Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz
MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-18_OV-9 autor Mgr. Pera Boháčková
vzdělávací oblast: předmět: ročník:
Člověk a společnost Občanská výchova 9.
ZŠ Šlapanice 2012 – 2013
MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ shrnutí
HEBREJSKÁ BIBLE
JEŽÍŠ
MEŠITA
BISKUPSTVÍ
ALLÁH
PŮLMĚSÍC
KŘEST
MOHAMED
SYNAGOGA
KORÁN
MENORA
MUSLIM
KAPLE
PROTESTANSTVÍ
VATIKÁN
ŠÁRIA
EVANGELIA
RABÍN
KOŠER
RYBA
JUDAISMUS HEBREJSKÁ BIBLE - soubor hebrejského Písma Svatého odpovídá hlavním knihám starého zákona (první oddíl křesťanské Bible) - součástí je i TÓRA (5 knih Mojžíšových):
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ JEŽÍŠ - považován za zakladatele křesťanství - syn Boží - kázal křesťanskou lásku pro všechny lidi bez rozdílu; přinášel vidinu (slib) v království boží, věčného a spravedlivého
socha Krista nad Rio de Janeirem
ZPĚT
ISLÁM MEŠITA - budova, která slouží muslimům k uctívání islámského boha
Modrá mešita v Turecku ZPĚT
JUDAISMUS KOŠER – pokrmy obřadně čisté, připravené podle židovských rituálních předpisů - zakazuje se např. jíst maso jiných zvířat než přežvýkavcůsudokopytníků (např. vepřové nebo konina), jsou zakázány ryby bez šupin apod.
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ BISKUPSTVÍ – diecéze - v jednotlivých biskupstvích spravuje církevní záležitosti biskup (římský biskup –papež )
ZPĚT
ISLÁM ALLÁH – označení pro nejvyšší bytost islámu - česky Bůh
slovo Alláh v arabštině ZPĚT
ISLÁM PŮLMĚSÍC – symbol islámu
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ KŘEST – je první a základní svátost, která se v Kristově církvi uděluje. Bez přijetí křtu nemůže nikdo přijímat žádné jiné svátosti. Ve křtu sv. Bůh odpouští člověku dědičný hřích (příp. i hříchy osobní, je-li člověk křtěn v dospělosti) a člověk se tak stává svatým
ZPĚT
ISLÁM MOHAMED - z pohledu muslimské víry je Mohamed Vyslancem Božím; Bůh ho pověřil předáním poselství celému lidstvu. - Mohamed znamená „ten, který je požehnán“
ZPĚT
JUDAISMUS SYNAGOGA – židovská modlitebna - komplex synagogy dnes často zahrnuje další zařízení, sloužící židovské obci
Velká synagoga v Plzni ZPĚT
ISLÁM KORÁN – svatá kniha islámu - základem islámského vyznání
ZPĚT
JUDAISMUS MENORA – sedmiramenný svícen, tradiční symbol judaismu - jeden z výkladů: sedm ramen menory odkazuje k sedmi dnům stvoření
ZPĚT
ISLÁM MUSLIM – vyznavač islámu
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ KAPLE – křesťanská modlitebna
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ
PROTESTANTSTVÍ – jeden z hlavních směrů křesťanství, vycházející z náboženských reformních hnutí
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ VATIKÁN - je vnitrozemský suverénní městský stát, jehož území se skládá ze zděných uzavřených prostor uvnitř města Řím, hlavního města Itálie - Vatikán má 572 občanů, z toho 32 žen - je stát církevní, kterému vládne římský biskup – papež
státní vlajka Vatikánu
ZPĚT
JUDAISMUS RABÍN – někdy také rabi - je vysokou náboženskou autoritou v judaismu - obecně tento pojem znamená učitel - českým rabínem je v současnosti Karol Sidon
ZPĚT
ISLÁM ŠÁRIA - je systém islámského náboženského práva - znamená „cestu“ nebo „stezku ke zdroji vody“ - právní i mravní zákon
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ EVANGELIUM - je text pojednávající o životě, smrti a zmrtvýchvstání Ježíše Krista - tyto texty vznikly krátce po Ježíšově smrti a začaly se velmi rychle šířit. - součástí Nového zákona jsou čtyři evangelia, která se nazývají podle tradičních jmen svých autorů: Evangelium podle Matouše, Evangelium podle Marka, Evangelium podle Lukáše, Evangelium podle Jana
Lukášovo evangelium
ZPĚT
KŘESŤANSTVÍ RYBA - řecké slovo Ichthys (ΙΧΘΥΣ, ryba) je zároveň zkratkovým slovem pro obrat Ježíš Kristus, Boží Syn, Spasitel
ZPĚT
METODICKÝ LIST Materiál opakuje a upevňuje učivo o světových monoteistických náboženstvích. Žáci pracují do předem rozdaných pracovních listů (dle snímku 3), kde pojmy barevně rozlišují dle jednotlivých náboženství. Řešení se odkrývá při kliknutí na určitý pojem. Je vhodné zařadit po probrání látky. Lze využít pro samostatnou práci, práci ve dvojicích či malých skupinkách, kde žáci o pojmech diskutují, navrhují řešení a argumentují. Při společné kontrole klademe doplňující otázky, vysvětlujeme a zároveň opakujeme učivo.
http://zsidok.network.hu/kepek/ertekeink/tora_tekercs http://office.microsoft.com/cs-cz/images/
http://news.bbc.co.uk/2/shared/spl/hi/pop_ups/05/europe_muslim_veils/html/2.stm http://www.svetova-nabozenstvi.cz/judaismus/ http://www.gamepark.cz/7_divu_sveta_217010.htm http://divysveta.webz.cz/asie/modra.htm http://pod-poklickou.gastronews.cz/oser_aneb_co_to_je http://cs.wikipedia.org http://www.farnostvelehrad.cz/dokument/Krest-67/ http://eurabia.parlamentnilisty.cz/Articles/786-historie-islamu-dil-ii-prorok-mohamed.aspx http://www.radio.cz/cz/rubrika/ocem/prazskou-zidovskou-obecrozdelil-spor-o-rabina-karola-sidona http://www.statnivlajky.cz/vatikan
