PENYUSUNAN GBPP
UNSUR-UNSUR PELATIHAN
KURIKULUM GBPP SAP BAHAN AJAR/MODUL
MODUL/ BAHAN BACAAN
GBPP
UJI COBA
BH.NON CETAK/ VCD/VIDEO
DIGUNAKAN
SAP
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP atau Silabus) Pengertian
Program pemb satu mata ajar untuk dilaksanakan selama satu sesi, berisi rumusan tujuan dan pokokpokok isi mata ajar. Manfaat Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan TOT RS HUSIN
4
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Ajar/Materi : Waktu : Tujuan Pembelajaran Umum :
No.
1
Tujuan Pembelajaran Khusus
Pokok Bahasan, Sub P.Bahasan
Metode
Media/ Alat Bantu
Sumber Kepustakaan
2
3
4
5
6
TUJUAN PEMBELAJARAN TUJUAN YANG HARUS DICAPAI PESERTA LATIH SETELAH MEMPELAJARI TIAP MATA AJAR ATAU MATERI
PAU-PPAI-UT
6
RUMUSAN TUJUAN
RUMUSAN TUJUAN SECARA LENGKAP MELIPUTI KRITERIA ABCD A = AUDIENCE B = BEHAVIOR C = CONDITION D = DEGREE
Komponen-komponen Indikator/Tujuan A Audience
Peserta
B Behavior
Perilaku peserta
C Condition
Dalam keadaan bagaimana suatu perilaku ditampilkan Tingkat kesempurnaan penguasaan yang harus dicapai peserta dalam menampilkan perilaku tersebut
D Degree
CONTOH TUJUAN
SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN PESERTA LATIH (A), MAMPU MELAKUKAN (B), PENANGANAN PASIEN DI UNIT GAWAT DARURAT SECARA CEPAT (DENGAN RESPONSE TIME < 5 MENIT) (C), SESUAI DENGAN STANDAR (D).
POKOK BAHASAN Mencerminkan isi/materi mata ajar yang konsisten dengan setiap indikator/TPK Pokok Bahasan merupakan satu obyek kompetensi dasar Pokok Bahasan merupakan objek dari beberapa indikator Contoh:
A
V
O
Indikator: Peserta mampu menilai aspek kualitas pelayanan RS
Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah: ”Aspek
TOT RS HUSIN
Kualitas Pelayanan RS”
12
POKOK BAHASAN Contoh: Indikator /TPK 1. Peserta mampu menjelaskan pengertian sistem produksi
2. Peserta mampu menjelaskan komponen-komponen sistem produksi Jadi Pokok Bahasan untuk kompetensi dasar tersebut adalah: ”Sistem Produksi”
TOT RS HUSIN
13
POKOK BAHASAN Contoh Indikator/TPK
1. 2. 3. 4.
Peserta Peserta Peserta Peserta
mampu menjelaskan metode sebagai input mampu menjelaskan informasi sebagai input menjelaskan modal sebagai input mampu menjelaskan mesin sebagai input
Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah: ”Macam-macam Input”
TOT RS HUSIN
14
Sub Pokok Bahasan Sub judul/sub topik yang mencerminkan rincian materi pelajaran, yang konsisten dengan pokok bahasan
Contoh:
Pokok Bahasan : Subjek Pajak Sub P. Bahasan : q Pengusaha Kena Pajak q Bukan Pengusaha Kena Pajak Pokok Bahasan
: Macam–macam Input
Sub P. Bahasan : q Metode sebagai input q Informasi sebagai input q Modal sebagai input q Mesin sebagai input
TOT RS HUSIN
15
ESTIMASI WAKTU Perkiraan waktu dalam satuan menit yang diperlukan pelatih/fasilitator untuk menyampaikan materi untuk mencapai tujuan pembelajaran
TOT RS HUSIN
16
Alokasi waktu
Alokasi waktu yang dicantumkan dalam GBPP atau silabus merupakan perkiraan waktu yang dibutuhkan oleh peserta untuk menguasai satu Kompetensi yang diwujudkan dalam tujuan pembelajaran. Dinyatakan dalam jam pelajaran (jpl/jampel), 1 jampel = 45 menit. Terdiri atas: T = tatap muka , P = Penugasan, PL = Praktek Lapangan
MEDIA YANG DIPERLUKAN: - Sesuai dengan Kompetensi /Tujuan pembelajaran dan Metode yang digunakan, serta Karakteristik materi - Mempermudah peserta menguasai materi yg di pelajari
Media dan Alat Pembelajaran q
q
TOT RS HUSIN
Media : Alat yang digunakan untuk menyalurkan isi pelajaran yang dapat dilihat, dibaca, atau didengar oleh mahasiswa. Alat Pembelajaran : Benda yang digunakan dalam pembelajaran, sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar.
19
SUMBER KEPUSTAKAAN Buku atau sumber materi yang digunakan dalam Setiap pokok bahasan atau sub pokok bahasan Teknik Penulisan Meliputi : Nama pengarang, tahun, judul buku, kota, penerbit, halaman Contoh: Bates, A.W. (1995). Technology, Open Learning, and Distance Education. New York: Routledge. PP. 11-17
SELAMAT BERLATIH MENYUSUN GBPP
TOT RS HUSIN
21
