INSTRUMEN PENILAIAN AUDIO TERINTEGRASI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) / MADRASAH ALIYAH (MA)
KODE BUKU
SKOR KOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN 1
A. FUNGSI MENUNJANG PEMBELAJAR AN
2
3
4
1. Menunjang pencapaian kompetensi mendengarkan dan berbicara
2. Memberikan contoh penggunaan bahasa untuk komunikasi lisan
3. Memfasilitasi latihan mendengarkan dan berbicara Rangkuman dan saran perbaikan
B. KUALITAS TEKNIS PEREKAMAN
4. Kualitas suara rekaman
1
SKOR KOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN 1
2
3
4
5. Kualitas suara pemeran
6. Kualitas ilustrasi
Rangkuman dan saran perbaikan
C. KEBENARAN SUBSTANSI
7. Ketepatan pengucapan/pelafalan
8. Kecukupan materi
9. Kesesuaian sajian materi audio dengan isi buku
10. Kekuatan audio dalam memberikan stimulus belajar berbahasa
2
SKOR KOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN 1
2
3
4
Rangkuman dan saran perbaikan
D. KEJELASAN PETUNJUK
11. Kejelasan petunjuk penggunaan
Rangkuman dan saran perbaikan
Rangkuman Kualitatif Supervisor: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………, ………………………. Supervisor I
Supervisor II
Penilai
(...................................................)
(...................................................)
(...................................................)
3
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN AUDIO TERINTEGRASI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) / MADRASAH ALIYAH (MA)
A. Fungsi Menunjang Pembelajaran Butir 1
Menunjang pencapaian kompetensi mendengarkan dan berbicara
Deskripsi
Audio memberikan contoh pengucapan atau berbicara dengan intonasi, lafal, ritme, dan aksen yang sesuai dengan tuntutan kompetensi dan merupakan bagian yang terintegrasi dengan materi dalam buku, sehingga mempermudah pencapaian kompetensi.
Butir 2
Memberikan contoh penggunaan bahasa untuk komunikasi lisan
Deskripsi
Audio menyajikan contoh-contoh penggunaan bahasa dalam praktek berbicara sesuai dengan konteks penggunaan bahasa yang alami dan tepat dalam berkomunikasi secara lisan.
Butir 3
Memfasilitasi latihan mendengarkan dan berbicara
Deskripsi
Audio memberikan fasilitas latihan untuk memudahkan peserta didik mengidentifikasi bunyi, meniru atau mengulang, serta merespons dalam aktivitas mendengarkan dan berbicara.
B.
Kualitas Teknis Perekaman
Butir 4
Kualitas suara rekaman
Deskripsi
Kualitas suara jernih, jelas, nada stabil, volume tepat dan seimbang, serta tidak ada noise (suara lain yang mengganggu, yang tidak terkait dengan materi).
Butir 5
Kualitas suara pemeran
Deskripsi
Kualitas suara pemeran bagus mencakup warna suara, artikulasi/lafal, karakter suara, dan gaya bicara sesuai dengan peran.
Butir 6
Kualitas ilustrasi
Deskripsi
Penggunaan ilustrasi musik dan efek suara mendukung proses pembelajaran. Misalnya, musik untuk memberikan waktu jeda (penyeling), memberikan daya tarik. Sedangkan efek suara (sound effect) untuk memusatkan perhatian, memberi navigasi/penanda perpindahan, dan menciptakan suasana tertentu.
C. Kebenaran Substansi Butir 7
Ketepatan pengucapan/pelafalan
Deskripsi
Materi diaudiokan dengan ketepatan pengucapan/pelafalan sesuai dengan kekhasan masing-masing bahasa dan tingkat kelas. Bahasa Arab: makhroj (artikulasi), nabr (stress), tanghim (intonasi), madd (durasi), dan syiddah (geminasi).
4
Bahasa Mandarin: ton, jeda, intonasi, kecepatan Bahasa Jepang: aksen, ritme, intonasi Bahasa Jerman: pelafalan vokal panjang-pendek, Umlaut, pelafalan bunyi huruf z, s, st, dan sch, tekanan pada kata dan kalimat, ritme. Bahasa Perancis: liaison, enchaînement, aksen, intonasi. Butir 8
Kecukupan materi
Deskripsi
Audio memuat perintah dalam dua bahasa (bahasa sasaran dan bahasa Indonesia), contoh dan latihan yang cukup memadai serta sesuai dengan kebutuhan belajar (waktu, kecepatan, dan kesanggupan belajar peserta didik).
Butir 9
Kesesuaian sajian materi audio dengan isi buku
Deskripsi
Audio sesuai dengan isi buku atau melengkapi atau memperkaya buku dengan contoh-contoh.
Butir 10
Kekuatan audio dalam memberikan stimulus belajar berbahasa
Deskripsi
Audio memberikan dorongan kepada peserta didik merespons secara aktif, misalnya menjawab pertanyaan, mengerjakan tugas, latihan, dan mempraktekkannya.
D. Kejelasan Petunjuk Butir 11
Kejelasan petunjuk penggunaan
Deskripsi
Terdapat petunjuk penggunaan audio yang jelas untuk mempermudah guru dan peserta didik dalam menggunakannya, mencakup pengemasan, daftar isi, deskripsi singkat, simbol, serta bunyi penanda.
5
