Pedagógiai Híradó. Csongrád Megyei. Megyei versenyhírek

Csongrád Megyei

Pedagógiai Híradó A HUNNIAREG Pedagógiai Intézet ingyenes információs lapja

d

Különszám A tartalomból

Megyei versenyhírek

A Hunniareg Pedagógiai Intézet akkreditált továbbképzési ajánlata ......................................... 3. oldal

Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre ......................................... 7. oldal

Tanév elején adatlapokat küldtünk ki az iskoláknak. Egyrészt azt gyűjtöttük össze, hogy milyen helyi kezdeményezésű versenyekről kívánják tájékoztatni a megye többi intézményét. Másrészt a várhatóan kiírásra kerülő országos versenyeken való részvétel iránti igényt is vizsgáltuk. Megnehezítette a munkát, hogy az országos meghirdetésű versenyekről az Oktatási és Kulturális Minisztérium csak késve: novemberben jelentette meg a kiírásokat.

Az adatokat feldolgozva készítettük el azokat a versenynaptárakat, amelyeket papír alapon is és elektronikusan is (e-mailben és a honlapunkon) közzétettünk. Így az iskolák munkatervükben tervezni tudták, hogy mely versenyekre készítik fel a tanulókat. Nem meglepő hát, hogy a versenyzői létszámok az előző évhez képest jelentősen felduzzadtak.

Folytatás a 10. oldalon!

közreműködés feltételeiről szóló 10/1994. 25/1998. évi MKM rendelet alapján a HUNNIAREG Pedagógiai InA Közoktatásról szóló 1993. évi tézet szaktanácsadói pályázatot LXXIX. törvény 36. § valamint a hirdet, melynek beadási határideje pedagógiai szakmai szolgáltatásokat 2009. április 30. ellátó intézményekről és a pedagógiai szakmai szolgáltatásban való Részletek a 10. oldalon!

Szaktanácsadói PÁ LYÁ Z AT

Országos és megyei tanulmányi versenyek eredményei ......................................... 8. oldal

Megyei szaktanácsadói pályázat ......................................... 10. oldal

Tisztelt Intézményfenntartó! Tisztel Intézményvezető! Tisztelt Pedagógusok! Kérem, engedje meg, hogy tájékoztassam Önt arról, hogy a Commitment Pedagógiai Intézet neve 2009. február 1-jével megváltozott. A munkát HUNNIAREG Pedagógiai Intézet néven folytatjuk tovább, megőrizve mindazon szakmai értéket és eredményt, melyet intézetünk az elmúlt évek során megszerzett. Célunk továbbra is, hogy szolgáltatásaink révén segítséget és szakmai tanácsadást nyújtsunk a fenntartóknak a közoktatást érintő fenntartói döntéshozatal során, és oktatási intézményeiknek, hogy közoktatási feladataikat megfelelő minőséggel teljesíthessék. A HUNNIAREG Pedagógiai Intézet szerződéses adatai az alábbiak: Név: HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Székhely: 4028 Debrecen, Zákány u. 5. Adószáma: 18991505-1-09 Számlavezető bank neve: Raiffeisen Bank Zrt. Bankszámla száma: 12052705-00129454-00100004 Képviseli: Lénárd Gábor, főigazgató Központi elérhetőségeink: Postacím: 4028 Debrecen, Zákány u. 5. Telefon: 06-52/541-441 Fax: 06-52/541-473 Web: www.hunniareg.hu E-mail: [email protected] A Csongrád Megyei Iroda elérhetőségei: Irodavezető: Balázsné Szabó Ibolya Cím: 6726 Szeged, Közép fasor 1-3. Telefonszám, fax: 06-62-592-811 E-mail: [email protected] Várjuk továbbra is szíves megkeresésüket, kérdéseiket, észrevételeiket. Bízunk benne, hogy közös munkánk hasonlóan sikeres lesz az elmúlt években kialakult szakmai együttműködéshez.

Tisztelettel: Lénárd Gábor főigazgató

» TOVÁBBKÉPZÉSEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

Különszám

Ízelítő a Hunniareg Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodájának akkreditált továbbképzéseiből (További ajánlataink a Pedagógiai Híradó következő számában).

A továbbképzés címe:

Célcsoport

A matematikai-logikai, probléma-megoldási kompetenciák fejlesztése korszerű módszertani eszközökkel és mérés-értékeléssel Indítási engedély száma: OKM-3/9/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A matematikai kompetenciafejlesztés nemcsak tudatosságot, hanem tanári szerepváltást igényel. A képzés során a pedagógusok megismerik a mérések oktatási gyakorlatba történő beépítésében rejlő lehetőségeket és az abban szereplő matematikai-logikai, probléma-megoldási feladatsorok célját és tartalmi jellegét. A tanárok módszertani eszköztárából még hiányzó; korszerű, változatos tanulási technikák, eljárások megismertetése elősegíti a matematikai-logikai kompetencia tudatos fejlesztését. A képzés során a résztvevők változatos munkaformákkal, újszerű, interaktív technikák megismerésével, kipróbálásával sajátítják el a kompetenciafejlesztés alapvető ismereteit.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek, eljárások, technikák Indítási engedély száma: OKM-3/7/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A szövegértési kompetencia hatékony fejlesztése csak aktív tanulói tevékenység közben fejlődik. Az olvasás, szövegértési kompetenciafejlesztés nemcsak tudatosságot, hanem tanári szerepváltást igényel. Ebben kíván segíteni tanfolyamunk, amely új stratégiákat, módszereket kínál egy jól átgondolt, következetes fejlesztési folyamat megvalósításában. A képzés során a hallgatók változatos munkaformákkal, újszerű, interaktív technikák megismerésével, kipróbálásával sajátítják el a kompetenciafejlesztés alapvető ismereteit.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése a közoktatási intézményekben. Indítási engedély száma: OKM-3/5/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés célja, hogy megismertesse a résztvevőket a gyermekek pedagógussal szembeni és/vagy egymás közti agressziójának lehetséges etológiai, fejlődés-lélektani, kulturális okaival. A résztvevők megtanulják a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban is jól alkalmazható agresszió-kezelési, konfliktuskezelési, probléma-megoldási stratégiákat, hatékony kommunikációs módokat, az agresszív viselkedés szabályozásának lehetőségeit. Esetmegbeszélő csoportfoglalkozások segítségével képesek lesznek a tudatos problémakezelésre, szélesedik problémakezelő repertoárjuk. A továbbképzés végén a résztvevők ismerik az agresszió-elméleteket, az agresszió fejlődés-lélektani vonatkozásait, az agressziót kiváltó tényezőket, az agresszió észlelését befolyásoló pszichológiai folyamatokat, az agresszió értelmezésének kultúrafüggő vonatkozásait. Képesek alkalmazni konfliktuskezelési stratégiákat. Ismerik a hatékony kommunikáció jellemzőit, az agresszió kezelésének humanisztikus megközelítését, valamint az esetmegbeszélő csoportmunka, a mediáció, és a segítő beszélgetés módszertanát, a csoportfolyamatok felismerését, együttműködési technikák alkalmazását.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

3

TOVÁBBKÉPZÉSEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

« Különszám

Célcsoport

A továbbképzés címe: Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrőképesség növelése érdekében Indítási engedély száma: OKM-3/16/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés konkrét célja, hogy segítséget nyújtson a pedagógusoknak az oktató-nevelő munka során jelentkező testi, szellemi, érzelmi kimerülés megelőzésében. Képessé tegye a pedagógusokat önismeretük, önreflexiójuk fejlesztésével a kiégési folyamat állomásainak felismerésére. Segítse őket motivációjuk tisztázásában, tudatosításában. Relaxációs, stressz-csökkentő technikák megtanításával hozzájáruljon a pedagóguspálya lelki terheinek csökkentéséhez, a kiégés megelőzéséhez, az egészségtudatos magatartás mindennapi alkalmazásához, az életvitel megváltoztatásához, a stressztűrő-képesség fokozásához, és ezáltal az oktató-nevelő munka minőségének javulásához. A résztvevők megismerik a pedagógus-szerep összetevőit, szerepkonfliktusok jellemzőit. Tudják az önismeret fontosságát, és a pedagógus személyiség jellemzőit. Ismerik a stressz jelenségeket és a stresszorok hatását. Tudják azonosítani a kiégési folyamat szakaszait ismerik és tudják alkalmazni az autogén tréning technika elméleti alapjait, a relaxáció szerepét. A továbbképzés hozadéka, hogy a pedagógusokat ösztönzi az egészségtudatos magatartás kialakítására, fejleszti pedagógiai eszközrendszerüket és segít az életviteli és egészségfejlesztési kompetenciák elsajátításában

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával Indítási engedély száma: OKM-3/32/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A pedagógusok megismerik az egyénre szabott eredményes tanulás segítésének lehetőségeit, és ez által fel tudják készíteni tanítványaikat az élethosszig tartó tanulásra. Az ehhez szükséges képességek fejlesztése érdekében megismerik a stressz-mentes tanulást segítő technikákat, a gyakorlatban való alkalmazás lehetőségeit és módszertanát, és a továbbképzésen megtanulják a saját élmény során kipróbált kooperatív tanulás szervezést. A pedagógusok megismerik az egyénre szabott eredményes tanulás segítésének lehetőségeit, a kooperatív tanulás technikáit.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Az óvodás gyerekek körében előforduló pszichés zavarok felismerése és korrekciója Indítási engedély száma: OKM-3/30/2009.

óvoda

általános iskola

X

X

középiskola

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés célja, hogy a résztvevők áttekintsék a kisgyermekkori fejlődés állomásait, azonosítani tudják a 3-7 éves korban előforduló pszichés zavarokat, felismerjék az egyes zavarok jellemző tüneteit, ezek jelentését, és képesek legyenek meghatározni és megtenni azokat a közvetlen teendőket, melyekkel a pszichés zavarok későbbi súlyosabb következményei megelőzhetők, tompíthatók. A résztvevők megismerik a kisgyermekkori értelmi-, beszéd-, mozgásfejlődés, a rajzkészség fejlődésének állomásait, azonosítani tudják a normálistól eltérő gyermeki megnyilvánulásokat, az egyes pszichés zavarokat, szorongást, neurotikus megnyilvánulásokat, kognitív zavarokat, a beszédzavarok tüneteit, megismerik a tünetek lehetséges jelentéseit, képesek lesznek kiválasztani és alkalmazni a megfelelő korrekciós teendőket.

Óraszám: 30

4

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

» TOVÁBBKÉPZÉSEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

Különszám

Célcsoport

A továbbképzés címe: Interaktív tábla az oktatásban Indítási engedély száma: OKM-3/8/2009.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A képzés az interaktív táblák használatának alapjaiban segít a pályán lévő gyakorló pedagóguskollégáknak. A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék és a mindennapi használathoz szükséges szinten elsajátítsák az interaktív táblák iskolai alkalmazásának alapjait. A tanfolyam célja, hogy bemutassa az interaktív táblák un. táblaszoftverének funkcióit, a táblaszoftver alkalmazási lehetőségeit a tananyag prezentáció, a gyakoroltatás, ismeretek rendszerezése és az ismeretek tanórai számonkérése területén. A tanfolyam során a résztvevők elegendő gyakorlatra tehetnek szert az interaktív tábla önálló használatához, interaktív tanórák tervezéséhez, előkészítéséhez és megtartásához. szükséges kompetenciákban.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Figyelemzavar és hiperaktivitás – ADHD - tanórai kezelése, az együttnevelés lehetőségei Indítási engedély száma: folyamatban

óvoda

általános iskola

X

X

középiskola

A továbbképzés célja és várható eredménye: A résztvevők megismerik a hiperaktivitás és a figyelemzavar elméleti hátterét, diagnosztizálási és kezelési módszereinek lehetőségeit, valamint megtapasztalják a differenciált csoportmunka előnyeit, megismerik az ezekre épülő tantárgy-pedagógiai módszereket, oktatási – nevelési eljárásokat, speciális pedagógiai technikákat és alkalmazzák a saját, mindennapi oktatói - nevelői munkájukban. A résztvevők tapasztalatokat szereznek a valós oktatási – nevelési problémahelyzetekről, megfigyelik a tantárgy-pedagógiai módszereket használat közben is, majd ezt követően a látottakat interaktív tapasztalatcserén is megosztják egymással. További cél a tényleges módszertani fogások bemutatása, elsajátíttatása. A résztvevő a program végére ismeri a hiperaktivitás és a figyelemzavar kezelési lehetőségit összefüggésben a tünetegyüttes elméleti hátterével. Ismeri a tantárgy-pedagógia területén alkalmazható kooperatív pedagógia eszközeit, a figyelem fejlesztését, a gyógypedagógiai asszisztenciával való együttműködés lehetőségeit és alapjait. A program kiemelt előnye, hogy a gyakorlati elemekre hangsúlyt helyezve, a résztvevők magas óraszámban vesznek részt demonstrációval egybekötött beszélgetéseken, ahol a tantárgy-pedagógiai módszereket aktívan használó kollégákkal nyílik lehetőségük az interaktív tapasztalatcserére, vélemény és tanács kérésre.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: Projektmódszer, projekt-alapú oktatás Indítási engedély száma: OKM-4/19/2006.

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés célja, hogy a résztvevő pedagógusok megismerjék a projektmódszer, projekt alapú oktatás elméleti alapjait, a projekttervezés és szervezés módjait. Szerezzenek ismereteket az egyéni és csoportmunkáról, a kooperatív tanulásszervezésben rejlő lehetőségekről. A tanfolyam elvégzése segíti a résztvevők módszertani megújulását, a nem szakrendszerű oktatás hatékonyságának növelését, a kompetencia alapú oktatás megvalósítását.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

5

TOVÁBBKÉPZÉSEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

« Különszám

Célcsoport

A továbbképzés címe: Hatékony iskolát mindenkinek! Integrált nevelés az óvodai és az iskolai gyakorlatban Indítási engedély száma: folyamatban

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés fő célja, hogy a pedagógus megfelelő segítséget kapjon, új elméleti, gyakorlati ismeretekre tegyen szert. A képzés szemléletmódja, hogy a nevelőmunka csak akkor lehet sikeres és eredményes, ha a pedagógus minél többet tud a gyermek társadalmi-kulturális környezetéről, hátteréről, hiszen ennek segítségével lesz képes adekvát megoldásokat alkalmazni a pedagógiai folyamat során, így tudja leginkább ellátni a differenciált nevelés feladatát, integrálni, együttműködni a családokkal. A képzés végére tisztázódnak az általános pedagógiai fogalmak melyek a szegregációtól az integrációig vezetnek. A pedagógus képessé válik a másság megértésére, elfogadására, rendelkezik toleranciaképességgel. Felismeri a problémákat, konfliktus helyzeteket, és érzékeli a kompetenciahatárait. Képes lesz alkalmazni a nevelés integrációt, inklúziót erősítő szempontjait; valamint törekedik olyan környezet kialakítására, amely elősegíti az integrált nevelést.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport

A továbbképzés címe: A mese szerepe az óvodás és kisiskoláskorú gyermekek személyiségfejlődésében és alkalmazása az óvoda-iskola közötti átmenet segítésében Indítási engedély száma: folyamatban

óvoda

általános iskola

X

X

középiskola

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés célja, hogy megismertesse az óvodapedagógusokat, tanítókat azokkal a módszerekkel, amelyekkel - a klasszikus és népmesék segítségével – az óvodából iskolába lépés nehéz életszakasz váltásában, az átmeneti krízis megoldásában támogathatják az óvodás, illetve kisiskolás korú gyermekeket, segíthetik a szociális készségeik fejlődését, a zökkenőmentes óvoda- iskola átmenethez szükséges szociális érettség kialakulását, a személyiségfejlődést, a pozitív énkép kialakulását, az önkontroll funkciók erősödését. A továbbképzésképzés további célja, hogy az óvodapedagógusok és tanítók megtanulják, hogyan alkalmazhatják a gyógyító fókuszmeséket az óvodás és kisiskoláskorban gyakran előforduló pszichés tünetek enyhítésére. A továbbképzés végére a résztvevők megismerik a fejlődési krízis fogalmát, a gyermekkor fejlődési kríziseit, az óvodáskorú és kisiskoláskorú gyermek világképére, gondolkodására vonatkozó fejlődés-lélektani ismereteket, a mese lélektani megközelítésének fogalmait, az óvoda iskola átmenet lélektani folyamatait. Ismerik a mesék alkalmazásának lehetőségeit az óvodai iskolai munkában és a fejlődési krízisek esetében.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 15 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

JELENTKEZÉSI LAP A KÖVETKEZŐ OLDALON!


6







» TOVÁBBKÉPZÉSEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

Különszám

JELENTKEZÉSI LAP A választott továbbképzés: Cím: ................................................................................................................................... A jelentkező személy adatai: A jelentkező neve: ................................................................................................................. Születési neve: ..................................................................................................................... Születési hely, év, hó, nap:...................................................................................................... Anyja neve: .......................................................................................................................... Lakcím: ............................................................................................................................... Telefon: ............................................................................................................................... E-mail cím: ........................................................................................................................... A jelentkező munkahelye: Intézmény neve: ................................................................................................................... Cím: ................................................................................................................................... Telefon: ............................................................................................................................... E-mail cím: ........................................................................................................................... Számlázási cím: Intézmény neve: ................................................................................................................... Cím: ................................................................................................................................... Adószáma: ........................................................................................................................... A jelentkező képesítése: középiskolai tanár, általános iskolai tanár, tanító, óvónő, egyéb: .......................................................................................................................................... Tisztelt Kolléga! Amennyiben a fenti tanfolyam (létszámhiány vagy egyéb okok miatt) nem indul, kérjük, jelölje meg egy önnek megfelelő másik tanfolyamot: ............................................................................ Címét: ................................................................................................................................. Dáum: .............................................. .............................................. Jelentkező aláírása

P.H. .................................................... Intézményvezető aláírása

HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodája, Irodavezető: Balázsné Szabó Ibolya Cím: 6726 Szeged, Közép fasor 1-3. Telefon, fax: 06-62-592-811 Mobil: 06-30-61-61-262 E-mail: [email protected]

7

ORSZÁGOS ÉS MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

«

Különszám

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny A Csongrád megyei könyvtáros tanárok körében nem népszerű ez a verseny. Ez talán az iskolai Országos közlekedési ismereti verseny Évről évre nő, idén megduplázódott a jelen- könyvtárak mostoha helyzetével is magyarázható. A tkezők száma: új iskolák kapcsolódtak be a lebonyolításhoz a szegedi Somogyi Könyvtár és a versenybe. Az iskolai fordulón résztvevők száma Szentesi Gyermekkönyvtár ajánlott fel segítséget. A 2227 fő volt. Egyre több figyelmet kap a gyerekek megyéből összesen csak két szentesi tanulót neveztek körében is a közlekedési szabályok fontossága, a be a versenybe, így a januári „megyei” forduló helyes közlekedés gyakorlata. A Csongrád Megyei helyszíne is Szentes lett. Ennek ellenére mindkét taBaleset-megelőzési Bizottság és intézetünk által szer- nuló kellemes meglepetést okozott, hiszen teljesítetvezett verseny célja, hogy kevesebb gyermekbale- ték az országos döntőbe jutáshoz szükséges szintet: set történjék. A megyei döntőnek az Algyői Általános Iskola 1. Sztanó Alexandra, adott helyet. Az elméleti feladatok után játékos 2. Strehling Rebeka vetélkedővel folytatódott a verseny, amelyet Vad Mindketten a Koszta József Általános Iskola taRóbert rendőr százados, a Baleset-megelőzési Binulói, felkészítő tanáraik Szemerédi András és zottság titkára vezetett Dudás Katalin főtörzsőrmester segítségével. A helyi szervezés Csorba Ildikó voltak. A tanulókat a tanév végi ünirányításában leginkább Szebeni Lászlóné és Retkes nepélyen fogjuk jutalmazni. Zsolt tanárokat illeti köszönet. Az iskola dolgozói, a rendőrség és az algyői szponzorok hozzájárultak Kitaibel Pál középiskolai biológiai és a megyei forduló sikeréhez. A gyerekek értékes ju- környezetvédelmi tanulmányi verseny Idén több új benevező iskola vett részt a talmakkal indulhattak haza. Kategóriánként az első helyezettek képviselik majd Csongrád megyét az versenyen, szélesedett a versenyzők köre. Az első három helyezettet a tanév végi ünnepélyen fogjuk juországos döntőben. talmazni. A döntőbe a kategóriák első két helyezettje jutott tovább. A helyezések a következők voltak:

Folytatás a címlapról!

4. osztály 1. Pólya Zsolt, Koszta József Általános Iskola, Szentes, felkészítő : Lucza László 2. Tóth Tivadar, Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Ruzsa, felkészítő: Basa István és Csonka Gáborné 3. Bozóki Richárd, Általános Iskola, Algyő, felkészítő: Ördöghné Pungor Erzsébet 4. Molnár Dóra, Makói Általános Iskola (Kálvin tagintézmény), felkészítő: Molnárné Bárdi Andrea 8. osztály 1. Tornyai Tamás, Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Ruzsa, felkészítő: Basa István és Csonka Gáborné 2. Katona Csaba, Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Ruzsa, felkészítő: Basa István és Csonka Gáborné 3. Varga Erik, Makói Általános Iskola (Bartók tagintézmény), felkészítő: Molnárné Bárdi Andrea

8

A verseny első két fordulója után a következő rangsor alakult ki: Gimnázium - 9. osztály 1. Hézső Tamás, Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, Szeged; felkészítő: Gál Viktória 2. Körmöczi Zsófia, Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, Szeged; felkészítő: Gál Viktória 3. Farkas Dávid, Batsányi János Gimnázium és Szakközépiskola, a Csongrádi Oktatási Központ, Gimnázium és Szakképző Iskola és Kollégium Tagintézménye, felkészítő: Csernus Éva Gimnázium - 10. osztály 1. Hawchar Fatime, Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, Szeged; felkészítő: Bán Sándor 2. Szentirmai Márton, Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, Szeged; felkészítő: Bán Sándor 3. Kalapács Eszter, Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, Szeged; felkészítő: Gál Viktória

» ORSZÁGOS ÉS MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

Szakközépiskolai kategória 1. Venczel Dávid, Kiss Ferenc Erdészeti Szakközépiskola, Szeged; felkészítő: Bognár Judit 2. Ökrös Bálint Csaba, Kiss Ferenc Erdészeti Szakközépiskola, Szeged; felkészítő: dr. Szigeti Sándorné 3. Nagymihály Patrícia, Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakiskola és Szakközépiskola; felkészítő: Szendrei Éva „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5-8. évfolyamos (11-14 éves korú) tanulók számára Idén emlékezünk meg Kazinczy Ferenc születésének 250. évfordulójáról. Ezért különleges hangsúlyt kapott idén a „Szép magyar beszéd” beszéd verseny, amelyet a Kazinczy-díj Alapítvány ír ki évről évre. Az évfordulóra való tekintettel intézetünk a megye összes kistérségének támogatást nyújtott. Az általános iskolák 7-8. osztályos tanulói részére kiírt verseny térségi fordulóinak győztesei a kisújszállási regionális döntőn fogják képviselni megyénket (az általános iskolásoknak nincsen megyei döntő).

Különszám

Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók részére A verseny Csongrád megyei fordulójára hét iskola tanulói kerültek be, s közülük kiemelkedő eredménnyel az első két helyezett az országos döntőre is meghívást kapott. A megyei helyezetteket a tanév végi ünnepélyen fogjuk jutalmazni. Helyezések: 1. Zsurzsa Zsolt, Németh László Gimnázium és Általános Iskola, Hódmezővásárhely, felkészítő: Pengőné Cseh Ildikó 2. Bánfi Blanka, Németh László Gimnázium és Általános Iskola, Hódmezővásárhely, felkészítő: Hatvaniné Böröcz Katalin 3. Oláh Eszter Etelka, Domaszék-Röszke ÁMK Röszkei Általános Iskola, felkészítő: Dudás Zoltán

Savaria Országos Történelem Tantárgyi Verseny 9-10. évfolyam A középiskolások közül különösen magas pontszámmal lett első helyezett a József Attila Gimnázium tanulója, aki bejutott az országos döntőbe. A Döntőbe jutottak: Csongrád térsége: Bali Violetta (8. oszt.), versenyzők jutalmazására a tanév végi ünnepélyen Csongrádi Kistérség Egyesített Alapfokú Oktatási In- kerül sor. tézménye Kossuth Lajos Általános Iskola, felkészítő: A megyei helyezések a következők: Bartók Julianna Hódmezővásárhely és térsége: Szűcs Petra (8. 1. Faragó Dávid, József Attila Gimnázium, Makó, oszt.), Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola, felkészítő: Budainé Keczer Csilla 2. Pesti Gábor, Tömörkény István Gimnázium és felkészítő: Konczosné Nagynémedi Gabriella Homokhát: Pálfi Krisztián (7. oszt.), Móra Fe- Művészeti Szakközépiskola, Szeged, felkészítő: Balázsné Májer Márta renc ÁMK, felkészítő: Mócsán Mária Zita Kistelek térsége: Szemerédi Edina (8. oszt.), 3. Horváth Tamás, Bethlen Gábor Református GimKisteleki Általános Iskola, felkészítő: Hegedűs Éva názium, Hódmezővásárhely, felkészítő: dr. Kovács Makói térség: Kelemen Liza (8. oszt.), Makói Ál- Kálmán Árpád talános Iskola (Bartók Tagintézménye), felkészítő: Köszönjük a megyei versenyhelyszínek tehetségDancsi Györgyné Szeged M. J. V.: Török Éva (8. oszt.), Rókusi Ál- gondozómunkáját. Örülünk a szép eredményeknek. Büszkék vagyunk Csongrád megye tehetséggondozó talános Iskola, felkészítő: Kajári Anita Szegedi kistérség: Gáspár Rebeka (8. oszt.), szakmai műhelyeire, és az ott folyó színvonalas, eredSZKTT Pallavicini Sándor Iskola, felkészítő: Kol- ményes pedagógiai tevékenységekre. Gratulálunk a versenyzőknek, a szülőknek, a lárné Gellai Tünde Szentesi térség: Lakos Boglárka (7. oszt.), Petőfi felkészítő tanároknak, az általános és a középiskoláknak! Sándor Általános Iskola, felkészítő: Fári Andrea Sok sikert kívánunk az országos fordulókban. A középiskolások számára kiírt „Szép magyar Balázsné Szabó Ibolya Szuromi Pálné beszéd” verseny eredményeit következő számunkban irodavezető versenyszervező fogjuk közölni.

9

SZAKTANÁCSADÓK Csongrád Megyei Pedagógiai Híradó

« Különszám

MEGYEI SZAKTANÁCSADÓI PÁLYÁZAT A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 36. § valamint a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai szakmai szolgáltatásban való közreműködés feltételeiről szóló 10/1994. 25/1998. évi MKM rendelet alapján Tájékoztatjuk Csongrád megye pedagógusait, hogy a szaktanácsadói lista frissítése céljából új szaktanácsadói pályázatot írunk ki az alábbi területekre: • sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelése, • integrált nevelés, • kompetenciaalapú oktatás, • általános iskolai, középiskolai szaktárgyi tanácsadás: - magyar nyelv és irodalom - matematika - informatika - fizika - kémia - biológia - angol nyelv - német nyelv - történelem

Pályázati feltételek: - törvény által előírt, szakirányú végzettség; - legalább 10 éves pedagógiai gyakorlat; - szakmai elismertség

• általános iskolai szaktárgyi tanácsadás: - anyanyelv - matematika - informatika - fizika - kémia - biológia / természetismeret / környezeti nevelés - angol nyelv - német nyelv, - történelem, - művészeti nevelés / rajz / ének-zene - életvitel, gyakorlati ismeretek / technika / kézműves technikák - drámapedagógia - fejlesztő pedagógia

Előny: - munkaközösség-vezetői, vezetői gyakorlat; - országos szakértői listán szereplés; - a megye valamelyik intézményében főállású munkaviszony - egyéni vállalkozói igazolvány

A pályázatnak tartalmazni kell: - felsőfokú végzettséget igazoló oklevél (fénymásolat); - szakértői igazolvány másolat (amennyiben a pályázó szerepel az országos szakértői listán); - részletes szakmai önéletrajz (elérhetőségekkel együtt); - a megpályázandó szakterületek listája; - szakterületek fejlesztésére vonatkozó elképzelés - szakmai ajánlás (referencia) a megjelölt területre A pályázat benyújtásának határideje: 2009. április 30. A pályázat benyújtásának helye, címe: HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodája, 6726 Szeged, Közép fasor 1-3. A pályázat benyújtásának formája: levélben (papíron) és elektronikus formában a [email protected] címre. További információ: [email protected]

10

JELENTKEZÉSI LAP A BORÍTÓN TALÁLHATÓ!








SZAKTANÁCSADÓI NYILATKOZAT - a szaktanácsadói feladatok ellátásának területéről -

Alulírott ..................................................................................................................................................., szakterület(ek): ............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... szaktanácsadóként kívánok együttműködni a HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodája által felkért szakmai szolgáltatásban megjelölt feladatokban. Elfogadom, hogy a Csongrád megyei szaktanácsadói névjegyzékbe felvegyenek, valamint a weblapon (www.hunniareg.hu) adataimat (név, szakterület) közzé tegyék. Tudomásul veszem, hogy amennyiben 2009. április 30-ig postai úton nem érkezik be az iroda címére a nyilatkozatom, a megyei szaktanácsadói névjegyzékben nem szerepelek. Elérhetőségeim: név:

……………………………………………………………………………………………..................................................

postai cím:

……………………………………………………………………………..................................................…..

e-mail cím:

………………………………………………………………………………….................................................

telefon(ok): …………………………………………………………………………………....................................................

Dátum: ........................................................................

……………………………………………………......... Aláírás HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodája Cím: 6726 Szeged, Közép fasor 1-3. Telefonszám, fax: 06-62-592-811 E-mail: [email protected]

HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Székhely: 4028 Debrecen, Zákány u. 5. Telefon: (06-52) 541-441 Fax: (06-52) 541-473 Weboldal: www.hunniareg.hu E-mail: [email protected]

IMPRESSZUM Felelős kiadó: Lénárd Gábor Szerkesztő: Simonyi Gáspár Tördelés: Valar Bt. Megjelenik Csongrád megyében 1000 példányban.

HUNNIAREG Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Irodája Irodavezető: Balázsné Szabó Ibolya Cím: 6726 Szeged, Közép fasor 1-3. Telefon/fax: 06-62-592-811 E-mail: [email protected]

Szolgáltatásaink A HUNNIAREG Pedagógiai Intézet a következő pedagógiai szolgáltatások ellátását vállalja intézmények (óvoda, általános iskola, középiskola, szakiskola, kollégium) és fenntartóik részére városukban, településükön:

Pedagógiai értékelés: — országos kompetencia mérések elemzése, — tantárgyi mérések elemzése, — tankötelezettség mérések elemzése, — neveltségi szint mérés, — klímavizsgálat.

Szaktanácsadás, helyszíni tanácsadás, mely az oktatási, pedagógiai módszerek megismerését szolgálja: — pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése, — pedagógiai fejlesztő tevékenységek elemzése, értékelése, segítése, — tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése, — pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, — egyéni szakmai, módszertani tanácsadás, — pedagógusok és intézményvezetők szakmai kompetenciáinak fejlesztése.

Pedagógusok ön és/vagy intézményes képzése, továbbképzése, megszervezése és segítése: — tanácskozások, pedagógiai napok, szakmai ankétok, fórumok szervezése, — bekapcsolódás a pedagógus-továbbképzés rendszerébe, továbbképzési programok elkészítésében, akkreditálásában, indításában, — tapasztalatcserék szervezése, — szakmai pályázatok kiírása, megbízásra, — kísérletek, kutatások indítása vagy azokban való részvétel, — akkreditált pedagógusképzések szervezése, szervezése, — nem akkreditált tanfolyamok szervezése, szervezése, — megyei szakmai rendezvények szervezése.

Tanulói tájékoztatás: — információk közvetítése a tanulók és a diákönkormányzatok részére, — fórumok, továbbképzések megszervezése a tanulók, diákönkormányzatok és pedagógusok részére, — diákjogi tanácsadás megszervezése.

Pedagógiai tájékoztatás: — munkaközösségek működtetése városon, kistérségen belül, — vezetői klub, illetve fórum működtetése városon, kistérségen belül, — oktatástechnikai és oktatástechnológiai szolgáltatások nyújtása, — tankönyvek, segédkönyvek, pedagógiai kiadványok bemutatása, forgalma-zása, kölcsönzése, — pedagógiai szakmai tájékoztatók, kiadványok készítése, — tanévnyitó igazgatási tanácskozás, — aktuális téma feldolgozásával, kistérségi tanácskozás szervezése, — tanügy-igazgatási tájékoztatók szervezése, — szakmai információk továbbítása rendszeresen e-mailben intézményekhez és fenntartókhoz, — vezetők és a pedagógusok teljesítmény-értékelésének kidolgozásához szakértői segítségnyújtás, — témaajánlat adása, előadók közvetítése a nevelési értekezletek szakmai színvonalának emelése érdekében.

Igazgatási, pedagógiai szolgáltatás: — közreműködés az óvodai nevelési programok, iskolai és kollégiumi peda-gógiai programok elkészítésében, bevezetésébe, — megyei fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, iskolaszerkezetre vo-natkozó tanácsadás, — közgazdasági, jogi, pénzügyi és egyéb információk gyűjtése, tájékoztatás nyújtása. Tanulmányi versenyek teljes körű megszervezése: — országos tanulmányi versenyek iskolai és megyei fordulóinak megszerve-zése, — helyi szervezésű – kistérségi, vagy a helyi specialitásokat figyelembe vevő, egyedi – versenyek megszervezése, — alkalmi, évfordulóhoz kötődő versenyek megszervezése.