Nieuwe Syllabus Scheikunde

Nieuwe Syllabus Scheikunde Waar heeft docent behoefte aan? Cris Bertona (ICLON, voorzitter syllabus commissie) Karsten Kaspers (Hogeschool Leiden)

Regionaal Steunpunt Leiden

26 januari 2012

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Historie - 1999 Invoering tweede fase - VWO: 400 SLU/520 SLU - HAVO: 280 SLU - 2007 Invoering hernieuwde tweede fase: - VWO: 440 SLU (60 % CE). - HAVO: 280 SLU + 40 SLU (ANW), (60 % CE). - 2013 invoering nieuwe examenprogramma's - VWO: 440 SLU (60 % CE). - HAVO: 320 SLU (60 % CE). - (ANW is opgenomen in subdomein A 15.)


Vernieuwing van scheikunde - 2002: Rapport: Bouwen aan scheikunde - 2003: Rapport: Chemie tussen context en concept - 2007: Start van het examenexperiment met 12 HAVO en 8 VWO pilotscholen Doel: Nieuw examenprogramma te ontwikkelen en te toetsen of het nieuwe examenprogramma onderwijsbaar, haalbaar en toetsbaar is


Vernieuwing van scheikunde - September 2010: - voorlopig adviesexamenprogramma - Instelling syllabus commissie door CvE - Oktober 2010: veldraadpleging - Februari 2011: eindrapport en adviesexamenprogramma


Samenstelling syllabuscommissie Leden: - Cris Bertona (voorzitter, UL) - Emiel de Kleijn (secretaris, SLO) - Martin Waals (CvE, Philips van Horne College) - Dick Hennink (Cito) - Jan Apotheker (Stuurgroep NS, RuG) - Huib van Drooge (NVON, Zaanlandslyceum) - Coen Klein Douwel (Christelijk Lyceum Veenendaal) - Roel van Daalen (Schoterscholengemeenschap,Haarlem) - Jan van Lune (Stellingwerfcollege, Oosterwolde)


Opdracht syllabuscommissie - Het “in de geest van de vernieuwing” schrijven van de specificatie van de subdomeinen, die op het Centraal Examen (CE) bevraagd worden. - De syllabus kan jaarlijks bijgesteld (klachten/vernieuwingen) - Het globaal examenprogramma kan niet bijgesteld - Syllabus is geen curriculum, maar wat wel? ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Syllabus - September 2010 –oktober 2011: formuleren specificaties bij CE deel - Begin oktober 2011: 1e versie klaar - Oktober: 1e versie beoordeeld door externe deskundigen, vakdidactici en pilotdocenten - 1 december: Voorlopige syllabus gereed - Januari en februari 2012: veldraadpleging - Maart /april 2012: bijstelling syllabus - April 2012: besluit examenprogramma - Mei 2012: nieuwe syllabus klaar. ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Oud vs nieuw HAVO - A: Vaardigheden - B: Stoffen, structuur en binding - C: Koolstofchemie - D: Biochemie - E: Kenmerken van reacties - F: Chemische techniek - G: Zuren en basen - H: Redox

- A: Vaardigheden - B: Kennis van stoffen en materialen - C: Kennis van chemische processen en kringlopen - D: Ontwerpen en experimenten in de chemie - E: Innovatieve ontwikkelingen in de chemie - F: Processen in de chemische industrie - G: Maatschappij en chemische technologie


Oud vs nieuw VWO - A: Vaardigheden - B: Stoffen, structuur en binding - C: Koolstofchemie - D: Biochemie - E: Kenmerken van reacties - F: Chemische techniek - G: Zuren en basen

- A: Vaardigheden - B: Stoffen en materialen in de chemie - C: Chemische processen en behoudswetten - D: Ontwikkelen van chemische kennis - E: Innovatie en chemisch onderzoek - F: Industriële (chemische) processen - G: Maatschappij, chemie en technologie

- H: Redox


Vaardigheden Worden alleen in relatie met B t/mG bevraagd - A 1 t/m A4: algemene vaardigheden - A5 t/m A9: Natuurwetenschappelijke, wiskundige en technische vaardigheden, - A 10 t/m A 15: Chemische vakvaardigheden


A 10 t/m 15 - A 10: - Herkennen en gebruiken van chemische concepten - Voorkennis, die niet in de rest van de syllabus voorkomt - A11 t/m A15 Redeneren in termen van - context-concept - structuur-eigenschappen (macro vs meso/micro) - systemen/verandering en energie - duurzaamheid - ontwikkelen van chemische kennis ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Handelingswerkwoorden - Handelingwerkwoorden geven aan op welk beheersingsniveau een leerling een bepaald vakbegrip /concept moeten kennen. - Specificatie geen hoger beheersingsniveau dan eindterm - De vraagstelling mag niet dit beheersingsniveau te boven gaan.


TIMMS Beheersingsniveau

Subniveau

Chemische kennis

Handelingswerkwoorden

1

In chemische verschijnselen en bij waarnemingen chemische vakbegrippen benoemen en herkennen en in deze situatie toelichten.

Benoemen Herkennen Toelichten

2

Concepten en daaraan gerelateerde vakbegrippen kunnen gebruiken en beschrijven in een standaardprobleemstelling.

Berekenen (eenvoudig) Beschrijven Aangeven Gebruiken

3

Concepten en daaraan gerelateerde vakbegrippen met elkaar in verband brengen en daarmee een sluitende redenering geven.

Verklaren Relateren aan Verbanden leggen tussen Berekenen (meer variabelen) Redeneren over / met behulp van

4

Analyseren met behulp van concepten en vakbegrippen bij een ontwerp van een product en voorstellen formuleren bij het maken van een aanpassing of een verbetering van een proces of een product.

Analyseren Berekenen (complex) Conclusies trekken Voorstellen formuleren

5

Toepassen van concepten en vakbegrippen bij het doen van onderzoek in complexe probleemstellingen en resultaten kritisch beoordelen en effecten van verbetervoorstellen beoordelen.

Voorspellingen doen Beoordelen Beargumenteren

TIMMS I Weten

TIMMS II Toepassen

TIMMS III Redeneren


CE vs SE - Domein A is verplicht voor CE en SE - Van domein B t/m G worden 60 % van de subdomeinen bevraagd op het CE. - Syllabus: specificatie van deze 60 % + domein A. - Handreiking (1 augustus 2012): overige 40 %


Domein B, een basis domein - HAVO: Kennis van stoffen en materialen - VWO: Stoffen en materialen in de chemie - Lijkt op het oude domein B met alle stof / eigenschappen relatie - Overzicht van alle stoffen wat de kenniscomponenten betreft. Niet alleen van zouten en moleculaire stoffen, maar ook van metalen en koolstofchemie


Domein C, een basis domein - HAVO: Kennis van chemische processen en kringlopen - VWO: Chemische processen en behoudswetten - In dit domein: chemische reacties, chemisch rekenen, energieberekeningen, evenwichtsreacties, reactie kinetiek en behoudswetten


Domein D - HAVO: Ontwerpen en experimenten in de chemie - VWO: Ontwikkelen van chemische kennis - In de domein komen de scheidingsmethoden en voor VWO ook een aantal analysemethodes - Polymerisatie


Domein E - HAVO: Innovatieve ontwikkelingen in de chemie - VWO: Innovatie en chemisch onderzoek - Structuur/eigenschappen in toepassingen - Alleen VWO: stereochemie en specificiteit


Domein F - HAVO: Processen in de chemische industrie - VWO: Industriële (chemische) processen - De bekende industriële chemie met nieuw: b.v. atoomefficiëntie, groene processen, energiehuishouding, energieomzettingen.


Domein G - HAVO: Maatschappij en chemische technologie - VWO: Maatschappij, chemie en technologie - Chemie van het leven met de biochemie - HAVO: Milieueisen - VWO: Milieueffectrapportage


Wat nu? - Vragen? - Reacties? Nu en veldraadpleging - Wat heeft u nodig om nieuw programma te implementeren?


Nieuwe Syllabus Scheikunde

Recommend Documents