NEWSLETTER NUMBER MARCH 2015

NEWSLETTER

IN THIS ISSUE - Editorial Events Pages: - Professional Development Workshop - Henry Evans - 11 IB Field trip – Escape Room - 1st grade Field trip – Into the Forest - About the new garden - Varga Luca, 12th grade - Art Corner - One student/One story – György Liza, 9th grade - Literature Page - El escenario en la clase: un encuentro intercultural

NUMBER 22

20 MARCH 2015

Editorial Hosting guest speakers as part of the educational process is something SEK Budapest takes seriously. Contemporary means of obtaining large quantities of information consist mainly of using digital devices and the internet. Yet such methods are impersonal and lack genuine validity. Employing the use of guest speakers provides students with unique and authentic access to fresh knowledge from first-hand experience. Professionals have the opportunity to connect with students, inspire them to consider things previously unconsidered or simply to get them excited about their future. Read about Henry Evans' visit to SEK Budapest on the Events Page of this newsletter.

Professional Development Workshop Faculty and Staff at SEK Budapest participated in an interactive training, held by Ms Ivana Cvetkovic, that hypothetically took its participants on safari somewhere in the middle of Africa with the explicit assignment to survive in the wilderness with only 12 items. The object of the game was to prioritize the items in order of importance and then compare individual results with group results and finally expert results. This engaging workshop served to highlight the importance of faculty and staff following the educational vision laid out by school administrators.

131 Hűvösvölgyi út Budapest 1021 - Hungary Tel: +36(1)394-2968 - Fax: +36(1)200-6615 - E-mail: [email protected]

www.budapest.iesedu.com

NEWSLETTER

Video coming soon, check out our Facebook page!

Henry Evans How would it be to spend 14 days skiing across the coldest, driest, windiest place on Earth? Ask Henry Evans. He came to SEK Budapest to talk with our students about just that. At just 22 years of age, he followed in the footsteps of the Scott Expedition that took place 100 years ago to travel on foot to the South Pole. Mr. Evans trekked 222 kilometers in -35C temperatures across a barren land full of nothing more than snow and 24-hour sunlight.

His mission was to promote the legacy of the Scott Expedition, as well as raise awareness of the importance of protecting the Antarctic. As a marine biologist, Mr. Evans spent a fair amount of time speaking with the students about global warming, various sea creatures, and what students can do to protect the environment.

He also wanted to emphasis how fun science can be. Students enjoyed trying on his polar gear from face masks to a penguin costume. He showed a picture of him standing upside down at the South Pole, claiming that in essence, he was "holding up the world". Students walked away from his presentation with additional knowledge of and a new perspective about this great land of ice. 131 Hűvösvölgyi út Budapest 1021 - Hungary Tel: +36(1)394-2968 - Fax: +36(1)200-6615 - E-mail: [email protected]


NEWSLETTER

11 IB Field trip – Escape Room The other day our 11 IB class went to an escape room. Despite our expectations, we did not have to solve questions based on logic, but we had to use our creativity. We investigated to find out what had happened in the room we were in. After dressing up as researchers our first exercise was to list as many things as we could that were small, round and red. We had to complete many creative tasks, such as drawing, using or inventing tools in unusual ways. Then we were shown movie scenes and as a result we managed to reveal the mystery of the room. At the end we found out that our level of creativity is way above the average, we are proud of ourselves.

1st grade Field trip – Into the Forest Class 1A became friends with the forest of the Buda hills around the Children's Railway, as they engaged in a comprehensive activity including hiking up Hárs Mountain, riding a special train car filled with exciting activities, and speaking with an expert on the plants and animals of the forest. Students participated interactively by searching for acorns, identifying differences between trees, and learning about the biosphere that exists in the forest. On the train, students enjoyed activities related to animals of the forest and they had the opportunity to investigate fox and deer bones. The forest is a special place and should be taken care of.



NEWSLETTER

About the new garden Spring is time for renewal and change. Mother nature awakens in all her splendor. Radiant sunlight, colorful flowers, and serenading birds fill us with energy for a season full of activity and happiness. To contribute to this spirit of joy, the fourth grade students created a beautiful space for the plants donated by students and parents during our most recent open day. Thanks to the generosity of the participants and the wonderful teamwork of our fourth graders, we now have a beautiful garden! Help us take care of it!

Varga Luca, 12th grade Varga Luca, 12. osztályos tanuló döntőbe jutott a biológia OKTV-n. Ezzel az eredménnyel az ország legjobb 33 diákja közé került. Luca úgy tervezi, hogy az Orvostudományi Egyetemen folytatja tanulmányait. Gratulálunk! Luca Varga, 12th grade student got to the final round of Biology OKTV (National High School Competition). With this result she is one of the 33 best students in the country. She is planning to continue her studies in the Medical University. Congratulations!



NEWSLETTER

Ötvös Mirella, 11IB

Stefan Filipovic, 11IB

Patrick Tayler teacher 131 Hűvösvölgyi út Budapest 1021 - Hungary Tel: +36(1)394-2968 - Fax: +36(1)200-6615 - E-mail: [email protected]


NEWSLETTER

One Student/One Story György Liza 2014 szeptemberétől iskolánk tanulója. Büszkék vagyunk rá, hisz több területen is megmutatta már tehetségét. Már egészen kiskorában érdekelték a kitalált történetek, mesék, legkedveltebb időtöltése az volt, mikor anyukája felolvasásait hallgathatta (anyukája azóta is egyik nagy inspirálója). Mindeközben már négy-öt évesen saját maga is kitalált történeteket, amelyeket anyukájának diktált, majd mikor megtanult írni, végre saját maga rögzíthette gondolatait. Első könyve, mely egy naplóregény, a Libri Kiadónál jelent meg, mikor Liza 12 éves volt (magát a könyvet 11 évesen alkotta) a Rossz után mindig jó következik címen. A könyv a fikció és a valóság elemeit vegyíti, megírásának hátterében pedig akkori legjobb barátnőjének elvesztése (költözése) állt, s mintegy a magány ellenszereként használta az írást.

György Liza, 9th grade

Elszigetelve Mélyen belül olyan sötétség van bennem, mint senki másban, aki valaha erre a világra született. És hihetetlenül sok megvalósítatlan álom.

Gyermekkor A gyermekkoromat mintha egy álomvilágban éltem volna le. Nem is emlékszem úgy igazán semmire, és ez megrémiszt.

Ezek után két-három év szünet következett, mármint a publikálást illetően, hiszen Liza ezen időszak alatt is folyamatosan írt (kocsiban, otthon, iskolában – mindenhol), de alkotásait állandóan javítgatta, csiszolgatta, azaz ezt a korszakát az örök elégedetlenség jellemezte, miközben barátai, ismerősei várva várták az újabb könyvet. Ezen termékeny, de mégis nagyon képlékeny és gyötrelmekkel teli időszakban fordult Liza a versek felé, majd 2014 nyarán megemlítette édesapjának, hogy van egy kötetnyi verse, aki elolvasva azokat, biztos volt benne, hogy elérkezett a második könyv publikálásának ideje, s örömmel egyengette Liza útját. A Libri Kiadó ismételten boldogan mondott igent, maga a kötet (Egykedvűek a hangok) 2015 tavaszán fog megjelenni. Liza alkotásait és életét egyfajta határhelyzet jellemzi, álom és realitás, képzelet és valóság keveredése – ahogyan arról könyve kapcsán mesélt, sokszor nem tudja eldönteni egy-egy a fejében megjelenő tájról, helyszínről, eseményről, hogy az valóban egy megtörtént emlékhez köthető-e avagy csak fantáziájának játéka. Verseiben megjelenik a kamaszkor útkeresése, a világ „nagy kérdésein” való gondolkodás, a gyerekkor elvesztése feletti szomorúság, a magány, a fantáziavilág menedéke, a barátság fontossága, a szakítások fájdalma. Liza rendkívüli érzékenységgel, korát meghazudtoló érettséggel veti mindezeket papírra. Fontos még tudni róla, hogy egy igazi reneszánsz ember, hiszen kiskora óta rajzol, történeteit nemcsak szavakban, hanem rajzokban is képes magas szinten „elmesélni”, a képzőművészet is óvodás kora óta fontos része életének, szeret rajzolni, festeni, ráadásul még a zenéhez is ért, gitáron és basszusgitáron is játszik, saját zenekara is volt, Skót koczka néven. Az irodalom területén leginkább József Attila, Ady Endre és Arany János hatottak rá, de szereti Paulo Coelhót és Dan Wellst is, a zenében mindenevő, de a hangszeres zene híve, szívesen hallgat rockot, punkot, metált és indie-t, a képzőművészetben pedig spanyol barátnője, Marbella Oricz képeit kedveli leginkább (tavasszal megjelenő könyvének borítóját is ő tervezte). A hírnév nem vonzza, a jövőben szívesen lenne (az alkotó művész mellett) pszicho terapeuta, de a filozófia is érdekli. Ahogy a cikk elején említettem, 2014 szeptembere óta iskolánk diákja, iskolánké, ahol nyitottsággal és örömmel fogadták mind osztálytársai, mind tanárai. Büszkék vagyunk rá.



NEWSLETTER

Literature Page Egy pad 24 órája

Ötvös Tamara, 11IB

Éjfél volt. Egy csípős, hideg, téli éjfél. A városban sírtak a fények a mindent ellepő sötétségben. Az emberek többsége már otthon volt, csak páran maradtak az utcákon. A téren szinte minden üres volt. Állt ott azonban egy jó állapotban lévő pad, a hidegben, magányosan. Csak az éjszaka zajai jutottak el hozzá. Hol fülsüketítő szirénázás, hol pedig a fiatalok elvadult életének hangjai. Minden éjszaka ebben a monotonitásban telt. Az órák lassan múltak. Éjfél után pár órával minden teljesen elcsöndesedett. Ilyenkor a természeté volt a főszerep. Már csak a madarak szárnycsapkodása zavarta meg a nyugalmat, csak a szél süvítése hallatszott. A pad fölött az égen gyűltek a hatalmas, szürke felhők. Gátolták a felkelő nap sugarait, így a város sötétségbe burkolózott. A fák a magasba nyúltak, abban a reményben, hogy szerezhetnek egy kicsit az értékes, szikrázó fényből. Közben az élet újra visszatért a városba. Az első emberek a pad körül hat óra magasságában jelentek meg, szétszóródva a pad körül. Később egyre többen lettek. Kezdődött a reggeli roham. Mindenki a munkahelyére igyekezett, vagy éppen a gyermekeit vitte iskolába. A padot figyelmen kívül hagyták. Rohanó léptekkel jártak-keltek az utcán, nem foglalkozva semmivel sem. A nagy sietség közepette egy látszólag ittas ember közeledett a pad felé egy pokróccal a kezében. Enyhén szédelegve leült a padra, kényelembe helyezkedett és betakargatta magát. Hirtelen mély fájdalom ült az arcára. Meghurcolt, reményvesztett tekintete volt. Teljes testtartásában látszottak rajta az élet fájdalmai. Mélyen elmélkedett. Valószínűleg azon, hogy mi történt az életében, ami erre a sorsra jutatta. Elvesztette a családját, a lakását, az állását. Esélytelennek érezte az életét, nem látott kiutat, az alkoholba menekült. Egészen addig pihent, amíg az utca újra elcsendesült, s míg visszaszerezte józanságát. Egy gyors mozdulattal felállt, összehajtotta a takaróját, majd búsan ballagott tovább a komor télben. Miközben az életerős, szorgalmas dolgozók a munkahelyükön tevékenykedtek, egy magányos özvegyasszony lépkedett a pad felé. Hosszú utat tehetett meg idáig, a kimerültség jelei mutatkoztak rajta. Nagy lelki terhével leült a padra. Táskájából elővett egy megsárgult borítékot, melyből óvatosan egy régi levelet húzott ki. Nem tudni, mi állt benne, de annyi bizonyos, hogy egy megható levél volt. Az asszony sötétkék szemei fájdalommal teltek meg. Könnycsepp gördült végig az arcán, s mint egy üveggömb, amit a magasból ejtenek le, szilánkokra tört a tintával írott lapon. Még pár percig a kezében tartotta a levet, majd megtörölte orcáját és gondolataiba mélyedve, a távolba révedő tekintettel ült tovább a padon. Egyik pillanatról a másikra rendkívüli haragra gerjedt. Egy öngyújtót kapott elő a zsebéből, és gondolkodás nélkül felgyújtotta a borítékot a benne lévő levéllel együtt. Senki sem látta, senki sem foglalkozott vele. A lángnyelvek hamar felfalták a papírt és nem maradt utána más, csak por és hamu. Ezután az asszony hangos zokogásban tört ki. Mintha minden egyes kiáltásával vissza akarná tekerni az időt. Amikor még fiatal és szép volt, élete eseménydús és szeretetteljes. Mára már nem maradt neki semmi, csak a magány és a szomorúság. A múlt egy elfelejtett remény csupán. Miután megnyugodott, feltápászkodott a padról és beletörődéssel tovább állt a hideg szélben. To be continued…



NEWSLETTER

El escenario en la clase: un encuentro intercultural EL objetivo de estas actividades es conseguir que los estudiantes desarrollen su creatividad, mejoren su dicción y colaboren con sus compañeros en clase de una manera espontánea, al utilizar técnicas propias del teatro en el aprendizaje del español. Esto les permite viajar a mundo diferentes y acercarse a la cultura de la lengua que estudian de una manera más natural. En esta ocasión, los alumnos del curso 9 se preparan para participar en un concurso de teatro organizado por el Instituto Cervantes. El trabajo consiste en crear una situación dramática en la que se pueda integrar el siguiente texto de Benedetti, Fermín movió lentamente el vaso de grapa con limón y luego lo situó a la altura de sus ojos, para mirar, a través de esa transparencia, el rostro distorsionado de Javier.

Follow us! Check out SEK Budapest’s Facebook page!



NEWSLETTER NUMBER MARCH 2015

Recommend Documents