1
Na titulní stránce je obrázek z oslav Dne Země.
Obsah 1. POHÁDKA………………………………………………………………………………….3 2. PŘÍPRAVKA ………………………………………………………………………………7 3. PRVNÍ ROČNÍK………………………………………………………………………..9 4. DRUHÝ ROČNÍK……………………………………………………………………..12 5. TŘETÍ ROČNÍK………………………………………………………………………14 6. ČTVRTÝ ROČNÍK……………………………………………………………………17 7. PÁTÝ ROČNÍK………………………………………………………………………...19 8. SPOLEČNÁ AKTIVITA………………………………………………………….21 9. OTÁZKY PRO NAŠÍ PANÍ PSYCHOLOŽKU……………………..24
Zpracovala : pí uč. Š.Vondrášková, V.Borovanová Za příspěvky děkujeme žákům z 1.stupně a jejich vyučujícím.
Téma našeho čtvrtého čísla je „ Škola hrou“.
2
POHÁDKA „DUCH V LÁHVI˝- ZPRACOVALA 4.C Můj synu, tady máš mé našetřené peníze na tvoje vzdělání.
Donát se pilně učil, ale peníze mu došly.
Syn se vrátil domů a chtěl pomáhat tatínkovi. Tatínek šel k sousedovi a půjčil si druhou sekyru.
Donát se pracovat.
snažil
s tatínkem
pilně
Tatínek odpočíval a Donát se vydal na průzkum lesa.
3
Donát došel k velikému stromu, zpod něhož se ozýval něčí hlas.
Našel sklenici, ze které se ozývalo: „Pusť mě ven!
Odměnou ti bude, že ti zlámu vaz!˝
„Nevěřím, že jsi to byl ty, kdo byl v té láhvi. Dokaž mi to!˝
4
Duch zavřený v láhvi znovu prosil: „Pusť mě ven.˝ Donát ho pustil, až když mu slíbil odměnu.
Jeden konec kouzelného klůcku léčí zranění. Druhý konec mění kov ve stříbro.
Na kmenu stromu si ověřil, že je klůcek kouzelný.
Vrátil se k otci. Když se dotknul klůckem sekyry, ztupila se a byla ze stříbra.
5
Tatínek se rozzlobil. Donát stříbrnou sekeru prodal u zlatníka za hodně peněz.
A protože měl hodně peněz, dostudoval a stal se velmi známým lékařem.
6
PŘÍPRAVKA
O.B Děti společně s paní učitelkou tvořily vílu.
7
O.B Žáci využívají k výuce i atria školy. Rostliny zasazené v keramických mísách slouží jako názorná pomůcka. Děti jistě už ví, jakou barvu mají lístky na keřících, rozliší stonek a list u bylin, spočítají lístky na větvičce,…..Jsou to prostě šikulové!
8
PRVNÍ ROČNÍK
Atrium školy se dá využít i k aktivnímu odpočinku. Taková přestávka na čerstvém vzduchu bývá velmi osvěžující. A ty stoly, to je paráda. Stolní tenis je opravdu prima hra.
1.C
9
Pracovní aktivity na oslavu Dne Země střídají i chvíle slavnostní. 22. dubna 2014 dopoledne se uskutečnilo tradiční společné sázení stromů deváťáků společně s prvňáky. Zvlášť prvňáci se mohli u práce "přetrhnout" a nechtělo se jim půjčovat lopatu či hrábě jiným dětem. Zasadili si do aleje žáků školy ořešák královský. Z práce děti měly dobrý pocit.
10
Česká ornitologická společnost vyhlásila ptákem roku 2014 oba druhy čápů, čápa bílého i čápa černého. Prvňáci se pokusili svým čápům vytvořit příjemné hnízdo, kde budou moci vychovat svá mláďata.
11
DRUHÝ ROČNÍK 2.A -žáci využili hezkého počasí k jarnímu úklidu zahrady.
2. B I naše třída se zapojila do jarního úklidu v areálu školy. Bylo krásné počasí. Měli jsme možnost prohlédnout si probouzející přírodu po zimním spánku a také se trochu venku proběhnout a zahrát si hry.
12
2.C V pátek 4. 4. jsme se zapojili do úklidu areálu naší školy. Práce nám šla od ruky, tak nám zbyl čas i na zábavu. Zjistili jsme, jak se příroda probudila, prohlíželi jsme si naučné tabule a také jsme se pořádně proběhli. Moc se nám to líbilo!
V březnu začala 2.B pravidelně chodit do školní knihovny. Každý pátek tu čtou mimočítankovou četbu Dášeňka od Karla Čapka.
13
Ronald Roško
Alex Litera
O Golemovi – 2.B TŘETÍ ROČNÍK
Vanesa Tranová 3.B Nazývají mě tygrem. Dali mi jméno Elis. Odchytili mě v Asii, teď je mým domovem zoo. Bydlím za sklem. Pravidelně mi dávají najíst. Je to tady hezké, ale lépe mi bylo v Asii. Chybí mi moje rodina. Moje rodiče zabili na maso a moje sestry pro kožešinu. Jsem už dospělá. Oblíbila jsem si, jak na mě hledí lidi a obdivují mě. Vyrostla jsem jak do výšky, tak do šířky. Říkají o mně, že jsem velká Elis. Ráno se
14
vždy probudím a čechrám si svůj zrzavý kožich. Jako každý tygr mám na hlavě typické pruhování. Na lidi hledím svýma žlutýma očima s černými panenkami. Slyším na velkou vzdálenost. Jsem povahy bojovné. Ráda si zalenoším. Mám v oblibě i běhání. Hodně se předvádím a někdy zuřím. Na to, že jsem šelma, dobře plavu. Nejraději mám ledovou vodu. Když jsem přátelsky naladěná, zdravím svého druha tichým frkáním, ale když o něj nestojím, zlostně prskám, mručím nebo řvu, abych nevítaného hosta co nejdříve odehnala. Přece jenom jsem si tady zvykla a oblíbila jsem si to tu. Mám tady kamarády a ráda tu i nadále zůstanu.
Pavel Hlbočan 3.B Rychlá šelma Jmenuji se Sam, jsem gepard. Pocházím z Afriky. Chutná mi maso. Moje rodiče zabili lovci a mě chytili a odvezli do pražské zoo. Zdobí mě špičaté uši. Oči mám hnědé a bystré. Svými ostrými zuby se zakousnu do zebry a sním ji až na kost. Moje srst je oranžová s černými puntíky. Jsem hravý, občas lenoším. Oblíbil jsem si velký výběh. Nechce se mi odsud odejít, protože se o mě starají.
Adam Babůrek 3.B Nazývají mě varanem komodským. Do pražské zoo jsem se dostal jako dar prezidentovi. Vyrostl jsem jako svalovec. Hledím malýma kulatýma hnědýma očima na vrchu hlavy. Rád se zakousnu do čerstvého masa. Po ránu si vlezu do ledové vody. Rád si lehnu a nechám se okukovat od návštěvníků. Zřejmě přišla škola. Všichni mě hezky okukovali. Líbí se mi tu. Markéta Zákonová 3.A Ahoj milá Sydney! Víš, kde jsme byli? My jsme byli se třídou v zoologické zahradě. Nejdříve jsme jeli metrem, tramvají a nakonec autobusem. Jakmile jsme přijeli, tak jsme šli svačit. Paní učitelka nám rozdala pracovní listy. Byla jsem ve dvojici s Anetkou Říhovou. Nejvíc mě zaujali lední medvědi, protože se koupali ve vodě. Jeden z nich tam dělal triky. Ke konci jsme si šli koupit něco na památku. Pak jsme šli pomalu zpátky do školy.
15
Těším se až se uvidíme ve škole. Ahoj Markéta Jovana Avramovičová 3.A Ahoj babi, chtěla bych Ti povyprávět, jak jsme byli se třídou v zoo. Na začátku zoo byla panda červená. Viděla jsem žirafu a zebru. Šli jsme do takové jeskyně, kde jsem viděla mnohonožku obrovskou. Už vím, proč se jmenuje mnohonožka. Protože má snad sto nožiček. Pak jsme šli ke slonům, mládě se jmenuje Sita. Na památku jsem si koupila pohlednici. Doufám, že se Ti můj dopis líbil a že mi taky pošleš pohled. Tvoje milá Jovana Eliška Hoffmannová 3.A Ahoj mami a tati! Budu Vám vyprávět, jak jsme byli se školou v zoo. Nejdříve jsme se sešli před školou. Seřadili jsme se a vyrazili na metro. V metru jsme si povídali o tom, jak se těšíme. První zvíře, které jsme viděli byla panda červená. V pavilónu jsme pozorovali varana komodského. Viděli jsme i lední medvědy, pavouky, různé brouky a určitě ještě nějaká zvířata , ale už si na nic nepamatuji. V zoo se mi moc líbilo. Ahoj, moc se na Vás těším. Eliška 3.B navštívila jedinečnou výstavu inspirovanou dobrodružnými romány Julese Verna. Na trase je čekalo mnoho zajímavého a též překonávali různé překážky ve formě čtení s porozuměním.
16
HASIČI VE ŠKOLE Žáci ze třetího ročníku se seznámili s prací hasičů. Dozvěděli se, co mají dělat v případě požáru či v případě, že budou sami zasaženi ohněm. Na modelových situacích si vyzkoušeli, jak se chovat při nebezpečí. Zopakovali si linky tísňového volání a zároveň si vyzkoušeli postupy volání na linku 150. Rozlišili případy, kdy nám oheň může škodit a naopak, kdy nám slouží. Vyzkoušeli si také hasičskou výzbroj. Na závěr si ověřili své znalosti získané z přednášky pomocí testu, který si následně vzájemně zkontrolovali.
ČTVRTÝ ROČNÍK 4.A – přínosem je nám práce na školním pozemku i využívání „zelené učebny“. V parných dnech je to jedno z možných útočišť. Máme zde postaveno 6 výukových panelů školní naučné stezky a altán, ve kterém probíhá výuka i další aktivity spojené s realizací školních projektů i mimoškolních aktivit.
17
Do projektu Školní arboretum se zapojují žáci I. a II. stupně. Žáci, učitelé i rodiče aktivním přístupem trvale přispívají k vytváření optimálních podmínek pro výuku nejen
přírodovědných předmětů ve škole sídlištního typu. Naším cílem je vytvořit uprostřed panelového sídliště neformální přírodní zázemí, které přispěje ke zkvalitnění výuky a v samotném důsledku formování a prohlubování vztahu dětí i veřejnosti k přírodě a životnímu prostředí.
18
PÁTÝ ROČNÍK 5.C
Karel Lemberger 5.C Jednoho dne se naše úžasná paní učitelka rozhodla, že vytvoříme trojrozměrný model čarodějnice. Jedna pracovitá žačka doma vytvořila nádhernou dřevěnou kostru s botami. Naše nápaditá učitelka pečlivě promyslela, jak utvořit další část těla. Nejprve byla na řadě nejdůležitější část těla – hlava. Tu jsme vyrobili z nafouklého balónku polepeného papírem a nabarvenou krásnou béžovou barvou.
19
Na hlavu jsme přidali trochu hnědé a zelené, vypadala strašidelně. Ostatní žáci si pobrali punčocháče (nohy), rukavice (dlaně) a pečlivě je vycpali. Všechny části se pracně upevnily na kostru. Vycpalo se břicho, ramena a čarodějnice byla jako živá. Přidala se myš a had a ježibaba se těšila na cestu na výstavu. Ostrýtová Anna 5.C Mám moc ráda výtvarnou výchovu. Vždy s paní učitelkou vytváříme zajímavé věci. Nejzajímavější z nich byl ale prostorový model čarodějnice. Vše to začalo po týdnech a týdnech bádání a promýšlení. Věrka se do toho pustila po hlavě. Hned druhý den přinesla kostru celé čarodějnice, která byla z dřevěných tyčí a dole byly přivrtané boty. Ely přidala šaty, paní učitelka tričko a zbytky oděvů, Darča pavouka, Monča punčocháče a ještě spousta dětí zbytky triček, kalhot, šátků a mnoho dalšího. Já jsem donesla tapetové lepidlo. Rozdělili jsme se do pěti skupin. První skupina vycpávala papírovými utěrkami punčocháče, které značily nohy. Druhá a třetí skupina vycpávala rukavice. Čtvrtá skupina měla na starosti výrobu hlavy. Nejprve nafoukli balónek. Namáčeli utěrky do tapetového lepidla a přikládali je na balónek, dokud nevytvořili silnější vrstvu. Vše nechali asi deset dní schnout. Potom balónek praskli a základ hlavy měli hotový. Pátá skupina dělala také hlavu. To proto, kdyby se s tou první náhodou něco stalo. Mezitím, co hlava schnula, se ke kostře přilepily vycpané punčocháče, navléklo se na ni tričko a nakonec šaty. Vycpali jsme břicho, prsa, ramena a rukávy, přidělali jsme dlaně z rukavic a na ně nalepili nalakované nehty. Šaty měly na sobě barevné volánky. Ty se nám nelíbily, tak jsme je zakryli černým šátkem. Hlava už byla perfektně zaschlá. Natřeli jsme ji podkladovou barvou, byla to lehce nažloutlá hustá barva. A opět jsme ji nechali přes noc zaschnout. Poté jsme hlavu znovu přetřeli, ale tentokrát černou, hnědou a zelenou vodovkou. Přilepili jsme nos, který byl udělaný z kousků zmuchlaného papíru a vytvarovaný do tvaru velkého křivého nosu. Také on byl obalený v papírových utěrkách namáčených v tapetovém lepidle. Nos byl nabarvený podkladovou barvou a přebarven vodovkami. Jak udělat čarodějnici oči, to napadlo Terku. Koupila kulaté bonbony ve tvaru a barvě oka. Paní učitelka je rozkrojila napůl., zastříkala fixatérem a nechala doschnout. Potom je přilepila čarodějnici. Největší práci nám však dal jediný detail, rty. Nemohli jsme přijít na to, jak udělat pusu, aby nekazila výraz naší čarodějnice. Nakonec jsme na místo rtů přidali pouze černý proužek, který byl nejlepší. Naposledy jsme přilepili černou rozcuchanou paruku, oblékli vestu z kožešiny, nasadili šátek na hlavu a posadili hada na rameno. Už se těším až půjdu s naší třídou do Galerie Prahy 14 a uvidíme, jak ostatní lidé obdivují náš model.
20
Vlastivědná vycházka na Vyšehrad – 5.C Ve středu 16.4. 2014 jsme s naší třídou vyrazili na vlastivědnou vycházku na Vyšehrad. Po výstupu z metra nás zaujal dlouhý Nuselský most a mnoho pražských věží. Po cestě k Vyšehradu jsme minuli Jedličkův ústav a dům spisovatelky Popelky Biliánové. Prošli jsme Táborskou bránou, Špičkou a Leopoldovou bránou. V místě Vyšehradu nás uchvátila rotunda sv. Martina – prý nejstarší stavba v Praze, kostel sv. Petra a Pavla a socha sv. Václava. Na Vyšehradském hřbitově jsme našli mnoho hrobů známých osobností, prohlédli jsme si také Slavín. Vycházka se nám líbila, bohužel jsme museli jet domů. Třeba se sem ještě vrátíme.
SPOLEČNÁ AKTIVITA
Kreslení komiksu Martin Peprný 5.A O velké přestávce šli všichni, co byli vybráni na kreslení komiksu, do zasedací místnosti. Tam si nás vzala na starost paní zástupkyně. Odvedla nás do učebny výtvarné výchovy. Dále jsme pokračovali ven k altánku, kde na nás čekal bibliobus(pojízdná knihovna). Vybrali jsme si komiksy pro inspiraci. Přidal se k nám i malíř Tomáš Chlud. Poté jsme se opět vrátili do učebny Vv, kde nás pan malíř seznámil s několika druhy komiksů. Pamatuji si komiks bez textu. Měli jsme 21
kreslit setkání s duchem Prahy 14. S prací jsme byli hotovi zhruba za 3 vyučovací hodiny. Bavilo nás to a všem se komiksy povedly. Pohádková noc V letošním školním roce jsme opět měli možnost přespat ve škole. Každý žák přišel v masce pohádkové postavy. Sešli se princezny, rytíři, tajemný Zorro, piráti, Karkulka, Petr Pan, vlk, čarodějnice, voják, víla a Šmoula (Mrzout). Celý večer se všichni dobře bavili, hráli hry, prošli se stezkou odvahy, sledovali pohádku. Večerní příprava noclehu proběhla dobře a každý v provizorním pelíšku brzy usnul. Ráno dostal každý účastník diplom a hurá domů!! Už se těšíme na příští školní rok!!
22
Ve čtvrtek 10. dubna zněly naší školou zvuky cimbálu, kontrabasu, houslí, saxofonu, klarinetu a hlavně hlasitého zpěvu dětí. Přijela totiž cimbálová muzika Réva a dětem z celého 1. stupně zahrála lidové písně, klasickou hudbu, jazz i rock. Na skladbu oblíbené skupiny Kabát si děti i zatancovaly. Pořad byl proložen i soutěžními otázkami a děti byly odměněny symbolickými cenami
23
OTÁZKY PRO NAŠI PANÍ PSYCHOLOŽKU – „ MŮŽETE MI PROSÍM PORADIT?“ 1. Když po mně máma něco chce, tak mi nadává nebo mě táta bije. Tak proč mě ve škole za to kárají? Vždyť dělám jen to, k čemu mě doma učí? Hm, mám jednu zásadní otázku. A tobě se líbí, když ti maminka nadává nebo když tě táta bije? Možná si myslíš, že to tak má být, že je to normální, ale líbí se ti to? Máš to rád, je ti to příjemné a jsi s tím spokojený? Anebo se tomu snažíš vyhnout? Pravděpodobně bys chtěl, aby to bylo jinak, a snažíš se tomu vyhnout. A zrovna tak když ty nadáváš, posmíváš se nebo dokonce biješ ostatní děti, tak se jim to nelíbí, je jim to nepříjemné a chtějí se tomu vyhnout. A když si pak vybírají kamaráda, tak vždycky takového, který je příjemný a kterého se nemusí bát.
Květnové číslo časopisu vydala ZŠ Generála Janouška, Černý Most, Praha 9
24
