„Gyakorlatorientált képzési programok kidolgozása a turisztikai desztináció menedzsment és a kapcsolódó ismeretanyagok oktatására”
TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0034 projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/
Pályázatírás
Debreceni Egyetem
Pannon Egyetem
Szegedi Tudományegyetem
Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar
Georgikon Kar
Mérnöki Kar
A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.
Projektciklus-menedzsment (PCM) - a projektek létrehozása -
Projektciklus-menedzsment lépésről-lépésre
Alapfogalmak, összefüggések: 1.
PCM lépésről-lépésre – a projekt meghatározása Helyzetelemzés (adatgyűjtés, SWOT, probléma-fa, célfa) A projekt érintettjeinek elemzése Partnerség-építés 2. PCM lépésről-lépésre – a projekt tervezése A logframe mátrix
A ciklus-elmélet Probléma felismerése
Projekt Program
Probléma felismerése
Szakpolitika
Helyzetelemzés, koncepcióalkotás Helyzetelemzés, célgenerálás
Probléma felismerése
Értékelés korrekciók
Helyzetelemzés, célgenerálás
Lezárás, értékelés
Lezárás, értékelés
Projekt kidolgozás Megvalósítás, monitoring
Megvalósítás, monitoring
Megvalósítás monitoring
Program kidolgozás
Stratégia kidolgozás
Integrált megközelítés (politika, program, projekt): Területfejlesztési politika
Foglalkoztatási politika
Politika
Területfejlesztési koncepció
Foglalkoztatásipolitikai koncepció
Program
Infrastruktúrafejlesztési program
Humánerőforrásfejlesztési program
Projekt
Útépítési projekt
Képzési projekt
A projekt definíciója:
1. Makro aspektusból: A projekt a legkisebb szervezeti elem. Ilyen értelemben a projektek azok a
produktumok, beruházások, szolgáltatások, amelyek hozzájárulnak egy nagyobb közösség (pl. magasabb területi szint) által kijelölt közép, vagy hosszú távú célok eléréséhez.
2. Mikro aspektusból: A projekt olyan szervezeti- és tevékenységforma, amely
meghatározott stratégiai cél(ok) elérésére irányul, egy vagy több szervezet számára egyszeri, komplex feladatot jelent, teljesítési időtartama (kezdés – megvalósítási fázisok - befejezés) definiált, a teljesítés erőforrásai, költségei korlátosak, megoldásához gyakran külső szereplők bevonása szükséges.
A projektháromszög
Létrehozás
Lezárás
Megvalósítás
A PCM folyamatelvű modellje E lső szakasz E LŐ K É S ZÍT É S E R E D M É N Y F E L A D A T O K M Ó D S Z E R E K
K iin dulópon t Ö tlet Ö nálló kezdem én yezés
E lem zés 1. A résztvevők körén ek m eghatározása 2. H elyzetelem zés 3. Problém a m eghatározása 4. C élkitűzések, célok hierarch iája 5. Leh etséges stratégiák elem zése
M űhelym unk a, szem inárium Ö tletroham SW O T elem zés Problém afa C élfa L ogfram e m átrix
M ásodik szakasz T E R V E ZÉ S K o ncep ció
H arm adik szakasz V É G R E H A JT Á S Zárópon t V égeredm én y (végterm ék)
T erv
Projekt elem ein ek m eghatározása 1. T evék en ységi struktúra tervezése 2. Időterv készítése 3. K öltségek és ráfordítások tervezése 4. T erv lezárás, kockázatelem zés
T evék en ység fa G an tt diagram Log fram e m átrix In dikátorok
M egvalósítás 1. M on itorin g 2. N yom követés 3. Bea vatkozás 4. K om m un ikáció 5. Projekt zárása
G an tt diagram V isszacsatolás form ális és in form ális elem ei K om m un ikációs m ódszerek
Példa a projektciklusra: Iskola felújítás - építés Meghatározás Értékelés és lezárás A fejlesztést átadták, a meghatározásban szereplő célok (oktatási központ teljesültek
Megvalósítás és monitoring Tenderezés, szerződés kötés, a beruházás kivitelezése. Folyamat ellenőrzés. (műszaki, pénzügyi)
Cél : modern oktatási, kulturális Központ létrehozás életminőség javítása lakosság helyben tartása
Tervezés
A szükséges funkciók, elvégzendő feladatok meghatározása. Műszaki tervezés, hatósági engedélyek beszerzése
Előzetes értékelés Egyedül az iskola felújítás nem tudja megvalósítani a komplex projektet, célt, partnerek bevonása szükséges Tárgyalások és az egyes funkciók ellátásához. döntések Költségkalkuláció, forrás oldal megtervezése, Konzorcium megalakítása, a tervek elfogadása pályázat benyújtása a partneri kör által
Fölérendelt rendszer projekt vonatkozásai
Projektkiválasztás
Projektötlet: Kiválasztás Céltervezés
Probléma meghatározás
Célelhatárolás: Koncepciótervezés
Tervezésre érdemesség Tervezés engedélyezés
Koncepciótervezés: Kiviteli tervezés
Döntéskeresés Keretfeltételek
Tényállapot elemzés Megvalósíthatósági tanulmány Jelentés
18. Ábra: A tervezési fázisok strukturális modellje
Üzembe helyezés
A jó projekt ismérvei
releváns
kereslet-vezérelt cél-orientált megfelel a stratégiai elvárásoknak
megvalósítható jól átgondolt, következetes eredményei mérhetők költségvetése reális munkamegosztása világos kockázatai ismertek
fenntartható a célcsoport számára nyújtott előnyök a fejlesztés után is biztosíthatók
1. PCM lépésről-lépésre – a projekt meghatározása
Helyzetelemzés – Adatgyűjtés Kiindulópont a helyzetelemzéshez (SWOT-hoz): Adatok, információk gyűjtése a jelenlegi helyzetről, a korábbi fejlesztési célokról és azok eredményeiről.
Adathordozók lehetnek még:
Demográfiai adatok
Gazdasági mutatók Munkaerő-piaci helyzet Képzési struktúra, stb.
Az adatokat azok összegyűjtése után elemezni kell, és így kell a SWOT-ot készítő csoport rendelkezésére bocsátani.
Helyzetelemzés – SWOT analízis 1.
A SWOT négy kategóriája:
Erősségek (Strengths) – Belső, Statikus, Mikro tényezők: Pozitív tényezők, amelyek jól működnek, és befolyásolhatók.
Gyengeségek (Weaknesses) – Belső, Statikus, Mikro tényezők: Negatív tényezők, amelyek nem jól működnek, de befolyásolhatók a helyzet javítása érdekében. Lehetőségek (Opportunities) – Külső, Dinamikus, Makro tényezők: Olyan kedvező adottságok, amelyek nem befolyásolhatók, de rájuk építve kihasználhatók az erősségek.
Veszélyek (Threats) - Külső, Dinamikus, Makro tényezők: Olyan korlátok, negatív tényezők, amelyek nem befolyásolhatók és csökkentik a siker esélyeit, kockázatot jelenthetnek.
Helyzetelemzés – SWOT analízis 2. Helyzetvizsgálat
A SWOT logikai mátrixa:
Strengths (erősségek)
Weaknesses (gyengeségek)
Opportunities (lehetőségek)
Threats (veszélyek)
Prognózisok a külső feltételekről (gazdasági technológiai, társadalmi, politikai, kulturális stb.
Projekt cél
KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET!
A KÖVETKEZŐ ELŐADÁS TÉMAKÖRE:
Az előadás anyagát készítették: Veszelka Mihály Dr. Pupos Tibor
