Onderzoeksmethodologie Online vragenlijst bij 150 opleidingsverantwoordelijken * 73% van de ondervraagde onderneming heeft 200 of meer werknemers (in voltijdse equivalenten) 90% heeft een opleidingsbudget 90% beschikt over minstens één specifieke verantwoordelijke voor opleiding Analyse van de opleidingsdatabank ** Beeld over een periode van één jaar (tot juni 2007) 9800 opleidingen in de database >1400 opgevraagde opleidingen per dag
1
Doelstellingen van vorming en training 5.74
Persoonlijke ontwikkeling van de werknemer.
5.91 4.69
Ontwikkeling van de werknemer met het oog op promotie.
5.12 6.15
Ontwikkeling van de competenties binnen de onderneming.
6.33 6.26
Ontwikkeling van de kennis binnen de onderneming.
6.31 6.35
Verbetering van de prestaties van de onderneming. g
2006
6.40 0
1
2
3
4
5
6
2007 7
1= zeer onbelangrijk 7= zeer belangrijk
2
Provincie – Aantal opleidingen* in de database -18%
+39%
+51%
+37%
-75%
+177%
-65%
3,000
2 195 2,195 2,000
1,797 1,512 1,088
1,075
1,000 713
1 001 930 1,001 681 463 253
0
Antwerpen Brussel
167
338 117
2006 2007
Oost-Vlaanderen Wallonië Limburg Vlaams West-Vlaanderen Brabant
* Opmerking: Het totaal aantal opleidingen in de databank groeide in de periode 2006-2007 met 44%.
3
Opleidingsdomein – Aantal opleidingen* in de database 4,000
+25%
+41%
+66%
+38%
+13%
+83%
+40%
+52%
+73%
3,138 3,000
2,235 2,000
1,159 1,000 533
0
879
823 665
531
Management
Interne BedrijfsBedrijfs organisatie
Managementsvaardigheden
853 561 408
527 594
x groei
662 435
466
225 Milieu, Veiligheid en Kwaliteit
Aankoop, Verkoop, Marketing en Externe Communicatie
Computer en Automatisering
Economie, Administratie, Fiscaliteit en Wetgeving
390
2006 2007
Techniek en Technologie
Taal
* Opmerking: Het totaal aantal opleidingen in de databank groeide in de periode 2006-2007 met 44%.
4
Opleidingsdomein - Ingegeven trefwoorden 20% 25% Overige *
9%
Computer en Automatisering
Techniek en Technologie Managementsvaardigheden
Milieu, Veiligheid en Kwaliteit
13%
Management
17%
15% *O Opmerking: ki Dit b bestaat t t uit: it E Economie, i administratie, d i i t ti fifiscaliteit lit it en wetgeving t i (6%) - Taalopleidingen T l l idi (5%) - Aankoop, A k verkoop, k marketing en externe communicatie (5%) - Interne bedrijfsorganisatie (3%) - Techniek en technologie (2%)
5
Types opleiding
100%
80
intern 29% iintern t 48%
gesloten 51%
extern 52%
open 49%
2006 2007
2005 2006
gesloten 46%
60
40
extern 71%
20
0
2005 2006
open 54%
2006 2007
6
Types opleiding – verwachte evolutie 100%
80 64% 58%
58%
60
50%
50% 46%
42% 40
39%
35% 29% 19%
20 7% 3% 0
Intern
Extern
Daalt
29%
16% 10%
5% Gesloten
Blijft dezelfde
2% Open
Stijgt
E-learning
Met component individuele coaching
7
Aantal opleidingen per werkvorm* 5,000
54%
60%
+36%
-3%
+188%
+6%
4,532 4,000
3,000
2,943
2,000 1,306 1,000
x groei
881
814
650
2006
202 196
48 138
66 70
2007
ch t Vo or
dr a
re An de
ki ez en e Ze lf t
in ar ie se m
Pr ak tij k
ks ho p W or
gr K oe las ps si o p ka le le id in g
0
8
Kenmerken van opleidingsinstituten Referenties & reputatie
5.3
Referenties en reputatie
De gebruikte werkvormen (les, workshop, e-learning...)
5.1
De gebruikte werkvormen
Flexibiliteit (tijdstip, werkvorm, inhoud ) inhoud...)
5.6
De inhoud van de opleiding
Prijs/kwaliteitsverhouding
6.2
Vroegere ervaring met de opleider
5.9
Private instellingen
5.6 5.1 5.0
Privaatpublieke instellingen (Syntra's + opleidings fondsen)
4.8 4.4
Flexibiliteit
6.7
5.5 5.2 56 5.6
5.8
universitaire management scholen
5.8 5.3 5.6
De inhoud van de opleiding Prijskwaliteits k lit it verhouding
4.9
55 5.5
4.3 1
2
3
4
5
6
7
Scores
Bezit van een kwaliteitslabel
4.4
*
Erkenning voor de subsidies van het BEA
3.4 1
1= zeer onbelangrijk 1 7= zeer belangrijk
2
3
4
5
Belangrijkheid
6
7 1= zeer slecht 1 7= zeer goed
* Opmerking: Bezit van een kwaliteitslabel is niet erg belangrijk. Bovendien ziet 12% van de respondenten het belang ervan enkel i.f.v. de erkenning voor de subsidies van het BEA.
9
Mediaanprijs van een open opleiding per categorie
1,000 850 800
815
770
740 670
630
600
Mediaanprijs 650
550
400
330
295
200
0 g Management
Computer p en Automatisering
Managementvaardigheden
Aankoop, p, Verkoop, Marketing en Communicatie
Techniek en Technologie
Milieu,, Veiligheid en Kwaliteit
Interne Bedrijfsorganisatie g
Taalopleidingen p g
Economie, Administratie, Fiscaliteit en Wetge ing Wetgeving
10
Knelpunten en/of mogelijkheden op de opleidingsmarkt Open vraag 55%
Er is geen opleidingsbehoefte
13%
Bij ons ligt de nadruk op leren door ervaring (bi (binnen d onderneming) de d i )
27% 24%
Er zijn uitgebreide mogelijkheden tot opleiding binnen de onderneming
30% 35% 30%
Er zijn geen middelen ter beschikking
13%
Er is onzekerheid over de effectiviteit van de opleiding
39% 28%
Wij vinden de gezochte opleidingen niet of nauwelijks bij externe opleiders
24% 26% 36%
De prijs/kwaliteitsverhouding is niet goed
25%
Er is geen inpassing in het tijdsschema mogelijk en/of onze werknemers zijn vaak onmisbaar
2006
15% 19%
0
20
2007 40
60%
11
Backup: kenmerken van de steekproef •150 respondenten
100% nee 10%
weet niet 3% nee 8%
ja 90%
ja 90%
functie voor opleiding
opleidingsbudget
80
60
meer dan 200 VTE 73%
40
20
151-200 VTE 5% 101-150 101 150 VTE 4% 51-100 VTE 7% 0-50 VTE 11%
0
grootte
12
Backup: Voordelen van een kwaliteitslabel 100% Andere 11% 80
Erkenning voor de subsidies van BEA 12%
60
40
Kwaliteitsgarantie 77%
20
0
Belangrijkse voordeel vankwaliteitslabel Q*For Belangrijkste voordeel van een
13
Score van bedrijfsopleidingen.be tov concurrentie
80
60
3.55
58%
3.46
3.57
54%
40
3.45
3.41
64%
64%
53%
36%
33%
24% 20
0
belangrijkheid
23%
16%
12%
Prijs voor gebruik
4.3
12%
Veel beter Beter Even goed Slechter
4%
1%
1%
20%
12%
7%
3%
1%
Gemiddelde score
Veel slechter
Aanbod vanGebruiksvriendelijkheid Informatie Alleen trainingen opleidingen up-to-date voor het bedrijfsleven in de databank
4.7
4.7
4.8
3.5
1= zeer onbelangrijk 5= zeer belangrijk
14
