Onze-Lieve-Vrouwecollege Sint-Katarina
Sint-Katarinastraat 132 8310 Assebroek tel
050 35 55 98
fax
050 36 46 81
E-mail
[email protected]
VERSIE SEPTEMBER 2012
1
Inhoudstafel
Inhoud 1.
Ons Pedagogisch project ................................................................................................................. 6 1.1
Verstandelijke vorming ........................................................................................................... 6
1.2
Dynamisch-affectieve vorming ................................................................................................ 7
1.3
Psycho-motorische vorming .................................................................................................... 7
1.4
Sociale opvoeding.................................................................................................................... 7
1.5
Muzische opvoeding................................................................................................................ 7
1.6
De Christelijke dimensie .......................................................................................................... 8
2.
Infobundel onderwijsregelgeving.................................................................................................... 9
3.
schoolreglement............................................................................................................................ 10 3.1
Wie is wie in onze school ...................................................................................................... 10
3.2
Schooluren............................................................................................................................. 15
3.3
Voor– en naschoolse opvang ................................................................................................ 15
3.4
toegangswegen ..................................................................................................................... 16
3.5
Het verlaten van de school .................................................................................................... 16
3.6
Met de fiets naar school ........................................................................................................ 17
3.7
Sport op school...................................................................................................................... 17
3.8
Creatief .................................................................................................................................. 18
3.9
Communicatie ouders - school .............................................................................................. 18
3.10
Contact ouders - school ....................................................................................................... 19
3.11
Vakanties en vrije dagen ....................................................................................................... 19
3.12
Inschrijven van leerlingen...................................................................................................... 20
3.13
Weigeren van leerlingen ....................................................................................................... 20
3.14
organisatie van de leerlingengroepen................................................................................... 22
3.15
Afwezigheden ........................................................................................................................ 22
3.16
Te laat komen ........................................................................................................................ 23
3.17
huistaken en lessen ............................................................................................................... 23
3.18
Schoolagenda ........................................................................................................................ 23
3.19
Rapporten .............................................................................................................................. 23
3.20
Getuigschrift basisonderwijs ................................................................................................. 23
3.21
Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten)........................................ 24
3.22
Onderwijs aan huis ................................................................................................................ 25 2
3.23
Orde- en tuchtmaatregelen................................................................................................... 25
3.24
Welzijnsbeleid ....................................................................................................................... 26
3.25
Medicijnbeleid op school ...................................................................................................... 26
3.26
gebruiksinstructies speeltuin ................................................................................................ 28
3.27
Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning ......................................................................... 28
3.28
schoolverzekering.................................................................................................................. 29
3.29
Ouderlijk gezag ...................................................................................................................... 30
3.30
Verboden ............................................................................................................................... 31
3.31
Revalidatie/logopedie ........................................................................................................... 31
3.32
De bevoegdheid van ouders bij conflicten tussen leerlingen ............................................... 31
3.33
Privacy ................................................................................................................................... 32
3.34
Fiscaal attest opvang ............................................................................................................. 32
3.35
Rekeningen –betalingen ........................................................................................................ 32
3.36
Procedure bij niet-betaling.................................................................................................... 32
3.37
Bijdrageregeling..................................................................................................................... 33
3.38
Drankjes / tussendoortjes ..................................................................................................... 35
3.39
Snoep verstandig, eet een appel!.......................................................................................... 36
3.40
Engagementsverklaring ......................................................................................................... 36
3.41
Ontvangst en kennisname van het schoolreglement............................................................ 38
3
Geachte ouders, We zijn u ten zeerste dankbaar voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. U mag van ons een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten. U kunt daarbij rekenen op onze volledige inzet. Een vlot verkeer tussen school en gezin vinden wij uitermate belangrijk. Daarbij hopen wij goed met u te kunnen samenwerken. Bij vragen en problemen zijn wij bereid om samen naar een oplossing te zoeken. Artikel 37 van het decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997 vraagt elk schoolbestuur voor elk van zijn scholen een schoolreglement op te stellen dat de betrekkingen tussen het schoolbestuur, de ouders en de leerlingen regelt. Wij hopen dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Vanuit de idee dat we er samen iets van kunnen maken, rekenen we op een positieve houding tegenover de school.
Met vriendelijke groeten, de directeur en de leerkrachten
4
DEEL 1
PEDAGOGISCH PROJECT
5
1. ONS PEDAGOGISCH PROJECT Inleiding Dit zijn de principes die wij belangrijk vinden, en die we in de toekomst gestalte willen geven. Zo willen we zijn. Deze tekst is een identiteitsverklaring aan onszelf en aan de externen, betekent 'kleur bekennen', is de richtingaanwijzer, gemaakt op maat van de school, is een houvast en toetssteen voor de beslissingen die we nemen. Met deze tekst profileert de school zich, vanuit het besef van eigen mogelijkheden en beperkingen, voor de taakgebieden opvoeding, onderwijs en levensbeschouwing. Algemeen Wij willen de persoonlijke ontwikkeling van ieder kind centraal plaatsen. Via zorgverbreding, differentiatie en individualisatie willen we elk kind optimaal begeleiden, om te komen tot maximale ontplooiing. Het welbevinden en de betrokkenheid van elk kind worden hier steeds voor ogen gehouden, en de onderwijsstijl is erop gericht om de zelfstandigheid te bevorderen. We staan open voor vernieuwing, indien deze kan bijdragen tot het realiseren van het pedagogisch project.
1.1
Verstandelijke vorming
Wij besteden vanzelfsprekend aandacht aan de verstandelijke vorming. In het onderwijs dat we aanbieden streven we de Ontwikkelingsdoelen en Eindtermen na, en dit via de leerplannen van het Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs. We maken daarbij gebruik van moderne onderwijs- en leermiddelen, en in het gebruik daarvan streven naar continuïteit in onze school. Moderne informatie- en communicatietechnologieën (ICT) worden dan ook in de hele basisschool geïntroduceerd, en ondersteunen het leerproces. We laten de kinderen ook kennismaken met de wereld van de technologie. Ons onderwijs moet zoveel mogelijk aansluiten bij de leefwereld van het kind, ervaringsgericht zijn. Daartoe is er ruimte voor inspraak van de leerlingen, ook m.b.t. de lesonderwerpen. In het kader van zorgverbreding streven we naar een optimale begeleiding van elk kind. Daarom willen we zo vroeg mogelijk problemen opsporen en bijsturen. We maken daarbij gebruik van de diensten van het CLB, een leerlingen - volgsysteem en een modern rapporteringssysteem. We hechten veel belang aan 'leren leren': leren opdrachten en activiteiten plannen, leren informatie zoeken en verwerken, leren problemen oplossen. 'Leren leren' komt dan ook geïntegreerd voor in de verschillende leergebieden. 6
1.2
Dynamisch-affectieve vorming
We streven naar een school met een gezond klimaat, waar het welbevinden van leerlingen en leerkrachten wordt nagestreefd. Kinderen en leerkrachten moeten graag naar school komen, moeten zich er thuis voelen, graag leren. Dit welbevinden geven we meer kansen door op het niveau van de leerkrachten te ijveren voor een positieve relatie tussen leerkrachten, samenwerking met en openheid voor elkaar, eenheid inzake omgang met leerlingen, op het niveau van de ouders een goede samenwerking te bevorderen, met duidelijke afspraken, een goede doorstroming van informatie en aandacht voor de thuissituatie van het kind. We beschouwen het als een continue opdracht om de kinderen op te voeden tot
verdraagzaamheid, verantwoordelijkheid, dankbaarheid, verwondering, solidariteit, beleefdheid, respect,... Dit houdt ook in dat kinderen leren omgaan met normen en eisen. Vertrouwde waarden als orde, netheid, tucht en discipline verdienen nog steeds een plaats in ons pedagogisch project. De zorg voor het eigen lichaam en respect voor de wereld waarin we leven streven we als waarden na, door gezonde voeding en milieubewustzijn te promoten.
1.3
Psycho-motorische vorming
We bieden, zowel in als buiten de lessen lichamelijke opvoeding, veel kansen tot bewegen. Die bewegingskansen moeten een aangename afwisseling zijn, waar kinderen aangezet worden tot spel en zonder zorgen kunnen spelen.
1.4
Sociale opvoeding
We bouwen de reeds aanwezige sociale vaardigheden verder uit, en geven de kinderen de gelegenheid zich te oefenen in de vaardigheden die ze minder in de vingers hebben. Door, geïntegreerd in de verschillende vakken, tijd te investeren in actuele thema's, dragen we bij tot de vorming van sociaal bewogen en kritische jongeren. Een verantwoord en kritisch gebruik van de media maakt daar in steeds grotere mate deel van uit.
1.5
Muzische opvoeding
De verbale, muzikale, manuele en lichamelijke expressie vormen een essentieel onderdeel in de harmonische ontplooiing van de totale persoonlijkheid. Deze vakken krijgen dan ook de aandacht die ze verdienen, en een volwaardige rapportering. 7
1.6
De Christelijke dimensie
We zijn een katholieke basisschool. Dit betekent dat we aandacht hebben voor fundamentele opvoedingsdoelen die ons door het evangelie worden aangereikt. De christelijke dimensie integreren we in de opvoeding die we aan de kinderen meegeven. We stellen ons actief open voor al wie in onze maatschappij, op welke manier ook, kansarm is. Deze christelijke dimensie laten we blijken uit de wijze waarop het schoolteam samenwerkt en samen leeft, aandacht heeft voor alle kinderen, openstaat voor de kleine wereld in de school, de ruime wereld in de leefgemeenschap (ouders, parochie) en de grote wereld (actualiteit, mondiale vorming).
8
Deel 2 2. INFOBUNDEL ONDERWIJSREGELGEVING De actuele onderwijsregelgeving vindt u op de website van de school
9
Deel 3 3. SCHOOLREGLEMENT 3.1
Wie is wie in onze school
Onze school is één van de vijf afdelingen van het Onze-Lieve-Vrouwecollege. Daarnaast is het Onze-Lieve-Vrouwecollege deel geworden van de grotere scholengroep ‘VZW Katholiek Onderwijs Sint-Trudo’. Dit is onze (officiële) naam:
GVBS OLVA-Sint-Katarina Sint Katarinastraat 132 8310 Assebroek (Brugge) tel:05O 35 55 98 Fax: 050 36 46 81 e-mail:
[email protected] Organisatie van de school
Schoolbestuur Onze school is één van de vijf OLVA-afdelingen basisonderwijs. Onze afdeling biedt onderwijs aan kinderen van de kleuter en lagere school. Wij overleggen vaak met onze secundaire afdeling uit de Collegestraat. Op haar beurt zijn de 5 lagere scholen van OLVA en de secundaire afdeling onderdeel van de scholengemeenschap VZW Katholiek Onderwijs Sint-Trudo. Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Het is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs.
VZW Katholiek Onderwijs Sint-Trudo gevestigd te Assebroek: Collegestraat 24 – 8310 Assebroek (050/352610) voorzitter: De Heer Wilfried Verniest p/a Collegestraat 24 8310 Assebroek Gevolmachtigd afgevaardigde: De heer Danny Van De Velde Baekelandlaan 3 8211 Aartrijke 050 20 85 22
10
Schoolgemeenschap De vijf afdelingen van het Onze-Lieve-Vrouwecollege vormen samen met de basisschool van het Sint-Andreas instituut Brugge, de kleuterschool en lagere school van het SintAndreas instituut Sint– Kruis en de lagere school voor buitengewoon onderwijs type 1 De Boomgaard een Schoolgemeenschap. De klassenraad Bij beslissingen aangaande uitreiking van het getuigschrift en andere gewichtige zaken (o.a. tuchtmaatregelen) komt de klassenraad samen. Die bestaat uit alle leerkrachten die met het betreffende kind werken. Voor de kinderen van de eerste graad zijn dat de leerkrachten van de eerste graad (eerste en tweede leerjaar), de zorgverbreder, de turnleerkracht en de directeur. Voor de kinderen van de tweede graad zijn dat de leerkrachten van de tweede graad (derde en vierde leerjaar), de zorgverbreder, de turnleerkracht en de directeur. Voor de kinderen van de derde graad zijn dat de leerkrachten van de derde graad (vijfde en zesde leerjaar), de zorgverbreder, de turnleerkracht en de directeur. Oudercomité Het oudercomité wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen op school en thuis.
De namen van de leden en de manier waarop u in contact kan komen leest u in de infobrochure van het oudercomité. Schoolraad Sinds april 2009 werd de schoolraad opgericht. Die is samengesteld uit een gelijk aantal vertegenwoordigers van de ouders, het personeel en de lokale gemeenschap. Aan de schoolraad wordt een adviesbevoegdheid verleend met betrekking tot de algemene organisatie en werking van de school, de planificatie van de school en de algemene criteria inzake begeleiding en evaluatie. Aan de schoolraad wordt een overlegbevoegdheid verleend met betrekking tot:
de vaststelling van de criteria voor de aanwending van het lestijdenpakket;
de vaststelling en de wijziging van het reglement van de school;
de veiligheid en de gezondheid van de leerlingen;
het door het schoolbestuur georganiseerde leerlingenvervoer. Aan de schoolraad kunnen daarenboven volgende rechten en bevoegdheden worden toegewezen:
een informatierecht over al de aangelegenheden die weerslag hebben op het schoolleven en een instemmingbevoegdheid
11
Leden van de schoolraad ouders Anje Timmerman Coen Vandermaes Vandevoorde Kris
Daverlostraat 67
8310 Assebroek
0495-50.50.86
[email protected]
Odegemstraat 110
8310 Assebroek
0477-20.11.27
[email protected]
Wagnerstraat 7
8310 Assebroek
050-54.87.65
[email protected]
Pierssensdreef 9
8200 Sint-Michiels
050-34.28.38
[email protected]
Ter Lo 94
8310 Assebroek
050-35.36.65
[email protected]
Vondelstraat 15
8310 Assebroek
050-82.42.66
[email protected]
personeel Delrue Rosie De Clerck An De Grande Robin
lokale gemeenschap ’t Kindt Geert Coucke Bert
Leliestraat 9
8310 Assebroek
050 36 02 72
[email protected]
Rozenstraat 1
8310 Assebroek
050 36.21.28 Devoldere Johan
Generalemanlaan 123 8310 Assebroek 050 47 28 91
[email protected]
schoolbestuur Sanders Hubert
Korte Vesting 4
8200 Sint-Andries
050 38 80 89
[email protected]
Vliegend Paard 19
8730 Oedelem
050-35.77.3
[email protected]
directie Vervaeke Herman
Leerlingenraad In de leerlingenraad zetelen van elke lagere klas twee vertegenwoordigers. Zij worden jaarlijks verkozen door de leerlingen van hun klas. Hun inbreng of hun standpunt wordt 12
vooraf in klas voorbereid. De leerlingenraad komt samen onder leiding van enkele leerkrachten, die hierover verslag uitbrengen in de personeelsvergadering. Parochiale begeleiding Priester Stani Schoonheere gaat ons voor tijdens de klasvieringen. Hij is het ook die ons helpt om van de schoolvieringen en de celebraties mooie momenten te maken. Afhankelijk van de grootte van de groep vinden die vieringen plaats in de inkomhal of in de kerk. In dat tweede geval zijn ook de ouders welkom. Alle vieringen en pastorale acties worden voorbereid door de pastorale wekgroep, die samengestelde is uit leerkrachten en priester Stani. De parochiepriester Stani Schoonheere, is bereikbaar in de pastorie, Sint-Katarinastraat 122, 8310 Assebroek tel: 050 37 76 82 Maandag van 9.30 tot 11.30 uur Dinsdag t.e.m. donderdag van 08.00 tot 09.30 uur en van 17.15 tot 18.30 uur Vrijdag van 08.00 tot 11.30 uur Beroepscommissie Onze school maakt deel uit van het lokale overlegplatform Brugge. Vicariaat voor het onderwijs Beroepscommissie basisonderwijs Heilige Geeststraat 4 8000 Brugge Lokaal overlegplatform t.a.v. Jacky Deblaere Diksmuidse Heerweg 53 8200 Sint-Andries 0479 98 97 36 Commissie inzake leerlingenrechten t.a.v. Daphne Rombauts (basisonderwijs) H. Consciensecegebouw 2A25 Koning Albert-II laan 15 1210 Brussel Commissie inzake zorgvuldig bestuur Vlaams Ministerie van onderwijs en vorming AGODI t.a.v. Marleen Broucke Adviseur Koning Albert II laan 15 1210 Brussel 13
Onze samenwerking met het CLB
Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Brugge(n) Een CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van de leerlingen, nu en in de toekomst. Daarom ondersteunt het CLB de opvoedingsopdracht van ouders en school: als het moeilijk wordt, kun je bij het CLB terecht. Onze school heeft een overeenkomst afgesloten met het CLB Brugge(n) Vestiging Legeweg 83A 8200 Sint-Andries (Brugge) Elke werkdag open van 8.30 u tot 12 u en van 13.30 u tot 16.30 u (op maandag tot 18 uur) tel. 050 440 220 fax 050 450 791 e-mail
[email protected] website www.clbbrugge.be Het CLB-team bestaat uit een arts, een maatschappelijk werker, verpleegkundige, en (assistent)psycholoog of pedagoog. De CLB-personeelsleden die de begeleiding voor onze school opnemen zijn: Liesbeth Smedts:
arts.
Griet Smedts:
paramedisch werker
Ilse Vermeersch:
maatschappelijk werker
Els Verbruggen:
psychopedagogisch werker
De medewerkers van CLB Brugge(n) vinden het belangrijk dat leerlingen zich goed voelen en hun talenten kunnen ontwikkelen. Daarom kunnen leerlingen en ouders op hen een beroep doen voor informatie, advies en begeleiding op het vlak van het leren en studeren, van het maken van goede studiekeuzes, van de lichamelijke ontwikkeling en de gezondheid en van het ‘zich goed voelen’ thuis, op school en bij vrienden. CLB Brugge(n) werkt samen met de school. De school en het CLB wisselen, als het nodig is, gegevens over leerlingen uit. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet een begeleiding pas voort als de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar hiermee instemmen. Van alle tussenkomsten die een CLB-medewerker voor een kind doet, worden de ouders vooraf op de hoogte gebracht. Bepaalde van onze tussenkomsten kunnen niet geweigerd worden: de begeleiding bij problematische afwezigheden en sommige medische onderzoeken. Als er bezwaar is tegen een (bepaalde) arts van het CLB kan in overleg een andere arts binnen of buiten het CLB worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het CLB legt voor alle leerlingen een dossier aan. Bij het verzamelen, verwerken en gebruiken van gegevens over leerlingen geldt de wet op de privacy. CLB-medewerkers 14
volgen een deontologische code die discretie, onafhankelijkheid en het naleven van het beroepsgeheim waarborgt. Als een leerling verandert van school is het begeleidend CLB van de vorige school verplicht het dossier van de leerling te bezorgen aan het nieuwe CLB. Dit multidisciplinair dossier bevat alle op het centrum aanwezige gegevens over die leerling. Indien je niet akkoord gaat met het doorgeven van alle CLB-dossiergegevens naar het nieuwe CLB, kan je daartegen verzet aantekenen. Je hebt daarvoor 10 dagen vanaf de inschrijving in de nieuwe school. Je tekent verzet aan bij de directeur van het vorige CLB. Voor leerlingen jonger dan 12 jaar gebeurt dit door de ouders. In geval van verzet zal het CLB alleen de identificatiegegevens, de medische gegevens en de gegevens in verband met de leerplicht doorsturen. CLB-dossiers worden 10 jaar na het laatste medisch onderzoek of vaccinatie vernietigd CLB Brugge(n) heeft een procedure om met een klacht om te gaan. Meer informatie vind je in de CLB-folder die je bij de inschrijving in de school ontvangen hebt of op de website www.clbbrugge.be en www.vclb-koepel.be .
3.2
Schooluren
‘ s morgens van 08.30 uur tot 11.40 uur ‘ s middags van 13.20 uur tot 16.05 uur ‘s vrijdag tot 15.40 uur!
3.3
Voor– en naschoolse opvang
Op school: ‘s morgens vanaf 7.00 uur tot 8.15 uur ‘ s avonds is er opvang tot 18.30 uur De woensdag is er opvang tot 12.30 uur (prijzen zie prijslijst) Buitenschoolse opvang:
‘ t ravotterke Dries 2 8310 Assebroek 050 37 58 72 Deze buitenschoolse opvang is een dienst van de gemeente Brugge, en erkend door Kind en Gezin. Vanaf 6.30 uur tot begin schooltijd en van einde schooltijd tot 20 uur Woensdagnamiddag en in de vakantie.
“Altijd vooraf contact opnemen met ’t ravotterke” 15
De Biekorf Stedelijke kinderopvangdienst Biekorfcomplex Sint-Jacobsstraat 8000 Brugge 050 47 24 00 Voor info 050 44 82 40
3.4
toegangswegen
Om een efficiënter toezicht te kunnen houden, worden de kleuters voor schooltijd opgevangen op de kleine speelplaats. De ingangen voor alle kinderen gebeuren via twee hekken:
één via de Hortensiastraat één via de Sint-Katarinastraat.
De hoofdingang wordt dus niet door de kinderen gebruikt. De fietsers komen alleen via de Hortensiastraat binnen. Vanaf 8.30 u. en om 13.20 u. wordt de school om veiligheidsredenen gesloten. Tijdens de lesuren beantwoordt het secretariaat uw oproep aan de parlofoon. De parlofoon wordt niet opgenomen tussen 8.15 u en 8.40 u en tussen 13.05 u en 13.40 u dan kunt u gebruik maken van de ingang via het rode hek. Voor wie te laat komt, of voor wie het gebouw tijdens de lesuren nog wil verlaten, is het belangrijk om weten dat dit dan enkel nog via de inkomhal kan. Tijdens de middagpauze zijn beide hekken én de inkomhal gesloten. In de keuken is dan iemand aanwezig die, indien nodig, de deur voor u openmaakt.
3.5
Het verlaten van de school
Om het verlaten van de school om 11.40 u. en om 16.05 u. ordelijk en veilig te laten verlopen willen we op de medewerking van de ouders rekenen. kleuter Gelieve de kleutertjes af te halen via het rode hek, en niet via de inkomhal. Indien u ook nog een oudere broer of zus uit het lager moet afhalen, gelieve de sportzaal te verlaten via het rode hek, en de leerling buiten aan de hoofdingang op te wachten. lager Gelieve de leerlingen van het lager buiten op te wachten, en niet in de inkomhal. Zo hebben de leerkrachten een beter overzicht op hun kinderen, en is het ook voor de kinderen makkelijker om hun leerkracht te volgen.
16
Op tijd naar school niet te laat, maar ook niet te vroeg! 's morgens 07.00 u.
voorschoolse opvang (via de inkomhal)
08.15 u.
de poort gaat open, de leerkrachten nemen het toezicht over op de
speelplaatsen. Kinderen die voor 8.15 u. op school aankomen, gaan best door tot in de voorschoolse opvang. Indien ze dit niet doen, blijven ze aan het hek wachten; daar is op dat ogenblik geen toezicht. Wat zich op de openbare weg voordoet, valt buiten de verantwoordelijkheid van de school. Daarom is het beter de kinderen niet te vroeg naar school te sturen, tenzij dit door omstandigheden niet anders kan - maar dan is er de voorschoolse opvang. 's middags 13.05 u. de poort gaat open (zie hierboven) Er zijn kinderen die reeds om 8 uur (of vroeger) aan de poort staan, en niet naar de voorschoolse opvang komen. Dit is niet alleen gevaarlijk, maar ook vervelend voor hen wanneer het regent. Iets later naar school komen is hier dus de boodschap
3.6
Met de fiets naar school
Uiteraard kunnen we alleen maar blij zijn wanneer u de fiets verkiest boven de auto, maar wanneer leerlingen die echt vlak bij de school wonen ook met de fiets komen, zitten we met een probleem: fietsrekken tekort. Daarom: "Wie te voet kan komen, komt beter niet met de fiets - wie met de fiets kan komen, komt beter niet met de auto."
3.7
Sport op school
spelen tijdens het vrij kwartier Je eigen bal meebrengen naar school mag niet. In elke klas is er een klasbal. Indien het grasveld toegankelijk is, kan er handbal of netbal worden gespeeld. Op de speelplaats werden de nodige voorzieningen om aan basket, handbal, koppen, ... te doen, aangebracht. Verder zorgen de pingpongtafel, de hinkelspelen en de spellenbakken voor de nodige ontspanningsmogelijkheden. Schoolzwemmen De leerlingen van het tweede en het derde leerjaar gaan elke week zwemmen. De leerlingen van het 1ste, 4de, 5de en 6de leerjaar gaan om de veertien dagen zwemmen. 17
Dit gebeurt onder leiding van de lkr. lichamelijke opvoeding en de klastitularis. Het zwemmen maakt integraal deel uit van ons aanbod Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Hiervoor betalen we € 1,80 Aan de leerlingen van het 6e leerjaar wordt het zwemmen gratis aangeboden.
“Elke leerling wordt geacht deel te nemen aan de lessen bewegingsopvoeding. Je kind krijgt enkel vrijstelling op basis van een doktersattest” lopen, voetballen, zwemmen, netbal, basketbal, ... Met de lln. van 3,4,5 en 6 nemen we deel aan een achttal loop crossen. In de lente wordt er intens getraind met de voetballers, zodat we een geducht tegenstander zijn in de OLVA-CUP. Onder leiding van mevr. Inge en de leden van de sportwerkgroep wordt er regelmatig deelgenomen aan een zwemmarathon, een netbaltornooi, park- en bosspelen, … Jong geleerd is oud gedaan We zorgen ook een beetje voor het lenig en fit blijven van onze ouders. De oudervereniging organiseert fitheidgymnastiek voor iedereen die in conditie en lenig wil blijven. Vanaf september kunt U hiervoor elke maandag van 20 u. tot 21 u. in de sportzaal van de school terecht.
3.8
Creatief
Jeugdmuziekatelier JMA Assebroek Inclusief Wanneer? Elke zaterdagmorgen Alle nuttige inlichtingen kunt U bekomen bij de verantwoordelijke van het JMA
mej.
Lejeune Annelies Brieversweg 280 8310 Sint-Kruis 0485 219 777
[email protected]
3.9
Communicatie ouders - school
contactschriftje Voor de kleuters hebben we een contactschriftje. Hierin kunnen de kleuteronderwijzeressen en de ouders mededelingen kwijt met betrekking tot hun kind. agenda Bij de groteren hebben we een agenda, waarop dagelijks de taken en de eventuele 18
mededelingen kunnen worden genoteerd. Gelieve dit elke dag te handtekenen. Kijk op de Week Elke vrijdag krijgen de kinderen een 'Kijk op de Week' mee. Deze nieuwsbrief is een vooruitblik op de week die komt, en bevat school- en klas gebonden informatie. Deze nieuwsbrief is ook te lezen op de site van de school
3.10 Contact ouders - school Wij organiseren vier maal per jaar een oudercontact.
Begin september
Voor de kerstvakantie
Voor de paasvakantie
Voor de zomervakantie
Andere contacten regelt u best via afspraken. Dit kan voor– of naschools, doch nooit tijdens de lessen. Wanneer er ernstige of dwingende redenen zijn, of wanneer de directeur het nodig acht, kan hij aan de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De directeur bepaalt in welke leerlingengroep (klas) een leerling wordt opgenomen. De directeur beslist, in overleg met de klassenraad, over het zittenblijven van een leerling. (uitgenomen bij de overgang van het kleuter naar het eerste leerjaar)
3.11 Vakanties en vrije dagen
Herfstvakantie: 29/10/2012 t.e.m. 02/11/2012
Kerstvakantie: 24/12/2012 t.e.m. 04/01/2013
Krokusvakantie: 11/02/2013 t.e.m. 15/02/2013
Paasvakantie: 01/04/2013 t.e.m. 12/04/2013
Zomervakantie: 01/07/2013 t.em. 31/08/2013
Vrije dagen en Studiedagen: Worden vermeld in de eerste kijk op de week van het nieuwe schooljaar 19
3.12 Inschrijven van leerlingen zie infobrochure onderwijsregelgeving Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Bij inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het bevestigt (b.v. de SIS-kaart) De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Op deze chronologie is een afwijking voorzien in de vorm van de voorrangsregel. Volgende voorrangsgroepen krijgen voorrang bij inschrijven:
Broers en zussen van leerlingen die reeds zijn ingeschreven
Kinderen van personeel
Indicator- en niet-indicatorleerlingen
Inschrijvingsperiode: Voorrangsgroep Broers en zussen en Kinderen van personeel Geen inschrijvingen! Dubbele contingentering (rekening houdend met het aantal indicator en niet indicator leerlingen) Geen inschrijvingen! Vrije inschrijvingen
Tussen herfst en kerstvakantie
5 november t.e.m. 21 december 2012
Tussen de kerstvakantie en eerste schooldag van maart Eerste 3 schoolweken van maart
22 december2012 t.e.m. 28 februari 2013 Vrijdag 1 maart t.e.m. 22 maart 2013
4de week van maart
Maandag 25 maart t.e.m. vrijdag 29 maart Vanaf maandag 15 april 2013
Na de paasvakantie
3.13 Weigeren van leerlingen Een school moet een leerling weigeren:
als de leerling niet aan de toelatingsvoorwaarden zal voldoen (bij de instap) als de inschrijving er op gericht is om continu te alterneren tussen verschillende scholen, als de capaciteit is bereikt.
20
Een school in het basisonderwijs kan een leerling weigeren:
als de leerling omwille van tucht uitgesloten is geweest in die school (in de loop van het voorgaand of het lopend schooljaar) als de capaciteit voor anderstalige nieuwkomers is bereikt, als de leerling een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs heeft na afweging de draagkracht van de school te beperkt blijkt te zijn.
De school neemt geweigerde leerlingen ook op in het inschrijvingsregister. De school geeft de ouders bij elke weigering een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving. Het model hiervoor wordt opgelegd. Ouders kunnen tegen een niet-gerealiseerde inschrijving een klacht indienen bij de Commissie inzake leerlingenrechten. Er kan ook bemiddeling georganiseerd worden. Bij weigering omwille van draagkracht wordt de bemiddeling automatisch opgestart. Plaatsen die later vrijkomen, worden tot minimaal de vijfde schooldag van oktober ingevuld met leerlingen die omwille van capaciteit werden geweigerd. En dit in de volgorde dat ze zich aangediend hebben voor inschrijving. Voor kleuters geboren in het meest recente kalenderjaar, wordt deze volgorde gerespecteerd tot en met de eerste schooldag van september van het schooljaar volgend op het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Overcapaciteit Een school kan voor bepaalde categorieën van leerlingen toch overgaan tot een inschrijving ook al zijn er voordien reeds leerlingen geweigerd omwille van de overschreden capaciteit. Een school in het basisonderwijs kan in overtal gaan voor:
anderstalige nieuwkomers kinderen die geplaatst zijn door de jeugdrechter of door een comité voor bijzondere jeugdzorg, (semi-)internen, jongeren die verblijven in een residentiële voorziening kinderen die terugkomen naar het gewoon onderwijs na verblijf, in het lopende of het voorgaande schooljaar, in het buitengewoon onderwijs (vb. de speelleerklas), kinderen die verblijven in een Centrum voor kinderzorg en gezinsondersteuning (CKG), kinderen die behoren tot dezelfde leefeenheid. Indien slechts één van twee kinderen (bv. meerlingen) kan ingeschreven worden in hetzelfde capaciteitsniveau.
21
3.14 organisatie van de leerlingengroepen De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep . Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom (bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum)
3.15 Afwezigheden Zie infobrochure onderwijs regelgeving Wegens ziekte
Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht.
Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.
Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.
Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier de afwezigheid wegens:
Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloeden aanverwant tot en met de tweede graad;
Het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en /of sportieve manifestaties;
De deelname aan time-out-projecten;
In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen voor maximum 4 al dan niet gespreide halve dagen per schooljaar.
Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 22
Problematische afwezigheden De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten. Indien het –om medische redenen -echt nodig is dat uw kind best enkele dagen binnen blijft tijdens het vrij kwartiertje, wil dit dan schriftelijk meedelen aan de klastitularis
Kinderen die tijdens de lesuren de school moeten verlaten voor doktersbezoek, moeten worden afgehaald.
3.16 Te laat komen Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders moeten er op toezien dat hun kind tijdig op school toekomt.
3.17 huistaken en lessen In onze school wordt huiswerk opgegeven volgens het huiswerkplan. Dit plan bevat onze visie op huiswerk, en de daaraan gekoppelde afspraken. Dit plan bevindt zich vooraan in het agenda van de leerlingen.
3.18 Schoolagenda Onze leerlingen hebben een schoolagenda waarin ze dagelijks taken , lessen en eventuele mededelingen optekenen. De schoolagenda vormt een onmisbaar en doorlopend contact met de ouders. Daarom vragen wij de ouders de agenda dagelijks na te zien en te handtekenen.
3.19 Rapporten Het agenda, samen met de gemaakte toetsen, vormen de snelste vorm van rapportering. Daarnaast krijgen de leerlingen elke maand een concreet leerrapport mee. Tweemaal per jaar (december en juni) is er een toetsenperiode die de beheersing van de basisdoelen toetst. Hierover wordt met een cijferrapport gerapporteerd. Het socio-emotioneel rapport en een rapport bewegingsopvoeding wordt eveneens tweemaal per jaar meegegeven.
3.20 Getuigschrift basisonderwijs Zie infobrochure onderwijsregelgeving
23
De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria:
De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;
De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;
De gegevens uit het LVS;
Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling;
Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.
De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure:
De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie.
De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen.
De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken.
De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing.
Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.
Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen.
De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht
3.21 Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de eendaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een eendaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn. 24
3.22 Onderwijs aan huis Zie infobrochure onderwijsregelgeving Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.
3.23 Orde- en tuchtmaatregelen zie infobrochure onderwijsregelgeving Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn:
een verwittiging in de agenda;
een strafwerk;
een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.
Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
een schorsing van één dag;
een schorsing van meerdere dagen;
een uitsluiting.
Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:
De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen.
De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur/de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders.
Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier.
25
Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd
Beroepsprocedure:
Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie.
De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie.
Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.
De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.
Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.
3.24 Welzijnsbeleid De beleidsverklaring ”welzijn” ligt ter inzage in het secretariaat
3.25 Medicijnbeleid op school VZW-INRICHTENDE MACHT KATHOLIEK ONDERWIJS SINT-TRUDO BRUGGE Ziekte van en medicatiegebruik door leerlingen op school, Ziekte van leerlingen op school
Een zieke leerling hoort niet op school te zijn.
Als een leerling op school ziek wordt, worden de ouders of, als die niet bereikbaar zijn, de door de ouders opgegeven personen (bv.: grootouders), verwittigd en gevraagd de leerling af te halen.
Als er enkel sprake is van een onschuldig ongemak (menstruatiepijn, hoofdpijn…) kan de leerling even bijkomen in het verzorgingslokaal van de school en, zodra er beterschap waarneembaar is, het volgen van de lessen hervatten. 26
Behalve bij noodsituaties die ontstaan tijdens meerdaagse schooluitstappen, dient de school op eigen initiatief nooit medicijnen toe.
Zolang de school verantwoordelijk blijft voor een leerling kan, bij verontrustende ziektetekens, een dokter geraadpleegd worden.
In noodgevallen kan de hulpdienst (100/112) opgeroepen worden.
In geval van regelmatige lichamelijke klachten, bespreekt de school dit met de leerling, de ouders, het zorgteam, de cel leerlingenbegeleiding…
Medicatiegebruik door leerlingen op school
Het gebruik van medicijnen op school kan niet, tenzij in volgende uitzonderlijke gevallen: -
Een leerling moet op regelmatige basis medicijnen nemen. In dit geval moet vooraf en bij elke wijziging (bv. dosis) een door de ouders ondertekend doktersattest aan de school bezorgd worden.
-
Een leerling brengt medicijnen mee voor een voorbijgaande klacht.
In dit geval moet de leerling een briefje kunnen voorleggen waarin de ouders de medicatie benoemen, de reden vermelden, de vermoedelijke periode en de dosis omschrijven.
In deze 2 gevallen kunnen er met de ouders ook schriftelijke afspraken gemaakt worden over het onder toezicht innemen van medicatie. De school voorziet hiervoor een concrete regeling.
Bij meerdaagse schooluitstappen wordt vooraf aan de ouders gevraagd een medische fiche in te vullen en ondertekend aan de school terug te bezorgen. Zonder contra-indicatie in de medische fiche en rekening houdend met de leeftijd van de leerling, kan de daartoe aangestelde verantwoordelijke in noodsituaties volgende medicijnen toedienen : Reden Koorts, pijn
Werkzame stof
Voorbeelden
Paracetamol
Dafalgan oplossing pediatrie 150 ml/5 ml Mobistix junior instant 250 mg
In geen geval wordt medicatie doorgegeven aan een andere leerling.
Misbruik of verhandelen van medicijnen wordt aangepakt als gebruik van alcohol, drugs…
door de school op dezelfde manier
27
3.26 gebruiksinstructies speeltuin Deze gebruiksinstructies zijn bedoeld voor de kinderen die gebruik maken van de speeltuin, en voor de volwassenen die er toezicht houden.
De speeltuin wordt enkel gebruikt onder toezicht van een volwassene
Bij nat weer wordt de speeltuin niet gebruikt.
het is niet toegelaten op het dak van de Timberlodge –speeltoren te klimmen.
Het is niet toegelaten boven op het hangrek te staan
Vermijd tijdens het gebruik van de speeltuin het dragen van capes, sjaals, wijde kleding en kleding met koordjes omdat dat gevaarlijk kan zijn bij het spelen.
De maximum toelaatbare belasting van het platform bedraagt 6 kinderen of 400 kg.
Kinderen moeten er op gewezen worden niet te dicht bij, voor en achter bewegende delen te lopen.
De ladder is bedoeld voor 1 persoon tegelijk (maximum 90 kg)
Klim niet op de ladder als deze nat is.
Gebruik de glijbaan van boven naar beneden, en niet omgekeerd.
Gebruik de glijbaan al zittend, en niet al lopend of al kruipend.
Het is verboden op en rond horizontale balken en balustrades aan de speeltoren, bruggen en hangrek te klimmen, te zitten of te lopen.
Bij gebruik van de brandweerpaal, altijd uitkijken of er niemand onderaan staat of komt aangelopen
Begeleiders dienen kinderen die deze voorschriften niet in acht nemen of de speeltoestellen gewelddadig en agressief gebruiken te verwijderen. Dat om de veiligheid van anderen niet in het gedrang te brengen.
Bij schade aan de toestellen van de speeltuin dient men dit ogenblikkelijk te melden in het secretariaat van de school.
De speeltuin is ontworpen voor kinderen tussen 3 en 12 jaar.
De speeltuin mag enkel gebruikt worden van zonsopgang tot zonsondergang.
De speeltuin is niet aangepast aan minder validen.
Men mag net over de bovenste sport van de verticale ladder klimmen om langs de andere zijde terug te keren. De kinderen moeten aan dezelfde zijde blijven
3.27 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning zie infobrochure onderwijsregelgeving 28
Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de schoolkrant en tijdens het jaarlijkse schoolfeest.
3.28 schoolverzekering De schoolverzekering dekt alle persoonlijke ongevallen tijdens alle activiteiten in schoolverband en onder toezicht van de leerkrachten. De schoolverzekering dekt in sommige gevallen stoffelijke schade. (fietsen, kledij, sieraden, brillen e.d.) Er moet wel rekening gehouden worden met een vastgelegde ‘vrijstelling’ (franchise) De ongevallen die zich kunnen voordoen op weg van school naar huis en omgekeerd worden ook gedekt. Dit beperkt zich evenwel tot de gevallen waar de leerlingen de normale (veilige) weg volgen en slechts de nodige tijd gebruiken. Daarom dringen we erop aan dat de kinderen de veiligste weg van huis naar school en terug. Wie de school of de rij zonder toelating verlaat, zal terecht gewezen worden. Leerlingen die na de school snoep halen of boodschappen doen, vallen niet meer onder de verantwoordelijkheid van de school. De school spant zich in om de veiligheid van de kinderen te verzekeren. Als er zich een ongeval voordoet, zal de school voor de eerste zorg instaan en niet aarzelen een arts te raadplegen. Indien de ouders bereikbaar zijn, poogt de school de ouders eerst op de hoogte te brengen Om de gezondheid van de leerlingen te vrijwaren, vragen wij de kinderen niet met koorts of met een besmettelijke ziekte naar school te sturen. In geval van ernstig besmettelijke ziekte wordt de directeur door de ouders op de hoogte gebracht. Zodoende kunnen de ouders van de andere kinderen ingelicht worden. De directeur zorgt voor de nodige formulieren voor de aangifte van een ongeval: de ongevalsverklaring die door de directeur of het secretariaat wordt ingevuld het geneeskundig getuigschrift dat door de behandelende geneesheer wordt ingevuld de uitgavenstaat die door het ziekenfonds en door de ouders wordt ingevuld. De ingevulde documenten worden via de directeur naar de dienst verzekeringen opgestuurd om zodoende terugbetaling te kunnen verkrijgen. Vrijwilligers De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om de vrijwilligers te informeren over een aantal elementen . Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de informatie betreffende de vrijwilligers in het schoolreglement op te nemen . Op die manier is elke ouder op de hoogte.
Verplichte verzekering De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke 29
aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het
interdiocesaan centrum, Guimardstraat, 1 – 1040 Brussel, polisnummer 990522101997) De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat.
Vergoedingen De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten.
Aansprakelijkheid De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.
3.29 Ouderlijk gezag Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter Afspraken in verband met informatie doorstroom naar ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het coschoolschap
30
3.30 Verboden Op de speelplaats en in het gebouw:
Het gebruik van GSM
het is niet toegestaan dat leerlingen een gsm-toestel meebrengen naar school. De school is telefonisch bereikbaar van 07.00 tot 18.00 uur en leerlingen die dat wensen kunnen in het secretariaat gebruik maken van de telefoon.
Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden
Multimedia– apparatuur is niet toegelaten op school
Roken
in de school is een algemeen rookverbod van kracht. Dit geldt zowel in de gesloten ruimtes als op de open plaatsen op het grondgebied van de school.
3.31 Revalidatie/logopedie Revalidatie tijdens de lestijden wordt in principe niet toegestaan. In een tweetal specifieke situaties kan de afwezigheid van een leerling omwille van revalidatie tijdens de lesuren wel worden toegestaan. De beslissing over het al of niet toestaan van de afwezigheid wordt genomen door de directeur, in overleg met het zorgteam. De situaties waarin de afwezigheid kan toegestaan worden zijn: a) afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval b) afwezigheid voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose. Bij elke individuele aanvraag onderzoekt het zorgteam hierbij of aan alle voorwaarden van de regelgeving is voldaan, en wat de impact is op het klasgebeuren.
3.32 De bevoegdheid van ouders bij conflicten tussen leerlingen We begrijpen dat ouders bezorgd zijn over het welzijn van hun kind, en dat ze zich nog meer zorgen maken wanneer ze vernemen dat hun kind betrokken is bij een conflict met een andere leerling. Het is de taak van de school om hier gepast mee om te gaan. Dat houdt in dat ouders zich met hun bezorgdheid kunnen wenden tot directie of leerkrachten, die dan op hun beurt zullen instaan voor een pedagogisch verantwoorde opvolging/ In geen enkel geval is het toegestaan dat ouders zich op school zelf gaan mengen in de hantering van een conflict tussen leerlingen
31
3.33 Privacy De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,…De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit de je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren.
3.34 Fiscaal attest opvang Bij het begin van een nieuw burgerlijk jaar worden fiscale attesten betreffende kinderopvang aangemaakt op het secretariaat van de school. Die worden ten laatste tegen eind april met de kinderen die nog school bij ons lopen meegegeven. Ouders van wie de kinderen niet meer bij ons op school zitten, kunnen op eenvoudige vraag het attest op het schoolsecretariaat bekomen.
3.35 Rekeningen –betalingen Aan het eind van de maand ontvangt u een rekening die per overschrijving of cash kan betaald worden. Hierop vindt u de afrekening van de ‘diensten’ (middagopvang, maaltijden, ...). Daarnaast ook de verschuldigde bedragen voor uitstappen, drankjes in de klas, zwemmen, enz Wij vragen de ouders de termijn voor betaling te respecteren en de rekeningen stipt te betalen met de meegeleverde overschrijving. Een basisschool heeft een beperkte administratieve omkadering en bij stipte betalingen ontneemt u het secretariaat en de directeur onnodige, tijdrovende tussenkomsten. In geval van wanbetaling, zien wij ons genoodzaakt de aangeboden diensten vooraf cash te laten betalen. Hiervoor ontvangt u een gemotiveerd schrijven van de directeur met de details van de te betalen diensten.
3.36 Procedure bij niet-betaling Op elke schoolrekening staat een uiterste betalingsdatum. Als een rekening 2 weken na deze vervaldag nog niet werd betaald en er hieromtrent ook geen contact werd 32
opgenomen met de directeur, wordt een betalingsherinnering opgestuurd of meegegeven met uw kind. Blijft ook deze betalingsherinnering 2 weken na de verzending nog zonder gevolg, dan worden jij of je ouders, principieel in een aangetekend schrijven, aangemaand tot betaling of, als dit laatste problematisch is, tot het contacteren van de directeur. Bij laattijdige betaling wordt van rechtswege de wettelijk voorziene nalatigheidintrest aangerekend, evenals een forfaitaire schadevergoeding van 10% met een minimum van 25,00 euro. Indien geen gevolg gegeven wordt aan de oproep, wordt de vrederechter gecontacteerd om het dossier op te volgen.
3.37 Bijdrageregeling zie infobrochure onderwijsregelgeving financiële bijdrage Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct en indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. (lijst materialen zie infobrochure onderwijsregelgeving)
Bij verlies of beschadiging van materiaal aangeboden door de school ,kunnen de door school gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal verrekend worden aan de ouders Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor: Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren. Voor het schooljaar 2012-2013 bedraagt het geïndexeerd plafond: - voor twee-en driejarigen
€25
- voor vierjarigen
€35
- voor vijfjarigen
€40
- voor het lager onderwijs bedraagt het geïndexeerd bedrag € 70 per leerjaar.
We werken in het kleuteronderwijs met gemengde leeftijdsgroepen . De kinderen zullen, naar gelang hun leeftijd, meer of minder betalen voor dezelfde activiteiten, ook al zitten ze in dezelfde klas. Voor het berekenen van de leeftijd wordt gekeken naar de leeftijd die de kleuter zal bereiken tijdens het jaar waarin het schooljaar aanvangt. De bedragen worden berekend op basis van de werkelijke kostprijs. Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school een maximumfactuur van 33
€405 per kind voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden. ·Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen vallen. Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze bijdrageregeling wordt besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend moeten in verhouding zijn tot de geleverde prestatie. Vanuit ons opvoedingsproject kiest de school om een aantal verplichte, maar rijke en kwaliteitsvolle activiteiten aan te bieden. Wij vragen een bijdrage voor:
Zwemmen (verplichte deelname) zwembad + busvervoer
€ 1,80 gratis voor lln 6de lj
Turnkledij Short (wit)
€9
T-shirt
€ 9 (verplicht aan te kopen op school)
Uitstappen (verplichte deelname)
(deze prijzen zijn richtprijzen en gebaseerd op de prijzen van vorig schooljaar ) schoolreis
€2
film
€ 2,50
kinderboerderij
€ 1,00
toneel
€ 4 + € 1 busvervoer
doe aan sportbeurs € 8,00 SVS-activiteiten
€ 6,00
Vanuit ons opvoedingsproject kiest de school voor deelname aan de volgende meerdaagse uitstappen. Wij vragen daarvoor de volgende bijdrage: Week bosklas 6de lj € 150
Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recuperen. De school biedt diensten aan waarvan de ouders vrijwillig gebruik kunnen maken. U kunt vrij intekenen op: Diensten voorschoolse opvang:
van 07 uur tot 8.15 uur 34
naschoolse opvang
:
van 16.15 uur tot 18.30 uur
Opvang woensdagmiddag: van 12.00 uur tot 12.30 uur Prijs: € 1,50/uur € 0,25/10 min Indien er drie kinderen of meer van hetzelfde gezin in de opvang blijven, is het vanaf het derde kind gratis. We vragen met aandrang om het eind uur van de naschoolse opvang te respecteren. Wanneer dit niet gebeurt is dat niet alleen een probleem voor de begeleider op het moment zelf, maar ook voor de school op langere termijn. De begeleiding van de opvang is namelijk vrijwilligerswerk, meestal van leerkrachten. Steeds minder mensen zijn bereid om deze taak op zich te nemen als ze niet zeker kunnen zijn van het eind uur. Als u uw kind(eren) later afhaalt, dan 18.30 uur en de woensdag later dan 12.30 uur; zal de school een extra kost aanrekenen hiervoor. Middag opvang
boterhameters (soep inb.) € 1,90 warme maaltijd kleuter
€ 3,90
warme maaltijd lager
€ 4,50
In deze prijzen zit het toezicht (€1,50 inbegrepen) Dit bedrag (€1,50) komt op het fiscaal attest.
3.38 Drankjes / tussendoortjes Onze school heeft een traditie in verband met gezonde voeding en het voorkomen van afval. Een aantal regels zijn ontstaan vanuit de visie die we hier rond hebben uitgebouwd. Zo kunt u hieronder lezen dat er geen drankjes of tussendoortjes mogen meegebracht worden. Op vraag van enkele ouders, en na overleg met heel het team, is beslist dat de kinderen ook zelf water mogen meebrengen, in een herbruikbare beker of herbruikbaar flesje. tijdens de speeltijden de kinderen brengen geen drankjes of tussendoortjes mee
de school biedt melk aan € 0,35 (onder voorbehoud van een prijsstijging vanuit het ministerie)
fruitsap aan € 0,45 ( onder voorbehoud van een prijsstijging door de leverancier)
in het kleuter biedt de juf een klein droog koekje aan, € 0,05 en in het lager mogen de lln. fruit meebrengen
over de middag
de kinderen brengen geen drankjes of tussendoortjes mee
35
de school biedt soep en water aan
3.39 Snoep verstandig, eet een appel! Snoep is niet toegelaten op school. Elk schooljaar blijven we extra aandacht besteden aan bovenstaande afspraak, en durven daarvoor op uw medewerking rekenen. Vooral het traktaat bij een verjaardag botst wel eens met het snoepverbod, en veroorzaakt verwonderde blikken bij de kinderen die zich wel aan de afspraak hielden. Daarom vragen wij met aandrang om bij een eventueel traktaat geen snoep met uw kind mee te geven, maar te kiezen voor een andere prettige attentie. Een paar suggesties ... ? Fruit, cake, potloodje, gum, zelfgekweekt plantje, een gezelschapsspel voor heel de klas, of … een “snoepboek” voor de bibliotheek, waarin de eerste bladzijde is voorbehouden voor de jarige, met een boodschap - een wens – een groet, en waar alle klasgenoten het hele jaar door plezier aan beleven. Ideeën zijn steeds welkom!
3.40 Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders Jullie ouders en onze school zijn partners in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van je kind. Je kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via maandrapporten. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Dat doet u telefonisch of via het agenda. 36
Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind.
Aanwezig zijn op school en op tijd komen De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen in de infobundel onderwijsregelgeving. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor aanvang van de lessen verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.
Individuele leerlingenbegeleiding Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt onder meer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. 37
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door:
Zelf Nederlandse lessen te volgen.
Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen.
Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …)
Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels).
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …)
Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met hem over te praten.
Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren.
Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen.
Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek.
Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen.
Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders
Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes.
Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten.
Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen
3.41 Ontvangst en kennisname van het schoolreglement Bij inschrijving van een leerling of ten laatste in de eerste week van september, volgend op de inschrijving, geeft de directeur het schoolreglement aan de ouders. De ouders ondertekenen een ontvangstbewijs (zie ‘instemmingsformulier’ achterin deze brochure) waaruit blijkt dat zij kennis hebben gekregen van de inhoud van het schoolreglement.
38
Dit ontvangstbewijs wordt gedateerd en voor akkoord ondertekend binnen de week terugbezorgd aan de directeur. (via de klastitularis)
Infobrochure onderwijsregelgeving De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school. De inhoud van de infobundel kan ten alle tijden gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via Kijk op de Week. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.
vzw Katholiek Onderwijs Sint-Trudo Collegestraat 24 8310 Assebroek
De ouder(s) van .................................................…….... klas: ..................... Verklaren hierbij dat ze opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, engagementsverklaring en het schoolreglement van het Onze-Lieve-vrouwecollege afdeling Sint-Katarina van 1 september 2012
Te ........................................................................ , de ............................................
Naam en handtekening, Naam en handtekening,
Moeder
Vader
39
