OUDERHULPKRANT

OUDERHULPKRANT 2014-2015

Schooljaar 2014-2015 Ook dit jaar willen wij, teamleden van het Festival, de ouders van onze leerlingen graag bij het schoolgebeuren betrekken. Het contact tussen u en de school vinden wij van groot belang, immers in het dagelijks leven van uw kind(eren) spelen wij, als schoolteam en u als ouders, een belangrijke rol. Het contact tussen u en de school kan veelzijdig zijn, namelijk via rapporten, ontwikkelingsgesprekken, ouderavonden, Stichting Beheer Oudergelden etc., maar zeker ook door daadwerkelijke hulp in de vorm van ondersteunende activiteiten. Over deze laatste vorm van ouderparticipatie gaat nu deze ouderhulpkrant. Wij roepen u hierbij op om actief mee te helpen bij diverse door de school opgezette activiteiten. Op de hierna volgende pagina’s worden alle onderdelen uitvoerig beschreven, zodat u precies weet wat onze bedoeling is. Er zijn ouderhulpgroepen die regelmatig bij elkaar komen, maar er zijn ook mogelijkheden om aan éénmalige activiteiten uw medewerking te verlenen. Het belangrijkste uitgangspunt is daarbij dat uw hulp meer mogelijk maakt voor de kinderen op school. Maar ook de onderlinge contacten tussen ouders en personeel zijn een belangrijke drijfveer. Wilt u aan één of meer activiteiten meewerken, dan vult u het formulier achterin deze info in en geef dit mee aan uw kind. Dit aanmeldformulier vindt u ook op de website. U kunt dit invullen en mailen naar Kim van Egmond: [email protected] of ingevuld meenemen naar school.

We hopen op een grote deelname van ouders!!!!!

Ouderhulpgroepen Ouderhulpgroepen bestaan uit ouders die zich hebben ingeschreven voor een jaar en een regie-ouder. Deze regie-ouders zijn ervaren hulpouders die de verschillende ouderhulpgroepen aansturen. De verantwoordelijkheid ligt bij de Coördinator Ouderhulp (Kim van Egmond). Deze coördinator heeft periodiek contact met de regie-ouders en zo nodig met een hele hulpgroep waarbij het reilen en zeilen van de hulpgroep wordt besproken. De ouderhulpgroep als geheel verricht taken die tijdens het schooljaar steeds weer voorkomen. Soms is dat wekelijks, maar het kan bijvoorbeeld ook tijdens feesten zijn. Er is regelmatig contact tussen de leden van de groep, de regie-ouder en de Coördinator Ouderhulp. Wij zijn zeer benieuwd naar uw ervaringen in de ouderhulpgroep en uw suggesties voor verbetering. Het kan voorkomen dat er sprake is van 'over-inschrijving'. In dat geval maakt de school een keuze. Belangrijk vinden we wel dat er 'ervaring' blijft in de verschillende groepen. Naast de taken van de Ouderhulpgroepen zijn er op school nog een aantal incidentele activiteiten waarbij ouders ingeschakeld kunnen worden.

1 Hand- en spandiensten, timmer-, was- en naaigroep   

Allerlei klussen zoals herstellen, verzorgen en maken van leermiddelen, enz. Maken, vermaken en repareren van alles wat op school aan textiel wordt gebruikt. Het verrichten van technische werkzaamheden in de school. Denk aan timmerwerk en schilderwerk.

Onder het genot van een kopje koffie wordt er aan zeer verschillende taken gewerkt, variërend van het maken van bijvoorbeeld kleding voor musicals, klassenshows, verfhemden, vitrage, gordijnen, poppenkleding, e.d. of het ophangen van borden, planken, schilderijtjes en stoelen tot het verrichten van reparaties. Als er werkzaamheden zijn, dan wordt er door de regie-ouder een oproep gedaan. Er kunnen ook klussen zijn die thuis uitgevoerd kunnen worden. Er is altijd wel een leuke klus voor u bij!

2 Feestgroep Organiseren van feesten voor de kinderen van Het Festival (Sint, Kerst, en Pasen). De werkgroep organiseert o.a.: Het Sinterklaasfeest, met o.a. de aanloop naar 5 december, de Schatkamer van Sinterklaas, de aankomst en het bezoek aan de groepen. Het Kerstfeest met o.a. de kerstmaaltijd. En het Paasfeest met o.a. het regelen van een paashaas en eieren verstoppen. De feestgroep doet inkopen voor de verschillende feesten en zorgt bijvoorbeeld dat er drinken met wat lekkers in de klassen wordt gebracht. Alle feesten worden door de coördinator en/of regie-ouder vastgelegd in een draaiboek waarbij eventueel oude draaiboeken als richtlijn dienen. Aanmelden voor de feestgroep betekent niet dat u automatisch helpt in de klas van uw kind.

3 Fotogroep Foto’s maken bij allerlei activiteiten. Bij de genoemde activiteiten is er altijd veel belangstelling om de gebeurtenissen voor het nageslacht vast te leggen. Om te voorkomen dat te veel fotografen storend zijn tijdens de feestelijkheden, worden er foto’s namens de school gemaakt. De groep is ook betrokken bij de opzet en het bijhouden van het fotoarchief van de school.

4 Luizenpluizersgroep Het regelmatig uitvoeren van hoofdluiscontroles en het geven van voorlichting aan ouders. Na elke vakantie vindt een hoofdluiscontrole plaats. Ook als er tussentijds melding wordt gemaakt van de aanwezigheid van hoofdluis, wordt in de betreffende klas een extra controle gedaan. Belangrijk bij de bestrijding van hoofdluis is de betrokkenheid en verantwoordelijkheid van ouders. Vandaar dat onze ‘Luizenpluizersgroep’ is opgericht om het luizenprobleem aan te pakken. Het opsporen van hoofdluis op school is inmiddels erg zinvol en efficiënt gebleken. De hoofdluisgroep is inmiddels reeds begonnen, maar is dringend op zoek naar extra ouders.

5

Decoratiegroep

Het sfeervol decoreren van de school bij de thema’s en bij feesten. Deze groep werkt nauw samen met de feestgroep. De inrichting van de school is erg bepalend voor de sfeer op school. Voorafgaand aan de thema’s is er overleg met school en maakt de decoratiegroep een plan voor de aankleding van de school. Hierbij wordt rekening gehouden met de wensen van de leerkrachten, maar is er ook ruimte voor de eigen inbreng van de groep. In overleg worden de data vastgesteld. De decoratiegroep is inmiddels uitgegroeid tot een goedwerkende ouderhulpgroep. Zij zijn nog op zoek naar een paar enthousiaste, creatieve ouders.

6

Groepsoudergroep

Het helpen en ondersteunen van de leerkracht van de groep waarin uw kind zit. Bij ons op school heeft elke groep één of twee groepsouders. De leerkracht zal deze ouders als eerste benaderen als er hulp nodig is, in welke vorm dan ook. U kunt hierbij denken aan assisteren bij activiteiten in de groep, het organiseren van vervoer bij buitenschoolse activiteiten, het kopen van een kaart voor een langdurige ziek kind, helpen bij het koken met de groep of hulp regelen hiervoor, enz. De activiteiten verschillen uiteraard per leerjaar. Als groepsouder bent u niet perse zelf degene die helpt, u kunt ook coördinerend werken. Wat over het algemeen wel prettig is, is dat de groepsouder ook regelmatig op school is tijdens de breng- en haalmomenten. Dat is namelijk een ideaal moment om andere ouders aan te spreken en om hulp te vragen.

7

Schoonmaakgroep ‘Gezonde klassen’

Het schoonmaken van de algemene ruimtes tijdens schoonmaakavonden en/of onder schooltijd. Deze groep verricht specifieke schoonmaakklussen. Werkzaamheden die niet, of te weinig, door de schoolschoonmaak verricht worden. Te denken valt aan: ramen lappen, de keuken schoonmaken, enz. Naast de leden van de schoonmaakgroep zullen alle ouders benaderd worden om in de klas van hun kind te komen helpen schoonmaken.

8

Talentontwikkeling

Het geven van creatieve, sportieve of muzikale workshops voor onze kinderen van de groepen 3 t/m 8 op vrijdagmorgen van 11.30 tot 12.30 uur. Op Het Festival dagen we de kinderen iedere dag uit om hun talenten te ontwikkelen! Aan het eind van de vrijdagmorgen hebben we er zelfs speciaal tijd voor ingeroosterd: talentontwikkeling! Dit schooljaar willen we de ouders weer graag bij ‘talentontwikkeling’ betrekken door ze workshops te laten geven. Om kinderen uit te dagen om hun talenten te ontwikkelen, hebben we de “talenten” van de ouders eveneens nodig! Het is de bedoeling dat ook leerkrachten workshops gaan geven. Over de exacte vorm van ‘talentontwikkeling’ wordt u nog nader geïnformeerd. Te denken valt aan een workshop koken, schilderen, zingen, verhalen vertellen, bloemschikken, Toneelspelen, etc. De grootte van de groepjes is afhankelijk van de workshop. Uiteraard is het altijd mogelijk om eerst eens te brainstormen over de mogelijkheden of om een workshop te geven met een andere ouder samen.

9 Kookclub Kinderen begeleiden bij het koken. Alle kinderen zullen dit schooljaar weer meerdere malen gaan koken. Hulp voor het koken met de hele groep zal via de groepsouders geregeld worden. Daarnaast zullen we in de loop van dit jaar gaan werken met een speciale kookclub van ouders die met groepjes leerlingen gaan koken die hier bijzondere interesse in hebben. Hiervoor zijn we op zoek naar ouders met een passie voor koken die deze passie over willen brengen op onze leerlingen.

10 Voedselallergie De voedselallergie groep zorgt voor de versnaperingen voor kinderen met een voedselallergie of –intolerantie. Marjon Mannes is regie-ouder van deze groep en kan nog hulp gebruiken. Zo is er afgelopen jaar een protocol opgesteld in samenwerking met de schoolverpleegkundige en moet er bijvoorbeeld nog nagedacht worden over het koken op school. Koken moet voor alle kinderen leuk zijn, maar vooral ook veilig.

11 Avondvierdaagse Er zijn ouders die de organisatie van deze vier dagen graag op zich willen nemen. U bent van harte welkom om mee te doen. U kunt zich hiervoor opgeven via deze ouderhulpkrant. Wij geven uw naam dan door aan de regieouder van deze groep. Zij neemt dan contact met u op. De hele organisatie valt dan ook onder de verantwoordelijkheid van de ouders.

aanmeldingsformulier ouderhulp 2014-2015 Let op: dit aanmeldingsformulier is apart op de website te vinden.

naam: telefoonnummer:

kind in groep(en):

e-mailadres a.u.b. aankruisen aan welke ouderhulpgroep(en) u wilt deelnemen

Nr. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Ouderhulpgroep Hand en span-, timmer- en naaigroep Feestgroep Fotogroep Luizenpluizersgroep Decoratiegroep Groepsoudergroep Schoonmaakgroep Talentontwikkeling Kookclub Voedselallergie

Deze activiteit wordt geheel verzorgd door ouders. 11.

Avondvierdaagse

opmerkingen:

Naam en ondertekening:

x