PEDOMAN PENULISAN PROPORSAL DAN SKRIPSI
JURUSAN KEBIDANAN POLITEHNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN RI SURAKARTA TAHUN 2013
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga Buku Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi dapat selesai dan diterbitkan. Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi ini disusun untuk dijadikan petunjuk bagi mahasiswa D IV Kebidanan dalam menyusun Proposal dan Skripsi dan dapat dijadikan acuan bagi Dosen pembimbing dalam mengarahkan mahasiswa pada saat penulisan Skripsi. Pedoman ini merupakan acuan umum yang mungkin dapat dimodifikasi dengan acuan – acuan lain yang relevan berdasar perkembangan Ilmu Pengetahuan dan jenis penelitian khususnya penelitian kualitatif dan Penelitian Tindakan kelas. Ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kami sampaikan kepada seluruh staff pengajar Jurusan Kebidanan yang sudah memberikan kontribusi pada penyusunan dan penerbitan pedoman ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Kami menyadari bahwa Buku pedoman ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran selalu kami harapkan, semoga buku pedoman ini dapat bermanfaat untuk pihakpihak yang membutuhkan.
Klaten, Juli 2013
Program Studi D IV Kebidanan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta Ketua,
( Sih Rini Handajani M.Mid)
2
VISI DAN MISI PRODI D IV JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA =========================================
VISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA:
Menjadi institusi Pendidikan Tinggi Kebidanan yang unggul, kompetitif dan mampu bersaing di pasar global dengan unggulan pemberdayaan masyarakat
MISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA:
1. Menyelenggarakan pendidikan Kebidanan yang bermutu berbasis kompetensi global dengan unggulan pemberdayaan masyarakat dalam praktik kebidanan 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam pendidikan dan pelayanan Kebidanan dengan pemberdayaan masyarakat 3. Menyelanggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan prinsip pemberdayaan
3
Daftar Isi Cover...................................................................................................................
1
Kata Pengantar………………………………………………………………………..
2
Visi – Misi………………………………………………………………………………
3
Daftar isi............................................................................................................
4
BAB 1 : Pendahuluan A. Pengertian Skripsi ……….…………………………………………….
5
B. Persyaratan…………………….………………………………………..
6
C. Penilaian…………………………….…………………………………...
7
BAB II :Penelitian Tindakan Kelas A. Pengertian………………………………………………………………
8
B. Sasaran………………………………………………………………….
9
C. Prinsip……………………………………………………………………
9
D. Prosedur…………………………………………………………………
10
E. Penyusunan proposal PTK……………………………………………
10
BAB III: Sistematikan Penulisan A. Kerangka konsep proposal Skripsi……………………………..
12
B. Kerangka Penulisan Skripsi………………………………………
14
C. Tata cara Penulisan Skripsi………………………………………
14
BAB IV: Penlisan Kutipan i.
Sistem Harvard…………………………………………………….
17
A. Kutipan…………………………………………………………..
17
B. Buku…………………………………………………………….
17
C. Satu bab dalam prosiding…………………………………..
17
D. Disertasi………………………………………………………..
18
E. E-book………………………………………………………….
18
F. CD-Room………………………………………………………
18
G. Artikel Jurnal…………………………………………………..
18
ii. Sistem Vancouver
19
A. Kutipan…………………………………………………………
19
B. Contoh Penulisan daftar Pustaka…………………………...
21
C. Contoh Sistematika Penulisan Proposal…………………..
23
D. Contoh Sistematika Penulisan Skripsi……………………..
24
4
Lampiran lampiran .............................................................................. Lampiran 1: Contoh halaman sampul depan dan halaman judul..................
26
Lampiran 2: Contoh halaman sampul depan dan Halaman judul laporan hasil .
27
Lampiran 3: Contoh halaman persetujuan Proposal Skripsi……………………
28
Lampiran 4 : Contoh halaman persetujuan laporan uji Proposal skripsi……..
29
Lampiran 5 : Contoh halaman pengesahan………………………………………
30
Lampiran 6: Surat Pernyataan bebas plagiat……………………………………
31
Lampiran 7 : Contoh halaman judul ………………………………………………
32
Lampiran 8 : Contoh halaman daftar table / gambar……………………………
33
Lampiran 9: halaman daftar riwayat Hidup………………………………………..
34
Lampiran 10 :Ukuran kertas ………………………………………………………
35
5
BAB I PENDAHULUAN A. Pengertian Skripsi Skripsi adalah karya ilmiah hasil penelitian mahasiswa D 4 Kebidanan dibawah bimbingan dosen yang ditunjuk. Skripsi berisi sumbangan bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya bidang pelayanan kesehatan ibu dan anak. Skripsi ini merefleksikan kompetensi mahasiswa dalam metodologi penelitian dan substansi keilmuan yang diaplikasikan dalam memecahkan masalah – masalah pelayanan kesehatan Ibu dan Anak serta masalah yang ada di kelas yang riil terjadi di masyarakat maupun di kelas. Skripsi dapat disusun setelah membuat proporsal yang berisikan rencana lengkap dan rinci tentang kegiatan penelitian, pada hakekatnya proporsal Skripsi adalah skripsi dikurangi hasil, pembahasan dan kesimpulan saran. Mahasiswa D 4 kebidanan diwajibkan menyusun proporsal skripsi untuk diseminarkan yang selanjutnya mendapatkan rekomendasi pengambilan data. Sesudah selesai pengambilan data maka disusun laporan skripsi yang akan diujikan sebagai nilai ujian akhir program. B. Persyaratan 1. Syarat Akademik -
Mahasiswa terdaftar aktif dan duduk pada semester VIII bagi klas reguler dan semester II bagi klas transfer..
-
Mahasiswa telah lulus semua mata kuliah pada semester sebelumnya dengan IPK minimal 2,5 dan tanpa nilai D
2. Jenis penelitian yang bisa dilakukan adalah a. Peminatan komunitas : Penelitian berorientasi pada siklus daur hidup reproduksi wanita dengan pemberdayaan masyarakat. b. Peminatan Pendidik : Penelitian berorientasi pada profesi kebidanan atau penelitian tindakan kelas / PTK
6
C. Penilaian Penilaian dilakukan dalam 2 tahap yaitu saat uji proposal dan uji hasil dengan waktu yang disediakan masing – masing selama 60 menit / 1 jam dengan rincian: a. Presentasi dilakukan selama 10-15 menit b. Tahap klarifikasi atau pertanyaan dari 2 pembimbing dan 1 penguji masing-masing 15 menit. 2. Kriteria penilaian: I. Penilaian Proposal a. Format penulisan b. Content / isi penelitian c. Penyajian d. Responsi II.Penilaian Laporan Akhir a. Format Penulisan i. Format penulisan ii. Content / isi tulisan penelitian iii.Hasil penelitian iv.Pembahasan v.Penutup b.Penyajian c.Responsi
7
BAB II
PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )
A. Pengertian PTK PTK adalah proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas, proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus, dengan tujuan untuk meningkat kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran di kelas tertentu. Dengan demikian dapat disimpulkan: 1. Masalah berasal dari kelas tempat dilakukannya penelitian 2. Proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus 3. Tujuannya untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas/meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas Dimaksudkan siklus adalah berputar; secara umum siklus PTK setiap siklus terdiri atas: palanning (perencanaan), acting (tindakan), observing (observasi) dan reflecting (refleksi). Hasil refleksi dipergunakan untuk memperbaiki perencanaan berikutnya. Berikut gambaran siklus menurut Kemmis & Taggart:
SIKLUS 1 PLANNING 1
REVISE PLANN 1
ACTING-OBSERVING 1
REFLECTING 1 SIKLUS 2 PLANNING 2
REVISE PLANN 2
ACTING-OBSERVING 2
REFLECTING 2 SIKLUS 3 8
B. Sasaran / Obyek PTK Obyek PTK merupakan sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitasnya, bukan obyek yang sedang diam dan tanpa bergerak. Obyek PPTK meliputi: 1. Unsur siswa 2. Unsur guru/dosen 3. Unsur materi pembelajaran 4. Unsur media (peralatan) dan sarana pendidikan 5. Unsur hasil pembelajaran 6. Unsur lingkungan 7. Unsur pengelolaan C. Prinsip PTK Menurut Hopkins (1993: 57-61), terdapat 6 prinsip penelitian tindakan kelas. Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai berikut. 1. Sebagai seorang guru/dosen yang pekerjaan utamanya adalah mengajar, seyogyanya PTK yang dilakukan tidak mengganggu komitmennya sebagai pengajar. 2. Teknik pengumpulan data tidak menuntut waktu dan cara yang berlebihan. Sedapat mungkin hendaknya dapat diupayakan prosedur pengumpulan data yang dapat ditangani sendiri, sementara Guru/dosen tetap aktif sebagai mana biasanya. Teknik pengumpulan data diupayakan sesederhana mungkin, asal mampu memperoleh informasi yang cukup signifikan dan dapat dipercaya secara metodologis. 3. Metodologi yang digunakan hendaknya dapat dipertanggung jawabkan reliabilitasnya yang memungkinkan Guru/dosen dapat mengidentifikasi dan merumuskan hipotesis secara meyakinkan, mengembangkan strategi yang dapat diterapkan pada situasi kelas, serta memperoleh data yang dapat digunakan untuk membuktikan hipotesis tindakannya. Jadi, walaupun terdapat kelonggaran secara metodologis, namun PTK mestinya tetap dilaksanakan atas dasar taat kaidah keilmuan. 4. Masalah yang terungkap adalah masalah yang benar-benar membuat Guru/dosen galau, sehingga atas dasar tanggung jawab profesional, dia didorong oleh hatinya untuk memiliki komitmen dalam rangka menemukan jalan keluarnya melalui PTK. 5. Pelaksanaan PTK seyogyanya mengindahkan tata krama kehidupan berorganisasi. 6. Permasalahan yang hendaknya dicarikan solusinya lewat PTK hendaknya tidak terbatas hanya pada konteks kelas atau mata pelajaran tertentu, tetapi tetap mempertimbangkan perspektif sekolah secara keseluruhan.
9
D. Prosedur Pelaksanaan PTK PTK merupakan proses pengkajian suatu masalah pada suatu kelas melalui sistem daur ulang dari berbagai kegiatan. PTK dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur yang terdiri dari 4 tahap
Merencanakan
Melakukan Tindakan
Mengamati dan menilai
Merefleksikan
dan seterusnya.
Langkah-langkah PTK : 1. Penetapan fokus masalah penelitian a. Merasakan adanya masalah b. Analisis masalah c. Perumusan masalah 2. Perencanaan tindakan a. Membuat skenario pembelajaran b. Mempersiapkan saran dan fasilitas pendukung yang dibutuhkan c. Mempersiapkan instrumen d. Melaksanakan simulasi pelaksanaan tindakan perbaikan untuk keterlaksaan rancangan
menguji
3. Pelaksanaan tindakan a. Pelaksanaan tindakan yang meliputi siapa, kapan, dimana dan bagaimana melakukannya. Skenario tindakan yang telah direncanakan dilaksnakan dalam situasi yang aktual. Pada saat yang sama kegiatan ini juga disertai dengan kegiatan observasi dan interpretasi serta diikuti dengan kegiatan refleksi. 4. Pengamatan interpretasi a. Dilakukan perekaman data yang meliputi proses dan hasil dari pelaksanaan tindakan. 5. Refleksi a. Dilakukan analisis data mengenai proses, masalah, dan hambatan yang dijumpai dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak pelaksaan yang dilaksanakan. E. Penyusunan proposan PTK Berikut ini sistematika proposal PTK : 1. Judul penelitian Judul dirumuskan dengan kalimat sederhana, namun jelas maksud tindakan yang akan dilakukan dan dimana penelitian berlangsung, jikaperlu cantumkan waktu. 2. Pendahuluan a. Latar belakang masalah Menguraikan kondusif obyektif yang mengharuskan dilaksanakan PTK.
10
b. Rumusan masalah Mengemukakan masalah-masalah yang akan dipechkan melalui PTK yang akan dilaksanakan. c. Tujuan Penelitian Merupakan proses yang akan dilakukan atau kondisi yang diinginkan setelah dilaksanakan PTK. d. Manfaat penelitian Hasil penelitian hendaknya dapat memberikan manfaat teoritis maupun praktis bagi siswa, guru-dosen, sekolah dan penelitian lanjutan. 3. Kajian teori (pustaka) Berisikan ulasan-ulasan teoritis dengan konsep pembelajaran dan PTK yang akan dilaksanakan. 4. Metode penelitian Tahap-tahapan cara pelaksanaan penelitian. Gunakan kerangkan rancangan PTK yang lazim digunakan meliputi: a. Rancangan penelitian PTK yang dilakukan secara siklus, sebutkan model siklusnya. Tegaskan model pelaksanaannya, apakah kolaboratif, individu (guru sebagai peneliti)) atau model lainnya. Deskripsikan secara rinci kegiatan apa saja yang dilakukan pada tahapan-tahapan dalam siklus. b. Tempat dan subyek penelitian Dimanakan pelaksanaan PTK akan dilakukan (lembaga, kelas, banyak siswa) c. Ieknik pengumpulan data Cara apa yang akan dilakukan dalam pengumpulan data. d. Instrumen penelitian Alat apa yang akan digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen dapat berupa pedoman observasi, wawancara, dokumentasi dan angket terbuka. e. Teknik analisis data. Dituliskan teknik analisis secara kualitatif atau kuantitatif 5. Daftar pustaka Pustaka yang dijadikan rujukan keperluan pembuatan rancangan penelitian (proposal). Rangkain daftar pustaka berturt-turut memuat: nama penulis, tahun terbit, judul, kota diterbitkan dan penerbitnya. 6. Lampiran Berkas yang perlu dilampirkan dalam proposal meliputi; daftar riwayat hidup, jadwal pelaksanaan, rencana anggaran, instrumen dll.
11
BAB III SISTEMATIKA PENULISAN PROPORSAL DAN SKRIPSI
A. Kerangka penulisan Proposal Skripsi Proporsal Skripsi terdiri dari 3(tiga) bagian yaitu Bagian Awal, Bagian Utama dan bagian akhir. 1. Bagian Awal a.
Sampul depan -
Logo Poltekkes Surakarta Jurusan Kebidanan, berukuran 5 X 5 cm berbentuk bulat, berwarna sesuai warna logo aslinya.
-
Judul proporsal Skripsi, huruf kapital, maksimum 12 – 16 kata. Apabila diperlukan lebih banyak informasi ditulis dalam sub judul dibawah judul utama dengan huruf kecil.
-
Keterangan tambahan : dibawah judul ditulis : Proporsal Karya Tulis Ilmiah
-
Nama mahasiswa : ditulis lengkap, dibawahnya ditulis Nomor Induk Mahasiswa.
-
Nama instansi : pada bagian bawah ditulis : Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Politehnik Kesehatan Surakarta, Jurusan Kebidanan, Program Studi D IV Kebidanan diikuti tahun diajukan. ( lampiran 1)
b.
Halaman judul , diisi sama seperti pada sampul depan.
c.
Halaman persetujuan -
Judul proporsal sesuai dalam halaman judul
-
Nama dan NIM mahasiswa
-
Tempat persetujuan, di bawahnya dibubuhi tempat tanda tangan dan nama lengkap pembimbing utama dan pendamping, serta tanggal tanda tangan. (lampiran 2)
d.
Daftar isi Daftar isi memuat secara menyeluruh isi proporsal, sampai dengan 3 atau 2 tingkatan bab atau seksi.
2. Bagian Utama a.
Pendahuluan -
Latar belakang
12
-
Perumusan masalah ( Identifikasi masalah )
-
Rumusan masalah ( umum dan khusus )
-
Tujuan penelitian ( tujuan umum dan khusus )
-
Manfaat penelitian ( teoritis dan praktis ) atau ( Peneliti, Institusi tempat penelitian dan masyarakat khususnya responden)
-
Orisinalitas penelitian
Menyebutkan penelitian terdahulu yang serupa dalam bentuk matrik yang memuat nama peneliti, judul, lokasi dan tahun penelitian, desain, variabel penelitian dan hasil penelitian.
Menyebutkan dan menjelaskan perbedaan dengan penelitian sebelumnya menncakup permasalahan, hipotesa, desain, variabel, analisa statistik, lokasi dan waktunya.
b. -
Tinjauan Pustaka Relevan : Pustaka yang dikutip hendaknya relevan (menjangkau secara menyatu permasalahan yang diuraikan dalam seksi sebelumnya).
-
Asli : sejauh mungkin dalam jurnal atau buku- buku terkait, tidak mengutip)
-
Mutakhir ( terbitan terbaru dari pustaka yang ada)
-
Kutipan harus disajikan dalam daftar pustaka sesuai kaidah penulisan daftar pustaka secara konsisten ( Vancouver atau Harvard)
-
Selanjutnya di ringkas dan di buat dalam satu bagan sebagai kerangka teori.
-
Kemudian di buat kerangka konsep yang berasal dari bagian kerangka teori.
-
Menulis hipotesa atau pertanyaan penelitian.
c.
Metodologi Penelitian -
Desain penelitian Desain dipilih berdasarkan dengan masalah yang dirumuskan, kerangka konsep dan hipotesis/pertanyaan penelitian. Desain yang dipilih disebutkan dan dijabarkan secara rinci dan ringkas.
-
Populasi dan sampel (mencakup kriteria inklusi dan eksklusi)
-
Variabel penelitian
Nama variabel
13
Definisi Operasional ( mencakup skala variabel, cara pengukuran, satuan variabel dan rentang nilai variabel )
-
-
Tehnik pengumpulan data
Jenis data dan instrumen serta peralatan
Validitas dan reliabilitas instrument
Waktu pengumpulan data
Pengumpul data
Pengolahan dan analisis data
Persiapan Pengolahan data ( mengecek kelengkapan instrument (editing), koding dan tabulating ).
-
Analisis data (diskriptif dan analitik/hubungan antar dua atau lebih variabel).
Tempat dan waktu penelitian ( sesuai rencana penelitian ).
3. Bagian Akhir a. Daftar Pustaka : ditulis berdasar Harvard / Vancouver secara konsisten. b. Lampiran
Kuisioner penelitian
Prosedur tehnis pengumpulan data
Peta lokasi penelitian
Daftar istilah sulit
Foto – foto yang relevan
B. Kerangka penulisan Skripsi Kerangka penulisan Skripsi adalah seperti kerangka penulisan proporsal ditambah hasil, pembahasan dan simpulan saran pada bagian utama. C. Tata Cara Penulisan 1. Bahan dan ukuran a.
Jenis dan ukuran kertas : HVS putih tanpa garis, ukuran kuarto (A4) dengan berat 80 gr.
b.
Sampul : Proporsal Skripsi berwarna Hijau muda dan laporan Skripsi berwarna Hijau toska.
14
2. Pengetikan a. Huruf Naskah diketik menggunakan komputer dengan program pengolah kata Microsoft Word, dengan pilihan huruf ”Times New Roman”, font naskah : 12, Judul bab: 14, Judul utama : 16. b. Bilangan dan satuan Bilangan ditulis dalam angka (misal 19) kecuali diawal kalimat ditulis dengan huruf. Bilangan desimal ditandai dengan koma (misal 43,5). Satuan ukuran ditulis dalam singkatan resmi tanpa tambahan titik. c. Jarak baris : Jarak pengetikan adalah 2 spasi, kecuali abstrak jarak pengetikan adalah 1.5 spasi. d. Batas tepi : tepi atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 3 cm dan kanan 3 cm e. Alinea baru : Alinea baru dimulai setelah ketukan ke-6 dari batas kiri. f. Letak simetris : Judul,sub judul, judul tabel, judul gambar ditulis simetris ditengah. 3. Bahasa Bahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia yang baik dan menggunakan bahasa dengan kalimat lengkap memenuhi unsur SPOK : Subyek, Predikat, Obyek dan Keterngan. Kalimat pasif tanpa orang pertama (saya, penulis ) atau orang kedua ( kamu). Boleh menggunakan bahasa asing bila belum ada padanan dalam bahasa Indonesia dan diketik miring, atau ditulis terjemahnya dalam kurung dan lampirkan dalam daftar istilah sulit. 4. Penomoran a.
Halaman
-
Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka romawi kecil (i,ii,iii,iv....)
-
Bagian utama diberi nomor halaman dalam angka arab (1,2,3,4....)
-
Nomor halaman diketik 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm di atas tepi bawah .
b.
Bab dan seksi
Penomoran menggunakan sistem Eropa dalam hirarki bab dan seksi sebagai berikut : -
Bab
: romawi besar : I,II, III
-
Seksi
: huruf besar : A,B,C
15
-
Sub seksi : nomer arab: 1,2,3
-
Selanjutnya
: nomer romawi kecil atau tanda khusus bila tidak konsekutif : -, *,
> c.
Tabel dan gambar Tabel dan gambar diberi nomor urut dengan angka arab. Judul tabel ditulis diatas tengah, judul gambar diketik dibawah tengah.
16
BAB IV PENULISAN KUTIPAN
1.
System Harvard
A. Kutipan 1) Kutipan langsung : Ilyas, (2003) menyatakan bahwa “Salah satu peran penting target …” (p.27) atau “Salah satu peran penting target …” (Ilyas 2003, p.27) 2) Kutipan tidak langsung : Ilyas (2003) menyatakan bahwa penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada
kegiatan yang akan dilakukan berperan dalam mencapai target (p.27). atau Penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada kegiatan yang akan dilakukan… (Ilyas 2003; Junadi 2001). B. Buku –
Publikasi Instansi Pemerintah :
Indonesia. Departemen Kesehatan. 1993, Pedoman penyusunan profil kesehatan Propinsi, revisi 1. Pusat Data Kesehatan, Jakarta.
–
Tiga pengarang :
Price, S.A., Koch, M.W. & Bassett, S. 1998, Health Care Resource Management: Present and Future Challenges, Mosby, St. Louis
–
Lebih dari 3 pengarang :
Green, L.W. et al, 1980, Health Education Planning; a Diagnostic Approach, Mayfield Publishing Co., Palo Alto
–
Buku dengan nama editor dan bukan edisi 1 :
Harrison, L. 1995, Environmental, Health and Safety Auditing Handbook, 2nd.ed. , McGraw-Hill, New York
C. Satu bab dalam Prosiding Aloewie TF. 1996. ‘Sertifikasi kelayakan tempat kerja (sertifikasi K3LK di perusahaan)’, in Seminar Standarisasi & Sertifikasi Keselamatan &
17
Kesehatan Kerja: Manajemen Ergonomi & Promosi Kesehatan Pekerja Menyongsong Era Perdagangan Bebas. Jakarta, 5-6 Des. FKM UI, Jakarta, pp. 1- 10 Gani, A.1999, ‘Sistem Pelayanan Kesehatan yang harus Dikembangkan dalam Masa Krisis’ dalam Dampak Krisis Ekonomi terhadap Kesehatan Masyarakat Rentan, ed. M. B. Iskandar & S.R. Darwisyah, Pusat Komunikasi Kesehatan Berperspektif Jender, Jakarta, pp. 31-36 D. Disertasi : Kusharisupeni. 1999, Peran Berat Lahir dan Masa Gestasi Terhadap Pertumbuhan Linier Bayi di Kecamatan Sliyeg dan Kecamatan Gabuswetan, Kabupaten Indramayu, Jawa Barat 1995-1997, [Disertasi]. Program Pascasarjan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia, Depok E. E-Book : Greiner, A.C. & Knebel, E. 2003, Health Professions Education ; A Bridge to Quality [on line]. National Academies Press, dari : http://www.nap.edu > [4 Jun 2006] F. CD-ROM : Women and HIV/AIDS : Reproductive and Sexual Health, 2005, [CD-ROM], Reproductive Health Matters, London G. Artikel Jurnal :
Laurent, D. et al. 2005.’Structure-Activity Relationships of Dengue Antiviral Polycyclic Quinones’, The Southeast Asian Journal of tropical Medicine and Public Health, vol. 36, no. 4, Jul., pp 901-905
–
Artikel Jurnal dari Internet :
Keane, V.P. et al. 1997, ‘Risk Factors forDevelopment of Non-Response to First-Line Treatment for Tuberculosis in Southern Vietnam’ International Journal of Epidemiology, [Online], vol. 26, no. 5, pp. 1115-1120. Dari : http://www.oupjournals.org. [21 Jun 2005]
–
Artikel Jurnal dari Online Database ::
Shaffer, E.R. et al. 2005, ‘Ethics in public health research: global trade and public health’, American Journal of Public Health, [Online], vol. 95, no. 1,
18
pp. 23-34. Dari: Proquest/ABI-Inform. http://www.proquest.com/ pqdweb/ [7 Apr 2005] 2.
Vancouver A. Kutipan Kutipan dibuat frase dan diakhir kalimat di beri nomor berdasarkan urutan pengutipan. Contoh : dalam satu alinea Sanitasi yang buruk, kurangnya kebersihan diri dan lingkungan yang buruk berkaitan dengan penularan beberapa penyakit infeksi yaitu penyakit diare, kolera, typhoid fever dan paratyphoid fever, disentri, penyakit cacing tambang, ascariasis, hepatitis A dan E,
penyakit kulit, trakhoma, schistosomiasis, cryptosporidiosis,
malnutrisi dan penyakit yang berhubungan dengan malnutrisi. (3-6, 9, 17, 38, 44-45)
B. Contoh penulisan daftar pustaka dari : Buku, Jurnal , laporan dan Anonym. 1.
WHO/UNICEF. Progress on Sanitation and Drinking-water: 2010 Update. Geneva: WHO 2010. p. 22 - 52
2.
Mukherjee N. Factors Associated with Achieving and Sustaining Open Defecation Free Communities: Learning from East Java. Water and Sanitation Program. 2011:1 - 8.
3.
Salma Galal ea. Infections in children under 5 years old and latrine cleanliness. International Journal of Environmental Health Research 2001;11:337 - 41.
4.
Carr R. Excreta-related infections and the role of sanitation in the control of transmission. In: Bartram LFaJ, editor. Water Quality: Guidelines, Standards and Health. London: IWA Publisihing 2001 . p. 90 - 107.
5.
Wagner EG, Lanoix,J.N. Excreta Disposal for Rural Areas and Small Communities WHO. 1958;Monograph series no.39:9 - 24.
6.
Cairncross S, Valdmanis, V. Water Supply, Sanitation and Hygiene Promotion. In: Dean T Jamison ea, editor. Disease Control Priorities in Developing Countries. 2nd edition ed. Washington (DC): World Bank 2006. p. 771 - 92.
7.
WSP-EAP. Economic Impacts of Sanitation in Indonesia. Research Report. 2008:21 - 30.
19
8.
Sijbesma C, Verhagen, J. Making Urban sanitation strategies of six Indonesia cities more pro - poor and gender - equitable : the case of ISSDP. IRC international Water and Sanitation Centre. 2008:4 - 10.
9.
Kandun IN. Manual Pemberantasan Penyakit Menular. 17 ed. Jakarta: Info Medika; 2006. p. 65, 180, 257, 84, 533, 645 - 55.
10.
Anonim. Saunders Comprehensive Veterinary Dictionary. 3 ed: Elsevier, Inc.; 2007, http://www.thefreedictionary.com/sources.htm diunduh tanggal 3 Maret 2012.
20
Contoh sistematika penulisan Proposal Skripsi : 1. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif: HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah B. Perumusan masalah C. Tujuan D. Manfaat (manfaat praktis) E. Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel, hasil) BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori B. Kerangka teori C. Kerangka konsep penelitian D. Hipotesis / Pertanyaan penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian dan desain penelitian B. Waktu dan tempat penelitian C. Populasi dan sampel D. Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan) E. Difinisi operasional F. Alat dan bahan penelitian G. Uji validitas dan reliabilitas H. Teknik dan analisis data I. Langkah-langkah penelitian DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
21
2. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif: HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah B. Perumusan masalah C. Tujuan D. Manfaat E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil) BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori B. Kerangka teori C. Kerangka konsep penelitian D. Pertanyaan penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian: deskriptif eksploratif / eksplanatory B. Waktu dan tempat penelitian C. Informan penelitian D. Fenomena penelitian E. Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman F. Trustworthiness (derajad kepercayaan) G. Teknik dan analisis data H. Langkah-langkah penelitian DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
22
Contoh sistematika penulisan laporan Skripsi: 3. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif: HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris) KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A.Latar belakang masalah B.Rumusan masalah C.Tujuan D.Manfaat (manfaat praktis) E.Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel, hasil) BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Landasan Teori B.Kerangka teori C.Kerangka konsep penelitian D.Hipotesis / Pertanyaan penelitian BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis penelitian dan desain penelitian B.Waktu dan tempat penelitian C.Populasi dan sampel D.Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan) E.Definisi operasional F.Alat dan bahan penelitian G.Uji validitas dan reliabilitas H.Teknik dan analisis data I.Langkah-langkah penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan) B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
23
C. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif: HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris) KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A.Latar belakang masalah B. Rumusan masalah C. Tujuan D. Manfaat E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil) BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Landasan Teori B.Kerangka teori C.Kerangka konsep penelitian D.Pertanyaan penelitian BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian: deskriptif eksploratif / eksplanatory B.Waktu dan tempat penelitian C.Informan penelitian D.Fenomena penelitian E.Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman Trustworthiness (derajad kepercayaan) F. Teknik dan analisis data G. Langkah-langkah penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan) B.Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
24
DAFTAR RUJUKAN Kirkey, T. L. 2005. Differentiated instruction and enrichment opportunities: An action research report. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V833E.pdf McNiff, J. 1992. Action research: Principles and practice. London: Routledge McNiff, J. 1992. Action research for professional development: Concise advise for new action esearchers. http://www.jeanmcneiff.com/booklet1.html McIntosh, J. E. 2005. Valuing the collaborative nature of professional learning communities. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V82E.pdf Prendergast, M. 2002. Action research: The improvement of student and teacher learning. http://educ.queensu.ca/ ar/reports/MP2002.htm Ryan, Thomas G. 2002. Action research: Collecting and analyzing data. http://www. nipissingu.ca.oar/Reports/reports_and_document-Thomas_G_Ryan%20.pdf Jones, P., & Song, L. 2005. Action research fellows at Towson University. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V832E.pdf Stringer, R. T. 1996. Action research: A handbook for practitioners. London: International
25
Lampiran 1. Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul Proporsal Skripsi
GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KABUPATEN KLATEN
Proporsal Skripsi
ENDAH WIDHI ASTUTI NIM.0813000
KEMENTERIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI D IV 2013
26
Lampiran 2. Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul laporan Hasil Skripsi
GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KABUPATEN KLATEN
Skripsi Diajukan sebagai syarat untuk mencapai Derajat Sarjana Saint Terapan D-IV Kebidanan
Endah Widhi Astuti NIM.911110000
KEMENTERIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI DIV 2013
27
Lampiran 3. Contoh halaman persetujuan Proporsal Skripsi
PERSETUJUAN
Skripsi GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KABUPATEN KLATEN
Endah Widhi Astuti NIM.444111222 Telah disetujui untuk dilaksanakan ujian pada tanggal ……….. 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pembimbing II
T RIANINGSIH , SST,M.K ES
Pembimbing I
H ERMANSYAH , SP D , M.K ES
NIP. 1970324567890
NIP.19722034671
28
Lampiran 4 Contoh halaman pengesahan Laporan Uji Proposal Skripsi
PENGESAHAN
Proporsal Skripsi GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KABUPATEN KLATEN
Krisdayanti NIM.444111222 Telah dipertahankan didepan dewan penguji pada tanggal ……….. 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Mengesahkan, Penguji I
Penguji II
R AHUL L EMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890
R AHUL L EMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890
Penguji III
R AHUL L EMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890
29
Lampiran 5. Contoh halaman pengesahan
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KABUPATEN KLATEN OLEH: ENDAH WIDHI ASTUTI NIM.8888
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 13 Pebruari 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat Menyetujui, Dewan Penguji Penguji I
Penguji II
Penguji III
Sarah Sechan,M.Mid NIP.0123456
Ruben Onsu,Skep,Ners.M.Kes NIP. 0987654321
Dr.Wakhid NurHidayat,M.Kes NIP. 1234567890
Mengetahui, Ketua Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta
Endah Sulityowarno NIP.345123789
30
L MP 6 : SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini, saya : Nama
: ……………………………………………………………
NIM
: ..............................................................................................
Program Studi : ............................................................................................. Angkatan
: ..............................................................................................
Jenjang : DIII/ DIV : menyatakan bahwa saya tidak melakukan kegiatan plagiat dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah/ Skripsi saya yang berjudul : .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Apabila suatu saat nanti terbukti saya melakukan tindakan plagiat, maka saya akan menerima sanksi yang telah ditetapkan. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Klaten, ............................
Materei
Rp. 6000 (....................................) nama lengkap
31
LAMP 7 : CONTOH HALAMAN DAFTAR ISI
DAFTAR ISI Judul Halaman ABSTRAK HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT RIWAYAT HIDUP KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
DAFTAR TABEL
iii
DAFTAR GAMBAR
iv
DAFTAR ISTILAH
v
BAB I XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1 A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2
B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3
1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4
2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5
BAB II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6 A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
6
B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
7
1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
8
2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
9
dst DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
32
LAMP 8 : CONTOH HALAMAN DAFTAR TABEL/GAMBAR
DAFTAR TABEL
Nomor Tabel
Halaman
2.1. Klasifikasi IMT Orang Dewasa Menurut Depkes 1994 ............................... 10 2.2. Klasifikasi Indeks Masa Tubuh Orang Dewasa Menurut WHO Tahun 1995 .............................................................................................................. 11 2.3. Rata-rata Konsumsi Pangan di Daerah Sumatera Barat Untuk Perkotaan dan Desa Tahun 1995 ................................................................................... 18 2.4. Presentasi Pengeluaran Rata-rata per Kapita Sebulan Untuk Kelompok Makanan di Indonesia Tahun 1987, 1990 dan 1993 .................................... 29
33
Lampiran 9 : HALAMAN RIWAYAT HIDUP
RIWAYAT HIDUP
Nama
: ……………………………………………………..
Tempatr/Tanggal Lahir
: ..................................................................................
Alamat
: ..................................................................................
Status Keluarga
: ..................................................................................
Alamat Instansi
: .................................................................................. (bagi yang sudah bekerja)
Riwayat Pendidikan : 1. SD ................................................................, lulus tahun ................................... 2. SMP ............................................................., lulus tahun ................................... 3. SMA ............................................................, lulus tahun ................................... 4. Perguruan Tinggi/Akademi ........................., lulus tahun ................................... dst Riwayat Pekerjaan : 1. .................................................. 2. .................................................. dst
34
Lamp 10 Ukuran kertas
4 cm
Kertas HVS Kwarto 21 x 28 cm
3 cm
4 cm
35
