258

Teori Penyandian

3/3

√

57

MAT1259

Struktur Aljabar Hingga

3/3

√

3/3

58

MAT1260

Riset Operasional

3/3

√

3/3

3/3

PAKET PILIHAN 4 : STATISTIK 59

MAT1261

Kontrol Kualitas

3/3

√

60

MAT1262

Statistika Non Parametric

3/3

√

61

MAT1263

Paket Aplikasi Statistika

3(2)

√

62

MAT1264

Analisis Regresi Linier

3/3

√

3/3 3/3 3(2) 3/3

PAKET PILIHAN 5 : ANALISIS DAN GEOMETRI 63

MAT1265

Pengantar Topologi

3/3

√

64

MAT1266

Pengantar Ukuran dan Integral Lebesque

3/3

√

65

MAT1267

Geometri Diferensial

3/3

√

66

MAT1268

Geometri Fraktal

3/3

√

Sub Total

3/3 3/3 3/3 3/3

60(11)

0

0

0

0

15(5) 30(6)

12

3

MATA KULIAH LAINNYA 67

MAT1267

Seminar

2/2

√

2/2

68

MAT1268

Skripsi

6/12

√

6/1 2

69

MAT1269

PPL

2(2)

√


2(2)

69

70

MAT1270

KKL/KKN/PKL

3(3)

71

MAT1271

Kewirausahaan

2/2

Sub Total

15(5)

Total

134(21)

√

3(3) √

2/2 0

2/2

0

0

0

0

13(5)

0

21(2) 22(2) 20(1)/23 21(1) 22(2) 22(6) 18(7)

0

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 146 SKS


70

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Fisika yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan dalam bidang fisika yang berkualitas dan berdaya saing tinggi B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan dan non kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang fisika.

C. KOMPETENSI UMUM NO 1 2 3 4

5

6



√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA NO 1 2 3 4

E.

PROFIL LULUSAN ILMUWAN FISIKA PENDIDIK FISIKA PENELITI PENDIDIKAN WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : ILMUWAN FISIKA NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Menunjukkan penguasaan terhadap kajian fisika secara teoretik



71

2 3 4 5 6

7 8

9 10 11

F.

√

Menunjukkan penguasaan terhadap kajian fisika secara praktik Menunjukkan analisis hubungan antara kajian teori dan praktik fisika Menjelaskan kajian-kajian fisika melalui teknologi informasi dan komunikasi berwawasan keadilan Menunjukkan persepsi dan sikap positif terhadap belajar, materi pelajaran fisika, dan tugas-tugas kemanusiaan Menunjukkan motivasi yang tinggi dalam membangun dan mengembangkan pengetahuan fisika secara optimal dan berkelanjutan Menunjukkan kesadaran bahwa pengetahuannya belum lengkap Menunjukkan pengakuan terhadap hukum-hukum kepastian fisika dan ketidakpastian dalam fisika yang memiliki fenomena realistik dalam kehidupannya Menampilkan produk-produk pembelajaran fisika ilmiah yang inovatif dan estetik Menunjukkan prosedur ilmiah yang jelas dalam kajian fisika praktis Menerapkan prosedur ilmiah yang jelas dalam implementasi teknologi informasi dan komunikasi baik analog maupun digital dalam simulasi fisika

√ √ √ √

√ √

√ √ √

KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK FISIKA NO 1 2

3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI LULUSAN Berpikir terbuka, kritis, inovatif, dan percaya diri dalam mengemban tugasnya sebagai guru fisika. Memiliki pengetahuan tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik yang diterapkan dalam belajar dan pembelajaran fisika yang mendidik. Memiliki keterampilan proses sains dan inkuridan mampu menerapkannya dalam pembelajaran fisika. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik dan teman sejawat. Menguasai konsep, hukum dan teori fisika serta penerapannya. Menguasai konsep, prinsip dan teori yang mendasari belajar dan pembelajaran fisika. Menguasai standar isi mata pelajaran fisika yang tercakup dalam standar nasional pendidikan dan internasional. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, menggunakan, dan mengembangkan model-model pembelajaran inovatif



√

√

√ √ √

√

√ √

√

√

√

72

9

10

11

12

13

14 15 16 17 18

19 20 21

Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, menggunakan dan mengembangkan media dan sumber pembelajaran berbasis TIK. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, mengembangkan, danmenggunakan asesmendan evaluasi dalam pembelajaran fisika. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan model-model pembelajaran fisika yang didukung oleh penerapan TIK dan berorientasi pada kecakapan hidup dan berbasis kearifan lokal Mampu mengaplikasikan pendidikan fisika dan memanfaatkan IPTEKS untuk menyelesaikan masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memilih alternatif solusi secara mandiri atau kelompok Bertanggungjawab dan memiliki komitmen sebagai pendidik fisika Memiliki komit belajar sepanjang hayat Memahami dan menguasai regulasi di bidang pendidikan Menguasai manajemen pendidikan Merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, sekolah dan Lembaga Pendidikan dibawah tanggung jawabnya Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data di bidang pendidikan. Memantau dan mengevaluasi aktivitas dalam mengelola kelas, sekolah dan Lembaga Pendidikansecara komprehensif. Mengkomunikasikan hasil pemantauan dan evaluasi pendidikan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√ √

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : PENELITI PENDIDIKAN NO 1 2 3 4 5

6

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai metodologi penelitian pendidikan fisika Menunjukkan prosedur pemecahan masalah yang mencerminkan wawasan keilmuan dalam fisika Menunjukkan prosedur penerapan pengetahuan fisika secara bermakna dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menunjukkan etos kerja yang tinggi secara individual dan dalam komunitas penelitian Melakukan penelitian pendidikan fisika yang dapat digunakan dalam memberikan petunjuk untuk memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan. Mengkomunikasikan hasil penelitian secaralisan dan tertulis



√

√

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

73

PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Menghasilkan produk media pembelajaran fisika yang layak √ √ jual dan akomodatif terhadap kebutuhan sekolah dari berbagai tingkatan 2 Menunjukkan nilai kebermanfaatan dan peluang bisnis √ √ humanis yang tinggi dalam menghasilkan produk media pembelajaran fisika 3 Menyediakan peluang kepada para pengguna untuk √ √ mengembangkan keterampilan memproduksi media yang memiliki peluang pemerolehan income 4 Menghasilkan model-model produktif pemecahan masalah √ √ √ fisika yang bernilai jual tinggi dan akomodatif terhadap kebutuhan pengguna di bidang pendidikan 5 Menunjukkan sikap humanis dalam menjelaskan model√ √ model solusi fisika produktif 6 Menunjukkan keterampilan yang layak jual dalam √ √ menjelaskan model-model solusi fisika produktif 7 Menampilkan keperibadian yang menarik pebisnis √ pendidikan dalam menjelaskan pengetahuan fisika yang akomodatif terhadap kebutuhan pendidikan 8 Menampilkan kepribadian yang memiliki nilai √ kebermanfaatan dalam bisnis pendidikan yang akomodatif terhadap kebutuhan pasar 9 Menampilkan kepribadian terampil dalam menghasilkan √ produk-produk bisnis pendidikan fisika yang akomodatif terhadap kebutuhan pengguna 10 Menunjukkan kemampuan interaksi sosial yang tinggi dalam √ √ membangun jaringan komunikasi IPTEKS bisnis berbasis pendidikan fisika 11 Menunjukkan sikap yang mencerminkan kecerdasan sosial √ √ tinggi dalam membangun jaringan binsis yang humanis berbasis kebermanfaatan produk-produk pendidikan fisika 12 Menunjukkan keterampilan sosial yang tinggi dalam √ √ mengembangkan bisnis humanis berbasis produk-produk pendidikan fisika KETERANGAN: A = Landasan Kepribadian B = Keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Perilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat


74


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

MKP

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH KOMPETNSI UMUM Islam 1

FIS1201

√

Katolik

√

Kristen

2

√

Hindu

√

Budha

√

2

2

FIS1202


2

√

3

FIS1203

Kewarganegaraan

2

√

4

FIS1204

Ilmu Budaya Dasar (IBD)

2

√

5

FIS1205

Bahasa Indonesia

2

√

2

6

FIS1206

Bahasa Inggris

2

√

2

Sub Total

2 2 2

12

6

4

2

MATA KULIAH DASAR 7

FIS1207

Kalkulus 1

2

√

8

FIS1208

Kalkulus 2

2

√

9

FIS1209

Fisika Dasar 1

3

√

3

10

FIS1210

Fisika Dasar 2

3

√

3

11

FIS1211

Fisika Dasar 3

3

√

3

12

FIS1212

Fisika Dasar 4

3

√

3

13

FIS1213

Fisika Dasar 5

3

√

3

14

FIS1214

Fisika Dasar 6

3

√

3

Sub Total

22

3(1)

√

2 2

8

8

6


FIS1215

Aplikasi komputer

16

FIS1216

Bahasa Inggris Fisika 1

2

√

17

FIS1217

Bahasa Inggris Fisika 2

2

√

18

FIS1218

Mekanika

3

√

19

FIS1219

Termodinamika

3

√

20

FIS1220

Listrik Magnet

3

√

21

FIS1221

Fisika Matematika 1

3

√

22

FIS1222

Fisika Matematika 2

3

√

23

FIS1223

Fisika Modern

4

√


3(1 ) 2 2 3 3 3 3

7, 8 3

7,8 4

75

24

FIS1224

Elektronika Dasar 1

3(1)

√

25

FIS1225

Elektronika Dasar 2

3(1)

√

3(1)

26

FIS1226

Matrik dan Ruang Vektor

3

√

3

27

FIS1227

Statistika Pendidikan

3

√

28

FIS1228

Gelombang dan Optik

4

√

4

29

FIS1229

Pengantar Fisika Kuantum

3

√

3

30

FIS1230

Laboratorium Fisika 1

2(1)

√

31

FIS1231


2(1)

√

32

FIS1232


2(1)

√

33

FIS1233


2(1)

√

2(1)

34

FIS1234


2(1)

√

2(1)

35

FIS1235

Pengantar Fisika Statistik

3

√

36

FIS1236

Pengantar Fisika Zat Padat

3

√

37

FIS1237

Pengantar Fisika Inti

3

√

Perkembangan Peserta Didik Teori Belajar dan Pembelajaran

38

FIS1238

2

39

FIS1239

40

FIS1240

Strategi Belajar Mengajar

41

FIS1241


42

FIS1242


2

√

43

FIS1243

Managemen Pendidikan

2

√

44

FIS1244

Pengajaran Mikro

2(2)

√

45

FIS1245

Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar

3(1)

46

FIS1246

Metodologi Penelitian

47

FIS1247

Telaah dan Pengembangan Kurikulum

48

FIS1248

Filsafat Sains

3(1)

3

2(1) 2(1) 2(1)

√

√

2(2)

40, 45, 47

3(1)

2 2

√

3(1) √

3(1)

134(11)

23

2

3

Total Kompetensi

3

2

√

3

√

3(1)

√

2

23,29, 35, 37

2

3(1)

90(11)

13,14

3

√

Sub Total

11,12

3

2

2

24

√

2 8(1) 11(2) 15(2) 19(4) 16(2)

18

3

0

21(1) 21(2) 23(2) 21(4) 16(2)

18

6

0


FIS1249

Sains Terintegrasi*

2

√

2

50

FIS1250

Analisis Numerik*

2

√

51

FIS1251

Sains Bumi dan Kosmik*

2

√

2

52

FIS1252

Praktik Instalasi Listrik*

2(1)

√

2(1)

53

FIS1253

Fisika Komputasi*

2(1)

√

54

FIS1254

Fisika Instrumentasi*

2(1)

√

2(1)

55

FIS1255

Fisika Simulasi*

2(1)

√

2(1)

2


2

2(1)

76

56

FIS1256

57

FIS1257

58

FIS1258

59

FIS1259

60

FIS1260

61

FIS1261

Penulisan Artikel Sains* Pengantar Psikologi Pembelajaran* Sains Asli/Indigenous Sains* Analisis Statistik Penelitian Pendidikan*

2(1)

√

2

2(1)

√

2

2

√

2

2

√

2

Praktik Elektronika Digital*

2

√

2

Fisika Kesehatan*

2

√

Sub Total

26(5)

2 14(2) 12(3)

0

0


FIS1262

Seminar Pendidikan Fisika*

63

FIS1263

Skripsi*

64

FIS1264

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

2

√

65

FIS1265

Kewirausahaan

2

√

66

FIS1266

Kuliah Kerja Nyata (KKN)

2

Sub Total Total

3

√

3

3

27, 46

6(6

√

6(6)

6(6)

27, 46

2 2

√

2

15 158 (29)

0

0

0

0

0

2

13 (6)

6

22(1) 23(2) 21(2) 21(4) 16(2) 20(2) 16(16) 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS, dengan rincian: Mata Kuliah Wajib = 139 SKS Mata Kuliah Pilihan = 8 SKS


77

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA A. Visi Jurusan: Jurusan Pendidikan Kimia menjadi pusat pengembangan dan keunggulan pendidikan kimia dan ilmu kimia untuk menghasilkan tenaga pendidik kimia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan kimia dan ilmu untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.


5

6



√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik Kimia 2 Peneliti Dalam Bidang Kimia 3 Pengelola Laboratorium Kimia 4 Pengelola Pendidikan 5 Wirausaha Dalam Bidang Kimia

E.

PROFIL LULUSAN PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK KIMIA NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengelola pembelajaran kimia dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia 1.1 Menguasai karakteristik peserta



√ 78

2

3

4

5 6

7 8

9

1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran kimia 1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran kimia 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar kimia 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu kimia dan ilmu pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan ipteks 3.1 Menguasi konsep-konsep ilmu kimia dan aplikasinya 3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran kimia yang mendidik Mampu melakukan penelitian pendidikan kimia dan mempublikasikan hasil-hasilnya 3.3 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang kimia 3.4 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara ilmiah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 6.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 6.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran kimia 8.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 8.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengelola laboratorium kimia untuk mendukung pembelajaran kimia 9.1 Memahami karakteristik laboratorium kimia 9.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan kimia 9.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan kimia


√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√

√ √ √ √

79

10

√

9.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan dan bahan kimia 9.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium kimia Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang kimia 10.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 10.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang kimia

√ √ √ √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG KIMIA NO 1

2

3 4

5

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu kimia dan ilmu pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu kimia dan aplikasinya 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran kimia yang mendidik Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 4.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 4.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA LABORATORIUM KIMIA NO 1

2

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu kimia dan ilmu pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu kimia dan aplikasinya 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran kimia yang mendidik



80

3 4

5

Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran kimia 4.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 4.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengelola laboratorium kimia untuk mendukung pembelajaran kimia 5.1 Memahami karakteristik laboratorium kimia 5.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan kimia 5.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan kimia 5.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan dan bahan kimia 5.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium kimia

√

√ √

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √

PROPIL LULUSAN 4 : PENGELOLA PENDIDIKAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran kimia dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran kimia 1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran kimia 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar kimia 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme

2

3

4



√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √

√

81

5

Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran kimia 5.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√

√

√

√

√

√

PROPIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG KIMIA NO 1

2

3

4 5

6

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu kimia dan ilmu pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu kimia dan aplikasinya 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran kimia yang mendidik Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran kimia 5.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan kimia dan kimia 6.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan 6.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang kimia

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √



82

F. NO

STRUKTUR KURIKULUM KODE

MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

A

B

C

D

SEMESTER E

1

MKP

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

0

Kompetensi Umum 1

KIM1201

Pend. Pancasila

2/2

√

2

2

KIM1202

Pend. Kewarganegaraan

2/2

√

2

3

KIM1203

Agama

2/2

√

2

4

KIM1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

5

KIM1205

Bahasa Inggris

2/2

√

2

6

KIM1206

PSB

2/2

√

2

Sub Total

12/12

12

Kompetensi Dasar Bidang Studi 7

KIM1207

Kimia Dasar I

3(1)/4

√

8

KIM1208

Kimia Dasar II

3(1)/4

√

9

KIM1209

Fisika Dasar

2/2

√

2

KIM1210

Matematika untuk Kimia

2/2

√

2

10

Sub Total

10/12

3 3

7

3

7

0

0

0

0

0

0

Kompetensi Keahlian Bidang Studi 11

KIM1211

Kimia Fisika I

3/3

√

12

KIM1212

Kimia Fisika II

3/3

√

13

KIM1213

Kimia Fisika III

3/3

√

14

KIM1214

Praktikum Kimia Fisika

3(3)/6

√

15

KIM1215

Ikatan Kimia

3/3

√

16

KIM1216

Radiokimia

2/3

√

2

17

KIM1217

Kimia Kuantum

2/2

√

2

18

KIM1218

Kimia Anorganik I

3/2

√

19

KIM1219

Kimia Anorganik II

3/2

√

3/3

√

3(3)/6

√

Kimia Anorganik Lanjut Parktikum Kimia Anorganik

3

8 3

8 3

8 3(3)

13

3

17

7, 9, 10 3

8 3

18

20

KIM1220

21

KIM1221

22

KIM1222

Kimia Organik I

3/3

√

23

KIM1223

Kimia Organik II

3/3

√

24

KIM1224

Kimia Organik III

3/3

√

3

23

25

KIM1225

Praktikum Kimia Organik

3(3)/6

√

3(3)

23

26

KIM1226

Biokimia I

2/2

√

2

23

27

KIM1227

Biokimia II

3/3

√

3

26

28

KIM1228

Praktikum Biokimia

3(3)/6

√

3(3)

27

KIM1229

Kimia Analisis Kualitatif

2/2

√

29


3

19

3(3)

18

3

8 3

22

2

8

83

Kimia Analisis Kuantitatif Dasar-dasar Pemisahan Analitik Praktikum Kimia Analitik Kimia Analisis Instrumen

2/2

√

3 (1)/4

√

3(3)/6

√

3(1)/4

√

2

30

KIM1230

31

KIM1231

32

KIM1232

33

KIM1233

34

KIM1234

Statistika Dasar

3/3

35

KIM1235

Metodelogi Penelitian

3/3

36

KIM1236

Bahasa Inggris Kimia

2/2

√

2

37

KIM1237

Komputer untuk Kimia

3(1)/4

√

3(1)

38

KIM1238

Kimia Lingkungan

2/2

√

2

39

KIM1239

Seminar Kimia#

2/2

√

40

KIM1240

Skripsi

6#

√

41

KIM1241

KKN/KKL

3(4)/2

8

3(1)

8 3(3)

29 30 31 3(1)

√

29 30

3 √

3

34 5

7 2#

35 6

√

6#

34 35

3(4)

Pilihan 1 42

KIM1242

43

KIM1243

44

KIM1244

45

KIM1245

Wirausaha Pembelajaran Berbasis ICT (Pil I) Dasar-Dasar Pemrograman (I) Pembuatan Obyek Berbasis ICT Asembly Program Online

2/2

√

2*1

37

2(1)/3

√

3(1)/4

√

2(1)/3

√

2(1)*1

43

2/2

√

2*2

38

2/2

√

37

2(1)*1 3(1)*1

43

Pilihan 2 46

KIM1246

47

KIM1247

48 49

Wirausaha Berbasis Kimia Lingkungan Toksikologi Lingkungan (II)

KIM1248

Pengolahan Limbah

KIM1249

Praktikum Analisis Kimia Lingkungan

3(1)/4

2*2

√

38 3(1)*2

47

2(2)/4

√

2(2)*2

29 30 47

2/2

√

2*3

52

2/2

√

Pilihan 3 50

KIM1250

51

KIM1251

52

KIM1252

53

KIM1253

Wirausaha Bahan Alam Identifikasi Bahan Alam Ekstraksi dan Modifikasi Bahan Alam Analisis Kimia Bahan Alam Pilihan 4

54 55 56 57

KIM1254

Wirausaha Keramik

KIM1255

Pengantar Kimia Kramik

2

23

3(1)*3

23 31 51

3(1)/4

√

2(2)/4

√

2(2)*3

31 51

√

2*4

19

9 2/2 2/2

√

KIM1256

Kimia Keramik Maju

3(1)/4

√

KIM1257

Teknologi dan Desain Keramik

2(2)/4

√

Sub Total

96


2/2

2*4

19 3(1)*4

55 2(2)*4

55

Kompetensi Khusus 58

KIM1258

√

2


84

59

KIM1259

60

KIM1260

61

KIM1261

62

KIM1262

63

KIM1263

64

KIM1264

65

KIM1265

66

KIM1266

67

KIM1267

Perkembangan Peserta Didik Belajar dan Pembelajaran Sains Profesi Kependidikan Manajemen Pendidikan Strategi Belajar Mengajar Kimia Telaah dan Pengembangan Kurikulum Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar Kimia Media Pembelajaran Kimia Pengajaran Mikro

2/2

√

2

3/2

√

2/2

√

2/

√

3 2 2

3/3

√

3

60

3/3

√

3

8 60

3/3

√

3

3(1)/4

√

3

2(2)/4

60 64 63

√

0

√

2(2)/4

√

2(2)

68

KIM1268

PPL Awal

69

KIM1269

PPL

70

KIM1270

English for Chemistry Scientific Writing

2/2

71

KIM1271

English Profession

0/3

0(3)

72

KIM1272

Kurbias 1

0/2

0(2)

73

KIM1273

74

KIM1274

75

KIM1275

76

KIM1276

77

KIM1277

78

KIM1278

79

KIM1279

80

KIM1280

Chemistry Content Review 1 Kursus Awal Semester (Kurbias 2) Chemistry Content Review 2 Kursus Awal Semester (Kurbias 3) Chemistry Teaching Skill 1 Kursus Awal Semester (Kurbias 4) Chemistry Teaching Skill 2 Kursus Awal Semester (Kurbias 5)

2(2)

0/3

0/3

0/2

0/2

0/3

0/3

0/2

0/2

0/3

0/3

0/2

0/2

0/3

0/3

0/2

0/2

Sub Total

29

Total Kompetensi

147

63 64 65

67

Keterangan: * Mata kuliah pilihan 1, 2, 3, dan 4 dipilih sesuai kode superskrip dan mahasiswa hanya memprogramkan mata kuliah pilihan sesuai dengan kelompok mata kuliah pilihan yang diambil (total masing-masing pilihan pilih *1 *2 *3 atau *4 adalah 9 sks). # SKS dan JS tidak dihitung sebagai jumlah total karena sudah dihitung pada semester sebelumnya A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Mata Kuliah yang dicetaki tebal adalah tambahan hanya untuk mahasiswa RKBI Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

85

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Biologi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi serta menghasilkan tenaga pendidik dalam bidang Biologi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang Biologi.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Pendidik Biologi Peneliti Dalam Bidang Biologi Pengelola Laboratorium Biologi Pengelola Pendidikan Wirausaha Dalam Bidang Biologi

E. PROFIL LULUSAN PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BIOLOGI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran Biologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi 1.1 Menguasai karakteristik peserta 1.7 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran Biologi 1.8 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Biologi



√ √

√

√ 86

2

3

4

5 6

7 8

9

1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Biologi 1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Biologi dan ilmu pendidikan Biologi sesuai dengan perkembangan ipteks 3.5 Menguasi konsep-konsep ilmu Biologi dan aplikasinya 3.6 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Biologi yang mendidik Mampu melakukan penelitian pendidikan Biologi dan mempublikasikan hasil-hasilnya 3.7 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang Biologi 3.8 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara ilmiah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 6.3 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 6.4 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Biologi 8.3 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 8.4 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengelola laboratorium Biologi untuk mendukung pembelajaran Biologi 9.6 Memahami karakteristik laboratorium Biologi 9.7 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan Biologi 9.8 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan Biologi 9.9 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan dan bahan Biologi


√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √

87

10

√

9.10 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium Biologi Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Biologi 10.3 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 10.4 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Biologi

√ √ √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG BIOLOGI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Biologi dan ilmu pendidikan Biologi sesuai dengan perkembangan ipteks 2.3 Menguasi konsep-konsep ilmu Biologi dan aplikasinya 2.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Biologi yang mendidik Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 4.3 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 4.4 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme

2

3 4

5


√

PROPIL LULUSAN : PENGELOLA LABORATORIUM BIOLOGI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Biologi dan ilmu pendidikan Biologi sesuai dengan perkembangan ipteks 2.3 Menguasi konsep-konsep ilmu Biologi dan aplikasinya 2.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Biologi yang mendidik Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme

2

3



√

88

4

5

Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Biologi 4.3 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 4.4 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengelola laboratorium Biologi untuk mendukung pembelajaran Biologi 5.3 Memahami karakteristik laboratorium Biologi 5.4 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan Biologi 5.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan Biologi 5.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan dan bahan Biologi 5.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium Biologi

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √

PROPIL LULUSAN : PENGELOLA PENDIDIKAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran Biologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.7 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran Biologi 1.8 Mampiologiu mengembangkan perangkat pembelajaran 1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Biologi 1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.3 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 3.4 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Biologi

2

3

4 5



√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √

√ √

√

89

5.3 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.4 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√

√

√

√

PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG BIOLOGI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Biologi dan ilmu pendidikan Biologi sesuai dengan perkembangan ipteks 2.3 Menguasi konsep-konsep ilmu Biologi dan aplikasinya 2.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Biologi yang mendidik Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.2 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Biologi 5.3 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.4 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan Biologi 6.3 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan 6.4 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Biologi

2

3

4 5

6

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √



90

F. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

MKP

KOMPETENSI UTAMA Kompetensi Umum 1

BIO1201

Pend. Pancasila

2

√

√

2

2

BIO1202

Pend. Agama

2

√

√

2

3

BIO1203

Pendidikan. IKewarganegaraan

2

√

√

4

BIO1204

IBD/ISD

2

√

√

5

BIO1205

Bahasa Indonesia

2

√

√

2

6

BIO1206

Bahasa Inggris

2

√

√

2

Sub Total

12

2 2

8

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Kompetensi Dasar Bidang Studi 7

BIO1207

Biofisik

2

√

2

8

BIO1208

Kimia dasar

2

√

2

9

BIO1209

Ilmu Pengetahuan Lingkungan

2

√

2

10

BIO1210

Kapita Selekta

2

√

2

11

BIO1211

Teknik Lab

2(1)

√

Sub Total

10

2 10

Kompetensi Keahlian Bidang Studi 12

BIO1212

Kimia Organik

2

√

13

BIO1213

14

Botani Tumb. Rendah

3(1)

√

3

10

BIO1214

Mikrobiologi

3(1)

√

3

10

15

BIO1215

Morfologi Tumbuhan

3(1)

√

16

BIO1216

Zoologi Invertebrata

3(1)

√

3

10

17

BIO1217

Sitologi/Histologi

3(1)

√

3

10

18

BIO1218

Anatomi Tumbuhan

3(1)

√

3

15

19

BIO1219

Bio Kimia

3(1)

√

3

12

20

BIO1220

Statistika

3

√

21

BIO1221

Botani Tumbuhan Tinggi

3(1)

√

22

BIO1222

Zoologi Vertebrata

3(1)

√

3

16

23

BIO1223

Fisiologi Tumbuhan

4(1)

√

4

18

24

BIO1224

Biologi Sel

3

√

3

19

25

BIO1225

Perkembangan Hewan

3(1)

√

3

17

26

BIO1226

Anatomi Perbandingan

3(1)

√

3

16,17

27

BIO1227

Fisiologi Hewan

3(1)

√

3

25

28

BIO1228

Genetika

4(1)

√

4

24


2

8

3

10

3 3

15

91

BIO1229

Ekologi Tumbuhan

30

BIO1230


31

BIO1231

Hortikultura

32

BIO1232

Aplikasi Komputer

3(1)

√

3

33

BIO1233

Bhs. Inggris Bio. 1

2

√

2

34

BIO1234

Bhs. Inggris Bio. 2

2

√

35

BIO1235

Evolusi

2

√

36

BIO1236

Anatomi Fisiologi Manusia

4(1)

√

4

27

37

BIO1237

Gizi dan Kesehatan

2

√

2

19

38

BIO1238

Bioteknologi

3(1)

√

39

BIO1239

Ekologi Hewan

3(1)

√

40

BIO1240

Etologi

2

41

BIO1241

Seminar Biologi

2

2

42

BIO1242

Sekripsi

6

6

43

BIO1243

KKN/KKL

3

3

Sub Total

3(1)

√

3

3

√

3

4(2)

√

21, 23

29

4

23

2

33 2

28

3

14 3

22

2

27

6*

97

Kompetensi Khusus 1

BIO1244


2

√

2

BIO1245


2

√

2

3

BIO1246


2

√

2

1

4

BIO1247


2

√

2

1

5

BIO1248


3(1)

√

6

BIO1249

Telaah dan Pengembangan Kurikulum

3(1)

√

7

BIO1250

Media Pembelajaran

3(1)

8

BIO1251

Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar

3

√

9

BIO1252

Pengajaran Mikro

2

√

10

BIO1253

PPL

3

√

Manajemen Pendidikkan

2

√

11

Sub Total

25

Total Kompetensi

146

2

3

7 3

3

3

11 3

7 2

6 4

4*

2 7

16

24

1 25

19

14

6

Kompetensi Pilihan 59

BIO1254

Wirausaha Berbasis Biologi

2

√

√

2

60

BIO1255

Pertamanan

2

√

√

2

Sub Total

4

Total

150

0


0

0

0

0

0

4

0

92

Keterangan: A. Landasan Kepribadian B. Keilmuan dan Keterampilan C. Keahlian Berkarya D. Perilaku Berkarya E. Berkehidupan Bermasyarakat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 150 SKS


93

KURIKULUM JURUSAN ANALIS KIMIA D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Analis Kimia yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan tenaga profesional dalam bidang analisis kimia, dan kesehatan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang analisis kimia, dan kesehatan.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN ANALIS KIMIA NO 1 2 3 4

E.

PROFIL LULUSAN Analis Laboratorium Kimia Analis Laboratorium Kesehatan Laboran Laboratorium Pendidikan Wirausaha

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : ANALIS LABORATORIUM KIMIA

NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.



94

2

3 4 5

6

7

8

9

10 11 12 13 14

Mengoperasikan program-program komputer yang berhubungan dengan analisis kimia dan data

15

Mampu mengikuti perkembangan teknologi dalam bidang analisis kimia, serta memiliki etos kerja yang tinggi. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang analisis kimia

16

F.

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. Mampu untuk merancang dan melakukan pekerjaan laboratorium dengan menerapkan konsep teori, metode, analisis dan interpretasi hasil pekerjaan. Terampil dalam mengelola ide, konsep dan teori, penemuan, pengembangan ilmu kimia dan terapannya sesuai dengan norma masyarakat. Terampil dalam menerapkan konsep dan pengetahuan kimia untuk menjawab permasalahan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menguasai keahlian khusus dalam bidang kimia, reaksi dasar, mekanisme reaksi, dan analisis kimiawi Keterampilan melaksanakan prosedur laboratorium, metode pengujian dan pemakaian alat dengan benar. Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji laboratorium. Terampil dalam menggunakan intrumen-instrumen yang sering digunakan dalam analisis kimiawi baik di laboratorium maupun industri. Melaksanakan verifikasi alat ukur primer dan alat ukur sekunder Terampil dalam menangani dan merawat bahan dan peralatan laboratorium Merencanakan, melaksanakan, memantau dan mengevaluasi kegiatan jaminan mutu laboratorium Bekerja berdasarkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

√

√ √ √

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√ √

*

√ √ √ √ √

√


PROPIL LULUSAN 2 : LABORAN LABORATORIUM PENDIDIKAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji √ √ laboratorium. Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

95

2

Mampu membuat reagen, melaksanakan kalibrasi alat, mengembangkan metode uji, melaksanakan validasi metode

√

3 4

Mampu melaksanakan praktek berlaboratorium yang benar Terampil dalam menangani dan merawat bahan dan peralatan laboratorium Mampu melaksanakan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Mampu mengikuti perkembangan teknologi dalam bidang analisis kimia, serta memiliki etos kerja yang tinggi. Mampu merencanakan, mengatur, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan laboratorium Mampu membimbing dan membina praktikan dalam bidang teknik kelaboratoriuman Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen dalam mengelola laboratorium Mampu mengimplementasikan sistem penjaminan mutu laboratorium Memiliki pengetahuan untuk melaksanakan kebijakan pengendalian mutu dan prosedur laboratorium.

√ √

5 6 7 8 9 10 10

√

√ √ √ √ √

√

√

√

√

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : ANALIS LABORATORIUM KESEHATAN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memiliki pemahaman dasar tentang berbagai proses kimia (metabolisme) yang terjadi dalam tubuh, hubungannya dengan berbagi penyakit, serta peranan dan penerapannya dalam kehidupan Keterampilan pengambilan specimen, termasuk penyiapan pasien (bila diperlukan), labeling, penanganan, pengawetan,fiksasi, pemrosesan, penyimpanan dan pengiriman specimen. Keterampilan melaksanakan uji kualitas media dan reagen untuk pengujian specimen. Keterampilan melaksanakan prosedur laboratorium, metode pengujian dan pemakaian alat dengan benar. Ketrampilan mengoperasikan dan memelihara peralatan/instrumen laboratorium. Mampu mengevaluasi data laboratorium untuk memastikan akurasi dan prosedur pengendalian mutu dan mengembangkan pemecahan masalah yang berkaitan dengan data hasil uji. Mampu mengevaluasi teknik, instrument, dan prosedur baru untuk menentukan manfaat kepraktisannya. Mampu menghasilkan data laboratorium yang akurat dan secara efektif dan efisien untuk menginterpretasikan hasil uji laboratorium.

2

3 4

5

6 7



√

√ √ √ √

√

√ √

96

8 9 10 11

Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji laboratorium. Mampu merencanakan, mengatur, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan laboratorium. Mampu bekerjasama dengan tenaga kesehatan lain dalam bidang teknik kelaboratoriuman. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang laboratorium kesehatan.

√ √ √ √

√

PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG ALAT-ALAT DAN BAHAN –BAHAN KIMIA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memiliki pemahaman tentang konsep-konsep dasar tentang √ √ kewirausahaan 2 Memiliki kemampuan tentang syarat dan prosedur pendirian √ √ √ usaha 3 Mampu mengunakan beberapa alat-alat kimia dengan baik dan √ benar 4 Memiliki pengetahuan tentang penggunaan bahan-bahan kimia √ √ dengan baik dan benar 5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis peluang pemasaran √ √ alat-alat dan bahan kimia terutama yang banyak digunakan di sekolah-sekolah dan industri 6 Mampu berkomunikasi secara baik dan efektif dengan √ konsumen 7 Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen dalam mengelola √ √ perusahaan 8 Mampu membangun kemitraan usaha, strategi dan etika bisnis √ √ √ serta pembuatan rencana bisnis atau studi kelayaan 9 Memiliki pemahaman tentang hubungan antara bisnis, sumber √ √ √ daya alam dan lingkungan KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


97


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

SEMESTER D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

Kompetensi Utama Kompetensi Umum

1

KIA1201

2

KIA1202

3

KIA1203

4

KIA1204 5

KIA1205

Islam

√

Katolik

√

Kristen

2/2

Hindu

√

Budha

√

Pancasila Pendidikan Kewarganeraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Sub Total

2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

10/10

8

8


KIA1206

Matematika

2/2

√

2

7

KIA1207

Fisika

2/2

√

2

8

KIA1208

Kimia Dasar I

2/2

√

2

9

KIA1209

Kimia Dasar II

2/2

√

2

10

KIA1210

Praktikum Kimia Dasar

2/4

√

2

11

KIA1211

Kimia Anorganik I

2/2

√

2

12

KIA1212

Kimia Anorganik II

2/2

√

2

13

KIA1213

Praktikum Kimia Anorganik

2/4

√

2

14

KIA1214

Kimia Organik I

2/2

√

2

15

KIA1215

Kimia Organik II

2/2

√

2

16

KIA1216

Praktikum Kimia Organik

2/4

√

2

17

KIA1217

Kimia Fisika I

2/2

√

18

KIA1218

Kimia Fisika II

2/2

√

2

19

KIA1219

Praktikum Kimia Fisika

2/4

√

2

20

KIA1220

Mikrobiologi

2/2

√

2

21

KIA1221

Praktikum Mikrobiologi

2/4

√

2

22

KIA1222

Biokimia

2/2

√

2

23

KIA1223

Praktikum Biokimia

2/4

√

2

24

KIA1224


2/2

√

2

Sub Total

38/50


2

6

12

10

4

6

98


KIA1225

Kimia Analitik I

2/2

√

26

KIA1226

Kimia Analitik II

2/2

√

2/4

√

2/4

√

2

Praktikum Kimia Analitik I Praktikum Kimia Analitik II

2 2

27

KIA1227

28

KIA1228

29

KIA1229

Analisis Elektrokimia

2/2

√

2

30

KIA1230

Praktikum Analisis Elektrokimia

2/4

√

2

31

KIA1231

Analisis Spektrometri I

2/2

√

32

KIA1232

Spektrometri II

2/2

√

33

KIA1233

Praktikum Analisis Spektrometri

2/4

√

2

34

KIA1234

Analisis Kromatografi

2/2

√

2

2/4

√

2

2/4

√

35

KIA1235

36

KIA1236

37

KIA1237

Praktikum Analisis Kromatografi Kalibrasi Alat dan Validasi Metode Uji Statistika Sub Total

2/2

2

2 2

2

√

2

26/40

8

10

8


KIA1238

39

KIA1239

40

KIA1240

41

Pengetahuan Bahan Kimia dan Dasar Kerja Laboratorium Keselamatan dan Ksehatan Kerja

2/4

√

2

2/4

√

2

Komputer

2/4

√

2

KIA1241

Jaminan Mutu Laboratorium

2/2

√

42

KIA1242

Etika Profesi

2/2

43

KIA1243

Manajemen Supervisi

2/2

44

KIA1244

Kimia Klinis

2/2

√

2

45

KIA1245

Praktikum Kimia Klinis

2/4

√

2

2/2

√

2

2/4

√

2

Analisis Obat, kosmetik, dan makanan Praktikum Analisis Obat, kosmetik, dan makanan

2

√

2 √

2

46

KIA1246

47

KIA1247

48

KIA1248

Kimia Lingkungan

2/2

√

2

49

KIA1249

Analisis Air dan Limbah

2/4

√

2

50

KIA1250

Hematologi

2/2

√

2

51

KIA1251

Praktikum Hematologi

2/4

√

2

52

KIA1252

Dasar-dasar AMDAL

2/2

√

2

53

KIA1253

Kewirausahaan

2/2

√

2

Sub Total

28/42


6

2

10

14

99

Kompotensi Lain 54

KIA1254

Kerja Praktek

4/8

√

4

55

KIA1255

Tugas AKhir

4/8

√

4

Sub Total

8/16

8

Total

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma-III Analis Kimia harus menempuh 114 SKS


100

KURIKULUM JURUSAN BUDIDAYA KELAUTAN D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Budidaya Kelautan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menghasilkan tenaga non-kependidikan dalam bidang budidaya laut yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang non-pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang budidaya laut.


5

6

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam √ √ menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah √ √ air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan √ √ kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, √ √ kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat √ √ untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas KOMPETENSI LULUSAN

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN BUDIDAYA KELAUTAN NO 1 2 3 4 E.

PROFIL LULUSAN Teknisi Budidaya Kelautan Laboran Laboratorium Budidaya Kelautan Wirausaha Dalam Bidang Budidaya Kelautan Penyuluh Bidang Budidaya Kelautan

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : TEKNISI BUDIDAYA KELAUTAN

NO 1

KOMPETENSI LULUSAN

A Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teknik √ budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut


ELEMEN KOMPETENSI B C D E √

101

2

3

F.

Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam √ menggunakan perangkat teknologi yang lazim dipakai dalam budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut Terampil melakukan seluruh tahapan dalam proses budidaya √ berbagai jenis komoditas perikanan laut

√

√


PROFIL LULUSAN 2 : LABORAN LABORATORIUM BUDIDAYA KELAUTAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang sifat-sifat √ √ biologis, nutrisi dan pakan, penyakit dan parasit berbagai jenis komoditas perikanan laut 2 Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam √ √ menggunakan perangkat teknologi yang lazim dipakai dalam budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG BUDIDAYA KELAUTAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memiliki wawasan dan jiwa kewirausahaan √ 2 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teknik √ √ √ budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut 3 Terampil melakukan seluruh tahapan dalam proses budidaya √ √ berbagai jenis komoditas perikanan laut 4 Mampu merancang dan mengelola usaha budidaya berbagai √ √ jenis komoditas perikanan laut 5 Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai di √ √ bidang pengolahan pasca panen berbagai jenis komoditas perikanan laut

PROFIL LULUSAN : PENYULUH BIDANG BUDIDAYA KELAUTAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E Memiliki kemampuan mentransfer pengetahuan yang 1 mendalam tentang sifat-sifat biologis, nutrisi dan pakan, √ √ penyakit dan parasit berbagai jenis komoditas perikanan laut Memiliki kemampuan mentranfer pengetahuan yang mendalam 2 tentang teknik budidaya berbagai jenis komoditas perikanan √ √ laut Memiliki ketrampilan melakukan seluruh tahapan dalam 3 √ √ proses budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

102

4 5

Mampu merancang dan mengelola usaha budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut Memiliki kemampuan mentransfer pengetahuan dan keterampilan yang memadai di bidang pengolahan pasca panen berbagai jenis komoditas perikanan laut

√

√

√

√



KODE

MATA KULIAH

SKS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

0


BKL1201

Islam

√

2

BKL1202

Katolik

√

3

BKL1203

Protestan

4

BKL1204

Hindu

√

5

BKL1205

Budha

√

6

BKL1206


2

√

2

7

BKL1207


2

√

2

8

BKL1208

Bahasa Indonesia

2

√

2

9

BKL1209

Bahasa Inggris

2

√

2

Sub Total

2

√

2

10

10


BKL 1210

Pengantar Ilmu Perikanan

2

√

2

11

BKL 1211

Dasar – Dasar Budidaya

3 (1)

√

3 (1)

12

BKL 1212

Biologi Laut

3 (1)

√

13

BKL 1213

Fisika dan Kimia Laut

3 (1)

√

14

BKL 1214

Bioekologi Perairan Laut dan Payau

3 (1)

√

15

BKL 1215

Biokimia

3 (1)

√

16

BKL 1216

Bioteknologi Budidaya Perikanan

3 (1)

√

17

BKL 1217

Biologi Perikanan

3 (1)

√

3 (1) 3 (1) 3 (1)


3 (1) 3 (1) 3 (1)

103

3 (1)

18

BKL 1218

Biologi Invertebrata Laut

3 (1)

√

19

BKL 1219

Botani Laut

3 (1)

√

20

BKL 1220

Planktonologi

3 (1)

√

21

BKL 1221

Ikhtiologi

3 (1)

√

22

BKL 1222

Penyakit Ikan

3 (1)

√

23

BKL 1223

Nutrisi dan Pakan Ikan

3 (1)

√

24

BKL 1224

3 (1)

√

25

BKL 1225

3 (1)

√

3 (1)

26

BKL 1226

2

√

2

27

BKL 1227

28

BKL 1228

Aplikasi Komputer

2 (1)

√

29

BKL 1229

Ilmu Lingkungan

2

√

30

BKL 1230

Ekotoksikologi Perairan

2

√

Fisiologi Reproduksi Hewan Air Genetika dan Pemuliaan Ikan Dasar – Dasar Kewirausahaan Metode Penelitian dan Statistik Dasar

Sub Total

4

3 (1) 3 (1) 3 (1) 3 (1) 3 (1) 3 (1)

√

4 2 (1) 2 2 9 (3)

59

19 (6)

19 (5)

11 (1)

3 (1)

0


BKL 1231

32

BKL 1232

33

BKL 1233

34

BKL 1234

35

BKL 1235

36

BKL 1236

37

BKL 1237

38

BKL 1238

39

BKL 1239

40

BKL 1240

41

BKL 1241

Teknologi Pakan Ikan

3 (2)

√

3 (1)

√

3 (1)

√

3 (2)

√

3 (2)

√

3 (2)

√

Teknologi Pasca Panen

2 (1)

√

Widya Selam

2 (2)

√

3 (1)

√

4 (2)

√

2 (1)

√

Teknik Pengendalian Penyakit Ikan Pengelolaan Kualitas Media Budidaya Rekayasa Budidaya Perikanan Teknik Budidaya Rumput Laut Teknik Budidaya Kekerangan

Penginderaan Jauh Kelautan Teknik Pembenihan dan Pembesaran Komoditi Budidaya Teknik Budidaya Karang Sub Total

29

Total Kompetensi

126

3 (2) 3 (1) 3 (1) 3 (2) 3 (2) 3 (2) 2 (1) 2 (2) 3 (1) 4 (2)

0

2 (2)

3 (1)

2 (1) 14 (7)

12 (7)

0


BKL 1242

43

BKL 1243

44

BKL 1244

Magang Pembenihan Komoditi Budidaya Magang Pembesaran Komoditi Budidaya Magang Pembudidayaan Rumput Laut

3 (3)

√

3 (3)

√

3 (3)

√


3 (3) 3 (3) 3 (3)

104

45

BKL 1245

Magang Pembudidayaan Karang Sub Total

3 (3)

3 (3) 12 (12)

√

12

Kompetensi Lain 46

BKL 1246

Penyuluhan Perikanan

47

BKL 1247

Tugas Akhir

2 (1) 4

2 (1)

√ √

4

Sub Total

0

0

0

0

Total

19 (3)

21 (8)

21 (6)

22 (7)

142

2 (1) 20 (10)

4 16 (12)

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma-III Budidaya Kelautan harus menempuh 118 SKS


105

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN IPA A. Visi Jurusan Terwujudnya Jurusan Pendidikan IPA yang mampu menghasilkan tenaga pendidik IPA professional B. Misi Jurusan Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan IPA untuk menghasilkan sumber daya manusia berkualitas dan berdaya saing tinggi.

C. KOMPETENSI UMUM

NO 1 2 3 4

5

6



√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN IPA NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN PENDIDIK IPA PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA


106

E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK IPA NO 1

2

3

4

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengelola pembelajaran IPA dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan IPA 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2 Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran IPA 1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran IPA 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar IPA 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan IPA Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.1 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep IPA dan ilmu pendidikan IPA sesuai dengan perkembangan IPTEKS 3.1 Menguasi konsep-konsep IPA dan aplikasinya 3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran IPA yang mendidik Mampu melakukan penelitian pendidikan IPA dan mempublikasikan hasil-hasilnya 4.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan IPA 4.2 Mampu merancang penelitian Pendidikan IPA 4.3 Mampu melaksanakan penelitian Pendidikan IPA untuk memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran IPA



√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √

√

√

√

√

√ √

107

5 6

7 8

9

10

11

√

4.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian Pendidikan IPA untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran IPA 4.5 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara ilmiah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 6.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 6.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-tugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai bahasa Internasional terutama bahasa Inggris 8.1 Mampu memahami literatur berbahasa Inggris 8.2 Mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran IPA 9.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 9.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengelola laboratoriumPendidikan IPA untuk mendukung pembelajaran IPA 10.1 Memahami karakteristik laboratorium Pendidikan IPA 10.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahanp raktikum IPA 10.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan praktikum IPA 10.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan perawatan peralatan dan bahan praktikum IPA 10.5 Mampu menjaga keselamatan dan keamanan kerja di laboratorium Pendidikan IPA Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Pendidikan IPA 11.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 11.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Pendidikan IPA


√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √

108

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA ELEMEN NO KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara √ berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan √ teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang √ terjadi 2 Menguasai konsep-konsep IPA dan ilmu pendidikan IPA sesuai √ dengan perkembangan IPTEKS 2.1 Menguasai konsep-konsep IPA dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran IPA √ yang mendidik 3 Mampu melakukan penelitian pendidikan IPA dan √ √ mempublikasikan hasil-hasilnya 3.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian √ √ pendidikan IPA 3.2 Mampu merancang penelitian Pendidikan IPA √ √ 3.3 Mampu melaksanakan penelitian Pendidikan IPA untuk √ memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran IPA 3.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian Pendidikan IPA √ untuk perbaika nmutu pendidikan dan pembelajaran IPA 3.5 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara √ ilmiah 4 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ 5 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang √ dibebankan 5.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa √ percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 5.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan √ sendiri maupun tugas-tugas organisasi 6 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan √ √ lingkungan multi kultural untuk meningkatkan profesionalisme 7 Menguasai bahasa Internasional terutama bahasa Inggris √


109

7.1 Mampu memahami literature dalam bahasa Inggris 7.2 Mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris

√ √

PROPIL LULUSAN 3 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA ELEMEN NO KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara √ berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan √ teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang √ terjadi 2 Menguasai konsep-konsep IPA dan ilmu pendidikan IPA sesuai √ dengan perkembangan IPTEKS 2.1 Menguasi konsep-konsep IPA dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran IPA √ yang mendidik 3 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan √ √ lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme 4 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk √ √ mendukung pembelajaran IPA 4.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi √ √ informasi dan komunikasi 4.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis √ √ teknologi informasi dan komunikasi 5 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang √ pendidikan IPA 5.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan √ 5.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang √ pendidikan IPA KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

110

STRUKTUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A B C D E 1

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH KOMPETENSI UMUM 2/2 √ 1 IPA1401 Agama Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2 IPA1402 Pendidikan 2/2 √ 3 IPA1403 Kewarganegaraan 2/2 √ 4 IPA1404 Bahasa Indonesia 2/2 √ 5 IPA1405 Bahasa Inggris 6 IPA1406 Pendidikan Sosial 2/2 √ Budaya 12/12 Sub Total

2 2 √ 2 8

14

IPA1414

IPA Dasar II

15

IPA1415

16 17 18 19 20

IPA1416 IPA1417 IPA1418 IPA1419 IPA1420

2/2 √ 24(8)/ 11 32 MATA KULIAH KEAHLIAN BIDANG STUDI Sejarah IPA 2/2 √ IPA-1 3(1)/4 √ IPA-2 3(1)/4 √ IPA-3 3(1)/4 √ IPA Terapan 3(1)/4 √

21 22 23 24 25

IPA1421 IPA1422 IPA1423 IPA1424 IPA1425

2/2 2/2

√

2/2 3(1)/4


4

3 3

7

3

9

3

11 7, 9, 11 8,10, 12

3 3 2

√

√ √ √ √

3(1)/4

MKP

2

MATA KULIAH DASAR BIDANG STUDI Kimia Dasar I 3(1)/4 √ Kimia Dasar II 3(1)/4 √ Fisika Dasar I 3(1)/4 √ Fisika Dasar II 3(1)/4 √ Biologi Dasar I 3(1)/4 √ Biologi Dasar II 3(1)/4 √ IPA Dasar I 2(1)/3 √

Ilmu Kebumian Ilmu Lingkungan Astronomi Bencana Alam Teknologi Tepat Guna

8

2

IPA1407 IPA1408 IPA1409 IPA1410 IPA1411 IPA1412 IPA1413

Matematika IPA Sub Total

7

2

7 8 9 10 11 12 13

2(1)/3

SEMESTER 2 3 4 5 6

2 2 13

2 3 3 3 17,18 ,19

3 3 2 3 2 2

111

2(1)/3 2(1)/3

√

2/2

√

3(1)/4

√

3

Biokimia

3(1)/4

√

3

IPA1431

Kimia Fisika

3(1)/4

√

3

32 33

IPA1432 IPA1433

2/2 3/3 3/3

√ √

2

34

IPA1434

Etnosains Statistika Dasar IPA Metodologi Penelitian Pendidikan IPA Bahasa Inggris IPA Komputer IPA Dasar-Dasar Pemograman Seminar Pendidikan IPA Skripsi

26

IPA1426

IPA1429

Elektronika Pendidikan Kewiraushaan Pengelolaan Laboratorium IPA Biofisika

27 28

IPA1427 IPA1428

29 30

IPA1430

31

35 36 37

IPA1435 IPA1436 IPA1437

38

IPA1438

39

IPA1439

40

IPA1440

41 IPA1441 42 IPA1442 43 IPA1443 44 IPA1444 45 IPA1445 46 IPA1446

47 IPA1447

48 IPA1448

KKN/KKL Sub Total

√

2 √

2 2

Manajemen Pendidikan Strategi Belajar Mengajar IPA Telaah dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan IPA Asesmen dan Evaluasi Hasil

9,10, 11,12 7,8, 11,12 7,8,9, 10

3

15

√

3 33

2/2 3(1)/4 2(1)/3

√ √

3/3

√

6(6)/12

√

2 3 √

3

√ √

√

√

2/2

√

34

21 7 1

9 9**

2 2

√

2/2

34

3 19 12

3/3

3/3

3** 6 6**

3(3)/6 68(22) /90

2/2

15, 36

2

MATA KULIAH KOMPETENSI KHUSUS Pengantar Pendidikan 2/2 √ Perkembangan Peserta Didik Belajar dan Pembelajaran IPA Profesi Kependidikan

9,10

3 2 2

√

3

43

3/3

3/3

√

3

√

3


43, 47 112

Belajar IPA 49 IPA1449 50 IPA1450 51 IPA1451 52 IPA1452 53 IPA1453

54 IPA1454 55 IPA1455 56 IPA1456 57 IPA1457 58 IPA1458 59 IPA1459 60 IPA1460

61 IPA1461

Media Pembelajaran IPA Pembelajaran IPA Terpadu

3(1)/4 3(1)/4

√

3

√

46 3

2(2)/4 √ 2 0 √ 0 4(4)/8 √ 4 32(8)/ 4 5 3 9 2 5 4 52 MATA KULIAH KOMPETENSI PILIHAN (pilih 8 sks dari 16 sks Mata Kuliah Pilihan) Pengelolaan 2(1)/3 √ 2 lingkungan* Analsis Penelitian 2(1)/3 √ 2 Pendidikan IPA* 2(1)/3 PTK dan Penelitian √ 2 Pengembangan* 2(1)/3 √ 2 Hortikulara* 2(1)/3 √ 2 Bioteknologi* Pengembangan 2(1)/3 √ 2 Sofware* Pengembangan 2(1)/3 √ 2 Bahan Ajar IPA* Produksi Media dan 2(1)/3 √ 2 Alat Peraga Pendidikan IPA* Sub Total 8(4)/12 8 Pembelajaran Mikro PPL Awal PPL Sub Total

Total

144(42) / 198

23

48 51

22 33 33 11, 12 11,12 36, 37

36, 37

22 22 21 23 20 13 9**

Keterangan: * Mahasiswa harus memilih mata kuliah pilihan minimal 8 sks ** Sks dan Js tidak dihitung sebagai jumlah total A = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPB) B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) D = Kelompok Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MPB) E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) MKP =Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 144 sks Pedoman Studi Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

113


114

VISI TERWUJUDNYA FAKULTAS PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI YANG MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI SERTA MENGHASILKAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN NON-KEPENDIDIKAN YANG BERKUALITAS DI BIDANG PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, ILMU-ILMU SOSIAL, HUMANIORA, DAN LINGKUNGAN.

MISI MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DI BIDANG PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, ILMU-ILMU SOSIAL, HUMANIORA, DAN LINGKUNGAN UNTUK MENGHASILKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG AKADEMIK, PROFESI DAN VOKASI. I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) 2. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) 3. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) 4. Jurusan Pendidikan Sosiologi (S1) 5. Jurusan Ilmu Hukum (S1) II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Perpustakaan (D-III) 2. Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III)

Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

64

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Sejarah yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi serta menghasilkan tenaga pendidik dalam bidang Sejarah yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang Sejarah.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Pendidik Sejarah Peneliti dalam Bidang Pendidikan Sejarah Pengelola Pendidikan Wirausaha dalam Bidang Pendidikan Sejarah

E. PROFIL LULUSAN PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK SEJARAH NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran Sejarah dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah 1.3 Mampu mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran Sejarah


ELEMEN KOMPETENSI

A

B √

C √

√ √

√ √

√

√

D

E

65

2

3

4

1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran sejarah untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sejarah secara berkelanjutan 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan proses dan mutu pendidikan Sejarah Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi sesuai dengan profesinya 2.2 Mampu merespons dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Sejarah dan ilmu pendidikan Sejarah sesuai dengan perkembangan ipteks 3.1 Menguasi hakikat, konsep-konsep, dan aplikasinya dalam pembelajaran sejarah 3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Sejarah yang mendidik Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan

√

√

√

√

√

√

√ √ √

√

√ √ √ √

4.1 Jujur dan bertanggungjawab terhadap profesinya.

5

6 7

8

4.2 Terbuka dan objektif dalam merespons permasalahan yang muncul dalam profesinya. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 5.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 5.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sejarah 7.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 7.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Sejarah 8.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 8.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Sejarah

√ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN SEJARAH NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan dalan bidang penelitian pendidikan sejarah


ELEMEN KOMPETENSI

A

B √

C

D

E

66

2

√

1.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan sejarah 1.2 Mampu membuat rancangan penelitian pendidikan sejarah 1.3 Mampu melaksanakan penelitian pendidikan sejarah untuk memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran sejarah 1.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian pendidikan sejarah untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran sejarah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan

√ √

√

√

PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN SEJARAH NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran Sejarah dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran Sejarah 1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Sejarah 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sejarah 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sejarah 5.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

2

3

4 5


ELEMEN KOMPETENSI

A

B √

C √

√ √

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

D

E

√ √ √ √ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√

67

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG SEJARAH NO

ELEMEN KOMPETENSI

KOMPETENSI LULUSAN

A

B

C

1

Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan Sejarah dan Sejarah 1.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan 1.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Sejarah KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

D √

E

√ √


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

MKP 6

7

8

KOMPETENSI UTAMA Mata Kuliah Umum SEJ1201

Agama Hindu

√

SEJ1201

Agama Budha

√

SEJ1201

Agama Kristen/Katolik

SEJ1201

Agama Islam

√

SEJ1201

Konghucu

√

2

SEJ1202

Pancasila

2/2

√

3

SEJ1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

4

SEJ1204

Bahasa Inggris

2/2

√

5

SEJ1205

Statistika

2/2

√

6

SEJ1206

PKN

2/2

√

7

SEJ1207

KKN

3/2

√

8

SEJ1208

IAD

2/2

√

1

Sub Total

2/2

√ 2

2 2 2 2 2 3 2

17/16

2

6

4

2

3

Mata Kuliah Bidang Keahlian(MKBK) 9

SEJ1209

Geografi Sejarah

2/2

√

2

10

SEJ1210

Pengantar Sosiologi

2/2

√

2

11

SEJ1211

Pengantar Antropologi

2/2

√

12

SEJ1212

Sejarah Eropa

3/2

√

13

SEJ1213

Pengantar Ilmu Sejarah

2/2

√


2 3 2

68

SEJ1214

Sejarah Indonesia I

3/3

√

15

SEJ1215

Sejarah Indonesia

3/3

√

16

SEJ1216

Sejarah Agama

3/3

√

17

SEJ1217

Sejarah Amerika

3/3

√

18

SEJ1218

Sejarah Bali & Nusra

3/3

√

19

SEJ1219

Pengantar Ilmu Sosial

2/2

√

20

SEJ1220

Sejarah Lokal

2/2

√

2

21

SEJ1221

Sej. Australia& Oceania

3/3

√

3

22

SEJ1222

Sejarah Indonesia II

3/3

√

3

23

SEJ1223

Pendidikan Ilmu Sosial

2/2

√

2

24

SEJ1224

Sejarah Indonesia III

3/3

√

3

25

SEJ1225

Sejarah Asia Barat Daya

3/3

√

3

26

SEJ1226

Sejarah Asia Tenggara

2/2

√

2

27

SEJ1227

Sejarah Asia Selatan

3/3

√

3

3/3

√

4/4

√

14

Kebudayaan

3 3 2 3 3 2

14

22

28

SEJ1228

29

SEJ1229

Metodologi dan Historiografi Sejarah Seminar Kapita Selekta Sejarah Indonesia

30

SEJ1230

Studi Masyarakat Indonesia

2/2

√

31

SEJ1231

Sejarah Asia Timur

3/3

√

32

SEJ1232

Sej. Hubungan Inter.

2/2

√

33

SEJ1233

Filsafat Sejarah

2/2

√

34

SEJ1234

Sejarah Afrika

2/2

√

35

SEJ1235

Sejarah Wanita*

2/2

√

36

SEJ1236

Sejarah Sosial

2/2

√

37

SEJ1237

Sejarah Pendidikan*

2/2

√

38

SEJ1238

Perspektif Global

2/2

√

39

SEJ1239

Sejarah Bahari*

2/2

√

40

SEJ1240

Sej. Indo. 4

2/2

√

41

SEJ1241

Sejarah Perekonomian

2/2

√

2

42

SEJ1242

Antropologi Budaya*

2/2

√

2

43

SEJ1243

Sejarah Kota*

2/2

√

44 45

SEJ1244 SEJ1245

Sejarah Intelektual

2/2

√

PPL

2/2

√

46

SEJ1266

Mikro Teaching/PPL I

2/2

√

2

SEJ1246

KKL

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

47 48 49

SEJ1247 SEJ1248

Etnografi* Tradisi Lisan*


3 40

4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2

24

2

2

2 2 2

45 63,64, 65

69

50 51 52 53 54 55 56 57

SEJ1249

Teori Sosial Klasik-Modern*

SEJ1250

Teori Sosial dan Pembangunan*

SEJ1251 SEJ1252 SEJ1253 SEJ1254 SEJ1255 SEJ1256

Pendidikan Multi Kultural* Teori Perubahan Sosial* Teori-teori Kekerasan* Antroplogi Budaya Asia* Psikologi Sosial* Kewirausahawan* Sub Total

√

2/2

2

√

2/2

2

2/2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2

2 2 2

113/112

15

12

18

15

19

18

17

Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 58

SEJ1257


2/2

√

59

SEJ1258

Perkembangan Pesertadidik

2/2

√

60

SEJ1259

Profesi Pendidikan Sejarah

2/2

√

2

61

SEJ1260

Filsafat Pendidikan

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

62

SEJ1261

63

SEJ1262

Kurukulum dan Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Sejarah Sub Total

2 2

18/18

2

2

4

4

MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MKPP) 64

SEJ1264

Strategi BM Sejarah

65

SEJ1265

Evaluasi Pend. Sejarah

66

SEJ1267

Belajar pembelajaran

66

SEJ1268

Telaah Kurikurum dan Buku Sumber

68

SEJ1269

3/3

√

3

√

3

2/2

√

2

2/2

√

2

Media Pembelajaran dan TIK

2/4

√

Sub Total

12/15

3/4

2 2

10

Kompetensi Lainnya/Mata Kuliah Pengemabngan Pendidikan (MKPP) 69

SEJ1270

Metodologi Penelitian Pendidikan Sejarah

70

SEJ1271

Inovasi Pendidikan

71

SEJ1263

Pen. Bidang Studi/Skripsi/ Seminar Sub Total Total

2/4

√

3/4 6/6

2

√

2

3

√

11/14 147

69

6 2 19

22

2 26

25

9 27

18

37

Keterangan: *) Mata Kuliah Pilihan. Mata Kuliah pilihan wajib diambil satu paket/ 12 SKS A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

70

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha adalah terwujudnya sebuah unit pelaksana akademik penyelenggara pendidikan tinggi yang dikembangkan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, untuk menghasilkan tenaga pendidikan geografi dan non kependidikan bidang geografi, kependudukan dan lingkungan dengan kemampuan akademis-profesional yang berdayasaing tinggi, menghasilkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan didukung oleh iklim akademik yang kondusif, sehingga mampu menghadapi tuntutan masa depan serta memenuhi kebutuhan masyarakat di era global. B.

Misi Jurusan: Misi Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha adalah : 1. Menyelenggarakan pendidikan akademis-profesional di bidang pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan 2. Menyelenggarakan penelitian untuk menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan. 3. Menyelenggarakan pelayanan kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup ke arah harkat dan martabat yang lebih tinggi dan menyerap informasi dari masyarakat dalam rangka meningkatkan pendidikan dan penyelenggaraan mutu penelitian. 4. Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi yang dimiliki secara optimal, mendorong civitas akademika dan tenaga pendukung untuk belajar sepanjang hayat, serta responsif terhadap perkembangan pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan. 5. Menciptakan berbagai peluang di bidang pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6



√

√

√

√

√

√

√

71

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Pendidik Geografi Peneliti dalam Bidang Geografi Ilmuwan Geografi Wirausaha dalam Bidang Perpetaan

E. PROFIL LULUSAN PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK GEOGRAFI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengelola pembelajaran geografi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan geografi 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.7 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran geografi 1.8 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran geografi 1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar geografi 1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan geografi Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 2.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu geografi dan ilmu lingkungan sesuai dengan perkembangan ipteks 3.3 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya 3.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran geografi yang mendidik Mampu melakukan penelitian pendidikan geografi dan mempublikasikan hasil-hasilnya 4.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang geografi 4.2 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara ilmiah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 6.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru

2

3

4

5 6



√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

72

7 8

9

6.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran geografi 8.1 Mampu menggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 8.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang geografi 9.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 9.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang geografi

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √

PROPIL LULUSAN 2: PENELITI DALAM BIDANG GEOGRAFI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu geografi lingkungan sesuai dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya 2.2 Menguasai teori, prinsip-prinsip,dan pendekatan ilmu geografi. Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 4.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi peneliti bidang geografi. 4.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme

2

3 4

5

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√

PROPIL LULUSAN 3: ILMUWAN GEOGRAFI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi



73

2

3 4

Menguasai konsep-konsep ilmu geografi lingkungan sesuai dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya 2.2 Menguasai teori dan prinsip-prinsip pendekatan dalam bidang geografi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran geografi 4.1 Mampu menggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 4.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PERPETAAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan √ 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan √ teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang √ terjadi 2 Menguasai konsep-konsep ilmu geografi lingkungan sesuai √ dengan perkembangan ipteks 2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori, prinsip-prinsip, model dalam geografi √ untuk pengembangan wirausaha. 3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang √ dibebankan 3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa √ percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi wirausaha 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan √ sendiri maupun tugas-tugas organisasi 4 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan √ √ lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme 5 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung √ √ wirausaha bidang geografi 5.1 Mampu menggunakan sumber belajar geografi berbasis √ √ teknologi informasi dan komunikasi 5.2 Mampu mengembangkan media dan model pembelajaran √ √ geografi berbasis teknologi informasi dan komunikasi 6 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang √ pendidikan geografi dan geografi 6.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan √ 6.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang √ geografi


74


F. NO


MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

A

SEMESTER MKP

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

-

-

-

-


GEO1201

Pendidikan Agama

2

√

2

GEO1202


2

√

3

GEO1203


2

√

4

GEO1204

Bahasa Indonesia

2

√

5

GEO1205

Bahasa Inggris

2

√

6

GEO1206

IAD

2

√

Sub Total

12

2 2 2 2 2 2 4

2

2

4

Mata Kuliah Dasar 7

GEO1207


2

√

8

GEO1208


2

√

9

GEO1209


4

10

GEO1210


4

Sub Total

12

2 2 √

51

4

√

4 2

2

4

-

4

-

-

-


GEO1211


2

√

12

GEO1212


2

√

13

GEO1213

Perspektif Global

2

√

14

GEO1214

Statistika

2

√

15

GEO1215

Pengantar/Filsafat Geografi

2

√

16

GEO1216

Geologi Umum

2

√

2

17

GEO1217

Meteorologi/ Klimatologi

3(1)

√

3(1)

18

GEO1218

Kosmografi

2(1)

√

2(1)

19

GEO1219

Geomorfologi Umum

2

√

20

GEO1220

Kartografi

3(1)

√


2 2 2 2 2

2 3(1)

75

21

GEO1221

Geografi Sosial

2

√

22

GEO1222

Geografi Ekonomi/Industri

3

√

3

23

GEO1223

Hidrologi

2

√

2

24

GEO1224

Geografi Hewan/Tumbuhan

2

√

2

25

GEO1225

Geografi Tanah

2(1)

√

26

GEO1226

PKLH

2

√

27

GEO1227

Geologi Sumber Daya Lingkungan

3

√

3

28

GEO1228

Statistik Geografi

2(1)

√

2(1)

29

GEO1229

Geografi Penduduk

2

√

30

GEO1230

Penginderaan Jauh

2

√

31

GEO1231

Geografi Desa Kota

2

√

32

GEO1232

Geografi Regional Indonesia

2

√

33

GEO1233

Geografi Regional Dunia

2

√

34

GEO1234

35

GEO1235

36

GEO1236

37

Metode Penelitian Geografi dan Seminar Geografi Pesisir dan Kelautan

3(1)

2

16

16

2(1) 2

16 14 37

2

19

2 2 2 2 √

3(1)

2(1)

√

Geografi Budaya/Pariwisata

2

√

GEO1237

Demografi

2

√

38

GEO1238

Geografi Permukiman

2

√

39

GEO1239

Geografi Politik

2

√

2

40

GEO1240

Geografi Pertanian

2

√

2

41

GEO1241

Petrologi/Mineralogi

2(1)

√

2(1)

16

42

GEO1242

Geomorfologi Indonesia

2(1)

√

2(1)

19

43

GEO1243

2(1)

√

2(1)

44

GEO1244

2(1)

√

2(1)

45

GEO1245

Ilmu Ukur Tanah

2(1)

√

46

GEO1246

Pengolahan Citra Digital/Fotogrametri

2(1)

√

47

GEO1247

Demografi Teknik

2(1)

√

48

GEO1248

Dasar-Dasar Amdal

3(1)

√

49

GEO1249

Kebencanaan & Mitigasi

2(1)

√

50

GEO1250

Skripsi

6

Sub Total

86

Total Mata Kuliah

110

Geografi Pembangunan/Perencanaan Pengembangan Wilayah Sistem Informasi Geografi (SIG)

2(1) √

2 2 2

30 44

2(1)

30

2(1)

29

2(1)

27

3(1)

19

2(1) √

6 15

10

16

12

8

9

6

10


GEO1251

Strategi Belajar Mengajar Geografi

3

√

52

GEO1252

Mikroteaching

2

√


3 2

76

53

GEO1253

PPL

2

54

GEO1254

Evaluasi Pendidikan Geografi

2

55

GEO1255

Telaah Kurikulum

2

56

GEO1256

Perencanaan Pengajaran Geografi

2

57

GEO1257

PKL Geografi

2

58

GEO1258

KKN

3

59

GEO1259


2

Sub Total

20

√

2 √

2

√

2 √

2

√

2

√

3 √

2 -

7

-

4

2

2

7

-

Kompetensi Lainnya Pemetaan dan Pengembangan Wilayah 60

GEO1260

PJ Terapan *

2(1)

√

2

61

GEO1261

SIG Terapan *

2 (1)

√

2

62

GEO1262

Ilmu Ukur Tanah Terapan*

2 (1)

√

2

63

GEO1263

Kartografi Terapan *

2(1)

√

2

64

GEO1264

Ilmu Wilayah*

2(1)

√

65

GEO1265

Pengelolaan Wilayah *

2(1)

√

2(1)

√

2 2

2 2

Kependudukan 66

GEO1266

DemografiTeknik Terapan*

67

GEO1267

Ketenagakerjaan *

2

√

68

GEO1268

Fertilitas *

2

√

2

69

GEO1269

Mortalitas *

2

√

2

70

GEO1270

Mobilitas*

2

√

2

71

GEO1271

Kebijaksanaan Kependudukan *

2

√

2

Pengelolaan Lingkungan 72

GEO1272

Manajemen Lingkungan *

2

√

2

73

GEO1273

Baku Mutu Lingkungan *

2(1)

√

2

74

GEO1274

Audit Lingkungan *

2(1)

√

2

2(1)

√

2

2(1)

√

2

Pengelolaan Bencana *

2

√

Sub Total

12

-

-

-

-

4

6

2

-

Total

146

21

21

22

20

18

17

15

10

75

GEO1275

76

GEO1276

77

GEO1277

Limbah dan teknologi Penanganan* Pencemaran dan proteksi Lingkungan *

2

Keterangan: *=Mata Kuliah Pilihan wajib diambil satu paket /12 sks A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 146 - 155SKS


77

KURIKULUM JURUSAN PPKn A. Visi Jurusan : Visi Jurusan PPKn FIS Undiksha adalah terwujudnya lembaga pendidikan tinggi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non-kependidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang relevan dengan batang keilmuan PKn B.

Misi Jurusan : Misi Jurusan PPKn FIS Undiksha adalah: mengembangkan Tri Darma Perguruan Tinggi dan berupaya menghasilkan tenaga-tenaga guru PKN yang profesional : 1. Menguasai materi dan pengetahuan yang relevan dengan bidang studi pokok PPKn dan trampil melaksanakan proses belajar mengajar baik di tingkat SMP maupun SMA. 2. Memiliki kemampuan dan keterampilan melaksanakan penelitian sosial khususnya yang terkait dengan PPKn, dan penelitian bidang keilmuan, baik untuk keperluan pendidikan dan pengajaran di sekolah dan keperluan praktis untuk pembangunan dan kepentingan masyarakat, maupun pengembangan ilmu. 3. Memiliki kemampuan akademik dalam bidang hukum, politik, dan pendidikan nilai sehingga memperkuat performent akademik dan profesional sebagai guru PPKn dan mempunyai kemampuan untuk berkiprah diluar bidang pendidikan. 4. Memiliki kemampuan untuk mengamalkan ilmunya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

C. KOMPETENSI UMUM ELEMEN KOMPETENSI NO

KOMPETENSI LULUSAN

A

B

C

D

E

1

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

√

√

2

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

√

√

3

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

√

√

4

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√

√

5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

√

√

6

Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√

√


78

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PPKn NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik PPKn 2 Peneliti dalam bidang PPKn 3 Pengelola pendidikan 4 Wirausaha dalam bidang pendidikan/pelatihan

E. PROFIL LULUSAN PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK PPKn NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Menguasai konsep-konsep politik, hukum dan nilai sesuai dengan perkembangan ipteks 1.1 Menguasi konsep-konsep PPKn dan aplikasinya 1.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran PPKn yang mendidik Mampu melaksanakan pembelajaran PPKn dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan PPKn 2.1 Menguasai karakteristik peserta 2.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran PPKn 2.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran PPKn 2.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 2.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran PPKn 2.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu PPKn

2


√

√ √

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

PROFIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PPKn NO 1

2

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Mampu melakukan penelitian PPKn dan mempublikasikan hasil√ hasilnya 1.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang √ PPKn 1.2 Mampu mendiseminasi hasil-hasil penelitian secara ilmiah √ Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ KOMPETENSI LULUSAN

PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN NO 1

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan √ √ lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme KOMPETENSI LULUSAN


79

2

Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran PPKn 2.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 2.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√

√

√

√

√

√

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan √ 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan √ teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang √ terjadi 2 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang √ dibebankan 2.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa √ percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 2.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan √ sendiri maupun tugas-gugas organisasi 3 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang √ PPKn 3.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan √ 3.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang PPKn √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

G. NO

STRUKTUR KURIKULUM KELOMPOK

SEMESTER

SKS/ JS

A

Pendidikan Agama

2

√

2 2

KODE

MATA KULIAH

B

C

D

E

1

2

3

4

5

MKP 6

7

8

Mata Kuliah Umum 1

PKN1201

2

PKN1202

Pendidikan Pancasila (PPs)

2

√

3

PKN1203


2

√

4

PKN1204

Bahasa Indonesia

2

√

5

PKN1205

Bahasa Inggris

2

√

2

6

PKN1206

Logika

2

√

2

Sub Total

2 2

12


80


PKN1207

Pengamtar Pendidikan

2

√

2

8

PKN1208

Ilmu Politik

2

√

2

9

PKN1209

Civic

2

√

10

PKN1210

PIH/PHI

3

√

3

11

PKN1211

Teori Hukum dan Konstitusi

2

√

2

12

PKN1212

Pengantar Filsafat

2

√

13

PKN1213

Dasar dan Konsep Pendidikan Moral

2

√

2

14

PKN1214

Ilmu Negara

2

√

2

15

PKN1215

Pengantar Ilmu Sosial

2

√

Sub Total

2

2

2

19


PKN1216


2

17

PKN1217

Sistem Politik Indonesia

2

√

18

PKN1218

Sosiologi Politik

2

√

19

PKN1219

Hubungan Internasional

2

√

20

PKN1220


2

√

21

PKN1221

Penelitian Pendidikan

2

√

22

PKN1222

Pendidikan Civic

2

√

23

PKN1223

Demokrasi Pancasila

3

√

24

PKN1224

Studi Kebijakan Nasional

2

√

25

PKN1225

Komunikasi dan Marketing Politik

2

√

26

PKN1226

Telaah Kurikulum PPKn

2

27

PKN1227

Strategi Pembelajaran PPKn

2

28

PKN1228

29

PKN1229

30

PKN1230

31

Hukum Pidana dan Acara Pidana Hukum Perdata dan Acara Perdata

√

2

2 2 2 2 2 3 2 2

√

2 √

4

√

4

√

Hukum Tata Negara

2

√

PKN1231

Hukum Tata Pemerintahan

2

√

32

PKN1232

Hukum Internasional

2

√

33

PKN1233

Hukum Adat

2

√

34

PKN1234

Hukum Dagang

2

√

35

PKN1235

Hukum Islam

2

√

36

PKN1236

Kriminologi dan Pendidikan Anti Korupsi

2

√

37

PKN1237

Politik Hukum

2

√

38

PKN1238

Hak Asasi Manusia

2

√

PKN1239

Perencanaan dan Penyusunan Perangkat Pembelajaran PPKn

4

39

2

2 4

10 4

10

2

10 2

10 2

10 2

10

2

10

2 2 2 2 √


4

81

40

PKN1240

Filsafat Pancasila

2

√

41

PKN1241

Perbandingan Ideologi

2

√

42

PKN1242

Evaluasi Pendidikan Kewarganegaraan

2

43

PKN1243

Etika dan Kepribadian

2

√

44

PKN1244

Kapita Selekta Sejarah Indonesia

2

√

45

PKN1245


2

46

PKN1246

Antropologi Budaya

2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

2

√

Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH) Manajemen Kepemimpinan Pancasila Praktek Belajar Kewarganegaraan (Project Citizen) Ekonomi Pembangunan dan Koperasi Kehidupan Keagamaan di Indonesia

12

2 √

2 2 2

√

2

47

PKN1247

48

PKN1248

49

PKN1249

50

PKN1250

51

PKN1251

52

PKN1252


2

53

PKN1253

Statistik pendidikan

2

54

PKN1254

Micro Teaching

2

55

PKN1255


2

√

56

PKN1256


2

√

57

PKN1257

Perspektif Global

2

√

Sub Total

2

2 2 2 2 2 2

√

2

√

2 √

2 √

2

15 2

2

91

Mata Kuliah Pilihan I Konsentrasi Asisten Notaris 58

PKN1258

Hukum Agraria

2

√

2

59

PKN1259

Hukum Perjanjian

2

√

2

60

PKN1260

Hukum Keluarga/Waris

2

√

2

61

PKN1261

Teknik Pembuatan Akta

2

√

2

62

PKN1262

Aturan Bea Meterai

2

√

2

63

PKN1263

Kapita Selekta Hukum Pajak (PPh,PBB,PPN)

2

√

2

64

PKN1264

Teknik Perancangan Kontrak

2

√

65

PKN1265

PKL (Asisten Notaris)

2

√

Sub Total

16

2 2

II Konsentrasi Public Relation 58

PKN1266

Studi Komunikasi

2

√

59

PKN1267

Komunikasi Pemasaran Organisasi dan Koorporasi

2

√

2

60

PKN1268

Hubungan Masyarakat dan Etika Kehumasan

2

√

2


2

82

61

PKN1269

Opini Publik dan Propaganda Teknik Presentasi, lobby, dan negosiasi Teknik Promosi dan Penjualan

2

√

2

2

√

2

2

√

2

62

PKN1270

63

PKN1271

64

PKN1272

Public Speaking

2

√

65

PKN1273

PKL (Public Relation)

2

√

Sub Total

16

2 2

Mata Kuliah Kompetensi Lain 6

PKN1274

Kewirausahaan

2

√

67

PKN1275

PPL

2

√

68

PKN1276

KKN

3

69

PKN1277

Skripsi

6

√

70

PKN1278

Seminar PPKn

2

√

71

PKN1279

Kuliah Kerja Lapangan (KKL)

2

Sub Total

17

Total

155

2 54

2

√

3 6 2

√

2

21

22

23

22

22

22

13

10



83

KURIKULUM JURUSAN PERPUSTAKAAN D-III A. Visi Jurusan Perpustakaan : Terwujudnya prodi perpustakaan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana guna menghasilkan tenaga yang memilikii kompetensi sebagai tenaga pustakawan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B.

Misi Jurusan Perpustakaan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang perpustakaan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang memiliki kemampuan akademik dan profesi.


KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orijinal orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

3. 4. 5. 6.


D. PROFIL LULUSAN PERPUSTAKAAN PROGRAM DIPLOMA III NO 1. 2. 3. 4.

PROFIL LULUSAN Tenaga Profesional Bidang Perpustakaan Manajer media bidang perpustakaan Perancang Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Wirausaha mandiri

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRIAN JURUSAN/JURUSAN) NO

KOMPETENSI LULUSAN

1.

Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan di bidang perpustakaan



84

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Memiliki kemempuan melakukan seluruh tahapan dalam siklus perpustakaan di berbagai bidang layanan Memiliki kemampuan menyusun kegiatan layanan perpustakaan Mampu menganalisa dan menginterpretasikan kegiatan layanan perpustakaan Mampu merancang sistem informasi perpustakaan sistem pengendalian intern Memiliki kemampuan mengaplikasikan teknologi informasi perpustakaan Mampu menerapkan konsep dasar layanan perpustakaan

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRIAN PERGURUAN TINGGI) NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2. 3.

Mampu melakukan komunikasi secara efektif Mampu menerapkan konsep presentasi secara efektif Mampu menerapkan konsep dasar etika pergaulan dalam bidang kepustakawanan Mampu memecahkan berbagai masalah pengelolaan perpustakaan Mampu mendorong dan meningkatkan minat baca masyarakat

4. 5.


G. KOMPETENSI LAINNYA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1.

Mampu memanfaatkan perkembangan teknologi di dalam memberikan layanan perpustakaan Mampu mengelola koleksi perpustakaan yang berbahasa Inggris Mampu berkomunikasi dengan baik dalam memberikan layanan perpustakaan Memiliki pemahaman tentang Literasi Informasi

2. 3. 4.


KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan keterampilan C= Keahlian berkarya D= Perilaku berkarya E= Kehidupan bermasyarakat


85


Kode

Mata Kuliah

KELOMPOK

SKS/ JS

A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM 1

PUS1301


2/2

√

2

2

PUS1302

Bahasa Inggris

2/2

√

2

3

PUS1303

Pendidikan Agama

2/2

√

2

4

PUS 1304

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

5

PUS 1305

Kewarganegaraan

2/2

√

2

6

PUS 1306

Ilmu Budaya Dasar

2/2

√

Sub Total

2

12

6

4

2

MATA KULIAH KOMPETENSI DASAR 7

PUS 1307

Pengantar Komputer

2/2

√

√

8

PUS 1308

Manajemen Kearsipan

2/2

√

√

9

PUS 1309

Pengantar Psikologi

2/2

√

√

10

PUS 1310

Pengantar Sosiologi

2/2

√

√

11

PUS 1311

Statistika

2/3

√

√

Sub Total

10

2 2 2 2 2 4

2

4

MATA KULIAH BIDANG KEAHLIAN 12

PUS 1312

Dasar Komunikasi dan Informasi

2/2

√

√

√

13

PUS 1313

Manajemen Perpustakaan

2/3

√

√

√

14

PUS 1314

Kebijakan Pengembangan Perpustakaan

2/2

√

√

√

2

15

PUS 1315

Pengantar Ilmu Perpustakaan

2/2

√

√

√

2

16

PUS 1316

Pengantar Kearsipan

2/2

√

√

√

2

17

PUS 1317

Teknik Dokumentasi

2/3

√

√

√

2

18

PUS 1318

Teknik Penulisan Ilmiah

3/4

√

√

√

19

PUS 1319

Bahasa Inggris Pustakawan

3/4

√

√

√

20

PUS 1320

Metode Penelitian Perpustakaan

3/4

√

√

√

21

PUS 1321

Kewirausahaan untuk pustakawan

2/3

√

√

√

22

PUS 1322

Komputer Lanjutan

2/3

√

√

√

23

PUS 1323

Klasifikasi

4/3

√

√

√

4

24

PUS 1324

Katalogisasi

4/3

√

√

√

4

25

PUS 1325

Pengembangan/Pengadaan Koleksi

3/4

√

√

√

3

26

PUS 1326

Pengelolaan Referensi

4/4

√

√

√

4

27

PUS 1327

Pengelolaan Media Perpustakaan

4/4

√

√

√

4

28

PUS 1328

Pelestarian/Perawatan Koleksi

2/2

√

√

√


2 2

3 3 3 2 2

2

86

29

PUS 1329

Pemasaran & Promosi Perpustakaan

2/3

√

√

√

30

PUS 1330

Pelayanan Jasa Dokumentasi

2/3

√

√

√

2

31

PUS 1331

Literasi Informasi

2/2

√

√

√

2

2/4

√

√

√

4/4

√

√

√

2/3

√

√

√

2

2/3

√

√

√

2

2/3

√

√

√

2

2/3

√

√

√

2

32

PUS 1332

33

PUS 1333

32

PUS 1334

33

PUS 1335

Jejaring Perpustakaan, Dokumentasi dan Informasi (Perpusdokinfo) Perencanaan dan Pengembangan Perpustakaan Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Pengelolaan Perpustakaan Umum Pengelolaan Perpustakaan Perguruan Tinggi Pengelolaan Perpustakaan Khusus

2

2 4

34

PUS 1336

35

PUS 1337

36

PUS 1338

Kajian Masalah Perpustakaan

2/2

√

√

√

37

PUS 1339

Pembinaan Minat Baca

2/3

√

√

√

38

PUS 1340

Profesi Pustakawan

2/2

√

√

√

39

PUS 1341

Psikologi Perpustakaan

2/2

√

√

√

40

PUS 1342

Aspek Hukum dan Haki

2/2

√

√

√

2/2

√

√

√

2/2

√

√

√

2

2/2

√

√

√

2

Sejarah Perpustakaan dan Kepustakawanan Sumber Informasi Sosial dan Humaniora Sumberdaya & Pelayanan Informasi Anak dan Remaja

41

PUS 1343

42

PUS 1344

43

PUS 1345

44

PUS 1346

Praktik Kerja Lapangan (PKL)

4/4

45

PUS 1347

Tugas Akhir (TA)

4/4

Sub Total

2 2 2 2 2 2

4

√ √

√

√

4

90

MATA KULIAH PILIHAN WAJIB (diambil 8 SKS) 46

PUS 1348

Perpustakaan Digital

2

√

√

√

2

47

PUS 1349

Praktik Perpustakaan Digital

3

√

√

√

3

48

PUS 1350

Etika Profesi

2

√

√

√

49

PUS 1351

Pendidikan Pemustakaan

2

√

√

√

2

50

PUS 1352

Pengelolaan Terbitan Berkala

2

√

√

√

2

51

PUS 1353

Pelayanan Jasa Informasi

3

√

√

√

3

52

PUS 1354

Pelayanan Jasa Perpustakaan

3

√

√

√

3

53

PUS 1355

Automasi Perpustakaan

3

√

√

√

Sub Total

20

TOTAL SKS

120

2

3

KETERANGAN: *) = Mata kuliah pilihan A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat Untuk dapat menyelesaikan program Diploma III Perpustakaan harus menempuh 120 SKS


87

KURIKULUM JURUSAN SURVEI DAN PEMETAAN D-III A. Visi Jurusan : Terwujudnya sebuah unit pelaksana penyelenggara pendidikan tinggi sebagai pusat pengembangan sumberdaya manusia yang unggul dan menghasilkan tenaga profesional Survei dan Pemetaan yang kompetitif dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang Survei dan Pemetaan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berkontribusi pada daya saing bangsa. Secara lebih rinci Misi Prodi Survei dan PemetaanFIS Undiksha dapat dijabarkan sebagai berikut. 1) Menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan tenaga profesional dan berdaya saing tinggi. 2) Menyelenggarakan penelitian untuk menghasilkan, mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang Survei dan Pemetaan. 3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang Survei dan Pemetaan untuk meningkatkan kualitas hidup ke arah harkat dan martabat yang lebih tinggi dan menyerap informasi masyarakat dalam rangka meningkatkan pendidikan dan penyelenggaraan mutu penelitian. 4) Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi yang dimiliki secara optimal, mendorong civitas dan tenaga pendukungnya untuk belajar sepanjang hayat, serta responsif terhadap perkembangan Survei dan Pemetaan 5) Menyelenggarakan manajemen pendidikan tinggi di Program Studi Survei dan Pemetaan yang efektif, efisien, dan akuntebel. 6) Menciptakan berbagai peluang kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dan dunia usaha dibidang Survei dan Pemetaan.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN SURVEI DAN PEMETAAN NO 1 2

PROFIL LULUSAN Praktisi/ProfesionaldalamSurveidanPemetaan Wirausahadalamperpetaan


88

E. KOMPETENSI UTAMA PROPIL LULUSAN 1 : PRAKTISI /PROFESIONAL DALAM SURVEI DAN PEMETAAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan dan perkembangan yang dituntut pasar global 2 MenguasaikonsepkonsepilmuSurveidanPemetaansesuaidenganperkembanganiptek s 2.3 Menguasi konsep-konsep Surveidan Pemetaan dan aplikasinya 2.4 MenguasaiteoridanprinsipprinsippendekatandalambidangSurveidanPemetaan 3 Mampubekerjasamadengantemansejawat, masyarakatdanlingkunganmultikulturaluntukmeningkatkanprofe sionalisme 4 Menguasaiteknologiinformasidankomunikasiuntukmendukungpe mbelajaranSurveidanPemetaan 4.3 Mampumemggunakansumberbelajarberbasisteknologiinform asidankomunikasi 4.4 Mampumengembangkan media pembelajaranberbasisteknologiinformasidankomunikasi

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PERPETAAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara √ berkelanjutan 1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan √ teknologi 1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan √ yang terjadi 2 Menguasaikonsep√ konsepSurveidanPemetaansesuaidenganperkembanganipteks 2.3 Menguasi konsep-konsep Surveidan Pemetaan dan √ aplikasinya 2.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran √ SurveidanPemetaan yang mendidik 3 Bertanggungjawabpadapekerjaansendiridantugas-tugas yang √ dibebankan


89

4

5

6

3.2 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi Surveidan Pemetaan 3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-tugas organisasi Mampubekerjasamadengantemansejawat, masyarakatdanlingkungan multicultural untukmeningkatkanprofesionalisme Menguasaiteknologiinformasidankomunikasiuntukmendukungpe mbelajaranSurveidanPemetaan 5.3 Mampumemggunakansumberbelajarberbasisteknologiinfor masidankomunikasi 5.4 Mampumengembangkan media pembelajaranberbasisteknologiinformasidankomunikasi Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang SurveidanPemetaan 6.3 Mampumenumbuhkanjiwakewirausahakan 6.4 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Survei dan Pemetaan

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √

G. STRUKTUR KURIKULUM No

Kode

Mata Kuliah

KELOMPOK

SEMESTER

SKS/ JS

A

2/2

√

2 2

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA Mata Kuliah Umum 1

SUP1301

PendidikanPancasila

2

SUP 1302

BahasaInggris

2/2

√

3

SUP 1303

Pendidikan Agama

2/2

√

2

4

SUP 1304

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

5

SUP 1305

Kewarganegaraan

2/2

√

6

SUP 1306

IAD

2/2

√

Sub Total

2

12/12

4

4

2


SUP 1307

Matematika

2 /2

8

SUP 1308

PemetaanDasar

3 /3

√

3

9

SUP 1309

PJ dasar

2 /2

√

2

10

SUP 1310

IlmuUkur Tanah 1

3 /3

√

3

Sub total

√

10/10

2

2

8


SUP 1311

Geomorfologi Dasar

2 /2

√

2

12

SUP 1312

Geologi Dasar

2 /2

√

2


90

13

SUP 1313

Meteorologi dan Klimatologi Dasar

2 /3

√

14

SUP 1314

Pemetaan Tematik

3 /4

√

3

15

SUP 1315

Pemetaan Digital

3 /4

√

3

16

SUP 1316

Pemetaan Tata Guna Lahan

3 /4

√

3

17

SUP 1317

SIG Dasar

3 /4

√

3

18

SUP 1318

Ilmu Ukur Tanah 2

3 /4

√

3

19

SUP 1319

Fotogrametri

2 /3

√

2

20

SUP 1320

Statistika

2 /2

√

2

21

SUP 1321

PJ Digital

3 /4

√

3

22

SUP 1322

SIG Lanjut

3 /4

√

3

23

SUP 1323

Manajemen Pertanahan

2 /2

√

2

24

SUP 1324

Pendaftaran Tanah

2 /2

√

2

25

SUP 1325

Hidrologi *)

3 /3

√

3

26

SUP 1326

Geografi Tanah *)

3 /3

√

3

27

SUP 1327

Studi Pewilayahan *)

2 /2

√

2

28

SUP 1328

Metodologi Penelitian Survei

3 /3

√

3

29

SUP 1329

Pemetaan Jaringan Infrastruktur

3 /3

√

3

30

SUP 1330

Pengukuran dan Pemetaan Kadastral

3 /3

√

3

31

SUP 1331

Kewirausahaan

2 /2

√

2

32

SUP 1332

Pemetaan Topografi dan Survei Toponimi *)

3 /4

√

3

33

SUP 1333

Pemetaan Pariwisata *)

3 /3

√

3

3 /3

√

3

2 /2

√

2

Aplikasi SIG untuk Evaluasi Lahan *) Pemilikan dan Penguasaan Tanah *)

2

34

SUP 1334

35

SUP 1335

36

SUP 1336

Pemetaan Permukiman*)

3 /3

√

3

37

SUP 1337

Pemetaan Sumberdaya Alam *)

3 /3

√

3

38

SUP 1338

Pemetaan Kependudukan *)

3 /3

√

3

39

SUP 1339

Aplikasi SIG untuk Tata Ruang *)

3 /3

√

3

40

SUP 1340

Aplikasi SIG untuk Potensi Wilayah *)

3 /3

√

3

41

SUP 1341

Teknologi Informasi *)

3 /3

√

3

42

SUP 1342

Sistem Informasi Pertanahan *)

3 /3

√

3

43

SUP 1343

Sumberdaya Pesisir *)

3 /3

√

3

Sub Total

89/99

MK Kompetensi Keahlian Tambahan 44

SUP 1344

45

SUP 1345

KomputeruntukPengolahan Data

3 /3

√

KajianSurveiLapangan

1 /2

√

3 /3

√

3 /3

√

PJ untuk Pemetaan Penggunaan Lahan *) Aplikasi SIG untuk Mitigasi Bencana *)

3 1

46

SUP 1346

47

SUP 1347

48

SUP 1348

Survei GPS

2 /2

√

2

49

SUP 1349

Survei Sosial Ekonomi

2 /4

√

2


3 3

91

50

SUP 1350

Survei dan Konsultasi Lokal Sub Total

2 /4

2

16/21


SUP 1351

PKL

52

SUP 1352

TugasAkhir

4/4 4 /4 Sub total

8/8

Total

135/ 150

√

√ √

4 4 8

KETERANGAN: *) = Mata kuliahpilihan A= LandasanKepribadian B= KeilmuandanKeterampilan C= KeahlianBerkarya D= PerilakuBerkarya E= BerkehidupanBermasyarakat Untuk dapat menyelesaikan program Diploma III Survei dan Pemetaan harus menempuh 120 SKS


92

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SOSIOLOGI A. Visi Jurusan : Terwujudnya Program Studi Pendidikan Sosiologi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana guna menghasilkan tenaga kependidikan bidang sosiologi yang memiliki kompetensi sebagai tenaga kependidikan bidang Sosiologi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang memiliki kemampuan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Sosiologi.

C. Learning Outcomes dan Kompetensi : Berdasarkan Visi dan Misi tersebut di atas, serta landasan kependidikan sebagaimana diatur dalam SK Mendiknas Nomor 045/U/2002 dan SK Nomor 232/U/2000, maka profil lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi yang diharapkan dijabarkan sebagai berikut. D. KOMPETENSI UMUM NO 1 2 3 4 5 6



√

√

√

√

√

√

√

E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Pendidik Di Bidang Sosiologi Peneliti Dalam Bidang Pendidikan Sosiologi Pengelola Pendidikan Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan Sosiologi


93

F. PROFIL LULUSAN PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BIDANG SOSIOLOGI NO 1

2

3

4

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengelola pembelajaran Sosiologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sosiologi 1.3 Mampu mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran Sosiologi 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran Sosiologi untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sosiologi secara berkelanjutan 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan proses dan mutu pendidikan Sosiologi Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi sesuai dengan profesinya 2.2 Mampu merespons dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Menguasai konsep-konsep ilmu Sosiologi dan ilmu pendidikan Sosiologi sesuai dengan perkembangan ipteks 3.1 Menguasi hakikat, konsep-konsep, dan aplikasinya dalam pembelajaran Sosiologi 3.5 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Sosiologi yang mendidik Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan


√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √

4.1 Jujur dan bertanggungjawab terhadap profesinya.

5

6 7

4.2 Terbuka dan objektif dalam merespons permasalahan yang muncul dalam profesinya. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 5.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru 5.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sosiologi 7.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 7.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi


√ √ √ √

√ √

√

√

√

√

√

94

8

√

Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Sosiologi 8.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan 8.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang Sosiologi

√ √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN SOSIOLOGI ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara √ berkelanjutan dalan bidang penelitian pendidikan Sosiologi 1.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian √ pendidikan Sosiologi 1.2 Mampu membuat rancangan penelitian pendidikan Sosiologi √ 1.3 Mampu melaksanakan penelitian pendidikan Sosiologi √ untuk memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran Sosiologi 1.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian pendidikan √ Sosiologi untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran Sosiologi 2 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN SOSIOLOGI NO 1

2

3

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengelola pembelajaran Sosiologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran Sosiologi 1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Sosiologi 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik 1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sosiologi 1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi 2.2. Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru



√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √

95

4 5

3.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sosiologi 5.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi 5.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √

√ √

√

√

√

√

√

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG SOSIOLOGI ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang √ pendidikan Sosiologi dan Sosiologi 1.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan √ 1.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang √ Sosiologi ]KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


96

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE

SUBJEK

KREDI T

ELEMEN KOMPETENSI

PRASYARA T

SEMESTER

A B C D E 1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UMUM 1

2 3 4 5 6 7

SOS 1301 SOS 1301 SOS 1301 SOS 1301 SOS 1301 SOS 1302 SOS 1303 SOS 1304 SOS 1305 SOS 1306 SOS 1307

Agama Hindu

√

Agama Budha

√

Agama Kristen/Katolik

2/2

√

Agama Islam

√

Konghucu

√

Pancasila

2/2

√

Bahasa Indonesia

2/2

√

Bahasa Inggris

2/2

√

Statistika Dasar

3/3


2/2

IAD

2/2

Sub Total

15

√

√ √ √ √

√ √

√

√

Mata Kuliah Kompetensi Dasar Penciri Perguruan Tinggi

8 9 10 11

SOS 1308 SOS 1309 SOS 1310 SOS 1311

Studi Masyarakat Indonesia Pengantar Ilmu Sosial Pendidikan IPS Perspektif Global Sub Total

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

√ √ √ √

8


97

12 13 14 15 16 17

18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

SOS 1312 SOS 1313 SOS 1314 SOS 1315 SOS 1316 SOS 1317 SOS 1318 SOS 1319 SOS 1320

Mata Kuliah Kompetensi Bidang Keahlian Penciri Prodi Pengantar 2/2 √ √ √ √ Sosiologi Pengantar 2/2 √ √ √ √ Antropologi Sosiologi 3/3 √ √ Media Pengantar 2/2 √ √ √ √ Filsafat Sosial Sosiologi 2/2 √ √ √ √ Hukum Teori Sosiologi 3/3 √ √ √ Klasik Teori Sosiologi Modern 3/3 √ √ √

SOS 1322 SOS 1323 SOS 1324 SOS 1325 SOS 1326 SOS 1327 SOS 1328 SOS 1329

Etnografi Indonesia Demografi Sosial Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan Sosiologi Agama Sosiologi Ekonomi Sosiologi Organisasi Sosiologi Keluarga Sosiologi Gender Sosiologi Pembangunan Psikologi Sosial Sosiologi Politik

SOS 1330

Sosiologi Pendidikan & Etnopaedagogik

SOS 1331 SOS 1332

Teori Gerakan Sosial Sosiologi Korupsi

SOS 1321

√

√

3/4

√

√

√

2/2

√

√

√

3/4

√

√

√

2/2

√

√

√

2/2

√

√

√

√

2/2

√

√

√

√

2/2

√

√

√

3/3

√

√

√

3/3

√

√

√

2/2

√

√

√

3/3

√

√

√

3/3

√

√

√

3/3

√

√

√

2/2

√

√

√


Prasyarat Teori Sosiologi Klasik

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

98

33

SOS 1333

34

SOS 1333

35

SOS 1335

36 37 38 39 40

SOS 1336 SOS 1337 SOS 1338 SOS 1339 SOS 1340

41

SOS 1341

42

SOS 1342

43

SOS 1343

44 45

SOS 1344 SOS 1345

46

SOS 1346

47

SOS 1347

48

SOS 1348

49 50

SOS 1349 SOS 1350

Sosiologi Kesehatan Teori Sosial Kritis

Teori Posmodernism e Perubahan Sosial Budaya Etnosain / Kearifan Lokal Pengantar Pendidikan Perkembangan Peserta Didik Belajar & Pembelajaran Strategi Belajar Mengajar Sosiologi Profesi Pendidikan Telaah Kurikulum & Buku Sumber PPL I PPL II Penilaian Hasil Belajar Sosiologi Perencanaan & Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sosiologi Metode Penelitian Pendidikan Sosiologi PKL I PKL II

3/3

√

√

√

√

3/3

√

√

√

√

3/3

√

√

√

2/2

√

√

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

3/3

√

2/2

√

3/3

√

2/4

√

2/8

√

3/4

√

√

4/4

√

√

3/4

√

3/6

√

√

√

√

3/6

√

√

√

√

√

Prasyarat Teori Sosiologi Modern Prasyarat Teori Sosiologi Kritis

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Prasyarat PPL I

√


√ √

99

51 52 53

SOS 1351 SOS 1352

Seminar Tugas Akhir Skripsi

SOS 1353

0

√

√

6/12

√

√

Statistika Sosial (lanjut)

3/3

√

√

Sub Total

108 √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3/4

√

√

√

√

2/2

√

√

√

√

Mata Kuliah Pilihan (Diambil 12 SKS) 5 SOS Sosiologi Konflik 3/2 4 1352 5 SOS Pendidikan 3/3 5 1354 Multikultur SOS 5 Antropologi 2/2 6 Sosial 1355 SO 5 Manajemen S 3/3 7 Konflik 1356 5 SOS Masyarakat Adat 3/3 8 1357 Indonesia. 5 SOS Demokrasi & 3/3 9 1358 Masyarakat Sipil 6 SOS Sosiologi 3/3 0 1359 Lingkungan 6 SOS Sosiologi 3/2 1 1360 Pariwisata 6 SOS Sosiologi 2/2 2 1361 Komunikasi Sub Total 25 Mata Kuliah Kompetensi Lain 6 SOS KKN 3 1362 6 SOS Kewirausahaan 4 1363 Sub Total Total

Prasyarat Statistik Dasar

√

√

√ √

√ √

5 147


100

KURIKULUM JURUSAN ILMU HUKUM A. Visi Jurusan Visi Jurusan Ilmu Hukum FIS UNDIKSHA adalah mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang

hukum dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana serta menghasilkan tenaga hukum yang profesional, berkualitas dan berdaya saing tinggi

B. Misi Jurusan Misi Jurusan Ilmu Hukum FIS UNDIKSHA adalah: 1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Dalam Bidang Hukum Untuk Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang Profesional, Humanis, Beretika Serta Berkualitas dan Berdaya Saing Tinggi 2. Mendorong pengembangan kepribadian dan kemampuan berwirausaha


KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN ILMU HUKUM NO 1 2 3 4

PROFIL LULUSAN Tenaga Profesional Bidang Hukum Peneliti dalam Bidang Hukum Pengelola Lembaga Hukum Wirausaha dalam Bidang Hukum


101

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN)

PROFIL LULUSAN 1 : TENAGA PROFESIONAL BIDANG HUKUM ELEMEN NO KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI A B C D 1 Menguasai konsep-konsep hukum sesuai dengan √ perkembangan ipteks 1.1 Menguasi konsep-konsep hukum dan aplikasinya √ 1.2 Menguasai teori dan prinsip-prinsip ilmu hukum √ 2 Kemampuan berpikir logis dan kritis dalam proses √ √ interpretasi berbagai kajian ilmu hukum, untuk menyelesaikan suatu permasalahan 3 Kemampuan untuk memahami dan meningkatkan √ √ pengetahuan dan keterampilan di bidang hukum sehingga dapat mengembangkan diri secara mandiri baik dalam profesi yang ditekuni maupun bidang lain yang terkait 4 Pengetahuan dasar yang cukup untuk melanjutkan studi √ √ kejenjang yang lebih tinggi 5 Menguasai dan mampu berkomunikasi secara efektif √ √ dengan bahasa Indonesia dan Inggris 6 Menguasai teknologi pendukung berbasis Teknologi √ √ Informasi (IT) 7 Memiliki kepedulian terhadap budaya dan kearifan lokal √ √ 8 Memiliki tanggung jawab moral dan integritas terhadap √ √ √ bidang yang ditekuninya

E

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG HUKUM NO 1

KOMPETENSI LULUSAN Mampu melakukan penelitian hukum dan mempublikasikan hasil-hasilnya 1.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang hukum


ELEMEN KOMPETENSI A B C D √

E

√

102

2 3

√

1.2 Mampu mendiseminasi hasil-hasil penelitian secara ilmiah Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan Mampu memilih keputusan strategis dan memberikan alternatif solusi berdasarkan hasil penelitian

√ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA LEMBAGA HUKUM NO 1

2

KOMPETENSI LULUSAN Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung manajemen pengelolaan


√

E √

√

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG HUKUM NO 1

2

3

KOMPETENSI LULUSAN Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 1.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan 2.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesionalisme 2.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-tugas organisasi Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang hukum 3.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan



E

√ √ √

√ √ √ √ 103

√

3.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang hukum KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

H. STRUKTUR KURIKULUM KELOMPOK No

Kode

Mata Kuliah

MKP

Semester

SKS/JS A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

Mata Kuliah Umum 1

HKM1301

Pendidikan Agama

2/2

√

2

2

HKM1302


2/2

√

2

3

HKM1303


2/2

√

4

HKM1304

Bahasa Indonesia

2/2

√

5

HKM1305

Bahasa Inggris

2/2

√

6

HKM1306

Logika

2/2

√

Sub Total Mata Kuliah Kompetensi Dasar HKM1307 Etika Profesi Hukum 7

2 2 2 2

12/12 2/2

√

2

8

HKM1308

Pengantar Ilmu Hukum

4/4

√

4

9

HKM1309

Pengantar Hukum Indonesia

4/4

√

4

10

HKM1310

Hukum Perdata

4/4

√

4

11

HKM1311

Hukum Pidana

4/4

√

4

12

HKM1312

Hukum Adat

2/2

√

2

13

HKM1313

Hukum Islam

2/2

√

2

14

HKM1314

Hukum Internasional

4/4

√

4

15

HKM1315

Ilmu Negara

3/3

√

3

16

HKM1316

Sosiologi Hukum

2/2

√

2

17

HKM1317

Pengantar Filsafat Hukum

2/2

√

18

HKM1318

Tindak Pidana Korupsi

2/2

√

HKM1319

Negara Hukum dan Demokrasi

2/2

√

19

Sub Total Mata Kuliah Kompetensi Keahlian

2

HKM1306 2

2

37/37


104

HKM1308, HKM1309, HKM1310 HKM1308, HKM1309, HKM1311 HKM1308, HKM1309, HKM1324

20

HKM1320

Hukum Acara Perdata

4/4

√

4

21

HKM1321

Hukum Acara Pidana

4/4

√

4

22

HKM1322

Hukum Acara Peradilan Tata Usaha Negara

2/2

√

23

HKM1323

Hukum Tata Negara

4/4

√

24

HKM1324

Hukum Administrasi Negara

4/4

√

25

HKM1325

Hukum Dagang

4/4

√

4

26

HKM1326

Hukum Agraria

3/3

√

3

27

HKM1327

Hukum Perjanjian

2/2

√

28

HKM1328

IAD (Ilmu Alamiah Dasar)

2/2

√

29

HKM1329

Hukum dan HAM

2/2

√

30

HKM1330

Politik Hukum

2/2

√

2

31

HKM1331

Hukum Lingkungan

3/3

√

3

32

HKM1332

Hukum Pajak

2/2

√

33

HKM1333

Hukum Kepariwisataan

2/2

√

34

HKM1334

Hukum Kesehatan

2/2

√

35

HKM1335

Kriminologi

2/2

√

36

HKM1336

Tindak Pidana Khusus

2/2

√

37

HKM1337

Hukum Pemerintahan Daerah

2/2

√

2

38

HKM1338

Hukum Konstitusi

2/2

√

2

39

HKM1339

Gender Dalam Hukum

2/2

√

2

40

HKM1340

Hukum Perburuhan

2/2

√

2

41

HKM1341

Hukum Perlindungan Konsumen

2/2

√

2

42

HKM1342

Hukum Teknologi Informasi

2/2

√

43

HKM1343

Metode Penelitian dan Penulisan Hukum

3/3

44

HKM1344

Praktek Peradilan Perdata

2/2

45

HKM1345

Praktek Peradilan Pidana

2/2

46

HKM1346

Argumentasi Hukum

2/2

47

HKM1347

Perancangan Kontrak

2/2

√

HKM1348

Perancangan Peraturan Perundang-undangan

2/2

√

48

Sub Total

√

2 4

HKM1315 4 HKM1310 HKM1310 2

HKM1310

2 2

2 2 2 HKM1311

2

HKM1311

2

HKM1323

2 3

√

2

√

2

√

2 2 2

71/71

Mata Kuliah Pilihan


105

I.Konsentrasi Hukum Bisnis Keperdataan 49

HKM1349

Hukum Bisnis

2/2

√

50

HKM1350

Hukum Waris

2/2

√

51

HKM1351

Hukum Keluarga

2/2

√

52

HKM1352

Hukum Investasi dan Pasar Modal

2/2

√

2

53

HKM1353

Hukum HKI

2/2

√

2

54

HKM1354

Hukum Perdata Internasional

2/2

√

Sub Total

2 2 2

2

12/12

II. Konsentrasi Hukum Kepidanaan 55

HKM1355

Kapita Selekta Hukum Pidana

56

HKM1356

Penitensier

2/2

√

57

HKM1357

Pembaharuan Hukum Pidana

2/2

√

58

HKM1358

Perbandingan Hukum Pidana

2/2

√

59

HKM1359

Hukum Pidana Adat

2/2

√

2

60

HKM1360

Hukum Pidana Internasional

2/2

√

2

2

Sub Total

2/2

√

2 2 2 2

12/12

III. Konsentrasi Hukum Kenegaraan 61

HKM1361

Hukum Keuangan Negara

2/2

√

62

HKM1362

Hukum dan Kebijakan Publik

2/2

√

2

63

HKM1363

Hukum Perijinan

2/2

√

2

64

HKM1364

Hukum Pemerintahan Desa

2/2

√

65

HKM1365

2/2

√

2

66

HKM1366

Hukum Birokrasi dan Kepegawaian Hukum Kewarganegaraan dan Imigrasi

2/2

√

2

Sub Total

2

12/12

IV. Konsentrasi Hukum Internasional Hukum Diplomatik dan Konsuler Hukum Udara dan Ruang Angkasa Hukum Humaniter Internasional

2/2

√

2/2

√

2/2

√

HKM1370

Hukum Laut Internasional

2/2

√

71

HKM1371

2/2

√

72

HKM1372

Hukum Penyelesaian Sengketa Internasional Hukum Perjanjian internasional

2/2

√

67

HKM1367

68

HKM1368

69

HKM1369

70

Sub Total

2 2 2 2 2 2

12/12


106


HKM1373

Konsultasi dan Bantuan Hukum

74

HKM1374

75

2/2

√

Kewirausahaan

2/2

√

HKM1375

KKN

3/12

76

HKM1376

PKKH (Praktek Keterampilan dan Kemahiran Hukum)

3/8

√

77

HKM1377

KKL

2/6

√

78

HKM1378

Skripsi

6/18

Sub Total

18/48

Total

2 2 √

3 3 2

√

150/180

6

21

22

22

22

21

22

12

HKM1343

8

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 150 SKS


107

VISI MENJADI FAKULTAS UNGGUL DALAM MUTU DAN TERDEPAN DALAM MENYIAPKAN SDM KEOLAHRAGAAN BERWAWASAN GLOBAL BERLANDASKAN FALSAFAH TRI HITA KARANA

MISI 1. MENYELENGGARAKAN PENDIDIKAN AKADEMIK DAN PROFESI DALAM BIDANG KEOLAHRAGAAN GUNA MENGHASILKAN LULUSAN YANG BERKEPRIBADIAN TANGGUH, BERKARAKTER DAN KOMPETEN DALAM BIDANG ILMUNYA 2. MENYELENGGARAKAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KEOLAHRAGAAN BERLANDASKAN TRI HITA KARANA I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (S1) 2. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1) II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1) 2. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III)


64

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI (PENJASKESREK)

A. Visi Jurusan: Unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM Penjasorkes yang kompetitif dan berwawasan global berlandaskan falsafah Tri Hita Karana B.

Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan pendidikan profesi guru Penjasorkes yang akuntabel dan berkualitas. 2. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang Penjasorkes yang akuntabel dan berkualitas. 3. Menyelenggarakan penelitian di bidang Penjaskesrek yang akuntabel dan berkualitas 4. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis ipteks. 5. Mengembangkan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan stakeholder dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan. 6. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif dan kontekstual. 7. Menumbuhkembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman dengan dukungan sarana dan prasarana yang memadai. 8. Menumbuhkembangkan motivasi berprestasi untuk semua warga Jurusan Penjaskesrek.

C. KOMPETENSI UMUM NO 1. 2. 3.

4.

5. 6. 7. 8. 9. 10.

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ Memahami wawasan kependidikan √ Menguasai konsep dan filosofi pendidikan jasmani, kesehatan √ dan rekreasi Menguasai konsep dan filosofi teori dalam seperangkat disiplin √ ilmu pendukung yang terintegrasi dari ilmu pengetahuan dalam rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi Menguasai dan menghayati etika pengembangan IPTEKS dalam √ pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi Menguasai konsep dan etika profesi dalam tenaga kependidikan √ Memahami karakteristik peserta didik dalam pendidikan √ jasmani, kesehatan dan olahraga Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani, √ kesehatan dan olahraga Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ KOMPETENSI LULUSAN

Menguasai berbagai strategi dan metode yang inovatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga


√

65

NO 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Menguasai dan Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif dalam Penjaskesrek secara efektif, efisien dan menyenangkan Terampil dalam melaksanakan inkuiri/penelitian dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan orang lain Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan kecabangan olahraga Memiliki pemahaman dalam memberikan layanan kepada stakeholder/ user di bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Memiliki pemahaman beradaptasi dan mampu mengembangkan diri diantara berbagai dinamika perkembangan IPTEKS Memiliki pemahaman dibidang melaksanakan tes, pengukuran dan evaluasi dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Memiliki pemahaman dan keterampilan di bidang kecabangan olahraga Bersikap dan berprilaku positif terhadap peserta didik Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi Kemandirian dan beretos kerja tinggi Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi Sikap profesional dalam mengelola pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Penghayatan terhadap etika profesi kependidikan, khususnya guru pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga


√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI (PENJASKESREK) NO

PROFIL LULUSAN

1. 2. 3. 4.

GURU PENJASORKES SD/MI, SMP/Mts Dan SMA/SMK Instruktur Keolahragaan Khususnya Olahraga Rekreasi Pengelola/ Manager Aktivitas Penjaskesrek Wirausaha Dalam Bidang Penjaskesrek

5. 6.

Konseptor, Inovator Dan Konsultan Di Bidang Penjaskesrek Peneliti Penjasorkes


66

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : GURU PENJASORKES SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Memahami wawasan kependidikan √ 3. Menguasai konsep dan filosofi pendidikan jasmani, kesehatan √ dan rekreasi 4. Menguasai konsep dan filosofi teori dalam seperangkat disiplin √ ilmu pendukung yang terintegrasi dari ilmu pengetahuan dalam rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi 5. Menguasai dan menghayati etika pengembangan IPTEKS dalam √ pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi 6. Memahami karakteristik peserta didik dalam pendidikan √ jasmani, kesehatan dan olahraga 7. Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani, √ kesehatan dan olahraga 8. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ 9. Menguasai berbagai strategi dan metode yang inovatif dalam √ pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 10. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar √ dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 11. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan √ jasmani, kesehatan dan rekreasi 12. Sikap profesional dalam mengelola pembelajaran pendidikan √ jasmani, kesehatan dan olahraga 13. Penghayatan terhadap etika profesi kependidikan, khususnya √ guru pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 2 : INSTRUKTUR KEOLAHRAGAAN KHUSUSNYA OLAHRAGA REKREASI ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan √ komunikasi 3. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan √ orang lain 4. Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan √ kecabangan olahraga


67

5.

6. 7. 8.

Memiliki pemahaman dalam memberikan layanan kepada stakeholder/ user di bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Memiliki pemahaman beradaptasi dan mampu mengembangkan diri diantara berbagai dinamika perkembangan IPTEKS Memiliki pemahaman dan keterampilan di bidang kecabangan olahraga Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara

√

√ √ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA/ MANAGER AKTIVITAS PENJASKESREK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar √ dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 3. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √ 4. Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan √ kecabangan olahraga 5. Memiliki pemahaman dalam memberikan layanan kepada √ stakeholder/ user di bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 6. Sikap profesional dalam mengelola pembelajaran pendidikan √ jasmani, kesehatan dan olahraga 7. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √ 8. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √ 9. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan √ jasmani, kesehatan dan rekreasi PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENJASKESREK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan √ komunikasi 3. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan √ orang lain 4. Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan √ kecabangan olahraga 5. Memiliki pemahaman dalam memberikan layanan kepada √ stakeholder/ user di bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 6. Memiliki pemahaman beradaptasi dan mampu mengembangkan √ diri diantara berbagai dinamika perkembangan IPTEKS 7. Memiliki pemahaman dan keterampilan di bidang kecabangan √ olahraga Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

68

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENJASKESREK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 8. Bersikap dan berprilaku positif terhadap peserta didik √ 9. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √ PROFIL LULUSAN 5 : KONSEPTOR, INOVATOR, KONSULTAN DI BIDANG PENJASKESREK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani, √ kesehatan dan olahraga 3. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ 4. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar √ dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga 5. Memiliki pemahaman beradaptasi dan mampu mengembangkan √ diri diantara berbagai dinamika perkembangan IPTEKS 6. Memiliki pemahaman dan keterampilan di bidang kecabangan √ olahraga 7. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √ 8. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √ 9. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan √ jasmani, kesehatan dan rekreasi PROFIL LULUSAN 6 : PENELITI PENJASORKES NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa Terampil dalam melaksanakan inkuiri/penelitian dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Memahami karakteristik peserta didik dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi Kemandirian dan beretos kerja tinggi Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.



69



KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

MKP

5

6

7

8

0

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA Kompetensi Umum JAS1201

Agama Hindu

√

JAS1201

Agama Islam

√

JAS1201

Agama Kristen Protestan

JAS1201

Agama Kristen Katolik

√

JAS1201

Agama Budha

√

2

JAS1202


2/2

3

JAS1203


2/2

4

JAS1204

Bahasa Indonesia

2/2

√

5

JAS1205

Bahasa Inggris

2/2

√

6

JAS1206

Statistika

2/2

√

7

JAS1207


2/2

√

1

Sub Total

2/2

√

2

√

2 2 2 2 2 2

14/14

6

2

2

4

Kompetensi Dasar (Penciri Perguruan Tinggi) 8

JAS1208

9

JAS1209

10

JAS1210

11

JAS1211

12

JAS1212

13

JAS1213

14

JAS1214

15

JAS1215

Pengantar Pendidikan Perkembangan Peserta Didik Belajar dan Pembelajaran Penjasorkes Telaah Kurikulum Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah Strategi dan Pengembangan Model Pembelajaran Penjasorkes Profesi Kependidikan Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah

2/2

√

2/2

√

2 2

2/2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2

2/2

√

2

3/3

√

3


70

16

JAS1216

17

JAS1217

18

JAS1218

Penelitian Pembelajaran Penjasorkes TP. Olahraga Rekreatif dan Sport Outbound TP. Sarana dan Prasarana Olahraga Sub Total

2/2

√

2/3

√

2/3

√

23/25

2 2 2 2

4

2

6

7

2

0

0

Kompetensi Keahlian (Penciri Program Studi) 19

JAS1219

Dasar-Dasar Penjasorkes

2/2

√

2

20

JAS1220

TP. Anatomi I

2/3

√

2

21

JAS1221

TP. Atletik I

2/3

√

2

22

JAS1222

TP. Senam I

2/3

√

2

23

JAS1223

TP. Renang I

2/3

√

2

24

JAS1224

TP. Bola Kecil dan Permainan Anak

2/3

√

2

25

JAS1225

Psikologi Olahraga

2/2

√

2

26

JAS1226

Ilmu Kesehatan

2/2

√

2

27

JAS1227

TP. Anatomi II

2/3

√

2

28

JAS1228

TP. Pendidikan Rekreasi

2/3

√

2

29

JAS1229

TP. Sepakbola

2/3

√

2

30

JAS1230

TP. Atletik II

2/3

√

2

31

JAS1231

TP. Senam II

2/3

√

2

2/3

√

2

2/2

√

2

TP. Renang II, Loncat Indah dan Polo Air Perkembangan dan Belajar Motorik

32

JAS1232

33

JAS1233

34

JAS1234

Ilmu Faal

2/2

√

2

35

JAS1235

Penjasorkes Adaptif

2/2

√

2

36

JAS1236

TP. Pencegahan dan Perawatan Cedera Olahraga

2/3

√

2

37

JAS1237

TP. Bola Basket

2/3

√

2

38

JAS1238

TP. Pencak Silat

2/3

√

2

39

JAS1239

TP. Sepak Takraw

2/3

√

2

40

JAS1240

2/3

√

2

41

JAS1241

2/2

√

2

42

JAS1242

Ilmu Faal Olahraga

2/2

√

2

43

JAS1243

TP. Tes dan Pengukuran Penjas & Olahraga

2/3

√

2

44

JAS1244

TP. Bola Tangan

2/3

√

2

45

JAS1245

TP. Soft Ball dan Base Ball

2/3

√

2

46

JAS1246

Ilmu Gizi Olahraga

2/2

√

2

47

JAS1247

Kinesiologi

2/2

√

2

JAS1248

TP. Modifikasi Kecabangan Olahraga

2/3

√

2

48

TP. Bola Voli dan Bola Voli Pantai Pendidikan Kesehatan Sekolah


71

49

JAS1249

TP. Permainan Tradisional

2/3

√

2

50

JAS1250

TP. Tenis Meja

2/3

√

2

51

JAS1251

TP. Bulutangkis

2/3

√

2

52

JAS1252

Ilmu Kepelatihan Olahraga

2/2

√

2

53

JAS1253

Kesehatan Mental

2/2

√

2

54

JAS1254

Biomekanika Olahraga

2/2

√

2

55

JAS1255

Manajemen Penjasorkes dan Olahraga

2/2

√

2

56

JAS1256

TP. Tenis Lapangan

2/2

√

2

57

JAS1257

2/3

√

2

58

JAS1258

2/3

√

2

59

JAS1259

2/6

√

TP. Massage dan Terapi Olahraga TP. Senam Irama dan Kebugaran Praktek Pembinaan Prestasi OR Sub Total Total

82/ 112 119/ 148

2

0

12

16

16

10

12

14

2

0

20

22

20

20

19

16

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Kompetensi Pendukung/ Keahlian (Pilihan) Pilih 5 dari 10 Matakuliah yang ditawarkan 60

JAS1260

1) TP. Judo

2/3

√

JAS1261

2) TP. Karate

2/3

√

JAS1262

3) TP. Kempo

2/3

√

JAS1263

4) TP. Panahan

2/3

√

JAS1264

5) TP. Futsal

2/3

√

JAS1265

6) TP. Kriket

2/3

√

JAS1266

7) TP. Kabadi

2/3

√

JAS1267

8) TP. Gate Ball dan Wood Ball

2/3

√

JAS1268

9) TP. Catur

2/3

√

JAS1269

10) TP. Bridge

2/3

√

Sub Total

10/15

0

0

0

Kompetensi Lainnya Seminar dan Metode Penulisan Ilmiah Penjasorkes Pembelajaran Mikro dalam Penjasorkes Program Pengalaman Lapangan /PPL

61

JAS1270

2/3

√

62

JAS1271

2/3

√

63

JAS1272

64

JAS1273

Kewirausahaan Olahraga

2/2

65

JAS1274

Kuliah Kerja Nyata / KKN

3/3

66

JAS1275

Skripsi

6/6

2/3

2 2

√

2

√

2

2

√

3 √

6

6

Sub Total

17/20

0

0

0

0

0

4

7

6

Total

146/186

20

22

22

21

22

22

9

8


72

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS


73

KURIKULUM JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN A. Visi Jurusan: Menjadi jurusan yang unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM Keolahragaan yang kompetitif dan berwawasan global berlandaskan Tri Hita Karana B. Misi Jurusan: a. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang Ilmu Keolahragaan yang akuntabel dan berkualitas. b. Menyelenggarakan penelitian di bidang Keolahragaan yang akuntabel dan berkualitas. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis Ilmu Keolahragaan. d. Mengembangkan kerjasama (networking) dan kemitraan dengan user, profesi, dan stakeholder dalam meningkatkan mutululusan sesuai dengan kebutuhan e. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif, dan kontekstual. f. Menumbuh kembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman, dengan dukungan sarana dan prasarana yang memadai. g. Menumbuhkembangkan motivasi berprestasi untuk semua warga Jurusan Ilmu Keolahragaan. B.

KOMPETENSI UMUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 B Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. 3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. 4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. 6 Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas


C. PROFIL LULUSAN JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN NO 1 2 3 4 5 6

PROFIL LULUSAN Ilmuwan Keolahragaan Peneliti Keolahragaan Konsultan Keolahragaan Manajer Dan Administrator Keolahragaan Instruktur Kebugaran Fisioterapis Cedera Olahraga


74

D. KOMPETENSI UTAMA DAN PENDUKUNG PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN, PENELITI, KONSULTAN KEOLAHRAGAAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memiliki konsep dan pilosifi ilmu keolahragaan √ √ √ 2 Memahami dan menghayati etika dan perkembangan iptek √ √ √ keolahragaan 3 Memahami konsep pembelajaran keolahragaan √ √ √ 4 Memiliki wawasan kecabangan olahraga √ √ √ 5 Mampu mengaplikasikan tes, pengukuran, dan evaluasi √ √ √ keolahragaan 6 Memiliki pemahaman dan kemampuan mengaplikasikan √ √ √ laboratorium keolahragaan 7 Memiliki pemahaman dan kemampuan melaksanakan penelitian √ √ √ keolahragaan 8 Mampu memberikan layanan kepada stakeholder atau user √ √ √ keolahragaan

E. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 2 : MANAJER DAN ADMINISTRATOR KEOLAHRAGAAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami manajemen pemasaran olahraga √ 2 Memahami manajemen pemasalan dan pembibitan olahraga √ 3 Memahami manajemen perlombaan olahraga atletik √ 4 Memahami manajemen perlombaan olahraga renang (aquatik) √ 5 Memahami manajemen pertandingan olahraga beladiri √ 6 Memahami manajemen pertandingan olahraga permainan √ PROFIL LULUSAN 3 : INSTRUKTUR KEBUGARAN NO 1 2 3


KOMPETENSI LULUSAN Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang mengaplikasikan program weight training Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang mengaplikasikan program body building Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang mengaplikasikan program senam aerobik, senam manula, senam body language

dan

√

dan

√

dan dan

√

PROFIL LULUSAN 4 : FISIOTERAPIS CEDERA OLAHRAGA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam fisioterapi olahraga Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam masase olahraga

2


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ 75

3 4

Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam penanganan cedera olahraga Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam pijat refleksi

√ √


F. NO


MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UMUM 1

IKO1201

Islam

√

IKO1201

Katolik

√

IKO1201

Protestan

IKO1201

Hindu

√

IKO1201

Budha

√

2

IKO1202

Statistika Keolahragaan

2/2

√

3

IKO1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

4

IKO1204

Bahasa Inggris I

2/2

√

2

5

IKO1205


2/2

√

6

IKO1283


2/2

√

Sub Total

2/2

2

√

2

2 2

12/12

4

4

2

2

Kompetensi Utama (Penciri Program Studi/Jurusan) 7

IKO1206

Sosiologi Olahraga

2/2

√

8

IKO1207

Psikologi Olahraga

2/2

√

9

IKO1208

Pedagogi Olahraga

2/2

√

10

IKO1209

TP. Fisiologi Olahraga I

2/3

√

11

IKO1210

TP. Fisiologi Olahraga II

2/3

√

12

IKO1211

Kinesiologi Olahraga

2/2

√

13

IKO1212

Biokimia Olahraga

3/3

√

14

IKO1213

Perkembangan dan Belajar Motorik

3/3

15

IKO1214

Dasar-Dasar Farmakologi

2/2

16

IKO1215

Biomekanika Olahraga

3/3

2 2 2 2 2 2 3 √

3

√

2 √


3

76

17

IKO1216

Kesehatan Olahraga

2/2

√

18

IKO1217

Ilmu Gizi

2/2

√

19

IKO1218

Ilmu Gizi Olahraga

2/2

√

2/2

√

3/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

2/3

√

20

IKO1219

21

IKO1220

22

IKO1221

23

IKO1222

24

IKO1223

25

IKO1224

26

IKO1225

27

IKO1226

28

IKO1227

29

IKO1228

30

IKO1229

31

IKO1230

32

IKO1231

33

IKO1232

34

IKO1233

35

IKO1234

36

IKO1235

37

IKO1236

38

IKO1237

39

IKO1238

40

IKO1239

41

Olahraga dan Lingkungan Hidup Manajemen dan Administrasi Olahraga TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Atletik TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Renang TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Senam TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Voli TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Beladiri I (Karate) TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Beladiri II (Pencak Silat) TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Atletik Lanjutan TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Senam Lanjutan TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bulutangkis TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Sepakbola TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Basket TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Tenis Lapangan TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Kecil TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Tenis Meja TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Tangan Profesi Keolahragaan TP. Peningkatan Kondisi Fisik TP. Pencegahan dan Perawatan Cedera Olahraga

2/2

2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

√

2

2/3

√

2/3

√

TP. Masase

2/3

√

2

IKO1240

Kewirausahaan (interpreneurship) Olahraga

2/2

√

2

42

IKO1241

TP. Seminar Keolahragaan

2/3

43

IKO1242

KKL/KKN

3/12

44

IKO1243

Skripsi

6/6

IKO1244

TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 1

0/6

45

2 2

√

2

√ √ √


2

2

6

6

0

77

46

IKO1245

47

IKO1246

48

IKO1247

49

IKO1248

50

IKO1249

51

IKO1250

52

IKO1284

TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 2 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 3 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 4 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 5 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 6 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 7 Tp. Pembinaan Prestasi Olahraga 8 Sub Total

0/6

√

0/6

√

2/6

√

0/6

√

0/6

√

2/6

√

0/6

√

0 0 2 0 0 2 0

89/157

7

7

10

10

16

16

17

6

0

0

0

0

Kompetensi Pendukung (Penciri Perguruan Tinggi) 53

IKO1251

Matematika Dasar

2/2

TP. Tes dan Pengukuran Olahraga Metode Penelitian Keolahragaan

√

54

IKO1252

55

IKO1253

56

IKO1254

Fisika Dasar

3/3

√

57

IKO1255

Biologi Dasar

3/3

√

3

58

IKO1256

TP. Anatomi Manusia

3/5

√

3

59

IKO1257

Histologi Manusia

2/2

√

2

60

IKO1258

Fisiologi Manusia I

2/2

√

61

IKO1259

Fisiologi Manusia II

2/2

√

62

IKO1260

Pedagogi

2/2

√

63

IKO1261

Filsafat Olahraga

2/2

√

64

IKO1262

Sejarah Olahraga

2/2

√

65

IKO1263

ISD (Ilmu Sosial Dasar)

2/2

√

66

IKO1264

Bahasa Inggris II

2/2

√

Sub Total

3/5

2 √

3/3

3 √

3 3

2 2 2 2 2 2 2

33/37

10

7

6

7

0

3

Kompetensi Lainnya Kompetensi I. Manajer dan Administrator Olahraga 67

IKO1265

68

IKO1266

69

IKO1267

70

IKO1268

71

IKO1269

72

IKO1270

Manajemen Pemasalan & Pembibitan Olahraga* Manajemen Pemasaran Olahraga* TP. Manajemen Pertandingan Olahraga Permainan * TP. Manajemen Perlombaan Olahraga Renang * TP. Manajemen Perlombaan Olahraga Atletik * TP. Manajemen Pertandingan/ Perlombaan OR Beladiri * Sub Total

2/2

√

2/2

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2/3

√

2/3

√

12/16


2

2 2 2 0

2

4

2

2

2

78

Kompetensi II. Instruktur Kebugaran 73

IKO1271

74

IKO1272

75

IKO1273

76

IKO1274

77 78

Pengantar Kebugaran Jasmani ** TP. Pelatihan Berbeban (Weight Training)** TP. Pembentukan Tubuh (Body Building)**

2/2

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

TP. Senam Aerobik **

2/3

√

IKO1275

TP. Senam Manula**

2/3

√

IKO1276

TP. Senam Body Language **

2/3

√

Sub Total

12/17

2 2 2 0

2

4

2

2

2

0

0

Kompetensi III. Fisioterapis Cedera Olahraga 79

IKO1277

Fisioterapi Umum***

2/2

√

80

IKO1278

TP. Fisioterapi Olahraga I ***

2/3

√

2

81

IKO1279

TP. Pijat Refleksi ***

2/3

√

2

82

IKO1280

TP. Fisioterapi Olahraga II ***

2/3

√

83

IKO1281

TP. Masase Olahraga***

2/3

√

IKO1282

TP. Fisioterapi Masase Olahraga***

2/3

√

84

Sub Total

2

2 2 2

12/17

0

2

4

2

2

0

0

0

Total Kompetensi I

146/222

21

20

20

21

20

21

17

6

Kompetensi II

146/223

21

20

20

21

20

21

17

6

Kompetensi III

146/223

21

20

20

21

20

21

17

6



79

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

A. Visi Jurusan : Unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM kepelatihan olahraga berwawasan global berlandaskan falsafah Tri Hita Karana B.

Misi Jurusan : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang kepelatihan olahraga yang akuntabel dan berkualitas 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kepelatihan olahraga yang akuntabel dan berkualitas 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis ilmu kepelatihan olahraga 4. Mengembangkan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan stakeholder dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan 5. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif, dan kontekstual 6. Menumbuh kembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman, dengan dukunngan sarana dan prasarana yang memadai 7. Menumbuh kembangkan motovasi berprestasi untuk semua warga jurusan kepelatihan olahraga.


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam √ √ menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air √ √ serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan √ √ kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, √ √ dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat √ √ untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas KOMPETENSI LULUSAN

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA NO 1 2 3 4 5

PROFIL LULUSAN Pelatih olahraga prestasi Konseptor, inovator dan konsultan kepelatihan olahraga Pelatih di sekolah Peneliti kepelatihan olahraga Wirausaha dalam bidang kepelatihan olahraga


80

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PELATIH OLAHRAGA PRESTASI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan kecabangan olahraga prestasi seperti renang, atletik, senam, bulutangkis, pencak silat, tenis lapangan, soft ball bola basket dan Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga prestasi Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga yang terpadu dan berkelanjutan Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga Mampu menguasai proses perencanaan kepelatihan olahraga yang sesuai dengan kaidah-kaidah kepelatihan dalam rangka mencetak atlet-atlet yang berprestasi Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi prestasi olahraga. Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang keolahragaan Mampu memahami dan menguasai tentang peningkatan keterampilan/kepelatihan (fisik, teknik, taktik, dan mental), peraturan pertandingan/perlombaan dan perwasitan dalam cabang olahraga tertentu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Mampu menguasai keterampilan melatih teknik dasar cabang olahraga spesialisasi, metodologi kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang, dan pelatihan pembakuan cabang konsentrasi untuk mencetak atlet berprestasi pada cabang olahraga spesialisasinya.

1 2 3 4

5 6

7

8

9


√

√ √

√

√ √

√

√

PROFIL LULUSAN 2 : KONSEPTOR, INOVATOR DAN KONSULTAN KEPELATIHAN OLAHRAGA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan kecabangan olahraga prestasi seperti renang, atletik, senam, bulutangkis, pencak silat, tenis lapangan, soft ball bola basket dan



81

2 3 4 5

6 7

8

9

10

√

Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga prestasi Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga yang terpadu dan berkelanjutan Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga Mampu menguasai proses perencanaan kepelatihan olahraga yang sesuai dengan kaidah-kaidah kepelatihan dalam rangka mencetak atlet-atlet yang berprestasi Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi prestasi olahraga. Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang keolahragaan Mampu memahami dan menguasai tentang peningkatan keterampilan/kepelatihan (fisik, teknik, taktik, dan mental), peraturan pertandingan/perlombaan dan perwasitan dalam cabang olahraga tertentu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Mampu menguasai keterampilan melatih teknik dasar cabang olahraga spesialisasi, metodologi kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang, dan pelatihan pembakuan cabang konsentrasi untuk mencetak atlet berprestasi pada cabang olahraga spesialisasinya.

√

√

√ √

√

√ √

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 3 : PELATIH OLAHRAGA DI SEKOLAH NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai prinsip-prinsip dasar pendidik dan konsep dasar ilmu pendidikan serta penerapannya dalam praktek pendidikan yang meliputi fenomena pendidikan, berbagai sudut pandang pendidikan, hakikat pendidikan dan ilmu pendidikan, pendidikan sebagai sistem dan pembaharuan pendidikan. Mampu menguasai tentang psikologi, teori belajar dan hakekat bimbingan konseling dalam lingkup pembelajaran dan pendidikan Mampu dan terampil dalam pengalaman di lapangan (sekolah), yang pelaksanaannya melalui kegiatan observasi, orientasi dan pengajaran serta peran aktif dalam proses pembelajaran di sekolah dalam rangka pembentukan profesionalisme pendidik.

2

3



√

√

82

4

5

6

7 8

√

Mamapu menguasai arti pentingnya aktifitas pendidikan dan pelatihan olahraga adaptif, karakteristik anak-anak yang berkebutuhan kusus. Mampu menguasai hakekat belajar gerak, faktor-faktor pencapaian keterampilan, kemahiran gerak dan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran gerak Mampu menguasai dan terampil dalam penerapan berbagai metode/strtegi dan model pembelajaran melalui kegiatan pembelajaran dan pelatihan simulasi. Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi pendidikan yang terpadu dan berkelanjutan Mampu menguasai proses perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah PBM dalam rangka menciptakan suasana belajar yang PAIKEM.

√

√

√ √

PROFIL LULUSAN 4 : PENELITI KEPELATIHAN OLAHRAGA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai konsep dasar, langkah dan prosedur penelitian kuantitatif dan kualitatif, permasalahan penelitian, hipotesis, desain penelitian, pengumpulan data, analisis data, intrepretasi dan penarikan kesimpulan. Mampu menguasai teknik penatalaksanaan seminar penelitian olahraga serta terampil dalam mempersiapkan dan melaksanakan seminar penelitian Mampu menguasai teori dan praktek berbagai jenis tes dan pengukuran dalam bidang pendidikan jasmani dan olahraga guna menunjang proses penelitian. Mampu menguasai dan menerapakan konsep-konsep dasar statistika dalam penelitian yang meliputi: pengumpulan, penyajian dan analisis data dengan teknik statistik deskriptif maupun inferensial.

2

3

4


√

√

√

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN OLAHRAGA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menguasai prinsip – prinsip manajerial/ pengelolaan dan √ administrasi dalam sarana-prasarana olahraga, pertandingan/ perlombaan olahraga, 2 Mampu menguasai praktek pengelolaan, penggunaan dan √ pemeliharaan alat-alat fitness sebagai upaya menciptakan lapangan pekerjaan. 3 Mampu menguasai dan terampil dalam kewirausahaan di bidang √ keolahragaan sehingga mampu menciptakan peluang pekerjaan sendiri Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

83


A. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

2

2

2

0

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM 1

PKO1201

Pend. Agama Hindu

√

PKO1201

Pend. Agama Islam

√

PKO1201

Pend. Agama Kristen

PKO1201

Pend. Agama Katolik

√

PKO1201

Pend. Agama Budha

√

2

PKO1202

Bahasa Indonesia

2/2

√

3

PKO1203

Bahasa Inggris

2/2

√

4

PKO1204

Statistika

2/2

√

5

PKO1205


2/2

√

6

PKO1206

Pancasila

2/2

√

Sub Total

2/2

2

√

2 2 2 2 2

12/12

2

6

2

MATA KULIAH DASAR 7

PKO1207


2/2

√

8

PKO1208


2/2

√

2/2

√

9

PKO1209

10

PKO1210

11

PKO1211

12

PKO1212

13

PKO1213

14

PKO1214

15

PKO1215

16

PKO1216

Pendidikan Kepelatihan Olahraga Adaptif Program Pengalaman Lapangan /PPL Metode Penelitian Keolahragaan Evaluasi Pendidikan Keolahragaan Perkembangan Belajar Motorik Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes Pendidikan Kesehatan Sekolah IAD Sub Total

2 2 2

2/6

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

76

2

2/2

√

2/2

√

2

2/2

√

2

20/26


2

6

2

2

2

2

4

84


PKO1217

Evaluasi Kepelatihan OR

2/2

√

18

PKO1218

Sejarah Olahraga

2/2

√

19

PKO1219

Profesi Kepelatihan OR

2/2

√

20

PKO1220

Kinesiologi

2/2

√

21

PKO1221

Biomekanika

2/2

√

22

PKO1222

Anatomi Manusia

2/2

√

23

PKO1223

Fisiologi Manusia

2/2

√

24

PKO1224

Fisiologi Olahraga

2/2

√

25

PKO1225

Psikologi Kepelatihan OR

2/2

√

2/3

√

2/3

√

TP.Tes dan Pengukuran Olahraga TP. Sarana dan Prasarana olahraga

26

PKO1226

27

PKO1227

28

PKO1228

Kepelatihan OR I

2/2

√

29

PKO1229

Ilmu Gizi Olahraga

2/2

√

30

PKO1230

Analisis Mekanika Kepelatihan OR

2/2

√

31

PKO1231

Kepelatihan OR II

2/2

√

2/2

√

2/2

√

2/2

√

3/6

√

3/6

√

3/6

√

2/3

√

Manajemen dan Sistem Organisasi Pertandingan OR Pencegahan dan Perawatan Cedera OR

2

26

2 2 2

22 2

24

2 2 2

23 2 2

2 2 2 2

21

2

28

32

PKO1232

33

PKO1233

34

PKO1234

35

PKO1235

36

PKO1236

37

PKO1237

38

PKO1238

39

PKO1239

TP. Modifikasi Olahraga

2/3

√

2

40

PKO1240

TP. Kepelatihan Outbound

2/3

√

2

41

PKO1241

TP. Masase Olahraga

2/3

42

PKO1242

43

PKO1243

44

PKO1244

45

PKO1245

46

PKO1246

47

PKO1247

48 49

Sosiologi Olahraga Praktek Kepelatihan Kecabangan OR I Praktek Kepelatihan Kecabangan OR II Praktek Kepelatihan Kecabangan OR III TP.Pembentukan dan Pembinaan Kondisi Fisik

TP. Fisioterapis Cedera Olahraga Perencanaan Kepelatihan Olahraga TP. Kepelatihan Renang I TP. Kepelatihan Renang II (Loncat Indah, Aquatic dan Polo Air) TP. Kepelatihan Senam Lantai

2 2 2 3 3 3

36

2

2

2/3

√

2/2

√

2/3

√

2/3

35

2

41 2

31

2

√

2

2/3

√

TP. Kepelatihan Senam Alat

2/3

√

PKO1248

TP. Kepelatihan Atletik I

2/3

√

PKO1249

TP. Kepelatihan Atletik II

2/3

√


44

2 2

46

2 2

48

85

50

PKO1250

TP. Kepelatihan Bulutangkis TP. Kepelatihan Pencak Silat TP. Kepelatihan Tenis Lapangan TP. Kepelatihan Bola Voli dan Voli Pasir

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2/3

√

51

PKO1251

52

PKO1252

53

PKO1253

54

PKO1254

TP. Kepelatihan Sepakbola

2/3

√

55

PKO1255

TP.Kepelatihan Tenis Meja

2/3

√

56

PKO1256

TP. Kepelatihan Bola Basket

2/3

√

57

PKO1257

Pembinaan Prestasi OR I

0/4

√

58

PKO1258

Pembinaan Prestasi OR II

0/4

√

59

PKO1259

Pembinaan Prestasi OR III

0/4

√

60

PKO1260

Pembinaan Prestasi OR IV

2/4

√

61

PKO1261

Pembinaan Prestasi OR V

0/4

√

62

PKO1262

Pembinaan Prestasi OR VI

0/4

√

63

PKO1263

Pembinaan Prestasi OR VII

24

√

64

PKO1264

Pembinaan Prestasi OR VIII

0/4

√

Sub Total

87/120

2 2 2 2 2 0 0 0 2 0 0 2 0 14

14

16

21

17

5

6

0


PKO1259

TP.Sepak Takraw

√

60

PKO1260

TP. Taekwondo

61

PKO1261

TP. Futsal

√

62

PKO1262

TP. Softball dan Baseball

√

63

PKO1263

TP. Karate

64

PKO1264

TP. Bridge

√

65

PKO1265

TP. Kabbadi

√

66

PKO1266

TP. Gate Ball

67

PKO1267

TP. Panahan

√

68

PKO1268

TP. Bola Tangan

√

69

PKO1269

TP. Golf

70

PKO1270

TP. Kempo

71

PKO1271

TP Wood Ball

72

PKO1272

TP. Catur

√

73

PKO1273

TP. Panjat dinding

√

2/3

2/3

2/3

2/3

Sub Total

√ 2

√ 2

√

2

√

2

√ 2/3

√

10/15


2

0

0

2

2

2

2

2

0

86

MATA KULIAH LAIN 74

PKO1274

TP. Seminar Kepelatihan Olahraga

2/3

√

75

PKO1275

Skripsi

6/9

√

76

PKO1276

Micro tranning dan Micro teaching

2/4

√

77

PKO1277

Kewirausahaan Olahraga

2/2

78

PKO1278

PKL

3/6

√

3

KKN

3/6

√

3

Sub Total Total

2

11 6

2 √

14 2 37

18/28

0

0

0

0

2

8

2

6

147

22

22

22

23

23

17

12

6



87

KURIKULUM JURUSAN PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA D-III

A. Visi Jurusan: Unggul dalam mutu dan terdepan dalam penyiapan SDM kepelatihan olahraga pariwisata berlandaskan falsafah Tri Hita Karana

B. Misi Jurusan: 1. Mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi dengan standar nasional yang mencakup ilmu kepelatihan olahraga pariwisata. 2. Menyiapkan peserta didik menjadi tenaga profesional bidang olahraga pariwisata, yang berjiwa enterpreneurship dan unggul dalam pengembangan olahraga pariwisata. 3. Mengembangkan jaringan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan stakeholder dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan pasar. 4. Meningkatkan kemampuan Program Studi/Jurusan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni sumber daya manusia manajemen yang unggul, kompetitif, serta inovatif.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN OLAHRAGA PARIWISATA (DIII) NO PROFIL LULUSAN 1 Pelatih Olahraga Pariwisata 2 Pramuwisata Olahraga Pariwisata 3 Wirausaha Dalam Bidang Pelatihan Olahraga Pariwsata


88

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PELATIH OLAHRAGA PARIWISATA NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan olahraga pariwisata seperti renang, senam aerobik, squash, tenis lapangan, diving, snorkeling, kano, futsal, sepeda gunung, billiard, golf, outbound dan yang lainnya Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga pariwisata Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga pariwisata yang terpadu dan berkelanjutan Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan olahraga pariwisata secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga pariwisata. Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga pariwisata sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi aktifitas oalharaga pariwisata Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang olahraga pariwisata Mampu memahami dan menguasai tentang peningkatan keterampilan/kepelatihan (fisik, teknik, taktik, dan mental), peraturan pertandingan/perlombaan dan perwasitan dalam cabang olahraga tertentu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Mampu menguasai keterampilan melatih teknik olahraga bahari, gunung dan daratan, melalui kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang guna penguasaan keterampilan olahraga pariwisata yang profesional.

2 3 4

5 6

7

8

9


√ √

√

√

√ √

√

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG PROFIL LULUSAN 2 : PRAMUWISATA OLAHRAGA PARIWISATA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menguasai keterampilan memandu pada olahraga pariwisata di darat, gunung dan olahraga bahari melalui √ perkuliahan dan praktek langsung ke lapangan. 2 Mampu menguasai berkomunikasi dalam bahasa asing (bahasa √ inggris) terkait dengan teori, teknik olahraga pariwisata dan tata cara pemanduan olahraga pariwisata.


89

3

√

Mampu menguasai nilai-nilai dan etika dalam olahraga pariwisata dalam rangka pembentukan kepribadian yang dibutuhkan pada lingkup kepariwisataan.

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG OLAHRAGA PARIWISATA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Mampu menguasai prinsip – prinsip manajerial/ pengelolaan dan √ administrasi dalam sarana-prasarana olahraga pariwisata dan pertandingan/perlombaan olahraga pariwisata. 2 Mampu menguasai praktek pengelolaan, penggunaan dan √ pemeliharaan alat-alat fitness sebagai upaya menciptakan lapangan pekerjaan. 3 Mampu menguasai dan terampil dalam kewirausahaan di bidang √ keolahragaan sehingga mampu menciptakan peluang pekerjaan sendiri KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK

SEMESTER MKP

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM POP1201

Pend. Agama Hindu

√

POP1201

Pend. Agama Islam

√

POP1201

Pend. Agama Kresten

POP1201

Pend. Agama Katolik

√

POP1201

Pend. Agama Budha

√

2

POP1202


2/2

√

3

POP1203

Bahasa Indonesia

2/2

√

4

POP1204

Bahasa Inggris

2/2

√

5

POP1205

Statistika

2/2

√

1

2/2

√


2

2 2 2 2

90

6

POP1206

Pancasila Sub Total

2/2

√

2

12/12

4

4

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

MATA KULIAH DASAR 7

POP1207

Pengantar Kepelatihan Olahraga Pariwisata

2/3

√

2

8

POP1208

TP Anatomi Manusia.

2/3

√

2

9

POP1209

Ilmu Faal

2/2

√

2

10

POP1210

Gizi Olahraga

2/2

√

2

11

POP1211

Filsafat dan Sejarah Olahraga

2/2

√

2

12

POP1212

Etika Olahraga

2/2

√

2

2/3

√

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

13

POP1213

14

POP1214

15

POP1215

16

POP1216

TP. Sarana dan Prasarana Olahraga Perkembangan dan belajar motorik Kinesiologi dan Biomekanika Metode Penulisan Karya Ilmiah Sub Total

22/24

2

8

6

6


POP1217

TP.Pelatihan Atletik

2/3

√

2

18

POP1218

TP.Pelatihan Bola Basket dan Bola Keranjang

2/3

√

2

19

POP1219

TP.Pelatihan Renang

2/3

√

2

2/3

√

2

1/4

√

1

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

1/4

√

1

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

1/4

√

20

POP1220

21

POP1221

22

POP1222

23

POP1223

24

POP1224

25

POP1225

26

POP1226

27

POP1227

28

POP1228

29

POP1229

30

POP1230

31

POP1231

32

POP1232

33

POP1233

34

POP1234

TP.Pelatihan Senam Aerobik dan Senam Lantai Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata I TP.Pelatihan Outbound TP.Pelatihan Olahraga Pencak Silat TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata I (Indoor ) TP.Pelatihan Bola Voli dan Bola Voli Pantai TP.Pelatihan Olahraga Tradisional Bali Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata II TP.Pelatihan Bulutangkis dan Squash TP.Pelatihan Masase Olahraga dan SPA TP.Olahraga Rekreasi dan Kelestarian Lingkungan Hidup TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata II (Darat: Gunung,Hutan ) TP.Pelatihan Panjat Dinding dan Panjat Tebing TP.Pelatihan Olahraga Bawah Air Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata III


1

91

Profesi Kepelatihan Olahraga Pariwisata Manajemen Olahraga Pariwisata Bahasa Asing (Bahasa Jepang) TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata III (Bahari ) Metodologi Kepelatihan Olahraga Pariwisata I TP. Pelatihan Sepak Bola dan Futsal TP.Tes dan Pengukuran Olahraga TP.Pelatihan Penggunaan Laboratorium Peningkatan Kondisi Fisik TP.Praktek Melatih Olahraga Pariwisata I Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Olahraga Pariwisata I Strategi Berlatih dan Melatih Olahraga Pariwisata

35

POP1235

36

POP1236

37

POP1237

38

POP1238

39

POP1239

40

POP1240

41

POP1241

42

POP1242

43

POP1243

44

POP1244

45

POP1245

46

POP1246

Sosiologi Olahraga

2/2

47

POP1247

Pencegahan dan Perawatan Cedera olahraga

2/2

√

2

48

POP1248

Jurnalistik Olahraga

2/2

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

√

2

2/2

√

2

2/3

√

2

2/2

√

2

0/4

√

0/4

√

0/4

√

49

POP1249

50

POP1250

51

POP1251

52

POP1252

53

POP1253

54

POP1254

55

POP1255

56

POP1256

57

POP1257

TP.Pelatihan Tenis Lapangan dan Tenis Meja TP.Pelatihan Olahraga Billiard TP.Pelatihan Olahraga Golf Metodologi Kepelatihan Olahraga Pariwisata II TP.Praktek Melatih Olahraga Pariwisata II Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Olahraga Pariwisata II Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata IV Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata V Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata VI Total Competency

2/2

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/3

√

2

2/2

√

2

2/2

√

2/3

2

√

√

2

0 0 0

74/107

9

11

13

20

20

0

0

0

0

0

MATA KULIAH LAIN 58

POP1258

Tugas Akhir

4/6

√

59

POP1259

Magang/PKL

6/9

√

60

POP1260

Enterpreunership

2/3

Sub Total

12/18

Total

117/ 161

4 √

6

√


2

21

21

21

22

20

12

92

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)


93

VISI Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Ganesha menjadi “Pusat Keunggulan dan Rujukan Pengembangan Pendidikan Ekonomi, Bisnis, dan Kewirausahhaan Kelas Dunia”.

MISI Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Ganesha adalah “Menyelenggarakan Program Akademik, Vokasi, dan Profesi Bidang Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, serta Mengembangkan Budaya Kewirausahaan Mandiri.

TUJUAN 1. Berjiwa Pancasila dan berkarakter kewirausahaan mandiri 2. Mampu melakukan tindakan ekonomi melalui proses penguasaan seperangkat tatanilai, konsep, prinsip, hokum, dan teori yang memiliki relevansi dengan realitas kehidupan ekonomi dan bisnis pada skala local, nasional, maupun internasional. 3. Memiliki semangat juang, kejujuran, tanggung jawab, dan daya kreatif – inovatif dalam berkarya untuk menjalani drama kehidupan profesinya. 4. Mampu menguasai, memanfaatkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS) yang dibutuhkan dalam proses pembangunan mewujudkan kesejahteraan masyarakat madani yang dicita-citakan bersama.

I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1) II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Manajemen (S1) 2. Jurusan Akuntansi (S1) 3. Jurusan Akuntansi (D-III) 4. Jurusan Perhotelan (D-III) Pedoman Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

64

KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Ekonomi yang mampu mengembangkan Ilmu Pendidikan Ekonomi serta menghasilkan tenaga Kependidikan Ekonomi yang berkualitas, berdaya saing tinggi, dan berjiwa wirausaha. B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan Ekonomi untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, berdaya saing tinggi, dan berjiwa wirausaha dalam bidang akademik profesi dan vokasi.


KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai dan toleransi keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/ temuan original orang lain. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan yang berlaku, penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

3. 4. 5.

6.


√

√

√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI NO 1. 2. 3. E.

PROFIL LULUSAN Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/ Pelatihan Tenaga Kependidikan Ekonomi Pengkaji Pendidikan Ekonomi

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/ JURUSAN)

PROFIL LULUSAN 1: WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/ PELATIHAN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kelayakan dalam √ √ √ membuka peluang usaha. 2. Mengembangkan konsep-konsep kewirausahaan √ √ √ 3. Memiliki kemampuan menerapkan konsep-konsep manajerial √ √ √ dalam bisnis 4. Melakukan pembinaan terhadap pengusaha baru/ pemula √ √ Pedoman Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

65

F.


PROFIL LULUSAN 1: TENAGA KEPENDIDIKAN EKONOMI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1.

Menguasai dan mampu menerapkan keilmuan dan keterampilan dalam pembelajaran ekonomi. Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara mendalam. Mampu mengembangkan perangkat assesmen proses dan hasil belajar pembelajaran. Mengembangkan profesi guru secara berkelanjutan

2. 3. 4.


√

√ √

√

G. KOMPETENSI LAINNYA PROFIL LULUSAN 1: PENGKAJI PENDIDIKAN EKONOMI NO

KOMPETENSI LULUSAN

1. 2.

Memahami materi ilmu secara luas dan mendalam Mengembangkan hubungan antar konsep dasar dan keilmuan dengan mata pelajaran. Mampu menerapkan prinsip, hukum, dan teori dasar keilmuan dalam kehidupan sehari-hari.

3.


√

√

√

KETERANGAN : A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat H. No

STRUKTUR KURIKULUM Kode

Mata Kuliah

Aspek Kompetensi

SKS / JS

A

2/2

v

B

C

D

Semester E

1

2

3

4

5

MKP 6

7

8

Mata Kuliah Umum (General Competency)

1

EKO1301

Pendidikan Agama

EKO1301

Islam

EKO1301

Hindu

EKO1301

Katolik

EKO1301

Kristen

2

EKO1301

Budha

2

EKO1302

Pancasila

2/2

v

2

3

EKO1303

IAD

2/2

v

2

4

EKO1304

Bahasa Indonesia

2/2

v

2

Pedoman Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

66

5 6

EKO1305

Bahasa Inggris

2/2

v

EKO1306


2/2

v

Sub Total

13

2 2


EKO1307


2/2

v

2

8

EKO1308


2/2

v

2

9

EKO1309

Belajar dan pembelajaran

2/2

v

2

10

EKO1310


2/2

v

2

11

EKO1311


2/2

v

2

12

EKO1312

Micro Teaching/ PPL 1

2/2

v

13

EKO1313

Evaluasi Pendidikan

2/2

v

2

14

EKO1314

Perencanaan Pembelajaran

2/2

v

2

15

EKO1316


2/2

Sub Total

18

2

v

2


EKO1317

Pengantar Ekonomi

3/3

v

3

18

EKO1318

Pengantar Bisnis

3/3

v

2

19

EKO1319

Pengantar Manajemen

3/3

v

3

20

EKO1320

Pengantar Akuntansi

3/3

v

3

21

EKO1321

Pengantar matematika Eko

3/3

v

3

22

EKO1322

Hukum Bisnis

3/3

v

3

18

23

EKO1323

Statistik I

2/2

v

2

21

24

EKO1324

Perpajakan

3/3

v

3

25

EKO1325

Pengantar Komputer

3/3

v

3

26

EKO1326

Bahasa Inggris Profesi

3/3

v

3

5

27

EKO1327

Ekonomi Mikro

3/3

v

3

17

28

EKO1328

Komputer Akuntansi

3/3

v

29

EKO1329

Akuntansi Biaya

3/3

v

30

EKO1330

Statistik II

3/3

v

3

23, 25

31

EKO1331

Etika Bisnis dan Profesi

2/3

v

2

18

32

EKO1332

Ekonomi Makro

3/3

v

3

27

33

EKO1333

Ekonometrika

3/3

v

3 3

20

34

EKO1334

Studi Kelayakan Bisnis

3/3

v

35

EKO1335

Ekonomi Manajerial

3/3

v

36

EKO1336

Ekonomi Pembangunan

2/2

v

37

EKO1337

3/3

v

3

38

EKO1338

3/3

v

3

Organisasi dan manajemen Koperasi Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya


20, 25

3

23, 30

3

18, 22, 31, 62

3

19

3

67

39

EKO1339

Ekonomi Moneter

3/3

v

3

40

EKO1340

Perilaku Organisasi

3/3

v

3

41

EKO1341

Analisis Laporan Keuangan

3/3

v

42

EKO1342


3/3

v

43

EKO1343

Akuntansi Keuangan

3/3

v

Sub Total

19

3

20, 29 3

30, 33

3

41

78

Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Pendidikan Akuntansi 43

EKO1344

Akuntansi Keuangan

3/3

v

3*

43

44

EKO1345

45

EKO1346

Akuntansi Perbankan

3/3

v

3*

20, 43

Akuntansi Manajemen

3/3

v

3*

19, 43

46

EKO1347

Akuntansi Perhotelan

3/3

v

3*

20

47

EKO1348

Akuntansi Sektor Publik

3/3

v

3*

43

48

EKO1349

Akuntansi Perpajakan

3/3

v

3*

43

49

EKO1350

Akuntansi Koperasi

3/3

v

3*

20, 43

50

EKO1351

Sistem Akuntansi

3/3

v

3*

20, 43

Sub Total

24

Konsentrasi Pendidikan Manajemen dan Bisnis 51

EKO1352

Manajemen Produksi

3/3

v

3**

18, 19

52

EKO1353

Manajemen SDM

3/3

v

3**

18, 19

3**

18, 31, 34

53

EKO1354

Manajemen Pemasaran

3/3

v

54

EKO1355

Total Quality Manajemen

3/3

v

3**

19, 31

55

EKO1356

Manajemen Resiko

3/3

v

3**

31, 34

56

EKO1357

Sistem Informasi Manajemen

3/3

v

3**

18, 19

57

EKO1358

Manajemen Strategi

3/3

v

3**

18, 31, 34

58

EKO1359

Manajemen Keuangan

3/3

v

3**

19. 43

Sub Total

24


EKO1360

Praktek dan Seminar Pendidikan Ekonomi

3/3

v

60

EKO1361

Skripsi

6/6

v

61

EKO1362

PPL 2

2/2

62

EKO1363

Kewirausahaan

3/3

63

EKO1364

KKN

3/3

64

EKO1365

Kuliah Studi Lapangan

1/1

Sub Total

18 Total

3

42 6

v

2 v

3 v

173

3 1

24

24

24

23

19

21

8

6

Keterangan


68

A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh 148 SKS


69

KURIKULUM JURUSAN AKUNTANSI S1

A. Visi Jurusan : menjadi lembaga pengembang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang mampu menghasilkan sumber daya manusia di bidang ekonomi pada umumnya dan akuntansi pada khususnya yang cerdas, berkualitas, bermoral dan berdaya saing tinggi. B.

Misi Jurusan : menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang ekonomi pada umumnya dan di bidang akuntansi pada khususnya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, berkualitas, bermoral dan berdaya saing tinggi


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM S1 NO 1 2 3 E.

PROFIL LULUSAN Akuntan Internal Dan Akuntan Sektor Publik Peneliti Di Bidang Akuntansi Wirausaha

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN)

PROPIL LULUSAN 1 : AKUNTAN INTERNAL DAN SEKTOR PUBLIK ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami prinsip-prinsip dasar ilmu ekonomi umumnya dan √ akuntansi pada khususnya 2 Memahami statistik deskriptif √ 3 Memahami perangkat teori dan model disiplin ilmu ekonomi dan √ akuntansi 4 Memahami dan memiliki kemampuan melakukan praktek-praktek √ √ dasar akuntansi Pedoman Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

70

5

6 7 8 9 10 11 12

F.

Memahami dan memiliki kemampuan menyusun dan menganalisis biaya-biaya produksi pada berbagai jenis usaha termasuk pada sektor publik. Memahami dan dapat menyusun laporan keuangan pokok untuk berbagai jenis usaha termasuk sektor publik Memahami dan dapat melakukan praktek perpajakan Memahami dan dapat melaksanakan penyusunan sistem informasi Mampu menganalisis laporan keuangan Memiliki kemampuan melakukan audit umum pada berbagai jenis usaha termasuk sektor publik Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi dan bahasa asing bagi praktek akuntansi Memahami dan memiliki kemampuan dalam menerapkan etika secara umum, etika bisnis, dan etika profesi

√

√

√

√

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√

√ √

√


PROPIL LULUSAN : PENELITI DI BIDANG AKUNTANSI NO 1 2 3 4

KOMPETENSI LULUSAN Menguasai konsep-konsep statistika untuk penelitian akuntansi Menguasai metodologi penelitian akuntansi Melakukan penelitian akuntansi Mengkomunikasikan hasil penelitian secara lisan dan tertulis

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA NO 1 2 3

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kelayakan dalam √ √ √ √ √ membuka peluang usaha Menerapkan konsep-konsep kewirausahaan √ √ √ √ √ Memiliki kemampuan menerapkan konsep-konsep manajerial √ √ √ √ √ dalam bisnis KOMPETENSI LULUSAN



71


KODE

MATA KULIAH

KELOMPOK

SKS/ JS

Ket* A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

MKP

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0


AKS 1301

Pancasila

2/2

W

√

2

2

AKS 1302

Bahasa Indonesia

2/2

W

√

2

3

AKS 1303

Pendidikan Agama

2/2

W

√

2

4

AKS 1304

Kewarganegaraan

2/2

W

√

5

AKS 1305

Bahasa Inggris

2/2

W

√

2

6

AKS 1306

Ilmu Alamiah dasar

2/2

W

√

2

Jumlah Kompetensi Umum

12

2

10

2

Kompetensi dasar 7

AKS 1307

Pengantar Manajemen

3/3

W

√

3

8

AKS 1308

Pengantar Akuntansi I

3/4

W

√

3

9

AKS 1309

Pengantar Akuntansi II

3/4

W

√

10

AKS 1310


3/3

W

11

AKS 1311

Pengantar Bisnis

3/3

W

12

AKS 1312

Statistik I

2/3

w

√ √

8

3

5

3

√

2

13

AKS 1313

Statistik II

3/4

W

14

AKS 1314

Matematika Ekonomi

3/4

W

√

3

15

AKS 1315

Pengantar Ekonomi

3/4

W

√

3

16

AKS 1316

Pengantar Komputer

3/4

W

√

Jumlah Kompetensi Dasar

3

√

14 12, 15

3

3

29

12

14

3

0

0

0

0

0

Kompetensi Keahlian 17

AKS 1317


3/4

W

18

AKS 1318

Akuntansi Pemerintahan

3/3

W

√

19

AKS 1319

Akuntansi Sektor Publik

3/4

W

√

20

AKS 1320

Akuntansi Biaya

3/4

W

√

21

AKS 1321

Akuntansi Manajemen

3/4

W

√

22

AKS 1322

Akuntansi Keuangan I

3/4

W

√

23

AKS 1323

Akuntansi Keuangan II

3/4

W

√

3/4

W

√

3/4

W

√

Akuntansi Keuangan Lanjutan I Akuntansi Keuangan Lanjutan II

√

24

AKS 1324

25

AKS 1325

26

AKS 1326

Auditing I

3/4

W

√

27

AKS 1327

Auditing II

4/6

W

√

28

AKS 1328

Hukum Pajak

2/2

W

√


3

11

3

9 3

19

3

9 3

20

3

9 3

22 3

23 3

24

3

22 4

27

2

72

29 30

AKS 1329

Perpajakan

3/6

W

√

3

28

AKS 1330

Teori Akuntansi

3/3

W

√

31

AKS 1331

Sistem Informasi Akuntansi

3/4

W

√

3

32

AKS 1332

Penganggaran

3/4

W

√

3

33

AKS 1333

Manajemen Keuangan

3/4

W

√

3/4

W

√

3/4

W

√

Manajemen Pemasaran

3/4

W

√


3/4

W

√

34

AKS 1334

35

AKS 1335

36

AKS 1336

37

AKS 1337

Investasi dan Pasar Modal Sistem Pengandalian Manajemen

Sistem Informasi Manajemen Aplikasi Komputer Akuntansi Analisis Laporan Keuangan Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

38

AKS 1338

39

AKS 1339

40

AKS 1340

41

AKS 1341

42

AKS 1342

Etika Bisnis dan Profesi

43

AKS 1343

Manajemen Strategik

44

AKS 1344

Akuntansi Forensik

AKS 1345

Akuntansi Koperasi dan UMKM

3/4

JUMLAH KOMPETENSI KEAHLIAN

85

45

25, 34 23, 38

3

21

3

9 3

9, 33 3

21

3

7 3

9 7, 11, 16

3/5

W

√

3

3/6

W

√

3/4

W

√

2/3

W

√

2

7, 11

2/3

W

√

2

11

3/4

W

√

3/3

W

√

W

√

3

9, 16 23, 33

3

3

33,36 3

27

3 0

5

19

21

19

15

9, 41 6

0

Kompetensi keahlian Pilihan Akuntansi Sosial dan Lingkungan

46

AKS 1346

47

AKS 1347

48

AKS 1348

Akuntansi Keperilakuan

49

AKS 1349

Perekonomian Indonesia

50

AKS 1350

Bisnis Internasional

51

AKS 1351

52

AKS 1352

3/4

P

√

3/3

P

√

3/3

P

√

3/3

P

√

3/3

P

√

Akuntansi Internasional

3/3

P

√

Hukum Bisnis

3/3

P

Perilaku Organisasi

JUMLAH KOMPETENSI KEAHLIAN PILIHAN

21

(MK pilihan Min. yang harus diambil)

9

3

23 3

7 3

40

3

15

3

11

√ 0

0

0

3

3

6

3

25

3

11

9

0

Kompetensi lainnya 54

AKS 1354

Skripsi

6/6

W

√

55

AKS 1355

Kewirausahaan

3/3

W

√

56

AKS 1356

KKN

3/4

W

JUMLAH KOMPETENSI LAINNYA JUMLAH TOTAL SKS

12 147


6 3

11 3

0

0

0

0

0

3

9

0

21

22

22

24

22

24

24

0

73

Keterangan: * W = Wajib, P = Pilihan A = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) B = Mata Kuliah Keilmmuan dan Keterampilan (MKK) C = Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) D = Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) E = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS Mata Kuliah wajib : 138 SKS Mata Kuliah tidak wajib/pilihan : 9 SKS


74

KURIKULUM JURUSAN MANAJEMEN A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Manajemen yang mampu mengembangkan Ilmu Ekonomi Manajemen, serta menghasilkan tenaga profesional dibidang manajemen yang berkualitas dan berdaya saing tinggi B.

Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Dalam Bidang Ekonomi Manajemen Untuk Menghasilkan Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas dan Berdaya Saing Tinggi Dalam Bidang Akademik dan Profesi




√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN MANAJEMEN NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN

Ilmuan di Bidang Ekonomi Manajemen Praktisi di Bidang Ekonomi Manajemen Wirausahawan

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : ILMUAN EKONOMI MANAJEMEN NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Memahami dan memiliki kemampuan melalui praktek-praktek manajemen keuangan,pemasaran, Sumber daya manusia dan produksi Mampu menganalisis kinerj, pemasaran, keuangan, sumber daya manusia dan produksi

2



√

75

3 4 5

Memahami dan memiliki kemampuan dalam menerapkan etika bisnis secara profesional Mampu membuat keputusan-keputusan manajerial Memiliki wawasan global dan kemampuan adaptasi terhadap perkembangan bisnis dan manajemen

√ √ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN : KEWIRAUSAHAAN NO 1 2 3 4

KOMPETENSI LULUSAN Mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan Mampu melakukan Studi Kelayakan Bisnis Mampu menganalisis peluang-peluang pasar Memiliki ketrampilan manajerial

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI DIBIDANG EKONOMI MANAJEMEN ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami prinsip-prinsip dasar ilmu ekonomi umumnya dan √ ilmu manajemen khususnya 2 Memahami perangkat teori dan model disiplin ilmu ekonomi √ manajemen 3 Memahami dan memiliki kemampuan dalam mengembangkan √ √ manajemen keuangan, pemasaran, Sumber Daya Manusia, dan Produksi 4 Mampu melakukan penelitian manajemen keuangan, pemasaran, √ sumber daya manusia dan produksi KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


76


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

MKP

KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UTAMA 1

MNJ1301

Islam

√

2

MNJ1302

Katolik

√

3

MNJ1303

Protestan

4

MNJ1304

Hindu

√

5

MNJ1305

Budha

√

6

MNJ1306


2/2

√

7

MNJ1307

Pddk. Kewarganegaraan

2/2

√

8

MNJ1308

Ilmu Alamiah Dasar

2/2

√

2

9

MNJ1309

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

10

MNJ1310

Bahasa Inggris

2/2

√

2

12/12

12

10

Sub Total

.2/2

2

√

2 2

2

KOMPETENSI DASAR (PENCIRI FAKULTAS 11

MNJ1311

Pengantar Ekonomi

3/3

√

3

12

MNJ1312

Pengantar Manajemen

3/3

√

3

13

MNJ1313

Pengantar Akuntansi

3/3

√

3

14

MNJ1314

Pengantar Komputer

3/3

√

15

MNJ1315


3/3

16

MNJ1316

Kewirausahaan

3/3

17

MNJ1317

Etika Bisnis Profesi *

2/2

SUB TOTAL

3 3 √

√

3

√

20/20

2 9

6

3

2

20 0

0

0

0

KOMPETENSI KEAHLIAN (PENCIRI PROGRAM STUDI ) 18

MNJ1318

Ekonomi Mikro

3/3

√

19

MNJ1319

Ekonomi Makro

3/3

√

3

20

MNJ1320

Pengantar Bisnis

3/3

√

21

MNJ1321

Matematika Ekonomi

3/3

√

22

MNJ1322

Hukum Bisnis *

2/2

√

23

MNJ1323

Manajemen Keuangan*

3/3

√

24

MNJ1324

Mnj. Sumber Daya Manusia

3/3

√

3

25

MNJ1325

Manajemen Produksi *

3/3

√

3

26

MNJ1326

Manajemen Pemasaran *

3/3

√

27

MNJ1327

Sistim Informasi Manajemen *

3/3

√

28

MNJ1328

Prilaku Keorganisasian *

2/2

√

29

MNJ1329

Manajemen Strategik *

3/3

√

3 3 3 2


20 3

12

12 3

12

3

12 2

12 3

12

77

30

MNJ1330

Studi Kelayakan Bisnis*

3/3

√

3

31

MNJ1331

Ekonomi Manajerial *

3/3

√

32

MNJ1332

Akuntansi Biaya *

3/3

√

33

MNJ1333

Akuntansi Manajemen

3/3

√

3

34

MNJ1334

Penganggaran Perusahaan*

3/3

√

3

35

MNJ1335

Analisis Kuantitatif untuk Bisnis */

3/3

√

36

MNJ1336

Manajemen Kualitas Total *

2/2

√

37

MNJ1337

Perpajakan

3/3

√

38

MNJ1338

Aplikasi Komputer Statistik *

2/2

√

39

MNJ1339

Bank dan Lembaga Keuangan

3/3

√

40

MNJ1340

Kepemimpinan

2/2

√

41

MNJ1341

Bisnis Internasional *

3/3

42

MNJ1342

Bisnis Jasa *

43

MNJ1343

44 45

48 3

18

3

13

33 3

51

2

26

3 2

51

√

3

20

2/2

√

2

20

Manajemen Koperasi *

3/3

√

MNJ1344

Manajemen Perhotelan *

2/2

√

MNJ1345

Manajemen Perbankan *

3/3

√

46

MNJ1346

Perencanaan Bisnis *

3/3

√

47

MNJ1347

Bisnis Eceran *

2/2

√

48

MNJ1348

Mnj Pelayanan Publik*

3/3

√

49

MNJ1349

Statistik

3/3

50

MNJ1350

Metodelogi Penelitian *

91/91

Total kompetensi

121

2

3

12 2

12

3

17, 20, 22

3

12

2

27

3

√

20 3

3/3

Sub Total

3

√

3 3

16

21

20

19

12

51 0

0

KOMPETENSI PENDUKUNG/KEAHLIAN (KONSENTRASI) 51

MNJ1351

Manajemen SDM strategik*

3/3

√

3

25

52

MNJ1352

Pelatihan Pengembangan SDM*

3/3

√

3

25

53

MNJ1353

Riset SDM*

3/3

√

3

25

54

MNJ1354

Audit SDM*

2/2

√

2

25

55

MNJ1355

Seminar Manajemen SDM*

3/3

√

3

25

56

MNJ1356

Kompensasi*

2/2

√

2

25

57

MNJ1357

Penilaian Kinerja*

2/2

√

2

25

58

MNJ1358

Mnj. Keuangan Lanjutan *

3/3

√

3

24

59

MNJ1359

Mnj. Keuangan Global *

3/3

√

3

60

MNJ1360

Analisis Laporan Keuangan*

3/3

√

3

13

61

MNJ1361

Seminar Mnj. Keuangan *

3/3

√

3

24

62

MNJ1362


3/3

√

3

63

MNJ1363

Keuangan *

3/3

√

3

√

√


52

78

64

MNJ1364

Manajemen Investasi *

3/3

√

3

24

65

MNJ1365

Perencanaan Jaringan Kerja*

3/3

√

3

26

66

MNJ1366

Manajemen Persediaan *

3/3

√

3

26

67

MNJ1367

Total Kualiti Kontrol*

3/3

√

3

26

68

MNJ1368

Seminar Mnj. Operasional*

3/3

√

√

3

69

MNJ1369

Seminar metode penelitian operasional*

3/3

√

√

3

70

MNJ1370

Simulasi Operasional *

3/3

√

√

3

71

MNJ1371

Pemasaran Strategik*

3/3

√

3

30

72

MNJ1372

Prilaku Konsumen *

3/3

√

3

12

73

MNJ1373

Pemasaran Global *

3/3

√

3

27

74

MNJ1374

Seminar Mnj. Pemasaran*

3/3

√

3

27

75

MNJ1375

Riset Pemasaran *

3/3

√

3

52

76

MNJ1376

Pemasaran Jasa *

3/3

√

3

44

Mata Kuliah Masingmasing Konsentrasi

18

Sub Total

72/72

√

0

0

0

0

0

0

18

0


MNJ1377

Skripsi

78

MNJ1378

Kuliah Kerja Nyata

6/6

√

3/4

√

Sub Total

9/10

Total

150

6 √

12

3 0

0

0

0

0

0

3

6

22

24

24

22

19

12

21

6

Keterangan: *=merupakan mata kuliah prasyarat (prasyarat MK dapat di lihat pada jurusan) A = Kelompok Mata Kuliah Landasan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Masyarakat


79

KURIKULUM JURUSAN AKUNTANSI D-III A. Visi Jurusan : Pusat keunggulan dan rujukan pengembangan tenaga profesional bidang akuntansi yang berkualitas, berdaya saing tinggi dan berjiwa wirausaha. B.

Misi Jurusan : Menyelenggarakan program vokasi, mengembangkan IPTEKS bidang akuntansi dan mengembangkan budaya wirausaha mandiri


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM DIPLOMA III NO 1 2 3 4

E.

PROFIL LULUSAN Tenaga Profesional Bidang Akuntansi Manajer madia bidang akuntansi Perancang Sistem Akuntansi Wirausahawan mandiri

KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN)

PROPIL LULUSAN 1 : NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2

Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dibidang akuntansi Memiliki kemampuan melakukan seluruh tahapan dalam siklus akuntansi di berbagai jenis usaha Memiliki kemampuan menyusun laporan keuangan Mampu menganalisa dan menginterprestasikan laporan keuangan Mampu merancang sistem informasi akuntansi dan sistem pengendalian intern

3 4 5


ELEMEN KOMPETENSI A B C D E √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √

80

6

Memiliki kemampuan mengaplikasikan teknologi informasi akuntansi Mampu menerapkan konsep dasar pemeriksaan laporan keuangan

7

F.

√

√

√

√

√

√


PROPIL LULUSAN 2 : NO

KOMPETENSI LULUSAN

1 2 3

Mampu melakukan komunikasi secara efektif Mampu menerapkan konsep presentasi secara efektif Mampu menerapkan konsep dasar etika pergaulan khususnya di bidang pergaulan bisnis Mampu menggunakan statistical tools sederhana untuk membuat keputusan bisnis

4


√

√

G. KOMPETENSI LAINNYA PROPIL LULUSAN : NO

KOMPETENSI LULUSAN

1

Mampu melakukan berbagai perhitungan dan pelaporan perpajakan Mampu memanfaatkan perkembangan teknologi di dalam penyusunan laporan keuangan Mampu dalam berbahasa inggris dalam penyusunan laporan keuangan Mampu menyusun anggaran : anggaran operasional, anggaran modal, anggaran finansial lainnya Mampu mengaplikasikan dasar-dasar pengelolaan keuangan perusahaan meliputi: penilaian investasi, analisa rasio. Mampu menyusun perencanaan pendirian usaha dalam bentuk studi kelayakan bisnis Memiliki pemahaman tentang perekonomian secara umum seperti : ekonomi mikro, makro, inflasi, dan kebijakan ekonomi

2 3 4 5 6 7


√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



81


KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KELOMPOK 1

B

C

D

` E

1

2

3

4

5

6

7

8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

KOMPETENSI UTAMA MATA KULIAH UMUM (KOMPETENSI UMUM) 1

AKA1301

Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Kristen Katolik Pendidikan Agama Kristen Protestan

√

2

AKA1302

3

AKA1303

4

AKA1304


√

5

AKA1305


√

6

AKA1306


2/2

√

7

AKA1307


2/2

√

8

AKA1308

Bahasa Indonesia

2/2

√

2

9

AKA1309

Bahasa Inggris

2/3

√

2

10

AKA1310

Statistik I

2/3

√

Sub Total

√ 2/2

√

2

2 2

2

12/14

8

2

2

MATA KULIAH DASAR (KOMPETENSI DASAR) 11

AKA1311

Pengantar Ekonomi

3/4

√

3

12

AKA1312

Ilmu Alamiah Dasar

2 /2

√

2

13

AKA1313

Matematika Ekonomi

3/5

√

3

14

AKA1314

Pengantar Akuntansi I

3/4

√

3

15

AKA1315

Pengantar Bisnis

3/4

√

3

16

AKA1316

Pengantar Akuntansi II

3/4

√

3

17

AKA1317

Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

2/4

√

2

18

AKA1318


3/5

√

3

19

AKA1319

Akuntansi Keuangan I

3/5

20

AKA1320

Akuntansi Biaya

3/5

√

3

21

AKA1321

Hukum Pajak

2/3

√

2

22

AKA1322

Pengantar Manajemen

3/4

√

3

23

AKA1323

Akuntansi Keuangan II

3/5

√

3

24

AKA1324

Akuntansi Manajemen

3/5

√

3

25

AKA1325

Auditing I

3/5

√

3

26

AKA1326

Pengantar Komputer

3/5

√

27

AKA1327

Penganggaran

3/4

√

Sub Total

3

48/ 73


3 3 14

14

14

6

82

MATA KULIAH KEAHLIAN (KOMPETENSI KEAHLIAN) 28

AKA1328

Etika Bisnis dan profesi

2/4

√

29

AKA1329

Lab. Pengantar Akuntansi

2/4

√

30

AKA1330

Perpajakan

3/5

√

31

AKA1331


3/5

√

32

AKA1332

Lab. Akuntansi Biaya

2/3

√

33

AKA1333

Akuntansi Pemerintahan

¾

√

34

AKA1334

Akuntansi Keuangan Lanjutan I

3/5

√

35

AKA1335

Auditing II

4/6

√

4

36

AKA1336

Manajemen Pemasaran

3/5

√

3

37

AKA1337

Analisis Laporan Keuangan

3/5

√

3

38

AKA1338

Lab. Akuntansi Keuangan

2/4

√

2

AKA1339

Aplikasi Komputer Akuntansi

3/5

√

40

AKA1340

Sistem Informasi Akuntansi

3/5

√

3

41

AKA1341


¾

√

3

AKA1342

Akuntansi Keuangan Lanjutan II

3/5

√

3

AKA1343

Manajemen Keuangan

¾

√

44

AKA1344

Kewirausahaan

3/5

45

AKA1345

Akuntansi Koperasi dan UMKM

3/5

39

42 43

Sub Total Total

2 2 3 3 2 3 3

3

3 √

3

√

3

51/ 83 111/ 170

0

5

5

17

24

0

0

0

22

21

21

23

24

0

0

0


AKA1346

Tugas Akhir

4/12

47

AKA1347

Praktek Kerja Lapangan

5/20

√

4 √

5

Sub Total

9/32

0

0

0

0

0

9

0

0

Total

120/ 202

22

21

21

23

24

9

0

0

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuwan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat Untuk mendapat program D-III Akuntansi mahasiswa harus menempuh 120 SKS


83

KURIKULUM JURUSAN PERHOTELAN D-III A. Visi Jurusan: menjadi lembaga pendidikan vokasional yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni guna menghasilkan sumber daya manusia yang profesional di bidang perhotelan yang mampu memahami, menggunakan dan mengembangkan produk karya cipta yang jelas manfaatnya bagi upaya mengelola pekerjaan dan mengatasi masalah-masalah di bidang perhotelan dan pariwisata secara bijaksana. B.

Misi Jurusan: menyelenggarakan program pendidikan diploma profesional di bidang perhotelan serta program sertifikasi dan pelatihan yang diperlukan masyarakat untuk mengembangkan budaya wirausaha mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata.


KOMPETENSI LULUSAN

1 2


3 4 5 6


√

√

√

√

√

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PERHOTELAN DIII NO 1 2 3

PROFIL LULUSAN Pekerja di Industri Perhotelan dan Pariwisata Pekerja di Industri Perhotelan dan Pariwisata yang Berkarakter Wirausaha dalam Bidang Pariwisata

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : PEKERJA DI INDUSTRI PERHOTELAN DAN PARIWISATA ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami prinsip-prinsip ilmu perhotelan dan pariwisata 1.1 mampu menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar V ilmu perhotelan dan pariwisata 1.2 mampu menguasai konsep – konsep ilmu perhotelan, V pariwisata dan aplikasinya Pedoman Pedoman Studi Universitas Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 2015

84

2

3

4

1.3 memahami karakteristik dunia industri perhotelan dan pariwisata 1.4 mengusai dasar-dasar kebudayaan yang menunjang perkembangan dunia industri Memahami prosedur kerja pada industri perhotelan dan pariwisata 2.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar prosedur kerja industri perhotelan dan pariwisata 2.2 mampu menggunakan prosedur kerja sesuai dengan lingkungan kerja 2.3 mampu menguasai teknik-teknik monitoring dan supervisi dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata Memahami kebaharuan dan perkembangan pada industri perhotelan dan pariwisata 3.1 mampu mengidentifikasi kebaruan perkembangan industri perhotelan 3.2 mampu mengikuti kebaruan perkembangan industri perhotelan dan pariwisata Melakukan tindakan ekonomi untuk meningkatkan produktivitas kerja mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata 4.1 mampu memetakan tindakan ekonomi kreatif dalam membangun produktivitas kerja mandiri pada usaha perhotelan dan pariwisata 4.2 mampu mengidentifikasi masalah dan tantangan yang dapat muncul dalam meningkatkan produktivitas kerja mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata 4.3 mampu menentukan pilihan-pilihan tindakan ekonomi di bidang usaha perhotelan dan pariwisata berdasarkan potensi lokal dan potensi diri 4.4 mampu menguasai prinsip dasar manajemen dalam pengelolaan ekonomi secara mandiri 4.5 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar pengelolaan keuangan 4.6 mampu menguasai bahasa asing untuk menunjang produktivitas kerja mandiri

V V

V

V

V V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

6

Memahami filosofis kerja sama dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata 5.1 mampu menguasai arti penting kerjasama antar manusia 5.2 mampu bekerja di lingkungan yang berbeda secara social 5.3 mampu mengaplikasikan cara-cara kerjasama dengan teman sekerja dan pelanggan 5.4 memiliki etos kerja dalam dunia industri Mengikuti prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja 6.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan 6.2 mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan


V

V V

V V

5

V

V V

V

V V

V

V

V V

V

V

V

85

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : PEKERJA DI INDUSTRI PERHOTELAN DAN PARIWISATA YANG BERKARAKTER ELEMEN KOMPETENSI NO KOMPETENSI LULUSAN A B C D E 1 Memahami dan mentaati etika di dunia industri pariwisata dan perhotelan 1.1 mampu menguasai kode etik dalam dunia industri perhotelan V V dan pariwisata 1.2 mampu mengaplikasikan kode etik dunia industri perhotelan V V dan pariwisata 2 Menjaga standar penampilan diri 2.1 mampu memahami arti penting penampilan diri dalam dunia V V industri pariwisata dan perhotelan 2.2 mampu mengidentifikasikan standar penampilan diri sesuai V V dengan karakteristik dunia industri 2.3 mampu mengaplikasikan standar-standar penampilan diri V V dalam dunia industri pariwisata 2.4 mampu menjaga kebersihan fisik dan psikologis dalam V V melakukan kerja di dunia industri 3 Melaksanakan komunikasi di tempat kerja 3.1mampu menguasai bahasa asing dalam implementasinya di V dunia industri 3.2 mampu memahami prinsip-prinsip dasar komunikai sebagai V V penunjang keterampilan berinteraksi dengan berbagai komponen kepariwisataan 3.3 mampu melakukan korespondensi dengan komponen V V pariwisata dan perhotelan 4 Menerapkan konsep lingkungan sosial budaya di dunia industri 4.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar lingkungan sosial budaya dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata V 4.2 mampu menerapkan konsep lingkungan sosial budaya dalam V V dunia industri 5 Memberikan solusi pemecahan situasi konflik 5.1 mampu menguasai manajemen konflik sebagai dasar V pengelolaan sumberdaya manusia 5.2 mampu merancang pemecahan kasus-kasus konflik dalam V V manajemen sumber daya manusia di dunia perhotelan dan pariwisata KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


86

G. STRUKTUR KURIKULUM NO

KODE

MATA KULIAH

SKS/ JS

KOMPONEN A

B

C

D

SEMESTER E

1

2

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI UTAMA 1

PHT1301

Pend. Agama Islam

√

2

PHT1302

Pend. Agama Katolik

√

3

PHT1303

Pend. Agama Kristen

4

PHT1304

Pend. Agama Hindu

√

5

PHT1305

Pend. Agama Budha

√

6

PHT1306


2/2

√

7

PHT1307

Pend. Kewarganegaraan

2/2

√

2

8

PHT1308

IAD

2/2

√

2

9

PHT1309

Bahasa Indonesia

2/2

√

10

PHT1310

Statistik

2/2

√

Sub Total

2/2

2

√

2

2 2

12

6

4

2

Kompetensi Dasar 11

PHT1311

Pengantar Perhotelan

2/2

12

PHT1312

Pariwisata dan Kebudayaan

3/4

13

PHT1313

Pengenalan Komputer

2/4

√

2

14

PHT1314

Dasar-dasar Manajemen

2/4

√

2

15

PHT1315

Bahasa Asing Pilihan I

3/5

√

16

PHT1316

Bahasa Asing Pilihan II

3/5

√

3

17

PHT1317

Pengenalan Spa

2/4

√

2

Sub Total

√

2 √

17

3

3

9

3

5

Kompetensi Bidang Keahlian 18

PHT1318

Pengantar Ekonomi

3/5

√

3

19

PHT1319

English for Housekeeping

3/5

√

3

20

PHT1320

English for Food and Beverage

3/5

√

21

PHT1321

Hotel Correspondence

3/5

√

22

PHT1322

Manajemen Sumber Daya Manusia

3/5

√

3

23

PHT1323

Manajemen Divisi Kamar

3/5

√

3

24

PHT1324

Manajemen Makanan dan Minuman

3/5

√

3

25

PHT1325

Manajemen Keuangan

3/5

√

3

26

PHT1326

Akuntansi Perhotelan I

2/4

√

27

PHT1327

Akuntansi Perhotelan II

3/5

√

28

PHT1328

Hotel Information System

3/5

√


3 3

2 3 3

87

29

PHT1329

Sales and Marketing

2/4

√

30

PHT1330

Kantor Depan I

2/5

√

31

PHT1331

Kantor Depan II

2/4

√

32

PHT1332

Tata Graha I

2/4

√

33

PHT1333

Tata Graha II

2/4

√

34

PHT1334

Tata Boga I

4/7

√

35

PHT1335

Tata Boga II

4/7

√

36

PHT1336

Tata Hidang I

4/7

√

37

PHT1337

Tata Hidang II

4/7

√

38

PHT1338

Etika Bisnis

2/2

√

39

PHT1339

Pembinaan Sikap Profesi

2/2

√

40

PHT1340

Teknik Supervisi

2/2

√

41

PHT1341

Higiene, Sanitasi dan Keselamatan Kerja

2/2

√

42

PHT1342

Kewirausahaan

2/4

√

43

PHT1343

44

PHT1344

Pengenalan Operasional Kapal Pesiar Pengenalan Penanganan Tur dan Tiketing Sub Total

2 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2

2/3

2

2/3

2

71

KOMPETENESI TAMBAHAN 45

PHT1360


3/3

√

3

46

PHT1361

MICE

3/4

√

4

47

PHT1362

PKL

6/12

48

PHT1363

Tugas Akhir

5/5

Sub Total

17

Total

120

√

6 √

5

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Landasan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuwan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan dan Bermasyarakat Untuk mendapat program D-III Perhotelan mahasiswa harus menempuh 120 SKS


88

DAFTAR NAMA PIMPINAN DAN SENAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA I. Nama Pimpinan Rektor Pembantu Rektor Pembantu Rektor Pembantu Rektor Pembantu Rektor

I II III IV

II. Nama Kepala Biro Kepala Administrasi Umum dan Keuangan Kepala Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi

: : : : :

Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Prof. Dr. Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D.

: Ida Bagus Emaharta, S.Sos : Drs. I Wayan Ariasa

III. Nama Ketua, dan Sekretaris Lembaga, Kepala Unit 3.1 Ketua Lembaga Penelitian Prof. Dr. Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni, MA Sekretaris : Prof. Dr. I Nengah Suandi, M.Hum. 3.2 Ketua Lembaga Pengabdian Kepada

: Prof. Dr. Ketut Suma, M.S.

Masyarakat

Sekretaris

: Dr. I Wayan Mudana, M.Si.

3.3 Ketua Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekretaris

: Prof. Dr. Nyoman Wijana, M.Si.

3.4 Ketua Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan Sekretaris

: Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.

: Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd.

: Drs. Dewa Bagus Sanjaya, M.Si.

3.5 Ketua Lembaga Perencanaan dan Pengembangan Sekretaris

: Dr. I Made Gunamantha, ST, M.MT.

3.6 Ketua Unit Jaminan Mutu Sekretaris

: Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd : I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.

3.7 Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kepala Perpustakaan Kepala Pusat Komputer

: Made Hery Wihardika Griadhi, SH, M.Si. : Drs. I Nyoman Putu Suwindra, M.Kom.

IV. Nama Pimpinan Fakultas 4.1 Fakultas MIPA Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

Dr. I Putu Sriartha, M.S.

: : : :

Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si Dr. Ida Bagus Jelantik Swasta, M.Si. Dr. I Gusti Lanang Wiratma,M.Si

I Nyoman Sukarta, S.Pd, M.Si.

330 Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015

4.2 Fakultas Ilmu Sosial Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: Prof. Dr. Sukadi, M.Pd., M.Ed. : Dr.Luh Putu Sendratari.,M.Hum : Drs. I Wayan Landrawan,M.Si : I Wayan Treman, S.Pd., M.Sc.

4.3 Fakultas Bahasa dan Seni Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: : : :

Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, M.A. Prof. Dr. I Nyoman Adi Jaya Putra, M.A. Dra. Sang Ayu Putu Sriasih, M.Pd. Dr. I Gede Budasi.,M.Ed.,App.Lin

4.4 Fakultas Ilmu Pendidikan Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: : : :

Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S. Dr. I Made Tegeh.,S.Pd.,M.P.d Luh Putu Putrini Mahadewi.,S.Pd.,M.S Drs. Ignatius I Wayan Suwatra.,M.Pd.

4.5 Fakultas Teknik dan Kejuruan Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: : : :

I Gede Sudirtha, S.Pd., M.Pd. Dr. Gede Rasben Dantes, ST, M.TI Komang Setemen, S.Si.,M.T. Cok. Istri Raka Marsiti, S.Pd.,M.Pd.

4.6 Fakultas Olahraga dan Kesehatan Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: : : :

I Ketut Budaya Astra, S.Pd., M.Or.

4.7 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III

: : : :

Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd. Dr. Edy Sujana, S.E., M.Si., Ak. Gede Adi Yuniarta, S.E., M.Si.Ak I Putu Gede Parma, S.St.Par., M.Par.

Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or.

I Wayan Artanayasa, S.Pd., M.Pd. I Kd.Happy Kardiawan, S.Pd.,M.Pd.

V. Nama Ketua, Sekretaris, dan Ketua Lab. Jurusan 1. Fakultas MIPA 1.1 Jurusan Pendidikan Biologi Ketua Jurusan : Drs. Sanusi Mulyadiharja, M.Pd.. Sekretaris Jurusan : Dr. I Wayan Sukra Warpala.,S.Pd.,M.Sc Ketua Laboratorium Jurusan : Dr. Ni Luh Putu Manik Widiyanti,S.Si,M.Kes. 1.2 Jurusan Pendidikan Fisika Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Ni Ketut Rapi.,M.Pd. : Drs. Iwan Suswandi.,M.Si : Dewi Oktofa Rachmawati, S.Si., M.Si.

1.3 Jurusan Pendidikan Matematika Ketua Jurusan

: Dr. Gede Suweken.M.Sc


Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. I Wayan Puja Astawa.,S.Pd.,M.Stat.Sci : Dr. Ni Nyoman Parwati.,M.Pd.

1.4 Jurusan Pendidikan Kimia Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Prof. Drs. I Wayan Subagia.,M.App.,Sc.Ph.D : Ni. Made Wiratini.,S.Pd.,M.Sc.. : Dr.rer.nat.I Wayan Karyasa.,S.Pd.,M.Sc

1.5 Jurusan Analis Kimia (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Wayan Mudianta.,S.Pd.,M.Phil.,Ph.D : Ni Wayan Yuningrat.,S.T.,M.Sc : Ni Putu Sri Ayuni, S.Si.,M.Si.

1.6 Jurusan Budi Daya Kelautan (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Gede. Ari Yudasmara.,S.Si.,M.Si : Ni Nyoman Dian Martini.,S.Pi.,M.P. : Ni Nyoman Dian Martini.,S.Pi.,M.P.

1.6 Jurusan Pendidikan IPA Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Ni Made Pujani.,M.Si : Dr. I Nyoman Suardana.,M.Si. : Putri Sarini.,S.T.,M.Pd.

2. Fakultas Ilmu Sosial 2.1 Jurusan Pendidikan Sejarah Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Tuty Maryati.,M.Pd. : Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd. : Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd..

2.2 Jurusan Pendidikan Geografi Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Putu Ananda Citra.,S.Pd.,M.Sc : Putu Indra Christiawan., S.Pd., M.Sc. : I Made Sarmita.,S.Pd.,M.Sc

2.3 Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. I Nengah Suastika.,S.Pd., M.Pd. : Ni Ketut Sari Adnyani.,S.Pd.,M.Hum : Ni Ketut Sari Adnyani.,S.Pd.,M.Hum.

2.4 Jurusan Perpustakaan (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. I Wayan Mudana, M.Si : Luh Putu Sri Aryani, S.S., M.Hum. : Luh Putu Sri Aryani, S.S., M.Hum.

2.5 Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Gede Yudi Wisnawa, S.Pd., M.Sc. : I Gede Budiarta.,S.Pd.,M.Si : I Wayan Krisna Eka Putra.,S.Pd., M.rg


2.6 Jurusan Pendidikan Sosiologi Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. I Ketut Margi.,M.Si : Dra. Desak Made Oka Purnawati.,M.Hum : Dra. Desak Made Oka Purnawati.,M.Hum

2.7 Jurusan Ilmu Hukum Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Ratna Artha Windari, S.H., M.H : Ni Putu Rai Yuliartini., S.Pd., M.Hum : Drs. I Nyoman Pursika.,M.Hum

3. Fakultas Bahasa dan Seni 3.1 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ketua Jurusan : I Made Astika.,S.Pd.,M.A. Sekretaris Jurusan : I Dewa Gede Budi Utama.,S.Pd.,M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Ida Ayu Made Darmayanti.,S.Pd.,M.Pd. 3.2 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Dewa Putu Ramendra.,S.Pd.,M.Pd. : I Putu Ngurah Wage Myartawan., S.Pd., M.Pd. : Luh Diah Surya Adnyani.,S.Pd., M.Pd.

3.3 Jurusan Pendidikan Seni Rupa Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Drs. I Gede Eka Harsana Koriawan, M.Erg. : I Wayan Sudiarta.,S.Pd., M.Pd. : I Nyoman Rediasa.,S.Pd.,M.Si.

3.4 Jurusan Bahasa Inggris (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Made Suta Paramarta.,S.Pd.,M.Hum : Anak Agung Sri Barustyawati.,S.Pd.,M.Hum : Made Dharma Susena Suyasa.,S.S.,M.Hum.

3.5 Jurusan Bahasa Bali Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Ida Bagus Rai, S.S.,M.Pd. : Ida Ayu Sukma Wirani.,S.S.,M.Pd. : Ida Bagus Putra Manik Aryana.,S.S.,M.Si.

3.6 Jurusan Jepang Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Wayan Sadnyana.,S.S.,M.Si. : Desak Made Sri Mardani.,S.Si.,M.Pd. : Gede Satya Hermawan.,S.S, M.Si

3.7 Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III) Ketua Jurusan : Ketut Nala Hari Wardana, S.Sn. Sekretaris Jurusan : Ni Nyoman Sri Witari, S.Sn., M.Ds. Ketua Laboratorium Jurusan : Elly Herliyani.,S.Sn.,M.Si. 4. Fakultas Ilmu Pendidikan 4.1 Jurusan Teknologi Pendidikan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. I Komang Sudarma.,S.Pd.,M.Pd. : I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. : Drs. Ketut Pudjawan.,M.Pd.


4.2 Jurusan Bimbingan Konseling Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dewi Arum Widhyanti Metra Putri.,S.Psi.,M.A : Luh Putu Sri Lestari.,S.Pd.,M.Pd. : Putu Ary Dharmayanti.,S.Pd.,M.Pd.

4.3 Jurusan Pendidikan Dasar Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr.Desak Putu Parmiti.,M.S. : Drs. Made Suarjana, M.Pd. : Drs. I Nyoman Murda, M.Pd.

4.4 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Ketua Jurusan : Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd. Sekretaris Jurusan : Putu Aditya Antara.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Putu Rahayu Ujianti.,S.Psi.,M.Psi.,Psikolog 5. Fakultas Teknik dan Kejuruan 5.1 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Ketua Jurusan : Ni Made Suriani.,S.Pd.,M.Par Sekretaris Jurusan : Made Diah Angendari.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Luh Masdarini.,S.Pd.,M.Pd. 5.2 Jurusan Manajemen Informatika Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Ni Wayan Marti.,S.Kom.,M.Kom : Ni Ketut Kertiasih.,S.Pd.,M.Pd. : Putu Hendra Suputra.,S.Kom.,M.Cs.

5.3 Jurusan Teknik Elektronika (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Nyoman Santiyadnya.,S.Si.,M.T. : Ketut Udy Ariawan, S.T.,M.T. : I Gede Nurhayata, S.T., M.T.

5.4 Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Made Gede Sunarya, S.Kom., M.Sc. : I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs. : I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom., M.Sc

5.5 Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Kadek Rihendra Dantes, S.T., M.T. : Gede Widnyana, S.T., M.T. : I Nyoman Pasek Nugraha, S.T., M.T.

6. Fakultas Ilmu Keolahragaan 6.1 Jurusan Penjaskesrek Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan 6.2 Jurusan Ilmu Keolahragaan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: I Kadek Suryawan., S.Pd., M.Pd. : I Gede Suwiwa, S.Pd.,M.Or. : Kadek Yogi Parta Lesmana.,S.Pd.,M.Pd.

: Dr. I Ketut Sudiana, S.Pd., M.Or. : Gede Doddy Tisna,M.S.S.Or. : I Nyoman Sudarmada.,S.Or.,M.Or.


6.3 Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1) dan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D3) Ketua Jurusan : Dr. Suratmin.,S.Pd.,M.Or Sekretaris Jurusan : Gede Eka Budi Darmawan., S.Pd.M.Or. Ketua Laboratorium Jurusan : Ketut Candra Adinata Kusuma., S.Pd., M.Or. 7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis 7.1 Jurusan Pendidikan Ekonomi Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dra. Lulup Endah Tripalupi, M.Pd. : Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd. : Drs. I Nyoman Sujana, M.Si.

7.2 Jurusan Akuntansi (D-III) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Ni Luh Gede Erni Sulindawati.,S.E.,M.Pd.,Ak. : I Gusti Ayu Purnamawati.,S.E.,M.Si.,Ak : I Putu Gede Diatmika,SE,AK., M.Si.

7.3 Jurusan Perhotelan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Ni Luh Henny Andayani.,SST.,Par.,M.Par. : Trianasari.,M.M.,Ph.D. : Nyoman Dini Andini.,S.Si.Par.,M.Par.

7.4 Jurusan Manajemen Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Gede Putu Agus Jana Susila.,S.E.,MBA. : Fridayana Yudiaatmaja, M.Sc. : Dr. I Wayan Bagia.,M.Si.

7.5 Jurusan Akuntansi (S1) Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Jurusan

: Dr. Anantawikrama Tungga Atmadja, SE., M.Si.Ak. : Ni Kadek Sinarwati.,S.E.,M.Si.Ak : Made Arie Wahyuni.,S.E.

VI. Daftar Nama Anggota Senat Universitas Pendidikan Ganesha Ketua : Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Sekretaris : Prof. Dr. Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si. Anggota : 1. Prof. Dr. Nyoman Dantes 2. Prof. Dr. I Wayan Sadia, M.Pd 3. Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja, MA 4. Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,M.Sc. 5. Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd 6. Prof. Dr. I Nyoman Natajaya, M.Pd 7. Prof. Dr. Ida Bagus Putrayasa, M.Pd. 8. Prof. Dr. I Gusti Putu Suharta, M.Si. 9. Prof. Drs. I Wayan Subagia, M.App.,Sc.,Ph.D. 10. Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.,Komp. 11. Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. 12. Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si. 13. Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd. 14. Prof. Dr. I Nengah Martha, M.Pd. 15. Prof. Dr. I Ketut Seken, M.A.


16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57.

Prof. Dr. I Wayan Rai, M.S. Prof. Dr. I Ketut Suma, M.S. Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S. Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd. Prof. Dr. I Made Sutama, M.Pd. Prof. Dr. I Made Sutajaya, M.Kes. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd. Prof. Dr. Putu Budi Adnyana, M.Si. Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi, M.A. Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, M.A. Prof. Dr. Phill I Gusti Putu Sudiarta, M.Si. Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung, M.Pd. Prof. Dr. I Nengah Suandi, M.Hum. Prof. Dr. Ni Putu Ristiati, M.Pd. Prof. Dr. Anak Agung Istri Ngr. Marhaeni, M.A. Prof. Dr. Sukadi, M.Pd., M.Ed. Prof. Dr. I Made Yudana, M.Pd. Prof. Dr. Nyoman Wijana, M.Si. Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si. Prof. Dr. I Nyoman Adi Jaya Putra, M.A. Prof. Dr. I Made Ardana, M.Pd. Prof. Drs. Sariyasa, M.Sc., Ph.D. Prof. Dr. I Ketut Dharsana, M.Pd., Kons. Prof. Dr. Drs. I Wayan Rasna, M.Pd. Prof. Dr. I Wayan Redhana, M.Si. Prof. Dr. I Nengah Suparta, M.Si. Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D. I Gede Sudirtha, S.Pd, M.Pd I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd. Dra. Made Sulastri, M.Pd. Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa, S.Pd., M.Sc. Drs. I Made Sugiarta, M.Si. Dr. I Gede Budasi, M.Ed. Drs. I Gede Nurjaya, M.Pd. Ni Desak Made Sri Adnyawati, S.Pd.,M.Pd. Agus Adiarta, S.T.,M.T. Drs. I Made Danu Budhiarta, M.Pd. Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd.,M.Kes. Dr. I Gusti Ketut Arya Sunu, M.Pd.


1. Jurusan Bimbingan dan Konseling No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

1

Prof. Dr. Nyoman Dantes

194910101975031003

IV/e

0010104905

Guru Besar

2

Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd.

195212311979031032

IV/e

0001125204

Guru Besar

3

Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S.

195703031983032001

IV/d

0003035705

Guru Besar

4

Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd., Kons.

195708011983031003

IV/d

0001085708

Guru Besar

5

Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.

195102051978032001

IV/c

0005025102

Lektor Kepala

6

Drs. I Ketut Gading,M.Psi

195912311984031009

IV/c

0031125913

Lektor Kepala

7

195604041983031002

III/d

0004045605

Lektor

198008012006042001

III/b

0001088001

Asisten Ahli

9

Drs. Wayan Tirka,M.Pd. Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Psi., M.A. Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.,M.Pd.

198605192008122003

III/a

0019058601

Asisten Ahli

10

Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd.Kons.

198208162008121002

III/c

0016088201

Asisten Ahli

11

Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.,M.Pd.

198501232008122004

III/a

0023018501

Asisten Ahli

8

2. Jurusan Teknologi Pendidikan No.

NIP

GOL

NIDN

195605201983031002

IV/e

0020055604

Guru Besar

2

Nama Dosen Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd Dr. I Nyoman Jampel,M.Pd

195910101986031003

IV/c

0010105908

Lektor Kepala

3

Dr. Desak Putu Parmiti,MS

196012311986012001

IV/c

0001126008

Lektor Kepala

4

Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd.

195508181983031002

IV/c

0018085504

Lektor Kepala

5

Drs. I Dewa Kade Tastra, M.Pd.

195212301983031001

IV/c

0030125205

Lektor Kepala

6

Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd.

195112011976021001

IV/b

0001125102

Lektor Kepala

7

Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd.

197108152001121001

III/d

0015087101

Lektor

8

Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd.

197204202001121001

III/c

0020047201

Lektor

9

Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S.

198209102005012001

III/c

0010098201

Lektor

10

I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd.

198202142008121004

III/b

0014028204

Asisten Ahli

11

I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana.,S.Ko.,M.Pd. Alexander Hamonangan Simamora.,S.E.,M.Pd.

198104142006041001

III/c

0014048103

Lektor

198807082014041003

III/b

T.Pengajar

198807062015041001

III/b

T.Pengajar

1

12 13

Jabatan Fungsional

3. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar


No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

1

Drs. I Wayan Darsana,M.Ed

195411051983031001

IV/c

0005115403

Lektor Kepala

2

Drs. I Made Suara, M.Pd

195112191976021001

IV/b

0019125101

Lektor Kepala

3

Drs. I Ketut Ardana,M.Pd.

195507081979031003

IV/b

0008075503

Lektor Kepala

4

Drs. I Komang Ngurah Wiyasa, M.Kes.

195904141985031004

IV/b

0014045906

Lektor Kepala

5

Dra. Ni Wayan Arini,M.Pd

195510031979032001

IV/c

0003105504

Lektor Kepala

Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd

195604231983031002

IV/b

0023045603

Lektor Kepala

6

Drs.I Gusti Ngurah Japa,M.Pd

195712311985031015

IV/b

0020095704

Lektor Kepala

7

Drs. Dewa Nyoman Sudana,M.Pd.

195512311980031039

IV/b

0031125511

Lektor Kepala

8

Drs. I Made Suarjana, M.Pd

196012311986031022

IV/b

0031126025

Lektor Kepala

9

Dra. Siti Zulaikha, M.Pd.

195001131975032001

IV/b

0013015001

Lektor Kepala

10

195612311982031032

IV/b

0031015604

Lektor Kepala

195611271983031001

IV/b

0027115604

Lektor Kepala

12

Drs. I Ketut Dibia,S.Pd, M.Pd Drs. I Gusti Agung Oka Negara, S.Pd. M.Kes. Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd

195504161981031004

IV/a

0016045501

Lektor Kepala

13

Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd

195908301985032001

IV/a

0030085904

Lektor Kepala

14

Dr. I Gede Meter,M.Pd

195303011979031003

IV/a

0001035303

Lektor Kepala

15

Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd

195410171979031001

IV/a

0017105402

Lektor Kepala

16

Drs. Made Putra, M.Pd DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For.

195612311985011002

IV/a

0031125947

Lektor Kepala

195805091985031002

IV/a

0009055802

Lektor Kepala

11

17 18

Dra.Ni Nyoman Garminah, S.Pd., M.Hum

195202011976022001

IV/a

0001025204

Lektor Kepala

19

Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd

195903211983032003

IV/b

0021035903

Lektor Kepala

20

Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd

195912311984031010

IV/a

0031125914

Lektor Kepala

21

Dr. I G. A. Agung Sri Asri, M.Pd.

195512151983032001

IV/a

0015125506

Lektor Kepala

22

Drs. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd, M.Si.

195012301977121001

IV/a

0030125004

Lektor Kepala

23

Drs. I Nyoman Murda,M.Pd.

195503041980031001

IV/a

0004035503

Lektor Kepala

24

Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum

195904221986032001

IV/a

0022045901

Lektor Kepala

25

Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For.

196306161988031003

III/c

0016066302

Lektor

26

Dra. Nyoman Kusmariyatni, S.Pd., M.Pd.

195903111986022001

III/c

0011035905

Lektor

195710071988031001

III/c

0007105704

Lektor

195709061986031004

III/c

0006095709

Asisten Ahli

28

Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.For. Drs. Ndara Tanggu Renda, M.Pd.

29

Drs. Made Sumantri, M.Pd.

195702041986031002

III/c

0004025701

Lektor

30

Putu Nanci Riastini, S.Pd., M.Pd.

198604272009122003

III/c

0027048601

Asisten Ahli

31

Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd.

197612142009122002

III/c

0014127602

Asisten Ahli

32

I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd.

198504022009121009

III/c

0002048501

Asisten Ahli

33

I Gusti Ayu Tri Agustiana, S.Pd., M.Pd.

198408282009122005

III/b

0028088402

Asisten Ahli

34

I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd.

198307262009121004

III/c

0026078302

Asisten Ahli

27


35

198507052010121007

III/b

0005078503

T. Pengajar

197808312010121002

III/b

0008003450

T. Pengajar

37

I Wayan Widiana, S.Pd., M.Pd. Ida Bagus Gede Surya Abadi, S.E.,M.Pd. I Gede Astawan.,S.Pd.,M.Pd

198408202012121004

III/b

T. Pengajar

38

Komang Sujemdra Diputra.,S.Pd.,M.Pd

198802122014041002

III/b

T. Pengajar

39

198601102015041001

III/b

T. Pengajar

198912232015042002

III/b

T. Pengajar

41

I Nyoman Laba Jayanta.,S.Pd.,M.Pd Gusti Ayu Putu Sukma Trisna.,S.Pd.,M.Pd Gede Wira Bayu.,S.Pd.,M.Pd.

198403272015041001

III/b

T. Pengajar

42

Ni Ketut Desia Tristiantari.,S.Pd.,M.Pd

198912132015042003

III/b

T. Pengajar

43

Kadek Yudiana.,S.Pd.,M.Pd. I Gusti Agung Ayu Wulandari.,S.Pd.,M.Pd. Gusti Ngurah Sastra Agustika.,S.Si.,M.Pd

198605212015041001

III/b

T. Pengajar

199008052015042001

III/b

T. Pengajar

198605172015041001

III/b

T. Pengajar

36

40

44 45

4. Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

1

Dra. Made Sulastri, M.Pd.

195105221978032001

IV/c

0022055102

Lektor Kepala

2

Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd.

195212311980031022

IV/b

0001125205

Lektor Kepala

3

Putu Aditya Antara, S.Pd., M.Pd.

198303022006041001

III/b

0002038302

Asisten Ahli

4

198210252008012005

III/b

0025108203

T. Pengajar

198001032008012018

III/a

0003018002

T. Pengajar

197405202008121003

III/b

0020057408

Asisten Ahli

7

Mutiara Magta, S.Pd.,M.Pd. Putu Rahayu Ujianti, S.Psi.,M.Psi.Psikolog. Didith Pramunditya Ambara, S.Psi., M.A. Nice Maylani Asril.,S.Psi.,M.Psi.

198705082012122001

III/b

Asisten Ahli

8

Luh Ayu Tirtayani., S.Psi.,M.Psi.

198206232012122002

III/b

Asisten Ahli

5 6

5. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

1

Prof. Dr.Ida Bagus Putrayasa,M.Pd

196002101986021001

IV/e

0010026005

Guru Besar

2

Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd

195712311985031013

IV/d

0001125708

Guru Besar

3

Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum

195612311983031022

IV/d

0012055604

Guru Besar

4

Prof. Dr. Drs. I Wayan Rasna, M.Pd.

196012311984031011

IV/d

0001126007

Guru Besar

5

Prof. Dr. I Made Sutama, M.Pd.

196004241986031002

IV/d

0024046007

Guru Besar

6

Drs. I Nyoman Merdhana, M.Pd

195006061983031005

IV/c

0006065004

Lektor Kepala


7

Drs. Ida Bagus Sutresna,M.Si.

195610131983031003

IV/c

0013105602

Lektor Kepala

8

Drs.I Wayan Wendra,M.Pd

195811091986031003

IV/c

0009115801

Lektor Kepala

9

Drs. Gede Gunatama, M.Hum.

195701221986011002

IV/b

0022015702

Lektor Kepala

10

Dr. Gde Artawan,M.Pd

195902201982031002

IV/a

0020025901

Lektor Kepala

11

Drs.I Gede Nurjaya,M.Pd

196503201990031002

IV/a

0020036501

Lektor

12

Dr.I Wayan Artika,S.Pd,M.Hum

196707051994031004

III/d

0005076703

Lektor

13

I Nyoman Yasa, S.Pd., M.A.

198301052006041001

III/c

0005018301

Lektor

14

I Dewa Gede Budi Utama, S.Pd.,M.Hum

198405032008121002

III/a

0003058401

Asisten Ahli

15

I Made Astika, S.Pd.,M.A.

198305132008121001

III/a

0013058301

Asisten Ahli

198402072008122004

III/a

0007028401

Asisten Ahli

198502202008122005

III/a

0020028501

Asisten Ahli

16 17

Ida Ayu Made Darmayanti, S.Pd., M.Pd. Ni Made Rai Wisudariani, S.Pd.,M.Pd

18

Kadek Wirahyuni

198705272015042001

III/b

T.Pengajar

19

I Putu Mas Dewantara.,S.Pd.,M.Pd.

198702072015041001

III/b

T.Pengajar

20

Ade Asih Susiari Tantri.,S.Pd.,M.Pd

198709182015042001

III/b

T.Pengajar

6. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

1

Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, MA

196206261986032002

IV/d

0026066203

Jabatan Fungsional Guru Besar

2

Prof. Dr. AA. Istri Ngr. Marhaeni, M.A.

196403261990032002

IV/e

0026036403

Guru Besar

3

Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,Dip.,App., M.Sc

195203131979031001

IV/c

0013035203

Guru Besar

4

Prof. Dr.I Nyoman Adi Jaya Putra, MA

196203191987031001

IV/c

0019036201

Guru Besar

5

Drs.Gede Batan,MA

195411031979031001

IV/b

0003115405

Lektor Kepala

6

Dr. Asril Marjohan,MA

195105071978031002

IV/b

0007055104

Lektor Kepala

7

Drs.Sudirman, M.L.S

195407171979031005

IV/a

0017075407

Lektor Kepala

8

Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D.

195612311985111001

IV/a

0031125612

Lektor Kepala

9

Dr. Ni Made Ratminingsih, M.A.

196609081991022001

IV/a

0008096602

Lektor Kepala

10

Dr. I Gede Budasi, M.Ed, Dip.App. Lin.

195812311985031022

IV/a

0001125802

Lektor

11

Dewa Putu Ramendra, S.Pd, M.Pd

197609022000031002

III/d

0002097601

Lektor

12

Made Hery Santoso, S.Pd, M.Pd.

197910232003121001

III/c

0023107902

Lektor

13

I Nyoman Pasek Hadisaputra, S.Pd., M.Pd.

197809182006041001

III/c

0018097805

Lektor

14

Ni LP. Eka Sulistia Dewi, S.Pd. M.Pd.

198104192006042002

III/c

0019048101

Lektor

15

I G A Lokita P Utami, S.Pd., M.Pd.

198304022006042001

III/c

0002048301

Lektor

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN


198004042003122001

III/a

0004048001

Asisten Ahli

17

Ni Komang Arie Suwastini, S.Pd,M.Hum. I Putu Ngurah Wage M, S.Pd.,M.Pd.

198210052006041005

III/b

0005108201

T.Pengajar

18

Putu Eka Dambayana S., S.Pd., M.Pd.

197811142008121002

III/b

0014117808

Asisten Ahli

19

Nyoman Karina Wedhanti, S.Pd., M.Pd.

198204212008122003

III/a

0021048202

Asisten Ahli

20

Kadek Sonia Piscayanti, S.Pd., M.Pd.

198403042008122002

III/b

0004038401

Asisten Ahli

21

Luh Diah Surya Adnyani, S.Pd., M.Pd.

198309232008122001

III/b

0023098303

Asisten Ahli

22

Dewa Ayu Eka Agustini, S.Pd., M.S.

198108142009122002

III/b

0014088108

23

Ni Wayan Surya Mahayanti.,S.Pd.,M.Pd.

198805172012122002

III/b

T. Pengajar T. Pengajar

24

A.A.Gede Yudha Paramartha,S.Pd,M.Pd

198806222014041001

0022068802

T. Pengajar

25

G.A.P.Suprianti.,S.Pd.,M.Pd.

199002242014041001

III/b III/b

0024029001

T. Pengajar

26

I Putu Indra Kusuma.,S.Pd.,M.Pd.

198701172014041001

III/b

0017018702

T. Pengajar

27

I Wayan Swandana.,S.Si.,M.Hum

III/b

T. Pengajar

28

Ida Ayu Made Istri Utami.,S.Pd.,M.Pd

198411182015041002 198709172015041002

III/b

T. Pengajar

29

Kadek Sintya Dewi.,S.Pd.,M.Pd.

198803232015041004

III/b

T. Pengajar

30

Gede Mahendrayana.,S.Pd.,M.Pd.

199007252015041002

III/b

T. Pengajar

31

Putu Adi Krisna Juniarta.,S.Pd.,M.Pd

198706122015041006

III/b

T. Pengajar

32

Ni Putu Astiti Pratiwi.,S.Pd.,M.Pd.

198808252015041002

III/b

T. Pengajar

33

Luh Gede Eka Wahyuni.,S.Pd.,M.Pd

198812012015041003

III/b

T. Pengajar

NIP

GOL

NIDN

16

7. Jurusan Seni Rupa

1

Drs.Agus Sudarmawan, M.Si.

195908181986031003

IV/a

0018085907

Jabatan Fungsional Lektor Kepala

2

Drs. I Nyoman Sila,M.Hum

196412311989031022

IV/a

0031126424

Lektor Kepala

3

Drs.Hardiman, M.Si.

195705071985031002

IV/a

0007055704

Lektor Kepala

4

Drs.Mursal

195306171985031001

III/d

0017065303

Lektor

5

Drs.I Ketut Sudita, M.Si

196012311990031017

III/d

0001126010

Lektor

6

I Wayan Sudiarta, S.Pd,M.Si.

196904231994031001

III/d

0023046902

Lektor

7

Dra. Luh Suartini, M.Pd.

196410031990032001

III/d

0003106402

Lektor

8

I Gusti Made Budiarta, S.Pd., M.Pd.

196904091997031002

III/d

0009046902

Lektor

9

Drs. Gede Eka Harsana Koriawan.M.Erg

196012191990031001

III/c

0019126005

Lektor

10

Drs. I Gusti Ngurah Sura Ardana,M.Sn.

196012311990031013

III/c

0002026004

Lektor

11

Langen Bronto Sutrisno, S.Sn.,M.A.

198202062010122003

III/b

0006028204

Asisten Ahli

12

I Nyoman Rediasa, S.Sn, M,.Si.

197904272010121002

III/b

0027047907

T. Pengajar

No.

Nama Dosen


8. Jurusan Bahasa Inggris (D-III)

1

Drs. I Nyoman Adil, M.A.

195405291979031001

IV/a

0029055402


2

Putu Suarcaya, S.Pd., M.Sc. I Made Suta Paramarta, S.Pd., M.Hum. Anak Agung Sri Barustyawati, S.Pd.,M.Hum Ni Luh Putu Sri Adnyani, S.Pd., M.Hum. Made Suardana, S.Pd,M.Hum Made Dharma Susena Suyasa, S.S., M.Hum. I Ketut Armawan, S.Pd.,M.Pd.

197310032000121001

III/d

0003107302

Lektor Kepala

197807102002121002

III/c

0031127106

Lektor

197106082001122001

III/c

0008067803

Lektor

197803112003122001

III/c

0011037802

Lektor

197506012001121001

III/c

0001067505

Lektor

197607142008121002

III/b

0014077603

Asisten Ahli

197510092001121001

III/a

0009107503

Asisten Ahli

197712162002121002

III/a

0031127010

Asisten Ahli

198303142008122002

III/a

0014038302

Asisten Ahli

198401252008122003

III/a

0025018401

197605292005012003

III/a

NIP

GOL

NIDN

No.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Nama Dosen

Made Aryawan Adijaya, S.Pd Ni Putu Era Marsakawati, S.Pd., M.Pd. Putu Ayu Prabawati Sudana, S.Pd.,M.Hum. Rima Andriani Sari.,S.Pd.,M.Hum

NIP

GOL

NIDN

Asisten Ahli Asisten Ahli

9. Jurusan Pendidian Bahasa Jepang.

1

Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA

196202021988032001

IV/d

0002026207


2

Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D. Desak Made Sri Mardani, S.S.,M.Pd. I Wayan Sadyana, S.S.

196407141988102001

IV/a

0014076401

Lektor Kepala

198201102006042002

III/c

0010018202

Lektor

197812012006041001

III/c

0001127806

Asisten Ahli

197404212005012001

III/b

0021047407

Asisten Ahli

198202252009122002

III/c

0025028202

Asisten Ahli

7

Ni Nengah Suartini, S.S. Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti, S.S., M.Hum. I Kadek Antartika, S.S.

197707252005011003

III/b

0025077705

8

Wiwik Setyoriny, S.Pd., M.Pd.

197811292008122001

III/b

0029117806

Asisten Ahli Asisten Ahli

9

Kadek Eva Krishna Adnyani.,S.Si.,M.Si

198705122012122001

III/b

Asisten Ahli

10

Gede Satya Hermawan.,S.S.,M.si

1984012020214041003

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

195612311979031030

IV/e

0023045602

No.

3 4 5 6

Nama Dosen

10. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali No. 1

Nama Dosen Prof. Dr. I Nengah Martha, M.Pd.



2

Dra. Sang Ayu Putu Sriasih,M.Pd

196006071986012001

IV/c

0007066006

Lektor Kepala

3

196104131986032001

IV/c

0013046101

Lektor Kepala

197312312008121009

III/c

0031127308

Asisten Ahli

5

Dra. Made Sri Indriani, M.Hum. Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.Si. I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si.

197712022008121001

III/c

0002127707

Asisten Ahli

6

Dr. I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum.

198212082008011005

III/a

0008128201

Asisten Ahli

7

Ida Ayu Putu Purnami, S.S., M.Pd

198403172008012002

III/b

0017038401

Asisten Ahli

8

Ida Bagus Rai, S.S., M.Pd Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S..,M.Pd. Ida Ayu Sukma Wirani, S.S.M.Pd.

196802042008011009

III/a

0004046806

Asisten Ahli

198306172008121004

III/a

0017068301

Asisten Ahli

198312152008122002

III/a

0015128301

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

4

9 10

11. Jurusan Desain Komunikasi Visual

1

Drs.Jajang S,M.Sn

195910251986031002

IV/a

0025105905


2

Drs. I Ketut Supir, M.Hum

196312311989031021

IV/a

0031126320

Lektor Kepala

3

195611141990031002

III/d

0014115602

Lektor

197406241999031001

III/c

0024067404

Asisten Ahli

5

Drs. I Gusti Nyoman Widnyana Ketut Nala Hari Wardana, S.Sn., M.Sn. Ni Nyoman Sri Witari, S.Sn.

197405042006042001

III/b

0004057406

Asisten Ahli

6

Elly Herliyani, S.Sn., M.Pd.

198006022010122003

III/b

0002068005

T. Pengajar

No.

4

Nama Dosen

12. Jurusan Jurusan Pendidikan Matematika

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Prof. Dr.I Gusti Putu Suharta, M.Si

196212151988031002

IV/e

0015126205


2

Prof. Dr. I Made Candiasa,MI.Kom

196012311986011004

IV/d

0030066003

Guru Besar

3

Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si

196507111990031003

IV/d

0011076503

Guru Besar

4

196208271989031001

IV/c

0027086205

Guru Besar

196512051991031005

III/d

0005126504

Guru Besar

6

Prof. Dr. I Made Ardana, M.Pd. Prof. Dr. Phill.I Gst. Putu Sudiarta, M.Si. Prof. Drs. Sariyasa,M.Sc., Ph.D

196406151989021001

III/d

0015066401

Guru Besar

7

Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes.

196012311986011003

IV/c

0016086004

Lektor Kepala

8

Dra. Gst. Ayu Mahayukti,M.Si

196008231986012001

IV/c

0023086005

Lektor Kepala

9

Drs.Djoko Waluyo,M.Sc

195307061980031005

IV/b

0006075306

Lektor Kepala

10

Dr. I Nyoman Gita, M.Si

196208221989031001

IV/b

0022086204

Lektor Kepala

11

Drs.I Putu Wisna Ariawan,M.Si

196805191993031001

IV/b

0019056805

Lektor Kepala

5


12

Drs.I Made Sugiarta,M.Si

196710201993031001

IV/b

0020106705

Lektor Kepala

13

Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd

196512291990032002

IV/b

0029126502

Lektor Kepala

14

I Wayan Puja Astawa,S.Pd,M.Stat. Sci

196901161994031001

IV/a

0016016903

Lektor Kepala

15

Dr.Ni Made Sri Mertasari, M.Pd

196609081991032001

IV/a

0020096604

Lektor Kepala

16

Drs.I Nyoman Sukajaya,M.T

196711151993031001

IV/a

0015116701

Lektor Kepala

17

Dr.Gede Suweken,M.Sc

196111111987021001

III/d

0011116106

Lektor

18

198302172006041003

III/d

0017028301

Lektor

198405252008121008

III/a

0025058401

Asisten Ahli

20

I Made Suarsana, S.Pd., M.Si. I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, S.Si.,M.Sc. IPutu Pasek Suryawan.,S.Pd.,M.Pd.

198806172014041001

III/b

T.Pengajar

21

Made Juniantari.,S.Pd.,M.Pd.

198706062015042001

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

19

13. Jurusan Pendidikan Fisika

1

Prof. Dr I Wayan Sadia,M.Pd

194908051977101001

IV/e

0005084901


2

Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si.

196112191987021001

IV/e

0019126106

Guru Besar

3

Prof. Dr. Ketut Suma, MS.

195901011984031003

IV/d

0001015913

Guru Besar

4

Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd.

196205151988031005

IV/d

0015056203

Guru Besar

5

Drs. I Made Wirta, M.Pd

195111141981021001

IV/c

0014115104

Lektor Kepala

6

Drs. I Made Mariawan,M.Pd

195906081985031001

IV/c

0008065907

Lektor Kepala

7

Drs. Putu Yasa,M.Si

196111041987031002

IV/c

0004116104

Lektor Kepala

8

Drs. Ida Bagus Putu Mardana,M.Si

196408271991021001

IV/c

0027086402

Lektor Kepala

9

Drs. Rai Sujanem,M.Si Drs. I Nyoman Putu Suwindra, M.Kom. Dr. Erwan Sutarno,M.Pd

196410311992031002

IV/c

0031106403

Lektor Kepala

196012311986031021

IV/b

0001126009

Lektor Kepala

195203131981091002

IV/b

0013035204

Lektor Kepala

Dr. Ni Ketut Rapi, M.Pd. Dr. A.A.Istri Agung Rai Sudiatmika, M.Pd

196308301988032002

IV/b

0030086303

Lektor Kepala

196006221986032001

IV/a

0022066006

Lektor Kepala

15

Dewi Oktofa Rachmawati,S.Si, M.Si

197012101995012001

IV/a

0010127001

Lektor Kepala

16

Drs. Iwan Suswandi, M.Si.

196004081987031002

III/c

0008046005

Lektor

17

Drs. Slamet Haryadi Suryo Wijoyo

195605061982021001

III/c

0006055602

Lektor

18

Putu Artawan, S.Pd., M.Si.

197912202006041001

III/c

0020127902

Lektor

19

Luh Putu Budi Yasmini, S.Pd., M.Sc.

198402222009122008

III/c

0022028402

Asisten Ahli

20

I Gede Aris Gunadi, S.Si.

197703182008121004

III/a

0018037706

Asisten Ahli

No.

10 11 13 14

Nama Dosen


14. Jurusan Pendidikan Kimia No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

196212311988031015

IV/d

0020126201

Guru Besar

2

Prof. Drs. I Wayan Subagia,M.App.Sc,Ph.D. Dr. I Gusti Lanang Wiratma,M.Si

196212311987031020

IV/c

0031126217

Lektor Kepala

3

Drs. I Ketut Sudiana,M.Kes

196310231991031001

IV/c

0023106305

Lektor Kepala

4

Dra. Frieda Nurlita, M.Pd.

195206071980032001

IV/c

0007065208

Lektor Kepala

5

Prof. Dr. I Wayan Redhana,M.Si

196503251991031001

IV/c

0025036506

Guru Besar

6

Dr. Siti Maryam, M.Kes

196202211986012001

IV/b

0021026202

Lektor Kepala

7

Dr. Ida Bagus Nyoman Sudria, M.Sc.

196404121989031005

IV/b

0012046402

Lektor Kepala

8

Drs.Ngadiran Kartowasono, M.Pd.

195108081981031003

IV/a

0008085104

Lektor Kepala

9

Dr. I Wayan Muderawan, M.S.

196010091985031002

IV/a

0009106007

Lektor Kepala

10

Dr. I Made Kirna,M.Si

196412311991031026

IV/a

0031126443

Lektor Kepala

11

I Nyoman Selamat,S.Si, M.Si

196801081994031004

IV/a

0008016802

Lektor Kepala

12

196703201993031002

IV/a

0020036701

Lektor Kepala

196804171995011001

IV/a

0017046804

Lektor Kepala

196912311994031012

III/c

0009046901

Lektor

15

Drs. I Wayan Suja,M.Si Dr. I Dewa Ketut Sastrawidana, S.Si, M.Si Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa, S.Pd,M.Sc Dr. I Nyoman Tika,M.Si

196312311989031026

III/c

0001126302

Lektor

16

Ni Made Wiratini, S.Pd., M.Sc.

198306272006042002

III/c

0027068301

Lektor

NIP

GOL

NIDN

1

13 14

15. Jurusan Pendidikan Biologi

1

Prof. Dr. Ni Putu Ristiati, M.Pd.

195001041980032001

IV/d

0004015001


2

196012311984031012

IV/e

0001126006

Guru Besar

195812311986011005

IV/d

0031125821

Guru Besar

4

Prof. Dr. Nyoman Wijana,M.Si Prof. Dr.Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si Prof. Dr. I Made Sutajaya,M.Kes.

196812171993031003

IV/d

0017126802

Guru Besar

5

Prof. Dr. Putu Budi Adnyana, M.Si

195901281982031002

IV/d

0028015903

Guru Besar

6

Dra.Desak Made Citrawathi, M.Kes

195808311982032002

IV/c

0031085805

Lektor Kepala

7

Drs.I Ketut Artawan,M.Si Dr. I Wayan Sukra Warpala, S.Pd., M.Sc. Dr.I Gusti Agung Nyoman Setiawan, M.Si Drs.Bagus Nyoman Mertayadnya, M.Pd. Dr. Ni Luh Putu Manik Widiyanti, S.Si,M.Kes

195111241979031001

IV/b

0024115102

Lektor Kepala

196710131994031001

IV/a

0013106701

Lektor Kepala

196107171986011003

III/d

0017076102

Lektor

195705191986011001

III/d

0019055701

Lektor

196909181994032001

III/c

0018096906

Lektor

No.

3

8 9 10 11

Nama Dosen


12

Drs. Sanusi Mulyadiharja,M.Pd.

195804071983031001

III/c

0007045802

Lektor

13

I M P Anton Santiasa, S.Pd.,M.Si.

197610272006041001

III/b

0027107605

Asisten Ahli

14

Ida Ayu Putu Suryanti.,S.Si.,M.Si

198212052014042001

III/b

T.Pengajar

15

Ni Putu Sri Ratna Dewi.,S.Pd.,M.Pd.

198603072015042001

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

16. Jurusan Pendidikan IPA

1

Dr. Ni Made Pujani,M.Si

196311041988032001

IV/b

0004116302


2

Dr. I Nyoman Suardana, M.Si.

196611231993031001

IV/a

0023116603

Lektor Kepala

3

Putri Sarini.,S.T.,M.Pd.

197812022014042001

III/b III/b

T.Pengajar T.Pengajar

No.

Nama Dosen

5

Ni Luh Pande Latria Dewi.,S.Pd.,M.Pd Putu Pritma Juniartina.,S.Pd.,M.Pd.

198806142015041001

III/b

T.Pengajar

6

Kompyang Selamet.,S.Pd.,M.Pd.

198906252015041001

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

4

198601102015042002

17. Jurusan Analis Kimia (D-III)

1

I Putu Parwata, S.Si.,M.Si

197806032002121004

III/c

0003067806

Jabatan Fungsional Lektor

2

Dr. I Made Gunamantha, ST., MMT.

196808282002121001

III/d

0024086806

Lektor

3

Ni Wayan Yuningrat, ST., M.Sc.

197601192003122001

III/d

0019017602

Lektor

4

I Nyoman Sukarta, S.Pd., M.Si. I Wayan Mudianta, S.Pd., M.Phil.,Ph.D Made Vivi Oviantari, S.Si., M.Si. Dr. rer.nat.I Gusti Ngurah Agung Suryaputra, ST., M.Sc.

197602062005011002

III/d

0006027609

Lektor

198008302002121001

III/d

0030088001

Lektor

198008052006042002

III/c

0005088004

Lektor

197712172003121002

III/a

0017127704

Asisten Ahli

8

Gede Agus Beni Widana, S.Si., M.Si.

198005062006041002

III/a

0006058002

Asisten Ahli

9

Ni Putu Sri Ayuni, S.Si.,M.Sc

198110292008122002

III/a

0029108101

Asisten Ahli

10

Ni Wayan Martiningsih, S.Si.,M.Sc

198603072008122003

III/a

0007038601

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

No.

5 6 7

Nama Dosen

18. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III)

No.

Nama Dosen

Jabatan Fungsional

1

Prof. Dr. Ida Bagus Jelantik Swasta,M.Si

196112311986031013

IV/b

0005076108

Lektor Kepala

2

Dr. Gede Ari Yudasmara, S.Si., M.Si.

197904142002121002

III/d

0014047007

Lektor

3

I Nyoman Dodik Prasetia, S.Si., M.Si.

197706092008121002

III/c

0009067702

Asisten Ahli


4

Gede Iwan Setiabudi, S.Pd., M.Si.

198005182006041002

III/a

0018058003

Asisten Ahli

5

Ni Nyoman Dian Martini, S.Pi.,M.P

197603272008122001

III/a

0027037609

Asisten Ahli

6

Alexander Korinus Marantika, S.Pi.

198008232008121004

III/a

0023088006

Asisten Ahli

7

Kadek Lila Antara, S.Pi.

198307312008121003

III/a

0031078301

Asisten Ahli

19. Jurusan Pendidikan Sejarah No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja, M.A.

195102171979031004

IV/e

0017025103


2

Dr. I Wayan Mudana,M.Si.

196012311987031015

IV/c

0031016002

Lektor Kepala

3

Drs. I Made Pageh, M.Hum.

196212311988031018

IV/c

0031016205

Lektor Kepala

4

196412181994031003

IV/a

0018126404

Lektor Kepala

196805171993032002

III/c

0017056804

Lektor

6

Drs. I Gusti Made Aryana,M.Hum Dra. Desak Made Oka Purnawati,M.Hum Dr. I Ketut Margi, M.Si

196312312002121044

III/c

0031126335

Lektor

7

Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd.

197604122006041001

III/b

0012047607

Asisten Ahli

5

20. Jurusan Pendidikan Geografi

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si.

196204251990031002

IV/d

0025046203


2

Dr. I Putu Sriartha,MS

196110201988031002

IV/c

0020106112

Lektor Kepala

3

Drs. Ida Bagus Made Astawa,M.Si

195808191986011001

IV/c

0019085806

Lektor Kepala

4

Drs. I Nyoman Suditha, M.Pd.

195007151978031002

IV/a

0015075002

Lektor Kepala

5

Drs. I Ketut Suratha, M.Pd.

195402011980031004

IV/a

0001025403

Lektor Kepala

6

Drs. Dewa Made Atmaja, M.Si

196212311994031009

IV/b

0031126218

Lektor Kepala

7

Drs. Sutarjo,M.Pd

195206131981101001

IV/b

0013065202

Lektor Kepala

8

I Putu Ananda Citra, S.Pd.,M.Sc

198408182008121001

III/b

0018088401

Asisten Ahli

9

I Gede Budiarta, S.Pd.,M.Si

198307282008121001

III/a

0028078301

Asisten Ahli

10

Putu Indra Christiawan.,S.Pd.,M.sc

198307282008121001

III/b

T.Pengajar

11

I Made Sarmita.,S.Pd.,M.Sc

198707172014041002

III/b

T.Pengajar

21. Jurusan Pancasila dan Kewarganegaraan

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Prof. Dr. I Nyoman Natajaya, M.Pd

195212311981021003

IV/e

0031125206


2

Prof. Dr. I Made Yudana,M.Pd

196008191985031001

IV/d

0019086004

Guru Besar


3

Prof. Dr. Sukadi, M.Pd, M.Ed.

196303101988031003

IV/d

0010036302

Guru Besar

4

Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd

196702211993031002

IV/c

0021026701

Guru Besar

5

Drs. Dewa Bagus Sanjaya,M.Si

196112311987031013

IV/c

0031126115

Lektor Kepala

6

Dr.Drs. I Wayan Kertih,M.Pd

196411081990031002

IV/c

0008116404

Lektor Kepala

7

Drs. I Wayan Landrawan, M.Si.

196012311986031018

IV/c

0031126026

Lektor Kepala

8

Dr. I Gusti Ketut Arya Sunu, M.Pd.

196110041987021001

IV/a

0004106108

Lektor Kepala

9

Dr. I Nengah Suastika, S.Pd.,M.Pd.

198007202006041001

III/c

0020078003

Lektor

22. Jurusan Pendidikan Sosiologi

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

Jabatan Fungsional

1

Dr. Luh Putu Sendratari,M.Hum

196112081986032001

IV/b

0008126104

Lektor Kepala

2

Dr. Tuty Maryati,M.Pd I Gusti Made Arya Wirawan.,S,Hum.,M.Si

196608311993032001 198604052015041004

III/c III/b

0031086602

Lektor T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

3

Suta

23. Jurusan Ilmu Hukum No.

Nama Dosen

Jabatan Fungsional

1

Drs. Ketut Sudiatmaka, M.Si

195812311982031045

IV/c

0031125820

Lektor Kepala

2

Drs. I Nyoman Pursika, M.Hum

196412221991021001

IV/b

0022126403

Lektor Kepala

3

Ratna Artha Windari, S.H., M.H

198312152008122003

III/b

0015128302

Lektor

4

Ni Ketut Sari Adnyani, S.Pd., M.Hum

198202042009122004

III/b

0004028202

Lektor

5

Dewa Gede Sudika Mangku, S.H., LL.M Ni Putu Rai Yuliartini, S.H.,M.H

198412272009121007

III/b

0027128401

Lektor

198307162008122003

III/a

0016078303

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

6

24. Jurusan Peepustakaan (D3) No.

Nama Dosen

Jabatan Fungsional

1

Luh Putu Sri Ariyani.,S.S.,M.Hum

197704242003122002

III/c

NIP

GOL

T.Pengajar

25. Jurusan Survey dan Pemetaan (D3) No.

Nama Dosen

NIDN

Jabatan Fungsional

1

I Wayan Treman, S.Pd.,M.Sc

196912312002121007

III/c

0031126912

Lektor


2 3

I Gede Yudi Wisnawa, S.Pd., M.Sc. I Wayan Krisna Eka Putra.,S.Pd.,M.Sc.

198304242009121005

III/b

198901202015041001

III/b

0024048302

Asisten Ahli T.Pengajar

26. Jurusan Pendidikan Ekonomi No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd

195808071981031003

IV/e

0007085812


2

Dra. Lulup Endah Tripalupi,M.Pd

195606221981032001

IV/c

0022065602

Lektor Kepala

3

Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd.

195305121980031001

IV/c

0012055302

Lektor Kepala

4

Drs. I Made Nuridja, M.Pd.

195112211980031009

IV/a

0021125101

Lektor Kepala

5

Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd

195501091981091001

IV/a

0009015501

Lektor Kepala

6

Drs. I Wayan Mundra

195508191982031002

III/c

0019085503

Lektor

7

Made Ary Meitriana, S.Pd., M.Pd.

198005032006042003

III/c

0003058006

Lektor

8

Luh Indrayani, S.Pd., M.Pd.

198208192009122003

III/b

0019088201

Asisten Ahli

9

Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd.

198304242009121002

III/c

0024048301

Asisten Ahli

27. Jurusan Akuntansi (D-III)

1

Gede Adi Yuniarta, S.E.Ak, M.Si.

197906162002121003

IV/a

0016067903


2

I Putu Gede Diatmika,SE,AK., M.Si.

197008152001121002

IV/a

0015087003

Lektor

3

Lucy Sri Musmini,SE., M.Si.,Ak. Ni Luh Gede Erni Sulindawati, SE. Ak,M.Pd. I Gusti Ayu Purnamawati, S.E.,M.Si.,Ak Desak Nym Sri Werastuti, S.E., Ak.,M.Si

197105101999032001

III/d

0010057103

Lektor

196909042003122001

IV/a

0004096906

Lektor

197911042008122003

III/b

0004117906

Asisten Ahli

197912062008122001

III/b

0006127903

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

No.

4 5 6

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

28. Jurusan Perhotelan

1

Putu Indah Rahmawati, M.Bis.

198002172002122001

III/c

0017028003


2

I Putu Gede Parma, S.St.Par., M.Par.

197708192002121003

III/d

0019087703

Lektor

198003122002121002

III/c

0012038005

Lektor

No.

Nama Dosen

198104162005012002

III/c

0016048103

Lektor

5

A.A. Ngurah Yudha Martin Mahardika, S.Pd., M.Pd. Ni Made Ary Widiastini, S.ST.Par., M.Par. Trianasari, M.M.Ph.D

197006062002122002

III/b

0006067005

Lektor

6

Nyoman Dini Andiani, S.St.Par., M.Par.

198304052008122001

III/c

0005048304

Asisten Ahli

198304142010122002

III/b

0014048306

Asisten Ahli

198412142015041002

III/b

3 4

7 8

Ni Luh Henny Andayani, SST.Par., M.Par. I Gede Putra Nugraha.,S.S.,M.Par

T.Pengajar


29. Jurusan Manajemen

1

Drs. I Nyoman Sujana,M.Si

196706261993031003

IV/a

0026066705


2

Drs. I Ketut Kirya,M.M

195012311981021003

IV/b

0031125010

Lektor Kepala

3

Drs. Wayan Cipta,M.M

195912311986031019

IV/a

0001125903

Lektor Kepala

4

Dra.Ni Made Suci,M.Si

196810291993032001

III/d

0029106801

Lektor Kepala

5

Dr.I Wayan Bagia, M.Si

196812311993031012

III/c

0031126809

Lektor

6

I Wayan Suwendra, S.E., M.Si.

197005142008121003

III/c

0014057003

Lektor

7

I Nengah Suarmanayasa, S.E., M.Si.

198502202010121007

III/b

0020028502

Asisten Ahli

8

Fridayana Yudiaatmaja, M.Sc. Gede Putu Agus Jana Susila, S.E., MBA. Ni Nyoman Yulianthini, S.E., M.M. Ni Luh Wayan Sayang Telagawathi.,S.E.,M.Si

197404122010121001

III/b

0012047414

T. Pengajar

198208312010121001

III/b

0031088203

Asisten Ahli

198207292010122003

III/b

0029078205

T. Pengajar

197611102014042001

III/b

T. Pengajar

No.

9 10 11

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

12

Ni Made Dwi Ariani Mayasari.,S.E.,M.M

198505042015042001

III/b

T.Pengajar

13

Komang Krisna Heryanda.,S.E.,M.M.

198309212015041001

III/b

T.Pengajar

30. Jurusan Akuntansi NIP

GOL

NIDN

Dr. Edy Sujana,SE,Msi,AK Nyoman Trisna Herawati, SE.AK, M.Pd. Dr. Anantawikrama Tungga Atmadja, SE,Ak.,M.Si. Ni Wayan Yulianita Dewi, S.E.,Ak,MSA I Made Pradana Adiputra, S.E., S.H., M.Si.

197307271999031001

IV/a

0027077303


197703152002122003

IV/a

0015037701

Lektor

197702012001121001

III/d

0001027701

Lektor

198007262005012002

III/b

0026078001

Lektor

197311092010121001

III/c

0009117307

Lektor

6

Ni Kadek Sinarwati, S.E., M.Si., Ak.

197210202010122002

III/c

0020107205

Lektor

7

Made Arie Wahyuni, S.E.

198301052008122002

III/a

0005018303

Asisten Ahli

8

I Gede Agus Pertama Yudantara, S.E.

198208262008121002

III/a

0026088201

Asisten Ahli

198205112008121004

III/a

0011058204

Asisten Ahli

198207062014041001

III/b

T.Pengajar

198905272015042001

III/b

T.Pengajar

198911202015042001

III/b

T.Pengajar

I Nyoman Putra Yasa.,S.E.,M.Si Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi.,S.ST.,Ak.,M.Si

198401202015041001

III/b

T.Pengajar

198703212015042001

III/b

T.Pengajar

Made Aristia Prayudi.,S.A.,M.Sc.,Ak

198809212015041002

III/b

T.Pengajar

No. 1 2 3 4 5

9 10 11 12 13 14 15

Nama Dosen

Nyoman Ari Surya Darmawan, S.E., Ak., M.Si. I Putu Julianto.,S.E.,M.Si.Ak Gst.Ayu Ketut Rencana Sari Dewi.,S.E.,M.Si Putu Sukma Kurniawan.,S.T.,M.A.


31. Jurusan Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga No.

Nama Dosen

Jabatan Fungsional

NIP

GOL

NIDN

196501261992112001

IV/b

0026016503

Lektor Kepala

196504191990032001

IV/a

0019046502

Lektor Kepala

196803091994032001

IV/b

0009036802

Lektor Kepala

197106161996021001

IV/a

0016067102

Lektor Kepala

4

Dra. I Dewa Ayu Made Budhyani, M.Pd. Dra. Risa Panti Ariani, M.Si. Ni Desak Made Sri Adnyawati, S.Pd, M.Pd. I Gede Sudirtha, S.Pd, M.Pd

5

Ni Wayan Sukerti, S.Pd, M.Pd.

197107111999032001

IV/b

0011077102

Lektor Kepala

6

196502191991032001

IV/a

0019026502

Lektor Kepala

197103031997032001

IV/a

0003037102

Lektor Kepala

8

Dra. Damiati, M.Kes Cokorda Istri Raka Marsiti,S.Pd., M.Pd. Putu Agus Mayuni, S.Pd, M. Si.

197108281997032001

III/d

0028087103

Lektor

9

Ni Made Suriani, S.Pd, M.Par.

197212072002122003

III/c

0007127207

Lektor

10

197508012006042001

III/b

0001087504

Lektor

197309022002122001

III/c

0002097206

Lektor

12

Dr. Ni Ketut Widiartini, S.Pd.,M.Pd Ida Ayu Putu Hemy Ekayani, S.Pd.,M.Pd. Luh Masdarini, S.Pd., M.Pd.

197104212002122001

III/d

0021047112

Lektor

13

Made Diah Angendari, S.Pd., M.Pd.

197403162006042001

III/c

0016037404

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

1 2 3

7

11

32. Jurusan Manajemen Informatika (D-III)

1

Ni Wayan Marti, S.Kom, M. Kom.

197711282001122001

IV/a

0028117701


2

Dr. Komang Setemen, S.Si., MT.

197603152001121002

III/d

0015037601

Lektor Kepala

3

Ni Ketut Kertiasih, S.Si., M.Pd

197011181997032001

IV/a

0018117001

Lektor

4

Luh Joni Erawati Dewi, ST., M.Pd

197606252001122001

IV/a

0025067602

Lektor

5

Dr. Gede Rasben Dantes, ST, M.TI. Kadek Yota Ernanda Aryanto, S.Kom.,MT. Putu Hendra Suputra, S.Kom., M.Cs I Ketut Purnamawan, S.Kom., M.Kom. A.A.Gede Yudha ParamarthaS.Kom Agus.Aan.Jiwa Permana.,S.Kom.,M.Cs

197502212003121001

III/c

0021027503

Lektor

197803242005011001

III/c

0024037804

Lektor

198212222006041001

III/c

0022128201

Lektor

197905112006041004

III/a

0011057903

Asisten Ahli

198806222015041003

III/b

T.Pengajar

198708042015041001

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

No.

6 7 8 9 10

Nama Dosen

33. Jurusan Teknik Elektronika (D-III)

1

Agus Adiarta,ST., MT.

196608181998021001

IV/a

0018086603


2

Luh Krisnawati,ST,MT.

197107091999032001

III/c

0009077102

Lektor

3

I Gede Nurhayata, ST, M.T.

197504042002121001

III/c

0004047507

Lektor

No.

Nama Dosen


4

I Wayan Sutaya, ST., MT.

197903082006041003

III/a

0008037902

Asisten Ahli

5

Dr. Gede Indrawan, ST., MT.

197601022003121001

III/a

0002017603

Asisten Ahli

6

Ketut Udy Ariawan, ST., MT.

197901232010121001

III/b

0023017910

T. Pengajar

NIP

GOL

NIDN

34. Jurusan Pendidian Teknik Elektro

1

Dr. I Putu Suka Arsa, ST., MT.

197009182001121001

IV/a

0018097009


2

Nyoman Santiyadnya, S.Si., MT.

197106161999031007

IV/a

0016067103

Lektor Kepala

3

Made Santo Gitakarma, ST., MT.

197912102003121001

III/c

0010127902

Lektor

4

I Gede Ratnaya, ST., M.Pd.

197301092002121001

III/c

0001097302

Lektor

5

I Nyoman Pasek Nugraha, ST., MT.

197707212006041001

III/a

0021077705

Asisten Ahli

No.

Nama Dosen

35. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Dr.Ketut Agustini, S.Si, M.Si. Made Windu Antara Kesiman, S.T., M.Sc. I Made Gede Sunarya, S.Kom.,M.Sc Dessy Seri Wahyuni, S.Kom., M.Eng. I Made Agus Wirawan, S.Kom.,M.Cs I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom., M.Sc.

197408012000032001

IV/a

0001087401


198211112008121001

III/c

0011118203

Lektor

198307252008011008

III/b

0025078303

Asisten Ahli

198502152008122007

III/b

0015028501

Asisten Ahli

198408272008121001

III/b

0027088401

Asisten Ahli

198501042010121004

III/b

0004018502

Asisten Ahli

I Ketut Resika Arthana, ST., M.Kom.

198412012012121002

III/b

0801128402

Asisten Ahli

198708022014041001

III/b

T.Pengajar

198005242014041003

III/b

T.Pengajar

198705082015042003

III/b

T.Pengajar

198901192015041004

III/b

T.Pengajar

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Gede Saindra Santyadiputra.,S.T.,M.Cs I Made Putrama.,S.T.,M.Tech

198407242015041002

III/b

T.Pengajar

13

Nyoman Sugihartini.,S.Pd.,M.Pd. Gede Aditra Pradnyana.,S.Kom.,M.Kom Dewa Gede Hendra Divayana.,S.Kom.,M.Kom I Made Ardwi Pradnyana.,S.T.,M.T

198611182015041001

III/b

T.Pengajar

14

I Gede Partha Sindu.,S.Pd.,M.Pd

198709072015041001

III/b

T.Pengajar

15

P.Wayan Arta Suyasa.,S.Pd.,M.Pd.

198711092015041001

III/b

T.Pengajar

NIP

GOL

NIDN

197312052006041001

III/a

0005127307

11 12

36. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin No. 1

Nama Dosen Nyoman Arya Wigraha, ST., MT.

Jabatan Fungsional Asisten Ahli


2 3

Gede Widayana, ST., MT. Dr. Kadek Rihendra Dantes, ST., MT.

197301102006041002

III/a

0010017304

Asisten Ahli

197912012006041001

III/b

0001127905

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

37. Jurusan Ilmu Keolahragaan

1

Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or.

196805172001121001

III/d

0017056810


2

Dr. I Ketut Sudiana, S.Pd.,M Kes

196705272001121001

III/d

0027056705

Lektor Kepala

3

197705122005121002

III/c

0012027706

Lektor

197502252005012001

III/c

0025027505

Lektor

5

dr. Made Budiawan, S.Ked.,M.Kes dr. Ni Luh Kadek Alit Arsani, S.Ked., M.Biomed. I Ketut Iwan Swadesi, S.Pd., M.Or.

197305112001121001

III/c

0011057301

Lektor

6

Gede Doddy Tisna,M.S.,S.Or.,M.Or

198405212008121002

III/b

0021058402

Asisten Ahli

7

I Nyoman Sudarmada, S.Or., M.Or.

198608102008121001

III/a

0010088601

Asisten Ahli

NIP

GOL

NIDN

No.

4

Nama Dosen

38. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

1

Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.

195910181985031002

IV/e

0008105906


2

Prof. Dr. I Wayan Rai, MS

194910161972071001

IV/e

0016104903

Guru Besar

3

Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.

195402201989031001

IV/b

0020025403

Lektor Kepala

4

Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd

197001291994031002

IV/a

0029017002

Lektor Kepala

5

I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or

196804081997031002

IV/b

0008046802

Lektor Kepala

6

I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. Dr. I Gst Lanang Agung Parwata, S.Pd, M.Kes. Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.

197309262001121001

IV/a

0026097302

Lektor Kepala

196906061994121001

IV/b

0006066904

Lektor Kepala

196307091990031001

IV/a

0009076305

Lektor Kepala

8

I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For

196902061996011001

III/d

0006026903

Lektor

9

Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.,M.Kes

198008112008121001

III/b

0011088005

Asisten Ahli

198207022008122002

III/c

0002078201

Asisten Ahli

198202172008122001

III/b

0017028202

Asisten Ahli

197906212008122002

III/c

0021067910

Asisten Ahli

No.

7

10 11 12

Nama Dosen

dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked.,M.Kes dr. Ni Putu Dewi Sri Wahyuni, S.Ked.,M.Kes

13

dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.,M.Kes

197512152008121001

III/c

0015127505

Asisten Ahli

14

I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.

198003112008121002

III/a

0011038006

Asisten Ahli

15

Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.

198410252008121002

III/a

0025108401

Asisten Ahli

16

I Gede Suwiwa, S.Pd.

198501172008121001

III/a

0017018501

Asisten Ahli

17

I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.

198206062008121002

III/b

0006068210

Asisten Ahli

18

dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked.,M.Kes

198108212009122002

III/b

0021088103

Asisten Ahli

19

dr. Adnyana Putra, S.Ked.,M.Kes

198308202009121006

III/b

0020088303

Asisten Ahli


20 21 22 23 24

dr. Komang Hendra Setiawan, S.Ked.,M.Kes dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.,M.Kes dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.,M.Kes Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd. Ni Putu Dwi Sucita Dartini.,S.Pd.,M.Pd

198209302009121003

III/b

0030098203

Asisten Ahli

198410152009121005

III/b

0015108402

Asisten Ahli

198508252009122007

III/b

0025088501

Asisten Ahli

198403032008122004

III/b

0003038401

Asisten Ahli

198705222015042004

III/b

T.Pengajar

39. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata

1

Dr.Suratmin, S.Pd. M.Or

197105202001121002

III/d

0020057101


2

Wasti Danardani, S.Pd., M.A.

197806012001122001

III/c

0001067801

Lektor

3

I Kd. Happy Kardiawan, S.Pd.,M.Pd

197905132006041002

III/b

0013057901

Asisten Ahli

4

I Wayan Muliarta, S.Pd., M.Or.

198407162008121001

III/b

0016078401

Asisten Ahli

5

dr. I.P. Adi Wibowo, S.Ked.,M.Kes

198208112008121005

III/b

0011088204

Asisten Ahli

No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

40. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga No.

Nama Dosen

NIP

GOL

NIDN

1

Made Agus Dharmadi, S.Pd., M.Pd.

197608272006041001

III/c

0027087604


2

Syarif Hidayat, S.Pd, M.Pd.

197711152001121001

III/c

0015117702

Lektor

3

Luh Putu Tuti Ariani, S.Pd., M.Fis.

197812142001122001

III/c

0014127801

Lektor

4

Gede Eka Budi Darmawan, S.Pd., M.Or.

197903172008121005

III/b

0017037903

Asisten Ahli

198103212008121003

III/b

0021038105

Asisten Ahli

198712252014041001

III/b

5 6

dr. Ketut Indra Purnomo, S.Ked.,M.Kes Ketut Candra Adinata Kusuma.,S.Pd.,M.Pd.

T.Pengajar


KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735 Laman: http://www.undiksha.ac.id Email : [email protected] KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA NOMOR : 956/UN48/KM/2015 TENTANG PEDOMAN TATA TERTIB BUSANA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Menimbang

:

Mengingat

:

Menetapkan

Bahwa dalam usaha memantapkan penyelenggaraan kegiatan tata busana sebagai perwujudan dari institusionalisasi, dipandang perlu menetapkan pedoman tata tertib busana mahasiswa dalam kegiatan dan upacara akademik di lingkungan Universitas Pendidikan Ganesha.

1. UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Perpres Nomor 11 Tahun 2006 tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha. 3. Permendiknas RI No.29 Tahun 2007,Tentang OTK Universits Pendidikan Ganesha. 4. Permendiknas RI No.43 Tahun 2008, Tentang Statuta Universits Pendidikan Ganesha. 5. S.K Rektor Universitas Pendidikan Ganesha No. 539/K.16/KM/2006 tentang Pedoman Tata Tertib Busana Mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha. MEMUTUSKAN : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG PEDOMAN TATA TERTIB BUSANA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Kesatu

:

Kedua Ketiga

: :

Pedoman Tata Tertib Busana Mahasiswa Universits Pendidikan Ganesha dalam kegiatan dan upacara akademik di lingkungan Universits Pendidikan Ganesha, seperti tertera dalam Lampiran Surat Keputusan ini; Hal-hal yang belum diatur dalam surat keputusan ini akan ditetapkan kemudian; Pedoman Tata Tertib Busana ini mulai berlaku sejak ditetapkan, dengan ketentuan apabila dikemudikan hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya Ditetapkan di Singaraja pada tanggal 5 Oktober 2015 REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd NIP.195910101986031003


Lampiran Surat Keputusan Universits Pendidikan Ganesha Nomor : 956/UN48/KM/2015 Tanggal : 5 Oktober 2015 Tentang : Pedoman Tata Tertib Busana Mahasiswa Universits Pendidikan Ganesha A. Pakaian Kegiatan Akademik 1. Mengikuti Perkuliahan a. Model Pakaian b. Warna Pakaian menyesuaikan dan tidak terlalu mencolok (1) Rok yang panjangnya minimal selutut, blus lengan panjang/pendek; panjang blus minimal 10 cm di bawah pinggang dan tidak terlalu kerat; atau (2) Celana Panjang yang tidak ketat atau terlalu lebar, blus lengan panjang/pendek; panjang blus minimal 10 cm di bawah pinggang dan tidak terlalu ketat (3) Rok dan Celana panjang pas pinggang (posisi dan pinggang tidak di bawah pinggang). c. Bahan pakaian tidak boleh transparan, dan tidak boleh dari jenis jean d. Tidak diijinkan menggunakan baju kaos oblong (tidak berkerah) e. Diijinkan menggunakan baju kaos berkerah f. Pakaian harus bersih, rapi dan tidak boleh compang-camping g. Tata Rias (1) Pria: tidak menggunakan perhiasan di telinga, dan rambut disisir (2) Wanita: make up sederhana dan rambut disisir rapi (3) Tidak Boleh menggunakan aksesoris berlebihan (4) Menggunakan sepatu (5) Tidak boleh menggunakan sandal/selop h. Penggunaan pakaian seragam diatur oleh fakultas/jurusan i. Khusus untuk mahasiswa FOK, pakaian menyesuaikan, dan diatur lebih lanjut oleh fakultas 2. Mengikuti Ujian Akhir Program Yudisium a. Pria: Pakaian Sipil Lengkap (celana panjang hitam/gelap), kemeja putih lengan panjang/pendek, berdasi, jas almamater, ikat pinggang warna gelap, sepatu hitam, kaos kaki warna gelap. b. Wanita: Pakaian Sipil Lengkap rok warna gelap panjang minimal selutut blus/kemeja lengan panjang/ pendek warna putih, dasi, jas almamater, sepatu vantopel warna hitam. c. Rambut disisir rapi d. Aksesoris tidak berlebihan 3. Wisuda a. Pria: Pakaian Sipil Lengkap (celana panjang hitam/gelap,kemeja putih lengan panjang/pendek, dasi, jas, sepatu hitam, kaos hitam/gelap) untuk wisudawan diploma; untuk wisudawan program S1 dan S2 dilengkapi dengan pemakaian Toga. b. Wanita: Pakaian Nasional ( Kain dan Kebaya) untuk wisudawan program diploma, untuk wisudawan S1 dan S2 ditambah dengan Toga. c. Rambut disisir rapi. d. Aksesoris tidak berlebihan. 4. Seminar / Lokakarya Pakaian mengikuti seminar/lokakarya sama dengan pakaian mengikuti perkuliahan dan dilengkapi dengan penggunaan jas almamater 5. PPL a. Pria: Celana panjang hitam, kemeja putih lengan panjang/pendek,alas kaki sepatu,kaos kaki warna gelap. b. Wanita: rok hitam yang panjangnya di bawah lutut, blus/kemeja lengan panjang/pendek,alas kaki sepatu vantopel warna hitam c. Menggunakan ikat pinggang d. Mengikuti aturan lain yang telah ditetapkan oleh LPPL


6. KKN/PKL/KKL Pakaian KKN/PKL/KKL disesuaikan dengan tempat kerja dari lokasi di lapangan dengan tetap memperhatikan aspek etika dan estetika. 7. Praktek Pakaian praktek disesuaikan dengan karakteristik praktek dan tetap memperhatikan aspeketika dan estetika B. PAKAIAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Pakaian untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan karakteristik kegiatan tersebut dengan tetap memperhatikan aspek etika dan estetika. C. PAKAIAN UPACARA BENDERA Pakaian mengikuti upacara bendera disesuaikan dengan yang ditentukan oleh protokoler / panitia upacara D. SANKSI Mahasiswa yang melanggar tata tertib busana ini dikenai sanksi tidak boleh mengikuti kegiatan pada saat itu.

Ditetapkan di Singaraja pada tanggal 5 Oktober 2015 REKTOR,



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735 Laman: http://www.undiksha.ac.id Email : [email protected]

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Nomor : 864/UN48/PP/2015 Tentang Tim Editing dan Distribusi Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA MENIMBANG

:

a. b.

MENGINGAT

:

1. 2. 3 4.

bahwa dalam rangka kegiatan Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi dipandang perlu membentuk Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015; bahwa Tim yang dibentuk perlu ditetapkan personalianya dengan Keputusan Rektor. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen; Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010, tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Peraturan Presiden Nomor 11 Tahun 2006, tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha. MEMUTUSKAN

MENETAPKAN

:

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG TIM EDITING DAN DISTRIBUSI BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015

KESATU

:

KEDUA KETIGA

: :

KEEMPAT

:

Membentuk Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 dengan susunan personalia seperti terlampir dalam keputusan ini; Dalam melaksanakan tugasnya, Tim bertanggung jawab kepada Rektor Universitas Pendidikan Ganesha; Segala biaya yang ditimbulkan dengan dikeluarkannya surat keputusan ini, dibebankan pada anggaran DIPA Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 Nomor : DIPA-023.04.2.552581 / 2015 Revisi I tanggal 5 Februari 2015 Keputusan ini berlaku sejak tanggal 5 Oktober 2015, dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya




Lampiran : Nomor : Tanggal : Tentang :

Keputusan Rektor Universitas Pendidikan Ganesha 864/UN48/PP/2015 5 Oktober 2015 Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015

Pengarah

: Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd

Penanggungjawab

: 1. Prof. Dr.Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si 2. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan.,M.Pd.

Ketua

: Drs. I Wayan Ariasa

Sekretaris

: I Gusti Ngurah Agung Suhardipa, S.Sos

Anggota

: 1. I Ketut Sumardana, S.E 2. Made Heryani, SE 3. Ketut Darmayasa 4. Luh Rini Natarini, S.E. 5. I Dewa Ayu Verawati, S.H 6. Ketut Yudhi Karmawan




359

PEDOMAN STUDI PROGRAM SARJANA DAN DIPLOMA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Recommend Documents