MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ

MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ

TÁJÉKOZTATÓ  Tárgy: Tájékoztató a Belvárosi Óvodában, valamint az Újvárosi Óvodában végzett átfogó ellenőrzésről Melléklet: A mellékletek az alább linken ftp://pmhiv3.teleline.hu/PUBLIC/koz okt-taj.zip tekinthetők meg Makó Város Önkormányzat Képviselő-testülete Ikt.sz.: 1/592-1/2012/I. Üi.: Dr. Debrey Attila

MAKÓ Tisztelt  Képviselő-testület! A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (továbbiakban Kt.) 102. §  (2) bekezdés d) pontja szerint a fenntartó minőségirányítási programjában meghatározottak szerint működteti a minőségfejlesztés rendszerét, továbbá rendszeresen - ha jogszabály másképp nem rendelkezik, négyévenként legalább egy alkalommal - ellenőrzi a közoktatási intézmény, működésének törvényességét, hatékonyságát, a szakmai munka eredményességét. A Kt. 107. § (1) bekezdése szerint szakmai ellenőrzés szakértő végezhet. A 413/2011. (X.26.) MÖKT határozattal elfogadott Makó Város Önkormányzati Minőségirányítási Programja szerint 2012-ben a Belvárosi Óvodában, valamint az Újvárosi Óvodában kellett végrehajtani átfogó ellenőrzést, amely munka elvégzésére Beszteri Éva közoktatási szakértő (SZ022417) lett felkérve. I. TÖRVÉNYESSÉGI ELLENŐRZÉS A fenntartó kötelessége a törvényesség biztosítása. Ez kiterjed a döntéshozatal, a működés, a belső szabályzatok elfogadására előírt eljárási rendelkezések megtartására, az intézkedések felülvizsgálatára. A törvényességi ellenőrzés elrendelése jegyzői hatáskör. 1. Az intézményi alapdokumentumok átdolgozása A 32/2008.(XI.24.) OKM rendelet 2.§-a kiegészítette a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelésioktatási intézmények működéséről 4.§ (1) bekezdését. Ennek értelmében az oktatási intézményeknek 2009. augusztus 31-ig át kellett dolgozniuk a szervezeti és működési szabályzatukat (SZMSZ) akként, hogy beépítik:„A szakmai munkaközösségek együttműködését, kapcsolattartásának rendjét, részvételét a pedagógus munkájának segítésében.” Az intézmények az SZMSZ módosítását időben, szakszerűen elvégezték. A felvehető gyermeklétszám módosítása miatt a Belvárosi Óvoda alapító okiratát  151/2010.(IV.28.) MÖKT határozattal, míg az Újvárosi Óvoda alapító okiratát 152/2010.(IV.28.) MÖKT határozattal módosította a képviselő-testület. A pedagógiai szakszolgálatokról szóló 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet módosította a sajátos nevelési igényű gyermekek fogalmát, amelyet a 2010.évi CLIII. törvény 16. § (15) bekezdése szerint módosított szövege átvezetett a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) 29. a)

HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -1. old

pontján. Ennek következtében szükségessé vált az intézmények alapító okiratának módosítása, akként, hogy ezek a fogalmak jogszabálynak megfelelő tartalommal szerepeljenek a dokumentumban. Mindezeken túl Makó Város Önkormányzata az Újvárosi Református Egyház megkeresése alapján egyházi  fenntartásba adta az Újvárosi Óvoda Vásárhelyi épületét, ahol egy új, református óvoda jött létre.   Fenti változásokat az alapító okiraton a 140/2011. (IV.27.) MÖKT határozattal vezette át a Belvárosi Óvoda alapító okiratán, míg az Újvárosi Óvoda alapító okiratát a 141/2011. (IV.27.) MÖKT határozattal módosította a képviselő-testület. A változások következtében szükségessé vált az intézmények alapdokumentumainak átdolgozása is. Így  a Belvárosi Óvoda átdolgozott nevelési programját a  143/2011. (IV.27.) MÖKT határozattal, míg az Újvárosi Óvoda nevelési programját a 144/2011. (IV.27.) MÖKT határozattal elfogadta a képviselő-testület. 2. Az októberi statisztika adatainak ellenőrzése A Kt. végrehajtására kiadott 20/1997. (II.13.) Korm. rendelet 12.§/C által meghatározott adatszolgáltatás alapjául szolgáló dokumentumok törvényességének vizsgálatát a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4. számú mellékletében felsorolt dokumentumok tekintetében a Közoktatási Osztály, valamint Pénzügyi Osztály végezte el évente október 1-je és 15-e között. A vizsgált tanügyi nyilvántartások a következők voltak: csoportnaplók, felvételi-előjegyzési naplók, felvételi mulasztási naplók, a közalkalmazottak kinevezési dokumentumai, a külföldi gyermekek, valamint a magántanulók dokumentumai, a sajátos nevelési igényű gyermek szakértői bizottság általi besorolása (a Kt. 121. § (29) bekezdésében meghatározottak alapján). Az ellenőrzés az összes telephelyen,valamint székhelyeken fellelhető, valamennyi fent nevezett dokumentumra tekintettel a tételes ellenőrzés módszerével történt. A dokumentumokban szereplő adatok egyezősége alapfeltétele az éves kötelező adatszolgáltatásoknak. Az októberi statisztikához szükséges dokumentumokat a fenntartói ellenőrzés során a Belvárosi Óvodában, valamint az Újvárosi Óvodában egyaránt olyan állapotban találtuk, amelyből a fent említett egyezőség egyértelműen kiderült. A Közoktatási Osztály és a Pénzügyi Osztály által közösen végzett ellenőrzés megállapította, hogy a költségvetési törvényben a közoktatási feladatellátáshoz meghatározott normatív támogatások fajlagos mutatói a valós adatokat tartalmazzák. Pénzügyi Osztály részéről a tételes helyszíni ellenőrzés biztosítja azt, hogy a kötött felhasználású normatívák elszámolása törvényes és hiteles bizonylatokkal alátámasztott. II. A  szakértői ellenőrzés 1. A szakértői tevékenység területei A Kt. 102.§ (2) d), f), g) pontjának értelmében az óvodai intézményben vizsgálni és értékelni kell: z az intézményi működés törvényességét-, hatékonyságát; z a szakmai munka eredményességét-, hatékonyságát; z az intézmény gazdálkodását; z a gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységet; z a gyermekbaleset megelőzése érdekében tett intézkedéseket; z a közoktatási intézmény szervezeti és működési szabályzatát, minőségirányítási programját, az intézmény nevelési programját, házirendjét; z a nevelési programban meghatározott feladatok végrehajtását; z egyéb szabályzatok, dokumentumok és tanügy-igazgatási nyilvántartások naprakész vezetését, törvényességi megfelelőségét; z a szabályozás és a gyakorlat viszonyát, a belső szabályzatok érvényesülését.  2. Szakértői munka során alkalmazott módszerek z dokumentumelemzés; z interjú; z megfigyelések; z adatgyűjtés, adatelemzés; z intézménylátogatás; z egyéb vizsgálódások.

HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -2. old

3. A szakértői vélemény összegzése az Belvárosi Óvodában végzett ellenőrzésről A Belvárosi Óvoda törvényes keretek között a központi, a helyi és az intézményi szabályozásokat figyelembe véve, azokat betartva működik. A szabályozó dokumentumok azonosíthatóak, hozzáférhetőek, szabályosan kiadottak, jogszabálykövetők. Az óvodában példaértékű rendben találhatók a tanügyi nyilvántartások, melyek áttekinthetőek, megfelelően-, tudatosan-, folyamatosan vezetettek. Az intézmény az Alapító okiratban megjelölt feladatellátás szerint látja el feladatait. Az alapdokumentumok (Helyi Nevelési Program, Intézményi Minőségirányítási Program, Házirend, Szervezeti és Működési Szabályzat) magas szinten megfelelnek, a törvényi előírásoknak. Megállapítható, hogy az intézmény dokumentumai egymással koherensek, valamennyi működést szabályozó és a pedagógiai munka alapjául szolgáló dokumentum azonos értékrendet közvetít. Az óvoda a törvényi előírásoknak megfelelő számú csoportban és megfelelő létszámú-, végzettségű humánerőforrással látja el feladatait. Elismerésre méltó a nevelőtestület innovációs készsége, az óvodapedagógusok szakirányú végzettsége – 15 fő rendelkezik szakvizsgával, három fő jelenleg is tanul, és különböző továbbképzések keretén belül a dolgozók valamennyien teljesítették a 120 órás továbbképzési kötelezettségüket (még az 50 év felettiek is). Példaértékű a belső tanulási rendszer működtetése, az egymástól való tanulás lehetőségének kihasználása; a hospitálások-, a team-munka-, az esetmegbeszélések biztosítása. Külön kiemelést érdemel az egymástól való tanulással kapcsolatosan végzett hatékonyságvizsgálat. Példamutató, a néphagyomány, néptánc, mozgás területén végzett továbbképzések hasznosítása, illesztése a napi gyakorlati munkába. Az intézmény valamennyi alkalmazottja szakképzett munkatárs. A dolgozók önállósággal rendelkeznek a napi feladataik megvalósításában, az alkalmazott módszerek megválasztásában, szem előtt tartva az óvoda értékrendjét. A vezetés és a dolgozók figyelmet fordítanak az esztétikus, ingergazdag környezet kialakítására. A csoportszobák világosak, esztétikusan berendezettek, jó helykihasználásúak, dicséri a dolgozók munkáját, tükrözik az óvoda szellemiségét. A nevelőtestület munkáját dicséri, hogy minden lehetőséget kihasználnak a fejlesztés érdekében. Különösen elismerést érdemlők az elmúlt évek sikeres pályázatai, melyek a komoly anyagi támogatások mellett a szakmai munka színvonalát is nagymértékben fejlesztették. A fejlesztések eredményeként az óvodák rendelkeznek a mindennapi óvodai élethez szükséges játékokkal, foglalkozási eszközökkel, technikai berendezésekkel. A nevelési tevékenységet megfelelően támogatják az intézmény birtokában lévő tárgyi eszközök és egyéb segédanyagok. A nevelőmunka tervezésében hangsúlyt kap a projekttervezés, a hétköznapi problémák kezelése, a viselkedéskultúra fejlesztése, az egészséges életmódra történő nevelés és a környezeti nevelés, mindez koherens az ÖMIP-ben megfogalmazott elvárásokkal. A nevelési folyamatok az elfogadott nevelési program alapján szerveződnek, az óvodákban gyermekközpontú szakmai munka folyik. Kiemelten kezelt a tehetséggondozás, a felzárkóztatás eredményességének-, hatékonyságának növelése, a differenciált tanítási módszer alkalmazása, a gyermekek folyamatos értékelése, a közösen elfogadott követelmények érvényesítése a helyi nevelési program alapján. Figyelembe veszik a gyermekek egyéni- és életkori sajátosságait az átlagtól eltérő gyerekekkel az átlagtól eltérő módon foglalkoznak (tehetségfejlesztés, felzárkóztatás). A szülők igényei alapján az óvoda több szabadidős foglalkozás szervezését vállalja, kínálja, amelyeket az óvodapedagógusok tartanak a TÁMOP 3.2.11. pályázat fenntartása keretében (gyermektánc, drámajáték, hagyományőrzés, zene – ovi, balett, számítástechnikai játékok, nyári tábor). A helyszíni látogatások alkalmával igazolódott, hogy az egyes óvodákban és óvodai csoportokban a vallott és közvetített értékek azonosak, középpontban áll a beszéd és kommunikációs szükséglet biztosítása, a mozgásigény kielégítése, az önállósági törekvések biztosítása, a társas kapcsolatok fejlesztése. HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -3. old

A szakmai eredményesség- hatékonyságvizsgálatához az intézmény rendelkezik az aktuális nevelési évre mutatókkal (indikátorokkal): z az éves munkát összegző intézményi beszámolókkal; z a szülők véleményével; egyéb partnerek nevelői munkával összefüggő véleményével. Dicséretes, hogy az óvoda széleskörű határon túli testvéróvodai kapcsolattal rendelkezik (Nagyszentmiklós, Temesvár, Gyirok, Csíkszereda). A szakmai munkaközösségek és a minőségirányítási team hatékonyan segíti mind a közösség, mind az egyének megújulását, munkáját. Az óvodában folyamatos az ÖMIP-re épülő partnerközpontú működés, figyelembe veszik a partnerek elvárásait, elégedettségüket, a mérési eredmények alapján célokat fogalmaznak meg, melyek elérésére intézkedési tervet készítenek, alkalmazva a PDCA/SDCA logikát. Az óvodavezető munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az óvoda belső szabályzatai által lelkiismeretesen, a dolgozók teljes megelégedésére végzi. Vezetői munkájára az innováció, a menedzserszemlélet jellemző. Tudatosan kidolgozta az intézmény ellenőrzési-, mérési-, értékelési rendszerét, melyet rendszerszerűen valósít meg. Feladatának maradéktalan ellátásához igénybe veszi a nevelőtestület felelős személyeinek munkáját, a feladatokat megosztja. Az óvodavezető munkáját alapos felkészültség, tudás, elkötelezettség, hivatásszeretet és szakmai alázat jellemzi. Több évtizedes munkája eredményeként a Belvárosi Óvoda minta intézmény mind a tanügy-igazgatási feladatok ellátása, mind a szakmai munka színvonala tekintetben. Kiemelt erősségek z A differenciált, egyénre szabott tanítási módszerek alkalmazása, a gyermeki képességet figyelembe vevő készség- és képességfejlesztés. z Komplex projekttervezés és kivitelezés a napi tevékenységek megvalósítása során. z A gyermekek fejlődésének folyamatos nyomon követésére alkalmazott módszerek. z A környezet fenntarthatóságával kapcsolatos pozitív szemléletmód közvetítése. z Az EU-s és egyéb pályázati lehetőségek kihasználása. z A partneri igényeknek való megfelelés, a városi programokban való aktív bekapcsolódás. z A külföldi kapcsolatokban történő aktív szerepvállalás. z A színes szolgáltatási kínálat az óvodahasználók számára. z Az alapdokumentumok koherenciája, a korszerű pedagógiai szemlélet. z A vallott és közvetített értékek összhangja a gyakorlati megvalósítás során. z A széleskörű társadalmi szerepvállalás. Megállapítható, az intézmény törvényes és szakszerű működése, mely összességében a jogszabályoknak megfelel. A vonatkozó jogszabályokat betartják és betartatják. 4. A szakértői vélemény összegzése az Újvárosi Óvodában végzett ellenőrzésről Az Újvárosi Óvoda törvényes keretek között a központi, a helyi és az intézményi szabályozásokat figyelembe véve, azok betartására törekedve működik. A szabályozó dokumentumok többségében azonosíthatóak, hozzáférhetőek, jogszabálykövetők. Az óvodában megtalálhatóak a tanügyi nyilvántartások, melyek áttekinthetőek, megfelelően, folyamatosan vezetettek. A továbbképzési program, valamint az éves beiskolázási terv elsődleges célja az intézményi nevelési programban meghatározott célkitűzések megvalósulásának biztosítása. Az óvoda rendelkezik dokumentációjával.

az

erőforrások

ellenőrizhető

és

áttekinthető

felhasználásának

Az óvoda életében lényeges szervezeti átalakítások történtek az elmúlt években, - pl. az egyik tagóvoda a Bajza utcai iskola épületébe költözött – melyeket zökkenőmentesen oldottak meg, úgy hogy nem sérült a nevelés színvonala. Az óvodapedagógusok törekszenek módszertani kultúrájuk folyamatos gazdagítására, kihasználják az egymástól való tanulás lehetőségét, a tanultakat beépítik a nevelőmunkába. Hét fő rendelkezik szakvizsgás képzéssel, két fő jelenleg is tanul és különböző továbbképzések HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -4. old

keretén belül a dolgozók valamennyien teljesítették a 120 órás továbbképzési kötelezettségüket. A szakirányú képzések, tanfolyamok kiválasztásában szempont, hogy a megszerzett ismeretek, kompetenciák hasznosíthatóak legyenek a mindennapi munkában.  Külön kiemelést érdemel, az idegen nyelv területén végzett továbbképzések hasznosítása, illesztése a napi gyakorlati munkába. Az intézmény dolgozói önállósággal rendelkeznek a napi feladataik megvalósításában, az alkalmazott módszerek megválasztásában. Az intézmény valamennyi alkalmazottja szakképzett munkatárs. A munkából kieső óvodapedagógusok helyettesítését úgy oldják meg, hogy az költségkímélő legyen és a nevelés szakmai színvonala ne sérüljön. A vezetés és a dolgozók figyelmet fordítanak az esztétikus, ingergazdag környezet kialakítására, a testmozgás feltételeinek javítására. A nevelőtestület munkáját dicséri, hogy minden lehetőséget kihasználnak a fejlesztés érdekében. Különösen elismerést érdemlők az elmúlt évek sikeres pályázatai, melyek a komoly anyagi támogatások mellett a szakmai munka színvonalát is nagymértékben fejlesztették. A fejlesztések eredményeként az óvodák rendelkeznek a mindennapi óvodai élethez szükséges játékokkal, foglalkozási eszközökkel és technikai berendezésekkel. A nevelési tevékenységet megfelelően támogatják az intézmény birtokában lévő tárgyi eszközök és egyéb segédanyagok. A nevelésben és a tevékenységek szervezésében hangsúlyt kap a hétköznapi problémák kezelése, a viselkedéskultúra fejlesztése, az egészséges életmódra történő nevelés és a környezeti nevelés. A nevelési folyamatok az elfogadott nevelési program alapján szerveződnek, az óvodákban gyermekközpontú szakmai munka folyik. Kiemelten kezelik a tehetséggondozás, a felzárkóztatás eredményességének, hatékonyságának növelését, a differenciált tanítási módszer alkalmazását, a gyermekek folyamatos értékelését, a közösen elfogadott követelmények érvényesítését a helyi nevelési program alapján. Figyelembe veszik a gyermekek egyéni- és életkori sajátosságait az átlagtól eltérő gyerekekkel az átlagtól eltérő módon foglalkoznak, gondosan megtervezett a gyermekvédelmi feladat ellátása, valamint az integrációs program megvalósítása. Feladatuknak tekintik a gyermekek hátrányainak kompenzálását, és az egyéni bánásmód alkalmazását. A gyermekek fejlettségének nyomon követését, saját kidolgozású megfigyelési szempontsor segítségével rögzítik, mely a Kompetencia alapú óvodai programcsomag ajánlásait is figyelembe veszi. A helyszíni látogatások alkalmával igazolódott, hogy az egyes óvodákban és óvodai csoportokban a vallott és közvetített értékek azonosak, középpontban áll a tevékenységközpontú, komplex nevelés – fejlesztés. A szakmai eredményesség, hatékonyság vizsgálatához az intézmény rendelkezik az aktuális nevelési évre mutatókkal (indikátorokkal): z az éves munkát összegző intézményi beszámolókkal; z a szülők véleményével; egyéb partnerek nevelői munkával összefüggő véleményével. Dicséretes, hogy az intézmény széleskörű testvéróvodai kapcsolattal rendelkezik. Eredményes EU-s pályázatnak köszönhetően bekapcsolódtak egy nemzetközi projektekbe, melynek tagjai Lengyelország és Törökország testvéróvodái. A szakmai munkaközösségek és a minőségirányítási team hatékonyan segítik mind a közösség, mind az egyének megújulását, munkáját. Az intézményvezető munkáját - a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az óvoda belső szabályzatai által - lelkiismeretesen végzi. Vezetői munkájára az innováció és menedzserszemlélet jellemző. A gyakorlatban a vezető munkamegosztást  érvényesíti, fontos szerepet tulajdonít az óvodaházak vezetőinek és a munkaközösség vezetőknek. Kiemelt erősségek z Az EU-s és egyéb pályázati lehetőségek eredményes kihasználása. HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -5. old

A nemzetközi kapcsolatokban történő aktív szerepvállalás. A differenciált, egyénre szabott tanítási módszerek alkalmazása, a gyermeki képességet figyelembe vevő készség- és képességfejlesztés. z A környezet fenntarthatóságával kapcsolatos pozitív szemléletmód közvetítése. z Az idegen nyelv játékba integrált megvalósítása a napi gyakorlati munkában. z Komplex, differenciált tervezés és kivitelezés a napi tevékenységek megvalósítása során. A partneri igényeknek való megfelelés. z z

Összegezve megállapítható, hogy az Újvárosi Óvodai Intézmény törvényes és szakszerű működése a jogszabályoknak megfelel. A vonatkozó jogszabályokat törekszenek betartani és betartatni. A törvényes keretek betartása mellett magas színvonalú szakmai tevékenységet nyújtanak.  III. Az intézményvezetők beszámolója az elvégzett munkáról 1. A Belvárosi Óvoda vezetőjének beszámolója Összegzés a Belvárosi Óvoda 2008 – 2012. évben végzett munkájáról A Belvárosi Óvoda Makó nyugati városrészében élő családok gyermekeit ellátó önkormányzati fenntartású, önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkező nevelési intézmény. Három feladat-ellátási helyen, négy óvodaépületben (Kálvin tér 6. szám alatti székhely épületben és a Hold utcai óvodaépület, a Zrínyi utca 57. és a Kassai utca 3. sz. alatt) jelenleg összesen 56 fő látja el a nevelési feladatokat. Az óvodaépületek kihasználtsága a felvehető gyermeklétszám alapján (425 fő) minden évben elérte a 100 % -ot. Az intézmény saját rendszerének megfelelő, Helyi Nevelési Programot dolgozott ki és az abban megfogalmazottak szerint dolgozik, amely tartalmazza az óvodások nevelésének és fejlesztésének stratégiáját, összhangban áll a törvényi előírásokkal. A nevelőmunka erősségei és jellemzői a gyermekközpontúság, nevelésközpontúság, a családias légkör, a szülőkkel való jó kapcsolat kialakítása, a pedagógusok nagyon sokrétű magas szintű felkészültsége, gyermekszeretete, toleranciája. Kiemelten kezeljük a játék személyiségfejlesztő hatását, az egyéni, differenciált fejlesztést, a kompetenciák, a szociális és intellektuális képességek fejlesztését, a megismerő funkciók és a viselkedés fejlődésének zavarával küzdő gyermekek (SNI) segítését, támogatását. Az óvodai játékos tanulás a neveléssel szoros egységben valósul meg. Az óvodapedagógusok nevelésvezetési stratégiáját a komplexitás, a projektekben való tervezés és szervezés jellemzi. Kiemelt helyet kap a nevelőmunkában az egészséges életmód igényeinek alakítása, a mozgásfejlesztés, a művészetek megszerettetése, a tehetségcsírák felismerése és gondozása. Óvodánk a Magyar Géniusz Program keretében létrehozott Tehetségpont hálózat tagja, mely 2012 évtől Tehetségpontként működik. Az óvoda szolgáltatásai sokszínűek és szerteágazóak. Tehetséggondozás és szabadidő szervezés keretében – elsősorban pályázati támogatással - gyermektánc oktatást, érdeklődés alapján bábjáték, kézműves, népi játék, drámajáték foglalkozásokat, zeneóvodát, gyermektornát vezetünk. Ismerkedhetnek számítógépes játékokkal és angol nyelvvel is. Úszásoktatásban minden 5-6 éves részesül. A rászorulók logopédiai, gyógypedagógiai fejlesztésben, fejlesztőpedagógiai ellátásban, gyógytestnevelésben vesznek részt. Hitoktatás is folyik az óvodaépületekben. Az óvodai ünnepek szervezettek, színvonalasan összeállítottak, amit a szülők látogatottsága, véleménye is bizonyít. Az intézmény partnerközpontú, szerteágazó kapcsolatrendszerrel bír. Nagyon jó az együttműködés a szülők többségével, a bölcsődével, az iskolákkal, a kulturális intézményekkel, főiskolákkal, a fenntartóval. A kapcsolattartás szoros, rendszeres és kölcsönös. Szakmaközi és határon túlra átnyúló partnerkapcsolattal is rendelkezünk. Sokrétű az intézmény PR tevékenysége. Saját készítésű kiadványokat, óvodaújságot szerkesztünk. Tárgyi feltételek alapvetően adottak. Az épületek állapotát folyamatos karbantartással, állagmegóvással lehet megőrizni. Az udvari játékelemek többsége felújításra, cserére szorul. Humán erőforrás szakmai tudásának, kompetenciáinak fejlesztése, bővítése megvalósult. A nevelőtestület (32 fő) 58%-a szakvizsgázott óvodapedagógus. Négy eredményesen működő munkaközösségben folynak a szakmai innovációk. Három „Jó gyakorlattal” rendelkezünk, melyeket másoknak is be tudunk mutatni, átadni. Az óvodai dajkák, az egyéb munkakörben dolgozók szakképzettek, a nevelőmunka teljes tevőleges segítői. A szervezeti kultúra terén jellemző a jó munkahelyi légkör, a magas fokú együttműködésre törekvés. Nevelési-fejlesztési gyakorlatunkba a korszerű óvodapedagógiai elméleteket, módszereket, eljárásokat beépítjük, az IKT –t alkalmazzuk. A vezetőség szervezi, irányítja szakmai innovációk menedzselését. Több nyertes pályázatot írt HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -6. old

intézményünk az elmúlt 5 év alatt, melyeknek köszönhetően gyarapodott szakmai tudásunk, bővültek eszköz lehetőségeink.  Az intézményvezető elkötelezett a magas szintű nevelőmunka iránt. Közoktatási szakértőként, folyamat- és mentor szaktanácsadóként elsősorban az intézmény irányításában vezetésében kamatoztatja tudását. Az óvoda rendszeresen végez partneri igény és elégedettség mérést. Partnereink globális elégedettsége 94 - 98% között mozog. 2012-ben az intézmény külső szakmai ellenőrzése pozitív értékeléssel zárult, megerősítést, újabb erőt és önigazolást adott a kollektívának. 2. Az Újvárosi Óvoda vezetőjének beszámolója Összegzés az Újvárosi Óvoda 2008 – 2012. évben végzett munkájáról Óvodánk 2007-től 2011-ig 4 feladat-ellátási helyen végezte óvodapedagógiai tevékenységét. 2011. szeptember 1-től a Vásárhelyi utcai óvoda épület a református egyház fenntartásában működik tovább. Beszámolóm a 4 feladat-ellátási hely munkáját mutatja be. Az óvodai nevelésnek az emberi személyiség teljes kibontakoztatására, az emberi jogok és alapvető szabadságok tiszteletben tartásának megerősítésére kell irányulnia.  A gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, s ebben az óvoda kiegészítő szerepet játszik.  A Kormányrendeletnek megfelelően óvodánk is elkészítette és 1999. szeptember 1-től az Országos Alapprogramra épülő helyi program szerint végzi pedagógiai tevékenységét. Óvodánk az Alapprogramra épülő Tevékenységközpontú Óvodai Nevelési Programot adaptálta a helyi sajátosságok figyelembe vételével. Nevelési programunk-nevelőtestületünk pedagógiai törekvéseivel összeegyeztethető, biztosítja a pedagógusok pedagógiai nézeteinek és széles körű módszertani szabadságának érvényesülését, az óvodai nevelés sokszínűsége mellett érvényesülnek azok az általános igények, amelyeket az óvodai neveléssel szemben a társadalom a gyermek érdekeinek figyelembe vételével megfogalmaz. Programunk megvalósítása során figyelembe vettük a Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai neveléseinek irányelvét, valamint a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésével kapcsolatos elvárásokat. 2005. szeptember 1-től Alapító Okiratunk szerint óvodánk is fogadhat sajátos nevelési igényű gyermekeket. Az óvodai nevelés minőségét és eredményességét alapvetően az óvoda személyi feltétele határozza meg. Ezért óvodánkban különös figyelemmel kísérjük a személyi feltételek rendszerét. Ez nemcsak az óvodapedagógusokat érinti, hanem a nevelőmunkát segítő dolgozók körét is. Az elmúlt 5 évben dolgozói létszámunk jelentősen nem változott. Az óvodaépületek állapota tette szükségessé, hogy a meglévő két épület helyett egy új óvoda épüljön. A nevelőmunkához legszükségesebb tárgyi feltételek biztosítottak óvodánkban. Az óvodák udvarán olyan játékeszközök vannak, melyek biztosítják a gyermekek mozgásigényének kielégítését. Baleset veszélyességi felülvizsgálatuk folyamatos. Az Újvárosi Óvoda audio-vizuális eszközök terén jól felszerelt. A nevelés tervezése során óvodapedagógusaink figyelembe veszik az egyes gyermekek fejlődésének különbözőségét. Tervezés során a pedagógusok a gyermekek élményeire, a már megszerzett ismereteire, közös tapasztalatszerzés eredményeire építenek. A differenciált fejlesztés alapfeladata a pedagógusnak. Óvodai nevelésünk tartalma a tevékenységeken keresztül jut érvényre és a nevelési folyamat négyes feladatrendszerén keresztül valósul meg. A feladatrendszer elemei azonban a gyakorlatban nem különülnek el egymástól. z Játék és tanulási tevékenység       2. Társas és közösségi tevékenység z Munkatevékenység                       4. Szabadidős tevékenység   Az elmúlt időszakban óvodai nevelésünkben bevezetésre került a kompetencia lapú programcsomag elemeinek alkalmazása. A pedagógusok maguk döntik el, hogy a programcsomagból mely tartalmakat, projekt elemeket, tevékenységeket valósítanak meg. Az anyanyelvi nevelés a nevelési folyamat egészében jelen van. Minden gyermek beszédét meghatározza az otthoni nyelvi környezet. Óvodánkban a gyermekek minden nap lehetőséget kapnak arra, hogy nyugodt, türelmes, érdeklődő környezetben beszélhessenek a élményeikről, arról, ami érdekli, foglalkoztatja őket. HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -7. old

A tevékenységközpontú óvodai program célja a természet szeretetére, megóvására nevelni gyermekeinket. Legfontosabb feladatunknak tekintjük megismertetni azzal a természeti környezettel, amelyben él felhívni figyelmét annak értékeire, szépségeire, megóvására. Az elmúlt két évben olyan projekteket valósítottunk meg, amelyek ezt a célt szolgálták. Így nagyon eredményes a Helyismereti vetélkedő, ahol Makó értékeit ismerik meg a gyerekek. Gyermekinket arra neveljük, hogy elsajátítsák azokat a szabályokat, viselkedési normákat, melyeket környezetük elvár tőlük. Az Újvárosi Óvodában 4 munkaközösség működött. A munkaközösségek az óvodai tevékenységek teljes skáláját átfogták, benne az innovációs törekvéseket, és a dokumentumaink jogi megfeleltetését. Tisztelt Képviselő-testület! Kérem a fenti tájékoztató elfogadását.

Makó, 2012. június 14.

Dr. Buzás Péter polgármester

HUNGARY 6900 MAKÓ, SZÉCHENYI TÉR 22. TEL.: +36-62-511-800 FAX: +36-62-511-801 E-MAIL: [email protected] -8. old