MEMAHAMI OTAK REMAJA : Plastisitas Dan Potensinya
Kita akan membicarakan Kita akan membicarakan •
Parenting Goal
•
Plastisitas Otak
•
Kecerdasan Majemuk
• Parenting Goal • Plastisitas Otak
• Kecerdasan Majemuk
Mari kita mulai dengan PARENTING
JOURNEY…..
PARENTING GOAL...
PARENTING GOAL... Bahagia Cerdas Tanggung jawab Berguna Ceria Tangguh Bersih Saleh Terpandang Baik Sukses Jujur Percaya diri Sabar Kaya Pengertian Rasional Mandiri Patuh Rapi Utuh Peduli sesama Berkarakter Berakhlak mulia Berbakti pada Orang tua, Guru, Nusa Bangsa
Apakah yang disebut dengan PLASTISITAS
OTAK ?
Mengapa disebut PLASTISITAS OTAK?
Otak Bersifat Fleksibel
Mudah Dibentuk
PENGALAMAN STIMULASI DAN NUTRISI
Membentuk Struktur Otak…
…..Dengan Menghasilkan
BANYAK KONEKSI Pada usia remaja, akan terjadi pemangkasan sinaps
LAHIR
6 TAHUN
14 TAHUN
Perkembangan neuron dan pemangkasan adalah sebuah bagian normal dan sehat dari perkembangan otak. Sumber gambar: Jack P. Shonkoff, M.D. Presentasi “No Time to Lose” untuk Westchester Children's Association White Plains, New York, 2006
Koneksi yang tidak digunakan akan dipangkas
PERUBAHAN REMAJA Perubahan besar pada masa remaja: Ledakan Emosi Pergaulan Mencoba hal baru Eksplorasi Kreatif
Tetapi PLASTISITAS
OTAK BERSIFAT KOMPETITIF..
Sel saraf otak masih terus bertumbuh Fungsi dan struktur otak berubah sesuai apa yang dialami anak
Pemenangnya adalah
paling sering distimulasi yang
Melalui latihan, sambungan sel saraf makin efisien dan cepat.
NOLA OCHS
Lahir : 22 November 1911 2007 : Lulus S1 (usia 95) 2010 : Lulus S2 (usia 98)
CAMERON MOTT
• Usia 3 tahun: sering kejang hebat karena penyakit Rasmussen • Otak belahan kanan rusak • Dioperasi, bagian otak yang rusak diangkat • Hidup normal dengan setengah otak
PLASTISITAS OTAK…..
https://www.youtube.com/watch?v=ELpfYCZa87g
KECERDASAN MAJEMUK….. Interpersonal
Visual spasial
Intrapersonal
Matematika
Alam
Spiritual
Musik
Bahasa
Fisik
1. KECERDASAN BAHASA
Kecerdasan berbahasa, baik lisan maupun tulisan
1. Aktivitas Pendukung Cerdas Bahasa BALITA • Mendengarkan cerita • Bercerita • Mempelajari kata-kata baru tiap hari DEWASA • Menulis artikel/ buku/resensi • Memberikan instruksi lisan /tertulis
REMAJA • Pidato • Menulis/membac a puisi • Belajar bahasa asing
ANAK-ANAK • Membaca • Menulis cerita • Scrabble/permain an cari kata, dsb
SETENGAH BAYA •Membaca •Menulis buku •Mendongeng •TTS
1. KECERDASAN BAHASA MANFAAT MEMBACA Meningkatkan kemampuan verbal
Meningkatkan konsentrasi
Meningkatkan kemampuan menulis
Membantu mengemukakan pikiran
Dengan membaca 15 menit sehari, Anda bertemu dengan LEBIH DARI 1.000.000 kata per tahun
Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah
Meningkatkan memori
2. KECERDASAN MATEMATIKA
Kemampuan memahami angka, simbol, mengenali pola, berpikir logis dan sistematis
2. Aktivitas Pendukung Cerdas Matematika ANAK-ANAK BALITA • Mengelompokkan • Membandingkan benda benda-benda • Mengerjakan soal • Menyusun urutan REMAJA matematika kejadian • Permainan • Mengukur benda • Bermain balok angka (Sudoku, kakuro, dsb) SETENGAH BAYA • Game • Memasak DEWASA matematika mengikuti resep • Membuat timeline • Teka-teki logika • Mengerjakan • Membuat grafik hitungan • Membuat mind map sederhana secara mental
3. KECERDASAN VISUAL SPASIAL
Kemampuan membayangkan dan menggambarkan berbagai bentuk
3. Aktivitas Pendukung Cerdas Visual Spasial
BALITA • Menggambar • Mengerjakan maze • Jigsaw puzzle
REMAJA • Melukis • Membuat Mind map DEWASA • Membuat video • Melukis • Bertukang • Membuat gambaran mental
ANAK-ANAK • Membuat foto • Membuat diagram/peta • Permainan di atas papan (halma, catur dsb)
SETENGAH BAYA • Melukis • Catur • Merajut/menyula m
4. KECERDASAN MUSIK
Kepekaan menciptakan dan mengekspresikan irama, pola titi nada, dan apresiasi musik
4. KECERDASAN MUSIK EFEK MUSIK : Meningkatkan : Kemampuan Bahasa Kreativitas Kebahagiaan Optimisme Koordinasi otak kanan kiri
Mengurangi Kecemasan Mempercepat Penyembuhan Mengurangi Nyeri
Alzeimer Parkinson
4. Aktivitas Pendukung Cerdas Musik BALITA • Menyanyi • Mendengarkan berbagai jenis musik • Menebak suara2 dilingkungan sekitar • Menari mengikuti musik
DEWASA • Mengikuti konser musik, grup musik • Berdansa • Menonton konser, opera, musik & tarian daerah.
ANAK-ANAK
REMAJA • Memainkan alat musik / band • Menulis lagu • Berlatih vokal
• Mendengar & menyayikan lagu daerah • Bermain alat musik tradisional
SETENGAH BAYA • Koor, karaoke • Membuat daftar musik untuk mengubah mood, konsentrasi
5. KECERDASAN FISIK
Kecerdasan untuk menjaga keseimbangan tubuh, dan Koordinasi antara otak dan tubuh
5. Aktivitas Pendukung Cerdas Fisik BALITA • Gerak dan lagu • Bermain bola • Bermain balok
• • • • •
DEWASA Berolah raga Yoga Bertukang Menyulam Menjahit
• • • • •
REMAJA Berolah raga Bermain drama Olah raga Bela diri Mendaki gunung Outbound
ANAK-ANAK • Belajar bahasa isyarat • Sandiwara boneka • Tari tradisional • Bersepeda
SETENGAH BAYA • Berdansa • Senam • Bersepeda • Taichi
5. KECERDASAN FISIK OLAHRAGA MENINGKATKAN :
• Memori • Mood • Kecerdasan • Prestasi akademis • Perilaku positif
5. KECERDASAN FISIK
Fauja Singh Pelari maraton 102 tahun
6. KECERDASAN ALAM
Kepekaan mengenali lingkungan hidup, memahami fenomena alam termasuk flora dan fauna
6. Aktivitas Pendukung Cerdas Alam BALITA • Mengumpulkan dedaunan/batu • Mendengarkan suara burung & hewan • Mengamati bagian tumbuhan
DEWASA • Beternak • Koleksi tanaman • Membaca dan menonton acara flora dan fauna
REMAJA • Melakukan penelitian tentang alam • Memelihara hewan • Aktif dalam kegiatan sosial penyelamatan alam
ANAK-ANAK • Memelihara hewan • Belajar membedakan hewan dan tumbuhan • Mengamati benda alam (bulan, bintang, awan, cuaca dsb)
SETENGAH BAYA • Memelihara hewan • Berkebun • Berjalan-jalan di alam bebas
7. KECERDASAN SPIRITUAL
Kepekaan terhadap eksistensi diri & Memahami makna dan tujuan hidup
7. Aktivitas Pendukung Cerdas Spiritual BALITA • Mendengarkan cerita spiritual • Bermain peran • Berdoa
DEWASA • Meditasi • Menjadi sukarelawan di sekolah anak, masyarakat.
REMAJA
ANAK-ANAK • Jurnal bersyukur • Menyanyikan lagu spiritual • Berdoa
• Mengikuti kegiatan amal dan atau spiritual • Mengenal dan mengembangkan kelebihan diri SETENGAH BAYA • Mengikuti • Mentoring anak kegiatan alam muda menjadi seperti mendaki sukarelawan gunung, • Mengikuti berkemah dsb kegiatan spiritual • Mindfulness • Mendirikan komunitas sosial
8. KECERDASAN INTRAPERSONAL
Kemampuan memahami dan mengelola diri sendiri
8. Aktivitas Pendukung Cerdas Intrapersonal BALITA ANAK-ANAK • Belajar mengenali •Belajar emosi mengenali dan • Belajar mengurus mengendalikan REMAJA diri sendiri emosi • Membuat jurnal/ • Bermain peran diari • Membuat goal/ DEWASA target SETENGAH BAYA • Membuat tujuan • Menulis pribadi otobiografi • Mengevaluasi • Meditasi pribadi • Refleksi diri • Refleksi diri
Kecerdasan Emosi
Kecerdasan Emosi
Agresif Menuntut Egois Suka memerintah Konfrontional
Asertif Ambisius Membangun Berkemauan keras Memutuskan dengan baik
Mudah teralihkan Manipulatif Mementingkan diri Pendengar yang buruk Impulsif
Hangat Antusias Sosial Menyenangkan Persuasf
Tidak mau berubah Pasif Cuek Lamban Keras kapala
Sabar Stabil Dapat dipahami Konsisten Pendengar yang baik
Kritis Pemilih Cerewet Sulit disenangkan Perfeksionis
Rinci Hati-hati Teliti Sistematis Rapi
Rendah
Tinggi
Sumber: http://www.theprogressivesinfluence.com/2013/09/ari-fleischer-again-makes-as-fool-of.html
Stres Toksik Merusak Struktur Otak yang Sedang Berkembang
Normal
Stres
Struktur neuron pada area di otak yang paling penting untuk pembelajaran yang sukses dan perilaku di sekolah dan tempat kerja – hippocampus dan prefrontal cortex. Stres toksik mengakibatkan kematian sel Sumber gambar: http://developingchild.harvard.edu/ wp-content/uploads/2015/06/Core-Concepts-in-the-Science-of-Early-Childhood-Development.pdf
9. KECERDASAN INTERPERSONAL
Kemampuan memahami emosi dan motivasi orang lain dan menggunakannya untuk membangun hubungan sosial
9. Aktivitas Pendukung Cerdas Interpersonal ANAK-ANAK • Belajar bersama • Menjelaskan pelajaran • Bermain bersama REMAJA kepada teman/adik teman • Drama Musikal kelas • Membuat kerajinan Diskusi bersama teman kelompok SETENGAH BAYA • Mengikuti • Menulis biografi aktivitas • Meditasi. refleksi diri DEWASA kelompok • Mengikuti club, • Mengikuti kegiatan (Pramuka, kegiatan sosial sosial • Menggerakkan anak PMR, Sepak • Berolah raga dalam muda untuk membuat bola) kelompok/tim perbedaan • Brainstorming untuk • Membentuk yayasan sosial memecahkan masalah
BALITA
Membangun Relasi
QUOTIENT IQ BAHASA MATEMATIKA VISUAL SPASIAL
SQ SPIRITUAL ALAM
UTUH
EQ INTRAPERSONAL INTERPERSONAL MUSIK
PQ FISIK
Ketrampilan penting remaja: REFLEKSI DIRI, RELASI, RESILIEN
OTAK HANYA SATU, RAWATLAH SEBAIK MUNGKIN
Tujuan pendidikan anak sejatinya adalah mengembangkan kemampuan otak anak, sehingga anak dapat memaksimalkan potensinya......
