Název výukového plánu: Travel Agency Mezipředmětové vztahy: Zeměpis Časová dotace: 90 min Ročník: 6. – 7. Cíle: Zeměpis: • pojmenovat a na mapě najít jednotlivé kraje ČR • seznámit se s geografickými a historickými zajímavostmi krajů ČR
Angličtina: • zopakovat a upevnit vyjádření budoucnosti • prezentovat v angličtině svoji práci samostatně v ústním projevu
Cílová slovní zásoba a fráze: travel agency, tour, region, holiday vocabulary (transport, accommodation, programme, activities), north/south/west/east Pomůcky a materiály: • nůžky • lepidlo • papír formátu A1 do každé skupiny • pytlíček s kartičkami s názvy měst a názvy 7 vybraných krajů ČR pro rozdělení do skupin (Příloha 4) • české instrukce k průběhu aktivity do každé skupiny (Příloha 1) • seznam otázek k zájezdu v angličtině pro každého žáka (Příloha 2) • knihy o cestování po ČR s geografickými a historickými zajímavostmi (požádáme děti, aby přinesly z domova) • pohledy a prospekty o ČR v ČJ i AJ (požádáme děti, aby přinesly z domova) • slovník do každé skupiny • nástěnná mapa ČR Průběh: 1. Seznámíme žáky s programem pomocí anglické zprávy třídě (Příloha 3), která může být napsána na tabuli nebo promítnutá na projektoru. Společně přeložíme do ČJ, pokud bude potřeba. 2. Rozdělíme žáky do skupin následujícím způsobem. Na jednotlivé lavice položíme názvy sedmi vybraných krajů ČR (Příloha 4). Každý žák si z pytlíčku vytáhne jednu kartičku, kde si přečte název jednoho českého města. Pomocí nástěnné mapy zjistí, ve kterém kraji město leží, a podle toho najde svůj kraj, respektive svoji skupinu. 3. Rozdáme skupinám podrobné instrukce k aktivitě (Příloha 1) a otázky k zájezdu v AJ, které mohou žákům pomoci při přípravě plakátu (Příloha 2). 4. Skupiny si zvolí jméno své cestovní kanceláře a připraví zájezd pro zahraniční turisty a společně vytvoří reklamní plakát. Podrobné instrukce pro práci mají k dispozici po celou dobu práce ve svých skupinách. 5. Jednotlivé skupiny - cestovní kanceláře prezentují své zájezdy celé třídě.
Příloha 1 POSTUP: 1. Každá skupina představuje jednu cestovní kancelář. Nejprve si proto vymyslete jméno vaší cestovní kanceláře. Jméno by mělo být v angličtině. 2. Ve skupině si zvolte následující role: zapisovatel – píše na plakát informace, na kterých se předem dohodne celá skupina grafik – kreslí, vystřihuje a lepí na plakát obrázky informátor – zjišťuje informace o geografických a historických zajímavostech v knihách překladatel – vyhledává neznámá slova ve slovníku a konzultuje nejasnosti s panem učitelem 3. Ve své cestovní kanceláři připravte pro zahraniční turisty pětidenní zájezd po jednom kraji České republiky, který jste si vylosovali. Sepište podrobný program na každý den a nezapomeňte zmínit, co je na jednotlivých místech výjimečného. 4. Připravte plakát, který bude informovat o zájezdu, který nabízíte. Plakát by měl turisty na váš zájezd nalákat, takže by měl být zajímavý také graficky. Můžete proto nejen psát, ale i kreslit a lepit obrázky. Při vytváření plakátu vám pomohou otázky a začátky vět v AJ, které každý z vás dostane. 5. Prezentujte v angličtině svůj zájezd celé třídě. Zvolte si předtím, kdo bude říkat kterou část. Zapojit by se měli všichni ze skupiny.
POZOR: Při přípravě plakátu můžete mluvit česky, informace na něm musí být ale pouze anglicky, stejně tak jako podrobný program zájezdu, který může být součástí plakátu nebo může být napsaný na zvláštním papíře.
Příloha 2 QUESTIONS • Which Czech region will we visit? We will visit __________________________________ .
• Where is it? It is __________________ (in Bohemia/ in Moravia/ near České Budějovice / near Prague/ in the south/ in the north etc.)
• How will we get there? We will get there by _____________________ (car, bus, train, boat etc.).
• Where will we stay? We will stay in a________________ (hotel, bungalow, campsite etc.).
• Where will we eat?
• Which interesting sights will we visit? Why is it interesting? (Prepare a detailed programme for each day.) • Will we have a tourist guide?
• What kind of activities can we do there? (sightseeing, going to a museum/gallery/theatre/festival, skiing, swimming, canoeing etc.) • What kind of souvenir can we buy there?
• How much is the tour? The tour costs _______________ crowns. (Are there any reductions for students? Families? Is it including breakfast?)
Příloha 3
Good morning everybody! We’re going to work in groups of 4 today. Each group will become a travel agency. Each travel agency will prepare a tour for foreign tourists across one of the Czech regions. The tour will be presented on a poster you will make in groups. I’m looking forward to your posters . Your teacher
Příloha 4
Středočeský kraj Beroun
Kutná hora
Příbram Mělník
Plzeňský kraj Plzeň
Tachov
Domažlice
Klatovy
Jihočeský kraj České Budějovice
Vysočina
Český Krumlov Tábor Písek
Jihlava Pelhřimov Telč Žďár na Sázavou
Jihomoravský kraj Brno
Znojmo
Hodonín
Břeclav
Liberecký kraj Liberec Česká Lípa Jablonec nad Nisou Semily
Olomoucký kraj Olomouc
Prostějov
Šumperk
Jeseník
