_________________________________________________________________________________ Občasník ZŠ Krčín Speciální vydání
nejen na téma Krčínský
maraton
Olympiáda a maraton - jak to všechno začalo… První jarní den, 21. března, jsme letos přivítali v naší škole tradičně – barevným dnem. Netradiční byl v tom, že to byly barvy olympijské. Barvy, z kterých na naší školní zahradě vznikly velké živé olympijské kruhy. Odstartovali jsme tak řadu akcí, které se připravují v naší škole a které mají společné téma – olympiádu a především číslo 42. Číslo symbolizující jednu z nejprestižnějších olympijských disciplín – maratonský běh, který měří 42 kilometrů a 195 metrů. A co všechno se u nás ve škole chystá? Předně olympiáda a maraton se promítne ve většině vyučovacích předmětů. Jestli se ptáte jak, vše bude patrné na výstavě ve vestibulu školy. Dále se chystá Krčínský maraton, ve kterém bude moci
běžet úplně každý. Tým učitelů se zúčastní za naši školu Mezinárodního pražského maratonu. V neposlední řadě se v olympijském duchu ponesou i naše tradiční Zahradní radovánky.Věříme, že letošní olympijský rok bude výjimečnou sportovní událostí a u nás ve škole olympiáda a maratón pohltí celou školu. Ostatně, můžete se přesvědčit, co všechno se dělo dál…
V pátek 4. května se uskutečnil první ročník Krčínského maratonu. Jako pořadatelé jsme si dali za cíl „zvednout ze židlí“ a přilákat na dvě vytyčené tratě (250 a 1200 metrů) co nejvíce nejen dětí a žáků, ale i rodičů, sourozenců, kamarádů, známých a dalších sportovců i nesportovců. Dopoledního zápolení se zúčastnilo celkem 263 žáků školy a 51 dětí z mateřské školy. Ti, kterým dopolední zdolávání kilometrů nestačilo, pokračovali i odpoledne a k nim se přidalo 247 účastníků z řad veřejnosti, kteří svojí účastí podpořili v boji o nejvíce naběhaných kilometrů jednotlivé třídy. V tento den se na Krčínském maratonu podařilo naběhat dohromady neuvěřitelných 3599,4 km. Toto číslo představuje 6,98 km na jednoho účastníka. A protože dopolední běhání mělo svá pravidla a jednotlivé kategorie se na trati musely vystřídat, ti, co právě nezdolávali kilometry na trati, hltali stránky knih. V „čtenářském maratonu“ jsme ve stejný den přečetli 4522 stránek textu! A co říci na závěr? Náš první maraton v Krčíně je za námi a podle ohlasů zúčastněných nebyl poslední. Poděkování patří nejen organizátorům, ale i Centru Najáda s.r.o., které věnovalo vítězným třídám 1. a 2. kategorie hodinový pobyt v bazéně a v sauně v Novém Městě nad Metují.
Krčínský maratón – z pohledu účastníků - žáků Jak všichni určitě víte 4. května se u nás ve škole běžel Krčínský maraton. Myslíme si, že se vydařil, a proto jsme ještě udělali takové malé ohlédnutí za celou akcí. Účast běžců byla veliká a za to ještě jednou moc děkujeme! Zaujalo vás téma maraton? Líbil se vám? Běželo se vám dobře? Na to jsme se zeptali několika účastníků a co nám odpověděli……………………………………..? Začneme první třídou: Všichni byli nadšení, běhali moc rádi, někdo přišel i odpoledne, ale hlavně přišla velká část příbuzenstva: rodičů, babiček, tetiček, kamarádů…… Běhá se mi výborně, mám za sebou už kola a těším se na 5. Odpoledne přijdu běhat i s taťkou.
4.
I na to, že jsou prvňáčci malí, jsou velmi šikovní a za výhru ve své kategorii gratulujeme!!
Druhá třída: Trať supééér!!! Ne, běží se mi dobře, nevím kolik toho ještě zvládnu, ale budu se snažit o co nejvíce. Už se těším na odpolední běhání. Přeci musíme vyhrát. Běží se mi úžasně. Běhám moc rád, protože s bratrem běháme až 12 km za odpoledne. Ani nepřemýšlím, že odpoledne nepřijdu a určitě s sebou vezmu bratra. Běží se výborně. Myslím si, že kdo vymyslel maratón, tak to udělal moc dobře. Odpoledne přijdu s taťkou, tak jsem zvědavý, jak to dopadne. ☺ Druháci běhali s velikým nadšením a také tak vypadaly jejich konečné výsledky.
Třetí třída: Jo běželo se mi dobře. Zatím můžu, ale je nás ve třídě jenom 15, takže běháme často a hodně se střídáme. Snad to odpoledne stihnu a přijdu i s mamkou. Běhá se mi výborně. Běhám hlavně jenom kvůli cenám, ty mě motivují (třeba batoh). Mám 9 kol a nějakých 15 bych ráda dala. Odpoledne mám víkendovku s notičkami, tak snad ještě stihnu něco zaběhat. ☺ Třeťáků opět gratulujeme, protože podali výborné výkony !!!
Čtvrtá třída: Všem se celkem běželo dobře. Trasa je dobrá, ale každý se na začátku co nejrychleji rozeběhne a uprostřed trasy už nemůže a dobíhá s těží. Jinak odpoledne sem jít už nestihnu z důvodů kroužků. Ale rodiče snad přijdou. I když ve své kategorii nezvítězili, i tak podávali skvělé výkony a běhali až dokonce, jak nejvíce uměli.
Pátá třída: Jsem po 6. okruzích a stále chci běhat další. Odpoledne ještě nevím, jestli přijdu, ale pokusím se!! Jo, někdy si jdu zaběhat i sama. Sport mám ráda, proto bych to klidně příští rok zopakovala! Většina odpoledne přišla. Dopoledne měli oběhnuto hodně koleček, po nějakém 15. už moc nemohli, ale našli se i tací, kterým 15 nestačilo. Páťáků je málo, proto se museli často střídat a to je dost namáhavé. Ale nakonec vyhráli a myslíme si, že si to hodně zasloužili..!! Ptali jsme se také na druhém stupni a jak nám odpověděli…..????
Šesté třídy: Jako každým se jim běhalo výborně. Ale tentokrát jsme se ptali i na zajímavější otázky než na prvním stupni. Někteří se tipovali na 10 kol, někteří na více. Téma maraton se jim zalíbil. Sami moc běhat nechodí, ale nějak evidentně jim běh problém nedělá. Běhali jak o život. Někdo by si rád dal dopoledne i delší okruh, ale nakonec dali za pravdu, že menší stačil….. ☺ Všichni se navzájem povzbuzovali a fandili si. V kategorii 6. a 7.tříd byla úspěšná 6.A, ale všichni byli výborní…☺
Sedmé třídy: Někteří sedmáci měli pozitivní názor, ale u některých ……… Jo baví mě to. Podle mě je to dobrý nápad, každý si aspoň uvědomí, jakou má fyzickou zdatnost. Sama běhat nechodím, ale odpoledne přijdu. Možná bych čas na běhání prodloužila. Teď hodinu běhat, potom přestávku a třeba ještě další hodinu, ale jinak se mi akce moc líbí!! Naopak ….. Běhá se mi strašně !!!! Už nemůžu a moc mě to nebaví, ale samozřejmě nemůžu zklamat moji třídu a jdu ještě pokračovat. ☺ Co bych tu uvítal je nějaký stánek s občerstvením. Divil jsem se, že za nás běžela i paní učitelka Dubnová. Myslím si, že jako škola naběháme kolem 1300 km. Proč je dobrý maraton ??? No místo učení, ale taky máme jinou aktivitu než sedět v lavicích a koukat si na záda ☺ Sedmáci byli trochu více kritičtí, ale naběhali toho dost, že se jim za patami prášilo.
Osmé a deváté třídy: Od nich jsme se toho moc nedozvěděli, protože jsme sami v této kategorii běhali, ale pár názorů jsme pochytili. Okruh si většina chválila, i když někdo měl ze začátku velké oči, že je menší okruh moc malý a že chtějí jít na velký. Ale všichni se nakonec spokojili s menším. Vydali ze sebe, co nejvíce mohli. Celá akce maratonu se jim líbila, se svými výkony byli spokojeni, ale pořádně unaveni. Odnesli si plno nových zážitků a byli naplněni energii z naběhaných kilometrů ☺!! Někteří měli chuť přijít i odpoledne, které si hlavně pořádně užili.
Dospěli jsme k závěru, že se akce velice vydařila a většině se líbila. Byli bychom rádi, kdyby se příští rok zopakovala a doufáme, že se bude soutěžit fair – play. Kristýna Kubištová a Markéta Maršíková 8.B
Maraton – z pohledu účastníků a organizátorů - učitelů Během 5. května, což byl den, kdy se běhal Krčínský maraton, jsme se zeptali několika učitelů na pár otázek. Dozvěděli jsme se, že se nebáli, že by se něco pokazilo, protože to měli v rukou skvělý organizátoři. Také se nezmýlili a tipli si, že to všechny účastníky bude bavit. Jediné, v čem byli „mimo“, bylo to, že si mysleli, že uběhneme kolem 1000km. S tím byli hodně daleko od reality. 1. ročník Krčínského maratonu se prostě povedl a pokud byste si chtěli přečíst všechny rozhovory, které se nám podařilo ulovit, tady jsou… Otázky: 1.Myslíte, že tato akce bude mít u účastníků úspěch? 2. Kolik si vy tipujete, že jako škola uběhneme? 3. Nebojíte se nějakých organizačních zmatků? 4. Jak se těšíte na maraton do Prahy? Účastníte se jako běžec, nebo třeba jen jako fanoušek? 5. S kým v týmu, byste chtěl/a běžet maraton? Může to být i slavná osobnost. Paní učitelka Voborníková 1. No to si netroufám odhadnout , ale přála bych si, aby měla. Zatím po té 1.kategorii jsem na obličejích dětí viděla nadšení, tak pokud to bude takhle pokračovat, tak by to bylo skvělý. 2. To na to se mě praly i děti a my jsme si udělali nějaký odhad, který po tomhle 1.kole je úplně a totálně někde jinde. Je jasné, že naběhaných kilometrů bude daleko víc. Můj odhad je, že uběhneme 1000km. 3. To se bojím, protože organizátor má vždycky strach z toho, aby to vždycky klaplo, takže mám strach, aby se něco nevyvrbilo. Úplně největší strach je vždycky z toho, aby se nikomu nic nestalo, aby nebyl žádný úraz, nebo žádná podobná nepříjemnost. Jinak přípravu, myslím, že jsme nepodcenili, že jsme se tomu věnovali opravdu poctivě, takže se nám to snad v dobrém obrátí. 4. Ano jsem členem maratonského týmu, takže si myslím, že to bude takové třešnička na dortu, po té veškeré organizaci tohoto Krčínského maratonu. My si to tam v Praze jenom užijeme. 5. No tak určitě by to byli nějací pohodoví lidé, což v našem týmu jsou, takže to bude určitě pohoda, takže já bych určitě neměnila.
Paní učitelka Patzáková 1. Já si myslím, že určitě, protože je úžasný počasí a je to skvělý nápad. Úspěch bude mít rozhodně. 2. Nemám tušení, ale já si myslím, tak 5000 až 6000 km , že bychom to mohli dát. 3. Ne vůbec jsem se nebála, protože věřím svým kolegům a vím, že když něco chystáme, tak je to vymakaný, promyšlený a připravený. 4. No nebudu, do Prahy nepojedu na maraton. A ani se nepojedu podívat. 5. Já nevím, asi s partou kamarádů. Jediná slavná osobnost asi Roman Šebrle.
Pan učitel Volf 1. Já doufám, že jó no. 2. Tý jo, to si teda netroufnu říct, fakt nevím, mě překvapilo, kolik naběhali už jenom prckové. Někteří z nich naběhali přes 5 km za hodinu. (chvíli počítá) 1350km! 3. Tak to snad ne, to si myslím, že jsme snad, samozřejmě vyskytnout se můžou, ale to jsme snad ošéfovali. 4. Účastním se a velice se těším. (nemáme psát do závorky, že to bylo ironicky :D) Bolí mě kotník, ale snad to nějak rozchodím. 5. Já jsem spokojen s naším týmem, takže těch si vážím, že do toho šli a to je můj vysněný tým. Vlastně bych měl rád v týmu pana školníka Havrdu.
Paní ředitelka Vitverová 1. No jak pozoruju od začátku náladu, atmosféru, tak si myslím, že určitě jo a že se nebude konat jen 1. ročník, ale i další ročníky. Nevím, s jakým časovým odstupem to nastavíme, ale myslím, že školu pěkně stmelí a všichni si to spolu hezky užijeme. 2. Tý jo, no nejsem teda dobrý matematik, kolik já si můžu říct? (chvíli počítá) No to je strašně složitý. Já fakt nevím. Určitě řeknu nějaký nesmysl. Fakt nemám teď odhad(znovu počítá) 1000, že bychom zvládli? No nevím, tipování mi moc nejde. Zkusím 1000km. 3. No, vzhledem k tomu, že to má ve svých rukou paní učitelka Voborníková a pan učitel Volf, kteří organizují spoustu sportovních záležitostí a od začátku to šlape. Nevím, jak to udělali, že zorganizovali i to počasí, kde mají jaké spojence, jestli Sv. Petr nad námi drží patronát, tak mu za to děkujeme, protože je to úžasný. 4. Já budu fandit doma, protože my máme 12.5. koncert jarní se sborem, kam chodím zpívat a 2.den máme důležitou rodinnou oslavu, takže já se nedostanu. Už jsem se omluvila, ale ono tam bude asi i hodně moc lidí, takže jsme si řekli, že bychom tam mohli těžko povzbudit naše účastníky. Asi to bude obrovská akce, ale určitě budeme doma držet pěsti, teda já za sebe a ještě nevím, jestli někdo z učitelů tam pojede, ještě jsme se o tom nebavili, i když to sborovnou prošlo, že je budeme podporovat, jak to půjde, ale já se tam prostě nedostanu. 5. Na tak já kdybych měla běžet maraton s někým... no a to mě mrzí, to už bych neměla v týmu, protože já bych si tam vzala W. Huston, potom Meryl Streepovou, to je moje velmi oblíbená herečka, a potom Zlatu adamovskou. A jako mužskou posilu pana učitele Drašnara nebo pana učitele Volfa, protože by to byla výborná opora.
Pan učitel Drašnar 1. Určitě ano, je vidět, že to všechny baví a velké díky patří panu učiteli Volfovi a paní učitelce Voborníkové. 2. Asi 1300 km. 3. Ne, vše vychází. 4. Měl jsem běhat, ale něco mi do toho vlezlo , tak budu fandit od obrazovky. 5. S paní ředitelkou.. v plavkách. :D Vyptávaly se Raduš Žižková a Katy Hejčlová
Vyhlášení výsledků maratonu proběhlo v tělocvičně naší školy za přítomnosti celé školy i dětí z mateřské školy. Diplom si odnesl úplně každý!
Výsledky maratonu v číslech TŘÍDA KM
VEŘEJNOST KM
CELKEM KM
CELKEM KM / ŽÁK
1.A
154,550
241,150
395,700
14,132
2.A
204,950
97,200
302,150
10,791
3.A
106,500
56,450
162,950
10,863
4.A
200,500
57,150
257,650
10,306
5.A
199,400
76,500
275,900
13,138
6.A
203,700
119,850
323,550
17,029
6.B
151,250
82,650
233,900
11,695
7.A
211,800
67,950
279,750
12,163
7.B
150,500
54,550
205,050
10,253
8.A
157,400
43,050
200,450
8,018
8.B
174,050
126,950
301,000
12,040
9.A
322,650
124,850
447,500
19,457
9.B
65,700
29,350
95,050
4,320
MŠ
105,600
13,200
118,800
2408,550
1190,850
3599,400
PRIJMENI
km
A jaké byly pocity účastníků Krčínského maratonu? Tady jsou některé z nich od žáků z 6.A. Myslím si, že Krčínský maratón byl velice dobrým nápadem. Dopoledne jsem toho sice moc neuběhla, ale odpoledne jsem to dohnala. Já si osobně myslím, že jsem takový výkon ještě nikdy nepodala. Běhala jsem pro třídu a běhala jsem s radostí. Přišli za mě běhat i rodiče a za to jsem jim vděčná. Byla bych ráda, kdyby se maratón konal i příští rok. Kristýna Donajová 6.A Mně se maratón moc líbil. Když jsme se seřadili na svých stanovištích, měl jsem trému. Honilo se mi hlavou, kolik toho uběhnu. Když jsem vyběhl na trať, tréma zmizela a já myslel jen na jediné slovo – BĚŽ. Když jsem běžel poslední kolo, tak jsem nohy skoro necítil. Doufám, že se někdy maratón bude opakovat. Jakub Hulán 6.A
Pražský mezinárodní maratonu Po úspěšném Krčínském maratonu se naše škola 13.5. 2012 zúčastnila Pražského mezinárodního maratonu – kategorie štafet (3x10 km + 12,195 km). Ve složení Pavla Halásková, Monika Drašnarová, Jana Voborníková a Martin Volf jsme se mezi 500 štafetami neztratili a s časem 4:04 jsme s nádherným sportovním zážitkem protínali cílovou pásku.
Maratón a olympijské hry – výstava Letošní jaro je v naší škole ve znamení maratonu a olympijských her. Ve vestibulu školy postupně vznikala výstava, kterou se táhne "maratonských" 42 - přečíst si můžete povídky o 42 slovech, zopakovat převody jednotek s číslem 42 a vypočítat příklady s tímto číslem, najít zajímavosti a perličky ze světových maratonů, můžete obdivovat návrhy olympijských medailí, seznámit se s některými sportovci v olympijských barvách....a to určitě není všechno, co je tu k vidění...
Co víš o olympiádě? 1.
2.
3.
4.
5.
Olympijské hry mají svůj původ v antice a) v Řecku na ostrově Peloponés b) v Řecku na ostrově Rodós c) v Athénách Zakladatelem her je podle pověsti a) Athéna b) Hérakles c) Zeus V roce 1896 se konaly novodobé olympijské hry a) v Římě b) ve Spartě c) v Athénách Jedním ze symbolů jsou olympijské kruhy, kterých je a) 4 b) 5 c) 6 Olympijské kruhy představují: a) pět kontinentů b) pět historických sportovních disciplín c) myšlenku propojení kontinentů
6.
Mezi barvy olympijských kruhů nepatří a) černá b) bílá c) hnědá 7. Letní olympijské hry 2012 se uskuteční a) v Pekingu b) v Athénách c) v Londýně 8. Olympijské hry jsou pořádány: a) 1krát za 4 roky b) 1krát za 2 roky c) 1krát za 5 let 9. Hry organizované pro sportovce se zdravotním postižením jsou a) Olympiáda handicapovaných sportovců b) Speciální olympijské hry c) Paralympijské hry 10. Zimní olympijské hry mají kratší historii. První ZOH proběhly v roce: a) 1924 b) 1936 c) 1948
Maraton je běh na dlouhou trať neboli běžecký závod se vzdáleností 42,195 km. Slovo maraton se také obecně používá pro označení dlouhých a vytrvalostně náročných sportovních akcí. Název a délka trati se odvozují z legendy o řeckém běžci jménem Feidippidés, který měl údajně po bitvě u Marathonu nést zprávu o vítězství Athéňanů nad Peršany. 39,152 km musel uběhnout běžec z Marathonu do vzdálených Athén a tam se slovy: „Zvítězili jsme“ a poté vyčerpáním zemřel… Tolik vysvětlení slova maratón. Žáci 8. tříd se zamýšleli nad otázkami: Co pro mě znamená sport? Co je pro mě životní maraton? Sport v životě člověka Je sport pro člověka důležitý? Pro mě sport znamená hodně. Je to taková droga, při které se odreaguji, nemyslím na špatné věci a nabiji se pozitivní energií. Mám sport ráda a nedovedu si bez něj život představit. A myslím si, že i spousta jiných lidí to tak cítí. V dnešní uspěchané době se lidé věnují sportu čím dál tím méně. Někteří lidé nesportují vůbec, radši se sednou k počítači nebo k televizi, vezmou si něco k jídlu a sledují sport jenom pasivně. Další část populace je ta, která občas sedne na kolo nebo si zahraje nějakou sportovní hru. A poslední skupina lidí, což je nejmenší část z nás, sportuje pravidelně a věnuje se sportu naplno. Ti, co nesportují vůbec, ať se potom nediví, jak vypadají, a že jsou často nemocní. Tak proč s tím něco neudělají? Proč se nejdou alespoň někam projít? Vždy´t by udělali něco pro svoje zdraví, pro svoji postavu a hlavně se budou určitě cítit lépe. Podle mého názoru je sport pro člověka velmi důležitý. Každý si může myslet něco jiného, ale sportu by se měli věnovat lidé všech kategorií v závislosti na tom, co jim zdraví dovolí. Sport je ideální a provozujte ho. Markéta Maršíková 8.B
Životní maraton Životní maraton. Co si pod tím mám představit? Sportovní běžecký maraton má 42 km. Pokud to převedu na roky života člověka, měl by každý člověk ideálně uběhnout za život maratony dva. Je ale reálné, aby se každý dožil alespoň 84 let? Myslím, že ne. Každý člověk má cíl na jiném maratonu. V každé etapě tohoto, životního maratonu, člověk plní všelijaké úkoly. Ale jaké? Nejdřív se učíme chodit, mluvit apod. Potom chodí do školy základní, střední, vysoké. Po škole jde do zaměstnání a honí se za penězi. Ale proč? V dalším úseku maratonu zakládáme rodiny a koloběh života začíná znova. Učíme svoje děti chodit, mluvit apod. Tím se lehce přehoupne do druhého kola maratonu a těšíme se na důchod. Co nás čeká ? To si neumím a nechci představovat. Jsem rád, že jsem teprve na začátku svého prvního maratonu a do cíle mám doufám ještě a hodně daleko. Vojtěch Rejzek 8.A
Učení – životní maratón Čím starší jsem, tím více souhlasím se rčením „učení je mučení“. Je to nikdy nekončící maratón všemožných požadavků, které nás nutí stále se něco učit a vzdělávat se. Každý den nás to provází. Už odmalička. Rodiče, školka, škola, sám život… Jeden za druhým. Proč to všechno člověk nemůže umět už odmalička? Hned by bylo vše jednodušší a bylo by více času na zajímavější věci. Co bych za to dal… Ale když o tom tak přemýšlím, tak bych asi nic neměnil. Učení je sice nuda, ale někdy jsem se při tom užil i spoustu zábavy. A kdyby škola nebyl, nepoznal bych své kamarády. A o životě to platí také. Takhle mám alespoň radost, když jsem se něco naučil, když se mi něco povedlo. Takže učení nemusí být jen špatné. Patrik Týfa 8.B
Můj maraton Maraton je symbolem odhodlání, vítězství, ale i smrti. Je jen na nás, jak ho uvidíme. Úporných 42 kilometrů a tolik bolesti, potu a radosti z vytoužené výhry. Ale proč brát maraton jako běh a ne jako náš celý život? Každý běžíme svůj maraton a jen malé zaváhání, malá přestávka nás může stát život. Všichni se jednou zastavíme a je jen na nás kdy a za jakých okolností. Chci běžet co nejdéle. Ale proč? Abych si nepřipadala stará? Nebo snad proto, abych udržela tempo s ostatními? Myslím, že je spousta možností. Někdo si zkracuje běh oklikou. Není přeci důležité vyhrát. Jsem si jistá že, se mu to vrátí. Jak se říká: „Každý je strůjcem svého štěstí“. Myslím si, že by nás ve škole měli učit i něco ze života. Nechat teorii teorií a vyrazit ven. Poslední dobou je vše moc uspěchané. Vzpomínám si, jak prababička jednou říkala, že její maminka nikdy nepracovala. Jsem si jistá, že o nic nepřišla. Možná by se měla dnešní společnost zastavit. A celá naše generace s ní. Chci, doběhnou celá vyčerpaná, ale chci běžet. Nepolevit. Nemusím sprintovat, ale poklusávat. A co je vlastně ten cíl? Nebe? Nebo snad peklo? Nevím a zjistím to, až doběhnu svůj maraton. Problém mého maratonu jsem já. U ničeho nezůstanu moc dlouho. Budu přebíhat z jedné půlky cesty na druhou. Budu se snažit běžet. Chtěla bych doběhnout s vědomím své síly. Za svůj maraton projdu peklem. Někteří Moji blízcí blízcí doběhnou do cíle rychleji než já. Bude to trpký boj sama se sebou. Musí bít svůj vlastí fanoušek. Překonat těch sedm písmen, tedy dvaačtyřicet těžkých chvil. Adéla Křupalová 8.A
Zdolávání každodenního maratonu Podle mě je každý den pro mě maratón. Občas si připadám jak na běžícím páse, protože musím stihnout mnoho učení a povinností. Přiznávám také, že každý den má své kouzlo. Proč vždy ten den tak rychle uteče? Ráno jdu do školy a vracím se až odpoledne. Odpoledne jezdím do jezdeckého klubu a když přijedu, musím se učit. Nešel by čas nějak zastavit, podle mě by to nešlo, protože ve škole se dozvídáme nové a zajímavé věci a ve svém volném čase bychom přišli o nové zážitky a zábavu s kamarády. Každý den přinese něco pozitivního a něco záporného. Pro mě je každý den originální. Každé ráno se těším, co zažiju nebo co mě čeká, prostě každý den je maratón a je jen na každém člověku, jestli zvítězí, nebo prohraje. Lucie Poláčková 8.B
Každodenní maratón – škola Maratón je běh na dlouhou trať. Běh bez zastávky. Maratón není ale jen běh, ale i například životní maratón, nebo školní maratón. Pro každého je maratón něco jiného. Pro mě je maratón škola. Už od první třídy po devátou a potom ještě střední a vysoká škola. Ještě nejsem ani v půlce tohoto maratonu a už si říkám, že to nezvládnu a nedoběhnu až na konec. Ten každodenní maratón musím zvládnout už jen kvůli sobě, protože to chci někam dotáhnout. Maratón pro mě začíná v září, kdy začíná škola, a končí v červnu. Potom následují dva měsíce odpočinku. Vždy ve čtvrtletí je to o hodně horší než normálně. Testy, zkoušení,to je to nejhorší. Jaké by to bylo, kdybychom ten každodenní maratón nezdolávali? Nenaučili bychom se zvládnout problémy a překážky, které na nás všude čekají. Neuměli bychom se poprat s naším vlastním životem. Já si myslím, že ta škola nás to vlastně všechno učí. Pochopitelně i s rodiči. Kdybychom nechodili do školy a nezdolávali ten každodenní maratón, nic neumíme. Neuměli bychom psát, číst, počítat, a nejen to, ale i o hodně víc. Škola je pro nás zkrátka důležitá, i když ji nemáme rádi. Kamila Matoušková 8.B
Obchodní maratón Když nad tím tak uvažuju, nákupy s mojí mamkou jsou něco jako maratón. Běháme z obchodu do obchodu a to nemá konec. Myslím si, že den chození po obchodech je jako běh na dlouhou trať. Bylo by vůbec možné nachodit po obchodech 42 kilometrů? Já si myslím, že by to v některých případech šlo. Třeba na Vánoce. Když lidé shánějí dárky pro všechny své známé a příbuzné. Když tak nad tím uvažuju, než najdou pro každého to správné, tak při takové nákupní horečce uběhnou třeba i celý maratón. Tak si myslím, že nákupy, ať jsou s kýmkoliv a kdykoliv, jsou jako maratón. Nezastavíme se, dokud nebudeme v cíli a nebude všechno nakoupené. Adam Havránek 8.B
OLYMPIJSKÝ AUTOBUS XXX. letní olympijské hry 2012 se budou konat v anglickém Londýně. Slavnostní zahájení proběhne 26. července 2012 a ukončení 12. srpna 2012. Mělo by být rozdáno na 300 sad medailí ve 26 sportech. Londýn se stane prvním městem, ve kterém se uskuteční olympijské hry v novodobé historii třikrát. Předtím se zde olympijské hry konaly v roce 1908 a 1948. Po ukončení olympijských her se v Londýně budou již tradičně konat i paralympijské hry v termínu od 29. srpna do 9. září 2012. Český olympijský výbor představil autobus, který bude brázdit Českou republiku a propagovat olympijské hry v Londýně. Jde o typický anglický doubledecker s olympijskými symboly. Kampaň s názvem Žijeme Londýnem, prostřednictvím které chtějí zástupce Českého olympijského výboru dostat do Londýna co nejvíc českých fanoušků Autobus značky Bristol byl vyroben v roce 1959. Dlouhá léta sloužil v Londýně, jeho maximální konstrukční rychlost je 85 kilometrů za hodinu. Zvenku sice vypadá jako veterán, uvnitř je ale vybaven nejmodernějšími technologiemi. Navštíví celkem 128 měst. Přestavení typicky červeného autobusu se zúčastnili také veslařky Jitka a Lenka Antošovy či oštěpař Petr Frydrych. Děti určitě získají povědomí o olympiádě, sportovcích, historii.
Olympijský autobus u nás ve městě I k nám do Nového Města nad Metují nás přijel navštívit 11. června. V prvním patře jsme mohli vidět plazmovou televizi, na které se vysílaly úspěchy českých sportovců. Dostali jsme dotazníček se čtyřmi otázkami, na které jsme měli odpovědět,a tak jsme mohli vyhrát 2 lístky (letenky) do Londýna na olympijské hry. V druhém patře jsme si mohli opět sednou, ale tentokrát jsme tam měli před sebou mini notebook, na kterém jsme si mohli zkusit kvízy a dozvědět se různé informace. Třeba 50 českých vítězů a také další zajímavosti jako kdo a kdy založil olympijské hry. Autobus byl velmi pěkný a zajímavý. Bohužel celá třída se do jednoho patra nevešla. Bylo tam méně míst na sezení, ale to ani nevadilo. Byl to pro nás všechny nový poznatek do života. Žáci 9. tříd
Zahradní radovánky 2012 Sportování stále ještě není konec. Zahradní radovánky, již tradiční akce naší školy, opět nenechá nikoho na pochybách, že olympijský rok 2012 nás opravdu pohltil. Všichni jsou srdečně zváni na olympijské sportování na zahradě naší školy. Nebude chybět ani náš školní talisman králíček Olympionik, který se tu dočká svého nového majitele. Vystoupení, soutěže, sportování, dobroty od maminek. Jako vždy, každý si tu najde to své…
Vydává redakce ZŠ Krčín: Příspěvky je možno zasílat na adresu:
[email protected] http://www.novemestonm.cz http://www.zskrcin.cz
