MANAJEMEN KURIKULUM PROGRAM AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Dalam Prodi Kependidikan Islam
Oleh: ADHITYA SAKTI PRADIPTA NIM: 093311001
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2013
ii
iii
iv
v
Abstrak Judul
: “Manajemen Kurikulum Program Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang”
Penulis : Adhitya Sakti Pradipta NIM
: 093311001
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) Perencanaan kurikulum program akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. 2.) Pelaksanaan Kurikulum Program Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. 3.) Evaluasi Kurikulum Program Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui: Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Triangulasi data. Analisis data dalam penelitian ini berupa teknik analisis deskriptif, yaitu metode analisis data yang berupa kata-kata, gambar dan bukan angka. Kesimpulan penelitian yang dihasilkan: Pertama, kegiatan perencanaan kurikulum di SD Hj. Isriati baiturrahman 1 Semarang ini meliputi kegiatan penyusunan program tahunan, program semesteran, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran dan kalender pendidikan. Dalam kegiatan perencanaan tersebut melibatkan personil sekolah diantaranya kepala sekolah, kasi kurikulum, pengelola akselerasi dan guru. Kegiatan rencana ini biasa dilakukan pada saat rapat kerja di sekolah selama tiga hari pada waktu akhir libur semester dua untuk mempersiapkan segala sesuatunya yang akan digunakan pada awal tahun ajaran baru. Kedua, kegiatan pelaksanaan kurikulum ini tidak terlepas dari kurikulum yang diadakan oleh Dinas Pendidikan, tetapi dalam program akselerasi lebih cenderung ke pemadatan waktu yang tadinya dilakukan dalam kurun waktu 3 tahun menjadi 2 tahun saja, dan sekaligus di dalamnya terdapat pemadatan materi. Ketiga, Evaluasi kurikulum program akselerasi dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan untuk memperoleh kemajuan informasi tentang kemajuan dan keberhasilan belajar siswa, yaitu melalui ulangan harian, ulangan umum dan ujian akhir sekolah.
vi
TRANSLITERASI ARAB LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya. ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض
a b t s| j h} kh d z| r z s sy s} d}
ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ء ي
Bacaan madd: = a panjang
t} z} ‘ gh f q k l m n w h ’ y
Bacaan diftong: = اَ ْوau
=a
i> = I panjang
u> = u panjang
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dengan hati yang tulus dan pikiran yang jernih, tercurahkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat, hidayah, dan taufik serta inayah-Nya Dan tidak lupa pula penulis panjatkan shalawat serta salam kepada sang revolusioner Muhammad Rasulullah SAW, yang dengan keteladanan, keberanian dan kesabarannya membawa risalah Islamiyah yang sampai sekarang telah mengangkat derajat manusia dan bisa kita rasakan buahnya. Skripsi berjudul “Manajemen Kurikulum Program Akselerasi Di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana (S.1) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat bantuan baik moril maupun materil dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini dengan kerendahan hati dan rasa hormat yang dalam penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang Bapak Dr. Suja’i, M.Ag, yang telah memberikan ijin penelitian dalam rangka penyusunan skripsi ini. 2. Dosen pembimbing I Bapak Dr. H. Fatah Syukur, M.Ag dan Dosen Pembimbing II Bapak Ismail SM., M.Ag yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 3. Wali studi penulis Bapak Fathkurroji, M.Pd yang turut memberi masukan dan arahan selama belajar di Kampus. 4. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. 5. Kepala Sekolah SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang Bapak Drs Yaqub, yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 6. Selaku Kasi Kurikulum Bapak Sidik Budi Pramono, S.Pd dan Manajer Ibu Sri Lestari, S.Ag dan Guru Program Akselerasi di SD
viii
7.
8.
9. 10.
Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang yang telah membantu pencapaian keberhasilan dalam penelitian ini. Ayahanda Tri Mulyono dan Ibunda Retno Sri Rahmawati tercinta yang rela ikhlas mendo’akan dan merestui penulis selama menuntut ilmu sehingga memudahkan dalam menjalaninya, serta telah memberikan materi yang tiada henti tanpa mengharap balasan. Adikku Adhitya Prastha Mahadika Rama dan Vania Talitha ZJ yang saya sayangi kalianlah yang selalu memberikan banyak inspirasi dan membuat saya terus tanpa henti untuk memberikan yang terbaik sebagai uswah kalian, kalianlah yang saya banggakan, semoga kalian menjadi anak yang sholeh sehingga kelak mampu menjadi generasi bangsa yang berguna bagi keluarga, ummat, agama, negara dan bangsa. Teman Seperjuangan angkatan 2009 yang selalu kompak memberikan motivasi untuk menyelesaikan skipsi ini. Sahabat-sahabatku dalam perjuangan Dewi Azizatul U, Muhammad Sakowi Amin, Muhibin, Yusrus sana dan lainnya yang selalu membantu banyak hal bahkan memberi motivasi dan tempat bertukar pikiran dalam proses penulisan skripsi ini. Serta ikhwan-akhwat yang secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berdoa semoga semua amal dan jasa baik dari semua pihak dapat pahala yang berlipat ganda. Penulis menyadari bahwa karya ini jauh dari kesempurnaan yang ideal, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dan kesempurnaan dalam berkarya dikemudian hari. Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo’a, semoga dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita semuanya dan mendapat ridho dariNya. Amin. Amin Ya Rabbal ‘Alamiin. Semarang, 29 November 2013 Penulis,
ADHITYA SAKTI P. NIM. 093311001
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Transkip Wawancara Manajer Akselerasi
Lampiran 2
: Transkip Wawancara Kasi Kurikulum
Lampiran 3
: Transkip Wawancara Kepala Sekolah
Lampiran 4
: Surat Keterangan Selesai Penelitian
Lampiran 5
: Transkip Ekstra Kurikuler
Lampiran 6
: Lembar jawab Mid Semester
Lampiran 7
: Contoh Soal Ujian Kenaikan Kelas
Lampiran 8
: Hasil Pemeriksaan Psikologis Aksel
Lampiran 9
: Denah Kelas.
Lampiran 10
: Soal Diskusi Kelompok
Lampiran 11
: Kaldik Akselerasi
Lampiran 12
: RPP
Lampiran 13
: Pedoman Dokumentasi
Lampiran 14
: Pedoman Observasi
Lampiran 15 :Peserta Didik Kelas Akselerasi Tahun Ajaran 2012/2013 SD Hj. Isriati Baiturrahman Semarang Lampiran 16
: Kegiatan Penelitian Manajemen Kurikulum Program Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman Semarang
x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
ii
PENGESAHAN ..........................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING ..............................................................
iv
ABSTRAK .................................................................................
vi
TRANSLITERASI .....................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................ viii DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................
x
DAFTAR ISI ..........................................................................
xi
BAB I
: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................
4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..............................
6
BAB II :
MANAJEMEN KURIKULUM PROGRAM AKSELERASI
A. Deskripsi Teori ......................................................
7
1. Konsep Manajemen Kurikulum ......................
7
2. Konsep Akselerasi ..........................................
34
3. Manajemen Kurikulum Program Akselerasi ..
47
B. Kajian Pustaka ......................................................... 52
xi
BAB III :
A. Jenis Penelitian ....................................................
55
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ..............................
56
C. Sumber Data Dan Metode Pengumpulan Data .....
56
D. Fokus Penelitian ....................................................
62
E. Uji Keabsahan Data ..............................................
62
F. Teknik Analisis Data ............................................
63
BAB IV :
BAB V :
METODE PENELITIAN
DESKRIPSI DATA DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Data .......................................................
67
B. Analisis Data .........................................................
85
C. Keterbatasan Penelitian .........................................
96
PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................
97
B. Saran .....................................................................
99
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
