Madrasah Ibtidaiyah. Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Penulis Penyunting Pewajah Isi Pewajah Sampul Pewajah Ilustrasi

: : : : :

Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim Dadang Ganjar Ferry Priatna Mastika Indasari Jemi Edijayadi

Sumber Sampul Depan Kelas V Dokumentasi Penerbit

Katalog Dalam Terbitan (KDT) 372.3 MUL

Katalog Dalam Terbi-

tan (KDT) MULYATI Arifin

Pendidikan Agama untukAlam SMP/MTs Udin Wahyudin; i IlmuIslam Pengetahuan 5 : untukKelas Kelas VVIII, Sekolah Dasar/ Dewi Mulyani (ed.).–Jil.2.Ed.1.Cet.1.– Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Bandung: PTMuslim Setia; Purna Inves, 2007. Ganjar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, penyunting, Dadang 3 jil. vi, 152 Departemen hlm.: , foto; 17,6 cm × 25 cm. Pendidikan Nasional, 2009. ISBN ISBN ISBN ISBN

vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm

979-9255-72-4 (Jilid lengkap) 979-9255-73-2 (Jilid I) Bibliografi : hlm. 1212) 979-9255-74-0 (Jilid Indeks 979-9255-75-9 (Jilid 3) ISBN: 978-979-068-577-2 ( no. jilid lengkap )

1. Pendidikan Agama Islam I. Wahyudin, Udin ISBN: 978-979-068-590-1 II. Mulyani, Dewi 1. Sains -Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar II. Mimin Nurjhani K

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT. Setia Purna Inves Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009 Diperbanyak oleh .....

I. Judul

III. Muslim

IV. Dadan Nugraha

323.6

Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan

iii

Bagian-Bagian Buku Ini Untuk lebih membantumu menggunakan buku ini, berikut akan dijelaskan bagianbagian yang ada dalam buku ini.

2

1

3 4 5

6

7 9 10

11 12 14 13

15 16 17

18 19 20

1. Judul Bab dicantumkan agar kamu mengetahui materi-materi yang akan dipelajari pada setiap aspeknya. 2. Ilustrasi Pembuka Bab berupa gambar yang menjelaskan materi yang dibahas pada bab itu. 3. Hasil yang harus kamu capai: berisi tujuan umum yang harus kamu capai dalam mempelajari materi tersebut. 4. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: berisi tujuan khusus yang harus kamu capai pada materi bab tersebut. 5. Advance Organizer merupakan pengantar untuk masuk ke materi yang akan dibahas dalam bab bersangkutan. 6. Materi Pembelajaran berisi pembelajaran materi secara lengkap dengan bahasa yang mudah dipahami. 7. Gambar dan Ilustrasi dibuat menarik untuk membantu kamu dalam memahami materi yang dibahas. 8. Kegiatan Semester berisi kegiatan yang dilakukan siswa dalam waktu yang lama dan diberikan pada setiap semester. 9. Kamu dan IPA berisi ajakan yang sebaiknya kamu lakukan setelah mengetahui materi tertentu. 10. Ayo Selidiki berisi percobaan atau kegiatan yang harus kamu lakukan untuk membuktikan suatu konsep tertentu. 11. Fakta IPA berisi fakta-fakta yang terjadi di alam yang tidak banyak orang mengetahuinya. 12. Tugas Untukmu berisi tugas yang harus dikerjakan berkaitan dengan materi yang dipelajari. 13. Pengetahuan Barumu berisi informasi ipa yang bersifat baru yang bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa. 14. Kamus Mini IPA berisi kata-kata penting yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa inggris berkaitan dengan materi. 15. Pemahamanmu berisi ringkasan atau inti materi yang dibahas pada bab itu. 16. Mengasah Kemampuan Bab berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas pada setiap bab. 17. Mengasah Kemampuan Semester berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu semester. 18. Mengasah Kemampuan Akhir Tahun berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu tahun. 19. Kunci Jawaban berisi sebagian jawaban dari soal-soal latihan yang ada pada buku ini. 20. Istilah IPA berisi istilah-istilah IPA yang penting untuk kamu ketahui disertai penjelasannya.

iv

Kata Pengantar Saat ini, pendidikan lebih diarahkan pada pengembangan kompetensi siswa sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki keahlian yang berkualitas. Arahan pengembangan kompetensi siswa berawal dari penyusunan kurikulum yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 ditetapkan suatu pedoman penyusunan kurikulum, yaitu Standar Isi 2006. Pedoman tersebut menitikberatkan pada bagaimana siswa dapat memahami suatu konsep melalui berbagai kegiatan ilmiah sehingga siswa sendiri yang dapat menemukan konsep tersebut. Dengan demikian, diharapkan siswa lebih memahami konsep yang dipelajari. Untuk menciptakan tujuan tersebut, Setia Purna Inves sebagai salah satu penerbit yang peduli terhadap tercapainya tujuan pendidikan nasional, berusaha memberikan kontribusi nyata melalui penerbitan buku-buku pelajaran yang berkualitas. Buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga mudah dipahami siswa dan membantu siswa memahami konsep dengan menampilkan berbagai kegiatan dan pengayaan yang menarik sehingga selain dapat memahami konsep dengan baik, buku ini juga dapat menambah pengetahuan siswa.

Penerbit

v

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

Daftar Isi Kata Sambutan Bagian-Bagian Buku Ini Kata Pengantar Daftar Isi

iii iv v vi

Kegiatan Semester 1 ____________________________________________________ 1 Bab 1 Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan ______________________ 3 A Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan _________ 4 B Alat Pencernaan pada Manusia ________________________________ 7 C Makanan dan Kesehatan _____________________________________ 8 D Alat Peredaran Darah pada Manusia ____________________________ 10 Mengasah Kemampuan Bab 1 _____________________________________ 13 Bab 2

Tumbuhan Hijau _______________________________________________ A Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan ______________________ B Tumbuhan Hijau Sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan ____ Mengasah Kemampuan Bab 2 _____________________________________

15 16 19 23

Bab 3

Adaptasi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya ____________________ A Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya ________________________ B Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya _____________________ Mengasah Kemampuan Bab 3 _____________________________________

25 26 29 33

Bab 4

Benda dan Sifatnya _____________________________________________ A Bahan Penyusun Benda ______________________________________ B Bahan dan Sifat Benda ______________________________________ C Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan ____________________ D Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan ____________________ E Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda ____________ Mengasah Kemampuan Bab 4 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 1 _________________________________

35 36 37 41 43 44 48 49

Kegiatan Semester 2 ____________________________________________________ Bab 5 Gaya, Gerak, dan Energi _________________________________________ A Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi ____________________________ B Gaya Magnet _______________________________________________ C Gaya Gravitasi _____________________________________________ D Gaya Gesekan ______________________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 5 _____________________________________

51 53 54 54 60 61 65

vi

Bab 6

Pesawat Sederhana ______________________________________________ A Jenis-Jenis Pesawat Sederhana _________________________________ B Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat ____________________ Mengasah Kemampuan Bab 6 _____________________________________

67 68 74 77

Bab 7

Cahaya dan Sifat-Sifatnya ________________________________________ A Sifat-Sifat Cahaya ___________________________________________ B Penerapan Sifat-Sifat Cahaya _________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 7 _____________________________________

79 80 86 91

Bab 8

Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari _______________________ A Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah ______________________ B Struktur Bumi dan Matahari __________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 8 _____________________________________

93 94 97 100

Bab 9

Daur Air dan Peristiwa Alam _____________________________________ A Daur Air __________________________________________________ B Kegunaan Air Bagi Manusia __________________________________ C Bencana Alam _____________________________________________ D Sumber Daya Alam di Sekitar Kita _____________________________ E Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi ________ Mengasah Kemampuan Bab 9 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 2 ________________________________ Mengasah Kemampuan Akhir Tahun _______________________________

101 102 103 104 106 107 111 112 114

Kunci Jawaban _________________________________________________________ 117 Istilah IPA ____________________________________________________________ 119 Daftar Pustaka _________________________________________________________ 121

vii

viii

Kegiatan Semester 1 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan

: kegunaan tumbuhan hijau bagi manusia.

2. Jenis Kegiatan

: mencari tahu mengenai pemanfaatan tumbuhan hijau.

3. Tujuan Kegiatan : mengetahui pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia melalui pengamatan proses produksi di industri pengolahan makanan atau minuman berbahan baku hasil tumbuhan. 4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Tumbuhan hijau merupakan sumber bahan makanan bagi manusia. Hasil produksi tumbuhan hijau ada yang langsung dimanfaatkan. Ada pula tumbuhan yang diolah dahulu sebelum dimanfaatkan. Banyak industri makanan dan minuman yang menggunakan tumbuhan hijau sebagai bahan bakunya. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a.

Perencanaan Tentukan tempat industri makanan atau minuman yang menggunakan bahan baku hasil tumbuhan. Contohnya, tempat pengolahan teh atau tempat pembuatan tempe. Kamu boleh memilih industri yang berada di daerah tempat tinggalmu. Pada tahap ini, siapkan dan pelajari apa yang ingin kamu ketahui dan kamu tanyakan. Kamu dapat mencari dan mempelajarinya dari buku, majalah, internet, atau sumber informasi lainnya. Siapkan pula kertas dan pena untuk mencatat informasi yang kamu dapatkan. Kamu juga dapat menyiapkan kamera untuk dokumentasi kunjunganmu.

b.

Pelaksanaan Hubungi perusahaan yang kamu pilih, kemudian mintalah izin kepada pimpinan perusahaan untuk melakukan kunjungan. Kamu boleh meminta bantuan gurumu mengenai hal perizinan. Ketika melakukan kunjungan, catat setiap informasi yang kamu dapatkan. Amati, mulai dari bahan baku yang digunakan, urutan kerja proses, hingga pengepakan hasil industri tersebut.

c.

Pengumpulan Data Kumpulkan semua informasi dan dokumentasi yang kamu dapatkan. Tampilkan data dalam bentuk tabel. Tuliskan pula urutan produksi dalam bentuk tabel, seperti berikut ini.

1

Tanggal Pengamatan

d.

e.

2

Jenis Perusahaan

Bahan Baku Urutan Kerja Proses yang Digunakan (Produksi)

Keterangan

Pembuatan Kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini. 1) Tumbuhan apakah yang dijadikan bahan baku industri makanan atau minuman? 2) Bagian apa dari tumbuhan tersebut yang dimanfaatkan sebagai bahan baku industri makanan atau minuman? 3) Diolah menjadi apakah hasil produksi tumbuhan tersebut? 4) Bagaimana urutan produksi makanan atau minuman tersebut? Pembuatan Laporan Pada akhir kegiatan ini, kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan, kesulitan, dan saran-saran dengan susunan sebagai berikut. 1) Tujuan 2) Informasi 3) Alat dan bahan 4) Langkah kerja 5) Hasil pengamatan 6) Pembahasan 7) Kesimpulan

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

1

Alat Tubuh Bagian n Dalam Manusia dan Hewan Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r
r
r
r


NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFSOBQBTBO
NBOVTJB NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFSOBQBTBO
IFXBO
NJTBMOZB
JLBO
EBO
DBDJOH
UBOBI NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFODFSOBBO
NBOVTJB
EBO
IVCVOHBOOZB
EFOHBO
NBLBOBO
EBO
LFTFIBUBO NFOHJEFOUJàLBTJ
PSHBO
QFSFEBSBO
EBSBI
NBOVTJB NFOHJEFOUJàLBTJ
HBOHHVBO
QBEB
PSHBO
QFSFEBSBO
EBSBI
NBOVTJB

Andi dan temannya sedang berolahraga. Mereka melakukannya agar tubuh mereka senantiasa sehat dan bugar pada kegiatan seharihari. Apa hubungan antara olahraga dan kebugaran? Apa yang diperlukan mereka agar dapat melakukan semua kegiatan sepanjang hari? Ada apa dalam tubuh mereka? Ayo, pelajari bab ini agar kamu mengetahui jawabannya.

3

A

Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan

1. Alat Pernapasan pada Manusia dan Fungsinya Hidung Faring

Bronkiolus

Laring

Trakea

Alveolus Bronkus Sumber: www.health.com

Gambar 1.1 Alat pernapasan pada manusia.

Kamus Mini IPA Tenggorokan: Trachea Bernapas : Breath Paru-paru : Lung Zat asam : Acid substance

Fakta IPA Sepasang paru-paru orang dewasa menampung sekitar 3 liter udara. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Hidung

4

Faring

Salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Tanda bahwa seseorang bernapas adalah dadanya bergerak kembang kempis secara teratur. Bersamaan dengan kembang kempisnya rongga dada, hidung juga menghirup dan meng embuskan udara. Mari, perhatikanlah Gambar 1.1. Ketika kamu hendak bernapas, mula-mula udara masuk melalui hidung. Kemudian, udara bergerak menuju faring (tekak) dan laring. Laring disebut juga jakun, yaitu tempat dihasilkannya suara. Selanjutnya, udara menuju trakea (tenggorokan). Trakea ini memiliki dua cabang yang disebut bronkus. Kedua cabang bronkus berujung di paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Bronkus ini bercabang-cabang menjadi bronkiolus yang berakhir di alveolus atau gelembung paru-paru. Pada saat menghirup udara,diafragma mendatar. Mendatarnya diafragma menyebabkan volume rongga dada dan paru-paru membesar. Akibatnya, udara dari luar tubuh masuk ke paru-paru. Udara yang masuk ke paru-paru adalah oksigen (O2). Pada saat kamu mengembuskan napas, diafragma melengkung ke atas mendesak paru-paru.Paru-paru menyusut dan mengempis. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. Udara yang kamu embuskan terdapat uap air dan karbon dioksida (CO2). Selain diafragma, bagian tubuh yang berperan saat menghirup dan mengembuskan napas adalah otot antartulang rusuk. Diafragma merupakan sekat antara rongga dada dan rongga perut. Ketika kamu menghirup udara, udara masuk ke dalam paru-paru. Begitu udara sampai di paru-paru, oksigen (O2) atau zat asam yang ada dalam udara mengganti tempat yang ditinggalkan oleh CO2. Pertukaran gas ini terjadi di dalam alveolus. Oksigen akan diedarkan ke seluruh tubuh dengan menggunakan saluran pembuluh darah. Jadi urutan proses pernapasan pada manusia sebagai berikut. Laring

Tenggorokan

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bronkus

Paru-paru

Kamu telah mengetahui alat-alat pernapasan pada manusia. Lalu, bagaimana cara kerja alat pernapasan tersebut? Kamu akan mengetahuinya setelah melakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 1.1 Cara Kerja Alat Pernapasan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui cara kerja alat pernapasan. Alat dan Bahan r
1MBTUJTJO r
#BMPO

CVBI
CFSXBSOB
HFMBQ
EBO

CVBI
CFSXBSOB
UFSBOH
r
4FMPUJQ
BUBV
MBLCBO r
4FEPUBO
MJNVO r
#PUPM
CFLBT
NJOVNBO
CFSTPEB
JTJ

N-
ZBOH
TVEBI
EJQPUPOH
setengahnya Langkah Kerja 1. Buatlah model paru-paru, seperti terlihat pada Sedotan Plastisin gambar. Botol bekas Balon diikat 2. Susunlah sedotan limun sehingga bentuknya minuman dengan selotip atau menyerupai huruf Y terbalik. lakban 3. Kedua balon berwarna gelap diikatkan pada ujung sedotan. Ikatlah dengan selotip atau lakban. 4. Masukkan balon yang telah diikat pada sedotan ke dalam botol. 5. Lubangi tutup botol agar sedotan limun bisa dimasukkan. 6. Rekatkan plastisin pada tutup botol yang masih Balon berwarna gelap berlubang. Hal ini dilakukan untuk mencegah kebocoran udara pada tutup botol. Balon berwarna terang 7. Kemudian, ikatkan balon berwarna terang pada bagian bawah botol. Ikatlah dengan selotip atau lakban. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu menarik balon di dasar botol? 2. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu mendorong balon di dasar botol? 3. Alat yang kamu buat adalah model paru-paru. Nah, mewakili apakah botol plastik, sedotan, balon berwarna terang, dan balon berwarna gelap?

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

5

a

b

Tulang rusuk Paru-paru Diafragma Sumber: First Starts, 1994

Gambar 1.2 (a) Mengembuskan napas dan (b) menarik napas.

Alat yang kamu buat meniru paru-parumu. Botol plastik mewakili dada, sedotan adalah batang tenggorokan, dan balon berwarna terang mewakili sekat antara rongga dada dan perut (diafragma).Balon berwarna gelap mewakili paru-paru. Proses ketika menarik dan mendorong balon berwarna terang merupakan usaha untuk mengembangkan dan mengempiskan paru-paru. Ketika kamu menarik napas, rongga dadamu membesar. Ketika kamu mengembuskan udara, rongga dadamu mengecil. Perhatikan Gambar 1.2 agar kamu lebih mengerti. Dari percobaan tersebut, kamu telah mengetahui cara kerja alat pernapasanmu, bukan?

2. Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Seperti manusia, hewan juga bernapas. Alat pernapasan pada hewan berbeda-beda. Agar kamu mengetahui perbedaan alat pernapasan berbagai jenis hewan, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 1.2 Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui alat pernapasan pada beberapa jenis hewan. Alat dan Bahan r
(BNCBS
BMBU
QFSOBQBTBO
DBDJOH
UBOBI
EBO
JLBO r
,FSUBT
LBSUPO
r
4QJEPM
CFSXBSOB Langkah Kerja 1. Gambar ulang alat-alat pernapasan cacing tanah dan ikan pada selembar kertas karton. 2. Kamu dapat menempelkan hasil karyamu di depan kelas. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Adakah perbedaan alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 2. Apa saja alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 3. Hewan apa sajakah yang alat pernapasannya sama dengan manusia?

6

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Berikut ini akan dijelaskan alat pernapasan pada cacing tanah dan ikan.

Pembuluh darah

Kulit

a. Alat Pernapasan Cacing Tanah Seperti makhluk hidup lainnya, cacing tanah juga bernapas. Cacing tanah bernapas melalui kulitnya. Oksigen diserap masuk melalui kulitnya. Kemudian, oksigen diedarkan ke seluruh tubuh oleh darah melalui pembuluh darah.

Gambar 1.3 Sistem pernapasan pada cacing tanah.

b. Alat Pernapasan Ikan Ikan bernapas menggunakan insang. Insang ini terletak di sebelah kanan dan kiri bagian kepala. Lembaran insang yang terdapat pada ikan berfungsi sebagai tempat pertukaran udara. Air yang mengandung oksigen akan masuk melalui mulut sebelum mencapai insang. Di dalam insang, oksigen yang ada di dalam air diserap oleh pembuluh darah. Secara bersamaan pembuluh darah halus melepaskan karbon dioksida.

B

Sumber: Kamus Visual, 2003

Alat Pencernaan pada Manusia

Lengkung insang

Arah aliran air Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Gambar 1.4 Sistem pernapasan pada ikan.

Setiap hari kamu harus makan. Dalam sehari, manusia makan lebih dari satu kali. Alat tubuh apa saja yang bertugas mencerna makanan? Sekumpulan alat tubuh (organ) pencernaan bertugas menghaluskan makanan. Organ-organ tersebut bergabung membentuk sistem pencernaan makanan. Dari makanan yang telah dihaluskan ini, tubuh menyerap zat makanan yang dibutuhkan. Alat pencernaan makanan terdiri atas mulut lengkap dengan lidah, gigi, serta kelenjar air ludah. Selain itu, ada kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. 1) Rongga Mulut Proses pencernaan makanan dimulai dari mulut. Di dalam mulut, makanan dikunyah oleh gigi. Hal ini agar makanan mudah ditelan. Kemudian, makanan dibasahi oleh air liur (ludah). 2) Kerongkongan Setelah dikunyah dan ditelan, makanan masuk kedalam kerongkongan. Di dalam kerongkongan terjadi gerakan otot. Gerakan otot ini berupa tekanan dan dorongan makanan hingga masuk ke lambung. Gerakan otot ini disebut gerak peristaltik.

Fakta IPA Pada orang dewasa, panjang keseluruhan jalur pencernaan adalah 9 meter. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

7

Rongga mulut Kerongkongan

Lambung Usus besar Usus halus Anus Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Gambar 1.5 Alat pencernaan makanan pada manusia.

Kamus Mini IPA Kerongkongan : Oesophagus Lambung : Stomach Pencernaan : Digestion Usus : Intestine

3) Lambung Makanan ditelan menuruni kerongkongan menuju lambung. Cairan lambung mengandung zat kimia yang disebut getah (asam) dan enzim. Enzim mengubah makanan menjadi sarisari makanan. 4) Usus Halus Dari lambung makanan masuk ke dalam usus halus. Di dalam usus halus, sari-sari makanan diserap ke dalam darah. 5) Usus Besar dan Anus Makanan yang telah diserap sarinya, kemudian masuk ke dalam usus besar. Dalam usus besar, sisa makanan mengalami pembusukan. Kemudian, sisa makanan tersebut dikeluarkan melalui anus dalam bentuk tinja (feses). Bagaimana jika salah satu alat itu terganggu? Apa yang akan terjadi? Bakteri, virus, jamur, dan cacing dapat menyebabkan alat pencernaan terganggu. Penyakit yang disebabkan serangan makhluk tersebut adalah sakit gigi, disentri, kolera, cacingan, atau muntaber. Ada pula gangguan fungsi pencernaan. Penyebabnya bisa terlambat makan, kekurangan makan, atau kekurangan minum. Penyakit yang muncul, di antaranya sakit maag (baca: mah), busung lapar, dan sembelit. Bagaimana agar alat pencernaan tetap sehat? Caranya kamu harus memelihara kebersihan mulut, tangan, serta makanan yang dimakan. Jangan terlalu sering makan makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin. Selain itu, jangan terlalu sering makan makanan pedas, makanan yang terlalu asam, dan makanan yang diawetkan. Apakah kamu dapat menyebutkan cara pemeliharaan lainnya?

C Sumber: Republika, 4 Oktober 2003

Gambar 1.6 Ketika belajar di sekolah, tubuhmu membutuhkan energi.

8

Makanan dan Kesehatan

Makanan diperlukan sebagai bahan pembentuk energi. Bergerak, bernapas, dan makan, merupakan kegiatan tubuh yang memerlukan energi. Apakah semua makanan baik untuk menjaga tubuh agar tetap sehat dan kuat? Setiap makanan mengandung zat makanan tertentu. Ada tujuh jenis zat makanan yang diperlukan oleh tubuh. Zat makanan tersebut, yaitu karbohidrat, protein, lemak, serat, vitamin, mineral, dan air. Karbohidrat diperlukan sebagai pembentuk tenaga utama. Karbohidrat banyak ditemukan dalam makanan pokok, seperti nasi, roti, kentang, dan jagung.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Protein merupakan bahan pembangun tubuh. Zat ini diperlukan untuk membentuk bagian tubuh yang baru serta memperbaiki bagian tubuh yang rusak. Daging, ikan, telur, dan kacang-kacangan merupakan makanan yang banyak mengandung protein. Lemak dibutuhkan sebagai sumber energi. Lemak juga dapat membentuk bagian tubuh tertentu dan membentuk lapisan pelindung tubuh. Susu, keju, margarin, dan minyak kelapa merupakan sumber lemak. Serat, vitamin, dan mineral dibutuhkan dalam jumlah sedikit. Agar kerja semua sistem dalam tubuh dapat berjalan baik, makanan harus mengandung zat-zat tersebut. Kebutuhan tubuh terhadap zat-zat makanan berbeda-beda. Apakah tubuhmu akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan saja? Makanan yang dapat menyebabkan tubuh sehat adalah makanan yang mengandung zat makanan dalam jumlah yang seimbang. Jadi, tubuhmu tidak akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan. Kamu harus makan makanan jenis lainnya dalam jumlah yang cukup. Lalu makanan apa saja yang baik untuk tubuhmu? Apakah yang mentah atau yang dimasak? Apakah makanan yang dimakan mentah tanpa dimasak lebih baik daripada yang dimasak? Tidak semua zat makanan dalam kondisi baik setelah dimasak. Protein akan berubah bentuknya jika dipanaskan. Namun, protein tersebut masih baik untuk digunakan oleh tubuh. Kandungan vitamin dari sayuran dan buah ada yang hilang jika dipanaskan, dibakar, atau digoreng dengan minyak. Sebaiknya, sayuran dan buah dimakan dalam keadaan segar. Bagaimanakah dengan makanan kemasan dan yang menggunakan pewarna buatan? Makanan kemasan dapat dimakan sewaktu-waktu. Sebelum memakannya, kamu perlu memerhatikan komposisi, waktu kadaluwarsa, dan kelayakannya. Makanan dengan pewarna buatan, penguat rasa, serta penyedap sebaiknya tidak dimakan setiap hari.

Ilmuwanku

Sumber: www.nndb.com

Ibnu Sina (980 – 1037) Penyakit dan gangguan kesehatan tidak selalu dapat dipahami. Bahkan seringkali tidak dapat disembuhkan. Pada abad kesebelas, seorang dokter dari Persia bernama Ibnu Sina menulis sebuah buku yang berjudul "NormaNorma Pengobatan". Dalam bukunya ini, beliau menguraikan pula cara-cara pengobatan suatu penyakit. Sumber Great Scientist, 2004

Kamus Mini IPA Kadaluarsa Lemak Menyembuhkan Sehat Serat

: Expired : Fat : Healing : Healthy : Fibre

Pengetahuan Barumu Saat makan besar, lambung membesar hingga 1,5 liter makanan yang terkunyah. Lapisan luarnya menghasilkan asam kuat. Asam kuat ini berfungsi melumat dan mencerna makanan. Asam ini juga membunuh kuman di dalam makanan. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

9

D

Gambar 1.7 Ketika kaget, jantungmu terasa berdebar kencang.

Alat Peredaran Darah pada Manusia

Kamu akan kaget jika tiba-tiba mendengar bunyi ledakan. Jika kamu memegang dadamu, kamu akan merasakan jantung yang berdetak kencang. Adanya detak jantung menandakan kita masih hidup. Apakah jantung itu? Apa tugasnya? Tubuhmu memiliki darah sebagai alat angkut. Darah membawa oksigen dari paru-paru dan membawa zat makanan dari usus. Selain itu, darah juga membawa zat sampah dan karbon dioksida dari bagian-bagian tubuh. Darah tidak dapat menyebar jika tidak memiliki saluran dan pompanya. Nah, tubuhmu memiliki pembuluh darah sebagai saluran dan jantung sebagai pemompanya. Jantung terletak di bagian dadamu. Gambar 1.8 menunjukkan bagian-bagian jantung. Jantung terdiri atas serambi kiri, bilik kiri, serambi kanan, dan bilik kanan. Pembuluh nadi Pembuluh vena

Serambi kiri

Gambar 1.8 Bagian-bagian jantung

Serambi kanan

Bilik kiri

Bilik kanan Sumber: adedq.files.wordpress.com

Sel darah merah

Sumber: Biology for You, 2002

Gambar 1.9 Sel darah merah

10

Jantung memompa darah menuju pembuluh nadi. Pembuluh nadi bercabang dan membelah saat menyebar ke seluruh tubuh. Pembuluh nadi yang semakin tipis itu disebut pembuluh kapiler. Oleh karena dinding pembuluh kapiler tipis, oksigen dan zat lainnya merembes ke bagian sekitarnya. Kemudian, kapiler bergabung membentuk pembuluh yang lebih lebar. Pembuluh yang lebar itu disebut pembuluh balik. Pembuluh balik membawa darah kembali ke jantung. Aliran darah pada tubuh merupakan suatu siklus. Darah dari jantung dipompa ke paru-paru untuk menukar karbon dioksida dan oksigen. Oksigen dari paru-paru kemudian dibawa darah menuju jantung. Darah dari jantung yang mengandung oksigen dipompakan ke seluruh tubuh. Setelah sampai di jaringan tubuh, darah melepaskan oksigen dan mengambil karbon dioksida. Darah kemudian kembali ke jantung. Dari jantung, darah kembali ke paru-paru untuk melepaskan karbon dioksida. Begitulah

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

seterusnya peredaran darah yang terjadi pada tubuh manusia. Denyut nadi yang terasa sampai di pergelangan tangan adalah irama jantung ketika mengempis dan mengembang ketika memompa darah. Jadi urutan proses peredaran darah pada manusia sebagai berikut. Jantung (bilik kiri) Jantung (bilik kanan)

Seluruh tubuh Paruparu

Jantung (serambi kanan)

Peredaran darah besar

Jantung (serambi kiri)

Peredaran darah kecil

Kamus Mini IPA Darah Jantung Pembuluh Peredaran

: Blood : Heart : Vein : Sirculatory

Darah berwarna merah karena mengandung sel darah merah. Sel darah merah mengandung zat besi. Jika kamu kekurangan zat besi, sel darah merah akan berkurang. Akibatnya, kamu akan cepat lelah. Selain itu, gangguan berupa penyempitan pembuluh darah dapat terjadi karena kadar lemak yang berlebihan. Lemak mengendap di pembuluh darah sehingga pembuluh darah menjadi sempit. Hal ini dapat membuat tekanan darah menjadi tinggi. Jantung koroner dan hipertensi adalah penyakit akibat penyempitan pembuluh darah. Agar sistem peredaran darah tetap sehat, biasakanlah berolahraga secara teratur. Dapatkah kamu menyebutkan cara lain untuk memelihara sistem peredaran darahmu?

Kamu dan IPA Sebelum berolahraga, sebaiknya kamu menghitung denyut nadimu. Jika pada saat berolahraga denyut nadimu terasa berdetak kencang, kurangi sedikit gerakanmu. Hal ini dilakukan untuk mengembalikan detak jantung ke kondisi normal.

Tugas Untukmu Apakah kamu dapat menyebutkan penyebab penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan, sistem pencernaan, dan sistem peredaran darah? Bagaimana pula cara pencegahannya? Diskusikanlah dengan temanmu.

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

11

Pemahamanmu r
r
r
r
r


"MBU
QFSOBQBTBO
QBEB
NBOVTJB
UFSEJSJ
BUBT
IJEVOH
GBSJOH
MBSJOH
USBLFB
EBO
QBSVQBSV "MBU
QFSOBQBTBO
QBEB
DBDJOH
UBOBI
BEBMBI
LVMJU
TFEBOHLBO
QBEB
JLBO
BEBMBI
JOTBOH "MBU
QFODFSOBBO
QBEB
NBOVTJB
UFSEJSJ
BUBT
NVMVU
LFSPOHLPOHBO
MBNCVOH
VTVT
halus, usus besar, dan anus. .BLBOBO
ZBOH
EBQBU
NFOZFCBCLBO
UVCVI
TFIBU
BEBMBI
NBLBOBO
ZBOH
NFOHBOEVOH
zat makanan dalam jumlah yang seimbang. "MBU
QFSFEBSBO
EBSBI
QBEB
NBOVTJB
BEBMBI
KBOUVOH
QFNCVMVI
EBSBI
EBO
EBSBI

Diagram Alur Sistem Tubuh pada

Hewan

Manusia

contohnya

di antaranya

Sistem Pernapasan terdiri atas

Hidung

Sistem Pencernaan terdiri atas

Mulut

Sistem Peredaran Darah terdiri atas

Jantung

Faring

Kerongkongan

Laring

Lambung

Pembuluh Darah

Trakea

Usus Halus

Darah

Paru-paru

Usus Besar

Sistem Pernapasan jenisnya

Kulit pada cacing Insang pada ikan

Anus

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

12

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Gambar yang menunjukkan letak paru-paru adalah ....

4.

a.

Ria membuat model paru-paru dengan menggunakan botol, balon, sedotan, dan selotip/lakban. Model paru-paru tersebut disusun, seperti pada gambar. Namun, ketika balon berwarna terang ditarik, balon yang berwarna gelap tidak terlihat bergerak. Menurutmu, yang perlu ditambahkan agar model paru-paru Ria dapat digunakan dengan baik adalah ....

b.

Plastisin Botol berwarna gelap

c.

Sedotan Botol bekas minuman

Balon berwarna terang diikatkan pada botol dengan selotip atau lakban

a. d.

2.

3.

Usaha yang dapat dilakukan untuk memelihara sistem pencernaan makanan adalah ..... a. bernapas melalui mulut b. mencuci tangan sebelum makan c. tidur secara teratur d. beristirahat jika telah lelah Kaca akan berembun jika diberi embusan napas. Embun di kaca membuktikan bahwa .... a. kaca menjadi basah b. napas memiliki suhu yang hangat c. adanya uap air pada embusan napas d. bernapas mengeluarkan udara

5.

selotip/lakban untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan b. plastisin untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan c. lem untuk mengencangkan ikatan selotip/lakban pada balon berwarna terang d. botol yang lebih besar Urutan sistem pencernaan manusia yang benar adalah .... a. usus besar–usus kecil–lambung– kerongkongan–mulut b. mulut–kerongkongan–lambung–usus halus–usus besar c. mulut–kerongkongan–lambung–usus besar–usus halus d. mulut–tenggorokan–lambung–usus besar–usus halus

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

13

6.

Makanan berikut ini yang mengandung serat adalah .... a.

c.

b.

d.

8. Alat pada sistem pernapasan manusia yang berfungsi sebagai otot pernapasan adalah .... a. paru-paru c. bronkus b. trakea d. diafragma 9. Urutan peredaran darah manusia yang benar adalah .... a. jantung–paru-paru–jantung–seluruh tubuh b. paru-paru–seluruh tubuh–jantung– paru-paru c. seluruh tubuh–jantung–paru-paru– seluruh tubuh d. paru-paru–jantung–paru-paru– seluruh tubuh 10. Fungsi organ jantung adalah.... a. memompa darah b. membentuk protein c. membuang racun d. mengencangkan otot

7.

Tomat dan wortel merupakan sayuran yang mengandung banyak vitamin. Oleh karena itu, sebaiknya tomat dan wortel dimakan dalam keadaan ..... a. kotor b. matang c. setengah matang d. segar

B. 1. 2. 3. 4. 5.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Apa yang diperlukan saat bernapas? Apa yang dapat mengakibatkan gangguan pada sistem pernapasan manusia? Apa yang terjadi jika kamu jarang menggosok gigi? Apakah makan mi instan setiap hari merupakan kebiasaan hidup yang sehat? Jelaskan. Bagaimanakah caranya agar jantungmu tetap sehat?

14

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

2

Tumbuhan Hijau Hasil yang harus kamu capai: memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
NFOHJEFOUJàLBTJ
DBSB
UVNCVIBO
IJKBV
NFNCVBU
NBLBOBO r
NFOEFTLSJQTJLBO
LFCFSHBOUVOHBO
NBOVTJB
EBO
IFXBO
QBEB
UVNCVIBO
IJKBV
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLBOBO

%J
TFLJUBS
LJUB
CBOZBL
EJUFNVLBO
UVNCVIBO
5VNCVIBO
CFSHVOB
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
#BHBJNBOB
UVNCVIBO
EBQBU
IJEVQ
"QB
TBKB
ZBOH
EJQFSMVLBO
UVN
CVIBO
VOUVL
NFNCVBU
NBLBOBOOZB
:VL
LJUB
DBSJ
UBIV

15

A


Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan

.BSJ
QFSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU

Gambar 2.1 #FSCBHBJ
UVNCVIBO
IJKBV

Sumber: www.bainfokomsumut.go.id; www.eastjava.com

5VNCVIBO
NFSVQBLBO
NBLIMVL
IJEVQ
1BEB
(BNCBS

EJQFSMJIBULBO
CFCFSBQB
DPOUPI
UVNCVIBO
)BNQJS
TFNVB
UVNCVIBO
EBVOOZB
CFSXBSOB
IJKBV
"LBO
UFUBQJ
BEBQVMB
UVNCVIBO
ZBOH
EBVOOZB
UJEBL
CFSXBSOB
IJKBV
.BLBO
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
DJSJ
NBLIMVL
IJEVQ
#BHBJNBOB
DBSB
UVNCVIBO
IJKBV
NBLBO
6OUVL
NFOHFUBIVJOZB
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU


Ayo, Selidiki 2.1

(FMBT 5BOBNBO
LBDBOH
IJKBV

,BQBT



16

Cara Tumbuhan Hijau Mendapatkan Makanannya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
CBHBJNBOB
UVNCVIBO
IJKBV
NFO EBQBULBO
NBLBOBOOZB Alat dan Bahan r
&NQBU
HFMBT
CFLBT
TFMBJ
CFSUVUVQ
ZBOH
TVEBI
CFSJTJ

UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
6TBIBLBO
UBOBNBO
UFSTFCVU
TVEBI
CFSVTJB

NJOHHV
BUBV
TVEBI
NFNJMJLJ
m
IFMBJ
EBVO r
1JQFU
UFUFT r
1MBTUJL
IJUBN r
,BSFU
HFMBOH r
,BQBT Langkah Kerja 
#BMVU
EVB
HFMBT
CFSJTJ
UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
EFOHBO
MBLCBO
6TBIBLBO
BHBS
TFNVB
CBHJBO
HFMBT
UFS

UV

UVQ
SBQBU
LFDVBMJ
CBHJBO
UVUVQOZB
#FSJ
OPNPS

EBO
 
(FMBT
CFSJTJ
UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
ZBOH
UJEBL
EJCBMVU
MBLCBO
EJCFSJ
OPNPS

EBO


"NCJMMBI
HFMBT

EBO

QFUJL
TFNVB
EBVOOZB
 ,FNVEJBO
UVUVQ
HFMBTOZB
EFOHBO
QMBTUJL
XBSOB
hitam.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7


4JNQBOMBI
TFNVB
HFMBT
EJ
UFNQBU
ZBOH
UFSBOH 
4FUJBQ
IBSJ
TJSBNLBO

UFUFT
BJS
LF
EBMBN
NBTJOHNBTJOH
HFMBT
(VOBLBO
QJQFU
UFUFT
VOUVL
NFOHIJTBQ
EBO
NFOZJSBN 
4FUFMBI

NJOHHV
BNBUJ
LFBEBBO
CBUBOH
EBO
EBVO
tanaman. 
#VBUMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
$BUBUMBI
IBTJM
QFOHBNBUBONV
QBEB
UBCFM
UFSTFCVU

(FMBT
ZBOH
EJCFSJ
MBLCBO

Tabel 2.1
)BTJM
1FOHBNBUBO
,FCVUVIBO
5VNCVIBO
)JKBV Nomor Gelas

Keadaan Batang dan Daun Awal





Akhir

   

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan k esimpulan. 
.FOVSVUNV
NFOHBQB
UBOBNBO
IBSVT
EJCFSJ
BJS
TFUJBQ
IBSJ

(FMBT
NBOB
ZBOH
UJEBL
UFNCVT
DBIBZB
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
CBUBOH
UBOBNBO
EJ
HFMBT
UFSTFCVU 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
CBUBOH
UBOBNBO
EJ
HFMBT
ZBOH
UFNCVT
DBIBZB 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
UBOBNBO
ZBOH
UJEBL
CFS
EBVO 
5BOBNBO
QBEB
HFMBT
NBOB
ZBOH
LFBEBBO
BLIJSOZB
QBMJOH
CBJL

5VNCVIBO
IJKBV
EBQBU
NFNCVBU
TFOEJSJ
NBLBOBOOZB
#BIBOCBIBO
ZBOH
EJQFSMVLBO
VOUVL
NFNCVBU
NBLBOBO
UFSTFCVU
BEBMBI
LMPSPàM
HBT
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
5VNCVIBO
EBQBU
NFNCVBU
NBLBOBO
KJLB
UFSEBQBU
DVLVQ
DBIBZB
#JBTBOZB
DBIBZB
UFSTFCVU
CFSBTBM
EBSJ
NBUBIBSJ
BUBVQVO
TVNCFS
DBIBZB
MBJOOZB
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
JOJ
UFSKBEJ
QBEB
CBHJBO
EBVO 1BEB
CBHJBO
EBMBN
EBVO
UFSEBQBU
[BU
IJKBV
EBVO
BUBV
klorofil
,MPSPàM
CFSGVOHTJ
VOUVL
NFOZFSBQ
FOFSHJ
DBIBZB
"EBQVO
BJS
EJTFSBQ
PMFI
BLBS
UVNCVIBO
%BSJ
BLBS
BJS
EJTBMVSLBO
NFMBMVJ
QFNCVMVI
CBUBOH
NFOVKV
EBVO
"EBQVO
LBSCPO
EJPLTJEB
EJTFSBQ
UVNCVIBO
NFMBMVJ
NVMVU
EBVO
(stomata 
,FNVEJBO
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
UFSTFCVU
CFSFBLTJ
EFOHBO
CBOUVBO
FOFSHJ
DBIBZB
3FBLTJ
UFSTFCVU
NFOHIBTJMLBO
[BU
UFQVOH
BUBV
LBSCPIJESBU
NBLBOBO 
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
EFOHBO
CBOUVBO
DBIBZB
JOJ
EJTFCVU
fotosintesis. +BEJ
QFSJTUJXB
GPUPTJOUFTJT
EBQBU
EJUVMJT
TFCBHBJ
CFSJLVU

$BIBZB
.BUBIBSJ

"JS
EBO
NJOFSBM
EJTFSBQ
EBSJ
UBOBI

0
EJMFQBTLBO $0
EJTFSBQ
EBSJ
VEBSB

Sumber: Kamus Visual, 

Gambar 2.2 .FMBMVJ
GPUPTJOUFTJT
EBVO
UVNCVIBO
IJKBV
NFOHIBTJMLBO
LBSCPIJESBU
EBO
PLTJHFO

LBSCPOEJPLTJEB

BJS
EJPLTJDBIBZB
NBUBIBSJ
LBSCPIJESBU

PLTJHFO [BU
IJKBV
EBVO

5VNCVIBO
)JKBV

17

5VNCVIBO
NFOHHVOBLBO
[BU
UFQVOH
TFCBHBJ
TVNCFS
UFOBHB
VOUVL
UVNCVI
CFSCVOHB
EBO
CFSCVBI
+JLB
[BU
UFQVOH
ZBOH
BEB
CFSMFCJI
[BU
UFQVOH
JUV
BLBO
EJTJNQBO
TFCBHBJ
DBEBOHBO
%J
NBOB
UVNCVIBO
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NB
LBOBO

OZB
6OUVL
NFOHFUBIVJOZB
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 2.2

1JQFU
UFUFT :PEJVN

4JOHLPOH
EBO
LFOUBOH

Fakta IPA 'PUPTJOUFTJT
BEBMBI
QFNCFOUVLBO
LBSCPIJESBU
EBSJ
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
EFOHBO
CBOUVBO
FOFSHJ
DBIBZB
TFSUB
LMPSPàM

18

Tempat Penyimpanan Cadangan Makanan pada Tumbuhan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
UFNQBU
QFOZJNQBOBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
UVNCVIBO Alat dan Bahan r
#FSCBHBJ
NBDBN
IBTJM
UVNCVIBO
TFQFSUJ
TJOHLPOH
LFOUBOH
EBO
BQFM r
-BSVUBO
ZPEJVN r
1JQFU
UFUFT Langkah Kerja 
,VNQVMLBO
TJOHLPOH
LFOUBOH
EBO
IBTJM
UVNCVIBO
MBJOOZB 
-VNBULBO
CBIBOCBIBO
UFSTFCVU
LFNVEJBO
UFUFTJ
EFOHBO
ZPEJVN

"NBUJ
BQBLBI
XBSOBOZB
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
,FUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN
BQBLBI
CBHJBOCBHJBO
UVNCVIBO
ZBOH
LBNV
LVNQVMLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN
.FOHBQB
EFNJLJBO 
"EBLBI
CBHJBO
UVNCVIBO
ZBOH
UJEBL
NFOKBEJ
IJUBN
LFUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN
.FOHBQB
EFNJLJBO

4FNVB
UVNCVIBO
NFNCVBU
NBLBOBO
EBMBN
KVNMBI
CBOZBL
.BLBOBO
ZBOH
CFSMFCJI
CJBTBOZB
EJTJNQBO
TFCBHBJ
DBEBOHBO
$BEBOHBO
NBLBOBO
EJTJNQBO
EBMBN
CFOUVL
LBSCPIJESBU
4FNVB
CBHJBO
UVCVI
UVNCVIBO
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
UFNQBU
NFOZJNQBO
NBLBOBO
"LBO
UFUBQJ
BEB
UVNCVIBO
UFSUFOUV
ZBOH
NFOHHVOBLBO
CBHJBO
UFSUFOUV
VOUVL
NF
OJNCVO
NBLBOBO
#BHJBO
UVCVI
ZBOH
NF
OZJNQBO
LBSCPIJESBU
BLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN
LFUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN ,FOUBOH
EBO
VCJ
KBMBS
NFOHHVOBLBO
umbi batang untuk NFOZJNQBO
NBLBOBO
4JOHLPOH
EBO
XPSUFM
NFOHHVOBLBO
umbi akar
TFCBHBJ
UFNQBU
NFOZJNQBO
NBLBOBO
,BDBOH
UBOBI
EBO
CBOZBL
UVNCVIBO
MBJO
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBOOZB
QBEB
CJKJ
EBO
CVBI
$BEBOHBO
NBLBOBO
JUV
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
CFLBM
CBHJ
QFSUVNCVIBO
UBOBNBO
CBSV
"QBLBI
LBNV
EBQBU
NFODBSJ
DPOUPIDPOUPI
MBJOOZB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

#BXBOH
NFSBI
NFOHHVOBLBO
QFMFQBI
EBVO
VOUVL
NFOZJNQBO
NBLBOBO
5FNQBU
QFOZJNQBOBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
UFSTFCVU
EJTFCVU
KVHB
umbi lapis. %JHVOBLBO
VOUVL
BQB
DBEBOHBO
NBLBOBO
JUV
5BOBNBO
EBQBU
UFUBQ
UVNCVI
LBSFOB
NFNJMJLJ
DBEBOHBO
NBLBOBO
$BEBOHBO
NBLBOBO
TBOHBU
EJQFSMVLBO
UB
OBNBO
VOUVL
UFUBQ
IJEVQ
5FMBI
LBNV
QF

MBKBSJ
CBIXB
UVNCVIBO
IJKBV
NFNCVUVILBO
DBIBZB
NBUBIBSJ
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
VOUVL
NF
MBLVLBO
GPUPTJOUFTJT
/BNVO
BQBLBI
ZBOH
UFSKBEJ
LFUJLB
UVNCVIBO
UJEBL
NFOEBQBULBO
DBIBZB
NBUBIBSJ
EBO
BJS
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV

B

Kamus Mini IPA #BXBOH
NFSBI
Red onion $BIBZB


Light ,MPSPàM


Chlorophyle 'PUPTJOUFTJT

Photosynthesis 4JOHLPOH : Cassava 5VOBT : Bud 6CJ
KBMBS : Sweet potato

Tumbuhan Hijau sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan

.BTJI
JOHBULBI
LBNV
BQB
TBKB
ZBOH
UFSNBTVL
NBLBOBO
QPLPL
)FXBO
BQBLBI
ZBOH
CJBTB
LBNV
NBLBO
"QBLBI
NBLBOBO
IFXBOIFXBO
UFS
TFCVU

Ayo, Selidiki 2.3 Tumbuhan Hijau Merupakan Sumber Makanan bagi Manusia dan Hewan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOKFMBTLBO
CBIXB
UVNCVIBO
IJKBV
NFSVQBLBO
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBOVTJB
EBO
IFXBO Alat dan Bahan #VLV
LFSKB
MFNCBS
LFSKB
EBO
BMBU
UVMJT Langkah Kerja 5VMJTLBO

KFOJT
NBLBOBO
ZBOH
UFSNBTVL
NBLBOBO
QPLPL
NBOVTJB
EBO
IFXBO
)BTJMOZB
EJQFSMJIBULBO
LFQBEB
UFNBO
TFCBOHLVNV
+JLB
BEB
KFOJT
ZBOH
CFSCFEB
LBNV
CPMFI
NFOBNCBILBOOZB
QBEB
EBGUBSNV Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
#FSBQB
KFOJT
NBLBOBO
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
UVNCVIBO

"EBLBI
NBLBOBO
QPLPL
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
IFXBO 
-FCJI
CBOZBL
NBOB
NBLBOBO
QPLPL
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
UVNCVIBO
BUBV
IFXBO

5VNCVIBO
)JKBV

19

#BJL
NBOVTJB
NBVQVO
TFCBHJBO
IFXBO
NF
NFS
MV
LBO
UVNCVIBO
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLB
OBO
OZB
)FXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
EJTFCVU
herbivor
$POUPIOZB
LFMJODJ
TBQJ
LBLJ
TFSJCV
EBO
CVSVOH
HFSFKB
5JEBL
TFNVB
CBHJBO
UVN
CVIBO
EBQBU
EJNBLBO
"EB
IFXBO
ZBOH
IBOZB
NF
NBLBO
CVBI
TFQFSUJ
LFMFMBXBS
"EB
KVHB
ZBOH
NFNBLBO
CJKJ
TFQFSUJ
NFSQBUJ
)FXBO
MBJO
IBOZB
NFNBLBO
EBVO
TFQFSUJ
[BSBGBI
"EB
QVMB
ZBOH
IBOZB
NFNBLBO
BLBS
UVNCVIBO
TFQFSUJ
CBCJ
IVUBO a

b

Gambar 2.3 #FCFSBQB
IFXBO
ZBOH
memakan tumbuhan. ,FMJODJ

c

4BQJ

E

Ilmuwanku ,BLJ
TFSJCV

#VSVOH
HFSFKB

Sumber: www.rabbit.org; mwrop.org; rohadi.files.wordpress.com www.naturephoto-cz.com

Sumber: www.anes.uab.edu

Jan Ingenhousz (1730 – 1799) *OHFOIPVT[
BEBMBI
JMNVXBO
#SJUBOJB
3BZB
LFMBIJSBO
#FMBOEB
#FMJBV
NFNCVLUJLBO
CBIXB
JOUFOTJUBT
DBIBZB
NFNQFOHBSVIJ
MBKV
GPUPTJOUFTJT
QBEB
UVNCVIBO Sumber: www.id.wikipedia.org

20

5VNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
FOFSHJ
CBHJ
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
0MFI
LBSFOB
JUV
UVNCVIBO
EJTFCVU
produsen. "EBQVO
NBLIMVL
IJEVQ
ZBOH
NFNCVUVILBO
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
TFCBHBJ
CBIBO
NB
LBOB
OOZB
EJTFCVU
konsumen
)FXBO
ZBOH
MBOH
TVOH
NFNBLBO
UVNCVIBO
EJTFCVU
LPOTVNFO
QFSUBNB
"EBQVO
IFXBO
ZBOH
NFNBLBO
LPO
TVNFO
QFSUBNB
EJTFCVU
LPOTVNFO
LFEVB
CFHJUV
TFUFSVTOZB
+JLB
UVNCVIBO
EJIJMBOHLBO
EBSJ
CVNJ
CFSBSUJ
LPOTVNFO
QFSUBNB
LFEVB
EBO
TFUFSVTOZB
JLVU
QVOBI #FSEBTBSLBO
VSBJBO
UFSTFCVU
UVNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
FOFSHJ
CBHJ
NBLI

MVL
IJEVQ
MBJOOZB
5VN
CVIBO
NFSVQBLBO
NBLBOBO
ZBOH
CBOZBL
NFOHBOEVOH
LBSCP
IJESBU
,BSCPIJESBU
JOJ
EJQFSMVLBO
PMFI
NBOVTJB
EBO
IFXBO
TFCBHBJ
TVNCFS
FOFSHJ
+BEJ
UVN

CVI
BO
NFSVQBLBO
BXBM
EBSJ
TFCBHJBO
CFTBS
SBOUBJ
NB
LBOBO
EJ
#VNJ
JOJ

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Tugas Untukmu .FOVSVU
LBNV
CBHBJNBOB
KJLB
EJ
EVOJB
JOJ
UJEBL
BEB
UVNCVIBO
IJKBV
"QB
ZBOH
BLBO
UFSKBEJ
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV
EBO
CVBUMBI
UVMJTBO
UFOUBOH
IBM
UFSTFCVU

Kamu dan IPA .FSBXBU
UVNCVIBO
ZBOH
BEB
EJ
TFLJUBS
SVNBINV
EJ
BOUBSBOZB
EJMBLVLBO
EFOHBO
NFOZJSBN
EBO
NFNCFSJ
QVQVL

Pengetahuan Barumu ,JBSB
NFSVQBLBO
UVNCVIBO
SBLTBTB
ZBOH
CFSCBUBOH
CFTBS
%BVOOZB
CFSCFOUVL
MPOKPOH
1FSCBOZBLBO
UVNCVIBO
,JBSB
JOJ
EBQBU
EJMBLVLBO
NFMBMVJ
CJKJ
%J
IVUBO
TBUXB
MJBS
ZBOH
NFNBLBO
CVBI
BSB
EBQBU
NFNCBOUV
QFSLFNCBOHCJBLBOOZB
#JKJ
EBMBN
CVBI
BSB
BLBO
EJLFMVBSLBO
CFSTBNB
LPUPSBO
TBUXB
JOJ Sumber: www.ujung-kulon.net Sumber: www.hdmessa.files.wordpress.com

Pemahamanmu r
r
r
r



6OUVL
NFOEBQBULBO
NBLBOBO
UVNCVIBO
NFMBLVLBO
GPUPTJOUFTJT
'PUPTJOUFTJT
NFNCVUVILBO
BJS
LBSCPO
EJPLTJEB
LMPSPàM
EBO
FOFSHJ
DBIBZB
4FMBJO
NBLBOBO
LBSCPIJESBU


GPUPTJOUFTJT
NFOHIBTJMLBO
PLTJHFO
5VNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBOVTJB
EBO
CFCFSBQB
KFOJT
IFXBO



5VNCVIBO
)JKBV

21

Diagram Alur membutuhkan

Fotosintesis pada Tumbuhan Hijau

NFOHIBTJMLBO

,MPSPàM
BJS
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
FOFSHJ
DBIBZB

0LTJHFO

EJHVOBLBO
PMFI

,BSCPIJESBU

.BOVTJB
EBO
IFXBO

4VNCFS
FOFSHJ
EBO
TVNCFS
PLTJHFO QFOUJOH
TFCBHBJ

1FSUVNCVIBO
EBO
QFSLFNCBOHBO

Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
5VNCVIBO
)JKBV
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB

22

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Mengasah Kemampuan Bab 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
)BM
ZBOH
tidak CFSIVCVOHBO
TFDBSB
MBOHTVOH
EFOHBO
QFNCVBUBO
[BU
UFQVOH
QBEB
UVNCVIBO
BEBMBI
 a. air b. akar
D
EBVO





E
DBIBZB 
)BTJM
EBSJ
QFNCVBUBO
NBLBOBO
EJ
EBVO
BEBMBI
 a. air
C
[BU
UFQVOH
EBVO
D
[BU
IJKBV



E
[BU
BTBN
BSBOH 
1FSIBUJLBO
IBTJM
QFSDPCBBO
NFOVNCVILBO
LFDBNCBI
LBDBOH
NFSBI
EBMBN
UBCFM
berikut. Keadaan Botol




Keadaan Kecambah Awal

Akhir

5FSCVOHLVT
QMBTUJL
IJUBN

4FHBS

,FSJOH
NFOHFDJM

5JEBL
UFSCVOHLVT
QMBTUJL
IJUBN

4FHBS

5FUBQ
TFHBS

1FSDPCBBO
UFSTFCVU
NFNCVLUJLBO
CBIXB
UVNCVIBO
NFNFSMVLBO
 a. air
C
EBVO c. akar
E
DBIBZB 
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
TFDBSB
BMBNJ
QBEB
EBVO
GPUPTJOUFTJT
NFNCVUVILBO

B
DBIBZB
.BUBIBSJ




C
[BU
UFQVOH





D
PLTJHFO

E
DBIBZB
#VMBO


#BHJBO
UVNCVIBO
QJTBOH
ZBOH
EJNBLBO
LFMFMBXBS
BEBMBI

B
CJKJOZB
C
EBVOOZB
D
CVOHBOZB
E
CVBIOZB 
3PCJ
NFMBLVLBO
QFSDPCBBO
EFOHBO
IBTJM
TFCBHBJ
CFSJLVU Tanaman

Keadaan Daun

Keadaan Batang Setelah Seminggu

"

"EB

4FHBS

#

%JQFUJL
TBNQBJ
IBCJT

,FSJOH
NFOHFDJM




,FTJNQVMBO
ZBOH
TFTVBJ
VOUVL
QFSDPCBBO
JOJ
BEBMBI

B
CBUBOH
UFUBQ
TFHBS
TFUFMBI
TBUV
NJOHHV
C
EBVO
UJEBL
EJCVUVILBO
PMFI
UVNCVIBO
D
EBVO
EJCVUVILBO
UVNCVIBO
VOUVL
UFUBQ
IJEVQ
E
EBVO
UFUBQ
BEB
KJLB
CBUBOHOZB
BEB 
$POUPI
UVNCVIBO
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
VNCJ
MBQJT
ZBJUV

B
CBXBOH
NFSBI



C
LFOUBOH




D
TJOHLPOH

E
UFCV 
5PNBU
BOHHVS
KFSVL
EBO
BQFM
NFNJMJLJ
CJKJ
ZBOH
LFDJM
TFCBC
DBEBOHBO
NBLBOBOOZB
UFSEBQBU
EJ
EBMBN

B
EBVO






C
CBUBOH




c. akar
E
CVBI

5VNCVIBO
)JKBV

23



$BSB
NFNCVLUJLBO
[BU
UFQVOH
UFSEBQBU
EBMBN
VNCJ
TJOHLPOH
ZBJUV

B
EFOHBO
NFOFUFTJ
ZPEJVN

C
EFOHBO
NFSFCVT
EBMBN
BMLPIPM
D
EFOHBO
NFOZJNQBO
EJ
UFNQBU
HFMBQ
E
EFOHBO
NFOBOBN
VNCJOZB B. 






24


#BHJBO
UVNCVIBO
LFMBQB
ZBOH
EJHVOBLBO
PMFI
NBOVTJB
BEBMBI

B
EBVOOZB





C
CVBIOZB





D
CBUBOHOZB
E
TFNVB
CFOBS

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB
HVOBOZB
DBEBOHBO
NBLBOBO
VOUVL
UVNCVIBO ,BQBOLBI
QSPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
QBEB
UVNCVIBO
UFSKBEJ )FXBO
BQB
TBKB
ZBOH
NBLBO
CVBICVBIBO
"QBLBI
DBIBZB
.BUBIBSJ
EBQBU
EJHBOUJ
EFOHBO
DBIBZB
MBNQV
VOUVL
NFNCBOUV
QSPTFT
GPUPTJOUFTJT 5VNCVIBO
BQB
TBKB
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
EBVO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Bab

3

Adaptasi Makhluk k Hidup dengan Lingkungannya Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r


NFOHJEFOUJàLBTJ
QFOZFTVBJBO
EJSJ
IFXBO
EFOHBO
MJOHLVOHBO
UFSUFOUV
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
IJEVQ NFOHJEFOUJàLBTJ
QFOZFTVBJBO
EJSJ
UVNCVIBO
EFOHBO
MJOHLVOHBO
UFSUFOUV
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
hidup.

i-JIBU
JUVu
TFSV
/JB
TBNCJM
NFOVOKVL
TFFLPS
CVOHMPO
ZBOH
BEB
QBEB
TFCVBI
CBUBOH
QPIPO
5BIVLBI
LBNV
CBIXB
CVOHMPO
EBQBU
NFOH
VCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
MJOHLVOHBOOZB
"QB
LF VOUVOHBO
XBSOB
LVMJU
ZBOH
NJSJQ
XBSOB
MJOH
LVOHBOOZB
CBHJ
CVOHMPO
$BSJ
UBIV
KBXBCBOOZB
EFOHBO
NFNQFMBKBSJ
CBC
JOJ

25

A


Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya

.BSJ
QFSIBUJLBO
(BNCBS

CFSJLVU

Gambar 3.1 #VOHMPO
EBQBU
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
EFOHBO
lingkungannya.

Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2


1FSOBILBI
LBNV
NFMJIBU
CVOHMPO
#VOHMPO
NFNJMJLJ
LFNBNQVBO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVIOZB
.FOHBQB
CVOHMPO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
"EBLBI
IFXBO
MBJO
ZBOH
EBQBU
CFSVCBI
XBSOB
:VL
MBLVLBO
LFHJBUBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHFUBIVJOZB

Ayo, Selidiki 3.1 Perlindungan Diri Hewan terhadap Musuhnya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
DBSB
IFXBO
NFMJOEVOHJ
EJSJ
IFXBO
terhadap musuhnya. Alat dan Bahan r
)BMBNBO
TFLPMBI
ZBOH
CFSVNQVU r
,FSUBT
CFSXBSOB
IJKBV
NFSBI
EBO
DPLFMBU
ZBOH
EJCFOUVL
CVMBU
EFOHBO
QFMVCBOH
LFSUBT
NBTJOHNBTJOH
CFSKVNMBI

CVBI Langkah Kerja 
5BOEBJ
IBMBNBO
CFSVNQVU
TFVLVSBO

DN
¤

DN
,FNVEJBO
TFCBSLBO
QPUPOHBO
LFSUBT
CFSXBSOB
EJ
BUBTOZB 
$BUBU
KVNMBI
BXBM
QPUPOHBO
LFSUBT
TFUJBQ
XBSOB 
%J
BOUBSB
LFMPNQPLNV
UFOUVLBO
UJHB
PSBOH
ZBOH
CFSUVHBT
NFOHVNQVMLBO
LFSUBT
CFSXBSOB
UFSUFOUV 
#FSJMBI
XBLUV

NFOJU
VOUVL
NFOFNVLBO
QPUPOHBO
LFSUBT
,FNVEJBO
IFOUJLBO
QFODBSJBO
LFSUBT
EBO
IJUVOH
QFSPMFIBO
LFSUBT
TFUJBQ
PSBOH
4BMJOMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
5VMJT
IBTJM
QFOHBNBUBONV
QBEB
UBCFM
UFSTFCVU Tabel 3.1
)BTJM
1FOHBNBUBO Kertas Berwarna

Jumlah Awal

)JKBV Merah $PLFMBU

26

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Jumlah yang Ditemukan

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
8BSOB
BQB
ZBOH
QBMJOH
CBOZBL
EBO
QBMJOH
TFEJLJU
EJUFNVLBO 
.FOVSVUNV
BQB
QFOZFCBCOZB 
"QB
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
IFXBO
EFOHBO
XBSOB
UVCVI
CFSCFEB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
IFXBO
EFOHBO
XBSOB
ZBOH
TFSVQB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB

#FCFSBQB
IFXBO
NFNJMJLJ
LFNBNQVBO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
MJOHLVOHBOOZB
,FNBNQVBO
UFSTFCVU
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
CFOUVL
kamuflase
#VOHMPO
NFNJMJLJ
XBSOB
LVMJU
ZBOH
TFSVQB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
,FNBNQVBO
JOJ
CFSHVOB
TFCBHBJ
CFOUVL
QFSMJOEVOHBO
EJSJ
CVOHMPO
UFSIBEBQ
NVTVIOZB 8BSOB
UVCVI
ZBOH
TBNB
EFOHBO
UFNQBU
IJOHHBQ
BUBV
UFNQBU
UJOHHBM
CFSHVOB
CBHJ
IFXBO
,FHVOBBOOZB
BEBMBI
IFXBO
UFSTFCVU
TVMJU
EJUFNVLBO
PMFI
NVTVIOZB
.BSJ
Sumber: Jendela Iptek:Evolusi,  LJUB
MJIBU
(BNCBS

/HFOHBU
CFSXBSOB
TFSVQB
EFOHBO
Gambar 3.2 LBZV
UFNQBUOZB
IJOHHBQ
)BM
JOJ
NFNCVBU
QFNBOHTB
MFCJI
,BNVáBTF
QBEB
OHFOHBU TVMJU
VOUVL
NFOBOHLBQ
OHFOHBU
$BSB
CFSMJOEVOH
EFOHBO
QFOZBNBSBO
TFQFSUJ
JUV
EJTFCVU
kamuflase. #FOUVL
NJNJLSJ
EBQBU
EJMJIBU
QBEB
LVQVLVQV
4BZBQ
LVQV Kamus LVQV
EBQBU
NFOZFSVQBJ
CPMB
NBUB
CVSVOH
IBOUV
)BM
UFSTFCVU
Mini IPA VOUVL
NFNCVBU
QFNBOHTB
NFOKBVI
Mimikri merupakan salah TBUV
DBSB
VOUVL
CFSLBNVáBTF ,BNVáBTF


Camouflage "QBLBI
IBOZB
JUV
DBSB
IFXBO
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QF Kemampuan : Ability 1FNBOHTB


Predator NBOHTBOZB
4FUJBQ
IFXBO
NFNJMJLJ
DBSB
VOUVL
NFOHIJOEBSJ
1FOZFTVBJBO

Adaptation QFNBOHTB
BUBV
NVTVIOZB
"EB
ZBOH
NFNVUVT
LBO
FLPSOZB
1FSMJOEVOHBO

Protection (autotomi


TFQFSUJ
DFDBL
"EB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
SBDVO
UJOUB
BUBV
DBJSBO
ZBOH
CFSCBV
CVTVL
TFQFSUJ
VMBS
CFSCJTB
EBO
DVNJDVNJ
"EB
ZBOH
NFOZFOHBU
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
EJSJ
TFQFSUJ
MFCBI
"EB
QVMB
ZBOH
NFNJMJLJ
EVSJ
TFQFSUJ
MBOEBL
4FMBJO
JUV
BEB
IFXBO
ZBOH
NF
MJOEVOHJ
EJSJ
EFOHBO
tanduknya, seperti rusa. "QBLBI
LFTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
IFXBO
IBOZB
CFS
HVOB
VOUVL
QFSMJOEVOHBO
EJSJ
IFXBO
UFSIBEBQ
NVTVIOZB
"QBLBI
BEB
LFHVOBBO
ZBOH
MBJO 4FUJBQ
IFXBO
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
DJSJ
LIVTVT
4BMBI
satu kegunaannya adalah pada saat mencari makanan. Mari, LJUB
MJIBU
(BNCBS

#VSVOH
IBOUV
BEBMBI
QFNBOHTB
UJLVT
#VSVOH
IBOUV
NFNJMJLJ
DBLBS
ZBOH
LVBU
CFSCFOUVL
LBJU
%FOHBO
Sumber: How Animal Live,  CFOUVL
DBLBS
TFQFSUJ
JOJ
EJB
EBQBU
NFODFOHLSBN
NBOHTBOZB
Gambar 3.3 #VSVOH
IBOUV
KVHB
NFNJMJLJ
QFOHMJIBUBO
ZBOH
UBKBN
.BUB
ZBOH
Burung hantu memiliki cakar yang mencengkram. UBKBN
CFSHVOB
VOUVL
NFMJIBU
QFSHFSBLBO
UJLVT "EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB

27

#FOUVL
CBHJBO
UVCVI
UFSUFOUV
KVHB
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
NFNQFSLJSBLBO
KFOJT
NBLBOBOOZB
#FOUVL
QBSVI
BUBV
HJHJ
IFXBO
QFNBLBO
EBHJOH
BUBV
karnivor
UFOUV
CFSCFEB
EFOHBO
IFXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
BUBV
herbivor. Bentuk paruh dan HJHJ
IFXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
KVHB
CFSCFEB
EFOHBO
IFXBO
PNOJWPS
Omnivor
BEBMBI
LFMPNQPL
IFXBO
QFNBLBO
TFHBMB
KFOJT
NBLBOBO
1FSCFEBBOOZB
EBQBU
EJMJIBU
QBEB
HBNCBS
CFSJLVU Gambar 3.4

a

C

c

#FOUVL
HJHJ
IFXBO
B
IFSCJWPS
C
LBSOJWPS
EBO
D
PNOJWPS
"QBLBI
QFSCFEBBOOZB Sumber: Essentials of Biology, 

Sumber: Kamus Visual, 

Gambar 3.5 5JLVT
UBOBI
NFNJMJLJ
LVLV
MFCBS
VOUVL
NFOHHBMJ
UBOBI

Fakta IPA *LBO
TBMNPO
CJBTBOZB
UVNCVI
EJ
QFSBJSBO
UBXBS
(sungai). Ikan ini akan menetap selama satu BUBV
EVB
UBIVO
4FUFMBI
JUV
JLBO
TBMNPO
BLBO
CFSQJOEBI
UFNQBU
IJEVQ
LF
MBVU
#FCFSBQB
UBIVO
kemudian, mereka akan LFNCBMJ
LF
UFNQBU
BTBMOZB
VOUVL
CFSUFMVS
4FUFMBI
meletakkan telurnya, ikan TBMNPO
BLBO
NBUJ
LBSFOB
LFIBCJTBO
UFOBHB Sumber: How Animal Live, 

28


#VSVOH
QFNBLBO
EBHJOH
NFNJMJLJ
QBSVI
ZBOH
UBKBN
EBO
CFSLBJU
'VOHTJOZB
BEBMBI
VOUVL
NFOBOHLBQ
NBOHTB
#VSVOH
QFNBLBO
CJKJ
QBSVI
OZB
CFSCFOUVL
QFOEFL
EBO
LVBU
(JHJ
CVSVOH
JOJ
EBQBU
NFNFDBI
CJKJ
"EBQVO
CVSVOH
QFNBLBO
JLBO
NFNJMJLJ
QBSVI
ZBOH
QBOKBOH
(JHJ
TFQFSUJ
JOJ
EJHVOBLBO
untuk menangkap ikan dengan mudah. Berdasarkan uraian ini, kamu dapat mengetahui LFHVOBBO
CFOUVL
UVCVI
,FTF
TVBJBO
EBO
QFOZFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
JUV
UJEBL
IBOZB
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
,FTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
KVHB
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOZF
TVBJLBO
EJSJ
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB,FTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB
EJTFCVU
Adaptasi
-JIBUMBI
(BNCBS

5JLVT
UBOBI
NFNJMJLJ
LVLV
ZBOH
MFCBS
EBO
LVBU
VOUVL
NFOHHBMJ
UBOBI
%FOHBO
EFNJLJBO
EJB
EBQBU
CFSMJOEVOH
EBSJ
QFSVCBIBO
cuaca panas di dalam tanah. #FHJUV
KVHB
EFOHBO
VOUB
ZBOH
IJEVQ
EJ
QBEBOH
QBTJS
6OUB
EBQBU
CFSUBIBO
IJEVQ
TFMBNB
CFCFSBQB
IBSJ
UBOQB
NBLBO
EBO
NJOVN
)BM
JOJ
EJLBSFOBLBO
VOUB
NFNJMJLJ
QVOVL
ZBOH
VOJL
1VOVL
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
CFSVQB
MFNBL
4FMBJO
JUV
VOUB
EBQBU
NJOVN
TFCBOZBL
TFQFSUJHB
LBMJ
VLVSBO
UVCVIOZB %J
EBFSBI
LVUVC
CFSVBOH
LVUVC
EJBOVHFSBIJ
SBNCVU
ZBOH
UFCBM
3BNCVU
ZBOH
UFCBM
EBQBU
NFMJOEVOHJ
CFSVBOH
EBSJ
DVBDB
ZBOH
EJOHJO
%J
MJOHLVOHBO
QFSBJSBO
CFCFSBQB
IFXBO
KVHB
NFNJMJLJ
DJSJ
LIVTVT
$POUPIOZB
BEBMBI
CFCFL
#FCFL
TFOBOH
NFOBOHLBQ
JLBO
LFDJM
EJ
LPMBN
BUBV
TBXBI
0MFI
LBSFOB
JUV
CFCFL
EJLBSVOJBJ
LBLJ
ZBOH
CFSTFMBQVU
,BLJ
ZBOH
CFSTFMBQVU
NFNVEBILBO
CFCFL
VOUVL
CFSFOBOH
"ZP
DBSJMBI
DPOUPIDPOUPI
MBJOOZB
CFSTBNB
UFNBONV

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Pengetahuan Barumu 5VCVI
IFXBO
NBNBMJB
TFQFSUJ
DFDVSVU
CFSHFSBL
TBOHBU
DFQBU
$FDVSVU
NFNFSMVLBO
PLTJHFO
TFCBOZBL
EVB
QVMVI
LBMJ
VLVSBO
UVCVIOZB
)BM
JOJ
CFSUVKVBO
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
LFIBOHBUBO
UVCVI
DFDVSVU

Sumber: How Animal Live



B

Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya

,BNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
CFSCBHBJ
LFTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
IFXBO
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
#BHBJNBOB
EFOHBO
UVNCVIBO
5VNCVIBO
KVHB
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
ZBOH
disesuaikan dengan lingkungannya. "ZP
QFSIBUJLBO
(BNCBS

#FOUVL
CVBI
OBOBT
TFTVBJ
dengan lingkungannya. Bagaimana lingkungan di sekitar CVBI
OBOBT
UFSTFCVU
$BSJ
MBI
KBXBCBOOZB
EJ
CVLVCVLV
ZBOH
BEB
EJ
QFS
QVTUBLBBO
TFLPMBINV
"QBLBI
LBNV
JOHJO
NFOHF
UBIVJ
DBSB
QFOZF
TVBJBO
UVCVI
UVNCVIBO
UFSIBEBQ
MJOH
LVOHBO
OZB
-BLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHF
UBIVJOZB

Sumber: upload.wikimedia.org

Gambar 3.6 #VBI
OBOBT
NFOZFTVBJLBO
CFOUVL
UVCVI
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB

Ayo, Selidiki 3.2 Penyesuaian Tubuh Tumbuhan terhadap Lingkungannya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
DBSB
QFOZFTVBJBO
UVCVI
UVNCVIBO
terhadap lingkungannya. Alat dan Bahan r
#VLV
TVNCFS r
-FNCBS
LFSKB Langkah Kerja 
1BEB
CVLV
MBUJIBONV
CVBUMBI
UBCFM
TFQFSUJ
5BCFM
 

#BDBMBI
CVLV
ZBOH
CFSLBJUBO
EFOHBO
DBSB
QFOZFTVBJBO
UVNCVIBO
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB 

4FUFMBI
NFNCBDB
CVLV
TVNCFS
MFOHLBQJMBI
LPMPN
UBCFM
ZBOH
NBTJI
LPTPOH


"EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB

29

Tabel 3.2
5VNCVIBO
EBO
$BSB
1FOZFTVBJBO
%JSJOZB
UFSIBEBQ
-JOHLVOHBO Cara Penyesuaian Diri Terhadap Lingkungan

No.

Jenis Tumbuhan

Tempat Hidup

1.

Kaktus

Gurun



...

...

#FSCBV
UJEBL
FOBL

...



...

...

Getahnya lengket

...

4.

...

...

#FSEBVO
BUBV
CFSCVMV
HBUBM

...



...

...

Memiliki katup penangkap IFXBO

...

Sumber: CD Image

Gambar 3.7 .BXBS
NFNJMJLJ
UBOHLBJ
CFSEVSJ
untuk perlindungan diri.


"LBS
ZBOH
QBOKBOH 
%BVO
LFDJM
CFSEVSJ
UBKBN

Tujuannya 
.FOZFSBQ
BJS 
.FOHVSBOHJ
QFOHVBQBO

5FSOZBUB
UVNCVIBO
QVO
NFNJMJLJ
DBSB
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QFNBLBO
BUBV
NVTVIOZB
"EB
ZBOH
EFOHBO
DBSB
NFMFQBTLBO
CVMV
HBUBM
BEB
QVMB
ZBOH
NFNJMJLJ
EVSJ
UBKBN
"EB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
CBV
BUBV
SBTBOZB
UJEBL
FOBL
BEB
QVMB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
HFUBI
ZBOH
MFOHLFU
1FSIBUJLBO
(BNCBS

.BXBS
NFNJMJLJ
EVSJ
UBKBN
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJOZB 5VNCVIBO
KVHB
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
ZBOH
TFTVBJ
EFOHBO
UFNQBU
IJEVQOZB
5FSBUBJ
NFNJMJLJ
EBVO
TBOHBU
MFCBS
LBSFOB
IJEVQOZB
EJ
BJS
%BVO
ZBOH
MFCBS
NFN
QFSNVEBI
QFOHVBQBO
EBSJ
UVCVI
UVNCVIBO
4FMBJO
JUV
EBVO
ZBOH
MFCBS
NFNCBOUVOZB
NFOH
BNCBOH
EJ
QFSNVLBBO
BJS
,BLUVT
IJEVQ
EJ
QBEBOH
QBTJS
ZBOH
LFSJOH
%FOHBO
EFNJLJBO
LBLUVT
IBSVT
NFOHIFNBU
BJS
+JLB
LBLUVT
CFSEBVO
MFCBS
BJS
BLBO
DFQBU
NFOHVBQ
NFMBMVJ
EBVO
+BEJ
LBLUVT
CFSEBVO
EVSJ
BHBS
penguapan air pada daunnya dapat dikurangi. a

C

Gambar 3.8 B
5FSBUBJ
EBO
C
LBLUVT

Kamus Mini IPA Kaktus 5FSBUBJ
.BXBS


30

: Cactus 
Lotus 
Rose

Sumber: www.comp.nus.edu.sg; www.photoseek.com

"QBLBI
UVNCVIBO
IBOZB
EBQBU
NFOHIFNBU
BJS
EFOHBO
DBSB
NFNQFSLFDJM
IFMBJBO
EBVO
5VNCVIBO
UFSUFOUV
ZBOH
hidup di suatu daerah harus dapat mengatasi keadaan setiap NVTJN
EJ
EBFSBI
UFSTFCVU
1BEB
NVTJN
LFNBSBV
BJS
MFCJI
NVEBI
NFOHVBQ
4FMBJO
JUV
QFSTF
EJBBO
BJS
EBMBN
UBOBI
QVO
CFSLVSBOH
+BEJ
UVNCVIBO
UFSUFOUV
NFNJMJI
VOUVL


Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

NFOHHVHVSLBO
EBVOOZB
QBEB
NVTJN
LFNBSBV
$POUPIOZB
BEBMBI
KBUJ
EBO
LBQVL
SBOEV
"EBQVO
UVN
CVIBO
MBJO
ZBOH
NFNCJBSLBO
EBVOOZB
NFOHFSJOH
UFUBQJ
UJEBL
MBOHTVOH
EJHVHVSLBO
5BOHLBJ
EBVO
ZBOH
NFMFCBS
QFMFQBI
EJCJBSLBO
LFSJOH
EBO
NFOFNQFM
)BM
JOJ
EJNBLTVELBO
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EBVO
CBSV
BHBS
UJEBL
NFOHVBQLBO
BJS
.JTBMOZB
QBEB
QPIPO
pisang.

Tugas Untukmu ,BNV
UFMBI
NFNQFMBKBSJ
CFCFSBQB
DPOUPI
BEBQUBTJ
IFXBO
EBO
UVNCVIBO
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
4FLBSBOH
BZP
DBSJ
DPOUPI
MBJOOZB
CFSTBNB
UFNBOUFNBONV
5VMJTLBO
IBTJMOZB
QBEB
CVLV
MBUJIBONV

Kamu dan IPA +JLB
LBNV
UJEBL
NFOHFUBIVJ
KFOJT
UVNCVIBO
EJ
TFLJUBSNV
UBOZBLBO
LFQBEB
PSBOHUVB
BUBV
LBLBLNV
,BNV
KVHB
EBQBU
NFOBOZBLBO
LFQBEB
PSBOH
MBJO
BUBV
NFODBSJOZB
EJ
CVLV
EBO
TVNCFS
JOGPSNBTJ
MBJOOZB
"QBLBI
LFHVOBBO
UVNCVIBO
UFSTFCVU

Pemahamanmu r
r
r
r


"EBQUBTJ
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBO
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
DBSB
NBLIMVL
IJEVQ
EBMBN
mempertahankan hidupnya. #FCFSBQB
DJSJ
IFXBO
EBMBN
NFOZFTVBJLBO
EJSJ
EJ
BOUBSBOZB
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVIOZB
EBO
CFOUVL
QBSVI
ZBOH
CFSCFEB
QBEB
CVSVOH 6OUVL
NFOHBUVS
LBOEVOHBO
BJS
UFSBUBJ
NFNJMJLJ
EBVO
MFCBS
EBO
LBLUVT
NFNJMJLJ
EBVO
CFSCFOUVL
EVSJ 4FMBJO
EFOHBO
CFOUVL
EBVO
UVNCVIBO
NFOHHVHVSLBO
EBVOOZB
VOUVL
NFOHBUVS
kandungan air.

"EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB

31

Diagram Alur Adaptasi makhluk hidup dan lingkungannya CFSVQB

Penyesuaian bentuk tubuh dan tingkah laku pada

)FXBO

5VNCVIBO CFSUVKVBO

CFSUVKVBO

Mencari makanan DPOUPI

$BLBS
UBKBN
CFSLBJU
QBEB
CVSVOH
IBOUV
untuk menangkap tikus

Melindungi diri DPOUPI

,BNVáBTF
QBEB
CVOHMPO
EBO
ngengat

Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI

,BLJ
CFSTFMBQVU
QBEB
CFCFL
VOUVL
CFSFOBOH

Melindungi diri DPOUPI

%VSJ
QBEB
NBXBS

Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI

%BVO
MFCBS
pada teratai

Manfaat Belajar 4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
"EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB

32

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 3 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
4FFLPS
LVDJOH
ZBOH
UJEVS
TBNCJM
NFOH HVMVOHLBO
CBEBO
OZB

LFUJLB
VEBSB
EJOHJO
CFSUVKVBO
VOUVL
 a. menyesuaikan dengan tempat yang sempit
C
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
CBIBZB
D
NFOKBHB
CBEBO
UFUBQ
IBOHBU d. mendapat kenyamanan saat tidur 
/HFOHBU

ZBOH
EJVOUVOHLBO
EBMBN
LFBEBBO
seperti HBNCBS
CFSJLVU
BEBMBI ....





B
OHFOHBU
CFSXBSOB
HFMBQ

C
OHFOHBU
CFSXBSOB
UFSBOH

c. keduanya untung d. keduanya dirugikan 
6OUVL
NFOBOHLBQ
OZBNVL
LBUBL
NFN CVUVILBO


B
LBLJ
ZBOH
QBOKBOH



C
NBUB
ZBOH
UBKBN




D
UFMJOHB
MFCBS
EBO
CFSCVMV
E
MJEBI
CFSQFSFLBU 
#FOUVL
QBSVI
LBLBUVB
DPDPL
VOUVL








B
C
D
E


NFOKFQJU
JLBO



NFNBUVLJ
LVMJU
QPIPO

NFODBCJL
EBHJOH NFNFDBI
LVMJU
CJKJ






)FXBO
CFSTJTJL
QFSNVLBBO
UVCVIOZB
MJDJO
UJEBL
CFSUBOHBO
EBO
CFSLBLJ
TFSUB
NFNJMJLJ
FLPS
MFCBS
TFQFSUJ
LJQBT
)BM
UFSTFCVU
NFSVQBLBO
DJSJDJSJ
IFXBO
ZBOH
IJEVQ
EJ
 a. darat c. udara
C
BJS




E
NBMBN
IBSJ

.FOHFMVBSLBO
SBDVO
CBV
EBO
UJOUB
NFSVQB LBO
DBSB
IFXBO
VOUVL
 a. menyamar
C
NFMJOEVOHJ




c. mencari teman d. mencari makan

#FOUVL
EBVO
MFCBS
EBO
UJQJT
CBUBOH
CFSPOHHB
TFSUB
BLBS
QFOEFL
CFSTFSBCVU
NFSVQBLBO
DJSJ
EBSJ
UVNCVIBO
 a. darat
C
BJS






D
CFCBUVBO
E
UBOBI
CFSQBTJS

(FUBI
OBOHLB
CFSHVOB
VOUVL
 a. menangkap serangga
C
NFNCBOUV
QFOZFSCVLBO
D
NFMJOEVOHJ
CVBI
EBSJ
QFNBLBOOZB d. menyesuaikan diri terhadap lingkungannya

+JLB
LBLUVT
NFNJMJLJ
EBVO
ZBOH
MFCBS
NBLB
ZBOH
BLBO
UFSKBEJ
BEBMBI
 a. air yang didapat cepat menguap
C
EBVO
UJEBL
NFNCVBU
NBLBOBO c. cahaya Matahari sulit didapat d. kaktus mudah dilihat pemangsanya 
1BLBJBO
CBTBI
ZBOH
EJKFNVS
EBMBN
LFBEBBO
UFSMJQBU
TVTBI
VOUVL
LFSJOH
)BM
JOJ
NFNCBOUVNV
NFNBIBNJ
CBIXB

B
EBVO
ZBOH
MFCBS
DFQBU
NBUJ

C
EBVO
ZBOH
MFCBS
DFQBU
NFOHVBQLBO
BJS c. daun yang tergulung menguapkan air
E
EBVO
ZBOH
CBTBI
IBSVT
EJKFNVS

"EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB

33

B. 





Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. #BHBJNBOB
DBSB
CFSVBOH
LVUVC
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
VEBSB
EJOHJO )FXBO
BQB
TBKB
ZBOH
EBQBU
NFOZBNBS
VOUVL
NFOHIJOEBSJ
NVTVIOZB
"QB
UVKVBO
DFDBL
NFNVUVTLBO
FLPSOZB ,VUVC
IBOZB
NFOEBQBU
DBIBZB
.BUBIBSJ
TFMBNB

IBSJ
EBMBN
TFUBIVO
5VNCVIBO
TFQFSUJ
BQB
ZBOH
EBQBU
IJEVQ
EJ
TBOB 
.PUJG
TBZBQ
TFKFOJT
LVQVLVQV
KJLB
EJMJIBU
EBSJ
LFKBVIBO
TFQFSUJ
NBUB
"QB
LFVOUVOHBO
IBM
JOJ
CBHJ
LVQVLVQV


34

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

4

Benda dan Sifatnya ya Hasil yang harus kamu capai: NFNBIBNJ
IVCVOHBO
BOUBSB
TJGBU
CBIBO
EFOHBO
QFOZVTVOOZB
EBO
QFSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
TFCBHBJ
IBTJM
TVBUV
QSPTFT

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
NFOEFTLSJQTJLBO
IVCVOHBO
BOUBSB
TJGBU
CBIBO
EFOHBO
CBIBO
QFOZVTVOOZB r
NFOZJNQVMLBO
IBTJM
QFOZFMJEJLBO
UFOUBOH
QFSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
CBJL
TFNFOUBSB
NBVQVO
UFUBQ


%J
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
UFSEBQBU
CFSCBHBJ
NBDBN
CFOEB
%J
SVNBINV
QVO
LBNV
EBQBU
NFOFNVLBO
CFSCBHBJ
CFOEB
#FSCBHBJ
CFOEB
UFSTVTVO
EBSJ
CFSCBHBJ
NBDBN
CBIBO
4FMBJO
JUV
CFCFSBQB
CFOEB
EBQBU
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
TJGBU
%BQBULBI
LBNV
NFOZFCVULBO
QFSVCBIBO

TJGBU
BQB
TBKB
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
CFOEB
5BIVLBI
LBNV
GBLUPSGBLUPS
BQB
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
QFSVCBIBO
QBEB
CFOEB
,BNV
EBQBU
NFOFNVLBO
KBXBCBOOZB
EBMBN
CBC

JOJ

35




A Kamus Mini IPA #BIBO
,BSFU
1MBTUJL
4FSBU









Material 
Rubber 
Plastic 
Fibre

Bahan Penyusun Benda

$PCB
LBNV
BNBUJ
CFOEBCFOEB
ZBOH
BEB
EJ
SVNBINV
5FSCVBU
EBSJ
CBIBO
BQB
TBKB
"EBLBI
CFOEB
ZBOH
TBNB
UFUBQJ
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB #FOEB
ZBOH
LBNV
HVOBLBO
UFSCVBU
EBSJ
TVBUV
CBIBO
#BKVNV
UFSCVBU
EBSJ
TFSBU
"MBT
TFQBUVNV
UFSCVBU
EBSJ
LBSFU
5FNQBU
NJOVNNV
UFSCVBU
EBSJ
QMBTUJL
#FOEBCFOEB
ZBOH
CFSCFEB
JUV
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
QVMB
"EB
QVMB
CFOEB
ZBOH
TBNB
UFUBQJ
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
DPOUPIOZB
UBMJ
5BMJ
UFSCVBU
EBSJ
CFSCBHBJ
NBDBN
CBIBO
.FOHBQB
EFNJLJBO
)BM
UFSTFCVU
EJLBSFOBLBO
UBMJ
EJ
HVOB
LBO
VOUVL
CFSCBHBJ
NBDBN
LFQFSMVBO
#BIBO
UBMJ
ZBOH
CFSCFEB
EJNBOGBBULBO
EBMBN
LFBEBBO
ZBOH
CFSCFEB
$POUPIOZB
CFOBOH
KBIJU
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOKBIJU
CBKV
"EBQVO
UBMJ
UBNCBOH
VOUVL
NFOHJLBU
LBZV 4FMBJO
UBMJ
CFOEBCFOEB
MBJO
QVO
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
)BM
JOJ
EJLBSFOBLBO
CFOEBCFOEB
UFSTFCVU
EJHVOBLBO
VOUVL
LFQFSMVBO
ZBOH
CFSCFEB
6OUVL
MFCJI
KFMBTOZB
QFSIBUJLBO
(BNCBS



#BIBO
TFSBU
BMBNJ

5JTV

)BOEVL

#BKV
LBPT



#BIBO
LBZV

1JOUV

-FNBSJ

1FOTJM



#BIBO
MPHBN

Gambar 4.1 #FSCBHBJ
CFOEB
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
EJHVOBLBO
VOUVL
LFQFSMVBO
ZBOH
CFSCFEB
QVMB

36

4FOEPL ,VODJ
,VODJ Sumber www.office365.co.uk; www.dkimages.com; www.infoslub.pl; Stockbyte

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

B

Bahan dan Sifat Benda

1BEB
TVBUV
IBSJ
BZBI
NFNJOUB
UPMPOH
"OEJ
VOUVL
NFNCFSFTLBO
SVBOHBO
6OUVL
JUV
BZBI
NFNJOUB
"OEJ
VOUVL
NFOHJLBU
CVLVCVLV
NFOKBEJ
TBUV
4FNFOUBSB
JUV
BZBI
NFNBTVLLBO
CPUPMCPUPM
CFLBT
LF
EBMBN
TBUV
XBEBI
5JCB UJCB
CSBL
#VLVCVLV
ZBOH
UFMBI
EJJLBU
KBEJ
TBUV
JUV
CFSKBUVI BO
LFUJLB
EJ
BOH
LBU
PMFI
"OEJ
5FS
OZBUB
UBMJ
QFOHJLBU
OZB
QVUVT
"ZBI
NFMJ
IBU
LF
KBEJBO
JUV
EBO
TFHFSB
NF
NFSJLTB
UBMJ
ZBOH
EJHVOBLBO
"OEJ i"OEJ
UBMJ
XPM
ZBOH
LBNV
HVOBLBO
JOJ
LV
SBOH
LVBU
4FCBJL
OZB
LBNV
NFOHHVOBLBO
UB
MJ
QMBTUJL
VOUVL
NFOH JLBUOZB
.BSJ
BZBI
DB
SJ
LBO
UBMJ
QMBTUJL
VOUVL
NVu ,FTJNQVMBO
BQBLBI
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
DFSJUB
UFSTFCVU $FSJUB
UFSTFCVU
NFOVOKVLLBO
CBIXB
CFOEBCFOEB
NF NJMJLJ
LF
LVBUBO
ZBOH
CFSCFEB
1FS
CFEBBO
LFLVBUBO
TFUJBQ
CFOEB
NFOKBEJLBO
CFOEBCFOEB
JUV
EJHVOBLBO
VOUVL
LFBEBBO
ZBOH
CFSCFEB "HBS
LBNV
MFCJI
NFNBIBNJ
LF
LVB

UBO
TVBUV
CFOEB
MBLVLBOMBI
QFS

DPCB
BO
CFSJLVU

Gambar 4.2 .FOHBQB
UBMJ
XPM
TFCBJLOZB
UJEBL
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOHBOHLVU
UVNQVLBO
CVLV

Ayo, Selidiki 4.1 Kekuatan Beberapa Jenis Tali Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
LFLVBUBO
CFCFSBQB
KFOJT
UBMJ Alat dan Bahan r
#FOBOH
KBIJU r
#FOBOH
XPM r
5BMJ
SBàB r
#FOBOH
LBTVS r
5BMJ
UBNCBOH r
,BCFM
NBTJOHNBTJOH
TFUFOHBI
NFUFS Langkah Kerja 1VUVTLBO
UBMJ
UBMJ
ZBOH
UFMBI
LBNV
TFEJBLBO
EFOHBO
UBOHBO
NV
EBO
UBOHBO
UFNBOUFNBONV
,FNVEJBO
CVBUMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
EBO
CFSJ
UBOEB
Ŀ
QBEB
LPMPN
ZBOH
NFOVOKVLLBO
BOBL
ZBOH
EBQBU
NFNVUVTLBO
UBMJ
CFOBOH

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

37

Tabel 4.1
6KJ
,FLVBUBO
#BIBO Nama Bahan #FOBOH
KBIJU

Anak ke 1

2

3

4

5

Ŀ

Ŀ

Ŀ

Ŀ

Ŀ

–

#FOBOH
XPM

–

Ŀ

5BMJ
SBàB #FOBOH
LBTVS 5BMJ
LFSFLBO
EBSJ
LBSFU ,BCFM

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
5BMJ
NBOBLBI
ZBOH
LVBU
EBO
UBMJ
NBOBLBI
ZBOH
LVSBOH
LVBU 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ

Fakta IPA 1MBTUJL
TVMJU
VOUVL
UFSVSBJ
*OJ
NFOZFCBCLBO
QMBTUJL
UJEBL
SBNBI
MJOHLVOHBO Sumber www. itb.edu.com

,BNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
CBIXB
CFSCBHBJ
CFOEB
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
#BIBO
ZBOH
CFSCFEB
UFSTFCVU
NFOFOUVLBO
TJGBU
CFOEB
4JGBUTJGBU
CFOEB
BOUBSB
MBJO
EBZB
TFSBQ
CBIBO
UFSIBEBQ
CFOEB
DBJS
LFLVBUBO
CBIBO
EBO
LF UBIBOBO
UFSIBEBQ
BQJ
,BNV
UFMBI
NFNQFMBKBSJ
TJGBU
LFLVBUBO
CBIBO
QBEB
CBHJBO
TFCFMVNOZB
4FLBSBOH
MBLVLBOMBI
QFSDPCBBOQFSDPCBBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHFUBIVJ
EBZB
TFSBQ
CBIBO
UFSIBEBQ
BJS
EBO
LFUBIBOBO
CBIBO
UFSIBEBQ
BQJ

Ayo, Selidiki 4.2 Daya Serap dari Serat Alami dan Serat Sintetis terhadap Zat Cair Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
EBZB
TFSBQ
EBSJ
TFSBU
BMBNJ
EBO
TFSBU
TJOUFUJT
UFSIBEBQ
[BU
DBJS Alat dan Bahan r
4FCVBI
HFMBT



r
,FSUBT
UJTV

DN r
4QJEPM



r
5BMJ
LPNQPS

DN r
5BMJ
QMBTUJL

DN r
"JS
ZBOH
UFMBI
EJDBNQVS
EFOHBO
UJOUB

38

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Langkah Kerja 
#VBUMBI
UBMJ
EBSJ
UJTV
EFOHBO
DBSB
NFNJMJO
UJTV
,FNVEJBO
UBOEBJ
UJTV
EFOHBO
TQJEPM
QBEB
KBSBL

DN
EBSJ
VKVOH
UJTV 
.BTVLLBO
UBMJ
EBSJ
UJTV
LF
EBMBN
HFMBT
CFSJTJ
BJS
TFUJOHHJ
LVSBOH
EBSJ

DN
%JBNLBO
TFMBNB

NFOJU
6OUVL
MFCJI
KFMBTOZB
QFSIBUJLBO
HBNCBS
EJ
TBNQJOH

)JUVOH
KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
QBEB
UBMJ
EJIJUVOH
EBSJ
UBOEB
TQJEPM 
6MBOHJ
QFSDPCBBO
ZBOH
TBNB
NFOHHVOBLBO
UBMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL
#VBUMBI
UBCFM
QFOHBNBUBONV
TFQFSUJ
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
,FNVEJBO
JTJ
UBCFM
UFSTFCVU

(FMBT

"JS Sumber: Dokumentasi Penerbit

Tabel 4.2
%BZB
4FSBQ
#BIBO Jenis Tali

5JTV

Jarak Perembesan Air dari Tanda Spidol

5BMJ
EBSJ
UJTV



5BMJ
QMBTUJL



5BMJ
LPNQPS



Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
1BEB
UBMJ
NBOB

KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
EBSJ
UBOEB
UJOUB
NFNJMJLJ
KBSBL
UFSQFOEFL 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ

1FSCFEBBO
KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
JOJ
EJQFOHBSVIJ
PMFI
CBIBO
QFOZVTVO
UBMJ
5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
EBSJ
UJTV
CFSBTBM
EBSJ
CBIBO
serat alami
ZBOH
NVEBI
NFOZFSBQ
BJS
"EBQVO
UBMJ
QMBTUJL
CFSBTBM
EBSJ
CBIBO
serat sintetis
ZBOH
UJEBL
NFOZFSBQ
BJS
"QBLBI
TFSBU
BMBNJ
EBO
TFSBU
TJOUFUJT
JUV
4FSBU
BMBNJ
BEBMBI
TFSBU
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
IFXBO
BUBV
UVNCVIBO
$POUPI
TFSBU
BMBNJ
ZBJUV
TFSBU
XPM
TFSBU
LBJO
TVUSB
EBO
TFSBU
LBJO
LBUVO
$BSJMBI
DPOUPI
MBJOOZB "EBQVO
TFSBU
TJOUFUJT
BEBMBI
TFSBU
CVBUBO
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
QFOHPMBIBO
NJOZBL
CVNJ
CBUV
CBSB
EBO
CBIBO
LJNJB
$POUPI
TFSBU
TJOUFUJT
ZBJUV
QMBTUJL
LBJO
QPMJFTUFS
EBO
LBJO
OJMPO

Kamus Mini IPA %BZB
TFSBQ

,BCFM

,FLVBUBO

-PHBN

4FSBU
BMBNJ



Absorbance 
Wire

Strenghtness 
Metal 
Natural fibre 4FSBU
TJOUFUJT

Synthetic fibre 5BIBO
BQJ


Fire proof 5BMJ


Rope

Pengetahuan Barumu 1FOZFMVOEVQBO
NFOZFCBCLBO
JOEVTUSJ
TFSBU
TJOUFUJT
EBMBN
OFHFSJ
NFOVSVO
)BTJM
QSPEVLTJ
TFSBU
TJOUFUJT
OBTJPOBM
ZBOH
QFSOBI
NFODBQBJ

UBIVO

/BNVO
TBBU
JOJ
UVSVO
NFOKBEJ
 Sumber www.deperin.go.id

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

39

Ayo, Selidiki 4.3 Ketahanan Suatu Bahan terhadap Api Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
NFOHF
UBIVJ
LFUBIBO
BO
TVBUV
CBIBO
UFS
IB
EBQ
BQJ Alat dan Bahan r
5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL

DN r
-JMJO
EBO
LPSFL
BQJ r
Stopwatch r
"JS Langkah Kerja 

5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL
EJCBLBS
TFMBNB

EFUJL 
4FUFMBI

EFUJL
TJSBN
UBMJ
ZBOH
UFSCBLBS
EFOHBO
BJS 
6LVS
QBOKBOH
TJTB
UBMJ
ZBOH
UJEBL
UFSCBLBS Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
5BMJ
NBOB
ZBOH
TJTBOZB
MFCJI
QBOKBOH 
"QB
IVCVOHBO
TJGBU
UBMJ
UFSTFCVU
EFOHBO
QFOH
HVOBBOOZB 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ

Sumber Stockbyte

Gambar 4.3 1JTBV
UFSCVBU
EBSJ
CFTJ
BUBV
stainless steel

Sumber
Stockbyte

Gambar 4.4 #BUBLP
UFSCVBU
EBSJ
DBNQVSBO
TFNFO
BJS
EBO
QBTJS

40

5BMJ
QMBTUJL
MFCJI
NVEBI
UFSCBLBS
EJCBOEJOH
LBO
UBMJ
LPNQPS
4FMBJO
JUV
UBMJ
QMBTUJL
UJEBL
NF
OZFSBQ
BJS
#BZBOHLBO
ZBOH
UFSKBEJ
KJLB
LPN
QPS
NJOZBL
NFOHHVOBLBO
TVNCV
UBMJ
QMBTUJL
4FLBSBOH
LBNV
NFOHFUBIVJ
BMBTBO
QFOHHVOBBO
UBMJ
LPNQPS
TFCBHBJ
TVNCV 6OUVL
NFOBNCBI
QFOHFUBIVBONV
NFOHFOBJ
TJGBUTJGBU
TVBUV
CFOEB
QFSIBUJLBOMBI
QFOKFMBTBO
CFSJLVU 
#FTJ
BEBMBI
CBIBO
ZBOH
LVBU
#FTJ
EBQBU
EJCFOUVL $BSBOZB
EFOHBO
EJMFMFILBO
EBMBN
QBOBT
ZBOH
UJOHHJ
UFSMFCJI
EBIVMV 
,BDB
UFSTVTVO
EBSJ
CBIBO
QBTJS
4JGBUOZB
USBOTQBSBO
BUBV
UFNCVT
QBOEBOH
1BEB
QBOBT
ZBOH
UJOHHJ
LBDB
EBQBU
NFMFMFI
EBO
NVEBI
EJCFOUVL 
1MBTUJL
NFSVQBLBO
CBIBO
ZBOH
NVEBI
EJCFOUVL
EBO
SJOHBO
1MBTUJL
KVHB
EBQBU
EJCVBU
TFLFSBT
MPHBN
BUBV
TFMVOBL
LBQBT 
4FNFO
UFSCVBU
EBSJ
DBNQVSBO
UBOBI
MFNQVOH
LBQVS
EBO
BJS
4FNFO
EBQBU
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
CBIBO
EBMBN
NFN CBOHVO
SVNBI
4FNFO
NFSVQBLBO
CBIBO
ZBOH
LVBU

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Kamu dan IPA 4BNQBI
QMBTUJL
CJBTBOZB
UJEBL
EJNVTOBILBO
4BNQBI
QMBTUJL
EJLVNQVMLBO
EBO
EJEBVS
VMBOH
)BTJM
EBVS
VMBOH
CFSVQB
CBSBOH
CBSV
ZBOH
CFSHVOB
+BEJ
QJTBILBOMBI
PMFINV
TBNQBI
QMBTUJL
EBSJ
TBNQBI
MBJOOZB

Tugas Untukmu $PCB
QFSIBUJLBO
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
5VMJTLBO
QBEB
CVLV
LFSKBNV
CFOEBCFOEB
ZBOH
BEB
EJ
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
#FSJLBO
QFOEBQBUNV
UFOUBOH
CFOEB
EBO
CBIBOOZB
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV

C

Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan

#FCFSBQB
CFOEB
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
KJLB
EJCJBSLBO
EJ
VEBSB
UFSCVLB
3PUJ
ZBOH
UBEJOZB
EBQBU
EJNBLBO
TFTVEBI
EJCJBSLBO
CFCFSBQB
IBSJ
UJEBL
EBQBU
EJNBLBO
LBSFOB
CFSKBNVS
EBO
CBTJ
&T
CBUV
KJLB
EJCJBSLBO
EJ
VEBSB
UFSCVLB
BLBO
NFMFMFI
EBO
NFOKBEJ
BJS
"NBUJMBI
LFBEBBOLFBEBBO
SPUJ
EBO
FT
CBUV
TFCFMVN
EBO
TFTVEBI
NFOHBMBNJ
QFS
VCBIBO
5VMJTLBO
IBTJM
QFOHBNBUBONV
EBSJ
HBNCBSHBNCBS
CFSJLVU
QBEB
CVLV
MBUJIBONV




8BSOB

Kamus Mini IPA $BNQVSBO

.FMFMFI

.FNCVTVL 1FNCBLBSBO
1FNCVTVLBO



Mixed 
Melting  Decay 
Burning 
Spoiling



8VKVE



#BV &T
CBUV

3PUJ
TJBQ
EJNBLBO



8BSOB



8VKVE



#BV 3PUJ
ZBOH
CFSKBNVS

"JS
FT Sumber Dokumentasi Penerbit

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

41

$BSJMBI
DPOUPI
MBJO
CFOEBCFOEB
ZBOH
CFS
VCBI
KJLB
EJ CJBSLBO
5VMJTLBO
QVMB
TJGBUTJGBU
CFOEB
UFSTFCVU
TF
CFMVN
EBO
TFTVEBI
NFOHBMBNJ
QF
S
VCBIBO
4FMBJO
LBSFOB
EJCJBSLBO
BEB
KVHB
CFOEBCFOEB
ZBOH
CFSVCBI
LBSFOB
TVBUV
QSPTFT
#FSJLBO
DPOUPI
CFOEBCFOEB
ZBOH
BLBO
CFSVCBI
LBSFOB
TVBUV
QSPTFT
UFSTFCVU

Ayo, Selidiki 4.4 Sifat Benda Sesudah Dipanaskan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
NFOHF
UBIVJ
TJGBU
CFOEB
TFTVEBI
EJQBOBTLBO Alat dan Bahan r
-JMJO r
,FSUBT r
,PSFL
BQi Langkah Kerja 1BOBTLBO
MJMJO
EBO
CBLBSMBI
LFSUBT
,FNVEJBO
BNBUJ
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
LFEVB
CFOEB
JUV #FSIBUJIBUJMBI
LFUJLB
LBNV
NFNCBLBS
LFSUBT

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
#BHBJNBOBLBI
XVKVE
MJMJO
TFCFMVN
EBO
TFTVEBI
EJQBOBTLBO 
#BHBJNBOBLBI
XBSOB
EBO
XVKVE
LFSUBT
TFCFMVN
EBO
TFTVEBI
EJCBLBS

Fakta IPA "JS
CFSVCBI
NFOKBEJ
VBQ
QBEB
TVIV
ž$
EBO
NFOKBEJ
FT
QBEB
TVIV
ž$
)BM
JOJ
IBOZB
UFSKBEJ
QBEB
UFLBOBO

BUNPTGFS Sumber www.id.wikipedia.com

42

#FSEBTBSLBO
QFSDPCBBO
ZBOH
CBSV
TBKB
EJMBLVLBO
LBNV
NFOH
BNBUJ
QFSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
1FSV
CBIBO
UFSTFCVU
EJBLJCBULBO
PMFI
TVBUV
QSPTFT
1SPTFT
QBEB
QFSDPCBBO
ZBOH
CBSV
TBKB
LBNV
MBLVLBO
BEBMBI
QFNCBLBSBO
"EBLBI
QSPTFT
MBJO
ZBOH
EBQBU
NFOHVCBI
TJGBU
CFOEB
"NBUJ
MBI
TFNFO
ZBOH
EJDBNQVS
EFOHBO
BJS
"QBLBI
TJGBU
TFNFO
CFSVCBI
TFTVEBI
EJDBNQVS
BJS
"NBUJ
KVHB
NBOHHB
ZBOH
NFNCVTVL
#FS VCBILBI
TJGBU
NBOHHB
NV

EB
TFTVEBI
NFOKBEJ
NBOHHB
CVTVL
%JDBNQVSOZB
TFNFO
EBO
BJS
EJTFCVU
QSPTFT
QFODBNQVSBO
"EBQVO
CVTVLOZB
NBOHHB
EJTFCVU
QSPTFT
QFNCVTVLBO /BI
TFLBSBOH
LBNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
CBIXB
TJGBU
CFOEB
EBQBU
CFSVCBI
LBSFOB
TVBUV
QSPTFT
'BLUPSGBLUPS
BQBLBI
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
UFSKBEJ

OZB
QSPTFTQSPTFT
UFSTFCVU
1FMBKBSJMBI
VSBJBO
CFSJLVU

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

D

Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan

-JMJO
NFSVQBLBO
CFOEB
UBL
IJEVQ
-JMJO
ZBOH
EJTJNQBO
EBMBN
MBDJ
TFUFMBI
CFCFSBQB
NJOHHV
UJEBL
BLBO
CFSVCBI
XVKVE
"LBO
UFUBQJ
NBOHHB
EBO
OBTJ
KJLB
EJ
CJBSLBO
TFMBNB
CFCFSBQB
IBSJ
BLBO
CFSVCBI
)BM
JOJ
LBSFOB
NBOHHB
EBO
OBTJ
NFSVQBLBO
CBIBO
PSHBOJL
EBSJ
NBLIMVL
IJEVQ
'BLUPS
BQBLBI
ZBOH
NF
NFOHBSVIJ
QFSVCBIBO
QBEB
NBOHHB
EBO
OBTJ
1FMBKBSJMBI
VSBJBO
CFSJLVU

1. Pengaruh Suhu 1FSIBUJLBO
(BNCBS

#FOEBCFOEB
UFSTFCVU
BEBMBI
CFOEBCFOEB
ZBOH
BLBO
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
TFUFMBI
EJ
CJBS LBO
CFCFSBQB
IBSJ
"QBLBI
CFOEBCFOEB
UFS
TFCVU
UFUBQ
BLBO
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
EBMBN
CFCFSBQB
IBSJ
KJLB
EJNBTVLLBO
LF
EBMBN
MFNBSJ
FT
#FOEBCFOEB
QBEB
(BNCBS

UJEBL
BLBO
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
KJLB
EJNBTVLLBO
LF
EBMBN
MFNBSJ
FT
)BM
JOJ
LBSFOB
TVIV
EBMBN
MFNBSJ
FT
EBQBU
NFOKBHB
CFOEBCFOEB
UFSTFCVU
BHBS
UFUBQ
BXFU

Sumber Majalah Fit, Desember 2004

Gambar 4.5 *LBO
EBO
TVTV

2. Pengaruh Garam 1FSIBUJLBO
TBBU
JCVNV
NFNCFSTJILBO
JLBO
ZBOH
BLBO
EJTJNQBO
EBMBN
MFNBSJ
FT
*CV
NFOBCVS
LBO
HBSBN
QBEB
JLBO
ZBOH
TVEBI
E
JCFSTJILBO
.FOHBQB
JCV
NFOBCVSLBO
HBSBN
6OUVL
NFOHF
UBIVJOZB
MBLVLBOMBI
QFSDPCBBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 4.5 Pengaruh Garam pada Perubahan Makanan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
QFOHBSVI
HBSBN
QBEB
QFSVCBIBO
NBLBOBO Alat dan Bahan r
%VB
JLBO
NBUJ
ZBOH
NBTJI
TFHBS r
%VB
QJSJOH
r
4FUFOHBI
TFOEPL
UFI
HBSBN Langkah Kerja 

-FUBLLBO
JLBO
QBEB
QJSJOH
"
EBO
# 
5BNCBILBO
HBSBN
QBEB
QJSJOH
#
UBCVSLBO
QBEB
JLBO
TBNQBJ
SBUB

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

43


#JBSLBO
LFEVB
QJSJOH
TFMBNB
TBUV
IBSJ 
"NBUJ
QFSVCBIBO
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
JLBO
EJ
LFEVB
QJSJOH
"QB
QFS
CFEBBOOZB Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 
"EBLBI
QFSCFEBBO
QFSVCBIBO
JLBO
EJ
QJSJOH
"
EBO
# 
1FSVCBIBO
BQB
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
JLBO
EJ
QJSJOH
"
EBO
#
TFUFMBI
EJCJBSLBO
TFMBNB
TBUV
IBSJ 
*LBO
NBOBLBI
ZBOH
MFCJI
DFQBU
NFOKBEJ
CBV 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ

Kamus Mini IPA #FOEB
-FNBSJ
FT
-JMJO
(BSBN
4VIV










Object 
Refrigerator 
Candle 
Salt 
Temperature

(BSBN
BLBO
NFOHIBNCBU
UVNCVIOZB
KBNVS
EBO
CBLUFSJ
%FOHBO
EFNJLJBO
HBSBN
CFSGVOHTJ
TFCBHBJ
QFOHBXFU
)BM
JOJ
EJQBLBJ
EBMBN
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
NJTBMOZB
EBMBN
NBTBLBO
EBO
EBMBN
QFOHFSJOHBO
JLBO
EJ
QBOUBJ

E

Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda

.BSJMBI
BNBUJ
QFSVCBIBO
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
BMBN
TFLJUBSNV
%FOHBO
BEBOZB
.BUBIBSJ
BJS
MBVU
NFOHVBQ
LF
BUNPTGFS
,FNVEJBO
VBQ
BJS
CFSLVNQVM
TFCBHBJ
BXBO
%J
CBHJBO
BUNPTGFS
ZBOH
EJOHJO
BXBO
ZBOH
UFSLVNQVM
BLBO
NFOHFNCVO
"XBO
ZBOH
NFOHFNCVO
UVSVO
TFCBHBJ
IVKBO
"JS
IVKBO
UVSVO
LF
#VNJ
EBO
LFNVEJBO
NFOHBMJS
LF
MBVU
4FMBOKVUOZB
BJS
MBVU
BLBO
LFNCBMJ
NFOHVBQ
1SPTFT
UFSTFCVU
EJOBNBLBO
daur air
+JLB
EJHBNCBSLBO
EFOHBO
EJBHSBN
BLBO
UBNQBL
TFQFSUJ
QBEB
(BNCBS
 B

C %JQBOBTLBO "XBO

)VKBO 6BQ
BJS

"JS
NFOHVBQ

"JS

.FOHBMJS
LF
MBVU

Gambar 4.6 B
%BVS
BJS
EBO
C
%JBHSBN
QFSVCBIBO
BJS

44

%JEJOHJOLBO


1FSVCBIBO
EBSJ
BJS
NFOKBEJ
VBQ
BEBMBI
DPOUPI
perubahan
sementara
%JTFCVU
EFNJLJBO
LBSFOB
VBQ
EBQBU
CFSVCBI
LFNCBMJ
NFOKBEJ
BJS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Pengetahuan Barumu )VKBO
BTBN
EJBSUJLBO
TFCBHBJ
UFSDFNBSOZB
BJS
IVKBO
PMFI
HBT
CFMFSBOH
)VKBO
BTBN
EBQBU
UFSKBEJ
BLJCBU
TFNCVSBO
EBSJ
HVOVOH
CFSBQJ
EBO
EBSJ
QSPTFT
CJPMPHJT
EJ
UBOBI
EBO
MBVU Sumber
www.id.wikipedia.org


#BHBJNBOB
EFOHBO
EBVO
ZBOH
NFN

CVTVL
%BVO
ZBOH
UVNCVI
EJ
QPIPO
LFNVEJBO
KBUVI
NFNCVTVL
BLIJSOZB
NFOKBEJ
IVNVT
)VNVT
UJEBL
EBQBU
EJVCBI
LFNCBMJ
NFOKBEJ
EBVO
1FSVCBIBO
TFQFSUJ
JOJ
EJTFCVU
perubahan tetap
1FSVCBIBO
EBVO
NFOKBEJ
IVNVT
EJ
CBOUV
PMFI
CBLUFSJ
EBO
KBNVS #FSEBTBSLBO
VSBJBO
UFSTFCVU
LBNV
NFOHFUBIVJ
CBIXB
UFSEBQBU
EVB
KFOJT
QFSVCBIBO
ZBJUV
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
EBO
QFSVCBIBO
UFUBQ
1FSVCBIBO
TFNFOUBSB
BEBMBI
QFSVCBIBO
ZBOH
EBQBU
LFNCBMJ
LF
XVKVE
TFNVMB
"EBQVO
QFSVCBIBO
UFUBQ
BEBMBI
QFSVCBIBO
ZBOH
UJEBL
EBQBU
LFNCBMJ
LF
XVKVE
TFNVMB $POUPIDPOUPI
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
BEBMBI
CFTJ
ZBOH
EJQBOBTLBO
MJMJO
ZBOH
EJQBOBTLBO
EBO
HBSBN
ZBOH
EJDBNQVS
BJS
4FUFMBI
EJEJOHJOLBO
CFTJ
BLBO
NFOKBEJ
QBEBU
LFNCBMJ
%FNJLJBO
IBMOZB
MJMJO
ZBOH
EJEJOHJOLBO
"EBQVO
HBSBN
ZBOH
EJDBNQVS
BJS
BLBO
NFOKBEJ
MBSVUBO
HBSBN
,BNV
EBQBU
NFNQFSPMFI
HBSBN
LFNCBMJ
KJLB
LBNV
NFOHVBQLBO
MBSVUBO
HBSBN
JUV $POUPIDPOUPI
QFSVCBIBO
UFUBQ
BEBMBI
CFSBT
ZBOH
EJNB TBL
LFSUBT
ZBOH
EJCBLBS
EBO
CVBICVBIBO
ZBOH
NFNCVTVL
#FSBT
ZBOH
EJNBTBL
BLBO
NFOKBEJ
OBTJ
/BTJ
UJEBL
EBQBU
EJVCBI
NFOKBEJ
CFSBT
LFNCBMJ
#FHJUV
QVMB
LFSUBT
ZBOH
EJCBLBS
"CV
IBTJM
QFNCBLBSBO
LFSUBT
UJEBL
EBQBU
EJKBEJLBO
LFSUBT
MBHJ
#VBICVBIBO
ZBOH
NFNCVTVL
QVO
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
UFUBQ
LBSF
OB
UJEBL
EBQBU
NFOKBEJ
TFHBS
LFNCBMJ
$BSJMBI
QFSV CB
IBOQFSVCBIBO
MBJO
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
TFLFMJMJOHNV
5FOUVLBO
KF

OJT
QFSVCBIBOOZB
EBO
VSBJLBO
BQB
ZBOH
LBNV
EBQBULBO
EJ
EFQBO
LFMBT

Kamus Mini IPA "JS

%BVS

&NCVO

)VKBO
BTBN
6BQ




Water 
Cycle 
Dew 
Acid rain 
Steam

Kamu dan Sains 4FCBJLOZB
TFUFMBI
EJDVDJ
LFSJOHLBO
TFQFEBNV
ZBOH
LPUPS
BHBS
CFTJOZB
UJEBL
NVEBI
CFSLBSBU

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

45

Tugas Untukmu 4FUFMBI
LBNV
NFNQFMBKBSJ
CBC
JOJ
CVBUMBI
LMJQJOH
CFSTBNB
LFMPNQPLNV
NFOHFOBJ
DPOUPI DPOUPI
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
EBO
QFSVCBIBO
UFUBQ
$BSJMBI
JOGPSNBTJ
NFMBMVJ
JOUFSOFU
BUBV
NFEJB
MBJOOZB

Pemahamanmu r
r
r
r
r
r
r
r


46

4VBUV
CBIBO
UFSTVTVO
BUBT
CBIBOCBIBO
QFOZVTVOOZB #BIBO
QFOZVTVO
CFOEB

NFNQVOZBJ
TJGBU
UFSUFOUV #BIBO
TFSBU
BMBNJ
BEBMBI
CBIBO
ZBOH
NVEBI
NFOZFSBQ
BJS
#BIBO
TFSBU
BMBNJ
CFSBTBM
EBSJ
IFXBO
EBO
UVNCVIBO #BIBO
TFSBU
TJOUFUJT
BEBMBI
CBIBO
ZBOH
UJEBL
EBQBU
NFOZFSBQ
BJS
#BIBO
TFSBU
TJOUFUJT
CFSBTBM
EBSJ
NJOZBL
CVNJ
CBUV
CBSB
EBO
CBIBO
LJNJB 4JGBUTJGBU
CFOEB
BEB
ZBOH
EBQBU
NFOZFSBQ
BJS
UBIBO
UFSIBEBQ
BQJ
UFNCVT
QBOEBOH
EBO
NVEBI
BUBV
TVMJU
EJCFOUVL 1FSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
EJ
BOUBSBOZB
EBQBU
EJQFOHBSVIJ
TVIV
EBO
HBSBN 1FSVCBIBO
CFOEB
ZBOH
EBQBU
LFNCBMJ
LF
XVKVE
TFNVMB
EJTFCVU
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
$POUPIOZB
MJMJO
ZBOH
EJQBOBTLBO 1FSVCBIBO
CFOEB
ZBOH
UJEBL
EBQBU
LFNCBMJ
LF
XVKVE
TFNVMB
EJTFCVU
QFSVCBIBO
UFUBQ
$POUPIOZB
LFSUBT
ZBOH
EJCBLBS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Diagram Alur Benda

UFSTVTVO
EBSJ

NFOHBMBNJ

#BIBO

1FSVCBIBO
TJGBU

NFNJMJLJ NFMBMVJ

4JGBU UFSEJSJ
BUBT

%BZB
TFSBQ
BJS

4FSBU
TJOUFUJT

'BLUPS 1FSVCBIBO
1FSVCBIBO
TFNFOUBSB UFUBQ

,FLVBUBO DPOUPI

EBSJ

4FSBU
BMBNJ

UFSEJSJ
BUBT

-PHBN

4VIV

,BZV

"JS

EJQFOHBSVIJ

6EBSB

(BSBN

Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
#FOEB
EBO
4JGBUOZB
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

47

Mengasah Kemampuan Bab 4 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 













,FSUBT
UJTV
UFSCVBU
EBSJ
 B
QMBTUJL





C
TFOH
D
TFSBU
BMBNJ




E
MPHBN 1MBTUJL
UFSCVBU
EBSJ
 B
TFSBU
BMBNJ




C
TFSBU
TJOUFUJT D
MPHBN



E
LBZV 4JGBU
QMBTUJL
BEBMBI
 B
NVEBI
EJCFOUVL
UBIBO
QBOBT
EBO
UBIBO
QFSVCBIBO
DVBDB



C
SJOHBO
LFEBQ
BJS
EBO
UJEBL
QFDBI
D
UBIBO
QBOBT
CFSBU
EBO
MFOUVS

E
UFNCVT
DBIBZB
LFSBT
EBO
NVEBI
QFDBI 

(BNCBS
UFSTFCVU
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO





#BIBOCBIBO
CFSJLVU
ZBOH
CFSVCBI
TJGBUOZB
EJ
VEBSB
UFSCVLB
BEBMBI
B
MJMJO



C
QJTBOH

D
LVSTJ



E
HVMB


#FSJLVU
JOJ
BEBMBI
DBSBDBSB
NFNCVBU
EBHJOH
MFCJI
UBIBO
MBNB
kecuali

B
EJUVUVQJ
LFSUBT




C
EJHBSBNJ

D
EJEJOHJOLBO



E
EJQBOBTLBO

/BTJ
ZBOH
CBTJ
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO

B
TFNFOUBSB





C
CFSBU
D
UFUBQ
E
XVKVE

#FTJ
ZBOH
CFSVCBI
NFOKBEJ
QJTBV
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO

B
TFNFOUBSB




C
TJGBU
D
TVTVOBO
E
UFUBQ 
"JS
MBVU
NFOHVBQ
LFNVEJBO
VBQ
BJS
NFOKBEJ
BXBO
EBO
UVSVO
IVKBO
1FSJTUJXB
JUV
NFOVOKVLLBO
QFSVCBIBO

B
XBSOB




C
CFOUVL

D
UFUBQ
E
TFNFOUBSB













B
QMBTUJL



C
TFSBU
BMBNJ D
LBZV



E
SVNQVU ,FSUBT
LPSBO
UFSCVBU
EBSJ
 B
QMBTUJL



C
NJOZBL
CVNJ D
TFSBU
TJOUFUJT


E
KFSBNJ

B. 






Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
"QB
ZBOH
NFOZFCBCLBO
QFSCFEBBO
TJGBU
QBEB
CFOEB 5VMJTLBO
CFCFSBQB
TJGBU
CFOEB #BHBJNBOB
DJSJDJSJ
OBTJ
ZBOH
CBTJ "QB
QFSCFEBBO
QFNCBLBSBO
CFTJ
EBO
LFSUBT #BHBJNBOB
LPOEJTJ
CFTJ
EBO
LFSUBT
TFUFMBI
QFNCBLBSBO

48

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Mengasah Kemampuan Semester 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
6SVUBO
BMBU
QFSOBQBTBO
ZBOH
CFOBS
BEBMBI

B

IJEVOHmNVMVUmGBSJOHmMBSJOHm CSPOLVTmQBSVQBSV
C

IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmCSPOLVTmQBSV QBSV
D

IJEVOHmMBSJOHmGBSJOHmUFOHHPSPLBOm CSPOLVT
E

IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmUFOHHPSPLBOm CSPOLVT 
,FUJLB
LBNV
NFOHBNCJM
OBQBT
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
SPOHHB
EBEBNV
BEBMBI

B

PUPU
EJBGSBHNB
NFOHFSVU
SPOHHB
EBEB
NFNCFTBS
C

PUPU
EJBGSBHNB
NFOHFSVU
SPOHHB
EBEB
NFOHFDJM
D

PUPU
EJBGSBHNB
NFOEBUBS
SPOHHB
EBEB
NFNCFTBS
E

PUPU
EJBGSBHNB
NFOEBUBS
SPOHHB
EBEB
NFOHFDJM 
$BDJOH
UBOBI
CFSOBQBT
NFOHHVOBLBO

B

QBSVQBSV





C

LVMJU






D

LVMJU
EBO
QBSVQBSV

E

JOTBOH 
'VOHTJ
EBSJ
PSHBO
QFODFSOBBO
BEBMBI

B
NFOHFEBSLBO
EBO
NFOZFSBQ
[BU
NBLBOBO
C
NFOHIBMVTLBO
NBLBOBO
EBO
NFOZFSBQ
TBSJOZB
D

NFOZBSJOH
NBLBOBO
E

NFOZBSJOH
EBO
NFOZFSBQ
NBLBOBO 
,FCJBTBBO
UFSMBNCBU
NBLBO
EBQBU
NFOZFCBC LBO
QFOZBLJU

B
NBBH






C
IFQBUJUJT





D
VTVT
CVOUV

E
UJGVT



,FOUBOH
EBO
UFCV
NFSVQBLBO
KFOJTKFOJT
UVNCVIBO
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBOOZB
EJ

B

BLBS






C

CBUBOH





D
CVBI

E
EBVO

6OUVL
NFMBLVLBO
GPUPTJOUFTJT
UVNCVIBO
NFNFSMVLBO

B

PLTJHFO
EBO
BJS
C

LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
D

LBSCPIJESBU
EBO
PLTJHFO
E

LBSCPIJESBU
EBO
LBSCPO
EJPLTJEB

1SPTFT
GPUPTJOUFTJT
UFSKBEJ
QBEB

B

QBHJ
IBSJ
C

TJBOH
IBSJ
D

NBMBN
IBSJ
E

QBHJ
EBO
NBMBN
IBSJ

%BMBN
QFSJTUJXB
GPUPTJOUFTJT
DBIBZB
NBUBIBSJ
CFSHVOB
TFCBHBJ

B

QFNBOBT
C

QFOFSBOH
D

TVNCFS
UFOBHB

E

QFNBOBT
EBO
QFOFSBOHBO 
5VKVBO
NBLIMVL
IJEVQ
CFSBEBQUBTJ
BHBS

B
EJNBOHTB
C
UJEBL
CFSLFNCBOHCJBL
D
NVTOBI
E
CFSUBIBO
IJEVQ 
5JLVT
NPOEPL
NFOHHBMJ
UBOBI
VOUVL
CFSMJOEVOH
EJ
EBMBNOZB
EBSJ
TFOHBUBO
.BUBIBSJ
#FOUVL
UVCVI
ZBOH
TFTVBJ
EFOHBO
BEBQUBTJ
QFOZFTVBJBO
UJOHLBI
MBLV
JOJ

B
LVLV
ZBOH
NFODFOHLSBN
EBO
SVODJOH
C
NPODPOH
ZBOH
QBOKBOH
D
LVLV
ZBOH
CFTBS
EBO
LVBU
E
QFOHMJIBUBO
ZBOH
UBKBN

#FOEB
EBO
4JGBUOZB

49


#FOUVL
EBVO
UFSBUBJ
ZBOH
MFCBS
NFNCBOUVOZB
BHBS
 B
UJEBL
NVEBI
LFIJMBOHBO
VBQ
BJS C
NVEBI
NFOHBNCBOH
EJ
BUBT
BJS D
EBQBU
UFSMJOEVOH
EBSJ
NVTVI E
EBQBU
CFSUBIBO
UFSIBEBQ
LFLFSJOHBO 
#FSJLVU
BEBMBI
CFOEBCFOEB
ZBOH
EBQBU
UFSCVBU
EBSJ
QMBTUJL
kecuali
 B
TFOEPL




C
LVSTJ



D
QFOHHBSJT E
TVNCV
LPNQPS 
#FOEB
ZBOH
QBMJOH
LVBU
BEBMBI
 B
LVSTJ
LBZV




C
CBUBOH
CFTJ




D
QFOTJM
E
LFSUBT
UFCBM 
#BIBO
CFSJLVU
ZBOH
NFNJMJLJ
EBZB
TFSBQ
QBMJOH
UJOHHJ
BEBMBI
 B
UJTV





C
LBZV





D
MPHBN
E
QMBTUJL 
%J
EBMBN
MFNBSJ
FT
TVTV
NFOKBEJ
 B
DFQBU
CBTJ




C
MFCJI
UBIBO
MBNB



D
CFSVCBI
XBSOB
E
CFSVCBI
SBTB


%BVO
ZBOH
KBUVI
LF
UBOBI
NFOKBEJ
 B
IVNVT C
MBZV D
UVNCVI E
LPUPS 
#FSJLVU
JOJ
NFSVQBLBO
DPOUPIDPOUPI
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
kecuali
 B
CFTJ
ZBOH
EJQBOBTLBO C
MJMJO
ZBOH
EJQBOBTLBO D
HBSBN
ZBOH
EJDBNQVS
BJS E
EBVO
ZBOH
NFNCVTVL
NFOKBEJ
IVNVT 
(BNCBS
CFSJLVU
NFOVOKVLLBO
CBIXB
BJS
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
 %JQBOBTLBO

6BQ
BJS

"JS

%JEJOHJOLBO


B
TFNFOUBSB

D
XBSOB C
UFUBQ


E
SBTB 
#FTJ
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
UFUBQ
LFUJLB
 B
EJQBOBTLBO




C
EJQVLVM




D
EJCVBU
NBHOFU
E
CFSLBSBU

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

+FMBTLBO
VSVUBO
QFSFEBSBO
EBSBI

.BLBOBO
ZBOH
TFIBU
BEBMBI
NBLBOBO
ZBOH
NFOHBOEVOH
HJ[J
TFJNCBOH
4VTVOMBI
NFOV
NBLBO
TBUV
IBSJ
ZBOH
NFOHBOEVOH
CFSCBHBJ
[BU
CFSHJ[J
EBMBN
KVNMBI
ZBOH
UFQBU

"QB
ZBOH
BLBO
UFSKBEJ
KJLB
UVNCVIBO
EJ
EVOJB
JOJ
QVOBI
+FMBTLBO
BMBTBONV

)FXBO
NFNJMJLJ
CFSCBHBJ
NBDBN
CFOUVL
QFSMJOEVOHBO
EJSJ
UFSIBEBQ
NVTVI
#FSJLBO
UJHB
DPOUPIOZB

.FOHBQB
BEB
UVNCVIBO
ZBOH
CFSEVSJ
NFNJMJLJ
HFUBI
BUBV
CFSCBV
UJEBL
FOBL
+FMBTLBO
BMBTBONV

+FMBTLBO
ZBOH
EJNBLTVE
EFOHBO
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB

5VMJTLBO
EVB
DPOUPI
QFSVCBIBO
TFNFOUBSB
NFNFOHBSVIJ
QFSVCBIBO
QBEB
CFOEB

+FMBTLBO
QSPTFT
EBVS
BJS
EBO
QFSVCBIBOQFSVCBIBO
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
QSPTFT
UFSTFCVU


5VMJTLBO
EVB
GBLUPS
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
QFSVCBIBO
CFOEB 
5VMJTLBO
EVB
DPOUPI
QFSVCBIBO
UFUBQ

50

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Kegiatan Semester 2 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti agama, kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan 2. Jenis Kegiatan 3. Tujuan Kegiatan

: : :

penghematan energi. mencari tahu tentang pemanfaatan energi. mengetahui pentingnya penghematan energi dan pemanfaatan waktu luang.

4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Menonton televisi dengan acara yang baik bermanfaat bagi pendidikan. Akan tetapi, menonton televisi terus-menerus dengan acara yang yang tidak terkontrol akan menghabiskan sumber energi dan waktu yang berharga. Hal ini karena tenaga listrik membutuhkan minyak bumi sebagai salah satu sumber energinya. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a. Perencanaan Pada tahap ini, kamu harus mempersiapkan diri untuk melakukan Kegiatan Semester 1. Coba tentukan acara televisi yang menurut kamu berguna bagi pendidikan. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk memilihkan acara-acara televisi yang baik. b. Pelaksanaan Kamu harus mencatat berapa jam dalam sehari kamu menonton televisi. Cobalah kurangi satu jam dalam setiap hari. Selain itu, tanyakan dan catatlah berapakah ibumu membayar tagihan listrik pada akhir bulan. c. Pengumpulan Data Kumpulkan data mengenai jumlah jam dalam menonton televisi setiap harinya. Kemudian, buatlah tabel seperti berikut. Tabel.

Banyaknya Jumlah Jam Menonton Televisi Hari

Minggu 1

Minggu 2

Minggu 3

Minggu 4

...

...

...

...

Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Jumlah

51

d.

e.

52

Pembuatan Kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini. 1) Jika dalam satu bulan jumlah jam menonton televisi dikurangi satu jam setiap harinya, berapakah ibumu membayar tagihan listrik? 2) Menurutmu, acara-acara televisi seperti apakah yang berguna bagi pendidikan? 3) Manfaat apa yang kamu dapatkan setelah melaksanakan kegiatan ini? Pembuatan Laporan Pada akhir kegiatan ini kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan, kesulitan, dan saran-saran.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

5

Gaya, Gerak, dan Energi Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).

Di sekelilingmu terdapat banyak benda yang mengerjakan gaya. Ada gaya magnet, seperti pada kompas. Ada gaya gravitasi bumi yang menyebabkan daun dan buah jatuh dari pohon. Ada pula gesekan yang digunakan untuk mengerem sepeda. Gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak. Benda bergerak ditandai dengan adanya perubahan posisi. Selain itu, benda yang bergerak juga memiliki energi gerak. Untuk lebih mengetahuinya, mari pelajari dalam bab ini.

53

A

Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi

Di Kelas IV kamu sudah mempelajari tentang gaya. Masih ingatkah kamu apa yang dimaksud dengan gaya? Perhatikan gambar berikut.

Gambar 5.1 Siswa sedang memindahkan lemari.

Kamus Mini IPA Arah Dorongan Tarikan

: Direction : Pushing : Pulling

Ketika kita mendorong lemari, kita memberikan gaya. Gaya dapat berupa dorongan atau tarikan. Kita memberikan gaya kepada lemari agar lemari dapat bergerak. Lemari dikatakan bergerak jika terjadi perubahan posisinya. Kita memberikan gaya, artinya kita memiliki sesuatu yang menghasilkan gaya. Sesuatu yang menyebabkan kita menghasilkan gaya sering dinamakan energi. Lemari juga dipengaruhi gaya lain. Lemari akan terasa lebih berat karena ada gaya tarik bumi. Gaya tarik bumi disebut gaya gravitasi. Gaya gravitasi menyebabkan benda-benda memiliki berat. Selain itu, lemari juga sulit bergerak karena ada gaya lain. Arah gaya tersebut berlawanan arah dengan gaya yang kita berikan. Gaya tersebut dinamakan gaya gesekan.

B

Sumber: 101 Great Science Experiments, 1998

Gambar 5.2 Magnet dapat menarik bendabenda yang terbuat dari bahan logam.

54

Gaya Magnet

Tahukah kamu apa sebenarnya magnet itu? Magnet adalah benda yang dapat menarik benda-benda tertentu. Kekuatan magnet dalam menarik benda-benda tertentu disebut gaya magnet. Gaya magnet menyebabkan benda yang diam menjadi bergerak. Benda yang bergerak memiliki energi yang dinamakan energi kinetik. Magnet terdiri atas magnet alam dan magnet buatan. Benda yang memiliki gaya magnet dengan sendirinya dinamakan magnet alam. Adapun benda yang memiliki gaya magnet karena dibuat oleh manusia dinamakan magnet buatan.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Gaya magnet mampu menarik benda-benda tertentu. Apakah semua benda dapat ditarik magnet? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 5.1 Menyelidiki Benda-benda yang Dapat Ditarik Magnet Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui benda-benda yang dapat ditarik magnet. Alat dan Bahan r
.BHOFU r
#FOEBCFOEB
ZBOH
BEB
EJ
TFLJUBSNV
TFQFSUJ
QFOTJM
TQJEPM
VBOH
logam, kertas, penggaris, dan paku Langkah Kerja 1. Dekatkan magnet dengan benda yang telah kamu siapkan. 2. Amati apakah benda tersebut, ditarik atau tidak oleh magnet. 3. Kelompokkan benda yang ditarik dan yang tidak ditarik oleh magnet. 4. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Benda-benda apa saja yang ditarik oleh magnet? 2. Benda-benda apa saja yang tidak ditarik oleh magnet? 3. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang ditarik oleh magnet? 4. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang tidak ditarik oleh magnet? 5. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Magnet hanya dapat menarik benda-benda yang terbuat dari bahan logam, yaitu besi, baja, dan nikel. Benda-benda lain yang terbuat dari bahan bukan logam. Plastik, kayu, karet, dan kertas tidak dapat ditarik oleh magnet. Benda-benda yang dapat ditarik magnet disebut benda magnetis. Benda yang tidak dapat ditarik magnet disebut benda tidak magnetis atau benda nonmagnetis. Jika di antara magnet dan benda magnetis terdapat penghalang, apakah magnet masih dapat menariknya? Bahan apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut.

Fakta IPA Magnet pertama ditemukan adalah sepotong batu hitam yang dinamakan lodestone. Sumber: www.teachersource.com

Gaya, Gerak, dan Energi

55

Ayo, Selidiki 5.2 Kekuatan Gaya Magnet Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahan-bahan yang dapat ditembus oleh gaya magnet.

Klip

Magnet digerak-gerakkan

Sumber: 101 Great Science Experiments, 1998

Gambar 5.3 Gaya magnet yang paling kuat terdapat pada kedua ujung magnet.

Fakta IPA Semakin dekat sebuah klip kertas ke sebuah magnet, semakin kuat magnet menariknya.

56

Alat dan Bahan r
.BHOFU r
#BIBO
ZBOH
EJQFSMVLBO
TFQFSUJ
LFSUBT
QMBTUJL
LBJO
LBDB
EBO
kayu r
,MJQ
LFSUBT Langkah Kerja 1. Simpanlah sebuah klip di atas bahan-bahan di atas. 2. Letakan magnet dibawah bahan-bahan tersebut. Amatilah olehmu gerakan klip kertas. 3. Tulislah hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Bahan apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet? 2. Bahan apa saja yang tidak dapat ditembus oleh gaya magnet? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Sebuah klip (bahan magnetis) masih dapat ditarik oleh magnet walaupun ada kertas dan plastik yang menghalanginya. Hal ini menunjukkan bahwa gaya magnet dapat menembus bahan-bahan tertentu. Jika lapisan penghalang terlalu tebal, benda tersebut tidak dapat ditembus oleh gaya magnet. Apakah kekuatan gaya magnet sama pada setiap bagiannya? Untuk mengetahuinya sediakan dua batang magnet. Kemudian, taburkan serbuk besi pada kedua batang magnet tersebut. Amati olehmu apa yang terjadi. Perhatikan Gambar 5.3. Kekuatan gaya magnet pada bagian tengah dan kedua ujung magnet tidak sama. Gaya magnet yang paling kuat terdapat pada kedua ujung magnet. Ujung-ujung magnet merupakan pusat-pusat gaya magnet. Ujung-ujung magnet dinamakan kutub-kutub magnet. Semua magnet yang bergerak bebas selalu menunjuk ke arah yang sama. Kutub magnet yang menunjuk ke arah utara disebut kutub utara magnet. Kutub magnet lainnya yang menunjuk ke arah selatan disebut kutub selatan magnet.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Kutub-kutub magnet memiliki sifat tertentu. Dua kutub utara menolak untuk saling mendekat. Demikian juga dengan dua kutub selatan. Kutub utara dan kutub selatan saling menarik. Jadi, kutub-kutub yang tidak sama dari dua magnet akan tarik-menarik. Adapun kutub-kutub yang sama dari dua magnet akan tolak-menolak. Perhatikan Gambar 5.4. Magnet banyak digunakan untuk berbagai keperluan. Salah satu alat yang menggunakan magnet adalah penunjuk arah atau kompas. Tukang jahit menggunakan gunting yang ujungnya mengandung magnet untuk mencari dan menemukan jarum yang jatuh di lantai. Alat-alat lain yang menggunakan magnet, antara lain bel listrik, pompa air, pengeras suara, dinamo sepeda, pengunci tas, dan kotak pensil.

Sumber: Young Scientist: Magnetic Power,1994

Gambar 5.4 a) Kutub yang tidak sejenis akan tarik-menarik. b) Kutub yang sejenis akan tarik-menarik.

Pengetahuan Barumu Manfaat magnet bagi kesehatan sebenarnya sudah sangat lama dikenal. Di Yunani dan Mesir Kuno, magnet dimanfaatkan untuk menghilangkan rasa sakit. Penelitian di Amerika Serikat memperlihatkan bahwa terapi magnet merupakan metode yang efektif untuk menghilangkan nyeri dan sakit lainnya. Sumber: www.deperin.go.id

Besi dan baja adalah bahan untuk membuat magnet. Besi dan baja dapat dibuat menjadi magnet karena besi dan baja bersifat feromagnetik (memiliki sifat magnet yang kuat). Tembaga dan aluminium tidak dapat dibuat menjadi magnet karena bersifat diamagnetik (tidak memiliki sifat magnet).

Ilmuwanku

Sumber: www.abdn.ac.uk

Michael Faraday (1791 – 1867) Sumber: My Pals are Here!, 2004

Gambar 5.5 Magnet dapat dibuat dengan cara menggosok-gosokkan magnet pada besi atau baja.

Tahukah kamu, cara-cara apa saja yang dapat dilakukan untuk membuat magnet? Mari, lakukan kegiatan berikut.

Faraday dikenal sebagai perintis dalam meneliti tentang listrik dan magnet. Faraday memperolehnya secara langsung dari percobaan, seperti garis gaya magnet. Sumber: www.fisikanet.Iipi.go.id

Gaya, Gerak, dan Energi

57

Ayo, Selidiki 5.3 Pembuatan Magnet dengan Cara Induksi Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara induksi. Alat dan Bahan Magnet batang dan dua buah klip kertas Langkah Kerja 1. Tempelkan sebuah klip kertas pada magnet. 2. Tempelkan klip kertas lain di ujung klip tadi. Klip

Magnet

Sumber: Ensiklopedia Sains dan Kehidupan, 2002

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada klip setelah didekatkan ke ujung klip yang dekat dengan magnet? 2. Mengapa kedua klip menempel? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Kegiatan yang baru saja kamu lakukan menunjukkan bahwa magnet dapat dibuat dengan cara induksi. Selain itu, kamu juga dapat membuat magnet dengan menggosokgosokkan magnet pada besi atau baja yang akan dibuat magnet. Magnet yang dibuat dengan cara menggosok, kekuatannya dipengaruhi oleh jumlah gosokan. Semakin banyak gosokan, semakin kuat gaya magnet yang terjadi. Sifat kemagnetan ini hanya sementara. Adakah cara lain untuk membuat magnet? Mari, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 5.4 Pembuatan Magnet dengan Cara Mengalirkan Arus Listrik Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara mengalirkan arus listrik.

58

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Alat dan Bahan r
#BUV
CBUFSBJ r
#BUBOH
CFTJ
BUBV
QBLV
CFTBS r
#FCFSBQB
LMJQ
LFSUBT r
,BCFM r
4FMPUJQ Langkah Kerja 1. Lilitkan kabel pada batang besi. 2. Hubungkan kedua ujung kabel pada ujung-ujung batu baterai. 3. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi. 4. Lepaskan ujung-ujung kabel dari batu baterai. 5. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi yang dililiti kabel? 2. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi setelah baterainya dilepas?

Magnet juga dapat dibuat dengan cara mengalirkan arus listrik. Besi yang dililiti kabel berarus listrik dapat menarik klip. Besi bersifat seperti magnet. Magnet yang terjadi karena dialiri arus listrik disebut elektromagnet. Sifat kemagnetan pada magnet yang dibuat dengan mengalirkan arus listrik adalah sementara. Jika arus listrik diputuskan, sifat kemagnetan pada besi akan hilang. Tahukah kamu hal-hal yang dapat melemahkan atau menghilangkan kekuatan gaya tarik magnet? Gaya tarik magnet dapat berkurang atau hilang jika magnet tersebut dipukul-pukul atau dipanaskan. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? Cobalah diskusikan dengan teman-temanmu.

Klip

Magnet

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Kamus Mini IPA Diamagnetik : Diamagnetic Feromagnetik : Ferromagnetic Gaya magnet : Magnetic force Kutub : Pole Medan magnet: Magnetic field

Gambar 5.6

Sumber: My Pals are Here!, 2002

Kekuatan gaya tarik magnet dapat berkurang atau hilang jika dipanaskan atau dipukulpukul.

Gaya, Gerak, dan Energi

59

C

Gaya Gravitasi

Cobalah kamu lempar sebuah benda ke atas, ke manakah arah jatuh benda tersebut? Semua benda jika dilempar ke atas akhirnya akan jatuh kembali ke tanah. Benda padat dan benda cair apa pun yang dilemparkan ke atas pasti akan jatuh lagi menuju Bumi. Misalnya, buah kelapa yang terlepas dari pohonnya juga akan jatuh ke tanah. Pernahkah kamu bertanya mengapa benda-benda yang jatuh selalu menuju ke permukaan Bumi? Mari, lakukan kegiatan berikut untuk mengetahuinya.

Ayo, Selidiki 5.5 Pengaruh Gaya Gravitasi Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. Alat dan Bahan r
1FOHHBSJT r
1FOHIBQVT r
#BUV r
1FOTJM
r
1VMQFO r
,FSUBT Langkah Kerja 1. Letakkan benda-benda yang telah disediakan di bagian tepi meja. 2. Jatuhkan satu persatu benda-benda tersebut dan amatilah yang terjadi. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 1. Ke manakah arah gerak benda yang dijatuhkan dari atas meja? 2. Apa yang menyebabkan benda bergerak ke bawah? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Bumi dapat menarik benda-benda yang ada di permukaan bumi. Bumi mempunyai gaya tarik yang disebut gaya gravitasi bumi. Gaya gravitasi bumi atau gaya tarik Bumi adalah gaya tarik yang arahnya ke pusat bumi. Selain itu, benda juga memiliki energi potensial. Misalnya, kamu menjatuhkan

60

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

batu bata ke tanah. Di tanah terdapat paku yang menancap pada tanah. Dapatkah batu bata melakukan usaha? Batu bata mampu melakukan usaha. Batu bata mampu menekan paku ketika dijatuhkan. Paku masuk ke dalam tanah menjadi lebih dalam. Jadi, perubahan posisi batu batalah yang menyebabkan batu bata memiliki energi. Energi yang dimiliki benda karena posisinya disebut energi potensial. Gaya gravitasi memberikan manfaat yang sangat besar bagi makhluk hidup di Bumi. Dengan adanya gaya gravitasi bumi, semua yang berada di permukaan bumi dapat tetap bertahan. Jika tidak ada gaya gravitasi bumi, semua yang ada di permukaan bumi tidak dapat diam di suatu tempat. Bendabenda tidak akan jatuh ke bawah, tetapi melayang-layang di udara. Kejadian seperti ini dialami oleh para astronaut yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa. Para astronaut dapat melayang di dalam pesawat luar angkasa. Hal itu dikarenakan ruang angkasa terbebas dari gaya gravitasi. Pada saat tersebut, mereka tidak lagi memiliki berat.

Kamus Mini IPA Berat Gaya Gravitasi Melayang

: Weight : Force : Gravity : Flying

Gambar 5.7 Sumber: Stockbyte

D

Astronaut dapat melayanglayang di luar angkasa.

Gaya Gesekan

Apakah yang akan terjadi jika kamu menggelindingkan bola di atas tanah? Bola yang menggelinding di atas tanah akhirnya akan berhenti.Tahukah kamu mengapa hal tersebut dapat terjadi? Antara bola dan tanah terjadi suatu gesekan. Gaya yang menahan bola menggelinding dinamakan gaya gesekan. Gaya gesekan akan terjadi jika dua benda saling bersentuhan dan berlawanan arah satu sama lain. Arah gaya gesekan berlawanan dengan arah gerak benda. Apakah gerak benda pada permukaan yang kasar dan halus sama? Untuk membuktikannya, lakukanlah kegiatan berikut.

Gaya, Gerak, dan Energi

61

Ayo, Selidiki 5.6

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Gerak Benda pada Permukaan yang Kasar dan Halus Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat membandingkan gerak benda pada permukaan yang kasar dan halus. Alat dan Bahan r
4FKVNMBI
CVLV

r
1MBTUJL
NJLB r
,FSUBT
TUFOTJM



r
,PUBL
LPSFL
BQJ r
,BJO
LBTBS



r
Stopwatch Langkah Kerja 1. Letakkan kotak korek api di atas ujung buku yang dimiringkan dengan kemiringan yang tetap. 2. Atur kemiringan buku dengan menumpukkan sejumlah buku hingga kotak korek api meluncur ke bawah. 3. Catat waktu yang dibutuhkan kotak korek api untuk sampai ke lantai. 4. Lakukan percobaan yang sama dengan melapisi buku dengan kertas stensil, kain kasar, atau plastik mika pada kemiringan yang sama. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Kapan kotak korek api meluncur paling cepat dan paling lambat? 2. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Berdasarkan hasil percobaan ini, kamu dapat mengamati adanya perbedaan gerak benda pada permukaan yang berbeda. Pada permukaan yang licin, seperti buku yang dilapis plastik, kotak korek api akan bergerak cepat. Adapun pada permukaan yang kasar, seperti buku yang dilapisi kain kasar, kotak korek api akan bergerak lambat atau bahkan tidak bergerak sama sekali. Besar gaya gesekan bergantung pada keadaan permukaan benda yang saling bersentuhan. Pada permukaan yang licin atau halus, besar gaya gesekan lebih kecil daripada gaya gesekan yang terjadi pada permukaan yang kasar. Selain itu, besar gaya gesekan juga bergantung pada berat ringannya benda yang bergesekan. Besar gaya gesekan pada benda yang ringan lebih kecil daripada besar gaya gesekan pada benda yang lebih berat. Dapatkah gaya gesekan diperkecil atau diperbesar?

62

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Dalam kehidupan sehari-hari, manusia sering berusaha mengurangi gaya gesekan. Semakin kecil gaya gesekan yang terjadi, semakin mudah benda didorong atau ditarik. Usaha memperkecil gaya gesekan dilakukan jika bendabenda memiliki permukaan kasar. Sebaliknya, usaha memperbesar gaya gesekan dilakukan jika benda-benda memiliki permukaan licin. Gaya gesekan dapat bermanfaat, tetapi dapat pula menimbulkan kerugian. Manfaat gaya gesekan, antara lain sebagai berikut. 1. Membantu gerak benda tanpa tergelincir. Contohnya, kamu dapat berjalan karena antara kaki atau sepatu dan lantai terjadi gaya gesekan. Jika gesekan tidak ada, kamu akan tergelincir. 2. Menghentikan gerak benda. Contohnya, sepeda yang sedang bergerak dapat dihentikan dengan menarik rem. Antara rem dan pelek terjadi gaya gesekan. Antara ban dan jalan terjadi pula gaya gesekan sehingga sepeda dapat berhenti. Gaya gesekan dapat juga menimbulkan kerugian, antara lain sebagai berikut. 1. Menghambat gerak benda. Dengan adanya gaya gesekan, gerak benda menjadi terhambat. 2. Menyebabkan aus. Sol sepatu dan ban lama-kelamaan permukaannya akan aus akibat gesekan dengan jalan.

Sumber: www.wise4living.com

Gambar 5.8 Permukaan ban mobil dibuat beralur.

Kamus Mini IPA Gesekan Gelincir Gelinding Kasar

: Friction : Slip : Glide : Rough

Kamu dan IPA Saat berjalan, sudahkah kamu melakukannya dengan mengangkat sepatumu, bukan dengan menggesernya? Jika kamu berjalan dengan menggeser sepatu, alas sepatumu akan cepat aus.

Tugas Untukmu Kamu telah mempelajari tentang gaya gesekan. Carilah olehmu contoh-contoh usaha untuk memperkecil dan memperbesar gaya gesekan.

Gaya, Gerak, dan Energi

63

Pemahamanmu r
r
r
r
r
r
r
r


#FOEB
ZBOH
CFSHFSBL
NFNJMJLJ
FOFSHJ (BZB
NBHOFU
BEBMBI
LFLVBUBO
NBHOFU
EBMBN
NFOBSJL
CFOEBCFOEB
UFSUFOUV (BZB
HSBWJUBTJ
BEBMBI
HBZB
UBSJL
ZBOH
EJNJMJLJ
CVNJ (BZB
HFTFLBO
BEBMBI
HBZB
ZBOH
UFSKBEJ
BOUBSB
EVB
QFSNVLBBO
ZBOH
CFSTFOUVIBO (BZB
NBHOFU
EBQBU
NFOBSJL
CFOEB
NBHOFUJT (BZB
NBHOFU
UJEBL
EBQBU
NFOBSJL
CFOEB
OPONBHOFUJT (BZB
NBHOFU
EBQBU
EJCVBU
EFOHBO
JOEVLTJ
NFOHHPTPL
EBO
BMJSBO
MJTUSJL (BZB
HSBWJUBTJ
CVNJ
NFOZFCBCLBO
CFOEB
KBUVI
LF
QFSNVLBBO
CVNJ

Diagram Alur Gaya contohnya

Gaya Gesekan terjadi karena

Dua benda bersentuhan dengan arah yang berlawanan

Gaya Gravitasi menyebabkan

Benda memiliki berat dan jatuh ke permukaan bumi

Gaya Magnet menyebabkan

Benda magnetik dapat tertarik

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Gaya, Gerak, dan Energi, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

64

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 5 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

2.

3.

4.

5.

Bahan-bahan berikut yang dapat ditarik magnet adalah .... a. kayu, emas, kertas b. besi, baja, nikel c. plastik, kuningan, perak d. emas, kayu, intan Benda-benda berikut yang merupakan benda nonmagnetis adalah .... a. paku, penggaris, cincin b. obeng, paku, gunting c. buku, pensil, penggaris d. gunting, buku, cincin Selain dapat ditarik magnet, benda-benda magnetis dapat .... a. diubah bentuknya b. ditarik benda nonmagnetis c. dibuat menjadi magnet d. ditolak benda magnetis lain Jika magnet digerakkan, paku dan klip ikut bergerak meskipun ada penghalang. Percobaan ini menunjukkan bahwa .... a. magnet memiliki dua kutub b. medan magnet digambarkan oleh garis gaya c. paku dan klip termasuk benda nonmagnetis d. gaya magnet dapat menembus bahan tertentu Gaya magnet yang paling kuat terdapat di .... a. semua bagian magnet b. tengah-tengah magnet c. kedua kutub magnet d. sisi panjang magnet

6.

Jika kutub-kutub dua buah magnet saling didekatkan, gambar percobaan yang benar adalah .... a.

b.

c.

d.

7.

Perhatikan gambar berikut.

Pembuatan magnet pada gambar dilakukan secara .... a. induksi b. menggosok c. imbas d. elektromagnet

Gaya, Gerak, dan Energi

65

8.

9.

Bumi dapat menarik benda-benda di permukaan bumi karena adanya .... a. gaya magnet b. gaya gravitasi c. gaya listrik d. gaya gesekan Kemungkinan yang terjadi seandainya di Bumi tidak ada gaya gravitasi adalah .... a. benda-benda diam di tempatnya b. benda-benda melayang-layang di udara c. benda-benda memiliki berat d. benda-benda jatuh ke Bumi

B. 1. 2. 3. 4. 5.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Jelaskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi. Mengapa paku kecil dapat dipengaruhi magnet meskipun dipasang penghalang plastik? Mengapa Bumi dapat menarik benda-benda yang berada di permukaan Bumi? Jelaskan alasan astronaut dapat melayang-layang dengan leluasa di luar angkasa. Tuliskan dua cara contoh untuk memperbesar gaya gesekan pada kehidupan sehari-hari.

66

10. Orang dapat berjalan di atas lantai tanpa tergelincir. Hal ini terjadi karena .... a. antara telapak kaki dan lantai ada gaya gesekan b. lantai permukaannya licin c. manusia memiliki berat d. kaki memberikan gaya dorong pada lantai

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

6

Pesawat Sederhana na Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.

Pernahkah kamu mengendarai sepeda? Sepeda digunakan agar kamu dapat lebih cepat mencapai suatu tempat. Sepeda memberikan kemudahan untukmu. Hal ini, karena sepeda memiliki roda. Roda termasuk ke dalam jenis pesawat sederhana. Tahukah kamu, apa pesawat sederhana itu? Dapatkah kamu menyebutkan jenis pesawat sederhana yang lainnya? Mari, temukan jawabannya dalam bab ini.

67

A

Jenis-Jenis Pesawat Sederhana

Pesawat sederhana digolongkan menjadi empat jenis, yaitu pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda. K

1. Pengungkit (Tuas)

LK

T

LB B

Gambar 6.1 Bagian-bagian utama pengungkit: B = titik beban, K = titik kuasa, T = titik tumpu, LB = lengan beban, dan LK = lengan kuasa.

Di kehidupan sehari-hari, mungkin kamu pernah bermain jungkat-jungkit. Agar mainan jungkat-jungkit dalam keadaan seimbang, kamu harus duduk di tempat yang jarak antara kamu dan titik tumpu lebih jauh daripada jarak antara temanmu dan titik tumpu. Coba kamu pikirkan mengapa demikian? Jungkat-jungkit merupakan pengungkit. Pengungkit atau disebut juga tuas termasuk jenis pesawat sederhana yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Kuasa

Gambar 6.2 Sendok dapat memudahkanmu membuka tutup kaleng biskuit.

68

Beban Titik tumpu Sumber: My Pals are Here!, 2004

Pernahkah kamu merasakan kesulitan ketika membuka tutup kaleng biskuit? Apa yang kamu lakukan agar dapat membuka tutup kaleng biskuit dengan mudah? Perhatikanlah Gambar 6.2. Agar dapat membuka tutup kaleng dengan mudah, kamu dapat menggunakan sendok. Sendok termasuk pengungkit. Gaya yang kamu berikan untuk menekan sendok dinamakan kuasa. Tutup kaleng yang akan kamu angkat dinamakan beban. Titik tempat bertumpunya sendok dinamakan titik tumpu. Jarak antara titik tumpu dengan titik beban dinamakan lengan beban. Adapun jarak antara titik tumpu dengan titik kuasa dinamakan lengan kuasa. Untuk mengetahui lebih jauh tentang pengungkit, mari lakukan kegiatan berikut.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Ayo, Selidiki 6.1 Cara Kerja Pengungkit Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui cara kerja pengungkit. Alat dan Bahan r

.PEFM
QFOHVOHLJUUJNCBOHBO
ZBOH
UFSCVBU
EBSJ
LBZV r

4FKVNMBI
CFCBO
EFOHBO
CFSBU
ZBOH
CFSCFEB Langkah Kerja 1. Susunlah model pengungkit dengan lengan kuasa lebih panjang daripada lengan beban. Kemudian, gantungkan satu beban di lengan beban (LB). Perhatikan gambar di samping. 2. Letakkan beban di lengan kuasa (LK) sehingga pengungkit seimbang. Catat berat beban yang digantungkan di lengan kuasa dan kedudukannya dari titik tumpu. 3. Ubahlah kedudukan titik tumpu. Lakukan langkah 1 dan 2 untuk beban yang berbeda. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?

Semakin pendek lengan beban dibandingkan lengan kuasa, gaya yang digunakan untuk mengangkat beban akan semakin ringan dibandingkan berat beban yang sesungguhnya. Dengan demikian, pengungkit dapat membantumu memudahkan pekerjaan. Berdasarkan kedudukan titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa, pengungkit dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga. a. Pengungkit jenis pertama, yaitu pengungkit yang titik tumpunya terletak di antara titik beban dan titik kuasa. Dapat juga dikatakan bahwa titik beban dan titik kuasa berada pada sisi berlainan dari titik tumpu. Contohnya, jungkat-jungkit, gunting, dan timbangan (Gambar 6.3). b. Pengungkit jenis kedua, yaitu pengungkit yang titik bebannya terletak di antara titik tumpu dan titik kuasa. Contohnya, gerobak dorong yang beroda satu, pemotong pelat baja, pemotong kertas (Gambar 6.4a), dan alat pemecah buah kemiri.

LB

LK

beban

kuasa

Sumber: My Pals are Here!, 2004

Gambar 6.3 Jungkat-jungkit termasuk pengungkit jenis pertama. titik beban

titik kuasa

titik tumpu

(a) Pengungkit Jenis Pertama titik beban

titik Kuasa

titik tumpu

(b) Pengungkit Jenis Kedua

Pesawat Sederhana

69

titik beban

titik kuasa titik tumpu

(c) Pengungkit Jenis Ketiga

c.

Pengungkit jenis ketiga, yaitu pengungkit yang titik kuasanya terletak di antara titik tumpu dan titik beban. Contohnya, sekop dan penjepit makanan (Gambar 6.4b). a

b

Gambar 6.4 (a) Pemotong kertas termasuk pengungkit jenis kedua dan (b) penjepit makanan termasuk pengungkit jenis ketiga.

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Kamu dan IPA Jika kamu menggunakan palu untuk memukul paku, peganglah bagian ujung pegangan palu. Dengan demikian, lengan kuasa lebih panjang sehingga gaya yang dihasilkan akan lebih besar.

Fakta IPA Bidang miring membantu kita memindahkan beban berat ke tempat yang lebih tinggi dengan gaya yang kecil.

2. Bidang Miring Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering melihat pekerja-pekerja yang mengangkat benda dengan menggunakan bidang miring. Bidang miring adalah suatu permukaan yang dibuat miring atau landai. Perhatikan Gambar 6.5. a

b

Gambar 6.5 Mengangkat drum ke atas truk dengan cara (a) mengangkat langsung, dan (b) menggunakan bidang miring. Manakah yang lebih mudah?

Menurutmu, cara manakah yang lebih mudah dalam menaikkan beban dari suatu tempat ke tempat lain yang lebih tinggi? Apakah mengangkatnya langsung atau menggunakan bidang miring? Mengangkat drum secara langsung terasa lebih berat. Sebaliknya, dengan menggunakan bidang miring drum akan terasa lebih ringan. Semakin landai kemiringan bidang miring, semakin ringan drum.

70

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Penggunaan prinsip bidang miring banyak dijumpai di sekitar kita. Jalan di daerah pegunungan dibuat berkelokkelok. Dengan dibuat berkelok-kelok, jalan menjadi landai menyerupai bidang miring sehingga lebih mudah untuk mencapai puncak gunung. Pernahkah kamu menggunakan sekrup? Bagaimanakah bentuk alur sekrup? Sekrup dibuat dengan menggunakan prinsip bidang miring. Jika diikuti alur sekrup dengan kuku, bentuk alur menyerupai jalan yang berkelok. Nah, cobalah kamu sebutkan alat-alat lain yang menggunakan prinsip bidang miring.

Sumber: www.tourism-mpu.com

Gambar 6.6 Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok?

3. Katrol Katrol adalah alat berupa roda yang dapat berputar pada porosnya. Pemakaian katrol biasanya dilengkapi dengan tali atau mata rantai. Sebelumnya, orang menimba air dengan menarik tali timba. Kemudian, orang beralih menggunakan kerekan atau katrol.

Sumber: www.mrsafetygroup.com

Gambar 6.7 Sekrup merupakan contoh bidang miring.

Ayo, Selidiki 6.2 Prinsip Kerja Katrol Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui prinsip kerja katrol. Alat dan Bahan r

%VB
LBUSPM
UVOHHBM

r

#FCBO r

5BMJ
LBTVS


r

,BSFU
HFMBOH r

,FSUBT
CFSTLBMB Langkah Kerja Kegiatan 1 1. Ikatlah beban dengan tali. Di ujung tali yang bebas, ikatkan karet gelang. 2. Angkat beban setinggi 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang. Kegiatan 2 1. Pasang sebuah katrol tetap pada tiang. Kemudian, pasanglah tali melalui katrol, seperti tampak pada gambar di samping. 2. Tariklah karet gelang ke bawah sehingga beban terangkat 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang dengan melihat dari kertas berskala.

Beban Tali kasur Karet gelang Kertas berskala

Pesawat Sederhana

71

Tali kasur

Karet gelang

Beban

Kegiatan 3 1. Hubungkan satu katrol tetap pada tiang dan satu katrol bergerak dengan tali seperti tampak pada gambar di samping. 2. Tariklah tali ke bawah sehingga balok terangkat 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Pada kegiatan mana besar gaya yang diperlukan untuk mengangkat balok paling kecil? 2. Jenis katrol apakah yang harus digunakan agar usaha yang dilakukan mengangkat beban menjadi semakin mudah? 3. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini?

Secara umum kita mengenal beberapa jenis katrol, yaitu katrol tetap, katrol bergerak, dan katrol majemuk (Gambar 6.8).

a. Katrol Tetap Katrol tetap adalah katrol yang tetap pada tempatnya, tidak bergerak naik atau turun. Pada satu katrol tetap, gaya beban sama dengan gaya kuasa sebab beban diangkat oleh satu tali. Penggunaan satu katrol tetap hanya mengubah arah gaya kuasa sehingga keuntungan yang diperoleh saat menggunakannya adalah memudahkan mengangkat benda. Katrol tetap Katrol bergerak

b. Katrol Bergerak Katrol bergerak adalah katrol yang bebas bergerak. Pada katrol bergerak, gaya kuasa menjadi setengah kali gaya beban. Mengangkat beban terasa semakin ringan dengan menggunakan katrol bergerak.

c. Katrol Majemuk

Katrol majemuk Sumber: Jendela IPTEK, 1997

Gambar 6.8 Jenis-jenis katrol

72

Katrol majemuk adalah gabungan dari katrol tetap dan katrol bergerak. Semakin banyak jumlah katrol bergerak yang digunakan, semakin kecil besar gaya kuasa yang dipakai untuk mengangkat beban. Katrol banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Di antaranya, untuk mengambil air di sumur, mengerek bendera, dan menderek kendaraan.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Pengetahuan Barumu Katrol kemungkinan besar berasal dari Eurasia. Tempat ditemukannya katrol adalah di Eurasia belahan barat, Afrika sub-Sahara, dan Australia. Bagian dasar pembentukan sistem katrol, yaitu roda. Sumber: www.id.wikipedia.prg

4. Roda dan Poros Roda dan poros dapat berfungsi sebagai pesawat sederhana. Perhatikan Gambar 6.9. b a Gambar 6.9 Manakah yang lebih mudah, (a) mengangkat botol air dengan cara didorong, atau (b) dengan menggunakan troli?

Untuk memindahkan benda dari suatu tempat ke tempat lain, dapat dilakukan dengan berbagai cara. Menurutmu, cara manakah yang lebih mudah untuk memindahkan benda, dengan cara didorong langsung atau menggunakan troli? Lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 6.3 Roda Merupakan Pesawat Sederhana Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahwa roda adalah sebuah pesawat sederhana. Alat dan Bahan r

#FCBO


r

%VB
CVBI
TQJEPM r

,BSFU
HFMBOH

r

5BMJ Langkah Kerja Kegiatan 1 1. Ikatlah beban dengan karet gelang. 2. Letakkan beban, kemudian tarik. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang.

Pesawat Sederhana

73

3.

Letakkan dua buah spidol dengan posisi sejajar. Kemudian, letakkan beban di atas kedua spidol tersebut. Tarik balok, ukurlah dan catat panjang regangan karet gelang. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Regangan karet mana yang lebih pendek ketika menarik beban? 2. Apa manfaat spidol pada percobaan tersebut? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?

Sumber: zed1.com

Gambar 6.10 Roda pada sepeda merupakan contoh pesawat sederhana.

Kamus Mini IPA Bidang miring : Inclined plane Jungkat-jungkit: Bob up and down Katrol : Pulley Roda : Wheel Tuas : Lever

74

Roda memudahkan manusia memindahkan suatu benda. Dengan menggunakan roda, gesekan antara benda dan bidang semakin kecil. Benda akan terasa lebih ringan dan lebih mudah bergerak. Roda termasuk pesawat sederhana yang dapat mempermudah pekerjaan. Roda berporos banyak digunakan sebagai bagian dari pesawat sederhana. Roda berporos terdiri atas sebuah roda yang dihubungkan dengan poros. Roda dan poros dapat berputar bersama-sama. Contoh pesawat yang menggunakan roda berporos, yaitu setir mobil, gerinda, dan roda sepeda.

B

Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat

Tahukah kamu bagaimana cara memilih jenis pesawat sederhana yang tepat untuk mengerjakan suatu pekerjaan? Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering disibukkan oleh berbagai pekerjaan. Setiap pekerjaan akan lebih mudah dikerjakan jika dibantu dengan pesawat sederhana. Misalnya, kamu menggunakan gunting untuk memotong kain dan menggunakan katrol untuk menimba air. Contoh yang lainnya adalah menggunakan pembuka tutup botol untuk membuka tutup botol minuman. Tahukah kamu cara menggunakan pesawat sederhana lainnya? Lengkapi Tabel 6.1 sesuai dengan kegiatanmu seharihari, jenis pesawat sederhana yang digunakan, dan cara menggunakannya pada buku latihanmu.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Tugas Untukmu Kamu mungkin sering melihat berbagai macam pesawat sederhana di sekitarmu. Dapatkah kamu menyebutkan kegunaan pesawat sederhana yang berfungsi sebagai alat rumah tangga atau pertokoan? Coba lengkapi Tabel 6.1 berikut. Tabel 6.1 Cara Menggunakan Pesawat Sederhana No.

Kegiatan

Alat

Cara Menggunakan

1.

Membuka botol minuman

Pembuka tutup botol

...

2.

Membuka paku

Kakatua atau penjepit pada kepala palu

...

3.

Mengambil pasir

Sekop

...

Pemahamanmu r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r


1FTBXBU
TFEFSIBOB
EJHPMPOHLBO
NFOKBEJ

KFOJT
ZBJUV
QFOHVOHLJU
CJEBOH
NJSJOH
katrol, dan roda. 1FTBXBU
TFEFSIBOB
EJHVOBLBO
VOUVL
NFNVEBILBO
QFLFSKBBO 1FOHVOHLJU
UFSCBHJ
BUBT
QFOHVOHLJU
KFOJT
QFSUBNB
QFOHVOHLJU
KFOJT
LFEVB
EBO
pengungkit jenis ketiga. 1FOHVOHLJU
KFOJT
QFSUBNB
ZBJUV
QFOHVOHLJU
ZBOH
UJUJL
UVNQVOZB
UFSMFUBL
EJ
BOUBSB
titik beban dan titik kuasa. 1FOHVOHLJU
KFOJT
LFEVB
ZBJUV
QFOHVOHLJU
ZBOH
UJUJL
CFCBOOZB
UFSMFUBL
EJ
BOUBSB
titik tumpu dan titik kuasa. 1FOHVOHLJU
KFOJT
LFUJHB
ZBJUV
QFOHVOHLJU
ZBOH
UJUJL
LVBTBOZB
UFSMFUBL
EJ
BOUBSB
titik tumpu dan titik beban. 1FOHVOHLJU
NFNJMJLJ
TJGBU
CBIXB
TFNBLJO
QBOKBOH
MFOHBO
LVBTBOZB
CFSBU
TFNBLJO
kecil dan kerja semakin mudah. #JEBOH
NJSJOH
NFNJMJLJ
TJGBU
CBIXB
TFNBLJO
MBOEBJ
HBZB
TFNBLJO
LFDJM ,BUSPM
UFSCBHJ
BUBT
LBUSPM
UFUBQ
LBUSPM
CFSHFSBL
EBO
LBUSPM
NBKFNVL 1BEB
LBUSPM
CFSHFSBL
EBO
NBKFNVL
TFNBLJO
CBOZBL
LBUSPM
HBZB
TFNBLJO
LFDJM 3PEB
NFNJMJLJ
TJGBU
CBIXB
TFNBLJO
CFTBS
VLVSBOOZB
HBZB
LVBTBOZB
TFNBLJO
kecil.

Pesawat Sederhana

75

Diagram Alur Jenis contoh Jungkatpertama jungkit

Pengungkit

Pesawat Sederhana

jenisnya

terdiri atas

Bidang Miring

Jenis Kedua

contoh Pemotong

Jenis Ketiga

contoh

Kertas Sekop

sifatnya Semakin landai,

gaya semakin kecil Katrol Tetap

Katrol

terdiri atas

Katrol Bergerak

Katrol Majemuk

Roda

sifatnya

Semakin besar ukurannya, kuasanya semakin kecil

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Pesawat Sederhana, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

76

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 6 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

2.

3.

Pesawat sederhana digunakan untuk .... a. menambah gaya b. mempersingkat waktu c. memudahkan pekerjaan d. memperpendek jarak Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa adalah .... a. pengungkit b. bidang miring c. katrol d. roda Perhatikan gambar berikut.

5.

Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah .... a. katrol, timbangan, dan tang b. gunting, pembuka tutup botol, dan sekop c. stepler, roda sepeda, dan linggis d. pisau, sekrup, dan pinset 6. Perhatikan gambar berikut.

D

C B A

4.

Titik beban pada alat tersebut, ditunjukkan oleh huruf .... a. A b. B c. C d. D Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban .... a. sama panjang dengan lengan kuasa b. lebih panjang daripada lengan kuasa c. lebih pendek daripada lengan kuasa d. berimpit dengan lengan kuasa

Gambar tersebut menunjukkan pengungkit jenis .... a. pertama b. kedua c. ketiga d. pertama dan kedua 7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis pertama adalah .... a. titik tumpu - titik beban - titik kuasa b. titik tumpu - titik kuasa - titik beban c. titik kuasa - titik tumpu - titik beban d. titik kuasa - titik beban - titik tumpu 8. Alat berikut yang menerapkan prinsip bidang miring adalah .... a. gunting b. pisau c. pinset d. sekrup

Pesawat Sederhana

77

9. Untuk memudahkan menaikkan bendera, pada ujung tiang bendera biasanya dipasang .... a. pengungkit b. bidang miring c. katrol d. roda B. 1. 2. 3. 4. 5.

78

10. Gunting termasuk pesawat sederhana jenis .... a. pengungkit b. katrol c. roda d. bidang miring

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Apa tujuan orang menggunakan pesawat sederhana? Apakah perbedaan antara pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga? Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok? Apa keuntungan menggunakan katrol tetap? Apa keuntungan memindahkan barang dengan menggunakan roda?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

7

Cahaya dan Sifat-Sifatnya Sifatnya Hasil yang harus kamu capai: menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r


NFOEFTLSJQTJLBO
TJGBUTJGBU
DBIBZB NFNCVBU
TVBUV
LBSZBNPEFM
NJTBMOZB
QFSJTLPQ
BUBV
MFOTB
EBSJ
CBIBO
TFEFSIBOB
EFOHBO
menerapkan sifat-sifat cahaya.


1BEB
NBMBN
IBSJ
LBNV
NFNFSMVLBO
DBIBZB
VOUVL
NFNCBDB
buku. Cahaya dibutuhkan oleh kedua mata untuk melihat. Biasanya QBEB
XBLUV
CFMBKBS
NBMBN
IBSJ
LBNV
NFOHHVOBLBO
DBIBZB
EBSJ
MBNQV
Hal ini karena pada malam hari tidak ada cahaya matahari.
5BIVLBI
LBNV
TJGBUTJGBU
BQB
TBKB
ZBOH
EJNJMJLJ
DBIBZB
%BQBULBI
kamu menyebutkan alat apa yang menggunakan prinsip sifat-sifat DBIBZB
.BSJ
LBNV
UFNVLBO
KBXBCBOOZB
EBMBN
CBC
JOJ

79

A

Sifat-sifat Cahaya


$BIBZB
TBOHBU
CFSHVOB
CBHJ
LFIJEVQBO
.JTBMOZB
cahaya lampu yang menerangi rumahmu. Cahaya memiliki sifat-sifat di antaranya sebagai berikut.

Sumber: www.bergoiata.org

Gambar 7.1 Kamu dapat melihat karena adanya cahaya.

1. Cahaya dapat Menembus Benda Bening .FOHBQB
JLBO
EBO
CFOEBCFOEB
MBJO
EBQBU
UFSMJIBU
KFMBT
EJ
EBTBS
LPMBN
ZBOH
CFSBJS
KFSOJI
"QBLBI
BJS
EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB
"QBLBI
TFUJBQ
CFOEB
EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB
6OUVL
NFOHFUBIVJOZB
MBLVLBO
LFHJBUBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 7.1 Menyelidiki Cahaya yang Mengenai Benda Tujuan Kegiatan .FOHBNBUJ
TJGBU
DBIBZB
ZBOH
NFSBNCBU
MVSVT Alat dan Bahan r

-BNQV
TFOUFS


r
(FMBT
CFSJTJ
BJS
KFSOJI r
,FSUBT
LBSUPO


r
#VLV
UFCBM r
1MBTUJL



r
,BZV Langkah Kerja 
/ZBMBLBO
MBNQV
TFOUFS
LFNVEJBO
BSBILBO
DBIBZB
ZBOH
dihasilkan ke gelas berisi air jernih. 

-BLVLBO
QFOHBNBUBO
UFSIBEBQ
BSBI
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
diarahkan kepada benda-benda tersebut. 

-BLVLBO
MBOHLBI
OPNPS

EFOHBO
NFOHHBOUJ
HFMBT
CFSJTJ
BJS
KFSOJI
TFDBSB
CFSHBOUJBO
EFOHBO
LFSUBT
LBSUPO
QMBTUJL
EBO
kayu Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
NFOHFOBJ
QMBTUJL
LBDB
EBO
HFMBT
CFSJTJ
BJS
KFSOJI 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
NFOHFOBJ
LBSUPO
USJQMFL
CBUV
EBO
CVLV
UBCFM 
"EBLBI
QFSCFEBBO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
NFOHFOBJ
LBDB
EFOHBO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
NFOHFOBJ
LFSUBT
LBSUPO 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ

80

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Kamu dan IPA .FOPOUPO
57
TBOHBU
NFOZF
OBOHLBO
/BNVO
TBZBOHJMBI
NBUBNV
4FCBJLOZB
UJEBL
NFOPOUPO
57
UFSMBMV
EFLBU
EBO
UFSMBMV
MBNB
.FOPOUPO
57
EFOHBO
KBSBL
ZBOH
EFLBU
akan merusak matamu.

(FMBT
CFSJTJ
BJS
KFSOJI
LBDB
EBO
QMBTUJL
KJLB
EJLFOBJ
DBIBZB
IBNQJS
TFNVB
TJOBS
DBIBZB
BLBO
EJUFSVTLBO
#FOEB benda yang dapat ditembus cahaya disebut benda bening. Buku UFCBM
LBSUPO
CBUV
EBO
LBZV
KJLB
EJLFOBJ
DBIBZB
IBNQJS
semua sinar cahaya tidak dapat diteruskan. Benda-benda yang tidak dapat ditembus cahaya disebut benda gelap. Kain EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB
UFUBQJ
UJEBL
TFNVB
DBIBZB
EJUFSVTLBO
Cahaya hanya diteruskan sampai ke bagian belakang benda. Benda semacam ini disebut benda keruh
%BQBULBI
LBNV
NF OZFCVULBO
DPOUPI
CFOEB
MBJOOZB
ZBOH
BEB
EJTFLJUBSNV

Pengetahuan Barumu #BHBJNBOB
DBIBZB
NFSBNCBU
$BIBZB
NFSVQBLBO
CFOEB
ZBOH
NFSBNCBU
QBMJOH
DFQBU
EJ
KBHBU
SBZB
%J
EBMBN
SVBOHBO
DBIBZB
NFSBNCBU
EFOHBO
LFDFQBUBO

NFUFS
EFUJL
%FOHBO
LBUB
MBJO
CVUVI
XBLUV

NFOJU
VOUVL
NFODBQBJ
CVNJ
EBSJ
NBUBIBSJ

Sumber: Discovering Science


2. Cahaya dapat Dipantulkan 1BEB
VNVNOZB
DBIBZB
ZBOH
NFOHFOBJ
QFS

NVLBBO
TVBUV
CFOEB
BLBO
EJ
QBOUVMLBO
(BNCBS
 
"QBLBI
ZBOH
UFSKBEJ
KJLB
DBIBZB
NFOHFOBJ
DFSNJO
$FSNJO
BEBMBI
CFOEB
ZBOH
memiliki permukaan licin dan mengilap. Jika cahaya mengenai DFSNJO
DBIBZB
UFSTFCVU
BLBO
EJQBOUVMLBO
TFMVSVIOZB
PMFI
permukaan cermin.

Gambar 7.2 Cahaya akan dipantulkan ketika mengenai suatu benda. Sumber: Young Scientist: Investigating Light, 

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

81

#FSEBTBS
LBO
CFO

UVLOZB
DFSNJO
EJCBHJ
NFOKBEJ
UJHB
KFOJT
ZBJUV
DFSNJO
EBUBS
DFSNJO
DFLVOH
EBO
DFSNJO
DFNCVOH
5BIVLBI
LBNV
CBHBJNBOB
TJGBUTJGBU
DBIBZB
KJLB
NFOHFOBJ
DFSNJO
EBUBS
DFSNJO
DFLVOH
EBO
DFSNJO
DFNCVOH
6OUVL
NF
OZFMJEJLJOZB
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 7.2 Sifat-Sifat Pemantulan Cahaya pada Cermin Datar, Cermin Cekung, dan Cermin Cembung Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOZJNQVMLBO
TJGBUTJGBU
QFNBOUVMBO
DBIBZB
QBEB
DFSNJO
EBUBS
DFSNJO
DFLVOH
EBO
DFSNJO
DFNCVOH Alat dan Bahan r

$FSNJO
EBUBS r
4FOEPL
stainless yang mengilap Langkah Kerja 
#FSLBDBMBI
QBEB
CBHJBO
EFQBO
DFSNJO
EBUBS
,FNVEJBO
amatilah bayangan yang terbentuk. 2. Berkacalah pada bagian dalam sendok yang mengilap (cermin DFLVOH 
,FNVEJBO
BNBUJMBI
CBZBOHBO
ZBOH
UFSCFOUVL 3. Berkacalah pada bagian luar sendok yang mengilap (cermin DFNCVOH 
,FNVEJBO
BNBUJMBI
CBZBOHBO
ZBOH
UFSCFOUVL Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
#BHBJNBOBLBI
CFOUVL
CBZBOHBO
QBEB
DFSNJO
EBUBS 
#BHBJNBOBLBI
CFOUVL
CBZBOHBO
QBEB
DFSNJO
DFLVOH 
#BHBJNBOBLBI
CFOUVL
CBZBOHBO
QBEB
DFSNJO
DFNCVOH

Cermin datar dan cermin lengkung (cermin cekung dan DFSNJO
DFNCVOH
NFNBOUVMLBO
DB
IBZB
EFOHBO
DBSB
ZBOH
CFSCFEB
0MFI
LBSFOB
JUV
CBZBOHBO
ZBOH
UFSCFOUVL
UFSMJIBU
berbeda-beda ketika kamu berkaca pada ketiga cermin itu. 1BEB
(BNCBS

HBSJT
IJKBV
NFOHHBN
CBSLBO
CFSLBT
sinar datang dan sinar pantul. Sinar datang adalah sinar ZBOH
NFOVKV
DFSNJO
"EB
QVO
TJOBS
QBOUVM
BEBMBI
TJOBS
ZBOH
EJQBOUVMLBO
PMFI
DFSNJO
5BIVLBI
LBNV
BQBLBI
QFSCFEBBO
LFUJHB
TJOBS
QBOUVM
QBEB
(BNCBS


82

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

a

b

c Gambar 7.3 Pemantulan cahaya pada B
DFSNJO
EBUBS
C
DFSNJO
DFLVOH
EBO
D
DFSNJO
DFNCVOH

Sinar datang dan sinar pantul satu sama lain saling membentuk sudut. Jika sudut tersebut dibagi dua dengan cara NFOBSJL
HBSJT
UFHBL
MVSVT
UFSIBEBQ
QFSNVLBBO
DFSNJO
ZBJUV
HBSJT
OPSNBM
TVEVU
UFSTFCVU
BLBO
UFSCBHJ
NFOKBEJ
EVB
TVEVU
ZBOH
TBNB
CFTBS
1FSIBUJLBO
(BNCBS
 Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal EJTFCVU
TVEVU
EBUBOH
"EBQVO
TVEVU
ZBOH
EJCFOUVL
PMFI
TJOBS
pantul dan garis normal disebut sudut pantul. Jika sudut datang EBO
TVEVU
QBOUVM
EJVLVS
CFTBS
TVEVU
EBUBOH
BLBO
TFMBMV
TBNB
EFOHBO
TVEVU
QBOUVM
1BEB
DFSNJO
EBUBS
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
datang tegak lurus pada cermin akan dipantulkan tegak lurus. "EBQVO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
EBUBOH
NJSJOH
BLBO
EJQBOUVMLBO
miring pula. #FSCFEB
EFOHBO
DFSNJO
EBUBS
CFSLBT
TJOBS
EBUBOH
QBEB
cermin cekung akan dipantulkan mengumpul di suatu titik di depan cermin ((BNCBS
C)
"EBQVO
CFSLBT
TJOBS
EBUBOH
QBEB
cermin cembung akan dipantulkan menyebar ((BNCBS
D).

(BSJT
normal Sinar pantul

Sinar datang

Gambar 7.4 (BSJT
OPSNBM
NFNCBHJ
EVB
sama besar sudut antara sinar datang dan sinar pantul.

3. Cahaya dapat Dibiaskan "QBCJMB
DBIBZB
NFMBMVJ
EVB
NFEJVN
ZBOH
CFSCFEB
misalnya dari air ke udara atau dari udara ke air yang LFSBQBUBOOZB
CFSCFEB
DBIBZB
BLBO
NFOHBMBNJ
QFNCFMPLBO
pada bidang batas kedua medium. Medium cahaya adalah [BU
QFS
BOUBSB
ZBOH
EJMBMVJ
DBIBZB
.FEJVN
[BU
QBEBU
MFCJI
SBQBU
EBSJQBEB
NFEJVN
BJS
.FEJVN
BJS
MFCJI
SBQBU
EBSJQBEB
medium udara. Peristiwa pembelokan cahaya karena melalui dua medium yang berbeda kerapatannya disebut pembiasan cahaya. Cahaya membelok apabila cahaya itu masuk ke dalam air BUBV
LF
MVBS
EBSJ
BJS
*UVMBI
TFCBCOZB
VBOH
MPHBN
ZBOH
BEB
EJ
dasar mangkuk terlihat lebih jelas setelah mangkuk diisi air. Begitu pula batang pensil yang sebagian batangnya dicelupkan ke dalam air terlihat bengkok ((BNCBS
)
%BMBN
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
CFCFSBQB
QFSJTUJXB
ZBOH
CFSIVCVOHBO
EFOHBO
QFNCJBTBO
DBIBZB
BOUBSB
MBJO
TFCBHBJ
CFSJLVU 

%BTBS
TVOHBJ
ZBOH
BJSOZB
KFSOJI
UBNQBL
MFCJI
EBOHLBM
EBSJ
TFCFOBSOZB
LBSFOB
TJOBSTJOBS
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
EBTBS
sungai dibiaskan.

Sumber: webphysics.davidson.edu

Gambar 7.5 .FOHBQB
QFOTJM
UBNQBL
CFOHLPL
ketika dimasukkan ke dalam gelas CFSJTJ
BJS

Fakta IPA Cahaya adalah jenis gelombang yang merambat dengan kecepatan 
NFUFS
QFS
EFUJL Sumber: www.id.wikipedia.com

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

83

2.

Jalan raya yang beraspal pada siang hari tampak berair. Hal ini karena lapisan udara di atas aspal lebih panas sehingga lebih rapat dibandingkan dengan lapisan udara di atasnya (BNCBS
 
1FSJTUJXB
JOJ
EJOBNBLBO
fatamorgana yang merupakan penipuan terhadap penglihatan kita.

Gambar 7.6 Fatamorgana

Sumber: www.top-wetter.de

%BQBULBI
LBNV
NFNCFSJLBO
DPOUPI
QFSJTUJXB
QFN
CJBTBO
DBIBZB
ZBOH
MBJO
"ZP
EJTLVTJLBO
EFOHBO
UFNBOUFNBONV

Ilmuwanku

Sumber: www.micro.magnet.fsu. edu.michelson

Albert Abraham Michelson (1852 – 1931

.JDIFMTPO
"EBMBI
TFPSBOH
àTJLBXBO
"NFSJLB
yang mengenalkan cara perhitungan kecepatan DBIBZB
%JB
NFMBLVLBO
percobaan dengan alat ZBOH
EJCVBUOZB
TFOEJSJ
%JB
bekerja sama dengan Edward 8.PSMFZ
EBMBN
NFOHIJUVOH
kecepatan. Sumber: 100 Great Scientists,

84

4. Cahaya Putih Terdiri Atas Berbagai Warna
5BIVLBI
LBNV
CBHBJNBOB
UFSKBEJOZB
QFMBOHJ
1FMBOHJ
terjadi ketika cahaya matahari diuraikan oleh tetes-tetes air hujan. Pelangi akan terlihat jika di depanmu terjadi hujan EBO
.BUBIBSJ
BEB
EJ
CFMBLBOHNV
1BEB
TPSF
IBSJ
KJLB
EJ
MBOHJU
timur terjadi hujan dan matahari masih bersinar di sebelah CBSBU
EJ
MBOHJU
UJNVS
BLBO
UFSMJIBU
QFMBOHJ
%BQBULBI
LBNV
NFOZFCVULBO
XBSOBXBSOB
BQB
TBKB
ZBOH
UFSMJIBU
QBEB
QFMBOHJ
8BSOBXBSOB
QFMBOHJ
JUV
BEBMBI
NFSBI
KJOHHB
LVOJOH
IJKBV
CJSV
OJMB
EBO
VOHV
4FCFOBSOZB
.BUBIBSJ
NFNJMJLJ
DBIBZB
CFS
XBS
OB
QVUJI
8BSOB
DBIBZB
matahari yang putih itu tidak memengaruhi warna benda di Bumi karena cahaya putih bersifat netral. Pada peristiwa terjadinya pelangi terlihat bahwa cahaya matahari memiliki berbagai warna. Pelangi memperlihatkan bahwa cahaya putih dari sinar matahari sebenarnya terdiri atas berbagai macam warna. %BQBULBI
LBNV
NFOVOKVLLBO
CVLUJ
CBIXB
DBIBZB
QVUJI
UFSEJSJ
BUBT
CFSCBHBJ
XBSOB
,FUJLB
DBLSBN
XBSOB
EJQVUBS
DFQBU
BLBO
UFSMJIBU
XBSOB
QVUJI
TFQFSUJ
ZBOH
EJUVOKVLLBO
QBEB
(BNCBS


Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

diputar

Sumber: 101 Great Science Experiments


$BIBZB
QVUJI
UFSEJSJ
BUBT
CFSCBHBJ
XBSOB
ZBJUV
NFSBI
KJOHHB
LVOJOH
IJKBV
CJSV
OJMB
EBO
VOHV
TFQFSUJ
XBSOB
QFMBOHJ
8BSOBXBSOB
DBIBZB
ZBOH
NFNCFOUVL
DBIBZB
QVUJI
disebut spektrum warna. 1BEB
QFSJTUJXB
QFNCJBTBO
DBIBZB
LBNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
bahwa cahaya akan dibiaskan jika melewati dua medium yang berbeda kerapatannya. Cahaya matahari yang berwarna putih ketika mengenai air akan mengalami pembiasan dan terurai menjadi warna-warna pelangi. Setiap cahaya dengan warna CFSCFEB
LFUJLB
NBTVL
LF
EBMBN
BJS
EJCJBTLBO
EFOHBO
TVEVU
yang berbeda-beda. Cahaya merah akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda dengan cahaya kuning. Cahaya kuning akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda dengan cahaya hijau. Hal ini terjadi pula untuk warna-warna yang lainnya. Kejadian serupa terjadi ketika cahaya keluar dari air. Perbedaan sudut pembiasan setiap warna cahaya akan menyebabkan cahaya putih terurai menjadi cahaya dengan berbagai warna. Penguraian cahaya putih menjadi warnawarna pelangi dapat pula kamu amati ketika melewatkan DBIBZB
QVUJI
QBEB
TFCVBI
QSJTNB
(BNCBS
 

Gambar 7.7 Cakram warna yang diputar cepat akan tampak berwarna putih.

Kamus Mini IPA Cahaya Cekung Cembung Cermin %BUBS

Pemantulan Pembiasan

: Light : Concave : Convex : Mirror 
Flate : Reflection : Refraction

Gambar 7.8 Sumber: 101 Great Science Experiments


8BSOBXBSOB
QFMBOHJ
EBQBU
kamu amati ketika melewatkan cahaya putih pada prisma.

Pelangi terjadi karena cahaya matahari diuraikan akibat pembiasan dan pemantulan oleh butiran air.

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

85

Pengetahuan Barumu "QBLBI
LBNV
NFOHFUBIVJ
CBIXB
QFMBOHJ
NFNQVOZBJ
UVKVI
XBSOB
8BSOB
QFMBOHJ
UFSTFCVU
ZBLOJ
NFSBI
KJOHHB
LVOJOH
IJKBV
CJSV
OJMB
EBO
VOHV
4FCFUVMOZB
TFNVB
XBSOB
QFMBOHJ
UFSCFOUVL
EBSJ
UJHB
XBSOB
EBTBS
DBIBZB
ZBJUV
NFSBI
CJSV
EBO
LVOJOH

Sumber: Discovering Science


B

Penerapan Sifat-sifat Cahaya


1FSOBILBI
LBNV
NFMJIBU
LBQBM
TFMBN
,BQBM
TFMBN
BEBMBI
TFKFOJT
LBQBM
ZBOH
EBQBU
CFSHF
SBL
EJ
CBXBI
MBVU
/BI
KJLB
LBQBM
TFMBN
TFEBOH
CFSBEB
EJ
CBXBI
QFSNVLBBO
MBVU
UBIVLBI
kamu bagaimana awak kapal selam mengamati keadaan di perNVLBBO
MBVU
6OUVL
NFOHFUBIVJ
LFBEBBO
EJ
QFSNVLBBO
MBVU
kapal selam dilengkapi dengan sebuah alat yang dinamakan QFSJTLPQ
"HBS
MFCJI
KFMBT
QFSIBUJLBOMBI
HBNCBS
LBQBM
TFMBN
EBO
QFSJTLPQ
QBEB
(BNCBS

CFSJLVU
JOJ a

b

Gambar 7.9 B
,BQBM
TFMBN
EBO
C
PSBOH
ZBOH
NFOHHVOBLBO
periskop. Sumber: www.defesanet.com.

5BIVLBI
LBNV
BQBLBI
QFSJTLPQ
JUV
Periskop adalah alat untuk melihat benda yang berada jauh di atas atau di bawah pandangan mata. Periskop memiliki tabung panjang yang di dalamnya terdapat dua buah cermin datar. Cermin datar dipasang sedemikian rupa sehingga dapat memantulkan cahaya dari atas permukaan laut ke kapal selam yang ada di CBXBI
QFSNVLBBO
MBVU
/BI
BHBS
LBNV
MFCJI
NFNBIBNJ
DBSB
LFSKB
QFSJTLPQ
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU

86

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Ayo, Selidiki 7.3 Membuat Periskop Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFSBODBOH
EBO
NFNCVBU
TVBUV
NPEFM
periskop. Alat dan Bahan r

,BSUPO
UFCBM
VLVSBO

DN
¤

DN
r

$FSNJO
EBUBS
VLVSBO

DN
¤

DN r

-FN
TFDVLVQOZB



r

1FOHHBSJT r

(VOUJOH r

1FOTJM Langkah Kerja 1. Perancangan dan Pembuatan
B

4JBQLBO
LBSUPO
UFCBM
ZBOH
CFSVLVSBO

DN
¤

cm.
C

#BHJ
LFSUBT
LBSUPO
NFOKBEJ

CBHJBO
"
#
$
EBO
%
ZBOH
CFS
VLVSBO

DN
¤

DN
D

#VBU
MVCBOH
EFOHBO
VLVSBO

DN
¤

DN
QBEB
VKVOH
CBXBI
CBHJBO
"
EFOHBO
KBSBL

DN
EBSJ
CBXBI
EBO
pada ujung atas bagian C dengan jarak 3 cm dari atas.

B

C

D


DN

A

A

B

C

D

A


DN

B

C

D

Celah







E

(BNCBSMBI
LPUBL
CFSVLVSBO

DN
¤

DN
QBEB
TFUJBQ
VKVOH
CBHJBO
#
EBO
%
,FNVEJBO
CVBU
HBSJT
EJBHPOBM
EBSJ
kotak-kotak tersebut. Buat celah dengan melubangi garis EJBHPOBM
UFSTFCVU
TFQBOKBOH

DN
$FMBI
EJCVBU
TFKBKBS F

-JQBU
LBSUPO
NFOHJLVUJ
HBSJT
CBUBT
TFIJOHHB
NFNCFOUVL
TFCVBI
CBMPL
(VOBLBO
TFMPUJQ
VOUVL
NFOZBNCVOHLBO
ujung-ujung karton.

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

87




G

1BTBOHMBI
DFSNJO
QBEB
DFMBI
BUBT
EBO
CBXBI
4FLBSBOH
hasil periskop sederhana buatanmu siap untuk digunakan. 2. Pengujian
4FUFMBI
QFSJTLPQNV
TFMFTBJ
BSBILBO
QFOHMJIBUBONV
LF
EBMBN
lubang periskop sambil lubang yang satunya lagi diarahkan LF
EFQBO
"SBILBO
QFSJTLPQ
LF
TBUV
CFOEB
+JLB
UFSMJIBU
CFOEB
ZBOH
EJBNBUJ
QFSJTLPQNV
TVEBI
CFLFSKB
EFOHBO
CBJL
Kamu dapat memodifikasi hasil rancangan periskop sesuai kreativitasmu untuk menghasilkan karya terbaik Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Tuliskan sifat-sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam periskop. 2. Jelaskan prinsip kerja periskop buatanmu dengan menggunakan gambar. 
6MBOHJ
LFHJBUBO
NFNCVBU
EBO
NFSBODBOH
QFSJTLPQ
EFOHBO
menggunakan bahan yang berbeda untuk menghasilkan model yang terbaik.

Cermin

Cermin Sumber: Physics for You, 

Gambar 7.10 Pemantulan cahaya pada periskop.

5BIVLBI
LBNV
CBHBJNBOB
DBSB
LFSKB
QFSJTLPQ
1FSJTLPQ
memanfaatkan sifat cahaya yang dapat dipantulkan oleh DFSNJO
1FSIBUJLBOMBI
(BNCBS

CFSJLVU $BSB
LFSKB
QFSJTLPQ
ZBJUV
DBIBZB
ZBOH
EBUBOH
LF
permukaan cermin akan dipantulkan dengan sudut pantul yang sama dengan sudut datang. Jika kamu atur sudut datang DBIBZB
JOJ
TFCFTBS
ž
UFSIBEBQ
QFSNVLBBO
DFSNJO
DBIBZB
QBOUVMBOOZB
BLBO
UFHBL
MVSVT
UFSIBEBQ
DBIBZB
EBUBOH
"QBCJMB
cahaya pantulan dari cermin ini diarahkan lagi ke permukaan DFSNJO
LFEVB
EFOHBO
TVEVU
ž
UFSIBEBQ
DBIBZB
QBOUVMBO
UBEJ
DBIBZB
BLBO
EJQBOUVMLBO
TFKBKBS
EFOHBO
DBIBZB
QFSUBNB
DBIBZB
EBUBOH 

Pengetahuan Barumu 4FKBSBI
QFSLFNCBOHBO
MBNQV
CFSNVMB
QBEB
QVMVIBO
BCBE
ZBOH
MBMV
%BIVMV
NBOVTJB
NFNCVBU
DBIBZB
CVBUBO
EFOHBO
EFOHBO
DBSB
NFOHHPTPLHPTPLBO
CBUV
IJOHHB
NFOHFMVBSLBO
BQJ,FNVEJBO
api digunakan untuk membakar benda-benda yang mudah menyala hingga membentuk sekumpulan cahaya. Sumber: www.id.proyeksi.com

88

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Tugas Untukmu $BSJMBI
BMBUBMBU
ZBOH
NFOHHVOBLBO
QSJOTJQ
TJGBUTJGBU
DBIBZB
EJ
TFLJUBSNV
,FNVEJBO
tempelkan pada kertas karton. Berilah keterangan tentang kegunaan alat-alat tersebut. -BLVLBOMBI
CFSTBNB
LFMPNQPLNV

Pemahamanmu r
r
r
r


4VBUV
CFOEB
EBQBU
EJMJIBU
LBSFOB
BEB
DBIBZB
ZBOH
EJQBOUVMLBO
CFOEB
EBO
NBTVL
ke matamu. $BIBZB
NFNJMJLJ
TJGBU
EBQBU
EJCJBTLBO
EBQBU
EJQBOUVMLBO
EBO
EBQBU
NFOFNCVT
CFOEB
CFOJOH
EBO
DBIBZB
QVUJI
UFSEJSJ
BUBT
CFSCBHBJ
XBSOB #FSEBTBSLBO
CFOUVLOZB
DFSNJO
EJCFEBLBO
NFOKBEJ
DFSNJO
EBUBS
DFSNJO
DFLVOH
dan cermin cembung. 4JGBU
DBIBZB
ZBOH
EBQBU
EJQBOUVMLBO
EJUFSBQLBO
EBMBN
QFSJTLPQ

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

89

Diagram Alur

"MBNJ berasal dari

Sumber Cahaya

sifatnya

%BQBU diuraikan

contoh

%BQBU dibiaskan

contoh

misalnya pada

contoh

Cahaya lampu

8BSOB
pelangi

1FOTJM
ZBOH
EJNBTVLLBO
LF
EBMBN
BJS
maka pensil akan terlihat bengkok Cermin %BUBS

%BQBU dipantulkan

.BUBIBSJ

contoh

Buatan

Cahaya

contoh

Cermin Cekung

sifatnya

sifatnya

Cermin sifatnya Cembung

Sudut sinar datang sama dengan sudut sinar pantul .FOHVNQVMLBO
sinar .FOZFCBSLBO
sinar

Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
$BIBZB
EBO
4JGBU4JGBUOZB
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

90

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 7 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Benda di sekitar kamu dapat dilihat karena benda .... a. membiaskan cahaya b. memantulkan cahaya c. membelokkan cahaya d. menguraikan cahaya 2. Berkas sinar yang datang tegak lurus pada cermin datar akan dipantulkan .... a. tegak lurus b. miring ke kiri c. miring ke kanan d. searah 3. Cahaya yang mengenai cermin cekung akan dipantulkan .... a. menyebar b. tegak lurus c. mengumpul d. memusat di suatu titik 

(BNCBS
ZBOH
NFNQFSMJIBULBO
QFNBOUVMBO
cahaya pada cermin cembung adalah ....



1BEB
QFSJTUJXB
QFNBOUVMBO
DBIBZB
CFTBS
sudut datang selalu sama dengan .... a. sudut pantul b. sudut bias c. sudut siku-siku d. sudut lurus 

1FSIBUJLBO
QFSOZBUBBOQFSOZBUBBO
CFSJLVU I. Pensil dalam gelas berisi air tampak bengkok.
**

%BTBS
LPMBN
UBNQBL
MFCJI
EBOHLBM III. Terbentuknya pelangi. IV. Terjadi peristiwa fatamorgana. Peristiwa yang menunjukkan terjadinya peristiwa pembiasan cahaya adalah .... a. I dan II b. II dan III
D

*
**
EBO
*7


E

*
**
***
EBO
*7

1FSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU

a.

b.


c.

(BNCBS
UFSTFCVU
NFOVOKVLLBO
CBIXB
cahaya putih .... a. dapat dibiaskan b. dapat dipantulkan c. dapat diuraikan d. dapat menembus benda bening

d.

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

91



1FSJTLPQ
NFNBOGBBULBO
TJGBU
DBIBZB
ZBOH
dapat .... a. dibiaskan b. diuraikan c. dipantulkan d. dirambatkan

%BMBN
DBIBZB
QVUJI
UFSLBEBOH
XBSOB
DBIBZB
CFSJLVU
kecuali .... a. merah b. ungu c. biru d. cokelat


1FMBOHJ
UFSKBEJ
LBSFOB
QFOHVSBJBO
DBIBZB
.BUBIBSJ
PMFI
 a. atmosfer Bumi b. butiran-butiran air hujan c. udara yang bergerak d. pergerakan awan

B. 1. 



4.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Jelaskan alasanmu mengapa kamu dapat melihat benda. "QB
QFSCFEBBO
BOUBSB
DFSNJO
DFLVOH
EBO
DFSNJO
DFNCVOH #BHBJNBOBLBI
TJGBU
DBIBZB
LFUJLB
NFOHFOBJ
DFSNJO
EBUBS Jelaskan cara kerja periskop dan sebutkan benda lain yang memanfaatkan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. 

+FMBTLBO
DBSB
NFOVOKVLLBO
CBIXB
DBIBZB
QVUJI
UFSEJSJ
BUBT
CFSCBHBJ
XBSOB

92

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

8

Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari Hasil yang harus kamu capai: memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r
r


NFOEFTLSJQTJLBO
QSPTFT
QFNCFOUVLBO
UBOBI
LBSFOB
QFMBQVLBO NFOHJEFOUJàLBTJ
KFOJTKFOJT
UBOBI NFOEFTLSJQTJLBO
TUSVLUVS
CVNJ

"OEJ
TFEBOH
NFOBOBN
QPIPO
EJ
IBMBNBO
5BOBI
EJ
IBMBNBO
SVNBI
"OEJ
NFSVQBLBO
UBOBI
ZBOH
HFNCVS
5BOBI
HFNCVS
NFOHBOEVOH
CBOZBL
IVNVT
ZBOH
CBJL
VOUVL
UBOBNBO
4FMBJO
UBOBI
HFNCVS
BEBLBI
KFOJT
UBOBI
MBJOOZB
5BIV
LBI
LBNV
CBHBJNBOB
QSPTFT
QFNCFOUVLBO
UBOBI
.BSJ
LJUB
UFMVTVSJ
IBM
JOJ
EBMBN
CBC


93

Ilmuwanku

Sumber: www.nmspacemuseum. org.copernicus.

Nicolas Steno (1638 – 1686) 1BEB
BCBE
LF
/JDPMBT
4UFOP
NFOZBEBSJ
CBIXB
MBQJTBO
CBUVBO
UFSCFOUVL
dalam beberapa lapisan yang EBUBS
-BQJTBO
CBUVBO
UFSUVB
selalu berada di lapisan QBMJOH
EBTBS
,POEJTJ
VNVS
CBUVBO
BLBO
TFMBMV
UFUBQ
NFTLJQVO
QPTJTJ
MBQJTBO
UFMBI
miring dan patah. Sumber: Great Scientists, 2004

A

Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah

1FSNVLBBO
CVNJ
TFMBMV
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
TFQFSUJ
LFUJLB
NFMFUVTOZB
HVOVOH
CFSBQJ
"LJCBUOZB
CBUVBO
ZBOH
BEB
EJ
BUBT
QFSNVLBBO
CVNJ
BLBO
IBODVS
/BI
QSPTFT
QFSVCBIBO
CBUVBO
NFOKBEJ
UBOBI
EJTFCVU
KVHB
QFMBQVLBO
CBUVBO
)BMIBM
BQB
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
QFMBQVLBO
CBUVBO
,POEJTJ
TVIV
EJ
TVBUV
UFNQBU
EBQBU
NFNFOHBSVIJ
QSPTFT
QFMBQVLBO
4VIV
ZBOH
SFOEBI
QBEB
NBMBN
IBSJ
NFOHBLJCBULBO
CBUVBO
NFOHBMBNJ
QFOEJOHJOBO
/BNVO
TVIV
ZBOH
UJOHHJ
LFUJLB
TJBOH
NFNCVBU
CBUV
NFOHBMBNJ
QFNBOBTBO
#FHJUV
KVHB
LFUJLB
IBSJ
TFEBOH
IVKBO
$VBDB
BUBV
TVIV
TFQFSUJ
QBOBT
EJOHJO
EBO
IVKBO
NFOHBLJCBULBO
CBUVBO
SFUBL
-BNB LFMBNBBO
CBUVBO
JOJ
BLBO
NFMBQVL
)BTJM
QFMBQVLBO
JOJMBI
ZBOH
QBEB
BLIJSOZB
NFOKBEJ
UBOBI
1FMBQVLBO
CBUVBO
KVHB
EBQBU
EJTFCBCLBO
PMFI
BJS
#BUVBO
ZBOH
UFSEBQBU
QBEB
EJOEJOH
TVOHBJ
EBQBU
UFSLJLJT
PMFI
BJS
#FHJUV
KVHB
EFOHBO
UFCJOH
EJ
MBVU
EBQBU
EJLJLJT
PMFI
PNCBL
#BUVBO
QBEB
UFCJOH
BUBV
EJOEJOH
TVOHBJ
EBO
MBVU
BLBO
IBODVS
#BUVBO
JOJ
BLBO
NFMBQVL
LFNVEJBO
NFOKBEJ
UBOBI
ZBOH
NFOHFOEBQ
"MJSBO
BJS
BLBO
NFNCBXB
UBOBI
LF
EBSBUBO
4FMBJO
DVBDB
TVIV
EBO
BJS
NBLIMVL
IJEVQ
KVHB
EBQBU
CFSQFSBO
EBMBN
QSPTFT
QFMBQVLBO
DPOUPIOZB
MVNVU
LFSBL -VNVU
LFSBL
NFOHFMVBSLBO
[BU
BTBN
VOUVL
NFOHIBODVSLBO
CBUVBO
#BUVBO
ZBOH
UFMBI
IBODVS
CFSDBNQVS
EFOHBO
CFSCBHBJ
NJOFSBM
BJS
EBO
TJTBTJTB
NBLIMVL
IJEVQ
1BEB
BLIJSOZB
QSPTFT
UFSTFCVU
NFOHIBTJMLBO
UBOBI

,BNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
QSPTFT
QFNCFOUVLBO
UBOBI 5BIVLBI
LBNV
UFSEJSJ
BUBT
BQB
TBKBLBI
UBOBI
JUV
/BI
BHBS
LBNV
MFCJI
NFNBIBNJOZB
MBLVLBO
MBI
LFHJBUBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 8.1 Komposisi Tanah Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
LPNQPTJTJ
UBOBI Alat dan Bahan r
5BOBI r
#PUPM
QMBTUJL
CFOJOH r
"JS

94

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Langkah Kerja 
.BTVLLBO
UBOBI
LF
EBMBN
CPUPM
QMBTUJL
CFOJOH 
.BTVLLBO
BJS
TFDVLVQOZB
LF
EBMBN
CPUPM
QMBTUJL
CFOJOH 
,PDPLMBI
CFCFSBQB
TBBU
TBNQBJ
UBOBI
UFSDBNQVS
EFOHBO
BJS
TFDBSB
NFSBUB 
4JNQBOMBI
CPUPM
UFSTFCVU
TFMBNB
TBUV
IBSJ 
"NBUJMBI
MBQJTBO
UBOBI
ZBOH
UFSCFOUVL
EBMBN
CPUPM
QMBTUJL
bening tersebut. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 
#FSBQB
CBOZBL
MBQJTBO
ZBOH
EBQBU
LBNV
MJIBU
EJ
EBMBN
CPUPM
QMBTUJL
UFSTFCVU 
#BHBJNBOB
DJSJDJSJ
MBQJTBO
UFSTFCVU

#PUPM
QMBTUJL

$BNQVSBO
BJS
dan tanah

Sumber: Dokumentasi Penerbit

5BOBI
ZBOH
EJDBNQVS
EFOHBO
BJS
BLBO
NFN
CFOUVL
MBQJTBO MBQJTBO
FOEBQBO
-BQJTBO
ZBOH
QBMJOH
BUBT
CFSBTBM
EBSJ
QFOZVTVO
UBOBI
ZBOH
QBMJOH
SJOHBO
"EBQVO
MBQJTBO
QBMJOH
CBXBI
CFSBTBM
dari bahan penyusun tanah yang paling berat. #BHBJNBOBLBI
TUSVLUVS
UBOBI
JUV
1FSIBUJ
LBO
(BNCBS

-BQJTBO
BUBT
UBOBI
NFOHBOEVOH
CBOZBL
IVNVT
-BQJTBO
UFOHBI
UBOBI
UFSEJSJ
BUBT
IVNVT
LFSJLJM
EBO
NJOFSBM
"EBQVO
lapisan dasar berisi batuan.

Gambar 8.1

)VNVT

4USVLUVS
UBOBI LFSJLJM
EBO
mineral #BUVBO

Sumber: Kamus Visual, 2003

5BOBI
UFSEJSJ
BUBT
CFSCBHBJ
NBDBN
KFOJT
"QB
TBKB
QFS
CFEBBO
TJGBUOZB
.BSJ
LJUB
MBLVLBO
LFHJBUBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOEBQBULBO
KBXBCBOOZB

5BOBI
4USVLUVS
#VNJ
EBO
4USVLUVS
.BUBIBSJ

95

Ayo, Selidiki 8.2 Perbedaan Sifat Tanah Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
QFSCFEBBO
TJGBU
UBOBI Alat dan Bahan r
5BOBI
MJBU
r
5BOBI
IVNVT r
5BOBI
QBTJS Langkah Kerja 
1FSIBUJLBO
QFSCFEBBO
UBOBI
MJBU
UBOBI
QBTJS
EBO
UBOBI
IVNVT 
-JIBU
QFSCFEBBO
XBSOB
UFLTUVS
QPSJQPSJ
EBO
CFOUVL
UBOBI
tersebut. 
#VBU
DBUBUBOOZB
LFNVEJBO
CBOEJOHLBO
EFOHBO
UFNBO temanmu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
"QB
TBKB
QFSCFEBBO
TJGBU
TFUJBQ
KFOJT
UBOBI

5BOBI
NBOBLBI
ZBOH
QBMJOH
TVCVS

Kamus Mini IPA #BUV


Rock #VNJ


Earth $VBDB


Weather %BFSBI
CBUVBO
 Lithosfer Endapan : Sediment -BQVL


Putrified 5BOBI


Land

96

5BOBI
QBTJS
UFSTVTVO
BUBT
CBOZBL
LFSJLJM
QBTJS
TFEJLJU
MFNQVOH
EBO
IVNVT
6LVSBO
QBSUJLFM
UBOBI
QBTJS
CFTBS
4FMBJO
JUV
SPOHHB
BOUBS
QBSUJLFMOZB
CFTBS
TFIJOHHB
EBQBU
NFMBMVLBO
BJS
EFOHBO
DFQBU
*OJMBI
ZBOH
NFOKBEJLBO
UBOBI
TBOHBU
DFQBU
NFOZFSBQ
BJS
5BOBI
MJBU
TFCBHJBO
CFTBS
UFSEJSJ
BUBT
MFNQVOH
1FOZVTVO
CBUVBO
MBJOOZB
BEBMBI
CBUVBO
CFSVLVSBO
TBOHBU
LFDJM
EBO
TFEJLJU
QBTJS
TFSUB
IVNVT
5BOBI
MJBU
NFNJMJLJ
QPSJ QPSJ
TBOHBU
SBQBU
)BM
JOJ
NFNCVBU
UBOBI
MJBU
TVMJU
EJMBMVJ
BJS
6EBSB
ZBOH
EJLBOEVOH
UBOBI
MJBU
QVO
TBOHBU
TFEJLJU
"EBQVO
UBOBI
IVNVT
CBOZBL
NFOHBOEVOH
IVNVT
TFEJLJU
QBTJS
TFSUB
MFNQVOH
5BOBI
IVNVT
NFNJMJLJ
DVLVQ
SPOHHB
VOUVL
menyimpan udara dan air. #FSEBTBSLBO
TJGBUTJGBU
UBOBI
JOJ
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
TJN QVMLBO
+FOJT
UBOBI
NBOBLBI
ZBOH
QBMJOH
CBJL
+FOJT
UBOBI
ZBOH
QBMJOH
CBJL
VOUVL
CFSDPDPL
UBOBN
BEBMBI
UBOBI
IVNVT
.FOHBQB
EFNJLJBO
5BOBI
JOJ
NFOHBOEVOH
VEBSB
EBO
BJS
ZBOH
DVLVQ
0MFI
LBSFOB
JUV
UVNCVIBO
EBQBU
UVNCVI
EFOHBO
CBJL
5BOBI
IVNVT
KVHB
NFOHBOEVOH
CBOZBL
TJTB
UVNCVIBO
EBO
IFXBO
ZBOH
UFMBI
NBUJ
%FOHBO
EFNJLJBO
KFOJT
UBOBI
JOJ
CBOZBL
NFOHBOEVOH
VOTVS
IBSB
NJOFSBM
EBO
CBLUFSJ
UBOBI
ZBOH
CBJL
VOUVL
UVNCVIBO
/BI
TFLBSBOH
CBZBOHLBO
BQB
ZBOH
UFSKBEJ
KJLB
LBNV
NF
OBOBN
UBOBNBO
EJ
UBOBI
ZBOH
CFSQBTJS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Kamu dan IPA .FOHHFNCVSLBO
UBOBI
CFSBSUJ
NFNCFSJLBO
SVBOH
QBEB
UBOBI
5BOBI
ZBOH
HFNCVS
NFOHBOEVOH
PLTJHFO
ZBOH
NFODVLVQJ
LFCVUVIBO
UBOBNBO
,BNV
EBQBU
NFOHHFNCVSLBO
UBOBI
EFOHBO
NFNCPMBLCBMJLLBO
UBOBI
NFOHHVOBLBO
DBOHLVM

B

Struktur Bumi dan Matahari


,BNV
UFMBI
NFNBIBNJ
UFOUBOH

CBUVBO
EBO
QSPTFT
UFSKBEJOZB
UBOBI
#BUVBO
EBO
UBOBI
UFSTFCVU
CFSBEB
QBEB
MBQJTBO
CVNJ
ZBOH
EJTFCVU
LFSBL
4FMBJO
MBQJTBO
LFSBL
CVNJ
KVHB
NFNJMJLJ
JOUJ
EBO
TFMVCVOH ,FIJEVQBO
EJ
CVNJ
CFSHBOUVOH
QBEB
NBUBIBSJ
#BHJ
NBLIMVL
IJEVQ
NBUBIBSJ
NFSVQBLBO
CFOEB
BMBN
TFNFTUB
ZBOH
QBMJOH
QFOUJOH
"ZP
LJUB
MJIBU
(BNCBS

BHBS
LBNV
MFCJI
NFOHFOBM
CVNJ
ZBOH
TFMBNB
JOJ
LJUB
QJKBL
#FHJUV
KVHB
IBMOZB
matahari sebagai sumber energi.

Fakta IPA %JBNFUFS
NBUBIBSJ
LJSBLJSB

LBMJ
EJBNFUFS
CVNJ
EBO
HBZB
UBSJL
NBUBIBSJ
LJSBLJSB

LBMJ
HBZB
UBSJL
CVNJ

,FSBL
UFSEJSJ
BUBT

BJS
EBO

EBSBUBO
-BQJTBO
JOJ
NFNJMJLJ
UFCBM
BOUBSB

LN
m

LN


4FMVCVOH
NFSVQBLBO
MBQJTBO
TBOHBU
UFCBM
EFOHBO
LFUFCBMBO

LN
Inti luar Inti dalam

*OUJ
MVBS
EBO
JOUJ
EBMBN
NFNJMJLJ
LFEBMBNBO
TFLJUBS

LN
EFOHBO
TVIV
BOUBSB
ž$
m
ž$
*OUJ
CVNJ
CFSCFOUVL
QBEBU

Gambar 8.2 Sumber: mediatheek.thinkquest.nl

4USVLUVS
CVNJ

5BOBI
4USVLUVS
#VNJ
EBO
4USVLUVS
.BUBIBSJ

97

1FSIBUJLBOMBI
HBNCBS
TUSVLUVS
NBUBIBSJ
QBEB
HBNCBS
CFSJLVU 1SPNJOFOTB
HFMPNCBOH
OZBMB
HBT

,SPNPTGFS
MBQJTBO
MVBS
NBUBIBSJ

'PUPTGFS
MBQJTBO
QBOBT yang membara dengan suhu ž$

Gambar 8.3
4USVLUVS
NBUBIBSJ

*OUJ
UFNQBU
HBT
IJESPHFO
CFSVCBI
menjadi gas helium pada suhu 
KVUB
EFSBKBU
$FMTJVT

Sumber: www.astrosociety.org

Tugas Untukmu /BI
DPCBMBI
LBNV
HBNCBS
LFNCBMJ
MBQJTBO
CVNJ
EBO
NBUBIBSJ
EJ
BUBT
,FNVEJBO
CFSJMBI
XBSOB
QBEB
HBNCBS
IBTJM
UBOHBONV
TFOEJSJ

Pengetahuan Barumu *MNVXBO
TFLBSBOH
QFSDBZB
CBIXB
CVNJ
TVEBI
CFSVNVS
NJMZBSBO
UBIVO
.FSFLB
TFQBLBU
EBMBN
QFOFOUVBO
VNVS
CVNJ
ZBJUV
LVSBOH
MFCJI
 
NJMZBS
UBIVO Sumber: Great Scientists, 2004

Pemahamanmu r
r
r
r
r
r
r
r


98

5BOBI
UFSCFOUVL
EBSJ
QFMBQVLBO
CBUVBO 1FMBQVLBO
CBUVBO
EBQBU
EJQFOHBSVIJ
PMFI
DVBDB
TVIV
BJS
IVKBO


EBO
LFHJBUBO
NBLIMVL
IJEVQ -BQJTBO
BUBT
UBOBI
NFOHBOEVOH
CBOZBL
IVNVT -BQJTBO
UFOHBI
UBOBI
UFSEJSJ
EBSJ
IVNVT
LFSJLJM
EBO
NJOFSBM -BQJTBO
EBTBS
UBOBI
CFSJTJ
CBUVBO 5BOBI
UFSEJSJ
BUBT
UJHB
KFOJT
ZBJUV
UBOBI
MJBU
UBOBI
QBTJS
EBO
UBOBI
IVNVT #VNJ
UFSTVTVO
BUBT
UJHB
MBQJTBO
ZBJUV
LFSBL
TFMVCVOH
EBO
JOUJ
#VNJ .BUBIBSJ
UFSTVTVO
BUBT
JOUJ
GPUPTGFS
EBO
LSPNPTGFS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Diagram Alur Tata Surya

di antaranya

Matahari terdiri atas

Bumi

*OUJ

'PUPTGFS

,SPNPTGFS

terdiri atas

*OUJ
CVNJ

4FMVCVOH
CVNJ

,FSBL
CVNJ terdiri atas

UFSCFOUVL
EBSJ

#BUVBO

5BOBI terdiri atas

1FMBQVLBO
CBUVBO dipengaruhi

$VBDB

4VIV

Air

5BOBI
liat

5BOBI
humus

5BOBI
pasir

.BLIMVL
hidup

Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
5BOBI
4USVLUVS
#VNJ
EBO
4USVLUVS
.BUBIBSJ
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB

5BOBI
4USVLUVS
#VNJ
EBO
4USVLUVS
.BUBIBSJ

99

Mengasah Kemampuan Bab 8 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

5BOBI
ZBOH
NFNJMJLJ
QPSJQPSJ
SBQBU
BEBMBI
tanah .... a. pasir C
LFSJLJM


D
IVNVT d. liat

5BOBI
ZBOH
NFNJMJLJ
SPOHHB
VOUVL
NF nyimpan udara dan air adalah tanah .... a. liat b. humus D
MFNQVOH d. pasir

-BQJTBO
EBTBS
UBOBI
UFSEJSJ
BUBT
 a. humus b. batuan D
LFSJLJM d. pasir

5BOBI
QBTJS
LVSBOH
CBJL
VOUVL
QFSUBOJBO
LBSFOB



B
UFSTFEJB
CBOZBL
BJS

C
LFLVSBOHBO
BJS


D
CBOZBL
VEBSB E
LFLVSBOHBO
VEBSB

5BOBI
ZBOH
DPDPL
VOUVL
QFSUBOJBO
BEBMBI
 a. tanah pasir b. tanah lempung D
UBOBI
MJBU d. tanah humus B. 






100



5BOBI
UFSCFOUVL
EBSJ
CBUVBO
ZBOH
NFOHBMBNJ
.... a. pengendapan C
QFMBQVLBO



D
QFNCFLVBO d. malihan

#BUVBO
EBO
UBOBI
UFSEBQBU
QBEB
MBQJTBO
w B
LFSBL





b. inti D
TFMVCVOH
E
LSPNPTGFS

5BOBI
tidak
UFSCFOUVL
TFCBHBJ
BLJCBU
 B

QFSVCBIBO
DVBDB

b. meletusnya gunung berapi D
QFOHFOEBQBO E
BLUJWJUBT
NBLIMVL
IJEVQ


#BHJ
NBOVTJB
NBUBIBSJ
QFOUJOH
LBSFOB
NFSVQBLBO
 a. sumber energi C
KBSBLOZB
EFLBU
D
KBSBLOZB
KBVI E
QVTBU
SPUBTJ 
4VTVOBO
MBQJTBO
CVNJ
EBSJ
CBHJBO
EBMBN
LF
bagian luar adalah .... B
JOUJTFMVCVOHLFSBL

C
LFSBLTFMVCVOHJOUJ
D
TFMVCVOHLFSBLJOUJ E
TFMVCVOHJOUJLFSBL

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB
QFSCFEBBO
JOUJ
CVNJ
EBO
JOUJ
NBUBIBSJ +FMBTLBO
QSPTFT
QFNCFOUVLBO
UBOBI +FMBTLBO
MBQJTBOMBQJTBO
QBEB
UBOBI
5VMJTLBO
KFOJTKFOJT
UBOBI +JLB
LJUB
BLBO
NFOBOBN
UVNCVIBO
KFOJT
UBOBI
BQB
ZBOH
TFCBJLOZB
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
NFEJB
UBOBN
.FOHBQB
EFNJLJBO


Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Bab

9

Daur Air dan Peristiwa stiwa Alam Hasil yang harus kamu capai: memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r
r
r


NFOEFTLSJQTJLBO
QSPTFT
EBVS
BJS
EBO
LFHJBUBO
NBOVTJB
ZBOH
EBQBU
NFNFOHBSVIJOZB NFOEFTLSJQTJLBO
QFSMVOZB
QFOHIFNBUBO
BJS NFOHJEFOUJàLBTJ
QFSJTUJXB
BMBN
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
*OEPOFTJB
EBO
EBNQBLOZB
CBHJ
NBLIMVL
IJEVQ
EBO
MJOHLVOHBO NFOHJEFOUJàLBTJ
CFCFSBQB
LFHJBUBO
NBOVTJB
ZBOH
EBQBU
NFOHVCBI
QFSNVLBBO
CVNJ
QFSUBOJBO
QFSLPUBBO
ETC 

)VKBO
NFSVQBLBO
QFSJTUJXB
BMBN
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
TFLJUBS
LJUB
)VKBO
UFSCFOUVL
TFUFMBI
BJS
ZBOH
BEB
EJ
QFSNVLBBO
CVNJ
NFOHBMBNJ
CFCFSBQB
QSPTFT
EJ
EBMBN
EBVS
BJS
)VKBO
CJTB
NFOEBUBOHLBO
NBOGBBU
UFUBQJ
EBQBU
KVHB
NFOHBLJCBULBO
CFODBOB
1BEB
NVTJN
IVKBO
LBEBOHLBEBOH
IVKBO
ZBOH
CFTBS
NFOJNCVMLBO
CBOKJS
#BOKJS
NFSVQB
LBO
TBMBI
TBUV
QFSJTUJXB
BMBN
ZBOH
CFTBS
QFOHBSVIOZB
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBO
4FMBJO
CBOKJS
QFSJTUJXB
BMBN
BQB
TBKB
ZBOH
TFSJOH
UFSKBEJ
EJ
TFLJUBS
LJUB
"ZP
LJUB
QFMBKBSJ
CBC
JOJ
VOUVL
NFOHFUBIVJOZB

101

A

Sumber: Kamus Visual, 2003

Gambar 9.1 97% air terdapat di laut.

Daur Air

"JS
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
TBOHBU
CFSIBSHB
5BIVLBI
LBNV
EBSJ
NBOBLBI
BTBM
OZB
BJS
,BNV
NFOHHVOBLBO
BJS
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
TFIBSJIBSJ
5JHB
QFSFNQBU
CBHJBO
CVNJ
UFSUVUVQ
PMFI
BJS
4FNCJMBO
QVMVI
tujuh persen air terdapat di laut berupa air asin. Dua persen air UFSEBQBU
EJ
HMFUTFS
BUBV
MBQJTBO
TBMKV
EJ
QFHVOVOHBO
4JTBOZB
NFSVQBLBO
BJS
UBOBI
EBO
BJS
QFSNVLBBO
"JS
UBOBI
BEBMBI
BJS
ZBOH
UFSTJNQBO
EJ
EBMBN
UBOBI
EBO
EJ
CBXBI
CBUVBO
"EBQVO
BJS
QFSNVLBBO
BEBMBI
BJS
TVOHBJ
BJS
EBOBV
EBO
BJS
ZBOH
NFOHBMJS
EJ
QFS
NVLBBO
CVNJ +VNMBI
BJS
ZBOH
BEB
EJ
#VNJ
JOJ
UJEBL
BLBO
IBCJT
)BM
JOJ
LBSFOB
BJS
NFOHBMBNJ
QSPTFT
QFOEBVSBO
5BIVLBI
LBNV
BQBLBI
EBVS
BJS
JUV
#BHBJNBOB
EBVS
BJS
UFSKBEJ
EJ
#VNJ
-BLVLBO
MBI
LFHJBUBO
CFSJLVU
JOJ
BHBS
LBNV
NFOHFUBIVJOZB

Ayo, Selidiki 9.1 Proses Daur Air Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
QSPTFT
EBVS
BJS Langkah Kerja .BSJMBI
LJUB
BNBUJ
HBNCBS
CFSJLVU #VUJSBO
BJS

EBMBN
BXBO
NBLJO
CBOZBL Cahaya Matahari

OUVL

UFSCF

O
"XB

Hujan turun

Aliran air

Aliran air

Air menguap

Sumber: Kamus Visual, 2003

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. $FSJUBLBOMBI
UFOUBOH
EBVS
BJS
EJ
#VNJ
#VBUMBI
CBHBOOZB

102

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

(BNCBS
QBEB
LFHJBUBO
UFSTFCVU
NFOVOKVL
LBO
EBVS
air. Daur air BEBMBI
QFSVCBIBO
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
BJS
TFDBSB
CFSVMBOH
EBMBN
TVBUV
QPMB
UFSUFOUV
"JS
EBSJ
TVOHBJ
EBOBV
MBVU
SBXB
TFSUB
IBTJM
USBOTQJSBTJ
UVNCVIBO
BLBO
NFOHVBQ
NFN
CFOUVL
BXBO
"XBO
JOJ
BEBMBI
IBTJM
kondensasi atau QFSVCBIBO
VBQ
BJS
LFN
CBMJ
NFOKBEJ
UFUFTBO
BJS
4FMBJO
VBQ
BJS
BXBO
KVHB
NFOHBOEVOH
HBT
MBJO
TFQFSUJ
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
PLTJHFO
,FUJLB
VBQ
BJS
TFNBLJO
CBOZBL
EBO
NFOKBEJ
BJS
UFSKBEJMBI
QFOEJOHJOBO
,FNVEJBO
BJS
UVSVO
LF
QFSNVLBBO
CVNJ
TFCBHBJ
BJS
IVKBO
"JS
IVKBO
JOJ
LFNCBMJ
NFOKBEJ
BJS
TVOHBJ
EBOBV
MBVU
EBO
BJS
UBOBI
ZBOH
UFSEBQBU
EJ
#VNJ
.BSJ
LJUB
MJIBU
CBHBO
EBVS
BJS
QBEB
(BNCBS


B

Kegunaan Air bagi Manusia

.FNCFOUVL
BXBO
menguap

turun hujan

"JS
EJ
#VNJ


Gambar 9.2 Bagan daur air

Fakta IPA


"JS
NFNJMJLJ
QFSBO
ZBOH
TBOHBU
QFOUJOH
CBHJ
LFIJEVQBO
EJ
#VNJ
4FNVB
NBLIMVL
IJEVQ
UJEBL
EBQBU
IJEVQ
UBOQB
BJS
UFSNBTVL
NBOVTJB
.FOHBQB
EFNJLJBO
"QB
TBKB
LFHVOBBO
BJS
JUV
"JS
EJQFSMVLBO
PMFI
UVNCVIBO
EBMBN
QSPTFT
GPUPTJOUFTJT
'PUPTJOUFTJT
NFOHIBTJMLBO
[BU
UFQVOH
ZBOH
TBOHBU
LJUB
CVUVILBO
"JS
CBOZBL
EJHVOBLBO
VOUVL
QFSVNBIBO
QFSUBOJBO
TVNCFS
UFOBHB
MJTUSJL
QFSIPUFMBO
EBO
QFSUBN
CBOHBO
4FMBJO
JUV
NBTJI
CBOZBL
MBHJ
LFHVOBBO
BJS
MBJOOZB
"QBLBI
LBNV
EBQBU
NFOZFCVULBOOZB

3BUBSBUB
DVSBI
IVKBO
EJ
*OEPOFTJB
QFS
UBIVOOZB

NFODBQBJ

NJMJNFUFS Sumber: www.kimpraswil.go.id

Pengetahuan Barumu 5VNCVIBO
NFNFSMVLBO
BJS
VOUVL
UVNCVI
EBO
CFSUBIBO
IJEVQ
)VUBO
IVKBO
USPQJT
NFOFSJNB
IVKBO
TFUJBQ
UBIVOOZB

"JS
IVKBOOZB
TBOHBU
NFMJNQBI
TFIJOHHB
IVUBO
JOJ
LBZB
BLBO
KFOJT
UVNCVIBO
EBO
IFXBO Sumber: Discovery Science


+VNMBI
BJS
ZBOH
EJHVOBLBO
EBMBN
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
TBOHBU
CBOZBL
+VNMBI
BJS
EJ
CVNJ
JOJ
UJEBL
CFSVCBI
/BNVO
TFCBHJBO
BJS
TVLBS
EJQFSPMFI
LBSFOB
MFUBLOZB
ZBOH
TVMJU
#BILBO
TFCBHJBO
BJS
UFMBI
UFSDFNBSJ
.JTBMOZB
UFSDFNBSJ
CVTB
TBCVO
ZBOH
EJHVOBLBO
VOUVL
NBOEJ
EBO
NFODVDJ
-JNCBI
QBCSJL
QVO
EBQBU
NFODFNBSJ
BJS
+JLB
NBOVTJB
UFSVTNFOFSVT
NFOFCBOHJ
IVUBO
IVUBO
NFOKBEJ
HVOEVM
5BOBI
ZBOH
HVOEVM
TVMJU
VOUVL
NFOZJNQBO
BJS
)BM
JOJ
NFOZFCBCLBO
QFSTFEJBBO
BJS
UBOBI
CFSLVSBOH
"LJCBUOZB
UFS
KBEJMBI
CFODBOB
LFLFSJOHBO


Kamus Mini IPA "JS

Banjir Gempa ,FCPDPSBO

Limbah -POHTPS




Water : Flood : Earthquake 
Leaking : Waste 
Landslide

%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

103

0MFI
LBSFOB
JUV
QFOHHVOBBO
BJS
IBSVT
EJ
IFNBU
5BIVLBI
LBNV
CBHBJNBOB
DBSB
NFOH
IFNBU
BJS
#JBTBLBOMBI
VOUVL
NFOVUVQ
LFSBO
EJ
LBNBS
NBOEJ
KJLB
UJEBL
EJHVOBLBO
#FUVMLBO
KVHB
EFOHBO
TFHFSB
KJLB
UFSEBQBU
LFCPDPSBO
LFSBO
+BHB
BMBN
EBO
MJOHLVOHBO
ZBOH
BEB
EJ
TFLJUBSNV
/BI
UBIVLBI
LBNV
DBSB
MBJO
VOUVL
NFOH
IFNBU
BJS
%JTLVTJLBOMBI
EFOHBO
UFNBO
TFLFMPNQPLNV

C

Bencana Alam

#FSCBHBJ
CFODBOB
BMBN
TFSJOH
UFSKBEJ
EJ
UBOBI
BJS
LJUB
TFQFSUJ
CBOKJS
LFLFSJOHBO
HFNQB
CVNJ
EBO
HVOVOH
NFMFUVT
.BSJ
QFSIBUJLBO
(BNCBS
 a

b

Gambar 9.3 B
#FODBOB
LFLFSJOHBO
EBO
C
HVOVOH
NFMFUVT

Sumber: bp3.blogger.com; www.geotimes.org

5BOBI
ZBOH
UFSLJLJT
aliran air yang deras

#FSJLVU
JOJ
BLBO
EJKFMBTLBO

UJHB
QFSJTUJXB
CFODBOB
BMBN
ZBOH
TFSJOH
UFSKBEJ
EJ
*OEPOFTJB

1. Banjir

Sumber: Kamus Visual, 2003

Gambar 9.4 "MJSBO
BJS
ZBOH
EFSBT
EBQBU
NFOZFCBCLBO
MPOHTPS


"QB
QFOZFCBC
UFSKBEJOZB
CFODBOB
CBOKJS
4BMBI
TBUV
QFOZFCBCOZB
BEBMBI
HVOEVMOZB
IVUBO
5VNCVIBO
LFDJM
EBO
QPIPOQPIPO
CFTBS
NFOZFSBQ
BJS
+JLB
QPIPOQPIPO
JUV
EJUFCBOH
UJEBL
BEB
MBHJ
ZBOH
EBQBU
NFOZFSBQ
BJS
"JS
IVKBO
BLBO
NFOHBMJS
EBSJ
BUBT
CVLJU
EFOHBO
EFSBT
"LIJSOZB
UFSKBEJMBI
CBOKJS
ZBOH
EJJLVUJ
MPOHTPS
(BNCBS
 
#BOKJS
KVHB
EBQBU
EJTFCBCLBO
TBMVSBO
BJS
ZBOH
UFSTVNCBU
TBNQBI
4BMVSBO
BJS
ZBOH
UFSTVNCBU
NFOHBLJCBULBO
BJS
NFMVBQ

2. Longsor
#FODBOB
CBOKJS
LBEBOHLBEBOH
EJJLVUJ
PMFI
MPOHTPS#FODBOB
MPOHTPS
CJBTB
UFSKBEJ
EJ
EBFSBI
ZBOH
MFCJI
UJOHHJ
,FUJLB
CBOKJS
TFEBOH
CFSMBOHTVOH
BJS
ZBOH
NFOHBMJS
TBOHBU
EFSBT
"MJSBO
BJS
ZBOH
EFSBT
NFOHBLJCBULBO
MPOHTPS
#FODBOB
CBOKJS
MPOHTPS
EBO
LFLFSJOHBO
JOJ
TFCFOBSOZB
EBQBU
EJDFHBI
.FMBLVLBO
reboisasi BEBMBI
TBMBI
TBUV
DBSB
QFODFHBIBO
CFODBOB
UFSTFCVU

104

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

3. Gelombang Tsunami "QBLBI
LBNV
JOHBU
QFSJTUJXB
CFODBOB
BMBN
UTVOBNJ
ZBOH
NFOJNQB
"DFI
EBO
/JBT
1FSJTUJXB
UTVOBNJ
UFSTFCVU
EJBXBMJ
EFOHBO
HFNQB
CVNJ
(FNQB
CVNJ
JOJ
UFSKBEJ
LBSFOB
QFS
HFSBLBO
MFNQFOHBO
ZBOH
CFSBEB
KBVI
EJ
CBXBI
QFSNVLBBO
CVNJ
*OEPOFTJB
UFSMFUBL
QBEB
CBSJT
MFNQFOHBO
"LJCBUOZB
*OEPOFTJB
CBOZBL
NFOHBMBNJ
CFO
DBOB
HFNQB
1BUBIBO
MFNQFOHBO
NFOZFCBCLBO
HFUBSBO
EJ
TFLJUBS
QVTBU
QBUBIBO
QVTBU
HFNQB 
(FSBLBO
QBUBIBO
MFNQFOHBO
JOJ
CJTB
EJVLVS
1BEB
LFLVBUBO
ZBOH
DVLVQ
CFTBS
HFSBLBO
CJTB
EJSBTBLBO
,FLVBUBO
HFNQB
EJVLVS
EFOHBO
TFJTNPHSBG
4BUVBO
TLBMB
TFJTNPHSBG
BEBMBI
3JDIUFS
4LBMB
3JDIUFS
CFSLJTBS

TBNQBJ

+JLB
QVTBU
HFNQB
UFSKBEJ
EJ
MBVU
EFOHBO
LF
EBMBNBO
MFCJI
EBSJ

LN
EBO
LFLVBUBO
HFNQB
MFCJI
EBSJ

TLBMB
3JDIUFS
CJBTBOZB
UFSKBEJ
HFM
PN
CBOH
QBTBOH
(FMPNCBOH
QBTBOH
JOJ
dalam bahasa Jepang disebut tsunami
,FLVBUBOOZB
EBQBU
NFODBQBJ

LNKBN
EFOHBO
LFUJOHHJBO
MFCJI
EBSJ

N
,FSVTBLBO
ZBOH
EJUJNCVMLBO
EBQBU
NFMFCJIJ
LFSVTBLBO
BLJCBU
MFEBLBO
NJMJBSBO
UPO
TNT trinitrotoluene: sejenis bahan QFMFEBL 
5BOEBUBOEB
EBUBOHOZB
UTVOBNJ
BEBMBI
TFCBHBJ
CFSJLVU 
6NVNOZB
EJEBIVMVJ
EFOHBO
UFSKBEJ
HFNQB
EFOHBO
LFLVBUBO
MFCJI
EBSJ

TLBMB
3JDIUFS 
#FCFSBQB
NFOJU
TFUFMBI
JUV
BJS
MBVU
EBO
TVOHBJ
NFOEBEBL
TVSVU
(BSJT
QBOUBJ
CFSUBNCBI
CF
CFSBQB
LJMPNFUFS
+JLB
JOJ
UFSKBEJ
TFHFSBMBI
MBSJ
LF
CVLJU
BUBV
UFNQBU
ZBOH
UJOHHJ 
4FUFMBI
JUV
EBUBOH
HFMPNCBOH
CBMJL
ZBOH
TBOHBU
EBITZBU
ZBOH
NFOFSKBOH
BQB
TBKB
(FMPNCBOH
CBMJL
JOJMBI
ZBOH
EBQBU
NFSVTBL
MJOHLVOHBO a

Kamus Mini IPA #FODBOB


Disaster (FMPNCBOH : Tide ,FLFSJOHBO

Drough 3FCPJTBTJ


Reforestation

b

Gambar 9.5

Sumber: z.about.com; news.nationalgeographic.com

B
(FMPNCBOH
UTVOBNJ
EBO
C
LFIBODVSBO
ZBOH
EJTFCBCLBO
UTVOBNJ
ZBOH
UFSKBEJ
EJ
"DFI
QBEB
%FTFNCFS


4FLBSBOH
DPCBMBI
LBNV
NFNCVBU
TVBUV
MBQPSBO
NFOHFOBJ
QFSJTUJXB
CFODBOB
BMBN
TFQFSUJ
QBEB
LFHJBUBO
CFSJLVU

%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

105

Ayo, Selidiki 9.2 Laporan Peristiwa Alam Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFNCVBU
MBQPSBO
UFOUBOH
QFSJTUJXB
BMBN Langkah Kerja #VBUMBI
MBQPSBO
CFSEBTBSLBO
QFOHBNBUBO
BUBV
QFOHBMBNBO
QSJCBEJ
NFOHFOBJ
QFSJTUJXB
CFODBOB
BMBN
EJ
TFLJUBS
MJOHLVOHBO
SVNBINV
+JLB
LBNV
UJEBL
NFNJMJLJ
QFOHBMBNBO
TFOEJSJ
LBNV
EBQBU
NFNQFSPMFIOZB
EBSJ
TVSBU
LBCBS
BUBV
NFEJB
MBJOOZB
5VMJTMBI
MBQPSBONV
CFSEBTBSLBO
VSVUBO
CFSJLVU 
+VEVM
LFKBEJBO 
4VNCFS
MBQPSBO 
8BLUV
LFKBEJBO 
5FNQBU
LFKBEJBO 
1FSJTUJXB
ZBOH
UFSKBEJ 
1FOZFCBC
QFSJTUJXB
BMBN
UFSTFCVU 
6TBIB
ZBOH
TFIBSVTOZB
EJMBLVLBO
VOUVL
NFODFHBI
QFSJTUJXB
tersebut. 4FUFMBI
TFMFTBJ
NFNCVBU
MBQPSBO
DFSJUBLBOMBI
LFNCBMJ
JTJ
MBQPSBONV
EJ
EFQBO
LFMBT
%JTLVTJLBO
EFOHBO
UFNBOUFNBONV

Tugas Untukmu 



.FOVSVUNV
IBMIBM
BQB
ZBOH
EBQBU
EJMBLVLBO
VOUVL
NFODFHBI
CBOKJS
%JTLVTJLBO
bersama temanmu. $BSJMBI
DPOUPI
MBJO
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ
EBO
ZBOH
UJEBL
EBQBU
diperbaharui.

D

Sumber Daya Alam di Sekitar Kita


.JOZBL
CVNJ
CBUV
CBSB
BJS
UVNCVIBO
NBUBIBSJ
EBO
LFTFNVBOZB
JUV
BEBMBI
TVNCFS
EBZB
BMBN
5BIVLBI
LBNV
BQBLBI
TVNCFS
EBZB
BMBN
JUV Sumber daya alam adalah segala TFTVBUV
ZBOH
BEB
EJ
BMBN
EBO
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
IJEVQ
NBOVTJB
4VNCFS
EBZB
BMBN
EJHVOBLBO
PMFI
NBOVTJB
VOUVL
LFQFSMVBO
TFIBSJIBSJ


106

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
4%
,FMBT
7

1FSIBUJLBO
(BNCBS
. a

b

Sumber: First Starts, 

*OEPOFTJB
LBZB
BLBO
TVNCFS
EBZB
BMBN
4VNCFS
EBZB
BMBN
BQB
TBKB
ZBOH
UFSEBQBU
EJ
*OEPOFTJB
5FNCBHB
BJS
IFXBO
EBO
UVNCVIBO
UFSNBTVL
TVNCFS
EBZB
BMBN
.BUBIBSJ
KVHB
NFSVQBLBO
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
CFSHVOB
.BUBIBSJ
BEBMBI
TVNCFS
FOFSHJ
VUBNB
EJ
#VNJ
4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
UFSTFEJB
UFSTFCVU
BEB
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ
"EB
QVMB
ZBOH
UJEBL
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ
"QBLBI
LBNV
NFOHFUBIVJ
QFSCFEBBOOZB
&OFSHJ
NBUBIBSJ
UVNCVIBO
EBO
IFXBO
UFSNBTVL
sumber daya alam yang dapat diperbaharui
4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ
BEBMBI
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
CBOZBL
persediaannya di bumi. Bagaimana dengan sumber daya NJOFSBM
TFQFSUJ
CFTJ
EBO
UFNCBHB
.JOFSBM
UFSNBTVL
sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
6OUVL
NFNQFSPMFIOZB
LFNCBMJ
EJQFSMVLBO
XBLUV
ZBOH
TBOHBU
MBNB
0MFI
LBSFOB
JUV
penggunaannya harus hemat.

E

Gambar 9.6 4VNCFS
EBZB
BMBN
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
B
NFNCBOHVO
SVNBI
EBO
C
NFOHIBTJMLBO
FOFSHJ
QBOBT
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
TFM
QFOBOHLBQ
energi matahari.

Kamus Mini IPA Hemat ,FCVUVIBO
4VNCFS
EBZB
Tambang

: Save

Need

Resource : Mine

Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi


+VNMBI
QFOEVEVL
EJ
EVOJB
TFMBMV
NFOJOHLBU
%FNJLJBO
QVMB
EFOHBO
UJOHLBU
LFCVUVIBO
IJEVQ
OZB
.BLBO
UFNQBU
UJOHHBM
EBO
USBOTQPSUBTJ
NF
S VQBLBO
CFCFSBQB
DPOUPI
LFCVUVIBO
NBOVTJB
6OUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
UFSTFCVU
NBOVTJB
NFMBLVLBO
CFSCBHBJ
LFHJBUBO
.BOVTJB
CFSUBOJ
EBO
NFNCBOHVO
JSJHBTJ
VOUVL
NFNFOVIJ
LF
CVUVIBO
NBLBO
.BOVTJB
KVHB
NFNCBOHVO
QFNVLJNBO
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
UFNQBU
UJOHHBM
+BMBO
EJCVBU
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
USBOTQPSUBTJ


%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

107

"QBLBI
LFHJBUBO
UFSTFCVU
NFOZFCBCLBO
CFSV
CBIOZB
CFOUVL
QFSNVLBBO
#VNJ
6OUVL
NF
OHFUBIVJOZB
NBSJ
MBLVLBO
LFHJBUBO
CFSJLVU

Ayo, Selidiki 9.3 Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHJEFOUJàLBTJ
CFCFSBQB
LFHJBUBO
NBOVTJB
ZBOH
NFOHVCBI
QFSNVLBBO
#VNJ Langkah Kerja 1FSOBILBI
LBNV
QFSHJ
LF
TVBUV
UFNQBU
VOUVL
LFEVB
LBMJOZB
"LBO
UFUBQJ
UFSOZBUB
UFNQBU
UFSTFCVU
UFMBI
CFSVCBI
1FSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU


UBIVO
ZBOH
MBMV

4FLBSBOH

(BNCBS
UFSTFCVU
NFNQFSMJIBULBO
LFBEBBO
TVBUV
UFNQBU

UBIVO
ZBOH
MBMV
EBO
TFLBSBOH
$PCB
LBNV
UFNVLBO
IBMIBM
ZBOH
CFSVCBI
EBSJ
HBNCBS
UFSTFCVU
#VBUMBI
UBCFM
EBGUBS
IBMIBM
ZBOH
CFSVCBI
TFQFSUJ
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
,FNVEJBO
JTJ
tabel tersebut. Tabel 9.1
%BGUBS
1FSVCBIBO
ZBOH
5FSKBEJ

No.

Daftar Hal yang Berubah

 2 3

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1FSCFEBBO
BQB
TBKB
ZBOH
UFSEBQBU
QBEB
LFEVB
HBNCBS
EJ
TBNQJOH

108

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

4BMBI
TBUV
DBSB
NBOVTJB
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBOOZB
BEBMBI
NFNCVLB
BSFB
QFSTBXBIBO
6OUVL
NFNCVLB
BSFB
JOJ
NBOVTJB
UFSLBEBOH
NFMBLVLBO
QFOFCBOHBO
QPIPO
EJ
IVUBO
1PIPOQPIPO
KVHB
EJUFCBOH
VOUVL
NFNCBOHVO
QF
NVLJNBO

.BOVTJB
KVHB
NFMBLVLBO
LFHJBUBO
QFSUBNCBOHBO
5VKVBOOZB
BEBMBI
VOUVL
NFNBOGBBULBO
TVNCFS
EBZB
NJOFSBM
ZBOH
UFSEBQBU
EJ
CVNJ
4FNVB
LFHJBUBO
JOJ
NFNCVBU
UFSKBEJOZB
QFSVCBIBO
EJ
QFSNVLBBO
CVNJ
#BHBJNBOB
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
BEBOZB
QFSVCBIBO
QBEB
TVBUV
UFNQBU
$BSBOZB
EFOHBO
NFNCBOEJOHLBO
QFUB
EBO
GPUP
TVBUV
UFNQBU
EBMBN
XBLUV
ZBOH
CFSCFEB

Kamus Mini IPA Bertani : On-farm 1FNVLJNBO


Settlement 1FOFCBOHBO


Felling 1FSUBNCBOHBO

Mining 4BXBI



Paddy field 3FCPJTBTJ



Reforestation

Kamu dan IPA ,BNV
EBQBU
NFMBLVLBO
QFOHIFNBUBO
BJS
EJ
SVNBINV
$BSBOZB
EFOHBO
NFOHHVOBLBO
BJS
TFDVLVQOZB
+BOHBO
MVQB
VOUVL
NFOVUVQ
LFSBO
BJS
TFUFMBI
NFOHHVOBLBOOZB


Pemahamanmu r
r
r
r
r
r
r


"JS
CBOZBL
EJHVOBLBO
VOUVL
CFSCBHBJ
LFQFSMVBO
PMFI
NBLIMVL
IJEVQ "JS
ZBOH
BEB
EJ
#VNJ
UFSTFEJB
EBMBN
CFOUVL
BJS
UBOBI
BJS
QFSNVLBBO
BJS
MBVU
EBO
gletser. "JS
EBQBU
NFOHBMBNJ
QSPTFT
QFOEBVSBO
TFIJOHHB
KVNMBIOZB
UJEBL
BLBO
CFSVCBI 1FOHHVOBBO
BJS
IBSVT
EJIFNBU
LBSFOB
QFSTFEJBBO
BJS
UBOBI
TVEBI
CFSLVSBOH 1FSJTUJXB
BMBN
ZBOH
TFSJOH
UFSKBEJ
EJ
*OEPOFTJB
EJ
BOUBSBOZB
CBOKJS
MPOHTPS
UTVOBNJ
HFNQB
CVNJ
UTVOBNJ
EBO
HVOVOH
NFMFUVT 4VNCFS
EBZB
BMBN
UFSEJSJ
BUBT
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ
EBO
ZBOH
UJEBL
EBQBU
EJQFSCBIBSVJ ,FHJBUBO
NBOVTJB
EBQBU
NFOHVCBI
QFSNVLBBO
CVNJ
EJ
BOUBSBOZB
QFNCVLBBO
MBIBO
VOUVL
QFNVLJNBO
BSFB
QFSTBXBIBO
EBO
USBOTQPSUBTJ



%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

109

Diagram Alur EJHVOBLBO
VOUVL

1FSUBOJBO
JOEVTUSJ
QFSVNBIBO
USBOTQPSUBTJ
NBOEJ
NJOVN
EBO
NFODVDJ

Air "JS
UBOBI jenisnya di antaranya

"JS
QFSNVLBBO

mengalami

1SPTFT
QFOEBVSBO

"JS
MBVU "JS
HMFUTFS

Sumber Daya Alam

EBNQBLOZB

dapat mengalami

Peristiwa alam di Indonesia

DPOUPI

Banjir dan MPOHTPS QFODFHBIBO

,FHJBUBO
NBOVTJB .FSVTBL
MJOHLVOHBO
UJNCVM
QFOZBLJU

3FCPJTBTJ
NFNCVBOH
sampah pada tempatnya

5TVOBNJ
HFNQB
CVNJ
gunung meletus

Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB

110

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Mengasah Kemampuan Bab 9 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
1FSTFEJBBO
BJS
UFSCBOZBL
EJ
CVNJ
UFSEBQBU
di ....
B
VEBSB


D
TVOHBJ

b. laut d. tanah 
1FSIBUJLBO
HBNCBS
EJ
CBXBI
1BEB
CBHJBO
Y
BJS
NFOHBMBNJ


x
B
QFOHVBQBO

D
QFOZVCMJNBO
C
QFOHFNCVOBO
E
LPOEFOTBTJ 
%BMBN
EBVS
BJS
BJS
TVOHBJ
ZBOH
NFOHVBQ
BLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ

B
IVKBO

D
BJS
UBOBI
C
BXBO


E

BJS
NJOVN 
#FSJLVU
JOJ
LFHJBUBO
NBOVTJB
ZBOH
UJEBL
BLBO
NFOHVCBI
QFSNVLBBO
CVNJ
BEBMBI

B
QFNCVLBBO
BSFB
QFTBXBIBO

b. pertambangan
D
QFOBOBNBO
QBEJ
d. pembangunan jalan 
#BOKJS
EBQBU
EJTFCBCLBO
PMFI

B
QFOFCBOHBO
QPIPO

b. letusan gunung
D
QFOBOBNBO
QPIPO d. perubahan musim




#FODBOB
BMBN
ZBOH
TFIBSVTOZB
EBQBU
EJDFHBI
NBOVTJB
BEBMBI
 a. banjir b. gunung meletus
D
HFNQB
CVNJ

E
UPQBO
CBEBJ

4FHBMB
TFTVBUV
ZBOH
UFSEBQBU
EJ
BMBN
EBO
EBQBU
EJNBO
G BBULBO
VOUVL
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
IJEVQ
TFSUB
NFOJOH
L BULBO
LFTFKBIUFSBBO
NBOVTJB
BEBMBI
 a. sumber devisa negara
C
TVNCFS
LFIJEVQBO
D
TVNCFS
EBZB
BMBN
E
TVNCFS
LFLBZBBO
BMBN

4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
BLBO
IBCJT
KJLB
EJHVOBLBO
UFSVTNFOFSVT
BEBMBI

B
BJS


D
UBOBI
C
VEBSB


E
NJOZBL
CVNJ

4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
QFNCBOHLJU
MJTUSJL
BEBMBI

B
BJS



D
UBOBI

C
QPIPO

E
FNBT 
(FNQB
EBQBU
EJTFCBCLBO
PMFI
 a. banjir
C
UPQBO

D
MFUVTBO
HVOVOH
E
LFLFSJOHBO

B. 




Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO
NFOHFOBJ
EBVS
BJS +FMBTLBO
QSPTFT
UFSKBEJOZB
CBOKJS "QB
QFSCFEBBO
BOUBSB
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBSVJ
EBO
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
UJEBL
EBQBU
EJQFSCBSVJ 
"QB
TBKB
LFHJBUBO
NBOVTJB
ZBOH
EBQBU
NFOZFCBCLBO
QFS
VCBIBO
QFOBNQBLBO
CVNJ 
5VMJTLBO
UJHB
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
QFNCBOHLJU
UFOBHB
MJTUSJL

%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

111

Mengasah Kemampuan Semester 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
#FOEB
ZBOH
EBQBU
NFOBSJL
CFTJ
BEBMBI
 a. magnet b. baja
D
MJMJUBO
LBXBU d. benda magnetis 






$POUPI
CFOEB
NBHOFUJT
BEBMBI
 B
LBZV




C
LFSUBT


D
CFTJ E
LBDB


1FSOZBUBBO
CFSJLVU
ZBOH
CFOBS
BEBMBI

B
LVUVC
NBHOFU
TFOBNB
UBSJLNFOBSJL
C
CFOEB
NBHOFUJT
UJEBL
EBQBU
EJKBEJLBO
magnet
D
HBZB
NBHOFU
EBQBU
NFOFNCVT
LFSUBT
tipis
E
LBZV
UFSNBTVL
CFOEB
NBHOFUJT 
#FOEB
EJ
QFSNVLBBO
CVNJ
EJUBSJL
LF
CBXBI
PMFI
 a. gaya gravitasi bumi b. gaya magnet
D
HBZB
HFTFLBO
E
HBZB
UPMBLNFOPMBL 
6BOH
MPHBN
TBNQBJ
LF
UBOBI
MFCJI
EBIVMV
LFUJLB
EJKBUVILBO
CFSTBNBBO
EFOHBO
VBOH
LFSUBT
)BM
JOJ
EJTFCBCLBO

B
HSBWJUBTJ
NFOBSJL
VBOH
LFSUBT
MFCJI
LVBU
C
HFTFLBO
VBOH
MPHBN
EFOHBO
VEBSB
MFCJI
LFDJM
D
VBOH
MPHBN
UJEBL
EJUBSJL
CVNJ
E
V B O H
M P H B N
N F S V Q B L B O
C F O E B
magnetis 





112

4FNBLJO
LBTBS
TVBUV
QFSNVLBBO
TFNBLJO
 B
LFDJM
HBZB
HFTFLBO

C
CFTBS
HBZB
HFTFLBO

D
LFDJM
HBZB
HSBWJUBTJ d. besar gaya gravitasi




"MBUBMBU
CFSJLVU
ZBOH
UFSNBTVL
QFTBXBU
TFEFSIBOB
kecuali .... a. gunting
C
TFLPQ




D
SBEJP
E
SPEB
TFQFEB


"MBUBMBU
CFSJLVU
UFSNBTVL
QFOHVOHLJU
kecuali ....
B
PCFOH b. tang
D
HVOUJOH
LVLV
E
TFLPQ


1SJOTJQ
ZBOH
EJHVOBLBO
KBMBOBO
CFSMJLV
EJ
pegunungan adalah ....
B
QFOHVOHLJU



b. bidang miring
D
LBUSPM
E
SPEB 
1FSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU









(BNCBS
UFSTFCVU
NFOVOKVLLBO
KFOJT
LBUSPM
.... a. tetap C
CFSHFSBL



D
NBKFNVL d. gabungan


#FOEB
ZBOH
EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB
EJTFCVU
benda ....
B
CFOJOH

D
HFMBQ

C
LFSVI

E
IJUBN

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7


(BSJT
QFNCBHJ
TVEVU
TJOBS
EBUBOH
EBO
TJOBS
pantul adalah .... a. garis batas
C
HBSJT
OPSNBM


D
HBSJT
QFSNVLBBO
E
HBSJT
UFHBL


#BUVBO
ZBOH
UFSLFOB
BOHJO
UFSVTNFOFSVT
BLBO
NFOHBMBNJ

B
QFSLFNCBOHBO


b. pertumbuhan
D
QFSVCBIBO
CFOUVL
E
QFSVCBIBO
XBSOB


1FOTJM
UFSMJIBU
CFOHLPL
LFUJLB
EJNBTVLLBO
LF
EBMBN
BJS
CFOJOH
EJTFCBCLBO
BEBOZB

B
QFOHVSBJBO
DBIBZB



C
QFNBOUVMBO
DBIBZB


D
QFOZFCBSBO
DBIBZB
E
QFNCJBTBO
DBIBZB


%BMBN
EBVS
BJS
BXBO
BLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ
.... a. air b. uap
D
HBT
d. benda padat


%BNQBL
OFHBUJG
QFNCVLBBO
MBIBO
QFTBXBIBO
adalah ....
B
UFSQFOVIJOZB
LFCVUVIBO
NBLBOBO
C
NFOJOHLBUOZB
LFTFKBIUFSBBO
QFUBOJ
D
CFSVCBIOZB
QFOBNQBLBO
QFSNVLBBO
bumi
E
UFSCFOUVLOZB
NBUB
QFODBIBSJBO
CBHJ
petani penggarap


%BVS
BJS
ZBOH
CFOBS
BEBMBI

B
BJS
IVKBOmBXBOmBJS
CVNJ

b. air bumi–air hujan–air bumi
D
BJS
CVNJmIVKBOmBXBO
E
BJS
CVNJmBXBOmIVKBO 
1FOFCBOHBO
IVUBO
EBQBU
NFOZFCBCLBO
CBOKJS
LBSFOB


B
UBOBI
MFCJI
CBOZBL
NFOZFSBQ
BJS
C
UJEBL
BEBOZB
QPIPO
NFOZFCBCLBO
MPOHTPS
D
UBOBI
UJEBL
EBQBU
NFOBIBO
BJS
EFOHBO
CBJL
E
SFTBQBO
BJS
UBOBI
UFSMBMV
CBOZBL


5BOBI
ZBOH
UFQBU
VOUVL
CFSDPDPL
UBOBN
adalah tanah ....
B
MJBU


D
MFNQVOH
b. pasir d. humus 
#BHJBO
EBSJ
TUSVLUVS
UBOBI
ZBOH
QBMJOH
CBXBI
adalah .... a. batuan b. tanah humus
D
UBOBI
LFSJLJM
EBO
IVNVT

E
UBOBI
LFSJLJM B.




















Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO
DBSB
NFNCVBU
NBHOFU
EFOHBO
DBSB
JOEVLTJ +FMBTLBO
IBM
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
CFTBS
LFDJMOZB
HBZB
HFTFLBO +FMBTLBO
LFVOUVOHBO
ZBOH
EJEBQBU
EBSJ
QFOHHVOBBO
LBUSPM
UFUBQ 5VMJTLBO
KFOJTKFOJT
QFTBXBU
TFEFSIBOB
ZBOH
UFSEBQBU
QBEB
TFQFEB +FMBTLBO
QSPTFT
QFNCFOUVLBO
UBOBI

(BNCBSLBO
QFSJTUJXB
QFNBOUVMBO
DBIBZB
PMFI
DFSNJO
EBUBS
DFSNJO
DFNCVOH
EBO
DFSNJO
DFLVOH
5VMJTLBO
KFOJTKFOJT
UBOBI .FOHBQB
QFOHHVOBBO
BJS
IBSVT
LJUB
IFNBU +FMBTLBO
QFOHBSVI
QFOFCBOHBO
MJBS
UFSIBEBQ
EBVS
BJS +FMBTLBO
DPOUPI
QFSVCBIBO
QFSNVLBBO
CVNJ
BLJCBU
LFHJBUBO
NBOVTJB

.FOHBTBI
,FNBNQVBO
4FNFTUFS


113

Mengasah Kemampuan Akhir Tahun Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
(FMFNCVOHHFMFNCVOH
IBMVT
EJ
EBMBN
QBSV QBSV
UFNQBU
UFSKB
EJOZB
QFSUVLBSBO
PLTJHFO
EBO
LBSCPO
EJPLTJEB
EJOBNBLBO

B
CSPOLVT


D
CSPOLJPMVT
C
USBLFB


E
BMWFPMVT



5VKVBO
NBLIMVL
IJEVQ
CFSBEBQUBTJ
BHBS
 a. dimangsa
C
UJEBL
CFSLFNCBOH
CJBL
D
NVTOBI d. bertahan hidup


6SVUBO
QFSFEBSBO
EBSBI
ZBOH
CFOBS
BEBMBI
.... a. jantung – seluruh tubuh – jantung
C
QBSVQBSV
m
TFMVSVI
UVCVI
m
KBOUVOH
m
QBSVQBSV
D
QBSVQBSV
m
KBOUVOH
m
TFMVSVI
UVCVI
m
QBSVQBSV
E
TFMVSVI
UVCVI
m
KBOUVOH
m
QBSVQBSV
– seluruh tubuh



,FNBNQVBO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
CFOUVL

B
NJNJLSJ





C
CVOHMPO




D
GBUBNPSHBOB
d. penyamaran


4VTV
LFKV
NBSHBSJO
EBO
NBLBOBO
ZBOH
EJHPSFOH
NFSVQBLBO
TVNCFS
 a. vitamin b. mineral
D
MFNBL
E
LBSCPO
EJPLTJEB 
#BHJBO
UVNCVIBO
ZBOH
CFSUVHBT
VOUVL
menyerap air dari dalam tanah adalah ....
B
CBUBOH
BLBS

D
VKVOH
EBVO
C
SBNCVU
BLBS

E
QVDVL
EBVO 
%BMBN
QFSJTUJXB
GPUPTJOUFUJT
DBIBZB
matahari berguna sebagai .... a. pemanas b. penerangan
D
TVNCFS
UFOBHB
E
QFOVOKVL
XBLUV

#FSJLVU
JOJ
ZBOH
EJCVUVILBO
PMFI
UVNCVIBO
VOUVL
NFMBLVLBO
QSPTFT
GPUPTJOUFTJT
kecuali .... a. air
C
LBSCPO
EJPLTJEB



D
PLTJHFO
E
DBIBZB
.BUBIBSJ

114



5VNCVIBO
ZBOH
EBQBU
NFOZFTVBJLBO
EJSJ
EFOHBO
LPOEJTJ
MJOHLVOHBO
LFSJOH
BEBMBI
.... a. teratai b. rambutan
D




LBLUVT d. batang 
#BIBO
UBMJUFNBMJ
CJBTBOZB
UJEBL
EJHVOBLBO
VOUVL

B
NFOBSJL
CFOEB

C
NFSFOUBOHLBO
KFNVSBO
CBKV
D
NFOHJLBU
IFXBO
UFSOBL
E
EJKBEJLBO
BUBQ
SVNBI 
1FNBOBTBO
NFOZFCBCLBO
BJS
NFOHBMBNJ
perubahan ....
B
XVKVE





b. bau
D
LFMFOUVSBO
E
XBSOB 
#FSEBTBSLBO
BTBMVTVMOZB
NBHOFU
EJCFEBLBO
NFOKBEJ
EVB
KFOJT
ZBJUV
 a. magnet lama dan magnet baru b. magnet batang dan magnet jarum
D
NBHOFU
BMBN
EBO
NBHOFU
CVBUBO d. magnet asli dan magnet imitasi

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7


.BHOFU
ZBOH
EJCVBU
EFOHBO
EJCFSJ
BMJSBO
MJTUSJL
QBEB
LVNQBSBO
ZBOH
NFNJMJLJ
JOUJ
CFTJ
EJOBNBLBO

B
NBHOFU
JOEVLTJ



b. magnet ladam
D
FMFLUSPNBHOFU

E
EJBNBHOFUJL 
.BOGBBU
VUBNB
HBZB
HSBWJUBTJ
BEBMBI

B
NFOHIFOUJLBO
CFOEB
ZBOH
TFEBOH
CFSHFSBL
C
NFOHVSBOHJ
HBZB
HFTFLBO
BOUBSB
EVB
QFSNVLBBO
CFOEB
D
NFOBIBO
TFNVB
CFOEB
UFUBQ
CFSBEB
EJ
QFSNVLBBO
#VNJ
E
NFOVOKVLLBO
LVUVC
VUBSB
EBO
LVUVC
selatan 
,FUJLB
LBNV
UFSQFMFTFU
EJ
MBOUBJ
IBM
JOJ
berarti ....
B
QFSNVLBBO
MBOUBJ
LBTBS


C
QFSNVLBBO
MBOUBJ
MJDJO


D
HFTFLBO
CFTBS
E
CBOZBL
TBNQBI
EJ
MBOUBJ


#FSJLVU
JOJ
ZBOH
NFOVOKVLBO
VSVUBO
CBHJBO
QFOHVOHLJU
KFOJT
QFSUFNVBO

B
UJUJLUVNQV
CFCBOUJUJL
LVBTB
C
UJUJL
UVNQVUJUJL
LVBTBUJUJL
CFCBO
D
UJUJL
LVBTBUJUJL
UVNQVUJUJL
CFCBO
E
UJUJL
LVBTBUJUJL
CFCBOUJUJL
UVNQV 

(BNCBS
ZBOH
NFNQFSMJIBULBO
QFNBOUVMBO
DBIBZB
QBEB
DFSNJO
DFNCVOH
BEBMBI
 a.

b.




D


d.


1FSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU



$BIBZB
ZBOH
NFOHFOBJ
DFSNJO
DFLVOH
BLBO
EJQBOUVMLBO
 a. menyebar
C
UFHBL
MVSVT
D
NFOHVNQVM
E
NFNVTBU
EJTVBUV
UJUJL 
1FSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU






(BNCBS
UFSTFCVU
NFOVOKVLLBO
KFOJT
LBUSPM
.... a. tetap C
CFSHFSBL



D
NBKFNVL d. gabungan


"MBU
CFSJLVU
JOJ
ZBOH
CVLBO
QFOHVOHLJU
adalah .... a. gunting
C
LBUSPM





D
KVOHLBUKVOHLJU

E
BMBU
QBODJOH








#FSEBTBSLBO
HBNCBS
UFSTFCVU
TJGBU
DBIBZB
ZBOH
JOHJO
EJCVLUJLBO
BEBMBI
 B
DBIBZB
QVUJI
UFSEJSJ
BUBT
UVKVI
XBSOB C
DBIBZB
QVUJI
EJQBOUVMLBO
QSJTNB D
QSJTNB
LBDB
EBQBU
NFOHIBTJMLBO
XBSOB
QFMBOHJ E
DBIBZB
QVUJI
EBQBU
EJTFSBQ
QSJTNB .FOHBTBI
,FNBNQVBO
"LIJS
5BIVO

115


-BQJTBO
BUBT
UBOBI
VNVNOZB
CBOZBL
mengandung .... B
LFSJLJM



b. humus D
NJOFSBM d. pasir 
4VTVOBO
MBQJTBO
CVNJ
EBSJ
CBHJBO
EBMBN
LF
bagian luar adalah B
JOUJTFMVCVOHLFSBL C
LFSBLTFMVCVOHJOUJ D
TFMVCVOHLFSBLJOUJ E
TFMVCVOHJOUJLFSBL 
#BUVBO
EBO
UBOBI
CFSBEB
QBEB
MBQJTBO
CVNJ
bagian .... B
LFSBL


b. inti luar D
TFMVCVOH
d. inti dalam 
"XBO
TFCFOBSOZB
NFSVQBLBO
LVNQVMBO
 B
PLTJHFO




C
LBSCPO
EJPLTJEB


D
UFUFTBO
BJS
E
LPOEFOTBTJ


#BOKJS
EBQBU
EJTFCBCLBO
PMFI
 B
QFOFCBOHBO
QPIPO


b. letusan gunung D
QFOBOBNBO
QPIPO d. perubahan musim 
1FSVCBIBO
QFSNVLBBO
CVNJ
UFSKBEJ
TFCBHBJ
BLJCBU
NBOVTJB
VOUVL
 B
NFMFTUBSJLBO
BMBN


C
NFNFOVIJ
LFCVUVIBO
IJEVQ D
NFOKBHB
LFTFJNCBOHBO
MJOHLVOHBO E
NFOTZVLVSJ
DJQUBBO
5VIBO 
4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
EBQBU
EJQFSCBIVSVJ
adalah .... B
CFTJ
CFUPO
EBO
QVMB C
LBZV D
CBUV
LBMJ E
LBQVS 
4VNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
BLBO
IBCJT
KJLB
EJ
HVOBLBO
UFSVTNFOFSVT
BEBMBI
 a. air b. udara D
UBOBI E
NJOZBL
CVNJ


#FODBOB
BMBN
ZBOH
TFSJOH
UFSKBEJ
EJ
+BLBSUB
adalah .... a. banjir b. gempa bumi D
LFLFSJOHBO
E
MPOHTPS B.



















116

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO
VSVUBO
QSPTFT
QFODFSOBBO
QBEB
UVCVI
NBOVTJB 5VMJTLBO
UJHB
DPOUPI
UVNCVIBO
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
EJ
EBMBN
VNCJ .FOHBQB
IFXBO
IBSVT
NFOZFTVBJLBO
EJSJ
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB 5VMJTLBO
UJHB
DPOUPI
QFSVCBIBO
CFOEB
ZBOH
UJEBL
EBQBU
LFNCBMJ
LF
XVKVE
TFNVMB .FOHBQB
BTUSPOBVU
EBQBU
NFMBZBOHMBZBOH
EJ
SVBOH
BOHLBTB 5VMJTLBO
UJHB
QFSBMBUBO
QFTBXBU
TFEFSIBOB
ZBOH
NFOHHVOBLBO
QSJOTJQ
CJEBOH
NJSJOH #BHBJNBOB
TJGBU
DBIBZB
LFUJLB
NFOHFOBJ
DFSNJO 5VMJTLBO
MBQJTBOMBQJTBO
ZBOH
NFNCFOUVL
CVNJ "QBLBI
ZBOH
EJNBLTVE
EBVS
BJS ,FHJBUBO
BQB
TBKB
ZBOH
EBQBU
NFOHVCBI
QFSNVLBBO
CVNJ
+FMBTLBO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Kunci Jawaban Mengasah Kemampuan Bab 1

Mengasah Kemampuan Semester 1

A.



Pilihan Ganda 
D


D



B.


Uraian 
VEBSB
EBO
BMBUBMBU
QFSOBQBTBO
TFQFSUJ
SPOHHB
IJEVOH
UFOHHPSPLBO
EBO
QBSVQBSV 3. – gigi jadi rapuh dan berlubang
m
TBLJU
HJHJ – bau mulut 
m
NBLBO
NBLBOBO
TFIBU
EBO
ZBOH
UJEBL



CBOZBL
NFOHBOEVOH
MFNBL
m
TFSJOH
CFSPMBISBHB







C
E





B

A.






Pilihan Ganda 
E


C


B


C



D



B.






Uraian 
KBOUVOH
m
QBSVQBSV
m
KBOUVOH
m
TFMVSVI
UVCVI 
NBLIMVL
IJEVQ
BLBO
LFIJMBOHBO
TVNCFS
FOFSHJ 
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QFNBOHTB 
m
BJS
ZBOH
EJQBOBTLBO
m
MJMJO
ZBOH
EJQBOBTLBO 9. – pengaruh suhu – pengaruh garam

Mengasah Kemampuan Bab 2 A.
B.








Pilihan Ganda 
D

3. d 7.

E
a




Mengasah Kemampuan Bab 3 A.


Pilihan Ganda 
D

3. d 7.

B.


Uraian 
CVMVOZB
ZBOH
UFCBM
EBO
UVCVIOZB
ZBOH
EBQBU
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
CFSVQB
MFNBL 
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QFNBOHTB 
VOUVL
NFNCVBU
QFNBOHTB
NFOKBVI








B


D E B B B

Mengasah Kemampuan Bab 5

B

Uraian 
DBEBOHBO
NBLBOBO
CFSHVOB
VOUVL
UVNCVIBO
agar tetap hidup. 
m
NPOZFU
m
LBLBLUVB
m
HPSJMB 
m
CBZBN
m
LBOHLVOH – lidah buaya

C
b











A.



Pilihan Ganda 
C


D



B.


Uraian 
HBZB
NFSVQBLBO
TFCVBI
HFSBL
ZBOH
CFSVQB
UBSJLBO
EBO
EPSPOHBO
"EBQVO
VOUVL
NFMBLVLBO
HFSBL
EJCVUVILBO
FOFSHJ 
NFNJMJLJ
HBZB
HSBWJUBTJ 
QFSNVLBBO
CBO
NPCJM
TFMBMV
EJCVBU
CFSBMVS





D
E





C





Mengasah Kemampuan Bab 6 A.



Pilihan Ganda 
D


B




B.



Uraian 
VOUVL
NFNVEBILBO
QFLFSKBBO 
BHBS
MFCJI
NVEBI
VOUVL
NFODBQBJ
QVODBL

gunung 
VOUVL
NFNVEBILBO
NFOHBOHLBU
CFCBO




C
D




D

Mengasah Kemampuan Bab 7 Mengasah Kemampuan Bab 4 A.


Pilihan Ganda 
D

3. b 7.

B.



Uraian 
CBIBO
QFOZVTVO
CFOEB
ZBOH
CFSCFEBCFEB 
m
CFSVCBI
XBSOB – berubah rasa menjadi asam – berbau 
LPOEJTJ
CFTJ
EJCBLBS
BLBO
NFMFMFI
TFEBOHLBO
LFSUBT
EJCBLBS
CFSVCBI
NFOKBEJ
BCV




E
d




B





A.



Pilihan Ganda 
C


D



B.


Uraian 
CFOEB
NFOFSJNB
DBIBZB
LFNVEJBO
EJQBOUVMLBO
LFQBEB
NBUB 

1BEB
DFSNJO
EBUBS
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
EBUBOH
UFHBL
MVSVT
QBEB
QFSNVLBBO
DFSNJO
BLBO
EJQBOUVMLBO
UFHBL
MVSVT
TFEBOHLBO
CFSLBT
TJOBS
ZBOH
EBUBOH
NJSJOH
BLBO
EJQBOUVMLBO
NJSJOH
dengan sudut yang sama 
EFOHBO
NFMFXBULBO
DBIBZB
QVUJI
QBEB
QSJTNB
TFIJOHHB
BLBO
UBNQBL
CFSCBHBJ
XBSOB







B
D




E





%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

117

Mengasah Kemampuan Semester 2

Mengasah Kemampuan Bab 8 A.


Pilihan Ganda 
E

3. b 7.

B.


Uraian 
m

JOUJ
CVNJ
CFSCFOUVL
QBEBU
EBO
NFNJMJLJ

TVIV
BOUBSB
ž$
m
ž$
m

JOUJ
NBUBIBSJ
UFNQBU
HBT
IJESPHFO
CFSVCBI
NFOKBEJ
HBT
IFMJVN
QBEB
TVIV

KVUB



EFSBKBU
DFMTJVT 
m

MBQJTBO
BUBT
UBOBI
NFOHBOEVOH
CBOZBL
IVNVT
m

MBQJTBO
UFOHBI
UFSEJSJ
BUBT
IVNVT
LFSJLJM

dan mineral – lapisan dasar berisi batuan 
NFOHBOEVOH
VEBSB
EBO
BJS
ZBOH
DVLVQ











E
a




B

A.






Pilihan Ganda 
B


D



D


C



C



B.


Uraian 
NBHOFU
EJEFLBULBO
UFSIBEBQ
MPHBN
4FUFMBI
CFCFSBQB
TBBU
MPHBN
BLBO
NFOKBEJ
NBHOFU 
NFNVEBILBO
NFOHBOHLBU
CFOEB 
CFSBTBM
EBSJ
QFMBQVLBO
CBUVBO
LBSFOB
QFOHBSVI
DVBDB
EBO
BLUJàUBT
NBLIMVL
IJEVQ 
UBOBI
QBTJS
UBOBI
MJBU
EBO
UBOBI
IVNVT 
KJLB
NBOVTJB
NFMBLVLBO
QFNCBOHVOBO
MJBS
IVUBO
BLBO
NFOKBEJ
HVOEVM
EBO
TVMJU
menyimpan air







Mengasah Kemampuan Bab 9 A.



Pilihan Ganda 
C


C



B.


Uraian 
BJS
MBVU
UFSLFOB
TJOBS
NBUBIBSJ
BLBO
NFOHVBQ

LFNVEJBO
NFNCFOUVL
BXBO
EBO
BXBO
berubah menjadi hujan 3. – sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah sumber daya alam yang tersedia XBMBVQVO
EJHVOBLBO
TFDBSB
UFSVTNFOFSVT
m


TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
UJEBL
EBQBU

EJQFSCBIBSVJ
BEBMBI
TVNCFS
EBZB
BMBN
ZBOH
BLBO
IBCJT
KJLB
EJHVOBLBO
TFDBSB
UFSVTNFOFSVT
LBSFOB
persediaannya terbatas. 
BJS
VBQ
EBO
HBT







118

B
D




B








B E E D E

Mengasah Kemampuan Akhir Tahun A.






Pilihan Ganda 
E


D



D



E



D




B.


Uraian 
NVMVU
LFSPOHLPOHBO
MBNCVOH
VTVT
IBMVT
dan usus besar 
VOUVL
EBQBU
CFSUBIBO
IJEVQ 
UJEBL
BEB
HBZB
HSBWJUBTJ 
BLBO
EJQBOUVMLBO 9. daur air adalah perubahan yang terjadi pada air TFDBSB
CFSVMBOH
EBMBN
TVBUV
QPMB
UFSUFOUV






Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

B
D

C
C

C









B B D B C

Istilah IPA Autotomi









Benda bening

Benda gelap



Benda keruh


Benda magnetis


Benda nonmagnetis

Daur air
























Diamagnetik

Faring















Fotosintetis











Feromagnetik


Herbivor



Humus







Intensitas cahaya


Kamuflase



















Klorofil




Katrol




Katrol bergerak


Katrol majemuk


Katrol tetap

















Karnivora



Kondensasi






Laring




Lapuk


Magnet






Mimikri






Omnivora



Pembiasan cahaya




Periskop


































DBSB
IFXBO
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QFNBOHTB
EFOHBO
DBSB



NFNVUVTLBO
FLPSOZB
EBO
CBHJBO
ZBOH
QVUVT
BUBV
MFQBT
NFOKBEJ

JOEJWJEV
ZBOH
VUVI
LFNCBMJ CFOEBCFOEB
ZBOH
EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB CFOEBCFOEB
ZBOH
UJEBL
CJTB
EJUFNCVT
DBIBZB CFOEBCFOEB
ZBOH
EBQBU
EJUFNCVT
DBIBZB CFOEBCFOEB
ZBOH
EBQBU
EJUBSJL
NBHOFU CFOEBCFOEB
ZBOH
UJEBL
EBQBU
EJUBSJL
NBHOFU QFSVCBIBO
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
BJS
TFDBSB
CFSVMBOH
QBEB
TVBUV
QPMB
tertentu CFOEBCFOEB
ZBOH
UJEBL
NFNJMJLJ
TJGBU
NBHOFU BMBU
QFSOBQBTBO
ZBOH
UFSMFUBL
EJ
BOUBSB
SPOHHB
NVMVU
EBO
laring QSPTFT
QFNCFOUVLBO
NBLBOBO
QBEB
UVNCVIBO
IJKBV
EFOHBO
CBOUVBO
DBIBZB CFOEBCFOEB
ZBOH
NFNJMJLJ
TJGBU
NBHOFU
ZBOH
LVBU KFOJT
IFXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO CBIBO
PSHBOJL
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
TJTB
NBIMVL
IJEVQ
ZBOH
NBUJ


TFTVEBI
NFOHBMBNJ
QSPTFT
QFMBQVLBO LFBEBBO
UJOHLBUBO
BUBV
VLVSBO
DBIBZB
ZBOH
EJQBODBSLBO
PMFI


TVBUV
CFOEB
NJTBMOZB
NBUBIBSJ DBSB
CFSMJOEVOH
IFXBO
EBSJ
QFNBOHTB
EFOHBO
NFMBLVLBO



penyamaran [BU
IJKBV
EBVO
ZBOH
UFSEBQBU
QBEB
UVNCVIBO
IJKBV BMBU
CFSVQB
SPEB
ZBOH
EBQBU
CFSQVUBS
QBEB
QPSPTOZB LBUSPM
ZBOH
CFCBT
CFSHFSBL HBCVOHBO
EBSJ
LBUSPM
UFUBQ
EBO
LBUSPM
CFSHFSBL LBUSPM
ZBOH
UFUBQ
QBEB
UFNQBUOZB
UJEBL
CFSHFSBL
OBJL
BUBV


turun LFMPNQPL
IFXBO
QFNBLBO
EBHJOH QFSVCBIBO
VBQ
BJS
BUBV
CFOEB
HBT
NFOKBEJ
CFOEB
DBJS
QBEB
TVIV

VEBSB
EJ
CBXBI
UJUJL
FNCVO BMBU
QFSOBQBTBO
UFNQBU
EJIBTJMLBO
TVBSB IBODVSOZB
XVKVE
TVBUV
CFOEB
ZBOH
EJTFCBCLBO
PMFI
BMBN
BUBV

BLUJWJUBT
NBLIMVL
IJEVQ CFOEB
ZBOH
EBQBU
NFOBSJL
CFOEBCFOEB
UFSUFOUV
UFSVUBNB


CFOEB
MPHBN LFNBNQVBO
NBLIMVL
IJEVQ
UFSVUBNB
IFXBO
VOUVL
NFOHVCBI


XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB NBLIMVL
IJEVQ
QFNBLBO
IFXBO
EBO
UVNCVIBO QFSJTUJXB
QFNCFMPLBO
DBIBZB
LBSFOB
NFMBMVJ
EVB
NFEJVN
ZBOH

CFSCFEB
LFSBQBUBOOZB BMBU
ZBOH
EJHVOBLBO
VOUVL
NFMJIBU
CFOEB
ZBOH
CFSBEB
KBVI


EJ
BUBT
BUBV
EJ
CBXBI
QBOEBOHBO
NBUB .FOHBTBI
,FNBNQVBO
"LIJS
5BIVO

119

Pesawat sederhana

Seismograf
Serat alam


Serat sintetis





Sinar datang


Sinar pantul



Skala Richter

Spektrum warna



120





:













BMBU
TFEFSIBOB
ZBOH
NFNQFSNVEBI
NFMBLVLBO
VTBIB BMBU
VOUVL
NFOHVLVS
LFLVBUBO
HFNQB jaringan serupa benang atau pita panjang yang berasal dari IFXBO
BUBV
UVNCVIBO TFSBU
UJSVBO
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
QFOHPMBIBO
NJOZBL
CVNJ
CBUV


CBSB
EBO
CBIBO
LJNJB TJOBS
ZBOH
NFOVKV
DFSNJO TJOBS
ZBOH
EJQBOUVMLBO
NJTBMOZB
PMFI
DFSNJO TBUVBO
TLBMB
LFLVBUBO
HFNQB XBSOBXBSOB
DBIBZB
ZBOH
NFNCFOUVL
DBIBZB
QVUJI

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7

Daftar Pustaka "SEMFZ
/

101 Great Science Experiments
-POEPO
%PSMJOH
,JOEFSTMFZ #BEBO
4UBOEBS
/BTJPOBM
1FOEJEJLBO

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2006. .BUB
1FMBKBSBO
*MNV
1FOHFUBIVBO
"MBN
VOUVL
4%.*
+BLBSUB
%FQBSUFNFO
1FO EJEJLBO
/BTJPOBM #SVN
(%
-BSSZ
.D
LBOF
BOE
(FSSZ
,BSQ

Biology: Exploring Life
/FX
:PSL
+PIO
8JMFZ

4POT #VSOJF
%BWJE

Concise Encyclopedia of Nature
-POEPO
%PSMJOH
,JOEFSTMFZ $BNQCFMM
/"
et al

Biology: Concepts & Connections
$BMJGPSOJB
5IF
#FOKBNJO $VNNJOHT
1VCMJTIJOH
$PNQBOZ $PSCFJM
+FBO
$MBVEF
EBO
"SJBOF
"SDIBNCBVMU

Kamus Visual
+BLBSUB
15
#VBOB
*MNV
1PQVMFS 'BSOEPO
+
(SBIBN
*

Discovering Science
(SFBU
#BSEàFME
.JMFT
,FMMZ
1VCMJTIJOH
Ltd. (BNMJO
-

Jendela Iptek: Evolusi
+JMJE

+BLBSUB
#BMBJ
1VTUBLB (VUUNBO
/"

Biology
/FX
:PSL
.D(SBX
)JMM )PQTPO
+-
BOE
/PSNBO
,
8FTTFMMT

Essentials of Biology
/FX
:PSL
.D(SBX Hill. +FGGFSZ
3JDIBSE
ELL
FE 

Oxford Ensiklopedi Pelajar
+BLBSUB
15
8JEZBEBSB +PIOTPO
,FJUI

Physics for You. 6OJUFE
,JOHEPN
/FMTPO
5IPSOFT
-UE .BZOBSE
$ISJTUPQIFS

Amazing Animal Facts
(SFBU
#SJUBJO
%PSMJOH
,JOEFSTMFZ /BVMU
8JMMJBN
)
FE 
The World Book Encyclopedia of Science
$IJDBHP
8PSME
#PPL 1BSLFS
4UFWF
 Discovery Science
(SFBU
#BSEàFME
.JMMFT
,FMMZ
1VCMJTIJOH
-UE 1BSLFS
4UFWF
 Great Scientists
(SFBU
#BSEàFME
.JMMFT
,FMMZ
1VCMJTIJOH
-UE 1BSLFS
4UFWF
 How Animal Live
(SFBU
#BSEàFME
.JMMFT
,FMMZ
1VCMJTIJOH
-UE 1BSLFS
4UFWF
 Tubuh Kita
#BOEVOH
1BLBS
3BZB 3JHH
+POBUIBO

Indonesian Heritage
4JOHBQPSF
(SPMJFS
*OUFSOBUJPOBM 5JN
1FOFSKFNBI
-FOUFSB
"CBEJ

Ensiklopedia IPTEK 2
+BLBSUB
-FOUFSB
"CBEJT 5JN
1FOVMJT
'JSTU
4UBSUT
First Starts
-POEPO
8BUUT
#PPLT 5JN
1FOVMJT
:PVOH
4DJFOUJTU

Young Scientist
-POEPO
8PSME
#PPL
*OD 5JN
3FEBLTJ
&OTJLMPQFEJ
/BTJPOBM
*OEPOFTJB

Ilmu Pengetahuan Populer
+BLBSUB
Widyadara. 8BJ
-BO
5FP(XBO
,XB
4JFX
)XB
EBO
,PI
4JFX
-VBO

My Pals are Here!
4JO HBQVSB
'FEFSBM
1VCMJDBUJPOT 8JMMJBN
(BSFUI

Biology for You
$IFMUFOIBN
/FMTPO
5IPNBT
-UE

8PSSBM
.

Oxford Ensiklopedi Pelajar
+BLBSUB
8JEZBEBSB

%BVS
"JS
EBO
1FSJTUJXB
"MBN

121

Sumber Lain: /BUJPOBM
(FPHSBQIZ
"QSJM
 $%

&ODBSUB
&ODZDMPQFEJB $%
1IPUP
*NBHF XXXBEFERàMFTXPSEQSFTTDPN XXXBFTVBCFEV XXXBTUSPTPDJFUZPSH XXXCBJOGPLPNTVNVUDPN XXXCQCMPHHFSDPN XXXDPNQOVTFEVTH TTGGQSJBGGSDHPKQ XXXEFTJHOTPDIJCJ[ XXXELJNBHFTDPN XXXFNBHOFUJDDPN XXXFBTUKBWBDPN XXXàTJLBOFUMJQJHPJE XXXHFPUJNFTPSH XXXJOGPTMVCQM

122

XXXLJNQSBTXJMHPJE XXXLPNQBTDPN XXXNBJMBSDIJWFDPN XXXNFEJBUIFFLUIJOLRVFTUOM XXXOFXTOBUJPOBMHFPHSBQIJDDPN XXXONTQBDFNVTFVNPSH XXXOOECDPN
XXXPGàDFDPVL XXXQIPUPTFFLDPN XXXQSPZFLTJDPN
XXXQJFSTBMMJTPODPVL 4UPDLCZUF XXXVKVOHLVMPOOEFU XXXVQMPBEXJLJQFEJBDPN XXXXJLJQFEJBPSH XXXXBMIJPSJE XXX[BCPVUDPN

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
4%
,FMBT
7

Diunduh dari BSE.Mahoni.com