Feladatbank Nógrádi Gábor: Nézz rám, Mami! Hajtogatom szüntelen… Alma
Tudnivalók a véradásról
A törpék Tavaszi tőzike Melyek voltak az első szerszámok? Van-e kapcsolat Kocs község és a kocsi között? A Föld Évszakok Jó enni, jó aludni
Ki találta fel a dinamitot, majd hagyta pénzét a békére?
Hogyan csiszolják a drágaköveket? Mi az abakusz? Környezeti károk Össznagban a természettel Egykis desszert Vásároltunk Weöres Sándor TÜNDÉRKERT Órarend „Kis karácsony, nagy karácsony” (Karácsonyi rejtvény)
Nógrádi Gábor: Nézz rám, Mami! Bibó, Cicó és Didó kavinok voltak. Kriszti már nem emlékezett rá, mikor találta ki magának őket, hogy ne legyen egyedül. És hogy mindig megvédjék és vigasztalják, ha kell. Talán valamikor ovis korában, öt-hat évesen? Vagy kicsit később? Mert sokat volt egyedül. Anya és apa estig dolgoztak, és a tizenhat éves szomszéd Kati-lány hozta haza Krisztit az oviból, aztán meg a suliból. De Katilány mindig elment fiúzni, és Kriszti félt. Hiába égtek a lámpák és szólt a tévé. Akkor találta ki magának a kavinokat. Bibó, Cicó és Didó igen apró termetűek voltak. Kriszti derekáig értek csupán. De ahogy Kriszti nőtt, úgy nőttek, nődögéltek ők is. A kavinoknak olyasféle lábuk meg kezük volt, mint az oroszlánoknak. És olyan kéz- és lábfejük, mint egy-egy oroszlánmancs. A hasuk, a mellkasuk és a derekuk azonban a vizslakutyákéhoz hasonlított. Ugyanakkor a fejük pedig… A fejük, mint egy makimajomé, olyasmi lehetett. Bibó fiú volt, és a legnagyobb, Cicó kislány, Didó pedig szintén fió, és a legkisebb kavin. 1. Válaszolj! a) Hogy hívják Kriszti kavinjait? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… /3p b) Mik a kavinok? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… /1p c) Mikor találta ki őket Kriszti? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… /2p d) Miért találta ki őket? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… /2p
2. Húzd alá a szövegben azokat a kifejezéseket, amelyek a kavinok külső
tulajdonságaira utalnak!
/5p
3. Nevezd meg azokat az állatokat, amelyekhez hasonlítottak a kavinok! ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… /3p 4. Másolj le egy hasonlatot a szövegből!
………………………………………………………………………………….... /2p 5. Sorold fel a kitalált lények nevét méretük szerint. Kezdd a legkisebbel! Nevezd meg a nemüket is! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /6p 6. Adj másik címet a részletnek!
…………………………………………………………………………………… /2p 7. Rajzold le az egyik kavint a szöveg alapján!
/3p
Hajtogatom szüntelen… Az origami ifjú celldömölki mestere Az a hír járja, hogy a celldömölki, tizenkét éves Bedy Gergő minden keze ügyébe kerülő papírt meghajtogat. Ezt az információt nem hazudtolja meg beszélgetésünk közben sem, amikor egy hirtelen mozdulattal felkapja az asztalról édesapja egyik jegyzetlapját. Már hajtogatná is, ha apja nem szólna rá, hogy erre a papírra szükség van. Miután a fiú kap helyette másikat, a keze máris pörög, mint a motolla. Néhány pillanat alatt egy forgót alkot belőle. Vannak gyermekek, akik nem tudnak mit kezdeni szabadidejükkel. Gergő nem közéjük tartozik. Még tévézés közben sem ül tétlenül, hanem alkotja origami figuráit, amelyeket a celldömölki könyvtárban kiállítás keretében mutatott meg a nagyközönségnek. Ennek sikerét mutatja, hogy azóta több helyről kapott felkérést munkái bemutatására. -Négy évvel ezelőtt édesanyám hozott haza egy origami könyvet,, s ekkor kezdtem el hajtogatni-idézi fel Bedy Gergő találkozását a Japánból származó ügyességi játékkal. –Az első figurák még nem sikerültek tökéletesre, eléggé pontatlanok voltak, ám gyakorlással sikerült kiküszöbölni a hibákat. Persze azért bosszúságok még így érhetik az embert, hiszen esetenként a folyamatok leírásában is akadnak hibák, pontatlanságok. Ezt pedig, ha tudom, akkor magam korrigálom, de van úgy, hogy nem sikerül. Origami könyvekből hajtogatok. Ezek részben kaphatók a könyvesboltokban, de ennél szélesebb körben válogatni a Magyar Origami Kör könyvtárában, amelynek tagja vagyok. Egyszerűbb figurákat már magam is képes vagyok kitalálni, csak éppen elfelejtem lejegyezni, hogy is csináltam, így azt már újra ugyanúgy elkészíteni csak nehezen tudom. -Az origami játék, vagy művészet? Mely korosztályok a művelői? -Számomra ez leginkább szórakozás, ami mögött azért komoly munka is van. Vannak figurák, amelyeknek az elkészítése több száz lépéssel történik. Én egyelőre úgy kétszáznál tartok. Hogy ez mennyire játék, nem tudom, de az origamisok között képviseltetve van minden korosztály. -Az origami látszólag egyszemélyes foglalatosságnak tűnik. -A gyakorlott origamisok rendszeresen találkoznak. Különösen nyáron, amikor hétvégéken vannak összejöveteleink, de van tábor is, ahova rendszeresen érkeznek külföldi origamisok is. A gyakorlottabbak szívesen adják át ismereteiket a még viszonylag kezdőknek. -Melyik számodra a legszebb figura? -A daru. Ehhez azonban tartozik egy történet is. Hirosimában élt egy beteg kislány, aki miközben a gyógyulásáért imádkozott, elhatározta, gyógyszeres papírokból meghajtogat ezer darut azért, hogy legyen béke a földön. Úgy hétnyolcszázat sikerült is, mikor meghalt. Azóta a daru lett a béke jelképe. / Vasi Kalendárium 2000 /
1. Válaszolj a következő kérdésekre!
Kiről szól a szöveg? …………………………………………………………………………………… Hol lakik ő? …………………………………………………………………………………… Jelenleg hány éves Gergő? …………………………………………………………………………………… Mit alkot a fiú a beszélgetés alatt? …………………………………………………………………………………… Hol mutatta be origami figuráit a nagyközönségnek? …………………………………………………………………………………… /6p 2. Fogalmazd meg a szöveg alapján, mi az origami! ………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p 3. Fejezd be a mondatokat! a) Gergő akkor kezdett el hajtogatni, amikor ………………………………… …………………………………………………………………………………… b) Hajtogatás közben azért is érhetik az embert bosszúságok, mert ………… …………………………………………………………………………………… c) Gergő azért tudja nehezen elkészíteni ugyanúgy az általa kitalált figurákat, mert ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /6p
4. Sorold fel, honnan szerzi be a celldömölki fiú a hajtogatáshoz szükséges könyveket! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /2p 5. Javítsd a mondatot, ha a szöveg alapján hibát találsz benne! (Húzd alá a hibás kifejezést, és csak a helyest írd le!) Ennek sikertelenségét mutatja, hogy azóta több helyről kapott felkérést munkái bemutatására. ………………………………………………………………………………. /2p
Alma Az alma a szerelem, a szépség és a termékenység szimbóluma ősidők óta. A görög mitológiában, mint minden betegség ellenszere szerepel. „Naponta egy alma az orvost távol tartja”- mondja az ismert közmondás. Beltartalmilag nagyon értékes gyümölcs. Vitaminokban (C-, A- és B-vitamin) és ásványi anyagokban (foszfor, folsav, kalcium, magnézium, kálium) gazdag, pektin tartalma jelentős. Rendkívül sokoldalúan felhasználható gyümölcs. Az almahéjból készült tea kitűnő a gyomor- és bélhurut gyógyítására, de héjával együtt lereszelve arcunkra frissítő pakolást készíthetünk. Leve hasznos orvosság a vese- és epekövek kezelésére, vírusölő hatásának köszönhetően segít az influenza és a megfázás leküzdésében. A savanykás alma ajánlott cukorbetegek, reumára hajlamosak, a túltápláltak és a székrekedésben szenvedők részére. 1. Adj új címet a szövegnek! A cím egy kérdő mondat legyen! ……………………………………………………………………………………. /2p 2. Mit jelent a szimbólum szó? Ha nem tudod, nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban! ……………………………………………………………………………………. /1p 3. Húzd alá a szövegben, hogy minek a jelképe az alma ősidők óta? /3p 4. a) Másold le a szövegben szereplő közmondást! ……………………………………………………………………………….… /1p b) Magyarázd meg a közmondás jelentését! ………………………………………………………………………………… /2p 5. Sorold fel, milyen betegségek kezelésére használható az alma gyógyító hatása? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. /10p
6. Igaz vagy hamis? Ha igaz az állítás, akkor I, ha hamis, akkor H betűt írj a vonalra! a) Az alma a görög mitológiában mint minden betegség ellenszere szerepel. …. b) Ásványi anyagokban gazdag. …. c) Pektin tartalma jelentéktelen. …. d) Az almahéjból készült tea hasznos orvosság a vese- és epekövek kezelésére. …. e) A savanykás alma ajánlott cukorbetegek részére. …. /5p
Tudnivalók a véradásról A véradás az a segítségnyújtás, amikor önkéntesen, saját vérünkből csekély mennyiséget más személy számára felajánlunk úgy, hogy az alkalmas legyen a beteg gyógyítására. Véradó lehet mindenki, aki egészséges, betöltötte a 18. életévét, de még nincs 65 éves, és testsúlya meghaladja az 50 kg-ot. Nők évente háromszor, férfiak évente ötször adhatnak vért. Két véradás között minimum 56 napnak kell eltelni. Mindig steril vérvételi zsákba, egyszerhasználatos tű segítségével 4,5 deciliter teljes vért vesznek le (egy egység/1E), és egy keveset a vizsgálathoz mintacsövekbe. A véradás 30-45 percet vesz igénybe, adatfelvétellel és kivizsgálással együtt. Fontos a véradás előtti étkezés és folyadékfogyasztás, mely segít a véradás alkalmával levett plazma pótlásában. Ha megfelelő mennyiségű folyadék van a szervezetben, akkor az erek teltebbek, a véna jobban látható, gyorsabb a vérvétel. 1. a) Számozd meg a tudnivalókat! /2p b) Tegyél fel egy-egy kérdést a tudnivalókra! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p 2. a) Ki adhat vért? Írd a nevek mellé az igen szót, ha adhat, a nem szót, ha nem adhat a megnevezett személy vért! b) Döntésedet indokold! János :……….. 19 éves 70kg nyolc hete adott vért egészséges Indoklás:…………………...............
Andrea:……….. 38 éves 60kg még nem adott vért egészséges Indoklás:………………………….
…………………………………….
……………………………………
Marika:……….. 66 éves 75 kg az idén kétszer adott vért egészséges Indoklás:……………………………
István:…………. 40 éves 68 kg még nem adott vért cukorbeteg Indoklás:…………………………
……………………………………..
..………………………………… /8p
3. Fejezd be a mondatokat a szöveg alapján! a) Azért fontos a véradás előtti étkezés és plazmafogyasztás, mert ………….. …………………………………………………………………………………… b) Akkor gyorsabb a vérvétel, amikor ……………………………………….. …………………………………………………………………………………… /2p 4. Mihez szükséges a 30-45 perc a véradáskor? ………………………………………………………………………………….. /2p 5. Írj két példát arra az esetre, amikor sürgősen vérre lehet szükség? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. /2p
A törpék Törpe papa bánatosan töprengve, értetlenül álldogál a Törpe-ház mögött. Reggelre eltűnt a tűzifájuk. Csupán két száraz gall árválkodik az udvaron a gondosan összerakott tűzrevaló helyén. Törpe mama éppoly gondterheltnek tűnik, mint férje. Fogalma sincs róla, mi történhetett. Tanácstalanul fonja össze karjait. Ez azt jelenti, hogy Törpe papának kell cselekednie. A legfontosabb teendő, hogy jó adag száraz fát gyűjtsön a Törpe-erdőben gyermekeivel. Az apóka azonban mindenekelőtt végére akar járni a tűzifalopásnak. Szaporán keresztülvág a mezőn, egyenest a folyóhoz tart. Ott felfedezi Hód Lajcsit, aki egy gát építésével foglalatoskodik. A gát természetesen Törpéék tűzifájából készül. Törpe papa belegázol a vízbe, és megkérdezi a hódot, hogy mi okból emel ilyen hatalmas építményt a folyó közepén. „ezt meg kell csinálnom… Nagyon sürgős. A családom érdekében! El kell torlaszolnom a folyót, hogy a hódvár bejárata víz alá kerüljön”-válaszolja Lajcsi. Törpe papa megértően bólogat. Jól ismeri a különös, kupola alakú hódlakot, amit Lajcsi a folyópartnál készített családja számára. A hódvár lakószobája, amit teknőnek is neveznek, a víz fölött van, de a bejáratnak biztonsági okok miatt a víz alá kell kerülnie. Bizony a hód tehetséges építész. Lajcsi gondos munkával ágakból, gallyakból, kövekből, madártollból és levelekből állította össze a várat. S mivel az utóbbi időben erősen leapadt a folyó, az okos állat maga szabályozza a vízállást. Most már ismét nyugodtan szundikálhat teknőjében. 1.
Sorold fel a mese szereplőit! ………………………………………………………………………………….. /3p 2. Bizonyítsd, hogy a történet műfaja mese! ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. /2p 3. Számozással állítsd sorrendbe a történet eseményeit! ___ apóka végére akar járni a tűzifalopásnak ___ Lajcsinak el kell torlaszolnia a folyót ___ eltűnt a tűzifa ___ Törpe papa egyenest a folyóhoz tart ___ Törpe mama tanácstalanul összefonja karjait
/5p
4. Magyarázd meg a következő kifejezéseket! a)
két száraz gally árválkodik………………………………………………..
b)
a végére akar járni…………………………………………………………
c)
keresztülvág a mezőn…………………………………………………….. /3p 5. Húzd alá a felsoroltak közül azokat az anyagokat, amelyekből Hód Lajcsi összeállította a hódvárat! ágak, gyökerek, levelek, teknő, nád, kövek, madártollak, csontok, üvegek, gallyak /10p 6. Húzd alá, majd számold meg, hogy hányszor fordul elő a szövegben a Törpe papa szókapcsolat! …………………………………………………………………………………... /8p
Tavaszi tőzike (Leucojum vernum) A hóvirág után nem sokkal virágzik a tavaszi tőzike, melyet egyes helyeken vízi gyöngyvirágnak is neveznek. Népies neve utal arra, hogy közeli rokonától, a hóvirágtól (Galanthus nivális) eltérően üde, nedves talajon, gyakran folyók ártéri területén, vagy dombvidéki kiszélesedő patakvölgyben fordul elő. A többi kora tavaszi növényhez hasonlóan a tavaszi tőzike is ahol előfordul, tömegesen nyílik. A hóvirágtól magasabb termete, élénkebb színezetű levelei is megkülönböztetik. Virágjának hat szirma azonban egyforma nagyságú, míg a hóvirágnak három hosszú és három rövid szirma van. Tömeges megjelenése miatt sokan nem értik, miért védett a tőzike. Sajnos azok az élőhelyek szűkültek be és fogyatkoztak meg, ahol előfordulhat. Míg a hóvirág a síkvidékeken kívül domb- és hegyvidékeinken is megtalálható, a tőzike egykori síkvidéki előfordulási helyeit ma már szántóföldek, települések foglalják el. 1. Sorold fel a címben szereplő növény neveit! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p 2. Húzd alá a szövegben, hogy miért nevezik vízi gyöngyvirágnak! /1p 3. Miért védett növény a tőzike? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /1p 4. Írd le a tőzike rokonának latin nevét! …………………………………………………………………………………… /1p 5. Rajzold le a két növény virágát!
hóvirág
tőzike /4 p
Melyek voltak az első szerszámok? Elődeink a környezetükben található tárgyakat kezdték szerszámként használni. Botokat, melyekkel meghosszabbították kezüket, gyökereket kaparhattak ki a földből. Köveket, amelyek kalapácsként szolgáltak. Ezekkel az egyszerű eszközökkel, szerszámokkal könnyebbé tették hétköznapi életüket. Így kevesebb fáradsággal több táplálékhoz juthattak. 1. Adj más címet a szövegnek! …………………………………………………………………………………… /1p 2. Számold meg, hány mondatból épül fel a szöveg! …………………………………………………………………………………… /1p 3. Sorold fel elődeink első szerszámait! …………………………………………………………………………………… /2p 4. Írd az alábbi szavak mellé az ellentétüket! egyszerű……………………………
elődeink…………………………………
hétköznapi…………………………
könnyebbé……………………………… /4p
Van-e kapcsolat Kocs község és a kocsi között? A Komárom megyei Kocs község szekereiről volt híres a középkorban. Valószínű, hogy a kocsi szó innen származik (németül Kutsche, angolul coach). A XV. század folyamán tűntek fel a sokkal kényelmesebb hintók. Valószínű, hogy az első hintók Magyarországon készültek.
1.Válaszolj a címben feltett kérdésre! ………………………………………………………………………………… /1p 2. Húzd alá a közlekedési eszközöket megnevező szavakat! /5p 3. Melyik évszám nem esik a középkorra? Húzd át! 1929
1222
896
1492
2010
1456
1000
1848 /3p
4. Tudod-e, mivel húzták a szekereket? Sorolj fel három lehetőséget! …………………………………………………………………………………… /3p
A Föld
A Föld gömbölyű, mint egy golyó. Körüljárásához kb. 40 000 km-t kell megtenni. Az űrből nézve szép kék a színe. A tengerek és óceánok kékjéből emelkednek ki a földrészek. Szüntelenül nagy-nagy felhőörvények keletkeznek a felhőben. Bolygónk kivételszámba megy. Először, mert levegő veszi körül. Ez a légréteg burokként véd bennünket a Nap káros sugaraitól, és lehetővé teszi, hogy lélegezzünk. Azonkívül a Föld az egyetlen bolygó, amelyen folyékony halmazállapotú a víz. Végül a levegő és a víz lehetővé tette az élet kialakulását, a legparányibb algáktól a halakig, a hatalmas fáktól a legapróbb férgekig. A Nap körül keringő többi bolygón nincs élet. A Hold maga is halott világ. A Föld popmás űrhajó, lakói közös tulajdona. Úgy vigyázzunk rá, mint a szemünk fényére! 1. Miért írták nagybetűvel a címben szereplő főnevet? ………………………………………………………………………………….. /2p 2. Hány métert kell megtenni a körüljárásához? …………………………………………………………………………………… /1p 3. Miért megy kivételszámba a bolygók közt a Föld? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p 4. Milyen szerepe van a Földet körülvevő légrétegnek? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /2p
5. Igaz (I) vagy hamis (H)? - A tengerek és óceánok kékjéből nem emelkednek ki a földrészek ……… - A Nap körül keringő bolygók közül csak egyen van élet
………
- Az űrből nézve szép szürke a színe
………
- Végül a levegő és a tűz lehetővé tette az élet kialakulását
……… /4p
6. Másold le a szöveg két hasonlatát! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p
Évszakok A Föld 364 és egynegyed nap (egy év) alatt kerüli meg a Napot. A mi éghajlatunk alatt négy évszak váltja egymást. Tavasz: A nappalok hossza nő. A Nap egyre magasabban jár az égen. Az idő langyosodik. A természet feléled. Nyár: A Nap magasan jár az égen. Sugarai egyre tüzesebbek. Meleg van. A nappalok hosszúak. Ősz: a Nap alacsonyabban száll. Az idő hűvösödik. Sok növény elhullatja a levelét. A nappalok rövidülnek. Tél: A Nap alacsonyan jár, még délben is. Kevesebb meleget ad. Hideg van. Olykor havazik. A nappalok rövidek. 1.Húzd alá az évszakok nevét! /2p 2. Válaszolj! - Melyik évszakban jár a legalacsonyabban a Nap?............................................. - Melyik évszakban leghosszabbak a nappalok?.................................................. - Melyik évszakban hűvös az idő?....................................................................... - Melyik évszakban éled fel a természet?............................................................ /4p 3. Melyik évszakot szereted a legjobban? …………………………………………………………………………………… Válaszodat három indokkal támaszd alá! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p
4. Írd a képek alá, hogy melyik évszakot ábrázolja!
…………………
…………………
……………
………………. /4p
5. Írd a táblázatba az évszakokhoz tartozó hónapok nevét! évszakok tavasz nyár ősz tél
hónapok
/12p
Jól enni, jól aludni Hogy jó egészségnek örvendjünk és vitézül ellenálljunk a mikrobáknak, ehhez sokoldalú táplálkozás kell. Vajon mit kell enned ahhoz, hogy tested erős legyen, és jól fejlődjön? Ezt is, azt is: gyümölcsöt, főzeléket, tojást, húst, halat, csokoládét, gabonaféléket, vajat, tésztát, sajtot. No és tejet kell innod meg vizet, sok vizet. Mindezeket a finomságokat jól meg kell rágnod, mielőtt lenyelnéd. Erre a célra háromfajta fogunk van. Mindegyik más munkára való. Elülső, lapos metszőfogaink leszelik a falatot, hegyes szemfogaink tépésre valók, hátulsó, gömbölyded, dudoros zápfogaink ,,malomkőként” őrlik meg táplálékunkat. 1. Számozással jelöld, hogy az alábbi szavak milyen sorrendben fordulnak elő a szövegben! ……..lenyelnéd ……..háromfajta ……..örvendjünk ……..csokoládét ……..dudoros /5p
2. Sorold fel a fogak fajtáit, majd írd mellé, hogy mi a feladatuk! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /6p 3.Húzd alá azokat a dolgokat, amelyek károsítják a fogakat! alma
nápolyi
borsófőzelék
hagyma
cukorka
kefir
Boci csokoládé /7p
4. Nézd meg egy szótárban, hogy mit jelent a mikroba kifejezés! Írd le a szótár címét is! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p
5. Rajzolj le három olyan „eszközt”, amelyet fogápolásra használunk!
/9p
Ki találta fel a dinamitot, majd hagyta pénzét a békére? Alfred Nobel svéd kémikus találta fel a dinamitot 1867-ben. Első kísérletei során felrobbant a laboratóriuma. Meghalt öccse és négy munkás. Nobel hatalmas pénzt szerzett a robbanóanyagok gyártásával. A pénz legnagyobb részét egy évenként kiosztandó díjra hagyta, melyet Nobel-díjnak neveznek. 1. Válaszolj! a) Ki találta fel a dinamitot? …………………………………………………… b) Milyen származású volt? …………………………………………………… c) Mikor találta fel? ……………………………………………………………. d) Hányan haltak meg a robbanás következtében? ……………………………. e) Mi lett a következménye annak, hogy Nobel sok pénzhez jutott?.................. …………………………………………………………………………………. /5p 2. Húzd alá a szöveg második mondatának páros sorszámú szavait! Kérdezz rá egy-egy mondattal az aláhúzott szavakra! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /6p
3.Az alábbi nevek közül keretezd be a Nobel-díjasokat! Kertész Imre Marie Curie
Bárány Róbert Tom Cruise
Ronald Reagan Szent-Györgyi Albert
Gábor Dénes Erdei Zsolt /8p
Hogyan csiszolják a drágaköveket? A drágakövek kőzetekben található átlátszó ásványok. Eredeti formájukban színtelenek, ám ha fémeket vagy szennyeződést tartalmaznak, színesekké válnak. Szépségüket a drágakőcsiszolóknak köszönhetik, ők adnak formát a kőnek. A csiszolás után azért szikráznak, mert számtalan különböző szögben álló lapjuk van, melyek visszaverik a fényt. A drágakőcsiszolók először feldarabolják a követ, majd megfaragják és kifényesítik őket, kialakítva a lapokat. 1. Adj másik címet a szövegnek! ……………………………………………………………………………………. /2p 2. Fejezd be a szöveg alapján a mondatokat! A drágakövek akkor válnak színesekké, ……………………………………….. Szépségüknek formát a …………………………………………………………. Csiszolás után azért verik vissza a fényt, ………………………………………. /6p
3. Húzd alá a drágakövek csoportjába tartozó ásványokat! bazalt
gyémánt
rubin
gránit
zafír
smaragd
tufa
bauxit /8p
Mi az abakusz? Egy több ezer éves számolóeszköz az abakusz, valószínűleg a kínaiaktól származik. A Távol-Keleten ma is használják. Párhuzamos farudakat helyeznek egy fakeretbe, melyeken mozgatható fagyűrűk, golyócskák vannak. Ezek tologatásával végzik a műveleteket. Bámulatos gyorsasággal tudnak számolni az abakusz segítségével, néhány iskolában nálunk is tanítják a használatát. 1. Mire használják az abakuszt?............................................................................. Mióta használják?................................................................................................ Kiktől származik?................................................................................................ Hol használják ma is?.......................................................................................... /4p 2. Írd le, hogyan végzik a műveleteket! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... /2p 3. Húzd alá az igaz állításokat! Egy több ezer éves számítógép az abakusz. Párhuzamos farudakat helyeznek egy fakeretbe. Bámulatos gyorsasággal tudnak olvasni az abakusz segítségével. Egy több ezer éves számolóeszköz az abakusz. Párhuzamos farudakat helyeznek egy vaskeretbe. /5p 4. Rajzold le a szöveg alapján, milyen az abakusz!
/3p
Környezeti károk Elkerülhetetlen, hogy beleszóljunk környezetünk alakulásába, és az előidézett változások közül sok igen kedvező. Az emberi tevékenység azonban gyakran jelentős károkat okoz. Ha kiirtjuk az esőerdőket vagy más természetes növényzetet azért, hogy helyükön termőterületet alakítsunk ki, rengeteg állatot és növényt megfosztunk élőhelyétől. Ezek az élőlények egyre kisebb területekre szorulnak vissza, egyes fajokat pedig egyenesen a kipusztulás veszélye fenyeget. Az otthonainkból és gyárainkból származó hulladék anyagok szennyezhetik a levegőt, az óceánokat és a folyókat. A szennyeződés pedig vagy közvetlenül az egyes élőlényekre lehet mérgező, vagy közvetve: a környezetüket teheti tönkre. 1. Számozd meg a bekezdéseket! Készítsd el a szöveg vázlatát! 1………………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………………………… /6p 2. Milyen következménnyel jár, ha kiírtjuk az esőerdőket és más természetes növényzetet? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /2p 3. Mire károsak a hulladék anyagok? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /5p 4.Sorolj fel három olyan tevékenységet, melyre figyelve megóvhatjuk környezetünket! a)…………………………………………………………………………………
b)………………………………………………………………………………… c)………………………………………………………………………………… /3p
Összhangban a természettel Ma már a legtöbb ipari vállalat igyekszik minél kevesebb környezeti kárt okozni, sokan megpróbálják azokat a területeket helyreállítani, amelyek a múltban súlyosan károsodtak, a bányák csaknem elpusztították a környező élővilágot, és hatalmas törmelékhegyeket hagytak maguk után. Egy tonna kaolin (porcelánföld) kitermelésével kilenc tonna hulladék keletkezik. Azonban még a kaolinbányák hatalmas törmelékhegyei is átalakíthatók zöldellő dombokká. A bánya megszűnése után az egész területet át lehet alakítani és hasznossá lehet tenni, ha például pihenőhelyet vagy golfpályát építünk a helyén. A domboldalakon juhok legelhetnek. 1. Mi a témája a szövegnek? …………………………………………………………………………………… /1p 2. Igaz vagy hamis? Írd a megfelelő szót a megállapítás után! - a legtöbb ipari vállalat nem törődik a környezettel …………………………… - a bányák óriási környezeti károkat okoztak …………………………………… - kilencezer kg hulladék keletkezik ezer kg kaolin kitermelésével ……………… - a bányaterületeket megszűnés után nem lehet hasznossá tenni ……………….. /4p Javítsd a hibás megállapításokat! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p 3. A károsodott területeket hogyan lehet hasznossá tenni?
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p Egy kis desszert 1.Válaszolj! Milyen márkájú a képen látható termék? ……………………………………… Mekkora a tömege? ……………………………………… Meddig őrzi meg a minőségét? ……………………………………… Ki a gyártója? ……………………………………… /4p 2. Sorold fel, mihez használható fel a vanillincukor? Írd mellé a mennyiséget is! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p 3. Milyen sütemény receptje van a tasakon? …………………………………………………………………………………… /1p 4. Húzd alá azokat az anyagokat, amelyek nem kellenek a süteménybe! vaj - tojás – só – rum – kakaó – tejszín – dió – mák – cukor- meggy
/10p 5. Hány adag süti készíthető 50 dkg vaj felhasználásával? …………………………………………………………………………………… /1p
6. Milyen sütési hőmérsékletet javasolnak? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /6p 7. Írd le a vonalkód számainak összegét! …………………………………………………………………………………… /1p
1. Melyek azok a bélféreg típusok, amely megbetegítheti a cica gazdáját is? ……………………………………………………………………………………. /2p 2. Mi okozza leggyakrabban a viszketéssel járó bőrbetegségeket? ……………………………………………………………………………………. /1p 3. Miért kell bolhairtást végezni? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p
4. Írd le, mivel védhetjük kedvenceinket az élősködőktől? Írd a szer mellé, hogy mi ellen nyújt védelmet! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /4p
Vásároltunk
1. Válaszolj! a) Melyik üzletlánc áruházában vásároltunk?................................................ b) Mi az áruház címe ?................................................................................... c) Mi a vásárlás időpontja?............................................................................ d) Melyik pénztárnál fizettünk?..................................................................... e) Hogyan fizettünk?...................................................................................... /5p 2. Ha húszezressel fizettünk volna, mennyi lenne a visszajáró összeg? ……………………………………………………………………………………. /1p Hányféle terméket vettünk? ……………………………………………………………………………………. /1p Hányféle ruházati cikk került a kosárba? Nevezd is meg őket! …………………………………………………………………………………… /3p Vásároltunk-e tanszert? …………………………………………………………………………………… /1p Mi a második legdrágább vásárolt termék? …………………………………………………………………………………… /1p 3. Másold le azt a mondatot, amelyik feltételes módú! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /2p
Weöres Sándor TÜNDÉRKERT Tündérkertben jártam, körülveszi bodza, kerítése kristály, mint jég behavazva, egy napi járóföld minden szélte-hossza, nem is tudom kié, nincsen benne gazda. Bent magas fenyőfák gyantát illatoznak, sövények, bozótok szépen virágoznak, nagy fűben fácánok, őzek játszadoznak, fölöttük madarak égen sátoroznak. Közepében fakad forrás tiszta habja, árjának sudarát négyfelé fölcsapja, majd tizenkét ágra bomlik áradatja, mely az egész kertet harmattal itatja. Bizony nem is tudom, hogy kerültem ide, hol minden napsütött, mégis habtól üde, hol ijedtség nélkül sétálgat a csibe, kár hogy el kell mennem a föld közepibe.
1. Ki a vers szerzője?............................................................................................ /1p 2. Karikázd be az élőlényeket a szövegben! /8p 3. Írj három többes számú főnevet! …………………………………………………………………………………… /3p 4. Értelmezd a címet! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p
5. Csoportosítsd a felsorolt szavakat aszerint, hogy hányadik versszakban fordulnak elő! bomlik, sétálgat, fölcsapja, virágoznak, kerültem, itatja, illatoznak, játszadoznak, fakad, sátoroznak, tudom, bomlik …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /12p 6. Készíts színes rajzot a második versszakról!
/8p
Órarend CSENGETÉS HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK 7:50-8:35 ----MATEK MATEK MATEK FIZIKA 8:45-9:30 ----NÉMET ANGOL NÉMET ETIKA 9:40-10:25 ANGOL NYELVTAN ----FIZIKA TESI 10:40-11:25 IRODALOM TÖRI TÁRS.ISM. TÖRI ANGOL 11:35-12:20 FIZIKA TESI TESI IRODALOM O.FŐNÖKI 12:30-13:15 BIOSZ MŰVÉSZETEK TÖRI IRODALOM BIOSZ 13:25-14:10 ANGOL TÖRI ANGOL 1.Egy gimnazista órarendjét látod. Válaszolj a kérdésekre! Hány tanórája van egy héten?................................................................................. Mennyi a lyuksóráinak a száma?............................................................................ Hány idegen nyelvű órája van?............................................................................... Melyik napon van a legtöbb tanórája?.................................................................... Hány percet tölt az iskolában hétfőn?..................................................................... Hányadik tanórák között van a nagyszünet?........................................................... Melyik az a tantárgy, amely egy nap kivételével naponta szerepel?....................... Sorold fel, hogy milyen órái esnek délre!............................................................... /10p 2.Mit gondolsz, miért van ennyi nyelvórája? ……………………………………………………………………………………. /2p 3.Te melyik napon mennél a legszívesebben iskolába, ha a tied lenne ez az órarend?Válaszodat indokold ! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… /3p
,,Kis karácsony, nagy karácsony”
Fejtsétek meg a rejtvényt! 1. Határozott névelő 2. Az ábécé 18. betűje 3. Apró 4. …….adás - kivonás 5. Károgó madárra 6. Közterület 7. A csiga bemegy a házába 8. Hosszú, sötétzöld, salátának való zöldségféle 9. Csók 10. Örökké élők 11. …-villog 12. Újságárus régies szóval 13. Üzletnek az áruk bemutatására való, rendszerint az utcára néző része 14. Fakutya 15. Kikacaghatja 16. Hóból gyúrt gombócok 17. Kanóccal égő világítóeszköz fénye 18. Létige 19. Varr 20. Fohász 21. Kopár Ha a kiemelt sort fentről lefelé összeolvassátok, akkor egy ismert népköltés egyik sorára leltek. Írjátok le a megfejtést! …………………………………………………………………………………………….
Folytassátok az idézetet! …………………………………………………………………………………………… 1. feladat Írj SMS-t: a) barátodnak b) nagyszüleidnek c) osztályfőnöködnek! Ügyelj a ,, műfaj ’’ sajátosságaira ! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. feladat Írjatok verset a megadott szavak felhasználásával! Alkotásotok formája legyen: ütemhangsúlyos felező tizenkettes! Két versszakot költsetek, mindegyik strófa négy sorból álljon! hópor, melegség, mézsárga, álomszép, gyertyafény, tisztaság, fergeteg, jégszikra ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 3. feladat Fogalmazzátok meg egy mondatban, hogy mit jelent számotokra a karácsony! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
